Välkommen till oss!

Här kan du läsa om hur vi arbetar

på Drakskeppsskolan

Välkommen till Drakskeppsskolan!

Drakskeppsskolan är en liten skola som värnar om vår gemenskap. Vi är den lilla

skolan som har skogen och Värtan som närmaste grannar. Vi har en fantastisk

skolgård och engagerad och kompetent personal.

Hos oss möter ditt barn samma vuxna under hela skoldagen. I varje klass finns

lärare och fritidspedagoger som tillsammans arbetar för att varje elev utvecklas

utifrån sina förutsättningar. Varje elev ska uppnå goda kunskaper och utveckla

en förmåga att samverka med andra och känna empati.

På Drakskeppsskolan känner alla barn och vuxna varandra och de äldre barnen

tar hand om de yngre. Vi har ett väl fungerande faddersystem.

Två nya bollplaner finns på skolgården och nya, fräscha omklädningsrum i vår fina

idrottshall. Välkomna in och titta!

Vi ska i den här broschyren ge svar på de frågor du

kan tänkas ha om skolan.

Organisation

Drakskeppsskolan bildar, tillsammans med Viggbyskolan, ett rektorsområde.

Rektor är Gary Sundell och biträdande rektor är Marie Johansson.

Skolan är en kommunal grundskola som tar emot elever från förskoleklass till och

med skolår 5, men Drakskeppsskolan har förutsättningar för att ha åk 6.

Fritidshemmet är lokal- och verksamhetsintegrerat. Läsåret 2016/2017 har

skolan cirka 210 elever.

Skolan är tvåparallellig och åldershomogen från åk F-5. Parallellerna heter

Gullbringa och Vidfamne. De har fått sina namn efter skepp från vikingatiden.

Under året har förskoleklassen samarbete med de äldre barnen både för att

lära känna äldre elever och för att så småningom prova på skolans arbetssätt.

Mentor

Varje elev har en mentor. Mentorn är den lärare som ansvarar för

utvecklingssamtal, samt för information om elevens kunskaps- och sociala

utveckling. Mentorn samlar information från övriga pedagoger som eleven möter

och är den som föräldrarna i första hand vänder sig till med olika frågor. Vi

använder oss av skolportalen V-klass.

Rörelse

Alla vi människor behöver regelbundet röra på oss. Forskning visar att den som

rör sig också presterar bättre i skolan. Drakskeppsskolan har en fullstor

idrottshall för idrottsundervisning. För att stimulera till ökad fysisk aktivitet

har vi tillfälliga samarbeten med olika föreningar, till exempel badminton, golf

och dans. Vi på skolan är glada för att vi har möjlighet att erbjuda extra idrott

för de elever som har behov.

Temaarbete

I Drakskeppsskolan arbetar eleverna med läroplanens SO- och NO-ämnen

tematiskt från årskurs 1. Varje årskurs arbetar med ett eget temaområde.

Undervisningen anpassas naturligtvis efter barnens ålder. Vi blandar teori,

praktik, experiment och egna upplevelser. Det är en stor fördel att arbeta med

ett tema under en längre period istället för att dela upp undervisningen i

”skolämnen”, man följer en röd tråd och ser sammanhang på ett bättre sätt.

Läsning

Naturligtvis är alla skolämnen viktiga. Det som gör förmågan att läsa extra viktig

är att det är en grundläggande färdighet. För att kunna tillgodogöra sig och

prestera i övriga ämnen måste läsförståelsen vara god. Vi följer upp och testar

kontinuerligt elevernas läsförmåga. Vid behov sätts extra resurser in av

specialpedagoger. Alla klasser arbetar med de så kallade ”Läsfixarna,

läsförståelsestrategier”, ett forskningsbaserat arbetssätt. Skolan har som

tradition att börja varje läsår med ett läsprojekt under ett par veckor.

Lokaler

Här på Drakskeppsskolan har vi tillgång till klassrum, bibliotek, datasal,

fritidslokaler och idrottshall.

Kunskapsutveckling

Alla elever ska lämna Drakskeppsskolan med goda

kunskaper. Att göra eleverna medvetna om vilka mål de

ska arbeta mot är en viktig pusselbit. I dialog mellan

lärare och elever presenteras mål och eleverna kan då ges

möjlighet att vara med och påverka hur man ska arbeta

för att nå dit. Alla elever tränas också tidigt i att

utvärdera sitt eget arbete.

Forskning visar att matteresultat nationellt gått ner.

Därför satsar vi på konkret verklighetsnära matematik

redan från förskoleklass. Att få arbeta på sin nivå

är något självklart för oss. Vår lärarkompetens

sträcker sig upp till högstadienivå.

Utvecklingssamtal varje termin är ett

trepartssamtal mellan elev, mentor och föräldrar

där man går igenom huruvida eleven uppnått sina

mål. Samtalet avslutas med att parterna

tillsammans utformar en individuell utvecklingsplan

(IUP) där nya mål sätts upp.

Från förskoleklass och uppåt testas kontinuerligt

elevernas läs- och språkutveckling så att vi har

möjlighet att snabbt kunna fånga upp de barn som

tenderar att halka efter.

Social kompetens

Lika viktigt som att ge eleverna goda kunskaper är att

skapa en trivsam skolmiljö med bra arbetsklimat och

att elevernas sociala kompetens tränas. Vi har en aktiv fadderverksamhet där de

äldre eleverna tar hand om de yngre. Vi har t.ex. lässtunder, läxläsning och Röris

tillsammans. Någon gång per termin har vi ”Drakkompisrast”, då är det några

elever som ordnar aktiviteter för alla på skolan.

Elevens val

Elevens val är ett ämne som läroplanen föreskriver ska finnas på varje skola. Det

ska ge eleven möjlighet att fördjupa sig i ett skolämne. På Drakskeppsskolan har

vi elevens val för år 1-3 vid tre tillfällen, en heldag på höstterminen och två

heldagar på våren. Exempel på ämnen som eleverna kunnat välja på är idrott,

data, teknik, bild och musik. I åren 4-5 väljer eleverna en inriktning som elevens

val. Det finns tre inriktningar att välja mellan: idrott och ledarskap, journalistik

samt engelsk kommunikation. Dessa lektioner är 60 min/vecka.

Arbetet mot mobbing

Skolan har en likabehandlingsplan som beskriver hur skolan arbetar mot

trakasserier, kränkande behandling och mobbing. En viktig del är det

förebyggande arbetet. Skolans stöder sitt arbete på en rapport från skolverket

där man undersökt vad som är verksamt i det förebyggande arbetet och bland

annat kommit fram till att åtgärder som involverar hela skolan är framgångsrikt.

Elever får därför vara med och planera olika aktiviteter för hela skolan, till

exempel Drakkompisraster och julpyssel. Skolan har också ett faddersystem där

äldre elever är faddrar till de yngre med regelbundna träffar. Vidare finns ett

antimobbing-team bestående av vuxna från olika personalkategorier. Planen

beskriver också hur skolan agerar om mobbing skulle uppstå. Läs gärna vidare på

skolans hemsida.

Extra stöd

Om ditt barn får svårigheter av något slag blir du som förälder kontaktad av

mentorn. Som ett första steg görs extra insatser för eleven, det kan till

exempel vara olika åtgärder i klassrummet eller extra stöd av läraren eller

specialpedagog under en kortare tid. Om stödbehovet visar sig vara mer

omfattande skrivs ett åtgärdsprogram för eleven. Där beskrivs vilka åtgärder vi

går vidare med samt vem som ansvarar för att åtgärderna genomförs.

På skolan finns tillgång till specialpedagog både i svenska och matematik,

extraidrott, kurator, skolpsykolog och skolsköterska.

Skolråd

Skolrådet är ett diskussions- och informationsforum där föräldrarepresentanter

från de olika klasserna, skolledningen, personalrepresentanter deltar. Skolrådet

är ett rådgivande organ till biträdande rektor och rektor. Skolrådet har ingen

formell beslutanderätt. I dagsläget har vi ett aktivt skolråd där vi gemensamt

driver olika frågor som rör skolan.

Elevråd

I elevrådet finns representanter från elever i alla klasser.

Elevrådet har en styrelse som enbart består av elever från år 4 och

5. Alla klasser har en elevrådsrepresentant som träffar elevrådet ca två gånger

per termin. Elevrådet har en egen budget, där pengarna mestadels används till

inköp av rastleksaker och till priser i turneringar som elevrådet anordnar. I

varje klass hålls dessutom klassråd där eleverna har möjlighet att ta upp frågor

som berör deras vardag.

Traditioner

Här följer exempel på några av skolans traditioner.

Drakfesten

En kväll om året samlas barn, föräldrar och personal för att ha picknick

i Lorensviksparken. Elevrådet säljer drakar som sedan testas. En

femkamp anordnas också för de som vill.

FN-dagen

Vi uppmärksammar FN-dagen med gemensam samling i Viggbyskolans musiksal där

det finns en scen. Vi arbetar även i klasserna med temat fred.

Trafikdag

Varje år har vi en temadag om trafik. För de äldre barnen ligger

fokus på cykeln i trafiken. De yngre uppmärksammar hur man säkrast beter sig

som gångtrafikant.

Lucia

Precis som de flesta skolor firar vi Lucia. Hos oss är det eleverna i årskurs 5

som står för luciatåget. Vi har även traditioner kring avslutningarna.

Nobel

Vi är väldigt stolta över vår Nobeltradition som verkligen uppskattas

av eleverna. I mitten av november börjar ett intensivt arbete med att

skriva Nobelberättelser. Elever från förskoleklass och uppåt deltar. Varje elev

kan delta i fyra kategorier; bästa berättelse, bästa bild, bästa dikt och bästa

idé. När så den stora dagen är inne samlas alla finklädda i vår fina idrottssal och

vinnarna, fyra i varje årskurs, får komma fram och motta sitt pris. Därefter blir

det Nobel-lunch.

Idrottsdagar

Drakskeppsskolan har en idrottsdag varje termin.

Varje år anordnas även Skoljoggen och Drakloppet.

Melodifestival och andra uppträdanden

Många barn är roade av att uppträda och att stå på scenen.

Därför har vi återkommande tillfällen då eleverna får visa upp sig

och sina förmågor för kamrater och föräldrar. Eleverna i år 3-5

kan uppträda med sång, dans och musik i melodifestivalen.

Skillnaden mot den ”riktiga” melodifestivalen är att det här inte är någon tävling

utan ett tillfälle att ha trevligt tillsammans och att få träna på att stå framför

en publik.

Organisation

På Drakskeppskolan har vi två förskoleklasser som är i klassrummen bredvid

varandra. Fritidsverksamheten bedrivs i samma lokaler som förskoleklassen.

Förskoleklassens verksamhet som är förlagd på förmiddagen omfattar fyra

timmar inklusive lunch.

Trygghet

Eleverna ska känna sig trygga i klassen och på skolan vilket är nödvändigt för att

hämta kunskap. För att ge eleverna en så god start som möjligt har vi inskolning

på våren då eleverna får komma och besöka skolan vid tre tillfällen. Vi börjar

terminen med ett ”lära känna samtal” där du som förälder kan berätta om ditt

barn och ställa frågor. Vi har fadderverksamhet på skolan och förskoleklassens

elever har faddrar från de högre årskurserna.

Social träning

Vi lägger stor vikt vid elevernas sociala träning. Det gör

vi genom att lära eleverna umgås i grupp, utveckla deras

empatiska förmåga, lyfta fram olikheter på ett positivt

sätt och lära dem att respektera varandra i klassen

samt andra elever och vuxna som de möter i skolan.

Lek och inlärning

Leken genomsyrar vårt arbete. Vi arbetar med att

hjälpa barnen att utveckla den språkliga

medvetenheten, som är grunden för läs- och

skrivinlärning. Detta gör vi genom att dagligen

använda oss av språklekar bl.a. enligt

Bornholmsmodellen. Vi arbetar med att lyfta fram

matematiken i vardagen, där vi vill att eleverna ska

reflektera över räkneproblem och laborera

matematik. Allt på ett lekfullt och lustfullt sätt.

Genom ett omväxlande arbetssätt med skapande

verksamhet, musik, drama, natur och lek vill vi

lyfta elevernas olika förmågor och ge dem

möjlighet att bearbeta kunskap på många sätt.

Rörelse

På Drakskeppskolan satsar vi på att tillgodose elevernas rörelsebehov då vi anser

att rörelse är grunden till en lustfylld skola. Eleverna har ett stort rörelsebehov

som behöver tillgodoses och stimuleras genom meningsfulla och roliga

aktiviteter. Eleverna har också idrott med skolans idrottslärare och deltar i

idrottsdagar.

Vi vill möta eleverna på deras nivå och stärka dem i sin identitet och utveckling och det vill vi göra i ett nära samarbete med hemmet.

Hur arbetar fritids? På Drakskeppsskolans fritidshem samarbetar vi med skolan utifrån Lgr 11 genom

det praktiska lärandet i fritidsverksamheten. Vi erbjuder eleverna en

meningsfull fritid som bygger på deras kreativitet, nyfikenhet, fantasi och

sociala förmågor.

Vårt motto är glädje

Jag vill – delta i aktiviteterna

Jag vågar – prova på nya saker

Jag kan - känsla av att erövra nya kunskaper

För att uppnå målen på fritids arbetar vi efter Drakskeppsskolans övergripande

arbetsplan och med mer detaljerad planering i två veckorsperioder. Barnen ska

erbjudas möjligheten att få så bred kunskap som möjligt både socialt, praktiskt

och teoretisk samt få möjlighet att arbeta med alla sina sinnen.

Samling och mellanmål

Varje grupp har samling efter skoldagen. Därefter äter barnen mellanmål i

matsalen och i den nya delen (Regnbågen). Mellanmålet är till exempel yoghurt

och mjukt bröd. Vi försöker i möjligaste mån beställa ekologiska produkter. All

frukt som vi beställer är ekologisk. Efter mellanmålet går alla ut en stund innan

eftermiddagens olika aktiviteter sätter igång.

Avdelningar

Vi har en avdelning för förskoleklasser, Granen, och en för årskurs 1-3, Gläntan.

Vi har också fritids för årskurs 4-5.

Kultur

Vi arbetar med skapande verksamhet, teman efter årstider och traditioner.

Barnen får lära sig om samhället och kultur.

Aktivitetsval

Under en fem veckorsperiod har barnen möjlighet att välja två till tre val som de

blir bundna till, tex. Bild, idrott/hälsa, hemkunskap/hälsa eller dans. Detta

planeras utifrån Lgr-11

Idrott

Vi utnyttjar idrottshallen där vi provar på redskapsgymnastik, bollsporter och

andra idrotter. Allt detta gör bland annat att barnen utvecklas motoriskt och lär

sig att samarbeta. Vi samarbetar också med idrottslyftet där eleverna får prova

på olika sporter som t.ex. karate, badminton och dans.

Trygghet/självkänsla

Vi arbetar med att stärka barnens självkänsla, bland annat genom olika lekar och

aktiviteter. Vi stärker även barnens självkänsla och samarbetsförmåga genom

den fria leken.

Natur/Miljö

Vi har utedagar då vi ger oss iväg till olika platser. Vi tar med oss mellanmål eller

använder oss av vår utegrill.

Barnen får lära sig saker om naturen, ta ansvar och känna att de är en del av den.

Utvärdering

Utvärdering och planering sker varannan vecka. Planeringen anslås i kapprummen

och läggs upp på V-Klass.

Hem och traditioner

Vi försöker skapa en hemlik miljö där vi bland annat bakar, pysslar, bygger m.m.

Vi uppmärksammar våra traditioner, t.ex. jul, påsk mm.

Skolans historia

”De ledande principerna för skolans arbete äro: Individualiserad undervisning och fri flyttning. Stort utrymme åt praktiskt arbete. Härdande friluftsliv.”

Så löd en del av annonsen 1928 inför starten med Sveriges

första saminternat. Skolan hade det första året 20

elever, uppdelade på 14 pojkar och 6 flickor. Skolan var

egentligen Per Sundbergs. Han var initiativtagare med nya

idéer om barnens skolgång och fostran.

Skolans namn var då Viggbyholmskolan.

Viggbyholmsskolan representerade den så kallade nya skolan med psykologiskt

motiverad undervisning och en fostran av eleverna till självständiga och socialt

ansvarskännande medborgare. Per Sundberg ansåg det helt naturligt att det

skulle vara ett saminternat. Många betraktade detta som alltför djärvt och det

fanns i skolkretsar en stor tvekan till experimentet!

1935 hade skolan blivit för liten och en utbyggnad blev nödvändig. I och med

detta skapades möjlighet för eleverna att nå fram till ”realen” och att fortsätta

till studenten.

Skolan blev i början av 40-talet öppen för många som var tvungna att fly. Under

1944-45 hade man flyktingar från 17 nationer.

Under en resa till Tyskland blev Per Sundberg svårt sjuk. Han dog den 16

december 1947. Patriarken och centralgestalten var därmed borta, men skolan

levde vidare. Skolan ställdes under skolöverstyrelsens inseende 1948, man fick

studentexamensrätt våren 1951 och realexamensrätt 1961. 1952 kunde skolan

räkna sig till de statsunderstödda privatläroverken i Sverige.

Viggbyholmsskolan med det engagerande programmet, den ideella livssynen och

de många glada eleverna fick leva i 45 år. Den lades ner 1973.

Lärobyggnaden som Täby kommun byggde 1957 är idag Drakskeppsskolan.

Vart vänder jag mig om jag vill ha mer information?

Om du vill komma på besök för att se hur en vanlig skoldag fungerar kan du ringa

och boka tid på telefon 555 583 61. Samma nummer kan du ringa om du har

frågor. Mer information finns också på vår hemsida

www.taby.se/drakskeppsskolan