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VOIDS & CONDENSERSupdating heritage areas
[AHMEDABAD] 2020
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UPM Virtual International Summer School
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VOIDS & CONDENSERS [AHMEDABAD] / VIRTUAL UPDATING HERITAGE AREAS ///
DecaTech UPM International Summer School
VOIDS & CONDENSERSupdating heritage areas
[AHMEDABAD] 2020
COURSE TITLE / TÍTULO DEL CURSO
VOIDS & CONDENSERS [AHMEDABAD] VIRTUAL UPDATING HERITAGE AREAS
FORMAT / MODALIDAD
Virtual mode / virtual
DURATION / DURACIÓN
10 workshop days / 10 días de curso[2 weeks / 2 semanas]
WORKSHOP DATES / FECHAS DEL CURSO
From July 20 to 31 / Del 20 al 31 Julio
LOCATION / UBICACIÓN
[Madrid] Spain / España
CREDITS / CRÉDITOS
4 E.C.T.S.
PRE-REQUISITES / PRE-REQUISITOS
Open for all students or professionals of architecture, urban planning, design and technology / Abierto a todos los estudiantes o profesionales de arquitectura, urbanismo, diseño y tecnología
COORDINATION / COORDINACIÓN
Aula coopera [Spain/in/India]
INSTRUCTORS / PROFESORES
M. Arch. Ricardo Montoro Coso /DPA ETSAM UPM
M. Arch. Franca Alexandra Sonntag /DPA ETSAM UPM
1// DATA // DATOS
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2// PARTNERS //SOCIOS
Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid COAM[Institutional support /Apoyo institucional]
Ayuntamiento de Madrid[Institutional support /Apoyo institucional]
Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo [Institutional support /Apoyo institucional]
Embajada de España en Nueva Delhi[Institutional support /Apoyo institucional]
Brihati foundation India[Lead partner /Socio principal]
Casa de la India[Institutional support /Apoyo institucional]
Instituto del Patrimonio Cultural de España[Institutional support /Apoyo institucional]
Fundación Consejo España-IndiaMinisterio Asuntos Exteriores, UE y Cooperación
[Institutional support /Apoyo institucional]
Embassy of India in Madrid[Institutional support /Apoyo institucional]
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3// ORGANIZATION
The [Spain/in/India] Cooperation Classroom is part of the Culture of the Habitat Research Group, based at the Department of Architectural Projects at Madrid School of Architecture (ETSAM). This has been possible thanks to the agreement signed between the Brihati Foundation of India and the Universidad Politécnica de Madrid UPM in Spain.The Brihati Foundation, based in Ahmedabad, develops philanthropic actions in various social and cultural fields, as well as in areas linked to urbanism and architecture.
The [Spain/in/India] Cooperation Classroom is conceived as an open-source platform for the development of diverse academic activities linked to the enhancement of the immense cultural legacy and material of India and Spain. This international link, addresses cooperation in parallel and in both directions between both realities. The creation of an international knowledge network will be the basis on which to establish its continuity and solvency, acting as a condenser of knowledge, think tank, in order to promote social progress through analysis and reflection on habitat from architecture.
This summer course is organized within the activities of the [Spain/in/India] Cooperation Classroom in continuity with last summer. In 2019 two summer courses were organized, one in Madrid and the other in Ahmedabad, in which 50 students of seven nationalities participated. Seventeen proposals were presented, attended by 14 teachers, and 8 lectures were given. Before each course, an architectural journey was made. But the most fascinating of all were the immense experiences lived .....
// ORGANIZACIÓN
El Aula Coopera [Spain/in/India] está inscrita en el Grupo de investigación Cultura del Hábitat, perteneciente al Departamento de Proyectos Arquitectónicos DPA de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid ETSAM. Esta ha sido posible gracias al acuerdo marcado firmado entre la Brihati Foundation de India y la Universidad Politécnica de Madrid UPM en España. Brihati Foundation, afincada en Ahmedabad, desarrolla acciones filantrópicas en diversos ámbitos sociales y culturales; así como en áreas vinculadas al urbanismo y la arquitectura.
El Aula coopera [Spain/in/India] está concebida como una plataforma de código abierto para el desarrollo de diversas actividades académicas vinculadas a la puesta en valor del inmenso legado cultural y material de India y España. Este vínculo internacional, plantea la cooperación en paralelo y en ambas direcciones entre ambas realidades. Crear una red de conocimiento internacional será la base sobre la cual poder asentar la continuidad y solvencia de la misma. Un condensador de conocimiento, think tank, en aras a promover el progreso social a través del análisis y la reflexión sobre el hábitat desde la arquitectura.
Este curso de verano se organiza dentro de las actividades del Aula coopera [Spain/in/India] en continuidad con las llevadas el verano pasado. En 2019 se organizaron dos cursos de verano, uno en Madrid y otro en Ahmedabad, donde participaron 50 alumnos de siete nacionalidades. Se presentaron 17 propuestas, a las que asistieron 14 profesores, impartiéndose 8 conferencias. Antes de cada curso se realizó un viaje arquitectónico. Pero lo más fascinante de todo fueron las inmensas experiencias vividas ….
Aula coopera [Spain/in/india]Grupo de investigación Cultura del hábitat DPA
Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid ETSAM
Escuela Internacional de Verano UPM DecaTechDecaTech UPM International Summer School
Universidad Politécnica de Madrid UPM
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4// OBJECTIVES
Heritage represents the inheritance of our ancestors for the benefit of future generations. These cultural legacies can be tangible -writings, art, photographs, films, artifacts, monuments, landscapes or buildings, as well as intangibles - folklore, traditions, languages or customs. All this configures a constant, complex and multifaceted process of relationships, in which each time contributes its contemporaneity by transforming and reconfiguring the process: planning with and in heritage, not as an inert material, but as an operating system. Only from the knowledge, this valuable inheritance also constitutes an opportunity of our time to contribute, as far as possible, to its appreciation. We are not only to be ob- and con-servers, but also active actors of the memory of our present.
Architecture is a determining factor in the materialization, and support, of contemporaneity: working with the pre-existing, from the existing to generate a projected reality, of the future. The actions will have their seed in virtual on-site experimentation in situ with the cultural legacy on which they are founded, as well as in the place of intervention. Their codification will be the basis on which to generate architectural alternatives. These pro-active architectural proposals can be approached from different project perspectives, promoting mechanisms of heritage conservation and activation through the coordination of international cooperation with local actions.
The students of the course will come into contact with cultural legacy through the web knowing paradigmatic buildings.
Go deep for two weeks in the intervention city will allow you to get in touch with the immense local heritage through various virtual tours, contact with neighborhood associations, attendance at specific conferences, presentations with professionals of recognized prestige. The aim of the actions will be to promote progress in the social and cultural habitat. Within the framework presented by the UN Agenda 2030 for Sustainable Development, “Transforming our world”, orienting its objectives through the five P’s: Planet, People, Prosperity, Peace, Partnership.
// OBJETIVOS
El patrimonio representa la herencia de nuestros antepasados en beneficio de las generaciones futuras. Estos legados culturales pueden ser tangibles -escritos, obras de arte, fotografías, películas, artefactos, monumentos, paisajes o edificaciones-; como intangibles -folclore, tradiciones, lenguaje o las costumbres-. Todo ello configura un proceso constante, complejo y poliédrico de relaciones, en el cual cada tiempo aporta su contemporaneidad transformándolo y reconfigurándolo. Proyectar con y en el patrimonio, no como material inerte; sino como un sistema operativo. Únicamente desde el conocimiento, esta valiosa herencia además supone una oportunidad de nuestro tiempo en la contribución en la medida de sus posibilidades de su puesta en valor. No sólo ser ob- y con-servadores, sino también actores activos de la memoria de nuestro presente.
La arquitectura es determinante en la materialización, y soporte, de la contemporaneidad. Trabajar con lo pre-existente, desde lo existente para generar una realidad proyectada, de futuro. Las acciones tendrán su simiente en la experimentación virtual en el legado cultural en el que se asientan así como en el lugar de intervención. Su codificación serán la base sobre la cual generar alternativas arquitectónicas. Estas propuestas arquitectónicas pro-activas se podrán abordar desde diferentes enfoques proyectuales; promoviendo mecanismos de conservación y activación del patrimonio a través de la coordinación de la cooperación internacional con acciones locales.
Los alumnos del curso entrarán en contacto con el legado cultural a través de internet conociendo diferentes edificaciones paradigmáticas.
Profundizar durante dos semanas en la ciudad de intervención permitirá entrar en contacto con el inmenso patrimonio local a través de varios recorridos virtuales, contacto con asociaciones de vecinos, asistencia a conferencias específicas, presentaciones con profesionales de reconocido prestigio. El objetivo de las acciones será promover progreso del hábitat social y cultural. Todo ello en el marco presentado por la ONU para el Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, “Transforming our world”, orientando sus objetivos a través de las cinco P: Planet, People, Prosperity, Peace, Partnership.
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5// SUMMER COURSE TOPIC
Cities, being large accumulators built of people, are places full of opportunities for intervention. The main objective will be to improve the urban heritage as a complex and multifaceted magma of material and immaterial elements. A view of architecture, not only as building but also looking at flows that activate habitat spaces, public spaces, sociability spaces, exchange spaces, political spaces, everyday life spaces, ambiguity spaces, contradictory spaces or intermediate spaces.
The workshop entitled VOIDS & CONDENSERS: Updating heritage areas; alludes to a semantic paradox: vacuum strategy versus condenser accumulation. We address the public space as a place of negotiation, spontaneous social representations, tribunes for demonstrations and demands, scenarios that can be reprogrammed according to circumstances, temporary supports for citizens’ movements, urban showcases of contradictory society, accumulators of layers of collective memory.
We will work in Ahmedabad, founded in 1411, a walled city situated on the river Sabarmati, where monumental architecture of the previous centuries is present as temples and palaces of various religions. A city under British rule in 1817. A trading market of gold, silk and cotton run by mahajans, together with the opium trade to China, made the town flourish and progress rapidly. Ahmedabad was the city chosen by Mahatma Gandhi to spend the last years of his life and start the non-violent movement against colonial power in favour of self-determination for the Indian people. The place of intervention will be a paradigmatic scenario: a public space representative of the city, a vacuum, a condenser: Ahmedabad’s Bhadra Square.
The workshop in Ahmedabad in India will be the twin of another to be held in Madrid in Spain. Both are a continuation of the activities carried out last year by the [Spain/in/India] Cooperate Classroom. This is a global project, with specific and local views; a common theme but local responses derived from the vital experience in the place. VOIDS & CONDENSERS [Madrid] and [Ahmedabad] are two sides of the same coin. Participation in both experiences is compatible according to course schedules.
Would you like to live this exciting experience?
// TEMA DEL CURSO DE VERANO
Las ciudades, como grandes contenedores construidos de gente, son lugares llenos de oportunidades donde intervenir. El objetivo principal será la mejora del patrimonio urbano como magma complejo y multifacético de elementos materiales e inmateriales. Una mirada desde la arquitectura no solo a través de la edificación sino sobre aquellos flujos que activan tanto espacios de hábitat, espacios públicos, espacios de sociabilidad, espacios de intercambio, espacios políticos, espacios de la vida cotidiana, espacios de ambigüedad, espacios contradictorios o espacios intermedios.
El taller titulado VOIDS & CONDENSERS. Updating heritage áreas; alude a una paradoja semántica: estrategia del vacío frente a la acumulación del condensador. Trabajar en el Espacio público como lugar de negociación, representaciones espontáneas sociales, tribunas de manifestaciones y reivindicaciones, escenarios reprogramables según las circunstancias, soportes temporales de los movimientos ciudadanos, escaparates urbanos de la sociedad contradictoria, acumuladores de capas de la memoria colectiva.
Trabajaremos en Ahmedabad, fundada en 1411; una ciudad amurallada situada a orillas del río Sabarmati, donde la arquitectura monumental de los siglos anteriores, como templos y palacios de multitud de religiones siguen presentes. El rico comercio dirigido por “mahajans” basado en oro, seda y algodón; junto con el comercio de opio a China, hizo que la urbe floreciera y progresara rápidamente. Estuvo bajo dominio británico hasta 1817; siendo el lugar elegido por Mahatma Gandhi para pasar los últimos años de su vida. Fue foco del movimiento no violento contra el poder colonial a favor de la autodeterminación del pueblo indio. El lugar de intervención será un escenario paradigmático. Un espacio público representativo de la ciudad. Un vacío, un condensador; la Bhadra Square de Ahmedabad.
El taller de Ahmedavad en India será gemelo de otro que llevaremos a cabo en Madrid en España, Ambos son continuidad de las actividades desarrolladas el año pasado por el Aula Coopera [Spain/in/India]. Un proyecto global, con miradas específicas y locales; un tema común pero con respuestas locales derivadas de la experiencia vital en el lugar. VOIDS & CONDENSERS [Madrid] y [Ahmedabad] son dos caras de una misma moneda; siendo compatible su participación en ambas experiencias ya que los calendarios lo permiten.
¿Te apetece vivir esta apasionante experiencia?
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6// ACADEMIC PROGRAM
The proposed schedule is subject to change.
// PROGRAMA ACADÉMICO
El calendario propuesto es susceptible de sufrir modificaciones.
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7// CERTIFICATE
UPM Universidad Politécnica de Madrid The Technical University of Madrid UPM is the oldest and largest of the Spanish Technical Universities. UPM is made up of 21 Schools dealing with different areas of technology. It offers 3 and 5/6 years degree-programmes, covering all engineering areas and architecture. UPM gives high importance to international education in the belief that future peace and prosperity depend on the ability of people to integrate and work in a multi-cultural environment. As a result, UPM has international student exchanges with over 400 universities and higher education centres in Europe and other parts. UPM is an active member of numerous international associations of universities and centres of higher education.
The Technical University of Madrid (UPM) celebrated its 25th anniversary in 1996, although the majority of its centres are over hundreds of years old and were founded in the 18th and 19th centuries. Each of them maintained its independence until being grouped together to form the UPM. It is no exaggeration to state that over one and a half centuries great part of the history of Spanish technology has been written by the Schools of Architecture and Engineering. They have been during a lot of years nearly the only and in some cases actually the only schools. All of the important personalities in the area of teaching and research passed through the respective centres as students or lecturers.
Escuela Técnica Superior de Arquitectura de MadridThe Higher Technical School of Architecture of Madrid ETSAM is the School of architecture of the Technical University of Madrid UPM, Spain. It trains future architects and grants the title of Architect, as well as doctorates and various master’s degrees.
Up until 1936, when the current building in the Ciudad Universitaria was inaugurated, the School was located in the old Imperial College in calle Estudios. Special mention has to be made of the magnificent Library in the School, which has several collections of immense value, in spite of the destruction of more than half of the books in the civil war of 1936. The center is located on the Avenida Juan de Herrera, 4, within the University City of Madrid. The present building has been used since 1936. It has an extensive library, which includes original works of Le Corbusier, Serlio and Andrés de Vandelvira, the recent architecture journals, and influential books on modern architecture. This school is considered by many industry professionals to be the best in Spain, and one of the best worldwide.
// CERTIFICADO
Universidad Politécnica de Madrid UPMLa Universidad Técnica de Madrid UPM es la más antigua y grande de las universidades técnicas españolas. UPM está compuesto por 21 escuelas que se ocupan de diferentes áreas de la tecnología. Ofrece programas de grado de 3 y 5/6 años, que cubren todas las áreas de ingeniería y arquitectura. UPM otorga gran importancia a la educación internacional en la creencia de que la paz y la prosperidad futuras dependen de la capacidad de las personas para integrarse y trabajar en un entorno multicultural. Como resultado, UPM tiene intercambios internacionales de estudiantes con más de 400 universidades y centros de educación superior en Europa y otras partes. UPM es miembro activo de numerosas asociaciones internacionales de universidades y centros de educación superior.
La Universidad Politécnica de Madrid UPM celebró su 25 aniversario en 1996, aunque la mayoría de sus centros tienen más de cientos de años y se fundaron en los siglos XVIII y XIX. Cada uno de ellos mantuvo su independencia hasta que se agruparon para formar la UPM. No es exagerado afirmar que más de un siglo y medio gran parte de la historia de la tecnología española ha sido escrita por las Escuelas de Arquitectura e Ingeniería. Han sido durante muchos años casi las únicas y, en algunos casos, las únicas escuelas. Todas las personalidades importantes en el área de la enseñanza y la investigación pasaron por los respectivos centros como estudiantes o profesores.
Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid, ETSAM, La Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid ETSAM es la Escuela de arquitectura de la Universidad Politécnica de Madrid UPM, España. Forma a futuros arquitectos y otorga el título de Arquitecto, así como doctorados y varios másteres.
Hasta 1936, cuando se inauguró el edificio actual en la Ciudad Universitaria, la Escuela estaba ubicada en el antiguo Colegio Imperial en la calle Estudios. Hay que hacer una mención especial a la magnífica Biblioteca de la Escuela, que tiene varias colecciones de inmenso valor, a pesar de la destrucción de más de la mitad de los libros en la guerra civil de 1936. El centro está ubicado en la Avenida Juan de Herrera, 4, dentro de la Ciudad Universitaria de Madrid. El edificio actual se ha utilizado desde 1936. Cuenta con una extensa biblioteca, que incluye obras originales de Le Corbusier, Serlio y Andrés de Vandelvira, las recientes revistas de arquitectura y libros influyentes sobre arquitectura moderna. Muchos profesionales de la industria consideran que esta escuela es la mejor de España y una de las mejores del mundo.
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8// APPLICATION The workshop application could be done through the UPM Virtual Summer School website. https://blogs.upm.es/decatech/
The workshop will offer 40 teaching hours. These include several lectures by recognized professionals; as well as guest juries to the mid- and final- reviews at the end of each week.
At the end of the workshop, students will obtain an official diploma from the UPM Virtual International Summer School, Universidad Politécnica de Madrid.
Assistance will be mandatory as well as developing a proposal for intervention in the agreed format.
The minimum number of students for the development of the course will be ten.
9// VIRTUAL WORKSHOP FEES [according to mode]
Official price € 480,00 (€ 120 / credit)
Registering for the course through the UPM International Virtual Summer School platform. Payment shopuld be made by credit/debit card.
Price for organizations € 360.00 (€ 90 / credit)
Thanks to the agreement between Brihati Foundation and the UPM cooperative classroom [Spain/in/India], a special reduced price is offered. In order to benefit from this discount it will be necessary to contact us through the following email to receive more information. [email protected]
Price UPM students € 200.00 (€ 50 / credit)
Students registered at the UPM will have a special price. Registration will be done through the UPM International Virtual Summer School platform. Payment shopuld be made by credit/debit card.
// INSCRIPCIÓN
La inscripción al workshop se realizará mediante la página web de la Escuela de verano virtual UPM. https://blogs.upm.es/decatech/
El taller ofrecerá 40 horas lectivas. En las mismas se incluirán varias conferencias de profesionales de primer nivel; así como invitados a las dos sesiones de correcciones conjuntas de las propuestas a finales de cada semana.
Al final del workshop los alumnos obtendrán un diploma oficial de la Escuela Internacional de verano virtual UPM, Universidad Politécnica de Madrid.
La asistencia será obligatoria así como desarrollar una propuesta de intervención en el formato convenido.
El número mínimo de alumnos para el desarrollo del curso será diez.
// COSTE DEL WORKSHOP VIRTUAL [según modalidad]
Precio oficial 480,00 € (120 €/crédito)
Inscribiéndose al curso a través de la plataforma de la Escuela internacional de verano virtual UPM. El pago se realiza mediante tarjeta de crédito/débito.
Precio organizaciones 360,00 € (90 €/crédito)
Gracias al acuerdo entre Brihati Foundation y el aula coopera [Spain/in/India] UPM; se ofrece un precio especial reducido. Para poder beneficiarse de este descuento será necesario ponerse en contacto a través del siguiente mail para recibir más información. [email protected]
Precio alumnos UPM 200,00 € (50 €/crédito)
Los alumnos matriculados en la UPM tendrán un precio especial. La inscripción se hará a tarvés de la plataforma de Escuela internacional de verano virtual UPM. El pago se realiza mediante tarjeta de crédito/wdébito.
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9// ACADEMIC TEAM
Ricardo Montoro Coso [Madrid E] // Director of [Spain/in/India] Cooperate Classroom at Madrid School of Architecture (ETSAM) UPM. Architect 2004 / DEA Doctorate Program Project scales, praise the detail / Master in University Teaching MADU UAH as a scholarship holder of the General Foundation / Master in Advanced Architectural Projects MPAA.02 ETSAM as a scholarship holder of the Ministry of Education / Associate Professor Master MDI and MDII at IED-Madrid since 2011 / Associate Professor at Madrid School of Architecture (ETSAM) UPM since 2017 / Visiting professor in Spain, Germany, Italy, Thailand, India or USA ////// He is researching his doctoral thesis about intermediate spaces in section / Coordinator of the Teaching Innovation Group Synergies inter disciplinary / inter_university UAH since 2012 / First prize for Teaching innovation group UAH in 2013 / Member of the Research Group Culture of the Habitat since 2017 / Curator Cycle In-between reflexions Madrid-Berlin in collaboration with Goethe-Institut Madrid in 2013 -16 / First prize ex-aequo as author Category thinking and criticism Awards FAD’16 / First prize ex-aequo as author XIII Spanish Biennial of Architecture and Urbanism
Franca Alexandra Sonntag [Berlín DE] // Team member of [Spain/in/India] Cooperate Classroom at Madrid School of Architecture (ETSAM) UPM. Master in Architecture and Urban planner at BTU-Cottbus, Germany / Master of European Design Labs at the IED-Madrid as a scholarship from IED-Madrid / Master in Advanced Architectural Projects MPAA.04 at ETSAM /// Associate Professor Master MDI and MDII at IED-Madrid / Assistant Professor at Madrid School of Architecture (ETSAM) UPM / Visiting professor in Spain, Germany, Italy, Thailand, India or USA / PhD. Candidate in architecture at ETSAM / Member of the Teaching Innovation Group Synergies inter disciplinary / inter_university UAH / Member of the Research Group Culture of the Habitat since 2017 / Curator Cycle In-between reflexions Madrid-Berlin in collaboration with Goethe-Institut Madrid in 2013 -16 / First prize ex-aequo as author Category thinking and criticism Awards FAD’16 / First prize ex-aequo as author XIII Spanish Biennial of Architecture and Urbanism
////// Both set up the mOve architecture laboratory as an office for research, development and production of architectural proposals / Its work has won some prizes in ideas competitions / First prize for young architects J5 R&D&I Technology center in La Rinconada in 2008 / First prize Axerquía Norte in Córdoba in 2009 / First prize ex-aequo The dream house in 2011 / Its projects have been exhibited in different countries and published in various formats / … and especially they enjoy planning ////// [Instagram @move_archlab]
// EQUIPO ACADÉMICO
Ricardo Montoro Coso [Madrid E] // Director del Aula Coopera [Spain/in/India] DPA ETSAM UPM. Arquitecto 2004 / DEA Programa de Doctorado Escalas de proyecto, Elogio al detalle / Master en Docencia Universitaria MADU UAH becado por la Fundación General / Master en Proyectos Arquitectónicos Avanzados MPAA.02 ETSAM becado por el Ministerio de Educación / Profesor asociado Master MDI y MDII del IED-Madrid desde 2011 / Profesor asociado del DPA desde 2017 / Profesor invitado en España, Alemania, Italia, Tailandia, India o EEUU ////// Desarrolla su tesis doctoral sobre espacios intermedios en sección / Coordinador e Integrante Grupo de Innovación Docente Sinergias inter_disciplinares/inter_universitarias UAH desde 2012 / Primer premio para Grupos de Innovación Docente UAH en 2013 / Miembro Grupo de Investigación Cultura del Habitat desde 2017 / Comisario Ciclo In-between reflexions Madrid-Berlín en colaboración con Goethe-Institut Madrid en 2013-16 / Primer premio ex-aqueo como autor Categoría pensamiento y crítica Premios FAD´16 / Primer premio ex-aequo como autor XIII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo
Franca Alexandra Sonntag [Berlín DE] // Miembro del Aula Coopera [Spain/in/India] DPA ETSAM UPM. Master en Arquitectura y Urbanismo en BTU-Cottbus, Alemania / Master en en European Design Lab en el IED-Madrid becado por el IED-Madrid / Master en Proyectos Arquitectónicos Avanzados MPAA.04 ETSAM / Profesora asociado Master MDI y MDII del IED-Madrid desde 2011 / Profesora asistente del DPA de la ETSAM / Profesora invitada en España, Alemania, Italia, Tailandia, India o EEUU ////// Desarrolla su tesis doctoral sobre el pabellón helvético de Zumthor / Integrante Grupo de Innovación Docente Sinergias inter_disciplinares/inter_universitarias UAH / Miembro Grupo de Investigación Cultura del Habitat desde 2017 / Comisaria Ciclo In-between reflexions Madrid-Berlín en colaboración con Goethe-Institut Madrid en 2013-16 / Primer premio ex-aqueo como autor Categoría pensamiento y crítica Premios FAD´16 / Primer premio ex-aequo como autor XIII Bienal Española de Arquitectura y Urbanismo
////// Ambos fundan mOve architecture laboratory como oficina de investigación, desarrollo y producción de propuestas arquitectónicas / Su trabajo ha obtenido algunos premios en concursos de ideas / Primer premio para jóvenes arquitectos J5 Centro tecnológico I+D+I en La Rinconada / Primer premio Axerquía Norte en Córdoba / Primer premio exaequo La casa soñada / Sus proyectos han sido expuestos en diferentes países y publicado en diversos formatos ////// [Instagram @move_archlab]
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VOIDS & CONDENSERS [AHMEDABAD] / VIRTUAL UPDATING HERITAGE AREAS ///
// INVITADOS LOCALES
Yatin Pandya [India] // Autor, activista, académico, investigador y arquitecto en ejercicio, con su firma FOOTPRINTS E.A.R.T.H. (Environment Architecture Research Technology Housing). Graduado en CEPT University de Ahmedabad, ha obtenido el título de Master of Architecture en la McGill University, Montreal. Ha estado involucrado en planificación urbana, diseño urbano, vivienda masiva, larquitectura, diseño de interiores, diseño de productos y proyectos de conservación. Ha ganado más de treinta y ocho premios nacionales e internacionales por diseño arquitectónico, investigación y difusión. Los más recientes han sido la mención especial del premio de hábitat de las Naciones Unidas y el Premio de Diseño de la Fundación Curry Stone de los Estados Unidos para la práctica sostenible. Ha escrito más de trescientos artículos en revistas nacionales e internacionales; así como varios libros sobre arquitectura, especialmente “Conceptos del espacio en la arquitectura tradicional india” y “Elementos de la creación del espacio” los cuales han sido publicados internacionalmente. También ha participado en la preparación de más de 30 documentales sobre arquitectura. Ha sido profesor invitado en el National Institute of Design y CEPT University;. Profesor invitado y crítico en varias universidades de la India y en el extranjero. Ha servido como guía de tesis para casi 300 estudiantes de grado, máster y doctorado. Ha dado conferencias en más de quince países en más de una centena de foros. La sostenibilidad ambiental, la adecuación sociocultural, la estética intemporal y la accesibilidad económica son principios clave de su trabajo.
Meghal Arya [India] // Socia principal de Arya Architects, estudio de arquitectura con Vijay Arya. Arquitecta por la Escuela de Arquitectura de la Universidad CEPT, completando sus estudios de posgrado en el Instituto de Tecnología de Georgia, Atlanta. Doctorada por la Universidad CEPT-Ahmedabad. Su trabajo intenta lograr un equilibrio apropiado entre las relaciones sociales, el entorno físico y los conceptos abstractos creando espacios fluidos simples. Los proyectos en el ámbito público intentan recuperar la inclusión de este ámbito a través de la arquitectura. Sus proyectos construidos han tratado diferentes programas como la movilidad pública, instituciones educativas, proyectos especiales como un parque zoológico e instalaciones deportivas. Actualmente, es profesora asociada en la Facultad de Arquitectura de la Universidad CEPT, Ahmedabad. Su investigación plantea la relación entre la arquitectura tradicional india y su relevancia en el contexto contemporáneo. Con numerosas publicaciones en su haber, Meghal busca continuamente el equilibrio entre lo académico y la práctica profesional. Docente desde el año 2000, en instituciones internacionales en Madrid, Viena y Milán, se centra en la relación espacial del agua con las ciudades, las personas y sus expresiones arquitectónicas. Más recientemente, ha publicado un libro “Ecología espacial del agua”. También diseña y es comisaria de programas de desarrollo de la facultad para profesores de arquitectura.
10// LOCAL GUEST
Yatin Pandya [India] // Author, activist, academician, researcher as well as the practising architect, with his firm FOOTPRINTS E.A.R.T.H. (Environment Architecture Research Technology Housing). Graduate of CEPT university. He has availed Master of Architecture degree from McGill University, Montreal. Yatin has been involved with city planning, urban design, mass housing, architecture, interior design, product design as well as conservation projects. Yatin has won over thirty eight National and International awards for architectural design, research as well as dissemination. The most recent ones have been the United nation’s habitat award special mention and United State’s Curry Stone Foundation Design Prize for sustainable practice. He has written over three hundred articles in National and International Journals. Several books authored by him on architecture, especially “Concepts of space in traditional Indian architecture”, and “Elements of space making” have been published internationally. He has also been involved in preparing over 30 video documentaries on Architecture. He has been visiting faculty at National Institute of Design and CEPT University and guest lecturer/ critic to various universities in India and abroad. He has served as thesis guide to nearly 300 Graduate, Masters and PhD students. He has lectured in over fifteen countries in over hundred fora. Environmental sustainability, Socio-cultural appropriateness, Timeless aesthetics and Economic affordability are key principles of his work.
Meghal Arya [India] // Principal designer and partner at Arya Architects, a niche award-winning practice, with Vijay Arya, is a graduate from School of Architecture, CEPT University and has completed her postgraduate studies at the Georgia Institute of Technology, Atlanta and PhD from CEPT University. Her work attempts to strike the appropriate balance between social relations, physical environs and abstract concepts creating simple fluid spaces.The projects in the public realm attempt to bring back the inclusiveness of this domain through architecture. The portfolio includes projects related to public mobility, educational institutions, special projects like a zoological park and sports facilities. Currently, she is an Associate Professor at the Faculty of Architecture at CEPT University, Ahmedabad. Her research probes into traditional Indian architecture and its relevance in the contemporary context. With numerous publications to her credit, Meghal continuously searches for the balance between academics and practice. Teaching since 2000, including at international institutions in Madrid, Wien, and Milan, her focus is on the spatial relation of water to the cities, people and its architectural expressions. Most recently, she has published a book ‘Spatial Ecology of Water’. She also designs and curates faculty development programs for teachers in architecture.
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[AHMEDABAD] 2020UPM Virtual International Summer School
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