8/17/2019 Vitarelli Marcelo Resumen Cy T
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I Encuentro regional de investigación en Ciencias Humanas y
Sociales.
“Políticas de investigación y formación de investigadores en el
región. Acuerdos
y desafíos”
Título
COMUNIDAD DE PRÁCTICAS DEL CONOCIMIENTO EN LA FORMACIÓN
EPISTEMOLÓGICA DE INVESTIGADORES.
Expositor: Marcelo Vitarelli
-Eje A.- Fortalezas y debilidades en las experiencias de
formación de investigadores en
iencias !"manas y #ociales en el marco de los proyectos de
investigación en c"rso.
$royecto $r%cticas complejas del conocimiento y s" impacto en el
campo ed"cativo&'$()*$() $resentado a la onvocatoria +,/.
*nstit"ción: Fac"ltad de iencias !"manas& 0niversidad
1acional de #an 2"is.
E-mail: marcelo.vitarelli3gmail.com
$alabras claves: om"nidades& pr%cticas&
conocimiento& formación& epistemolog4a.
RESUMEN
El trabajo presenta "na reflexión 5istóricamente sit"ada acerca
de la emergencia y
posibilidad de las pr%cticas y la constr"cción de "na
com"nidad de conocimientos en tornoa la formación filosófica y
epistemológica 6en las fronteras7 en la 0niversidad 1acional de
#an 2"is& Argentina entre 889 y +,. ;a c"enta de las mcadas
al presente dando c"enta de la emergencia y la
posibilidad desde condiciones existenciales. En tal
sentido nos parece oport"no pensar en"n momento f"ndacional del
proyecto filosófico ligado con la ense?anza en el nivel de
grado "niversitario dando c"enta de s" acontecer y s"s notas de
identidad@ 5aciendo
especial referencia al papel de la filosof4a en las fronteras y
s"s impactos en la act"alidad. A
contin"ación nos preoc"pa creado el espacio& temporalmente
5ablando& la consolidación del
mismo y la instalación de "n dispositivo epist>mico ="e
entrecr"za l4neas en "n entramado
sit"acional de cambios y crecimientos@ estamos 5aciendo
referencia a cambios de planes de
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est"dios y la expansión del espacio epist>mico ="e trabaja en
el c"rr4c"l"m presente de cara
al f"t"ro. 0n tercer momento& en la l4nea de contin"idad
iniciada refiere al posicionamiento
de la com"nidad de conocimiento filosófico epistemológico y el
impacto en s"s pr%cticas
en relación al atravesamiento ="e el mismo trae aparejado en los
v4nc"los ="e genera. En
tal sentido reconocemos a este momento como el de los desaf4os
del porvenir ="e
revisaremos oport"namente para dar c"enta ="e implicancias tiene
para nosotros la
formación de investigadores.
!acer "na genealog4a de las pr%cticas de conocimiento formativas
relevando el terreno y
s"s accidentes significa poder dar c"enta en paralelo tambi>n
de a="ellos ejes ="e 5an
f"ncionado y son al presente componentes transversales ="e dan
c"enta de "na prop"esta
compleja y con m
