Embed Size (px)
Citation preview
1
หนวยการเรยนรท ๑๑ เรอง พอคาจากเมาะตะมะแผนการจดการเรยนร ภาษาไทย รายวชาภาษาไทย รหสวชา ท
๑๕๑๐๑ ชนประถมศกษาปท ๕ ระยะเวลาในการสอน ๑๐ ชวโมง
๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท ๑ การอานมาตรฐานการเรยนร ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดเพอนำาไปใชตดสนใจ แกปญหา ในการดำาเนนชวตและมนสยรกการอานตวชวด ท ๑.๑ ป. ๕/๑ อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง ท ๑.๑ ป. ๕/๒ อธบายความหมายของคำา ประโยคและขอความทเปนการบรรยายและการพรรณนา
ท ๑.๑ ป. ๕/๕ วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานเพอนำาไปใชในการดำาเนนชวต ท ๑.๑ ป. ๕/๘ มมารยาทในการอานสาระท ๒ การเขยนมาตรฐานการเรยนร ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยน เขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตางๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ ตวชวด ท ๒.๑ ป. ๕/๓ เขยนแผนภาพโครงเรอง และแผนภาพ
2
ความคดเพอใชพฒนางานเขยน ท ๒.๑ ป. ๕/๗ กรอกแบบรายการตางๆ
ท ๒.๑ ป. ๕/๙ มมารยาทในการเขยนสาระท ๓ การฟง การด และการพดมาตรฐานการเรยนร ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด ความรสกในโอกาสตางๆ อยางมวจารณญาณ และสรางสรรคตวชวด ท ๓.๑ ป. ๕/๔ พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควาจากการฟงการด และการสนทนา ท ๓.๑ ป. ๕/๕ มมารยาทในการฟง การดและการพด สาระท ๔ หลกการใชภาษาไทยมาตรฐานการเรยนร ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษา ภาษาไทยไวเปนสมบตของชาตตวชวด ท ๔.๑ ป. ๕/๔ ใชคำาราชาศพทสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรมมาตรฐานการเรยนร ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคด และวรรณกรรมไทยอยาง เหนคณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรงตวชวด ท ๕.๑ ป. ๕/๑ สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมทอาน ท ๕.๑ ป. ๕/๒ ระบความรและขอคดจากการอานวรรณคดและวรรณกรรมทสามารถนำาไปใชในชวตจรง
3
ท ๕.๑ ป. ๕/๓ อธบายคณคาของวรรณคดและวรรณกรรม
๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด ศกษาคำา ขอความและสำานวนภาษาในบทเรยนเพอใหทราบความหมาย การอานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรอง การอานจบใจความ เปนการอานเพอเกบใจความสำาคญของเรอง รวมทงฝกคดหรอตงคำาถามเพอหาคำาตอบ การเขยนแผนภาพโครงเรองเปนการจดระบบความคดทมตอการเขยน การกรอกแบบรายการมความสำาคญและจำาเปนในชวตประจำาวน คำาราชาศพทเปนคำาทตองใชใหถกตอง การใชโวหารชนดตางๆ เพลงรวมสมย สะทอนสภาพวถชวตความคด ความเชอใหขอคดเปนประโยชน
๓. สาระการเรยนรความร ๑. หลกการอานจบใจความ ๒. หลกการอานออกเสยงบทรอยแกวและรอยกรอง ๓. หลกการใชคำาและความหมายของคำาในบทเรยน ๔. หลกการเขยนแผนภาพโครงเรอง ๕. หลกการตงคำาถามและตอบคำาถาม ๖. หลกการใชโวหาร ๗. หลกการใชคำาราชาศพท
๘. หลกการกรอกแบบรายการ๙. เพลงรวมสมย
ทกษะ/กระบวนการ 1. อานสรปความร และขอคดจากเรอง 2. เขยนแผนภาพโครงเรอง3. กรอกแบบรายการ4. เลอกใชโวหาร5. รองเพลงรวมสมย
4
6. กระบวนการกลมเจตคต
1. ตระหนกและเหนคณคาของภาษาไทย และมเจตคตทดตอวชาภาษาไทย
2. รกการอาน รกการเขยน3. ภมใจและชนชมในวรรณคดและวรรณกรรมซงเปนภมปญญาของ
คนไทย4. ใชภาษาไทยสอสารเพอสรางสมพนธภาพทดและอยรวมกบผอนได
อยางมความสข5. ทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข
๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน ๑. ความสามารถในการสอสาร ๒. ความสามารถในการคด ๓. ความสามารถในการใชทกษะชวต
๔. ความสามารถในการใชเทคโนโลย๕. คณลกษณะอนพงประสงค
๑. รกชาต ศาสน กษตรย๒. ซอสตยสจรต๓. มวนย๔. ใฝเรยนร๕. มงมนในการทำางาน๖. รกความเปนไทย๗. มจตสาธารณะ
๖. ชนงาน/ภาระงาน
5
๑. อานจบใจความแลวสรปใจความสำาคญ ขอคดของเรองทอาน๒. เขยนแผนภาพโครงเรอง เรองพอคาจากเมาะตะมะ๓. พฤตกรรมการทำางานกลม การวางแผน ความรวมมอ ขนตอน
ในการทำางาน และผลของงาน๗. การวดและประเมนผล
วธการ เครองมอ เกณฑการผานสงเกตสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
รอยละ ๖๐ ขนไป ๙ คะแนนขนไป)
สงเกตสงเกตพฤตกรรมกลม
แบบสงเกตพฤตกรรมกลม
รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)
สงเกตการอานจบใจความ
แบบประเมนการอานจบใจความ
รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๓ คะแนนขนไป)
ตรวยการเขยนแผนภาพโครงเรอง
แบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง
รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)
๘. กจกรรมการเรยนร
6
ชวโมงท ๑ เรยนรคำานำาไปใช
จดประสงคการเรยนร1. อานออกเสยงบทรอยแกวและบทรอยกรองไดถกตอง2. อธบายความหมายของคำาประโยคและขอความทเปนการบรรยาย
และการพรรณนาได3. มมารยาทในการอาน
กจกรรมขนนำา
1. นกเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยน2. ครชบตรคำา คำาวา รามญ ใหนกเรยนอานแลวรวมสนทนาถงความ
หมายของคำา3. ครอธบายใหนกเรยนฟงวา คำาวา รามญ หมายถง ชนชาตมอญซง
เปนชนกลมหนงในพมาและในประเทศไทยกมชาวไทยเชอสายรามญอยดวย และในหนวยการเรยนน นกเรยนจะไดศกษาเรองราชาธราช ตอนกำาเนดมะกะโท ทเปนพงศาวดารมอญ
ขนสอน1. ครนำาอานบตรคำาใหม ในบทเรยน ๑ รอบ โดยเฉพาะคำาทเปนคำา
ยากใหนกเรยนอานตาม ๒ ๓ ครง–2. ครและนกเรยนสนทนาถงความหมายของคำาใหม สวนคำาทเปนคำา
ยากนกเรยนเปดหาความหมายในพจนานกรม3. ครคดเลอกนกเรยนทอานไดถกตอง ๓ ๕ คน อานเรองพอคา–
จากเมาะตะมะ จากหนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต วรรณคดลำานำา ชนประถมศกษาปท ๕ ตอกนจนจบ
7
4. ครสงเกตมารยาทการอานและความถกตองาในการอานของนกเรยนแตละคน ถานกเรยนอานผด ครแนะนำาการอานทถกตองแลวใหอานซำาใหม
5. นกเรยนรวมกนอภปรายวาเพอนคนใดอานไดถกตอง คลองแคลวทสดใหเพอนๆ ปรบมอให
ขนสรป1. นกเรยนทไดรบการเสนอชอ อานเนอหาหนวยการเรยนใหเพอนๆ
ฟง เพอเปนตวอยางการอาน อกครง ตามความเหมาะสมของเวลาทเหลอ
สอและแหลงเรยนร1. บตรคำา2. พจนานกรม3. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต
วรรณคดลำานำา ชนประถมศกษาปท ๕
การวดผลวธการ เครองมอ เกณฑการผาน
สงเกตสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
รอยละ ๖๐ ขนไป (๙ คะแนนขนไป)
ทดสอบกอนเรยน แบบทดสอบกอนเรยน รอยละ ๖๐ ขนไป (๖ คะแนนขนไป)
ชวโมงท ๒ การอานจบใจความ
จดประสงคการเรยนร
8
1. วเคราะหและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน เพอนำาไปใชในการดำาเนนชวต
2. สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมได3. เขยนเรองตามจนตนาการได4. มมารยาทการเขยน
กจกรรมขนนำา
1. ทบทวนคำาใหมในบทเรยน โดยครใหนกเรยนแบงออกเปน ๒ กลม คละชายหญง แตละกลมสงตวแทนกลมละ ๒ คน ครวางบตรคำาใหมไว ๒ ชด แลวกำาหนดคำาทละคำา ถาครบอกคำาไหนใหตวแทนกลม ชวยกนหาจากตะกราบตรคำา ถาพบแลวใหอานดงๆ พรอมกบบอกความหมายของคำา แลววางไวนอกตะกรา ครกำาหนดคำาใหมแลวปฏบตเชนเดมจนบตรคำาหมดจากตะกรา
ขนสอน1. นกเรยนเลนเกมธงชย เพอเลาเรองตอกน โดยนงเปนวงกลมแลว
รองเพลงรำาวงภาษาไทย เพอนๆปรบมอเปนจงหวะ ครสงธง ๓ อน ใหนกเรยน ๓ คน สงตอใหเพอน เมอครเปานกหวดใหหยดรองเพลง แลวดวาธงอยทใครบางใหนกเรยนทมธงเลาเรองตอกน
2. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายเนอหา แลวครตงคำาถามเพอใหนกเรยนชวยกนตอบปากเปลา เพอสรปเรองจากการอาน เรอง พอคาจากเมาะตะมะ
3. ครแนะนำาการเขยนเรองจากจนตนาการในหวขอ ความพยายามของฉน โดยพดเนนยำาใหทกคนคำานงถงมารยาทการเขยนดวย
4. นกเรยนเขยนเรองตามจนตนาการเรอง ความพยายามของฉนขนสรป
9
1. นกเรยนและครชวยกนพดสรปเรอง พอคาจากเมาะตะมะ และการเขยนเรองตามจนตนาการ
สอและแหลงเรยนร1. บตรคำาใหม2. เกมธงชย3. เพลงรำาวงภาษาไทย
การวดผลวธการ เครองมอ เกณฑการผาน
สงเกตสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
รอยละ ๖๐ ขนไป ๙ คะแนนขนไป)
การเขยนเรองตามจนตนาการ
แบบประเมนการเขยนเรอง
รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๓ คะแนนขนไป)
ชวโมงท ๓ การอานออกเสยง
จดประสงคการเรยนร1. อานออกเสยงบทรอยแกวและรอยกรองไดถกตอง2. สรปเรองจากวรรณคดหรอวรรณกรรมได3. มมารยาทการอาน
กจกรรมขนนำา
1. ทบทวนคำาใหมในบทเรยน โดยนกเรยนอานคำาในเนอเรองพอคาจากเมาะตะมะ คำาทพมพดวยสนำาเงน
10
2. ครคอยสงเกตการอานของนกเรยน ถามคำาทนกเรยนอานไมชดหรอไม ถกตองครแนะนำาแกไขให
ขนสอน1. ครอธบายมารยาทการอาน เพอใหทกคนนำาไปปฏบต 2. นกเรยนอานเนอหา เรองพอคาจากเมาะตะมะ โดยนกเรยนชาย –
หญง สลบกนอานขอความพรอมกนจนจบเนอหา3. ครคอยสงเกตการอานของนกเรยน แลวแบงกลมออกเปน ๒
กลม เทาๆกน4. ใหนกเรยนทง ๒ กลม จบคกน เชน คนท ๑ ของกลมท ๑ จบค กบ
คนท ๑ ของกลมท ๒ (กลมเดมในชวโมงทแลว)5. แตละคฝกฝกอานเนอหา โดยใชกจกรรมเพอนชวยเพอน ไดแก
นกเรยนทอานเกง ฝกใหเพอนทเปนคของตนเองอานจนคลองขนสรป
1. นกเรยนและครรวมกนสรปเรองการอานออกเสยง เชนมารยาทการอานทด และขอบกพรองของการอาน เพอจะไดนำาไปปรบปรงแกไขในโอกาสตอไป
2. นกเรยนทำาแบบฝกหดท ๘ อานหนงสอเรยนแลวตอบคำาถาม บทท ๔ เรองพอคาจากเมาะตะมะ จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๕
สอการสอนและแหลงการเรยนร1. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต
วรรณคดลำานำา ชนประถมศกษาปท ๕2. แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะ
ภาษา ชนประถมศกษาปท ๕ การวดผล
11
วธการ เครองมอ เกณฑการผานสงเกตสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
รอยละ ๖๐ ขนไป ๙ คะแนนขนไป)
ตรวจแบบฝกหด แบบฝกหด รอยละ ๖๐ ขนไป
ชวโมงท ๔ แผนภาพโครงเรอง
จดประสงคการเรยนร1. เขยนแผนภาพโครงเรอง เพอใชพฒนางานเขยนได2. มมารยาทในการเขยน
กจกรรมขนนำา
1. ทบทวนเนอหาบทเรยนวรรณคดลำานำา เรองพอคาจากเมาะตะมะ โดยครตงคำาถามใหนกเรยนตอบปากเปลา เชน
- พอคาจากเมาะตะมะหมายถงใคร- อะไรคอเหตมหศจรรยทเกดขนในเรอง- ตามคำาทำานายนมตมหศจรรยเกดผลอยางไร- แงคดทไดรบจากเรองคออะไรบาง
ขนสอน1. ครพดเลาเรองยอๆ จากคำาถามทครกำาหนด และจากคำาตอบท
นกเรยนชวยกนคด2. ครตดแผนภมแผนภาพโครงเรองทหนาชนเรยน ดงน
12
- ใคร : …………………………………………………………………………
- ทไหน : …………………………………………………………………………
- เมอไร : …………………………………………………………………………
- เหตการณ : …………………………………………………………………………
- อยางไร : …………………………………………………………………………
- ขอคด : …………………………………………………………………………
3. นกเรยนลองเตมขอความในแผนภาพโครงเรองโดยการพดปากเปลา
4. ใหนกเรยนทำาแผนภาพโครงเรอง จากเรองพอคาจากเมาะตะมะ ตามรปแบบแผนภมทครตดไวหนาชนเรยน ครพดเนนยำาใหเขยนอยางมมารยาทในการเขยน
5. นกเรยนสงตวแทนนำาเสนอการเขยนแผนภาพโครงเรอง ๒ ๓ –คน ทหนาชนเรยน
ขนสรป1. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรองการเขยนแผนภาพโครง
เรอง
13
สอและแหลงเรยนร1. แผนภาพโครงเรอง
การวดผลวธการ เครองมอ เกณฑการผาน
ตรวจการเขยนแผนภาพโครงเรอง
แบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง
รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)
ชวโมงท ๕ โวหารชนดตาง ๆ
จดประสงคการเรยนร1. บอกความหมายของโวหาร และลกษณะของโวหารประเภทตางๆ
ได2. อธบายความหมายของคำา ประโยค และขอความทเปนโวหารได
กจกรรมขนนำา
1. ครเขยนขอความ กรงศรอยธยาไมสนคนด ไวทกระดานดำา แลว“ ”สนทนากนถงความหมายของขอความน โดยใหนกเรยนสงเกตวาเปนการใชคำาทมใจความสนๆ กระชบ และใชภาษาสละสลวย ทเราเรยกวา ใชโวหาร
ขนสอน1. ครแจกใบความรเรองโวหาร ใหนกเรยนคนละ ๑ ใบ แลวให
นกเรยนอานเนอหาและทำาความเขาใจรวมกนเกยวกบความหมาย และลกษณะของโวหาร ครอธบายเพมเตม
14
2.นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม ครนำาตวอยางขอความทเปนโวหาร ๕ ประเภท ใหนกเรยนศกษาวาเปนโวหารประเภทใด มความหมายวาอยางไร เมอเสรจแลวเปลยนขอความกบกลมอน ใหครบทกขอความ
3.นกเรยนและครรวมเฉลยพรอมกน โดยสลบกนตรวจ ครอธบายเพมเตม
ขนสรป1. นกเรยนและครสรปความหมายของโวหาร และลกษณะของ
ขอความทเปนโวหารแตละชนด อกครงสอและแหลงเรยนร
1. ใบความรเรองโวหารการวดผล
วธการ เครองมอ เกณฑการผานสงเกตสงเกตพฤตกรรมกลม
แบบสงเกตพฤตกรรมกลม
รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)
ชวโมงท ๖ โวหารชนดตาง ๆ (ตอ)
จดประสงคการเรยนร1. บอกความหมายของโวหาร และลกษณะของโวหารประเภทตางๆ
ได2. อธบายความหมายของคำา ประโยค และขอความทเปนโวหารได
กจกรรมขนนำา
15
1.นกเรยนทบทวนความหมาย และลกษณะของโวหารประเภทตางๆ ขนสอน
1. ครใหนกเรยนคนหาโวหาร ในเรองพอคาจากเมาะตะมะ จากหนงสอเรยนวรรณคดลำานำา ชนประถมศกษาปท ๕ พรอมบอกความหมายของโวหาร แลวนำาเสนอหนาชนเรยน ครตรวจสอบความถกตอง
2. ครมอบหมายใหนกเรยนคนควาขอความทเปนโวหารจากมมหนงสอ หองสมด หรออนเทอรเนต พรอมบอกความหมายของโวหาร ทำาในสมดบนทก
3. เสรจแลวสงครตรวจความถกตองขนสรป
1. นกเรยนและครสรปความหมายของโวหาร และลกษณะของขอความทเปนโวหารแตละชนด อกครง
สอและแหลงเรยนร1. ใบความรเรองโวหาร2. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต
วรรณคดลำานำา ชนประถมศกษาปท ๕3. หองสมด อนเทอรเนต
การวดผลวธการ เครองมอ เกณฑการผาน
สงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
รอยละ ๖๐ ขนไป ๙ คะแนนขนไป)
ชวโมงท ๗ คำาราชาศพท
16
จดประสงคการเรยนร1. อานออกเสยงบทรอยแกว และบทรอยกรองไดถกตอง2. ใชคำาราชาศพทไดถกตอง3. มมารยาทในการเขยน
กจกรรมขนนำา
1. ครนำาพระบรมฉายาลกษณพระบาทสมเดจพระเจาอยหวมาใหนกเรยนด แลวซกถามนกเรยนวาเปนพระบรมฉายาลกษณของใคร และพระองคเปนพระมหากษตรย ถาเราจะพดกบพระองคจะตองใชคำาอยางไรจงจะเหมาะสม ครใหความรเพมเตมเกยวกบพระมหากษตรย เพอใหนกเรยนตะหนกถงความสำาคญ และความจงรกภกดตอสถาบนพระมหากษตรย
2. นกเรยนชวยกนบอกคำาราชาศพททตนเองทราบ (ความรเดม) พรอมความหมาย
ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรองคำาราชาศพท บทท ๘ จากหนงสอเรยนรายวชา
พนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๕
2. ครอานใหนกเรยนฟง ๑ รอบ นกเรยนอานพรอมๆกน โดยครคอยสงเกตการอานของนกเรยน ถาอานผดหรออานไมชดเจน ครชวยแนะนำาใหอานใหม
3. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม เลนเกมจบค คำาราชาศพท คำากบสามญ โดยครแจกบตรคำาราชาศพท กบคำาสามญ ใหแตละกลมจำานวนเทากน (กลมละ ๓ ๕ ค– ) ครใหสญญาณนกเรยนเรมเลน กลมทจบคคำาเสรจกอนใหยกมอขน ครตรวจสอบความถก
17
ตอง ในขณะทครตรวจสอบความถกตองกลมทยงไมเสรจสามารถทำากจกรรมได ถาจบคถกตองทงหมดจะได ๑ คะแนน ถายงไมถกตองใหแกไข จนกวากลมใดจะจบคคำาถกตองทงหมด นกเรยนเปลยนบตรคำากนใหครบทกกลม กลมใดสะสมคะแนนไดมากทสด จะเปนผชนะ
4. นกเรยนทำาแบบฝกหดท ๘ ขอ ๒ บอกความหมาย อธบายและฝกใชคำา (ขอ ๑ ๓– ) และขอ ๓ ฝกการใชภาษา (ขอ ๑ ๒ – ) จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๕ แลวสงใหครตรวจความถกตอง
ขนสรป1. นกเรยนและครรวมกนสรปเรองการใชคำาราชาศพท
สอและแหลงเรยนร๑.พระบรมฉายาลกษณพระบาทสมเดจพระเจาอยหว1. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ภาษาพา
ท ชนประถมศกษาปท ๕2. แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะ
ภาษา ชนประถมศกษาปท ๕การวดผล
วธการ เครองมอ เกณฑการผานสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
รอยละ ๖๐ ขนไป ๙ คะแนนขนไป)
ตรวจแบบฝกหด แบบฝกหด รอยละ ๖๐ ขนไปชวโมงท ๘ การกรอกแบบรายการจดประสงคการเรยนร
1. กรอกแบบรายการตางๆ ได
18
2. มมารยาทในการเขยนกจกรรมขนนำา
1. นกเรยนดใบรบฝากเงน ใบถอนเงนของธนาคาร ครซกถามวา–นกเรยนเคยเหนหรอไม ถาเคยเหนคอใบอะไร ใชทำาอะไร
2.ครและนกเรยนรวมสนทนาถงประสบการณการ ฝากเงน ถอน–เงนทธนาคาร โดยการกรอกแบบรายการวาใครมประสบการณบางใหออกมาเลาขนตอนใหเพอนๆฟง
ขนสอน1. นกเรยนศกษา เรองการกรอกแบบรายการ บทท ๑๔ จากหนงสอ
เรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๕
2. ครอธบายการกรอกแบบรายการรบฝากเงน และใบถอนเงน ธนาคารตามขนตอนทนกเรยนอานไปแลว
19
3. ครแจกแบบกรอกรายการรบฝากเงน และใบถอนเงนธนาคาร ใหนกเรยนกรอกตามแบบ เสรจแลวสงตวแทนออกนำาเสนอผลงานการกรอกรายการทหนาชนเรยน
4. นกเรยนทำาแบบฝกหดท ๑๔ ขอ ๓ ฝกการใชภาษา (ขอ ๒ ) จากแบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะภาษา ชนประถมศกษาปท ๕
5. นกเรยนนำาแบบฝกหดสงใหครตรวจความถกตอง
ขนสรป๑ นกเรยนและครรวมกนสรปเนอเรองการกรอกแบบรายการ
สอและแหลงเรยนร1. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ภาษาพา
ท ชนประถมศกษาปท ๕2. แบบฝกหดรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ทกษะ
ภาษา ชนประถมศกษาปท ๕3. ใบรบฝากเงน และใบถอนเงนธนาคาร
การวดผลวธการ เครองมอ เกณฑการผาน
สงเกตสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
แบบสงเกตพฤตกรรมรายบคคล
รอยละ ๖๐ ขนไป ๙ คะแนนขนไป)
ตรวจแบบฝกหด แบบประเมนแบบฝกหด รอยละ ๖๐ ขนไป
ชวโมงท ๙ การพดรายงาน
20
จดประสงคการเรยนร1. พดรายงานเรองหรอประเดนทศกษาคนควา จากการฟง การด
และการสนทนาได2. มมารยาทในการพด
กจกรรมขนนำา
1. ครสนทนากบนกเรยน โดยซกถามวานกเรยนเคยด การรายงานขาวทางสถานโทรทศนหรอไม ถาเคยดเปนขาวเกยวกบอะไร การรายงานขาว ผรายงานนำาเสนออยางไรบาง
ขนสอน1. นกเรยนศกษาเรองการพดรายงานการศกษาคนควา จากการฟง
การด และการสนทนา บทท ๑๑จาก หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ภาษาพาท ชนประถมศกษาปท ๕ครอธบายเพมเตม
2. ครเปดวดทศน ผรายงานพดรายงานสถานการณตางๆ ใหนกเรยนด ใหนกเรยนสงเกตวธการพด การใชภาษาทใช บคลกทาทางในการพด
3. นกเรยนแบงกลมตามความเหมาะสม ครใหนกเรยนฝกเปนผรายงานขาว โดยใหคดสถานการณทจะรายงาน กลมละ ๑ สถานการณ และเตรยมพดรายงานสถานการณหนาชนเรยน
4. ครซกถามนกเรยนวาตองทำาอยางไรบางในการพดรายงานหนาชนเรยน อภปรายรวมกน
5. ตวแทนกลมออกพดรายงานขาวทหนาชนเรยน
21
ขนสรป๑. นกเรยนและครรวมกนสรปเรองการพดรายงานการศกษาคนควา
จากการฟง การด และการ สนทนา และมารยาทในการพด
สอและแหลงรยนร1. หนงสอเรยนรายวชาพนฐาน ภาษาไทย ชด ภาษาเพอชวต ภาษาพา
ท ชนประถมศกษาปท ๕2. วดทศนการพดรายงานสถานการณ
การวดผลวธการ เครองมอ เกณฑการผาน
สงเกตพฤตกรรมกลม
แบบสงเกตพฤตกรรมกลม
รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)
ชวโมงท ๑๐ เพลงรวมสมย
จดประสงคการเรยนร1. สรปเรองจากวรรณคด หรอวรรณกรรมได2. อธบายคณคาของวรรณคด วรรณกรรมได3. มมารยาทการพด
กจกรรมขนนำา
1. นกเรยนฟงเพลง คนบานเดยวกน ของไผ พงศธร และเพลง “ ” “จะอยเคยงขางเธอ ของ บว กลยาณ ครถามวานกเรยนเคย”
22
ไดยนเพลงทงสองเพลงไหม ครสนทนาถงเนอหาในบทเพลงกลาวถงเรองใด
ขนสอน1. นกเรยนแบงกลมเปน ๒ กลม คละนกเรยนชาย หญง ครแจก–
เนอเพลงทงสองเพลงใหนกเรยนทงสองกลม นกเรยนอานเนอเพลง ถารองไดใหชวยกนรองทละกลม
2. ครตงคำาถามเกยวกบเนอเพลง ใหนกเรยนรวมกนหาคำาตอบ เพอทบทวนอกครง โดยการตอบปากเปลา เชน เพลงทงสองมลกษณะเนอหาเหมอนกนหรอไม อยางไร ครอธบายเพมเตม เพลงทงสองเพลง เปนเพลงทเกดขนในสมยเดยวกน มเนอหาใหกำาลงใจเหมอนกน เราจงเรยกวา เพลงรวมสมย คำาวา รวมสมย หมายถง อยในสมยเดยวกน อาจเปนสมยในอดตหรอปจจบนกได
3. ครใหนกเรยนแตละกลมสรปเนอหา และขอคดของเพลง แลวสงตวแทนนำาเสนอหนาชนเรยน ครเสนอแนะเพมเตม
ขนสรป1. นกเรยนสงตวแทนทรองเพลงไดไพเราะ ออกมารองใหเพอนๆฟง2. นกเรยนชวยกนสรปลกษณะของเพลงรวมสมยอกครง3. นกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท ๑๑
สอการสอนและแหลงการเรยนร1.ซดเพลง คนบานเดยวกน ของไผ พงศธร และเพลง จะอย“ ” “
เคยงขางเธอ ของ บว กลยาณ”2.เนอเพลง คนบานเดยวกน ของไผ พงศธร และเพลง จะอย“ ” “
เคยงขางเธอ ของ บว กลยาณ”การวดผล
วธการ เครองมอ เกณฑการผาน
23
สงเกตพฤตกรรมกลม
แบบสงเกตพฤตกรรมกลม
รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)
ทดสอบหลงเรยน แบบทดสอบหลงเรยน รอยละ ๖๐ ขนไป (๖ คะแนน ขน)
24
ภาคผนวก
ชวโมงท ๑
คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกคำาตอบ ขอ ก ข ค หรอ ง ทถกตองทสดเพยงขอเดยว
แบบทดสอบกอนเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ หนวยท ๑๑ พอคาจากเมาะตะมะ
25
๑. คำาในขอใดหมายถง มอญ
ก. รามญ ข. อสน ค. อรณ ง. นมต๒.คำาในขอใดหมายถง กระบงเลก ปากผาย ใชตวงขาว
ก. กระดง ข. กระเชา ค. กระทาย ง. กระบง
๓. คำาในขอใดทคนโบราณใชเปนวตถกลางสำาหรบซอขายสงของ
ก. เงนตรา ข. เบย ค. ตวง ง. วมาน
๔. จากขอความดานลางน เปนโวหารประเภทใด
สมเดจพระรวงเจาทรงพระเมตตานกดจหนงบตรในอทร
ก. บรรยายโวหาร ข. เทศนาโวหารค. อปมาโวหาร ง. พรรณนาโวหาร
๕. จากขอความดานลางน เปนโวหารประเภทใด
รกกนอยขอบฟา เขาเขยว
เสมอนอยหอแหงเดยว รวมหอง
ก. เทศนาโวหาร ข. บรรยายโวหารข. พรรณนาโวหาร ง. อปมาโวหาร
๖. สมเดจพระรวงเจา..............ไป ณ โรงชาง ควรเตมคำาใดก. เสดจ ข. อาสา ค. พระราชทานง. พระทย
๗. สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ............... เร องแกวจอมแกน ควรเตมคำาใด
ก. ทรงพระดำาเนน ข. ทรงพระราชนพนธ
26
ค. ทรงพระราชดำาร ง. ทรงพระประชวร๘. ขอใดเปนขนตอนสดทายในการเขยนกรอกแบบรายการ
ก. กรอกขอมลตางๆ ใหชดเจน ข. อานรายละเอยดใหเขาใจ
ค. เขยนลายมอชอ ง. ตรวจสอบคำาผด
๙. ขอใดใชคำาราชาศพทไดถกตองก. หลวงพอวดพทธสนแลวข. พระสงฆรบประทานขาวค. พระบรมวงศานวงศทกพระองคทรงงานหนกเพอประชาชนง. สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมารแตงเพลง
สมตำา๑๐. การพดรายงาน ขนตอนแรกตองทำาอยางไร
ก. เตรยมกระดาษออกมา ข. พดประเดนสำาคญ ค. ซกถามขอของใจแลวพด ง. กลาวทกทาย แนะนำาตวตอผ
ฟงอาน
27
เฉลยแบบ ทดสอบกอนเรยนหนวยท ๑๑ พอคาจากเมาะ ตะมะ
ขอท ตอบ
๑ ก
๒ ค
๓ ข
๔ ค
๕ ง
๖ ก
๗ ข
๘ ค
๙ ค
๑๐ ง
28
ชวโมงท ๒
ใบประกอบกจกรรม
เพลงรำาวงภาษาไทย
คำารอง ชวนพศ ทบทองทำานอง รำาวงดาวพระศกร
มา มา ซ พวกเรานองพเรยนภาษาไทย
29
ทกคนมสขสนกกนไป ทกคนตงใจศกษาเลาเรยน
พฒนาภาษาไทยเรา เรงอานเขยนเขา เราตองพากเพยร
ตองตงใจเรยนอยาลดละ พฒนาทกษะดานการอาน การเขยน
เราเรยนเพอร เรารเพราะเรยนเทงปะ เทงปะ เทงปะ พวกเราสขใจทไดเลา
เรยนคดพากเพยร เรยนใหดเอย
30
ชวโมงท ๕ ๖–
ใบความรเรอง โวหาร
โวหาร หมายถง ถอยคำาทใชในการสอสารทเรยบเรยงเปนอยางด มวธการ มชนเชงและมศลปะ เพอสอใหผรบสาร รบสารไดอยางชดเจนและลกซง รบสารไดตามวตถประสงคของผสงสาร
ประเภทของโวหาร การเขยนเรองราวอาจใชโวหารตาง ๆ กนแลวแตชนดของขอความ
โวหารอาจจำาแนก ตามลกษณะ ของขอความหรอเนอหาเปน ๕ ประเภท ดงน1. บรรยายโวหาร 2. พรรณนาโวหาร 3. อปมาโวหาร4. เทศนาโวหาร 5. สาธกโวหาร
บรรยายโวหาร คอ การอธบายเหตการณตามลำาดบอยางชดเจน เปนการเลาเรอง อธบาย หรอบรรยายเรองราว เพอใหผรบสารเขาใจเนอหา สาระอยางชดเจนเชนการเขยนรายงาน เรองเลา บทความ จดหมาย บนทก เปนตน
พรรณนาโวหาร คอ การใหรายละเอยดอยางลกซงใหเหนภาพ ทำาใหความคดเรองใดเรองหนงกระจางชดเจนขน
อปมาโวหาร คอ การใชขอความเปรยบเทยบ เพอใหผรบสารเขาใจความหมาย อารมณ ความรสก ใหเหนภาพพจนชดเจนยงขน ทำาใหรสของ
31
ถอยคำาและรสของเนอความไพเราะสละสลวยยงขน โดยใชคำา เชน ดง ดง เหมอน เชน ดจ คลาย ราวกบ เปนตน
เทศนาโวหาร คอ การชแจงสงสอนประกอบดวยเหตผลสจธรรม เพอโนมนาวใจผอาน ผฟงใหเกดความรสกคลอยตาม เปนการกลาวในเชง แนะนำา สงสอน ชแนะ หรอโนมนาว ชกจงใจ โดยยกเหตผลมาแสดงเพอใหผอานเกดความเขาใจทกระจางจนยอมรบเชอถอมความเหน คลอยตาม และปฏบตตาม
สาธกโวหาร คอ การยกตวอยางประกอบหรอเรองราวประกอบการอธบาย เนอหาสาระ เพอสนบสนน ขอคดเหนตาง ๆ ใหหนกแนน สมเหตสมผล อาจเปนการกลาวพาดพงกได ดวยคำาทยกมาเปนหลกธรรม ภาษต คำาพงเพย นทาน เปนตน
ตวอยางบรรยายโวหารและพรรณนาโวหาร
ตวอยางบรรยายโวหารศลปนหรอผสรางศลปะกคอหนวยหนงของสงคม ทสำาคญไดแก
กลไกทางการเมองและทางเศรษฐกจ การตอสกบอทธพลดงกลาวเปนเรองซบซอนใหญโต เปนตนวา ศลปนและนกเขยนมขอบขาย แหงเสรภาพไดแคไหน เมอผผลตงานศลปะจำาเปนตองยงชพจากผลงานของเขาดวย เขาจะมทางแกปญหาปากทองของตวเองอยางไร โดยเฉพาะในสงคมแบบทนนยม นอกจากน ปญหาสำาคญอกขอหนงกคอ เมอศลปะเปนงานท
32
เสนอแกสาธารณชนในแงการคา ปฏปกษสำาคญยงของศลปะเพอชวตนาจะมใชศลปะเพองานศลปะ แตเปนศลปะสกเอาเผากนซงมงมอมเมา ประชาชนใหหนจากความเปนจรงของชวตมาสโลกของกามารมณ หรอเรองตนเตนหวอหวาไรสาระซงขายด ตดตลาดและแพรหลายในหมประชาชน (ณรงค จนทรเรอง : ศลปะเพอชาต)
ตวอยางพรรณนาโวหารเขาใชแขนยนพนดน อาการเหนอยออน กลนนำาฝนบนใบหญาและ
กลนไอดนโซยเขาจมกวาบหวว อยากใหมใครซกคนผานมาพบ เพอพาเขากลบไปหาหมอในหมบาน มดหลายตวเดนสวนขบวนผานไปมา มนไมมททาจะสนใจเขาเลยแมแตนอย เขามองดมนอยางเลอนลอยทำาไมมน จงเฉยเมยกบฉน มนคงรแน ฉนอยากใหมนเปนคนจรงๆ ฉนจะตองกลบบานใหได เขาคดพลางเหมอมองดยอดสนของหมบาน หาดเสยวเหนอยไมไกล ดวงอาทตยสแดงเขมกำาลงคลอยลงเหนอยอดไมทางทศตะวนตก (นคม รายวา : คนบนตนไม)
ตวอยางอปมาโวหาร
ดงนเจาจะเหนไดวาเมยทพอจดหาใหมตระกล สมชาต สมเชอกนด เพราะตระกลของเรากมงม มคนนบหนาถอตา ญาตพนองทงฝายบดามารดาของนางกบรบรณ รปรางงามหาตำาหนมได ผมดำาราวกบแมลงผง หนาเปลงปลงดงดวงจนทร เนตรประหนงตากวาง จมกแมนดอกงา ฟน
33
เทยบไขมก รมฝปากเพยงผลตำาลงสก เสยงหวานปานนกโกกลา ขาคอลำากลวย เอวเหมาะเจาะไมอวนเกน เวลายางเดนแคลวคลองมสงาเสมอชางทรง เพราะฉะนนเจาจะหาทางตำาหนขดของมไดเลย... (เสฐยรโกเศศ: กามนต)
ตวอยางอปมาโวหารถาเธอไมอยากอยกบฉนจรงจรง ยนยอมทกสง ใหเธอทงไป ฉนขอแคเพยง
ใหเวลาหนอยไดไหม อยากเลานทานใหฟง ชาวนาคนหนงมชวตลำาพง ไปเจองเหากำาลงใกลตายสงสาร จงเกบเอามาเลยงโดยไมร สดทายจะเปนอยางไร คอยดแลดวยความจรงใจ หวงใย และคอยใหความรกเปนกงวลวามนจะตาย เฝาคอยเอาใจทกอยาง แตสดทายชาวนาผชายใจด ดวยความ ทเขาไวใจ นาเสยดายกลบตองตาย ดวยพษง นทานมนบอกใหยอมรบความจรง วามบางสง
ไมควรไวใจ อะไรบางอยางททำาดซกแคไหน ไมเชอง ไมรก ไมจรง
(สฟา: ชาวนากบงเหา)
ตวอยางเทศนาโวหาร“…เราโชคดทมภาษาของตนเองแตโบราณกาล จงสมควรอยางยงทจะรกษาไว
ปญหาเฉพาะในดานการรกษาภาษานกมหลายประการ อยางหนงตองรกษาใหบรสทธในทางการออกเสยง คอ ใหออกเสยงใหถกตองชดเจน อกอยางหนงตองรกษาใหบรสทธในวธการใช หมายความวา วธใชคำามาประกอบเปนประโยคนบเปนปญหาทสำาคญ ปญหาทสาม คอ ความรำารวยในคำาของภาษาไทย ซงพวกเรานกวาไมร ำารวยพอ จงตองมการบญญตศพทใหมมาใช...”
“...ในปจจบนนปรากฏวา ไดมการใชถอยคำาออกจะฟมเฟอยและไมตรงกบความอนแทจรงอยเนอง ๆ ทงการออกเสยงกไมถกตองตามอกขรวธ ถาปลอยใหเปนดงนภาษาของเรากมแต จะทรดโทรม ชาตไทยเรามภาษาของเราใชเองเปนสงประเสรฐอยแลว เปนมรดกอนมคาตกทอดมาถงเรา ทกคนมหนาทจะตองรกษาไว...”
34
(พระราชดำารสพระบาทสมเดจพระเจาอยหว)
ทมา : http://www.ipesp.ac.th/learning/thai/chapter5-10.html
ชวโมงท ๑๐
ใบประกอบกจกรรม
เพลงคนบานเดยวกน
ศลปน : ไผ พงศธร
35
โอย..นอ..นอ.. คนบานเฮา
*คนบานเดยวกน แคมองตากนกเขาใจอย รวาเหนอยแคไหน วาหนกแคไหนบนหนทางส ยงมคำาปลอบโยน ยงมคำาปลอบใจ มคำาวาซำาบายดบใหกนเสมอ เดอคนบานเฮา
อายทดเคน เขามาเปนคนขบแทกซ จากรอยเอด เฮดนาไดเอาไปใชแตหน ตดสนใจหวกระเปาเดนทางมาสกลางเมองใหญเมองน ไดเจอกนอยรานลาบหลายท เปนจงใดพโชคหมานบนอ
**โอย..นอ..นอ.. คนบานเฮา ใหโชคใหหมานใหมงใหมใหอยดมแฮง อยแดงมฮเดอครบพนอง
นองตกแตน เขามาเปนสาวโรงงานเยบผาแรงทใชกบเงนทได ยงบเคยคมคา นกเรยนม.ปลายจากภาคอสาน กลายเปนแรงงานถกกดราคา นองมาซอลาบ เฮาไดเวาจา จงใดอดสาเอากอนเดอนาง
(ซำา *,**)คนบานเฮา คนบานเดยวกน คนบานเฮา คนบานเดยวกน
เพลงจะอยเคยงขางเธอศลปน : บว กลยาณ
กใจอยากจะถามเหนอยไหมวนนเธอ กบทางแหงฝนเธอ สวยงามแตแสนไกล ทตองเดนลำาพงคนเดยวไมมใครเธอคงเหงาใชไหม คนด
เธออาจจะลมลก ทอใจแคกลางทาง อาจเหนอยและสนหวง หมดแรงจะกาวไป กเลยมคำาน ฝากมาใหพาไป จากหวใจดวยรกและหวงด
*ตะวนไมสนแสงขอเธออยาสนหวง เอาใจเปนพลง สรางฝนกนตอไป หากวนใดออนลา เจบมามามใคร อยากวาใหรไว ฉนจะอยเคยงขางเธอ
36
**แคเพยงเธอเอาฝนเขยนลงทหวใจ และบอตวเองไวจะสมนสดแรง ตอใหภเขาสง กนความหวงเปนกำาแพง ถาใจไมสนแรงจะขามไปยงฝงฝน
(ซำา *,**)
คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกคำาตอบ ขอ ก ข ค หรอ ง ทถกตองทสดเพยงขอเดยว๑. คำาในขอใดหมายถง มอญ
ก. รามญ ข. อสน ค. อรณ ง. นมต๒.คำาในขอใดหมายถง กระบงเลก ปากผาย ใชตวงขาว
ก. กระดง ข. กระเชา ค. กระทาย ง. กระบง
๓. คำาในขอใดทคนโบราณใชเปนวตถกลางสำาหรบซอขายสงของ
ก. เงนตรา ข. เบย ค. ตวง ง. วมาน
๔. จากขอความดานลางน เปนโวหารประเภทใด
สมเดจพระรวงเจาทรงพระเมตตานกดจหนงบตรในอทร
ก. บรรยายโวหาร ข. เทศนาโวหารค. อปมาโวหาร ง. พรรณนาโวหาร
๕. จากขอความดานลางน เปนโวหารประเภทใด
รกกนอยขอบฟา เขาเขยว
เสมอนอยหอแหงเดยว รวมหอง
ค. เทศนาโวหาร ข. บรรยายโวหารง. พรรณนาโวหาร ง. อปมาโวหาร
แบบทดสอบหลงเรยน กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕ หนวยท ๑๑ พอคาจากเมาะตะมะ
37
๖. สมเดจพระรวงเจา..............ไป ณ โรงชาง ควรเตมคำาใดก. เสดจ ข. อาสา ค. พระราชทานง. พระทย
๗. สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ............... เร องแกวจอมแกน ควรเตมคำาใด
ก. ทรงพระดำาเนน ข. ทรงพระราชนพนธ
ค. ทรงพระราชดำาร ง. ทรงพระประชวร๘. ขอใดเปนขนตอนสดทายในการเขยนกรอกแบบรายการ
ก. กรอกขอมลตางๆ ใหชดเจน ข. อานรายละเอยดใหเขาใจ
ค. เขยนลายมอชอ ง. ตรวจสอบคำาผด
๙. ขอใดใชคำาราชาศพทไดถกตองก. หลวงพอวดพทธสนแลวข. พระสงฆรบประทานขาวค. พระบรมวงศานวงศทกพระองคทรงงานหนกเพอประชาชนง. สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมารแตงเพลง
สมตำา๑๐. การพดรายงาน ขนตอนแรกตองทำาอยางไร
ก. เตรยมกระดาษออกมา ข. พดประเดนสำาคญ ค. ซกถามขอของใจแลวพด ง. กลาวทกทาย แนะนำาตวตอผ
ฟงอาน
38
เฉลยแบบทดสอบหลงเรยนหนวยท ๑๑ พอคาจากเมาะตะมะ
39
แบบสงเกตพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล
คำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนแลวใหคะแนนในชองวางทตรงกบพฤตกรรม
ขอท ตอบ
๑ ก
๒ ค
๓ ข
๔ ค
๕ ง
๖ ก
๗ ข
๘ ค
๙ ค
๑๐ ง
40
เลขท
ชอ - สกล
1 .ค
วามต
งใจใ
นการ
เรยน
2. ค
วามส
นใจแ
ละกา
รซก
ถาม
3. ก
ารตอ
บคำาถ
าม
4. ท
ำางาน
ทนตา
มกำาห
นด
5. ม
สวนร
วมใน
กจกร
รมหร
องาน
กลม
รวม สรปผลการ
ประเมน
๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๕ ผ าน
ไ ม ผาน
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๙ คะแนนขนไป)๑๓ – ๑๕ คะแนน ระดบ ด
๙ ๑– ๒ คะแนน ระดบ พอใช
41
๐ – ๘ คะแนน ระดบ ปรบปรง
ลงชอ................................................ผประเมน
( ...............................................)
รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนการสงเกตพฤตกรรมนกเรยนรายบคคล (Rubrics)
กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ขนประถมศกษาปท ๕
รายการประเมน
เกณฑการใหคะแนน
๓ ๒ ๑
1 .ความตงใจในการเรยน
ส น ใ จ ใ น ก า รเรยนไมคยหรอเล นก นในขณะเรยน
ส น ใ จ ใ น ก า รเ ร ย น ค ย ก นเ ล ก น อ ย ใ นขณะเรยน
ส น ใ จ ใ น ก า รเ ร ย น แ ต ค ยกนและเลนกนในขณะเร ยนเปนบางครง
2. ความสนใจและการซกถาม
ม ก า ร ถ า ม ใ นห ว ข อ ท ต น ไ ม เข า ใจทกเร องแ ล ะ ก ล าแสดงออก
มการถามในหวขอท ตนไม เขาใจเปนสวนมากและกล าแสดงออก
มการถามในหวขอท ตนไม เขาใจเปนบางค ร ง แ ล ะ ไ ม ค อ ย ก ล าแสดงออก
3. การตอบคำาถาม รวมตอบคำาถามในเรองทครถาม
ร ว ม ต อ บคำาถามในเร อง
ไมตอบคำาถาม
42
ท ก ค ร ง แ ล ะตอบถกตองทกขอ
ท คร ถามเป นบางคร งและสวนมากตอบถก
4. ท ำา ง า น ท น ต า มกำาหนดเวลา
ทำางานสงตามเวลาท ก ำาหนดถ ก ต อ ง แ ล ะชดเจน
ทำางานสงตามเวลาทกำาหนดและสวนใหญถกตอง
สงงานชาและไมคอยถกตองชดเจน
5. ม ส ว น ร ว ม ใ นก จกรรมหรองานกลม
รวมมอและชวยเหล อ เพ อนในการทำากจกรรม
ร ว ม ม อ แ ล ะช ว ย เ ห ล อเพอนในการทำาก จกรรมเป นบางครง
ไมใหความรวมมอ ในการท ำากจกรรม
แบบสงเกตพฤตกรรมกลม
คำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการทำางานกลมและใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรม
เลขท
ชอ - สกล
1.
คณะท
ำางาน
2.คว
ามรบ
ผดขอ
บตอ
3.
ขนตอ
นการ
ทำางา
น
4.
ความ
รวมม
อในก
าร
5.
การป
ฏบตง
านอย
างม
6.
เวลา
รวม สรป
ผลการประเมน
43
๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๘ ผาน ไมผาน
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)๑๕ ๑๘ คะแนน – ระดบ ด
๑๑ ๑๔ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๑๐ คะแนน– ระดบ ปรบปรง
ลงชอ................................................ผประเมน ( ...............................................)
รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนพฤตกรรมกลม (Rubrics)
กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕
44
ประเดนการประเมน
เกณฑการใหคะแนน
๓ ๒ ๑๑. คณะทำางาน มประธาน
เลขานการ ผนำาเสนอ ผรวมงาน
ขาดองคประกอบ ๑ อยาง
ขาดองคประกอบ ๒ อยางขนไป
๒. ความรบผดชอบตอหนาท
สมาชกมความรบผดชอบและปฏบตหนาทของตนจนสำาเรจทกคน
สมาชกไมมความรบผดชอบ และปฏบตหนาทของตนไมสำาเรจ เปนบางคน
สมาชกไมมความรบผดชอบ และปฏบตหนาทของตนไมสำาเรจ
๓.ขนตอนการทำางาน
๑) คดเลอกเรองตามความสนใจของกลม๒) มการวางแผน๓) เตรยมวสดอปกรณ๔) ปฏบตตามแผน และพฒนางาน
ขาดขนตอน ๑ ขนตอน หรอไมชดเจน
ขาดขนตอน ๒ ขนตอนขนไปหรอไมชดเจน
๔. ความรวมมอในการทำางาน
สมาชกมสวนรวมทกคน และใหความรวมมอในการทำางานอยางเตมท
สมาชกมสวนรวมทกคน แตมบางคนใหความรวมมอในการทำางานไมเตมท
สมาชกมสวนรวมเปนบางคนและใหความรวมมอในการทำางานไมครบทกคน
45
๕. การปฏบตงานอยางมความสข
สมาชกรวมกนปฏบตงานอยางมความสขทกคน
สมาชกบางคนไมมความสขในการปฏบตงาน
สมาชกทกคนไมมความสขในการปฏบตงาน
๖. เวลา งานเสรจตามกำาหนดเวลาและมคณภาพ
งานเสรจไมทนตามกำาหนดเวลาแตงานมคณภาพ
งานเสรจไมทนตามกำาหนดเวลาและงานไมมคณภาพ
แบบประเมนการอานจบใจความ
คำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนและใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรม
เลขท
ชอ - สกล
๑ . บ
คลกใ
นการ
อาน
๒ . ก
ารกว
าดสา
ยตา
๓ . ไ
มใชม
อชตา
มตวอ
กษร
๔ . ไ
มสาย
หนาไ
ปมาใ
นขณ
ะทอา
น ๕ . จ
บใจค
วามส
ำาคญ
ของ
๖ . ก
ารต ง
คำาถา
มและ
ตอบ
คำาถา
มจาก
เรอง
๗.
การส
รปเร
อง แ
นวคด
และ
รวม
สรป
ผลการประเมน
๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒๑ ผาน
ไมผาน
๑
๒
46
๓
๔
๕
๖
๗
๘
๙
๑๐
เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๓ คะแนนขนไป)๑๘ ๒๑ คะแนน – ระดบ ด
๑๓ ๑๗ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๑๒ คะแนน– ระดบ ปรบปรง
ลงชอ................................................ผประเมน
( ...............................................)
รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการอานจบใจความ (rubrics)
กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ชนประถมศกษาปท ๕
ประเดนการ
ประเมน
เกณฑการใหคะแนน
๓ ๒ ๑
๑. บคลกในการอาน
นงตวตรง วางและเปดหนงสอ
นงตวตรง วางหรอเปดหนงสอ
นงตวไมตรง วางและเปดหนงสอ
47
ถกตอง ไมถกตอง ๑ อยาง
ไมถกตอง
๒. การกวาดสายตา
กวาดสายตาจากซายไปขวาไดถกตอง รวดเรว และตอเนอง
กวาดสายตาจากซายไปขวาไดถกตอง แตชาและตอเนอง
กวาดสายตาจากซายไปขวาไดถกตองแตชามากและไมตอเนอง
๓. ไมใชมอชตามตวอกษร
ไมใชมอชตามตวอกษรขณะทอานตลอดทงเรองตงแตตนจนจบ
ใชมอชตามตวอกษร ๒ ครง ขณะทอาน
ใชมอชตามตวอกษร มากกวา ๒ ครง ขณะทอาน
๔. ไมสายหนาไปมาในขณะทอาน
ไมสายหนาไปมาในขณะอานตลอดทงเรองตงแต ตนจนจบ
สายหนาไปมา ๒ ครง ในขณะอาน
สายหนาไปมา มากกวา ๒ ครง ในขณะอาน
๕. จบใจความสำาคญของเรองทอาน
ระบตวละคร เหตการณ สถานท เวลา และผลทเกดขน โดยเรยงลำาดบเหตการณไดอยางตอเนองเหมาะสม
ระบตวละคร เหตการณ สถานท เวลา และผลทเกดขนได แตเรยงลำาดบเหตการณผด ๑ ตำาแหนง
ระบตวละคร เหตการณ สถานท เวลา และผลทเกดขนได แตเรยงลำาดบเหตการณผด ๒ ตำาแหนงขนไป
๖. การตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรอง
ตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรองทอานไดถกตองทกเรอง ทกประเดน
ตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรองทอาน ไมถกตอง ๑ ขอ
ตงคำาถามและตอบคำาถามจากเรองทอาน ไมถกตอง ๒ ขอขนไป
48
๗. การสรปเรอง แนวคด และขอคดของเรอง
สรปเรอง แนวคด และขอคดของเรองไดครบสมบรณ
สรปเรองได แตบอกแนวคด หรอขอคดอยางใดอยางหนงไมได
สรปเรอง บอกแนวคด และขอคดไมได
แบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรองคำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนในการทำากจกรรม และใหคะแนนลงในชองทตรงกบพฤตกรรม
เลขท
ชอ สกล–
รายการประเมน
รวม
สรปผล
การประเมน
1.
ลำาดบ
ความ
คด
2.จบ
ประเด
นสำาค
ญขอ
ง
3.
การใ
ชภาษ
ากระ
ชบ
4.
การเ
ขยนส
ะกดถ
กตอง
5.
การเ
วนวร
รคตอ
นถก
6.
ความ
สะอา
ด สว
ยงาม
๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๑๘ ผาน
ไมผาน
๑๒๓
๔๕
49
๖๗๘๙
๑๐
เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๑ คะแนนขนไป)๑๕ ๑๘ คะแนน – ระดบ ด
๑๑ ๑๔ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๑๐ คะแนน– ระดบ ปรบปรง
ลงชอ................................................ผประเมน ( ...............................................)
รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการเขยนแผนภาพโครงเรอง (Rubrics)
กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ขนประถมศกษาปท ๕
ประเดนการประเมน
เกณฑการประเมน
๓ ๒ ๑
๑. ลำาดบความคด เหตการณอยางตอเนอง
ลำาดบความคด ลำาดบเหตการณไดอยางตอเนอง เหมาะสม
ลำาดบความคด ลำาดบเหตการณไมตอเนอง บกพรอง ๒ ตำาแหนง
ลำาดบความคด ลำาดบเหตการณไมตอเนอง วกวน บกพรองเกน ๒ ตำาแหนง
๒. จบประเดน จบประเดน จบประเดนสำาคญ จบประเดนสำาคญ
50
สำาคญของเรองไดถกตอง
สำาคญของเรองไดถกตอง
ของเรองไดถกตองเปนบางสวน
ของเรองไมถกตอง
๓. การใชภาษากระชบ ชดเจน สภาพถกตอง
การใชภาษา กระชบ ชดเจน สภาพถกตองเหมาะสมตลอดทงเรอง
การใชภาษา กระชบ ชดเจน สภาพถกตองเปนบางสวน
การใชภาษา ไมกระชบ ไมชดเจน ไมสภาพ และไมถกตอง
๔. การเขยนคำา ประโยค และขอความ
เขยนคำา ประโยค และขอความ ไดถกตองตามอกขรวธตลอดทงเรอง
เขยนคำา ประโยค และขอความ ไมถกตองตามอกขรวธ ๒ ตำาแหนง
เขยนคำา ประโยค และขอความ ไมถกตองตามอกขรวธ ๓ ตำาแหนงขนไป
๕. การเวนวรรคตอนถกตอง
เขยนเวนวรรคตอนถกตองตลอดเรอง
เขยนเวนวรรคตอน ไมถกตอง ๒ ตำาแหนง
เขยนเวนวรรคตอนไมถกตองเกน ๓ ตำาแหนงขนไป
๖. ความสะอาด สวยงาม เปนระเบยบเรยบรอย
ผลงานสะอาด เปนระเบยบ ลายมอเปนแบบเดยวกนตลอดทงเรอง
ลายมอไมเปนระเบยบ ผลงานมรอยลบ ขดฆา ไมสะอาด ๒ ตำาแหนง
ลายมอไมเปนระเบยบ ผลงานมรอยลบ ขดฆา ไมสะอาด ๓ ตำาแหนง ขนไป
51
แบบประเมนเขยนเรองจากจนตนาการคำาชแจง ครประเมนพฤตกรรมของนกเรยนแลวใหคะแนนในชองวางทตรงกบพฤตกรรม
เลขท
ชอ - สกล
1.
ความ
คดแป
ลกให
มไมซ
ำาแบ
บหรอ
เลยน
แบบ
2.
การใ
ชภาษ
าเหม
าะสม
กบ
3.
ลำาดบ
ความ
คดเห
ตการ
ณ
อยาง
ตอเน
อง
4.
เราค
วามส
นใจ
ความ
รสก
5.
การเ
ขยนส
ะกดถ
กตอง
6.
การเ
วนวร
รคตอ
นถกต
อง
7.
ความ
สะอา
ดสวย
งามเ
ปนระ
เบยบ
เรยบ
รอย
ร วม
ส ร ปผลการ
ประเมน
๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๓ ๒๑ ผ าน
ไ ม ผาน
๑
๒
๓
๔
๕
๖
๗
๘
52
๙
๑๐
เกณฑการประเมน รอยละ ๖๐ ขนไป (๑๓ คะแนนขนไป)๑๘ ๒๑ คะแนน – ระดบ ด
๑๓ ๑๗ คะแนน– ระดบ พอใช ๐ ๑๒ คะแนน– ระดบ ปรบปรง
ลงชอ................................................ผประเมน ( ...............................................)รายละเอยดเกณฑการใหคะแนนแบบประเมนการเขยนตามจนตนาการ
(Rubrics)กลมสาระการเรยนรภาษาไทย ขนประถมศกษาปท ๕
ประเดนการประเมน
เกณฑการใหคะแนน๓ ๒ ๑
๑. ความคดแปลกใหม ไมซำาแบบหรอเลยนแบบ
มความคดในการเขยนแปลกใหม ไมซำาแบบหรอเลยนแบบ
มความคดในการเขยนแปลกใหม เลยนแบบ ๒ขอความ
มความคดในการเขยนแปลกใหม เลยนแบบเกน ๒ ขอความ
๒. การใชภาษาเหมาะสมกบเรอง
การใชภาษาเหมาะสมตลอดทงเรอง
การใชภาษาไมเหมาะสม ๒ ขอความ
การใชภาษาไมเหมาะสม เกน ๒ ขอความ
๓. ลำาดบความคด ลำาดบความคด ลำาดบความคด ลำาดบความคด
53
เหตการณ อยางตอเนอง
ลำาดบเหตการณไดอยางตอเนองเหมาะสม
ลำาดบเหตการณไมตอเนองบกพรอง ๒ ตำาแหนง
ลำาดบเหตการณไมตอเนองบกพรองเกน ๒ ตำาแหนง
๔. เราความสนใจ ความรสก ผอาน
เขยนเรองไดด เราความสนใจ ความรสกและดงดดผอานเหมาะสม
เขยนเรองไดด แตไมเราความสนใจ ความรสกและไมดงดดผอาน
เขยนเรองไดไมด ไมเราความสนใจ และไมดงดดผอาน
๕. การเขยนสะกดคำาถกตอง
เขยนสะกดถกตอง ทกคำา ตลอดทงเรอง
เขยนสะกดผด ๒ ตำาแหนง
เขยนสะกด ผดเกน ๒ ตำาแหนง ขนไป
๖. การเวนวรรคตอนถกตอง
เขยนเวนวรรคตอนถกตองตลอดทงเรอง
เขยนเวนวรรคตอนไมถกตอง ๒ ตำาแหนง
เขยนเวนวรรคตอนไมถกตองเกน ๒ ตำาแหนง
๗. ความสะอาด สวยงาม เปนระเบยบเรยบรอย
ทำางานสะอาด สวยงาม และเปนระเบยบเรยบรอย
ทำางานไมสะอาด ไมสวยงามและไมเปนระเบยบเรยบรอย ๒ ตำาแหนง
ทำางานไมสะอาด ไมสวยงามและไมเปนระเบยบเรยบรอยเกน ๒ ตำาแหนง
54
แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค
ชอ...........................................................เลขท....................ชน....................
คำาชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน
คณลกษณะอนพงประสงค
ดาน
รายการประเมน ระดบคะแนน๓ ๒ ๑
๑. รกชาต ศาสน
กษตรย
๑.๑ ยนตรงเคารพธงชาต และรองเพลงชาตได๑.๒เขารวมกจกรรมทสรางความสามคค ปรองดอง
และเปนประโยชน ตอโรงเรยน๑.๓เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตาม
หลกศาสนา๑.๔ เขารวมกจกรรมทเกยวกบสถาบนพระมหา
กษตรยตามทโรงเรยนจดขน๒. ซอสตย สจรต
๒.๑ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง๒.๒ ปฏบตในสงทถกตอง
๓. มวนย รบผดชอบ
๓.๑ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว มความตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรมตางๆ ในชวตประจำาวน
๔. ใฝเรยนร ๔.๑ รจกใชเวลาวางใหเปนประโยชน และนำาไปปฏบตได๔.๒รจกจดสรรเวลาใหเหมาะสม๔.๓เชอฟงคำาสงสอนของบดา-มารดา โดยไมโตแยง๔.๔ ตงใจเรยน
๕. อยอยางพอเพยง
๕.๑ใชทรพยสนและสงของของโรงเรยนอยางประหยด๕.๒ใชอปกรณการเรยนอยางประหยดและรคณคา๕.๓ใชจายอยางประหยดและมการเกบออมเงน
๖. มงมนในการทำางาน
๖.๑ มความตงใจและพยายามในการทำางานทไดรบมอบหมาย๖.๒มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานสำาเรจ
๗.รกความเปนไทย
๗.๑ มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย๗.๒ เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย
๘. มจต ๘.๑รจกชวยพอแม ผปกครอง และครทำางาน
55
สาธารณะ ๘.๒รจกการดแล รกษาทรพยสมบตและสงแวดลอมของหองเรยน โรงเรยน
ลงชอ...................................................ผประเมน ............../....
.............../................
เกณฑการใหคะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสมำาเสมอ ให ๓ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครงให ๒ คะแนนปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให ๑ คะแนน
บนทกหลงสอน ชวโมงท..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.................................................................................
เกณฑการตดสนคณภาพ
46 - 60 ด
30 - 45 พอใช
ตำากวา 30 ปรบปรง
56
..............................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………...........................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
57
………ความเหนของผบรหาร..............................................................................................................................................................................……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(ลงชอ).................................................... (..........................
..........................) ผอำานวยการ
โรงเรยน..................................
