العالي التعليم لتنسيق الوطنية اللجنة رمزوالتنمية) العالي التعليم بمديرية خاص

البيداغوجية(

الوصول تاريخوالتنمية) العالي التعليم بمديرية خاص

البيداغوجية(./ ......./........2021

الجامعةالمؤسسة

المسلك عنوانالاعتماد 2018 تاريخ

التربية في الإجازة لمسلك الذاتي التقييم مطبوع

تجديد) طلب تقديم في الرغبة عدم حالة في حتى الذاتي التقييم مطبوع تعبئة يجبالاعتماد(

المسلك اعتماد تجديد تغيير بدون نعم تغييرات بإدخال نعملا

هام

والتنمية العالي التعليم مديرية إلى وإرساله الذاتي التقييم مطبوع تعبئة يجبالمسالك البيداغوجية لاعتماد المخصصة المنصة : عبر نسخة إليكترونيتان نسختان في

Word ونسخةPDF المطلوبة للتأشيرات متضمنة2021فبراير19قبل

2021دورة

1 / 14

تقديم

الوطنية البيداغوجية الضوابط دفتر مدة على ينص استوفت التي المسالك إخضاع

. تجانس على وحرصا الغرض ولهذا الاقتضاء عند الاعتماد تجديد أجل من للتقييم الاعتماد

على الخبرة . المستوى عملية لذا، نموذجي تقييم مطبوع إعداد تم فقد الوطني،

دورة المعتمدة التربية في الإجازة مسالك لإخضاع مدعوة لعملية 2018فالجامعات

. المطبوع لهذا طبقا الذاتي التقييم

: محاور أربعة على النموذجي التقييم مطبوع ويرتكز

بالمسلك : التعريف الأول المحور

: المحور وإحصائية عامة معطيات الثاني التكوين : 1المقياس فتح عن الإعلان الجدد : 2المقياس الطلبة تسجيل للتدريس : 3المقياس الزمنية الجدولة والتقييم : 4المقياس للتدريس الزمني الغلافومصدرهم: 5المقياس الطلبة أعداد المسلك : 6المقياس استيفاء

البيداغوجية : المحور والآفاق الحصيلة الثالث 1المقياس. القبول : كيفيةالتكوين: 2المقياس برنامج إنجازالتربية: 3المقياس وحداتتداريبالانغماس:4المقياس التعلمات :5المقياس تقييمالبشرية: 6المقياس الموارد ملاءمةواللوجيستسكية: 7المقياس المادية الموارد ملاءمة8المقياس. والتعاون: الشراكة المسلك : 9المقياس تدبيرللتقييم: 10المقياس أخرى معاييرالمسلك : 11المقياس اعتماد تجديد

الشركاء : و الطلبة رأي استطلاع المحورالرابع2 / 14

: والتأشيرة الرأي إبداء الخامس المحور

الأسئلة على والموضوعية الدقة بكامل للإجابة مدعوة بالمقاييسالمتعلقة فالجامعات

. التقييم مطبوع كان وإذا التكوينات تحسين شأنها من التي التوصيات واقتراح المحددة

. أنه غير جامعة كل صلاحية من تبقى الذاتي التقييم وطريقة منهجية فإن موحدا، الذاتي

الذاتي، التقييم عملية لتنسيق والجامعة المؤسسة مستوى على لجنة وضع يتعين

البيداغوجية الضوابط لتحسين المناسبة التعديلات اقتراح الجامعات على يتعين إذ

التربية الوطنية في الإجازة بسلك النموذج الخاصة الملحق )وفق (.رفقته

فإن هذا، النموذجي الذاتي التقييم مطبوع في المحددة المقاييس إلى وبالإضافة

. مجدية تراها الذاتي للتقييم أخرى مقاييس إلى للتطرق مدعوة الجامعة

عدم أو تجديد أجل من القرار لاتخاذ أداة بمثابة يعد للمسالك الذاتي التقييم كان وإذا

والوقوف المسالك بسير المتعلقة المعلومات بجرد كذلك يسمح فإنه الاعتماد، تجديد

. فالتقييم وهكذا، التكوينات بتحسين الكفيلة التدابير واقتراح عليها المحصل النتائج على

. التقييم ضوء وعلى للجودة المستمر التحسين أفق في الأداء لتحليل أداة يعد الذاتي

على الذاتي، عليها المصادقة أفق في تجانس لعملية الجامعات اقتراحات تخضع سوف

. الوطني المستوى

3 / 14

المسلك: تعريف المحورالأولالجامعة

المؤسسةالمسلك عنوان

الأساسي المعرفي الحقلالتخصصات/ التخصص

الأساسية : الشعبةالمسلك في المتدخلة الشعب : الأخرى الشعب

: والنسب الاسم

البيداغوجي المنسق

الإطار:التخصص:

: الإلكتروني البريدالمؤسسة:

الشعبة:البيداغوجي للمنسق أخرى مهام

شعبة رئيس أخرى لمسالك منسق

............. : المسالك عدد أذكر: أخرى بمسالك أو بالمسلك لوحدات منسق

............. : الوحدات عدد أذكر :) ( حدد أخرى بيداغوجية مهام

البيداغوجي؟ المنسق تغيير تم هللا نعم

الجديد، المنسق اسم أذكر نعم، الجواب كان إدا: التغيير هذا وأسباب

التكوين لفتح الجامعية السنةالمسجلة الأفواج عدد

تسجيل) عدم حالة في الأسباب إعطاء الرجاء) القانونية الأفواج عدد

فوج أول تخرج تاريخ

4 / 14

وإحصائية: عامة معطيات المحورالثانيالتكوين .1 فتح عن الإعلان

التكوين؟ فتح عن الإعلان تم كيف

التواصل النشرأدواتملصقات، ) ورقية وثائق

مذكرات مطويات،وزارية، ...(

المؤسأخرى جامعاتالجامعةسة

الانترنيت المؤسمواقعالجامعةسة

) تحديدها ) أخرى)... إذاعة، ) جرائد، وطنيةجهويةصحافة

:تعليق التحسين أجل من وتوصيات………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

الجدد .2 الطلبة تسجيلالأول؟ التسجيل عند للتوجيه نظام من هناك هل

بنعم : الجواب كان إذا نعملا

؟ – مستوى أي الجامعلىعة

المؤسسة

الشعية

المسلك

النظام – لهذا مقتضب وصف تقديم المعايير،) ,,,, (الرجاء الإجراءات،التحسين أجل من المقترحة والبدائل :التعليقوالتوصيات

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

للتدريس .3 الزمنية الجدولةالتسجيل فترة

التدريس انطلاق فترةالمستمر التقويم فترة

الاقتضاء عند النهائية، الامتحانات فترةالاستدراكية الامتحانات فترة

وتقييم للتدريس السنوية الجدولة احترامالتعلمات

المقترحة والبدائل التعليقوالتوصياتالتحسين أجل : من

والتقييم الزمنيالغلاف .4 للتدريس

بالنسبة للتدريس الأسبوعي الزمني الغلافللطالب

الفصل في المستمرة المراقبات عددللمراقبات المخصص الزمني الغلاف

5 / 14

الفصل في المستمرةالنهائية للمراقبة المخصص الزمني الغلاف

المستمرة للمراقبات المخصص الزمني الغلاف

الاستدراكيةالمقترحة والبدائل التعليقوالتوصيات

التحسين أجل : من

الطلبة .5 أعداد

السنةالفوجالجامعية

العددفي المحدد

الملف الوصفيالمعتمد

عدد الطلبات المتوصل

بها

عدد الطلبة

المقبولين

عدد الطلبة

المسجلين

الفوجالأول الفوجالثاني الفوجالثالث

المسلك .6 الفوجاستيفاءالأول

الفوجالثاني

الفوجالثالث

المسجلين عددعدد الخريجين

التكوين من المنسحبين عددالتحسين أجل من المقترحة والبدائل : التعليقوالتوصيات

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

6 / 14

البيداغوجية: والآفاق الحصيلة المحورالثالثالقبول .1 كيفيةالطلبة؟ - قبول شروط احترام تم هل

نعم لا:إدا تفسيرات "' تقديم الرجاء ، لا الجواب كان

………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………

منها - المتوخاة النتائج المعتمدة الولوج مسطرة حققت )هل مستوى ؟الانتقاء، ......( معايير جدوى الطلبة، أعداد المقبولين، المترشحين

نعم لاالتحسين أجل من المقترحة والبدائل : التعليقوالتوصيات

……………………………………………………………………………………………………………………………………

2.) الأفواج ) لجميع الإنجاز لنسبة معدل إعطاء التكوين برنامج إنجاز

التدريس نوعية الغلاف الزمنيالمتوقع

الغلاف الزمنيالمنجز

تعليق

نظرية دروستوجيهية أعمال

أشغالتطبيقيةعلى تطبيقية أنشطة

ميداني عمل شكلالتداريب

) حدد ) أخر

-( التكوين؟ تنظيم عن راضون أنتم الوحدات، المحتوى، هل برمجةتوزيع التكوين، تنظيم بالوحدات، للتسجيل اللازمة المعارف التدرج،

الزمني، ....( الغلاف7 / 14

نعم لاالتحسين أجل من المقترحة والبدائل : التعليقوالتوصيات

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

-: التكوين محتوى مع الزمني الغلاف ملاءمةالزمني الغلاف وجدتم هل البرنامج، محتويات جميع تدريس أجل من

؟ المتوقع مناسب مرتفع مناسب غير جد

التربية .3 وحداتالوحدات أجل نوع من المقترحة والبدائل التعليقوالتوصيات

تقييم) التحسين التأطير، البرمجة، التنظيم الزمني، الغلاف تعلمات،الالمحتوى،انعكاسات الوحدات، بهذه الطلبة واهتمام انخراط المهارات، الوحدات، استيفاء

الإكراهات، .....( الوحدات، هذهالتربية علوم

والديداكتيكالتربية وسيكولوجية

اللغاتالمعلومات تكنولوجياوالتواصل

المشاريع تدبيروالمقاولاتية التربوية

في الانغماس تدريبتربوي وسط

) حدد ) أخر

الانغماس .4 تداريبالتأطير – طريقة

أكاديمي مهني تأطير تأطيرمقنعة؟ – التدريب ومدة مكان هل

نعم لا: التحسين أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

التداريب؟ – وتقييم تتبع إجراءات هي ……………………………ما

–……………………………………………………………………………………………………….........................................…

8 / 14

التحسين أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات :التعليق………………………………………………………………………………………………………………………………………………

التعلمات .5 تقييمالمستمرة المراقبة وطرق وطبيعة عدد الأفواج، لجميع بالنسبة تقديم، الرجاء

لكل بالنسبة المستمر التقييم إجراء تم هلالوحدات؟

نعم لا

المستمرة المراقبات عدد معدل حددبالوحدات

المستمر التقييم طبيعة حددنهائي؟ امتحان إجراء تم لا نعم هل

الوحدة نقطة احتساب طريقة النسب)أذكر / الامتحان نقط المستمر التقييم نقطة المراقبة لنقط المئوية

النهائي(التحسين أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات :التعليق

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

البشرية .6 الموارد ملاءمةوالتاطير. 1.6 التكوين في فعليا شاركوا الذين المتدخلين عدد

الرسميين عددالمتدخلينعدد العرضيين عددالمتدخلينالوطنيين

الدوليين العرضيين , ـت, أ,ع, م, مسا,أ أ

عدأخرى أطر

تحديده)(ا( أكاديميينمهنيينتحديدها)

أجلالتحسين من المقترحة والبدائل والتوصيات ……………,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,:التعليق ……………………………………………………………………………………………………

المبرمجة. 2.6 الدروس تأطيرالمؤطرين من نوع المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق

التحسين أجلمن المتدخلين هلبتأطير قاموا المؤسسة

المبرمجة؟ الدروس جميع

نعم نسبيا نعملا

العرضيين المتدخلين هلالدروس جميع بتأطير قاموا

المبرمجة؟

نعم نسبيا نعملا

الأهداف - تحقيق من وتخصصاتهم المسلك في المتدخلين عدد مكن هل؟ للتكوين المسطرة

نعم لا: التحسين أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

9 / 14

مقنعة؟ - العرضيين المتدخلين مشاركة كانت هل نعم لا

كافية - المسلك أجرأة في والتقنية الإدارية الأطر مساهمة كانت هلللتكوين؟ المسطرة الأهداف لتحقيق

نعم لا: التحسين أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

واللوجستيكية .7 المادية الموارد ملاءمةواللوجيستيكية - المادية الوسائل وضع تم إشارة المرتقبةهل رهن

المسلك؟ نعم لا

التحسين : أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق………………………………………………………………………………………………………………………………………………

واللوجيستيكية - المادية الوسائل فعليا هل وضعها تم إشارة التي رهن؟ ملائمة كانت المسلك

نعم لاالتحسين : أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

الموارد - واستعمال تدبير في صعوبة وجدتم الماديةهل؟واللوجستيكية

نعم لاالتحسين : أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

والتعاون .8 الشراكةالمتوقعة؟ هل- الشراكات تفعيل تم

نعم لا: التحسين أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق

………………………………………………………………………………………………………………………………………………

للشراكة - تقييمكم هو ؟ما مقنعة مقنعة غير

: التحسين أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق………………………………………………………………………………………………………………………………………………

المسلك .9 تدبيرالوحدات؟ - تدبير في الشعبة رئيس دور هو ما

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

المسلك؟ - تدبير في الشعبة رئيس دور هو ما……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

والمسلك؟ - الوحدات تدبير في للمسلك البيداغوجي المنسق دور هو ما10 / 14

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

والمسلك؟ - الوحدات تدبير في الوحدات منسقي دور هو ما……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………

للمسلك؟ - البيداغوجي المنسق تغيير تم هل نعملا

: التعيين إجراءات وذكر الإجراء هذا تعليل الرجاء تغييره، حالة في…………………………………………………………………………………………………………………………

الوحدات؟ - منسقي تغيير تم هل نعملا

: التعيين إجراءات وذكر الإجراء هذا تعليل الرجاء تغييره، حالة في……………………………………………………………………………………………………………

-: المسلك وتدبير بتنسيق تهتم هيئة هناك هل نعملا

: الهيئة هذه وتنظيم لطبيعة توصيف الرجاء الإيجاب، حالة في……………………………………………………………………………………………………………………………………

المسلك؟ - وتدبير لتنسيق هيئة وضعتم هل نعملا

: الهيئة توصيف الرجاء الإيجاب، حالة ………………………………………....................................في………………………………………………………………………………………………………

؟ - مرضي المسلك وتدبير تنسيق أن تجدون هل نعملا

: التحسين أجل من المقترحة والبدائل والتوصيات التعليق………………………………………………………………………………………………………………………………………………

للتقييم .10 أخرى معايير

المسلك .11 اعتماد تجديدحققت؟ - قد للتكوين الرئيسية الأهداف أن تعتقدون هل

نعم نسبيا لا نعم

- / التكوين؟ بهذا المرتبطة الإكراهات أو النجاح أسباب أهم هي ما……………………………………………………………………………………………………………………

المسلك؟ - هذا اعتماد تجديد في ترغبون هلنعملا

والتوصيات :التعليق……………………………………………………………………………………

11 / 14

تابعة - أخرى ومسالك المسلك بين تفاعل أو ارتباط هناك هلللمؤسسة؟

نعملا: التفاعل هذا طبيعة وصف مع المسالك، هذه لائحة إعطاء الإيجاب، حالة في

………………………………………………………………………………………………

الاعتماد تعديلات تجديد بدون

الاعتماد .تجديد تعديلات على مع إدخالها المقترح التعديلات طبيعة تحديد

( التعديل أسباب عن توضيحي مرفق إلحاق تحسينه أجل من وكذا لائحةالمسلك

الفصول، حسب موزعة الزمني والغلاف وعناصرها حالة الوحدات في سواء

) أوعدمه التعديل

المسلك أعضاء تركيبة

),,, تداريب، ) تطبيقية، أشغال توجيهية، أشغال دروس، التكوين طبيعة

البيداغوجية الأساليب

المستمرة المراقبة نظام

الشراكة

أخر

الآراء: استطلاع المحورالرابعالطلبة .1 رأي استطلاع

النتائج هذه تصنيف على والعمل التالية الأسئلة تعبئة أجل من للطلبة ممثلة عينة اختيار. وتشكيلتها العينة حجم تقديم مع

من سلم باعتماد للتكوين تقييمكم 5إلى 1إعطاءمرض – 1) (5غير مرض 12345جد

الدروس سيرالتطبيقية الأشغال سير

المستمرة المراقبة طرقالمهنية والكفايات المهارات تنمية

12 / 14

لانتضاراتكم المسلك جوابأخرى : عناصر

..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………

..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………

..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………

الشركاء .1 رأي استطلاع

النتائج هذه تصنيف على والعمل التالية الأسئلة تعبئة أجل من للشركاء ممثلة عينة اختيار. وتشكيلتها العينة حجم تقديم مع

باعتماد المسلك مع للشراكة تقييمكم إعطاءمن 5إلى 1سلم

مرض – 1 ) (5غير مرض جد12345

الأشغال ) ندوات، دروس، التدريس في الانخراطورشات، ,,( التطبيقية،

التطبيقية التداريبوالأشغال تأطير في الانخراطلانتظاراتكم للخريج المهنية المواصفات استجابة

أخرى : عناصر..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………

..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………

..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………..…………

..…………..…………..…………..…………

13 / 14

والتأشيرة: الرأي إبداء المحورالخامسالبيداغوجي .1 المنسق وخاتم رأي

: المسلك اعتماد اعتراض موافقة تجديدالرأي :تعليل

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

المسلك .2 في المتدخلة الشعب رؤساء وخاتم رأي: اعتمادالمسلك اعتراض موافقة تجديد

الرأي :تعليل………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………

المسلك .3 يوطنبها التي المؤسسة رئيس وخاتم رأي: المسلك اعتماد اعتراض موافقة تجديد

الرأي :تعليل………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………الجامعة .4 رئيس وخاتم رأي

: المسلك اعتماد اعتراض موافقة تجديدالرأي :تعليل

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

14 / 14