- Norge og Japan –

”Men klarer vi oss ikke med engelsk, da?”Internasjonaliseringskonferansen 2012 (SIU)Førstelektor Benedicte Mosby Irgens, Institutt for fremmedspråk, UiB

”Opplæring i lokalt språk er selvfølgelig et pluss, men ikke et must i vårt Asia-samarbeid. Vi bygger dette samarbeidet og relasjonen over en felles engelskspråklig plattform”, sier prorektor for utdanning, Berit Kjeldstad (NTNU).

• http://www.universitetsavisa.no/politikk/article11815.ece

Japansk språk i verden

De mest talte morsmål i verden

1. Mandarin 836 mill 2. Hindi 333 mill3. Spansk 332 mill4. Engelsk 322 mill5. Bengali 189 mill6. Arabisk 186 mill7. Russisk 170 mill8. Portugisisk 170 mill9. Japansk 127 mill10. Tysk 98 mill

Bernard Comrie (1998) http://www2.ignatius.edu/faculty/turner/languages.htm

Mest brukte språk på internett(målt i brukerantall)

1. Engelsk 26.8%2. Kinesisk 24.2%3. Spansk 7.8 %4. Japansk 4.7 %5. Portugisisk 3.9 %6. Tysk 3.6 %7. Arabisk 3.3 %8. Fransk 3.0 %9. Russisk 3.0 %10. Koreansk 2.0 %

Internet World Stats (2011)http://www.internetworldstats.com/stats7.htm

Japanskstudier i Norge• UiO (IKOS) - til PhD-nivå• UiB (IF) - bachelorgrad• NHH - valgfag• NTNU - begynnerkurs

• Over 20 videregående skoler i Oslo og Bergen, én ungdomsskole i Oslo

• Ingen egen lærerutdanning for språklærere i japansk/kinesisk

• Sterk økning i studentantall siden 2000 på alle læresteder

Engelsk i Japan

• en stor mengde engelske lånord (eks. パーソナルコンピューター )

• undervises fra rundt 5. klasse, fokus på grammatikk og vokabular, ikke bruk og kommunikasjon

• mange lærere har ikke kommunikativ kompetanse i engelsk• blir generelt ikke forstått i butikker, off. kontorer etc.• sterk bevissthet rundt engelsk/internasjonalisering• velutdannete japanere: brukbar leseforståelse, ofte avansert

vokabular, svake kommunikative ferdigheter• de dyktigste har enten bodd utenfor Japan eller oppholdt seg i

engelsktalende miljøer over tid

Landsomfattende undersøkelse om engelskfaget i japanske ungdomsskoler

Hvordan liker du faget?

• Svært godt 8.0 %• Litt 29.5 %• Dårlig 32.5 %• Svært dårlig 29.3 %

(Benesse Educational Research and Development Center, 2008-2009)

Hva finner du mest krevende?

• Vanskelig grammatikk 78.6 %• Vanskelig å skrive setninger

72.0 %• Klarer ikke å oppfatte lydene

65.8 %• Er ikke interessert i utlandet

44.8 %• Sliter med å lese høyt fra tekst

44.7 %

TOEFL, TOEIC (språktester)• Test of English as a Foreign Language (universiteter) • 2010: Japan på 104. plass av 113 land

• Test of English for International Communication (næringsliv)• Mest brukt i Japan, Korea og Taiwan• Testen har ingen muntlig komponent

Engrish, Japlish喫煙されますお客様へ館内は禁煙になっております外の喫煙コーナーでお願いします

Building asked a smoked visitorin the outside smoking section

that you cannot smoke in

トイレは後ろの石段を降りて、左の広場の奥にありますA toilet gets down from back stone steps, and is in the inner part of a left open space.

足元が悪い場合がありますのでご注意ください。Because there is the situation whena step is bad, please be careful

山ノ内町 Yamanouchi town

【お願い】イルカにかまれる恐れがありますので、プールの内側へは、手を差し出さないでください。

【 Warning! 】Because there is danger that it involves a dolphin, Please do not grow a hand in a fence.

販売商品の為、ベットの上に靴のママ登らないで下さい。Plese must be not shose on bed

Språkferdigheter på 50-, 60- og 70-tallet

• Skipsbyggingsnæringen, startet på 50-tallet:• ikke vanlig for vestlige forretningsfolk å lære japansk• japanerne visste at engelskkompetanse var nødvendig• selgeren tilpasser seg kunden - kunden er ”konge”• svært internasjonalt orientert næring også idag• velfungerende engelskspråklig plattform• faglig soliditet, gjensidig tillit og langsiktig

relasjonsbygging

Antall japanskstuderende verden overfra 1979-2006

Japan Foundation, Overseas Survey

Japanese as a foreign language (JFL)

• Sterk faglig utvikling fra 80-årene• Stor vekst i læremidler (typer, antall, kvalitet)

• Største studentgrupper: Kina og Korea

• Australia og New Zealand: • japansk er første fremmedspråk foran fransk, tysk, spansk,

kinesisk og indonesisk

Innovasjon Norge i Tokyos råd til etablerere

• viktig med gode kommunikasjonsevner - mer kommunikasjon enn man ville gjort hjemme

• skap gode, tillitsfulle relasjoner• ha grunnleggende kunnskap om lokal kultur• ikke ta for gitt at forretningsmodellen din implisitt blir forstått• språk- og kulturkyndige nordmenn er gode verktøy i

forhandlinger…• … men kulturforståelse og kunnskap må være solid og

erfaringsforankret

IKEA Japan• etablert seg først på 70-tallet, la ned i 1986• foretok nitide undersøkelser om japanske boformer,

møbelpreferanser- og behov, tilpasset markedsføring m.m.• åpnet forretning i Chiba i 2002, med stor suksess• har nå 6 større utsalgssteder over hele Japan

Rakuten, Uniqlo• netthandel, klesprodusent• implementere engelsk som arbeidsspråk innen 2012• ønsker å bli ledende globale selskaper• alle ansatte oppfordres til å gå på engelskkurs• svært kontroversielt og oppsiktsvekkende• Direktøren for Honda, Takanobu Ito:

”Idiotisk å kreve bruk av engelsk inni Japan”

”Galapagos-syndromet”• brukt om japanske hyperavanserte mobiltelefoner• = innovasjon som går for fort, kommer i utakt• mulig resultat av for sterk innadvendthet innen et marked

Samtidig:• fall i antall unge japanere som ønsker å studere utenlands• flere store japanske selskap har begynt å rekruttere

utenlandske ansatte (en selvfølge å kunne japansk)

Humaniora i krise• japansk er blitt språk svært populært…• …men langt fra alle studentene skal bli forskere!• mer tverrfaglighet og yrkesrelevans i språkutdanningen?

• Prosjektstyreleder i SAMKUL, Petter Aaslestad:”humanistene må ta hensyn til hva samfunnet faktisk trenger av kunnskap og kompetanse””å jobbe tverrfaglig revitaliserer fagdisiplinene”

KildematerialeTOEFL (resultater)• http://www.ets.org/research/policy_research_reports/toefl-sum-10TOEIC• http://www.toeic.or.jp/toeic_en/Benesse (undersøkelser)• http://benesse.jp/berd/center/open/report/chu_eigo/hon/index.html• http://benesse.jp/berd/center/open/report/chu_eigo/hon/pdf/data_06.pdfSurvey of Japanese-Language Education (Japan Foundation)• http://www.jpf.go.jp/e/japanese/survey/result/index.htmlSAMKUL• http://www.forskningsradet.no/servlet/Satellite?c=Nyhet&pagename=samkul%2FHove

dsidemal&cid=1253973292345&p=1253964329637

Galapagos-syndromet• http://www.timeshighereducation.co.uk/story.asp?storycode=414933• http://www.nytimes.com/2009/07/20/technology/20cell.html• http://www.nytimes.com/2011/02/21/world/asia/21iht-educLede21.html?_r=1&page

wanted=all