Lekcja 6. Historia kl. V 29.04.2020 r. …………………………………………… (imię i nazwisko)

Bardzo proszę podpisać kartę pracy.

Temat: Jak żyli ludzie w średniowiecznym mieście. (temat 22. w podręczniku, otwórz we Wsipnecie lub papierowy)

Bardzo proszę, abyście czytali cele lekcji (NaCoBeZu), ponieważ one są wskazówką, co po danej lekcji powinniście umieć. To bardzo ważne!Czytajcie wszystko, co jest napisane w Lekcji, nie tylko same zadania.

NaCoBeZu (Na Co Będziemy Zwracać Uwagę, czyli cele lekcji):- na dzisiejszej lekcji poznasz życie ludzi zamieszkujących średniowieczne miasta,- dowiesz się, czym się zajmowali i jak spędzali czas,- będziesz wiedzieć, jak były zbudowane średniowieczne miasta,- poznasz pojęcia: ratusz, ława miejska, rada miejska, cech, mistrz, uczeń, czeladnik,- poznasz podział średniowiecznego mieszczaństwa na trzy grupy: patrycjuszy, pospólstwo i plebejuszy (plebs).

Krótki wstęp nauczyciela:

Średniowieczne miasta wyglądały zupełnie inaczej niż dzisiejsze. Pozostałością dawnych miast są dziś zazwyczaj starówki, gdzie często możemy zobaczyć resztki murów obronnych, pręgierz albo ratusz, który przetrwał do dziś.

Ludzie w średniowiecznych miastach dzielili się na trzy grupy w zależności od posiadanego majątku. Najbogatsi byli patrycjusze, mniej bogate, ale najliczniejsze było pospólstwo, a najbiedniejsi byli plebejusze zwani też po prostu plebsem.

Ludzie w miastach zajmowali się handlem – byli to kupcy albo rzemiosłem, czyli wytwarzaniem różnych przedmiotów niezbędnych do funkcjonowania człowieka, np. krawcy szyli ubrania, a szewcy szyli buty.

Mieszczanie w przeciwieństwie do mieszkańców wsi byli wolnymi ludźmi (chłop na wsi był całkowicie zależny od swojego pana, czyli właściciela ziemi).

W miastach funkcjonowały też pierwsze samorządy miejskie. Tworzyli je: burmistrz, rada miejska i ława miejska. Siedzibą samorządu był ratusz. W Zielonej Górze również jest ratusz, ale nie urzęduje w nim prezydent tylko radni miejscy, czyli podobnie jak w średniowieczu.

Teraz zapoznaj się z materiałami, które zamieściłam poniżej i wykonaj kilka zadań.

Zadanie 1. Przeczytaj poniższy tekst i odpowiedz na poniższe pytania.

Samorząd miejski

Samorząd typowego miasta średniowiecznego składał się z ławy i rady. Ławę miejską tworzyło kilku lub kilkunastu ławników. Stanowili oni sąd, który sądził przestępców i rozstrzygał spory między mieszczanami. Rada miejska była najważniejszą władzą w mieście. Uchwalała nowe prawa, nakładała i pobierała podatki, decydowała o wydatkach miasta, reprezentowała je na zewnątrz. Władze miejskie urzędowały w ratuszu. Był to reprezentacyjny gmach w centrum miasta.

a) Czym w średniowiecznym mieście zajmowała się ława miejska?

b) Czym zajmowała się rada miejska?

Zadanie 2. Przyjrzyj się ilustracji i przeczytaj objaśnienia do oznaczonych numerami elementów zabudowy. Następnie pod ilustracją opisz, jak wyglądało średniowieczne miasto.

1. Rynek. 2. Ratusz. 3. Kramy kupieckie. 4. Kościół parafialny. 5. Wieża z bramą miejską. 6. Baszta. 7. Barbakan – budowla obronna wysunięta przed linię murów miejskich.

Opis średniowiecznego miasta:

Zadanie 3. Przeczytaj poniższy tekst i scharakteryzuj poszczególne grupy mieszczan.

MIESZKAŃCY MIASTMieszczanie w przeciwieństwie do chłopów byli ludźmi wolnymi. W typowym dużym mieście dzielili się na trzy kategorie. Najzamożniejszą, nieliczną grupę stanowili patrycjusze. Należeli do nich kupcy i rzemieślnicy, którzy wyrabiali lub sprzedawali luksusowe towary (sukno, wyroby ze złota). To oni zasiadali we władzach miejskich. Najliczniejszą grupą obywateli miasta było pospólstwo. Tworzyli je ubożsi kupcy i rzemieślnicy, właściciele warsztatów i domów. Najbiedniejszych mieszkańców miasta określano mianem plebsu. Członkowie tej grupy najczęściej nie mieli praw miejskich i najmowali się do pracy w cudzych warsztatach. Mieszkali w wynajmowanych izbach. Do plebsu zaliczali się też żebracy, często były to osoby kalekie i stare, które nie mogły pracować.

a) Kto należał do patrycjuszy i czym się oni zajmowali?

b) Kto należał do pospólstwa?

c) Jakie prawa miał plebs i czym się zajmował?

Zadanie 4. Przeczytaj tekst i wyjaśnij własnymi słowami pojęcia (nie przepisuj tekstu).

Kupcy i rzemieślnicyW średniowiecznych miastach wykonywanie różnych zawodów regulowały ściśle określone prawa. Każdy rzemieślnik musiał należeć do cechu, czyli zrzeszenia łączącego osoby zajmujące się danym rodzajem wytwórczości (np. cech piekarzy, szewców, bednarzy). Pełnoprawnymi członkami cechu byli mistrzowie – właściciele warsztatów.Nauka zawodu trwała długo. Zaczynał ją uczeń – chłopak, którego rodzice oddawali pod opiekę mistrzowi cechowemu. Mieszkał on u mistrza, był jego sługą i pomagał w różnych zajęciach. Po kilku latach zdawał egzamin i zostawał czeladnikiem. Odtąd pracował już u boku mistrza w warsztacie. Aby stać się mistrzem cechowym, trzeba było mieć własny warsztat, zdać kolejny egzamin i zostać przyjętym do cechu. Niewielu czeladników osiągało ten cel, często do końca życia pracowali w cudzych warsztatach.

- cech to

- mistrz to

- uczeń to

- czeladnik to

Uważnie przeczytaj wskazane teksty, masz na to prawie tydzień. Nie spiesz się. Udzielaj precyzyjnych odpowiedzi. Pamiętaj, że w ten sposób się uczysz.

Za wykonanie karty pracy możesz uzyskać maksymalnie 5.

Zadanie należy odesłać do wtorku 5.05.2020 r. Wiem, że sobie poradzisz! Powodzenia