Контрольная работапо дисциплине «Антропология»

по специальности 37.05.01 «Клиническая психология»

Форма обучения: очная, с использованием дистанционных

технологий

Номер группы: 11-1 сдип (укажите номер своей группы)

Фамилия

Имя

Отчество

2017-20187 уч.год

Контроль знаний по теме 1 «Человек – объект живой природы. Происхождение и развитие жизни. Клеточные и неклеточные

формы жизни. Эволюционное учение. Эволюция живых систем. Микро- и макроэволюция.»

ВОПРОС Место для Вашего ответа.Вы должны уместить ответ в отведенное поле, не

увеличивая его!1. Назовите ученого(ых), которые

опытным путем продемонстрировали «жизнь в пробирке»

2. Дайте критерии биологического регресса

3. Назовите гипотезу возникновения жизни, согласно которой «все живое от живого»

4. Заполните хронологическую таблицу Эр и Периодов Эра и периоды

I.II.III.

периоды

IV.

периоды

V.

периоды

5. Назовите Эру, в которую появляется такая переходная форма как археоптерикс и к появлению какой таксономической группы это привело

Контроль знаний по теме 2.«Характеристика основных свойств живого.

Клеточный уровень организации живого. Строение клетки и внутриклеточных структур.»

ВОПРОС Место для Вашего ответа.Вы должны уместить ответ в отведенное

поле, не увеличивая его!1. Назовите биополимер, мономером которого являются аминокислоты, функциями которого являются: ферментативная, структурная, рецепторная и др.2. Запишите основные компоненты ядра

эукариотической клетки

3. Какая структура клетка обозначена цифрой 11? Какую функцию(ии) она выполняет?

4. Двое студентов оперируют лягушку. Они все время смачивают обнаженные внутренние органы лягушки солевым раствором, и, тем не менее, через некоторое время эти органы начинают сморщиваться. Заглянув в учебник, студенты обнаружили, что концентрация солевого раствора взятого раствора 9% вместо 0,9%. Как называется данный тип растворы? Какой процесс имел здесь место? Почему погибла лягушка во время операции?

5. Какие органеллы клетки называют «санитарами» и почему?

Контроль знаний по теме 3.«Концепции антропогенеза. Место человека в природе. Доказательства животного

происхождения человека. Факторы антропогенеза. Эволюция семейства гоминид. Этапы эволюция человека. Биосоциальная природа человека.»

ВОПРОС Место для Вашего ответа.Вы должны уместить ответ в отведенное поле, не

увеличивая его!1. Запишите основные факторы (силы)

антропогенеза, согласно симиальной концепции

2. Как называются проявления у потомков признаков, свойственных отдаленным предкам. Они являются отклонениями от нормы.

Что может стать причиной их появления?Приведите не менее трех примеров.3. Заполните пробелы в схеме

4. Запишите условия, благоприятствующие появлению человека в отряде приматов

5. Прочитайте описание и сделайте вывод, о какой ископаемой форме идет речь, к какому этапу эволюции человека относится эта ископаемая форма, какой вид рода Homo ей соответствует.

Возраст 1,75 млн. лет; объём мозга – 700 - 650 см3; более совершенное, чем у обезьян строение кисти и стопы; большой палец стопы не отведен в сторону; асимметрия полушарий и развитие двух речевых центров. Вместе с костными останками найдены орудия: обработанные камни, гальки. Родоначальник Олдувайской культуры.

Подсемейство Понгины

Понгиды

Семейство гиббонов

Низшие узконосые (мартышковые)

Отряд приматы

Полуобезьян (Низшие приматы)Лемуры, тупайи, долгопяты

Широконосые обезьяны (Американские или обезьяны Нового света) к которым относятся

игрунковые и цебиды (цепкохвостые)

Контроль знаний по теме 4.«Морфология человека. Мерология и соматология. Методы антропоскопии: фенотипический и

дерматоглифисеский анализ. Антропометрические исследования: кефало- и краниометрия, сомато- и остеометрия.»

ВОПРОС Место для Вашего ответа.Вы должны уместить ответ в отведенное поле, не

увеличивая его!1. Дайте название антропометрического

метода, если проводятся измерения параметров головы и лица ископаемой формы эволюции гоминид

2. Как называется кость черепа под цифрой 8? К какому отделу черепа она относится? Парная или нет?

3. На фото представлена МАР органа зрения. Как она называется и в чем ее суть? Является ли данный признак подтверждением наследственного заболевания? Как расценивать регистрацию данного признака.

4. Как называется показатель, определяемый по следующей формуле

Запишите средние его значения для человека.

5. Определите тип пальцевого узора представленного на рисунке. Его буквенное обозначение и количество дельт (трирадиусов)

Контроль знаний по теме 5.«Индивидуальное развитие человека. Этапы онтогенеза человека. Прогенез: гаметогенез, осеменение, оплодотворение. Морфология половых клеток. Эмбриогенез. Периодизация.

Провизорные органы.»

ВОПРОС Место для Вашего ответа.Вы должны уместить ответ в

отведенное поле, не увеличивая его!1. Где и в ходе какого процесса образуются мужские

гаметы? Как они называются?

2. Как называется процесс, представленный на схеме?

Какие периоды он включает?Как называются клетки на

каждом этапе и в ходе какого процесса они образуются?

Какое число хромосом и хроматид содержится в клетках на этих этапах?

3. Что обозначено цифрой 5?С какой структурой

зародыша связана данная структура? Запишите функцию этой структуры. Отметьте степень ее развития у млекопитающих (человека) и с чем это связано?

4. Что изображено на рисунке?Что обозначено цифрой 3?Функция этой структуры.

5. В половой клетке в ходе овогенеза обнаружено 23 хромосомы и 46 хроматид. Оцените норма это или патология? Как называется такая клетка? Какой стадии гаметогенеза это соответствует? Ответ поясните.

Контроль знаний по теме 6.

«Постэмбриональное развитие. Соотношение онто- и филогенеза. Онтогенетическая изменчивость. Критические периоды онтогенеза человека. Тератогенез.

Онто-филогенетические обусловленные пороки развития систем органов.»

ВОПРОС Место для Вашего ответа.Вы должны уместить ответ в отведенное поле, не

увеличивая его!1. Как называется тип

постэмбрионального онтогенеза, включающий следующие стадии: яйцо-личинка-взрослая особь?

Для кого характерен такой путь?

2. Какой термин используют для обозначения периодов, когда чувствительность эмбриона и плода повышается, а адаптационные возможности снижаются и зародыш становится особенно легко уязвимым, т.к идёт ввод новых больших объёмов генетической информации.

3. На основе лекционного курса запишите положения теории критических периодов (Ц.Стоккард):

4. Изучив материалы, изложенные в тетради для самостоятельных работ, ответьте на вопрос.

Какие онтофилогенетические преобразования в ходе внутриутробного развития происходят с жаберными карманами

5. О каком пороке развития идет речь?Отсутствие замыкания нервной трубки. Эта аномалия

связана с нарушением формирования нервной трубки в процессе нейруляции. Аномалия переднего мозга выражается в нарушении разделения мозга на полушария, а кора — недоразвита. Порок несовместим с жизнью.

Изучив таблицу «Критические периоды эмбриогенеза» (см. лекцию), сделайте вывод: на каком сроке беременности может сформироваться данный порок?

Контроль знаний по теме 7.«Возрастная и популяционная антропология. Факторы роста и развития. Биологический и

хронологический возраст. Старение и продолжительность жизни. Генотипический и фенотипический полиморфизм. Конституционология.»

ВОПРОС Место для Вашего ответа.1. Определите возраст по

предложенному рисунку? Ответ поясните.

2. Как в онтогенезе человека называется период предшествующий половому созреванию? Когда она начинается? Функцией какого органа(ов) она обусловлена?

3. Как называется патологическое состояние, характеризующееся преждевременным старением организма?

На основании лекционного курса запишите основные признаки манифестации старения (как в норме, так и патологии)

4. Определите тип конституции и ее автора.В лице наиболее развита нижняя часть- углы нижней челюсти развернуты, рот широкий, а

губы толстые, тогда как нос и лоб небольшие. Шея короткая и жирная, в туловище преобладающим отделом является живот.

Грудная клетка тоже широкая, но очень короткая и выдается вперед меньше, чем живот.Конечности человека данного типа короткие, полные, со слабо развитыми мышцами.Складывается этот вариант в раннем детстве.

5. Задача по популяционной генетике (на закон Харди-Вайнберга).

Галактоземия I типа (аутосомно-рецессивное заболевание) в Европе встречается с частотой 1:47000 новорожденных. Определите генетическую структуру популяции (% гомо- и гетерозигот).

Требуется полное оформление задачи, а не только ответ!

Контроль знаний по теме 8.«Экология человека. Адаптация и адаптивные типы. Этническая антропология. Расогенез.»

ВОПРОС Место для Вашего ответа.1. Схема какого процесса представлена на

схеме? Ее автор? Что обозначено буквами А, Б и В?

2. На основании материала лекции и учебного пособия, ответьте на вопрос как называются факторы, вызывающие развитие адаптационного синдрома?

И как называется состояние организма, которое формируется в ответ на эти факторы?

Приведите по три примера

3. Запишите основные черты европеоидной расы

4. Прочитайте характеристику. О каком адаптивном типе идет речь: повышенный обмен веществ, удлинение длинных трубчатых костей скелета, расширение грудной клетки, увеличение количества эритроцитов.

5. На основе лекции и учебного пособия запишите факторы расогенеза