Boa tarde Alunos!Sou Professor Wagner, Educação Física.Por favor, aqueles alunos que não me enviaram atividades relacionadas ao 1º, 2º e 3º Bimestre, estou recebendo estas atividades para fechamento de notas. Podem me enviar no meu e mail: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou whatsApp: 998348773.

30/04/20201- Tema: Danças de Salão: O Forró(Pesquisar sobre a história do forró no Brasil, principais movimentos e em qual região esse estilo de dança é mais praticado)

2- Tema Ginástica de Conscientização Corporal e de Condicionamento Físico(Pesquisar sobre o conceito das ginásticas de relaxamento, e para qual público essas modalidades são destinadas: Ioga e Pilates)

3- Tema 2 Esportes de Combate(Pesquisar sobre a história do Boxe, principais golpes, equipamentos de proteção utilizados, regras e principais atletas do pugilismo brasileiro)

04 a 07 de maio 2020.

Esportes de Aventura na Natureza

AULA 1 - Acesse os links https://www.youtube.com/watch?v=NorbN51cGUc - https://www.youtube.com/watch?v=1eQYuTBkuFU

- Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Responda

1) Quais esportes de aventuras na natureza você conhece?

2) Cite um esporte de aventura na natureza e comente o histórico.

3) Como praticar?

4) Quais equipamentos são necessários?

11 a 14 de maio de 2020.

Práticas corporais de aventura na natureza

AULA 1 - Acesse os links https://www.pebsp.com/videos/9o-ano-educacao-fisica-praticas-corporais-de-aventura-na-natureza-04-05-2020/ - https://www.youtube.com/watch?v=FX9T70oTJpU

- Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas:- Obs. – Responder no caderno de classe e apresentar para o professor no retorno das aulas presenciais.

1) O que é downhill

2) Comente como é a bike do downhill.

3) Cite alguns tipos de prova de downhill?

4) Quais equipamentos são necessários?

Dança de salão- 21 de maio.AULA 1 - Acesse o link https://www.pebsp.com/videos/9o-ano-educacao-fisica-danca-de-salao-14-05-2020/- Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas:- Obs. – Responder no caderno de classe e apresentar para o professor no retorno das aulas presenciais.1) O que é dança de salão?2) Como as danças de salão surgiram no Brasil?3) Explique a origem da dança de salão (salsa)?4) O que é valsa?5) O que é tango?6) O que é samba rock?

Dança de salão – Forró 28 de maio.

AULA 1 - Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=Mo3X7Nxto_4 - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas:- Obs. – Responder no caderno de classe e apresentar para o professor no retorno das aulas presenciais.

1) O que é dança Forró?

2) Como surgiu o Forró?

3) Quais são os tipos de Forró? Explique.

4) Cite alguns benefícios do Forró para saúde?

2º BimestreAtividades Propostas:

Estereótipos e preconceitos na dança

AULA 1 - Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=FWTn_DLyWYQ- Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas:- Obs. – Perguntas para serem respondidas no caderno de classe, enviar as atividades ao professor, pode ser no e mail, whatsApp ou classroom.

1) Qual é o conceito da palavra estereótipo?2) Qual é o conceito da palavra preconceito?3) No mundo da dança, qual é a relação de estereótipos com

preconceitos?4) Cite alguns estilos de danças que você gosta.

Atividades Propostas: Lutas do mundo

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.pebsp.com/videos/9o-ano-educacao-fisica-lutas-do-mundo-18-06-2020/ - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas:- Obs. – Perguntas para serem respondidas no caderno de classe, enviar as atividades ao professor, pode ser no e mail, whatsApp ou classroom.

1) O que é luta?2) As lutas podem ser praticadas em qualquer lugar?3) Cite alguns tipos de lutas.4) Defina o quê é soco e chute.

Atividades Propostas:

Lutas do mundo – uma forma segura.

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=T5-dDQYBLnI - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as

perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

1) O quê é karatê?2) O quê é boxe?3) O quê é muay thai?

E.E. Padre João Walfredo Rothermund

Roteiro de Atividades – 06 a 10 de julho 2020 – Data de entrega: 10/07/2020. Enviar as atividades no E mail: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou WhatsApp: 998348773

Professor: WAGNER MARQUES Turma: 8º ano A,B.

9º ano A,B,C – Ensino Fundamental

Senhores pais ou responsáveis, pedimos a sua colaboração para o desenvolvimento das atividades.

Materiais necessários: WhatsApp – You tube - Classroom.

Atividades Propostas: Dança – Festa junina.

Importante: 1. Não é necessário copiar estes itens. 2. Enviar as atividades para o professor no E-mail, Classroom ou

WhatsApp.

Desafios Juninos

Isso mesmo afinal estamos afastados, não podemos nos aglomerar e nem devemos, mas nem por isso precisamos deixar passar em branco um tempo tão gostoso como é o tempo das Festas Junina.

No Brasil, as festas juninas foram introduzidas pelos portugueses no período colonial e desde então a comemoração sofreu influências das culturas africanas e indígenas e por isso possui características peculiares em cada parte do Brasil. As festas caipiras, como são também conhecidas, acontecem em todo país, porém são típicas da região nordeste, onde a maior festa de São João do mundo acontece em Campina Grande, no estado da Paraíba. Para mais curiosidades acessem o vídeo a seguir:

https://www.youtube.com/watch?v=0nltg7ybFsA&feature=youtu.be - Curiosidades Sobre Festa Junina do canal “O Dialeto” no Youtube

Para prosseguirmos nos desafios/atividades, coloquem o vídeo a seguir como trilha para essa aventura:

https://www.youtube.com/watch?v=Q45AKyWxuY8 - Quadrilha Junina Clássica do canal “Joao Laion” no Youtube.

Muito bem, agora que estamos bem envolvidos no clima vamos começar o desafio:

1° Desafio: Desafio Junino (Pesquisa)

Pesquisem na internet imagens de pessoas com trajes de festas Juninas, comidas típicas ou figuras relacionadas aos festejos Juninos. Caso prefira desenhe algo do tema.

2° Desafio: Desafio da decoração

Preparem uma decoração. Para a decoração podemos começar pensando nas bandeiras, embaixo há um modelo de duas bandeiras.

Queremos ver a criatividade de vocês na construção das bandeirinhas, então vamos improvisar elas com papéis, sacolas e o que mais servir. Assim que terminarem de preparar basta decorarem um ambiente da casa com a ajuda dos responsáveis.

No fim de todos os desafios deixaremos uma imagem com outras improvisações que podemos preparar para essa festa junina de forma reciclável e consciente.

3° Desafio: Criação

Agora que já temos a vestimenta e a decoração, tire umas fotos ou faça um vídeo e enviem para nós! Caso não foi possível em fazer os dois desafios anteriores, vocês podem optar também por desenhar algo sobre a festa junina, mas terão que caprichar heim!

Exemplos e dicas:

AVALIAÇÃO: Apresentações das produções dos estudantes, participação nos grupos da turma.

RECURSOS UTILIZADOS: Recursos utilizados app CMSP, youtube, grupos de whatsapp, e mail, blog da escola e classroom.

Horário de aula, explicação do conteúdo das atividades e plantão de dúvidas.

9ºA: Quinta-feira - (2 aulas) 9h15 – 10h00 e 11h50 – 12h35

9ºB: Segunda-feira - (1 aula) 10h20 – 11h05 e quinta-feira - (1 aula) 11h05 – 11h50

9ºC: Segunda-feira - (1 aula) 11h50 – 12h35 e quinta-feira - (1 aula) 10h20 – 11h05

E.E. Padre João Walfredo Rothermund

Roteiro de Atividades – 13 a 17 de julho 2020 – Data de entrega: 17/07/2020. Enviar as atividades no E mail: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou WhatsApp: 998348773

Professor: WAGNER MARQUES Turma: 9º ano A,B,C – Ensino Fundamental

Componente Curricular: EDUCAÇÃO FÍSICA – 2 aulas semanais (cada turma).

Senhores pais ou responsáveis, pedimos a sua colaboração para o desenvolvimento das atividades.

Materiais necessários: Caderno do Aluno – São Paulo Faz Escola volume 1– Internet – app CMSP – WhatsApp – You tube - Classroom.

Atividades Propostas: Lutas do mundo – Caratê e Boxe (técnicas, cultura, segurança e respeito).

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=iaZrL7eQW1s - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

4) O que é caratê?5) O que é Boxe?

AVALIAÇÃO: Apresentações das produções dos estudantes, participação nos grupos da turma.RECURSOS UTILIZADOS: Recursos utilizados app CMSP, youtube, grupos de whatsapp, e mail, blog da escola e classroom.Horário de aula, explicação do conteúdo das atividades e plantão de dúvidas.9ºA: Quinta-feira - (2 aulas) 9h15 – 10h00 e 11h50 – 12h359ºB: Segunda-feira - (1 aula) 10h20 – 11h05 e quinta-feira - (1 aula) 11h05 – 11h50 9ºC: Segunda-feira - (1 aula) 11h50 – 12h35 e quinta-feira - (1 aula) 10h20 – 11h05 Aula no CMSP ou TV Educação - Quinta-feira: 14h45.

20 a 24 de JULHO.

Atividades Propostas: Lutas do mundo – Transformações, esportivização e midiatização de lutas.

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=2gRQU00MhNg - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

1) Com base ao CMSP, como surgiram as transformações históricas das lutas?

2) Com base ao CMSP, o quê é esportivização das lutas?.

Roteiro de atividades 27 a 31/07/2020.

Atividades Propostas: Transformações históricas dos esportes paralímpicos.

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=RexJ5l91obs - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

1) Com base ao CMSP, cite os esportes de combate paralímpicos?2) Com base ao CMSP, comente sobre políticas públicas em relação

ao esporte paralímpico.

3º BimestreRoteiro de atividades 04 a 07 de agosto de 2020.

Atividades Propostas:

Lutas no mundo: Esporte de combate e esporte paralímpico. Retomada. AULA 1 - Acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=Yal9GijVem0 - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder a perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

1) Com base ao CMSP, cite o quê são lutas?

2) Com base ao CMSP, comente sobre muay thay.

3) Com base ao CMSP, comente sobre boxe.

Roteiro de atividades 10 a 14 de agosto de 2020.

Atividades Propostas: Desafios técnicos e táticos nos esportes de invasão e combate

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=H91kUov09P0 - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor:

wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

1) Com base ao CMSP, explique sobre as relações técnicos-táticas no esporte de combate.

2) Com base ao CMSP, como o basquetebol surgiu no Brasil?

Roteiro de atividades 17 a 21 de agosto.

Atividades Propostas: Desafios técnicos e tático no esporte de invasão: Basquetebol.

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=vF-Ku3f6fdw - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

1) Com base ao CMSP, cite alguns jogadores de Basquetebol nacional e internacional.

2) Com base ao CMSP, cite as posições e funções dos jogadores de Basquetebol?

Roteiro de atividades de 31 de agosto a 04 de setembro.

Atividades Propostas:Desafios técnicos e táticos no esporte de invasão: Futsal.

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=WxB3I3952wE - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria. AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773. 1) Com base ao CMSP, explique sobre o surgimento do futsal. 2) Com base ao CMSP, em relação ao futsal, explique as posições e funções dos jogadores.Roteiro de atividades de 08 a 11 de setembro.

 Elementos técnicos ou e táticas dos esportes de invasão. AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=XzUGA8GvdMA - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor:

wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

A) Com base ao CMSP, quais são as características dos sistemas ofensivos que utilizam o goleiro linha?

B) Com base ao CMSP, cite o jogador que pode assumir a posição de goleiro linha?

Roteiro de atividades de 14 a 18 de setembro.

Atividades Propostas:  As transformações históricas do fenômeno esportivo.

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=MptuENLZF7g - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

A) Com base ao CMSP, o que é esporte? B) Com base ao CMSP, explique sobre as mulheres no fenômeno

esportivo?

ROTEIRO DE ATIVIDADES DE 28 DE SETEMBRO A 02 DE OUTUBRO DE 2020.

Atividades Propostas: Práticas corporais: locais disponíveis na comunidade para a prática. 

AULA 1 - Acesse o link: - https://www.youtube.com/watch?v=aGk0nyg4FuU - Assistir o vídeo e ver com atenção a matéria.

AULA 2 – Perguntas: Coloque a DATA, seu NOME, e sua ESCOLA. Anote as atividades em seu caderno de classe. Depois de responder as perguntas, tire uma FOTO e ENVIE para o e-mail do professor: wagmarques@professor.educacao.sp.gov.br ou via whatsApp: 998348773.

A) Com base ao CMSP, você prática alguma modalidade esportiva no seu bairro? cite qual, e também o local.

B) Com base ao CMSP, relevância da prática de esporte para população “Por ser um fenômeno social, o esporte pode ser praticado por pessoas de classes e idades diferentes, assim, pode beneficiar todas as pessoas”.

RESPOSTA: ( ) verdadeira. ( ) falsa.