2015 рік
Скадовський навчально-виховний комплекс «Академічна гімназія»
Скадовської міської ради Херсонської області – сучасний навчальний
заклад, який забезпечує навчання 657 гімназистів на рівні
європейських стандартів та веде експериментальні дослідження
Всеукраїнського рівня з тем «Дидактико-методична система розвитку
дитячої творчості у межах навчально-виховного процесу дошкільного
та загальноосвітнього навчального закладу» й «Використання
інформаційних технологій у навчально-виховному процесі гімназії як
умова формування світогляду школярів ІІ та ІІІ ступенів
навчання».
Звіт директора СНВК «Академічна гімназія»
1
СНВК «Академічна гімназія» має два корпуси загальною площею 6536
м, в яких навчається 12 класів початкової школи та 19 класів школи
ІІ – ІІІ ступеня.
У навчальному закладі поглиблено вивчається англійська мова з 1
класу, німецька мова з 5 класу, інформатика з 1 класу, математика з
8 класу.
На базі початкової школи продовжено роботу навчально-методичної
лабораторії вищого комунального закладу «Херсонська Академії
неперервної освіти» з питань упровадженням Програми «Крок за
кроком».
Навчальний процес у 2014 – 2015 навчальному році організовано у
відповідності до робочого навчального плану, затвердженим відділом
освіти Скадовської районної державної адміністрації
Режим і розклад занять в СНВК «Академічна гімназія» складені у
відповідності до санітарних норм і правил та погоджений СМУ ГУДСЄС
у Херсонській області.
Тривалість занять у перших класах 35 хвилин, 2 – 4 класах 40
хвилин. Заняття у гімназії організовано за семестровою системою по
2-3 пари в день (2 уроки по 45 хвилин).
У класах школи І ступеня працювало чотири групи продовженого
дня, у яких займалося 154 учні
З метою підвищення рівня навчальних досягнень гімназисти мають
можливість відвідувати нульові уроки та у другій половині дня
індивідуальні й факультативні заняття.
ЯКІСНИЙ СКЛАД
Навчально-виховний процес у СНВК «Академічна гімназія» здійснює
висококваліфікований педагогічний колектив, який гарантує своїм
вихованцям уважне ставлення, індивідуальний підхід та якісні
знання.
У СНВК «Академічна гімназія» працює 67 вчителів.
Серед них (за підсумками атестації 2015 року):
Заслужений учитель України
Г. О. Соценко
Відмінників освіти України
18
Учителів-методистів
23
Старших учителів
7
Переможців і призерів обласного конкурсу «Учитель року»
11
Призери Всеукраїнського конкурсу «Учитель року»
3
Учителів вищої категорії
39
Учителів І категорії
10
Учителів ІІ категорії
13
Спеціалістів
6
Молодших спеціалістів
6
Провідний бібліотекар
1
Якісний склад педагогічних кадрів свідчить про підвищення рівня
педагогічної майстерності учителів. Цьому сприяла система атестації
та методичної роботи з педагогічними працівниками, що активізувало
творчу діяльність, стимулювало неперервну фахову та
загальнометодичну освіту вчителів, підвищило їхню персональну
відповідальність за результати навчання і виховання учнів. У
розрізі базових дисциплін ситуація з укомплектованістю
педагогічними кадрами має такий вигляд.
Середнє тижневе навантаження педагогічних працівників по СНВК
«Академічна гімназія» становить 19 год.
Учителі навчального закладу успішно і своєчасно проходять
курсову перепідготовку при КВЗ ХАНО
Протягом 2014 – 2015 навчального року успішно пройшли атестацію
13 вчителів гімназії.
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА СПІВПРАЦЯ
Високий рівень педагогічного колективу дозволяє СНВК «Академічна
гімназія» продовжувати активно співпрацювати з різними установами,
що займаються проблемами виховання і освіти підростаючого
покоління.
Метою активної науково-методичної співпраці між СНКВ «Академічна
гімназія» та закладами вищої школи є удосконалення комунікації між
базовою та вищою освітою, створення єдиного інформаційно-освітнього
середовища й партнерства у сфері освіти та науки, розробка та
реалізація ефективних форм співпраці навчально-виховного комплексу
та вищого навчального закладу.
У 2014-2015 навчальному році навчально-виховний комплекс
«Академічна гімназія» співпрацював з:
· Корпусом Миру США в Україні;
· Гете-Институтом в Україні;
· Британською Радою в Україні;
· Всеукраїнським Фондом «Крок за кроком»
· Національною Академією педагогічних наук України;
· Інститутом післядипломної педагогічної освіти Київського
університету імені Бориса Грінченка;
· Комунальним вищим навчальним закладом «Херсонська академія
неперервної освіти»;
· Комунальним закладом «Скадовський районний методичний
кабінет»;
· Херсонським державним університетом;
· Херсонським національним технічним університетом;
· Видавничими групами «Таврійський вісник», «Ранок», «Шкільний
світ», «Основа», «Мандрівець».
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РОБОТА
Науково-методична робота на базі СНВК «Академічна гімназія» – це
цілісна система взаємозв’язаних дій і заходів, яка ґрунтується на
досягненнях науки, передового досвіду й конкретному аналізі роботи
вчителів.
У нашому навчальному закладі вона спрямована на всебічне
підвищення професійної майстерності кожного вчителя; збагачення та
розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу, досягнення
оптимальних результатів освіти; виховання і розвиток
особистості.
Основними складовими роботи СНВК «Академічна
гімназія» є такі напрями і аспекти як: методична робота,
система навчання, система виховання.
Науково-методична робота на базі СНВК «Академічна гімназія» у
2014-2015 н.р. проводилась під керівництвом методичної ради, до
складу якої входили адміністрація навчального закладу, керівники
методичних комісій.
У навчально-виховному комплексі працює 8 методичних комісій,
сформованих відповідно до освітніх галузей:
Методична комісія освітньої галузі «Мови та література»
(українська мова та література)
Методична комісія освітньої галузі «Мови та література»
(іноземна мова)
Методична комісія освітньої галузі «Математика» та «Технології»
(інформатика)
Методична комісія освітньої галузі «Природознавство»,
«Технології» (трудове навчання) та «Здоров’я і фізична культура»
(основи здоров’я)
Методична комісія освітньої галузі «Здоров’я і фізична
культура»
Методична комісія освітньої галузі «Людина і світ»
Методична комісія освітньої галузі «Мистецтво»
Методична комісія освітньої галузі учителів початкової
школи.
У 2014 – 2015 н.р. педагогічний колектив працював над
проектувальним етапом науково-методичної проблеми за темою
«Використання інформаційних технологій у навчально-виховному
процесі гімназії як умова встановлення соціального партнерства»
Була проведена методична нарада з питань упровадження Державного
стандарту базової і повної загальної середньої освіти, під час якої
розглядалось питання «Вимоги до матеріально-технічної бази
навчального середовища учнів 6-х класів».
Під час практичного семінару «Теоретико-методологічні засади
процесу соціалізації дітей» керівники методичних комісій
опрацьовували моделі освітнього соціалізуючого простору.
У рамках Дня педагогічної ідеї творчі групи педагогів
представили структуру соціалізуючого освітнього простору –
інтраіндивідуальну модель, відповідно до якої соціалізація
особистості відбувається в єдності двох взаємозалежних процесів: з
одного боку, йде активне пристосування до зовнішнього середовища, з
іншого – підтримка творчих проявів особистості, спрямованих на
перетворення свого життя, на самовиховання.
Упродовж навчального року відповідно до Плану роботи СНВК
«Академічна гімназія» проводилися цикли відкритих уроків «Зміст,
методи і форми організації навчально-виховного процесу під час
застосування інформаційних технологій», «Наступність у викладанні
навчальних предметів школи 1 та ІІ ступеня», що продемонстрували
індивідуальний стиль, творчий підхід вчителів закладу до побудови
навчальної системи «учитель-учень» та встановлення соціального
партнерства під час навчально-виховного процесу.
Для реалізації плану роботи психолого-педагогічного супроводу
навчання був проведений педагогічний консиліум «Організація
навчально-виховного процесу в адаптаційний період», під час якого
окреслено шляхи успішного навчання п’ятикласників.
Під керівництвом науково-методичної ради було узагальнено
матеріали І науково-практичної учнівської конференції «Енергетична
криза та шляхи її подолання».
Досвід вчителів СНВК представлено у збірниках та
конференціях:
Єленич Н. П. Урок-гра 6 клас «Блакитна планета» Курс «Загальна
географія» за новою програмою / за ред. З. В. Філончук. – Херсон:
КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти». 2014
Кур’янінов О. О. Матеріали для посібника «Бібліотечка учителю»
Методична серія для учителів фізики та астрономії. Випуск № 10
НАУКА В ЖИТТІ СНВК «АКАДЕМІЧНА ГІМНАЗІЯ»
Активна діяльність педагогів навчально-виховного комплексу
«Академічна гімназія» була спрямована на розширення світогляду
учнів, на підвищення рівня знань та ерудиції в різноманітних
галузях науки, на вдосконалення вмінь і навичок самостійної
роботи.
Результат цієї співпраці – конкурс-захист науково дослідницьких
робіт МАН України, І учнівська наукова конференція, участь у
Всеукраїнських предметних олімпіадах, Міжнародних конкурсах.
У цьому навчальному році 1036 учнів взяли активну участь у
предметних конкурсах, з них:
· 230 учня брали участь у Міжнародному математичному конкурсі
«Кенгуру-2015» них відмінний сертифікат отримали 41 (17,8%), добрий
–120(52,2%);
· 194 учнів – у Міжнародному конкурсі з інформатики та
комп’ютерної грамотності «Бобер». Відмінний результат одержали –
90, добрий – 44 (якість: 69%);
· 109 учнів брали участь у Міжнародній природничій грі
«Геліантус». Дипломи переможця отримали – 14 гімназистів, дипломи
ІІІ ступеня – 3 учні, грамоти з фізики – 3 гімназисти;
· 55 учнів – у Всеукраїнському інтерактивному конкурсі «Лелека».
5 гімназистів отримали золоті сертифікати, 15 – срібні, 19 –
бронзові;
· 86 учнів брали участь у Всеукраїнському конкурсі «Puzzle»: 4
учні отримали сертифікати Всеукраїнського рівня, 17 учнів отримали
дипломи регіонального рівня;
· 306 учнів брали участь у Всеукраїнській українознавчої грі
«Соняшник». Мають дипломи всеукраїнського рівня 12 учнів,
регіонального – 55, диплом переможця на шкільному рівні отримали 76
учнів:
Підсумком науково-методичної роботи, пошукової роботи
гімназистів під керівництвом досвідчених педагогів є участь та
перемога
· учня 5 – Б класу Сокол О. у районному конкурсі державної
символіки з композицією «Янгол-охоронець України»;
· учнів 7 – А класу (Булаха К., Давидової А.) в обласному
конкурсі «Священна пам’ять війни» у номінації «Шляхами втрат і
перемог» з віртуальною екскурсією експозицією «Скадовськ у роки
війни 1941-1945 років» /учитель Давидова Л.О./
· учня 11 А класу Березюка М. у районному конкурсі з
презентацією «Я маю право на працю»;
· учня 7 Б класу Клепайло А. та учениці 11 Б класу Пиріг Л. в
районному поетичному конкурсі читців «Моя земля - Батьківщина».
· учениця 11 А класу Крилова А. стала учасницею Всеукраїнського
літературного конкурсу «Розкрилля душі», присвяченого 85-річчю від
дня народження Ліни Костенко у номінації «Літературна
творчість»;
·
· учні 6 – Б та 8 – Б класів стали учасниками міжнародного
конкурсу
«Samsung на зустріч знанням –2014».
·
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ
Робота психологічної служби СНВК «Академічна гімназія»
здійснювалась за такими основними напрямками:
ПСИХОДІАГНОСТИЧНА РОБОТА
Вивчалась:
•Готовність першокласників до навчання;
•Вивчення самооцінки учнів 2-их класів;
•Вивчення мотивації учнів 1-их, 2-их, 3-іх класів;
•Адаптація учнів 5-их класів до навчання в основній школі;
•Вивчення індивідуальних особливостей учнів;
•Професійне самовизначення учнів 9-их, 11-их класів;
•Моніторингове дослідження рівня вихованості гімназистів;
•Вивчення соціалььного статусу учнів у класі;
•Адаптації учнів 10-х класів;
•Діагностика вчителів
ПСИХОЛОГІЧНИЙ СУПРОВІД
•Психологічний супровід дослідно-експериментальної роботи на
тему: «Дидактико-методична система розвитку дитячої творчості у
межах навчально-виховного процесу дошкільного та загальноосвітнього
навчального закладу»;
•Психологічний супровід методичної проблеми «Використання ІКТ у
навчально-виховному процесі гімназії як умова встановлення
соціального партнерства»;
•Психологічний супровід учителів що атестуються.
ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА
Проведення індивідуальних бесід, консультацій, тренінгів
спрямованих на згуртованість класних колективів, попередження
можливих порушень в становленні особистості.
Консультаційна робота включала в себе консультації педагогічних
працівників, учнів та батьків. Проводились консультації батьків з
проблемних питань. А також:
•Попередження дезадаптації ( з учнями, батьками, вчителями 1-их,
4-их, 5-их, 10-их класів);
•Проблеми переходу учнів з початкової школи у школу середнього
ступеня;
•Проблема професіного вибору;
•Проблеми внутрішніх взаємовідносин в класному колективі;
•Конфліктні взаємовідносини з однокласниками;
•Життя після розлучення батьків;
•Особисті проблеми підлітків.
Психолог допомагав у вирішенні конфліктних ситуацій, що виникали
під час навчально-виховного процесу.
ПСИХОЛОГІЧНА ПРОСВІТА
•З вчителями початкових класів проведені тренінгові заняття
«Роль особистості вчителя у формуванні творчого працездатного
учнівського колективу».
•Виступ на психолого-педагогічному консиліумі «Виявлення рівня
адаптації, наступності та перспективності навчальної діяльності
учнів 5-х класів гімназії»
•Ознайомлення вчителів з проблемою булінгу в шкільному
середовищі.
•Для батьків проведено індивідуальні консультації, батьківські
збори «Темперамент дитини».
•Для учнів тренінг «Мій дружній клас», психологічна гра
«Безлюдний острів».
З метою оптимізації навчально-виховного процесу проводиться
психологічна просвіта учнів та батьків.
На запит батьків, педагогів, адміністрації, учнів проводяться
індивідуальні та групові психодіагностичні дослідження,
консультації, розвивальні заняття.
КОРЕКЦІЙНО-ВІДНОВЛЮВАЛЬНА ТА РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА.
З учнями початкових класів проводилась індивідуальна корекція
пізнавальних процесів (пам'яті, уваги, мислення).
•З учнями 1-х класів проводились розвивальні заняття, які
спрямовані на розвиток пізнавальних здібностей, логічного,
наочно-образного, творчого мислення, уяви, підвищення рівня
саморегуляції, розвиток зорової та слухової пам’яті, уваги.
•Корекція емоційно-вольової сфери;
•Психологічна гра «Безлюдний острів»;
•Тренінг для молодших школярів «Формування позитивної
самооцінки»;
•Практичні заняття «Новенький в середній школі» для учнів 5-их
класів;
•Корекційні заняття з учнями, що потрапили у складні життєві
обставини;
•Тренінгові заняття спрямовані на згуртованість класного
колективу;
•Тренінгові заняття спрямовані на вибів професії «Хочу - можу -
треба»;
•Попередження соціально небажаних учинків підлітка за програмою
«Кроки до дорослості»
Проводиться діагностична та корекційно-відновлювальна робота з
учнями, які цього потребують, а також на запит вчителів та
батьків
ЗВ'ЯЗКИ З ГРОМАДСЬКІСТЮ.
Психолог відвідував дітей вдома, що стоять на внутрішкільному
обліку та позбавлені батьківського піклування, дітей, які без
поважних причин не відвідували навчальний заклад, брав участь у
засіданні Ради опіки і піклування.
Тематика звернень до практичного психолога протягом навчального
року
Від батьків:
•Мотивація до навчання;
•Взаємовідносини в класному колективі;
•Індивідуальні особливості учнів;
Від вчителів:
•Особитсі питання;
•З питань роботи з учнями які мають певні проблеми;
•Труднощі в адаптація першокласників;
•Взаємовідносини в класі, особливості мікрогруп.
Від учнів:
•З питань професійного самовизначення;
•Взаємовідносин з однокласниками
Просвітницька та профілактична діяльність:
•Виступ на психолого-педагогічному консиліумі «Виявлення рівня
адаптації, наступності та перспективності навчальної діяльності
учнів 5-х класів гімназії».
•Ознайомлення вчителів з проблемою булінгу в шкільному
середовищі.
•Виступ на педраді з теми «Аналіз роботи з батками» за
резултатами анкетування батьків і дітей».
•Анкетування з метою вивчення патріотичного виховання учнів
10-11 класів.
Дослідженнях на рівні навчального закладу
Психологічна служба проводить діагностування учнів та вчителів у
рамках експериментального дослідження Всеукраїнського рівня
«Дидактико-методична система розвитку дитячої творчості у межах
навчально-виховного процесу дошкільного та загальноосвітнього
навчального закладу»
ДОСЛІДНО-ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА РОБОТА
Дослідно-експериментальна робота у 2014-2015 н.р. на базі СНВК
«Академічна гімназія» проводилась під супроводом науково-методичної
ради до складу якої входять наукові керівники експериментальної
роботи (Митник О.Я. - професор кафедри педагогіки початкової освіти
та методик природничо-математичних дисциплін Педагогічного
інституту Київського університету імені Бориса Грінченка, доктор
педагогічних наук, доцент, Воронюк І.В. – кандидат психологічних
наук, доцент, доцент кафедри теорії і методики дошкільного
виховання та початкового навчання КВНЗ «Херсонська академія
неперервної освіти» Херсонської обласної ради, О.В. Стребна -
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики
дошкільного виховання початкового навчання КВНЗ «Херсонська
академія неперервної освіти» Херсонської обласної ради; Базелюк
В.Г. – кандидат педагогічних наук, доцент кафедри менеджменту
освіти, економіки та маркетингу ДВНЗ «Університет менеджменту
освіти» НАПН України, Одайник С.Ф. - кандидат педагогічних наук,
проректор КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти» Херсонської
обласної ради), представник відділу освіти Скадовської районної
державної адміністрації; (Петрова С.А – головний спеціаліст),
адміністрація начального закладу та досвідчені вчителі.
У 2014-2015 н.р. педагогічний колектив працював над формувальним
етапом дослідно-експериментальної роботи «Дидактико-методична
система розвитку дитячої творчості у межах навчально-виховного
процесу дошкільного та загальноосвітнього навчального закладу» та
над узагальнювальним етапом дослідно-експериментальної роботи
«Використання інформаційних технологій у навчально-виховному
процесі гімназії як умова формування світогляду школярів ІІ та ІІІ
ступенів навчання.
Було організовано науково-методичний семінар «Дидактичні та
методичні засади побудови на уроці розвивального освітнього
простору», під час якого учителі школи І та ІІ ступеня розглядали
систему методів, прийомів, завдань розвивального характеру.
Упродовж практичного семінару «Технології створення Web-квестів.
Сервер Сасоо (створення «Карти знань»). Wordle.net (створення
«Хмари слів»)» педагоги працювали над підвищенням ефективності
використання ІКТ навчання у навчально-виховному процесі.
На науково-практичній конференції «Розвиток креативної
компетентності педагога в системі післядипломної освіти» (м.Херсон)
був презентований досвід роботи навчального закладу (стаття Г.О.
Соценко «Діагностика вчителя: результати формувального
експерименту», стаття О.М. Афанасіаді «Упровадження Державного
стандарту початкової освіти як один із шляхів забезпечення творчого
розвитку сучасного навчального закладу», стаття І.В. Глазунової
«Аспекти формування творчості педагога»)
Творча група педагогів під час практичного семінару «Організація
індивідуальної роботи з учнями як умова розвитку їх творчої
обдарованості» упорядкувала дидактичний матеріал із завданнями
розвивального характеру, творчими завданнями для обдарованих
дітей.
У рамках роботи семінару-аукціону «Творчий характер та
емоційність навчання в початковій школі» було проведено аналіз
уроків щодо організації цілісного творчого процесу під час навчання
та використання інноваційних технологій навчання.
Карусель ідей (цикл уроків) «Педагогічний досвід з питань
розвитку суб'єктності гімназиста» означила зміст, форми та методи
організації навчально-виховного процесу які сприяють формуванню
світогляду гімназистів та їх соціалізації.
Участь у Всеукраїнському фестивалі педагогічних ідей
«Гуманізація освітнього простору у вимірі педагогіки В.О.
Сухомлинського» популяризувала досвід роботи педагогів школи І
ступеня щодо проведення інтегрованих уроків, продемонструвала
володіння педагогічними технологіями, уміння працювати в
інформаційному просторі, здатність до системної взаємодії в
професійно-педагогічних ситуаціях, педагогічні ідеї. У рамках
роботи фестивалю з питань дошкільної та початкової освіти було
проведено:
-Інтегрований урок математики «Розв’язування прикладів і задач
на всі випадки табличного множення і ділення»
-Інтегрований урок читання «В.Сухомлинський «Співоча
пір’їнка».
СЕМІНАРИ ТА КРУГЛІ СТОЛИ
Семінари
Серпень 2014р. Теоретичний семінар: «Нормативна база Державного
стандарту»
Відповід. Заступники директора з навчально-виховної роботи
Н.К. Дяченко, Т.Ю. Мавріді
Серпень 2014р. Теоретичний семінар «Теоретико-методологічні
засади процесу соціалізації дітей»
Відповід. Заступники директора з навчально-виховної роботи
І.В. Глазунова, І.В. Данильченко
Вересень 2014р. Науково-методичний семінар «Дидактичні та
методичні засади побудови на уроці розвивального освітнього
простору»
Автор. Науковий консультант експериментальної роботи Воронюк
І.В.
Жовтень 2014р. Практичний семінар «Технології створення
Web-квестів. Сервер Сасоо (створення «Карти знань»). Wordle.net
(створення «Хмари слів»). Дистанційне навчання»
Відповід. Заступник директора з навчально-виховної роботи І.В.
Глазунова,
вчитель інформатики В.М. Дудченко
Жовтень 2014р. Інтерактивне навчання на основі
навчально-методичного посібника «Чорноморська скринька» за участю
співробітника НАНПУ Пустовіт М.А. (м.Одеса)
Відповід. Заступник директора з навчально-виховної роботи
О.М.Афанасіаді.
Жовтень 2014р. Участь у Всеукраїнській конференції
«Всеукраїнські перспективи програмно- незалежних лінукс –
орієнтирів інформатики в Україні»
Відповід. В.М. Дудченко
Жовтень 2014р. Районний семінар вчителів математики по
підготовці до ІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад з
математики.
Відповід. Г.В.Панченко
Листопад 2014р. Практичний семінар «Організація індивідуальної
роботи з учнями як умова розвитку їх творчої обдарованості»
Відповід. Керівник творчої групи
Н.Г. Васильчук
Листопад 2014. Створення Єдиного аккаунт-центру загальноосвітніх
навчальних закладів Херсонщини
Відповід. Дудченко В.М.
Листопад 2014. Районний семінар учителів української мови та
літератури «Готуємо учнів до наукової роботи. Форми організації
позакласної роботи з обдарованими учнями».
Відповід. Заступник директора
з навчально-виховної роботи
Т.Ю. Мавріді
Листопад 2014. Семінарських тижнів, які пройшли в регіональних
центрах підвищення кваліфікації по підготовці до іспитів (Fit in
Deutsch 1 та 2, Goethe-Zertifikate B1 та B2) у м. Херсон на базі
Херсонської Академії неперервної освіти.
Січень 2014 р. Семінар-аукціон «Творчий характер та емоційність
навчання в початковій школі»
Відповід. Заступники директора з навчально-виховної роботи
І.В. Глазунова, О.М. Афанасіаді
ЛЮТИЙ 2015 р. Науково-практичний семінар «Інноваційні технології
в освіті. Всеукраїнський науково-педагогічний проект «Інтелект
України»: теорія і практика реалізації»
Відповід. О.І.Пікуль, Н.В.Петровська
Круглі столи
Листопад 2014р. Карусель ідей «Педагогічний досвід з питань
розвитку суб'єктності гімназиста»
Квітень 2014 р. Карусель ідей «Педагогічний досвід з питань
розвитку суб'єктності гімназиста»
Відповід. Заступники директора з навчально-виховної роботи
Н.К. Дяченко, Т.Ю. Мавріді, І.В.
Фестивалі, конференції, консиліуми, лекторії
Жовтень 2014 р. Науково-практична конференція «Розвиток
креативної компетентності педагога в системі післядипломної освіти»
(КВНЗ ХАНО)
Жовтень 2014р. Обласна конференція «Створення єдиного
інформаційного освітнього простору»
Відповід. Директор СНВК «Академічна гімназія» Г.О.Соценко
Жовтень 2014р. І учнівська науково-практична конференція
«Енергетична криза та шляхи її подолання» (СНВК «Академічна
гімназія»)
Січень 2015р. Психолого-педагогічний консиліум «Адаптація учнів
5-х класів»
Відповід. Заступник директора з навчально-виховної роботи
Т.Ю. Мавріді
Грудень 2014р. Педагогічний лекторій для класних керівників
«Формування мікроклімату класного колективу»
Відповід. Заступник директора з навчально-виховної роботи
І.В. Данильченко
Упродовж року Семінари-практикуми «Технологія побудови навчання
як цілісного творчого процесу», «Особливості уроку в системі
компетентнісно-орієнтованої освіти»
Відповід. Керівники методичних комісій
Травень 2015 р. Всеукраїнський фестиваль педагогічних ідей
«Гуманізація освітнього простору у вимірі педагогіки В.О.
Сухомлинського»
Відповід. Директор СНВК «Академічна гімназія» Г.О. Соценко
ОСОБЛИВОСТІ ВИХОВНОЇ РОБОТИ СКАДОВСЬКОГО НАВЧАЛЬНО – ВИХОВНОГО
КОМПЛЕКСУ «АКАДЕМІЧНА ГІМНАЗІЯ» В 2014 – 2015 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
«Патріотичне виховання - це сфера духовного життя,
яка проникає в усе, що пізнає, робить, до чого прагне,
що любить і ненавидить людина, яка формується»
Василь Сухомлинський
Одним із пріоритетних напрямків виховної роботи всього
педагогічного колективу є національно-патріотичне виховання, яке
здійснюється на всіх етапах навчання і забезпечує всебічний
розвиток, гармонійність та цілісність особистості, розвиток її
здібностей та обдарованість, збагачення на цій основі
інтелектуального потенціалу народу, його духовності й культури,
виховання громадянина України, здатного до самостійного мислення,
суспільного вибору і діяльності.
Національно – патріотичне виховання в «Академічній гімназії»
складається з:
· громадянське виховання;
· військово - патріотичного виховання;
· правового виховання;
· морально - етичного виховання на основі вивчення традицій
українського народу.
Вище перелічені складові національно - патріотичного напрямку
виховання реалізуються в гімназії різними шляхами. Для досягнення
своєї мети педагоги гімназії використовують різні форми виховної
роботи – як традиційні, так і нетрадиційні.
· Акції (благодійні, милосердя),
· Участь у Всеукраїнських експедиціях, конкурсах та змаганнях
«Козацький гарт», «Джура»
· Патріотичні фестивалі, театралізовані вернісажі
· Фотоквест «Неосяжна моя, Україно!»
· Тиждень України “Наш пошук і творчість тобі , Україно”
· Віртуальні екскурсії та подорожі
· Конференції, засідання за “круглим столом”, “зустрічі
поколінь”, уроки Мужності
Велику роль у національно-патріотичному вихованні відіграє Музей
історії гімназії, який у 2014 році підтвердив звання «Зразкового
музею». Одним із пріоритетних напрямків роботи цього «осередку
пам’яті» є виховання у гімназистів поваги до історичного минулого
України. А все це можливе за умови збереження історичної пам’яті,
поваги до людей - творців нашої історії. Ця робота ведеться у двох
напрямках - постійно діючою акцією «Ветеран не може бути самотнім»,
метою якого є допомога ветеранам ВВв, людям похилого віку та
вчителям – ветеранам педагогічної праці. Другим напрямком роботи є
благоустрій пам’ятних місць м. Скадовська:
а) пам’ятник матросам, що загинули на фронтах ВВв;
б) стела на честь учителів та учнів, що загинули на фронтах
ВВв;
в) Братська могила льотчикам Скадовської авіа групи;
г) могили заслужених учителів Боярського І.О., Жолобової М.І. та
Карташевського В.Я.;
д) пам’ятник партизанам «Луч – Буркути»;
е) могили померлих вчителів.
Усі виховні заходи упродовж 2014 – 2015 навчального року сприяли
формуванню у дітей і молоді ідеалу людини-патріота, гуманної,
порядної, всебічно розвиненої особистості.
РОБОТА З БАТЬКАМИ
Виховання учнів у гімназії й виховання в родині – це нерозривний
процес. Учителі Скадовського навчально – виховного комплексу
«Академічна гімназія» твердо переконані, що допомогти родині у
вихованні дітей і одночасно підвищити її відповідальність за
виховання підростаючого покоління можна тільки в результаті
систематичної й послідовної роботи з формування у батьків
педагогічних умінь і навичок.
Робота педагогічного колективу Скадовського навчально-виховного
комплексу з батьками здійснюється в двох
напрямках:
· організаційна робота школи із сім'єю;
· підвищення педагогічної культури батьків.
Батьки і вчителі «Академічної гімназії» стали справжніми
партнерами, активними співучасникам творчого процесу виховання
учнів, оскільки педагогічна освіта батьків в «Академічній гімназії»
планується відповідно до вікових особливостей дітей, цілей і задач
навчально-виховного процесу, конкретних проблем, що виникають у
ході спільної діяльності вчителя й батьків.
У 2014 – 2015 навчальному році продовжив свою роботу
Педагогічний університет знань «Сім’я і діти». Проведено
педагогічну раду «Гімназія та сім’я: консолідація зусиль» у формі
телемосту між батьками та педагогами гімназії.
Кожна зустріч педагога, класного керівника з батьками, кожне
заняття виконує декілька функцій:
ВЗАЄМОПООСВІТНЮ (учителі озброюють батьків певним комплексом
психолого-педагогічних знань);
ФОРМИ РОБОТИ:
· засідання «Батьківського педагогічного університету
знань»;
· «Круглі столи»
· Зустрічі поколінь;
· «Вечір питань та відповідей»
· Педагогічні читання;
· Зустрічі батьків з лікарями, соціальними службами,
правоохоронними органами та практичним психологом гімназії.
ОЦІНЮЮЧУ (здійснення об'єктивного оцінювання реального досвіду
сімейного виховання);
ФОРМИ РОБОТИ:
· розв’язання ситуативних задач;
· «Круглі столи» по обміну досвідом виховання
· Зустрічі поколінь;
· стимулюючу (стимулювання батьків до вдосконалення власного
педагогічного досвіду);
· виховну (виховання у батьків певних якостей і вмінь,
необхідних для
· удосконалення їхньої виховної практики);
АНАЛІТИЧНУ (розвиток здібностей батьків для аналізу власного
педагогічного досвіду);
ДІАГНОСТИЧНУ (практичний психолог спільно з класними керівниками
виявляє зміни у стані педагогічної культури батьків і позитивних
зрушень у практиці сімейного виховання, надають рекомендації щодо
вирішення певних психолого – педагогічних питань).
У 2014 - 2015 навчальному році вперше адміністрацією гімназії
здійснено організаційні заходи щодо співпраці з батьківською
громадськістю, що є учасниками благодійною організацією «АСЕТ», у
проведенні інформаційно-просвітницького курсу «Університет здорової
молоді», затверджено план проведення курсу для учнів 8 – х класів
«Університет здорової молоді» план проведення курсу відеотренінгів
для учнів 6 - 8 та 9 – 11 класів.
У II семестрі сплановано проведення батьківського педагогічного
всеобучу щодо виховання здорової молоді, залучивши тренерів -
спеціалістів із благодійної організації «АСЕТ» – родина випускниці
11 – А класу Яковлєвих.
Педагоги СНВК «Академічна гімназія» цілком поділяють думки
видатного педагога В.О.Сухомлинського, який вважав, що
«гармонійний, всебічний розвиток можливий лише там, де два
вихователі – школа і сім'я – не тільки діють одностайно, ставлячи
перед дітьми ті самі вимоги, а є однодумцями, поділяють ті самі
переконання».
САМОВРЯДУВАННЯ «МЕТА»
Відповідальна, самостійна та ініціативна учнівська організація
«МЕТА»
Із метою реалізації громадсько-соціального потенціалу учителя і
учня через їхнє включення у різні аспекти суспільного життя та
залучення гімназистів до державно-громадської форми управління в
гімназії створена система учнівського самоврядування. Модель
самоврядування, що діє в гімназії постійно змінюється і
вдосконалюється згідно з потребами й умовами життя. Учні
знаходяться в ситуації вибору, вони самостійно визначають шляхи
розв’язання проблем. Підведення підсумків, групова рефлексія
мобілізують учнів до спільної діяльності. Дитяча організація на
чолі з Президентом об’єднує 8 міністерств, що відповідальні за
різні види учнівської діяльності. Така ж модель діє і в кожному
класі, (відповідно – президент класу та міністри), що
підпорядковуються загально гімназійному самоврядуванню, таким чином
100% учнів є членами учнівського самоврядування гімназії.
Основними завданнями органів учнівського самоврядування в
гімназії є:
· забезпечення і захист прав та інтересів учнів;
· забезпечення виконання учнями своїх обов’язків;
· сприяння навчальній та творчій діяльності учнів;
· створення різноманітних учнівських гуртків, об’єднань, клубів
за інтересами.
За участю президента та міністрів гімназії у 2014-2015 році
проведено
· Споривні змагання «Козацький гарт», «Джура», «Нумо,
хлопці»
· Патріотичні фестивалі, театралізовані
вернісажі
· Фотоквест «Неосяжна моя, Україно!»
· Тиждень України “Наш пошук і
творчість тобі , Україно”.
· Конференції, засідання за “круглим столом”,
“зустрічі поколінь”, уроки Мужності.
· Велопробіг “ Рідному місту присвячується…”
(до 120 річниці М. Скадовськ)
· Загально гімназійна акція – «Сплети сітку! Збережи
життя!»
· Загально гімназійна акція «Масляна для
всіх»
· Тиждень України «Мій пошук і творчість тобі,
Україно!»
· Благодійний ярмарок
· Інтелектуальні ігри «Віват ерудитам»
· Акція збору макулатури «Збережемо ліс для нащадків»
Традиційні загально гімназичні заходи, які проводяться за участі
учнівського парламенту:
· Вибори президента та комісій самоврядування
· Збір макулатури
· Проведення благодійних акцій «Ветеран живе поруч»,
«Милосердя»
· Проведення екологічних акцій
· Проведення акцій «Молодь за здоровий спосіб життя»
· Проведення конкурсу на кращий класний куточок
Приємною несподіванкою для всіх вчителів СНВК «Академічна
гімназія», став флешмоб, організований президентом гімназії.
МУЗЕЙНА ПЕДАГОГІКА
Сьогодні, коли відбувається реформа освітньої сфери, дуже
важливе місце у навчально-виховному процесі відводиться шкільним
музеям. Адже на перші місця виходить відродження і розвиток
духовно-моральних цінностей, необхідність формувати етичні принципи
учнів, підготовка молоді до активної участі у розвитку
громадянського суспільства та української державності. Роль і
значення музеїв зростає і у зв’язку з необхідністю реалізації
державної програми з патріотичного виховання.
2015 рік – ювілейний. Ми відзначали 70-річчя Перемоги над
нацизмом у Європі, тому і робота музею гімназії була спрямована на
збір нових матеріалів про Другу Світову війну, проведення заходів
та участь у конкурсах, присвячених видатній річниці. Так активісти
музею стали дипломантами обласного конкурсу «Скарби нашої пам’яті»
у двох номінаціях: «Велич рідного краю» (ІІІ місце) та «Скарби
нашої пам’яті» (ІІ місце).
За ініціативи Ради музею гімназії (керівник Давидова Л.О.)
відбулася зустріч із Коваль Ларисою Дмитрівною, ветераном
педагогічної праці, яка передала юним краєзнавцям зібрані нею
матеріали про Скадовську патріотичну групу. Це стало початком
роботи над створенням нового дослідження «Нескорені скадовчани».
Учениця 8 – В класу, Найденко Тетяна, передала до музею із
сімейного архіву фотографії свого дідуся та батька, які у різні
часи боролися за визволення України від поневолювачів. На основі
цих матеріалів було написано есе «Одна родина у двох війнах».
У травні учні гімназії брали участь у районних заходах, зокрема
у конкурсі «Шляхами втрат і перемог». Роботи гімназистів були
відзначені у всіх номінаціях: Рященко Яна (6-Б кл.) малюнок «Ми
пам’ятаємо», Якименко Іван (11-А кл.) авторська поезія «Великій
Перемозі – доземний уклін», Лебедєв Артем та Козачук Василь (8-Б
кл.) дослідницька робота «Скадовська патріотична група».
Завершальним акордом стала загальногімназійна лінійка та свято
«Пісні, обпалені війною», на які були запрошені ветерани праці,
війни та учасники АТО. Це свято стало своєрідним підсумком тривалої
роботи, а атмосфера, що панувала на святі довела – дитячі серця не
залишилися байдужими!
Традиційним для гімназії є проведення уроків у музеї. Так
п’ятикласники довідалися більше про роботу музею, ознайомилися з
видами речових джерел, як створюються експозиції на уроці «Музеї.
Речові джерела». Одинадцятикласники при вивченні теми «Україна в
роки Другої світової війни» обов’язково відвідують музей гімназії,
а потім створюють проекти (презентації, доповіді, відеоролики) на
теми «Наш край у Другій Світовій війні», «Учителі та учні школи –
учасники ІІ Світової війни», «Доля моїх рідних і війна» та ін..
Музей у гімназії, музей для учнів, музей як продовження
навчально-виховного процесу - таким є історичний музей СНВК
«Академічна гімназія», заснований у 1980 році. Він був і
залишається творчою лабораторією, метою якого є пробудження в учнів
бажання пізнавати рідний край, досліджувати його історію.
БІБЛІОТЕЧНО - ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЦЕНТР
СНВК «АКАДЕМІЧНА ГІМНАЗІЯ»Невід’ємною частиною освітнього
процесу є бібліотека навчального закладу. Шкільна бібліотека –
структурний підрозділ школи, культурний просвітницький і
науково-допоміжний соціальний інститут, що забезпечує акумуляцію і
загальнодоступність документально-інформаційних ресурсів, які
містять і зберігають знання, накопичені в процесі розвитку
людства.
БІЦ – це структурний підрозділ, що включає фонд книг,
різноманітні інформаційні технічні засоби, має в наявності
педагогічно зумовлений комплекс обладнання і меблів, читальний зал
із робочими зонами, в яких створені умови для індивідуальної роботи
та розвитку навчально-пізнавальної діяльності гімгназистів,
підвищення професійного рівня вчителів.
У структуру бібліотечно-інформаційного центру входить абонемент
для обслуговування школярів 5-11 класів, читальний зал,
книгосховище, дитячий відділ для обслуговування школярів 1- 4
класів. Із 2010 року бібліотека має комп’ютер.
Фонд бібліотеки складає 17259 примірників художньої літератури,
газет, журналів, а також 15200 примірників підручників. Бібліотека
передплачує 29 фахових газет та журналів.
Бібліотека – книжковий храм, джерело ідей і скарбниця думок, що
прокладають стежку в майбутнє гімназистів.
Упродовж навчального року школярі активно брали участь в
читацьких конференціях, літературних іграх, поетичних та тематичних
вечорах.
У жовтні 2014 стартував Всеукраїнський місячник бібліотек, в
рамках якого було проведено:загально гімназійну театралізовану
лінійку «Бібліотека – скарбниця знань», що організували берегині
книги Коваленко Наталя Миколаївна та Височанська Леся Михайлівна.
До гімназистів завітала Королева книг (учениця 9-А класу Смирна
Олена), яка закликала всіх цінувати і поважати книгу. Ведучі свята
Ямшинська Тетяна, Харченко Анастасія (учениці 10-А класу) зробили
історичний екскурс про виникнення та розвиток бібліотек. Яскравою
окрасою став театралізований виступ учнів 4-А класу (класний
керівник Рудомьоткіна Тетяна Миколаївна), які талановито, емоційно
та професійно виконали ролі Підручника, Книги, Казки, Медсестри,
Закладки (Скряга Нікіта, Савеленко Анастасія, Лавренкова Діана,
Зоріна Наталія, Єрохіна Катерина), закликаючи гімназистів: «Тобі
подружитися з книгою треба, і книга ніколи не зрадить треба».
Фінальним акордом свята прозвучала пісня «Бібліотека» у
виконанні вокального ансамблю «Зорепад» (учениці 5-Б кл. Колесник
Тетяна, Ситник Олександра, Жилкіна Аделіна; керівник Кравченко
О.М.)
Упродовж проведення Всеукраїнського місячника шкільних бібліотек
було оформлено книжкові виставки «Україна – єдина країна», «Митці
рідного краю», «Книга – твій друг».
Для учнів 4-х класів 14 жовтня було проведено бібліотечний урок
«З чого складається книга».Бібліотекар Коваленко Н.М. познайомила
учнів в ігровій формі з цікавою інформацією та з азами видання
книги. Літературні забави «У годину дозвілля» порадували учнів 6-х
класів. (Бібліотекар Височанська Л.М.)
28 жовтня цікаво і змістовно проведено День інформації в
бібліотеці. Для учнів 5-х класів – екскурсія-знайомство з
бібліотечним фондом, новими надходженнями літератури. Було випущено
рекламно-бібліографічні бюлетені для учні «Як читати
науково-популярну книгу», «Як працювати з довідковою літературою»,
«Як вибирати книги для читання».
Підсумком місячника стало проведення театралізованого свята
«Книга – восьме диво світу».
19 лютого СНВК «Академічна гімназія»відкрила оновлену
бібліотечну читальну залу під гаслом «Книга - восьме чудо світу!».
Фонд читальної зали поповнився новими виданнями подарованими
випускниками 11 – х класів:Л.Костенко «Записки українського
самашедшего», «Вибране». «Вибрані поезії»., С.Жадан « Цитатник»
«Ефіопія»,І.Роздобудько «Последний бриллиант», «Пастка для
жар-птиці»,В.Скотт «Айвенго», Рональд Дал «Чарлі – шоколадна
фабрика»; учні 6-Б класу – 6 енциклопедій для дітей та 11 книг
програмних творів за 5-6 клас.
13 березня відбувся II (районний) етап конкурсу «Велика книга
читацьких рекордів Херсонщини» та визначення найкращого читача 2015
року серед учнів 6,7,8 класів. СНВК «Академічна гімназія»
представляла учениця 6-Б класу Данилова Тетяна, яка зайняла I місце
в районі., презентуючи книгу Володимира Рутківського «Джури козака
Швайки» у власних віршах. Як переможець конкурсу вона брала участь
у 3-му етапі (обласному) ,який проводився 19 березня 2015 року, в
рамках Всеукраїнського Тижня дитячого читання, під час фіналу
обласного фестивалю виконавської майстерності «Поетичний камертон
Ліни Костенко». Гаврилаш Роман, учень 8-Б класу, презентував твір
сучасної української прози - «Вежі та підземелля» Марини Соколян і
зайняв II місце в районі.
Доброю традицією стало проведення в школі в березні місяці
«Тижня книги». Розпочався «Тиждень книги» виступом на
загальношкільній лінійці під назвою «Книжковий вернісаж» зав.
бібліотекою Коваленко Н.М. Презентація книги «Чудеса світу»
відкрила учням незрівняний світ чудес, ознайомила їх з ними
Коваленко Н.М. в віршовій формі презентуючи кожне «чудо світу» у 5
класах. У ході проведення «Тижня книги» були оформлені в читальній
залі виставки книг: «Люби і бережи книгу», «Нові надходження», «З
Україною в серці», «Євромайдан очима ТСН».
До 70 річчя Великої Перемоги бібліотекарями гімназії Коваленко
Н.М., Височанською Л.М.. спільно з учнями 4-Б класу та класоводом
Васильчук Н.Г. було проведено бібліотечний урок-реквієм «Не обміліє
пам’яті ріка».
З великою любов’ю, шаною і бажанням учні оформили виставку
малюнків на військову тематику, листи про своїх прабабусів і
прадідусів, які воювали на фронтах Великої Вітчизняної війни.
Хвилиною мовчання учні вшанували пам’ять про земляків-скадовчан
, які загинули в роки війни та сьогоднішніх воїнів АТО, які
загинули захищаючи наше мирне сьогодення на Сході України – це
Віталій Бєліков, Олійник Анатолій, Гливий Сергій.
Зворушливо, з патріотичним піднесенням, величально і урочисто
прозвучала пісня «9 Травня» у виконанні Софії Богуславської (7-В
клас ), Флетт Діани (6-В клас) керівник Кравченко О.М.
Закликом і сподіванням за мир, щастя, радість виконувалась
молитва за Україну Бут Єлизаветою та Богдановою Тетяною (ученицями
4 –Б класу).
З почуттям патріотичного піднесення прозвучали фінальні
слова:
Ми хочемо без воєн жити,
Хай буде мир на всій землі!
За мир, щоби сміялись діти,
Щоби життю вміли радіти.
За мир, щоби Перемогу здобули !
До Всеукраїнського фестивалю педагогічних ідей «Гуманізація
освітнього простору у вимірі педагогіки Василя Олександровича
Сухомлинського була оформлена виставка « В.О. Сухомлинський –
видатний педагог – гуманіст, письменник, мислитель». Директору СНВК
«Академічна гімназія» Соценко Г.О. Ольга Сухомлинська вручила книгу
батька «Сердце отдаю детям».
Бібліотека і надалі залишається бібліотечно-інформаційним
центром пропаганди книги, де виховується любов, формуються смаки і
читацькі вподобання.
СПОРТ У ЖИТТІ ВИХОВАНЦІВ СНВК «АКАДЕМІЧНА ГІМНАЗІЯ»
Здорова дитина - здорова країна
У Скадовському навчально-виховному комплексі «Академічна
гімназія» велика увага приділяється фізичному розвиткові учнів,
зміцненню їх здоров’я.
Розвиткові рухової активності сприяє, в першу чергу, залучення
учнів до гурткової роботи. В «Академічній гімназії» діють спортивні
гуртки, що не лише оплачуються за державний кошт, а й безкоштовні,
тобто ті, що проводяться з власної ініціативи вчителів фізичного
виховання:
· настільний теніс - 16 учнів,
· кульова стрільба - 8 учнів,
· туризм - 14 учнів,
· волейбол (юнаки) - 12 учнів,
· волейбол (дівчата) - 12 учнів,
· баскетбол (дівчата) - 14 учнів.
Усього до роботи спортивних гуртків залучено 76 гімназистів.
Традиційним у розвиткові рухової активності учнів, виховання
здорового способу життя є проведення Дня Здоров’я. У 2014 – 2015
навчальному році до його проведення було залучено понад 483
гімназиста.
Для молодших гімназистів було запропоновано взяти участь у
народних та рухливих іграх на свіжому повітрі. Учні середньої та
старшої ланки стали учасниками змагань з міні – футболу, волейболу,
«веселих стартів» та «Стартів надій».
Уся ця цілеспрямована й поетапна робота сприяє підвищенню якості
рівня навчальних досягнень учнів із фізичної культури. За
підсумками попереднього навчального року вона становить 88,11%.
Із метою популяризації спорту, спортивних досягнень гімназистів
у СНВК «Академічна гімназія» створено фотовиставку найкращих
спортсменів закладу «Спортивний Олімп».
На стенді методичної комісії вчителів фізичного виховання та
Захисту Вітчизни розміщені фотоматеріали команд - переможців
обласних змагань, створено інформаційний спортивний куточок, у
якому висвітлена фізкультурно – оздоровча робота та спортивно –
масова, правила поведінки та безпека в спортивному залі.
Протягом 2014 - 2015 навчального року 19,2% учнів від загальної
кількості взяло участь у районних та обласних змаганнях
Збірна команда гімназії стала переможцем багатьох районних
змагань:
· II місце у районних змаганнях «Старти надій»;
· II місце у районних змаганнях з кулькової стрільби
· I місце у районних змаганнях «Шкіряний м’яч»;
· I місце у Всеукраїнському фізкультурно - патріотичному
фестивалі школярів України «Козацький гарт 2015»
· ІІІ місце в районних змаганнях «Спартакіада ЗНЗ».
· ІІІ місце у районному етапі Чемпіонату серед юніорів із
пішохідного туризму в Херсонській області
· І місце в районних змаганнях «Тато, мама я – спортивна
сім’я»
Традиційно є призером багатьох обласних змагань:
· II місце в обласних змаганнях «Шкіряний м’яч»;
· I місце в обласному етапі Всеукраїнського фізкультурно -
патріотичного фестивалю школярів України «Козацький гарт 2015».
За ініціативи вихованців СНВК упродовж навчального року двічі
було проведено велопробіг «Скадовськ – 2014» та «Пам’ять про
подвиг».
Результатом цілеспрямованої роботи щодо пропаганди здорового
способу життя вихованців є перемога учнів та вчителів фізичної
культури в І етапі Всеукраїнського огляду – конкурсу на кращий стан
фізичного виховання в навчальних закладах.
ПРЕДМЕТНІ ТИЖНІ
Предметні тижні в СНВК «Академічна гімназія» – це комплекс
навчально-виховних заходів, спрямованих на розвиток творчості
учнів, поглиблення та поширення знань з предметів, збагачення
фахового досвіду вчителів.
Предметні тижні проводяться з різних навчальних предметів (як
одного предмета, так і поєднання кількох суміжних). До участі в них
запрошуємо колег по роботі, творчі колективи навчального закладу,
батьків, громадськість.
У 2014-2015 н.р. методичними комісіями були проведені предметні
Тижні:
Тиждень Фізичної культури – 12.09-19.09.2014
Тиждень Безпеки життєдіяльності – 23.09-27.09. 2014
Тиждень Початкової школи –13.10-17.10.2014
Тиждень Історії та правознавства – 09.12-13.12. 2014
Тиждень Інформатики – 03.02.-07.02.2015
Тиждень Математики – 03.02.-07.02.2015
Тиждень Іноземної мови – 10.02-14.02.2015
Тиждень Української мови – 10.03- 14.03.2015
Тиждень Фізики та Хімії – 07.04-11.04.2015
Тиждень Географії та Біології – 14.04-18.04.2015
Тиждень Трудового навчання та Мистецтва – 21.04-25.04.2015
У рамках кожного предметного Тижня були організовані та
проведені різноманітні навчальні та позаурочні заходи (екскурсії,
конкурси, конференції, концерти, зустрічі з цікавими людьми,
пізнавальні та розвиваючі бесіди, усні журнали, заочні подорожі й
ін.), які сприяли популяризації предметних знань та інтересу до
наук, активізації пізнавальної діяльності учнів, підвищенню рівня
загального
