جمهوري اسالمي ايرانوزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي

دبیرخانه شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصي

برنامه آموزشی دوره

تخصصی رشتهاندودانتیکس

1392بازنگری سال

1

تعريف رشته: اندودانتیکس یا معالجه/ درمان ریشه دندان یک رشته تخصصی بالینی دندانپزشکی اس��ت

آموختگ��������������������ان آن ب��������������������ا کس��������������������ب ک��������������������ه دانش توانند در پیش��گیری،های دانشی، نگرشی، عملی و رفتاری در طی دوران تحصیل میمهارت

های پالپ و پری اپیکال اقدام نمایند.تشخیص و درمان به موقع بیماریفلسفه )ارزش ها و باورها(:

ه��ایما بر این باوریم که برخورداری از سالمت، حق تمامی انسانها بوده و تم��امی گ��روه بایست خود را مسئول تامین، حفظ و ارتقاء سالمت م��ردم بدانن��د.اندرکار طبابت میدست

ما معتقدیم که متخصصین این رشته ق��ادر خواهن��د ب��ود ب��ا آم��وزش روش��های پیش��گیری، گ��یری از به��تریناپیکال و همچنین با بهرههای پالپ و پریتشخیص و درمان به موقع بیماری

وسایل، مواد و روشهای نوین در حفظ دندانها و به تبع آن در ارتقاء س��المت آح��اد م��ردمنقش بسزایی داشته باشند.

نگر و با در نظر گرفتن نیازهای جامعه و با تکی��هما بر این اعتقادیم که با رویکردی جامعهه���������������ای عملی- ارتب���������������اطی م���������������ؤثر ب���������������ر مه���������������ارت

توانیم بهترین خدمت را به مردم جامعه ارائه دهیم. می ه��ای دانش��ی، نگرش��ی وفراگیران این رشته در طول دوره آموزشی ضمن کس��ب مه��ارت

توانند بهترین خدمات را در جهت حفظ س��المت جامع��هنگر میعملی و با رویکردی جامعهارائه دهند.

دورنما )چشم انداز(: با تربیت متخصص��ین1404انداز بیست ساله تا سال خواهیم با عنایت به سند چشمما می

های پیشگیری، درمان و تولید علم ان��دودانتیکس، قطب این علمعالم و توانمند در عرصه در منطقه باشیم و در چند سال آینده از تعداد دندانهای کشیده شده با منش��اء بیماریه��ای

اندودنتال به شدت بکاهیم. رسالت )ماموريت(:

رسالت این رشته، تربیت نیروی انسانی متخصص درمان ریشه متناسب با استانداردهای آموختگ��ان این رش��ته ق��ادر خواهن��دباشد. دانشهای کشور میجهانی و در راستای نیازمندی

بود بهترین خ��دمات پیش��گیری- درم��انی را ب��ه م��ردم ارائ��ه دهن��د و ق��ادر ب��ه آم��وزش در ه��ا وه��ای دندانپزش��کی سراس��ر کش��ور ب��وده و در راس��تای گس��ترش پ��ژوهشدانش��کده

مرزهای دانش در این رشته گام بردارند. پيامدهاي مورد انتظار:

آموختگان دوره درمان ریشه بتوانند:رود دانشدر پایان دوره انتظار می

2

ایبا بیماران، همراهان بیمار، همکاران و مسئولین با رعایت کلیه اصول اخالق حرف��ه رفتار نمایند.

گ��یری از دانش روز، فن��اوری ن��وین و ب��ا در نظ��ر گ��رفتن کلی��ه مس��ائل علمی،با بهره اجتماعی و اقتصادی جهت تشخیص، پیگیری و درمان به موقع بیماران اقدام نمایند.

های کاربردی،جهت حل مشکالت و رفع نیازهای جامعه در زمینه درمان ریشه، پژوهش اپیدمیولوژیک و بالینی را طراحی و اجرا نمایند.

.جهت آموزش علمی و کاربردی آحاد مردم از هیچ تالشی دریغ نداشته باشنده��ا آم��ادگی علمی و عملی الزمجهت آموزش دانشجو یان و دستیاران سایر دانش��کده

را کسب نماید..قادر به مدیریت در مراکز آموزشی باشندهای علمی و عملی فردی خود در زمینه درم��ان ریش��ه وجهت افزایش مداوم توانمندی

علوم وابسته از هیچ تالشی فروگذاری ننمایند. کنن��ده از مش��ورت ب��ا متخصص��انجهت تش��خیص و درم��ان ص��حیح بیم��اران مراجع��ه

های وابسته استفاده نمایند. سایررشتهآموختگان در جامعه:هاي دانشنقش ه��ای دانش آموختگ��ان رش��ته درم��ان ریش��ه در جامع��ه: ال��ف: تش��خیص دهن��ده، ب:نقش

ای، کنن����������������ده، ج: درم����������������انگر، د: مش����������������اورهپیش����������������گیریه: آموزش دهنده، و: پژوهشگر، ز: مدیریتی و ح: خودآموزی.

اي دانش آموختگان:وظايف حرفه : برقراری ارتباط ب��ا بیم��اران و همراه��ان، معاین��ه دقی��ق،الف- نقش تشخیص دهنده

گرفتن شرح حال و تاریخچه از مراجعین، درخواست آزمایش��ات پ��اراکلینیکی م��ورد نی��از، انج��ام اق��دامات تشخیص��ی، انج��ام مش��اوره در ص��ورت نی��از، تش��خیص و ط��رح درم��ان

مناسب. اپیکال و: شناخت عوامل مستعدکننده بیماریهای پالپ و پریب- نقش پیشگیری کننده

بکارگیری راههای مبارزه با این عوامل. : ثبت کلیه اطالع��ات در پرون��ده، انج��ام درم��ان مناس��ب در ص��ورتج- نقش درمانگر

نیاز، پیگیری الزم.: ارائه مشاوره تخصصی به بیماران و همکاران.د- نقش مشاوره دهنده

3

: ارائه آموزش به بیماران، ارائه آموزش به همک��اران و ارائ��هه- نقش آموزش دهندههای کشور.آموزش در دانشکده

: شناخت دقی��ق مش��کالت موج��ود، ط��راحی هیپ��وتز در جهت رف��عو- نقش پژوهشگر گ��یری ص��حیح و ارائ��همشکالت، ارائه پروپ��وزال ط��رح تحقیق��اتی و انج��ام تحقی��ق، نتیج��ه

راهکارهای عملی در جهت رفع مشکل. ریزی، هدایت، مشارکت و سرپرستی در تیم درمانی: توانایی برنامهز- نقش مدیریتی

و آموزشی. : توان��ایی دسترس��ی ب��ه آخ��رین اطالع��ات روز و اس��تفاده از من��ابعح- نقش خودآموز

علمی اینترن��تی، توان��ایی غرب��الگری مت��دولوژیک اطالع��ات ب��ا اس��تفاده از "ان��دودانتیکسهای جاری.مبتنی بر شواهد"، و توانایی استفاده وکاربرد اطالعات به روز شده در درمان

های مورد انتظار: توانمندي برقراری ارتباط مؤثر با بیماران، انجام معاینه دقیق و کامل، استفاده ب��ه ج��ا از معاین��ات

آوری جدید، تشخیص صحیح و طرح درمان مناسب، ارائ�هپاراکلینیکی، احاطه به علم و فن راهک��ار در جهت پیش��گیری و انج��ام درم��ان مناس��ب، انج��ام پ��ژوهش در راس��تای ح��ل

های الزم به بیماران، همراهان و همک��اران و م��دیریت و مش��ارکتمشکالت، ارائه آموزشاجرایی در تیم سالمت.

در حیطه درمان : هاي عملی مورد انتظارمهارت سازیهای تشخیصی، تهیه حفره دسترسی مناسب در کلیه دندانها، آمادهانجام دقیق تست

کان����������������ال ریش����������������ه مس����������������تقیم و انحن����������������ادار ب����������������ا های مستقیم و انحنادار، درمان مج��دد ریش��ههای دستی و چرخشی، پرکردن کانالسیستم

دندانهای یک و چند ریش��ه، انج��ام ج��راحی انته��ای ریش��ه ب��ا گذاش��تن م��اده رتروگری��د در دندانهای تک و چند ریشه، درم��ان پ��الپ زن��ده، اپکس��وژنز، اپکسیفیکیش��ن ب��ا ق��رار دادن اپیکال پالگ، دوباره زنده کردن دندانهای نکروزه با اپکس باز، درمان دندانهای تروماتیزه،

درمان ایمپلنت تک واحدی و سفیدکردن دندانهای غیرزنده. آموختگ�ان ايناز دستياران و دانش از دانش آموختگان: 1ايانتظارات اخالق حرفه

رود:رشته انتظار مي

11: Professionalism

4

منافع بيمار را بر منافع خود ترجيح دهند.، در مواجهه ب��االف- در حوزه نوع دوستي: بيماران مختلف عدالت را رع�ايت كنن�د، در برخ�ورد ب�ا بيم�اران ب�ه تم�ام ابع�اد جس��مي، رواني، اجتماعي و اعتقادی آنان توجه داشته باشند، در تمامي مراحل مراقبت از بيماران

ها و آالم بيماران توجه داشته باشند و منشور حق��وقوقت كافي صرف نمايند، به خواستهبيمار را در شرايط مختلف رعايت كرده و از آن دفاع كنند.

نس��بت ب��ه انج��ام وظ��ائف خ��ود تعه��دب- در حوزه وظيفه شناسي و مسWWئوليت: كافي داشته باشند، به سواالت بيماران پاسخ دهند، اطالعات مربوط به وضعيت بيم��ار را

م��ورد در ك��اره��اي بيترين ش��يوه در اختي��ار وي و همراه��ان ق��رار دهن��د، از دخ��التبا مناسب همكاران پرهيز نمايند و با اعضاي تيم سالمت تعامل داشته باشند، براي مص��احبه، انج��ام معاينه و هر كار تشخيصي درماني از بيماران اج��ازه بگيرن��د و در رابط��ه ب��ا پيش��گيري از تشديد بيماري، بروز عوارض، ابتالي مجدد و نيز بهبود كيفيت زندگي به طور مناس��ب ب��ه

بيماران آموزش دهند. راستگو باشند، درستكار باشند، رازدار باش��ند وج- در حوزه شرافت و درستكاري:

حريم خصوصي بيمار را رعايت نمايند. ب��ه عقاي��د، آداب، رس��وم و ع��ادات بيم��اران اح��ترامد- در حوزه احترام به ديگران:

بگذارند، بيمار را به عنوان يك انسان در نظر گ��یرد، ب��ه وقت بيم��اران اح��ترام گذاش��ته و نظم و ترتيب را رعايت نمايند، به همراهان بيم��ار، همك��اران و ك��ادر تيم درم��اني اح��ترام

اي باشد.بگذارند و وضعيت ظاهري آنها مطابق با شئون حرفه ه��اي علمي خ��ودرا ش��ناخته، درانتقاد پذير باشند، محدوديته- در حوزه تعالي شغلي:

موارد الزم مشاوره و كمك بخواهند، به طور مستمر، دانش و توانمنديهاي خود را ارتق��اء دهند، اقدامات تشخيصي درماني مناسب را مطابق با امكان��ات و دس��تاوردهاي علمي در دسترس انجام دهند و استانداردهاي تكميل پرونده پزشكي و گزارش نويس��ي را رع��ايت

كنند. تداخل عمل با رشته پریودانتیکس و ج��راحی ده��انتداخل عمل با رشته هاي ديگر:

سکش��ن ورادیک��والر و ی��ا همیها نظیر جراحی پریو فک و صورت در برخی از انواع جراحی تداخل عمل با رش��ته ج��راحی ده��ان و ف��ک و ص��ورت و رش��ته دندانپزش��کی کودک��ان در

درمان دندان های تروماتیزه.معيارهايي كه با استفاده از آنها برنامه آموزشی تدوين شده است:

المللی،نیاز جامعه، شیوع بیماری، کتب و مراجع موجود رش��ته درم�ان ریش�ه، ش��واهد بینآموختگاننظران، نقش آینده دانشنظر صاحب

راهبردهای زیر در آموزش رشته درمان ریشه مد نظر است:راهبردهاي آموزشي:

5

فراگیر محوری، یادگیری مبتنی بر حل مسئله، تلفیق علوم پایه و بالینی، ی��ادگیری مبت��نینگر، آموزش در تمام طول عمر و آموزش سیستماتیک.بر شواهد، آموزش جامعه

تغييراتي كWWه در اين برنامWWه نسWWبت بWWه برنامWWه مصWWوب گذشWWته ايجWWاد شWWدهاست:

تغییر نظام آموزشی به ترمی- واحدی، اض��افه نم��ودن ب��رخی مب��احث ض��روری از جمل��ه ارائ��ه دروس عم��ومی و عل��وم پای��ه ب��ه ط��ور همزم��ان ب��ااندودانتیکس مبتنی بر شواهد،

دروس بالینی، تغییر در عناوین برخی دروس، تغییر در محتوای دروس، تغی��یر در س��اعاتمشخص کردن تعداد و انواع موارد درمانی به صورت دقیق.آموزش و

6

طول دوره: نام��ه و سال و به صورت تم��ام وقت طب��ق آيين3طول دوره تخصصي رشته اندودانتیکس

باشد.مقررات شوراي آموزش دندانپزشکي و تخصصي ميشکل نظام آموزشي:

باش��د.نظام آموزشي دوره تخصصي رشته اندودانتیکس ب��ه ص��ورت ت��رمي )نيمس��ال( مي ارائه دروس ب�ه ش��کل نظ��ري، عملي و کارگ�اهي تنظيم ش��ده ک�ه در س��ه زمین�ه دروس

باشد. علوم پايه، علوم وابسته و علوم تخصصي میترکيب دروس:

دروس رشته تخصصي اندودانتیکس شامل دروس علوم پايه مشترك و اختصاصي، علومباشد:وابسته و دروس تخصصي به ترتيب زير مي

دروس علوم پايه: اين دروس به عنوان زيرساخت علوم وابسته و تخصصي محسوب شده و هدف از ارائ��ه آنها يادآوري، نوآموزي و تعميق مباحثي است که در دوره تخصصی ارائه خواهند شد )ب��ه

برخي از آنها در دوره دکتراي عمومي دندانپزشکي اشاره گرديده است(. واح�د انتخ��ابی( ب��وده ک�ه ب��ه دو ص�ورت مش��ترک و1 واح�د )13دروس علوم پايه جمعاً

شود. منظور از دروس مشترک، دروسي است ک��ه همزم��ان و در ي��کاختصاصي ارائه مي ش�وند در ح�الي ک�ههای تخصص�ي دندانپزش�کي ارائ�ه ميمحيط آموزشي براي همه رشته

دروس علوم پايه اختصاصي همراه با دروس تخصصي رشته در قالب مباحث مرب��وط درشوند. درس تخصصي ارائه مي

دروس علوم وابسته: های تخصصی دندانپزش��کی ب��ه بحثاین دروس در مورد ارتباط علمی متقابل سایر رشته

دهد به نح��ویگیری صحیح را به دستیاران آموزشی میپرداخته و دانش، خالقیت و تصمیم های نوین در علوم مرتب��ط،ها و پیشرفتها، محدودیتها، اولویتکه دستیاران با شناخت توانائی

توانایی شرکت در کار تیمی را جهت ارائه درمان جامع به بیماران کسب نمایند. واحد از دوره تخصصي را به خود اختصاص داده و به شكل1دروس علوم وابسته جمعاً

هاي آموزشي مرتبط ارائه خواهند شد.مشترك با گروهدروس علوم تخصصي:

دروس تخصصي با هدف ارتقاء و تعمیق سطح دانش و آگاهي، ايجاد باور و مهارت کيفي واح�د از دروس106شوند و جمعاً شامل مناسب در حيطه تخصص اندودانتیکس ارائه مي باش��ند. اين دروس توس��ط اس��اتید گ��روهبرنامه آموزشی رشته تخصصي اندودانتیکس می

آموزشي مربوطه ارائه و هدایت خواهند شد. واحد است.119جمع کل واحد های درسی دوره تخصصي رشته اندودانتیکس جمعاً

7

جدول دروس علوم پايه مشترك دوره تخصصي رشته اندودانتیکس الف(

سدر

د ك

يظر

ن

511--1--(1آموزش پزشكي )11022--2--(2آموزش پزشكي )2EBD--2--1022روش تحقيق و 3511--1--فتوگرافي باليني++4/245--5/0--فوريت هاي پزشكي5

0 قوانين پزشكي و اخالق6

511--1--حرفه اي

کنترل عفونت و ایمنی7511--1--بیمار

مديريت و حاكميت8511--1--باليني

/5--جمع9--4835/

9-باشد. این درس بصورت انتخابی می++

جدول دروس علوم پايه اختصاصی دوره تخصصي رشته اندودانتیکس ب(

سدر

د ك

يظر

ن

/5--9--5/0اصول آسیب شناسی دهان90

ایمنی شناسی و میکروب شناسی10/5--9--5/0دهان

0/5-17--5/0-آناتومی سر و گردن کاربردی 11

0 بافت شناسی و جنین شناسی دهان12

/5--9--5/0و فک و صورت0

/5--9--5/0زیست مواد دندانی130

/5--9--5/0فارماکولوژی140

/5--9--5/0فیزیولوژی و بیولوژی دهان150

/35جمع05417-5/

3جدول دروس علوم وابسته دوره تخصصي رشته اندودانتیکس ج(

8

سدر

د ك

يظر

ن

/5--9--5/0سمینار بین بخشی )پریو- اطفال(160

س����مینار بین بخش����ی )ت����رمیمی-17/5--9--5/0پروتز(

01--18--1جمع

تخصصي دوره تخصصي رشته اندودانتیکسدروس علوم جدول د(

سدر

د ك

يظر

ن

5/1--26--15/1ارائه مورد 185/1--26--25/1ارائه مورد 195/1--26--35/1ارائه مورد 205/1--26--45/1ارائه مورد 21 ان����دودانتیکس مبت����نی ب����ر22

1--17--1شواهد6--102--16اندودانتيكس نظري 236--102--26اندودانتيكس نظري 246--102--36اندودانتيكس نظري 256--102--46اندودانتيكس نظري 266--102--56اندودانتيكس نظري 2712--204--612اندودانتيكس نظري 286-204--6- 1اندودانتیکس عملی 296-204--6- 2اندودانتیکس عملی 306-204--6- 3اندودانتیکس عملی 316-204--6- 4اندودانتیکس عملی 326-204--6- 5اندودانتیکس عملی 332-68--2- 6اندودانتیکس عملی 341022--2--(1پایان نامه )351022--2--(2پایان نامه )362-68--2-(3پایان نامه )371022--2--(4پایان نامه )381022--2--(5پایان نامه )395/1--26--15/1ژورنال کالب 405/1--26--25/1ژورنال کالب 415/1--26--35/1ژورنال کالب 425/1--26--45/1ژورنال کالب 435/1--26--55/1ژورنال کالب 445/1--26--65/1ژورنال کالب 45

9

مش������ارکت در آم������وزش462-68--2-(1دانشجویان )

مش������ارکت در آم������وزش472-68--2-(2دانشجویان )

مش������ارکت در آم������وزش482-68--2-(3دانشجویان )

58408974136جمع0408106

10

1كد درس: (1آموزش پزشکی )نام درس: طول واحد کارگاهی1تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت51دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

( ب��ه منظ��ور کس��ب توانمن��دی2( و )1هدف از دروس آموزش پزش��کی )اهداف کلی: سازی او جهت مشارکت در تدریس و ارزشیابی در دروسالزم توسط دستیار برای آماده

نظری، کارگاهی، پیش بالینی و بالینی در رسته تخصصی خود می باشد.

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(نقش یک هیئت علمی در زمینه آموزش.1اصول یاددهی- یادگیری.2انواع یادگیری.3مهارت های فرآیند تدریس.4ویژگی ها و وظایف استاد.5(Lesson Planطراحی درس ).6اهداف آموزشی.7اصول تهیه محتوای آموزشی.8متن سخنرانی.9متن پرسش و پاسخ.10آموزش در گروهای کوچک.11روشهای مختلف آموزش گروهی.12ایفای نقش و شبیه سازی.13آموزش در کلینیک.14وسایل کمک آموزشی.15تخته های هوشمند.16تهیه پاورپوینت.17

11

2كد درس: (2آموزش پزشکی )نام درس: طول واحد کارگاهی2تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت102دوره: (1آموزش پزشکی )پيش نياز و همزمان:

( ب��ه منظ��ور کس��ب توانمن��دی2( و )1هدف از دروس آموزش پزش��کی )اهداف کلی: سازی او جهت مشارکت در تدریس و ارزشیابی در دروسالزم توسط دستیار برای آماده

نظری، کارگاهی، پیش بالینی و بالینی در رسته تخصصی خود می باشد.

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(طرح درس اختصاصی.1ارزشیابی دانشجو و روشهای آن.2سواالت چند گزینه ای.3سواالت تشریحی.4سطح بندی سواالت امتحانی.5ارزیابی در هنگام کار.6Dopsطراحی .7

OSCEامتحانات .8

آزمون شفاهی.9تجزیه و تحلیل سواالت.10ارزشیابی برنامه.1112.Course Planning

13.Log book

14.Port folio

دیدگاه مبتنی بر توانمندی یادگیری.1516.Standard patent

تلفیق در آموزش.17

12

3كد درس: EBDروش تحقیق و نام درس: طول واحد کارگاهی2تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت102دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

ه��اي تحقي��ق دركسب آگاهي از بنيادهاي پژوهش علمي و آشنايي با رو شاهداف کلی: حوزه آموزش و مهارت يابي در انتشار نتايج پژوهش.

به همراه EBDسرفصل های آموزشی)عنوان محتوا( درس روش تحقیق و روش یاددهی- یادگیری

دیر ف

مب��انی تحقی��ق و دندانپزش��کی مبت��نی ب��ر ش��واهد و اص��ول1Problem oriented lecture3طراحی سوال در دندانپزشکی مبتنی بر شواهد

Problem oriented lecture3مروری بر منابع علمی2 موتوره����ای جس����تجوگر و س����ایتهای مهم و ک����اربردی در3

6کارگاهیدندانپزشکی

آش��نایی ب��ا ن��رم افزاره��ای م��دیریت من��ابع علمی ان��واع49کار عملیمطالعات در تحقیقات دندانپزشکی

3سخنرانی تعاملیانواع مطالعات در تحقیقات دندانپزشکی5 سخنرانی، بحث درمطالعات توصیفی6

گروههای کوچک3

Problem oriented lecture3شاخصهای اندازه گیری سالمت و بیماری7Problem oriented lecture3شاخصهای اندازه گیری ارتباط83سخنرانیاصول مطالعات تحلیلی- مشاهده ای9Problem oriented lecture3مطالعات مداخله ای103سخنرانیمطالعات مروری11Problem oriented lecture3ارزیابی تستهای تشخیصی12Problem oriented lecture3خطاها و علیت13Problem oriented lecture6مبانی آمار توصیفی14Problem oriented lecture6برآورد و آزمون فرض153سخنرانیارزیابی نقادانه16 سخنرانی، بحث دراولویت بندی و انتخاب موضوع و بیان مساله17

گروههای کوچک3

اهداف، فرض��یات و متغیره��ا و م��دیریت تحقی��ق و اخالق در18پژوهش

سخنرانی، بحث درگروههای کوچک

3

سخنرانی، بحث درروشهای جمع آوری داده ها و پرسشنامه19گروههای کوچک

3

سخنرانی، بحث درنمونه گیری و محاسبه حجم نمونه20گروههای کوچک

3

Problem oriented lecture3 تورش–خطاهای تحقیق 21Problem oriented lecture3 مخدوش شدگی–برهمکنش و خطاهای تحقیق 223 سخنرانی، بحث در مالحظ��ات خ��اص مطالع��ات همگ��روهی و مالحظ��ات خ��اص23

13

گروههای کوچکمطالعات مورد- شاهدی سخنرانی، بحث درمالحظات خاص مطالعات مداخله ای24

گروههای کوچک3

سخنرانی، بحث درمالحظات خاص ارزیابی تستهای تشخیصی25گروههای کوچک

3

Problem oriented lecture3مطالعات کیفی26Problem oriented lecture6آشنایی با کاربرد آزمونهای آماری در دندانپزشکی27

4كد درس: فتوگرافی بالینینام درس: طول واحد کارگاهی1تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت51دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

آشنایی با ان��واع دوربین عکاس��ی و تهی��ه فت��وگرافی تخصص��ی از بیم��اراناهداف کلی: دندانپزشکی و ذخیره سازی آن.

دستیار به صورت مداوم بای��د نس��بت ب��هحداقل مهارت های عملی مورد انتظار : اقداماتی که در موارد اورژانس باید انجام شود مسلط باش��د و ب��ر روی بیم�ار اس��تاندارد

ه��ایشده نشان بدهد. برای این منظور در معرض دید قرار دادن فلوچارت درم��ان ف��وریتپزشکی توسط دستیار الزامی است.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا( درس فتوگرافی بالینی کارگاهی بههمراه روش یاددهی- یادگیری

مدتآموزش)جلسه(

روش یاددهی-یادگیری عنوان محتوای آموزشی

فدی

ر

1 کارگاهی آشنایی با ان��واع دوربین ه��ای مناس��ب و اس��تاندارد و آش��نایی ب��انحوه کاربرد دوربین و استفاده از تکیه گاه 1

1 کارگاهی آشنایی با انواع رترکتورها، آیینه ها و نحوه کاربرد آنها 21 کارگاهی فتوگرافی پرتریت و پروفایل 31 کارگاهی فتوگرافی خارج دهانی و داخل دهانی 41 کارگاهی تهیه فتوگرافی از رادیوگرافی ها و کست ها 51 کارگاهی آشنایی با تصاویر سه بعدی و تهیه آنها 61 کارگاهی آشنایی با رفع مشکالت احتمالی در حین فتوگرافی در کارگ��اه و

گروه 7

3 کارگاهی انجام تصاویر استاندارد در رشته تخصصی و نح��وه تهی��ه و آن��الیزآنها) توسط اساتید گروه مربوطه( 8

3 کارگاهی انج��ام تص��اویر س��ه بع��دی و آن��الیز آنه��ا ) توس��ط اس��اتید گ��روهمربوطه( 9

1 کارگاهی گرافینحوه سوپرایمپوزیشن تصاویر فتوگرافی و رادیو 10.این درس بصورت انتخابی است

14

1 کارگاهی آشنایی با ذخیره سازی تصاویر)دو بعدی و سه بعدی( 111 کارگاهی آشنایی با نرم افزارهای مرتبط با فتوگرافی و ویرایش تصاویر 121 کارگاهی Slide Presentations با Power Point 13

منابع اصلی درس:Mastering Digital Dental Photography و کتابهای تخصصی هر رشته 2006 سال

5كد درس: فوریت های پزشکینام درس: در واحد کارگاهی5/0تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت24طول دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

کسب مهارت جهت تشخیص و درمان موارد فوریت ه��ای پزش��کی ش��ایعاهداف کلی: و با آموزش بر روی مدل های آموزش.Skill Labدر کلینیک های دندانپزشکی در

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(: ه��انحوه گرفتن شرح حال، تاریخچه پزشکی و نقش آن در پیشگیری و تشخیص ف��وریت-1

و معایناتوسایل و تجهیزات در فوریت ها-2 فوریت های شایع و نحوه درمان آنها: شامل واکنش های از دیاد حساسیت، مش��کالت-3

تنفسی، تغیرات سطح هشیاری(CPRاحیای قلبی ریوی )-4Circulation – Airway- Breathingتکنیک های مورد استفاده فوری در ارتباط با -5

کاربرد داروها در فوریت های پزشکی-6مهارت های کاربردی در فوریت های پزشکی )تزریقات- سرم تراپی...(-7 آشنایی با مواد و تجهیزات اورژانس موجود در بخش و یا امکانات مشترک موج��ود در-8

دانشکده

س��اعته ب��وده و آم��وزش توس��ط3شود جلسات آموزشی به ص��ورت کارگ��اه * توصیه می اساتید گروه آموزشی جراحی دهان و فک و صورت )که میتوان��د ب��ا همک��اری گ��روه طب

اورژانس برگزار شود( ارائه شود.

15

6كد درس: قوانین پزشکی و اخالق حرفه اینام درس: طول واحد کارگاهی1تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت51دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

ایه��ای پای��ه اخالق، تعه��دات حرف��هتوانمندسازی دستیاران در زمینه تئوریاهداف کلی: ه��ای تش��خیصآنان در قبال جامعه و حقوق قانونی بیمار و همک��اران. در این دوره مه��ارت

گردد تا بتوانند بامسایل اخالقی در هنگام بروز، تجزیه و تحلیل آن در دستیاران تقویت می بکارگیری موازین اخالقی و حقوقی در محیط آموزشی و پژوهشی بعنوان استاد و محقق

ترین تصمیم را اخذ کند.و همچنین در طی ارائه خدمات بعنوان درمانگر شایسته های آموزشی )عنوان محتوا( درس قوانین پزشکی و اخالق حرفه ای بهسرفصل

همراه روش یاددهی-یادگیری

فدی

ر

1کارگاهیاخالق عمومی و کاربردی و کلیات پروفشنالیسم11کارگاهینوع دوستی و احترام، تعالی شغلی و عدالت21کارگاهیشرافت و درستکاری، وظیفه شناسی31کارگاهیتاریخچه و فلسفه اخالق، و اصول چهارگانه اخالق زیستی41کارگاهیمکاتب و تئوریهای اخالقی51کارگاهیابزارهای تشخیصی در تصمیم گیری های اخالقی61کارگاهیرضایت آگاهانه، برائت وتعیین ظرفیت تصمیم گیری جایگزین71کارگاهیرازداری و حقیقت گویی81کارگاهیارتباط دندانپزشک با سایر اعضای کادر سالمت 9 اصول مطب داری، ثبت اسناد پزشکی، ارتباط دندانپزشک با10

1کارگاهیبیمار و همراهان

آشنایی با نظ��ام پزش�کی، دندانپزش�کی ق��انونی، مس�وولیت،111کارگاهیخطا و قصور پزشکی و حدود دیات

آشنایی با تبعات صدور گ��واهی، مق��ررات دادگ��اه ه��ا و نح��وه121کارگاهیدادرسی

1کارگاهیتعارض منافع131کارگاهیاخالق در محیط های آموزشی141کارگاهیفقه اسالمی، احادیث و ارتباط آن با اخالق در دندانپزشکی151کارگاهیچالش های اخالق پزشکی1617Integrated case presentationارائه مورد و مرور

1مقاالت

* هر جلسه معادل سه ساعت آموزش می باشد.منابع:

، ترجمه ناهیدWiliarm Dependerاخالق بالینی: نظری بر کاربرد اخالق در درمان، تالیف .11384حجازی، انتشارات حیان،

16

ای در خدمات بهداشتی درمان، محمد مهدی اصفهانی، معاونت پژوهش��یاخالق حرفه.21372دانشگاه علوم پزشکی ایران،

، ترجمه دکتر محمد ضرغام، ناشرTreror Smithهای پزشکی، نویسنده اخالق در پژوهش.3برای فردا

ال��دین ت��ابعی، ناش��ر دانش��گاه عل��وم پزش��کیای برای طبیبان، دکتر سید ضیاءطبیبانه.41380شیراز،

7كد درس: کنترل عفونت و ایمنی بیمارنام درس:

17

طول واحد کارگاهی1تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت ساعت51دوره:

نداردپيش نياز و همزمان: دس��تياران روش ه��ا و مه��ارت ه��اي ایم��نی بیم��ار را در کليني��ک ه��اياهWWداف کلی:

دندانپزشکي و بيمارستاني بدانند و آنها را اجراء نمايند.سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا(:

ایمنی بیمار.1های انسانی در ایمنی بیمار اهمیت عامل.2های پیچیده و موثر در ایمنی و مراقبت بیمارآشنایی با سیستم.3های موثر تشکیل و استفاده از تیم.4درس از اشتباهات گذشته برای جلوگیری از خطرهای آینده.5شناخت و مدیریت خطرهای پزشکی.6روشهای ارتقا کیفیت به منظور ارتقا ایمنی.7ارتباط بیشتر بیماران با کارکنان و سرپرستان.8مراقبت، پیشگیری و کنترل عفونت.9ایمنی در بیماریهای عفونی.10افزایش و ارتقا ایمنی دارویی.11ميکروبيولوژي بيماريهاي عفونی شایع در دندانپزشکی و راههای انتقال .12های داده شده*حضور در گروه آموزشی و پیاده سازی آموزش.13

کند.در کار گروهی هر دستیار بر روی مباحث مربوط به گروه خود کار کرده و بحث می جلسه ادغام یافته در حین اق��دامات ب��الینی دس��تیار در بخش ب��ا5* این قسمت بصورت

ه��ای تکمیلی و ب��الینیپیاده سازی موارد آموزشی بوده، توسط اساتید، ارزیابی و آم��وزشها، نکات آموزشی در دستیار نهادینه ش��ده و در رود با این آموزششود. انتظار میارائه می

های آموزشی بعد توسط اساتید کنترل و در ارزیابی آنان تاثیر داد شود. ترمدرس، این انتشاراتPatient Safety Curriculum Guide, Multi-professional Editionدرسنامه از

باش����������د ک����������ه در س����������ایتس����������ازمان بهداش����������ت جه����������انی میhttp://whqlibdoc.who.int/publications/2011/9789241501958_eng.pdfباشد. قابل دسترسی می

18

8كد درس: مدیریت و حاکمیت بالینینام درس: طول واحد کارگاهی1تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت51دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

ب��ا م��دلها و ابزاره��ای م��دیریت کیفیت خ��دمات، نیازه��ای تع��الی خ��دمات،اهداف کلی: ایمنی بیمار، اعمال مدیریت و ارزیابی آشنا شده و به لزوم بهبود کیفیت خدمات سالمت دهان از طریق استقرار مدلها و ابزارهای مدیریت کیفیت از جمله مدل حاکمیت خ��دمات

بالینی اعتقاد داشته باشد و این موارد را در عملکرد خود نشان بدهد. انتظار می رود دستیار در پایان این واحدحداقل مهارت های عملی مورد انتظار :

اعمال مدیریت خدمات بالینی را در حین ارئه خدمات سالمت دهان نشان بدهد و در ترمهای باالتر تا حد نشان دادن آن به صورت خودکار ارتقا یابد.

سرفصل های آموزشی)عنوان محتوا( درس مدیریت و حاکمیت بالینی کارگاهیبه همراه روش یاددهی- یادگیری

مدتآموزش)جلسه(

روش یاددهی-یادگیری عنوان محتوای آموزشی ردی

ف

1 کارگاهی کیفیت و سیستم های بهبود آن 11 کارگاهی مدیریت کیفیت خدمات سالمت دهان 21 کارگاهی حاکمیت خدمات بالینی و پیش نیازها 31 کارگاهی مدلها و ابزارهای مدیریت کیفیت 41 کارگاهی ایمنی بیمار 51 کارگاهی اثر بخشی بالینی 61 کارگاهی مفاهیم اثر بخشی بالینی و دندانپزشکی مبتنی بر شواهد

و ممیزی بالینی 71 کارگاهی تعامل با بیماران، همراهان و جامعه 81 کارگاهی آموزش و مهارت آموزی و مدیریت کارکنان 95 کارگاهی بهبود کیفیت در خدمات رشته تخصصی *103 کارگاهی ارزیابی میزان تحقق و نحوه اجرای اصول حاکمیت بالینی

خدمات در رشته تخصصی *11

* این مورد در حین ارائه خدمات بالینی در رشته های تخصصی می باش��د ب��ا این تف��اوت که در این جلسات آموزش های الزم مدیریت حاکمیت خدمات بالینی توسط اساتید گروه

ارائه شود.

19

باش��د. نح��وه ارزش��یابیمدیریت این درس بر عهده معاون آموزش تخصصی دانشکده می این برنامه به صورت ارزشیابی برنامه از دید دانشجو، استاد و میزان دستیابی به اهداف اختصاصی می باشد ک��ه بای��د هم��ه س��اله توس��ط م��دیر گ��روه انج��ام و نتیج��ه آن هم��راه پیشنهادها و راهکارهای ارتقا اجرای برنامه به شورای آموزش تخصص��ی دانش��کده ارائ��ه

گردد.

20

9كد درس: اصول آسیب شناسی دهاننام درس: طول واحد نظری5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت9دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(تهیه و رنگ آمیزی الم های میکروسکوپی.1هیستوپاتولوژی ترمیم بافتی )رشد سلولی، فیبروز و ترمیم زخم(.2( شایع حفره دهانReactiveضایعات واکنشی ).3ضایعات نئوپالستیک حفره دهان )اولیه، متاستاتیک(.4ضایعات التهابی حفره دهان )عفونی و غیر عفونی(.5( حفره دهانDevelopmentalضایعات رشدی تکاملی ).6تفسیر میکروسکوپیک اسمیر تهیه شده از مخاط دهان.7

21

10كد درس: ایمنی شناسی و میکروب شناسی دهاننام درس: طول واحد نظری5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت9دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا( کلیات ایمنی شناسی عمومی شامل: اجزاء سیستم ایمنی، ایمنی ذاتی و اکتسابی،.1

ایمنی هومورال و سلوالر سیستم کمپلمان، تنظیم پاسخ ایمنی، واکنش ازدیادحساسیت، خود ایمنی و ...

ایمنی شناسی دهان و بزاق.2پاسخ های ایمنی پالپ دندان و بافت های پری آپیکال.3پاسخ های ایمنی موثر در تحلیل استخوان و بیماریهای پریودنتال.4پاسخ های ایمنی در برابر پالک و پوسیدگی دندان.5حساسیت های دارویی و ارتباط آنها با سیستم ایمنی.6فلور میکروبی دهان.7میکروارگانیزم های موجود در پالک دندانی.8میکروارگانیزم های مرتبط با بیماری های پریودنتال.9میکروارگانیزم های مرتبط با بیماری های نسوج پالپ و پری آپیکال.10میکروارگانیزم های مرتبط با عفونت های شایع دهان و آبسه های دندانی.11آشنایی عملی با روش های تشخیص میکروارگانیزم های فوق.12 بحث و پرسش و پاسخ در خصوص مباحث مورد عالقه دستیاران در حیطه تخصص.13

های مربوطه

22

11كد درس: آناتومی سر و گردن کاربردینام درس: طول واحد عملی5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت17دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(حفره دهان.1عضالت و اتصال آنها در دهان و ناحیه دور دهان.2ناحیه تحت فکی.3ناحیه زیر زبانی.4ناحیه حلق.5بینی.6سینوس های فکی و پارانازال.7غدد بزاقی.8پوست و عضالت حالت دهنده صورت.9عضالت جونده اصلی و فرعی.10مفصل گیجگاهی فکی.11حفره اربیت.12عقده های لنفاوی و درناژ لنفاوی.13اعصاب حسی و حرکتی ناحیه دهان و فک و صورت.14عروق مهم ناحیه دهان و فک و صورت.15فضاهای نیامی.16

23

درس:بافت شناسی و جنین شناسی دهان و فک و صورتنام درس: كد 12

طول واحد نظری5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت ساعت9دوره:

نداردپيش نياز و همزمان: سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(

بافت شناسی و جنین شناسی بافت نرم و سخت دهان و فک و صورت.1رشد و نمو جوانه دندانی.2رشد و نمو ساختمان های تشریحی نظیر سینوس ها، درزهای استخوانی و ....3رشد، نمو و تکامل سیستم عصبی عضالنی.4 آنومالی های شایع دهان و فک و صورت شامل شکاف لب و کام و سندرم های شایع.5

مربوطه بحث و پرسش و پاسخ در خصوص مباحث مورد عالقه دستیاران در حیطه تخصص.6

های مربوطه

24

13كد درس: زیست مواد دندانینام درس: طول واحد نظری5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت9دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(تاریخچه و انواع زیست مواد.1انواع زیست مواد با منشا بافتی و یا مصنوعی.2 ساختمان و خواص سرامیک ها با تاکید بر سرامیک های هیدروکسی آپاتیت، بیوگلس،.3

MTA و CEM

ساختمان و خواص فلزات با تاکید بر عملکرد فلزاتی همچون تیتانیوم در بدن و.4خواص سطحی ایمپلنت ها

ساختمان و خواص پلیمر ها )کامپوزیت ها، نخ بخیه و ...( با تاکید بر عملکرد آنها در.5بدن

روش های آزمایش کردن زیست مواد:.6انواع کشت های آزمایشگاهی-ایمپلنتاسیون بافتی-مراحل تهیه نمونه برای بررسی میکروسکوپیک- بررسی واکنش های بین مواد و انساج زنده-

25

14كد درس: فارماکولوژینام درس: طول واحد نظری5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت9دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(مروری بر کلیات.1

مکانیسم جذب، توزیع، دفع و اثر داروها در بدن- اثرات و عوارض جانبی داروها )اثرات توکسیک، ایدیوسنکرازی، ازدیاد حساسیت-

و ...(تداخل اثر داروها-تجویز داروها در دوران بارداری و شیردهی-

اصول نسخه نویسی.2مسکن ها و فارماکولوژی داروهای ضد درد.3فارماکولوژی داروهای ضد التهاب استروئیدی و غیر استروئیدی.4انواع و نحوه تاثیر آنتی بیوتیک ها )ضدمیکروب، ضد قارچ و ضد ویروس(.5آنتی هیستامین ها.6داروهای بی حس کننده موضعی.7داروهای موثر بر سیستم عصبی مرکزی و خودکار.8داروهای بیهوشی.9داروهای موثر بر میزان ترشح بزاق.10شناخت داروهای سرکوب کننده سیستم ایمنی در درمان بیماری های غیر سرطانی.11

26

15كد درس: فیزیولوژی و بیولوژی دهاننام درس: طول واحد نظری5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت9دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(روند تشکیل و مینرالیزاسیون بافتهای دندان.1شناخت ترکیب شیمیایی بافت های دندان.2فیزیولوژی مینا، عاج، پالپ، سمنتوم و استخوان.3فیزیولوژی مخاط دهان، بزاق، جوانه های چشایی و عقده های لنفاوی.4فیزیولوژی مفصل گیجگاهی فکی و عضالت مرتبط با آن.5فیزیولوژی درد و کنترل آن.6فیزیولوژی اعمال دهان )مضغ، بلع، تکلم و تنفس(.7فیزیولوژی رویش و تحلیل دندان.8شناخت مکانیسم تحلیل و بازسازی استخوان.9مکانیسم رفلکس عضالت.10نقش تغذیه، سن و هورمون ها در ساختمان دهان و دندان.11بیولوژی تشکیل و خصوصیات پالک دندانی و چگونگی پیشگیری از آن.12

27

16كد درس: سمینار بین بخشی )پریو- اطفال(نام درس: طول واحد نظری5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت9دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(

توسط اساتید تعیین می گردد.

28

17كد درس: سمینار بین بخشی )ترمیمی- پروتز(نام درس: طول واحد نظری5/0تعداد و نوع واحد: در آموزشي ساعت

ساعت9دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(

توسط اساتید تعیین می گردد.

29

18- 21كد درس: (4( تا )1ارائه مورد )نام درس: ساعت واحد نظری(5/1)هر ترم واحد نظری6تعداد و نوع واحد:

ساعت102آموزشي در طول دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(

توسط اساتید تعیین می گردد.

30

22كد درس: اندودانتيكس مبتني بر شواهدنام درس: در واحد نظری1تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت17طول دوره: پيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(وضعیت موجود استناد به شواهد در اندودانتیکس.1منابع اطالعات در اندودانتیکس.2دسترسی به شواهد اندودانتیکس در حین مراقبت از بیمار.3نقد مقاالت پژوهشی اندودانتیکس.4استاندارد کردن مداخالت در اندودانتیکس.5انواع پیامدهای بالینی در اندودانتیکس و اندازه گیری آنها.6مشکالت اندودانتیکس مبتنی بر شواهد.7

31

23كد درس: (1اندودانتیکس نظری )نام درس: در واحد نظری6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت102طول دوره: نداردپيش نياز و همزمان:

نام درس: فلسفه و تاریخچه درمان ریشه سرفصل های درس:

تاریخچه علم اندودانتیکس و روند تکاملی آن.8مواد، ابزار و روش های درمانی در گذشته.9فلسفه و اهداف اصلی درمان های اندودانتیکس.10 و تحقیقات در این زمینهHallow Tube و Focal Infectionتئوری های .11

نام درس: جنین شناسی و بافت شناسی و بیولوژی پالپ و پری آپیکالسرفصل های درس:

روند تکامل جوانه دندانی.1جنین شناسی، نحوه تشکیل اجزاء مختلف بافت های سخت و نرم دندان.2جنین شناسی، نحوه تشکیل بافت های نگهدارنده دندان.3بافت شناسی مینا، عاج و پالپ دندان.4بافت شناسی بافت های نگهدارنده دندان.5بیولوژی ساختمان بافت های سخت دندان.6بیولوژی ساختمان نسوج پالپ و بافت های نگهدارنده دندان.7مکانیزم عمل سلول های ادنتوبالست در حالت طبیعی و تحت تاثیر تحریکات مختلف.8مکانیزم عمل عروق و اعصاب و اجزاء تشکیل دهنده پالپ در حاالت طبیعی.9مکانیزم عمل عروق و اعصاب و سلول های مختلف بافت های نگهدارنده دندان.10

32

نام درس: بیماری های پالپ و پری آپیکالسرفصل های درس:

عوامل مختلف ایجاد کننده بیماری های پالپ.1عوامل مختلف ایجاد کننده بیماری های پری آپیکال.2تقسیم بندی های موجود در زمینه بیماری های پالپ.3تقسیم بندی های موجود در زمینه بیماری های پری آپیکال.4مکانیسم های دفاعی پالپ و پری آپیکال.5واکنش های عروقی و سلولی ناشی از تحریکات در پالپ و پری آپیکال.6واکنش های سلولی ادنتوبالست در حاالت مختلف.7روند و توسعه بیماری های پالپ در بیماری های مرتبط.8روند و توسعه ضایعات پری آپیکال در حاالت مختلف بیماری.9هیستوپاتولوژی بافت های پالپ و پری آپیکال در بیماری های مرتبط.10تشخیص افتراقی ضایعات بافت های نگهدارنده دندان با منشا دندانی و غیر دندانی.11

نام درس: اصول تشخیص، طرح درمان و انتخاب بیمارسرفصل های درس:

اصول معاینه دهان و دندان.1تست های مختلف تشخیصی جهت تشخیص نوع بیماری.2ارزشیابی دندان:.3

رادیوگرافی: طول و شکل ریشه، وضع کانال، تحلیل و کلسیفیکاسیون-موقعیت دندان در قوس فکی-قابل ترمیم بودن تاج دندان-وضعیت پریودنتال-

مهارت، تجربه و امکانات عمل کننده.4طرح درمان:.5

درمان های فوری-درمان های رایج:-

درمان اندودانتیکس-درمان جراحی-

33

درمان های جنبی )تروما، آپکس باز و ...(-مشورت با دیگر بخش ها-پیش آگهی-

نام درس: بیماری های سیستمیکسرفصل های درس:

تشریح استخوان آلوئول.1فعالیت های آنزیمی و تاثیر هورمون ها در سازندگی و تخریب استخوان.2عوامل موثر در تشکیل ماتریکس استخوان و نقش هورمون ها و ویتامین ها در آن.3 تقسیم بندی بیماری های استخوانی و تشخیص افتراقی آنها از یکدیگر و با ضایعات با.4

منشا اندودانتیکتظاهرات استخوانی بیماری های متابولیکی و اختالالت خونی در فک.5سیست های فکی و ضایعات تومورال شایع، تظاهرات رادیولوژیکی و تشخیص آنها.6عفونت فضاهای صورتی.7فاکتورهای موثر در تخریب استخوان )آنزیم ها، هورمون و فاکتورهای ایمونولوژیک(.8تحلیل های ریشه ای در ارتباط با عوامل موضعی و سیستمیک.9ضایعات سیستمیک و گرانولومی فک و تشخیص افتراقی آنها با ضایعات دیگر.10

34

رادیوگرافی و تکنیک های پیشرفته پرتودهی تشخیصی نام درس: سرفصل های درس:

تاریخچه رادیوگرافی در اندودانتیکس .1فیزیک اشعه و توجه به نکات ایمنی آن.2کاربرد رادیوگرافی در اندودانتیکس.3تکنیک های مختلف رادیوگرافی.4تکنیک ها و وسایل نوین رادیولوژی.5نکات مهم در تهیه یک فیلم رادیوگرافی مناسب.6تفسیر نماهای رادیوگرافیک.7

نام درس: آناتومی کانال ریشه سرفصل های درس:

مرفولوژی و تشریح حفره پالپ در دندان های قدامی و خلفی.1تعداد کانال های دندانی در دندان های مختلف در حالت طبیعی.2انشعاب و کانال های اضافی در دندان های مختلف.3کانال های طرفی در دندان های مختلف و محل استقرار آنها.4تغییرات پالپ از نظر کلسیفیکاسیون و دیگر حاالت غیرطبیعی.5نقش تشریحی کانال و ریشه در پروگنوز درمان.6تفسیر تشریحی و مرفولوژی دندان از نظر رادیولوژیکی.7مدخل کانال های دندانی از نظر شکل و محل استقرار.8(Danger zoneضخامت دیواره کانال در نقاط مختلف به خصوص منطقه خطر ).9

35

24كد درس: (2اندودانتیکس نظری )نام درس: در واحد نظری6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت102طول دوره: پيش نياز و همزمان:

نام درس: وسایل و تجهیزات جهت آماده سازی کانالسرفصل های درس:

وسایل دستی: انواع فایل ها، دربل ها، سندها و ... با توجه به جنس، شکل و کاربرد.1هر کدام

وسایل لرزشی آماده سازی کانال: سونیک، اولتراسونیک با توجه به جنس، شکل و.2کاربرد هر کدام

وسایل چرخشی: گیتز، پیزو، دریل ها و سیستم های نوین از نظر شکل، جنس و.3کاربرد هر کدام

ابزار رابردم جهت جداسازی دندان.4(Apex Findersوسایل الکترونیکی جهت تخمین طول کانال ).5سایر وسایل مرتبط.6

نام درس: تهیه حفره دسترسی و آماده سازی کانال ریشهسرفصل های درس:

تهیه حفره دسترسی:.1اهداف-ابزار مورد نیاز-مراحل انجام در دندان های قدامی و خلفی-موارد خطا-

آماده سازی کانال:.2اهداف-اصول بیولوژیکی و مکانیکی تهیه کانال-Negotiationمراحل -

روش های تعیین طول کانال- در تهیه کانالStep Backتکنیک -سایر تکنیک های آماده سازی کانال-تکنیک های آماده سازی کانال های خمیده- Rotaryتکنیک های -

نام درس: داروهای داخل کانال و مواد شستشو دهنده

36

سرفصل های درس:اهداف استفاده از مواد شستشو دهنده.1خصوصیات مواد شستشودهنده ایده آل.2انواع مواد شستشو دهنده کانال.3مقایسه خصوصیات مختلف انواع مواد شستشودهنده کانال.4

نام درس: ابزار، مواد و روش های پرکردن کانالسرفصل های درس:

وسایل مربوط به پرکردگی کانال )دستی، برقی و ...(.1مواد پرکننده کانال )گوتاپرکا، سیلر و ...(.2اهداف پرکردن کانال.3اصول بیولوژیکی و مکانیکی پرکردگی کانال.4تکنیک های مختلف پرکردن کانال)تراکم عمودی، طرفی و ...(.5خصوصیات رادیولوژیکی یک پرکردگی مناسب.6اهمیت پرکردگی کانال های فرعی.7

نام درس: بی حسی های موضعیسرفصل های درس:

ترکیب شیمیایی ماده بی حسی.1مکانیسم اثر ماده بی حسی.2ترکیبات تنگ کننده عروق همراه با ماده بی حسی و کاربرد آنها..3عوامل موثر در عدم موفقیت بی حسی موضعی.4روش اجرای تکنیک های بی حسی در دندان های مختلف.5( و ...(Gow Gateتکنیک های آلترناتیو و بی حسی ناحیه ای .6روش های آلترناتیو بی حسی دندان )تزریق داخل لیگامان، داخل استخوان ...(.7دوزهای سمی ماده بی حسی، واکنش های آلرژیک و چگونگی کنترل آنها.8

37

25كد درس: (3اندودانتیکس نظری )نام درس: در واحد نظری6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت102طول دوره: پيش نياز و همزمان:

نام درس: فارماکولوژی در اندودانتیکسسرفصل های درس:

داروهای ضد اضطراب مورد مصرف در درمان اندودانتیکس.1داروهای مورد مصرف جهت کنترل درد شامل:.23.Antipyretics, NSAID

4.Narcotic Analgesics

داروهای مورد مصرف جهت کنترل عفونت شامل انواع آنتی بیوتیک.5مکانیسم اثر داروهای ضداضطراب، ضد درد و آنتی بیوتیک ها.6متابولیسم و اثرات جانبی داروهای مورد مصرف در درمان های اندودانتیکس.7دوزهای پیشگیری و درمانی دارو در شرایط مختلف.8تداخل عمل داروهای مصرفی.9

نام درس: میکروب شناسی کانال ریشه و استریلیزاسیونسرفصل های درس:

تاریخچه باکتریولوژی کانال.1بررسی باکتری های موثر در ایجاد پوسیدگی، بیماری های پالپ و پریودنتال.2روش های جدید تهیه نمونه و کشت باکتری ها و مشکالت کاربرد آنها در کلینیک.3 در کانال و چگونگی رشد و فعالیتFacultativeانواع باکتری های هوازی، بی هوازی و .4

آنهاباکتری های موجود در فضای پریودنتال و چگونگی فعالیت آنها.5نقش باکتری ها در ایجاد عفونت فضاهای تشریحی و چگونگی کنترل آنها.6

نام درس: واکنش پالپ و پری آپیکال به تحریکاتسرفصل های درس:

تقسیم بندی عوامل اتیولوژیک بیماری های پالپ و پری آپیکال.1نقش باکتری ها در ایجاد بیماری های پالپ و پری آپیکال.2 نقش درمان های ترمیمی، پریو، ارتودانتیک و ... در ایجاد بیماری های پالپ و پری.3

آپیکال نقش ترومای ناشی از درمان های ترمیمی، ارتودانتیک، جراحی و اکلوژن و ....4

درایجاد بیماری های پالپ و پری آپیکال

38

نقش درمان های اندودانتیکس )آماده سازی و پرکردن کانال( در ایجاد بیماری های.5پریودنتال

واکنش های التهابی و دژنراتیو پالپ در برابر عوامل محرک.6واکنش های التهابی پری آپیکال در برابر عوامل محرک )تخریب و سازندگی(.7واکنش پالپ در برابر بیماری های سیستمیک.8 واکنش های پالپ در برابر پرتو درمانی و استفاده از داروها جهت درمان بیماری های.9

سیستمیکنام درس: حوادث حین درمان

سرفصل های درس: حوادث حین تهیه حفره دسترسی اعم از مسیر غلط، پرفوراسیون ها، عدم دسترسی.1

به حفره و چگونگی مقابله با آنها حوادث حین آماده سازی کانال اعم از ایجاد پله، پرفوراسیون، عدم دسترسی به.2

کانال، شکستن وسیله و چگونگی مقابله با آنها حوادث حین پرکردگی کانال اعم از کوتاه پرشدن، رد شدن ماده پرکردگی و.3

شکستگی ریشه و چگونگی مقابله با آنها جهت درمان های ترمیمی و روش های مقابله با آنهاPostحوادث حین تهیه حفره .4 اتفاقات احتمالی از قبیل بلعیدن وسیله در حین درمان، رد شدن ماده شستشو دهنده.5

از ناحیه آپیکالی و حوادثی از قبیل آمفیزم و چگونگی مقابله با آنهانام درس: درمان دندان های تروماتیزه

سرفصل های درس:علل، اپیدمیولوژی و تقسیم بندی تروما های دندانی.1روش های تشخیصی اثرات ترومای وارده بر دندان ها.2فوریت ها در درمان دندان های تروماتیزه.3 بررسی و تفسیر نمای رادیولوژیک به منظو رتشخیص و طرح درمان دندان های.4

تروماتیزهتشخیص و روش های درمان در ترومای وارده بر تاج و ریشه دندان های با آپکس باز.5تشخیص و روش های درمان در ترومای وارده بر تاج بدون شکستگی ریشه.6تشخیص و روش های درمان در ترومای وارده بر تاج همراه با شکستگی ریشه.7تشخیص و روش های درمان در ترومای وارده بر دندان یا شکستگی استخوان آلوئول.8 آشنایی با تشخیص و روش های درمان در ترومای وارده بر دندان با جابجایی و یا.9

خروج از ساکت

39

26كد درس: (4اندودانتیکس نظری )نام درس: در واحد نظری6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت102طول دوره: پيش نياز و همزمان:

نام درس: تحلیل ریشهسرفصل های درس:

تقسیم بندی تحلیل های ریشه ای با توجه به عوامل اتیولوژیک آنها.1تشخیص رادیولوژیک تحلیل های خارجی و داخلی ریشه.2 مکانیسم تحلیل و بررسی نقش استئوکالست ها و واسطه های شیمیایی در ایجاد.3

تحلیلروش های درمانی تحلیل های ریشه.4پیش آگهی درمان در انواع تحلیل های ریشه.5

وایتال پالپ تراپی نام درس: سر فصل دروس:

ساختار پالپ وايتال.1توانايي پالپ جهت ترميم .2تشكيل عاج ترميمي.3تكنيكهاي مختلف جهت تحريك تشكيل عاج ترميمي.4درمان پالپ مستقيم.5درمان پالپ غير مستقيم.6پالپوتومي.7انديكاسيونهاي درمان پالپ زنده.8مواد مورد استفاده در درمان پالپ زنده.9معيارهاي ارزيابي موفقيت درمان.10روشهاي عملي درمان.11استرليزيشن.12هموستاز.13ترميم نهايي.14فالوآپ.15

نام درس: ایمونولوژی و آماس در اندودانتیکسسرفصل های درس:

نقش واکنش های عروقی در مراحل التهاب حاد و مزمن.1

40

نقش واکنش های سلولی در مراحل التهاب حاد و مزمن.2نقش واسطه های شیمیایی در مراحل التهاب حاد و مزمن.3سیستم ایمنی.4انواع واکنش های ازدیاد حساسیت.5روند واکنش های التهاب مزمن.6روند ترمیم بافت به دنبال صدمات وارده.7کاربردهای کلینیکی واکنش های التهابی پالپ و پری آپیکال.8

نام درس: اورژانس ها در اندودانتیکسسرفصل های درس:

واسطه های شیمیایی در حاالت فوریت های با منشا پالپ و پری آپیکال.1شناخت و درمان فوریت های پالپیت حاد، آبسه و پریودنتیت حاد پری آپیکال.2Flare Upپیشگیری، شناخت و درمان .3

Flare Upعوامل موضعی و عمومی موثر در ایجاد .4

در پیش آگهی درمانFlare Upتاثیر .5نام درس: سفید کردن دندان های درمان ریشه شده

سرفصل های درس:Nonvital, Vitalعوامل موثر در تغییر رنگ دندان های .1

تکنیک های رایج جهت سفید کردن دندانها.2اثر مواد شیمیایی مورد مصرف در سفید کردن دندان بر روی بافت های پریودنتال.3پیش آگهی سفید کردن دندانها.4

41

27كد درس: (5اندودانتیکس نظری )نام درس: در واحد نظری6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت102طول دوره: پيش نياز و همزمان:

نام درس: آشنایی با تازه های اندودانتیکسسرفصل های درس:

طرز کار لیزر در تشخیص و درمان های اندودانتیک.1نقش میکروسکوپ در درمان های اندودانتیک.2Apex Locatorسیستم های مختلف .3

Rotaryسیستم های مختلف .4

سیستم های مختلف پرکردگی کانال.5سیستم های جدید پرتو نگاری.6سایر سیستم ها و ابزار جدید در درمان های اندودانتیک.7

نام درس: درمان مجدد غیر جراحیسرفصل های درس:

شناخت خصوصیات درمان مجدد:تشخیص و عوامل موثر در آن.1طرح درمان )اندودانتیکس، جراحی و دیگر درمان ها(.2علل عدم موفقیت )پرکردگی ناقص، شکستن وسیله و ...(.3روش های درمان )بیرون آوردن وسیله شکسته از کانال و ...(.4عوامل موثر در نتیجه درمان )تشریح دندان، مهارت و ...(.5مواد، وسایل و ابزار مورد استفاده و کاربرد صحیح آنها.6

نام درس: موفقیت و عدم موفقیت سرفصل های درس:

مالک های کلینیکی و هیستولوژیکی موفقیت.1عوامل موثر در موفقیت و چگونگی تاثیر آنها در نتیجه درمان.2 بیمارانFollow upشاخص های مورد توجه در .3تفسیر رادیوگرافی در ارزیابی درمان.4عوامل موثر در شکست درمان )عوامل دندانی، مربوط به بیمار و درمان کننده(.5

و اصول میکروسرجری نام درس: جراحی های اندودانتیکسرفصل های درس:

موارد تجویز و عدم تجویز جراحی های اندودانتیک.1اهداف درمان در جراحی های اندودانتیک.2تکنیک ها و مراحل جراحی های اندودانتیک.3

42

دستورات قبل و پس از عمل.4سیر ترمیم بافتی پس از جراحی های اندودانتیک.5انواع مواد رتروفیل، موارد و چگونگی تجویز آنها.6

ترمیم تاج دندان های اندو شده نام درس: سر فصل دروس:

تغييرات ايجاد شده در ساختمان دندانهاي اندو شده.1مقاومت به شكست دندانهاي اندو شده.2تغييرات زيبايي در دندانهاي اندو شده.3روشها و مواد استفاده شده در ترميم دندانهاي اندو شده.4ارزيابي قبل از درمان دندانهاي اندو شده.5طرح درمان مناسب.6آماده سازي دندان.7قراردادن پست.8روشهاي ادهزيو.9ترميمهاي پارسيل.10روشهاي فول كراون.11آماده سازي جهت فول كراون.12

نام درس: ترمیم ضایعات پری آپیکال سرفصل های درس:

عالیم کلینیکی و رادیولوژیکی ترمیم ضایعات پری آپیکال.1هیستوپاتولوژی ترمیم ضایعات پری آپیکال.2 نقش سلول های فیبروبالست، استئوبالست، سمنتوبالست و ماکروفاژها در ترمیم.3

پری آپیکالنحوه ترمیم بافت پری آپیکال به دنبال آماده سازی کانال.4تاثیر ماده پرکردگی بر ترمیم بافتی.5تاثیر اکلوژن بر ترمیم بافتی.6تاثیر عوامل سیستمیک بر ترمیم.7مراحل ترمیم بافت نرم و سخت به دنبال جراحی های اندودانتیک.8

43

28كد درس: (6اندودانتیکس نظری )نام درس: در واحد نظری12تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت204طول دوره: پيش نياز و همزمان:

نام درس: درد و کنترل آنسرفصل های درس:

ترمینولوژی درد.1مکانیسم های فیزیولوژیک ایجاد درد و انتقال آن.2فاکتورهای مسبب درد)واسطه های شیمیایی و ...(.3انواع دردهای با منشا دندانی و ارتباط آن با بیماری های پالپ و پری آپیکال.4دردهای با منشاء ارگان های مختلف )عروقی، عضالنی و ...(.5چگونگی کنترل درد و فاکتورهای موثر بر آن.6داروهای مورد مصرف در کنترل درد، موارد تجویز و کاربرد آنها.7

دردهای غیر دندانی نام درس: سرفصل دروس:

نوروفيزيولوژي درد.1مسير دردهاي حاد.2دردهاي ارجاعي.3سيستم تريژمينال.4دردهاي مزمن.5فاكتورهاي رفتاري.6سنجش ميزان درد.7طبقه بندي دردهاي سرو گردن.8دردهاي با منشأ خارج كرانيال.9دردهاي با منشأ داخل كرانيال.10دردهاي نوروواسكوالر.11دردهاي نوروپاتيك.12دردهاي كاسالژيك.13دردهاي عضالني.14دردهاي با منشأ ناشناخته.15

درمان بیماران مضطرب نام درس:

44

سرفصل های درس:ترس و اضطراب .1كنترل افراد مضطرب و ترسو.2كنترل غير دارويي ترس و اضطراب.3كنترل دارويي ترس و اضطراب.4آرامبخشهاي تنفسي.5آرامبخشهاي خوراكي.6آرامبخشهاي وريدي.7آرامبخشهاي عضالني.8آرامبخشهاي نازال.9بيهوشي عمومي.10

ترک ها ی دندانی و شکستگی های ریشه نام درس: سرفصل دروس:

خصوصيات تركهاي دنداني.1اتيولوژي تركهاي دنداني.2عالئم و سمپتومهاي تركهاي دنداني.3پيشگيري و درمان تركهاي دنداني.4تشخيص شكستگيهاي ريشه دندان .5اتيولوژي شكستگيهاي ريشه دندان .6درمان شكستگيهاي ريشه دندان .7

45

نام درس: ايمپلنت هاي فوری دنداني سر فصل دروس:

كاربرد ايمپلنت ها در دندانپزشكي.1انواع ايمپلنت ها.2تشخيص و طرح درمان.3آماده سازي آلوئول.4ايمپلنت فوري.5ضايعات اندودانتيك و موفقيت ايمپلنت.6

علوم وابسته – نام درس: اندو سرفصل های درس:

نحوه تشخیص ضایعات با منشا اندو- پریو.1تقسیم بندی بیماری های اندو- پریو.2 پریو و پیش اگهی درمان–روش درمانی بیماری های اندو .3 نقش و تاثیر بیماری ها و درمان های پریودنتال بر پالپ دندان.4حفاظت پالپ در درمان هاي ترميمي.5تحريكات پالپ در درمان هاي ترميمي.6تاثیر درمان های ارتودانتیک بر عروق و اعصاب پالپ، سیمان ریشه و پریودنشیوم.7روش های درمان اندودانتیک دندان های با آپکس باز و رویش ناقص.8

46

29كد درس: (1اندودانتیکس عملی )نام درس: در واحد عملی6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت204طول دوره: پيش نياز و همزمان:

باشد:این درس مشتمل بر انجام حداقل موارد درمانی ذیل در پره کلینیک میردی حداقل موردعنوان مهارتف

نياز مورد از هر5تهیه حفره دسترسی دندانهای قدامی، پره مولر و مولر1

کدام آماده سازی کانال دندانهای قدامی، پره مولر و مولر2

مستقیم و انحنادار با روشهای مختلف مورد از هر5

کدام مورد از هر5پرکردن کانال های آماده سازی شده با روشهای مختلف3

کدام Simulated root قرار دادن اپیکال پالگ در دندان های با 4

resorption3مورد مورد2انجام درمان سفید کردن در دندان های کشیده شده56Forced Eruption1مورد مورد1بستن انواع اسپلینت7 انجام درمان مجدد ریشه بر روی انواع دندان های کشیده8

شده مورد از هر5

دندان مورد10اندودانتیک ميكروسرجري9

استفاده از اپکس لوکیت��ور، دیجیت��ال رادی��وگرافی، سیس��تم ه��ای روت��اری، سیس��تم ه��ای آبچوریشن، لیزر و سایر وسایل و تجهیزات جدیدی که کاربرد کلینیکی دارند بر روی بلوک های اکریلی، دندان های کشیده شده و ی��ا جمجم��ه انس��ان و همچ��نین دن��دان ه��ا و فکین حیوانات زنده یا مرده در این واحد عملی ضروری است و با نظر مسئول دوره تخصص��ی

انجام خواهد شد.

47

30كد درس: (2اندودانتیکس عملی )نام درس: در واحد عملی6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت204طول دوره: پيش نياز و همزمان:

این درس مشتمل بر انجام حداقل موارد درمانی ذیل می باشد:ردیف

حداقلعنوان مهارتمورد نياز

انتخاب بیمار، تشخیص و تکمیل1 مورد20پرونده بیمار

درمان ریشه دندان های تک2 مورد20کاناله

درمان ریشه دندان های دو3 مورد20کاناله

درمان ریشه دندان های مولر4 مورد20اول

درمان ریشه دندان های مولر5 مورد20دوم

48

31كد درس: (3اندودانتیکس عملی )نام درس: در واحد عملی6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت204طول دوره: پيش نياز و همزمان:

این درس مشتمل بر انجام حداقل موارد درمانی ذیل می باشد:ردی حداقل موردعنوان مهارتف

نياز مورد5درمان ریشه دندان های مولر سوم1 درمان ریشه دندان های قدامی دو2

مورد5کاناله

درمان ریشه دندانهای پره مولر با3 مورد5کانال اضافه

درمان ریشه دندان های مولر با4 مورد10کانال اضافه

درمان مجدد ریشه دندان های تک5 مورد5کاناله

درمان مجدد ریشه دندان های دو6 مورد10کاناله

مورد5درمان پالپ زنده )اپکس بسته(7 درمان ریشه دندان های با آپکس8

مورد5باز )اپیکال پالگ( مورد5آپکسوژنز9 درمان ریشه دندان های با تحلیل10

مورد5داخلی

درمان ریشه دندان های با تحلیل11 مورد5خارجی

مورد10درمان دندان های ضربه دیده12 سفید کردن دندان های درمان13

مورد2ریشه شده14Forced eruption2مورد مورد5درمان موارد اندو-پریو15

49

32كد درس: (4اندودانتیکس عملی )نام درس: در واحد عملی6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت204طول دوره: پيش نياز و همزمان:

این درس مشتمل بر انجام حداقل موارد درمانی ذیل می باشد: ردی حداقلعنوان مهارتف

مورد نياز مورد20درمان مجدد ریشه دندان های مولر1 درمان ریشه انواع دندان های با2

مورد20انحنای شدید ریشه

درمان ریشه انواع دندان های با3 مورد15کانال کلسیفیه

مورد5درمان ریشه از روی کراون4 جراحی پری رادیکولر دندان های5

مورد5تک ریشه

جراحی پری رادیکولر دندان های6 مورد5چند ریشه

دوباره زنده کردن7 مورد2دندان) رژنریشن(

درمان مجددریشه دندان های دو8 مورد5کاناله

50

33كد درس: (5اندودانتیکس عملی )نام درس: در واحد عملی6تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت204طول دوره: پيش نياز و همزمان:

این درس مشتمل بر انجام حداقل موارد درمانی ذیل می باشد:ردی حداقلعنوان مهارتف

مورد نياز مورد20درمان حوادث حین درمان1 درمان اندو دندان های شیری2

مورد2یک و چند ریشه مورد2درمان جراحی تحلیل خارجی3 مورد5درمان ری پالنت4 مورد5فرش ساکت ایمپلنت5 مورد40فالوآپ دندان های درمان شده6 درمان ریشه دندان های مولر7

مورد5سوم

درمان مجدد ریشه دندان های8 مورد20مولر

جراحی پری رادیکولر دندان های9 مورد10تک ریشه

جراحی پری رادیکولر دندان های10 مورد5چند ریشه

51

34كد درس: (6اندودانتیکس عملی )نام درس: در واحد عملی2تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت68طول دوره: پيش نياز و همزمان:

این درس مشتمل بر انجام حداقل موارد درمانی ذیل می باشد: ردی حداقلعنوان مهارتف

مورد نياز فالوآپ دندان های درمان شده )همراه با1

مورد60درمان موارد شکست( مورد10مشارکت در درمان موارد پیچیده2

منابع درسي: در مواردی که در متن مشخص نشده است طبق مصوبات هیئت بورد تخصصی رشته

اندودانتیکس عمل خواهد شد.

52

35- 39كد درس: (5( تا )1پایان نامه )نام درس: در واحد عملی- کارگاهی10تعداد و نوع واحد: آموزشي ساعت

ساعت476طول دوره: پيش نياز و همزمان:

(- هWWدف: انتخWWاب موضWWوع مWWورد تحقیWWق در حیطWWه آمWWوزش1پایWWان نامWWه )تخصصی

واحد کارگ��اهی برگ��زار می ش��ود و بای��د در برنام��ه آموزش��ی دی��ده2این درس بصورت شود. در این واحد دستیار با همکاری اساتید گروه در جلسات کارگاهی نس��بت ب��ه تع��یین موض��وع اق��دام می نمای��د. گ��ردآوری مق��االت، تحقیق��ات مرتب��ط و انج��ام جس��تجوهای مربوطه، خارج از ساعت کارگاه بوده و در جلسات کارگاه باید نتایج تحقیقات ارائه شود. در پایان ترم دستیار باید مستندات الزم موضوع خ��ود را انتخ��اب ک��رده باش��د. ثبت اولی��ه موضوع در مع�اونت پژوهش��ی و ب��ا ارائ��ه گ�واهی ب��ه سرپرس��ت تخصص��ی گ�روه بی��انگر

گذراندن این واحد می باشد.(- هدف: ثبت موضوع پژوهش2پایان نامه )

واحد کارگاهی برگزار می شود و دستیار بای��د در جلس��ات مربوط��ه2این درس بصورت که با حضور مشاور آم�اری و ی�ا متخصص��ین آم�ار ی�ا اپیدمیولوژیس�ت برگ�زار می گ�ردد، شرکت کند. دستیار باید تا پایان ترم پروپوزال خود را کام��ل ک��رده و در س��ایت مربوط��ه )پژوهشیار( ثبت نماید. مالقات با استاد راهنما جهت هماهنگی های مربوط ب��ه پروپ��وزال

راهنما نیز باید در همین جلسات پیش بینی شود.(- هدف: انجام پژوهش3پایان نامه )

واحد عملی طراحی شده است که باید در برنامه آموزش��ی دی��ده2این درس به صورت شود. زمان و نحوه ارائه این واح��د ک��امالً در اختی��ار اس��تاد راهنم��ا اس��ت و می توان��د ب��ه صورت جلسات پشت سر هم و یا با فاصله باشد. استاد راهنما باید نحوه ارائه این واح��د را به سرپرست تخصصی گروه اعالم نماید تا سایر برنامه های آموزش��ی ب��ا آن هماهن��گ

تر از یک ترم باشد، انج��ام اق��داماتی ک��ه بای��د در اینگردد. چنانچه تحقیق مربوطه طوالنی ترم صورت می گرفته است با تائی��د اس��تاد راهنم��ا ب��رای گذران��دن این واح��د ک��افی می

باشد.(- هدف: نوشتن پایان نامه و مقاله4پایان نامه )

53

واحد کارگاهی طراحی شده و باید در برنامه آموزشی دیده شود.2این درس به صورت دستیار باید با هماهنگی استاد راهنما و مشاور آماری به آنالیزهای آماری، استخراج نت��ایج و نگارش پایان نامه بپردازد و حداقل ی��ک مقال��ه علمی ن��یز از آن آم��اده و ب��ه ی��ک مجل��ه معتبر ارسال کند. در خصوص تحقیقاتی که بخش��ی از آن ب��ه این ت��رم منتق��ل می ش��ود، دستیار باید عالوه بر ارائه تحقیق بخش های مربوط به تحقیقات اولیه را در ص��ورتی ک��ه

مقدور بوده باشد در این ترم مورد آنالیز و استخراج نتایج اولیه تحقیق خود قرار دهد.(- هدف: دفاع از پایان نامه5پایان نامه )

واحد کارگاهی طراحی شده و باید در برنامه آموزشی دیده شود.2این درس به صورت در این درس دستیار پایان نامه را کامل و مراحل دفاع را طی می نماید.

روشن است همه پایان نامه ه��ا نمی توانن��د از روش ب��اال تبعیت کنن��د و بس��ته ب��هتوجه: طول زمان تحقیق ممکن است تا یک ترم دیگر به تعویق بیافت��د ک��ه ب��ا هم��اهنگی و تائی��د

معاونت پژوهشی برنامه پیشنهادی از نظر زمانبندی اصالح خواهد شد.

54

40- 45كد درس: (6( تا )1ژورنال کالب )نام درس: ساعت واحد(5/1 واحد نظری )هر ترم 9تعداد و نوع واحد:

ساعت153آموزشي در طول دوره: پيش نياز و همزمان:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا( طبق مصوبات هیئت بورد تخصصی رشته اندودانتیکس

55

درس: (3( تا )1مشارکت در آموزش دانشجویان )نام درس: -48كد 46

ساعت واحد(2 واحد عملی )هر ترم 6تعداد و نوع واحد: ساعت204آموزشي در طول دوره:

پيش نياز و همزمان: کسب مهارت عملی فرآیند یاددهی- یادگیریهدف کلی:

سرفصل هاي آموزشي )عنوان محتوا(کلینیک و بالینی( و سایر آموزش هامشارکت دستیار در آموزش های نظری و عملی )پره

شرکت دستیار در آموزش دانشجویان دوره دکترای عم��ومی دندانپزش��کی تحت نظ��ارت گردد به نح��وی ک��ه درخوراند الزم توسط استاد ارائه میاستاد بوده، ارزشیابی شده و پس

پایان دوره دستیار نسبت به روشهای آموزش و ارزیابی دانشجو بویژه روش��های ارزی��ابینوین آموزشی مسلط شده و با مهارت امور مربوطه را انجام دهد.

56