1

สวนท 1 ขอมลพนฐานของสถานศกษา

1.1 ขอมลทวไปชอโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ทอย 35 หม 5 ตำาบลขนโขลน อำาเภอพระพทธบาท จงหวดสระบร

สงกด สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระบร เขต 1โทรศพท 036 266766– โทรสาร

036 266766–เปดสอนระดบชนอนบาล 1 ถงชนประถมศกษาปท 6จำานวนนกเรยนอนบาล 164 คน ประถมศกษา 376 คน รวมทงหมด 540 คน

จำานวนครและบคลากรทางการศกษา รวม 29 คน ชอผบรหารสถานศกษา นางจราภรณ อนทรพรหม เบอรโทรศพท

-0818016219

1.2 ขอมลบคลากรของโรงเรยน 1. จำานวนบคลากร

บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ

ครอตราจาง

เจาหนาทอน ๆ

ปการศกษา 2561

1 20 - 7 1

2. วฒการศกษาสงสดของบคลากร

ปรญญาเอก ปรญญาโท ปรญญาตร ตำากวาปรญญาตร

1 5 23 -

2

3. สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน

สาขาวชาทจบการศกษาจำานวน (คน)

ภาระงานสอนเฉลยของคร 1 คน

ในแตละสาขาวชา (ชวโมง / สปดาห)

1.บรหารการศกษา (ผอำานวยการ)

1 -

2.บรหารการศกษา (คร) 3 243.ประวตศาสตร 1 244.ภาษาไทย 2 235.สงคมศกษา 2 206.สขศกษา 1 207.นาฏศลป 1 22

สาขาวชาทจบการศกษาจำานวน (คน)

ภาระงานสอนเฉลยของคร 1 คน

ในแตละสาขาวชา (ชวโมง / สปดาห)

8.วทยาศาสตรทวไป 3 229.คหกรรมศาสตร 1 2410.พลศกษา 1 2011.เทคโนโลยและสอสารการศกษา

1 20

12.เทคโนโลยทางการศกษา 1 1913.บรรณารกษ 1 1914.หลกสตรและการสอน 2 2315.สตวศาสตร 1 2316.คณตศาสตร 1 2017.ปฐมวย 1 20

3

17.ชาวตางชาต 4 20

1.3 ขอมลนกเรยนจำานวนนกเรยนอนบาล 164 คน ชนประถมศกษา 376 คน รวมทงหมด 540 คน

1.4 ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน1. รอยละของผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชา ชนประถมศกษาป

ท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561ชน นกเรยน เขาสอบ คะแนน

เตม ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาประวตศาสตรสขศกษา ศลปะ การงานอาชพ องกฤษ องกฤษเสรม หนาท เฉลย ประถมศกษาปท1 55 54 76.20 75.09 76.05 69.74 75.62 77.55 74.35 74.58 81.85 80.89 79.59 76.50

ประถมศกษาปท2 58 58 73.60 73.52 74.02 73.60 72.36 79.46 79.76 77.42 72.71 79.30 75.65 75.58

ประถมศกษาปท3 62 62 74.90 70.77 64.40 73.52 69.81 76.60 79.83 76.88 70.57 67.85 78.69 73.08

ประถมศกษาปท4 63 63 70.69 72.56 67.83 68.56 66.03 71.87 79.19 74.09 57.24 60.52 81.94 70.05

ประถมศกษาปท5 65 65 72.30 63.01 66.49 66.63 67.33 72.65 76.39 72.36 56.23 59.21 69.75 64.75

ประถมศกษาปท6 75 74 66.68 64.58 67.96 67.01 65.56 81.72 80.02 75.46 55.87 60.45 70.66 68.72

รวม 378 376 434.37 419.51 416.75 419.06 416.71 459.85 469.54 450.79 394.47 408.22 456.27 428.67

72.39 69.92 69.46 69.84 69.45 76.64 78.26 75.13 65.74 68.04 76.05 71.45

คะแนนเฉลยรอยละรายวชา

รวมคะแนนเฉลย

2. รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ชนประถมศกษาปท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

ระดบชน จำานวนนกเรย

น

ผลการประเมน ระดบดขนไป

รอยละไมผาน ผาน ด ด

เยยมป.1 54 - 5 19 30 49 90.74ป.2 58 - 19 20 19 39 67.24ป.3 62 - 9 21 32 53 85.48ป.4 63 - 5 32 26 58 92.06

4

ป.5 65 1 13 29 22 51 78.46ป.6 74 - 31 20 23 43 58.11รวม 376 1 82 141 152 293 77.93

3. รอยละของนกเรยนทมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ชนประถมศกษาปท 1 – ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

ระดบชน จำานวนนกเรย

น

ผลการประเมน ระดบดขนไป

รอยละไมผาน ผาน ด ด

เยยมป.1 54 - - 11 43 54 100ป.2 58 - 2 38 18 56 96.55ป.3 62 - 2 10 50 60 96.77ป.4 63 - - 23 40 63 100ป.5 65 1 - 27 37 64 98.46ป.6 74 - - 37 37 74 100รวม 376 1 4 146 225 371 98.67

1.5 ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ระดบชนประถมศกษาปท 3

1. ผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ปการศกษา 2561

ความสามารถ คะแนนเฉลยรอยละระดบโรงเรยน ระดบ สพฐ. ระดบประเทศ

ดานภาษา 45.77 52.73 53.18ดานคำานวณ 36.34 47.89 47.19ดานเหตผล 43.42 47.57 48.07รวมความสามารถทง 3 ดาน

41.84 49.39 49.48

5

2. การเปรยบเทยบผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) ปการศกษา 2560-2561

ความสามารถ ปการศกษา2560

ปการศกษา2561

ผลตางระหวางปการศกษา

ดานภาษา 54.70 45.77 -8.98ดานคำานวณ 36.42 36.34 -0.08ดานเหตผล 40.24 43.42 +3.18รวมความสามารถทง 3 ดาน

43.78 41.84 -1.94

1.6 ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชนประถมศกษาปท 6

1. ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2561

รายวชา คะแนนเฉลยรอยละระดบโรงเรยน ระดบสงกด ระดบประเทศ

ภาษาไทย 55.48 54.61 55.90คณตศาสตร 34.92 35.65 37.50วทยาศาสตร 36.17 38.83 39.93ภาษาองกฤษ 31.36 35.47 39.24

2. การเปรยบเทยบผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ปการศกษา 2560-2561

รายวชา ปการศกษา2560

ปการศกษา2561

ผลตางระหวางปการ

ศกษา

6

ภาษาไทย 42.41 55.48 +13.07คณตศาสตร 32.87 34.92 +2.05วทยาศาสตร 34.56 36.17 +1.61ภาษาองกฤษ 27.31 31.36 +4.05

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบปฐมวย

1. ขอมลพนฐานชอโรงเรยน โรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ทอย 35 หมท 5 ตำาบลขนโขลน อำาเภอพระพทธบาท จงหวดสระบร โทร 036-266766 โทรสาร 036-266766 ชอผบรหารโรงเรยน นางสาวจราภรณ อนทรพรหม เบอรโทรศพท

081-8016219เปดสอนระดบ อนบาล 1- อนบาล 3จำานวนคร 8 คน จำาแนกเปน ขาราชการคร 4 คน ครอตราจาง 4

คน จำานวนนกเรยนระดบปฐมวย รวม 164 คน

2. บทสรปผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ระดบปฐมวยโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท จดการเรยนการสอนระดบปฐมวย ม

นกเรยนชนอนบาลปท 1-3 รวม 164 คน ครผสอน 8 คน จดทำารายงานการประเมนคณภาพของตนเอง (SAR) ปการศกษา 2561 เสนอตอหนวยงานตนสงกดและหนวยงานอนๆ ผลการประเมนตนเองในภาพรวมอยในระดบด มผลการดำาเนนงาน ดงตอไปน

7

เดกมพฒนาการดานรางกายแขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได เดกระดบปฐมวย 164 คน มนำาหนกสวนสงตามเกณฑ จำานวน 139 คน มนำาหนกสวนสงเกนและตำากวาเกณฑจำานวน 25 คน กจกรรมกฬาสระดบอำาเภอ เปนกจกรรมทสงเสรมพฒนาการดานรางกาย สงผลใหเดก รอยละ 84.76 สขภาพรางกายแขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได

คณภาพเดกดานอารมณจตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณได โรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ไดจดกจกรรมทสงเสรมใหเดกๆไดสนกสนานมความสขในการเรยนร จากการสงเสรม กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะและเตนออกกำาลงกายทกวนพธ สงผลใหนกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 100 มพฒนาการทางดานอารมณจตใจ ควบคมและแสดงออกทางอารมณไดเหมาะสมตามวย

คณภาพเดกดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม นกเรยนระดบปฐมวยโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ทกคนชวยเหลอตนเองในการทำากจวตรประจำาวน มวนยในตนเอง รจกการประหยดพอเพยง มสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอมทงในและนอกหองเรยน มมารยาททางวฒนธรรมไทย เชน การไหว การทกทาย จากโครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม และโครงการทศนศกษา สงผลใหนกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 100 มพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคมไดอยางเหมาะสม

คณภาพเดกดานสตปญญา สอสารไดมทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได นกเรยนระดบปฐมวยโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาททกคน สนทนาโตตอบและเลาเรองใหผอนเขาใจ ตงคำาถามในสงทตนเองสนใจ อานนทานและเลาเรองทตนเองอานไดเหมาะสมกบวย มความสามารถในการคดรวบยอด การคดแกปญหาและสามารถตดสนใจเรองงายๆได จากโครงการทศนศกษาและโครงการบานนกวทยาศาสตรนอย สงผลใหนกเรยนระดบปฐมวย รอยละ 93.90 มพฒนาการดานสตปญญา สอสารไดมทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรไดอยางเหมาะสม

8

ดานกระบวนการจดการบรหารและการจดการหลกสตรโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท มหลกสตรปฐมวยทยดหยนและสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษาเปนรปแบบการจดประสบการณทกอใหเกดการเตรยมความพรอม เนนการเรยนรผานการเลนและการลงมอปฏบตดวยตนเอง สอดคลองกบวถชวตของครอบครว ชมชน และทองถน

ดานการจดครใหเพยงพอตอชนเรยนโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ไดมการจดครทเหมาะสมกบการจดประสบการณการเรยนร คอมครประจำาการทจบการศกษาปฐมวยและมครอตราจางทจบหลกสตรปฐมวยและผานการอบรมทางดานการดแลเดกปฐมวย โรงเรยนสงบคคลากรเขารบการอบรมเพอพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง สงผลใหโรงเรยนมครเพยงพอตอชนเรยนในระดบหนง

ดานสงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ โรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ไดม การพฒนาคณภาพครดานการศกษาปฐมวยอยางตอเนอง ซงสงผลใหครดานการศกษาปฐมวยทกคนลวนมความรความสามารถในการวเคราะหและออกแบบหลกสตรสถานศกษาปฐมวย มทกษะในการจดประสบการณและ การประเมนพฒนาการเดกเปนรายบคคล มประสบการณในการออกแบบการจดกจกรรมทกษะการสงเกต และการปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง จากโครงการพฒนาบคคลากร กจกรรม PLC กจกรรมการประชมสมมนา กจกรรมอบรมคปองคร และกจกรรมประชมเชงปฏบตการ สงผลใหครโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาทม ความเชยวชาญดานการจดประสบการณ

จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภย และพอเพยง โรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยน ทคำานงถงความปลอดภยของผเรยน สงเสรมใหเกด การเรยนรทงแบบรายบคคลและรายกลม มมมประสบการณและสอการเรยนรทหลากหลายทไดจากธรรมชาตหรอสอในชมชน มงเนนใหเกดการเรยนรแบบเรยนปนเลนมความสขในการเรยนร มสอเทคโนโลยใชในการสบเสาะหาความร มการปรบปรงสภาพแวดลอมพฒนาแหลงเรยนร สงผลให

9

โรงเรยน มการจดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภย และพอเพยง

การใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท มการจดสงอำานวยความสะดวกใหบรการดานสอเทคโนโลยสารสนเทศ อปกรณเพอสนบสนน การจดประสบการณเพอพฒนาครอยางเพยงพอและทวถง จากการจดหาสอการเรยนการสอน สงผลใหโรงเรยนมการใหบรการสอเทคโนโลยสารสนเทศและสอการเรยนรเพอสนบสนนการจดประสบการณ

มระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม โรงเรยนมการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวย และอตลกษณทสถานศกษากำาหนด ไดมการจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรการศกษาปฐมวย มการประเมนผลตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา ตดตามผลการดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการประเมนตนเองประจำาป มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาคณภาพสถานศกษา โดยทกฝายมสวนรวมพรอมทงรายงานผล การประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกดอยางตอเนองจากโครงการสงเสรมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา สงผลใหโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาทมระบบบรหารคณภาพทเปดโอกาสใหผเกยวของทกฝายมสวนรวม

ดานการจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ มการจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ จดประสบการณการเรยนรทครอบคลมพฒนาการในทก ๆ ดานใหเหมาะสมกบวย

ดานรางกาย พฒนาการเคลอนไหวทางรางกาย เดกเคลอนไหวอยางเหมาะสมตามจนตนาการเพอใหรางกายทกสวนทงกลามเนอมดใหญมดเลกใหทำางานอยางมประสทธภาพ

ดานอารมณ จตใจ เดกมพฒนาการดานอารมณความรสกไดอยางเหมาะสม รจกยบยงชงใจ รจกการรอคอย กลาแสดงออก ชวยเหลอแบงปนมความรบผดชอบ

10

ดานสงคม เดกชวยเหลอตวเองในการปฏบตกจวตรประจำาวนได มวนยในตนเอง เลนรวมกบผอนได มสมมาคารวะตอผใหญ

ดานสตปญญา มความคดรวบยอด รจกการแกปญหา สอสารและมทกษะความคดพนฐานแสวงหาความรไดอยางเหมาะสมตามวย จากการสงเสรมศกยภาพทกษะพนฐานผเรยนระดบปฐมวย กจกรรม Open House อนบาล, กจกรรมบานนกวทยาศาสตรนอย และกจกรรมอนๆ สงผลใหโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ไดม การจดประสบการณทสงเสรมใหเดกมพฒนาการทกดานอยางสมดลเตมศกยภาพ

การสรางโอกาสใหเดกไดประสบการณตรง เลน และปฏบตอยางมความสข โรงเรยนไดจดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหเดกไดประสบการณโดยตรง จากการเรยนผานการเลน โดยลงมอปฏบตจรงดวยตนเองและการเรยนรรายกลม เพอกอใหเกดความมนำาใจ ความสามคค การแบงปน และการรอคอย เพอสงผลใหเดกเกดการเรยนรไดอยางมความสข

จดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย โรงเรยนอนบาลวด พระพทธบาทไดจดบรรยากาศในชนเรยนทสงเสรมความสนใจใหแกผเรยน ชนเรยนมบรรยากาศเตมไปดวย ความอบอน ความเหนอกเหนใจ มความเออเผอแผตอกนและกน ซงเปนแรงจงใจภายนอกทกระตนใหผเรยนรกการอยรวมกนในชนเรยน และปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ใหแกเดกนกเรยน นอกจากนโรงเรยน มหองเรยนทมบรรยากาศ แจมใส กวางขวางพอเหมาะ มมมสงเสรมประสบการณการเรยนร มการตกแตงหองเรยนใหสดใส และมสอการเรยนรทเออตอการจดประสบการณการเรยนการสอน จากการสงเสรมศกยภาพเปดทกษะพนฐานผเรยนระดบปฐมวย กจกรรม Open House อนบาล สงผลใหโรงเรยนอนบาล วดพระพทธบาทไดมการจดบรรยากาศทเออตอการเรยนร ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย

ดานการประเมนพฒนาการเดกตามสภาพจรง และนำาผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก โรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาทมกระบวนการ การประเมนพฒนาการของเดกปฐมวย

11

จากการจดประสบการณการเรยนร และการจดกจวตรประจำาวน ดวยเครองมอและวธการทหลากหลาย เชน การสงเกต การสอบถาม การสำารวจ และการวเคราะหผลพฒนาการของเดก โดยใหผปกครองมสวนรวมเพอไดนำาผลการประเมนไปพฒนาศกยภาพของเดกและพฒนาการจดประสบการณการเรยนรในชนเรยน จาก การสงเสรมศกยภาพทกษะพนฐานผเรยนระดบปฐมวย กจกรรม Open House อนบาล และกจกรรมอนๆ สงผลใหโรงเรยนรผลพฒนาการของเดก และนำาผลการประเมนพฒนาการเดกไปปรบปรงการจดประสบการณและพฒนาเดก

3. ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา3.1 มาตรฐานการศกษา ระดบปฐมวย

มาตรฐานท 1 คณภาพเดก1. ระดบคณภาพ ด2. วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสาร

เชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง2.1 วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา

โรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท มกระบวนการพฒนาเดกทหลากหลาย สงเสรมใหเดกมพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแลความปลอดภยของตนเองได โรงเรยนจดใหเดกไดรบประทานอาหารทสะอาด ถกสขลกษณะ ปรมาณเหมาะสมตามวย มการควบคมดแลใหเดกดมนมเปนประจำาทกวนอยางสมำาเสมอ มการชงนำาหนก วดสวนสง ภาคเรยนละ 2 ครง มกจกรรมออกกำาลงกายหนาเสาธงกอนเขาเรยนทกวน จดหาอปกรณซอมแซมสนามเดกเลนใหมความปลอดภย สะดวก พรอมใชงานอยตลอดเวลา ไมมจดทเปนอนตราย มกฎ กตกา ขอตกลงในการดแลตนเองใหปลอดภย หลกเลยงจากอนตราย มการจดปายนเทศใหความรแกเดกเกยวกบโรคตดตอในชมชน โรคตดตอจากการอยรวมกน อบตเหตทเกดขนไดในชวตประจำาวน มการจดกจกรรมสขภาพดมสขเพอสงเสรมพฒนาการดานรางกายใหกบเดก และไดรบความรวมมอจากโรงพยาบาลสงเสรมสขภาพ ในการดแลสงเสรมสขภาพอนามยของเดก นอกจากนยงมการสงเสรมใหเดกไดเลนกฬาตามความ

12

สามารถ สนบสนนใหเขารวมการแขงขนกฬาในระดบอำาเภอ เพอสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสงคม ชวยเหลอตนเอง เปนสมาชกทดของสงคม มวนยในตนเอง มสมมาคารวะกบผใหญ มมารยาททด ยม ไหว ทกทาย ชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจำาวน สามารถรบประทานอาหารดวยตนเองและมมารยาทใน การรบประทานอาหาร รจกดแลรกษาความสะอาดทงภายในและนอก รจกชวยเหลอ แบงปนในหองเรยน ทำางานรวมกบเพอนๆ ได โดยการใชกจกรรมกลมในการจดประสบการณ การรจกเกบของเลน สงของเครองใชของตนและของสวนรวม ปลกฝงใหนกเรยนรจกประเพณ รจกทดแทนบญคณพอ แม คร โดยจดกจกรรมวนสำาคญทางศาสนา

กจกรรมวนสำาคญทางพระพทธศาสนา เชน วนพอ วนแม วนไหวคร วนเขาพรรษา ทางโรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ปลกฝงใหเดกมความซอสตยสจรต ไมเอาสงของของผอนมาเปนของตน มความอดทน มความมนใจ กลาพด กลาแสดงออก ยมแยมแจมใส มการจดกจกรรมทางดานศลปะ ดนตร ใหนกเรยนไดวาดภาพ ระบายส เพอสรางจนตนาการและมอารมณผองใส ใหเดกไดทำากจกรรมดวย ความสนกสนาน มปฏสมพนธทดกบเพอนทงในและนอกหองเรยน โดยครไดดำาเนนการจดประสบการณการเรยนการสอนตามแผนการจดประสบการณการเรยนร และมการจดกจกรรมรอง เลน เตน อาน ใหเดกไดแสดงออกตามศกยภาพของตน โรงเรยนไดสงเสรมใหเดกมพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได โดยการเขารวมโครงการบานนกวทยาศาสตรนอยแหงประเทศไทย ทำาใหเดกไดฝกปฏบตการทดลอง การสงเกต ความคดสรางสรรค รจกแกปญหา มการจดกจกรรมรกการอาน กลาซกถามเพอคนหาคำาตอบ เพอสงเสรมใหเดกมทกษะทางภาษา มนสยรกการอาน สงเสรมใหเดกอานนทานและเลานทานทตนเองอานใหครและเพอนฟง มการสงเสรมสนบสนนใหเดกเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะทางวชาการในระดบตางๆ มการสรางสรรคผลงานดานศลปะโดยการวาดภาพระบายส การฉก ตด ปะ สงเสรมใหเดกไดเสนอผลงานดวยภาษาทเหมาะสม

13

ตามวย จดกจกรรมการเรยนรนอกหองเรยนเพอใหเดกไดปฏสมพนธกบบคคลภายนอก เรยนรนอกสถานท แกปญหาในสถานการณจรงได

2.2 ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

- รายงาน สรป โครงการ/กจกรรม- เดกมพฒนาการดานรางกาย แขงแรง มสขนสยทด และดแล

ความปลอดภยของตนเองได รอยละ 84.76- เกยรตบตร/เหรยญรางวลจากการแขงขนกฬาระดบอำาเภอ- เดกมพฒนาการดานอารมณ จตใจ ราเรง แจมใส ควบคม และ

แสดงออกทางอารมณได รอยละ 100 สงเกตไดจากการกลาพด กลาแสดงออก รจกเขาแถว รอคว ในการรบประทานอาหาร รจกหนาทรบผดชอบ ตามทไดรบมอบหมายทงในและนอกหองเรยน ตามเขตพนทรบผดชอบ

- เดกมพฒนาดานสงคม ชวยเหลอตนเอง และเปนสมาชกทดของสงคม ไดรอยละ 100 สงเกตไดจากการชวยเหลอตนเองในการปฏบตกจวตรประจำาวน รจกเกบสงของเครองใช ทงของสวนตวและสวนรวม รจกยม ทกทาย อยเปนนจ อยรวมกบผอนไดอยางมความสข

- เดกมพฒนาการดานสตปญญา สอสารได มทกษะการคดพนฐาน และแสวงหาความรได คดเปนรอยละ 93.90

3. จดเดน จดทควรพฒนา แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน

จดเดน เดกมรางกายเตบโตตามวย มนำาหนกสวนสงตามเกณฑ มทกษะการเคลอนไหวตามวย สามารถดแลสขภาพและหลกเลยงตอสภาวะทเสยงตออบตเหต ภย และสงเสพตด มคณธรรม จรยธรรม คานยมท พงประสงค มจตสำานกในการอนรกษและพฒนาสงแวดลอม ทำางานรวมกบผอนไดอยางมความสข มอารมณแจมใส ราเรง สนกสนาน รวมกจกรรมอยในสงคมไดอยางมความสข มสตปญญาเรยนรไดตามกจกรรมประจำาวนไดเปนอยางด

14

จดทควรพฒนาจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ ดานการมความคดรวบยอด การแกปญหาทเกดจากการอาน การทำากจกรรมเสรมสตปญญาใหเหมาะสมตามวย การพฒนา ปลกฝงในเรองสขนสยทด เชน การลางมอกอนรบประทานอาหาร ลางมอกอนออกจากหองนำา หองสวม และการเลอกรบประทานอาหารทมประโยชน ใหเปนนสย การยนตรงเมอไดยนเพลงชาต และการใชวาจาสภาพเหมาะสมกบวย

4. แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน (ระบแผนงานโครงการ/กจกรรม)

1. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย2. โครงการทศนศกษา3. โครงการบณฑตนอย4. โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ1. ระดบคณภาพ ด2. วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสาร

เชงประจกษ ทสนบสนนผล การประเมนตนเอง2.1 วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนาการจดการศกษาปฐมวยของโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ไดม

การกำาหนดเปาหมาย วสยทศน และพนธกจของสถานศกษาไวอยางชดเจน มองคประกอบทสำาคญเพอทจะขบเคลอนการศกษาระดบปฐมวยไดแก การพฒนาวชาการทมงเนนคณภาพผเรยนรอบดานตามหลกสตรสถานศกษาปฐมวย ไดม การพฒนาหลกสตรการศกษาปฐมวยใหสอดคลองกบบรบทของทองถน พจารณาจากวยของเดก ประสบการณของเดก โดยเปนหลกสตรทมงพฒนาเดกทกดาน ทงดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญา เพอใหผเรยนมความสขในการเรยนร มการพฒนาครและบคลากรใหมศกยภาพ สำาหรบดานระบบกลไก การเสรมสราง ความตระหนกรบร และความเขาใจการจดการศกษาปฐมวย โดยใหผมสวนรวมทก

15

ฝายไดมบทบาทในการมสวนรวมในการจดการศกษา โดยมการประสานความรวมมอเพอรวมกนพฒนาผเรยนตามศกยภาพ

โรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ไดจดสงอำานวยความสะดวกทจำาเปนซงเออประโยชน และอำานวยความสะดวกตอการพฒนาเดก ทงดานรางกาย อารมณ จตใจ สงคม และสตปญญา คอ จดสภาพแวดลอมทางกายภาพทเออตอการเรยนรอยางมคณภาพและจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศเพอสนบสนนการบรหารจดการเพอการจดการเรยนร เชน จดใหมอปกรณ ของเลน ของใช เครองนอน เครองอำานวยความสะดวกตางๆ ใหพอเพยงกบเดก โดยจดใหเหมาะสม สะอาดและปลอดภย มมมหนงสอทจำาเปนตอพฒนาการของเดกใหเพยงพอและเหมาะสมกบวย จดใหมเครองเลนสนาม เครองเลนนำา เลนทราย ทเหมาะสมปลอดภย จดใหมพนทสำาหรบแปรงฟน ลางมอ ทำาความสะอาดรางกาย หองนำาหองสวม พรอมอปกรณทจำาเปนและเหมาะสมกบเดก มหลกสตรปฐมวยทยดหยนและสอดคลองกบหลกสตรสถานศกษา เปนรปแบบการจดประสบการณทกอใหเกดการเตรยมความพรอม เนนการเรยนรผานการเลนและการลงมอปฏบตดวยตนเอง สอดคลองกบวถชวตของครอบครว ชมชน และทองถน จดครทเหมาะสมกบการจดประสบการณการเรยนร คอมครประจำาการทจบการศกษาปฐมวย และมครพเลยงทผานการอบรมทางดานการดแลเดกปฐมวย สงบคลากรเขารบการอบรมเพอพฒนาศกยภาพอยางตอเนอง r พฒนาคณภาพครดานการศกษาปฐมวยอยางตอเนอง ซงสงผลใหครดานการศกษาปฐมวยทกคนลวนมความรความสามารถใน การวเคราะหและออกแบบหลกสตรสถานศกษาปฐมวย มทกษะในการจดประสบการณและการประเมนพฒนาการเดกเปนรายบคคล มประสบการณในการออกแบบการจดกจกรรม ทกษะการสงเกต และการปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง มการจดสภาพแวดลอมทงภายในและภายนอกหองเรยนทคำานงถง ความปลอดภยของผเรยน สงเสรมใหเดกเกดการเรยนรทงแบบรายบคคลและ รายกลม มมมประสบการณและสอการเรยนรทหลากหลายทไดจากธรรมชาตหรอสอในชมชน มงเนนใหเกด การเรยนรแบบเรยนปนเลนม ความสขในการเรยนร

16

มสอเทคโนโลยใชในการสบเสาะหาความร มการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวย และอตลกษณทสถานศกษากำาหนด มการจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรการศกษาปฐมวย ม การประเมนผลตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา ตดตามผลการดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการประเมนตนเองประจำาป มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาคณภาพสถานศกษาโดยทกฝายมสวนรวม พรอมทงรายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกดอยางตอเนอง

2.2 ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

- แผนปฏบตการ หลกสตร- หลกสตรการศกษาปฐมวย- รายงานผลการเขารวมอบรมพฒนาของครและบคลากร - แผนการจดประสบการณทสอดคลองกบมาตรฐานตาม

หลกสตรการศกษาปฐมวย- รายงานผลการประเมนตนเองประจำาป

3. จดเดน จดทควรพฒนา แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน

จดเดน มหลกสตรครอบคลมพฒนาการทง 4 ดาน สอดคลองกบบรบทของทองถน การจดสงอำานวยความสะดวกใหบรการดานสอเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสนบสนนการจดประสบการณ และครไดรบการพฒนาดานวชาชพ

จดทควรพฒนา จดครใหเพยงพอตอชนเรยน สงเสรมใหครมความเชยวชาญดานการจดประสบการณ จดสภาพแวดลอมและสอเพอการเรยนร อยางปลอดภย และพอเพยง และกำาหนดแผนการพฒนาครอยางชดเจน

4. แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน (ระบแผนงานโครงการ/กจกรรม)

1. กจกรรมการอบรมพฒนาครปฐมวย

17

2. กจกรรมการทำาแผนปฏบตการและหลกสตรการศกษาปฐมวย3. กจกรรมอบรมบานนกวทยาศาสตรนอย

มาตรฐานท 3 การจดประสบการณทเนนเดกเปนสำาคญ1. ระดบคณภาพ ด2. วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนา ขอมล หลกฐาน เอกสาร

เชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง2.1 วธการพฒนา/ผลทเกดจากการพฒนาจดการศกษาปฐมวยมงเนนความสำาคญของการพฒนาการในทกๆ

ดาน ทงทางดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญา มความร คณธรรม จรยธรรม และวฒนธรรมในการดำารงชวต ซงเปนการจดประสบการณการเรยนรทเนนผเรยนเปนสำาคญ เพอสามารถอยรวมกบผอนไดอยางเปนสข ภายใตคำาวา เกง ด มสข จดประสบการณในรปแบบบรณาการการเรยนร แบบเรยนผานเลน เพอใหเดกไดประสบการณตรง เกดการเรยนรและมการพฒนาทงทางดานรางกาย อารมณจตใจ สงคม และสตปญญา ซงสามารถยดหยนได ตามความเหมาะสมและสอดคลองกบหลกสตรปฐมวย ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน มการใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมกบวย จดประสบการณการเรยนรทครอบคลมพฒนาการในทกๆดานใหเหมาะสมกบวย ดงน ดานรางกาย พฒนาการเคลอนไหวทางรางกาย เดกสามารถเคลอนไหว อยางเหมาะสมตามจนตนาการเพอใหรางกายทกสวนทงกลามเนอมดใหญมดเลกใหทำางานอยางมประสทธภาพ ดานอารมณ จตใจ เดกมพฒนาการดานอารมณความรสกไดอยางเหมาะสม รจกยบยงชงใจ รจกการรอคอย กลาแสดงออก ชวยเหลอแบงปนมความรบผดชอบ ดานสงคม เดกชวยเหลอตวเองในการปฏบตกจวตรประจำาวนได มวนยในตนเอง เลนรวมกบผอนได มสมมาคารวะตอผใหญดานสตปญญา มความคดรวมยอด รจกการแกปญหา สอสารและมทกษะความคดพนฐานแสวงหาความรไดอยางเหมาะสม จดประสบการณการเรยนรทสงเสรมใหเดกไดประสบการณโดยตรง จากการเรยนผานการเลนโดยลงมอปฏบตจรงดวยตนเองและการเรยนรรายกลม เพอกอใหเกดความมนำาใจ ความสามคค การแบงปน และ

18

การรอคอย เพอสงผลใหเดกเกดการเรยนรไดอยางมความสข จดบรรยากาศในชนเรยนทสงเสรมความสนใจใหแกผเรยน ชนเรยนมบรรยากาศเตมไปดวยความอบอน ความเหนอกเหนใจ มความเออเผอเผอแตตอกนและกน ซงเปนแรงจงใจภายนอกทกระตนใหผเรยนรกการอยรวมกนในชนเรยน และปลกฝงคณธรรม จรยธรรม ใหแกเดกนกเรยน

หองเรยนมบรรยากาศ แจมใส กวางขวางพอเหมาะ มมมสงเสรมประสบการณการเรยนร ม การตกแตงหองเรยนใหสดใสและมสอการเรยนรทเออตอการจดประสบการณการเรยนการสอน การประเมนพฒนาการของเดกปฐมวย จากการจดประสบการณการเรยนร และการจดกจวตรประจำาวน ดวยเครองมอและวธการทหลากหลาย เชน การสงเกต การสอบถาม การสำารวจ และการวเคราะหผลพฒนาการของเดก โดยใหผปกครองมสวนรวมเพอนำาผลการประเมนไปพฒนาศกยภาพของเดกและพฒนาการจดประสบการณการเรยนรในชนเรยนเพอพฒนาครอยางเพยงพอและทวถง มการกำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาปฐมวยและอตลกษณทสถานศกษากำาหนด มการจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบมาตรฐานตามหลกสตรการศกษาปฐมวย มการประเมนผลตรวจสอบคณภาพภายในสถานศกษา ตดตามผลการดำาเนนงานและจดทำารายงานผลการประเมนตนเองประจำาป มการนำาผลการประเมนไปปรบปรงพฒนาคณภาพสถานศกษาโดยทกฝายมสวนรวม พรอมทงรายงานผลการประเมนตนเองใหหนวยงานตนสงกดอยางตอเนอง

2.2 ขอมล หลกฐาน เอกสารเชงประจกษ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง

- มมประสบการณ- แบบบนทกการพฒนาการของเดก- รายงานผลการประเมนตนเอง- บรรยากาศ หองเรยนแจมใส มมมสงเสรมประสบการณการ

เรยนร - การจดกจวตรประจำาวน

19

3. จดเดน จดทควรพฒนา แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน

จดเดน เดกมพฒนาการอยางสมดล เดกเรยนร จากการเลนและปฏบตกจกรรม มบรรยากาศ สภาพหองเรยนทเออตอการเรยนร และประเมนผลเดกดวยวธการหลากหลาย

จดทควรพฒนา จดอปกรณสอการเรยนการสอนทหลากหลาย พฒนาเครองเลนสนามและระบบสาธารณปโภค จดกจกรรมทสงเสรมใหเดกไดเรยนรการอยรวมกน

4. แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน1. โครงการบานนกวทยาศาสตรนอย2. โครงการทศนศกษา3. โครงการบณฑตนอย4. โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม

20

ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน

1. ขอมลพนฐานชอโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ทอย 35 หม 5 ตำาบลขนโขลน อำาเภอพระพทธบาท จงหวดสระบร

สงกด สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาสระบร เขต 1โทรศพท 036 266766– โทรสาร 036 –

266766

เปดสอนระดบชนอนบาล 1 ถงชนประถมศกษาปท 6จำานวนนกเรยนอนบาล 164 คน ประถมศกษา 376 คน รวมทงหมด 540 คน

จำานวนครและบคลากรทางการศกษา รวม 29 คน ชอผบรหารสถานศกษา นางจราภรณ อนทรพรหม เบอรโทรศพท

-0818016219

2. บทสรปผลการประเมนตนเองของสถานศกษาโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท จดการเรยนการสอนระดบประถมศกษา

มนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 1 ถงชนประถมศกษาปท 6 จำานวน 376 คน จดทำารายงานการประเมนคณภาพของตนเอง (SAR) ปการศกษา 2561 เสนอตอหนวยงานตนสงกด ผลการประเมนตนเองในภาพรวม อยในระดบ ด มผลการดำาเนนงาน ดงตอไปน

โรงเรยนกำาหนดมาตรฐานการศกษาดานคณภาพผเรยนในดานผลสมฤทธทางการเรยนและดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดานผลสมฤทธทางการเรยนมงเนนใหนกเรยนมความสามารถใน การอาน การเขยน การสอสาร การคดคำานวณ มความสามารถในการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยน ความคดเหน มความสามารถในการสรางนวตกรรม มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา มความร ทกษะพนฐาน

21

และเจตคตทดตองานอาชพ สำาหรบดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนมงเนนใหผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด มความภมใจในทองถน และความเปนไทย มการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย และมสขภาวะรางกายและจตสงคม

ประเดนภาพความสำาเรจดานคณภาพผเรยนสถานศกษามการวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยน กำาหนดเปาหมายคณภาพนกเรยนใหพฒนาสงขน โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนเนนผเรยนไดปฏบตจรง (Active Leaning) เนนทกษะในการอาน การเขยน และการคดคำานวณ สงเสรมผเรยนใหพฒนาเตมศกยภาพ จดแหลงเรยนรภายในใหเหมาะสม มสอดานเทคโนโลยททนสมย จดกจกรรมใหผเรยนม สขภาพกาย สขภาพจตด ม ความกลาแสดงออก และสามารถอยรวมกบผอนอยางมความสข เนนทกษะการทำางานรวมกน ทำาใหนกเรยนมทกษะในการอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณเปนไปตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนดในแตระดบชน

นกเรยนมความสามารถในการคดจำาแนก แยกแยะ มการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหาอยางมเหตผล มความสามารถในการรวบรวมความรไดทงดวยตนเองและการทำางานเปนทม เชอมโยงองคความร และประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหม ๆ จากการเรยนรโดย โครงการพฒนาทกษะการอานเขยนภาษาไทย

นกเรยนมคณลกษณะอนพงประสงคตามเกณฑทสถานศกษากำาหนด รอยละ 100 มผลการอานคด วเคราะหและเขยนผานเกณฑทสถานศกษากำาหนด รอยละ 99.73 กำาหนดมาตรฐานดานคณภาพผเรยนตามทวา “การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม จรยธรรม และวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ดงนนโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาทจงกำาหนดมาตรฐานการศกษาดานคณภาพผเรยนจำานวน 2 ดาน ไดแก 1) ดานผลสมฤทธทางการเรยน 2) ดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดานผลสมฤทธทางการเรยนมงเนนใหนกเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร การคดคำานวณ รวมทงการมผล

22

สมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา มความสามารถในการวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ มความสามารถในการสรางนวตกรรม การใชเทคโนโลยสารสนเทศ การสอสาร และการมความร ทกษะพนฐาน เจตคตทดตองานอาชพ สำาหรบดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนมงเนนใหผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด และ มสขภาวะทางรางกายและสงคม ความภมใจในทองถน และความเปนไทยการยอมรบทจะอยรวมกนบน ความแตกตางและหลากหลาย โดยมประเดนภาพความสำาเรจดานคณภาพผเรยน ดงน นกเรยนมทกษะใน การอาน การเขยน การสอสาร และการคดคำานวณเปนไปตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนดในแตระดบชน มความสามารถในการคดจำาแนก แยกแยะ ใครครวญไตรตรอง พจารณาอยางรอบคอบโดยใชเหตผลประกอบการตดสนใจ มการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหาอยางมเหตผล มความสามารถในการรวบรวมความรไดทงดวยตนเองและการทำางานเปนทม เชอมโยงองคความร และประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหม ๆ อาจเปนแนวความคด โครงการ โครงงาน ชนงาน ผลผลตความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนาตนเอง และสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน อยางสรางสรรค และมคณธรรม มความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดมในดานความร ความเขาใจ ทกษะ กระบวนการตาง ๆ รวมทงมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาต หรอผลการทดสอบอน ๆ มความร ทกษะพนฐานในการจดการ เจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน การทำางานหรองานอาชพมพฤตกรรมเปนผทมคณธรรม จรยธรรม เคารพในกฎกตกา มคานยมและจตสำานกตามทสถานศกษากำาหนดโดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคมมความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณไทยรวมทงภมปญญา ผเรยนยอมรบการอยรวมกนบนความแตกตางระหวางบคคลในดาน เพศ วย เชอชาต ศาสนา ภาษาวฒนธรรม ประเพณ มการรกษาสขภาพกาย สขภาพจต อารมณ และสงคม กลา

23

แสดงออกอยางเหมาะสมในแตละชวงวยสามารถอยรวมกบคนอนอยางมความสข เขาใจผอน ไมมความขดแยงกบผอน

ดานกระบวนการบรหารและการจดการเพอใหบรรลตามกระบวนการบรหารและการจดการคณภาพของสถานศกษา ในโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท ดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยใชขอมลฐานในการกำาหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจอยางชดเจน ในดำาเนนการพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาทกกลมเปาหมาย เชอมโยงกบชวตจรง จดทำาแผนพฒนา คณภาพจดการศกษา ดำาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความเชยวชาญ ทางดานวชาชพ ตามความตองการของครและสถานศกษา จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ และจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท โดยประเมนภาพความสำาเรจดงน โรงเรยนมเปาหมายวสยทศนและพนธกจกำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ความตองการของชมชน ทองถน วตถประสงคของแผนการศกษาแหงชาต นโยบายของรฐบาลและของตนสงกด รวมทงทนตอการเปลยนแปลงของสงคมมระบบการบรหารจดการคณภาพอยางเปนระบบ วางแผนพฒนาคณภาพ การจดการศกษาโดยนำาแผนไปปฏบต ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และปรบปรง พฒนางานอยางตอเนอง มการบรหารอตรากำาลง ทรพยากรทางการศกษา และระบบดแลชวยเหลอนกเรยน มการนเทศภายใน นำาขอมลมาใชในการพฒนาบคลากร และผเกยวของทกฝายมสวนในการวางแผน ปรบปรง พฒนาและรวมกนรบผดชอบตอการจดการศกษา มการบรหารจดการเกยวกบงานวชาการ พฒนาหลกสตร กจกรรมเสรมหลกสตรทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน เชอมโยงวถชวตจรงและครอบคลมทกกลมเปาหมาย รวมถงการจดการเรยนการสอนของกลมทเรยนแบบควบรวมและกลมเรยนรวมดวย มการสงเสรมสนบสนนพฒนาครและบคลากรตรงตามความตองการและจดใหมชมชนการเรยนรทางวชาชพ มาใชในการพฒนางานและการเรยนรของผ

24

เรยน จดสภาพแวดลอมทางกายภาพ ภายในและภายนอกหองเรยน และสภาพแวดลอมทางสงคมทเออตอการจดการเรยนรของผเรยนอยางมคณภาพ มความปลอดภยจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ สนบสนนการบรหารจดการ และการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของโรงเรยน จดหา พฒนาและบรการดานเทคโนโลย สารสนเทศ จดใหมหองปฏบตการคอมพวเตอรเพอใชในการบรหารจดการและการจดการเรยนรอยางเหมาะสม

ดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยการดำาเนนงาน/โครงการ/กจกรรม อยางหลากหลาย มงสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนเนนการปฏบต (Active learning) ใหผเรยนผานกระบวนการคด ปฏบตจรง เพอนำาไปสการเรยนรทลกซงและคงทน ตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา ใหนกเรยนมสวนรวม ครรจกผเรยนเปนรายบคคล ดำาเนนการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน รวมทงรวมกนแลกเปลยนเรยนร และนำาผลทไดมาปรบปรงการจดการเรยนร ครมแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปใชจดกจกรรมไดจรง ครใชสอ และแหลงเรยนร มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก เพอใหเดกรกการเรยนรและเรยนรรวมกนอยางมความสข ครรวมแลกเปลยนเรยนรและนำาขอมลมารวมพฒนาปรบปรงการจดการเรยนรและสอนตามแผน ครผลตนวตกรรม แผนการจดการเรยนร อกทงปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนรลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวย กำาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตาง ๆทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใชครทกคนทำางานวจยในชนเรยน ปการศกษาละ 1 เรอง โดยกำาหนดประเดนภาพความสำาเรจดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ดงน คร

25

จดการเรยนรใหนกเรยนผานกระบวนการคดและปฏบตจรง ใหนกเรยนนำาความรไปประยกตใชในชวตประจำาวนได มแผนการจดการเรยนร และจดกจกรรมสำาหรบนกเรยนทตองการความชวยเหลอเปนพเศษ ใหนกเรยนไดฝกทกษะ ไดแสดงความคดเหน ไดแสดงออก เปนผสามารถสรปองคความร นำาเสนอผลงาน และสามารถนำาไปประยกตใชในชวตได ครใชสอ เทคโนโลยสารสนเทศ และแหลงเรยนร รวมทงนำาภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนร นกเรยนไดแสวงหาความรดวยตนเองจากสอทหลากหลาย ครมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก เนนการมปฏสมพนธ ระหวางเดก กบคร ครกบเดก เดกกบเดก เดกรกการเรยนร และสามารถอยรวมกนไดอยางมความสข ครรวมกนออกแบบ การวดผลประเมนผลเพอตรวจสอบ และประเมนผเรยนอยางมขนตอน ใชเครองมอ วธการวดและประเมนผลทเหมาะสม พรอมทงนำาผลไปใชพฒนาการเรยนรของผเรยน ครผสอนรวมกนแลกเปลยนความรและประสบการณ (PLC) เปนชมชนแหงการเรยนรทางวชาชพ และนำาไปปรบปรง /พฒนาการจดการเรยนร

3. ผลการประเมนตนเองตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา3.1 มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐานมาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน

1. ระดบคณภาพ ด2. วธการพฒนา ขอมล หลกฐานเอกสารเชงประจกษทสนบสนน

ผลการประเมนตนเองโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท มงสงเสรมใหครจดกระบวนการ

เรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางหลากหลาย มการพฒนาหลกสตรสถานศกษา ตามมาตรฐาน การเรยนรและตวชวดฯ (ฉบบปรบปรง พ.ศ2560. ) เพอใหครใชเปนกรอบในการจดการเรยนการสอน การพฒนาผเรยน สงเสรม สนบสนนใหผเรยนบรรลตามเปาหมายทวา “การจดการศกษาตองเปนไปเพอพฒนาคนไทยใหเปนมนษยทสมบรณทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร คณธรรม จรยธรรม และวฒนธรรมใน การดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอน

26

ไดอยางมความสข ซงสอดรบกบจดมงหมายของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ทไดมงพฒนาใหผเรยนเปนคนด มปญญา มความสข

ดงนนโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท จงกำาหนดมาตรฐานการศกษาดานคณภาพผเรยนจำานวน 2 ดาน ไดแก 1) ดานผลสมฤทธทางการเรยน 2) ดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยน ดานผลสมฤทธทาง การเรยนมงเนนใหนกเรยนมความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร การคดคำานวณ มความสามารถใน การวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ อภปรายแลกเปลยนความคดเหน มความสามารถในการสรางนวตกรรม มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มผลสมฤทธทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา มความร ทกษะพนฐาน และเจตคตทดตองานอาชพ สำาหรบดานคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนมงเนนใหผเรยนมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษากำาหนด มความภมใจในทองถน และความเปนไทย ม การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย และมสขภาวะรางกายและจตสงคม

ประเดนภาพความสำาเรจดานคณภาพผเรยนทสนบสนนผลการประเมนตนเอง ไดแก

1. โครงการพฒนาการอานการเขยนภาษาไทย ไดแก กจกรรมสงเสรมการอานเขยนภาษาไทย ระดบชนประถมศกษาปท 1-6 กจกรรมการวดความรความสามารถดานการอานการเขยน (Reading Test) ระดบชนประถมศกษาปท 1

2. โครงการสงเสรมสขภาพ ไดแก กจกรรม อย.นอย กจกรรมเหาหายสบายหว

3. โครงการสงเสรมดานกฬาและนนทนาการ ไดแก กจกรรมการแขงขนกฬาส กจกรรม การแขงขนกฬาอำาเภอ การแขงขนกฬาสพฐ.เกมส

4. โครงการสงเสรมความเปนเลศดานศลปะ ดนตร นาฏศลป

27

5. โครงการสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค กจกรรมธนาคารโรงเรยน กจกรรมสหกรณโรงเรยน กจกรรมโรงเรยนวถพทธ กจกรรมสงเสรมคานยมหลก 12 ประการ

6. โครงการพฒนาผเรยนใหมทกษะในการคนควาและคดอยางเปนระบบ กจกรรมเรยนรดวยโครงงาน กจกรรมหองสมดมชวต กจกรรมหองสมดดจทล

7. โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยนเพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยน ไดแก กจกรรมแขงขนทกษะทางวชาการ กจกรรมยกผลสมฤทธความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (National Test : NT) ชนประถมศกษาปท 3  กจกรรมยกผลสมฤทธการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนสามญ (Ordinary National Educational Test : O-NET) กจกรรมศกษาจากแหลงเรยนรภายนอกหองเรยน

3. จดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะ เพอยกระดบใหสงขนจดเดน มการวเคราะหผลสมฤทธทางการเรยนและไดกำาหนดเปนเปา

หมายทางการเรยนโดยใชขอมลฐาน 3 ปยอนหลงเปนเปาหมายคณภาพนกเรยนใหพฒนาสงขน จดกจกรรมการเรยนการสอนเนนการปฏบต เนนทกษะในการอาน การเขยน และการคดคำานวณ สงเสรมผเรยนใหพฒนาเตมศกยภาพ มการจดแหลงเรยนรภายในไดอยางเหมาะสม มสอดานเทคโนโลยททนสมย ผเรยนม สขภาพกายสขภาพจต ด กลาแสดงออก และสามารถอยรวมกบผอนอยางมความสข

จดทควรพฒนา กจกรรมทมงเนนยกระดบผลสมฤทธ ยงขาดการปฏบตทตอเนอง จรงจง นกเรยนสวนใหญยงตองไดรบการพฒนาตอไป

4.แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน1. พฒนาใหนกเรยนมทกษะในการอาน การเขยน การสอสาร และ

การคดคำานวณเปนไปตามเกณฑทโรงเรยนกำาหนดในแตระดบชน 2 . พฒนาใหนกเรยนมความสามารถในการคดจำาแนก แยกแยะ

ใครครวญไตรตรอง พจารณาอยางรอบคอบโดยใชเหตผลประกอบการตดสนใจ มการอภปรายแลกเปลยนความคดเหน และแกปญหาอยางมเหตผล

28

3. พฒนาใหนกเรยนมความสามารถในการรวบรวมความรไดทงดวยตนเองและการทำางานเปนทม เชอมโยงองคความร และประสบการณมาใชในการสรางสรรคสงใหม ๆ

4. พฒนาใหนกเรยน มความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอพฒนาตนเอง และสงคมในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน อยางสรางสรรค และมคณธรรม

5. พฒนาใหนกเรยน มความกาวหนาในการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษาจากพนฐานเดมในดานความร ความเขาใจ ทกษะ กระบวนการตาง ๆ

6. พฒนาใหนกเรยนมความกาวหนาในผลการทดสอบระดบชาต มความร ทกษะพนฐานใน การจดการเจตคตทดพรอมทจะศกษาตอในระดบชนทสงขน มพฤตกรรมเปนผทมคณธรรม จรยธรรม เคารพในกฎกตกา

7. พฒนาใหนกเรยนมคานยมและจตสำานกตามทสถานศกษากำาหนด มความภมใจในทองถน เหนคณคาของความเปนไทย มสวนรวมในการอนรกษวฒนธรรมประเพณไทยรวมทงภมปญญาไทย

8 . พฒนาใหนกเรยน มการรกษาสขภาพกาย สขภาพจต อารมณ และสงคม แสดงออกอยางเหมาะสมในแตละชวงวย

มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการ1. ระดบคณภาพ ด 2. วธการพฒนา ขอมล หลกฐานเอกสารเชงประจกษทสนบสนนผล

การประเมนตนเองโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท มกระบวนการบรหารจดการและ

การจดการโดยการดำาเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมา โดยใชขอมลฐานในการกำาหนดเปาหมายวสยทศนและพนธกจอยางชดเจน ดำาเนนการพฒนาวชาการทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน ตามหลกสตรสถานศกษาทกกลมเปาหมาย เชอมโยงกบชวตจรง จดทำาแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา ดำาเนนงานพฒนาครและบคลากรใหมความ

29

เชยวชาญ ทางดานวชาชพ ตามความตองการของครและสถานศกษา จดสภาพแวดลอมทางกายภาพและสงคมทเออตอการจดการเรยนรอยางมคณภาพ และจดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสนบสนนการบรหารจดการและการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาท

ประเดนภาพความสำาเรจดานกระบวนการบรหารและการจดการ ไดแก

1. โรงเรยนมเปาหมายวสยทศน และพนธกจทโรงเรยนกำาหนดชดเจน สอดคลองกบบรบทของโรงเรยน ความตองการของชมชน

2. การบรหารจดการคณภาพอยางเปนระบบ วางแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษาโดยนำาแผนไปปฏบต ตดตาม ตรวจสอบ ประเมนผล และปรบปรง พฒนางานอยางตอเนอง

3. การบรหารอตรากำาลง ทรพยากรทางการศกษา 4. ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 5. การนเทศภายใน นำาขอมลมาใชในการพฒนาบคลากร และผ

เกยวของทกฝายมสวนในการวางแผน ปรบปรง พฒนาและรวมกนรบผดชอบตอการจดการศกษา

6. การบรหารจดการเกยวกบงานวชาการ 7. สงเสรมสนบสนนพฒนาครและบคลากรเพอนำามาปรบใชใน

การพฒนางานและการเรยนรของผเรยน8. สงเสรมการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ ภายในและ

ภายนอกหองเรยน และสภาพแวดลอมทางสงคมทเออตอการจดการเรยนรของผเรยนทมคณภาพ มความปลอดภย

9. จดระบบเทคโนโลยสารสนเทศ สนบสนนการบรหารจดการ และการจดการเรยนรทเหมาะสมกบสภาพของโรงเรยน พฒนาบรการดานเทคโนโลยสารสนเทศ มหองปฏบตการคอมพวเตอรเพอใชในการบรหารจดการและการจดการเรยนรอยางเหมาะสม

3. จดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะ เพอยกระดบใหสงขน

30

จดเดน มเปาหมาย วสยทศน พนธกจ ทกำาหนดไวชดเจน สอดคลองกบบรบทของโรงเรยนตาม ความตองการของชมชน วตถประสงคของแผนการจดการศกษาของชาต นโยบายของรฐบาล ทนตอ การเปลยนแปลงของสงคม พฒนางานวชาการเนนคณภาพผเรยน และสงเสรมสนบสนนพฒนาครและบคลากรเพอนำามาปรบใชในการพฒนางานและการเรยนรของผเรยน

จดทควรพฒนา ควรจดใหมอาคารและหองปฏบตการทเพยงพอและเหมาะสมตอการจดการเรยนรมการนเทศ ตดตาม ทชดเจน

4.แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน1. มโครงการการบรหารจดการเกยวกบงานวชาการ การพฒนา

หลกสตร 2. กจกรรมเสรมหลกสตรทเนนคณภาพผเรยนรอบดาน3. โครงการจดการเรยนการสอนนกเรยนเรยนรวม4. โครงการพฒนาครสครมออาชพ5. โครงการจดสภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนร

มาตรฐานท 3 การจดการเรยนการสอนทเนนเดกเปนสำาคญ1. ระดบคณภาพ ด2. วธการพฒนา ขอมล หลกฐานเอกสารเชงประจกษทสนบสนนผล

การประเมนตนเองโรงเรยนอนบาลวดพระพทธบาทสงเสรมใหครจดกระบวนการเรยน

การสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ โดยการดำาเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตรมการประชมปฏบตการ ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา ตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดฯ (ฉบบปรบปรงพ.ศ2560. ) สงเสรมใหครจดการเรยนการสอนเนนการปฏบต (Active learning) ใหผเรยนผานกระบวนการคด ปฏบตจรง เพอนำาไปสการเรยนรทลกซงและคงทน ตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตรสถานศกษา ใหนกเรยนมสวนรวม ครรจกผเรยนเปนรายบคคล ดำาเนนการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยน รวมทง

31

รวมกนแลกเปลยนเรยนร และนำาผลทไดมาปรบปรงการจดการเรยนร ครมแผนการจดการเรยนรทสามารถนำาไปใชจดกจกรรมไดจรง ครใชสอ และแหลงเรยนร มการบรหารจดการชนเรยนเชงบวก เพอใหเดกรกการเรยนรและเรยนรรวมกนอยางมความสข ครรวมแลกเปลยนเรยนรและนำาขอมลมารวมพฒนาปรบปรงการจดการเรยนรและสอนตามแผน ครผลตนวตกรรม แผนการจดการเรยนร อกทงปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนรลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวย กำาหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศ และบรรยากาศตามสถานทตาง ๆทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของสอการสอนทใชครทกคนทำางานวจยในชนเรยน ปการศกษาละ 1 เรอง

ประเดนภาพความสำาเรจดานกระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ ทสนบสนนผลการประเมนตนเอง ไดแกหลกสตรสถานศกษา หลกสตรรายวชาเพมเตม กจกรรมชมนม ใหนกเรยนเลอกตามความถนดและความสนใจผานกระบวนการคดและปฏบตจรง การบนทกการใชสอ เทคโนโลยและแหลงเรยนร เอกสารการตรวจสอบและประเมนผเรยนอยางเปนระบบ และนำาผลมาพฒนาผเรยนมการบรหารจดการชนเรยนเชงบวกโดยครมวจยชนเรยนและนำาผลไปแกไขปญหาจรง ครมการแลกเปลยนเรยนรและใหขอมลสะทอนกลบเพอพฒนาและปรบปรงการจดการเรยนรโดยจดกจกรรม Open house ใหนกเรยนนำาเสนอผลงาน

3. จดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะ เพอยกระดบใหสงขนจดเดน ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยจดกจกรรม

ใหนกเรยนไดเรยนร ทเนนทกษะกระบวนการคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความร จากสอเทคโนโลย

32

ดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร

จดทควรพฒนา ควรนำาภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร และการใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอใหนกเรยนนำาไปใชพฒนาตนเอง

4. แผนพฒนาคณภาพเพอยกระดบใหสงขน1. โครงการปรบปรงหลกสตรสถานศกษา2. โครงการจดการเรยนรแบบโครงงาน3. โครงการพฒนาการใชสอ เทคโนโลย สหองเรยน 4. โครงการสงเสรมใหครจดทำาแผนการจดการเรยนรและนำาไปใช

จรง5. โครงการระบบดแลชวยเหลอนกเรยน6. โครงการยกผลสมฤทธทางการเรยน7. โครงการพฒนากระบวนการเรยนร STEM Education8. โครงการจดกระบวนการเรยนร Active Learning

33

ภาคผนวก

34

ภาคผนวก กกจกรรมระดบปฐมวย

กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ

กจกรรมเสรมประสบการณ

35

กจกรรมศลปะสรางสรรค

36

กจกรรมเสร

37

กจกรรมกลางแจง

กจกรรม เกมการศกษา

38

กจกรรมกจวตรประจำาวน

กจกรรมจตอาสา

39

การอบรมครและบคลากร

ภาคผนวก ขกจกรรมการศกษาขนพนฐาน

40

0102030405060708090

100

72.39 69.92 69.46 69.84 69.45

76.64 78.2675.13

65.74 68.04

76.05

ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยของนกเรยนตามกลมสาระการเรยนร

ชนประถมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 2561

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษาประวตศาสตรสขศกษาศลปะ

41

ชน นกเรยน เขาสอบ คะแนนเตม ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษาประวตศาสตรสขศกษา ศลปะ การงานอาชพ องกฤษ องกฤษเสรม หนาท เฉลย

ประถมศกษาปท1 55 54 76.20 75.09 76.05 69.74 75.62 77.55 74.35 74.58 81.85 80.89 79.59 76.50

ประถมศกษาปท2 58 58 73.60 73.52 74.02 73.60 72.36 79.46 79.76 77.42 72.71 79.30 75.65 75.58

ประถมศกษาปท3 62 62 74.90 70.77 64.40 73.52 69.81 76.60 79.83 76.88 70.57 67.85 78.69 73.08

ประถมศกษาปท4 63 63 70.69 72.56 67.83 68.56 66.03 71.87 79.19 74.09 57.24 60.52 81.94 70.05

ประถมศกษาปท5 65 65 72.30 63.01 66.49 66.63 67.33 72.65 76.39 72.36 56.23 59.21 69.75 64.75

ประถมศกษาปท6 75 74 66.68 64.58 67.96 67.01 65.56 81.72 80.02 75.46 55.87 60.45 70.66 68.72

รวม 378 376 434.37 419.51 416.75 419.06 416.71 459.85 469.54 450.79 394.47 408.22 456.27 428.67

72.39 69.92 69.46 69.84 69.45 76.64 78.26 75.13 65.74 68.04 76.05 71.45

คะแนนเฉลยรอยละรายวชา

รวมคะแนนเฉลย

42

ดมาก ด ผานเกณฑ ปรบปรง0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

59.84

38.83

1.06 0.27

ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ชนประถมศกษาปท 1-6 ปการศกษา 2561

43

ภาษ าไ ทย ภาษ าอ งกฤษ คณ ต ศาส ต ร วทยาศาส ต ร

55.4

8

31.3

6

34.9

2

36.1

7

55.2

8

37.5

7

35.8

6

38.8

3

54.6

1

35.4

7

35.6

5

38.8

3

55.9

39.2

4

37.5 39.9

3

ผลการทดสอบทางการเรยนระดบชาตขนพนฐาน (O-NET)

ช นประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2561

คะแนนเฉลยของโรงเรยนคะแนนเฉลยระดบจงหวด

คะแนนเฉลย สงกดสพฐ.ทงหมด

คะแนนเฉลย ระดบประเทศ

ระดบ/รายวชา ภาษาไทยภาษา

องกฤษคณตศาส

ตรวทยาศาส

ตร

คะแนนเฉลยของโรงเรยน 55.48 31.36 34.92 36.17

คะแนนเฉลยระดบจงหวด 55.28 37.57 35.86 38.83คะแนนเฉลย สงกด

สพฐ.ทงหมด 54.61 35.47 35.65 38.83

คะแนนเฉลย ระดบประเทศ 55.90 39.24 37.50 39.93

44

ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

42.41

27.3132.87 34.56

55.48

31.3634.92 36.17

ผลการเปรยบเทยบผลสมฤทธทางการเรยนระดบชาต (O-NET)

ชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560-2561

คะแนน เฉลย ป

การศกษา2560

ปการศกษา 2560 ปการศกษา 2561ภาษาไทย 42.41 55.48

ภาษาองกฤษ 27.31 31.36คณตศาสตร 32.87 34.92วทยาศาสตร 34.56 36.17

คะแนนเฉลยกลมสาระการเรยนร

45

กจกรรม Open House

นำาเสนอผลการเรยนรดวยโครงงาน มหกรรมโครงงาน

หนงหองเรยน หนง

46

47

กจกรรม PLC

48

กจกรรมการเรยนร

“Active Learning”กระบวนการ

49

กจกรรมศกษาแหลง

เรยนรภายนอกหองเรยน

50

กจกรรมสงเสรมดาน

กฬาและ

นนทนาการ

51