№ 12/ 2016

В номере

№ 12/2016

Виктор Голявкин. Как я встречал Новый год . . . . . . 1Снегурочка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3Литературная викторина по сказкам о зиме . . . . . . . . . . . . 5Сложение и вычитание. . . . . . . . . 6Путаница. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7В начале и конце сказок . . . . . . . . 7Эдуард Успенский. Жил-был один слонёнок. . . . . . . . 8Чей приз? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9Перепутанная песня . . . . . . . . . . . 9Парад матрёшек . . . . . . . . . . . . . . 9Какой круг лишний? . . . . . . . . . .10Проверка зрительной памяти . .10Минусы и плюсы . . . . . . . . . . . . .10Весёлые вопросы . . . . . . . . . . . .10А вы слышали анекдот? . . . . . . .11Каковы веки, таковы и человеки 12Найди отличия . . . . . . . . . . . . . .13Лабиринт . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13Научиться сравнивать . . . . . . . .14На свете всё на всё похоже… . .14Чем отличаются. . . . . . . . . . . . . .14Разговор в сумерках. . . . . . . . . .14Неожиданные связи . . . . . . . . . .15Функции предмета . . . . . . . . . . .15Про ёлочку . . . . . . . . . . . . . . . . . .16Дети спать пораньше лягут . . . .16Николай Носов. Затейники . . . .17Новогодняя открытка . . . . . . . . .18Кроссворд на вычёркивание . . .19Самуил Маршак. Под Новыйгод пришёл он в дом... . . . . . . . . 19Екатерина Румянцева. Звёздочка 20Зимние выходки . . . . . . . . . . . . .22Лабиринт . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23Задание на внимательность . . .23Посчитай количество букв . . . . .24Ответы и решения. . . . . . . . . . . .24

Найди на картинке спрятанные буквы, составь имя домовичка и впиши его в кружочки. Отыщи двух одинаковых гномов.

1

Читаю сам

Как я встречал Как я встречал Новый годНовый год

Виктор Голявкин

Н овый год в двенадцать часов приходил, а я в это время всегда уже спал. Прошло столько Новых

годов! А я ни одного не видел. И мама и тётя Вера встречали его, а я спал. Я всегда засыпал перед Новым годом. А просыпался утром, и мама мне дари-ла подарки и говорила: «Ну вот, Новый год!» Но я-то знал, что он ночью был. А сейчас его нету.

Я спрашивал маму:– Ты его встретила?Мама мне говорила:– Встретила.– И ты его видела?Мама смеялась:– Конечно, видела!– И папа видел, и тётя Вера?Так мне обидно было!Я представлял себе Новый год

в большой шапке-ушанке и в валенках. Как на новогодней открытке. В две-

надцать часов он стучится в дверь. И его все встречают. Все обнимаются с ним, хлопают по плечу Новый год и говорят: «Наконец-то приехал!» Он вытаскивает из мешка подарки, всё дарит, кому что надо, и говорит: «Я спешу. Меня ждут в других квартирах». Все провожают его до угла, потом возвращаются и идут спать. Вот так представлял я себе Новый год.

Как старался я не заснуть в Новый год! И каждый раз засыпал где попало. А просыпался всегда в кровати. И ря-дом были подарки.

Мой брат раньше меня встретил Новый год. Несмотря на то, что он младше меня. Он вот что сделал. Чтоб не заснуть, он залез под стол. Сначала он там, конечно, заснул, а когда все сели за стол, стало шумно. И он мо-ментально проснулся. И вы знаете, что он сказал мне? Он мне сказал:

2

Читаю самЧитаю сам

– Его не было.– Как так не было?! – сказал я.– Очень просто.– А ты там не спал под столом? –

спросил я.– Вот ещё! – говорит Котька. – Бой

часов был, это верно. А Нового года не было. Как только все стали кричать: «С Новым годом!» – я вылез.

– Кого же тогда вы встречали?– Новый год, – говорит Котька.– Как же так вы его встречали? Раз-

ве так в жизни бывает? Если ты, напри-мер, меня встречаешь, то ты видишь, что ты меня встречаешь. А то как же ты меня встречаешь, если ты меня не встречаешь?

– Сам увидишь, – говорит Котька. – На будущий год увидишь. Никакого там Нового года не будет. Бой часов будет. А Нового года не будет.

– Наверно, ты спал под столом, – говорю, – и сквозь сон слышал бой часов. А Нового года не видел.

– Я не спал, – говорит Котька.– Значит, спал, – говорю, – раз

не видел.– Ты сам спал, – говорит Котька.– Я-то спал, – говорю, – но ты тоже

спал. Только я спал в кровати, а ты – под столом. Лучше бы ты уж спал в кровати.

– Я не спал, – говорит Котька.– Почему же тогда ты его не видел?– Его не было, – говорит Котька.– Ты просто спал, – вот и всё!На этом наш спор закончился.Он обиделся и ушёл. И хотя он

на меня обиделся, всё равно я думал, что он там спал и не видел Нового года с подарками.

Вот так я себе представлял Новый год, когда был совсем ещё маленький.

3

Читаю сам

СнегурочкаСнегурочкаСказка

Всякое дело в мире творится, про всякое в сказке говорится. Жили-были дед да баба. Всего

у них было вдоволь – и коровушка, и овечка, и кот на печке, а вот детей не было. Очень они печалились, всё горевали. Вот раз зимой пало снегу белого по колено. Ребятишки соседские на улицу высыпали – на санках катать-ся, снежками бросаться, да и стали снежную бабу лепить. Глядел на них дед из окошка, глядел и говорит бабе:

– Что, жена, призадумавшись си-дишь, на чужих ребят глядишь, пой-дём-ка и мы, разгуляемся на старости лет, слепим и мы снежную бабу.

А на старуху, верно, тоже весёлый час накатил.

– Что ж, пойдём, дед, на улицу. Только на что нам бабу лепить? Да-вай-ка вылепим дочку Снегурочку.

Сказано – сделано.Пошли старики в огород и давай

снежную дочку лепить. Вылепили дочку, вставили вместо глаз две голубеньких

бусины, сделали на щёчках две ямоч-ки, из алой ленточки – роток. Куда как хороша снежная дочка Снегу-рочка! Смотрят на неё дед с бабой – не насмотрятся, любуются – не налюбу-ются. А у Снегурочки роток улыбается, волосок завивается.

Шевельнула Снегурочка ножками-ручками, с места сдвинулась да и по-шла по огороду к избе.

Дед и баба точно ума лишились – к месту приросли.

– Дед, – баба кричит, – да это у нас доченька живая, Снегурочка до-рогая! – И в избу бросилась… То-то радости было!

Растёт Снегурка не по дням, а по часам. Что ни день – Снегурка всё краше. Дед и баба на неё не на-смотрятся, не надышатся. А собой Сне-гурка – как снежинка белая, глазки что голубые бусины, русая коса до пояса. Только румянца у Снегурки нет как нет да в губах ни кровиночки. А и так хороша Снегурушка!

5

Проверь себя

Литературная викторина по сказкам о зиме

Есть сказки, в которых царствует зима. Волшебная, чарующая,

задорная. Ты их, без сомнения, хорошо знаешь.

1. Какой волшебный пред-мет разбился вдребезги в сказке Г. Х. Андерсена «Снежная королева»?

• Кубок.• Блюдо.• Зеркало.

2. Как называется сказка С. Я. Маршака, в которой зимой чудесным образом появились под-снежники?

• «Подснежники».• «Двенадцать месяцев».• «Братья Месяцы».

3. Какая девочка появилась из снега у старика и старухи в сказ-ке В. И. Даля «Девочка Снегурочка»?

• Беленькая, как снежок.• Чёрненькая, как уголёк.• Рыженькая, как солнышко.

4. Как называется сказка Э. Успенского, в которой мальчик, пёс и кот наряжали ёлку игрушками, сделанными из серебряной фольги, конфетами и блестящими банками?

• «Три счастливца».• «Зима в Простоквашино».• «Дом, занесённый снегом».

5. Каким образом волк из рус-ской народной сказки «Лиса и волк» ловил рыбу в проруби?

• Удочкой.• Хвостом.• Лапой.

6. Какое транспортное средство в русской народной сказке «По щучьему велению» отправилось до-мой само по желанию Емели?

• Телега.• Тарантас.• Сани.

7. Какой вопрос задавал Мороз-ко из сказки «Морозко» стариковой дочери, когда та сидела в лесу, под елью?

• «Как тебя зовут, девица?»• «Не скучно ли тебе, девица?»• «Тепло ли тебе, девица?»

8. Кто автор сказки «Ёлка», в ко-торой ель сначала блистала и свер-кала, а потом оказалась заброшен-ной на чердак и никому не нужной?

• Элинор Фарджон.• Оскар Уайльд.• Г. Х. Андерсен.

7

ПутаницаПутаница

В начале и конце сказокВ начале и конце сказокЗакончи крылатые выражения, встречающиеся во многих сказках:

Нескучайка

ВАРИАНТ 1

Из-за непредвиденных обстоятельств из предложения пропа-

ло одно слово, а его место заняло неподходящее по смыслу,

случайное словечко. Наведи порядок в каждом предложении:

удали случайное словечко и верни нужное слово.

1. Я сегодня с утра проспал, очень спешил, но, к сожалению, пришёл в школу раньше.

2. Я купил батон, предъявил его проводнику и сел в поезд.3. На улице была жара, поэтому Маша надела шубу.4. На крыше бабушкиного дома была палка, из которой шёл

дым, когда топилась печь.5. Когда рассвело, мы стали смотреть в ночное небо,

разглядывая звёзды и луну.6. Я люблю купаться на пляже и валяться на асфальте.

Поди туда – не знаю куда, ______________________________________________Скоро сказка сказывается, _______________________________________________Я там был, мёд-пиво пил, _______________________________________________В некотором царстве, __________________________________________________Жили-были ___________________________________________________________

В этом задании приведены предложения, в которых некоторые

слова перепутаны или заменены.

ВАРИАНТ 2

А в этих предложениях слова поменялись местами, и стало очень

трудно понять, о чём идёт речь. Восстанови правильный порядок слов

в предложениях.

Мои площадке детской друзья на играли.Пятёрку на языка я русского получила уроке.Рыбок за аквариумных интересно жизнью наблюдать.Всех для подарки я родственников сделал.Тихо на было после свежо и грозы улице.Можно августовском в падающие небе звёзды ночном увидеть.

9

Чей приз?

Перепутанная песня

Парад матрёшек

Новогодние конкурсы

Для этой игры тебе заранее надо приготовить какие-нибудь призы и за-вернуть их в цветные кулёчки, которые следует повесить на верёвочки и при-крепить к длинной верёвке.

Когда ведущий развесит все кулёчки на верёвке, каждому участнику по оче-реди закрывают глаза платком (или шарфом), дают в руки ножницы и повора-чивают вокруг своей оси со словами: «Кручу-верчу – приз срезать хочу». При последних словах ведущий поворачивает участника лицом к призам, а участник срезает первый попавшийся под руки кулёк.

Можно провести несколько конкурсов, связанных с песнями. Песни лучше всего подойдут про Новый год и зиму. «Песенные» конкурсы можно проводить попере-менно с обычными. Вот какие конкурсы можно предложить, используя сами песни и строчки из них.

Ведущий начинает исполнять песню (лучше новогоднюю). Но слова из одной песни поются на мотив другой песни (например: слова из песни «В лесу роди-лась ёлочка» поётся на мотив песни «Маленькой ёлочке»). Победит тот участник, который угадает, какая песня бралась за основу исполнения.

Это очень весёлая игра. Всех участников надо поставить в круг друг за другом. Каждому раздаётся косынка. В этой игре каждому участнику необходимо завязать косынку соседу, который находится к нему спиной. При этом сама «матрёшка» не должна ничего поправлять на себе, а одновременно завязывать свою косынку впереди стоящей «матрёшке». Когда все участники справятся с заданием, то про-водится парад всех «матрёшек». Можно провести параллельный конкурс красоты «матрёшек» и вручить приз «Самой обаятельной», «Самой неаккуратной», «Самой смешливой».

11

Смешинки

А вы слышали анекдот?А вы слышали анекдот?

******Учитель: – Расскажи о Столетней

войне.Ученик: – Столетняя война началась

в 1337 году.Учитель: – Хорошо. А что было даль-

ше?Ученик: – И продолжалась в 1338,

1339, 1340, 1341, 1342…

******– Мадам, – говорит продавщица

в отделе шляп покупательнице, кото-рая мучила её шесть часов, – может, вы всё-таки наденете шляпу, которую выбрали, а то сейчас на вашей голове коробка от неё!

******– Последнее время у меня по ночам

бессонница.– Я слышал, что есть такой способ:

нужно попробовать считать до тысячи.– Вчера я попробовал. Я досчитал

до 367 899.– Ну и как, заснул?– Нет. Уже пора было вставать.

******Вовочка отвечает на уроке зоологии:– Длина крокодила от головы до хво-

ста – 5 метров, а от хвоста до голо-вы – 7 метров …

– Подумай, что ты говоришь, – пе-ребивает Вовочку учитель. – Разве так бывает?

– Бывает, – отвечает Вовочка. – На-пример, от понедельника до среды – два дня, а от среды до понедельни-ка – пять!

******– Аня, что ты наделала! Ты разбила

вазу, которой было двести лет!– Какое счастье, мама! А я думала,

что она совсем новая!

******– Мама, что такое этикет?– Это умение зевать с закрытым ртом…

******Три медведя возвращаются в свою

избушку.– Кто трогал мою тарелку и съел

мою кашу?! – зарычал папа-медведь.– Кто трогал моё блюдечко и съел

мою кашку?! – пропищал медвежонок.– Успокойтесь, – сказала мама-мед-

ведица. – Никакой каши не было: я её сегодня не варила!

******– Папа, сегодня учительница рас-

сказывала нам про насекомое, которое живёт только один день. Вот здорово!

– Почему – «здорово»?– Представляешь, свой день рожде-

ния можно отмечать всю жизнь!

Смотри в оба

Найди десять отличий между картинками.

Найди отличия

13

Найди

соответствующую

каждому выключателю

лампу.

Лабиринт

14

Научиться сравнивать

Вместе с друзьями

Французский философ XVIII века Клод Гельвеций писал: «Что такое ум сам по себе? Способность подмечать сходства и различия, соответствия и несо-ответствия, которые имеют между собой различные предметы».

Сравнивать – значит указать сходства и различия.Например: сравним огурец и помидор.

Сходства: и то и другое овощ, растут на грядках.Различия: цвет, форма, вкус.Сравнение лежит в основе всех великих изобретений. Известно, что «парашю-

тики» растений типа одуванчика натолкнули человека на мысль о создании пара-шюта. Идея конструкции висячего моста пришла в голову изобретателю, когда он наблюдал паутину. Создать форму крыла аэроплана помогло сравнение с крылом птицы.

Сравнивая, мы учимся выяснять причины сходства и различия предметов и яв-лений.

Прочти стихи, которые знакомят с неожиданными сравнениями.

Роман Сёф

На свете всё на всё похоже…

На свете всёНа всёПохоже:Змея –На ремешокИз кожи;Луна –На круглый глазОгромный;Журавль –На тощийКран подъёмный;Кот полосатый –На пижаму;

Я – на тебя,А ты – на маму.

Роман Сёф

Чем отличаютсяЧем отличаются кильки от речки,Чем отличается хлев от овечки,Чем отличается повар от ужина –Спрашивать так интересно и нужно.

Борис Заходер (Из «Джо Уоллеса»)

Разговор в сумеркахВоскликнул Кролик:– Мне везёт!Я превратилсяВ вертолёт!Плати морковку за билет –И облетишьВесь белый свет! –А Гриб сказал:– Я стал зонтом,

15

Неожиданные связиНеожиданные связи

Функции предметаФункции предмета

Вместе с друзьями

Эта игра развивает способность быстро устанавливать разнообразные, иногда совсем неожиданные связи ме-жду привычными предметами, творче-ски создавать новые целостные образы из отдельных разрозненных элементов.

Берутся наугад три слова, не свя-занные по смыслу, например «озеро», «карандаш» и «медведь». Надо составить как можно больше предложений, кото-рые обязательно включали бы в себя

эти три слова (можно менять их падеж и использовать другие слова). Отве-ты могут быть банальными («Медведь уронил в озеро карандаш»), сложными, с введением новых объектов («Мальчик взял карандаш и нарисовал медведя, купающегося в озере»), творческими, сочетающими эти предметы нестан-дартным образом («Мальчик, тонкий, как карандаш, стоял возле озера, которое ревело, как медведь»).

Называется какой-либо хорошо известный предмет, например кни-га. Надо назвать как можно больше различных способов его применения: книгу можно использовать как под-ставку для кинопроектора, можно ею прикрыть от посторонних глаз бумаги

на столе и т. д. Побеждает тот, кто ука-жет большее число различных функций предмета.

Эта игра развивает способность концентрировать мышление на одном предмете, открывать в обычном пред-мете неожиданные возможности.

Ведь я всю жизньМечтал о том!ОтнынеВ дождик проливнойКто хочешьПрячься подо мной! –Олень сказал:– Чего я жду?Я вешалкой служить иду!Но без конфеткиНи за чтоНе буду отдавать

Пальто! –Вдруг все услышали Сову:– Довольно бредить наяву!Ложитесь спать.Одним сычамПрилично ухать по ночам! –И все решили,Что СоваВполне права,Вполне права.Вам тоже спать давно пора.Спокойной ночи, детвора!

Книжный рай

Мы с Валей затейники. Мы всегда затеваем какие-нибудь игры.

Один раз мы читали сказку «Три поросёнка». А потом стали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали:

– Нам не страшен серый волк!Потом мама ушла в магазин, а Валя

сказала:– Давай, Петя, сделаем себе домик,

как у тех поросят, что в сказке.Мы стащили с кровати одеяло и за-

весили им стол. Вот и получился дом. Мы залезли в него, а там темно-темно!

Валя говорит:– Вот и хорошо, что у нас свой дом!

Мы всегда будем здесь жить и никого к себе не пустим, а если серый волк придёт, мы его прогоним.

Я говорю:– Жалко, что у нас в домике нет

окон, очень темно!– Ничего, – говорит Валя. – У по-

росят ведь домики бывают без окон.Я спрашиваю:– А ты меня видишь?– Нет, а ты меня?– И я, – говорю, – нет. Я даже себя

не вижу.Вдруг меня кто-то как схватит

за ногу! Я как закричу! Выскочил из-под стола, а Валя за мной!

– Что ты? – спрашивает.– Меня, – говорю, – кто-то схватил

за ногу. Может быть, серый волк?

Валя испугалась и бегом из комна-ты. Я – за ней. Выбежали в коридор и дверь захлопнули.

– Давай, – говорю, – дверь дер-жать, чтобы он не открыл.

Держали мы дверь, держали. Валя и говорит:

– Может быть, там никого нет?Я говорю:– А кто же тогда меня за ногу трогал?– Это я, – говорит Валя, – я хотела

узнать, где ты.– Чего же ты раньше не сказала?– Я, – говорит, – испугалась. Ты

меня испугал.Открыли мы дверь. В комнате ни-

кого нет. А к столу подойти всё-таки боимся: вдруг из-под него серый волк вылезет!

Я говорю:– Пойди сними одеяло. А Валя говорит:– Нет, ты пойди! Я говорю:– Там же никого нет.– А может быть, есть! Я подкрался на цыпочках к столу,

дёрнул за край одеяла и бегом к две-ри. Одеяло упало, а под столом никого нет. Мы обрадовались. Хотели починить домик, только Валя говорит:

– Вдруг опять кто-нибудь за ногу схватит!

Так и не стали больше в «три по-росёнка» играть.

17

ЗатейникиНиколай Носов

23

Лабиринт

Задание на внимательность

Игродром

Пройди путь от вершины

пирамиды к её основанию,

переходя из каждой

клетки в одну из двух,

расположенных под ней,

и набери по дороге сумму 36.

Найди фамилии писателей и поэтов.

Сева Барт о себе ничего не рассказывал.Ловить рыбу Нина никогда не любила.Хороших спортивных игр очень много. Гольф – одна из них.Дети уходили всё дальше в лес.Много прошло с тех пор зим, вёсен и ничего не изменилось.Вдруг видит богатырь: лежит кованый меч.Этот мальчик Ризо щенков очень любил.Кольцо в его руке сверкало под лучами солнца.Снегом укрыло все деревья и кусты.Доброму старику принцесса подарила прекрасную розу.Мы долго сидели в полной темноте, но сова так и не появилась.Сейчас оркестр играет марш, а кадриль уже исполняли.Володя-шутник и Тина-хохотушка весь вечер веселили гостей.Холодный собачий нос тёрся о руку хозяина.Не опирайся на стол, стой смирно.Приехали наши друзья: поляк и чех. О Ване никаких новостей не было.

24

Учредитель и главный редакторжурнала «Весёлый затейник»

Георгий Зайцев

СоставительНадежда Зиновская

ХудожникиЕкатерина Румянцева,

Михаил Новиков

Дизайн и вёрсткаЛюдмила Вагурина,

Владимир Авсиян

КорректорТатьяна Маляренко

Менеджер по распространениюИрина Бойчук

Тел.: (495) 787-65-04, (499) 519-62-37

Факс: (499) 967-75-21.

Рисунки на обложкеЕкатерина Румянцева

Журнал зарегистрированв Комитете Российской Федерации по печати.

Регистрационный номер 016165 от 29.05.97.

Подписано в печать 15.11.2016. Формат 60х84 1/8. Усл. печ. л. 1,86. Тираж 6 000 экз. Цена свободная.

Издатель: ООО «Издательский дом «Звонница – МГ».

Адрес редакции:127055, Москва, ул. Сущёвская, 21.

Тел.: (495) 787-65–04,(499) 967-75-21

http://www.id-zvonnica.ru, e-mail: zv-press@mail.ru

Отпечатано в типографии ООО «Издательство «Нефть и газ».

119991, г. Москва, Ленинский проспект, д. 65.Тел.: (499) 507-81-05, http://ngprint.ru/

Редакция приглашает к сотрудничествураспространителей печати, рекламные

агентства и рекламных агентов.Тел.: (495) 787-65-04

В номере использованы материалы сайтов: scanword.ru, www.smekalka.ru, www.kostyor.ru,

www.nkj.ru, www.zanimatika.ru

Авторов книг, материалы которыхиспользованы в этом выпуске,

просим обращаться в редакцию.

© Весёлый затейник, 2016.

Выпуск издания осуществлён

при финансовой поддержке

Федерального агентства по печати

и массовым коммуникациям

Ежемесячный журнал

для детей от 6 до 12 лет

№ 12

2016

НАШИ ПОДПИСНЫЕ ИНДЕКСЫ

В каталоге агентства «Роспечать»:Журнал «Домашняя энциклопедия для вас»

льготная подписка для ветеранов войны и труда и пенсионеров (скидка 30%)

37313

для остальных подписчиков79163

Журнал «Весёлый затейник»72468

В каталоге «Международное агентство подписки»:

Журнал «Домашняя энциклопедия для вас»

10906

Журнал «Весёлый затейник»

10905

Игродром

Викторина по сказкам о зиме1. Зеркало. 2. «Двенадцать ме-сяцев». 3. Беленькая, как сне-жок. 4. «Зима в Простоквашино». 5. Хвостом. 6. Сани («Ступайте, сани, домой сами…»). 7. «Теп-ло ли тебе, девица?». 8. Г. Х. Ан-дерсен.

Сложение и вычитаниеБеда, коса, угроза, удача, ов-

раг, удочка, опушка, смех, укол, муха, угол, задача, каприз, огород, автомат,

батон, обложка, кулак, король, победа, прибор, прибой.

Путаница1. С опозданием. 2. Билет. 3. Сарафан. 4. Труба. 5. Стем-нело. 6. Песке.

Весёлые вопросы1. Водяным. 2. Соль. 3. Строи-тельного. 4. Через насекомое.

Задание на внимательностьБарто, Бунин, Гоголь, Даль, Есе-нин, Житков, Зощенко, Кольцов, Крылов, Куприн, Носов, Маршак, Никитин, Остер, Толстой, Чехов.

Посчитай количество букв

В этом задании нужно найти букву, которая

встречается в квадрате чаще других. А для

того, чтобы это узнать, необходимо посчитать

их количество.

Внимание! Подписка на журналы и газеты заканчивается.

Не забудьте подписаться на наш журнал!