Vodič za učenike - CARNetov Portal za škole za ucenike.pdfučenike. vi učenici trebaju neo etano pisati ispite kako bi ispitivanje bilo provedeno pre a planiranoj etodologiji

Vodič za učenikeVANJSKO VRJEDNOVANJE OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA UČENIKA OSMIH RAZREDA OSNOVNIH ŠKOLA U RH U

ŠKOLSKOJ GODINI 2007./2008.

Vodič za učenikeVANJSKO VRJEDNOVANJE OBRAZOVNIH POSTIGNUĆA UČENIKA OSMIH RAZREDA OSNOVNIH ŠKOLA U RH U

ŠKOLSKOJ GODINI 2007./2008.

travanj 2008.

Uredio:Nacionalni centar za

vanjsko vrednovanje obrazovanja

Nositelj projekta:Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja, Zagreb, uz znanstvenu

potporu i recenziju Instituta društvenih znanosti Ivo Pilar, Zagreb

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Hrvatskoga jezika:

1. pro�. dr. sc. �arol Visinko, voditeljica �tručne radne skupine, �ilozo�skipro�. dr. sc. �arol Visinko, voditeljica �tručne radne skupine, �ilozo�ski �akultet u Rijeci

2. pro�. dr. sc. �anda �a�, �ilozo�ski �akultet u �sijekupro�. dr. sc. �anda �a�, �ilozo�ski �akultet u �sijeku 3. izv. pro�. dr. sc. �nte �e�en, savjetnik u �tručnoj radnoj skupini, �čiteljskiizv. pro�. dr. sc. �nte �e�en, savjetnik u �tručnoj radnoj skupini, �čiteljski

�akultet u Zagrebu4. �nkica �la�inovi��ljajo, pro�., �� restje, �esvete�nkica �la�inovi��ljajo, pro�., �� restje, �esvete 5. �irjana �uki�, pro�., učiteljica savjetnica, savjetnica u �tručnoj radnoj�irjana �uki�, pro�., učiteljica savjetnica, savjetnica u �tručnoj radnoj

skupini, �� Rudeš, Zagreb6. Iverka �raševac, pro�., �� ugusta �ara�baši�a, ZagrebIverka �raševac, pro�., �� ugusta �ara�baši�a, Zagreb7. �unčica �ri�an��adi, pro�., �� ovi �aro�, �ovi �aro��unčica �ri�an��adi, pro�., �� ovi �aro�, �ovi �aro� 8. �arina �arijači�, pro�., �� iljevac, Zadar�arina �arijači�, pro�., �� iljevac, Zadar 9. �n�a �uvala, pro�., učiteljica �entorica, �� Vladi�ira �azora, �epin�n�a �uvala, pro�., učiteljica �entorica, �� Vladi�ira �azora, �epin 10. �ivna ��uši�, pro�., učiteljica �entorica, �� ejaši, �plit�ivna ��uši�, pro�., učiteljica �entorica, �� ejaši, �plit

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Geografije:

1. �r. sc. Ru�ica Vuk, Prirodoslovno��ate�atički �akultet �veučilišta u�r. sc. Ru�ica Vuk, Prirodoslovno��ate�atički �akultet �veučilišta u Zagrebu

2. �n�elka �ili�, pro�., �� udbreg, �udbreg�n�elka �ili�, pro�., �� udbreg, �udbreg3. �as�ina �rabri�, pro�., �� uga �adali�a, �lavonski �rod�as�ina �rabri�, pro�., �� uga �adali�a, �lavonski �rod4. Zoran �jubi�, pro�., �� pinut, �plitZoran �jubi�, pro�., �� pinut, �plit5. �o�islav ��tancl, pro�., �� rezovica, Zagreb�o�islav ��tancl, pro�., �� rezovica, Zagreb

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Povijesti:

1. �r. sc. �unja �odri��livajs, �ilozo�ski �akultet �veučilišta u Zagrebu�r. sc. �unja �odri��livajs, �ilozo�ski �akultet �veučilišta u Zagrebu2. �aja �uti� �orup, pro�., �ilozo�ski �akultet �veučilišta u Rijeci�aja �uti� �orup, pro�., �ilozo�ski �akultet �veučilišta u Rijeci3. �ugustin �ne�i�, pro�., �� ijepa �aša, �uhelj�ugustin �ne�i�, pro�., �� ijepa �aša, �uhelj4. Petar Peri�, pro�., �� ija�i, �aštel �oviPetar Peri�, pro�., �� ija�i, �aštel �ovi5. �idija Vranar, pro�., �� ntuna �e�či�a �ostovinskoga, �oprivnica�idija Vranar, pro�., �� ntuna �e�či�a �ostovinskoga, �oprivnica

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Fizike:

1. �r. sc. Vlado �alusek, pro�., �� loštar Podravski, �loštar Podravski�r. sc. Vlado �alusek, pro�., �� loštar Podravski, �loštar Podravski2. �n�elka �aluši�, pro�., �� Rudeš, Zagreb�n�elka �aluši�, pro�., �� Rudeš, Zagreb3. �irjana �avora, pro�., �� ladost, �akši�, Po�ega�irjana �avora, pro�., �� ladost, �akši�, Po�ega

4. �iniša Re�ek, pro�., �� itnjak, Zagreb�iniša Re�ek, pro�., �� itnjak, Zagreb5. Vedran ��arac, pro�., �� dr. �nte �tarčevi�a, ZagrebVedran ��arac, pro�., �� dr. �nte �tarčevi�a, Zagreb

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Kemije:

1. Petar Vrkljan, pro�.Petar Vrkljan, pro�.2. �o�islav Vrbanec, pro�., �� rehovica, �rehovica�o�islav Vrbanec, pro�., �� rehovica, �rehovica3. �ihaela Vrbnjak, pro�., VI. osnovna škola Vara�din, Vara�din�ihaela Vrbnjak, pro�., VI. osnovna škola Vara�din, Vara�din4. �anuela �e�i�urec, pro�., �� ursko �rediš�e, �ursko �rediš�e�anuela �e�i�urec, pro�., �� ursko �rediš�e, �ursko �rediš�e

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Biologije:

1. dr. sc. �jiljana �atulec, pro�., �� Vladi�ira �azora, Viroviticadr. sc. �jiljana �atulec, pro�., �� Vladi�ira �azora, Virovitica2. �arijana �asti�, pro�., �� Rudeš, Zagreb�arijana �asti�, pro�., �� Rudeš, Zagreb3. �ntonella Runje, dipl. ing., �� Vuko�erec, Zagreb�ntonella Runje, dipl. ing., �� Vuko�erec, Zagreb

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Engleskoga jezika:

1. �ag. Ivana �indri�, �čiteljski �akultet �veučilišta u Zagrebu�ag. Ivana �indri�, �čiteljski �akultet �veučilišta u Zagrebu 2. �ristina �bra�ovi�, pro�., �� ate �ovraka, �ova �radiška�ristina �bra�ovi�, pro�., �� ate �ovraka, �ova �radiška3. �la Ivani�, pro�., �� Veliko �rgoviš�e, Veliko �rgoviš�e�la Ivani�, pro�., �� Veliko �rgoviš�e, Veliko �rgoviš�e4. Ivana �ital, pro�., �i�nazija �ova �radiška, �ova �radiškaIvana �ital, pro�., �i�nazija �ova �radiška, �ova �radiška5. �esnija Ru�ora, pro�., �� ranje �re��e, �sijek�esnija Ru�ora, pro�., �� ranje �re��e, �sijek

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Njemačkoga jezika:

1. Iva �ilardovi� ��ti�ac, pro�., �� osipa Rači�a, ZagrebIva �ilardovi� ��ti�ac, pro�., �� osipa Rači�a, Zagreb 2. �irjana �ajko, pro�., �� ragutina �adijanovi�a, Zagreb�irjana �ajko, pro�., �� ragutina �adijanovi�a, Zagreb3. Vesna �lajn, dipl. nastavnica, �� osipa �ozarca, VinkovciVesna �lajn, dipl. nastavnica, �� osipa �ozarca, Vinkovci4. �jubica �aljkovi�, pro�. �entor, �otelijersko�turistička škola, Zagreb �stručni�jubica �aljkovi�, pro�. �entor, �otelijersko�turistička škola, Zagreb �stručni

konzultant za nje�ački jezik)

Članovi Stručne radne skupine za izradbu ispita iz Francuskoga jezika:

1. �lice �tepinac, pro�.�lice �tepinac, pro�.2. �oreana �elišek��utina, pro�., �V. gi�nazija, Zagreb�oreana �elišek��utina, pro�., �V. gi�nazija, Zagreb3. �ubravka �kenderovi��eleč, pro�., ��ukovac�, Zagreb�ubravka �kenderovi��eleč, pro�., �� ukovac�, Zagreb

Što je vanjsko vrjednovanje?

Vanjsko je vrjednovanje provjeravanje obrazovnih postignu�a svih učenika os�oga razreda koji u isto vrije�e rješavaju potpuno iste zadatke kako bi se vrjednovalo što su i koliko naučili tijeko� osnovnoškolskoga obrazovanja. Ispitivanje� učenika 8. razreda Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja prati kvalitetu obrazovanja u osnovni� škola�a Republike �rvatske i sustavno pridonosi njegovu unaprje�enju.

Koji će se predmeti ispitivati?

�ve se školske godine provodi vanjsko vrjednovanje us�jereno na utvr�ivanje znanja, vještina i ko�petencija učenika os�ih razreda iz nastavnih pred�eta Hrvatski jezik, strani jezik u redovnoj nastavi, Geografija, Povijest, Fizika, Kemija i Biologija.

Kada će se vanjsko vrjednovanje provesti?

Ispit iz �eografije, Povijesti, �izike, �iologije i �e�ije provest �e se 6. svibnja 2008. godine s početko� u 9.00 sati.

Ispit iz �rvatskoga jezika i stranoga jezika u redovnoj nastavi provest �e se 8. svibnja 2008. godine s početko� u 9.00 sati.

Tko sve sudjeluje u ispitivanju?

� ovo� projektu sudjeluju svi učenici 8. razreda osnovnih škola u Republici �rvatskoj koji su dobili suglasnost roditelja za sudjelovanje u ispitivanju.

Na koji način će se provesti ispitivanje?

�ana 6. svibnja 2008. godine provest �e se dva ispita, na način da polovina populacije učenika 8. razreda piše jedan ispit, a druga polovina populacije drugi ispit. Prvi ispit sadr�i zadatke iz nastavnih pred�eta �eografija i Povijest. �rugi ispit sadr�i zadatke iz nastavnih pred�eta �izika, �iologija i �e�ija.

�ana 8. svibnja 2008. godine provest �e se tako�er dva ispita. Prvi ispit sadr�i zadatke iz nastavnoga pred�eta �rvatski jezik, a drugi ispit iz nastavnoga

pred�eta strani jezik u redovnoj nastavi. Polovina populacije učenika 8. razreda piše jedan ispit, a druga polovina populacije drugi ispit. Ispiti �e učenici�a biti dodijeljeni slučajni� odabiro�.

Gdje se i kako provode ispiti?

Ispiti �e se provoditi istodobno u svi� osnovni� škola�a u �rvatskoj, na isti način i u vrlo slični� uvjeti�a. �čenici �e ispite pisati u svojoj školi u jednoj od školskih učionica �ispitnoj prostoriji) posebno pripre�ljenoj za ispitivanje.Ispiti se pola�u u pisano� obliku. �ve zadatke učenici rješavaju pis�eno.Ispitivanje �e voditi de�urni učitelji – voditelji ispitivanja. �vi sudionici ispita trebaju se pridr�avati uputa.

Hoće li pojedinačni rezultati učenika na ispitima biti javni?

Ispit svakoga učenika označen je osobni� broje� �zaporko�). Ispitni su rezultati zašti�eni od javnosti. �itko osi� odgovornih osoba u Nacionalnome centru za vanjsko vrednovanje obrazovanja ne �o�e znati kakav je rezultat postigao pojedini učenik.

Čemu služe rezultati ispitivanja?

Rezultati ispitivanja slu�e za utvr�ivanje razine obrazovnih postignu�a učenika na završetku osnovne škole. �a osnovi njihovih rezultata napravit �e se preporuke za poboljšanje nastave i �astavnoga plana i progra�a.Rezultati ovoga vanjskoga vrjednovanja iskazivat �e se na razini dr�ave, �upanija i škola.

Kako su ispiti pripremljeni?

Ispitne zadatke pripre�ali su stručnjaci s nastavničkih �akulteta i nastavnici praktičari.Ispiti�a se provjerava u kojoj su �jeri učenici os�ih razreda usvojili znanja i vještine predvi�ene �astavni� plano� i progra�o� za osnovne škole iz nastavnih pred�eta koji se ispituju.Više in�or�acija o obliku i sadr�aju ispita prona�i �eš u nastavku ovoga vodiča.

Koja su pravila ponašanja na ispitu?

• Pravila ponašanja su nu�na da bi se izjednačili uvjeti ispitivanja za svePravila ponašanja su nu�na da bi se izjednačili uvjeti ispitivanja za sve učenike. �vi učenici trebaju neo�etano pisati ispite kako bi ispitivanje bilo provedeno pre�a planiranoj �etodologiji.

• �ije dopušteno kašnjenje na ispit ili udaljavanje s ispita.�ije dopušteno kašnjenje na ispit ili udaljavanje s ispita.• Ispite rješavaš tako da svoje odgovore upisuješ na predvi�ena �jesta.Ispite rješavaš tako da svoje odgovore upisuješ na predvi�ena �jesta.

Pozorno slušaj upute voditelja ispitivanja i pozorno čitaj upute napi�sane na ispitu.

• �ijeko� ispita ne s�iješ prepisivati, došaptavati se, koristiti nedopuš��ijeko� ispita ne s�iješ prepisivati, došaptavati se, koristiti nedopuš�teni pribor, prikazivati tu�i rad kao svoj ili se la�no predstavljati.

• �iti jedan dio ispitnoga �aterijala ne s�iješ kidati, gu�vati, uništavati�iti jedan dio ispitnoga �aterijala ne s�iješ kidati, gu�vati, uništavati ili ga otu�iti.

• �ijeko� ispita ne s�iješ bučno reagirati i ko�entirati te javno�ijeko� ispita ne s�iješ bučno reagirati i ko�entirati te javno raspravljati s voditelji�a ispitivanja.

• � slučaju kršenja pravila voditelj ispitivanja �e te udaljiti s ispitivanja.� slučaju kršenja pravila voditelj ispitivanja �e te udaljiti s ispitivanja.• �ko tijeko� ispitivanja i�aš neka pitanja vezana uz ispit ili tijek�ko tijeko� ispitivanja i�aš neka pitanja vezana uz ispit ili tijek

ispitivanja, slobodno digni ruku i voditelj �e do�i do tebe.• �ko i�aš neke prigovore na način i tijek ispitivanja, �o�eš ih nakon�ko i�aš neke prigovore na način i tijek ispitivanja, �o�eš ih nakon

ispitivanja priop�iti ravnatelju.• �rebaš li tijeko� ispitivanja napustiti učionicu zbog fizioloških potreba,�rebaš li tijeko� ispitivanja napustiti učionicu zbog fizioloških potreba,

digni ruku i priop�i to voditelju ispitivanja. �edan od voditelja ispitiva�nja �e te otpratiti i dopratiti natrag u učionicu.

Koji je pribor potreban za pisanje ispita?

Za vrije�e pisanja ispita �o�eš se koristiti grafitnom �obično�) olovkom i gumicom za brisanje.

Ispit iz Hrvatskoga jezika

Koje se gradivo ispituje?

Ispituje se što su učenici usvojili tijeko� cjelokupnoga dosadašnjega osnov�noškolskoga obrazovanja iz �rvatskoga jezika – cijelo osnovnoškolsko gradi�vo.

Kako je ustrojen ispit?

Ispit se sastoji od dvaju dijelova:• prvi dio: pisanje sastavkaprvi dio: pisanje sastavka • drugi dio: čitanje i razu�ijevanje knji�evnoga teksta, zadatci izdrugi dio: čitanje i razu�ijevanje knji�evnoga teksta, zadatci iz

knji�evnosti, zadatci iz hrvatskoga jezika, zadatci iz �edijske kulture.

PI�� V��

� ovo�e dijelu ispita treba napisati sastavak o zadanoj te�i i u zadano�e obliku jezičnoga izra�avanja. �čeniku je dopušteno pisati bilješke.

�d učenika se očekuje: � da odabere bitne podatkeda odabere bitne podatke� da piše o zadanoj te�ida piše o zadanoj te�i� da piše u zadano� oblikuda piše u zadano� obliku� da rečenice pravilno oblikujeda rečenice pravilno oblikuje� da rečenice �e�usobno povezujeda rečenice �e�usobno povezuje� da piše slovnično i pravopisno točnoda piše slovnično i pravopisno točno� da svaku riječ napiše uredno i čitkoda svaku riječ napiše uredno i čitko� da piše pisani� slovi�ada piše pisani� slovi�a � da sastavak bude potpun.da sastavak bude potpun.

��I��V��

� ovo�e dijelu ispita treba pročitati knji�evni tekst i odgovoriti na 15 pitanja. �ekst je cjelovit, prozni, dugačak do najviše jedne stranice, pri�jeren učenikovoj dobi. Vrste su zadataka: nadopunjavanje, višestruki izbor, sre�ivanje ili odgovaranje vlastiti� riječi�a.

�d učenika se očekuje:� da pozorno i s razu�ijevanje� pročita tekstda pozorno i s razu�ijevanje� pročita tekst� da odgovori na pitanja vezana uz te�u teksta, osnovnu �isao, tijekda odgovori na pitanja vezana uz te�u teksta, osnovnu �isao, tijek

radnje, �jesto radnje, karakterizaciju likova, razu�ijevanje značenja riječi i njihova suodnosa u kontekstu, stilska izra�ajna sredstva

� da povezuje stečena znanja iz knji�evnosti s ponu�eni� teksto�da povezuje stečena znanja iz knji�evnosti s ponu�eni� teksto�� da u zadatci�a koji zahtijevaju odgovore vlastiti� riječi�a poka�eda u zadatci�a koji zahtijevaju odgovore vlastiti� riječi�a poka�e

sposobnost i vještinu pisanoga izra�avanja puni� rečenica�a.

�RV��I ��ZI�

� ovo�e se dijelu ispituje poznavanje hrvatskoga jezika: slovnice, pravopisa, rječnika, hrvatskih narječja i povijesti hrvatskoga jezika. Provjerava se usvojenost jezičnih znanja i njihova pri�jena. � to� je dijelu ispita 20 zadataka. Vrste su zadataka: zadatci višestrukoga izbora, zadatci povezivanja i sre�ivanja, zadatci dopunjavanja i zadatci kratkih odgovora.

��I�� R�

� ovo�e dijelu ispita ispituje se pri�jena znanja iz područja �edijske kulture. �čenici �e rješavati zadatke višestrukoga izbora i zadatke kratkih odgovora. � to� je dijelu ispita seda� pitanja.

Koliko traje ispitivanje?

�ijeli �e ispit trajati 85 �inuta. Prvi dio ispita traje 30 �inuta, a drugi 45 �inuta. Poslije prvoga dijela predvi�ena je stanka �od�or) od 10 �inuta.

Kako se vrjednuje uradak na ispitu?

Vrjednuju se slovno valjano i čitko napisani točni odgovori. �d učenika se očekuje pisanje pisani� slovi�a. Zadatci donose različit broj bodova ovisno o svojoj slo�enosti, te�ini i broju sastavnica. �etočni odgovori ne donose negativne bodove. � sastavku se vrjednuju sve one sastavnice koje se vrjednuju i u redovitoj nastavi �ostvarenost te�e i oblika, stil i originalnost, slovnična i pravopisna točnost, slovopisna valjanost i čitkost).

Ispit iz Geografije i Povijesti


Ispito� iz �eografije i Povijesti provjeravaju se znanja i vještine usvojene tijeko� cjelokupnoga dosadašnjega osnovnoškolskoga obrazovanja �od 5. do�od 5. do 8. razreda). � ispitu �e se na�i nastavni sadr�aji obuhva�eni �astavni� plano�. � ispitu �e se na�i nastavni sadr�aji obuhva�eni �astavni� plano� i progra�o� �eografije i Povijesti za osnovne škole.


Ispit koji �eš pisati je jedan pis�eni ispit. �n se sastoji od triju dijelova: • prvi dio: �eografija – 20 pitanjaprvi dio: �eografija – 20 pitanja • drugi dio: Povijest – 20 pitanjadrugi dio: Povijest – 20 pitanja • tre�i dio: integracija – 12 pitanja ��ako bi riješio�riješila zadatke iztre�i dio: integracija – 12 pitanja ��ako bi riješio�riješila zadatke iz

ovog dijela ispita, trebat �eš se koristiti znanje� iz nastavnih pred�eta �eografije i iz Povijesti.)

PRVI DIO ISPITA – GEOGRAFIJA

Zadatci iz �eografije su postavljeni u obliku višestrukog izbora, povezivanja, redanja i nadopunjavanja. �d tebe se očekuje da pa�ljivo pročitaš uputu za rješavanje zadataka i postupiš pre�a uputi.

DRUGI DIO ISPITA – POVIJEST

Ispitivat �e se nastavno gradivo iz hrvatske i iz svjetske povijesti. ��jer ispitnih pitanja je pribli�no:

� hrvatska povijest – 60 ��hrvatska povijest – 60 �� svjetska povijest – 40 ��svjetska povijest – 40 ��

�vadeset povijesnih pitanja je podijeljeno u četiri ispitne cjeline s obziro� na četiri vrste zadataka. �vaka se ispitna cjelina sastoji od pet ispitnih pitanja.Prva vrsta zadataka su zadatci višestrukoga izbora. �akon postavljenoga pitanja od četiri ponu�ena odgovora zaokru�it �eš sa�o jedan koji s�atraš točni�.

�ruga vrsta zadataka su zadatci povezivanja. � ti� zadatci�a trebat �eš ispravno povezati desni stupac s lijevi�. �rojeve iz desnoga stupca upisat �eš na prazne crte uz riječi lijevoga stupca.�re�a vrsta zadataka su zadatci dopunjavanja. � toj grupi zadataka rečenice nisu potpune. � nji�a nedostaje jedna ili više riječi. �a prazne crte unutar rečenica upisat �eš riječ ili riječi koje upisivanje� daju točnost cijeloj rečenici.�etvrta vrsta zadataka su zadatci vre�enskoga redanja. I�ena povijesnih oso�ba, povijesni doga�aji i dr. ispisani su jedni ispod drugih, u četiri kratka retka. �ijevo od svakog retka su prazne crte na koje �eš brojevi�a od 1 do 4 pravilno, vre�enski, poredati i�ena povijesnih osoba, doga�aja i dr.Va�no je znati da �eš uz pitanja u ispitu nai�i i na sliku koja �e ti tako�er po�o�i da odgovoriš na postavljeno pitanje. �a početku svake cjeline �nove grupe pitanja) date su jasne upute u koji�a piše što �eš u sljede�oj vrsti zadataka trebati napraviti i na koji način.

TREĆI DIO ISPITA – INTEGRACIJA SADRŽAJA GEOGRAFIJE I POVIJESTI

Integracija znači spajanje nekih dijelova u cjelinu �povezivanje, ujedinjavanje). � ovo�e dijelu ispita, integracija se odnosi na povezivanje i ujedinjavanje znanja i sposobnosti koje si usvojio�usvojila na nastavi �eografije i Povijesti od 5. do 8. razreda. �aravno, uvijek je dobro upotrijebiti i ono znanje koje si stekao�stekla gledanje� fil�ova i kazališnih predstava, čitanje� različitih časopisa i drugih tiskovina, igranje� računalnih igrica, slušanje� priča itd. Ispit je napravljen na te�elju nastavnih sadr�aja �eografije i Povijesti koji proizlaze iz �astavnog plana i progra�a �kolovoz, 2006).

Zadatci su postavljeni u obliku višestrukoga izbora, povezivanja i nadopunja�vanja. �d tebe se očekuje da pa�ljivo pročitaš uputu za rješavanje zadataka i postupiš pre�a uputi. �ako bi uspio�uspjela riješiti zadatke u ovo�e�ako bi uspio�uspjela riješiti zadatke u ovo�e integracijsko� dijelu ispita, �oraš upotrijebiti svoje znanje i sposobnosti i iz �eografije i Povijesti. Ispit se sastoji od 12 pitanja. Pitanja su podijeljena pre�a vrsti zadataka podijeljena u tri skupine.

Prva vrsta zadataka su zadatci višestrukog izbora. �akon postavljenog pitanja od četiri ponu�ena odgovora zaokru�it �eš sa�o jedan koji s�atraš točni�.

�ruga vrsta zadataka su zadatci povezivanja. � ti� zadatci�a trebat �eš ispravno povezati desni stupac s lijevi�. �rojeve iz desnoga stupca upisat �eš na prazne crte uz riječi lijevoga stupca.

�re�a vrsta zadataka su zadatci dopunjavanja. � toj grupi zadataka rečenice nisu potpune. � nji�a nedostaje jedna ili dvije riječi. �a prazne crte unutar rečenica upisat �eš broj, riječ ili riječi koje upisivanje� daju točnost cijeloj rečenici. �eke zadatke u ovoj grupi pitanja �orat �eš riješiti uz po�o� geogra�ske karte.

�a početku svake cjeline �nove grupe pitanja) date su jasne upute o to�e što �eš u sljede�oj vrsti zadataka trebati napraviti i na koji način.

Va�no je:� da pa�ljivo i polako pristupiš pisanju ispitada pa�ljivo i polako pristupiš pisanju ispita � da koncentrirano i s razu�ijevanje� pročitaš sve upute koje su dateda koncentrirano i s razu�ijevanje� pročitaš sve upute koje su date

kako bi znao�znala na pravilan način rješavati ispit � da se usredotočiš na svako pojedino pitanje i da dobro raz�isliš prijeda se usredotočiš na svako pojedino pitanje i da dobro raz�isliš prije

nego što �eš zaokru�iti ili upisati točan odgovor � da upute o pisanju i ispitne zadatke pročitaš i nekoliko puta, ako je toda upute o pisanju i ispitne zadatke pročitaš i nekoliko puta, ako je to

potrebno; va�no je razu�jeti pročitano � da se prisjetiš osnovnoga povijesnoga znanja koje si usvojio�usvojilada se prisjetiš osnovnoga povijesnoga znanja koje si usvojio�usvojila

tijeko� svojega �ivota �ne sa�o ono što si naučio�la u školi, ve� i iz gledanja fil�ova i kazališnih predstava, čitanja različitih časopisa i drugih tiskovina, igranja računalnih igrica, slušanja priča itd.)

� da dobro pogledaš sliku i da je svakako pokušaš prepoznatida dobro pogledaš sliku i da je svakako pokušaš prepoznati � da nikada ne preskačeš riječi, rečenice, upute, cijele zadatke, slike.da nikada ne preskačeš riječi, rečenice, upute, cijele zadatke, slike.


�ijeli �e pis�eni ispit trajati 85 �inuta. �jegov geogra�ski dio 30 �inuta, povije�sni dio 30 �inuta i integracijski dio 15 �inuta. �akon prvoga �geogra�skoga) dijela ispita i�at �eš jednu obaveznu stanku �od�or) od 10 �inuta.


Vrednuju se točni odgovori. �vaka grupa zadataka donosi različit broj bodova ovisno o te�ini i slo�enosti zadataka. �etočni odgovori ne donose negativne bodove.

Ispit iz Fizike, Biologije i Kemije


Ispito� iz �izike, �iologije i �e�ije provjeravaju se znanja, sposobnosti i vještine usvojene tijeko� obrazovanja u sed�o� i os�o� razredu osnovne škole. � ispitu �e se na�i nastavni sadr�aji obuhva�eni �astavni� plano� i progra�o� �izike, �iologije i �e�ije sed�oga i os�oga razreda.


Ispit koji �eš pisati je jedan pis�eni ispit. �n se sastoji od četiriju dijelova: • prvi dio: �izika – 15 pitanjaprvi dio: �izika – 15 pitanja• drugi dio: �iologija – 15 pitanjadrugi dio: �iologija – 15 pitanja• tre�i dio: �e�ija – 15 pitanjatre�i dio: �e�ija – 15 pitanja• četvrti dio: integracija – 8 pitanja ��ako bi riješio�riješila zadatke izčetvrti dio: integracija – 8 pitanja ��ako bi riješio�riješila zadatke iz

ovog dijela ispita, trebat �eš se koristiti znanje� iz nastavnih pred�eta �izike, �iologije i �e�ije.)

PRVI DIO ISPITA - FIZIKA

Od čega se ispit sastoji?Ispit sadr�i ove vrste zadataka:

� zadatke višestrukoga izbora �u zadatci�a višestrukoga izbora ponu�e�zadatke višestrukoga izbora �u zadatci�a višestrukoga izbora ponu�e�na su četiri �ogu�a odgovora od kojih učenik bira jedan ispravan)

� zadatke kratkih odgovora �zadatci kratkih odgovora za rješavanjezadatke kratkih odgovora �zadatci kratkih odgovora za rješavanje zahtijevaju nekoliko povezanih koraka).

Kako se vrjednuje uradak na ispitu?Zadatci donose različit broj bodova ovisno o njihovoj slo�enosti, te�ini i broju sastavnica. �edni� bodo� vrjednuju se točni odgovori kod zadataka višestrukoga izbora ili zadataka kratkih odgovora s jednostavni� i izravni� rješenji�a �bez napo�ene za postupko�). �etočni odgovori ne donose negativne bodove.

DRUGI DIO ISPITA – BIOLOGIJA

Od čega se ispit sastoji?

Ispit iz �iologije u sklopu vanjskoga vrjednovanja obrazovanja je pis�eni ispit. �astoji se od četiriju skupina zadataka.

� Prva skupina sastoji se od zadataka višestrukoga izbora, tj. u svako�Prva skupina sastoji se od zadataka višestrukoga izbora, tj. u svako� su zadatku ponu�ena četiri odgovora, a sa�o je jedan odgovor točan. �čenici zaokru�uju slovo ispred točnoga odgovora.

� �ruga skupina sastoji se od zadataka višestrukoga izbora, tj. u svako��ruga skupina sastoji se od zadataka višestrukoga izbora, tj. u svako� su zadatku ponu�ena četiri odgovora, a sa�o je jedan odgovor točan. �a bi se zadatci uspješno riješili, učenici �oraju po�no pro�atrati prilo�enu sliku �grafički prikaz), a zati� zaokru�iti slovo ispred točnoga odgovora.

� �re�a skupina sastoji se od zadataka povezivanja. �vako� poj�u iz�re�a skupina sastoji se od zadataka povezivanja. �vako� poj�u iz lijevoga stupca treba pridru�iti sa�o jedan poja� iz desnoga stupca tako da se odgovaraju�e slovo ispred poj�a u desno� stupcu stavi na odgovaraju�u crtu ispred poj�ova u lijevo� stupcu.

� �etvrta skupina sastoji se od zadataka nadopunjavanja, tj. zadataka�etvrta skupina sastoji se od zadataka nadopunjavanja, tj. zadataka kratkih odgovora. Zadatci se rješavaju tako da učenici na prazne crte upišu poja� koji nedostaje da bi tvrdnja bila točna.

�ablica 1. Prikaz strukture i vrjednovanja ispita

�IP Z�� VR�� Z��R��

Z��

��I� � ��P��

�R�� V�

Zatvoreni

višestruki izbor 7 7

višestruki izbor sa sliko� 2 2

zadatci povezivanja 3 6

�tvoreni zadatci kratkih odgovora 3 3

��P�� 4 15 18


�očni odgovori prve, druge i četvrte grupe zadataka vrjednuju se jedni� bo� do�. �očni odgovori tre�e grupe zadataka �zadatci povezivanja) donose najviše dva boda. �ve točno povezivanje u jedno� zadatku vrjednuje se s dva boda, dva točna povezivanja s jedni� bodo�, a sa�o jedno ili nijedno točno povezivanje ne vrjednuje se. �etočni odgovori ne donose negativne bodove.

TREĆI DIO ISPITA – KEMIJA

Od čega se ispit sastoji?

Ispit iz �e�ije se sastoji od dvaju dijelova:� zadatci višestrukog izbora s jedni� točni� odgovoro� �10 zadataka)zadatci višestrukog izbora s jedni� točni� odgovoro� �10 zadataka) � zadatci otvorenoga tipa s kratki� odgovoro� �5 zadataka).zadatci otvorenoga tipa s kratki� odgovoro� �5 zadataka).

Znanje iz �e�ije se ispituje i u integracijsko� dijelu ispita koji obuhva�a i sadr��aje �iologije, �izike, drugih pred�eta i svakodnevnog iskustva �8 zadataka).

Što se vrjednuje?

� sposobnost opa�anja pro�jena tijeko� eksperi�entasposobnost opa�anja pro�jena tijeko� eksperi�enta� sposobnost us�enoga i pis�enoga izra�avanja o opa�eni�sposobnost us�enoga i pis�enoga izra�avanja o opa�eni�

pro�jena�a� sposobnost zaključivanja o rezultati�a eksperi�entasposobnost zaključivanja o rezultati�a eksperi�enta

�si� navedenih sposobnosti od tebe se očekuje i:� poznavanje si�bola desetak ke�ijskih ele�enata i njihovo značenjepoznavanje si�bola desetak ke�ijskih ele�enata i njihovo značenje� čitanje periodnoga sustava ele�enatačitanje periodnoga sustava ele�enata� poznavanje poj�a valencijepoznavanje poj�a valencije� poznavanje gra�e tvaripoznavanje gra�e tvari� poznavanje vrsta �or�ula �e�pirijska i �olekulska �or�ula) i njihovopoznavanje vrsta �or�ula �e�pirijska i �olekulska �or�ula) i njihovo

značenje� pri�ijena četiriju računskih operacijapri�ijena četiriju računskih operacija� �jerenje �ase, volu�ena i te�perature.�jerenje �ase, volu�ena i te�perature.


�očni odgovori prve grupe zadataka �zadatci višestrukoga izbora) vrjednuju se jedni� bodo�. �očna rješenja zadataka drugoga dijela �zadatci otvorenog tipa s kratki� odgovori�a) donose različiti broj bodova, ovisno o njihovoj slo�enosti, te�ini i broju sastavnica. �etočni odgovori ne donose negativne bodove.

ČETVRTI DIO ISPITA – INTEGRACIJA

� ovo�e dijelu ispita, integracija se odnosi na povezivanje i ujedinjavanje zna�nja i sposobnosti koje je učenik usvojio�usvojila na nastavi �izike, �e�ije i �iologije od 7. do 8. razreda. Ispit je napravljen na te�elju nastavnih sadr�aja �izike, �e�ije i �iologije koji proizlaze iz �astavnoga plana i progra�a. �očni odgovori prve grupe zadataka �zadatci višestrukoga izbora) vrjednuju se jedni� bodo�. �očna rješenja zadataka drugog dijela �zadatci otvorenog tipa s kratki� odgovori�a) donose različiti broj bodova, ovisno o njihovoj slo�enosti, te�ini i broju sastavnica. �e�a negativnih bodova.


�ijeli �e pis�eni ispit trajati 115 �inuta. Ispiti iz �zike i �e�ije traju po 30 �inuta, iz �iologije 25 �inuta, a integracijski dio 15 �inuta. �akon drugoga dijela ispita i�at �eš jednu obaveznu stanku �od�or) od 15 �inuta.

Ispit iz stranoga jezika u redovnoj nastavi

ENGLESKI JEZIK

Što se ispituje ispitom iz Engleskoga jezika?

Ispito� iz �ngleskoga jezika ispituje se vještina slušanja s razu�ijevanje�, vještina čitanja, te vještina pisanja na englesko�e jeziku koju bi trebali posjedovati učenice i učenici u os�o�e razredu osnovne škole.

Kako je ustrojen ispit?�io koji� se ispituje vještina slušanja sadr�i 2 zadatka i on donosi 10 bodova, što je 25�� u ukupno� dijelu bodova.�io koji� se ispituju vještine čitanja i pisanja sadr�i 5 zadataka i on donosi 30 bodova, što je 75�� u ukupno� dijelu bodova.


Ispit traje ukupno 50 �inuta bez od�ora. Prvi dio koji ispituje vještinu slušanja traje oko 10 �inuta. �rugi dio koji ispituje vještinu čitanja i pisanja traje oko 40 �inuta.

Što se od učenika očekuje u pojedinom dijelu ispita?

� dijelu koji ispituje vještinu slušanja s razumijevanjem od tebe se očekuje da �o�eš:

� razu�jeti jednostavne �raze i izraze i područja tvojih interesa,razu�jeti jednostavne �raze i izraze i područja tvojih interesa, jednostavnih i svakodnevnih razgovora i diskusija, te slijediti običan, svakodnevni govor jasni�, standardni� jeziko�.

� dijelu koji ispituje vještinu čitanja od tebe se očekuje da �o�eš:� razu�jeti riječi, rečenice i kra�e tekstoverazu�jeti riječi, rečenice i kra�e tekstove � pri�ijeniti jezične zakonitostipri�ijeniti jezične zakonitosti� prepoznati i razu�jeti poznata i�ena, riječi i rečenice u kratki� pisa�prepoznati i razu�jeti poznata i�ena, riječi i rečenice u kratki� pisa�

ni� uputa�a� razu�jeti čitati poruke s razglednica i obavijesti.razu�jeti čitati poruke s razglednica i obavijesti.

� dijelu koji ispituje vještinu pisanja od tebe se očekuje da �o�eš:� napisati kratku, jednostavnu razglednicu, ispuniti obrazac osobni�napisati kratku, jednostavnu razglednicu, ispuniti obrazac osobni�

podatci�a ili in�or�acija�a iz poznatih sadr�aja� napisati osobno pis�o, pisati o svakodnevni� doga�aji�a iz svojenapisati osobno pis�o, pisati o svakodnevni� doga�aji�a iz svoje

okoline, opisati kratak doga�aj iz sadašnjosti, prošlosti i osobnoga iskustva.

Kakvi su zadatci u pojedinom dijelu ispita?

Ispit vještine slušanja s razumijevanjem sastoji se od:� zadatka višestrukoga izbora u koje� učenici trebaju prepoznati i od 4zadatka višestrukoga izbora u koje� učenici trebaju prepoznati i od 4

ponu�ena odgovora izabrati jedan koji je pre�a govoreno�e tekstu točan

� zadatka popunjavanja praznina u koje� učenici �oraju razu�jetizadatka popunjavanja praznina u koje� učenici �oraju razu�jeti in�or�acije u govoreno�e tekstu i u skladu s ti� popuniti obrazac.

Postupak rješavanja zadataka teče pre�a sljede�i� �aza�a:1. čitaš uputu i pitanja na englesko�e jezikučitaš uputu i pitanja na englesko�e jeziku 2. tijeko� slušanja upute i teksta �o�eš početi odgovarati na pitanjatijeko� slušanja upute i teksta �o�eš početi odgovarati na pitanja3. odgovaraš na pitanjaodgovaraš na pitanja 4. zadatke �o�eš rješavati i tijeko� drugoga slušanja tekstazadatke �o�eš rješavati i tijeko� drugoga slušanja teksta 5. završavaš rješavanje zadatakazavršavaš rješavanje zadataka

Ispit vještine čitanja sastoji se od:� zadatka pridru�ivanja u koje� učenici �oraju razu�jeti jednostavnezadatka pridru�ivanja u koje� učenici �oraju razu�jeti jednostavne

obavijesti, upozorenja, upute� zadatka redanja i pridru�ivanja u koje�u učenici �oraju razu�jetizadatka redanja i pridru�ivanja u koje�u učenici �oraju razu�jeti

glavnu poruku i pojedinosti u tekstu, odnosno u dijalogu� zadatka višestrukog izbora �dopunjavanja) u koje�u učenici �orajuzadatka višestrukog izbora �dopunjavanja) u koje�u učenici �oraju

prepoznati prikladnu strukturu te nadopuniti tekst.

Ispit vještine pisanja sastoji se od: � zadatka popunjavanja obrasca u koje�u učenici �oraju prenijetizadatka popunjavanja obrasca u koje�u učenici �oraju prenijeti

in�or�aciju iz teksta u obrazac� zadatka pisanja poruke�pis�a �25�35 riječi) u koje� učenici trebajuzadatka pisanja poruke�pis�a �25�35 riječi) u koje� učenici trebaju

jasno i točno iznijeti tra�ene podatke, odgovoriti u potpunosti na poruku, razraditi svoje odgovore, a da poruka bude jasna i razu�ljiva te da je napisana u odgovaraju�e� obliku.


Vrjednuju se točni odgovori. Za svaki točan odgovor dobije se jedan bod. �etočni odgovori ne donose negativne bodove.Zadatak pisanja kratke poruke nosi 10 bodova i ocjenjuje se pre�a predlošku koji sadr�i kriterije za vrjednovanje ko�unikacijske svrhe zadatka, odnosno je li poruka ko�unikacijski potpuna, i kriterije za vrjednovanje jezika �gra�atika i vokabular).

NJEMAČKI JEZIK

Što se ispituje ispitom iz Njemačkoga jezika?

Ispit iz �je�ačkoga jezika u 8. razredu osnovne škole na�ijenjen je ispitivanju usvojenosti triju jezičnih vještina: slušanja, čitanja i pisanja. �ji�e se ispituju te�eljna znanja i vještine učenika koji nje�ački jezik uče kao strani jezik u redovnoj nastavi.


Ispit iz �je�ačkoga jezika u 8. razredu sastoji se od tri dijela koji ne�aju jednak udio u ukupno� broju bodova u cijelo� ispitu.

� dio koji� se ispituje vještina slušanja sadr�i 2 zadatka i donosi najvišedio koji� se ispituje vještina slušanja sadr�i 2 zadatka i donosi najviše 9 bodova

� dio koji� se ispituje vještina čitanja sadr�i 3 zadatka i donosi najviše 17dio koji� se ispituje vještina čitanja sadr�i 3 zadatka i donosi najviše 17 bodova

� dio koji� se ispituje vještina pisanja sadr�i 2 zadatka i donosi najvišedio koji� se ispituje vještina pisanja sadr�i 2 zadatka i donosi najviše 15 bodova.


Ispit traje ukupno 50 �inuta bez od�ora. Prvi dio koji ispituje vještinu slušanja traje oko 10 �inuta. �rugi i tre�i dio koji ispituju vještinu čitanja i vještinu pisanja traju oko 40 �inuta.


� dijelu koji� se ispituje vještina slušanja od tebe se očekuje da �o�eš u skladu s postavljeni� zadatci�a:

� globalno razu�jeti dulji tekst o poznatoj te�i ��ivotna svakodnevica,globalno razu�jeti dulji tekst o poznatoj te�i ��ivotna svakodnevica, odabir zani�anja, hobiji, zaštita okoliša, dru�enja i socijalni kontakti, �ivot obitelji) i prepoznati te�eljne in�or�acije, sr� poruke

� razu�jeti jednostavan opis osobe, �jesta ili aktivnostirazu�jeti jednostavan opis osobe, �jesta ili aktivnosti� razu�jeti sadr�aj jednostavnih tekstova ili pratiti kratku priču orazu�jeti sadr�aj jednostavnih tekstova ili pratiti kratku priču o

poznatoj osobi ili te�i ako se govori razgovijetno, uz ponavljanje� razu�jeti kratke podatke o osobno� iskustvu svojih prijateljarazu�jeti kratke podatke o osobno� iskustvu svojih prijatelja� pridru�iti odgovaraju�e izjave i tekstualne sadr�aje osoba�a koje ihpridru�iti odgovaraju�e izjave i tekstualne sadr�aje osoba�a koje ih

govore� odabrati točne odgovore i izjave koje se odnose na ono što si čuo uodabrati točne odgovore i izjave koje se odnose na ono što si čuo u

tekstu

� dijelu koji� se ispituje vještina čitanja od tebe se očekuje da �o�eš u skladu s postavljeni� zadatci�a:

� globalno razu�jeti jednostavan tekst o poznati� te�a�a �svakodne�globalno razu�jeti jednostavan tekst o poznati� te�a�a �svakodne�vica, škola, prehrana, planovi za budu�nost, interesi �ladih) i prepoznati te�eljne in�o�acije, odnosno sr� poruke

� razu�jeti kra�e tekstualne sadr�aje o poznati� te�a�a �zani�anja,razu�jeti kra�e tekstualne sadr�aje o poznati� te�a�a �zani�anja, ljudske osobine, školski pred�eti) i prepoznati odre�ene in�or�acije u pročitani� sadr�aji�a

� pridru�iti pročitani� tekstualni� sadr�aji�a odgovaraju�a značenja ipridru�iti pročitani� tekstualni� sadr�aji�a odgovaraju�a značenja i osobine

� odabrati točne odgovore i izjave koje se odnose na ono što si pročitaoodabrati točne odgovore i izjave koje se odnose na ono što si pročitao u tekstu

� razu�jeti kra�i dijalog vezan uz te�e iz svakodnevnog �ivotarazu�jeti kra�i dijalog vezan uz te�e iz svakodnevnog �ivota

� dijelu koji� se ispituje vještina pisanja od tebe se očekuje da �o�eš u skladu s postavljeni� zadatci�a:

� popuniti obrazac tra�eni� podatci�apopuniti obrazac tra�eni� podatci�a� napisati kratko pis�o, s�s poruku ili e��ail osobne naravi uz sadr�ajnenapisati kratko pis�o, s�s poruku ili e��ail osobne naravi uz sadr�ajne

s�jernice.


Ispit vještine slušanja sastoji se od:� zadatka pridru�ivanja u koje� se od tebe očekuje da globalno razu�iješzadatka pridru�ivanja u koje� se od tebe očekuje da globalno razu�iješ

tekst od 150 do 180 riječi te pridru�iš osnovne �isli osoba�a na koje se one odnose

� zadatka višestrukoga izbora u koje� se od tebe očekuje da razu�iješzadatka višestrukoga izbora u koje� se od tebe očekuje da razu�iješ tekst do 80 riječi, prepoznaš specifične in�or�acije u pročitano� tekstu te odabereš točan odgovor koji se odnosi na ono što si pročitao u tekstu .

Postupak rješavanja zadataka teče pre�a sljede�i� �aza�a:1. čitaš uputu i pitanja na nje�ačko�e jezikučitaš uputu i pitanja na nje�ačko�e jeziku 2. tijeko� slušanja upute i teksta �o�eš početi odgovarati na pitanjatijeko� slušanja upute i teksta �o�eš početi odgovarati na pitanja3. odgovaraš na pitanjaodgovaraš na pitanja 4. zadatke �o�eš rješavati i tijeko� drugoga slušanja tekstazadatke �o�eš rješavati i tijeko� drugoga slušanja teksta 5. završavaš rješavanje zadataka.završavaš rješavanje zadataka.

Ispit vještine čitanja sastoji se od:� zadatka višestrukog izbora u koje� se od tebe očekuje da razu�iješzadatka višestrukog izbora u koje� se od tebe očekuje da razu�iješ

tekst od 150 do 200 riječi, prepoznaš specifične in�or�acije u pročitano� tekstu te razlikuješ točan odgovor od netočnoga

� zadatka pridru�ivanja u koje� se od tebe očekuje da globalno razu�iješzadatka pridru�ivanja u koje� se od tebe očekuje da globalno razu�iješ više kra�ih tekstova od 150 do 200 riječi te i� pridru�iš odgovaraju�a značenja ili osobine

� zadatka dopunjavanja u koje� se od tebe očekuje da razu�iješ dijaloškizadatka dopunjavanja u koje� se od tebe očekuje da razu�iješ dijaloški tekst od 80 do 100 riječi, prepoznaš i odabereš ponu�ene prikladne leksičke i gra�atičke strukture te ih uvrstiš u zadani kontekst.

Ispit vještine pisanja sastoji se od:� zadatka popunjavanja obrasca tra�eni� podaci�azadatka popunjavanja obrasca tra�eni� podaci�a� pisanja kratkog pis�a, s�s poruke ili e��aila osobne naravi od 35 dopisanja kratkog pis�a, s�s poruke ili e��aila osobne naravi od 35 do

45 riječi pre�a sadr�ajni� s�jernica�a



FRANCUSKI JEZIK

Što se ispituje ispitom iz Francuskoga jezika? Ispit iz �rancuskoga jezika u 8. razredu osnovne škole na�ijenjen je ispitivanju sljede�ih vještina: slušanje s razu�ijevanje�, čitanje s razu�ijevanje� te vještina pisanoga izra�avanja. Zbog tehničkih i objektivnih razloga ne provjerava se vještina govorenja.


Ispit se sastoji od triju dijelova:• u prvo�e se dijelu provjerava vještina slušanja s razu�ijevanje�, au prvo�e se dijelu provjerava vještina slušanja s razu�ijevanje�, a

sastoji se od dvaju zadataka �10 bodova)

�lušaš dva sni�ljena teksta u trajanju do šest �inuta s te�a�a iz svakodnevno�ga �ivota. �vaki tekst slušaš dva puta.

Postupak rješavanja zadataka teče pre�a sljede�i� �aza�a:

1. čitaš uputu i pitanja na �rancusko�e jeziku 2. ve� tijeko� slušanja upute i teksta �o�eš početi odgovarati na pitanja3. odgovaraš na pitanja 4. zadatke �o�eš rješavati i tijeko� drugoga slušanja teksta 5. završavaš rješavanje zadataka

• u drugo�e se dijelu provjerava vještina čitanja s razu�ijevanje�, au drugo�e se dijelu provjerava vještina čitanja s razu�ijevanje�, a sastoji se od triju zadataka �15 bodova)

• u tre�e�u se dijelu provjerava vještina pisanog izra�avanja, a sastoji seu tre�e�u se dijelu provjerava vještina pisanog izra�avanja, a sastoji se od dvaju zadataka �15 bodova).


Ispit iz �rancuskoga jezika traje ukupno 50 �inuta, bez stanki iz�e�u pojedinih dijelova. Prvi dio koji ispituje vještinu slušanja traje oko 10 �inuta. �rugi i tre�i dio koji ispituju vještinu čitanja i vještinu pisanja traju oko 40 �inuta.


� dijelu koji� se ispituje slušanje s razumijevanjem kod provjeravanja slušanoga teksta trebaš:

� razu�jeti uobičajene izraze i riječi te jednostavne rečenice iz područjarazu�jeti uobičajene izraze i riječi te jednostavne rečenice iz područja od neposrednoga osobnoga interesa �jednostavne podatke o sebi, obitelji, svojoj neposrednoj okolini, školi i sl.)

� razu�jeti kratke, jednostavne sni�ljene tekstove o poznati� te�a�arazu�jeti kratke, jednostavne sni�ljene tekstove o poznati� te�a�a i sadr�aji�a, pri�jerice kratak tele�onski razgovor i sl.

� razu�jeti osnovno značenje kratkih, jasnih i jednostavnih poruka,razu�jeti osnovno značenje kratkih, jasnih i jednostavnih poruka, upozorenja te javnih obavijesti

� razu�jeti jednostavne upute, pri�jerice kako sti�i od jednoga dorazu�jeti jednostavne upute, pri�jerice kako sti�i od jednoga do drugoga �jesta pješice ili javni� prijevozo�

� razu�jeti vre�ensku prognozurazu�jeti vre�ensku prognozu

� dijelu koji� se ispituje vještina čitanja s razumijevanjem na ovoj razini trebaš:

� razu�jeti jednostavne tekstove koji iznose činjenice i govore o tebirazu�jeti jednostavne tekstove koji iznose činjenice i govore o tebi bliski� te�a�a i interesi�a ako su tekstovi napisani uobičajeni� standardni� jeziko�.

�d tebe se očekuje:� da razu�iješ kratke tekstove vezane uz tebi bliske i zani�ljive te�e ida razu�iješ kratke tekstove vezane uz tebi bliske i zani�ljive te�e i

sadr�aje � da prepoznaš i odrediš podrijetlo, vrstu i �unkciju pisanoga tekstada prepoznaš i odrediš podrijetlo, vrstu i �unkciju pisanoga teksta� da razu�iješ op�i sadr�aj teksta i �ili va�ne detaljeda razu�iješ op�i sadr�aj teksta i �ili va�ne detalje� da razu�iješ i izdvojiš glavnu te�u tekstada razu�iješ i izdvojiš glavnu te�u teksta� da razvrstaš, vrjednuješ i usporediš prona�ene in�or�acijeda razvrstaš, vrjednuješ i usporediš prona�ene in�or�acije

�le�enti uporabe jezika ne vrjednuju se u posebno�e dijelu ispita, ve� su oni integrirani u zadatke drugih jezičnih vještina. �i se ele�enti posebice vrjednuju kod provjeravanja vještine govorenoga i pisanoga izra�avanja. �toga o to�e vodi računa.

� dijelu koji� se provjerava vještina pisanog izražavanja trebaš: � napisati niz izraza i jednostavnih rečenica �e�usobno povezanihnapisati niz izraza i jednostavnih rečenica �e�usobno povezanih

jednostavni� veznici�a i vezni� riječi�a et, �ais, parce que, ou, d’ abord, donc, puis, ensuite, alors, enfin o te�a�a iz svakodnevnoga �ivota vezani� uz tvoje osobne potrebe i interese.

�d tebe se očekuje:� da napišeš pre�a predlošku kratku i jednostavnu bilješku ili porukuda napišeš pre�a predlošku kratku i jednostavnu bilješku ili poruku

osobne naravi kojo� �eš zahvaliti, ispričati se, čestitati, pozvati na neki doga�aj, odbiti�prihvatiti prijedlog ili poziv, dogovoriti sastanak ili neku drugu aktivnost i sl.

� da jednostavno objasniš svoj stav i �išljenje, pri�jerice zašto neda jednostavno objasniš svoj stav i �išljenje, pri�jerice zašto ne prihva�aš poziv na ro�endan i sl.

� da napišeš pre�a zadani� natuknica�a jednostavno osobno pis�o,da napišeš pre�a zadani� natuknica�a jednostavno osobno pis�o, razglednicu, e��ail koji�a �eš, pri�jerice, zatra�iti ili dati neku in�or�aciju, zahvaliti, prepričati neki doga�aj ili putovanje i sl.

� da odgovoriš pre�a zadani� natuknica�a na poruku, osobno pis�o,da odgovoriš pre�a zadani� natuknica�a na poruku, osobno pis�o, razglednicu, e��ail, blog i sl.

� da jednostavno prepričaš�ispričaš neki doga�aj, pri�jerice u oblikuda jednostavno prepričaš�ispričaš neki doga�aj, pri�jerice u obliku pis�a, zabilješke u dnevniku, bloga i sl.

� da pre�a predlošku ukratko opišeš neki prošli doga�aj ili osobnoda pre�a predlošku ukratko opišeš neki prošli doga�aj ili osobno iskustvo na poznatu te�u, pri�jerice obitelj, škola, prijatelji, slobodno vrije�e, putovanja, praznici, izleti, �ivot u gradu�na selu i sl.

� da jednostavno opišeš i�ili predstaviš neku osobu, pred�ete, prostoreda jednostavno opišeš i�ili predstaviš neku osobu, pred�ete, prostore iz neposredne okoline i sl.

� da ukratko opišeš svoje navike, svakodnevne aktivnosti ili svoje plano�da ukratko opišeš svoje navike, svakodnevne aktivnosti ili svoje plano�ve za budu�nost, pri�jerice kako �eš provesti vikend, školske praznike, kako �eš organizirati ro�endansku zabavu i sl.


�it �e nekoliko vrsta zadataka:• zadatci višestrukog izbora – od triju ili četiriju ponu�enih odgovorazadatci višestrukog izbora – od triju ili četiriju ponu�enih odgovora

trebaš izabrati jedan koji je točan • zadatci povezivanja i sre�ivanja – trebaš pravilno odabrati izraz, pitanje,zadatci povezivanja i sre�ivanja – trebaš pravilno odabrati izraz, pitanje,

dio rečenice ili cijelu rečenicu i povezati ih pre�a s�islu s drugi� izrazo�, pitanje�, dijelo� rečenice ili cijelo� rečenico�

• zadatci redanja – trebaš točno poredati zadane ele�ente pridr�avaju�izadatci redanja – trebaš točno poredati zadane ele�ente pridr�avaju�i se upute

• zadatci razvrstavanja – ponu�ene riječi, izraze ili rečenice trebaš pre�azadatci razvrstavanja – ponu�ene riječi, izraze ili rečenice trebaš pre�a s�islu rasporediti i upisati na odgovaraju�u praznu crtu kako bi dobio s�islenu cjelinu

• zadatci kratkih odgovora – trebaš napisati odgovaraju�u riječ, izraz,zadatci kratkih odgovora – trebaš napisati odgovaraju�u riječ, izraz, pitanje, odgovor na neko pitanje, dio rečenice ili cijelu rečenicu.

• zadatci preoblikovanja, tj. prenošenja in�or�acija iz jedne vrste tekstazadatci preoblikovanja, tj. prenošenja in�or�acija iz jedne vrste teksta u drugi, pri�jerice iz teksta u obrazac ili pre�a podatci�a u obrascu napisati kratak tekst

• zadatci esejskoga tipa – trebaš napisati: osobnu poruku od 35 do 45zadatci esejskoga tipa – trebaš napisati: osobnu poruku od 35 do 45 riječi, pri�jerice obavijest, pozivnicu, ispriku, čestitku, e��ail i sl.



Documents

Vodič za učenike - CARNetov Portal za škole za ucenike.pdfučenike. vi učenici trebaju neo etano pisati ispite kako bi ispitivanje bilo provedeno pre a planiranoj etodologiji