vmsb.uklo.edu.mkvmsb.uklo.edu.mk/wp-content/uploads/2017/11/Елабора… · Web viewУниверзитет “Св. Климент Охридски” - Битола. Висока

Универзитет “Св. Климент Охридски” - БитолаВисока медицинска школа

ЕЛАБОРАТза акредитација на студиска програма по

САНИТАРЕН ИНЖЕНЕР- прв циклус тригодишнистручни студии -

Битола, декември 2016

СОДРЖИНА

Основни податоци за студиската програма и носителот на студиската програма.................4

1. КАРТА НА ВИСОКООБРАЗОВНАТА УСТАНОВА............................................................5

2. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД НАСТАВНО-НАУЧНИОТ ОДНОСНО НАСТАВНИЧКИОТ СОВЕТ НА ЕДИНИЦАТА.........................10

3. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД УНИВЕРЗИТЕТСКИОТ СЕНАТ...............................................................................................10

4.ПОДАТОЦИ ЗА ПРОСТОРОТ ПРЕДВИДЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА И ДОКУМЕНТАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНИ ПРОСТОРИИ КОИШТО СЕ СООДВЕТНИ ЗА ВРШЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА....................11

5. СПИСОК НА ОПРЕМА И НАСТАВНИ СРЕДСТВА.........................................................11

6. НАЧИН НА ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА....................................13

7. СПИСОК НА НАСТАВЕН КАДАР ВКЛУЧЕН ВО РЕАЛИЗАЦИЈАТА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.....................................................................................................13

8. ИЗЈАВИ ОД НАСТАВНИЦИТЕ ЗА ДАВАЊЕ СОГЛАСНОСТ ЗА УЧЕСТВО ВО ИЗВЕДУВАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО ОДРЕДЕНИ ПРЕДМЕТИ........................................15

9. НАУЧНО-ИСТРАЖУВАЧКО ПОДРАЧЈЕ, ПОЛЕ И ОБЛАСТ КАДЕ ШТО ПРИПАЃА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.................................................................................15

10. СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ.............................................................................................15

11. ЦЕЛ И ОПРАВДАНОСТ ЗА ВОВЕДУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА..........16

12. УСОГЛАСЕНОСТ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА СО ЕДИНСТВЕНИОТ ЕВРОПСКИ ПРОСТОР ЗА ВИСОКО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРЕДЛИВОСТ СО ПРОГРАМИТЕ НА ЕВРОПСКИ ВИСОКООБРАЗОВНИ ИНСТИТУЦИИ.........................17

13. ОПШТИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.......................................................................................................................................................19

14. СПЕЦИФИЧНИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.................................................................................................................................19

15. ГОДИНИ И СЕМЕСТРИ НА ТРАЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.....................22

16. ЕКТС КРЕДИТИ СО КОИ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ..............................................22

17. УСЛОВИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ И НАПРЕДУВАЊЕ ВО ТЕКОТ НА СТУДИИТЕ.......22

18. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ПРОДОЛЖУВАЊЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО...............................22

19. СТРУКТУРА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА................................................................23

20. УТВРДЕН СООДНОС МЕЃУ ЗАДОЛЖИТЕЛНИТЕ И ИЗБОРНИТЕ ПРЕДМЕТИ СО ЛИСТА НА ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ, ЛИСТА НА ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ И ДЕФИНИРАН НАЧИН НА ИЗБОР НА ПРЕДМЕТИТЕ.....................................................26

21. ИНФОРМАЦИЈА ЗА БРОЈОТ НА СТУДЕНТИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ ВО ПРВАТА ГОДИНА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.............................................................................28

22. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНА ЗАДОЛЖИТЕЛНА И ДОПОЛНИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА.............................................................................................................................28

23. ИНФОРМАЦИЈА ЗА WEB СТРАНАТА НА ЕДИНИЦАТА И УНИВЕРЗИТЕТОТ.....29

24. НАЗИВ СО КОЈ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ ПО ЗАВРШУВАЊЕТО НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА.....................................................................................................29

25. АКТИВНОСТИ И МЕХАНИЗМИ ПРЕКУ КОИ СЕ РАЗВИВА И СЕ ОДРЖУВА КВАЛИТЕТОТ НА НАСТАВАТА............................................................................................29

26. РЕЗУЛТАТИ ОД ИЗВЕДЕНАТА САМОЕВАЛУАЦИЈА.................................................30

27. ОБРАЗЕЦ НА ДОДАТОКОТ НА ДИПЛОМА...................................................................30

ПРИЛОЗИ.....................................................................................................................................30

Основни податоци за студиската програма и носителот на студиската програма

Наслов на студиската програма Санитарен инженер

Универзитет Универзитет “Св. Климент Охридски“ Битола

Единица на универзитетот Висока медицинска школа, Битола

Научно поле

Подрачје: Медицински науки и здравство(3)Поле: Фундментални медицински науки (301), Клиничка медицина (302), Здравствена нега (сестринство) (305), Медицинска технологија (307), Фармација (306), Медицинска технологија (307), Јавно здравство и здравствена заштита (308)

Научна, стручна или уметничка област Стручна област

Вид на студии Прв циклус стручни студии

Обем на студиите изразен во ЕКТС кредити 180 (сто и осумдесет кредити)

Звање што студентот го добива по завршувањето на студиската програма Дипломиран санитарен инженер

Звање на англиски јазик што студентот го добива по завршувањето на студиската програма Bachelor of Sanitary engineer

Времетраење на студиите (во години) Три години

Учебна година во којашто ќе започне реализацијата на студиската програма 2017/2018

Број на студенти што се планира да се запишат на студиската програма 65 студенти

Јазик на којшто ќе се изведува студиската програма Македонски

Дали студиската програма се поднесува за акрдитација или за повторна акредитација За акредитација

Година на поднесување на студиската програмаза акредитација/повторна акредитација 2016 година

Web страна на Универзитетот и Единицата на Универзитетот носител на студиската програма

www.uklo.edu.mk

www.vmsb.uklo.edu.mk

1. КАРТА НА ВИСОКООБРАЗОВНАТА УСТАНОВА

Назив на високообразовната установа

Универзитет "Св. Климент Oхридски" БитолаВисока медицинска школа

Седиште Битола, Васко Каранѓелевски бб

Веб страница

www.vmsb.uklo.edu.mk

Вид на високообразовната установа

Јавна високообразовна установа

Податоци за основачот (на приватната високообразовната установа)

Собрание на Р. Македонија

Податоци за последната акредитација

/

Студиски и научно-истражувачки подарачја за кои е добиена акредитација

Подрачје: Медицински науки и здравство(3)Поле: Фундментални медицински науки (301), Клиничка медицина (302), Здравствена нега (сестринство) (305), Медицинска технологија (307), Јавно здравство и здравствена заштита (308), Историја на медицината (30810)

Единици во состав на високообразовната установа

Организациони единици за студиските програми за:- Општа медицинска сестра- Медицинско-лабораториски аналитичар- Акушерки- Физиотерапевт- Радиолошки технолог- Хемиска броматолошко - токсиколошка лабораторија

Студиски програми што се реализираат во единицата која бара проширување на дејноста со воведување на нова/и студиска/и програма/и

Првциклуснастудии- Општамедицинскатасестра- Акушерка- Медицинско-лабораторискианалитичар- Физиотерапевт- Радиолошкитехнолог

Вторциклуснастудии- Специјализацијазаинтензивнанега- Специјализација за инструментарка- Специјализација за геронтологија со палијативна грижа- Специјализацијазасемејнаипатронажна грижа- Специјализација за ментално здравје- Специјализација за примарна здравствена заштита- Специјализација за перинатална грижа- Специјализација за рехабилитација во психијатрија- Специјализација за рехабилитација во неврологија- Специјализација за рехабилитација во во хирургија, травматологија и ортопедија - Специјализација за рехабилитација во детска возраст- Специјализација за рехабилитација во домашни услови- Специјализација за биохемиски анализи- Специјализација за микробиолошки анализи- Специјализација за санитарна екологија- Специјализација по онкологија- Специјализација за компјутеризирана томографија и магнетна резонанца

Податоци за меѓународна соработка на планот на наставата, истражувањето и мобилноста на студентите

Билатерални договори со Високите медицински школи воБелгради Чуприја, Сестринската школа во Намур, Белгија и Медицинскиот универзитет во Пловдив.ЕРАЗМУС договори со: Медицинскиотуниверзитет во Варна, Медицинскиотуниверзитет во Пловдив, Малтепе Универзитет во Истамбул, Р. Турција, Универзитет Киркларели, Р. Турција, Загребачкото велеучилиште, Загреб, Р. Хрватска, Сестринската школа во Намур, Белгија,Сестринската школа во Словенска Градишка, Р. Словенија и Универзитетот во Фоџа, Италија.Членство во Европската сестринска мрежа (European Nursing Module - ENM), размена на студенти со земјите членки на ENM

Податоц -информатичкикабинет-60м2, кабинетзафизикалнамедицина29,24м2,

и за просторот наменет за изведување на наставната и истражувачката дејноста

лабораторија1-25м2, административнипростории(5)-82м2, библиотека-42м2, амфитеатар1-120м2, амфитеатар2–66м2, кабинетзанега-50м2, 10 кабинетизанаставници-250м2, предавална1,2,3,4-128м2, останатпростор(5 тоалети, соблекувалназастуденти,ходници-296м2).

Податоци за опремата за изведување на наставната и истражувачката дејност

Спектрофотометар-1, аналитичкавага-1,фотометар-2,ваги-технички-2,воденабања-1,песочнабања-1,печкизажарење-2, лабораторискастакларија, микроскопи-2, фантомзавежбивокабинетотзанеганаболен-1,куклафантом-1,нагледнисредствазаанатомија, графоскопи,видеобимови, персоналникомпјутери,статичникомпјутери, фотокопири,телевизорисоЛЦДпроекторидр.

Број на студенти за кои е добиена акредитација

Првциклуснастудии- Општамедицинскатасестра-65- Акушерка -45- Медицинско-лабораторискианалитичар-60- Физиотерапевт- 80- Радиолошкитехнолог-53

Вторциклуснастудии- Специјализацијазаинтензивнанега-10- Специјализацијазаинструментарка-5- Специјализација за геронтологија со палијативнатерапија-5- Специјализацијазасемејнаипатронажна грижа -5- Специјализација за ментално здравје-5- Специјализација за рехабилитација во психијатрија-5- Специјализација за рехабилитација во неврологија -5- Специјализација за рехабилитација во

хирургија,ортопедијаитравматологија-5- Специјализација за рехабилитација во детскавозраст-5- Специјализација за рехабилитација во домашни услови - 5- Специјализација за биохемиски анализи -10- Специјализација за микробиолошки анализи - 5- Специјализација за санитарна екологија - 5- Специјализација за перинатлна грижа - 5- Специјализација за примарна здравствена заштита - 5- Специјализација по онкологија -5- Специјализација за компјуитеризирана томографија и магнетна

резонанца -15

Број на студенти (првпат запишани)Број на лица во наставно-научни, научни и наставни звања

9наставници,одкои:6професори на висока стручна школа,3вишипредавачинависокастручнашколаворедовенработенодноси19наставници водополнителенработеноднос

Број на лица во соработнички звања

/

Однос наставник: студенти (број на студенти на еден наставник) за секоја единица одделно

0.015

Внатрешни механизми за обезбедување и контрола на квалитетот на студиите

- Внатрешнаевалуација,-Развојнанаставнисодржини,- Оценувањенастудентите,-

Другипроцедурикоисеоднесуваатнаресурситеилогистикатананаставниотпроцес,

-

РедовноизвестувањенаорганитенауправувањенаШколатазаорганизирањето,динамикатаистепенотнаквалитетнанаставниотинаучниотпроцеснанаставниците,

- Контролананаставно–научниотпроцесодстрананаорганитенауправувањенаШколата

Фрекфенција на самоевалуциониот процес

На три години

(секоја година, на две години, на три години)Податоци за последната спроведена надворешна евалуација на установата

/

Други податоци кои установата сака да ги наведе како аргумент за нејзината успешност

Во периодот 2012-2015 година, Школата беше координатор на 2 апликативни проекти од Програмата за меѓугранична соработка помеѓу Република Македонија и Република Грција од Инструментот за предпристапна помош ИПА – 2007-2013, финансирани од Европската Унија:DELIVER PRE-SCHOOL ALTERNATIVE SERVICES- EARLY CHILDHOOD CARE проект број IPA/2010/DN022619/CN 314 291CROSS BORDER STEM CELL REGENERATIVE MEDICINE CENTER - REMEDIC, проект број IPA/2010/DN023657/CN361144Интернационална конференција на високи школи и факултети од областа на сестринството во Битола во 2014,соучество на професори и студенти од Србија, Бугарија, Хрватска, Словенија и Македонија

Летна школа „Напредни сестрински вештини“ во Битола и Солун со учесници на професори и студенти од сестринските школи во Битола (Македонија), Солун (Грција) и Намур (Белгија), 8-14 септември 2014

Меѓународна конференција во рамките на проектот „Грижа во ран детски период“, насловена "Good Regional Practices for Ensuring Holistic Development of Preschool Children" -Битола, 2014 година со 100 учесници од Македонија, Грција, Велика Британија и Чешка Република.

2. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД НАСТАВНО-НАУЧНИОТ ОДНОСНО НАСТАВНИЧКИОТ СОВЕТ НА ЕДИНИЦАТА

3. ОДЛУКА ЗА УСВОЈУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА ОД УНИВЕРЗИТЕТСКИОТ СЕНАТ

4.ПОДАТОЦИ ЗА ПРОСТОРОТ ПРЕДВИДЕН ЗА РЕАЛИЗАЦИЈА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА И ДОКУМЕНТАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНИ ПРОСТОРИИ КОИШТО СЕ СООДВЕТНИ ЗА ВРШЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Простории м²- информатички кабинет 60- лабораторија 1 25- административни простории (5 простории) 82- библиотека 42- амфитеатар 2 170- кабинет за нега 50- 10 кабинети 250- предавална 1 40- предавална 2 45- предавална 3 40- предавална 4 50

- амфитеатар 1 200- останат простор (5 тоалети, соблекувална за студенти,ходници) 296

Бројот на столчињазастудентиво амфитеатритеи предавалните:

- амфитеатар 1- амфитеатар 2-предавална1-предавална2-предавална3-предавална4-кабинет занеганаболен (работаво малагрупа) вкупниот број столчиња

1206632322034

20

Вкупен простор: 1700 м²

Документација за просторот предвиден за реализација на студиската програма и

документација за обезбедени простории коишто се соодветни за вршење на студиската

програмасе дадени во прилогот бр.1.

5. СПИСОК НА ОПРЕМА И НАСТАВНИ СРЕДСТВА

Вид на опрема Количина (парчиња)

-спектрофотометар 1-фотометар 2-аналитичкавага 1-ваги–технички 2-воденабања 1-песочнабања 1-печкизажарење 2-лабораторискастакларија-микроскоп 2-фантом завежбивокабинетотзанеганаолен 1-нагледнисредствазаанатомија, скелет-графоскопи, видеобимови, персонални компјутери, статични

компјутери,фотокопири,телевизорисоЛЦДпроекторидр.Опремазакабинетотпофизикалнатерапија:-БТЛ4620ПлусПрофессионал(Доубле)-Апаратзаелетротерапија,

24

електродијагностикаиелектростимулација-Електроди120х80мм,70х50мм---засекојапаратпо5пара-Сунѓернинавлаки125х105мм,70х55ммзасекојпарелектроди-Преносникаблипар 20-Електродиграфитни120x80мм 24-Електродиграфитни70x50мм 2-Коланигуменизафиксацијанаелектродите 24-Сунгерстинавлакизаелектродите125x80мм 24-Сунгерастинавлакизаелектродите70x55мм 24-Електродазаточкастаапликацијанаекспоненцијалниструи 2-БТЛ4710СоноПрофессионал-Апаратзасонотерапија 1-Преносникаблипар 20-БТЛ4110ЛасерПрофессионал-Апаратзаласеротерапија-1-каналенпортаблЛасер-Конвергентнаинфрацрвенасонда830нм,100мЊ

1

-Наочаризакористењеналасер 2-Апликаторзаласеропунктура 1-БТЛ4920МагнетПрофессионал- Апаратзамагнетотерапија 1-Апликаторизамагнетотерапија-1дисксофоку-сираномагнетнополеипулсномагнетнополе

1

-Апликаторизамагнетотерапија-Апликатор- 2диска

1

-БТЛ-08МТПлусЕЦГ+Спироупграде-АпаратзаспирометријасоЕКГ

1

-Торбазаносењенаапаратотзаспирометријасо ЕКГ 1-ГрадниелектродизаЕКГ,-Детски-6,-Завозрасни-6 12-Електродизаекстремитети-Детски-4-Завозрасни-4

8

-ТерапевтскамасапоБобат1секцискатерапевтскамасазатерапевтскивежбиспоредБобатиВојта

2

-Ташназакомпјутерот 2-Оптичкимаусзакомпјуетрот 2-Болничкикревет 1-Апаратзаекстензијаисуспензија 1-Јажињазасуспенизја 8-ВасерВага 1-Корекцијанаабревијација 1-Гумена топка 1-Нагледнисредствазаработнатерапија,агломер,екелктрода,паноза-деформитетинарбет

Повеќе

-Манжетнизасуспензија 10-Кројачкиметра 5-Пластичникадички 3-Агломери 3-Малшкаф 1-Големшкаф 1Хемиско-броматолошко токсиколошка лабораторија:Течен хроматограф спрегнат со масен спектрофотометар (LCMS)Индуктивно куплуван плазма емисионен оптички спектрометар (ICP)Гасен хроматограф спрегнат со масен спектрометар (GCMS)Високо перформансен течен хроматограф (HPLC)

1 сет

6. НАЧИН НА ФИНАНСИРАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Студиската програма ќе се реализира во најголем дел со постојнитекадровски,

технички и просторни ресурси.Финансирањето на студиите ќе се одвива во согласност

со законските прописи за студирање на јавен универзитет, Статутот на Универзитетот

„Св. Климент Охридски“ - Битола, Правилник за условите, критериумите и правилата

за запишување и студирање на прв циклус студии на Универзитетот „Св. Климент

Охридски“ - Битолакако иКонкурсот за запишување студенти во прва година на прв

циклус студии на Универзитетот „Св. Климент Охридски“ - Битола.

7. СПИСОК НА НАСТАВЕН КАДАР ВКЛУЧЕН ВО РЕАЛИЗАЦИЈАТА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Р.б. Звање, име и презиме на наставникот

Предмети што наставникот ги предава или е планирано да ги

предава на Единицата каде што се организира студиската програма

Фонд на часови за

секој наведен предмет

1 Проф. д-р Домника Рајчановска

Предучилишна и училишна хигиена 2+2Здравствено воспитание 2+1Медицина на трудот 2+1Културолошки компетенции за здравствените професионалци

2+1

2

Проф. д-р Снежана Стоилова

Медицинска статистика со информатика

2+1

Епидемиологија 2+2Исхрана и диететика 1 2+1Исхрана и диететика 2 2+2Хигиена 2+2Инфективни болести 2+1

3 Проф. д-р Изабела Филов Заштита од радиоактивни зрачења 2+1Ментална хигиена 2+1

4 Проф. д-р Јованка Тутеска Биохемија 2+2Физиологија 2+1

6Проф. д-р Томе Наумов Основи на истражување 2+0

Екологија 2+1

7 Проф. д-р Веселин ТалевскиПравни аспекти на медицинска грижа 2+0Медицинска етика 2+1Менаџмент во здравство 2+1Медицинска социологија 2+1

8 Проф. д-р Ратка Нешковска Биофизика 2+49 Виш пред. д-р Тања Анатомија 2+2

Јовановска Сузбивање на преносливи болести 2+1Современи дијагностички методи во медицината

2+1

10 Виш пред. д-р Викторија П. Стојчевска

Социјална медицина 2+1Примарна здравствена заштита 2+1

11Виш пред.д-р Гордана Ристевска Димитровска

Медицинска психологија со комуникациски вештини

2+1

Предмети за општа употреба 2+1

12 Пред. м-р Златко Лозановски

Хемија 2+4

13 Услуга Примена на компјутери во екосистемите

2+4

14 Пред.м-р Елена Келепуровска

Хигиенски преглед на вода 2+2Хигиенски преглед на храна 2+2

15 Вон. проф. д-р ВалентинаПавлова

Основи на технологија на храна 2+2

16 Проф. д-р Гоце Костовски Радиолошка биологија 2+1

17Виш пред. м-р Елеонора Адамовска

Микробиологија со паразитологија 2+1Дезинфекција, дезинсекција и дератизација

2+2

18 Услуга Токсикологија 2+1

19Проф. Д-р Љупче Кочовски Безбедност на храна 2+1

Сензорна анализа на храна 2+1

20 Проф. д-р Снежана Михајловска

Нуклеарна медицина 2+1

21 Услуга Санитарна техника 2+122 Услуга Инспекциски надзор 2+223 Услуга Прехрамбени адитиви и пестициди 2+224 Услуга Управување со отпад 2+1

25 Услуга Санитарно и еколошко законодавставо

2+1

26 Услуга Клиничка биохемија 2+127 Услуга од УКЛО Германски јазик 2+028 Доц. д-р Зоран Николовски Француски јазик 2+029 Лектор Лела Андреевска Англиски јазик 2+0

Детални информации,посебно, за секој наставник којшто е вклучен во реализацијата на

студиската програма е даден во прилог бр.4

8. ИЗЈАВИ ОД НАСТАВНИЦИТЕ ЗА ДАВАЊЕ СОГЛАСНОСТ ЗА УЧЕСТВО ВО ИЗВЕДУВАЊЕ НА НАСТАВАТА ПО ОДРЕДЕНИ ПРЕДМЕТИ

Изјавите од наставниците за нивната согласност за учество во наставата по одредени

предмети од студиската програма се дадени во прилогот бр.2.

9. НАУЧНО-ИСТРАЖУВАЧКО ПОДРАЧЈЕ, ПОЛЕ И ОБЛАСТ КАДЕ ШТО ПРИПАЃА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Во согласност со меѓународната, Фраскатиева класификација на научно

истражувачките подрачја, полиња и области, студиската програмаприпаѓа вонаучното

подрачјето медицински науки и здравство (шифра 3).

Во согласност со карактерот на студиската програма за општа медицинска сестра,

истата е дефинирана во полињата: фундментални медицински науки (301), клиничка медицина

(302), здравствена нега (сестринство) (305), фармација (306), медицинска технологија (307),

јавно здравство и здравствена заштита (308), историја на медицината (30810) и

областите:анатомија со основи на физиологија (30100) и (30104), медицинска статистика со

информатика (30803), медицинска психологија со комуникациски вештини

(30508),дезинфекција, дезинсекција и дератизација (ДДД) (30511), екологија (30811), исхрана

и диететика 1 и 2 (30511), медицинска етика (30802), микробиологија со паразитологија

(30108) и (30111), санитарно еколошко законодавство (30818),предмети за општа употреба

(30511),предучилишна и училишна хигиена (30809), епидемиологија (30800), сузбивање на

преносливи болести (30225), хигиенски преглед на вода (30511), хигиенски преглед на храна

(30511), здравствено воспитание (30816), заштита од радиоактивни зрачења (30225),

инспекциски надзор (30818), прехранбени адитиви и пестициди (30511), медицина на трудот

(30807), управување со отпад (30511), социјална медицина (30818), токсикологија (30616),

безбедност на работа (30511), безбедност на храна и системи со управување (30511),санитарна

техника нуклеарна медицина (30700).

Други научно истражувачки подрачја во кои припаѓа студиската програма: научно

подрачје природно-математички науки (шифра 1), поле биологија (102), област биохемија

(10201); поле физика (103), област биофизика (10303);поле хемија (107), област хемија

(10700); поле информатика (110), област информатика (11000) и друго, примена на

компјутерите во екосистемот (11011),научно подрачје на техничко-технолошки науки (шифра

2), поле технологија на прехранбени производи (221), област основи на технологија на храна 1

и 2 (22108), поле животна средина (225), област екологија (22507), санитарна техника (област

(22507), основи на технологија на храна 1 и 2 (22108), научно подрачје општествени науки

(шифра 5), поле организациони науки и управување (менаџмент)(506), област менаџмент во

здравство (50617), принципи на предавање и администрација (50624), поле социологија (511),

област медицинска социологија (51124).

10. СТЕПЕН НА ОБРАЗОВАНИЕ

Прв циклус стручни студии со 180 кредити, ниво во Националната рамка на високо-

образовни квалификацииVIБ

11. ЦЕЛ И ОПРАВДАНОСТ ЗА ВОВЕДУВАЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Целта на едукацијата на санитарниот инженер е задоволување на здравствените

потреби на поединецот, групата и целокупната општествена заедница и тоа:

спроведување на санитарниот надзор;

ангажираност во производство, преработка, пакување и дистрибуција, припрема и

употреба на здравствено исправна и храна со нутритивна вредност;

работа во состав на хигиенско-епидемиолошкиот тим;

работа на спроведување на здравствено воспитување на лица кои работат во

производство и промет со храна и предмети за општа употреба;

работа во единиците за микробиолошко испитување на храна и предмети за општа

употреба;

работа воединиците за хемиско испитување на храна и предмети за општа

употреба;

испитување на енергетски, прехранбени, минерални и витамински вредности на

оброците за различни возрасни групи;

работа во единиците за микробиолошко испитување на вода за пиење, површински

и отпадни води, како и води за рекреација;

работа во единиците за хемиско испитување на вода за пиење, површински и

отпадни води, како и води за рекреација;

работа во единиците за испитување на отпад, земјиште, воздух и екотоксикологија;

работа во единиците за санитарна техника;

проучување на јавно-здравствени проблеми и одредување на приоритети како и за

изработка на програма за заштита на населението;

работа со техники и примена на молекуларна биотехнологија со цел на контрола на

на можните ризици од нивна употреба;

работа во единиците за спроведување на мерки за дезинфекција, дезинсекција и

дератизација (ДДД);

работа во производство, промет, употреба и чување на отрови и други опасни

материи;

спроведување на мерки за сигурност и хигиена на храна;

спроведување на мерки за заштита на природата и околината;

спроведување на превентивно санитарен надзор над изградба;

спроведување на внатрешен надзор над јонизирачко и нејонизирачко зрачење и

соработка со стручњаци од други области во спроведување на тој надзор.

Исто така, причините и оправданоста за почнување со студии се темелат на

законските прописи на Република Македонија: Закон за санитарна и здравствена

инспекција, Закон за заштита на населението од заразни болести, Закон за безбедност

на храна. Закон за хемикалии и Закон за јавно здравје. После завршувањето на

студиите, студентите своето место го наоѓаат во сегментите на работа кои ги

опишуваат наведените закони, а тоа се инспекциски служби, работа во состав на

хигиенско-епидемиолошки и микробиолошки тим, во лаборатории за хемиско и

микробиолошко испитување на прехранбени производи и предмети за општа употреба,

во лаборатории за хемиско и микробиолошко испитување на сите видови на води, во

лаборатории за испитување на отпад, земјиште, воздух и екотоксикологија користејќи

високо софистицирана опрема, како и во единиците за санитарна техника, на ДДД

работни задачи и единици за стерилизација.

Со оглед на стручноста, своето место го наоѓа: во државна управа –

инспекциски служби, јавноздравствен сектор-Институт за Јавно здравје, Центри за

јавно здравје, болници, Министерство за екологија, туризам и приватен сектор –

приватни ДДД претпријатија.

Опис на звање и работа

Државна управа- Државен санитарен и здравствен инспекторат;

- Агенција за храна и ветеринарство;

- Инспекторат за заштита на животна средина.

Јавноздравствен сектор

a) Институт за јавно здравје/Центри за јавно здравје

– епидемиолошки служби (хигиенско епидемиолошки оддели, центри за

здравствено воспитание, единици за ДДД);

– служби за микробиологија (лаборатории за микробиолошки, вирусолошки и

паразитолошкииспитувања);

– служби за здравствена екологија (лабораторија за микробиолошка и

хемиска анализа на прехранбени производи и предмети за општа употреба,

површински, подземни и отпаднио води, води за рекреација, лаборатории за

отпад, воздух и екотоксикологија, единици за санитарна техника);

– служба за социјална медицина.

b) болници

– единици за стерилизација;

– служби за спроведување на надзор во просториите за припремаи чување на

храна;

c) туризам

– хотелски населби (надзор над здравствената исправност на водата во

базените, езерата и туристичките населби, надзор над складиштење,

припремата и промет со прехранбени производи, вода за пиење, уреди за

климатизација, диспозиција на отпадни материи).

Приватен сектор

– приватни ДДД претпријатија;

– претпријатија за припрема на храна;

– приватни туристички објекти.

12. УСОГЛАСЕНОСТ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА СО ЕДИНСТВЕНИОТ ЕВРОПСКИ ПРОСТОР ЗА ВИСОКО ОБРАЗОВАНИЕ И СПОРЕДЛИВОСТ СО ПРОГРАМИТЕ НА ЕВРОПСКИ ВИСОКООБРАЗОВНИ ИНСТИТУЦИИ

Студиската програма за санитарен инженер на Високата медицинска школа е

усогласена според ДИРЕКТИВА 2005/36/ЕЦ ( Recognition under Directive 2005/36/EC)

во ЕУ и е регулирана професија, спаѓа во група на професии: Environmental and

occupational health and hygiene professionalsусогласена со единствениот европски

простор за високо образование.

http://ec.europa.eu/growth/tools-databases/regprof/index.cfm?action=profession&id_profession=6790&tab=countries&quid=4&mode=desc#bottom

Листа на селектирани европски високообразовни институции кои имаат студии по санитарно инжењерство:1. Универзитет во Љубљана, Здравствен

факултет fakultet http://www.zf.uni-lj.si/si/1stopnja-2-2-1/sanitarno-inzenirstvo-2-2-1-7/predstavitev-studijskega-programa-2-2-1-7-1

2. Dublin Institute of Technology, Ирска http://dit.ie/studyatdit/undergraduate/programmescourses/allcourses/environmentalhealthdt491.html

3. Tartu Health Care College, Естонија http://www.nooruse.ee/eng/about-college/curricula/applied-sciences-curricula/environmental-health/

4. University of Malta, Малта http://www.um.edu.mt/courses/list.php5. Здравствено велеучилиште Загреб, Хрватска www.zvu.hr6. Универзитет во Сараево, Факултет за

здравствени студииwww.fzs.unsa.ba/o

7. Coimbra Health School, Португалија http://www.estescoimbra.pt/en/cursos/detalhe/id/119

8. Lisbon School of Health Technology, Португалија

https://www.estesl.ipl.pt/en/courses/degree-programmes

9. University of Strathclyde, Обединето кралство http://www.strath.ac.uk/courses/postgraduatetaught/environmentalhealthsciences/

10. University of Birmingham, Обединето кралство

http://www.birmingham.ac.uk/index.aspx

11. Висока здравствено-санитарна школа за стручни студии ‘’Висан’’, Белград, Србија

www.vzs visan .com

13. ОПШТИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Знаења и разбирање

Покажува знаење и разбирање во научното поле на студирање кое се надградува врз претходното образование и обука, вклучувајќи и познавање во доменот на теоретски, практични, концептуални, компаративни и критички перспективи во научното поле според соодветна методологија; Разбирање на одредена област и познавање на тековните прашања во врска со научните истражувања и новите извори на знаење; Покажува знаење и разбирање за разни теории, методологии.

Примeна на знаењето и разбирањето

Може да го примени знаењето и разбирањето на начин што покажува професионален пристап во работата или професијата; Покажува компетенции за идентификација, анализа и решавање проблеми; Способност за пронаоѓање и поткрепување аргументи во рамките на полето на студирање.

Способност за проценка Способност за прибирање, анализирање, оценување и презентирање

информации, идеи, концепти од релевантни податоци; Донесување соодветна проценка земајќи ги предвид личните, општествените, научните и етичките аспекти; Способност да оценува теоретски и

http://www.vzsvisan.com/

http://www.birmingham.ac.uk/index.aspx

http://www.strath.ac.uk/courses/postgraduatetaught/environmentalhealthsciences/





http://www.estescoimbra.pt/en/cursos/detalhe/id/119

http://www.estescoimbra.pt/en/cursos/detalhe/id/119

http://www.fzs.unsa.ba/o

http://www.zvu.hr/

http://www.um.edu.mt/courses/list.php

http://www.nooruse.ee/eng/about-college/curricula/applied-sciences-curricula/environmental-health/



http://dit.ie/studyatdit/undergraduate/programmescourses/allcourses/environmentalhealthdt491.html



http://www.zf.uni-lj.si/si/1stopnja-2-2-1/sanitarno-inzenirstvo-2-2-1-7/predstavitev-studijskega-programa-2-2-1-7-1



практични прашања, да дава објаснување за причините и да избере соодветно решение.

Комуникациски вештини

Способност да комуницира и дискутира, и со стручната, и со нестручната јавност, за информации, идеи, проблеми и решенија кога критериумите за одлучување и опсегот на задачата се јасно дефинирани; Презема поделена одговорност за колективни резултати; Способност за независно учество, со професионален пристап, во специфични, научни и интердисциплинарни дискусии.

Вештини на учење

Презема иницијатива да ги идентификува потребите за стекнување понатамошно знаење и учење со висок степен на независност.

14. СПЕЦИФИЧНИ ДЕСКРИПТОРИ НА КВАЛИФИКАЦИИ ЗА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Знаење и разбирање

Препознава и помни добро воспоставени тематски области кои се поврзани со полињата на фундаменталните науки, областите од превентивната медицина и јавното здравство, значајни во едукацијата за санитарниот инженер.

Способен е за анализи, синтеза, управување и предлагање на решенија и последиците на појавите во областа на хигиенски и технички, епидемиолошки, еколошки здравје и социо-медицински активности.

Се вклучува во расправа за клучни аспекти, потреби и проблеми во решавање на загрозување на здравјето на населението како последица на загадување на воздух, вода храна и почва.

Следи стручни и научни истражувања од областа на санитарното инженерство.

Соодветно познавање на фундаменталните и клиничките науки, како и науките на кои се заснова јавното здравство, вклучувајќи доволно познавање на структурата, физиолошките функции и однесувањето на населението, како и на односот помеѓу здравствената состојба и физичката и социјалната средина на човекот.

Доволно познавање на карактерот и етиката на професијата и за општите принципи на здравјето и грижата за него.

Доволно искуство во превентивната медицина; таквото искуство, кое треба да се избира според вредноста на обучувањето, треба да се стекне под контрола на квалификувани здравствени кадри од областа на превнтивна медицина и на места во кои бројот на квалификуваниот персонал и опремата се доволни за обезбедување

на заштита на населението од факторите кои го загрозуваат здравјето;

Способноста за учество во практичната обука на здравствениот персонал и искуството за работа со таквиот персонал;

Искуство во работа со претставници на други професии во здравствениот сектор.

Општествено-национална потреба е на земјата да располага со високо едуцирани санитарни инженери, кои ќе ги ангажира во решавањето на здравствените потреби и проблеми кај населението.

Примeна на знаењето и разбирањето

Го проучуваат решавањето на јавно здравствени проблеми.Во процесот на работа се насочени пред се на факторите од кои зависи здравјето на населението, како што е водоснабдување, отпадни води, почва и атмосфера, контрола на прехранбените производи, контрола на диспозиција на отпад, и контрола на факторите на ризик во професионална средина.

Воочува, формулира и решава основни и специфични превентивно-здравствени проблеми во областа на санитарното инжењерство, ги следи резултатите од добиени испитувања во тој ресор на локално и државно ниво и е дел од тимот кога се предлагаат мерки за заштита на животната и професионалната срединa.

Санитарниот инженер се поставува во функција на водечка улога во организацијата при одделни форми на работа (координирање на работата и активностите на средно-медицинскиот, високостручниот медицински кадар и немедицинскиот кадар), работа вообласта на превенцијата, земање и анализа на примероци од храна и вода, обука на вработени во производство и промет со храна и соработка со институции надлежни за заштита на здравјето на населението.

Подготвеност за пазарот на трудот и меѓуинституционалната подвижност во рамките на земјата и пошироко.

Способност за проценка

Ги анализира состојбите во здравството во доменот на санитарната пракса, прави проценка на приоритетите и санитарно-еколошката состојба, ги спроведува работните теренски и задачи во рамките на институцијата, со давање на приоритет на актуелни состојби кои ја загрозуваат животната средина. Во исто време ги алармира специјалистите по превентивна медицина за одредени показатели кои отстапуваат од правилниците и законските акти за утврдени вредности.

Прави соодветна проценка при примена на знаење од областа на превентивната медицина, ја следи примената на медицинската етика и деонтологија и како професионална тајна ги чува сите податоци кои ќе ги дознаат во текот на извршување на својата

работа. Исто така ја проценува здравствената состојба на населението кое се жали на одредени фактори на ризик по здравјето и за тоа го известува докторот или надлежните во институциите каде е вработен.

Успешно ја спојува теоријата со праксата, истражува во пронаоѓањето на факторите на ризик за нарушување на здравјето на населението и на тој начин помага во разрешување на здравствено-еколошките проблеми кои се во доменот на санитарното инжењерство.

Комуникациски вештини

Комуникациските вештини ги применува ефективно за време на работа во тимот, во комуникација со населението преку усни презентации, или пишани извештаи, употребувајќи медицинска терминологија и речник.

Пронаоѓа соодветни решенија,концепти и идеи во областа на санитарното инжењерство, ги расправа и споделува со асоцијации од доменот на лабораториски и санитарни здруженија, лекарските здруженија и со целата општествена јавност.

Учествува во тимска работа, активно соработува во работа на група, честа форма на работа во јавното здравство, преку споделување на одговорности и разни активности.

Вештини на учење

Континуирано ги следи најновите медицински научни достигнувања во областа на медицината и сантарното инженерство, учествува во изработка на стручни трудови и ги презентира на разни секции, семинари, конференции, конгреси итн.

Презема иницијатива за постојано професионално унапредување, со висок степен на самостојност во донесувањето одлуки во доменот на својата професија, како и тенденција за пренесување на знаењето и вештините на своите колеги.

Дава поддршка за континуирана едукација на санитарните нженери со високо образовние и применува меѓународно признати стандарди, како и поддршка во континуиран развој и осовременување на образовните програми.

Применува континуирана едукација и оспособување на санитарниот инжењер за вклучување во новитедостигнувања од областа на детекција и превенирање на факторите на ризик и имплементирање на соодветни мерки за заштита.

15. ГОДИНИ И СЕМЕСТРИ НА ТРАЕЊЕ НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Студиската програма е во времетраење од 3 (три) година односно 6 (шест) семестри.

16. ЕКТС КРЕДИТИ СО КОИ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ

За успешно завршување на студиската програма студентите треба да стекнат

најмалку180 ЕКТС кредити

17. УСЛОВИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕ И НАПРЕДУВАЊЕ ВО ТЕКОТ НА СТУДИИТЕ

Условите и критериумите за запишување на студентите се дефинирани во согласност

со Законот за високо образование на Република Македонија, Статутот на

Универзитетот “Св. Климент Охридски“– Битолаи Правилникот за условите,

критериумите и правилата за запишување и студирање на прв циклус студии на

Универзитетот „Св. Климент Охридски“ – Битола(член 5 – член 13) и истите се

објавуваат во Конкурсот за запишување студенти во прва година на прв циклус студии

на Универзитетот “Св. Климент Охридски“ - Битола. Студентот напредува во текот на

студирањето, односно запишува предмети преку бројот на остварените кредити

(бодови). Напредувањето во текот на студиите е дефинирано и опишано во

Правилникот за условите, критериумите и правилата за запишување и студирање на

прв циклус студии на Универзитетот „Св. Климент Охридски“ – Битола, којшто е јавно

објавен на webстраната на Универзитетот.

18. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ПРОДОЛЖУВАЊЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО

По завршувањето на студиите, студентот може да го продолжи образованието на втор

циклус специјалистички стручни студии, во траење од една година.

19. СТРУКТУРА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Предметите на студиската програма се категоризирани во три основни групи, во

согласност со измените и дополнувањата на Законот за високото образование (Сл.в. бр.

17, од 11.02.2011), и тоа: задолжителни предмети, изборни предмети што студентите

самостојно ги избираат од редот на сите наставни предмети застапени на единицата на

Универзитетот и изборни наставни предмети што студентите самостојно ги избираат

од листата слободни изборни предмети, предложена од секоја единица на

Универзитетот посебно. Во согласност со законската регулатива (Законот за

изменување и дополнување на ЗВО бр. 103 од 19.08.2008 г.) Факултетот изведува

клиничка настава за 10% од задолжителните и 10% од изборните предмети од секоја

студиска година. Студентот во секоја студиска година задолжително посетува

практична настава, како еден од условите за запишувањена наредна студиска година.

Со студиската програма се предвидени вкупно 23 задолжителни предмети, коишто на

студентот му обезбедуваат105 кредити. Бројот на изборни предмети што студентите

самостојно ги избираат од редот на сите наставни предмети, застапени на единицата на

Универзитетот, изнесува 12, коишто на студентот му обезбедуваат 36 кредити, додека

бројот на изборните наставни предмети што студентите самостојно ги избираат од

листата слободни изборни предмети, предложена од секоја единица на Универзитетот

посебно изнесува 4 и тие на студентот му обезбедуваат 12 кредити. Исто така,

студентот има обврска да посетува и практична настава која е предвидена во секој

семестар и се вреднува со вкупно 22 кредити односно 2кредити во првиот семестар и

по 4 кредити во секој нареден семестар како и обврска да изработи и јавно да брани

дипломски труд, којшто се вреднува со 5 кредита.

Од претходното може да се заклучи дека структурата на оваа студиска

програма, од аспект за застапеноста на задолжителните и изборните предмети, е во

согласност со Законот за високото образование и измените на ЗВО. Исто така, и

предвидениот фонд часови за предавања, вежби и дополнителни активности неделно,

во рамките на оваа студиска програма, е во согласност со Законот за високото

образование. Ваквиот сооднос на теоретската и практичната настава директно води кон

исполнување на поставените цели на студиската програма.

ПРВА ГОДИНА

Прв семестар

Шифра Задолжителни предмети кредити фонд на часови

ВМШСИ 101 Анатомија 5 2+2

ВМШСИ102 Хемија 6 2+4

ВМШСИ103 Исхрана и диететика 1 4 2+1

ВМШСИ104 Медицинска статистика со информатика 4 2+1

Изборни предмети

Изборен предмет (од листата изборни предмети застапени на Единицата)

3 2+0


3 2+0


3 2+0

ВМШСИ105 Практична настава 1 2 0+4

Вкупно кредити I сем. 30 14+12

Втор семестар

ВМШСИ201 Биофизика 5 2+2

ВМШСИ202 Примена на компјутери во еко системите 6 2+4

ВМШСИ203 Физиологија 4 2+1

ВМШСИ204 Исхрана и диететика 2 5 2+2



3 2+1

Изборен предмет (од листата изборни предмети застапени на Единицата

3 2+1


Вкупно кредити II сем. 30 12+19

ВКУПНО КРЕДИТИ ПРВА ГОДИНА 60ВТОРА ГОДИНА

Трет семестар

ВМШСИ301 Дезинфекција, дезинсекција, дератизација 5 2+4

ВМШСИ302 Хигиена 4 2+2

ВМШСИ303 Микробиологија со паразитологија 3 2+1

ВМШСИ304 Санитарно и еколошко законодавство 4 2+1

ВМШСИ305 Епидемиологија 4 2+2



3 2+1


3 2+1


Вкупно кредити III сем. 30 14+20

Четврт семестар

ВМШСИ401 Основи на технологија на храна 5 2+2

ВМШСИ402 Медицина на трудот 5 2+2

ВМШСИ403 Биохемија 5 2+2

ВМШСИ404 Хигиенски преглед на вода 5 2+2

ВМШСИ405 Екологија 3 2+1



3 2+1


Вкупно кредити IV сем. 30 12+18

ВКУПНО КРЕДИТИ ВТОРА ГОДИНА 60ТРЕТА ГОДИНА

Петти семестар

ВМШСИ 501 Хигиенски преглед на храна 5 2+2

ВМШСИ 502 Прехрамбени адитиви и пестициди 5 2+2

ВМШСИ 503 Клиничка биохемија 3 2+1

ВМШСИ 504 Инспекциски надзор 5 2+2

ВМШСИ 505 Управување со отпад 5 2+1


Изборен предмет (од листата изборни предмети застапени на Единицата) Токсикологија

3 2+1

ВМШОС 505 Практична настава 5 4 0+8

Вкупно кредити V сем. 30 12+17

Шестти семестар


Изборен предмет (од листата изборни предмети застапени на Единицата

3 2+1


3 2+1


3 2+1

Изборен предмет (од листата изборни предмети од Универзитетот)

3 2+1

Изборен предмет (од листата изборни предмети што се изучуваат на студиските програми на Универзитетот)

3 2+1


3 2+1


3 2+1

ВМШСИ 631 Практична настава 6 4 0+8

ВМШСИ 632 Дипломска работа 5

Вкупно кредити VI сем. 30 14+15

ВКУПНО КРЕДИТИ ТРЕТА ГОДИНА 60

20. УТВРДЕН СООДНОС МЕЃУ ЗАДОЛЖИТЕЛНИТЕ И ИЗБОРНИТЕ ПРЕДМЕТИ СО ЛИСТА НА ЗАДОЛЖИТЕЛНИ ПРЕДМЕТИ, ЛИСТА НА ИЗБОРНИ ПРЕДМЕТИ И ДЕФИНИРАН НАЧИН НА ИЗБОР НА ПРЕДМЕТИТЕ

Утврден сооднос меѓу задолжителните и изборните предметиБрој на задолжителни предмети 23

Процент на задолжителни предмети 60%Број на изборни предмети (група 1) 12

Процент на изборни предмети – група 1(изборни предмети што студентите самостојно ги избираат

од редот на сите наставни предмети застапени на единицата на Универзитетот)

30%

Број на изборни предмети (група 2) 4Процент на изборни предмети – група 2

(изборни наставни предмети што студентите самостојно ги избираат од листата слободни изборни предмети,

предложена од секоја единица на Универзитетот, посебно)

10%

Вкупно предмети 39

Листа на задолжителни предмети

Шифра Задолжителни предмети кредити фонд на часовиВМШСИ 101 Анатомија 5 2+2

ВМШСИ 102 Хемија 6 2+4

ВМШСИ 103 Исхрана и диететика 1 4 2+1

ВМШСИ 104 Медицинска статистика со информатика 4 2+1

ВМШСИ 201 Биофизика 5 2+2

ВМШСИ 202 Примена на компјутери во еко системите 6 2+4

ВМШСИ 203 Физиологија 4 2+1

ВМШСИ 204 Исхрана и диететика 2 5 2+2

ВМШСИ 301 Дезинфекција, дезинсекција и дератизација 5 2+4

ВМШСИ 302 Хигиена 4 2+2

ВМШСИ 303 Микробиологија со паразитологија 3 2+1

ВМШСИ 304 Санитарно и еколошко законодавство 4 2+1

ВМШСИ 305 Епидемиологија 4 2+2

ВМШСИ 401 Основи на технологија на храна 5 2+2

ВМШСИ 402 Медицина на трудот 5 2+2

ВМШСИ 403 Биохемија 5 2+2

ВМШСИ 404 Хигиенски преглед на вода 5 2+2

ВМШСИ 405 Екологија 3 2+1

ВМШСИ 501 Хигиенски преглед на храна 5 2+2

ВМШСИ 502 Прехрамбени адитиви и пестициди 5 2+2

ВМШСИ 503 Клиничка биохемија 3 2+1

ВМШСИ 504 Инспекциски надзор 5 2+2

ВМШСИ 505 Управување со отпад 5 2+2

Листа на изборни предмети

Шифра Изборни предмети застапени на единицата кредити фонд на часовиВМШСИ 111 Основи на истражување 3 2+0ВМШСИ 112 Медицинска психологија со комуникациски

вештини 3 2+0

ВМШСИ 113 Правни аспекти на медицинска грижа 3 2+0ВМШСИ 121 Англиски јазик 3 2+0ВМШСИ 122 Германски јазик 3 2+0ВМШСИ 123 Француски јазик 3 2+0ВМШСИ 211 Медицинска етика 3 2+1ВМШСИ 212 Здравствено воспитание 3 2+1БМШСИ 213 Современи дијагностички методи во

медицината 3 2+1

ВМШСИ 311 Предмети за општа употреба 3 2+1ВМШСИ 312 Предучилишна и училишна хигиена 3 2+1ВМШСИ 313 Радиолошка биологија 3 2+1ВМШСИ 411 Сузбивање на преносливи болести 3 2+1ВМШСИ 412 Заштита од радиоактивни зрачења 3 2+1ВМШСИ 511 Токсикологија 3 2+1ВМШСИ 512 Социјална медицина 3 2+1ВМШСИ 611 Ментална хигиена 3 2+1ВМШСИ 612 Санитарна техника 3 2+1ВМШСИ 613 Сензорна анализа на храна 3 2+1ВМШСИ 614 Инфективни болести 3 2+1

Шифра Изборни предмети од универзитетот кредити фонд на часовиВМШСИ 621 Менаџмент во здравство 3 2+1

ВМШСИ 622 Нуклеарна медицина 3 2+1ВМШСИ 623 Културолошки компетенции за

здравствените професионалци 3 2+1

ВМШСИ 624 Безбедност на храна 3 2+1ВМШСИ 625 Примарна здравствена заштита 3 2+1ВМШСИ 626 Медицинска социологија 3 2+1

21.ИНФОРМАЦИЈА ЗА БРОЈОТ НА СТУДЕНТИ ЗА ЗАПИШУВАЊЕВО ПРВАТА ГОДИНА НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Бројот на студенти за запишување во првата година на студиската програма се

определува со Конкурсот за запишување студенти на прв циклус студии на

Универзитетот “Св. Климент Охридски” – Битола. Во прва година во академската

2016/2017 год. планирано е да се запишат вкупно 65 студенти.

22. ИНФОРМАЦИЈА ЗА ОБЕЗБЕДЕНА ЗАДОЛЖИТЕЛНА И ДОПОЛНИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА

Институцијата има обезбедено и располага со богат и соодветен на предметните

програми книжен фонд на домашни и странски монографски публикации; поседува

доволен број преведени книги и литература кои се дел од проектот за превод на

странски книги и стручна литература, како и голем број домашни и странски стручни

списанија што во целост ја покриваат задолжителна и дополнителна литература за

предметите од студиската програма.Листата на задолжителната и дополнителната

литература за секој наставен предмет е јавно објавена и достапна на web страната на

единицата.

23. ИНФОРМАЦИЈА ЗА WEB СТРАНАТА НА ЕДИНИЦАТА И УНИВЕРЗИТЕТОТ

Web страната на единицата: www.vmsb.uklo.edu.mk

Web страната на Универзитетот:www.uklo.edu.mk

24. НАЗИВ СО КОЈ СЕ СТЕКНУВА СТУДЕНТОТ ПО ЗАВРШУВАЊЕТО НА СТУДИСКАТА ПРОГРАМА

Студентот кој ќе ги заврши сите обврски предвидени со студиската програма се

стекнува со звање- Дипломиран санитарен инженер.

Во меѓународниот промет и дипломата на англиски јазик, звањетошто студентот го

стекнува по завршувањето на студиската програмаBachelor of sanitary engineer.

25. АКТИВНОСТИ И МЕХАНИЗМИ ПРЕКУ КОИ СЕ РАЗВИВА И СЕ ОДРЖУВА КВАЛИТЕТОТ НА НАСТАВАТА

Постапката на анализа и оценка нa квалитетот на наставатасе спроведува во согласност

со националните законски акти (Закон за високото образование на Република

Македонија, Упатство за критериумите за начинот на обезбедување и оценување на

квалитетот на високообразовните установи и на академскиот кадар на Република

Македонија), како и стандардите за институционална евалуација на Европската

асоцијација на универзитети (ЕУА).Во согласност со зацртаната мисија на

Универзитетот, обезбедувањето квалитет е составен дел на целокупното работење:

настава, научно- истражувачка дејност, управување и администрација.

Воспоставувањето на процедури во обезбедувањето и контролата на квалитетот на

наставно-образовната дејност е континуирана активност и ја организира и спроведува

Комисија за самоевалуација формирана од страна на единицата иУниверзитетската

Комисија за самоевалуација формирана од страна на Сенатот на Универзитет. Покрај

другите индикатори, информации по различни прашања за студиската програмасе

добиваат и преку искажаното мислење од организирана студентска анкета во текот на

годината и истото е во насока на преземање соодветни корективни мерки и активности.

26.РЕЗУЛТАТИ ОД ИЗВЕДЕНАТА САМОЕВАЛУАЦИЈА

Оваа студиска програма се акредитира прв пат, па согласно тоа нема резултати за претходно

спроведена самоевалуација

27. ОБРАЗЕЦ НА ДОДАТОКОТ НА ДИПЛОМА

ПРИЛОЗИПРИЛОГ БР.1

ПРИЛОГ БР.2

ПРИЛОГ БР.3

Предметни програми за предметите вклучени во студиската програма

Наслов на наставниот предмет Анатомија Код ВМШСИ 101Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Висока медицинска школа, Битола

Степен (прв, втор, трет циклус) Прв циклусАкадемска година / семестар 2017/2018

(прв семестар)Број на ЕКТС кредити

5

Наставници Виш пред. д-р. Тања Јовановска Предуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со анатомијата како фундаментална наука, совладување на терминологијата и обезбедување на потребен квантум на знаење што обезбедува континуитет во процесот на учење и следење на понатамошниот тек на студиите.Содржина на предметната програма:

1. Вовед во анатамомија и остеологија;2. Синдезмологија; Миологија;3. Ангиологија;Органи на системот за крвоток;4. Респираторен систем; Дигестивен систем;5. Жлезди со внатрешно лачење, Нервен систем;

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 150 часаРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности

Предавања – теоретска настава 30 часовиВежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

30 часови

Други форми на активности Проектни задачи, самостојни задачи, домашно учење

90 часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодаСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодаАктивност и учество 10 бодаKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)

од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)Услов за потпис и полагање на завршен испит

Редовност на теоретска настава и вежби

Јазик на кој се изведува наставата Македонски

Метод на следење на квалитетот на наставата

Анонимна анкета за самоевалуација

Литература Задолжителна литератураРед. број

Автор Наслов Издавач Година

1. Јовановска Тања Авторизирани предавања 20112. Аница Карговска Анатомија на човек Просветно дело 19943. Јосиф Јосифов Анатомија на човек Просветно дело 19944. Аница Карговска Анатомски атлас Просветно дело 19985 Артур К. Гајтон,

Џон Е. Хол.Медицинска физиологија Академски

печат2012

6. Волтерн Ф. Борон, Емил Л. Билпап

Медицинска физиологија Генекс, Кочани 2010

Дополнителна литература Ред. број


1. Кит Л. Мур Артур Ф. Дали,Ан М. Р. Аргур

Клинички ориентирана анатомија

Табернакул 2012

2. Харолд Елис, Бари М.Логан, Адријан К Диксон

Анатомија на човекот на пресеци


3 Борон, Билпаб Медицинска физиологија Министерство за здравство

2010

Наслов на наставниот предмет ХемијаКод ВМШСИ102Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(прв семестар)Број на ЕКТС кредити 6.0

Наставници Пред. м-р Златко ЛозановскиПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Проучување на основни поими, принципи и закони во неорганската хемија. Запознавање со структурата на материјата, електронската конфигурација на атомот, хемиските врски, хемиската рамнотежа, енергетските промени, својствата на растворите како и својствата на гасовите.Во продолжение, ќе бидат проучувани

хемиските реакции нивната кинетика со посебен осврт кон рекациите на оксидација и редукција.На овој начин,студентите би се стекнале со онсновни компетенции кои ќе им овозможат полесно проучување на сродните дисциплини.Содржина на предметната програма:

Хемија, Главни области на хемија, методи и мерења Материја, својства и класификација: чисти супстанци-елементи, соединенија,

смеси Номенклатура на неоргански соединенија, Основни закони на хемијата Состав и структура на атомот, Атомски т еории Релативна атомска и молекулска маса Структура на електронската обвивка, квантномеханички модел на атомот Елементи, атоми, јони, периодниот систем на елементи Структура на молекула, хемиски врски и валентност, неполарни и поларни

молекули Структура и својства на јонски и ковалентни соединенија Раствори, општи карактеристики на растворите Концентрација на растворите, својства на разредените раствори Гасови и својства на гасовите, Гасни закони Хемиски реакции, Типови на хемиски реакции, Реакции на оксидација и

редукција Хемиска термодинамика; Хемиска кинетика и хемиска рамнотежа

Методи на учење: Теоретски предавања и практични вежби, изработка на самостојни проектни задачи; индивидуално учење.Вкупен расположив фонд на време 2+4Распределба на расположивото време 150 часаФорми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови

Вежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

60часови


60часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодовиАктивност и учество 10 бодовиKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)



Редовно присуство на настава и вежби

Јазик на кој се изведува наставата Македонски Метод на следење на квалитетот на наставата


Литература

Задолжителна литератураРед. број


1. Џон В. Хил, Ралф Х. Петручи, Тери В. Меккрири, Скот С. Пери

Општа Хемија Табернакул, Скопје

2011

2. Катрин Ј. Д., Џозеф Ј. Т., Роберт Л. К.

Општа, органска и биохемија Табернакул, Скопје

2011

3. Златко Лозановски Хемија I - интерна скрипта Висока Медицинска школа, Битола

2014



1. Рејмонд Ченг Хемија 10-то издание Академски печат

2011

Наслов на наставниот предмет Исхрана и диететика1Код ВМШСИ103Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




4

Наставници Проф. д-р Снежана СтоиловаПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат принципите на правилната исхрана и хранливи материи и значењето на нутрицијата кај различни популациони групи.Содржина на предметната програма:

1. Исхрана и хранливи материи;2. Градбени, енергетски и функционални материи;3. Олигоелементи;4. Витамини;5. Прехранбени производи;6. Ентерална исхрана;7. Парентерална иасхрана;8. Исхранакај одредени категории и состојби на население (бременост,

постпартален период и доење, стари лица, спортисти).Практичен дел:1. Методологии за испитување на исхраната и исхранетоста на населението;2. Методи за испитување на хигиенска исправност на прехранбени производи;3. Одредување на енергетски потреби кај здрави лица;

4. Одредување на енергетски потреби кај одредени состојби и заболувања.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2 +1Распределба на расположивото време 120 часовиФорми на наставните активности


15часови


75часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодови Активност и учество 10 бодови Kритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)



Присуство на предавања, вежби и изработка на некоја форма на самостојна работа

Јазик на кој се изведува наставата Македонски јазикМетод на следење на квалитетот на наставата




1. Снежана Стоилова Хигиена Висока медицинска школа

2005

2. Радојка Коцијанчиќ

Хигијена Медицински факултет Белград

2002

3. Снежана Стоилова Основи на нутриција Висока медицинска школа

2010

4. М. Николиќ Хигијена и медицинска екологија (практикум)

Медицинска књига, Београд

2005

5. Душица Стојановиќ

Здравствена безбедност намирница

Медицински факултет, Ниш

2007



1. Душица Стојановиќ Хигијена и медицинска екологија (практикум)


2012

Наслов на наставниот предмет Медицинска статистика со информатикаКод ВМШСИ104Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




4.0


/

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со статистичката методологија, примената на статистичките методи и изворите на медицински информации.Содржина на предметната програма: Информациони системи во здравството; Начини на обработка на стручни и научни документи; Примена на персоналните сметачи во медицината; Word, Exel; PP. Статистички серии и статистичка анализа; Мерки на дисперзија; Проценки на структура и x2 тест; Студентов Т – тест; Испитување на динамика на појавите; Витална статистика.Методи на учење: Интерактивн наставаВкупен расположив фонд на време 2+1Распределба на расположивото време 120 часовиФорми на наставните активности


15часови


75часови




Присуство на предавања, вежби и изработка на некоја форма на самостојна работа.



Литература Задолжителна литература

Ред. број


1. Снежана Стоилова, Никола Оровчанец

Биостатистика со медицинска информатика

Висока медицинска школа-Битола

2005

2.Дополнителна литература Ред. број


1. Снежана Стоилова, Никола Оровчанец

ПРАКТИКУМ - Биостатистика со медицинска информатика

Висока медицинска школа-Битола

2005

2.

Наслов на наставниот предмет

Основи на истражување

Код ВМШСИ111Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)


Степен (прв, втор, трет циклус)

Прв циклус

Академска година / семестар

2017/2018 (прв семестар)

Број на ЕКТС кредити 3.0

Наставници Проф. д-р Томе НаумовПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Воведување на студентите во истражувачка и апликативна работа, методолошки стандарди и техники при пишување на стручен труд, подготовка за изработка на семинарски и дипломска работа, барање и користење на литература, стандардизација и оригиналност во истражувањето.Содржина на предметната програма: Што е научно-истражувачка,апликативна и истражувачка работа, Наука, Научна мисла, Научна постапка, Културната улога на науката, Разумски темели на научната мисла, Верување како веројатност, Рационално и Ирационално уверување, Извори и патишта на научната мисла, Истражувачки нагон, Изворност, Општи начела на мислењето, Начин на мислење во текот на работата, Хипотеза, Планирање на експериментот, Анкета, Интервју, Примерок, Популација, Мерни скали, Информациски потреби и барање на информации, Занимавањето со медицината бара информираност, Формирање стратегија за барање на информации, Начини на пристап до Библиографските бази на податоци, Начин на пристап до печатените индексни публикации, Методолошки стандарди во изработување на стручен труд, семинарски и дипломска работа.

Методи на учење: Фронтално и интерактивноВкупен расположив фонд на време 2+0Распределба на расположивото време 60 часовиФорми на наставните активности


Други форми на активности

Проектни задачи, самостојни задачи, домашно учење 30 часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодови

Активност и учество 10 бодовиKритериуми за оценување (оценка)

5 (пет) (F) 40до 50 бода6 (шест) (Е) од 55 до60 бода

7 (седум) (D) од 65 до70 бода8 (осум) (C) од 75 до80 бода9 (девет) (B) од 85 до 90 бода

10 (десет) (A) од 90 до 100 бодаУслов за потпис и полагање на завршен испит Редовност на настава

Јазик на кој се изведува наставата Македонски

Метод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета за самоевалуацијаЛитература Задолжителна литератураРед. број


1. Група автори Вовед во научната работа во медицината

Медицинсканаклада, Загреб 2000

2. Т. Наумов Методологија на истражувањето

Авторизирани предавања

Висока Медицинска Школа

3. Марушиќ и сор.

Увод у знанствени рад у медицини, Медицинска наклада, Загреб, 2004

Медицинска наклада, Загреб

2004

4. Мирко Ж. Спироски

Научниот труд – да се напише и да се објави

Скопје, 2002 2002



1. Muzic, V. Uvod u metodologiju istrazivanja odgoja i obrazovanja

EDUCA Zagreb, 2004

2. Савичевић, М, Д.

Методологија истраживања у

Врање, 1996 1996

васпитању и образовању

3.

Наслов на наставниот предмет Медицинска психологија со комуникациски вештини




(прв семестар) Број на ЕКТС кредити

3.0

Наставници Виш пред. д-р Гордана Ристевска-Димитровска

Предуслови за запишување на предметот /Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на овој предмет е запознавање на студентите со психичкиот развој и психичкитепроблеми, кои произлегуваат од медицинската пракса и основните законитости на меѓучовечките комуникацции, како и важноста на комуникацијата со пациентите и нивните блиски во превенцијата, дијагностиката, терапијата и рехабилитацијата.Содржина на предметната програма: Медицинска психологијаДефиниција, цел и предмет на медицинската психологија Улогата на здравствениот работник во третманите на современата медицина Методи на медицинската психологија, психолошки тестови Личност, психодинамски аспекти на личноста, развојни стадиуми на личностПсихички аспекти на болест, психолошки проблеми поврзани со соопштување на дијагнозатаПсихички реакции на болест, влијание на темпераментот, карактерот, возраста, културата, интересите и потребите врз психичките реакции на болниот човекПсихолошки карактеристики на односот болен-лекар и vice versa, Психологија на болно дете, Психолошки проблеми во училишна возраст, Психолошки проблеми при различни видови на терапија, исхрана на болен, при работа со здрави лицаЈатрогении, Психосоматски болестиКомуникациски вештини Интеракција и видови на комуникација; Вербална комуникација; Невербална комуникација; Успешна и неуспешна комуникацијаПричини за слаба комуникација во односот здравствен работник-пациент и обратноЗабележување (перцепција) на личности, Постоење на наклонетост и ненаклонетостКомуникација во група, Комуникација во посебни психички состојби Комуникациски вештини при сооопштување на лоши вести и со болен на умирање.Практични вештиниЗапознавање со основните психолошки тестовиВидови на психички реакции на болест

https://e-lib.ugd.edu.mk/naslovna.php




Водење на интервју, слушање и правилно користење на молчењетоПоттикнување на вербални аспекти на комуникацијаПоттикнување на невербални аспекти на комуникацијаОдржување на дистанца помеѓу учесниците во комуникацијатаПравилна комуникација во болнички условиКомуникациски вештини при работа со пациенти кои имаат различни реакции на болестаМетоди на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2 +0Распределба на расположивото време 90 часовиФорми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


/


60 часови




Редовно присуство и активност на предавања и вежби





1. БожиновскаВерче Медицинска психологија Универзитет „Св. КлиментОхридски“ - Битола

2001

2. Божиновска Верче

Комуникациски вештини, (авторизирани предавања)

Универзитет „Св. КлиментОхридски“ - Битола

2003



1. Shirley Bach, Alec Grant

Communication andInterpersonal Skillsfor Nurses

Learning Matters Ltd 2009

2.

Наслов на наставниот предмет Правни аспекти на медицинска грижа

Код ВМШСИ 113Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



Прв циклус

Академска година / семестар 2017/2018 (прв семестар)

Број на ЕКТС кредити 3

Наставници Проф. д-р Веселин ТалевскиПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): студентот да се запознае со примена на основните принципи и начела на медицинското законодавство.Содржина на предметната програма: Закон за здравствена заштитаЗакон за заштита на правата на пациентитеМетоди на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+0Форми на наставните активности


/часови


60часови

Начин на оценувањеТестовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)Активност и учествоKритериуми за оценување (оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)


Редовност на наставата

Јазик на кој се изведува наставата

Македонски


Анкета за самоевалуација



1. Луис, Тампаро Медицинско право, етика и Академски печат 2010

биоетиказаздравствените професионалци



1. МинистерствозаздравствонаР.М.

Закон за заштита на правата на пациентите(неофицијаленпречистентекст)

Законзазаштитанаправатанапациентите„Сл. весникна Р.М.“ бр.82/2008, Законзаизменување: „Сл.весникна Р.М.“, бр. 12/2009, и „Сл. весникна Р. М.“, бр.53/2011

2011

2. Законодавно-правна комисија на Собрание на Р.Македонија

Закон за здравствена заштита (пречистен текст)

Законотзаздравственатазаштита („Сл.весникна Р. М.“ р.43/12) и Законотзаизменување и дополнување(„Сл.весникна Р.М“ бр.145/12).

2012

3. Ален Супиот Трудово право Арс ламина 2010

Наслов на наставниот предмет Англиски јазик Код ВМШСИ 121Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(прв циклус)Број на ЕКТС кредити

3.0

Наставници Пред. м-р Лела ИвановскаПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на предметот е да продолжи надградбата на постоечките знаења и јазични вештини на студентите преку разработка на текстови кои содржински се слични со темите кои се разработуваат во рамките на нивните стручни предмети. На ваков начин, студентите учат стручна терминологија и се оспособуваат и на англиски јазик да изнесуваат ставови, да дискутираат за теми кои се од нивната област на интерес.

Содржина на предметната програма: 1. Giving an injection, 2. A heart attack3. Acute myocardial infection4. Congestive heart failure

5. Blood pressure6. Why eyes water7. The patient with burns8. The structure of the human body9. The skeletal system10. Muscular system11. The digestive system12. The nervous system13. The circulatory system14. The respiratory system

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+0Распределба на расположивото време 90часаФорми на наставните активности

Предавања – теоретска настава 30часовиВежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

/


60часови

Начин на оценувањеТестовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)Активност и учествоKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)



Реовно присуство на настава и самостојни активности

Јазик на кој се изведува наставата Англиски и македонскиМетод на следење на квалитетот на наставата




1. Glendinning, E. & Holmstrom, B.

English in Medicine(3rd edition)

Cambridge University Press 2005



1. Jelisaveta Arneri-Georgijev Medical words you need

Savremena Administracija, D.D. Beograd

1993

2.

Наслов на наставниот предмет Германски јазикКод ВМШСИ122Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(прв семестар)Број на ЕКТС кредити 3

Наставници Услуга од УКЛОПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се запознаат со стручна терминологија од областа на медицината на германски јазик . Да можат да комуницираат на германски јазик во медицинска установа, комуникација лекар – медицинска сестра, медицинска сестра – пациент.Содржина на предметната програма: Болница, местење на кревети миење на пациент, профилакса, делење на појадок и др. оброци, видови на диети, визита, мерење на температура, пулс, орагни за варње и заболувања, температурна листа, подготовка за операција, делови на човечкото тело, болки, телефонирање со членовите на семејството на болниот, визита и примопредавање, мерки на нега, делење на лекови.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+0Форми на наставните активности


/часови


60 часови





Јазик на кој се изведува наставата Германски и македонскиМетод на следење на квалитетот на наставата

Анонимна анкета на самоевалуација




1. Ulrike Firnhaber-Sensen Gabriele Schmidt

Deutsch im Krankenhaus Langenscheidt 1998



1. Valeska Hagner Menschen im Beruf - Pflege A2

Huber

Наслов на наставниот предмет Француски јазикКод ВМШСИ123Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




3.0

Наставници Доцент д-р Зоран НиколовскиПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на знаења од францускиот јазик од медицинската област и негово континуирано изучување на јазикот во три насоки: јазични цели, граматика и изучување на професионалните цели и француската култура преку споредби со македонската култура и цивилизација.Содржина на предметната програма: Јазични цели: Dialogues: Ce n’est pas urgent, Entorse de la cheville, Maux de tête, Morsure, Conjonctivite, Toux, Traumatisme crânien, Palpations, Lithiase biliaire, Arthrite de genou, Vertiges, Diabète, Jaunisse.Граматика : Les articles: indéfinis, définis, partitifs et contractés; Le masculin et le féminin des noms et des adjectifs; Les adjectifs: interrogatifs, possessifs, qualificatifs, ordinaux, démonstratifs; Les verbes en –ER, en –DRE et en -IR; La forme négative; Les pronoms: tonique, personnels, interrogatifs, interrogatifs; L'expression de la cause; Des indicateurs de temps; L'interrogation fermée: est-ce que; L'impératif des verbes en –ER; Les expressions impersonnelles; Le pronom sujet on; Les formes interrogatives: soutenue, familière et standard; Les verbes pronominaux; Le futur proche; Le complément de nom; Les prépositions à, dans, chez, en, pour, de; Les verbes être, s'appeler, aller, avoir, faire, pouvoir, devoir, prendre, sortir, partir, vouloir, savoir, aller, partir, venir et arriver. Професионални цели и цивилизација: Médecine, Histoiredelamédicine : Le processus médical, Les branches de la médecine, Sciences fondamentales, Spécialités médicales et compétences : Par pratique, Par type de patient, Par organe, Par affection, Les types de chirurgie, Divers ; Médecine et société : Médecine et éthique ; Institutions médicales : Institutions, Professions médicales et paramédicales, Les Études Médicales et paramédicales ; Délimitations, Bilan : succès, échec et limites de la médecine : Les grands succès, Échecs ou

limites, prospective.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+0Форми на наставните активности Предавања – теоретска

настава30 часови


/часови


60 часови




Редовна настава, самостојни активности

Јазик на кој се изведува наставата Франуски и македонскиМетод на следење на квалитетот на наставата




1. КолемишевскаСлободанка Француски јазик за медицинари и фармацевти

Универзитет „Св. Кирил и Методиј“-Скопје,

1996

2. GIRARDET, J.& PÉCHEUR, J.

Écho A1 CLÉ International

2010

3. DUBOIS, Anne-Lyse&TAUZIN, Béatrice

Objectif Express 1 Hachette, Paris 2013



1. GIRARDET, J.& PÉCHEUR, J.

Écho A2 CLÉ International

2010

2. Попоски, А&Атанасов, П. Македонско-француски речник

Просветно дело 1998; 2007

3. Попоски А., Атанасов П., Димовска- Калајлиевска Љ.

Француско- македонски речник

Македонска книга-Просветно дело

1992

Наслов на наставниот предмет БиофизикаКод ВМШСИ201Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(втор семестар)Број на ЕКТС кредити

5

Наставници Вонр. проф. д-р Ратка НешковскаПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да ги изучат основните физички закони, појави и процеси кои се применуваат во медицинските струки, со цел да ги разберат процесите во живите организми кои можат да се опишат со биофизички модели, да го разберат принципот на работа на инструментите и уредите кои се користат во дијагностиката и терапијата, да го објаснат и предвидат влијанието на разни фактори врз живите организми во нормална и патолошка состојба. Содржина на предметната програма:

Вовед Биомеханика Механички осцилации и бранови Биомеханика на флуиди Молекуларна физика и топлина Биоелектричество и магнетизам Оптика Атомска физика Радијациона биофизика

Методи на учење: предавања, вежби, консултации, самостојно учењеВкупен расположив фонд на време 150 часаРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


30часови


90часови




Редовно присуство на наставата и вежби

Јазик на кој се изведува наставата МакедонскиМетод на следење на квалитетот на наставата




1. Невенка Андоновска

Биофизика УКИМ, Скопје 1998

2. Ратка Нешковска Биофизика, црти од предавања, за интерна употреба



1. Јуџин Хехт Оптика Проект на Владата на РМ за превод на стручни, научни книги и учебници

2012

2.

Наслов на наставниот предмет Примена на компјутери во еко системитеКод ВМШСИ 202Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(втор семестар)Број на ЕКТС кредити 6

Наставници УслугаПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Да ги запознае студентите со најновите достигнувања во областа на компјутерската технологија, телемедицина и компјутерска безбедност.Содржина на наставната програма;Компјутерски апликации-административни апликации-клинички апликацииНови технологии-баркодирање-уред за радиофрекфентна идентификација-интернет и мрежни услуги

Телемедицина-основи-применаКомпјутерска безбедност-алатки за автентикација-можност за известување-физичка безбедност-надворешна контролаМетоди на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 180 часаРаспределба на расположивото време 2+4Форми на наставните активности


60часови


90часови

Начин на оценувањеТестовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)Активност и учествоKритериуми за оценување оценка)



Редовна посета на наставата и вежби




Студентска анонимна анкета



1. Department of Health and Human Services

Health Information Technology Leadership Panel final report

HIT Final Report 2005

2. Dick RS, Steen EB, editors

Computer-based patient record-An essential technology for health care

Institute of Medicine record

1997

3. Shortliffe EH, Perreault ME

Medical informatics computer applications in health care and biomedicine

SpringerNew York

2001

Дополнителна литература

Ред. Број


1. American Telemedicine Association

Defining telemedicine 2005

2.

Наслов на наставниот предмет ФИЗИОЛОГИЈАКод ВМШСИ203Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)


Степен (прв, втор, трет циклус) прв циклусАкадемска година / семестар 2017/2018


4.0

Наставници Проф. д-р Јованка ТутескаПредуслови за запишување на предметот

Положен испит по наставната дисциплина Aнатомија

Цели на предметната програма (компетенции): - студентите да стекнат знаења за функционирањето на нормалниот човечки

организам во толкава мера и квантум колку што е потребно за разбирање на наставните содржини предвидени покасно, во текот на студиумот;

- да развиваат правилен поглед на човекот како психофизичка целина и неговиот однос со околината во која живее;

- здобиеното знаење да го употребуваат за критичко оценување на позитивните и негативните влијанија на околината врз психосоматскиот развој на човекот.

Содржина на предметната програма: 1. Вовед(Основи на физиологијата)2. Состав на човечкото тело, Хомеостаза;3. Физиологија на клетката 4. Крвта како внатрешна средина5. Кардиоваскуларен систем 6. Систем за дишење7. Систем за дигестија8. Систем за екскреција9. Ендокринологија10. Нервен систем11. Витамини

Методи на учење: Теоретска настава: интерактивна (предавања во голема група, со дискусија и вклучување на студентите).Практична настава: вежби, презентации и други облици на работа во помали групи.Семинарска работа: учење со користење стручна литература и интернет, изготвување на семинарски труд; презентација и дискусија за семинарската работа.Вкупен расположив фонд на време 2+1

Распределба на расположивото време 120 часовиФорми на наставните активности


15часови


75часови

Начин на оценување:Тестови максимално 80 бодаСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодаАктивност и учество 10 бодаKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)



Редовност на настава и положен испит по наставната дисциплина Анатомија

Јазик на кој се изведува наставата македонскиМетод на следење на квалитетот на наставата

анонимна самоевалуација



1. Артур К. Гајтон, Џон Е. Хол

Медицинска физиологија Академски печат

2012

2. Волтерн Ф. Борон, Емил Л. Билпап

Медицинска физиологија Генекс, Кочани

2011

3. Штефан Зилбернагл, Аристотел Деспопулос

Физиолошки атлас во боја Табернакул, Скопје

2011

4. Линда С. Костанцо

Физиологија Арс ламина, Скопје

2012

5. Јорданка Димовска, Ицко Ѓорговски

Основи на физиологија на човекот

Универзитет „Св. Кирил и Методиј“ - Скопје

2008



1. Штефан Физиолошки атлас во боја Арс Ламина, 2010

Зилбернагл, Аристотел Деспопулос

Скопје

Наслов на наставниот предмет Исхрана и диететика 2Код ВМШСИ204Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




5


/

Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат принципите на значењето на здравата исхрана, односно нарушувањето на здравјето како последица на неправилна исхрана, односно болести поврзани со исхраната.Содржина на предметната програма:

1. Да се дефинираат основните поими поврзани со храна и исхрана, еволуција на исхраната, како и проблемите кои се јавуваат во современата исхрана, како и издвојување на основни карактеристики на прехранбената политика во Р.М.;

2. Да се објасни основата улога на белковините, масти и јагленохидрати за раст и развој на организмот, како и поврзаност со болести кои можат да настанат како последица на пореметување на внесот и метаболизмот на белковини, масти и јагленохидрати;

3. Да се објасни важноста и дејството на витамините во организот и последици од дефицит и суфицит на витамини.

4. Да се наведе улогата на водата и телесните течности во организмоти да објаснат последиците кои настануваат при губиток на вода со посебен акцент на вулнерабилните групи;

5. Да се наведат видовите и поделбата на прехранбените производи и нивниот состав и да се примрни правилно избирање и комбинирање на производи поради соодветен внес на енергија и хранливи материи во организмот;

6. Да се објасни развојот и дефинира поимот функционална храна и да се поврзат нејзините карактеристики со болестите, како и да се наведат начините на означување и новите трендови поврзани со функционалната храна

7. Да се направи поврзаност на видовите на производи и состојките на храната со церебрваскуларните заболувања, дијабетес, малигни заболувања, глутен, како и да се предложи начин на исхрана со кој може превентивно да се делува на на наведените болести.

Практичен дел;1. Да се воочат и препознаат прехранбените пореметувања како анорексија,

булимија и дебелина;2. Да се применат соодветни методи за проценка на внесот на храна;

3. Да се препознае потребата за енергија и хранливи материи, како и да се примени нивната употреба со оглед на старост и пол;

4. Да се изберат методи за одредување на состојба со ухранетост.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2 + 2Распределба на расположивото време 150 часовиФорми на наставните активности


30 часови


90 часови




присуство на предавања, вежби и изработка на некоја форма на самостојна работа


анонимна анкета за самоевалуација



1. Снежана Стоилова

Хигиена Висока медицинска школа

2005



2002


Основи на нутриција Висока медицинска школа

2010

4. М. Николиќ Хигијена и медицинска екологија (практикум)

Медицинска књига, Београд

2005

5. Душица Стојановиќ

Здравствена безбедност намирница


2007



1. Душица Стојановиќ Хигијена и медицинска Медицински 2012

екологија (практикум) факултет, Ниш2.

Наслов на наставниот предмет Медицинска етикаКод ВМШСИ211Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




3

Наставници Проф.д-р Веселин ТалевскиПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на оваа програма е студентите да се стекнат со сознанија за основните поими на етиката како наука, за моралот, а со тоа а се запознаат подетално со професионалната етика и медицинска деонтологија. Исто така како дел од програмата е предвидено запознавање со основните поими на правото и историски развој на сестринството. Предметот етички и правни основи ги опфаќа трите фундаментални аспекти на медицинското секојдневие, со посебен акцент на етичките и правните аспекти на медицинските проблеми со кои се соочуваат здравствените работници низ медицинското секојдневие. Содржина на предметната програма: Предметот етички и поравни основи се состои од три меѓусебно поврзани делови и тоа основи на етиката, историски развој и теории за моралот. Вториот дел е содржан со етички аспекти на однесувањето на здравствените работници кон болниот, кон неговите блиски и кон колегите, со акцент на професионалните должности и медицинска деонтологија. Во третиот дел се содржани основие на правото и историскиот развој на сестринството од што како логична последица произлегува потреба од вклучување на етички и правни аспекти на одредени медицински проблеми, евтаназија, трансплантација, експеримент, клонирање, сида, вештачко оплодување, абортус и др. Во завршниот дел на предметот е опфатена е улогата на здравствените работници со посебен акцент на улогата на медицинската сестра во здравственото воспитание во превентивата, куративата и се други што предизвикува правни и етички проблеми, а со тоа отвора и дилеми во животот. Методи на учење: предавања, вежби, консултации, самостојно учењеВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


15 часови


45 часови




Редовност на настава


Студентска анонимна анкета



1. Проф. Д-р Веселин Талевски

Авторизирани предавања од предметниот наставник



1. Луис, Тампаро Медицинско право, етика и биоетика за здравствените професионалци

Академски печат

2010

2.

Наслов на наставниот предмет

Здравствено воспитание




Прв циклус

Академска година / семестар 2017/2018(втор семестар)


Наставници Проф.д-р Домника РајчановскаПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на здравственото воспитание е едукација на студентите за целите,

задачите и содржините на здравственото воспитание кај населението, нивните ставови за зачувување на сопственото здравје, здравствено воспитание во здравствената заштита кај одделни групи од населението, запознавање со здравствено воспитните методи и средства, како и подрачјата на дејствување и планирање на здравственото воспитание. Содржина на предметната програма:

1. Здравственото воспитание како наука2. Значајни поими од социјалната психологија3. Здравствено воспитание и промоција на здравјето4. Методи во здравственото воспитание5. Здравствено-воспитни средства6. Здравственото воспитание во заедницата7. Содржини и подрачје на дејствување на здравственото воспитание



15часови

Други форми на активности

Проектни задачи, самостојни задачи, домашно учење

45часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодаСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)

10 бода

Активност и учество 10 бодаKритериуми за оценување (оценка)










1. Лојд Ф. Новик и сор

Администрација на јавното здравство,

Академски печат Скопје,

2011: 647-678

2. Мирчевска Л., Донев Д., Глигоров И.

Здравствено воспитаниеУниверзитет "Св.Климент Охридски", Битола, 2006

Висока медицинска школа



1. ЦветановВ.,Мирчевска Л.,ЦветановаН.

Социјалнамедицина-Health promotion

Универзитет,,Св.КлиментОхридски,,Битола 1995

2.КекушДивна

Здравственоваспитање

ВишамедицинскашколаБеоград 2005/2006

3.РакичДесанка

Здравственоваспитање

ВишамедицинскашколаБеоград 2001

4.ИлиќБ. Здравственодгој

Заводзазаштитуздравља,Загреб, 1980

Наслов на наставниот предмет Современи дијагностички методи во медицината





3

Наставници Виш пред. д-р. Тања ЈовановскаПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на елементарни познавања за современите дијагностички методи кои наоѓаат примена во клиничката медицина, начинот на кој функционираат, индикациите за кои се користат и ефектите од нивно навремено имплементирање во дијагностиката на заболувањата.Содржина на предметната програма:1.Специфични клиничко биохемиски анализи;2.Микробиолошка дијагноза на септични состојби и инфекции по системи;3.Радиолошка дијагностика на заболувањата;4.Примена на нуклеарната медицина во современата дијагностика на заболувањата;5.Современи дијагностички методи во кардиологијата;6. Современи дијагностички методи кај респираторните заболувања;7. Современи дијагностички методи кај бубрежните заболувања;8. Современи дијагностички методи во гастроенетерохепатологија;

9.Дијагностички постапки при испитувања на хепатобилијарниот тракт;10.Примена на дијагностички методи во неврологија;11. Современи дијагностички методи во ОРЛ;12. Современи дијагностички методи кај болестите на дојка.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


15 часови


45 часови




Редовно присуство на теоретска настава и вежби





1. Јовановска Тања Авторизирани предавања2. Никола Камчев Современи дијагностички методи

(скрипта)2008



1.Марк Шварц

Учебник по физичка дијагноза на болести: медицинска историја и испитување


2. Марк Х Шварц Интерпретација на дијагностички тестови


Наслов на наставниот предмет Дезинфекција, дезинсекција и дератизацијаКод ВМШСИ 301Студиска програма Санитарен инженер

Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(трет семестар)Број на ЕКТС кредити

5

Наставници Виш пред. м-р Елеонора АдамоваПредуслови за запишување на предметот /Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање на студентите со основите на ДДД, методите, апаратурата и примената на овие методи.

Содржина на предметната програма: 1. Систематика и биологијата на штетните инсекти2. Систематика и биологија на штетни глодари3. Средства, методи и начини на сузбивање на микроорганизми, штетни инсекти и

глодари во јавното здравство и комуналната хигиена4. Јавно здравствено значење на штетните инсекти и глодари.5. Начин на сузбивање на микроорганизми, инсекти и глодари со примена на

превентивни методи и/или примена на инсектициди и родентициди6. Проценка на ситуации во кои треба да постои потреба за спроведување на мерки за

сузбивање на микроорганизми, инсекти и глодари.7. Интерпретација на постоечката законска регулатива (РМ, европска, светска).

Практичен дел:1. Препознавање на видови на штетни инсекти2. Препознавање на видови на штетни глодари3. Теренски увиди при кои треба да се воочи и препознае еколошката ниша за развој и

размножување на микроорганизми, инсекти и глодари4. Правење на проценка на степенот на инфестација со инсекти и глодари врз база на

утврдени траги5. Препознавање на различни видови на апарати за апликација на дезинфициенси и

инсектициди.6. Препознавање на различни видови и формулација на родентициди.

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 150 часаРаспределба на расположивото време 2+4Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


60 часови


60 часови



од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)Услов за потпис и полагање на завршен испит Присуство на предавања, вежби и

изработка на некоја форма на самостојна работа

Јазик на кој се изведува наставата Македонски јазикМетод на следење на квалитетот на наставата Анонимна анкета за самоевалуацијаЛитература Задолжителна литератураРед. број



Хигиена Висока медицинска школа - Битола 2005

2. Михаило Николиќ Хигиена и медицинска екологија

Медицинска книга, Белград 2005


Автор Наслов Издавач


Хигијена Медицински факултет -Белград

2002

2. Роберт.Б.Волас Јавно здравство и превентивна медицина


3.

Наслов на наставниот предмет ХигиенаКод ВМШСИ302Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




4.0


/

Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат принципите на здравствените ефекти од изложеност на штетни нокси во комунална и професионална средина како и физички хемиски и микробиолошки ефекти значајни од медицинската екологија и екотоксикологија.Содржина на предметната програма:

Медицинско-еколошки аспекти на штетни хемиски агенси Хигиена на населби Клима и микроклима Медицинско значење на бука и вибрации Пестициди Медицинско еколошко значење на водата за пиење Комунален и медицински отпад Радијации

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 120 часовиРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности


30часови


60 часови




Редовност на настава и изработка на некоја форма на самостојна работа

Јазик на кој се изведува наставата македонски Метод на следење на квалитетот на наставата





Хигиена Висока медицинска школа - Битола

2005

2. Михаило Николиќ

Хигиена и медицинска екологија

Медицинска книга, Белград

2005





2002

2.

Наслов на наставниот предмет Микробиологија со паразитологијаКод ВМШСИ 303Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(трет семестар)Број на ЕКТС кредити 3

Наставници Виш пред. м-р Елеонора АдамовскаПредуслови за запишување на предметот /Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да стекнат знаења за микробиолошките методи за детекција на патогените микроорганизми во водата, храната и воздухот.Содржина на предметната програма:

1. Теоретскиот дел е поделен на две целини: општ и специјален дел. Општиот дел студентите се запознаваат со историјатот, равојот на микорбиологијата како наука со најновите откритија, значењето на микроорганизмите, класификација на бактериите, градба, распространетост, хемиски состав, растење и размножување, метаболизам, генетика, патогеност, вируленција, отпорност на организмите, стерилизација, дезинфекција, резистенција, антибиограми и најважните антимикробни лекови.

2. Практичен дел од микробиологија: студентите да ги научат постапките за правилно земање примероци на храна, вода и воздух, нивно безбедно доставување до лабораторија, како и да ги научат методите за нивното бактериолошко испитување.

3. Теоретски делод од паразитологија: студентите да стекнат знаења за начинот на инфестација, патогеното дејство на паразитите, заболувањата кои ги предизвикуваат, превентивните мерки кои се превземаат за спречување на појавата на паразитозите и да се запознаат со векторите кои пренесуваат некои паразитарни заболувања.

4. Практичен дел: студентите да се запознаат со општите принципи на дијагностика и индикации за испитување и лечење на паразитарните заболувања.

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+1Распределба на расположивото време 90 часовиФорми на наставните активности


15 часови


45 часови

Начин на оценување

Тестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодовиАктивност и учество 10 бодовиKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)



Редовност на настава и вежби





1. Попиванов П.Р., Ботев А.Б., Цонева Т.М.

ПаразитологијаМедицина и фискултура, Софија

1986

2. Коциќ Б. Микробиолошки лабораториски прирачник


3.

Кунгуловски Џ.

Микробиологија 2, прирачник

Институт за биологија, Природно-математички факултет, Скопје

2001

4. Никола Пановски, Милена Петровска, Каќа Поповска, ...... Гости автори: Васо Талески......

Медицинска микробиологија и паразитологија, Специјален дел

Univ. Sv. Kiril i Metodi, Medicinski fakultet Skopje, Katedra po mikrobiologija i parazitologija,

2008

5. Никола Пановски, Милена Петровска, Каќа Поповска Елена Трајковска Докиќ, Жаклина Цековска, Гордана Јанкоска, Гостин автор: Васо Талески

Медицинска микробиологија и паразитологија, општ дел

Univ. Sv. Kiril i Metodi, Medicinski fakultet Skopje, Katedra po mikrobiologija i parazitologija,

2009

6.Дополнителна литература

Ред. број


1.Каракашевиќ Б. Микробиологија и

паразитологија

Медицинска книга, Белград-Загреб

1989

2.

Петровска М.Практикум по медицинска микробиологија со паразитологија

Народна и универзитетска библиотека Св. Климент Охридски, Скопје

2001

3.

Наслов на наставниот предмет Санитарно и еколошко законодавствоКод ВМШСИ 304Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




4


/

Цели на предметната програма (компетенции): Разбирање на суштината на законсите одредби и нивната примена во праксатаСодржина на наставната програма1.Д се објасни Законот за санитарна инспекција и да се дефинира основата на правните норми (закони, правилници, уредби, наредби, упатства)2. Да се дефинираат основните примени на општата управна постапка како и основните ЕУ права во правниот систем на РМ3. Со помош на Законот за предмети за општа употреба да се објаснат поедини видови на предмети за општа употреба регулирани со Закон, како и Закон за води за човечка употреба4. Да се опишат поедини одредби од Законот за заштита на населението од заразни болести5. Да се наведат и елаборираат поедини одредби од Законот за хемикалиии6. Усвојување на знаења од поедини одредби од Законот за нејонизирачко зрачење кое се однесува на електромагнетното поле и оптичко зрачење7. Да се објасни и дефинира Законот за заштита од бука, особено во поглед на постапката за вештачење и преземање на управни меркиМетоди на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 120 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните Предавања – теоретска настава 30 часови

активности Вежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

15 часови


75часови




/


Студентска анкета



1. Закон за санитарна и здравствена инспекција

2. Закон за заштита на населението од заразни болести

3. Закон за безбедност на храна 20104.Дополнителна литература Ред. број


1. Закон за јавно здравје2.

Наслов на наставниот предмет ЕпидемиологијаКод ВМШСИ 305Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




4


/

Цели на предметната програма (компетенции): Да ги проучува факторите во појавата и ширењето на заразните болести и примена на мерки за нивно спречување и сузбивање и искоренување на секоја болест или група на болести.Содржина на предметната програма: Епидемиски процес;Патишта на пренесување на заразните болести;Видови епидемии;Активна имунизација;Пасивна имунизација;Хоспитални инфекции;Болести кои се пренесуваат преку дигествен систем;Болести кои се пренесуваат преку контакт;Трансмисивни заразни болести;Зоонози; Вирусни хепатитиси Б и Ц. Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 120 часаРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности


30 часови


60 часови










Епидемиологија Висока медицинска школа

2010



1. Џејмс Џ. Џекел,Дејвид Л. КацДоротеа М.Џ. Вајлд

Епидемиологија, биостатика и превентивна медицина


2. Роберт Х. ФритсТомас А. Селерс

Епидемиологија за јавното здравство

Академски печат

2011

3.

Наслов на наставниот предмет Предмети за општа употребаКод ВМШСИ 311Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




3

Наставници Виш пред. д-р Гордана Ристевска ДимитровскаПредуслови за запишување на предметотЦели на предметната програма (компетенции): Запознавање со законските прописи и зрвствената исправност на предметите за општа употреба.Содржина на предметната програма: 1) садови, прибор и амбалажа за прехранбени производи; 2) детски играчки; 3) средства за одржување на личната хигиена, за нега и за разубавување на лицето и телото; 4) средства за одржување на чистотата во домаќинството; 5) тутунски преработки.Практичен дел

- начин на земање на предмети за општа употреба за анализа;- лабораториско испитување на квалитетот и начин на декларирање на премети за

општа употреба.

Методи на учење: визуелна и вербална ескпресија на материјата со континуирана проверка на секнатите знаења преку разговор, поставување на прашања, објаснување на непознати термини и кратенки.Вкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности Предавања – теоретска

настава30 часови


15 часови


45 часови

Начин на оценување: преку тестирање: прашања со заокружување на точните одговори, надополнување на кратки започнати, а недовршени реченици, прашања со раскажување. Потребен е 51% за преодност. Семинираските теми, присутноста и активноста на часовите можат да донесат дополнителни поени, но немаат влијание врз потребниот минимум за преодност. ТестовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)Активност и учествоKритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)



Редовна присутност на часовите, дозволени се две неоправдани одсуства на часовите.

Јазик на кој се изведува наставата МакедонскиМетод на следење на квалитетот на наставатаЛитература Задолжителна литератураРед. број





Автор Наслов Издавач

1. Радојка Коцијанчиќ Хигијена Медицински факултет -Белград

2002

2. Роберт.Б.Волас Јавно здравство и превентивна медицина


Наслов на наставниот предмет Предучилишна и училишна хигиена Код ВМШСИ 312Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




3

Наставници Проф.д-рДомника РајчановскаПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се стекнат со базични познавањаод областа на предучилишна и училишна хигиена. Содржина на предметната програма: Предучилишна и училишна зграда и земјиште; Санитарни објекти во предучилишни и училишни згради; Објекти за физичка култура; Училници и занимални; Простории за дневен престој; Училишен намештај и прибор; Режим на настава; Исхрана во предучилишна и училишна возраст; Здравствена заштита во предучилишна и училишна возраст.

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположлив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности Предавања – теоретска

настава 30часови


15часови


45часови











Дополнителна литература 1. Радојка Коцијанчиќ Хигијена Медицински

факултет -2002

Белград2. Роберт.Б.Волас Јавно здравство и

превентивна медицинаТабернакул 2010

Наслов на наставниот предмет Радиолошка биологијаКод ВМШСИ313Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



Прв циклус

Академска година / семестар 2017/2018 (трет семестар)


Наставници Проф. д-р. Гоце КостовскиПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Запознавање со основите на радиолошката биологија Содржина на предметната програма: радиолошкабиологија,радиоактивност,атом,изотопи,трансмутација(промена),временаполураспадиливременаполуживот,изотопи наводород,радиоактивнираспад,видовинарадиоактивенраспад,електронскизафат, гамараспад(изомерен прелаз),спонтанафисија,внатрешнаконверзија, видовина јонизирачко зрачење, јонизирачка густина-јг,линеарнипреноснаенергијата,алфазраци, бетаминусзраци,бетаплусзраци,гамазраци,зраци–ренгенски зраци,неутрони честици, неутронска бомба,енергијанајонизирачкото зрачење,меѓудејство (интеракција) на јонизирачкото зрачењеиматериите,јонизација,примарнајонизација, секундарнајонизација,ексцитација,електромагнетнизрачења.

Методи на учење: интерактивна формаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+0Форми на наставните активности

Предавања – теоретска настава 30 часаВежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

/


60 часа


до 50 бода 5 (пет) (F)од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)

Услов за потпис и полагање на завршен испит

Редовност на тепретската настава и вежби




Студенстка анонимна анкета



1. KraljevićP. Ozračivanjeikontaminacija radionuklidima

1988



1 Костовски Г. Авторизирани предавања

2011

Наслов на наставниот предмет Основи на технологија на храна Код ВМШСИ 401Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(четврт семестар)Број на ЕКТС кредити

5

Наставници Вон. проф. д-р Валентина ПавловаПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да се стекнат со базични познавања од областа на прехранбената технологија. Содржина на предметната програма: 1. Карактеристики на градбата и составот на поедини суровини за производство на храна од животинско потекло;2. Најчести причини и последици од расипување на поедини суровини и готова храна од животинско потекло;3. Главни опасности за здравјето на луѓето карактерстични за педини групи на храна од животинско потекло;4. Методи на проверка на квалитетот на поедини сировини и готова храна од животинско потекло;5. Техники на преработка и конзервирање на поедини групи на храна од животинско

потекло;6. Примена на Добра хигиенска пракса;7.Поврзаност помеѓу критичните точки и опасностите во производството на храна од животинско потекло;8. Начин на одредување на соодветност на содржината на декларацијата во однос на прописите за означување на храна.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 150 часаРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности Предавања – теоретска

настава 30часови


30 часови


90часови









1. Branka Trbović, M. Nikolić i S. Banković Paunović

Ishrana Zavod za udžbenike, Beograd 2014

2. Food and Agriculture Organisation(FAO)

Food hygiene basic texts Codex AlimentariusRome, Italy 1997




2002

2. Budimka Novaković, Lj.Torović

Bromatologija Medicinski fakultet, Novi Sad

2014

Наслов на наставниот предмет Медицина на трудотКод ВМШСИ 402Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(четврт семестар) Број на ЕКТС кредити

5

Наставници Проф.д-р. Домника РајчановскаПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на оваа наставна дисциплина е запознавање на студентите создравствената заштита на популационата група активно население, со превентивните мерки и организацијата на здравствената служба, како и задачите на медицинската сестра во оваа организациона единица.Содржина на предметната програма:

1. Задачи и цели на медицина на трудот2. Организација на диспанзери за медицина на трудот и ординации во состав на

претпријатијата3. Основни задачи на лекарот и сестратасо овој вид на дејност4. Превентивни прегледи и нивно значење5. Негативни ефекти од професионален морбидитет и морталитет6. Насилства на работното место и повреди на работа7. Професионални болести Физиолошки и психолошкиаспектинатрудот

2. Ергономскипринципинаработнотоместо. Професионалништетности. 3. Анализа и здравственаоценканаработнатасредина и проценканаризик.4. Еколошки и биолошкимониторинг. Подготвеностнаработницитезаодговорприкатастрофи. 5. Оценканаработнаспособност. Здравје и безбедностприработа. 6. Професионалниболести, болестивоврскасоработата, повредиприработа. 7. Хемискифакториодработнатасредина - професионалнатоксикологија. 8. Физичкифакториодработнатасредина - бучава, нејонизирачкозрачење, јонизирачкозрачење и вибрации. 9. Професионалнитруењасо: гасови, органскирастворувачи, кадмиум, манган, хром, никел, берилиум; 10. Професионалнитруењасо: олово и соединенија, жива и соединенија и сопестициди11. Професионалнималигнизаболувања12. Алергискиалвеолитис. Професионалнидерматози

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 150 часаРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30часови


30 часови


90 часови









1. Караџинска-Бислимовска Ј., Минов Ј., Ристеска-Куч С., Мијакоски Д., Столески С.

Медицина на трудот

Факултет за медицински науки, Скопје

2011

2. ЕлисаветаСтикова. Медицинанатруд. Универзитет "Св. Кирил и Методиј",Скопје,

2011



1. Рајчановска Домника Медицина на трудот - авторизирани предавања


2015

2.

Наслов на наставниот предмет БиохемијаКод ВМШСИ403Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)


Степен (прв, втор, трет циклус) ПрвАкадемска година / семестар 2017/2018

(трет семестар)Број на ЕКТС кредити 5

Наставници Проф. д-р Јованка ТутескаПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Биохемијата како наука, претставува базична дисциплина во едукацијата на сите

медицински профили. Наставната програма по биохемија, на студентите ќе им го обезбеди потребниот квантум на знаења, неопходен за нивниот степен на образование и стручно оспособување.

Само добро познавање на суштината и законитостите на биохемиските процеси, метаболизмот на протеините, јаглените хидрати, липидите и другите органски и неоргански соединенија може да овозможи успешно запознавање и изучување на сите оние наставно-научни дисциплини на кои биохемијата им служи како основа во нивниот развој (физиологија, патологија, генетика, микробиологија, фармакологија и др.). Токму поради тоа, во предавањата по биохемија ќе бидат обработени сите појави и промени во биолошката размена на материи (метаболизам), со посебен осврт на секоја компонента и етапа од него.

Наставата содржи и практични вежби низ кои студентите ќе се здобијат со практични знаења и искуства за биохемиските анализи и ќе ги надградат теоретските знаења здобиени низ предавањата.Содржина на предметната програма: Вовед Вода Минерални материи Јаглени хидрати Липиди Ензими Метаболизам

Интермедиерен метаболизам; Квантитативен метаболизам; Енергетски метаболизам; Метаболизам на јаглени хидрати Метаболизам на липиди Метаболизам на протеини ВитаминиМетоди на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 120 часаРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности


30 часови


60 часови

Начин на оценувањеТестови Максимално 80 бодаСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодаАктивност и учество 10 бодаKритериуми за оценување (оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)

од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)


Редовност на предавања и вежби


Самоевалуација и надворешна евалуација



1. Нелсон, Л. Дејвид,МајклМ. Кокс,Ленинџер

Принципинабиохемијата Микена- Битола 2011

2. АлександарК.Брауни, ЏонК.Керноан

МедицинскаБиохемија Табернакул, Скопје 2011

3. Џекова, С. Биохемија Медицинскифакултет,Скопје

1999

4. Мјуреј, Р. К.,Бендер, Д. А.,КетлинМ. Ботам

ХарпероваИлустриранаБиохемија

АрсЛамина, Скопје. 2012



1. Tутеска, Ј. Биохемија(авторизиранипредавања)


2012

2. Карлсон. П.,Д. Ј. Колман

Биохемијаипатобиологија Микена,Битола 2011

Наслов на наставниот предмет Хигиенски преглед на водаКод ВМШСИ 404Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(четврт семестар)Број на ЕКТС кредити 5

Наставници Пред. м-р Елена Крстевска- КелепуровскаПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Студентот да ги совлада методите и принципите на хигиенски преглед на вода за пиење и вода за рекреација и спорт.Содржина на предметната програма:

1. Што опфаќа хигиенскиот преглед на вода за пиење2. Локална инспекција на водоводен објект3. Начин на земање и испраќање на примероци на физичко-хемиска и

бактериолошка анализа4. Физички методи на преглед на вода за пиење5. PH – вредност6. Хемиски методи на испитување на вода за пиење7. Микробиолошки преглед на вода за пиење8. Методи на дезинфекција на водата за пиење9. Дезинфекција на вода во мали количини10. Дезинфекција на копани бунари11. Методи на испитување на води за рекреација

Практичен дел:- Посета на филтерница- Земање примероци и транспорт- Техники на микробиолошки испитувања- Техники на физички и хемиски испитувања- Презентација на апаратура и начин на дезинфекција на вода- Посета, земање на мостри и испитување на вода од базен, езеро и сл.

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+2Распределба на расположивото време 150 часовиФорми на наставните активности


30 часови


90 часови




присуство на теоретската настава и вежбите

Јазик на кој се изведува наставата македонскиМетод на следење на квалитетот на наставата

анонимна самоевалуација





2002



2005



1. Снежана Стоилова Хигиена (скрипта) Висока медицинска школа

2010

2.

Наслов на наставниот предмет ЕкологијаКод ВМШСИ405Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(четврт семестар)Број на ЕКТС кредити

3

Наставници Проф.д-р Томе НаумовПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Да ја совлада еколошко-медицинската терминологија, Да направи дистинкција на природната и социјалната димензија на човековата популација и да ја апсолвира неговата двокомпонентност, Да ја разбера новата еколошка парадигма дека ,,светот,, е сепак конечен во неговите ресурси, Да создаде рационална еколошка свест кај студентите, Да ги согледа разликите помеѓу општествените и природните системи, Да ја разбере коегзистенцијата во системот на животната средина и да ја свати се поголемата етиологија на болестите кои се поврзани сос состојбатана медиумите на животот.Содржина на предметната програма: Вовед, Дистинкција на поимите човекова средина, човекува околина, животна средина, животна околина, Основни карактеристики на природните и општествените системи, Што претставува поимот систем, Систем на животната средина, Социо-еконмски систем, Биотехнички систем, Просторен систем, Психо систем, Елементи на деградација, Елементи на оптимализација, Елементи подложни на загадување, Загадување на воздух, Загадување на вода, Загадување на почва, Научно-технолошкиот развој и деградацијата на животната средина, Цивилизациски епохи, Комонерови закони. Се вклучуваат и актуелни теми.Методи на учење: фронтално и интерактивноВкупен расположив фонд на време 120 часа

Распределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности


15часови

Други форми на активности Проектни задачи, самостојни задачи, домашно учење 75часови

Начин на оценувањеТестови 80бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10бодовиАктивност и учество 10бодовиKритериуми за оценување (оценка)

5 (пет) (F) 40до 50 бода6 (шест) (Е) од 55 до60 бода

7 (седум) (D) од 65 до70 бода8 (осум) (C) од 75 до80 бода9 (девет) (B) од 85 до 90 бода

10 (десет) (A) од 90 до 100 бодаУслов за потпис и полагање на завршен испит Посета на настава и не повеќе од три отсуства

Јазик на кој се изведува наставата МакедонскиМетод на следење на квалитетот на наставата Аудио-визуелна.Литература Задолжителна литератураРед. број


1. Т. Наумов Основи на животна средина и одржлив развој УКЛО-Битола 2006

2. Т. Наумов Еколошко-Зравствен лексикон УКЛО-Битола 2008



1. Дејвид М. Вилкинсон

Основните процеси во екологијата – пристап од аспект на системите на Земјата


2.

Наслов на наставниот предмет Сузбивање на преносливи болестиКод ВМШСИ 411Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)


Степен (прв, втор, трет циклус) Прв циклус

Академска година / семестар 2017/2018(четврт семестар)


Наставници Виш пред. д-р Тања ЈовановскаПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат особеностите на преносливите заболувања со примена на мерки за нивно сузбивање.Содржина на предметната програма:Етиологија на инфективните заболувања, патишта на пренесување и влезна врата; Инфекција и инфективна болест; Клинички манифестации на преносливите заболувања; Начин на пренесување на преносливите заболувања.Класификација на актуелни преносливи заболувања; Земање и испраќање на биолошки материјал за бактериолошко испитување; Земање на материјал за идентификација на вируси; Спречување и сузбивање на преносливите заболувања. Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности


15часови


45часови










Општа и специјална инфектологија


2005



1. Д-р Џералд Основен атлас на Табернакул 2010

Л.Мандел инфективни болести

2. Снежана Стоилова Епидемиологија Висока медицинска школа, Битола

2002

3. Роберт. Х. Фриис Епидемиологија за јавното здравство

Академски печат, Скопје

2011

Наслов на наставниот предмет Заштита од радиоактивни зрачењаКод ВМШСИ 412Студиска програма СанитаренинженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(четврт семестар)Број на ЕКТС кредити 3

Наставници Проф.д-р Изабела ФиловПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цел на предметот е да ги запознае оспособи студентите карактеристиките на радиоактивните зрачења и нивното влијание врз здравјето на човекот на сите нивоа. Содржина на предметната програма

1. Дефинрање на радолошките зрачења2. Извори на радијација3. Единци мерки на јонизирачки зрачења4. Природни и вештачи извори на зрачење5. Дефинирање на радиолошката заштита6. Принципии номатии на радиолошка заштита7. Ефекти на јонизираките зрачења врз организмот на човекот(хередитарен ефект,

канцер)8. Количина на радијација мерење9. Биолошки ефекти на јонизирачкото зрачење10. Детерминиалки ефекти на јонизирачко зрачење11. Сколастички ефект на јонизирачкото зрачење12. Радилошка зашита на жени13. Радилошка заштита на деца

Методи на учење: Аналитичко-синтетички, дескриптивен и интерактивенВкупен расположив фонд на време 90часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30часа


15часа


45часа









1. RadojkaKocijancic Higiena Medicinskifakultet Beograd 20022. Изабела Филов Радиолошка

заштитаАвторизирани предавања 2013



1. Chapman&Nakielny A guide for radiological procedure

2. Robert Novelline Squires Fundamental of Radoloy

3.

Наслов на наставниот предмет Хигиенски преглед на хранаКод ВМШСИ501Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(петти семестар)Број на ЕКТС кредити 5

Наставници Пред. м-р Елена Крстевска- Келепуровска

Предуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Студентот да се запознае и ги совлада методите и принципите на хигиенски преглед нахрана.Содржина на предметната програма:

1. Испитување на хигиенската исправност на производите2. Органолептички преглед на производи3. Микробиолошки преглед на производи4. Санитарно-хигиенски преглед на месо и производи од месо5. Хигиенски преглед на конзерви6. Фалсификување на производи7. Фалсификување на млеко8. Микробиолошки преглед на млеко и млечни производи9. Инсекти кои ги уништуваат зрната од брашно, брашно и производи од брашно

Практичен дел:- Земање на примероци од млеко- Испитување на хигиенска исправност на млеко- Одредување на масти во млекото - Одредување на киселост во млекото- Посета на објект за производство на храна- Земање на примероци од производи за хемиски и физички преглед- Земање на приероци и испитување на хигиенска исправност на производи од

брашно.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+2Распределба на расположивото време 150 часовиФорми на наставните активности


30 часови


90 часови




Присуство на теоретската настава и вежбите







2002



2005



1. Снежана Стоилова Хигиена (скрипта) Висока медицинска школа

2010

2.

Наслов на наставниот предмет Прехрамбени адитиви и пестицидиКод ВМШСИ 502Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)





/

Цели на предметната програма (компетенции): Проблематиката на адитиви и пестициди подразбира низа на несакани дејства и широка употреба, а превенција на несаканите дејства е цел на предметотСодржина на предметната програма: 1.Прехранбени адитиви2.Средства за спречување на расипување на прехранбените производи3.Конзерванси4.Средства за корегирање на мирис и вкус5.Средства за дотерување на изгледот на прехранбените производи6.Безбедност на користење на адитивите7.Поделба на пестицидите8.Органофосфорни пестициди9.Органохлорни пестициди10. Мерки на превенција при работа со пестициди

Методи на учење: Вкупен расположив фонд на време 150Распределба на расположивото време 2+2Форми на наставните Предавања – теоретска настава 30 часови


30 часови


90 часови

Начин на оценувањеТестови 80Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10Активност и учество 10Kритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)



Редовно присуство на предавања и вежби





1. Михаило Николиќ

Хигиена и медицинска екологија


2. Милан О. Мариќ Здравствена исправност намирница

Завод за уџбенике и наставна средства, Белград

2002



1. Радојка Коцијанчиќ Хигијена Медицински факултет Белград

2002

Наслов на наставниот предмет КЛИНИЧКА БИОХЕМИЈА Код ВМШСИ503Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)


Степен (прв, втор, трет циклус) прв циклусАкадемска година / семестар 2017/2018 Број на ЕКТС 3.0

(петти семестар) кредитиНаставници УслугаПредуслови за запишување на предметотЦели на предметната програма (компетенции): Цел на курсот е да ги примени курсевите по Биохемија I и Аналитичка хемија во медицинската дијагноза и третманот на заболувањата. Тој обезбедува цврста, објективна основа за проценка на обемот на клиничките нарушувања, биохемиските последици на процесот на одредена болест и одговорот кон терапијата.Содржина на предметната програма:

Вовед во клиничката биохемија Имплементација на контрола на квалитетот, мониторинг, изведба, процесирање

на лабораториски податоци и пресметување (дијагностичка сензитивност, специфичност и ефикасност на биохемиските тестови)

Собирање примероци (собирање на крв и урина; идентификација, транспорт, достава, подготовка, чување на примероците)

Метаболизам на јаглехидрати Протеини Метаболизам на аминокиселини Вода и електролити Ацидобазна рамнотежа Липиди

Методи на учење: Вкупен расположив фонд на време 2+1Распределба на расположивото време 90 часовиФорми на наставните активности


15часови


45часови




редовност на настава

Јазик на кој се изведува наставата македонскиМетод на следење на квалитетот на анонимна самоевалуација

наставатаЛитература Задолжителна литератураРед. број


1. Бишоп ЛМ, Фоди ПЕ, Шоеф ЕЛ

Клиничка хемија: принципи, процедури, корелации, 5-то издание

Просветно Дело, Скопје

2009

2. Straus B. Medicinska Biokemija Medicinska Naklada, Zagreb

1992

3. Gaw A. et al. Clinical Biochemistry, 2nd edition Churchill Livingstone

1999

4. Spasic S, Jelic-Ivanovic Z, Spasojevic-Kalimanovska V

Medicinska Biohemija Autori 2003

5. Devlin TM Textbook of Biochemistry with Clinical Correlations, 5th edition

John Wiley&Sons inc.

2002

6. Bhagavan VN, Ha EC

Essentials of Medical Biochemistry: With Clinical Cases

Elsevier 2011



1. William J., Marshall JW, Bangert KS

Clinical Biochemistry: Metabolic and Clinical Aspects 2nd edition

Elsevier 2008

2. Glew HR, Rosenthal DM

Clinical Studies in Medical Biochemistry

Oxford University Press, NY

2007

3.

Наслов на наставниот предмет Инспекциски надзорКод ВМШСИ504Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



прв

Академска година / семестар 2017/2018(петти семестар)

Број на ЕКТС кредити 5.0


/

Цели на предметната програма (компетенции): Студентите да ги совладаат и применат на терен законските прописи од инспекцискиот надзор.

Содржина на предметната програма:

1. Препознавање и приена на санитарно инспекцискиот надзор над објекти за производство и промет со храна, како и здравствена исправност на храната;

2. Анализа на санитарно инспекцискиот надзор над објекти за снабдување на населението со вода за пиење и здравствена исправност на водата за пиење, како и анализа на санитарно инспекцискиот надзор над објекти за производство и промет на предмети за општа употреба;

3. Препознавање и примена на санитарно инспекцискиот надзор над извори за нејонизирачко зрачење, надзор над објекти за давање на хигиенски услуги, надзор над санитарно технички и хигиенски услови на базени за капење и рекреација;

4. Препознавање на надзор над објекти и дејности кои користат опасни хемикалии во цврста, течна или гасовита состојба, како и надзор над увозот на храна и предмети за општа употреба, како и патници во меѓународен сообраќај;

5. Совладување на основните поими за надзор над објекти за предучилишна возраст, образовни објекти, објекти за социјална заштита и здравствени објекти, како и совладување на постапката за изведување на вештачење;

6. Совладување на постапката за пишување на записник за утврдена фактичка состојба и донесување на решенија во управна постапка.

Методи на учење: интерактивна формаВкупен расположив фонд на време 120 часаРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности

Предавања – теоретска настава 60 часаВежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

15 часа


45 часа




/




Анонимна анкета

Литература Задолжителна литература

Ред. број


1. Закон за санитарна и здравствена инспекција

2. Закон за заштита на населението од заразни болести

3. Закон за безбедност на храна

2010


Ред. број


1 Закон за јавно здравје

Наслов на наставниот предмет Управување со отпадКод ВМШСИ 505Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(петти семестар)Број на ЕКТС кредити

5


/

Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат принципите на управување со комунален и медицински отпад.Содржина на предметната програма: 1. Дефинирање на основните поими за управување со отпад;2. Начин на упавување на отпад во РМ;3. Опис на транспортните возила за собирање и транспорт на отпад;4. Процес на рециклирање и компостирање на отпад;5. Физичко-хемиски особини на честичките при спалување на отпадот;6. Опис на составот на одлагалиштата за отпад;7. Опис на санитарни депонии;8. Состав на депониските гасови;9. Ризици од неправилно управување со отпад;10. Управување со медицински отпад.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 150 часаРаспределба на расположивото време 2+2Форми на наставните активности

Предавања – теоретска настава 30 часовиВежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска

30 часови

работаДруги форми на активности Проектни задачи, самостојни

задачи, домашно учење90 часови









1. Снежана Стоилова Хигиена Висока медицинска школа

2005


2002



1. Михаил Кочубовски, Владимир Кендровски

Хигиена со медицинска екологија

Универзитет „Гоце Делчев“ - Штип

2011

2. М. Кочубовски Прирачник за управување со медицински отпад

Институт за Јавно здравјеСкопје

3.

Наслов на наставниот предмет Токсикологија Код ВМШСИ 511Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



Академска година / семестар 2017/2018(петти семестар)

Број на ЕКТС кредити

3


/

Цели на предметната програма (компетенции): Совладување на основните токсиколошки процеси во организмот и нивната клиничка импликација.Содржина на предметната програма

1. Дефинирање на основните токсиколошки поими, да се опишат видовите на токсични материи и начините на изложеност на отрови;

2. Општи принципи на кинетиката и механизмот на дејство на токсични материи;3. Механизмите на варијабилност на ефектот на токсични материи во однос на

специфичноста на физиолошкиот/патофизиолошкиот одговор на организмот;4. Ввидови на одговор на организмот на токсичната дразба (директно токсично дејство-

оштетување на ткивото; биохемиско оштетување; фармаколошки или физиолошки дејства; имунотоксичност; тератогеност; генотоксичностt, карциногеност, локална надразливост и екотоксичност);

5. Значењето на примената на добра лабораториска пракса (GLP);6. Принципи на лечење на труења;7. Основни начела од закон за отрови на Р. Македонија;

Практичен дел:1. Користење и анализа на релевантни информации од токсиколошка база на податоци2.Принципт на кинетика на елиминација на нулта и прв ред од таа кинетика во еден и

два оддели;3. Општи принципи и квантитативни фармако-динамски параметри врзани со однос

доза-ефект;4. Специфичност на труење и пристап на лечење кај посебни возрасни групи;5. Основни постапки во процесот на детекција на поедини отрови.



15 часови


45 часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект (презентација: писмена и усна) 10 бодови Активност и учество 10 бодови Kритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)


од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)Услов за потпис и полагање на завршен испит Редовно присуство и активност на

предавања и вежби

Јазик на кој се изведува наставата Македонски јазикМетод на следење на квалитетот на наставата анонимна анкета за самоевалуацијаЛитература Задолжителна литератураРед. Број


1. Rang HP, Dale MM, Ritter JM, Moore

PHАRMАCOLOGY, превод во печат

Churchill Livingstone Лондон

2005

2. Гудман и Гилман Фармаколошки основина терапевтиците

Макмилан 2011

Дополнителна литература Ред. Број


1. Ричардс, Аронсон Прирачник за практична терапија со лекови

Арс ламина 2012

2. Г. Пиловски Интерна медицина, Токсикологија

Медицински факултет, Скопје

3. Голан, Тахџијан, Армстронг

Базични принципи на фармакологијата

Арс Ламина 2013

Наслов на наставниот предмет Социјална медицинаКод ВМШСИ 512Студиска програма Општа медицинска сестраОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Висока медицинска школа Битола



Наставници Виш пред. д-р Викторија Продановска-СтојчевскаПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на основни знаења на социјалната медицина, како и знаења и вештини на посматрање и пратење на поединецот во социјалната средина, социјално медицинските болести, здравствена и социјалната заштита на групите од населението и законските прописи од областа на здравствената заштита.

Содржина на предметната програма: 1. Социјалната медицина како наука-развој, дефиниција,метод и предмет на

проучување2. Здравствен систем-организација 3. Здравствени установи4. Организација на здравствениот систем во Р.Македонија5. Семејство-значење за здравјето, здравствените потреби и здравствена заштита6. Здравствена и социјална заштита на одделни групи од населението7. Социјални болести;

8. Социјалномедицински аспекти на хроничните болести9. Социјалномедицински аспекти на кардиоваскуларните болести10. Социјалномедицински аспекти на малигните болести11. Социјалномедицински аспекти на повредите и насилството12. Социјалномедицински аспекти на болестите на зависност13. Социјалномедицински аспекти на diabetes mellitus14. Социјалномедицински аспекти назаразните болести

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часа Распределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности


15 часови


45 часови



од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)Услов за потпис и полагање на завршен испит Редовност на теоретските предавања и

практичната наставаЈазик на кој се изведува наставата МакедонскиМетод на следење на квалитетот на наставата




1. Цветанов В., Мирчевска Л,. Цветанова Н.

Социјална медицина Универзитет ,,Св. Климент Охридски ,, Битола

1995

2. Проф.д-р Дончо Донев, проф.д-р Моме Спасовски, проф.д-р Фимка Тозија, проф.д-р Елена Ќосевска

Социјална медицинаУниверзитет,, Св.Кирил и Методиј,, СкопјеМедицински факултет

2013


Ред. број


1. Макси Јавно здравство и превентивна медицина


2. Абделхак Здравствени информации Табернакул 20123. Новик Администрација на јавното

здравствоТабернакул 2012

Наслов на наставниот предмет Ментална хигиенаКод ВМШСИ 611Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



(шестти семестар)Број на ЕКТС кредити

3

Наставници Проф.д-р Изабела ФиловПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Целата на предметната програма е востановување на принцип на промоција на менталното здравје, како универзална човекова димензија, која не подразбира само отсуство на дијагноза туку и капациети за воспоставување на хармонични односи со околината и психосоцијаална интегрираност. Содржина на предметната програма: 1.Ментално здравје-дефинирање, развој, карактеристики2. Ментално здрава личност3. Фактори кои го одредуваат менталното здравје4. Превенција на менталното здравје5. Стрес, надминување на стресот6. Ментално здравје во работна средина7. Ментално здравеј во вонредни околности8. Негативни психосоцијални појави9.Наркоманија, алкохолизам и др. Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часови

Распределба на расположивото време 2 +1Форми на наставните активности


15 часови


45 часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна) 10 бодови Активност и учество 10 бодови

Kритериуми за оценување (оценка) до 50 бода 5 (пет) (F)од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)







1. Каплан и соработници

Сеопфатен учебник по психијатрија


2. Изабела Филов Психијатрија со нега(одбрани поглавија-авториизрани предавања)

2014




2002

2.

Наслов на наставниот предмет Санитарна техникаКод ВМШСИ 612Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




3


/

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на овој предмет за студентите е да се запознаат со содржината на санитарната техника и имплементацијата на знаењето во професионалната дејност.

Содржина на предметната програма: - Видови на водоводни системи (основни поими) и изградба на објекти за

водоснабдување (индиви дуални и мали селски водоводи);- изградба на станбени згради и општествени згради; - изградба на објекти во рурална средина и диспозиција на цврст и течен отпад;- основни поими за техниката на изградбата на канализациони системи; - начинот на отстранување на отпадни води и материи од населени места и нивна

крајна диспозиција; - санитарен минимум на градска, селска и индустриска населба;- санитарно-технички услови за хотели и преноќишта, бањи и лекувалишта, места

за рекреација и објекти за рекреација и санитарен надзор над истите.Методи на учење: Вкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности


15 часови


45часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)

10 бодови

Активност и учество 10 бодови Kритериуми за оценување (оценка)






Литература Задолжителна литература1. Снежана

СтоиловаХигиена Висока

медицинска школа

2005



2002



1. Михаил Кочубовски, Владимир

Хигиена со медицинска екологија

Универзитет „Гоце Делчев“ - Штип

2011

Кендровски

Прилог бр.3 Предметна програма од прв циклус на студии1 Насловнанаставниотпредмет Сензорна анализа на храна2 Код ВМШСИ 6133 Студискапрограма Санитарен инженер4 Организатор на студиска

програма(единица, односно институт, катедра,одел)


5 Степен (прв, втор, трет циклус) Прв циклус6 Академскагодина / семестар 2017/2018

(шестти семестар)Бројна ЕКТСкредити

3

8 Наставник Проф. Д-р Љупче Кочоски9 Предусловизазапишувањенапре

дметот

10 Цели на предметната програма:Оспособување на студентите, односно идните стручњаци за вршење на сензорна анализа и дегустација на прехранбените производи.

11 Содржинанапредметнатапрограма:Вовед, Значење на сензорната анализа; Поважни сензорни својства и анатомско физиолошки основи на сензорната анализа; Олфакторни впечатоци; Орални, тактилни и аудиски впечатоци;Одбирање на оценувачи за сензорна анализа; Поделба на оценувачите за сензорна анализа; Условизаизведувањенадегустација,простории,формулари,готови производиод анималнопотекло(месни имлечни производи, риба,јајца, мед и др). дополнителнаопрема,давањанаоценка,интерпретацијана добиените оценки одизвршенатадегустацијаидр.Методи на сензорна анализа (постапки за оценување), парен тест, Дуо - трио тест и троен тест, Описни (дескриптивни) методи, Рангови – рангирање, Методи на бодување – поентирање, Тестови на прифатливост (афективни тестови)

Содржина на практичниот дел на предметот вежбите:Одбирање на оценувачи за сензорна анализа; Ishihara тест; Одредување на интензитетот на боја на водени раствори; Идентификација на основните модалитети на вкусот; Оценување на прагот на осетливост на вкус кај различни супстанции; Одредување на мирисот со помош на директни методи; Сензорно испитување на анимални производи (млеко, месо, јајца, риба, мед...) со помош на аналитични тестови (дискриминаторни), скали и рангови, тестови за прифатливост

12 Методи на учење: Индивидуално учење13 Вкупен расположлив фонд на

време2+1

14 Распределбанарасоложливотовреме

90

15 Форминанаставнитеактивности 15.1 Предавања-теоретсканастава

30 часови

15.2 Вежби(лабораторискиаудиториски)семинаритимска работа

15 часови

16 Другиформинаактивности 16.1 Проектнизадачи 45 часови16.2 Самостојнизадачи часови

16.3 Домашноучење часови

17 Начиннаоценување17.1 Тестови 80бодови17.2 Семинарскаработа/проект(презентација,писменаиусна) 10бодови17.3 Активностиучество 10бодови

18 Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до50бода 5(пет)(F)од51до60бода 6(шест)(E)од61до70бода 7(седум)(D)од71до80бода 8(осум)(C)од81до90бода 9(девет)(B)

од91до100бода 10(десет)(A)19 Услови за потпис и полагање на

завршениспит

Редовниот студент може да отсуствува од настава или вежби најмногу три пати во текот на семестарот, а во спротивно нема право на потпис и полагање преку колоквиуми Студентите кои што не добиле потпис, имаат право да го полагаат предметот преку завршно оценување на предвидените испитни рокови, во текот на годината

20 Јазик на кој се изведува наставата Македонскијазик21 Методи на следење на квалитетот на

наставатаСамоевалуација на програма после секоја студиска година

22 ЛитератураЗадолжителналитература

22.1Ред.Бр.


1 ХиротошиТамура, Сузан Е.Ебелер, КикуКубота, ЏериР.Такока.

Вкусот на храната - хемија, сетилна евалуација и биолошка активност

Влада на РМ Проект 1000 преводи на книги.

2010

2 Љупче Кочоски

Сензорна анализа интерна скрипта 2010

3

22.2

ДополнителналитератураРед.Бр.


1 AndrasCsillag

Atlas of thesensory organs

Humana PressTotowa, New

2005

Jersey2 Stephanie

Clark и сор.

The Sensory Evaluation of Dairy Products

Springer 2009

3

Наслов на наставниот предмет Инфективни болестиКод ВМШСИ 614Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Висока медицинска школа - Битола



3.0


/

Цели на предметната програма (компетенции): Да се совладаат особеностите на инфективните болести и нивната класификација.Содржина на предметната програма:Етиологија на инфективните заболувања, патишта на пренесување и влезна врата; Инфекција и инфективна болест; Клинички манифестации на инфективните заболувања; Класификација на инфективните заболувања; Дијагноза на инфективните заболувања; Земање и испраќање на биолошки матеијал за бактериолошко испитување; Земање на материјал за идентификација на вируси; Спречување и сузбивање на инфективните заболувања. Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности


15часови


45 часови



од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)

Услов за потпис и полагање на завршен испит







Општа и специјална инфектологија




1. Д-р Џералд Л.Мандел

Основен атлас на инфективни болести


2.

Наслов на наставниот предмет Менаџмент во здравствоКод ВМШСИ621Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




3

Наставници Проф. д-р Веселин ТалевскиПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на овој предмет е дасе запознаат студентите со суштината и значењето н аменаџментот во здравството, преку совладување на содржините на овој предмет, идните главни сестри ќе се воведат во знаењата и вештините поребни за обавување на нивната одговорна работа. Содржина на предметната програма: Системот на здравството и негово менаџирање; Здравствена устранова како организациски ситем; Здравствени организации и тимска работа; Мисија и визија на здравствени организации; Менаџмент во здравствена организација, Водство како современ пристап во менаџментот; Комуникација на ниво на здравствена организација, управување со ресурсите како претпоставка за успешно администрирање на менаџерот во здравствената организација. Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните Предавања – теоретска настава 30 часови


15часови


45часови

Начин на оценувањеТестови 80 бодовиСеминарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)

10 бодови

Активност и учество 10 бодови Kритериуми за оценување (оценка)








1. Петковски К. Алексова М.

Здравствен менаџмент 2004

2. Донев Д. Значење и потреба за менаџмент на одделни нивоа во здравствениот систем

Македонски менаџмент, преглед бр. 1

2001

3. Миќовиќ П. Менаџмент здравственог система

2000



1. Миќовиќ П. Менаџмент здравственог система

2000

2.

Наслов на наставниот предмет Нуклеарна медицинаКод ВМШСИ622

Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



Академска година / семестар 2017/2018(шестти семестар)

Број на ЕКТС кредити

3

Наставници Проф. д-р Снежана МихајловскаПредуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Наставните содржини од овој предмет ќе придонесат кон развојот на следните компетенции:Општи: Примена на теоретските сознанија за подготовка за истражување на проблемите во нуклеарната медицина.Содржина на предметната програма: Структура на атом, атомско јадро, радиоактивност, радионуклиди, Видови на распад: алфа, бета-, бета+,Закон за радиоактивен распад, единици за радиоактивност, енергија на зрачење, период на полураспад, релативна и апсолутна радиоактивност, Интеракција на радиоактивно зрачење со материјатаДетектори за радиоактивно зрачење: јонизациона комора, полупроводнички детектори, пропорционален бројач, Гајгер-Милеров бројач, сцинтилациски бројачПроизводство на радионуклиди: реактор, циклотрон, генератор, Радиофармацевтски препаратиПримена на нуклеарна медицина во ин витро услови Принципи на РИА методиЗаштита од јонизирачко зрачењеПринципи на нуклеарно медицински методи во ендокринологија: (тироидна жлезда, паратироидна жлезда, надбубрег)Принципи на нуклеарно медицински методи во тироидологијатаПринципи на нуклеарно медицински методи во кардиологијатаПринципи на нуклеарно медицински методи во ангиологијатаПринципи на нуклеарно медицински методи во онкологијатаПринципи на нуклеарно медицински методи во гастроенгерологијатаПринципи на нуклеарно медицински методи во хепатобилијарниот системПринципи на нуклеарно медицински методи во пулмологијатаПринципи на нуклеарно медицински методи во неврологијатаПринципи на нуклеарно медицински методи во психијатријатаПримена на радионуклидите во компартманската анализаНуклеарна медицина во хематологијатаВежби:Радиометрија-задачи од област на радиоактивни трансформации, единици и мерки за радиоактивност, задачи за специфична активност и Т/2Мерење на фон, принципи на стандардна геометрија, видно поле и колимација, статистика на радиоактивни мерењаДозиметрија и заштита од зрачењеКонтаминација и деконтаминација. Организација на работа во радиофармацевтска лабораторијаРадиофармацевстки препарати-производство и примена. Примена на РФ препарати, обележување на протеини и клеткиЗаштита од зрачењеРакување со радиоактивни препарати и професионален однос кон пациентитеПримена на нуклеарната медицина во ин витро услови. Примена на РИА методиКомпјутерска обработка на податоци во нуклеарно медицинските иследувања

Нуклеарно медицински испитувања во нефроурологија (статична и динамична бубрежна сцинтиграфија), одредување на сепаратна бубрежна функцијаНуклеарно медицински испитувања во пулмологија (перфузионен и инхалационен скен)Нуклеарно медицински испитувања во остеоартикуларниот систем (трофазна скелетна сцинтиграфија, СПЕЦТ на скелетот), определување на сакролијачн индексНуклеарно медицинки испитувања во ендокринологијата - испитување на тироидната жлезда - ултрасонографија и сцинтиграфија на тироидната жлезда.Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 2+1Распределба на расположивото време 90 часовиФорми на наставните активности


15 часови


45 часови




Редовност на настава и вежби


Анонимна самоевалуација



1. О. Васкова, С. Мицевска Ристевска, Д. Поп Ѓорчева, Д. Миладинова и др.

Основи на нуклеарната медицина

Унив.„ Св. Кирил и Методиј“ -Скопје

2008



1. Д. Иванчевиќ и др. Клиничка нуклеарна медицина

Медицинска наклада - Загреб 1999

2.

Наслов на наставниот предмет Културолошки компетенции на здравствените професионалци




(шестти семестар)Број на ЕКТС кредити 3

Наставници Проф.д-р. Домника РајчановскаПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на изучување на овој предмет е низ клинички импликации, да се применат комплексни начини на решавање на навидум клинички релевантни "културни" карактеристики и ставови што ја одразуваат структурната нееднаквост, медицинската политика, правните закони, невидливата дискриминација, и социо-економските диспаритети, како и влијанието на структурните фактори, кои треба да се откријат, претстават и дискутираат пред пациентите.Други цели: - Студентите да се едуцираат во стекнување педагошки знаења, вештини и методи на учење во наративната медицина наративната етика и техника и истите да ги применат во клиничката пракса;- Проучување на дискриминацијата како појава, особено кај вулнерабилните групи;-Стекнување на знаење и вештини за работа на полето на недискриминацијата во здравствениот систем, со потенцирање на правата за здравје и недискриминација во Европски и национален контекст.Содржина на предметната програма:

Теоретска настава:- Наративна медицина, наративна етика и техника - поими (односите здравствен работник-пациент во секојдневната клиничка пракса);- Етички аспекти на истражувања врз луѓе и кај ранливото население;- Културолошки компетенции - поим, важноста на културолошките разлики во медицински контекст (културна идентификација, јазични бариери, метод на комуникација итн.), интеркултурно образование;- Структурни компетенции (поим - “Структурна ранливост“, извори и ефектите од социо-економската нееднаквост);- Медицинска одговорност за недискриминација, во релација со пациентите, ставови, знаење, вештини;- Здравствен систем, право на здравје, процеси на дискриминација (стереотипи, предрасуди, разлики), принципи на недискриминација во ЕУ и во национални рамки;- Набљудување на феноменот на дискриминација со соодветен пристап на заштитата на здравјето кај вулнерабилните групи (ХИВ позитивни лица, жени и деца врз кои имало насилство, ЛГБТИ лица, сексуални работници, лица кои користат дроги, лица со неспособност, Роми, сиромашни луѓе, и други групи);

- Анализа на статусот на Ромите, како најзастапени вулнерабилни групи (историја, здравје, култура, вработување, јазик, социо-економски статус, еманципација итн., (во Европски и национален контекст);- Поимот еднаквост и неговите претпоставки: формална и суштинска равноправност меѓу различните социјални групи и намалување на здравствените разлики;- Респектирање на човековите права за живот, здравје, приватност, фамилијарен живот и недискриминација.Практична настава:-Презентација на случаи од клиничката пракса пред пациентите, организирање работа во групи, со спроведување на здравствени и социјално тематски предавања,- Вклучување на студентите во домашни посети за подобро утврдување на социо-кономските и здравствените проблеми и потреби на пациентите.Методи на учење: Аналитичко-синтетички, дескриптивен и интерактивенВкупен расположив фонд на време 90часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30часови


15часови


45часови









1. www.neuron.mefst.hr/...humanistika/.../Skripta%20MHV.pd.

Медицинска хуманистика V,скрипта

УниверзитетвоСплит, Mедицинскифакултет,

2011

2. VasileAstărăstoae,CristinaGavrilovici,MihaelaVicol,D

Ethics and non-discrimination ofvulnerable groups in the health system

Editura ,,Gr.T. U. M. F. Iasi, Copyright, ADIS,

2011

ezideriuGergely,SanduIon3. BeauchampTL, Childress

JF,PrinciplesofBiomedicalEthics,

OxfordUniversityPress,

2009,

4. PennebakerJW. Tellingstories:thehealthbenefitsofnarrative.

LitMed. 2000;19(1):3–18.PubMed

2000

5. Tricia Greenhalgh and Brian Hurwitz.

"Narrative based medicine: Why study narrative?"

BMJ 1999, 318:48-50. 1999

6. RitaCharon, NarrativeMedicineAModelforEmpathy, Reflection,Profession,andTrust

JAMA.2001;286(15):1897-1902.doi:10.1001/jama.286.15.1897.

2001

7. JonathanM.Metzl,HelenaHansen

How is Cultural Competency integrated in education

URL: http://www.vanderbilt. edu/mhswww.elsevier.com/locate/ socscimed~~V http://dx.doi.org/10.1016/j.socscimed.2013.06.032

2013

8. Jonathan M. Metzl, MD,PhD, and DorothyE. Roberts, JD

Structural CompetencyMeets Structural Racism:Race,Politics, andtheStructureofMedical Knowledge

American Medical Association Journal ofEthicsSeptember2014, Volume16, Number9: 674-690.

2014



1. BrodyH.Haven: New Stories ofsickness.

YaleUniversityPress. 2003

2. МинистерствозаздравствонаР.М.

Закон за заштита на правата на пациентите(неофицијаленпречистентекст)

Законзазаштитанаправатанапациентите„Сл. весникна Р.М.“ бр.82/2008, Законзаизменување: „Сл.весникна Р.М.“, бр. 12/2009, и „Сл. весникна Р. М.“, бр.53/2011

2011

3. Законодавно-правнакомисијанаСобраниена Р.Македонија

Закон за здравствена заштита (пречистен текст)

Законзаздравственазаштита („Сл.весникна Р. М.“ р.43/12) и Законзаизменување и дополнување(„Сл.весникна Р.М“ бр.145/12).

2012

4. See BernardE. Whitley Jr. The psychology of W 2010

http://www.elsevier.com/locate/%20socscimed~~V

http://www.elsevier.com/locate/%20socscimed~~V

http://www.vanderbilt/

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/9872892



&MaryE. Kite prejudice and discrimination,Secondedition,

adsworthCenggageLearninc,

5. SeeBenokraitis,N.V.,Feagin,J.R.,

Sexdiscriminationagainstwomen;Sexism;

UnitedStates, PrenticeHall (EnglewoodCliffs,N.J.),1995

1995

6. BârsanC. the EuropeanConventiononHumanRights,Commentaryonthearticles,VolRightsandLiberties,

House CHBeck,Bucharest. 2005

7. EuropeanCommitteeofSocialRights,

CaseInternationalFederationofHumanRightsLeagues (FIDH) v.France,

Complaintno.14/2003, decision of11.03.2004,parag.31.

8. C.Barsan, theEuropeanConventiononHumanRights, Commentaryonthearticles, Issue2

CHBeckpublishing house, Bucharest.

2010

9. TakisTridimas, TheGeneralPrinciplesofECLaw, 2TheprincipleofEquality

OxfordUniversity, 2000

10. European Court of Human Rights,

the caseDH and Othersv. Czech Republic, Applicationno.57325/00

GrandChamber, Judgementof13November2007.

2007

11. LucianCherata HistoryandCultureinRomaculture, IndianPhilosophy p. 90

EdAIUSPrintedCraiova, 2010.

2010

12. James Quesada , Laurie Kain Hart & Philippe Bourgois

Structural Vulnerability and Health: Latino Migrant Laborers in the United States

Medical Anthropology, Volume 30, Issue 4, 2011http://www.tandfonline.com/loi/gmea20

2011

13. Seth M. Holmes, Kelly R. Knight

Structural competency

PH 290 – Spring 2015, http://bit.ly/holmes_officehours

2015

14. James Quesada, Seth M. Holmes, Kim Sue,

StructuralVulnerability: A Clinical Tool to

In Press: Academic Medicine [2016

2016

Philippe Bourgois, Address Health Disparities

copyediting pending]

Прилог бр.3 Предметна програма од прв циклус на студии1 Насловнанаставниотпредмет Безбедност на храна

2 Код ВМШСИ6243 Студискапрограма Санитарен инженер4 Организатор на студиска

програма(единица, односно институт, катедра,одел)


5 Степен (прв, втор, трет циклус)

прв циклус

6 Академскагодина /семестар 2017/2018(шесттисеместар)

Бројна ЕКТСкредити

3

8 Наставник Проф Д-р Љупче Кочоски9 Предуслови за запишување на

предметот/

10 Цели на предметната програма:Вовед во основите на системите за квалитет и безбедност на храната од анимално потекло

11 Содржинанатеоретскиот дел на предметот:Вовед: Значење и примена на системите за безбедност и квалитет на животинските производи; Законска регулатива во ЕУ и во Македонија; Подсистеми за безбедност и квалитет на млекото и производите од млеко (GMP,GHP,GAP,GVP, GLP…).Системи за безбедност и квалитет на храната(НАССР,ВRS,ISO-9001,ISO-14001,ISO-18.001,ISO– 22001,TQM,IMS).Содржина на практичниот дел на предметот (вежбите):

Историјат и значење на НАССР системот; Принципи - начела на НАССР системот и развивање на НАССР планот; Опис на очекуваната употреба на производот; Опис на финален производ; Конструкција на проточен дијаграм на готов производ; Идентификација на опасностите; Одредување на ССР со помош на дрвото на одлуки; Утврдување на критичните граници и систем за вршење контрола на ССР; Дефинирање на корективни мерки кога ќе се утврди губење на контролата врз одредена ССР; Верификација и документација за функционирањето на НАССР системот.

12 Методи на учење: Индивидуално учење13 Вкупен расположлив фонд на

време2+1

14 Распределбанарасоложливотовреме

90 часови

15 Форминанаставнитеактивности

15.1 Предавања-теоретсканастава

30 часови

15.2 Вежби(лабораторискиаудиториски)семинаритимска работа

15 часови

16 Другиформинаактивности 16.1 Проектнизадачи16.2 Самостојнизадачи

16.3 Домашно учење 45 часови

17 Начиннаоценување17.1 Тестови 80 бодови17.2 Семинарска работа/проект (презентација, писмена и усна) 10 бодови17.3 Активност и учество 10 бодови

18 Критериуми за оценување (бодови/оценка)

до 50 бода 5 (пет) (F)од 51 до 60бода 6(шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)

од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)19 Услови за потпис и полагање на

завршениспитРедовниот студент може да отсуствува од настава или вежби најмногу три пати во текот на семестарот, а во спротивно нема право на потпис и полагање на предметот преку колоквиуми

Студентите коишто не добиле потпис, имаат право да го полагаат предметот преку завршно оценување во предвидените испитни рокови, во текот на годината.

20 Јазик на кој се изведува наставата Македонски јазик21 Методи на следење на квалитетот

на наставатаСамоевалуација на програмата после секоја студиска година

22 ЛитератураЗадолжителналитература

22.1Ред.Бр.


1 Љупче Кочоски

Сигурносни и безбедносни во прехранбената индустрија

Скрипта за интерна употреба

2010

2 Х.Л.М. Леливелд

Прирачник за контрола на хигиената во прехранбената индустрија

Проект превод на 500 учебници Влада на РМ

2009

3

22.2

ДополнителналитератураРед.Бр.


1 J.L.Lambert et al

IMS -Implementacijaifunkcionisanje

Просвета, Нови Сад 2005

2

Наслов на наставниот предмет Примарна здравствена заштитаКод ВМШСИ 625Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




3

Наставници Виш пред. д-р Викторија Продановска-Стојчевска

Предуслови за запишување на предметот

/

Цели на предметната програма (компетенции): Стекнување на знаења и вештини од областа на примарната здравствена заштита и примарната медицинска нега и оспособување за работа во семејната медицина, домашно лекување и нега и птаронажна здравствена заштита.

Содржина на предметната програма: 1. Здравје и здравствена заштита2. Теории за здравјето, тории за болеста, 3. Содржина на здравствениот систем, 4. Општ дел, примарната здравствена заштита 5. Превенција, методи на работа и организација, 6. Примарна медицинска заштита, примарната здравствена заштита и здравстевна

созаштита, 7. Здравствени установи во ПЗЗ, карактеристики и носители на дејноста, 1. Фамилијарна (семејна) медицина, 2. Специјален дел, примарна здравствена заштита во домот на болниот (домашно

лекување)3. Патронажна здравствена заштита.

Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часа Распределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности Предавања – теоретска настава 30 часови


15 часови


45 часови


од 51 до 60 бода 6 (шест) (E)од 61 до 70 бода 7 (седум) (D)од 71 до 80 бода 8 (осум) (C)

од 81 до 90 бода 9 (девет) (B)од 91 до 100 бода 10 (десет) (A)

Услов за потпис и полагање на завршен испит Редовност на теоретските предавања и

практичната наставаЈазик на кој се изведува наставата МакедонскиМетод на следење на квалитетот на наставата




1. Л. Мирчевска Д. ДоневЛ.Кочанковска

Примарна здравствена заштита

Универзитет ,,Св. Климент Охридски ,, Битола

2011



1. Макси Јавно здравство и превентивна медицина


2. Ракел Учебник по семејна медицина


3.

Наслов на наставниот предмет Медицинска социологијаКод ВМШСИ 626Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)




3

Наставници Проф.д-р Веселин ТалевскиПредуслови за запишување на предметот

Нема

Цели на предметната програма (компетенции): Целта на програмата е студентите да добијат попродлабочени сознанија за основните поими поврзани со општеството, неговата структура, функционирањето и менувањето на истото, а во вториот дел сознанија од медицинската социологија, со посебен акцент на социјалната детерминираност на медицинските феномени како и на интеракциите кои постојат меѓу медицината и општеството во целина. Содржина на предметната програма: Општата социологија (предмет методи на општата социологија, историски развој на

социолошката мисла, соцолошки теории, човекот и општеството ( структура на општеството). Медицинска социологија (процесот на диферен- цирање на науките и нивни предмет на проучување, предметот и методите на социологијата на медицината и другите сродни науки, потеклото и развојот на социологијата на медицината. Истражувакото поле на социологија на медицината (основни содржини и категорија на социологијатана медицината). Истаржувачко поле на социологијата на медицината (основни содржини и категорија на социологијата на медицината, дефиниции и концепти, субјективни аспекти и компоненти на болеста, ментално здравје и ментална болест, односот пациент-доктор, барање и користење на здравствените услуги, професиите, професионализација на медицинската практика, алтернативна медицина. Методи на учење: Интерактивна наставаВкупен расположив фонд на време 90 часаРаспределба на расположивото време 2+1Форми на наставните активности


15 часови


45 часови









1. Стефан Костовски, Бранислав Саркањац

Медицинска социологија Скопје 1999

2. Томислав Чокревски Социологија (дел) ИП Љуботен, Скопје

1992



Gordana Cerjan-Letica, Slaven Letica, Sanja Babić-Bosanac,

Медицинска социологија Универзитет во Загреб

2003

Miroslav Mastilica, Stipe Orešković

Наслов на наставниот предмет Практична настава 1,2,3,4,5,6Код ВМШОС 105, 205, 306, 406, 505, 631Студиска програма Санитарен инженерОрганизатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)



I, II, III, IV, V, VIБрој на ЕКТС кредити

2,4,4,4,4,4

Наставници Проф. Д-р Снежана СтоиловаПредуслови за запишување на предметотЦели на предметната програма (компетенции): Запознавање со практичната настава, начин на изведување, учење за создавање вештини за примена на теоријата во пракса.Практичната настава е во вид на контролирана внатрешна обука воодделите за превентивна медицина, агенција за храна и државен санитарен и здравствен инспекторат.Целта на едукацијата на санитарниот инженер е задоволување на здравствените потреби на поединецот, групата и целокупната општествена заедница и тоа: спроведување на санитарниот надзор; ангажираност во производство, преработка, пакување и дистрибуција, припрема и

употреба на здравствено исправна и храна со нутритивна вредност; работа во состав на хигиенско-епидемиолошкиот тим; работа на спроведување на здравствено воспитување на лица кои работат во

производство и промет со храна и предмети за општа употреба; работа во единиците за микробиолошко испитување на храна и предмети за општа

употреба; работа во единиците за хемиско испитување на храна и предметите за општа

употреба; испитување на енергетски, прехранбени, минерални и витамински вредности на

оброците за различни возрасни групи; работа во единиците за микробиолошко испитување на вода за пиење, површински

и отпадни води, како и води за рекреација; работа во единиците за хемиско испитување на вода за пиење, површински и

отпадни води, како и води за рекреација; работа во единиците за испитување на отпад, земјиште, воздух и екотоксикологија; работа во единиците за санитарна техника; проучување на јавно-здравствени проблеми и одредување на приоритети како и за

изработка на програма за заштита на населението; работа со техники и примена на молекуларна биотехнологија со цел на контрола на

на можните ризици од нивна употреба; работа во единиците за спроведување на мерки за дезинфекција, дезинсекција и

дератизација (ДДД); работа во производство, промет, употреба и чување на отрови и други опасни

материи; спроведување на мерки за сигурност и хигиена на храна; спроведување на мерки за заштита на природата и околината; спроведување на превентивно санитарен надзор над изградба; спроведување на внатрешен надзор над јонизирачко и нејонизирачко зрачење и

соработка со стручњаци од други области во спроведување на тој надзор.Методи на учење: Вкупен расположив фонд на време 660Распределба на расположивото времеФорми на наставните активности


660 часови


0 часови

Начин на оценувањеТестови /Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)

/

Активност и учество 100Kритериуми за оценување (оценка)



Редовно присуство на практична настава и потпис од ментор-едукатор од праксата





1.2.3.4.5.6.Дополнителна литература Ред. број


1.2.

3.

ПРИЛОГ БР.4

Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиските програми

Прилог бр. 4 Податоци за наставниците кои изведуваат наставана студиските програми од прв, втор и трет циклус на студии и за ментори на докторски трудови

1. Име и презиме Домника Рајчановска2. Дата на раѓање 01.02.1960 год.3. Степен на образование VIII Високо4. Наслов на научниот степен Доктор на медицински науки5.

Каде и кога го завршил образованието односно се стекнал со научен степен

Образование Година ИнституцијаДоктор на медицински науки

2013 Медицински факултет, СкопјеУниверзитет "Св.Кирил и Методиј"

Магистер на медицински науки


Доктор на медицина


6. Подрачје, поле и област на научниот степен магистар

Подрачје Поле ОбластМедицински науки и здравство

Клиничка медицина Педијатрија

7Подрачје, поле и област на научниот степен доктор


Клиничка медицина Епидемиологија

8. Доколку е во работен однос да се наведе институцијата каде работи и звањето во кое е избран и во која област

Институција Звање во кое е избран и област


Професор на стручна школа, Педијатрија

9.Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот цилус на студии

9.1 Список на предмети кои наставникот ги води на првиот цилус на студии

Ред. број

Наслов на предметот Студиска програма / институција

1. Педијатрија со нега Општа медицинска сестра, Физиотерапевти/ВМШ

2. Педијатрија со неонатологија со нега

Акушерка/ВМШ

3. Офталмологија Општа медицинска сестра/ВМШ4. Спортска медицина Физиотерапевти/ВМШ

5.Здравствено воспитание Општа медицинска сестра, Физиотерапевти,

Акушерка, Радиолошки технолог, Лабараториски аналитичар/ВМШ

6. Медицина на трудот Општа медицинска сестра/ВМШ9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студии

Ред. број


1. Хематологија - одбрани поглавја Специјализација за биохемиски анализи/ВМШ

2. Здравствена нега на болни во педијатрија и неонатологија

Специјализација за интензивна нега/ВМШ

3. Антибиотици и антибиотска резистенција

Специјализација за микробиолошки анализи/ВМШ

4. Ургентни состојби – одбрани поглавја

Специјализација за инструментарка/ВМШ

5. Постнатална заштита и нега Специјализација за перинатална грижа/ВМШ

6. Реанимација на новородено Специјализација за перинатална грижа/ВМШ

7. Менаџмент на ран неонатален период

Специјализација за перинатална грижа/ВМШ

8. Сестринска грижа во педијатриска онкологија

Специјализација за онкологија/ВМШ

9. Промоција ан здравјето и превенција. одболести

Специјализација за семејна и патронажна грижа/ВМШ

10. Здравственазаштитанамајка и дете Специјализација за семејна и патронажна грижа/ВМШ9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студии

Ред. број


1.2.

10.Селектирани резултати во последните пет години10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред. број

Автор Наслов Издавач / година

1.Rajchanovska D, Zafirova-Ivanovska B.

Oral habits among pre-elementary children in Bitola.

ISSN 0351-3254. Contributions, Sec. Biol. Med. Sci., MASA. 2012; 23(1): 157-69.

2.

Rajchanovska D, Zafirova-Ivanovska B.

Prevalence of nail biting among preschool children in Bitola.

UDK: 159.943.7-053.4 (497.774)Journal of special education and rehabilitation 2011; 12(1-2): 56-68

3.

DomnikaRajchanovska, BZafirovaIvanovska.

Problemi vo sonot kaj preduchilisnite deca vo Bitola.

UDK.616.8-009.836-084-053.44 (497.774) Prilozi, Makedonskonauchnodrustvo-Bitola. ISSN 0420-0950 UDK 0/9. 2011; 13-14: 95-106.

4.DomnikaRajchanovska, B. ZafirovaIvanovska.

Prevalence of Finger Sucking at Preschool Children in Bitola.

ISSN 2307-4531. International Journal of Sciences: Basic and Applied Research (IJSBAR). 2014; 13(2): 292-302. (Impact Factor 2013: 0.227)

5.

DomnikaRajchanovska, B. ZafirovaIvanovska.

The impact of demographic and socio-economic conditionson the prevalence of speech disorders in preschool children in Bitola.

ISSN 0370-8179. SrpArhCelokLek. 2015 Mar-Apr; 143(3-4): 169-173 DOI: 10.2298/SARH1504169R (Web of science, Impact Factor 2013: 0.169)

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)

Ред. број


1.IPA Cross - Border Programme, Greece - The Former Yugoslav Republic of Macedonia 2007-2013

“Derliver Pre-School Alternative Services” - EARLY CHILDHOOD CARE

2012-2014

2.

3.

4.

5.

10.3 Печатени книги во песледните пет години (до пет)

Ред. број


1.

2.

3.4.5.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)Ред. број


1.Рајчановска Д.,Mирчевска Л.,Филов И., Јовановска Т., Продановска-Стојчевска

Assesmant of functional independence in daily activity in patients with a fractuired neak of the femora

IHEI Con, Ćuprija, R Serbia, 2013

2.Domnika Rajchanovska, T.Jovanovska, I. Filov, S.V. Prodanovska, I. Timovski.

Active immunization in preschool children in Bitola in the period of 2008 to 2012.

The 32nd Annual Meeting of the European society for pediatric infectious diseases, Dublin, Ireland. Book of abstracts. 2014, 561.

3.

Domnika Rajchanovska, I.Filov, L. Mirchevska, T. Jovanovska, S.V. Prodanovska, R.G. Dimitrovska.

The importance of the preventive systematic review at preschool children.

1st International Balkan Conference on Health Sciences, Edirne, Turkey. Book of abstracts. 2014, 83.

4.Domnika Rajchanovska, I.Filov, T. Jovanovska, S.V. Prodanovska, G. R. Dimitrovska, I. Timovski.

Icterus neonatal in Bitola in the period from 2009 to 2013 year.

Sixth congress of the pediatrics from Republic of Macedonia.Book of abstracts. 2015, 188.

5.Domnika Rajchanovska, E. Adamovska, I. Timovski, G.R. Dimitrovska

Varicella infections at the population in Bitola in the period between 2012-14.

The 33rd Annual Meeting of the European society for pediatric infectious diseases, Leipzig, Germany. Book of abstracts. 2015, 1116.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Додипломски работи повеќе од 4011.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи

12. За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или

меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. Број

Автор Н Наслов Издавач / година

1.2.3.

4.

5.6.

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт фактор во даденото поле во последните пет годиниРед. број


1.2.

12.3Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред. број

Автор Наслов на трудот Н Меѓународен собир/ конференција

Година

1.2.3.


1. Име и презиме Снежана Стоилова2. Дата на раѓање 24.07.19613. Степен на образование VIII4. Наслов на научниот степен Доктор на медицински науки5.


Образование Година ИнституцијаДоктор на медицина

19888 Медицински факултет Белград, Р. Србија

Магистар 2000 Медицински факултет Скопје

Доктор на медицински науки

2002 Медицински факултет Ниш, Р. Србија



Јавно здравство и здравствена

Епидемиологија, Здравствена статистика и информатика

заштита, Клиничка медицина

7

Подрачје, поле и област на научниот степен доктор


Јавно здравство и здравствена заштита, Клиничка медицина

Епидемиологија, Здравствена статистика и информатика



Висока медицинска школа – Битола

Професор на висока стручна школаЗдравствена статистика и информатика

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот цилус на студии


Ред. број


1. Медицинска статистика со медицинска информатика

Општа медицинска сестра/Висока медицинска школа – Битола

2. Епидемиологија Општа медицинска сестра/Висока медицинска школа – Битола

3. Инфектологија со нега Општа медицинска сестра/Висока медицинска школа – Битола

4. Хигиена Општа медицинска сестра/Висока медицинска школа – Битола

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студии

Ред. број


1. Хигиена на исхрана Санитарна екологија/Висока медицинска школа – Битола

2. Хигиена на вода Санитарна екологија/Висока медицинска школа – Битола

3. Инспекциски надзор Санитарна екологија/Висока медицинска школа – Битола

4. Интрахоспитални инфекции Интензивна нега/Висока медицинска школа – Битола5. Интрахоспитални инфекции Инструментарка/Висока медицинска школа – Битола6. Епидемиол.кар. на малигни заб. Онкологија/Висока медицинска школа – Битола

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студииРед. број


1.

2.10.

Селектирани резултати во последните пет години10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)

Ред. број


1. Snežana Stoilova, E. Popova Ramova, B. Stoilov

Prespa Lake water quality and protection

Jokull Journal, 09/2013; 63(9)

2.

Snežana Stoilova, E. Popova Ramova, B. Stoilov

The use of mobile phones among students of medical staff

Jokull Journal, 09/2013; 63(9)

3.Snežana Stoilova, E.Popova Ramova L.Ramov

The Assessment of Fatiquie by patients with Parkinson Disease

Congress of ISPRM, Berlin, Germany; 06/2015

4.SnežanaStoilova, M.Stoilov, E.P.Ramova, B.Stoilov

Assessment of air pollution health risk from REK,,Bitola

International Journal of Health Administration and Education Congress, Istambul,Turkey; 03/2015

5.Snežana Stoilova, E. Popova Ramova, D Vasilevska

Food quality and safety of the elderly

1st International Balkan Conference on Health Sciences, Edirne, Turkey; 05/2014


Ред. број


1.Фондација отворено општество – Македонија ФООМ

Компонента менторство 2012 -2016

2. Совет на општина Битола

Член на работна група за изработка на ЛЕАП (Локален еколошки акционен план) на општина Битола

2016

3.

4.

5.


Ред. број


1. Снежана Стоилова ЕпидемиологијаВисока медицинска школа – Битола/2010

2.

3.4.5.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред. број


1. Snežana StoilovaAssessment of risk factors for malnutrition and obesity in school-age children in Macedonia

42-nd October Meeting (with international participation) of medical laboratory and sanitary technicians, 10/2014, Ohrid, R. of Macedonia (Plenary lecture)

2. Snežana Stoilova Prevention of health risks associated with medical waste

43-rd October Meeting (with international participation) of

medical laboratory and sanitary technicians, October 08-11, 2015, Ohrid, R. of Macedonia (Plenary lecture)

3. Snezana Stoilova, E. Popova - Ramova

Epidemiological characteristics of Hepatitis A in Republic of Macedonia

2 Symposium ALLISZP, Association of Laboratory and sanitary health workers in Bosnia and Herzegovina, Medjugorje, Bosnia and Herzegovina; 05/2015 (Plenary lecture)

4.Snežana Stoilova, Diana Vasilevska

Health significance of bottled water with a special focus on the market of the Republic of Macedonia

5-ALISZP Congress with international participation - the importance of laboratory diagnostics and sanitary techniques in modern medicine, Neum, BIH; 05/2014

5. Snežana Stoilova E. Popova-Ramova

Epidemiological charecteristics of malignant diseases in the Republic of Macedonia

48. Days of preventive medicine, International congress, 09/2014


11.1 Додипломски работи 5311.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи


меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број


1.2.3.

4.5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Изабела Филов2. Дата на раѓање 29.07.19673. Степен на образование Осми степен 4. Наслов на научниот степен Доктор на медицински науки5.


Образование Година ИнституцијаМедицински факултет

1994 Медицински факултет Универзитет „Св.Кирил и Методиј“ Скопје

Специјализација по психијатрија

2000 Клиника за психијатрија, Медицински факултет –Скопје, Универзитет „Св.Кирил и Методиј“Скопје

Магистерски студии


Докторска дисертација




ПсихијатријаПсихијатрија



Психијатрија Психијатрија



Висока медицинска школа БитолаУниверзитет „Св.Климент Охридски“Битола

Професор на Висока стручна школа 2016



Ред. број


1.Психијатрија со нега Општа медицинска сестра

АкушеркиФизиотерпевти //Висока медицинска школа Битола

2. Неврологија со нега Општа медицинска сестрачАкушеркиФизиотерпевти

Радиолошки технолози//Висока медицинска школа Битола

3.

Ургентни состојби во медицината

Општа медицинска сестраАкушеркиФизиотерпевти Радиолошки технолозиМедицински лабораториски аналитичар //Висока медицинска школа Битола

4. Судска медицина Медицински ладораториски аналитичар //Висока медицинска школа Битола

5 Радиолошка заштита Радиолошки технолог //Висока медицинска школа Битола


Ред. број


1. Социјална психијатрија Специјализација по ментално здравје

2. Психогеријатрија Геронтологија и палијативна нега

3. Ургентни состојби во психијатрија

Специјализација по ментално здрваје

4. Форензична психијатрија Специјализација по ментално здравје

5 Здравствена нега на невролошки болен

Специјализација по интензивна нега

6 Неврологија и психијатрија Семејна и патронажна грижа

7 Токсикологија на исхрана и предмети за општа употреба

Санитарна екологија



1.2.


Ред. број


1.I. Filov, M. Raleva, D. J. Peshevska, D. Sethi, G. R. Dimitrovska, K.Hazdi Hamza, A. Poprizova

Relationship between child maltreatment and alcohol abuse –findings from adverse childhood experience study in Republic of Macedonia

Macedonian Journal of Medical Sciences, 2014 Jun 15; 7(2)390-394

2И.Филов.

Проценка на криминалниот рецидивизам меѓу индивидуите со ментални растројства

Прилози.Одд.биол.мед.науки.МАНУ. XXXI, 2, (2011)Contributions,Sec.Biol.Med.Sci.MASA.2,p195-207(2010) ISSN 0351-3254 УДК: 616.89-008 p.195-207

3.I. Filov, M. Raleva, D. Peshevska Jordanova

.Mental disorders,alcoho abuse and violence

Receptor.Bulgarian Psychiatric Journal.No.1 2011.Vol.VIIIp.10-16

4. I.Filov,D.Rajchanovska, G.Ristevska-Dimitrovska,

Mental health-chalenge and balance

International Journal.Scientific and Applicative Papers,2015. Vol.8/1

V.P. Stojchevska, T.Jovanovska. L. Mirchevska, D.J. Peshevska.

among community and institutions.

5

M. Raleva, D. J. Peshevska, I. Filov, D. Sethi, A. Novotni, D.Bonevski, K. Hazdi Hamza..

Childhood abuse, household dysfuncion and the risk of attemting suicide in secondary school and University students in the Republic of Macedonia

Macedonian Journal of Medical Sciences, 2014 Jun 15; 7(2)379-383

5.

K.Haxhihamza, Charles R. Doarn, M, Ralev, D.Jordanova Peshevska, R.Isjanovska, I. Filov,V. Isjanovski, L.Sushevska.

Domestic and Peer Violence in Secondary School Among Adolescents:Can Telemedicine Help?

TELEMEDICINE and e-HEALTH. MARY ANN LIEBER, INC. NOVEMBER 2011.VOL.17.NO.9.

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)Ред. број


1. FP7Balcan Epidemiological study on Child Abuse and Neglect

2009-2012

2.World Health Organisation-Регионална конференција -Скопје

TEACH –VIP 2011


FETZER 2012


Adverse childhood experience-ACE 2012

5. IPA-CBC„Ран детски развој“

2012-2014


Ред. број


1.Изабела Филов, Димитринка Јорданова Пешевска, Антони Новотни

„Современ третман на менталното здравје: бaланс меѓу третманот во заедницата и институциите : практикум за ментално здравје во заедницата“.

Министерство за здравство, 2014. ISBN 978-608-4518-50-1.УКД 616.89-057:613.86.613.86:616.89-057

2.Изабела Филов&група автори

Знам!Можам!Умеам! City Press, 2011

3.4.5.

10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред. број


1.

И. Филов, М.Ралева, Д, Ј. Пешевска, Г.Р Димитровска, С. Најдовска..

Клиничка проценка и предикција на насилно однесување меѓу индивидуи со ментални растројства

V ти Македонски психијатриски конгрес со меѓународно учество.. 22-26 мај, 2013,Охрид, Република Македонија. Зборник на апстракти

2.

И. Филов, М.Ралева, Д.Ј. Пешевска, Д. Рајчановска, Т. Јовановска, В.П. Стојчевска, Г.Ристевска, С. Најдовска.

Промени во процесот на мислење како ризик фактор од насилство меѓу индивидуите со ментални растројства.

V ти Македонски психијатриски конгрес со меѓународно учество. 22-26 мај,2013, Охрид, Република Македонија. Зборник на апстракти

3.

I. Filov, D.J.Peshevska, D. Rajchanovska, T. Jovanovska, V.P. Stojchevska, G. Ristevska, L. Mirchevska.

Assessment of depression among residents of nursing home

. The first international conference of health oriented higher institutions &faculties, Cuprija, 2013. Book of abstracts

4.

I.Filov, D. Rajchanovska, S.Ristеvska,T.Jovanovsk, G.Ristevska,V.Prodanovska Stojchevska, L. Mirchevska, J. Tuteska, T. Naumov, S. Stoilova, R.Ackovska,A.Jankulovska, Z. Zhoglev.

Attitudes towards domestic violence in rural population with young children.

1st International Balkan Conference on Health Sciences, 14-16 May, 2014,Turkey. Book of abstracts

5.

I.Filov, D. Rajchanovska, G. R. Dimitrovska, D. Jordanova Peshevska.

Domestic violence in rural area in families with young chlidren from 0-6 years.

I Macedonian conference on child and adolescent psychiatry with international participation.”Developmental psychopathology –challenges and opportunities” 16-18 October 2014, Ohrid, Macedonia. Book of abstracts.


11.1 Додипломски работи Над 50

11.2Магистерски работи/специјалистички труд

До 10

11.3 Докторски работи /12. За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години

12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број


1.2.3.4.

5.

6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2. 20133.

4.

Прилог бр. 4 Податоци за наставниците кои изведуваат наставана студиските програми од прв, втор и трет циклус на студии и за ментори на докторски

трудови1. Име и презиме Јованка Тутеска2. Дата на раѓање 16.03.19633. Степен на образование VIII – Доктор на науки4. Наслов на научниот степен Доктор на биолошки науки5. Каде и кога го завршил

образованието односно се стекнал со научен степен

Образование Година Институција

Доктор на биолошки науки

2000

Универзитет “Св. Кирил и Методиј“ – СкопјеПриродно-математички факултет - Скопје

Магистер на биолошки науки

1991

Универзитет “Св. Кирил и Методиј“ – СкопјеПриродно-математички факултет - Скопје

Дипломиран биологНасока - биохемија со физиологија

1986 Универзитет “Св. Кирил и Методиј“ – СкопјеПриродно-математички

факултет - Скопје6.

Подрачје, поле и област на научниот степен магистар

Подрачје Поле ОбластПриродно математички науки

Биологија Биохемија


Подрачје Поле ОбластПриродно математички науки

Биологија Биохемија


ИнституцијаЗвање во кое е избран и област

Висока Медицинска Школа редовен професор

9.Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1 Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред. број


1 Биохемија

Медицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школаОпшта медицинска сестра/Висока медицинска школа

2 Физиологија

Општа медицинска сестра/Висока медицинска школаМедицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школаАкушерки/ Висока медицинска школаФизиотерапевти/ Висока медицинска школаРадиолошки технолози/ Висока медицинска школа

3 Цитологија со хумана генетика Медицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школа

4 Хистологија

Медицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школаФизиотерапевти/ Висока медицинска школа

59.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред. број


1. Биохемија - Одбрани поглавјаМедицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школа

2. Клиничко-биохемиски анализи и методи Медицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школа

3. Ензимолошки анализиМедицинско лабораториски аналитичар/Висока медицинска школа

9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот циклус на студииРед. број


1.2.

10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)Ред. број


1.Tuteska, J., Stojkovski, V., Arsovska, G.

Enzymology Status Changes of Myocardial Infarction Patients

Clinical Chemistry and Laboratory Medicine (2015)

2.Tuteska, J., Stojkovski, V., Lozanovski, Z.

The Effect of Oral Contraceptives on Haemostatic status


3. Tuteska, J.,Altandzieva, M., Lozanovski, Z.

Oethilismus Chronica as Reason for Pancreatitis Acuta


4.Tuteska, J., Stojkovski, V., Lozanovski, Z.,Altandzieva, M.

Pancreatitis Acuta In Patients With Diabetes Mellitus


5.Tuteska, J., Stojkovski, V., Arapceska, M.,Petrovska, G.

Enzymatic status in patients with hepatitis C virus infection Biochimica Clinica,

vol. 37(2013)


Ред. број



“Soil degradation assessment and rehabilitation strategies for sustainable land use planning” - TERRA MED

2015-2017



2012-2014

3. TEMPUS PROJECT

“Strenghtening the Implementation of EU Modernization Agenda in WB Region by Building Capacity for Structural Reform” - STREW

2010-2013

4. TEMPUS PROJECT“Streightening Quality Assurance System Within Western Balkans HEIs in Support of National and Regional Planing” - CUBIK

2010-2013

5.Развојно истражувачки проект. Министерство за образование и наука

“Екстракцја на етерични масла од зачински и лековити растенијa” 2008-2009

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред. број


1. Тутеска, Јованка Цитологија2000 год. (прво издание)2011

2. Тутеска, Јованка Биохемија (скрипта) 2012

3. Тутеска, ЈованкаПрактикум за вежби по Bиохемија

2014

4.5.



1.2.3.

4.

5.


11.1 Додипломски работи над 150 дипломски работи11.2 Магистерски работи /11.3 Докторски работи Ментор на еден докторски труд






1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Томе Наумов2. Дата на раѓање 12.04.19573. Степен на образование VIII4. Наслов на научниот степен Доктор на науки5. Каде и кога го завршил Образование Година Институција


Скопје, Р. Македонија 1998 УКИМ


Подрачје Поле Област

7



Социјална и Хумана Екологија, Животна Средина

5.00; 2.00 51106, 51109, 51123



Висока Медицинска Школа Професор



Ред. број


1. Основи на истражувањето Сите студиски програми на ВМШ2. Екологија Сите студиски програми на ВМШ3.


Ред. број


1. Санитарноиеколошкозаконодавство Санитарна екологија (Вискамедицинскашкола)

2.Комуналнахигиена Санитарна екологија (Виска

медицинскашкола

3.Санитарна екологија Санитарна екологија (Виска

медицинскашкола


Ред. број


1.

2.

3.4.5.


Ред. број


1.Т. Наумов “Согледување на можностите за

решавање на проблемот со цврстиот комунален отпад во Битола“ – Координатор на проектот

Институт за трајни заедници Вермонт, САД. Реализиран 2001 год

2. Т. Наумов

“Еколошката едукација во формалното образование на земјите од Југоисточна Европа“ (раководител на стручниот тим)

Биосфера центар за едукација, заштита на животната средина и природата. – делот за Република Македонија 2003 година

3. Т. Наумов

Зголемување и заштеда на енергија и поефикасно искористување во енергијата во Македонија“

Регионален центар за заштита на животната средина за централна и Источна Европа – учесник. Скопје, Р. Македонија 2001 год.

4. Т. Наумов

’’ Заштита на Преспа Паркот EIA/SEA анализа,, Мегународен Проект Р Грција, Р. Македонија и Р. Албенија, финансиран од Владата на Р.Грција.

Национален Координатор. Атина 2007 година.

5.

Ристевска Гордана, РистевскаСтојна, НаумовТоме, Рајчановска Домника, Јовановска Тања, Викторија Продановска- Стојчевска, ТутескаЈованка,Филов Изабела

Обезбедување наалтернативни претшколски услуги.Јавно-здравствена студијана семејствата со претшколскидеца во битолскиот регион


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.2.3.

4.

5.


11.1 Додипломски работи11.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи




1.2.3.

4.

5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Веселин Талевски

2. Дата на раѓање 08.05.1956год.

3. Степен на образование VIII Високо

4. Наслов на научниот степен Доктор на социолошки науки

5. Каде и кога го завршил образованието односно се стекнал со научен степен

Образование Година ИнституцијаДоктор на социолошки

1997 Институт за социолошки и политичко правни истражувања

наукиМагистер на социолошки науки

Институт за социолошки и политичко правни истражувања



7 Подрачје, поле и област на научниот степен доктор



Институција Звање во кое е избран и областВисока медицинска школа, Битола

Професор на стручна школа

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот цилус на студии9.1 Список на предмети кои наставникот ги води на првиот цилус на студии

Ред. број


1. Медицинска етика Сите насоки/ВМШ

2. Менаџмент во здравство Сите насоки/ВМШ

3. Медицинска социологија Сите насоки/ВМШ

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студииРед. број


1.2.



1.2.


Ред. број


1.2.3.4.5.

10.2 Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)Ред. број


1.2.

3.

4.

5.10.3 Печатени книги во песледните пет години (до пет)

Ред. број


1. Веселин Талевски Хуманизмот во медицината 2000

2.

3.4.5.



1.2.3.4.5.

11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии11.1 Додипломски работи повеќе од 4011.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи

12. За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни

списанија или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број


1.2.3.4.

5.6.



1.2.

12.3 Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Ратка Нешковска2. Дата на раѓање 19.04.19673. Степен на образование VIII4. Наслов на научниот степен Доктор на физички науки5.


Образование Година ИнституцијаДокторнафизичкинауки

2007 Универзитет „Св. Кирил и Методиј“, ПМФ, Институтзафизика

Магистерпофизичкинауки


Професорпофизика


Дипломиранинженерпофизика



Подрачје Поле Област1. Природно-математичкинауки

103 Физика 10309 Физиканакондензиранаматерија


Подрачје Поле Област1. Природно-математичкинауки

103 Физика 10309 Физиканакондензиранаматерија

8. Доколку е во работен однос да се Институција Звање во кое е избран и област

наведе институцијата каде работи и звањето во кое е избран и во која област

Универзитет „Св. КлиментОхридски“, Техничкифакултет - Битола

Вонреденпрофесор/10300 Физика



Ред. број


1. Физика

Графичкоинженерство, Индустрискоинженерство и менаџмент, Мехатроника, Сообраќајно-транспортноинженерство, Сообраќајнотранспортнисистеми и технологии, Енергетика и заштитанаживотнатасредина;/УКЛО, Техничкифакултет - Битола

2. Одбранипоглавјаодфизика Енергетика; /УКЛО, Техничкифакултет - Битола

3.Физика 1 Електро-енергетскисистеми, Сообраќајно-

транспортнателематика;/УКЛО, Техничкифакултет – Битола

4. Физика 2 Електроенергетскисистеми; /УКЛО, Техничкифакултет - Битола

5. Физичкиосновинаизработкатанапечатарскитеформи

Графичкоинженерство; /УКЛО, Техничкифакултет - Битола

6. БиофизикаФизиотерапевт, медицинско- лабораторискианалитичар, радиолошкитехнолог; /УКЛО, Високамедицинскашкола - Битола

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студииРед. број Наслов на предметот Студиска програма / институција

1. Физичкиосновинаизработкатанапечатарскитеформи – напреденкурс

Графичкоинженерство; УКЛО, Техничкифакултет - Битола

2. Микроелектромеханичкисистеми Мехатроника; УКЛО, Техничкифакултет - Битола

3. Биофизика – одбранипоглавја Инструментарка; УКЛО, Високамедицинскашкола - Битола

4. Применетафизикавоекспертизатанасообраќајнитенезгоди

Експертизанасообраќајнинезгоди; УКЛО, Техничкифакултет - Битола



1. ОдбранипоглавјаодфизикаГрафичкоинженерство; УКЛО, Техничкифакултет - Битола

2.10.


Ред. број


1. M. M. Ristova, V. Mirceski, R. Neskovska

Voltammetry of chemically deposited CuxOelectrochromic films,coated with ZnO or TiO2electrocatalyst

Journal of Solid StateElectrochemistryISSN 1432-8488DOI 10.1007/s10008-014-2666-x, 31 October 2014.

layers

2. R. Neshkovska

Electrochromic copper(I) oxide thin film as a candidate for smart windows

Conference DEMI, Banja Luka, BiH, 2015, Proceeding.

3. R. Neshkovska, M. Ristova, J. Velevska

Low vacuum evaporated cuprous oxide thin film for solar cell application

HORIZONS INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL SERIES B, „St. KlimentOhridski“ University – Bitola, 2014 (pp 25-32)

4. R. Neshkovska

Multiple applications of electrochromic materials in the automotive industry: present and future

1st International Conference Transport for today`s society, 19-21 May 2016, Bitola, R. Macedonia, Proceeding, in press

5. R. Neshkovska, M. Ristova, J. Velevska

Some properties of electrochromic low vacuum evaporated copper(I) oxide thin films

51st International Scientific Conference on Information, Communication and Energy Systems and Technologies ICEST, 28-30 June 2016, Ohrid, R. Macedonia, Proceeding, in press


Ред. број Автор Наслов Издавач / година

1. Подраководствонапроф. д-р МимозаРистова

Добивањенатенкифилмовиодникелоксид и однекоиоксидинапреоднитеметали и компарацијананивнитеелектрохроматскипараметри

МОН на РМ (2003-2006)

2. Координатор: проф. д-р ЕлизабетаБахтовска

Implementation of ECTS at the University St. KlimentOhridski, TEMPUS JEP

TEMPUS JEP 2001-2003


Exchange of best practices in establishing ECTS TEMPUS SCM, 2004 – 2005

4. Координатор за РМ: проф. д-р ЕлизабетаБахтовска

West Balcan Bologna Promoters Network TEMPUS SCM C-032B0


Designing and implementing of the NQF in RM–

TEMPUS ETF-SM-00050-2008 Project, 2009-2012



1.

Бахтовска Е.Јаневска Г.Нешковска РБахтовска Е.Јаневска Г.Нешковска РБахтовска Е.Јаневска Г.Нешковска РБахтовска Е, Јаневска Г, Нешковска Р.

НационалнаРамказаВисокообразовнитеквалификациинаРепубликаМакедонија - Водич

Универзитет„Св. КлиментОхридски“ Битола, 2011

2.E. Bahtovska, G. Janevska, R. Neshkovska

National Framework for HE qualifications for R. Macedonia – Guide

UKLO, Bitola 2011

3. РаткаНешковска Решенизадачипофизика Скриптазаинтернаупотреба,

2011

4. РаткаНешковска Белешкиодпредавања Скриптазаинтернаупотреба, 2015

5.10.4 Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)

Ред. број


1.2.3.

4.

5.


11.1 Додипломски работи Три11.2 Магистерски работи /11.3 Докторски работи /




1.2.3.

4.

5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.

Прилог бр. 4 Податоци за наставниците кои изведуваат наставана студиските програми од

прв, втор и трет циклус на студии и за ментори на докторски трудови1. Име и презиме Тања Јовановска2. Дата на раѓање 13.09.19643. Степен на образование VIII –Доктор на науки4. Наслов на научниот степен Доктор на медицински науки5.


Образование Година ИнституцијаМагистер на медицински науки

2010 Медицински факултет Скопје


2013 Медицински факултет- Универзитет во Ниш



Јавно здравство Епидемиологија



Јавно здравство Епидемиологија




Виш предавачАнатомија; Кинезиологија, Друго (Интерна медицина со ревматологија со нега, Современи дијагностички методи во медицината)



Ред. број


1. Анатомија Општа мед. сестра, физиотерапевт, мед. Лабораториски аналитчар, акушерка, радиолог- ВМШ

2. Кинезиологија Физиотерапевт - ВМШ3 Интерна медицина со ревматологија

и негаФизиотерапевт – ВМШ

4Современи дијагностички методи во медицината

Општа медицинска сестра - ВМШ


Ред. број


1. Палијативна нега кај стари лица Општа мед. сестра- ВМШ

2. Менаџирање на најчести акутни и хронични заболувња

Општа мед. сестра- ВМШ

3. Проценка на функционална способност и квалитет на живот

Физиотерапевт- ВМШ

4. Сестринска грижа на болен од рак Општа мед. сестра- ВМШ

5. Домашна нега и помош во домот кај стари лица


6. Промоција на здравје, здравствено и сексуално воспитание


7. Лидерство и менаџирање на сестринските ресурси




1.2.


Ред. број


1.Jovanovska Tanja, Stojcevska Prodanovska Viktorija

Education of medical students in Bitola on tobacco use and their role in health promotion activities.

Medicinski pregled. Nov/Dec 2011, Vol.64 Issue 11/12,p529.

2.Tanja Jovanovska, Biljana Kocic, Viktorija P. Stojcevska

Prevalence, Attitudes and Knowledge about HIV, HBV and HCV Infections among Inmates in Prisons Prilep and Bitola – a Pilot. Study.

Coll. Antropol. 38 (2014) 2: 417–422.

3. Јovanovska Т., KocićB., Prodanovska S.V.,

Prevalence of NIV, Hepatitis B and c infections among inmates in prisons in the Republic of Macedonia

HealthMED-Vol 7, No1, 2013

4.T.Jovanovska, V.P Stojchevska, D.Rajchanovska, I.Filov,

Prevalence of different diagnosis among hospitalized patients in hospice Sue Ryder in Bitola

InterInternational Journal.Scientific and Applicative Papers. Vol.8/1. 2015

5.Viktorija Prodanovska-Stojcevska, Jovica Jovanovic, Tanja Jovanovska

Body Posture in Relation with Musculoskeletal Symptoms amongst Computer Operators

British Journal of Medicine and Medical Research, ISSN: 2231-0614,Vol.: 7, Issue.: 3.2015


Ред. број




2012-2014

2.

3.

4.

5.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.Jovanovska T, Prodanovska Stojchevska V, Naumovska L, Filov I, Rajchanovska D,

Assesmant of quality of life among patients with M.orbus Parkinson.

Book of abstracts. 1st

International Balkan Conference on Health Sciences, 14-16 May, 2014, Turkey

2.Prodanovska Stojchevska V, Jovanovska T, Rajchanovska D, Filov I,

Assesmant of functional ability in elderly placed in a nursing home in Bitola

IHEI Con, Ćuprija, R Serbia, 2013

3.Jovanovska T, Prodanovska S. V, Filov I, Rajchanovska D.

Assesmant og cognitive abilites at persones situated in old people home in Bitola

IHEI Con, Ćuprija, R Serbia, 2013.

4.Милевска С., Јовановска Т., Продановска С.В., Филов И., Рајчановска Д.

Состојбата на пациентите со дијабетес мелитус во општина Битола

Macedonia Jornal of Nursing, 2015

5.Rajchanovska D, Jovanovska T, Filov I, Prodanovska Stojchevska V.

Active immunization in preschool children in Bitola in the period of 2008 to 2012.

Book of abstracts, Dublin, Ireland, 2014


11.1 Додипломски работи Повеќе од 50

11.2Магистерски работи - специлалистички

11.3 Докторски работи12. За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години

12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број


1.2.3.

4.

5.

6.

12.2 Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт фактор во даденото поле во последните пет години

Ред. број


1.2.


Ред. број


Година


1. Име и презиме Викторија Продановска-Стојчевска2. Дата на раѓање 14.01.19743. Степен на образование VII4. Наслов на научниот степен Доктор на медицински науки5.


Образование Година ИнституцијаМагистер на медицински науки

2007 Медицински факултет Скопје


2012 Медицински факултет- Универзитет во Ниш



Клиничка медицина Друго



Клиничка медицина

Геријатрија, Физикална медицина и рехабилитација, Друго




Виш предавачГеријатрија, Физикална медицина со рехабилитација, Друго



Ред. број


1. Медицинска масажа Физиотерапевт/ВМШ

2. Протетика и ортотика Физиотерапевт/ВМШ3. Балнеологија Физиотерапевт/ВМШ

4. Геријатрија со нега Општа насока, , физиотерапевт, /ВМШ

5.Социјална медицина Општа насока, медициснко-лабораториски

аналитичар, акушерка, физиотерапевт, радиолошки технолог/ВМШ

6. Примарна здравствена заштита Општа насока, акушерка, /ВМШ9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студии

Ред. број


1. Најчести болести во геријатрија и здравствена нега на стари лица

Специјализација за геронтологија и палијативна грижа

2.Процес на стреење и организацијана здравствените и социјалните услуги кај старите лица

Специјализација за геронтологија и палијативна грижа

3. Нутриција во геријатријата Специјализација за геронтологија и палијативна грижа

4. Примарна здравствена заштита и семејна медицина

Специјализација за семејна и патронажна грижа

5. Методи на дезинфекција и стерилизација

Специјализација за инструментарка

6. Социтерапија Специјализација за ментално здравје9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студии

Ред. број


1.2.


Ред. број


1.Viktorija Prodanovska-Stojcevska, R.Isjanovska, E.Popova-Ramova

Knowledge of HCV infection among nursing students in Medical College in Bitola.

Arh Hig Rada Toksikol 2010;61:197-201 DOI: 10.2478/10004-1254-61-2010-1990.

2.

Viktorija Prodanovska-Stojcevska, Jovica Jovanovic,Tanja Jovanovska, Rozalinda Isjanovska

Evaluation of computer workstationergonomics and prevalence of themusculoskeletal symptoms - A crosssectional study of Macedonian officeworkers.

HealthMed journal, Vol6, number 10/2012.ISSN 1840-2291.

3.

Viktorija Prodanovska-Stojcevska, Jovica Jovanovic, Tanja Jovanovska

Body Posture in Relation with Musculoskeletal Symptoms amongst Computer Operators

British Journal of Medicine and Medical Research, ISSN: 2231-0614,Vol.: 7, Issue.: 3.2015.

4.Jovanovska Tanja, Stojcevska Prodanovska Viktorija

Education of medical students in Bitola on tobacco use and their role in health promotion activities.

Medicinski pregled. Nov/Dec 2011, Vol.64 Issue 11/12,p529.

5. Tanja Jovanovska, Biljana Prevalence, Attitudes Coll. Antropol. 38 (2014) 2: 417–422.

Kocic, Viktorija P. Stojcevska

and Knowledge about HIV, HBV and HCV Infections among Inmates in Prisons Prilep and Bitola – a Pilot. Study


Ред. број


1.

IPA Cross - Border Programme, Greece - The Former Yugoslav Republic of Macedonia 2007-2013


2012-2014

2.

3.

4.

5.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.Продановска-Стојчевска В., Јовановска Т., . Рајчановска Д., Филов И., Мирчевска Л

Assesmant of functional ability in elderly placed in a nursing home in Bitola

IHEI Con, Ćuprija, R Serbia, 2013.

2.

В. Продановска –Стојчевска, T. Jовановска, O. Гаревска, Д. Рајчановска, Г. Ристевска, Ј. Тутеска,

Prevalence of cardiovascular risk factors among patients hospitalized in Coronary unit in Clinical hospital Bitola

1 st International Balkan Conference on Health Sciences, Edirne, Turkey, May 2014.

3. Јовановска Т., Коциќ Б., Продановска С.В.,

Prevalence of HIV, Hepatitis B and c infections among inmates in prisons in the Republic of Macedonia

HaHealthMED-Vol 7, No1, 202013

4. Продановска С.В., Јовановска Т.,

Lifestyle among students of Higher Medical School in Bitola

InternationalJournal.Scientific and

Applicative Papers. Vol.8/1. 2015

5. D.Rajchanovska, T.Jovanovska, I.Filov, V.ProdanovskaS..

. Active immunization in preschool children in Bitola in the period of 2008-2012

32nd Annual Meeting of the European Society for paedriatic infectious diseases

Dublin, Ireland, May 6-10, 2014.


11.1 Додипломски работи Повеќе од 2011.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи /




1.2.3.

4.

5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Гордана Ристевска-Димитровска2. Дата на раѓање 18.09.19813. Степен на образование VIII - доктор на науки4. Наслов на научниот степен Доктор на медицински науки5. Каде и кога го завршил


Образование Година ИнституцијаСтудии по општа медицина

2007 Медицински факултет - УКИМ Скопје

Магистер на медицински науки

2012 Медицински факултет - УКИМ Скопје

Доктор на 2016 Медицински факултет - УКИМ

медицински науки

Скопје



Клиничка медицина Психијатрија



Клиничка медицина Психијатрија




ПредавачМедицинска психологија со комуникациски вештини, Фармакологија, Здравствена нега, Дерматовенерологија



Ред. број


1. Фармакологија со нега општа медицинска сестра, акушерка/ Висока медицинска школа Битола

2.Фармакологија физиотерапевт, медицинско-лабораториски

аналитичар, радиолошки технолог/ Висока медицинска школа Битола

3.Медицинска психологија со комуникациски вештини

општа медицинска сестра, акушерка, физиотерапевт, медицинско-лабораториски аналитичар, радиолошки технолог/ Висока медицинска школа Битола

4. Дерматовенерологија со нега општа медицинска сестра, акушерка, физиотерапевт/ Висока медицинска школа Битола

5. Здравствена нега 1 и 2 општа медицинска сестра, акушерка/ Висока медицинска школа Битола

6. Здравствена нега физиотерапевт/ Висока медицинска школа Битола9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студии

Ред. број


1.Фармакологија Специјализација за рехабилитација во неврологија

Специјализација за рехабилитација во хирургија, ортопедија и травматологија / Висока медицинска школа Битола

2. Фармакологија во геријатрија Специјализација за геронтологија и палијативна грижа/ Висока медицинска школа Битола

3. Психофармакологија Специјализација за ментално здравје/ Висока медицинска школа Битола

4. Психотерапија и комуникациски системи

Специјализација за ментално здравје/ Висока медицинска школа Битола

5. Личност со општа психопатологија Специјализација за ментално здравје/ Висока медицинска школа Битола

6. Процес на здравствена нега во психијатрија

Специјализација за ментално здравје/ Висока медицинска школа Битола

7 Здравствена нега во семејството Специјализација за семејна и патронажна грижа/ Висока медицинска школа Битола

8 Психоонкологија, информирање и Специјализација за онкологија/ Висока медицинска

комуникација во онкологијата школа Битола9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студии

Ред. број


1.2.


Ред. број


1.

2.

G. Ristevska-Dimitrovska, P. Stefanovski, S. Smichkoska,B. Dejanova

Effects of Adjuvant Endocrine Therapy onDepression and Quality of Life in Early BreastCancer Patients

EUROPEAN NEUROPSYCHOPHARMACOLOGY vol.25, s2, September 2015Impact Factor 4.369

3.

Gordana Ristevska-Dimitrovska, Rinaldo Shishkov, Vesna Pejoska Gerazova, Viktorija Vujovik, Branislav Stefanovski, Antoni Novotni, Petar Marinov, Izabela Filov

Different Serum BDNFLevels in Depression: Results from BDNFStudies in Macedonia and Bulgaria

PSYCHIATRIA DANUBINA, 2013; Vol. 25, No. 2, pp 120-125 Impact Factor 0.44

4.

Ristevska-Dimitrovska Gordana, Pejoska Gerazova Vesna, Vujovik Viktorija, Stefanovski Branislav, Novotni Antoni, Durmishi Naser, Ristevskа Stojna, Stepanoska Jasmina, Hadzihamza Kadri

The Еffect of Аntidepressant Тreatment on Serum Brain-derrived Neurotrophic Factor in Depressed Patients: Pilot Study

MEDICUS JOURNAL, Јune 2012, volume 17(1)

5.

Gordana Ristevska-Dimitrоvska, Izabela Filov, Domnika Rajchanovska, Petar Stefanovski, Beti Dejanova

Resilience and Quality of Life in Breast Cancer Patients.

MACEDONIAN JOURNAL OF MEDICAL SCIENCES 11/2015; 3(4)


Ред. број


1.

Ристевска Гордана, Ристевска Стојна, Наумов Томе, Рајчановска Домника, Јовановска Тања, Викторија Продановска-Стојчевска, Тутеска Јованка, Филов Изабела, Мирчевска Ленче

Проект: Обезбедување на алтернативни претшколски услуги - Грижа во ран детски период. ИПА Меѓугранична соработка Грција - Македонија 2007-2013

Јавно-здравствена студија на семејствата со претшколски деца во битолскиот регион

УКЛО - Висока медицинска школа Битола 2014 година.

2. G. Ristevska-Dimitrovska, D. Rajchanovska, S.

POPULATION BASED STUDY OF GENERAL HEALTH OF

A CURRENT PERSPECTIVE ON

Ristevska, T. Jovanovska, I. Filov, V. Prodanovska-Stojchevska, L. Mirchevska, J. Tuteska, T. Naumov, S. Stoilova, R. Ackovska, A. Jankulovska, Z. Zhoglev

CHILDREN FROM RURAL AREA IN MACEDONIA

HEALTH SCIENCES, TRAKYA UNIVERSITY, 2014, PP 430-439

3.

4.

5.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.

Гордана Ристевска-Димитровска, Петар Стефановски, Бети Дејанова, Снежана Смичкоска, Марија Ралева, Изабела Филов

Депресивност и резилиентност кај жени лекувани од рак на дојка - пилот студија

МАКЕДОНСКО СЕСТРИНСТВО, БРОЈ 1, СТР 13-17, МАЈ 2014

2.

Ристевска-Димитровска Гордана, Пејоска Геразова Весна, Вујовиќ Викторија, Стефановски Бранислав, Новотни Антони, Дурмиши Насер, Ристевски Јане, Хаџихамза Кадри

Ефект на хроничниот антидепресивен третман врз нивоата наневротропниот фактор со мозочно потекло (BDNF) кај депресивни пациенти

ПСИХИЈАТРИСКА СРЕДБА СОФИЈА-НИШ-СКОПЈЕ, СОФИЈА, Р. БУГАРИЈА, 30.09-01.10. 2011

3.Ristevska Gordana, Stefanovski Petar

Difficulties in diagnosis and treatment of depression in cancer patients in fyr macedonia - need for longterm concept for mental health of oncology patients

ХХI ANNUAL CONFERENCE OF BULGARIAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, 18-20.10.2013, Golden Sands, BULGARIA - пленарно предавање-

4. Гордана Ристевска-Димитровска, Домника Рајчановска, Изабела Филов

Психолошко функционирање на адолесценти кои имаат родител со дијагностициран рак на дојка

1 МАКЕДОНСКА КОНФЕРЕНЦИЈА ЗА ДЕТСКА И АДОЛЕСЦЕНТНА ПСИХИЈАТРИЈА СО МЕЃУНАРОДНО УЧЕСТВО, 2014 Охрид, Македонија

5. Ristevska-Dimitrovska G.ТHE ROLE OF BDNF IN NEUROBIOLOGY OF DEPRESSION

V МАКЕДОНСКИ ПСИХИЈАТРИСКИ КОНГРЕС СО МЕЃУНАРОДНО УЧЕСТВО, 22-26 МАЈ 2013, Охрид, Македонија - пленарно предавање-


11.1 Додипломски работи 1311.2 Магистерски работи /11.3 Докторски работи /




1.2.3.

4.5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


1. Име и презиме Зоран Николовски2. Дата на раѓање 21.11. 19713. Степен на образование Трет циклус, VIII (осми)4. Наслов на научниот степен Доктор на филолошки науки

5.


Образование Година ИнституцијаПрофесор по француски јазик и книжевност

1996 Филолошки факултет „Блаже Конески“-Скопје

Магистер на филолошки науки


Доктор на филолошки науки



Подрачје Поле ОбластОпштествени науки

Филолошки науки

Романистика


Подрачје Поле ОбластОпштествени науки

Филолошки науки

Романистика



Економски факултет-Прилеп доцент



Ред. број


1. Француски јазик Висока медицинска школа-Битола

2. Деловен француски јазик Економски факултет-Прилеп3.


Ред. број


1.2.



1.2.


Ред. број


1. Зоран Николовски Поимот јазична политика

Хоризонти, Универзитет „Св. Климент Охридски“-Битола, 2012

2.Зоран Николовски Terminological

enrichment of the french language

Teacher, International journal, Faculty of Education, University “Sv. Kliment Ohridski”- Bitola, 2013

3. Z. Nikolovski Language policy, Horizons, Volume 15, University “St.

language planning or language editing" Kliment Ohridski” – Bitola, Bitola, 2014

4.Z. Nikolovski: Conférence internationale

Traduction de certains anglicismes dans le domaine de l'armement et de l'armée »

« Langage(s) et traduction », Figement et imaginaire linguistique, Université de Bucarest, 2015.

5. Z. Nikolovski:

Emprunts lexicaux anglais en français dans l'aéronautique et l'astronautique

Langues sur Objectifs Spécifiques : Passé, Présent, Future Fon-Belgrade, Université de Belgrade, Belgrade, 2015.


Ред. број


1.

2.

3.

4.

5.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.2.3.

4.

5.






1.

2.3.

4.

5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1. Z. Nikolovski

Contribution de la Commission générale de terminologie et de néologie à la traduction de certains anglicismes dans la langue française

Conférence international « LANGUES ET MÉTIERS, LANGUES ET COUTUMES », Université de Tirana, Tirana

18 mars 2013

2. Z. Nikolovski:

Emprunts lexicaux anglais en français dans l'aéronautique et l'astronautique

IIIe Colloque international: Langues sur Objectifs Spécifiques : Passé, Présent, Future Fon-Belgrade, Université de Belgrade, Belgrade,

26-27 septembre 2014

3. Z. Nikolovski:

Les recommandations par rapports aux emprunts lexicaux anglais en français dans l’économie

Huitième Colloque: Les Études françaises aujourd’hui - Tradition et modernité, Faculté de Philosophie de Niš, Niš.

13-14 novembre 2015


1. Име и презиме Лела Ивановска2. Дата на раѓање 12.04.19823. Степен на образование Магистер4. Наслов на научниот степен Магистер по Филолошки науки5.


Образование Година Институција

Магистер по Филолошки науки

2007

Југозападен Универзитет“Неофит Рилски” Благоевград, Република Бугарија

6. Подрачје, поле и област на Подрачје Поле Област

научниот степен магистар АнглистикаЛингвистика

Морфологија





ФИКТ Виш лектор



Ред. број


1. Англиски јазик општа медицинска сестра

2.9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студии

Ред. број


1.2.



1.

2.


Ред. број


1.

2.

3.4.

5.


Ред. број


1.Виш лекор м-р Лела Ивановска

NISPA-Проект за превод на стручни трудови од SIGMA

2010 и 2009

2.

3.

4.

5.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.Виш лекор м-р Лела Ивановска

ENGLISHTERMINOLOGY FOR TECHNICAL SUPPORT FOR THE DISABLED

Хоризонти, 2014,Битола

2.

Виш лекор м- р Лела Ивановска

ENGLISH LEVEL KNOWLEDGE ABOUT STRUCTURE OF THE HUMAN BODY AMONG STUDENTS IN HIGHER MEDICAL SCHOOL

Knowledge, Vol.1,2, Istitute of Knowledge management, 2014, Skopje

3.Виш лекор м- р Лела Ивановска

THE USE OF THE MODAL VERB

CAN IN TEFL ELTAM, 2014, Скопје

4.


TEACHING MODAL VERBS EFFECTIVELY IN ESL

4th International Conference on Foreign Language Teaching and Applied Linguistics (FLTAL)International Burch UniversitySarajevo, Bosnia and Herzegovina9-10 May, 2014

5.


НИВО НА ЗНАЕЊЕ ЗАОСНОВНИТЕ ФУНКЦИИ НА МЕНАЏМЕНТОТНА АНГЛИСКИ ЈАЗИК КАЈ СТУДЕНТИТЕНА ФАМИС

Хоризонти, бр.7, 2011, Битола




меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. Број


1.2.3.4.

5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1. Виш лекор м-р Лела Ивановска

ENCOURAGING STUDENTS’ CREATIVITY WHILE TEACHING ENGLISH FOR MEDICAL PURPOSES

Teaching Languages and Cultures in the Post-Method Era: Issues and Developments

Ниш, 2014


ENGLISH LEVEL KNOWLEDGE ABOUT STRUCTURE OF THE HUMAN BODY AMONG STUDENTS IN HIGHER MEDICAL SCHOOL

Applied Linguistics Conference :Practice inLanguage, Language in Practice

Скопје, 2013


ПРИМЕНАТА НА ИНФОРМАТИЧКО-ТЕХНОЛОШКАТА КОМУНИКАЦИЈА НА ЧАСОВИТЕ ПО АНГЛИСКИ ЈАЗИК

Трет научно-стручен собир со меѓународно учество, „Образованието во 21 век“,

Битола , 2011


1. Име и презиме Елена Крстевска- Келепуровска2. Дата на раѓање 30.09.19783. Степен на образование VII-24. Наслов на научниот степен Магистер по медицински науки5.


Образование Година Институцијадоктор 2003 Медицински факултет, Универзитет ,,Св.

Кирил и Методиј,, Скопје, Р. Македонијаспецијалист микробиолог

2009 Медицински факултет, Универзитет ,,Св. Кирил и Методиј,, Скопје, Р. Македонија

магистер 2015 Медицински факултет, Универзитет ,,Св. Кирил и Методиј,, Скопје, Р. Македонија


Подрачје Поле ОбластМедицински науки и

Фундаментални

Микробиологија

здравство медицински науки





Центар за јавно здравје Битола

Виш предавач(микробиологија)



Ред. број


1.Микробиологија медицинско- лабораториски аналитичар/Висока

медицинска школа - Битолаакушерки /Висока медицинска школа - Битола

2. Дијагностички постапки во микробиологијата

медицинско- лабораториски аналитичар

3.9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студии

Ред. број


1.2.



1.

2.10.


Ред. број


1.Крстевска- Келепуровска Елена, Крстева Е., Делова А., Келепуровски И., Крстевски Ж.

Преваленца на најчести бактериски инфекции на долниот генитален тракт кај бремени жени во Р. Македонија.

5ти Балкански Конгрес на Микробиолози. Зборник на резимеа. Охрид, Р. Македонија/2014

2.

Крстева Е., Крстевска Келепуровска Е., Делова А., Христовски Н., Крстевски Ж

Серопреваленција на TORCH инфекции кај бремени жени во Р. Македонија


3.

Делова А., Келепуровска Крстевска Е., Крстева Е.,Неделкова М., Стефановска С

Меѓулабораториски споредби (Proficiency testing shemes) на микробиолошки


испитувања на храна и вода.

4.Elena Krstevska-Kelepurovska, E. Krsteva, I. Kelepurovski, O. Jankova, A. Delova

Erythromycin and Clindamycin Resistance Paterns in Group B Streptococcus Isolates.

Microbiologija Balcanica. 7th Balkan Congres of Microbiology. Abstracts. Belgrade, Serbia/2011

5.Delova, E. Krstevska-Kelepurovska, O. Jankova, E. Krsteva, D. Blazekovic-Dimovska

Escerichia coli and Klebsiella spp.Producing beta-lactemases with extended spectrum (ESBL) as a challengers of urinary infections in outpatients at area of JZU ‘’ Center for Public Health’’ Bitola from 2009-2011.

Microbiologija Balcanica. 7th Balkan Congres of Microbiology. Abstracts. Belgrade, Serbia/2011


Ред. број


1.

2.

3.

4.

5.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.2.3.

4.

5.


11.1 Додипломски работи

11.2 Магистерски работи11.3 Докторски работи




1.2.3.

4.

5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.

Прилог бр. 4 Податоци за наставниците кои изведуваат наставана студиските програми од прв, втор и трет циклус на студии и за ментори на магистерски трудови

1. Име и презиме Љупче Кочоски2. Дата на раѓање 07.02.19633. Степен на образование VIII4. Наслов на научниот степен Доктор на науки5.


Образование Година ИнституцијаДоктор на ветеринарна медицина

1988Ветеринарен факултет - Белград

Магистер по ветеринарни науки

1992Ветеринарен факултет Загреб

Доктор по ветеринарни науки

1998Ветеринарен факултет Загреб

6. Подрачје, поле и област на научниот степен магистер


4 40740723; 40724; 40726



4 407 40723; 40724; 40726

8. Доколку е во работен однос да се наведе институцијата каде работи и звањето во кое е


Универзитет „Св. Климент Редовен професор40726; 40700;

избран и во која областОхридски“ Битола, Факултет за биотехнички науки - Битола

40727; 40728;

9.Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии

9.1 Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред. број


1. Анатомија со физиологијаФармерско производство;Агроменаџмент; Преработка на анимални производи

2. Зоохигиена и здравје Фармерско производство

3. Хигиена и здравјеПреработка на анимални производи; Квалитет и безбедност на храна

4.Хигиена контрола и надзор на анимални производи

Преработка на анимални производи

5. Сензорна анализаПреработка на анимални производи; Квалитет и безбедност на храна

6.Квалитет и безбедност на агропрехранбените производи

Квалитет и безбедност на храна; Агроменаџмент

9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студии

Ред. број


1.Системи за управување со безбедноста на храната

Преработка на анимални производи; Квалитет и безбедност на храна од животинско потекло; Менаџмент во биотехниката

2. Репродукција на домашните животни Фармерско производство

3. Микроструктурни анализи на хранатаКвалитет и безбедност на храна од животинско потекло; Преработка на анимални производи;

4. Патологија на исхраната Фармерско производство9.3 Список на предмети кои наставникот ги води во третиот циклус на студии

Ред. број


1. Безбедност на прехранбените производи Технологија и безбедност на храна2. Биотехнологија на размножувањето Технологија и безбедност на храна3. Сместување и благосостојба на животните Технологија и безбедност на храна

10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1 Релевантни печатени научни трудови (до пет)Ред. број


1.

Vesna K. Hristova, M. Ayaz Ahmad, Kitanovski Dimce, Ljupče Kočoski, Biljana Trajkovska

The influence of growth rate on productive characteristics at dairy heifers fed with maternal whole milk and milk replacer,

(2014) International J. of Engg. Research & Indu. Appls , Vol.7, No. II, pp. 53-64

2. Biljana Trajkovska, KočoskiLj., Makarijoski B.,

Changes in chemical composition and somatic cell count in bovine milk during colostrum period,

(2014) Horizons, Vol. X, No I, pp 133 – 139

3.

Tatjana KALEVSKA, Ljupce KOCOSKI, Elena JOSHEVSKA, Viktorija STAMATOVSKA, Aleksandar SAVEVSKI

Sensory evaluation of lamb’s meat according to conventional and organic breeding systems,

(2015)Food and Environment Safety Volume XIV, Issue 3, 293-299.

4.

Kochoski Lj., Filipov Z., Joshevski I., Ilievski S., Davkov F.

First results from insemination with sex-sorted semen in dairy heifers in Macedonia.

(2015) Mac Vet Rev; 38(1):107-111. http://dx.doi.org/10.14432/j.macvetrev.2014.10.025

5.

F. Strejček, M. Morovič, M. Murín, M. Benc, H. Niemann, P. HyttelLj. Kochoski , L. Pendovski and JozefLaurinčík

Nucleologenesis in porcine early embryos,

(2015)Slovak J. Anim. Sci., 48: 181-194 (Abstract)


Ред. број


1. Димче Китановски

“159143-TEMPUS-1-2009-1-HU-TEMPUS-JPCRUsing Local Resources for Microregional Development – Sustainable Agribusiness and Tourism in the Southern Balkans“

Од 2010 –2014

2. Љупче Кочоски „279 904 Regional Certification of Professional Skills on AGRO TOURISM sector”

2012-2013

3. Тони Довенски Preservation of indigenous domestic animals breeds with assisted reproduction technologies;

2006-2007

4. Љупче Кочоски “Ембриотрансфер и in vitro оплодување кај преживарите” Од 2005 до 2006

5. Љупче Кочоски

“rDNA transcription re-activation in in vitro produced bovine embryos” NATO - COLLABORATIVE LINKAGE GRANT

Од 2005 – 2006:

10.3 Печатени книги во последните пет години (до пет)

Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1. Kalevska T., Kočoski Lj., Influence of the number of somatic cells in milk on the yield and abetment of cheese.

(2013): Scientific works volume LX. "Food science, engineering and

technology 2013" 18-19 October 2013, Plovdiv.

2.

MakarijoskiBorce, Trajkovska Biljana, Kochoski Ljupche, PresilskiStefce

The benefits of yogurt and its nutritional facts,

(2015)KnowledgeInternational Journal Scientific and Applicative papers V8/2, 255-258

3.

Bojkovska Katerina, Dojcinovski T., TomovskaJulijana, Kochoski Lj.,JoshevskaElena, Jankulovski N.,

Contemporary aspects of functional food and its role in the improvement of consumer’s health status,

(2015)KnowledgeInternational Journal Scientific and Applicative papers V8/2, 19-24

4.

Nikola Pacinovski, Gordana Dimitrovska, LjupčeKočoski, Goce Cilev, Mirjana Menkovska, Biljana Petrovska, Apostol Pacinovski

Nutritive advantages of goat milk and possibilities of its production in republic of Macedonia,

(2015)Macedonian Journal of Animal Science, Vol. 5, No. 2, p-p. 81–88

5.

Trajkovska Biljana, Makarioski B., Hristova K. Vesna, Dimovska B. Dijana, Mihajlovski G., Kočoski Lj.,

Hazard and Risk Analysis of Milking, Affecting the Milk Hygiene Safety,

(2013)Conference of agronomy students with international participation. Čačak, Serbia. Vol.8.br.8.pp: 7-14

11.

1. , Менторства на додипломски магистерскии докторски студии11.1 Додипломски работи 9511.2 Магистерски работи 1611.3 Докторски работи 5




1.Vesna K. Hristova, M. Ayaz Ahmad, Kitanovski Dimce, Ljupče Kočoski, Biljana Trajkovska


(2014): International J. of Engg. Research & Indu. Appls , Vol.7, No. II, pp. 53-64

2.Makarijoski B., Kočoski Lj., Biljana Trajkovska, (2014)

Improving milk quality by using individual milk control

Horizons, Vol. X, No I, pp 119 – 126

3.Biljana Trajkovska, Kočoski Lj., Makarijoski B.,

Changes in chemical composition and somatic cell count in bovine milk during colostrum period,

(2014) Horizons, Vol. X, No I, pp 133 – 139

4.

Kochoski Lj., Filipov Z., Joshevski I., Ilievski S., Davkov F.


Mac Vet Rev; 38(1):107-111. (2015)

5. Tatjana KALEVSKA, Ljupce KOCOSKI, Elena

Sensory evaluation of lamb’s meat according to conventional and

(2015) Food and Environment Safety

JOSHEVSKA, Viktorija STAMATOVSKA, Aleksandar SAVEVSKI

organic breeding systems, Volume XIV, Issue 3, 293-29

6.

Gordana Dimitrovska, Sonja Srbinovska, StefcePresilski, Violeta Manevska, Ljupce Kochoski, Elena Josheska,

Tradicional production and chemical composition of Bieno cheese in Republic of Macedonia,

(2016), Food and EnvironmentSafety, Volume XV, Issue: 55 – 60



1.Vesna K. Hristova, M. Ayaz Ahmad, Kitanovski Dimce, Ljupče Kočoski, Biljana Trajkovska


(2014): International J. of Engg. Research & Indu. Appls , Vol.7, No. II, pp. 53-64

2.12.3

Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири години

Ред. број


Година

1.Kalevska T., Kočoski Lj.,

Influence of the number of somatic cells in milk on the yield and abetment of cheese.

Scientific works volume LX. "Food science, engineering and technology 2013" 18-19 October 2013, Plovdiv.

2013

2.

Trajkovska Biljana, Makarioski B., Mihajlovski G., Kočoski Lj.,

Determination of CCP and hazards on dairy farm eith central milking parlour,

Scientific Research of the Union of Scientist in Bulgaria-Plovdiv, International Conference of Young Scientists, 83-86

2013

3.Kochoski Lj., Filipov Z., Joshevski I., Ilievski S., Davkov F.


Days of Veterinary Medicine - Septembre 2013 - Ohrid

2013

Прилог бр.4 Податоци за наставниците кои изведуваат настава на студиската програма од прв, втор и трет циклус на студии и за ментори на докторски трудови

1. Име и презиме Валентина Павлова2. Дата на раѓање 07.06.19753. Степен на образование високо4. Наслов на научниот степен доктор на хемиски науки5. Каде и кога го завршил


Образование Година ИнституцијаДипломиран хемиски инженер

1999 Универзитет „Св. Кирил и Методиј“ Скопје, Природно-математички факултет, Скопје

Магистер по хемиски науки


Доктор по хемиски науки


Постдокторат по прехранбена технологија и нутриционизам

2015 Alexander Technological Educational Institution of Thessaloniki,Thessaloniki, Greece

6. Подрачје, поле и област на научниот степен магистер

Подрачје Поле Област1. природно-математички науки

1.07 хемија 1.0702аналитичка хемија, 1.0710 електрохемија

7. Подрачје, поле и област на научниот степен доктор/постдоктор

Подрачје Поле Област1. природно-математички науки

1.07 хемија 1.0702аналитичка хемија, 1.0703 биохемија

4. биотехнички науки

4.14 прехранбена технологија

41401нутриционизам, 41403 друго



Универзитет „Св. Климент Охридски“ Битола, Технолошко-технички факултет, Велес

Вонреден професор,10700 хемија10703 биохемија10714 друго

9. Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот циклус на студии9.1. Список на предмети кои наставникот ги води на првиот циклус на студии

Ред.број


1. Аналитичка хемија Прехранбена технологија и биотехнологија (ПБ)

2. Биохемија ПБ3. Вовед во технологија на козметички

и фармацевтски производиПБНутриционизам

4. Антиоксиданси, витамини и минерали

ПБ

5. Заштита на животна средина ПБ6. Биохемија 1 и 2 Нутриционизам7. Сензорна анализа на храна Нутриционизам8. Технологија на вода и отпадни води ПБ и нутриционизам9. Исхрана на спортисти, жени и стари

лица Нутриционизам10. Основи на диетотерапија Нутриционизам

9.2. Список на предмети кои наставникот ги води на вториот циклус на студииРед. број


1. Сензорна анализа на храната2. Нутритивни аспекти на состојките

на храната

3. Методи во научноистражувачка работа со биостатистика

4. Диетотерапија кај малнутриции, здебеленост и ко-морбидитет

5. Диетотерапија кај заболувања на одредени органски системи

9.3. Список на предмети кои наставникот ги води на третиот циклус на студииРед. број


1. Биохемија на важни компоненти во храна

Иновативни технологии за храна и нутриционизам

2. Оксиданси и антиоксиданси (природни и синтетички) -//-

3. Хербални лекови, лековити билки имед

-//-

4. Микробиологија на храна -//-10. Селектирани резултати во последните пет години

10.1. Релевантни печатени научни трудови (до пет)Ред. број

Автори Наслов Издавач /година

1. V . Pavlova , M. Menkinoska, T. Blazevska, N. Gorgovska

HPLC method for determination ofsome psychostimulative drugsusing derivatization reagent

Horizons-series B, Vol. I, 2014: 173-182.

2. N. Ilievska, V. Pavlova Determination of nutritional status with darkfield microscopy live blood analysis

Journal of Hygienic Engineering and Design, Vol. IX, 2014: 85-89.

3. A.Saveski, V . Pavlova , T.Kalevska, V.Stamatovska, M.Srbinoska

Мeasuring the quantity of anthocyanidins in frozen fruits

Journal of Hygienic Engineering and Design, Vol. XII, 2015: 39-43.

4. V.P avlova , M.Menkinoska, T.Blazevska, M.Tumbova

Nutritional therapy of patients with inflammation of the gallbladder and biliary systems

Journal of Hygienic Engineering and Design, Vol. XIV, 2016: 77-82

5. T. Blazhevska, V. Pavlova, M. Menkinoska

Improving the quality of drinking water after filtration process

KNOWLEDGE International Journal Scientific papers Vol 13.3, 2016: 481-486.

10.2. Учество во научно-истражувачки национални и меѓународни проекти (до пет)Ред.број

Автори Наслов Издавач / година

1. раководство на проф. д-р. Јасна Богданска Медицински факултет, Универзитет „Св. Кирил и Методиј“ Скопје

Bioaccumalation of perfluorinated compounds-the last big chemical affair of the 20th century

МОН, 2010-2012.

2. Технолошко-технички факултет, Велес

FOODLINKS Improving Academia-Industry links in food safety and quality

TEMPUS проект (158714-TEMPUS-ES-TEMPUS-JPHES), 2010-2012.

3. Универзитет „Св. Климент STREW (Tempus Building TEMPUSпроект, 2010-

Охридски“ Битола Capacity for Structural Reform in Higher Education of Western Balkan Countries),

2013.

4. Универзитет „Св. Климент Охридски“ Битола

Basileus IV, Erasmus Mundus Action 2 проект Lot 6-Western Balkans region

Ghent University, Belgium 2013.

5. Универзитет „Св. Климент Охридски“ Битола

Basileus V, Erasmus Mundus Action 2 проект Lot 7-Western Balkans region

Ghent University, Belgium 2014-2015.

10.3. Печатени книги во последните пет години (до пет)Ред. број


1. С. Петровска-Јовановиќ, В. Трајковска, В. Павлова

Квантитативна аналитичка хемија

ПМФ Скопје/2009

10.4. Печатени стручни трудови во последните пет години (до пет)Ред. број


1. T. Blazevska, O. Najdenovska, V . Pavlova , D. Damjanovski, M. Menkinoska, D. Stojceski

Monitoring the quality of purification of waste water in the wastewater treatment plant in Makedonski Brod-Macedonia

Food science, engineering and technologies-2013, Plovdiv, Bulgaria, 18-19 October, 2013. Proceedings: LX, 941-945, 2013.

2. B. Taleska, V. Pavlova, T. Blazevska, M. Menkinoska

Monitoring air quality in municipality of Veles

Zbornik radova Međunarodnog skupa studenata tehnologije X, Novi Sad, 01-06 November 2015, 84-87.

3. D. Daniloski, G. Pavlovska, V . Pavlova , T. Kalevska, A. Saveski

Determination of physical and chemical parameters in milk from Macedonian market

Zbornik radova Međunarodnog skupastudenata tehnologije X, Novi Sad, 01-06 November 2015, 88-92

4. M. Menkinoska, T. Blazhevska,V. Pavlova

Improving the quality of soft wheat through bio-fortification with Zn chelating fertilizers


5. V . Pavlova , M. Menkinoska, T. Blazhevska,B. Markovska

Improving the nutritional knowledge for healthy aging


11. Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии 11.1. Дипломски работи 5111.2. Магистерски работи 211.3. Докторски дисертации /

12. За ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири/ пет години12.1. Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или

меѓународни научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. Автори Наслов Издавач /година

број1. V. Pavlova Functional foods based on

Jerusalem artichokeJournal of Food and Packaging Science, Technique and Technologies, 2014. No3: 59-63.

2. M. Menkinoska, I. Gorgoski, V. Pavlova, S. Manasievska-Simic, V. Stamatovska, T. Blazevska

Effects of milling to Zn and Fe content of soft wheat flour from Macedonia

Horizons-series B, Vol. I, 2014: 141-150.

3. A.Saveski, V . Pavlova , T.Kalevska, V.Stamatovska, M.Srbinoska

Мeasuring the quantity of anthocyanidins in frozen fruits

Journal of Hygienic Engineering and Design, Vol. XII, 2015: 39-43.

4. Gj. Nakov, D. Damjanovski, V . Pavlova , D. Nedelkoska, Lj. Necinova, N. Ivanova,S. Damyanova, O. Gubenia

Impact of the kind of wine storage on chemical and physical characteristics of the Vranec wine

Ukrainian Food Journal. 2015. Volume 4. Issue 2, 271-280(IF=0.453)

5. V.P avlova , M.Menkinoska, T.Blazevska, M.Tumbova

Nutritional therapy of patients with inflammation of the gallbladder and biliary systems

Journal of Hygienic Engineering and Design, Vol. XIV, 2016: 77-82.

6. B. Markovska, V. Pavlova, M. Menkinoska, T. Blazhevska

Functional aspects of prebiotics used in infant nutrition


12.2. Доказ за најмалку два печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија со импакт фактор во даденото поле во последните пет годиниРед. број

Автори Наслов Издавач /година

1. V. Simovska, S. Martinovski, D. Damjanovski, V . Pavlova , D. Nikolovska-Nedelkoska, Dj. Manceski

Monitoring of eating habits and physical activity levels as a basis for a new noncommunicable disease prevention programme in the Republic of Macedonia

Proc. Latvian. Acad. Sci, Section B, Vol 67 (2013), No 4/5 (685/686): 357-362(IF=0.167)

2. Gj. Nakov, D. Damjanovski, V . Pavlova , D. Nikolovska-Nedelkoska, Lj. Necinova, N. Delchev

The impact of the harvesting year on chemical and physical characteristics of the Vranec wine

Banat’s Journal of Biotechnology, IV(8), 2013:97-103(IF=3.904)

3. N. Gjorgovska, K. Filev, V. Pavlova and V. Levkov

Effects of the soy isoflavones on the growth and the exterior development ofthe ISA Brown pullets

Emirates Journal of Food and Agriculture, 2014. 26 (9): 822-827 (IF=0.3)

4. М. Меnkinoska, I.Gjorgoski, The Influence of Fe- International Journal of

S.Manasievska-Simic, V.Pavlova, Z.Popeska, V.Stanoev,T.Blazevska, H.Poposka, N. Gjorgovska, V. Levkov

chelates Fertilizers on the Soft Wheat`s Quality

Emerging Technology and Advanced Engineering, 2014. 4(9): 80-88. (IF=2.324)

5. B. Taleska, Lj. Trifunova, V. Pavlova, M. Menkinoska

Usage of probiotics in diet

KNOWLEDGE International Journal Scientific and Applicative papers V 8/1, 2015: 167-171(IF=1.023)

6. V. Pavlova, M. Papageorgiou, S. Raphaelidies

Texture analyzer used for investigation flow properties of fresh and frozen dough

Journal of Food Processing and Technology, Vol 6, Issue 8, 2015, 222(IF=2.3)

7. V. Pavlova Triacylglycerols, lipoproteins and cholesterol in human blood

Journal of Food Processing and Technology, Vol 6, Issue 8, 2015, 229(IF=2.3)

8. Gj. Nakov, D. Damjanovski, V . Pavlova , D. Nedelkoska, Lj. Necinova, N. Ivanova,S. Damyanova, O. Gubenia

Impact of the kind of wine storage on chemical and physical characteristics of the Vranec wine

Ukrainian Food Journal. 2015. Volume 4. Issue 2, 271-280(IF=0.453)

12.3. Доказ за најмалку три учества на меѓународни собири во последните четири годиниРед.број Автори Наслов на трудот Меѓународен

собир/ конференција

Година

1. T. Blazhevska, O. Najdenovska, V . Pavlova, M. Menkinoska, D. Damjanovski

Changes in the physical-chemical characteristics of the water of Black River and the Fifth channel in June and October

48 Croatian & 8 International Symposium of Agriculture, Croatia

2013

2. A. Saveski, V . Pavlova,T. Kalevska, V. Stamatovska, M. Srbinoska

Measuring the quantity of anthocyanidins in frozen fruits

1st Conference on Food Quality and Safety, Health and Nutrition- NUTRICON, Skopje

2014

3. B. Taleska, Lj. Trifunova,V. Pavlova, M. Menkinoska

Usage of probiotics in diet

4th International Scientific conference-Capital of the future Bansko, Bulgaria

2015

4. V. Pavlova, M. Menkinoska, T. Blazevska, M. Papageorgiou, S. Raphaelidies

Determination of rheological properties of frozen dough using squeeze flow technique under lubricated

Hygienic Design Festival, Ohrid

2015

conditions5. V. Pavlova, M.

Papageorgiou, S. Raphaelidies

Texture analyzer used for investigation flow properties of fresh and frozen dough

Workshop on food science, technology and nutrition, “Innovative technologies for advanced food processing and nutrition towards better health”, Ohrid

2015

6. V. Pavlova Safety and efficacy of herbal medicines in the management of obesity

Scientific Satellite Symposium-„Euro Global Summit & Medicare Expo on Weight Loss“, Bitola

2015

7. V. Pavlova, M. Menkinoska, Lj. Caneva, T Blazevska, M. Papageorgiou and S. Raphaelidies

Rheological properties of graham bread dough from zinc biofortificated wheat

The 2nd International Conference on Rheology and Modeling of Materials, Miskolc-Lillafüred, Hungary

2015

8. A. Saveski,V. Stamatovska, V. Pavlova, T. Kalevska, R. Spirovska Vaskoska

Sensory analysis of raspberry jam with different sweeteners

Food science, engineering and technologies-2015, Plovdiv, Bulgaria

2015

9. V. Pavlova, M. Menkinoska, T. Blazevska, M. Tumbova

Nutritional therapy of patients with inflammation of the gallbladder and biliary

2nd Conference on Food Quality and Safety, Health and Nutrition- NUTRICON, Skopje

2015

10. V. Pavlova, M.Menkinoska, T.Blazhevska, B. Markovska

Improving the nutritional knowledge for healthy aging

9th International Scientific conference- The teacher of the future, Drac, Albania

2016

11. N. Ilievska, V. Pavlova The benefits of nutrition and supplementation treatment for chronic non-communicable diseases with alpha lipoic acid

1st Black Sea Association of Food science and Technology-B-Fost Congress, Ohrid

2016

12. V. Pavlova, D. Nutrition knowledge 9th International 2016

Veljanovska, Zh. Kostovski, S. Martinovski

and strategies of team sports coaches in Republic of Macedonia

Scientific and Professional Conference WITH FOOD TO HEALTH, Osijek, Croatia


1. Име и презиме Снежана Михајловска2. Дата на раѓање 19.02.19543. Степен на образование доктор на науки4. Наслов на научниот степен доктор на медицински науки5.


Образование Година ИнституцијаДоктор по медицина

1980 Медицински факултет - Скопје

Специјалист по нуклеарна медицина






7



Клиничка медицина

Нуклеарна медицина Ендокринологија и заболувања на метаболизмот



Клиничка болница – БитолаВисока медицинска школа – БитолаВетеринарен факултет - Битола

Професор(нуклеарна медицина; патофизиологија)



Ред. број


1. Патофизиологија Медицинско-лабораториски аналитичар/Висока медицинска школа - Битола

2. Нуклеарна медицина Медицинско-лабораториски аналитичар/Висока медицинска школа - Битола

3. Ендокринологија Медицинско-лабораториски аналитичар/Висока медицинска школа - Битола


Ред. Наслов на предметот Студиска програма / институција

број

1. КЛИНИЧКИ БИОХЕМИСКИ АНАЛИЗИ И МЕТОДИ

Висока медицинска школа - Битола

2.9.3 Список на предмети кои наставникот ги води третиот цилус на студии

Ред. број


1.

2.10.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.


Ред. број


1.

2.

3.

4.

5.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1. S.I. MihajlovskaTSH SECRETING PITUITARY ADENOMA IN A 24-YEAR OLD MAN

34 ANNUAL MEETING OF THE EUROPAN THYROID ASSOCIATION (ETA) - LISBON

2. S.I. Mihajlovska IMAGING A BREAST CANCER WITH Tc99m MDP

EANM congress Copenhagen

SCINTIMAMMOGRAPHY

3. S.I. MihajlovskaDETECTION OF OCULT AND INTERMITTENT RHINORRHEA USING 99m Tc-DTPA

EANM Congress - Munich,Germany

4.

5.


11.1 Додипломски работи 1511.2 Магистерски работи /11.3 Докторски работи /




1.2.3.

4.5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.


Име и презиме Златко ЛозановскиДата на раѓање 09.03.1984Степен на образование VII-2Наслов на научниот степен Магистер по хемиски науки-модул аналитичка хемија


Образование Година ИнституцијаМагистер 2014 УКИМ, ПМФ, Институт за Хемија - Скопје

Подрачје, поле и област на научниот степен магистар

Подрачје Поле ОбластПриродно-математички науки

ХемијаОрганска хемија



Доколку е во работен однос да се наведе институцијата каде работи и звањето во кое е избран и во која област


Висока Медицинска школа – Битола

Предавач(Хемија; Аналитичка хемија)

Список на предмети кои наставникот ги води одделно за првиот, вториот и третиот цилус на студии


Ред. број


1. Хемија I Медицинско лабораториски аналитичар/Висока Медицинска Школа

2. Хемија II Медицинско лабораториски аналитичар/Висока Медицинска Школа

3. Аналитичка хемија Медицинско лабораториски аналитичар/Висока Медицинска Школа

4. Хемија Радиолошки технолог/Висока Медицинска Школа9.2 Список на предмети кои наставникот ги води на вториот цилус на студии

Ред. број


1.2.



1.

2.


Ред. број


1. Z. Lozanovski, J. Bogdanov

Preparation, physico-chemical and gas chromatographic properties od 2,4-dinitrophenylhydrazone derivatives of some low molecular weight aldehydes

10th Congress of pure and applied chemistry of students from Macedonia / 2013

2.J. Tuteska, M. Altandzieva, Z. Lozanovski

Oethilismus chronica as reason for pancreatitis acuta

Clinical chemistry and laboratory medicine / 2014

3.

J. Tuteska, V. Stojkovski, Z. Lozanovski, M. Altandzieva

Pancreatitis acuta in patients with diabetes mellitus.

Clinical chemistry and laboratory medicine / 2014

4. J. Tuteska, V. Correlation of concentration of tumor Balkan journal of clinical laboratory / 2012

Stojkovski, M. Arapceska, Z. Lozanovski, E. Gorgieska

markers CEA and CA 19-9 in benign and malign any diseases

5.J. Tuteska, M. Arapceska, Z. Lozanovski

Antigenic assay for the Determination of Blood Coagulation Factor XIII

30th World Congress of Biomedical Laboratory Science / 2012



1. IPA Cross-Border Programme

Cross Border Stem Cell Regenerative Medicine Center - REMEDIC

2007-2013

2.

3.

4.

5.


Ред. број


1.

2.

3.4.5.



1.2.3.

4.

5.

Менторства на додипломски, магистерски и докторски студии

11.1 Додипломски работи11.2 Магистерски работи11.3 Докторски работиЗа ментори на докторски трудови селектирани резултати во последните четири / пет години12.1 Доказ за печатени научноистражувачки трудови во меѓународни научни списанија или меѓународни

научни публикации во даденото поле (до шест) во последните пет годиниРед. број


1.2.3.

4.5.6.



1.2.


Ред. број


Година

1.2.3.

Documents

vmsb.uklo.edu.mkvmsb.uklo.edu.mk/wp-content/uploads/2017/11/Елабора… · Web viewУниверзитет “Св. Климент Охридски” - Битола. Висока