27
1 รายชื่อวิชาตามโครงสร้าง หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนปทุมพิทยาคม พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สาระที่ 4 เทคโนโลยี งานพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มงานวิชาการ โรงเรียนปทุมพิทยาคม จังหวัดอุบลราชธานี สหวิทยาเขต 2 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 ม.4-6

กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

  • Upload
    others

  • View
    11

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

1

รายชอวชาตามโครงสราง หลกสตรสถานศกษาโรงเรยนปทมพทยาคม พทธศกราช 2561

ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ปรบปรง พ.ศ. 2560)

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

สาระท 4 เทคโนโลย

งานพฒนาหลกสตรสถานศกษา กลมงานวชาการ โรงเรยนปทมพทยาคม จงหวดอบลราชธาน

สหวทยาเขต 2 ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 29

ม.4-6

Page 2: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

2 บทน า ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 นไดก าหนดสาระ การเรยนรออกเปน 4 สาระ ไดแก สาระท 1 วทยาศาสตรชวภาพ สาระท 2 วทยาศาสตรกายภาพ สาระท 3 วทยาศาสตรโลก และอวกาศ สาระท 4 เทคโนโลย มสาระเพมเตม 4 สาระ ไดแก สาระชววทยา สาระเคม สาระฟสกส และสาระโลกดาราศาสตรและอวกาศ ซงองคประกอบของหลกสตร ทงในดานของเนอหา การจดการเรยนการสอน และการวดและประเมนผลการเรยนรนน มความส าคญอยางยงในการวางรากฐานการเรยนรวทยาศาสตรของผเรยนในแตละระดบชน ใหม ความตอเนองเชอมโยงกน ตงแตชนประถมศกษาปท 1 จนถงชนมธยมศกษาปท 6 ส าหรบกลมสาระ การเรยนรวทยาศาสตรไดก าหนดตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง ทผเรยนจ าเปนตองเรยน เปนพนฐาน เพอใหสามารถน าความรนไปใชในการด ารงชวตหรอศกษาตอในวชาชพทตองใช วทยาศาสตรไดโดยจดเรยงล าดบความยากงายของเนอหาแตละสาระในแตละระดบชนใหมการเชอมโยง ความรกบกระบวนการเรยนรและการจดกจกรรมการเรยนรทสงเสรมใหผเรยนพฒนาความคด ทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะหวจารณ มทกษะทส าคญทงทกษะ กระบวนการทางวทยาศาสตรและทกษะในศตวรรษท 21 ในการคนควาและสรางองคความร ดวยกระบวนการสบเสาะหาความรสามารถแกปญหาอยางเปนระบบ สามารถตดสนใจ โดยใชขอมล หลากหลายและประจกษพยานทตรวจสอบได สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (สสวท.) ตระหนกถงความส าคญ ของการจดการเรยนรวทยาศาสตรทมงหวงใหเกดผลสมฤทธตอผเรยนมากทสด จงไดจดท าตวชวด และสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ขน เพอใหสถานศกษา ครผสอน ตลอดจนหนวยงานตาง ๆ ไดใชเปนแนวทางในการพฒนาหนงสอเรยน คมอครสอประกอบการเรยน การสอน ตลอดจนการวดและประเมนผล โดยตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลาง กลมสาระ การเรยนรวทยาศาสตร (ฉบบปรบปรง พ.ศ. 2560) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทจดท าขนน ไดปรบปรงเพอใหมความสอดคลองและเชอมโยงกนภายในสาระ การเรยนรเดยวกน และระหวางสาระการเรยนรในกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรตลอดจน การเชอมโยงเนอหาความรทางวทยาศาสตรกบคณตศาสตรดวย นอกจากนยงไดปรบปรงเพอใหม ความทนสมยตอการเปลยนแปลง และความเจรญกาวหนาของวทยาการตาง ๆ และทดเทยมกบ นานาชาตกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรสรปเปนแผนภาพได ดงน

กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย

Page 3: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

3 เปาหมายของวทยาศาสตร ในการเรยนการสอนวทยาศาสตรมงเนนใหผเรยนไดคนพบความรดวยตนเองมากทสด เพอใหไดทงกระบวนการและความรจากวธการสงเกต การส ารวจตรวจสอบ การทดลอง แลวน าผลทได มาจดระบบเปนหลกการ แนวคด และองคความร การจดการเรยนการสอนวทยาศาสตรจงมเปาหมายทส าคญ ดงน 1. เพอใหเขาใจหลกการ ทฤษฎและกฎทเปนพนฐานในวชาวทยาศาสตร 2. เพอใหเขาใจขอบเขตของธรรมชาตของวชาวทยาศาสตรและขอจ ากดในการศกษา วชาวทยาศาสตร 3. เพอใหมทกษะทส าคญในการศกษาคนควาและคดคนทางเทคโนโลย

Page 4: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

4 4. เพอใหตระหนกถงความสมพนธระหวางวชาวทยาศาสตร เทคโนโลยมวลมนษย และสภาพแวดลอมในเชงทมอทธพลและผลกระทบซงกนและกน 5. เพอน าความรความเขาใจ ในวชาวทยาศาสตรและเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชน ตอสงคมและการด ารงชวต 6. เพอพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหา และ การจดการ ทกษะในการสอสาร และความสามารถในการตดสนใจ 7. เพอใหเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใช วทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค เรยนรอะไรในวทยาศาสตร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรมงหวงใหผเรยนไดเรยนรวทยาศาสตร ทเนนการ เชอมโยงความรกบกระบวนการ มทกษะส าคญในการคนควาและสรางองคความร โดยใช กระบวนการในการสบเสาะหาความรและแกปญหาทหลากหลาย ใหผเรยนมสวนรวมในการเรยนร ทกขนตอน มการท ากจกรรมดวยการลงมอปฏบตจรงอยางหลากหลาย เหมาะสมกบระดบชน โดยก าหนดสาระส าคญ ดงน ✧ วทยาศาสตรชวภาพ เรยนรเกยวกบ ชวตในสงแวดลอม องคประกอบของสงมชวต การด ารงชวตของมนษยและสตวการด ารงชวตของพช พนธกรรม ความหลากหลายทางชวภาพ และววฒนาการของสงมชวต ✧ วทยาศาสตรกายภาพ เรยนรเกยวกบ ธรรมชาตของสาร การเปลยนแปลงของสาร การเคลอนท พลงงาน และคลน ✧ วทยาศาสตรโลก และอวกาศ เรยนรเกยวกบ องคประกอบของเอกภพ ปฏสมพนธ ภายในระบบสรยะ เทคโนโลยอวกาศ ระบบโลก การเปลยนแปลงทางธรณวทยา กระบวนการ เปลยนแปลงลมฟาอากาศ และผลตอสงมชวตและสงแวดลอม ✧ เทคโนโลย ● การออกแบบและเทคโนโลย เรยนรเกยวกบ เทคโนโลยเพอการด ารงชวต ในสงคมทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรว ใชความรและทกษะทางดานวทยาศาสตรคณตศาสตร และศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสมโดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และสงแวดลอม ● วทยาการค านวณ เรยนรเกยวกบ การคดเชงค านวณ การคดวเคราะหแกปญหา เปนขนตอนและเปนระบบ ประยกตใชความรดานวทยาการคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสาร ในการแกปญหาทพบในชวตจรงไดอยางมประสทธภาพ สาระและมาตรฐานการเรยนร สาระท 1 วทยาศาสตรชวภาพ มาตรฐาน ว 1.1 เขาใจความหลากหลายของระบบนเวศ ความสมพนธระหวางสงไมมชวต กบสงมชวต และความสมพนธระหวางสงมชวตกบสงมชวตตาง ๆ ในระบบนเวศ การถายทอด

Page 5: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

5 พลงงาน การเปลยนแปลงแทนทในระบบนเวศ ความหมายของ ประชากร ปญหาและผลกระทบทมตอทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แนวทางในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและการแกไขปญหาสงแวดลอม รวมทงน าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 1.2 เขาใจสมบตของสงมชวต หนวยพนฐานของสงมชวต การล าเลยงสารเขา และออกจากเซลลความสมพนธของโครงสรางและหนาทของระบบตาง ๆ ของสตวและมนษยทท างานสมพนธกน ความสมพนธของโครงสรางและหนาท ของอวยวะตาง ๆ ของพชทท างานสมพนธกน รวมทงน าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 1.3 เขาใจกระบวนการและความส าคญของการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม สารพนธกรรม การเปลยนแปลงทางพนธกรรมทมผลตอสงมชวต ความหลากหลาย ทางชวภาพและววฒนาการของสงมชวต รวมทงน าความรไปใชประโยชน สาระท 2 วทยาศาสตรกายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เขาใจสมบตของสสาร องคประกอบของสสาร ความสมพนธระหวางสมบตของ สสารกบโครงสรางและแรงยดเหนยวระหวางอนภาค หลกและธรรมชาต ของการเปลยนแปลงสถานะของสสาร การเกดสารละลาย และการเกด ปฏกรยาเคม มาตรฐาน ว 2.2 เขาใจธรรมชาตของแรงในชวตประจ าวน ผลของแรงทกระท าตอวตถ ลกษณะ การเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถรวมทงน าความรไปใชประโยชน มาตรฐาน ว 2.3 เขาใจความหมายของพลงงาน การเปลยนแปลงและการถายโอนพลงงาน ปฏสมพนธระหวางสสารและพลงงาน พลงงานในชวตประจ าวน ธรรมชาต ของคลน ปรากฏการณทเกยวของกบเสยง แสง และคลนแมเหลกไฟฟา รวมทง น าความรไปใชประโยชน สาระท 3 วทยาศาสตรโลก และอวกาศ มาตรฐาน ว 3.1 เขาใจองคประกอบ ลกษณะ กระบวนการเกด และววฒนาการของเอกภพ กาแลกซดาวฤกษและระบบสรยะ รวมทงปฏสมพนธภายในระบบสรยะ ทสงผลตอสงมชวต และการประยกตใชเทคโนโลยอวกาศ มาตรฐาน ว 3.2 เขาใจองคประกอบและความสมพนธของระบบโลก กระบวนการเปลยนแปลง ภายในโลกและบนผวโลก ธรณพบตภย กระบวนการเปลยนแปลงลมฟา อากาศและภมอากาศโลก รวมทงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม สาระท 4 เทคโนโลย มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยเพอการด ารงชวตในสงคมทมการเปลยนแปลง อยางรวดเรว ใชความรและทกษะทางดานวทยาศาสตรคณตศาสตรและ ศาสตรอน ๆ เพอแกปญหาหรอพฒนางานอยางมความคดสรางสรรค ดวยกระบวนการออกแบบเชงวศวกรรม เลอกใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม โดยค านงถงผลกระทบตอชวต สงคม และสงแวดลอม มาตรฐาน ว 4.2 เขาใจและใชแนวคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรงอยางเปน ขนตอนและเปนระบบ ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการเรยนร การท างาน และการแกปญหาไดอยางมประสทธภาพ รเทาทน และมจรยธรรม คณภาพผเรยน จบชนมธยมศกษาปท 3 ❖ เขาใจลกษณะและองคประกอบทส าคญของเซลลสงมชวต ความสมพนธของการ ท างานของระบบตาง ๆ ในรางกายมนษยการด ารงชวตของพช การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การ

Page 6: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

6 เปลยนแปลงของยนหรอโครโมโซม และตวอยางโรคทเกดจากการเปลยนแปลงทางพนธกรรม ประโยชนและผลกระทบของสงมชวตดดแปรพนธกรรม ความหลากหลายทางชวภาพ ปฏสมพนธ ขององคประกอบของระบบนเวศและการถายทอดพลงงานในสงมชวต ❖ เขาใจองคประกอบและสมบตของธาต สารละลาย สารบรสทธ สารผสม หลกการแยกสาร การเปลยนแปลงของสารในรปแบบของการเปลยนสถานะ การเกดสารละลาย และการเกดปฏกรยาเคมและสมบตทางกายภาพ และการใชประโยชนของวสดประเภทพอลเมอร เซรามก และวสดผสม ❖ เขาใจการเคลอนท แรงลพธและผลของแรงลพธกระท าตอวตถ โมเมนตของแรง แรงทปรากฏในชวตประจ าวน สนามของแรง ความสมพนธของงาน พลงงานจลน พลงงานศกยโนมถวง กฎการอนรกษพลงงาน การถายโอนพลงงาน สมดลความรอน ความสมพนธของปรมาณทางไฟฟา การตอวงจรไฟฟาในบาน พลงงานไฟฟา และหลกการเบองตนของวงจรอเลกทรอนกส ❖ เขาใจสมบตของคลน และลกษณะของคลนแบบตาง ๆ แสง การสะทอน การหกเหของแสงและทศนอปกรณ ❖ เขาใจการโคจรของดาวเคราะหรอบดวงอาทตย การเกดฤด การเคลอนท ปรากฏของดวงอาทตยการเกดขางขนขางแรม การขนและตกของดวงจนทรการเกดน าขนน าลง ประโยชนของเทคโนโลยอวกาศและความกาวหนาของโครงการส ารวจอวกาศ ❖ เขาใจลกษณะของชนบรรยากาศ องคประกอบและปจจยทมผลตอลมฟาอากาศ การเกดและผลกระทบของพายฟาคะนอง พายหมนเขตรอน การพยากรณอากาศ สถานการณ การเปลยนแปลงภมอากาศโลก กระบวนการเกดเชอเพลงซากดกด าบรรพและการใชประโยชน พลงงานทดแทนและการใชประโยชนลกษณะโครงสรางภายในโลก กระบวนการเปลยนแปลง ทางธรณวทยาบนผวโลก ลกษณะชนหนาตดดน กระบวนการเกดดน แหลงน าผวดน แหลงน าใตดน กระบวนการเกดและผลกระทบของภยธรรมชาตและธรณพบตภย ❖ เขาใจแนวคดหลกของเทคโนโลยไดแก ระบบทางเทคโนโลยการเปลยนแปลง ของเทคโนโลยความสมพนธระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอน โดยเฉพาะวทยาศาสตร หรอ คณตศาสตรวเคราะห เปรยบเทยบ และตดสนใจเพอเลอกใชเทคโนโลยโดยค านงถงผลกระทบ ตอชวต สงคม และสงแวดลอม ประยกตใชความรทกษะ และทรพยากรเพอออกแบบและสราง ผลงานส าหรบการแกปญหาในชวตประจ าวนหรอการประกอบอาชพ โดยใชกระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม รวมทงเลอกใชวสดอปกรณและเครองมอไดอยางถกตอง เหมาะสม ปลอดภย รวมทง ค านงถงทรพยสนทาง ❖ น าขอมลปฐมภมเขาสระบบคอมพวเตอร วเคราะห ประเมน น าเสนอขอมล และสารสนเทศไดตามวตถประสงค ใชทกษะการคดเชงค านวณในการแกปญหาทพบในชวตจรง และเขยนโปรแกรมอยางงายเพอชวยในการแกปญหา ใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร อยางรเทาทนและรบผดชอบตอสงคม ❖ ตงค าถามหรอก าหนดปญหาทเชอมโยงกบพยานหลกฐาน หรอหลกการทาง วทยาศาสตรทมการก าหนดและควบคมตวแปร คดคาดคะเนค าตอบหลายแนวทาง สรางสมมตฐาน ทสามารถน าไปสการส ารวจตรวจสอบ ออกแบบและลงมอส ารวจตรวจสอบโดยใชวสดและเครองมอ ทเหมาะสม เลอกใชเครองมอและเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมในการเกบรวบรวมขอมล ทงในเชงปรมาณและคณภาพทไดผลเทยงตรงและปลอดภย

Page 7: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

7 ❖ วเคราะหและประเมนความสอดคลองของขอมลทไดจากการส ารวจตรวจสอบ จากพยานหลกฐาน โดยใชความรและหลกการทางวทยาศาสตรในการแปลความหมายและลงขอสรป และสอสารความคด ความรจากผลการส ารวจตรวจสอบหลากหลายรปแบบ หรอใชเทคโนโลย สารสนเทศเพอใหผอนเขาใจไดอยางเหมาะสม ❖ แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ และซอสตย ในสงทจะเรยนร มความคดสรางสรรคเกยวกบเรองทจะศกษาตามความสนใจของตนเอง โดยใชเครองมอและวธการ ทใหไดผลถกตอง เชอถอไดศกษาคนควาเพมเตมจากแหลงความรตาง ๆ แสดงความคดเหนของ ตนเอง รบฟงความคดเหนผอน และยอมรบการเปลยนแปลงความรทคนพบ เมอมขอมล และประจกษพยานใหมเพมขนหรอโตแยงจากเดม ❖ ตระหนกในคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลยทใชในชวตประจ าวน ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการด ารงชวต และการประกอบอาชพ แสดงความชนชม ยกยอง และเคารพสทธในผลงานของผคดคน เขาใจผลกระทบทงดานบวกและ ดานลบของการพฒนาทางวทยาศาสตรตอสงแวดลอมและตอบรบทอน ๆ และศกษาหาความร เพมเตม ท าโครงงานหรอสรางชนงานตามความสนใจ ❖ แสดงถงความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการดแลรกษาความสมดล ของระบบนเวศ และความหลากหลายทางชวภาพ จบชนมธยมศกษาปท 6 ❖ เขาใจการล าเลยงสารเขาและออกจากเซลลกลไกการรกษาดลยภาพของ มนษย ภมคมกนในรางกายของมนษยและความผดปกตของระบบภมคมกน การใชประโยชนจากสาร ตาง ๆ ทพชสรางขน การถายทอดลกษณะทางพนธกรรม การเปลยนแปลงทางพนธกรรม ววฒนาการ ทท าใหเกดความหลากหลายของสงมชวต ความส าคญและผลของเทคโนโลยทางดเอนเอตอมนษย สงมชวต และสงแวดลอม ❖ เขาใจความหลากหลายของไบโอมในเขตภมศาสตรตาง ๆ ของโลก การเปลยนแปลง แทนทในระบบนเวศ ปญหาและผลกระทบทมตอทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม แนวทางในการ อนรกษทรพยากรธรรมชาตและการแกไขปญหาสงแวดลอม ❖ เขาใจชนดของอนภาคส าคญทเปนสวนประกอบในโครงสรางอะตอม สมบต บางประการของธาต การจดเรยงธาตในตารางธาต ชนดของแรงยดเหนยวระหวางอนภาคและสมบต ตาง ๆ ของสารทมความสมพนธกบแรงยดเหนยว พนธะเคมโครงสรางและสมบตของพอลเมอร การเกดปฏกรยาเคมปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคมและการเขยนสมการเคม ❖ เขาใจปรมาณทเกยวกบการเคลอนท ความสมพนธระหวางแรง มวลและความเรง ผลของความเรงทมตอการเคลอนทแบบตาง ๆ ของวตถ แรงโนมถวง แรงแมเหลก ความสมพนธ ระหวางสนามแมเหลกและกระแสไฟฟา และแรงภายในนวเคลยส ❖ เขาใจพลงงานนวเคลยรความสมพนธระหวางมวลและพลงงาน การเปลยน พลงงานทดแทนเปนพลงงานไฟฟา เทคโนโลยดานพลงงาน การสะทอน การหกเห การเลยวเบน และการรวมคลน การไดยน ปรากฏการณทเกยวของกบเสยง สกบการมองเหนสคลนแมเหลกไฟฟา และประโยชนของคลนแมเหลกไฟฟา

Page 8: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

8 ❖ เขาใจการแบงชนและสมบตของโครงสรางโลก สาเหต และรปแบบการเคลอนท ของแผนธรณทสมพนธกบการเกดลกษณะธรณสณฐาน สาเหตกระบวนการเกดแผนดนไหว ภเขาไฟ ระเบด สนามผลกระทบ แนวทางการเฝาระวง และการปฏบตตนใหปลอดภย ❖ เขาใจผลของแรงเนองจากความแตกตางของความกดอากาศ แรงคอรออลส ทม ตอการหมนเวยนของอากาศ การหมนเวยนของอากาศตามเขตละตจด และผลทมตอภมอากาศ ความสมพนธของการหมนเวยนของอากาศ และการหมนเวยนของกระแสน าผวหนาในมหาสมทร และผลตอลกษณะลมฟาอากาศ สงมชวตและสงแวดลอม ปจจยตาง ๆ ทมผลตอการเปลยนแปลง ภมอากาศโลก และแนวปฏบตเพอลดกจกรรมของมนษยทสงผลตอการเปลยนแปลงภมอากาศโลก รวมทงการแปลความหมายสญลกษณลมฟาอากาศทส าคญจากแผนทอากาศ และขอมลสารสนเทศ ❖ เขาใจการก าเนดและการเปลยนแปลงพลงงาน สสาร ขนาด อณหภมของ เอกภพ หลกฐานทสนบสนนทฤษฎบกแบง ประเภทของกาแลกซโครงสรางและองคประกอบของ กาแลกซทางชางเผอก กระบวนการเกดและการสรางพลงงาน ปจจยทสงผลตอความสองสวางของ ดาวฤกษและความสมพนธระหวางความสองสวางกบโชตมาตรของดาวฤกษความสมพนธระหวางส อณหภมผว และสเปกตรมของดาวฤกษววฒนาการและการเปลยนแปลงสมบตบางประการของ ดาวฤกษกระบวนการเกดระบบสรยะ การแบงเขตบรวารของดวงอาทตยลกษณะของดาวเคราะห ทเออตอการด ารงชวต การเกดลมสรยะ พายสรยะและผลทมตอโลก รวมทงการส ารวจอวกาศและ การประยกตใชเทคโนโลยอวกาศ ❖ ระบปญหา ตงค าถามทจะส ารวจตรวจสอบ โดยมการก าหนดความสมพนธระหวาง ตวแปรตาง ๆ สบคนขอมลจากหลายแหลง ตงสมมตฐานทเปนไปไดหลายแนวทาง ตดสนใจเลอก ตรวจสอบสมมตฐานทเปนไปได ❖ ตงค าถามหรอก าหนดปญหาทอยบนพนฐานของความรและความเขาใจทาง วทยาศาสตร ทแสดงใหเหนถงการใชความคดระดบสงทสามารถส ารวจตรวจสอบหรอศกษาคนควา ไดอยางครอบคลมและเชอถอไดสรางสมมตฐานทมทฤษฎรองรบหรอคาดการณสงทจะพบ เพอน า ไปสการส ารวจตรวจสอบ ออกแบบวธการส ารวจตรวจสอบตามสมมตฐานทก าหนดไวไดอยางเหมาะสม มหลกฐานเชงประจกษ เลอกวสด อปกรณ รวมทงวธการในการส ารวจตรวจสอบอยางถกตอง ทงในเชงปรมาณและคณภาพ และบนทกผลการส ารวจตรวจสอบอยางเปนระบบ ❖ วเคราะหแปลความหมายขอมล และประเมนความสอดคลองของขอสรป เพอตรวจสอบกบสมมตฐานทตงไวใหขอเสนอแนะเพอปรบปรงวธการส ารวจตรวจสอบ จดกระท าขอมล และน าเสนอขอมลดวยเทคนควธทเหมาะสม สอสารแนวคด ความรจากผลการส ารวจตรวจสอบ โดยการพด เขยน จดแสดงหรอใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอใหผอนเขาใจโดยมหลกฐานอางอง หรอมทฤษฎรองรบ ❖ แสดงถงความสนใจ มงมน รบผดชอบ รอบคอบ และซอสตย ในการสบเสาะ หาความรโดยใชเครองมอและวธการทใหไดผลถกตอง เชอถอไดมเหตผลและยอมรบไดวาความร ทางวทยาศาสตรอาจมการเปลยนแปลงได ❖ แสดงถงความพอใจและเหนคณคาในการคนพบความรพบค าตอบ หรอแกปญหาได ท างานรวมกบผอนอยางสรางสรรคแสดงความคดเหนโดยมขอมลอางองและเหตผลประกอบ เกยวกบผลของการพฒนาและการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางมคณธรรมตอสงคม และสงแวดลอม และยอมรบฟงความคดเหนของผอน

Page 9: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

9 ❖ เขาใจความสมพนธของความรวทยาศาสตรทมผลตอการพฒนาเทคโนโลย ประเภทตาง ๆ และการพฒนาเทคโนโลยทสงผลใหมการคดคนความรทางวทยาศาสตรทกาวหนา ผลของเทคโนโลยตอชวต สงคม และสงแวดลอม ❖ ตระหนกถงความส าคญและเหนคณคาของความรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทใชในชวตประจ าวน ใชความรและกระบวนการทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในการด ารงชวต และการประกอบอาชพ แสดงความชนชม ภมใจ ยกยอง อางองผลงาน ชนงานทเปนผลมาจาก ภมปญญาทองถน และการพฒนาเทคโนโลยททนสมย ศกษาหาความรเพมเตม ท าโครงงานหรอ สรางชนงานตามความสนใจ ❖ แสดงความซาบซง หวงใย มพฤตกรรมเกยวกบการใชและรกษาทรพยากร ธรรมชาตและสงแวดลอมอยางรคณคา เสนอตวเองรวมมอปฏบตกบชมชนในการปองกน ดแล ทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมของทองถน ❖ วเคราะหแนวคดหลกของเทคโนโลยไดแก ระบบทางเทคโนโลยทซบซอน การเปลยนแปลงของเทคโนโลยความสมพนธระหวางเทคโนโลยกบศาสตรอน โดยเฉพาะวทยาศาสตร หรอคณตศาสตรวเคราะห เปรยบเทยบ และตดสนใจเพอเลอกใชเทคโนโลยโดยค านงถงผลกระทบ ตอชวต สงคม เศรษฐกจ และสงแวดลอม ประยกตใชความรทกษะ ทรพยากรเพอออกแบบ สรางหรอพฒนาผลงาน ส าหรบแกปญหาทมผลกระทบตอสงคม โดยใชกระบวนการออกแบบ เชงวศวกรรม ใชซอฟตแวรชวยในการออกแบบและน าเสนอผลงาน เลอกใชวสด อปกรณและ เครองมอไดอยางถกตอง เหมาะสม ปลอดภย รวมทงค านงถงทรพยสนทางปญญา ❖ ใชความรทางดานวทยาการคอมพวเตอรสอดจทล เทคโนโลยสารสนเทศและ การสอสาร เพอรวบรวมขอมลในชวตจรงจากแหลงตาง ๆ และความรจากศาสตรอน มาประยกตใช สรางความรใหม เขาใจการเปลยนแปลงของเทคโนโลยทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม วฒนธรรม และใชอยางปลอดภย มจรยธรรม

Page 10: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

10

โครงสรางรายวชา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ระดบมธยมศกษาตอนปลาย

รายวชาวทยาศาสตรพนฐาน สาระท 4 เทคโนโลย (เนนวทย และ ไมเนนวทย)

ระดบชน ภาคเรยน รหส ชอรายวชา เวลาเรยนรายภาค

ม. 4

1 ว30111 วทยาการค านวณ 1 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต) 2 ว30114 ออกแบบเทคโนโลย 1 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต)

ม.5 1 ว30112 วทยาการค านวณ 2 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต) 2 ว30115 ออกแบบเทคโนโลย 2 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต)

ม.6 1 ว30113 วทยาการค านวณ 3 1 ชวโมง/สปดาห (0.5 หนวยกต) 2 - - -

Page 11: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

11

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ว31111 วทยาการค านวณ 1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาการประยกตใชแนวคดเชงค านวณในการพฒนาโครงงาน การพฒนาโครงงานทางดานเทคโนโลย การน าแนวคดเชงค านวณพฒนาโครงงานทเกยวกบชวตประจ าวน ตลอดจนใชในการพฒนาโครงงานทมการบรณาการกบวชาอน อยางสรางสรรคและเชอมโยงกบชวตจรง โดยอาศยกระบวนการเรยนรโดยใชปญหาเปนฐาน (Problem–based Learning) และการเรยนรแบบใชโครงงานเปนฐาน (Project-based Learning) เพอเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบต ฝกทกษะการคด เผชญสถานการณการแกปญหาวางแผนการเรยนร ตรวจสอบการเรยนร และน าเสนอผานการท ากจกรรมโครงงาน เพอใหเกดทกษะ ความร ความเขาใจ และทกษะในการวเคราะหโจทยปญหา จนสามารถน าเอาแนวคดเชงค านวณมาประยกตใชในการสรางโครงงานได เพอใหผเรยนสามารถใชความรทางดานวทยาการคอมพวเตอร สอดจทล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอรวบรวมขอมลในชวตจรงจากแหลงตางๆ และความรจากศาสตรอน มาประยกตใช สรางความรใหม เขาใจการเปลยนแปลงของเทคโนโลยทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม วฒนธรรม และใชอยางปลอดภย มจรยธรรม ตลอดจนน าความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค รหสตวชวด

ว 4.2 ม. 4/1

รวม 1 ตวชวด

Page 12: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

12

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว31112 วทยาการค านวณ 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาการน าความรดานวทยาการคอมพวเตอร สอดจทล และเทคโนโลยสารสนเทศ มาใชแกปญหา กบชวตจรง การเพมมลคาใหบรการหรอผลตภณฑ การเกบขอมลและการจดเตรยมขอมลใหพรอม กบการประมวลผล การวเคราะหขอมลทางสถต การประมวลผลขอมล และเครองมอ การท าขอมลใหเปนภาพ (data visualization) เชน bar chart, scatter, histogram อธบาย อภปราย ความรดานวทยาการคอมพวเตอร สอดจทล และเทคโนโลยสารสนเทศ และฝกปฏบตทกษะการใชซอฟตแวร ในการการประมวลผลขอมล และ การท าขอมลใหเปนภาพ (data visualization) เชน bar chart, scatter, histogram เปนตน เพอใหผเรยนสามารถใชความรทางดานวทยาการคอมพวเตอร สอดจทล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอรวบรวมขอมลในชวตจรงจากแหลงตางๆ และความรจากศาสตรอน มาประยกตใช สรางความรใหม เขาใจการเปลยนแปลงของเทคโนโลยทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม วฒนธรรม และใชอยางปลอดภย มจรยธรรม ตลอดจนน าความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค รหสตวชวด

ว 4.2 ม. 5/1

รวม 1 ตวชวด

Page 13: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

13

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว31113 วทยาการค านวณ 3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 6 ภาคเรยนท 1 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาวธการน าเสนอและแบงปนขอมล เชน การเขยน บลอก อปโหลดวดโอ ภาพอนโฟกราฟก การน าเสนอและแบงปนขอมลอยางปลอดภย เชน ระมดระวงผลกระทบทตามมา เมอมการ แบงปนขอมลหรอเผยแพรขอมล ไมสราง ความเดอดรอนตอตนเองและผอน จรยธรรมในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยเกดใหมแนวโนมในอนาคต การเปลยนแปลงของเทคโนโลย นวตกรรมหรอเทคโนโลยดานตาง ๆ ทเกยวของ กบชวตประจ าวน อาชพเกยวกบเทคโนโลยสารสนเทศ ผลกระทบของเทคโนโลยสารสนเทศตอการ ด าเนนชวต อาชพ สงคม และวฒนธรรม อธบาย อภปราย ผลกระทบการน าเสนอและแบงปนขอมลอยางปลอดภย จรยธรรมในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ เทคโนโลยเกดใหมแนวโนมในอนาคต การเปลยนแปลงของเทคโนโลย นวตกรรมหรอเทคโนโลยดานตาง ๆ ทเกยวของ กบชวตประจ าวน และฝกปฏบตทกษะการเขยน บลอก อปโหลดวดโอ ภาพอนโฟกราฟก เพอใหผเรยนสามารถใชความรทางดานวทยาการคอมพวเตอร สอดจทล เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอรวบรวมขอมลในชวตจรงจากแหลงตางๆ และความรจากศาสตรอน มาประยกตใช สรางความรใหม เขาใจการเปลยนแปลงของเทคโนโลยทมผลตอการด าเนนชวต อาชพ สงคม วฒนธรรม และใชอยางปลอดภย มจรยธรรม ตลอดจนน าความรความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค รหสตวชวด

ว 4.2 ม. 6/1

รวม 1 ตวชวด

Page 14: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

14

ค าอธบายรายวชาพนฐาน

ว31114 ออกแบบเทคโนโลย 1 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 4 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต

ศกษาระบบทางเทคโนโลย ตวปอน (Input) กระบวนการ (process) และ ผลผลต (output) ทสมพนธกนขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตาม สาเหตการเปลยนแปลงของระบบทางเทคโนโลย ปญหาหรอความตองการทมผลกระทบของเทคโนโลยตอสงคม สขภาพและการแพทยการบรการ การวเคราะหสถานการณปญหา การด าเนนการสบคน รวบรวมขอมล ความรจาก ศาสตรตางๆ ทเกยวของ เพอน าไปสการออกแบบ แนวทางการแกปญหา การวเคราะหเปรยบเทยบ และตดสนใจเลอกขอมล ทรพยสนทางปญญา เงอนไขและทรพยากร วสด เครองมอและอปกรณ ในการแกปญหาทเหมาะสม การออกแบบแนวทางการแกปญหาท าได เชน การรางภาพ การเขยนแผนภาพ การเขยนผงงาน เปนตน การเลอกใชซอฟตแวรชวยในการออกแบบและน าเสนอ เชน การท าแผนน าเสนอผลงาน การจด นทรรศการ การน าเสนอผานสอออนไลนหรอ การน าเสนอตอภาคธรกจ ใหเหมาะกบงาน เพอการพฒนาตอยอด สงานอาชพ การก าหนดขนตอนและระยะเวลาในการท างาน การทดสอบ ประเมนผล และด าเนนการแกไขขอบกพรองของชนงาน การเลอกใชวสดใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน เชน ไมสงเคราะห โลหะ เปนตน การใชความรเรองกลไก ไฟฟา อเลกทรอนกสเชน LDR sensor เฟอง รอก คาน วงจรส าเรจรป การเลอกใชอปกรณและเครองมอ ใหถกตอง เหมาะสม ปลอดภย และการเกบรกษา อธบาย อภปราย วเคราะห เปรยบเทยบ เกยวกบระบบทางเทคโนโลย ตวปอน (Input) กระบวนการ (process) และ ผลผลต (output) ทสมพนธกนขอมลยอนกลบ (feedback) เพอใชปรบปรงการท างานไดตาม สาเหตการเปลยนแปลงของระบบทางเทคโนโลย ปญหาหรอความตองการทมผลกระทบของเทคโนโลยตอสงคม สขภาพและการแพทยการบรการ การวเคราะหสถานการณปญหา การด าเนนการสบคน รวบรวมขอมล ความรจาก ศาสตรตางๆ ทเกยวของ เพอน าไปสการออกแบบ แนวทางการแกปญหา การวเคราะหเปรยบเทยบ และตดสนใจเลอกขอมล ทรพยสนทางปญญา เงอนไขและทรพยากร วสด เครองมอและอปกรณ ในการแกปญหาทเหมาะสม การออกแบบแนวทางการแกปญหาท าได เชน การรางภาพ การเขยนแผนภาพ การเขยนผงงาน เปนตน การก าหนดขนตอนและระยะเวลาในการท างาน การทดสอบ ประเมนผล และด าเนนการแกไขขอบกพรองของชนงาน การเลอกใชวสดใหเหมาะสมกบลกษณะของงาน เชน ไมสงเคราะห โลหะ เปนตน การใชความรเรองกลไก ไฟฟา อเลกทรอนกสเชน LDR sensor เฟอง รอก คาน วงจรส าเรจรป การเลอกใชอปกรณและเครองมอ ใหถกตอง เหมาะสม ปลอดภย และการเกบรกษา ฝกปฏบตทกษะการใชซอฟตแวร เพอชวยในการออกแบบ และน าเสนอ เชน การท าแผนน าเสนอผลงาน การจด นทรรศการ การน าเสนอผานสอออนไลนหรอ การน าเสนอตอภาคธรกจ เปนตน ใหเหมาะกบงาน เพอการพฒนาตอยอด สงานอาชพ เพอใหผเรยนสามารถใชความร ความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหา และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค รหสตวชวด

ว 4.1 ม. 4/1-5

รวม 5 ตวชวด

Page 15: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

15

ค าอธบายรายวชาพนฐาน ว31115 ออกแบบเทคโนโลย 2 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 เวลา 20 ชวโมง จ านวน 0.5 หนวยกต ศกษาขนตอนการท าโครงการ โดยการประยกตใชความรและทกษะจากศาสตรตางๆ รวมทงทรพยากร ในการสรางหรอพฒนาชนงานหรอวธการ เพอแกปญหาหรออ านวยความสะดวกใน การท างาน ปฏบตการท าโครงงานออกแบบเทคโนโลย และน าเสนอโครงงาน อยางนอย 1 โครงงาน เพอใหผเรยนสามารถใชความร ความเขาใจในวชาวทยาศาสตร และเทคโนโลยไปใชใหเกดประโยชนตอสงคม และการด ารงชวต จนสามารถพฒนากระบวนการคดและจนตนาการ ความสามารถในการแกปญหา และเปนผทมจตวทยาศาสตร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมในการใชวทยาศาสตรและเทคโนโลยอยางสรางสรรค รหสตวชวด

ว 4.1 ม. 5/1

รวม 1 ตวชวด

Page 16: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

16

รายวชาวทยาศาสตรเพมเตม สาระท 4 เทคโนโลย (เนนวทย และ ไมเนนวทย)

ระดบชน ภาคเรยน รหส ชอรายวชา เวลาเรยนรายภาค

ม. 4-6 1-2

ว30290 การใชโปรแกรมสรางเวบไซต 5 ชวโมง/สปดาห (2.5 หนวยกต) ว30291 การเขยนโปรแกรมเขยนภาษา 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว30292 การใชโปรแกรมตกแตงภาพ 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว30293 การใชโปรแกรมวาดรป 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว30294 การใชโปรแกรมสรางงาน 3 มต 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว30295 การใชโปรแกรมจดการฐานขอมล 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว30296 การใชแกรมตารางค านวณ 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว30297 การใชโปรแกรมตดตอวดโอ 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว30298 การใชโปรแกรมภาพเคลอนไหว 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต) ว30299 การใชโปรแกรมน าเสนอ 2 ชวโมง/สปดาห (1.0 หนวยกต)

Page 17: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

17

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30290 การใชโปรแกรมสรางเวบไซต กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 100 ชวโมง จ านวน 2.5 หนวยกต ศกษาความรเบองตนเกยวกบเกยวกบการสรางเวบไซต การใชงานโปรแกรมสรางเวบไซต เชน Dreamweaver เปนตน การสรางและจดการขอความ การใชและจดการภาพกราฟก การสรางตาราง การเชอมโยง การจดการเฟรม การสรางเลเยอร การสรางฟอรม การสรางมลตมเดย การตกแตงเวบเพจ ดวย Timeline และ Behaviors และการอพโหลดเวบไซตเขาสอนเทอรเนต อธบายความรเบองตนเกยวกบเกยวกบการสรางเวบไซต การใชงานโปรแกรม เชน Dreamweaver เปนตน ฝกปฏบตทกษะการสรางและจดการขอความ การใชและจดการภาพกราฟก การสรางตาราง การเชอมโยง การจดการเฟรม การสรางเลเยอร การสรางฟอรม การสรางมลตมเดย การตกแตงเวบเพจ ดวย Timeline และ Behaviors และการอพโหลดเวบไซตเขาสอนเทอรเนต และสรางสรรคพฒนาชนงานดานเวบไซตไดอยางนอย 1 ชนงาน เพอใหเหนคณคาของการท างานเกยวกบเวบไซต สามารถน าความรไปใชประโยชน ในชวตประจ าวน และประยกตใชกบวชาอน ๆ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสมในการท างานเกยวกบงานดานเวบไซต และอนเทอรเนต ผลการเรยนร 1. อธบายความรเบองตนเกยวกบเกยวกบการสรางเวบไซต ได 2. อธบายการใชงานโปรแกรม เชน Dreamweaver เปนตน ได

3. ปฏบตการสรางและจดการขอความได 4. ปฏบตการใชและจดการภาพกราฟก ได 5. ปฏบตการสรางตารางได 6. ปฏบตการเชอมโยงได 7. ปฏบตการจดการเฟรมได 8. ปฏบตการสรางเลเยอรได 9. ปฏบตการสรางมลตมเดยได 10. ปฏบตการการตกแตงเวบเพจ ดวย Timeline และ Behaviors ได 11. ปฏบตการอพโหลดเวบไซตเขาสอนเทอรเนตได

12. สรางสรรคพฒนาชนงานดานเวบไซตไดอยางนอย 1 ชนงาน รวม 12 ผลการเรยนร

Page 18: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

18

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30291 การใชโปรแกรมเขยนภาษา กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาหลกการเขยนโปรแกรมภาษาตางๆ เลอกอยางใดอยางหนง ไดแก ภาษ C ภาษา C# ภาษา C++ ภาษา JAVA ภาษา PHP ภาษา PYTHON การตดตงโปรแกรม องคประกอบของภาษา ตวแปร ชนดของขอมล นพจน ตวด าเนนการ ฟงกชนการรบและแสดงผล ฟงกชนทางคณตศาสตร การควบคมเงอนไข การท างานเปนรอบ อาเรย ฟงกชนการจดการสตรงการสรางฟงกชน และตวแปรชนดพอยนเตอร ขอมลชนดโครงสราง และการจดการแฟมขอมล อธบายการหลกการเขยนโปรแกรมเบองตน องคประกอบของภาษาซ ตวแปร ชนดของขอมล นพจน ตวด าเนนการ ฝกปฏบตทกษะการตดตงโปรแกรมภาษา การใชค าสงฟงกชนการรบและแสดงผล ฟงกชนทางคณตศาสตร การใชค าสงควบคมเงอนไข การใชค าสงการท างานเปนรอบ การใชค าสงอาเรย การใชค าสงฟงกชนการจดการสตรง การสรางฟงกชนและตวแปรชนดพอยนเตอร การใชค าสงจดการขอมลชนดโครงสราง และการจดการแฟมขอมล เพอใหเหนคณคาความส าคญของการเขยนโปรแกรม และมคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการท างานหรอการศกษาตอเกยวกบการเขยนโปรแกรม ผลการเรยนร 1. อธบายการหลกการเขยนโปรแกรมเบองตนได 2. อธบายองคประกอบของภาษา ตวแปร ชนดของขอมล นพจน ตวด าเนนการได 3. ปฏบตการตดตงโปรแกรมภาษาได 4. ปฏบตการใชค าสงฟงกชนการรบและแสดงผลได 5. ปฏบตการใชฟงกชนทางคณตศาสตรได 6. ปฏบตการใชค าสงควบคมเงอนไขได 7. ปฏบตการใชค าสงฟงกชนการจดการสตรงได 8. ปฏบตการสรางฟงกชนและตวแปรชนดพอยนเตอรได 9. ปฏบตการใชค าสงจดการขอมลชนดโครงสราง และการจดการแฟมขอมลได 10. ปฏบตการเขยนโปรแกรม ตามทก าหนดใหได อยางนอย 1 ชนงาน รวม 10 ผลการเรยนร

Page 19: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

19

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30292 การใชโปรแกรมตกแตงภาพ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความรเกยวกบความหมายของคอมพวเตอรกราฟกเบองตน หลกการท างานและการแสดง ผลของคอมพวเตอรกราฟก หลกการของภาพกราฟกแบบ Raster และ Vector ความแตกตางของกราฟกแบบ 2 มต หลกการใชสและแสงในคอมพวเตอร แฟมภาพกราฟกแบบ Raster และ Vector คอมพวเตอรกราฟกกบการประยกตใชงานดานตาง ๆ การใชอปกรณคอมพวเตอรทเกยวของกบงานกราฟก โปรแกรมกราฟกแบบ Raster คณสมบตของโปรแกรม Adobe Photoshop ตลอดจนคณธรรม จรยธรรมในการท างานเกยวกบงานกราฟก ฝกปฏบตทกษะการการตดตงโปรแกรม Adobe Photoshop การตดตงฟอนตไทย การตดตง Plug- In สวนประกอบของโปรแกรม Adobe Photoshop การเขา-ออกโปรแกรม Adobe Photoshop การก าหนดมมมอง การสรางไฟลใหม การเปดไฟลรปภาพ การบนทกไฟลรปภาพ การสรางรปภาพในรปแบบเวบเพจ การพมพรปภาพออกทางเครองพมพ การใชงาน Layer การสราง Selection การใช Extract แยกภาพออกจากพนหลง การตดรปภาพ การคดลอกรปภาพ การยอขยายรปภาพ ดวยค าสง Free Transform การปรบรปทรงรปภาพดวยค าสง Transform การใชเครองมอ Text สรางตวอกษร การตกแตงขอความแบบ Type Layer การสรางขอความแบบหลายบรรทดและการจดการขอความ การใชเครองมอ Pencil Eraser และ Brush การสรางหวพกน การใชเครองมอในกลม Shape Tool การสรางภาพเพมในเครองมอ Shape การใชส การเตมสและลวดลายดวยเครองมอ Paint Bucket การเตมสดวยเครองมอ Gradient การใชเครองมอ Healing Brush และ Patch การใชเครองมอ Clone Stamp และ Pattern Stamp การเครองมอ Blur , Sharpen และ Smudge การใชเครองมอDodge , Burn และ Sponge การเครองมอ History Brush และ Art History Brush การค าสง Liquefy ในการปรบเปลยนภาพ การใชค าสง Image ในการปรบสและแสงเงาของรปภาพ การใชค าสง Curves , Color Balance และค าสง Brightness / Contrast การใชค าสง Hue Saturation การใชค าสง Desaturation , Replace Color , Selective Color และค าสง Chanel Mixer การสรางภาพแบบ Grayscale การใชค าสง Gradient Map, Invert , Equalize ,Threshold และค าสง Posterize การใชค าสง Variations การใช Filter การใช Pallet Chanel ในการสราง Effect การใช Plug-In การใช Action ฝกปฏบตงานตกแตงรปภาพตามแบบทก าหนดให

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะและและคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการใชโปรแกรมกราฟก เพอน าไปประยกตใชกบงานอน ๆ ในชวตประจ าวนหรอใหบรการได

ผลการเรยนร 1. บอกความหมายความส าคญของงานคอมพวเตอรกราฟกเบองตนได 2. สามารถใชงานโปรแกรมกราฟก Adobe Photoshop ได 3. สามารถสราง Selection ใหกบรปภาพได 4. สามารถการสรางตวอกษรและขอความได 5. สามารถการใชเครองมอวาดภาพได

Page 20: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

20 6. สามารถการใชเครองมอวาดภาพได 7. สามารถปรบสและแสงเงาของรปภาพได 8. สามารถสราง Effect ใหกบรปภาพได 9. สามารถสรางชนงานกราฟกตามแบบทก าหนดใหได

รวม 9 ผลการเรยนร

Page 21: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

21

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30293 การใชโปรแกรมวาดรป กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความเปนมาของโปรแกรมทใชวาดภาพ เชน Adobe Illustrator CS3 เปนตน ความตองการของระบบ ความรพนฐานเกยวกบสในงานกราฟก สวนประกอบของโปรแกรม เครองมอตาง ๆ ในทลบาร พนทท างาน เครองมอวาดรปทรงตางๆ วตถ สญลกษณ การท างานเกยวกบส การจดการภาพ การท างานงานกบตวอกษร การใชงาน Paint Brush Gradient Gradient Mesh การใชงานฟลเตอร และเอฟเฟกต อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการใชสวนประกอบของโปรแกรม เครองมอตาง ๆ ในทลบาร พนทท างาน เครองมอวาดรปทรงตางๆ วตถ สญลกษณ การท างานเกยวกบส การจดการภาพการท างานงานกบตวอกษร การใชงาน Paint Brush Gradient Gradient Mesh การใชงานฟลเตอร และเอฟเฟกต และสรางชนงานตามแบบทก าหนดให

เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะ และมคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการวาดภาพดวยคอมพวเตอร และใชเปนพนฐานในการศกษาตอหรอใชเปนแนวทางในการประกอบอาชพได ผลการเรยนร

1. บอกความรพนฐานของโปรแกรมทใชวาดภาพได 2. ปฏบตงานเกยวกบพนทท างาน (Work Area) ได 3. ปฏบตการสรางรปทรงแบบตางๆ ได 4. ปฏบตการจดการเกยวกบวตถ (Object) และสรางสญลกษณ (Symbol) ได 5. ปฏบตการท างานกบสได 6. ปฏบตการจดการกบภาพได 7. ปฏบตการท างานเกยวกบตวอกษรได 8. ปฏบตการใชงาน Paint Brush Gradient และ Gradient Mesh ได 9. ปฏบตการปรบแตงภาพดวยฟลเตอร (Filter) และเอฟเฟกต (Effect) ได 10. ปฏบตการวาดภาพตามแบบทก าหนดใหได

รวม 10 ผลการเรยนร

Page 22: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

22

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30294 การใชโปรแกรมสรางงาน 3 มต กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความรเกยวกบโปรแกรมการสรางงาน 3 มต เชน โปรแกรม Pro /DESKTOP หรอโปรแกรม Google SketchUp เปนตน การดาวนโหลดโปรแกรมมาใช การตดตงโปรแกรม หนาตางการท างานและสวนประกอบภายในโปรแกรม การใชโปรแกรมเบองตน การจดการกบชนงาน การวาดรปสรางโมเดล การแกไขและตกแตงโมเดล และการใชโมเดลส าเรจรป

อธบายความรเกยวกบโปรแกรมการสรางงาน 3 มต เชน โปรแกรม Pro/ DESKTOP หรอโปรแกรม Google SketchUp เปนตน และฝกปฏบตทกษะการดาวนโหลดโปรแกรม การตดตงโปรแกรม Google SketchUp การใชงานหนาตางการท างานและสวนประกอบภายในโปรแกรม การใชโปรแกรมเบองตน การจดการกบชนงาน การวาดรปสรางโมเดล การแกไขและตกแตงโมเดล การใชโมเดลส าเรจรป และการสรางสรรคชนงานตามแบบทก าหนดใหอยางนอย 1 ชนงาน เพอใหมความร ความเขาใจ ในการใชโปรแกรมการสรางงาน 3 มต ตามตองการ เพอเปนพนฐานในการน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน และการศกษาตอในระดบสงขน มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสมในการท างานดานการการสรางงาน 3 มต โดยใชคอมพวเตอร ผลการเรยนร 1. อธบายความรเกยวกบโปรแกรมการสรางงาน 3 มต ชนดตางๆ และดาวนโหลด โปรแกรมมาใช และตดตงโปรแกรมได 2. สามารถใชโปรแกรมเบองตนได 3. สามารถจดการกบชนงานได 4. สามารถวาดรปสรางโมเดลได 5. สามารถใชโมเดลส าเรจรปได 6. สามารถวดระยะและลงรายละเอยดในแบบรางได 7. สามารถน าไฟลออกเปนไฟลภาพ 2 และ3 มต และพมพไฟลงานออกทางเครองพมพได 8. สรางสรรคชนงานตามแบบทก าหนดใหได อยางนอย 1 ชนงาน รวม 8 ผลการเรยนร

Page 23: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

23

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30295 การใชโปรแกรมจดการฐานขอมล กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความรเบองตนเกยวกบระบบ การจดการ ประโยชน หลกการออกแบบ การใชโปรแกรมสรางฐานขอมล สวนประกอบของโปรแกรม การใชเครองมอตาง ๆ การสรางตาราง การสรางแบบสอบถาม การสรางฟอรม การสรางรายงาน และการจดการกบฐานขอมล เชน การน าเขาหรอสงออกขอมล การบบอดขอมล การก าหนดรหสผาน การยกเลก และการพมพงานออกทางเครองพมพ อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการใชโปรแกรมสรางฐานขอมล สวนประกอบของโปรแกรม การใชเครองมอตาง ๆ การสรางตาราง การสรางแบบสอบถาม การสรางฟอรม การสรางรายงาน และการจดการกบฐานขอมล เชน การน าเขาหรอสงออกขอมล การบบอดขอมล การก าหนดรหสผาน การยกเลกรหสผาน และการพมพงานออกทางเครองพมพ เปนตน

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะและ และคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ใชโปรแกรมการจดการฐานขอมล เพอน าไปประยกตใชกบงานอน ๆ ในชวตประจ าวนได

ผลการเรยนร 1. อธบายความรเบองตนเกยวกบฐานขอมล และโปรแกรมฐานขอมลได 2. สามารถสรางตารางเกบขอมลได

3. สามารถสรางแบบสอบถามขอมลได 4. สามารถสรางฟอรมกรอกขอมลได 5. สามารถสรางรายงานขอมลได

6. สามารถจดการฐานขอมลได 7. ปฏบตงานตามแบบทก าหนดใหได รวม 7 ผลการเรยนร

Page 24: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

24

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30296 การใชโปรแกรมตารางค านวณ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต ศกษาความเปนมาของโปรแกรมทใชสรางตารางค านวณ ความตองการของระบบ การตดตงโปรแกรม ความรพนฐานทเกยวกบโปรแกรม เชน สวนประกอบของโปรแกรม แถบค าสง แถบเมน แถบเครองมอ ฯลฯ เปนตน การเปด-ปดโปรแกรม การเปด-ปดงานใหมและงานเกา การท างานกบเวรกบค การท างานกบเวรกชต การปอนขอมลในเซลล การจดรปแบบเซลล การสรางแผนภม การท างานกบฐานขอมล การสรางรายงานขอมล การค านวณและการใชฟงกชน การพมพเอกสารออกทางเครองพมพ และการตงคาความปลอดภยใหกบขอมล อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการตดตงโปรแกรม การเปด-ปดโปรแกรม การเปด-ปดงานใหมและงานเกา การท างานกบเวรกบค การท างานกบเวรกชต การปอนขอมลในเซลล การจดรปแบบเซลล การสรางแผนภม การท างานกบฐานขอมล การสรางรายงานขอมล การค านวณและการใชฟงกชน การพมพเอกสารออกทางเครองพมพ การตงคาความปลอดภยใหกบขอมล และการฝกปฏบตงานการใชโปรแกรมตามแบบทก าหนดให เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะ และมคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการท างานเกยวกบการใชโปรแกรมตารางค านวณ และใชเปนพนฐานในการศกษาตอหรอใชเปนแนวทางในการประกอบอาชพได ผลการเรยนร 1. บอกความเปนมา ประโยชน และสวนประกอบของโปรแกรมได 2. สามารถท างานกบเวรกชตได 3. สามารถปอนขอมลในตารางได 4. สามารถจดรปแบบขอมลได 5. สามารถท างานกบแผนภมได 6. สามารถท างานกบฐานขอมลได 7. สามารถสรางรายงานได 8. สามารถใชฟงกชน และการค านวณได 9. สามารถใชพมพงานออกทางเครองพมพได 10. สามารถก าหนดคาความปลอดภยใหกบขอมลได 11. สามารถปฏบตงานตามแบบทก าหนดใหได รวม 11 ผลการเรยนร

Page 25: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

25

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30297 การใชโปรแกรมตดตอวดโอ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาหลกการ ความหมาย บทบาทและประโยชนของการตดตอวดโอแบบตาง ๆ คณสมบตและมาตรฐานของวดโอ ไฟลวดโอ ระบบโทรทศน กระบวนการตดตอวดโอ เลอกใชโปรแกรมและคณสมบตของเครองคอมพวเตอรทเหมาะสมกบงานการสรางงานวดโอ ศกษาค าสง เครองมอ การใชงานเบองตน การจบวดโอ การแกไขไฟลวดโอ การเพมเทคนคและสสนใหกบวดโอ การซอนวดโอ การจดท าขอความประกอบในงานตดตอวดโอ การใสเสยงประกอบ ตลอดจนการน าไฟลวดโอไปใชงานในรปแบบตาง ๆ หลกการท าโครงงานทมการใชเทคโนโลยสารสนเทศ วธการใชเทคโนโลยสารสนเทศน าเสนองาน ในรปแบบทเหมาะสม อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานจากจนตนาการหรองานทท าในชวตประจ าวน

เพอใหมความรความเขาใจบทบาทคอมพวเตอรทใชในชวตประจ าวน มคณธรรมจรยธรรมในการใชขอมลน าเสนอขอมลดวยวดโออยางมจตส านกและมความรบผดชอบ และมทกษะ ในการน าเสนองานวดโอและสรางงานในรปแบบทเมาะสมเพอการอาชพ

ผลการเรยนร 1. อธบายเครองมอการสรางวดโอได

2. สามารถเขาโปรแกรมและอธบายองคประกอบของโปรแกรมตดตอวดโอได 3. อธบายเครองมอตดตอวดโอได 4. ปฏบตการตดตอวดโอและปรบแตงวดโอได 5. ปฏบตการเพมเทคนควดโอแบบตาง ๆ ได 6. ปฏบตการสรางสวนตอนตนของวดโอ 7. แปลงไฟลและบนทกสอเพอน าไปใชงานได 8. จดท าโครงงานขนาดเลกได รวม 8 ผลการเรยนร

Page 26: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

26

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30298 การใชโปรแกรมภาพเคลอนไหว กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษาความเปนมาของโปรแกรมทใชสรางภาพเคลอนไหว เชนโปรแกรม Flash เปนตน ความตองการของระบบ การตดตงโปรแกรม ความรพนฐานทเกยวกบโปรแกรม เชน สวนประกอบของโปรแกรม แถบค าสง แถบเมน แถบเครองมอ ฯลฯ เปนตน การใชอปกรณในการวาดภาพ การท างานกบส เครองมอตกแตงภาพ การจดการกบวตถ การใชขอความ การท างานกบซมโบลส (Symbols) การท างานกบเลเยอร (Layer) การสรางภาพเคลอนไหว การเขยนสตอรบอรด และการใสเสยง

อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการตดตงโปรแกรม การใชโปรแกรม เชน สวนประกอบของโปรแกรม แถบค าสง แถบเมน แถบเครองมอ ฯลฯ เปนตน การใชอปกรณในการวาดภาพ การท างานกบส เครองมอตกแตงภาพ การจดการกบวตถ การใชขอความ การท างานกบซมโบลส (Symbols) การท างานกบเลเยอร (Layer) การสรางภาพเคลอนไหว การใสเสยง การเขยนสตอรบอรด และการท าโครงงานภาพเคลอนไหว ตามความสนใจ อยางนอย 1 ชนงาน

เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะ และมคณธรรม จรยธรรม เจตคตทด ในการท างานเกยวกบคอมพวเตอรกราฟกและแอนเมชน และใชเปนพนฐานในการศกษาตอหรอใชเปนแนวทางในการประกอบอาชพได ผลการเรยนร 1. บอกความเปนมาของโปรแกรมทใชสรางภาพเคลอนไหวได 2. บอกความเปนมาของโปรแกรมทใชสรางภาพเคลอนไหวได 3. อธบายการท างานขนพนฐานของโปรแกรมได 4. สามารถใชเครองมอในการวาดภาพ ได 5. สามารถใชสในการท างาน (color) ได 6. สามารถใชเครองมอในการตกแตงภาพ (tool) ได 7. สามารถจดการกบวตถ (object) ได 8. สามารถใชขอความ (text) ได 9. สามารถท างานกบ ซมโบลส (Symbols) ได 10. สามารถใชงานเลเยอร (layer) ได 11. สามารถสรางภาพเคลอนไหวได 12. สามารถในเสยงใหกบงานภาพเคลอนไหวได 13.สามารถเขยนสตอรบอรด (storyboard) ได 14. สามารถท าโครงงานภาพเคลอนไหว ตามความสนใจ อยางนอย 1 ชนงาน รวม 14 ผลการเรยนร

Page 27: กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......1 รายช อว ชาตามโครงสราง หล กส ตรสถานศ กษาโรงเร

27

ค าอธบายรายวชาเพมเตม ง30299 การใชโปรแกรมน าเสนอ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตรและเทคโนโลย ชนมธยมศกษาตอนปลาย เวลา 40 ชวโมง จ านวน 1.0 หนวยกต

ศกษา ความหมายและขนตอนการน าเสนอ สวนประกอบของโปรแกรม มมมอง ลกษณะของการสรางงานน าเสนอแตละแบบ การแทรกและก าหนดรปแบบสไลดแผนใหม การลบสไลด การบนทกงาน การเปดงานเกามาแกไข การสรางงานใหม การจดรปแบบขอความ สญลกษณ หวขอ การตกแตงสไลด การก าหนดและตกแตงตวอกษร การแทรกและจดการรปภาพ รปทรง วตถตาง ๆ ขอความศลป การสรางและแกไขตนแบบสไลด การใชงานสไลดส าเรจรป การสรางและตกแตงตาราง แผนภม ผงองคกร การควบคมสไลดขณะน าเสนอ การก าหนดการเคลอนไหวของสไลด การแทรกไฟลวดโอ ไฟลเสยง การอดเสยงบรรยาย การก าหนดหวทายกระดาษ การพมพงานออกทางเครองพมพ การสรางอลบมภาพ การสรางปมในการเชอมโยงแบบตาง ๆ การก าหนดรหสผานในการน าเสนอและยกเลกได หลกคณธรรมและลกษณะนสยทดในการท างาน

อธบายความร และฝกปฏบตทกษะการสรางงานน าเสนอแตละแบบ การแทรกและก าหนดรปแบบสไลดแผนใหม การลบสไลด การบนทกงาน การเปดงานเกามาแกไข การสรางงานใหม การจดรปแบบขอความ สญลกษณ หวขอ การตกแตงสไลด การก าหนดและตกแตงตวอกษร การแทรกและจดการรปภาพ รปทรง วตถตาง ๆ ขอความศลป การสรางและแกไขตนแบบสไลด การใชงานสไลดส าเรจรป การสรางและตกแตงตาราง แผนภม ผงองคกร การควบคมสไลดขณะน าเสนอ การก าหนดการเคลอนไหวของสไลด การแทรกไฟลวดโอ ไฟลเสยง การอดเสยงบรรยาย การก าหนดหวทายกระดาษ การพมพงานออกทางเครองพมพ การสรางอลบมภาพ การสรางปมในการเชอมโยงแบบตาง ๆ การก าหนดรหสผานในการน าเสนอและยกเลกได โดยยดหลกคณธรรมและลกษณะนสยทดในการท างาน เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการใชงานโปรแกรมน าเสนอ มคณธรรมและลกษณะนสยทด ในการท างานทเกยวกบเทคโนโลยการน าเสนองาน ผลการเรยนร 1. บอกความหมายของการน าเสนอและขนตอนการน าเสนอ สวนประกอบของโปรแกรม 2. การก าหนดมมมอง ลกษณะของการสรางงานน าเสนอแตละแบบได 3. สรางงานใหม บนทกงาน เปดงานเกามาแกไขได 4. สามารถจดรปแบบการน าเสนอได 5. สามารถตกแตงสไลดดวยภาพได 6. สามารถสรางตนแบบของสไลดได 7. สามารถท างานกบตารางแผนภมและผงองคกรได 8. สามารถก าหนดการเคลอนไหวและน าเสนอได 9. แทรกไฟลเสยง อดเสยงบรรยาย และ แทรกไฟลวดโอได 10. สรางปมเชอมโยงใหกบสไลดและพมพงานออกทางเครองพมพได 11. ปฏบตงานน าเสนอโดย ตามความความคดสรางสรรคไดอยางนอย 1 ชนงาน รวม 11 ผลการเรยนร