Embed Size (px)
Citation preview
The Best Practicesชอผลงาน : การใชชมชนออนไลนเวบไซต EDMODO เพมประสทธภาพการเรยนร ( Using the online community site EDMODO optimize learning )เจาของผลงาน : นายสนต มวงปาน โรงเรยนคายบางระจนวทยาคม สพม. 5
โทรศพท : 081-712-6272 ; e-mail : [email protected] ; www.kbws.wikispaces.comความเปนมา
จากผลทโรงเรยนคายบางระจนวทยาคมเขาโครงการโรงเรยนในฝน รนแรก ซงตองมเงอนไขการใชเครองมอ ICT ในหองปฏบตการ จงชวยใหมเครองมอสบคน เรยนรจากแหลงเรยนรตางๆจากอนเตอรเนต ในระยะตน กจะใชโปรแกรมททางโครงการฯกำาหนดและใหมาเปนแนวทางในการดำาเนนงานพฒนานกเรยน และในปตอๆมากมการพฒนาเลขานการศนยพฒนาการเรยนการสอนวชาตางๆ ใหมหลกสตรดานการพฒนา ICT ไปพฒนากลมครตางๆ และขยายผลลงไปฝกทกษะดาน การใช ICT กบนกเรยนตอไป และในโอกาสทโรงเรยนไดรบการคดเลอกเขารวมกลมผนำาดาน ICT กลมผนำา 46 ICT จงเปนโอกาสท ครและนกเรยนไดแลกเปลยนความคด แบงปนความรตางๆ จงเกดการตอยอดองคความรตางๆมากยงขน ขณะทความเจรญกาวหนาทางดาน ICT กมมากขน หลกสตร ในป 2551 ไดประกาศ ใหมสมรรถนะทจะสงเสรมใหผเรยนมทกษะในการดำารงชวตอยางมความสขในยค ศตวรรษท 21 ทสำาคญสมรรถนะดานการสอสารและใช ICT เพอเสรมคณคาของชวต และทางดาน ICT กเปนสวนสำาคญทตองเตรยมผเรยนใหสามารถนำา Social Media มาเปนเครองมอในการเรยนร สรางชนงาน พฒนาสรางสรรคตอยอดผลงานตอไปในอนาคต เชน เวบไซต ครสอนด Blog ตางๆ และ g-site เปนตน
จากการทผวจยไดรวมสมมนาปฏบตการ ICTEd 2012 ซงจดโดยมหาวทยาลยเกษตรศาสตร และ สสวท. ในหวขอ ภาวการณเรยนรอยาง“
สรางสรรคในศตวรรษท 21 “ ไดมแนวคดในการนำา Social Media ทเกยวของกบการศกษามาใชจดการเรยนร เวบไซต EDMODO เปนเวบทนำาเสนอในการประชมสมมนา และไดนำามาฝก ปฏบตตอยงสถานศกษา คอ โรงเรยนคายบางระจนวทยาคม อยางจรงจงเขมขน มการใชกบนกเรยนในหองเรยน จดการปรบบรบทตางๆใหเขากบโรงเรยนและสภาพของนกเรยน จากนนนำาขายผลอบรมใหกบคณครทวประเทศ ในการนำาเสนอใหเลขานการศนยพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร โรงเรยนในฝนทวประเทศ
เวบไซต EDMODO เปนเครองมอทสามารถจะออกแบบใหเหมาะสมกบผเรยนทงชน กลมยอย หรอแตละบคคล กได ผเรยนสามารถเขาถงสอมลตมเดย กจกรรมทผสอนกำาหนด ไดทกท ทกเวลา และสามารถออกแบบกจกรรมทสนองตอผเรยนไดงาย จงสอดคลองกบหลกปรชญาการศกษา คอการเนนผเรยนเปนสำาคญ ทงนคณครจะตองเรยนรศกยภาพของเวบไซต มการศกษาหลกสตร วเคราะหลลาการการเรยนร ( Learning Style ) ซงมความแตกตางกน จงทำาใหสามารถใชเครองมอนเปนตวจดการเรยนรไดเหมาะสมทสดในขณะน
แนวคดพนฐานทเกยวของกบการใชชมชนออนไลนเวบไซต EDMODOพฒนาการทางดานไอซทมบทบาททสำาคญอยางมากตอการศกษา
ไอซทไดเขามามสวนทำาใหการเรยนการสอน และการเรยนรมความเปลยนแปลงไปเปนอนมาก การเรยนการสอนไดพฒนาจากทในหองเรยนอยางเดยวเปน การเรยนรจากหลายแหลงความร ( มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2554 ) มเครองมอมากมายทสามารถนำามาประยกต ในการเรยนการสอนทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ครยคใหมจำาเปนตองกาวใหทนกบการพฒนา ทางดานเทคโนโลย ทเปลยนแปลงไป การสรางเนอหาใหนาสนใจ จงใจนกเรยนเปนความทาทายทนาคนหา ศกษา วธการ
ใหม ๆ จากบทความ “เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในปจจบน ใช
อนเทอรเนตหรอเครอขายคอมพวเตอรเปนโครงสรางพนฐาน ในการเขาถงแหลงสารสนเทศและโปรแกรมประยกตบนเวบ (Web Application) ตางจากเดมทใชโปรแกรม การทำางานและการรงสรรคชนงานตางๆ จากโปรแกรมทตองตดตงไวในเครองคอมพวเตอร (Desktop Application) สอสงคม (Social Media) เปนโปรแกรมประยกตบนเวบ (Web Application) ทมบทบาทสำาคญตอการศกษาในปจจบน ทงในการใชเพอตดตอสอสาร ใชในการรงสรรคชนงานและเผยแพรชนงาน ใชในการสรางสรรคเนอหาสาระ และการประยกตใชเปนหองเรยนเสมอนจรง (Virtual Classroom) เปนตน “ ( มหาวทยาลยเกษตรศาสตร, 2556 ) จากทกลาวมาทงหมด จะเหนวาเมอสงคมเปลยนไป หองเรยนซงตองเตรยมประสบการณตางๆใหผเรยนจะตองปรบเปลยนกอน และ Social Media ทนาสนใจ คอ
เวบไซต EDMODO เปนชมชนออนไลนทใชบรหารจดการบนเครอขายการเรยนรทปลอดภยทางสงคมการเรยนร สำาหรบครและนกเรยน ( Secure Social Learning Network for Teachers and Students ) สามารถใชสอสารขอมล ทำางานรวมกน แบงปนเนอหา เปาหมายสำาคญ คอการใชประสทธภาพของเครอขายเพอชวยใหผสอนสามารถจดการหองเรยน ผเรยนจดการเรยนรไดทกคน ทกท ทกเวลาอยางปลอดภย ชมชนออนไลนเวบไซต EDMODO เปนเวบไซตทสามารถจดเปนหองเรยนออนไลนทผสอนสามารถสรางหองเรยนขนมาแลวจะมรหสกลม ( Group Code ) แตละหองถกสมจากโปรแกรมเปนตวเลขและอกษร 6 ตว เมอผเรยนจะสรางเวบเพจของตนเอง ในครงแรกทตองสมคร ( Sign up ) ผเรยนจะตองมครทปรกษาเปดหองเรยน แลวจงใหรหสกลมกบผเรยนเพอเปนสมาชก กลาวคอสมาชก ทจะสมคร จะตองม รหสกลมจากครถงจะสมครได และเมอตองการจะเขาเรยนหองเรยนใด
เพยงแตไปขอรหสกลมของผสอนเจาของหอง มาทำาการ Join กสามารถเปนสมาชกไดแลว
EDMODO เปนเวบไซตทเปน Social Media ทสามารถสรางกลม ( หรอหองเรยน ) และยงสามารถหองกลมยอยๆในแตละหองไดอก ผสอนทเปนเจาของหองเรยนจะสรางหองเรยนกหองกได นอกจากนยงสามารถใชงานรวมกบผสอนหองอนดวยการ นำารหสกลม มา Join กสามารถแบงปนกบเพอนครดวยกนได ในการสรางแหลงเรยนร ครสามารถสรางโฟลเดอร ( Folder ) แยกเกบไฟลงาน ใบงาน ตางๆ เวบลงคทจะสงงาน หรอสอมลตมเดย ดวยรหสฝง ทตองการใหผเรยนเรยนรไดอยางสะดวก รวดเรวเพยงคลกเดยว ทำาใหการจดกจกรรมในหองเรยนเปนไปอยางสะดวก นาตนเตน ดงแสดง ในภาพ
ภาพท 1 แสดงเมนคำาสงตางๆทใชจดการในเวบไซต และหองสมดของคร แสดงไวทเครองหมาย
ความสำาเรจเพอการไดรบการยอมรบทชดเจน
ภาพท 2 แสดงโฟลเดอร และไฟลท Upload ขนไวในหองสมดของคร ใชในการจดการเรยนร
นคอ Folder ทสรางขนมาเกบไฟลใหเปนหมวดหม และนคอไฟล/หรอเวบลงค (แยก
ตามประเภท)
และสำาหรบผเรยน จะมเมนทเกบงาน ตางจากของคร โดยใชชอวา Backpack (กระเปาหลง , เป ) การเกบชนงานเมอครสงงาน สามารถหาขอมลทเปนเวบไซต สอมลตมเดย เอกสาร กสามารถทจะนำามาเกบไวในกระเปาอยางปลอดภย พรอมทจะสงเมอไรกได
ภาพท 3 แสดง Backpack , Folder , และไฟล ทเกบชนงานของผเรยน
การออกแบบกจกรรมการเรยนร ผสอนจะมเมนคำาสง คอ Post ในขอบเขตการทำางานของ Homepage โดยม โพส : โนต แจงเตอน การสงภาระงาน ขอสอบ และโพล ดงแสดงในภาพตวอยาง
ภาพท 4 แสดงเมนการสงงาน(ในกรอบสแดง) จากผสอนใหปรากฏทแผนทำางาน ( work page )
ในการ Post ขอความตองเลอกหองเรยนกอนจงจะมเมนสงการปรากฏขน มรายละเอยดดงน
ก. กจกรรมการโพสดวย Note ผสอนสามารถออกแบบกจกรรมไดเปน 3 ระดบ คอ1)การโพสกระทโตตอบธรรมดา ซงจะเหมอนกบ Social
Network ทวไป เปนการทกทาย สอสารขอความ พดคยปรกษาหารองานกลม ซงสวนใหญเปนภาษาเรยบงาย เพยงเพออำานวยความสะดวก
เมน backpack ของผ
โฟลเดอร ทสรางแยกไฟล
2)การโพสเชงวชาการ เนนใหผเรยน อาน / ศกษาวเคราะหเปรยบเทยบ จากไฟลเอกสาร
เวบลงค หรอสอมลตมเดย ทแนบมากบ คำาชแจง และคำาถามในการสงงาน ซงผสอนกจะตงกระทมากบคำาชแจงใหผเรยน ศกษาแลวจงใหนกเรยนตอบ ( Reply ) ผเรยนสามารถเหนขอความอภปรายของผอนไดดวยซงเปนการแลกเปลยนเรยนร ปรบปรงจงเปนการเรยนรซงกนและกน ผสอนไดออกแบบใหผเรยนมสวนรวมในการตงกระทจากเหตการณ ความเชอทางสงคม ปรากฏการณทางธรรมชาต ใหแตละกลมไดตงประเดนคำาถาม และแนบขอมลทง ขอความ เวบไซต สอมลตมเดย ใหเพอนๆไดรวมแสดงความคดเหน โดยแตละกลมหมนเวยนผลดกนสปดาหละ 1 กลม ( นายสนต มวงปาน : 2555,การวจยในชนเรยน )
3)การโพส ลกษณะคลายคลงกบ ขอ 2 แตการแสดงความคดเหนไมไดคลก( Reply ) แลว
ตอบ การแสดงความคดเหนตอบตามประเดนคำาถาม ซงเปนใบงานแนบกบคำาสงเปนไฟล ซงผเรยนสามารถดาวนโหลด ไปตดตงไวทเครองคอมพวเตอรใดๆ เมอทำางานงานเสรจแลวนำาใบงาน Upload ไปเกบไวใน Folder เกบงาน ใน Backpack ทสรางมากอนแลว และพรอมจะสงงานได
ข. กจกรรมการโพสดวย Alert ขอความเตอน ผสอนสามารถทจะมคำาเตอนสนๆ เพอกระตนการ
ทำางาน แจงขาวสารดวน การแจงเตอนทงหอง หรอเปนกลม เปนรายบคคลกทำาได
ค. กจกรรมการโพสดวย Assignment ขอความใหสงงานโดยมเวลากำากบ ผเรยนจะตองสงงาน
ดวยการคลกท Turn in ซงเปนการบงคบใหตองลงทะเบยนการสงงานถาลาชา กจะมคำาเตอนวา Late Assignment และเมอผสอนเขามาตรวจดงานกจะใหคะแนน จงเปนการชวยกำากบทงผเรยน และผสอน ถาผสอนไมตรวจใหคะแนนตามกำาหนด ทเพจ ของผเรยนกจะปรากฏคำาวา Waiting for Grade
ง. กจกรรมการโพสดวย Quiz เปนการสงใหมการสอบ เปนกจกรรมสำาคญทผสอนทกคน
ตองการใหมเพอการวดผลประเมนผล การออกแบบขอสอบไดกำาหนดไว 5 รปแบบ ไดแกแบบเลอกตอบตวเลอกสามารถเพม ลดไดตามตองการ แบบถกผด แบบจบค แบบเตมคำา และแบบตอบสนๆ ผสอนอาจจะจดเปนชดคละประเภทขอสอบ หรอจะเปนชดหนงเปนประเภทเดยวกนกได ในการจดรปแบบขอสอบสามารถพมพชอขอสอบ คำาชแจง กำาหนดเวลา การใหผเรยนเหนเฉลยเมอทำาขอสอบเสรจแลวกได จะใหขอสอบแตละชดสลบขอแบบสมเมอผเรยนแตละคนเลอกเขา Take Quiz กจะไดชดขอสอบทสลบขอกน
จ. กจกรรมการโพสดวย Poll เปนประเดนทผสอนตองการสำารวจความนยมดานใดดานหนงกตง
กระทพรอมมตวเลอกใหผเรยนเลอก พรอมแจงผลการ Vote ใหทราบทนใน
เวบไซต EDMODO เปนชมชนออนไลนทไมยากสำาหรบผสอน และงายสำาหรบผเรยนมความสะดวกในการสงงาน เขาทำางานใชเมนตางๆไดอยางงายดาย ผเรยนจะเคยชนกบเมนตางๆ ซงกคลายกนกบ Social Media ทผเรยนเคยชนอยแลวและทสำาคญเจาของเวบไซตอนญาตใหใชทางดานการศกษาโดยไมมคาใชจายใดๆทงสน
ความสำาเรจหรอการไดรบการยอมรบทชดเจนจากการประชมเลขานการศนยพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร
โรงเรยนในฝนแลว ไดรบความสนใจจากคณะครจากศนยตางๆ และหนวยงานใหไปอบรมปฏบตการ
ศนยพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร จำานวน 7 แหง ในปการศกษา 2555 ดงน
1. โรงเรยนเทพศรนทรพแค จงหวดสระบร มครเขารบการอบรม 70 คน
2. โรงเรยนมาบตาพดพนพทยาคาร จงหวดระยอง มครเขารบการอบรม 50 คน
3. โรงเรยนบานบง อตสาหกรรมนเคราะห จงหวดชลบร มครเขารบการอบรม 60 คน
4. โรงเรยนบรรหารแจมใส ดอนเจดย จงหวดสพรรณบร มครเขารบการอบรม 50 คน
5. โรงเรยนบางละมง จงหวดชลบร มครเขารบการอบรม 55 คน6. โรงเรยนคายบางระจนวทยาคม จงหวดสงหบร มครเขาอบรม
45 คน7. โรงเรยนปะทววทยา จงหวดชมพร มครเขาอบรม 45 คนซงในแตละศนยกจะมกลมโรงเรยนในจงหวดสงครแกนนำามารบการฝกปฏบต อกหลายโรงเรยน
จงนบวาเปนสงทคร มความสนใจ กระตอรอรนเขารวมและสามารถฝกปฏบตผานพนไปได 100 % มผลงานอยทระดบดขนไป รอยละ 85 และเชอวามการนำาไปเพมประสทธภาพในโรงเรยนหลายแหง
โรงเรยนทสนใจพฒนาคร จำานวน 2 แหง 1. โรงเรยนนคมวทยา จงหวดระยอง มครเขาอบรม 45 คน2. โรงเรยนคายบางระจนวทยาคม จ.สงหบร มครเขาอบรม 29
คนและกมโรงเรยนทสนใจแตไมใชศนยฯโรงเรยนในฝน คอ โรงเรยนนคมวทยา ไดมการใหผวจยไป
อบรมขยายผลครใน สพม.18 เนองจากเคยไดรบความรจากการไปอบรมทศนยพฒนาการเรยนการสอนวทยาศาสตร สวนโรงเรยนคายบางระจนวทยาคม เปนการอบรมทงระบบ ครทกคนตองเรยนร นอกจากน คณะวทยากรของโรงเรยนสวนกหลาบเพชรบรณ ไดขออนญาตใชคมอในการฝกอบรมปฏบตการเพอพฒนาครของศนยฯทรบผดชอบ
โดยผวจยไดออกแบบการอบรมปฏบตการใหความร ใชระยะเวลา 2 วน โดยมแนวคดวา ผสอนจะออกแบบไดด ตองเรยนรสมรรถนะของ
เครองมอ ตองรวาผเรยนจะเหนอะไร เหนอยางไร จะตองมอะไรเปนองคประกอบบาง จงเปนทมาของ ผสอนตองเปนผเรยนเสยกอน แลวจงจะมาเปนผสอนทออกแบบทดกำาหนดใหในวนท 1 ของการอบรม มรายละเอยดดงน
วนท 1 : - ผเรยนตองเรยนรพนฐานคอมพวเตอร และพนฐานดาน ICT
- สมครเปนสมาชกในนาม Student ปฏบตตามกจกรรมทครกำาหนด ( ตามใบงาน)
- บรณาการเรยนเนอหา โดยใชกจกรรม และเวบ EDMODO
วนท 2 : - ครตองสมครในนาม Teacher สรางหองเรยน ( ฝกกจกรรมศกษาการใชเมนตางๆ)
- ออกแบบกจกรรม เตรยมการ และทำาคำาชแจง คำาสงกจกรรม
- ประเมนผลใหผอบรมสลบเปลยนเปนผเรยนซงกนและกน
แนวปฏบตทเปนเลศขนตอนในการดำาเนนงานผลการวจยของ นายสนต มวงปาน ไดมการออกแบบการเรยนรใน
ภาคเรยนท 1 / 2555 โดยมรปแบบวธการดงนระยะท 1 คอระยะการสรางความตระหนก ใหผเรยนเหนประโยชน
ของเวบ EDMODO โดยผเรยนฝกการใชพนททำางานโพส เพอทกทาย ปรกษาหารอ แลวจงเพมความสลบวบซอนมากขน
ระยะท 2 คอการใหผเรยนมสวนรวมในการโพสงานของกลมแลวใหสมาชกเขารวมอภปราย
ระยะท 3 ผสอนมการ comment เปนรายกลม บคคล ดวยการใหแกไขตามขอผดพลาดซงผเรยนจะมการตอบกลบไดด เพราะสามารถกำากบเปนรายบคคล ซงผอนจะไมเหน
ระยะท 4 การปรบปรงแกไขและเกบขอมล แจงผลยอนกลบอยางทนททนใด
ระยะท 5 การสรปผลการดำาเนนงานแนวทางในการนำาไปใชประโยชนจากการวจยจงมการขยายผลกบครทกคนในโรงเรยนดวย
กระบวนการอบรมปฏบตการตามทไดพฒนามาเปนอยางด ออกแบบการใชกบโรงเรยน
ระยะเวลาเรมกจกรรม เดอน มถนายน 2555 - ตลาคม 2555 เปนระยะใน
การศกษาหาสมรรถนะของเครองมอตางทมอยในเวบไซต ดวยการทดลองใชกบนกเรยน แลวสงเกต
ระยะเรมทดลอง เดอน พฤศจกายน 2555 - มนาคม 2556 มการปฏบตการเกบขอมล ปรบปรงและนำาไปเผยแพรประชาสมพนธและเผยแพร
