· Web viewประวัติ ... ร่วมกิจกรรมศิลปะ ดนตรี นาฎศิลป์ วรรณคดีและนันทนาการ

รายงานประจำาปของสถานศกษาปการ

ศกษา....................................

โรงเรยน...............................

อำาเภอ...................จงหวด....................

สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยา เขต 1

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

คำานำา

หนา 2

สารบญ

หนาตอนท 1

ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป2. ขอมลผบรหาร3. ขอมลนกเรยน4. ขอมลอาคารสถานท5. ขอมลงบประมาณ6. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา11. ผลการประเมนคณภาพภายในสถานศกษารอบทผานมา12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษา

หนา 3

15. ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตปการศกษาทผานมา

ตอนท 2

การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจำาป1. การบรหารจดการศกษา2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณ3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา5. การดำาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษา

ตอนท 3

ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา1. ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา2. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา3. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรของสถานศกษา

สารบญ (ตอ)

หนาตอนท 4

สรปผลการพฒนาและการนำาไปใช

หนา 4

1. สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวม2. จดเดนและจดทควรพฒนา3. แนวทางการพฒนาในอนาคต4. ความตองการและการชวยเหลอ

ภาคผนวก

1. คำาสงแตงตงคณะทำางาน/คณะกรรมการประเมนคณภาพภายใน

หนา 5

หนา 6

ตอนท 1ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไปชอโรงเรยน

ทตง ตำาบล อำาเภอโทรศพท e-MailWebsite เปดสอนระดบชน ถงระดบชนเนอท ไร ตารางวา เขตพนทบรการ

ประวตโรงเรยนโดยยอ

แผนทโรงเรยน

2. ขอมลผบรหาร

1) ผอำานวยการโรงเรยน ชอ-สกลโทรศพท e-Mailวฒการศกษาสงสด สาขาดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต

จนถงปจจบนเปนเวลา ป เดอน

2) รองผอำานวยการโรงเรยน คน

2.1 ชอ-สกลโทรศพท e-Mailวฒการศกษาสงสด สาขาดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต


2.2 ชอ-สกลโทรศพท e-Mailวฒการศกษาสงสด สาขาดำารงตำาแหนงทโรงเรยนนตงแต


หนา 2

3. ขอมลนกเรยน ( ณ วนท 10 มถนายน ของปการศกษาทรายงาน)

1) จำานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน .................คน2) จำานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ..................คน

จำาแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน

จำานวนหอง

เพศ รวม เฉลยตอหองชาย หญง

อ.1อ.2รวมป.1ป.2ป.3ป.4ป.5ป.6รวมม.1ม.2

หนา 3

ม.3รวมรวม

ทงหมด

3) จำานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอสำานกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) .............. คน คดเปนรอยละ..............

4) จำานวนนกเรยนทมนำาหนก สวนสง ตามเกณฑของกรมอนามย .............คน คดเปนรอยละ..............

5) จำานวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม..............คน6) จำานวนนกเรยนทมภาวะทพโภชนาการ ..............คน

คดเปนรอยละ..............7) จำานวนนกเรยนปญญาเลศ.............. คน คดเปนรอย

ละ..............8) จำานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ

..............คน คดเปนรอยละ..............9) จำานวนนกเรยนทออกกลางคน(ปจจบน) ..............คน

คดเปนรอยละ..............10) สถตการขาดเรยน .............. คน คดเปนรอยละ

..............11) จำานวนนกเรยนทเรยนซำาชน .............. คน คดเปน

รอยละ..............12) จำานวนนกเรยนทจบหลกสตร

อ.2 จำานวน .............. คน คดเปนรอยละ ..............

หนา 4

ป. 6 จำานวน .............. คน คดเปนรอยละ ..............

ม. 3 จำานวน .............. คน คดเปนรอยละ ..............

13) อตราสวนคร : นกเรยน ระดบอนบาล = .............. : ..............

อตราสวนคร : นกเรยน ระดบประถมศกษา= .............. : ..............

อตราสวนคร : นกเรยน ระดบมธยมศกษา = .............. : .............. 14) จำานวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฎศลป

วรรณคดและนนทนาการ .............. คน คดเปนรอยละ ..............

15) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนลกทดของพอแมผปกครอง .............. คน คดเปนรอยละ ..............

16) จำานวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน .............. คน คดเปนรอยละ ..............

17) จำานวนกเรยนททำากจกรรมบำาเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษา .............. คน คดเปนรอยละ ..............

18) จำานวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสมำาเสมอ.............. คน คดเปนรอยละ ..............

19) จำานวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา .............. คน คดเปนรอยละ ..............

หนา 5

20) จำานวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทกำาหนดในหลกสตรสถานศกษา .............. คน คดเปนรอยละ ..............

4. ขอมลครและบคลากร

ครประจำาการ

ท ชอ - สกลอาย

อายราชการ

ตำาแหนง/

วทยะฐานะ

วฒวชาเอก

สอนวชา/ชน

จำานวนครงทไดรบการ

พฒนา/ป

หนา 6

จำานวนครทสอนวชาตรงเอก .............. คน คดเปนรอยละ ..............

จำานวนครทสอนตรงความถนด .............. คน คดเปนรอยละ ..............

ครอตราจาง

ท ชอ - สกลอาย

อายราชการ

ตำาแหนง/

วทยะฐานะ

วฒวชาเอก

สอนวชา/ชน

จำานวนครงทไดรบการ

พฒนา/ป

5. ขอมลสถานทอาคารเรยน จำานวน ..............หลง อาคารประกอบจำานวน ..............หองสวม จำานวน .............. หลง สระวายนำา จำานวน

.............. สระสนามเดกเลน จำานวน .............. สนาม สนามฟตบอลจำานวน .............. สนามสนามบาสเกตบอล จำานวน .............. สนาม

หนา 7

อนๆ (ระบ)

6. ขอมลงบประมาณงบประมาณ (รบ - จาย)

รายรบ จำานวน/บาท

รายจาย จำานวน/บาท

เงนงบประมาณ งบดำาเนนการ/เงนเดอน-คาจาง

เงนนอกงบประมาณ

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา

เงนอนๆ ระบ งบอนๆ (ระบ)รวมรายรบ

งบดำาเนน/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ .............. ของรายรบ

งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ .............. ของรายรบ7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม

1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ...................................................................... มประชากรประมาณ .............. คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยนไดแก ..............อาชพหลกของชมชน คอ ..............สวนใหญนบถอศาสนา..............ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ..............

2) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบ ..............อาชพหลกคอ ..............

หนา 8

สวนใหญนบถอศาสนา ..............ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป ..............จำานวนคนเฉลยตอครอบครว .............. คน

3) โอกาสและขอจำากดของโรงเรยน (บรรยายโดยยอ เชน อยใกลแหลงเรยนร อยในบรเวณวด

ไดรบการสงเสรม สนบสนนจากชมชน ผนำาชมชน องคกรปกครองสวนทองถน หรออยใกลแหลงเสอมโทรม โรงงาน ฯลฯ )

8. โครงสรางหลกสตร................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน1) หองสมดมขนาด .............. ตารางเมตร จำานวน

หนงสอในหองสมด .............. เลมการสบคนหนงสอและการยม-คน ใชระบบ ..............จำานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงาน

เฉลย .............. คนตอวน คดเปนรอยละ .............. ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการหองปฏบตการวทยาศาสตร จำานวน .............. หองหองปฏบตการคอมพวเตอร จำานวน .............. หองหองปฏบตการทางภาษา จำานวน ..............

หอง

หนา 9

หอง (ระบ) จำานวน .............. หอง3) คอมพวเตอร

ใชเพอการเรยนการสอน .............. เครองใชเพอสบคนขอมลทางอนเตอรเนต ..............

เครองจำานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการ

ศกษาทรายงานเฉลย .............. คนตอวน คดเปนรอยละ .............. ของนกเรยนทงหมด

ใชเพอการบรหารจดการ .............. เครอง

4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

ชอแหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวนครง/ป

ฯลฯ

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

ชอแหลงเรยนรภายใน สถตการใชจำานวนครง/ป

ฯลฯ

หนา 10

6) ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

ชอ-สกล ใหความรเรอง สถตการใหความรในโรงเรยนจำานวน

ครง/ป

10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมาก10.1 ผลงานดเดน

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ

หนวยงานทมอบรางวล

สถานศกษาผบรหาร(ระบชอ)คร (ระบชอ)นกเรยน(ระบชอ)ฯลฯ

10.2 งาน/โครงการ/กจกรรมทประสบผลสำาเรจ

หนา 11

ท ชองาน/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค/เปาหมาย

ตวบงชความสำาเรจ(จำานวน/รอยละ)

ฯลฯ11. ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษาในรอบทผานมา

11.1 ระดบการศกษาปฐมวย (ปการศกษา.2554 )

มาตรฐานและตวบงช

นำาหนก(

คะแนน)

คะแนนทได

ระดบคณภาพ

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (20 คะแนน)มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

5

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ

5

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม

5

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา

5

มาตรฐานดานการจดการศกษา (65 คะแนน)มาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตาม 20

หนา 12

บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลมาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

20

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา 20มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

5

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (5 คะแนน)มาตรฐานท 9 สถานศกษามการสรางสงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

5

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (5 คะแนน)มาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

5

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน

5

สรปผลการประเมน

11.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน (ปการศกษา 2554)มาตรฐานและตวบงช นำา

หนก(คะแนนทได


หนา 13

คะแนน)

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน (30 คะแนน)มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ

5

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

5

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

5

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสต สมเหตผล

5

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

5

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบ ผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

5

มาตรฐานดานการจดการศกษา (50 คะแนน)มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

10

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและ

10

หนา 14

เกดประสทธผล มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

5

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

10

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

5

มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร (10 คะแนน)มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

10

มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา (5 คะแนน)มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนน ทกำาหนดขน

5

มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม

หนา 15

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

5

สรปผลการประเมน 100

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา กรณท 1 สำาหรบโรงเรยนทยงไมไดประเมนภายนอกรอบสาม

12.1 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา (รอบสอง)

12.1.1 ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาปฐมวย

เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพปรบปรง

พอใช

ด ดมาก

ดานผเรยนมาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงคมาตรฐานท 2 ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจต และสขนสยทดมาตรฐานท 3 ผเรยนมความสนใจกจกรรมดานศลปะ ดนตรและการเคลอนไหวมาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดแกปญหา และคดรเรม สรางสรรค มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและ

หนา 16

ทกษะทจำาเปนตามหลกสตรมาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองมาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางานสามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรตดานครมาตรฐานท 8 ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงาน ทรบผดชอบและมครเพยงพอมาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ ดานผบรหารมาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยน และทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนรมาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรม

หนา 17

ความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ......................................................................โดยมคาเฉลย......................

ผลการรบรองมาตรฐานการศกษา รบรอง ไมรบรองกรณทไมไดรบรอง

เนองจาก............................................................................................

12.1.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน

เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพปรบปรง

พอใช

ด ดมาก

ดานนกเรยนมาตรฐานท 1. ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมทพงประสงคมาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทดมาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและ ลกษณะนสยดานศลปะดนตรและกฬามาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรองและ มวสยทศน

หนา 18

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรมาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนองมาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางานสามารถทำางานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรตดานครมาตรฐานท 8 ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงาน ทรบผดชอบและมครเพยงพอมาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนสำาคญ ดานผบรหารมาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผนำาและมความสามารถในการบรหารจดการ มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนสำาคญ มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตร

หนา 19

เหมาะสมกบผเรยน และทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนรมาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ......................................................................โดยมคาเฉลย......................

ผลการรบรองมาตรฐานการศกษา รบรอง ไมรบรองกรณทไมไดรบรอง

เนองจาก............................................................................................ กรณท 2 สำาหรบโรงเรยนทประเมนภายนอกรอบสามเรยบรอยแลว

12.1 ระดบการศกษาปฐมวย (ปการศกษา.............)

ชอตวบงช

นำาหนก(คะแน

น)



กลมตวบงชพนฐานตวบงชท 1 เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย

5

ตวบงชท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย

5

หนา 20

ตวบงชท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย

5

ตวบงชท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย

10

ตวบงชท 5 เดกมความพรอมศกษาตอในขนตอไป

10

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

35

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา

15

ตวบงชท 8 ประสทธผลขอบระบบการประกนคณภาพภายใน

5

กลมตวบงชอตลกษณตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจและวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

2.50

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

2.50

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท 11 ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

2.50

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

2.50

หนา 21

คะแนนรวม 100ผลการรบรองมาตรฐานการศกษา รบรอง ไมรบรอง

กรณทไมไดรบรอง เนองจาก ......................................................

12.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน ปการศกษา ........................

ชอตวบงช

นำาหนก(คะแน

น)



กลมตวบงชพนฐานตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด

10

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค

10

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝรและเรยนรอยางตอเนอง

10

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ทำาเปน 10ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน

20

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสำาคญ

10

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษา

5

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกน 5

หนา 22

คณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกดกลมตวบงชอตลกษณตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา

5

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา

5

กลมตวบงชมาตรการสงเสรมตวบงชท 11 ผลการดำาเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา

5

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา

5

คะแนนรวม 100ผลการรบรองมาตรฐานการศกษา รบรอง ไมรบรองกรณทไมไดรบรอง เนองจาก

......................................................

13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอกจดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการตดตามตรวจ

สอบคณภาพภายในของสถานศกษาโดยสถานศกษาหรอหนวยงานตนสงกด

หนา 23

จดเดน จดทควรพฒนา และขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา

14. สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา

สภาพปญหา

จดเดน

จดทควรพฒนา

15. ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตปการศกษาทผานมา (ปการศกษา 2554)

15.1 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตระดบชนประถมศกษาปท 3 (NT) สาระวชา จำานวน คะแนนเฉลย สวนเบยงเบน เฉลยรอยละ

หนา 24

นกเรยน

ร.ร.

สพป.

สพฐ.

ร.ร.

สพป.

สพฐ.

ร.ร.

สพป.

สพฐ.

คณตศาสตรภาษาไทยวทยาศาสตร

15.2 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตระดบชนประถมศกษาปท 6 (O - net)

สาระวชา

จำานวน

นกเรยน

คะแนนเฉลย สวนเบยงเบน เฉลยรอยละร.ร.

สพป.

สพฐ.

ร.ร.

สพป.

สพฐ.

ร.ร.

สพป.

สพฐ.

คณตศาสตรภาษาไทยวทยาศาสตรสงคมศกษาสข –พลศกษาศลปะการงาน

หนา 25

อาชพภาษาตางประเทศ 15.3 ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาตระดบชนมธยมศกษาปท 3 (O - net)

สาระวชา

จำานวน

นกเรยน

คะแนนเฉลย สวนเบยงเบน เฉลยรอยละร.ร.

สพป.

สพฐ.

ร.ร.

สพป.

สพฐ.

ร.ร.

สพป.

สพฐ.

คณตศาสตรภาษาไทยวทยาศาสตรสงคมศกษาสข –พลศกษาศลปะการงานอาชพภาษาตางประเทศ

หนา 26

ตอนท 2การพฒนาคณภาพการจดการศกษาตามแผนปฏบตการประจำาป

ของสถานศกษา

1. การบรหารจดการศกษาโรงเรยน ........................................... แบงโครงสราง

การบรหารงานเปน ............... ดาน ไดแก ดาน ............... ............... ............... ...............

ผบรหารยดหลกการบรหาร/เทคนคการบรหารแบบ ............... ............... (เชน การพฒนาตามกระบวนการ PDCA, SBM ฯลฯ )

หนา 27

โครงสรางการบรหารงาน

ผอำานวยการโรงเรยน

รองผอำานวยการ

ดานการบรหาร ดานบรหารงบ ดานการบรหาร ดานการบรหาร

คณะกรรมการสถาน

2. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณ ของสถานศกษา

วสยทศน

พนธกจ

เปาหมาย

อตลกษณของสถานศกษา

เอกลกษณของสถานศกษา

3. แนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

4. กลยทธการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษากลยทธท 1

กลยทธท 2

กลยทธท 3

หนา 28

ฯลฯ

5. การดำาเนนงานตามกลยทธของสถานศกษากลยทธท

...................................................................

โครงการ/กจกรรม

วตถประสงค เปาหมาย

สนองมาตรฐานการ

ศกษาของสถาน

ศกษา(มฐ.ท/ตวบงชท)

1.2.3. ฯลฯ

1.2.3.

ฯลฯ

1.2.3.

ฯลฯ

1.2.3.

ฯลฯหมายเหต รายงานใหครบทกกลยทธ

หนา 29

ตอนท 3ผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของสถานศกษา

1. ผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประจำาปของสถานศกษา ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามแผนปฏบตการ

ประจำาปของสถานศกษากลยทธท

.................................................................................

.......................

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ฯลฯ

หมายเหต รายงานใหครบทกกลยทธ

ผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมตามนโยบายพเศษ

หนา 30

กลยทธท ........................................................................................................

โครงการ/กจกรรม เปาหมาย(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ผลสำาเรจ(เชงปรมาณและ

คณภาพ)

ฯลฯ2. ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

ระดบการศกษาปฐมวย

มาตรฐานดานคณภาพผเรยนมาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช ไดดำาเนนการ โครงการ/กจกรรม ดงน

1. ........................................2. ........................................3. ........................................

ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานท 1

ตวบงช จำานว จำานวน

นกเรยน(คน)จำานวน ระ

ดบ

หนา 31

นนกเ

รยนท

งหมด

นกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแน

นทได

คณภา

พ

1 2 3 4 5

1.1 มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

สรปผลการประเมนมาตรฐาน

แนวทางการพฒนาในอนาคต......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

หนา 32

มาตรฐานท 2 เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ


1. ........................................2. ........................................3. ........................................


ตวบงช

จำานว

นนกเ

รยนท

งหมด

จำานวนนกเรยน(คน)

จำานวนนกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การ

หนา 33

เคลอนไหว และรกธรรมชาต



มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคมวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช ไดดำาเนนการ

โครงการ/กจกรรม ดงน1. ........................................2. ........................................3. ........................................


ตวบงช

จำานว

นนกเ

รยนท

งหมด



คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

หนา 34

3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย3.2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน3.3 เลนและทำางานรวมกบผอนได3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ



มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญาวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช ไดดำาเนนการ


หนา 35


ตวบงชจำา

นวนน

กเรย

นทงห

มด



คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

หนา 36

4.5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค

สรปผลการประเมนมาตรฐานแนวทางการพฒนาในอนาคต

.................................................................................

.................................................................

.................................................................................

.................................................................

.................................................................................

.................................................................มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 5 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


1. ........................................2. ........................................3. ........................................


ตวบงช

จำานว

นครท

งหมด


จำานวนครทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

หนา 37

5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ5.2 ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก5.4 ครใชสอและเทคโนโลยเหมาะ สอดคลองกบพฒนาการของเดก

หนา 38

5.5 ครใชเครองมอวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และ สรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบ การจดประสบการณ5.7 ครจดสงแวดลอมในเกดการเรยนรไดตลอดเวลา5.8 ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง5.9 ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย5.10 ครจดทำาสารนเทศและนำามาไตรตรองเพอใช

หนา 39

ประโยชนในการพฒนาการเดก


แนวทางการพฒนาในอนาคต....................................................................................................................................................................................................................................................................................................มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

วธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช1. ........................................2. ........................................3. ........................................


ตวบงช

ไดระดบคณภาพตามประเดนการพฒนาและตรวจ

สอบ


ระดบคณภา

พ1 2 3 4 5

6.1 ผบรหารเขาใจปรชญา และหลกการของการจดการศกษาปฐมวย6.2 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคด

หนา 40

รเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอ การวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ6.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา6.7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

หนา 41


มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษาวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช1. ........................................2. ........................................3. ........................................


ตวบงช


สอบ



1 2 3 4 57.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตได อยางมประสทธภาพ7.2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการ

หนา 42

จดการศกษา ปฐมวย7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกร และความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย7.4 สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชนและ ทองถน 7.5 จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางชดเจน

แนวทางการพฒนาในอนาคต......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง



ตวบงช ไดระดบคณภาพ คะแนน ระดบ

หนา 43

ตามประเดนการพฒนาและตรวจ

สอบทได คณภาพ

1 2 3 4 58.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา8.2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา8.3 จดระบบสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ8.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา8.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผน

หนา 44

พฒนา คณภาพการศกษาอยางตอเนอง8.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน


มาตรฐานดานการสรางสมคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 9 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร



ตวบงช ไดระดบคณภาพตามประเดนการพฒนาและตรวจ



หนา 45

สอบ1 2 3 4 5

9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา9.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชน และองคกรทเกยวของ

แนวทางการพฒนาในอนาคต......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษามาตรฐานท 10 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน จดเนนของการศกษาปฐมวย



หนา 46

ตวบงช


สอบ



1 2 3 4 510.1 จดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา10.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนทกำาหนดขน

แนวทางการพฒนาในอนาคต..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

หนา 47

ใหปรบเปนอตลกษณ ของ

โรงเรยน

มาตรฐานท 11 การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา เพอยกระดบ คณภาพใหสงขน



ตวบงช


สอบ



1 2 3 4 511.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย11.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมาย

แนวทางการพฒนาในอนาคต..................................................................................................................................................

หนา 48

ใหปรบเปนกจกรรม

มาตรการสงเสรมของโรงเรยน

.................................................................................

.................................................................

.................................................................................

.................................................................

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช ไดดำาเนนการ



ตวบงช

จำานว

นนกเ

รยนท

งหมด



คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

1.1 มสขนสยในการ

หนา 49

ดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ1.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ


หนา 50


มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค


1. ........................................2. ........................................3. ........................................


ตวบงช

จำานว

นนกเ

รยนท

งหมด



คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

2.1 มคณลกษณะท

หนา 51

พงประสงคตามหลกสตร2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม


แนวทางการพฒนาในอนาคต......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยาง ตอเนอง


1. ........................................2. ........................................3. ........................................

หนา 52



นวนน

กเรย

นทงห

มด



คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆรอบตว3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน3.4 ใชเทคโนโลยใน

หนา 53

การเรยนรและนำาเสนอผลงาน



มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจ แกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล


1. ........................................2. ........................................3. ........................................


ตวบงช จำานว จำานวน

นกเรยน(คน)จำานวน ระ

ดบ

หนา 54

นนกเ

รยนท

งหมด

นกเรยนทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแน

นทได

คณภา

พ

1 2 3 4 5

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ4.4 มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ

หนา 55



มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตรวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช ไดดำาเนนการ



ตวบงช

จำานว

นนกเ

รยนท

งหมด



คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลย

หนา 56

อยในระดบดขนไป5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญอยในระดบผานเกณฑ5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนอยในระดบผานเกณฑ5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเฉลยมพฒนาการทดขนกวาเดม



มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต


1. ........................................หนา 57

2. ........................................3. ........................................



นวนน

กเรย

นทงห

มด



คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ6.2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง6.3 ทำางานรวมกบผอนได6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ


หนา 58

แนวทางการพฒนาในอนาคต......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


1. ........................................2. ........................................3. ........................................

ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานท

ตวบงช

จำานว

นครท

งหมด

จำานวนคร(คน) จำานวนครทอยในระดบ 3 ขนไป

คะแน

นทได

ระดบ

คณภา

พ

1 2 3 4 5

7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ

หนา 59

สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทางสตปญญา7.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยน

หนา 60

รของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ


หนา 61

แนวทางการพฒนาในอนาคต......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล


1. ........................................2. ........................................3. ........................................

ผลการดำาเนนงานตามมาตรฐานท

ตวบงชระดบคณภาพ


ระดบคณภาพ1 2 3 4 5

8.1 ผบรหารมวสยทศน ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

หนา 62

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบการกระจายอำานาจ8.5 นกเรยน ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

แนวทางการพฒนาในอนาคต......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาท

หนา 63

หนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผลวธการพฒนาคณภาพตามมาตรฐานและตวบงช ไดดำาเนนการ






9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาทตามทระเบยบกำาหนด9.2 คณะกรรมการสถานศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

แนวทางการพฒนาในอนาคต

หนา 64

.................................................................................

.................................................................

.................................................................................

.................................................................

.................................................................................

.................................................................

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนา คณภาพผเรยนอยางรอบดาน


1. ........................................2. ........................................3. ........................................





10.1 หล กสตรสถานศ ก ษ า เ ห ม า ะ ส ม แ ล ะสอดคลองกบทองถน10.2 จดรายวชาเพมเตมทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนด ความสามารถและความสนใจ

หนา 65

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถความถนด และความสนใจของผเรยน10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง10.5 นเทศภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

แนวทางการพฒนาในอนาคต....................................................................................................................................................................................................................................................................................................

หนา 66

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาศกยภาพ


1. ........................................2. ........................................3. ........................................





11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดด สภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลย

หนา 67

สารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

แนวทางการพฒนาในอนาคต......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดใน กฎกระทรวง


1. ........................................2. ........................................3. ........................................





12.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา12.2 จดทำาและดำาเนน

หนา 68

การตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถานศกษา12.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา12.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง12.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

แนวทางการพฒนาในอนาคต

หนา 69

.................................................................................

.................................................................

.................................................................................

.................................................................

.................................................................................

...............................................................มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร


1. ........................................2. ........................................3. ........................................





13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนรทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนาการเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

หนา 70

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ


มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญา และจดเนนท กำาหนดขน


1. ........................................2. ........................................3. ........................................





หนา 71

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยนบรรลตามเปาหมายวสยทศน ปรชญา และ จดเนนของสถานศกษา

14.2 ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยนบรรล

หนา 72





ใหปรบเปนอตลกษณของโรงเรยน

ตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา


มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบายจดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและ สงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน


1. ........................................2. ........................................3. ........................................





15.1 จดโครงการ กจกรรมพเศษเพอตอบสนองนโยบาย จดเนน

หนา 73

ใหปรบเปนกจกรรมมาตรการสงเสรมของ


ตามแนวทางการปฏรปการศกษา15.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายและพฒนาดขนกวาทผานมา

แนวทางการพฒนาในอนาคต.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. สรปผลการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

(ดตวอยางการใหคะแนนตวบงชและสรปรายมาตรฐาน ในเอกสารแนวทางการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวย เพอการประกนคณภาพภายในสถานศกษา หนา 99-113)ระดบการศกษาปฐมวย

หนา 74

มาตรฐาน/ตวบงช

จำานวน

นกเรยน/จำานวนครทงหมด

จำานวนนกเรยน/ครทอยในระดบ 3 ขนไป

รอยละ/

ระดบทได

คานำาหนก


เทยบ


ความ

หมาย

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 เดกมพฒนาการดานรางกาย

1.1 มนำาหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน

1.2 มทกษะการเคลอนไหวตามวย

1.3 มสขนสยในการดแลสขภาพของตน

1.4 หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด

มาตรฐานท 2 เดกม

หนา 75


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

พฒนาการดานอารมณและจตใจ

2.1 ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง

2.2 มความมนใจและกลาแสดงออก

2.3 ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย

2.4 ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต

มาตรฐานท 3 เดกมพฒนาการดานสงคม

หนา 76


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

3.1 มวนย รบผดชอบ เชอฟงคำาสงสอนของพอแม ครอาจารย

3.2 มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน

3.3 เลนและทำางานรวมกบผอนได

3.4 ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ

มาตรฐานท 4 เดกมพฒนาการดานสตปญญา

4.1 สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยาง

หนา 77


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

ตงใจ และรกการเรยนร

4.2 มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณการเรยนร

4.3 มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย

4.4 มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร

4.5 มจนตนาการและความคดสรางสรรค

ดานท 2 มาตรฐานดานการจดการศกษามาตรฐานท 5 คร

ปฏบตงานตาม

หนา 78


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล (20 คะแนน)

5.1 ครเขาใจปรชญา หลกการ และธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถนำามาประยกตใชในการจดประสบการณ

5.2 ครจดทำาแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถ

หนา 79


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

จดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

5.3 ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก

5.4 ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสม สอดคลองกบพฒนาการของเดก

5.5 ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และ

หนา 80


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

สรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง

5.6 ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ

5.7 ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา

5.8 ครมปฏสมพนธทดกบเดก และผปกครอง

5.9 ครมวฒและความร

หนา 81


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

ความสามารถในดานการศกษาปฐมวย

5.10 ครจดทำาสารนทศนและนำามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก

มาตรฐานท 6 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

6.1 ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย

6.2 ผบรหารมวสยทศน

หนา 82


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย

6.3 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

6.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา

หนา 83


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

6.5 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ

6.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษา ปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา

6.7 เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย

มาตรฐานท 7 แนวการจดการศกษา

หนา 84


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

7.1 มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและนำาสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ

7.2 มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย

7.3 จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกร และความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย

7.4 สรางการมสวนรวม

หนา 85


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

และแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน

7.5 จดสงอำานวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน

มาตรฐานท 8 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

8.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

8.2 จดทำาและดำาเนนการ

หนา 86


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

ตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

8.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ

8.4 ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการดำาเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

หนา 87


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

8.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

8.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

ดานท 3 มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตาม

หนา 88


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9.1 เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา

9.2 มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

ดานท 4 มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา

มาตรฐานท 10 การ

หนา 89


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

พฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของการศกษาปฐมวย

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและสอดคลองกบทองถนจดโครงการ กจกรรมพฒนาเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา

10.2 ผลการดำาเนนงาน

หนา 90


จำานวน



รอยละ/




เทยบ


ความ

หมาย

บรรลตามเปาหมายดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 11 การพฒนา

สถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา

11.1 จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบการจดการศกษาปฐมวย

11.2 ผลการดำาเนนงานบรรลตามเปาหมายคาเฉลยรวม

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได ..............

หนา 91

ระดบคณภาพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

ระดบการศกษาขนพนฐาน


จำานวนนกเรย

น/จำานวน

ครทงหม

ด

จำานวน

นกเรยน/ครทอยในระดบ

3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

ดานท 1 มาตรฐานดานคณภาพผเรยน

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ

1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกกำาลงกาย สมำาเสมอ

1.2 มนำาหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

1.3 ปองกนตนเองจากสง

หนา 92




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

เสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม

1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน

1.6 สรางผลงานจากเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการ ตามจนตนาการ

มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม

หนา 93




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

และคานยมทพงประสงค

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ

2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง

2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

หนา 94




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว

3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงคำาถามเพอคนควาหาความรเพมเตม

3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน

3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและนำานำาเสนอผลงาน

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการ

หนา 95




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง

4.2 นำาเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง

4.3 กำาหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

4.4 ความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวย

หนา 96




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

ความภาคภมใจมาตรฐานท 5 ผเรยนม

ความรและทกษะทจำาเปนตามหลกสตร

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระ เปนไปตามเกณฑ

5.2 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญตามหลกสตร เปนไปตามเกณฑ

5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน เปนไปตามเกณฑ

5.4 ผลการทดสอบระดบชาต เปนไปตามเกณฑ

มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการทำางาน

หนา 97




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

รกการทำางาน สามารถทำางานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

6.1 วางแผนการทำางานและดำาเนนการจนสำาเรจ

6.2 ทำางานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง

6.3 ทำางานรวมกบผอนได6.4 มความรสกทดตอ

อาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

2.ดานการจดการศกษามาตรฐานท 7 ครปฏบต

งานตามบทบาทหนาท

หนา 98




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

อยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

7.1 ครมการกำาหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะกระบวนการ สมรรถนะ และคณลกษณะทพงประสงค

7.2 ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนาศกยภาพของผเรยน

7.3 ครออกแบบและการจดการเรยนรทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการทาง

หนา 99




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

สตปญญา 7.4 ครใชสอและเทคโนโลย

ทเหมาะสมผนวกกบการนำาบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการในการจดการเรยนร

7.5 ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย

7.6 ครใหคำาแนะนำา คำาปรกษา และแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวตดวยความเสมอภาค

หนา 100




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

7.7 ครมการศกษา วจยและพฒนาการจดการเรยนรในวชาทตนรบผดชอบ และใชผลในการปรบการสอน

7.8 ครประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด และเปนสมาชกทดของสถานศกษา

7.9 ครจดการเรยนการสอนตามวชาทไดรบมอบหมายเตมเวลา เตมความสามารถ

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

8.1 ผบรหารมวสยทศน

หนา 101




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

ภาวะผนำา และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน

8.2 ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ

8.3 ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามทกำาหนดไวในแผนปฏบตการ

8.4 ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหพรอมรบ

หนา 102




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

การกระจายอำานาจ8.5 นกเรยน ผ

ปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารการจดการศกษา

8.6 ผบรหารใหคำาแนะนำา คำาปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชน ปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9.1 คณะกรรมการสถานศกษารและปฏบตหนาท

หนา 103




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

ตามทระเบยบกำาหนด9.2 คณะกรรมการสถาน

ศกษากำากบตดตาม ดแล และขบเคลอนการดำาเนนงานของสถานศกษาใหบรรลผลสำาเรจตามเปาหมาย

9.3 ผปกครองและชมชนเขามามสวนรวมในการพฒนาสถานศกษา

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

10.1 หลกสตรสถานศกษาเหมาะสมและ

หนา 104




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

สอดคลองกบทองถน10.2 จดรายวชาเพมเตม

ทหลากหลายใหผเรยนเลอกเรยนตามความถนดความสามารถ และความสนใจ

10.3 จดกจกรรมพฒนาผเรยนทสงเสรมและตอบสนองความตองการ ความสามารถ ความถนด และความสนใจของผเรยน

10.4 สนบสนนใหครจดกระบวนการเรยนรทใหผเรยนไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง

10.5 นเทศ

หนา 105




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

ภายใน กำากบ ตดตามตรวจสอบ และนำาผลไปปรบปรงการเรยนการสอนอยางสมำาเสมอ

10.6 จดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทมประสทธภาพและครอบคลมถงผเรยนทกคน

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

11.1 หองเรยน หองปฏบตการ อาคารเรยนมนคง สะอาดและ

หนา 106




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

ปลอดภย มสงอำานวยความสะดวก พอเพยง อยในสภาพใชการไดดสภาพแวดลอมรมรน และมแหลงเรยนรสำาหรบผเรยน

11.2 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน

11.3 จดหองสมดทใหบรการสอและเทคโนโลยสารสนเทศทเออใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและหรอเรยนรแบบมสวนรวม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกน

หนา 107




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

คณภาพภายในของสถานศกษาตามทกำาหนดในกฎกระทรวง

12.1 กำาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.2 จดทำาและดำาเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.3 จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการเพอพฒนาคณภาพสถาน

หนา 108




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

ศกษา12.4 ตดตามตรวจสอบ

และประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

12.5 นำาผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

12.6 จดทำารายงานประจำาปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน

3. ดานคณภาพการสรางสงคมแหงการเรยนรมาตรฐานท 13 สถานศกษา

มการสราง สงเสรม

หนา 109




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

13.1 มการสรางและพฒนาแหลงเรยนรภายในสถานศกษาและใชประโยชนจากแหลงเรยนร ทงภายในและภายนอกสถานศกษา เพอพฒนา การเรยนรของผเรยนและบคลากรของสถานศกษา รวมทงผทเกยวของ

13.2 มการแลกเปลยนเรยนรระหวางบคลากรภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว

หนา 110




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

ชมชนและองคกรทเกยวของ

4. มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท 14 การ

พฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทกำาหนดขน

14.1 จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหผเรยน มความสำาเรจดาน..................................

ซงเปนอตลกษณของสถานศกษา

14.2 ผลการดำาเนนงานสงเสรมใหผเรยน มความสำาเรจดาน......................

หนา 111




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

............ ซงเปนอตลกษณ

ของสถานศกษา5. ดานท 5 มาตรฐานดานมาตรการสงเสรมมาตรฐานท 15 การจด

กจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

15.1 จดกจกรรม........................................เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหมคณภาพสงขน

15.2 ผลการจดกจกรรม.................

หนา 112




ครทงหม

ด

จำานวน


3 ขนไป

รอยละ/




เทยบ

ระดบ

คณภาพ

ความ

หมาย

....................เพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหมคณภาพสงขน

15.3 จดกจกรรม............................................ เพอการพฒนาสถานศกษาสประชาคมอาเซยน

15.4 ผลการจดกจกรรม..................................เพอการพฒนาสถานศกษาสประชาคมอาเซยน

คาเฉลยรวม

สรปผลภาพรวมของสถานศกษา คะแนนทได ................

หนา 113

ระดบคณภาพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)

หมายเหต : เกณฑการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหพจารณาจากคำาอธบายและระดบคณภาพตามตวบงชของมาตรฐานการศกษาเพอการประกนคณภาพภายใน จาก เอกสารแนวทางการการประเมนคณภาพตามมาตรฐานการศกษาปฐมวยเพอการประกนคณภาพภายใน หนา 99-113 และ เอกสารแนวทางการประเมนคณภาพตามาตรฐานการศกษาขนพนฐานเพอการประกนคณภาพภายใน หนา 143-161 ซง สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาพะเยาเขต 1 ไดแจกให แลวทกโรงเรยน

4. ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา4.1 ระดบการศกษาปฐมวย

ผลการพฒนาการเดก ชนอนบาล 1

พฒนาการ จำานวนเดก

ผลการประเมนด พอใช ปรบปรง

จำานวน(ค

รอยละ


รอยละ


รอยละ

หนา 114

น) น) น)ดานรางกายดานอารมณ จตใจดานสงคมดานสตปญญา(ใหนำาเสนอผลการประเมนพฒนาการของเดก ตามหลกการประเมนพฒนาการเดกระดบปฐมวย)

ผลการพฒนาการเดก ชนอนบาล 2

พฒนาการจำานวนเดก

ผลการประเมนด พอใช ปรบปรง

จำานวน(คน)

รอยละ


รอยละ


รอยละ

ดานรางกายดานอารมณ จตใจดานสงคมดานสตปญญา(ใหนำาเสนอผลการประเมนพฒนาการของเดก ตามหลกการประเมนพฒนาการเดกระดบปฐมวย)

4.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน

หนา 115

ผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ปการศกษา....................

กลมสาระการเรยนร

จำานวนผเขาสอบ

ชนประถมศกษาปท 1 จำานวน

นกเรยนทได

ระดบ 3 ขน

ไป

รอยละ



ไป

จำานวนนกเรยนทมผลการเรยนร

0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพม

หนา 116

เตม (ระบรายวชา)






ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษา

หนา 117

ศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม (ระบรายวชา)






ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทย

หนา 118

คณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม


จำานวนผ


รอยละจำานวนนกเรยนทมผลการ

หนา 119

เขาสอบ

เรยนร



0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม (ระบรายวชา)

หนา 120






ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตาง

หนา 121

ประเทศรายวชาเพมเตม (ระบรายวชา)






ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และ

หนา 122

วฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม (ระบรายวชา)





ระดบ

รอยละ


ระดบ


0 1 1.5

2 2.5

3 3.5

4

หนา 123

3 ขน 3 ขนภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม (ระบรายวชา)

หนา 124



ชนมธยมศกษาปท 1 ภาคเรยนท 1

จำานวน



ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4


หนา 125




จำานวน



ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงาน

หนา 126

อาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม (ระบรายวชา)




จำานวน



ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตร

หนา 127

สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม (ระบรายวชา)




จำานวน

นกเรยนท

รอยละ

นกเรยนท


หนา 128

ไดระดบ

ไดระดบ

0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4


หนา 129




จำานวน



ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพม

หนา 130

เตม (ระบรายวชา)




จำานวน



ไป

รอยละ



ไป


0 1 1.5 2 2.

5 3 3.5 4

ภาษาไทยคณตศาสตรวทยาศาสตรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมสขศกษาและพลศกษา

หนา 131

ศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศรายวชาเพมเตม (ระบรายวชา)

4.3 ผลการประเมนคณภาพระดบชาต

ชนประถมศกษาปท 3 (NT)

สาระวชาจำานวนคน

คะแนน

เฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐา

น

เฉลยรอยละ

จำานวนนกเรยนทมคะแนนสงกวา

ขดจำากดลางจำานวน (คน)

รอยละ

หนา 132

ชนประถมศกษาปท 6 (O-Net)

สาระวชาจำานวนคน

คะแนน

เฉลย


น



ขดจำากดลางจำานวน (คน)

รอยละ

คณตศาสตรภาษาไทยวทยาศาสตรภาษาองกฤษสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท 3 (O-Net)

สาระวชา จำานวนคน

คะแนน

เฉลย


น



ขดจำากดลางจำานวน รอยละ

หนา 133

(คน)คณตศาสตรภาษาไทยวทยาศาสตรภาษาองกฤษสขศกษาและพลศกษาศลปะการงานอาชพและเทคโนโลยภาษาตางประเทศ

4.4 ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

ระดบชน จำานวน

นกเร

จำานวน/รอยละ ของนกเรยนตามระดบคณภาพ(คณลกษณะอนพงประสงค

ดเยยม ด ผาน ไมผาน

หนา 134

ยนทงห


รอยละ


รอยละ


รอยละ


รอยละ

ป.1ป.2ป.3ป.4ป.5ป.6ม.1ม.2ม.3รวมเฉลยรอยละ

4.5 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน

หนา 135

ระดบชน

จำานวน

นกเรยน

ทงหมด

จำานวน/รอยละ ของนกเรยนตามระดบคณภาพ(คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผานจำานวน(คน)

รอยละ


รอยละ


รอยละ


รอยละ


หนา 136

4.6 ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จำานวนนกเรยนทงหมด

จำานวน/รอยละ ของนกเรยนตามระดบคณภาพ

(คณลกษณะอนพงประสงค)ผาน ไมผาน

จำานวน(คน) รอยละ

จำานวน(คน) รอยละ


4.7 ผลการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 5 ดาน 1) ความสามารถในการสอสาร

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) ดานความสามารถในการคด

หนา 137

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) ดานความสามารถในการแกปญหา……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5)ความสามารถในการใชเทคโนโลย……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

หนา 138

ตอนท 4สรปผลการพฒนาและการนำาไปใช

การนำาเสนอสรปผลการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในตอนท 4 ใหสรปผลการดำาเนนงานโครงการ/กจกรรมในปการศกษาทรายงานอยางยอๆวาเปนไปตามวสยทศนทสถานศกษากำาหนดไวหรอไม/อยางไร ระบผลสำาเรจทเกดขนทงทเปนจดเดนและจดทควรพฒนาตามเปาหมายของโครงการ/กจกรรมทกำาหนดไวในแผนปฏบตการประจำาป(ในตอนท 2) ปจจยทสงผลใหเกดความสำาเรจหรอไมสำาเรจตามเปาหมาย เสนอแนวทางการพฒนาคณภาพการจดการศกษาในปถดไป โดยใชผลจากการดำาเนนงานเปนฐานใน การวางแผน พรอมระบความตองการและการชวยเหลอจากหนวยงานตนสงกด1. สรปผลการดำาเนนงานในภาพรวม

ผลการดำาเนนงานในภาพรวม..........................................................................

................................................................

.................................................................................

.......................................................................โครงการ/กจกรรมทประสบผลสำาเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม ปจจยสนบสนน

หนา 139

ฯลฯ ฯลฯ

โครงการกจกรรมทไมประสบผลสำาเรจ

ชอโครงการ/กจกรรม สาเหต

ฯลฯ ฯลฯ

2. จดเดนและจดทควรพฒนา2.1 ระดบการศกษาปฐมวย

1) ดานคณภาพเดกจดเดน


2) ดานการจดการเรยนรจดเดน


3) ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรจดเดน


หนา 140

4) ดานอตลกษณของสถานศกษาจดเดน


5) ดานมาตรการสงเสรมจดเดน


2.2 ระดบการศกษาขนพนฐาน2.1 ระดบการศกษาปฐมวย

1) ดานคณภาพเดกจดเดน


2) ดานการจดการเรยนรจดเดน


3) ดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนรจดเดน


4) ดานอตลกษณของสถานศกษา

หนา 141

จดเดน


5) ดานมาตรการสงเสรมจดเดน


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

4. ความตองการและการชวยเหลอ

หนา 142

ภาคผนวก

หนา 143

หนา 144

Documents

· Web viewประวัติ ... ร่วมกิจกรรมศิลปะ ดนตรี นาฎศิลป์ วรรณคดีและนันทนาการ