smcuhadar.meb.k12.tr · Web viewGelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar

1

T.C.KONYA VALİLİĞİ

İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜŞEHİT MUSTAFA ÇUHADAR ORTAOKULU

ŞEHİT MUSTAFA ÇUHADAR ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLAN

1

2

İSTİKLAL MARŞI

Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak.

Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!

Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım.

Garbın afakını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddım var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, “Medeniyet!” dediğin tek dişi kalmış canavar?

Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va’dettiği günler Hakk’ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın.

Bastığın yerleri “toprak!” diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı.

Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki feda? Şüheda fışkıracak toprağı sıksan, şüheda! Canı, cananı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüda.

Ruhumun senden, İlâhî, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne namahrem eli. Bu ezanlar ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli.

O zaman vecd ile bin secde eder-varsa-taşım, Her cerihamdan, ilâhî, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerret gibi yerden naşım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım.

Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet;Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl

Mehmet Akif ERSOY

2

3

ATATÜRK’ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ

Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir.

Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok nâmüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir.

Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asîl kanda, mevcuttur!

Mustafa Kemal ATATÜRK

3

4

ŞEHİT MUSTAFA ÇUHADAR ORTAOKULU HARİTASI

4

5

SELÇUKLU İLÇESİ HARİTASI

KURUM KİMLİK BİLGİSİ

5

6

Kurum Adı ŞEHİT MUSTAFA ÇUHADAR ORTAOKULU

Kurum Statüsü Kamu

Kurumda Çalışan Personel Sayısı

Yönetici : 3

Öğretmen : 56

Memur :0

Hizmetli :1

Öğrenci Sayısı 986

Öğretim Şekli İkili

KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ

Kurum Telefonu / FaxTel. : 03322611411

Faks :YOK

Kurum Web Adresi www.smcuhadar.meb.k12.tr

Mail Adresi [email protected]

Kurum Adresi Mahalle : Kosova Mah.

Posta Kodu : 42250

İlçe : Selçuklu

İli :Konya

Kurum Müdürü Ertuğrul BAYIR [email protected]

Kurum Müdür Yardımcıları

Halil ÇEÇEN [email protected]

Hasan KOÇAK [email protected]

STRATEJİK PLAN ÜST KURULUSIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 ERTUĞRUL BAYIR OKUL MÜDÜRÜ2 HASAN KOÇAK MÜDÜR YARDIMCISI

6

mailto:[email protected]



7

3 HALİL TURHAN ÖĞRETMEN4 NEFİSE SARIAĞAÇLI OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

5 AHMET KOÇ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

STRATEJİK PLAN EKİBİSIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 HALİL ÇEÇEN MÜDÜR YARDIMCISI 2 FADİME BAŞODA ÖĞRETMEN3 TÜLAY BATI ÖĞRETMEN4 NESLİHAN AKÇAY ÖĞRETMEN5 HAMİYET AYRANCI ÖĞRETMEN6 FATİH UÇAR ÖĞRETMEN7 AYŞE ULUER GÖNÜLLÜ VELİ 8 AHMET DURUŞMA GÖNÜLLÜ VELİ

İÇİNDEKİLER

İSTİKLAL MARŞI.........................................................................................................................3

ATATÜRK’ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ......................................................................................4

OKUL HARİTASI..........................................................................................................................5

7

8

SELÇUKLU İLÇESİ HARİTASI..................................................................................................6

OKUL HARİTASI.........................................................................................................................7

OKUL İLETİŞİM BİLGİLERİ........................................................................................................8

Stratejik Planlama Ekibi..............................................................................................................9

SUNUŞ........................................................................................................................................10

GİRİŞ...........................................................................................................................................11

İÇİNDEKİLER.............................................................................................................................12

TABLO VE GRAFİKLER LİSTESİ...........................................................................................15

EKLER LİSTESİ.........................................................................................................................15

1.BÖLÜM STRATEJİK PLAN SÜRECİ................................................................................................16

1.1Planın Amacı.........................................................................................................................17

1.2Planın Kapsamı.....................................................................................................................17

1.3Stratejik Plan Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri....................................................18

1.4Stratejik Planlama Süreci....................................................................................................19

2.BÖLÜM DURUM ANALİZİ...........................................................................................................21

2.DURUM ANALİZİ....................................................................................................................22

2.1.OKULUMUZUN TARİHÇESİ.............................................................................................22

2.2.MEVZUAT ANALİZİ............................................................................................................23

2.3. FAALİYET ALANI – ÜRÜN HİZMET................................................................................25

2.4.OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI...........................................................................................26

2.5. OKUL BİNA ANALİZİ.........................................................................................................27

2.5.1.Okul Bilgi Formu...............................................................................................................27

2.5.2.Okulun Bina ve Donanım Durumu.................................................................................28

2.6.OKUL PERSONEL ANALİZİ..............................................................................................30

2.6.1.Okul Personel Durumu....................................................................................................30

2.6.2.Okulun Personel İhtiyacı.................................................................................................34

2.6.3. Okul Personelinin Hizmet Durumu................................................................................34

8

9

2.6.4. Okul Yardımcı Personel Durumu..................................................................................35

2.6.5. Çalışanların Görev Dağılımı..........................................................................................35

2.6.6. Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler: (ÖRNEK ÇALIŞMA)........................................37

2.7. OKULUN ÖĞRENCİ ANALİZİ..........................................................................................38

2.7.1. Öğrenci Sayıları...............................................................................................................38

2.7.2.Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayıları...................................................................39

2.7.3.Derslik Başına Düşen Öğrenci Sayıları.........................................................................40

2.7.4.Devamsız Öğrenci ve Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayıları......................................40

2.7.5.Okulun SBS Başarısı.......................................................................................................41

2.7.6.Okulun Akademik Başarısı..............................................................................................41

2.7.7.Okul Rehberlik Servisi Çalışmaları................................................................................42

2.7.8.Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri....................................................................................42

2.8. OKUL PERFORMANS ANALİZİ.......................................................................................43

2.8.1. Sportif Etkinlikler..............................................................................................................43

2.8.2.Sosyal ve Kültürel Etkinlikler...........................................................................................43

2.8.3.Okulun Etkinlikleri.............................................................................................................43

2.8.4.Okul Kütüphanesi.............................................................................................................44

2.8.5.Ödül Durumu.....................................................................................................................44

2.8.6.Okulun Mali Durumu........................................................................................................45

2.8.7.Okulun Teknolojik Altyapısı.............................................................................................46

2.8.8. Okul Memnuniyeti Sonuçları..........................................................................................46

2.9. PAYDAŞ ANALİZİ..............................................................................................................47

2.10.PAYDAŞ MATRİSİ............................................................................................................48

2.11.ETKİ ÖNEM MATRİSİ......................................................................................................49

2.12.ÇEVRE ANALİZİ (PEST)..................................................................................................50

2.13.GZFT ANALİZİ...................................................................................................................51

3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM.....................................................................................................53

9

10

3.1.MİSYONUMUZ....................................................................................................................54

3.2.VİZYONUMUZ……………………………………………………………………………………………………………………55

3.3.İLKE VE DEĞERLERİMİZ..................................................................................................56

3.4.TEMALAR.............................................................................................................................57

3.5.STRATEJİK AMAÇLAR……………………………………………………………………………………………………58.

3.6.STRATEJİLER.....................................................................................................................58

3.7.MALİYETLENDİRME.........................................................................................................68.

4.BÖLÜM İZLEME VE DEĞERLENDİRME.......................................................................................69.

4.1.OKUL FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU......................................70

4.2.FAALİYET SONU RAPORU..............................................................................................80

5.BÖLÜM EYLEM PLANLARI.........................................................................................................81.

EKLER...........................................................................................................................................92.

10

11

TABLO VE GRAFİKLER LİSTESİ

Tablo-1 Okul Bina Analiz TablosuTablo-2 Okul Personel Analiz TablosuTablo-3 Okul Öğrenci Analiz TablosuTablo-4 Okul Performans Analiz TablosuTablo-5 Paydaş Analiz Tablosu Tablo-6 Swotz Analiz Tablosu

Grafik-1 Okul Teşkilat Şeması

EKLER LİSTESİ

Ek-1 1 Adet Onay Yazısı

11

12

SUNUŞ

Çok hızlı değişim ve dönüşümlerin yaşandığı dünyamızda kamu kurum ve kuruluşların işlevlerini verimli bir şekilde sürdürebilmeleri, kamu kaynaklarının stratejik öncelliklere göre etkin kullanılmasını gerektirmektedir. Kaynakların etkin kullanımı, izlenmesi, hesap verebilirlik anlayışının geliştirilmesi ancak stratejik planlama ile mümkündür. Stratejik planlamanın ilk adımı ise detaylı ve objektif bir durum analizidir.

Şehit Mustafa Çuhadar Ortaokulu Müdürlüğü tarafından hazırlanan Stratejik Plan çalışmalarının

amacı; okulumuzdaki eğitim durumunun tüm yönleriyle analiz edilmesi sonucunda; sorunları ortaya

çıkarmak, eğitimi nicelik ve nitelik yönünde yükseltecek geleceğe dönük stratejik amaç ve hedefleri

belirlemek, çevredeki eğitim yapısının kalitesini artırarak bölge ve ülke standartlarının üstüne çıkarmaktır.

Planla, okulumuzun eğitim sisteminin kuvvetli ve zayıf yönlerinin yanı sıra taşıdığı fırsatlar ve

aldığı tehditler ortaya çıkarılmıştır. Okul öncesi, ilköğretimde mevcut kapasite, Ortaöğretime devam eden

öğrenci kapasitesi, öğretmen, araç-gereç ve bina vb. durumları tetkik edilmiştir. Okulumuzun gelecekteki

eğitim profilini ortaya koyacak stratejik amaçlar ve hedefler tespit edilmiştir. Plan hazırlanırken eğitim ile

ilgili veriler taranmış ve elde edilen verilerin yorumlanması yapılmıştır. Veri kaynağı olarak MEB ve İl

Milli Eğitim Müdürlüğünün kaynakları, ilçe milli eğitim müdürlüğü ve okulumuzdaki kaynaklar

kullanılmıştır. Planın hazırlanmasında stratejik planlama kavramlarından geniş ölçüde yararlanılmış ve

plan DPT Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzuna uygun olarak hazırlanmıştır. Mevcut

durumun belirlenmesi, misyon ve vizyonun oluşturulması, stratejik amaç ve hedeflerin oluşturulmasında

okulumuzu etkileyen personel, öğrenci, yerel yönetim, veliler ve sivil toplum örgütleri ile toplantılar

düzenlenmiştir.

Belirlenen hedeflere ulaşıldığında daha etkin bir fiziki mekanla eğitimli insan profili ve okulumuzu

etkileyen istatistiki verilerin olumlu değişimi ile beraber daha bilinçli, üretken bireyler yetişecektir.

ERTUĞRUL BAYIR Şehit Mustafa Çuhadar Ortaokulu Müdürü

GİRİŞ“Şu anda yarını yaşamaktayız. Dönüşümler, çoğu kez etkiledikleri toplumlar tarafından belli bir

12

13

gecikme ile anlaşılabiliyor.”(C. KOZLU, 1994) Kamu yönetiminde; bu gün yaşanan dönüşümü algılayabilecek, dönüşümlerin yarını nasıl şekillendireceğini doğru analiz edebilecek bir yönetim ve planlama anlayışı, yarın istediğimiz yerde olabilmek için bu gün yapılması gerekenleri ortaya koyan bir karar verme süreci kaçınılmazdır.

Uzun vadeli ve geleceğe dönük bakış açısı, sonuçları ve değişimi planlaması ve katılımcı yaklaşımıyla, “stratejik yönetim döngüsünün” bütününü kapsayan “stratejik planlama” başarının anahtarıdır.

Günümüzde ucuz ve vasıfsız (eğitimsiz ve eğitilebilme niteliği düşük) iş gücü, artık gelişmekte olan ülkelere önemli bir rekabet avantajı sağlamıyor. Ülkelerin rekabetçi üstünlüğünün kaynağı verimliliğe, verimliliğin kaynağı büyük oranda bireylerin verimliliğine, bireylerin verimliliğinin kaynağı ise eğitime dayanmaktadır. Söz konusu durum eğitimde stratejik planlamaya ayrı bir önem kazandırmaktadır.

Stratejik planlama, kurumun fırsat ve tehditleri değerlendirerek, kurumun güçlü ve zayıf yönlerini belirleyerek karşılaştığı krizler karşısında tepkici değil, etkici yaklaşımlar ortaya koyarak; krize rağmen başarıya ulaşmasını sağlar. Stratejik planlama sürecinde kurum, yaptığı çok kapsamlı iç çevre, dış çevre, paydaş analizleri ve vizyon arayışları sayesinde öğrenen organizasyonlar haline gelir.

Çözüm üretebilmenin ilk şartı, sorunun doğru tespiti olduğu gibi geleceği doğru planlayabilmenin ilk şartı da mevcut durumun doğru ve objektif analizidir.

Stratejik Planlama Ekibi

13

14

1.BÖLÜM STRATEJİK PLAN SÜRECİ

14

STRATEJİK PLAN SÜRECİ

1.BÖLÜM

15

1.1Planın Amacı

AMAÇ

Bu stratejik plan dokümanı, Şehit Mustafa Çuhadar Ortaokulu’nun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.

1.2Planın Kapsamı

KAPSAM

Bu stratejik plan dokümanı, 2015-2019 yılları arasında Şehit Mustafa Çuhadar Ortaokulu’nun stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.

15

16

1.3 Stratejik Plan Yasal Çerçeve ve Üst Politika Belgeleri

YASAL ÇERÇEVE VE ÜST POLİTİKA BELGELERİ

Sıra No Referans Kaynağının Adı

1 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

2 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Planı

3 Milli Eğitim Bakanlığı Genelge 2010-14

4 Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü 2010 -2014 Stratejik Planı

5 Selçuklu İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 2010-2014 Stratejik Planı

6 Konya İl Özel İdaresi 2010-2014 Stratejik Planı

7 Selçuklu İlçe Özel İdaresi 2010-2014 Stratejik Planı

8 MEB Eğitimde Stratejik Planlama

9 DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu

10 Milli Eğitim Strateji Belgesi

11 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat

12 Milli Eğitim Şura Kararları

13 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu

14

15

16

16

17

1.4Stratejik Planlama Süreci

STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

SIRA NO TARİHİ YAPILANLAR

1. 10.05.201214.05.201217.04.2015

Okulumuz Müdür ve Müdür Yardımcısı Stratejik Yönetim ve Planlama eğitimine katıldılar.Okulumuz müdür yardımcısı eğitime katıldı


2. 01/09/2014 5018 Sayılı Kanun ve ilgili yönetmelikler çerçevesinde hazırlık çalışmaları yapmak üzere Stratejik Plan Çalışma Ekibi kurulmuş, OGYE ekibi ile birlikte çalışma takvimi oluşturulmuştur.


3. 08/09/2014 Stratejik planın ilk bölümü olan okulumuzun tarihçesi Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi ile birlikte araştırılarak kaleme alınmıştır.


4. 08/09/2014

13.05.2015

Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi DURUM ANALİZİ İÇİN okulumuzun bina, personel, öğrenci ve okul performans bilgileri için istatistik çalışması yapmış, bilgiler güncellenmiştir.


5. 08/09/2014 Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi oluşturulan tabloların GZFT ANALİZİ’nde kullanmak üzere yorumlamışlardır. Böylelikle okulumuzun Güçlü ve Zayıf yönleri, Fırsat ve Tehditleri anket sonuçları ile birleştirilerek olgunlaştırılmıştır.


17

18

6. 01/09/2014 Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi İç ve Dış Paydaşları belirleme çalışması yapmış paydaşlarımıza MİSYON ve VİZYON ifadelerimizin belirlenmesinde katkı yapması istenmiştir. Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi Misyon ve Vizyon ifadeleri için paydaşlarımızdan anket, Misyon ve vizyon Öneri Talep Formu ile görüş istemiştir. Ayrıca LİTMUS UYGUNLUK TESTİ ile misyon ve vizyon ifadeleri kontrol edilmiştir.


7. 01/09/2014 Stratejik Plan Çalışma Ekibi ve OGYE ekibi üst politika belgelerinde eğitim ile ilgili amaçların bir listesini çıkarmıştır. Bu listedeki eğitim hedeflerini okulumuzun ortaokul olmasından dolayı önceliklendirmiş, Milli Eğitim Bakanlığı, Konya İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Konya İli Özel İdaresi Stratejik Planı ile karşılaştırmıştır. Böylelikle okulumuzun amaçları ile belirtilen planlar arasında uyum sağlanmıştır.


8. 01/09/2014 Üst Politika belgelerinde belirtilen hedefler ile OKUL BİNA; PERSONEL, ÖĞRENCİ ve PERFORMANS bilgi tabloları hedeflerimizin ortaya çıkması açısından önemli bilgiler içerdiği görülmüştür. Bu bilgiler okulumuzun İYİLEŞTİRMEYE AÇIK ALANLARI olarak kabul edilmiş, Memnuniyet Anket Analizi ile birleştirilerek bir rapor hazırlanmıştır.


18

19

2.BÖLÜM DURUM ANALİZİ

19

20

2.DURUM ANALİZİ

2.1.OKULUMUZUN TARİHÇESİ

Okulumuz 2011 yılında Konya İl özel idaresi tarafından Selçuklu .Kosova Mahallesi Ünaldı sokak no:4 adresinde ilköğretim olarak yapılmıştır. 2011 Eğitim- öğretim yılın eğitim öğretime açılmıştır. Okulumuz Sancak İlköğretim Okulu olarak açılmış. Okulumuza 20/06/2011 tarih ve 2011/16 sayılı İl Milli Eğitim Komisyonu kararı ile, Siirt ili Sarıyaprak bölgesinde terör örgütü mensupları ile çıkan çatışma sonucu 30 haziran 2010 tarihinde şehit düşen Piyade Üsteğmen Mustafa ÇUHADAR’ın ismi verilmiştir. Şehit Mustafa Çuhadar Kimdir ? 1981 yılında Konya’da doğdu. 1992 yılında Konya İnkılap İlkokulunu bitirdi. Konya Mehmet Akif Ersoy Lisesi orta bölümünü 1995 yılında bitirdi. 1995 yılında Bursa Işıklar Askeri Lisesine girdi. 2003 yılında Kara Harp Okulundan mezun oldu.

Görev Yerleri2003 - 2004 Tuzla Piyade Okulu

20

DURUM ANALİZİ

2.BÖLÜM

21

2004 - 2007 Osmaniye 39. Mknz. P. Tug. K.lığı2007 - 2010 Siirt 3. Komando TugayıEvli ve iki kız çocuğu olan P.Ütğm. Mustafa Çuhadar, 30.06.2010

tarihinde Siirt’te terör örgütü mensuplarınca düzenlenen silahlı saldırıda çıkan çatışma sonucu şehit olmuştur.Selçuklu Belediyesi tarafından yapılan Spor Salonu 2013-2014 Eğitim Öğretim yılında kullanıma açılmıştır.

2.2.MEVZUAT ANALİZİ

ATAMAMEB Norm Kadro YönetmeliğiMEB Eğitim Kurumları Yöneticiliği AtamaMEB Öğretmenlerin Atama ve Yer DeğiştirmeYönetmeliği

ÖDÜL, SİCİL VEDİSİPLİN

657 Sayılı Devlet Memurları KanunuMilli Eğitim Bakanlığı Disiplin Amirleri YönetmeliğiDevlet Memurları Sicil YönetmeliğiMEB Sicil Amirleri YönetmeliğiMEB Personeline Takdir ve Teşekkür Belgesi Verilmesine İlişkin YönergeMEB Personelinin Aylıkla Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge1702 İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerin Terfi ve Tecziyeleri Hakkındaki Kanun

OKUL YÖNETİMİ

1793 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunuİlköğretim Kurumlar YönetmeliğiOkul - Aile Birliği YönetmeliğiMEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları YönergesiMEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek DersSaatlerine İlişkin KararTaşınır Mal Yönetmeliği

21

22

EĞİTİM VE ÖĞRETİM

MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin YönergeMEB Öğrenci Yetiştirme Kursları YönergesiMilli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları YönetmeliğiÖğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik

PERSONEL İŞLERİ

MEB Personel İzin YönergesiDevlet Memurları Tedavi ve Cenaze Giderleri YönetmeliğiKamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet YönetmeliğiMemurların Hastalık Raporlarını Verecek Hekim ve Sağlık Kurulları Hakkındaki YönetmelikDevlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri YönetmeliğiMEB Personeli Görevde Yükseltme ve Unvan Değişikliği Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükseltme Yönetmeliği

MÜHÜR, YAZIŞMA,ARŞİV

Resmi Mühür YönetmeliğiResmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar HakkındakiYönetmelikMEB Evrak YönergesiMEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği

REHBERLİK VESOSYAL ETKİNLİKLER

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri YönetmeliğiMEB İlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler YönetmeliğiMEB Bayrak Törenleri YönergesiOkul Spor Kulüpleri Yönetmeliği

ÖĞRENCİ İŞLERİ Okul Servis Araçları Hizmet YönetmeliğiTaşımalı İlköğretim Yönetmeliği

İSİM VE TANITIM

Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım YönetmeliğiMEB’na Bağlı Kurumlara Ait Açma, Kapatma ve Ad Verme Yönetmeliği

SİVİL SAVUNMA

Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma İşleri KılavuzuSabotajlara Karşı Koruma YönetmeliğiBinaların Yangından Korunması Hakkındaki Yönetmelik24 Saat Çalışma Planı

22

23

2.3. FAALİYET ALANI – ÜRÜN HİZMET

FAALİYET ALANI ÜRÜN HİZMET

FAALİYET ALANI 1 Eğitim ve öğretim, destek

Eğitim ve öğretim Yüksek öğretime gidebilen öğrenci yetiştirilmesi

Öğretmene destek Öğretmenlerin mesleki yeterliğe sahip hale getirilmesi

Öğrenme ortamı Öğrenme ortamlarında ileri teknoloji ürünleri kullanılması

e-okul Öğrenci işleri ve kayıtlar

Öğrenciye destek Öğrenciye rehberlik ve maddi yardım

FAALİYET ALANI 2 Yönetim/Denetim

Okul yönetimi Okulun çalışmalarının ve gelişiminin yönetilmesi,

Eğitim yönetimi Eğitimle ilgili mevzuatın düzenlenmesi

Öğretimin yönetimi Öğretimin amaçlara uygun olarak gerçekleştirilmesi

Bütçe yönetimi Okula ayni ve nakdi kaynak bulunması ve

23

24

kullanılması

Denetim Okul çalışmalarının denetimi

FAALİYET ALANI 3 Temizlik, bahçe, servis, kantin

Temizlik ve sağlık bilgisi Okul ve çevresinin temizliği ve sağlığa uygunluğu

Okul Servisi Servis araçlarının düzenli hizmet vermesi

Kantin Sağlıklı ve kaliteli kantin hizmeti

FAALİYET ALANI 4 Onarım, donatım

Onarım Okulun onarımı için ödenek temini veya tahsisi

Araç-gereç Okula araç-gereç temini veya tahsisi

Donatım Okula donatım temini veya tahsisi

2.3.2. OKUL ÜRÜN/HİZMET LİSTESİ

Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Eğitim hizmetleri

Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Öğretim hizmetleri

Sınav işleri Toplum hizmetleri

Sınıf geçme işleri Kulüp çalışmaları

Öğrenim belgesi düzenleme işleri Diploma

Personel işleri Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler

Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Burs hizmetleri

Öğrenci sağlığı ve güvenliği Yurt hizmetleri

Okul çevre ilişkileri Bilimsel araştırmalar

Rehberlik Yaygın eğitim

24

25

Staj çalışmaları Mezunlar (öğrenci)

Kütüphane Kullanımı Öğrenci,Veli,Öğretmen

2.4.1PAYDAŞ SINIFLANDIRMA MATRİSİ

PAYDAŞ HİZMET ALANLAR ÇALIŞANLAR TEMEL

ORTAKSTRATEJİK

ORTAK

TEDARİKÇİ

İÇ PAYDAŞLAR

1.OKUL İDARESİ

2.ÖĞRETMENLER

3.ÖĞRENCİLER

4.YARDIMCI PERSONEL

5.OKUL AİLE BİRLİĞİ

6.KANTİN İŞLETMESİ

7.OKUL SERVİSLERİ

DIŞ PAYDAŞLAR

1.MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

2.VALİLİK

25

26

3.KAYMAKAMLIK

4.İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

5.VELİLER

6.SELÇUKLU BELEDİYESİ ******* *******

7.SANCAK KOSOVA MAHALLE MUHTARLARI

8.SAĞLIK KURULUŞLARI

9.BOSNA HERSEK POLİS KARAKOLU

10.SELÇUK ÜNİVERSİTESİ

26

27

İÇ PAYDAŞLARIMIZ DIŞ PAYDAŞLARIMIZ

1.OKUL İDARESİ 1.MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

2.ÖĞRETMENLER 2.VALİLİK

3.ÖĞRENCİLER 3.KAYMAKAMLIK

4.YARDIMCI PERSONEL 4.İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

5.OKUL AİLE BİRLİĞİ 5.VELİLER

6.KANTİN İŞLETMESİ 6.YEREL YÖNETİMLER

7.OKUL SERVİSLERİ 7.MAHALLE MUHTARLARI

8.SAĞLIK KURULUŞLARI

9.EMNİYET/JANDARMA

10.DİĞER EĞİTİM KURUMLARI

2.4.2 PAYDAŞ LİSTESİ

27

28

PAYDAŞ ÖNEM ETKİ

ÖNEMLİ AZ ÖNEMLİ GÜÇLÜ ZAYIF

İÇ PAYDAŞLAR

1.OKUL İDARESİ

2.ÖĞRETMENLER

3.ÖĞRENCİLER

4.YARDIMCI PERSONEL

5.OKUL AİLE BİRLİĞİ

6.KANTİN İŞLETMESİ

7.OKUL SERVİSLERİ

DIŞ PAYDAŞLAR

1.MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

2.VALİLİK

3.KAYMAKAMLIK

4.İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

5.VELİLER

6.YEREL YÖNETİMLER

7.MAHALLE MUHTARLARI

2.4.3. PAYDAŞ ÖNCELİKLENDİRME MATRİSİ

28

29

2.4.4. ÜRÜN/HİZMET MATRİSİ

Ürün/HizmetE

ğiti

m-Ö

ğret

im (

örgü

n-ya

ygın

)

Yat

ılıl

ık-

burs

lulu

k

Nit

elik

li i

şgüc

ü

AR

-GE

, Pr

ojel

er,

Dan

ışm

anlı

k

Alt

yapı

, D

onat

ım Y

atır

ım

Yay

ım

Reh

berl

ik,

Kur

s, S

osya

l et

kinl

ikle

r

Mez

unla

r (Ö

ğren

ci)

Ölç

me-

Değ

erle

ndir

me

Öğrenciler V o V V V

Veliler V

Selçuk Üniversitesi o o V

Medya o o

Uluslararası kuruluşlar

o o

MeslekKuruluşları

SağlıkKuruluşları

o

Diğer Kurumlar o

Özel sektör V o o

29

30

2.5 KURUM İÇİ ANALİZ

2.5.1 OKULUN TEŞKİLAT ŞEMASI

30

Okul Müdürü

Müdür Yardımcısı

Kültür Öğretmenleri

Okul Aile Birliği

Kurullar

Komisyonlar

Büro hizmetleri

Yardımcı hizmetler

Rehberlik ve Psikolojik Danışman

31

KURULLAR

S.NO KURUL ADI İDARECİ GÖREVLİÖĞRETMEN

SAYISI

1 SOSYAL ETKİNLİKLER KURULU

1 1

2 SATIN ALMA KURULU

1 4

3 ÖĞRENCİ DAVRANIŞ DEĞERLENDİRME KURULU

1 4

4 RİTA(OKUL RİSK TAKİP KURULU)

2 2

KOMİSYONLAR

S.NO KOMİSYON ADI İDARECİ GÖREVLİÖĞRETMEN

SAYISI

1 MUAYENE-TESLİM ALMA SAYIM KOMİSYONU

1 2

2 OKUL KÜTÜPHANE KOMİSYONU

1 2

3 REHBERLİK YÜRÜTME KOMİSYONU

1 9

4 YAZI İNCELEME KOMİSYONU1

1 3

5 KANTİN DENETLEME KOMİSYONU

1 3

6 BURSLU ÖĞRENCİLERİ İNCELEME KOMİSYONU

1 2

7 OKULLARDA ŞİDDETİ ÖNLEME KOMİSYONU

1 2

8 SİGARA KOMİSYONU - 29 TKY KOMİSYONU 2 410 TAŞINIR MAL FİYAT

DEĞER KOMİSYONU1 2

11 SEDEP KOMİSYONU 1 412 SERVİS DENETLEME

KOMİSYONU1 7

31

32

2.5.2 İNSAN KAYNAKLARI

2015 YILI KURUMDAKİ MEVCUT YÖNETİCİ SAYISI:

YÖNETİCİ DURUMU

ERKEK KADIN TOPLAM

MÜDÜR 1 - 1MÜDÜR YRD. 2 - 2

KURUM YÖNETİCİLERİNİN EĞİTİM DURUMU:

YÖNETİCİ DURUMU

EĞİTİM DÜZEYİ 2014 YILI İTİBARİYLE

KİŞİ SAYISI % TOPLAM

ÖNLİSANSLİSANS 2 2

YÜKSEK LİSANS 1 1

KURUM YÖNETİCİLERİNİN YAŞ İTİBARİ İLE DAĞILIMI:

YÖNETİCİ DURUMU

YAŞ DÜZEYLERİ

2014 YILI İTİBARİYLE

KİŞİ SAYISI % TOPLAM

20-30

30-40 2 2

40-50 1 1

50+..

32

33

İDARİ PERSONELİN HİZMET SÜRESİNE İLİŞKİN BİLGİLER:

Hizmet Süreleri Kişi Sayısı

1-3 Yıl

4-6 Yıl

7-10 Yıl

11-15 Yıl 2

16-20 Yıl 1

21+....... üzeri

İDARİ PERSONELİN KATILDIĞI HİZMET-İÇİ EĞİTİM PROGRAMLARI:

Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı

ERTUĞRUL BAYIR Müdür

Sedep,TKY,Okul müdürleri eğitim proğramı,rehberlik ve psikolojik danışma,sivil Svunma ve doğal afetlerden korunma,özel eğitim,İnceleme ve soruşturma teknikleri,taşınır mal yönetmeliği,ilköğretim kurumları standartları.

HASAN KOÇAK Müdür Yardımcısı

Sedep ,beden eğitimi branşına uyum semineri, özeleğitim semineri,bilgisayar kullanım kursu

HALİL ÇEÇEN Müdür Yardımcısı Sedep,liderlik temel kursu,özel eğiti

33

34

2015 YILI KURUMDAKİ MEVCUT ÖĞRETMEN SAYISI:

SıraNo

Branşı Erkek Kadın Toplam

1 TÜRKÇE 6 2 82 MATEMATİK 3 4 73 İNGİLİZCE 1 5 64 FEN VE TEKNOLOJİ 3 3 65 SOSYAL BİLGİLER 2 2 46 BEDEN EĞİTİMİ 3 - 37 BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ 1 1 28 GÖRSEL SANATLAR 2 29 MÜZİK 1 1 210 REHBERLİK 1 111 ÖZEL EĞİTİM 3 3 612 DİN KÜL.VE AHL.BİL. 3 1 4131415

TEKNOLOJİ TASARIMOKUL ÖNCESİSINIF ÖĞRRETMENİ 1

211

212

TOPLAM 56

ÖĞRETMENLERİN YAŞ İTİBARİ İLE DAĞILIMI:

Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı

20-30 12

30-40 27

40-50 19

34

35

50+... 8

ÖĞRETMENLERİN HİZMET SÜRELERİ:

Hizmet Süreleri Kişi Sayısı

1-3 Yıl 5

4-6 Yıl 5

7-10 Yıl 10

11-15 Yıl 19

16-20 Yıl 10

21+... üzeri 10

DESTEK PERSONELE (HİZMETLİ- MEMUR) İLİŞKİN BİLGİLER:

2015 YILI KURUMDAKİ MEVCUT HİZMETLİ/ MEMUR SAYISI:

Sıra

NoGörevi Erkek Kadın

Eğitim Durumu

Hizmet Yılı

Toplam

1 Memur

2 Hizmetli 1 1

3 Sözleşmeli İşçi

4 Sigortalı İşçi

35

36

ÇALIŞANLARIN GÖREV DAĞILIMI

S.NO UNVAN GÖREVLERİ

1 Okul müdürü 1. Ders okutmak2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun

olarak görevlerini yürütmeye,3. Okulu düzene koyar4. Denetler.5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden,

değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur.6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

2 Müdür başyardımcısı

1. Ders okutur2. Müdürün en yakın yardımcısıdır. 3. Müdürün olmadığı zamanlarda müdüre vekâlet eder.4. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel,

tahakkuk, ayniyat, yazışma, eğitici etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, koruma, temizlik, düzen, nöbet, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar.

5. Müdür başyardımcısı, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

3 Müdür yardımcısı 1. Ders okutur2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel,

tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar

3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

4 Öğretmenler 1. İlköğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur.

2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.

3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4 üncü ve 5 inci sınıflarında özel bilgi, beceri

ve yetenek isteyen; beden eğitimi, müzik, görsel sanatlar, din kültürü ve ahlâk bilgisi, yabancı dil ve bilgisayar dersleri branş öğretmenlerince okutulur.

36

37

5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.

6. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır.

7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder.

8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar.

9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.

5 Yönetim işleri ve büro memuru

1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar.

2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar.

3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar.

4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler.

5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar.

6 Yardımcı hizmetler personeli

1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,

2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile

eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler.7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene

karşı sorumludurlar.7 Kaloriferci 8. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar.

9. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar.

10. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur.

11. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar8 Gece bekçisi Gece bekçisi veya nöbetle gece bekçiliği yapan hizmetli,

Nöbeti süresince okul bina ve eklentilerinin güvenliğini sağlamak.

37

38

OKUL/KURUM REHBERLİK HİZMETLERİ

Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans

Psikolojik Danışman

Norm Sayısı

Görev Yapan


Sayısı

İhtiyaç Duyulan


Sayısı

Görüşme Odası Sayısı

Danışmanlık Hizmeti Alan Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı

Öğrenci Sayısı

Öğretmen Sayısı

Veli Sayısı

Öğretmenlere Yönelik

Öğrencilere Yönelik

Velilere

Yönelik

2 1 1 1 986 56 302 8 10 8

38

39

39

40

OKULU İNSAN KAYNAKLARI DAĞILIMI VE BİLGİSİ

ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI ÖĞRETMEN MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ

Sıra

no

Adı

soya

dı

Gör

ev

Bra

nş

Kıd

em

Oku

ldak

i kıd

emi

Nor

mu

var

mı?

KADRO DURUMU EĞİTİM DURUMU HİZMETİÇİ

EĞİTİM

Ald

ığı ö

dülle

r ve

cez

alar

Yap

tığı b

ilim

sel Ç

alış

mal

ar v

e ki

tapl

ar

Mev

cut

(Kad

rolu

)

İhtiy

aç

Ön

lisan

s

Lis

ans

Yük

sek

lisan

s

Geç

miş

yıll

ar d

a al

dığı

H

İE sa

ati t

opla

mı

Son

yılk

i HİE

süre

si

1 ERTUĞRUL BAYIR Müdür SOSYAL BİLGİLER

13 1 Evet x X 190 30 Takdir TEŞEKKÜR

2 HASAN KOÇAK Müdür Yrd. Beden eğitimi.

17 1 Evet x x 120 10 Teşekkür

3 HALİL ÇEÇEN Müdür yrd. Sosyal bilgiler

9 1 Evet x x 80 10 Teşekkür

4 HAKKI ÖZÜDOĞRU Öğretmen Beden Eğitimi

19 2 Evet x x 110 20 TeşekkürTakdir

40

41

5 ALİ KARABACAK Öğretmen Beden Eğitimi

13 3 Evet x x 90 10

6 AYLİN BAŞARAN Öğretmen Fen ve teknoloji

15 1 Evet x x 100

7 DOĞAN SARAR Öğretmen Türkçe 16 3 Evet x x 100

8 GÜLTEN KARAARSLAN Öğretmen Özel Eğitim

11 3 Evet x x 100 10

9 TUBA KARATOPRAK Öğretmen Resim 14 1 Evet x x 90

10 İBRAHİM KARACA Öğretmen Din kültürü

21 2 Evet x x 100

11 ÖNDER GÖKGÜL Öğretmen Beden Eğitimi

12 1 Evet x x 90

12 BERNA BAKIRCI Öğretmen İngilizce 11 1 Evet x x 90

13 JALE KARACA Öğretmen Matematik 11 1 Evet x x 80 10

14 YAHYA KARAARSLAN Öğretmen Özel Eğitim

15 3 Evet x x 80

15 RAMAZAN KORULU Öğretmen Matematik 25 2 Evet x x 100

16 OSMAN ŞAMLIOĞLU Öğretmen Türkçe 11 1 Evet x x 100

17 MEHMET DAĞLI Öğretmen Türkçe 14 2 Evet x x 80

18 NESLİHAN AKÇAY Öğretmen Türkçe 11 3 Evet x x 70 10

19 EROL KÖKSAL Öğretmen Türkçe 11 1 Evet x x 70

20 SEVİL SERT Öğretmen İngilizce 10 1 Evet x x 80

41

42

21 RAMAZAN CANLI Öğretmen Matematik 11 2 Evet x x 80

22 PINAR ÜNÜVAR Öğretmen Sosyal Bilgiler

19 1 Evet x x 90

23 HAVVA GÜNERİ Öğretmen Özel Eğitim

9 3 Evet x x 90

24 MAHMUT ERAT Öğretmen Türkçe 9 1 Evet x x 80

25 VOLKAN SAVAŞ Öğretmen Sınıf Öğrt. 6 2 Evet x x 90

26 ÜLKİYE BAKAN Öğretmen Teknoloji Tasarım

8 3 Evet x x 80

27 ESİN KOŞAR Öğretmen İngilizce 8 2 Evet x x 80

28 AYLİN SAVAŞ FİDAN Öğretmen Matematik 8 1 Evet x x 90

29 YASİN ERHAN Öğretmen İngilizce 7 2 Evet x x 80

30 FADİME BAŞODA Öğretmen İngilizce 8 3 Evet x x 90

31 ÖMER FARUK HATAY Öğretmen Bilişim 4 1 Evet x x 40

32 MUSTAFA ATÇEKEN Öğretmen Müzik 6 1 Evet x x 80

33 RABİYE TUNCER Öğretmen Anasınıfı 3 3 Evet x x 40

34 HAMİYET AYRANCI Öğretmen Matematik 3 3 Evet x x 60

35 YADİGAR BÜYÜKADAM Öğretmen Matematik 3 1 Evet x x 40

36 ÜMMÜ GÜLSÜM ÖVEY Öğretmen Fen ve Teknoloji

3 3 Evet x x 80

42

43

37 AYŞE AYDIN Öğretmen Resim 13 2 Evet x x 120

38 TUBA ŞİMŞEK EĞRİ Öğretmen Din Kültürü

2 2 Evet x x 30

39 RUKİYE ÇELİK Öğretmen Sosyal Bilgiler

14 3 Evet x x 90

40 FİGEN CANPOLAT Öğretmen Sınıf Öğrt. 16 1 Evet x x 80

41 FATİH UÇAR Öğretmen Matematik 13 3 Evet x x 90

42 SITTIKA GEZEROĞLU Öğretmen Teknoloji Tasarım

18 1 Evet x x 80

43 ÖMER PÜRDEMİR Öğretmen Din Kültürü

21 1 Evet x x 100

44 HALİL TURHAN Öğretmen Türkçe 19 3 Evet x x 100

45 TÜLAY BATI Öğretmen Rehberlik 17 2 Evet x x 100

46 EFRAHİM SARICI Öğretmen Sosyal Bilgiler

29 2 Evet x X 120

47 MUSTAFA CANER KOZAN

Öğretmen Sosyal Bilgiler

22 3 Evet x X 120

48 AYSÜT GÖRÜCÜ Öğretmen Türkçe 23 1 Evet x X 120

49 FEHMİ ÇABUK Öğretmen Fen ve Teknoloji

16 2 Evet x X 100

50 ŞERİFE HACIEFENDİOĞLU

Öğretmen Bilişim 6 2 Evet x X 80

51 NURBANU ÜNLÜ Öğretmen Fen Bilgisi 15 1 Evet x X 80

43

44

52 CELALETTİN IŞIK Öğretmen Fen Bil.Öğrt.

31 3 Evet x x 180 30 Teşekkür Takdir

53 EBRU KÜÇÜKTONGUR Öğretmen Müzik 6 1 Evet x x 80 Teşekkür

54 DÜRİYE TAŞDELEN öğretmen Özel eğt 8 1 evet x x 80 20

55 ALİ AYYILDIZ Öğretmen Özel eğt 26 1 Evet x x 70 Takdir-aylıkla öd-tşkr

56 RECEP TANSEL Öğretmen Özel eğt 11 1 Evet x x 110 10 Teşekkür

57 OSMAN DEMİREL Öğretmen Din Kül.ve Ahl.

35 1 Evet x x 110 0 Takdir-aylıkla öd-tşkr

58 ÖMER BERKTAŞ Öğretmen Fen bilgisi

23 1 Evet x x 180 Takdir-aylıkla öd-tşkr

59 OSMAN ŞAMLIOĞLU Öğretmen Türkçe 11 1 Evet x x 100

44

45

2.1.1. Teknolojik Düzey

Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler 2012 2013 2014 İhtiyaç

Bilgisayar 2

Yazıcı 3

Tarayıcı 0

Tepegöz 0

Projeksiyon 2

Televizyon 2

İnternet bağlantısı Meb

Fen Laboratuvarı 2

Bilgisayar Lab. 0

Fax Yok

Video 0

DVD Player 0

Fotoğraf makinesi 1

Kamera 0

Okul/kurumun İnternet sitesi Var

Personel/e-mail adresi oranı 100

Diğer araç-gereçler

…………

45

46

OKUL/KURUMUN FİZİKİ ALTYAPISI:

Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç

Öğretmen Çalışma Odası x 1

Ekipman Odası

Kütüphane x 1

Rehberlik Servisi x 1

Resim Odası x 1

Müzik Odası x 1

Çok Amaçlı Salon x 1

Ev Ekonomisi Odası x 1

İş ve Teknik Atölyesi x 1

Bilgisayar laboratuvarı x 1

Yemekhane x 1

Spor Salonu x 1

Otopark x 1

Spor Alanları x 1

Kantin x 1

Fen Bilgisi Laboratuvarı x 2

Atölyeler x 2

Bölümlere Ait Depo x

Bölüm Laboratuvarları x

Bölüm Yönetici Odaları x

Bölüm Öğrt. Odası x

Teknisyen Odası x

Bölüm Dersliği x

Arşiv x 1

…………

46

47

OKULUN MALİ DURUMU

OKUL/KURUM KAYNAK TABLOSU

KAYNAKLAR 2014 2015 2016 2017 2018 2019

Genel Bütçe -

Okul aile Birliği 25000 27000

Özel İdare -

Kira Gelirleri 15000 16000

Döner Sermaye -

Vakıf ve Dernekler -

Dış Kaynak/Projeler -

Diğer

Milli Eğitim Müdürlüğü Aktarım

600 1000

TOPLAM 40600 53000

47

48

OKUL/KURUM GELİR-GİDER TABLOSU

YILLAR 2012 2013 2014HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER

Temizlik

1800 2000 8000Küçük onarım 150 200 8000Bilgisayar harcamaları 250 Büro makinaları harc. 100 Telefon - Yemek - Sosyal faaliyetler 200 Kırtasiye 2500 Vergi harç vs - 2000

Hizmet Alımı 5100 27800 35000GENEL 10100 30000 53000

OKUL/KURUM GELİR-GİDER TABLOSU:

KARŞILAŞTIRMALI ÖĞRETMEN/ÖĞRENCİ DURUMU (2013/2014)

ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL

Toplam öğretmen sayısı

Öğrenci sayısıToplam öğrenci

sayısıÖğretmen başına

düşen öğrenci sayısıKız Erkek

56464 519 983 18

48

49

Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 110 103 236 226 383 362

Toplam Öğrenci Sayısı 213 462 745

Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

2011/2012 2012/2013 2013/2014 2011/2012 2012/2013 2013/2014

21 25 34 21 25 34

Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı

2011/2012 2012/2013 2013/2014

Bölüm AdıÖğrenci Sayısı

Mezun Sayısı

Öğrenci Sayısı

Mezun Sayısı

Öğrenci Sayısı

Mezun Sayısı

8.sınıf 20 20 38 38 78 78

49

50

Öğrencilerin Ortaöğretime Geçiş Sınavlarındaki Başarılarına İlişkin Bilgiler

Yıllar Sınava Giren Öğrenci Sayısı

Puan Ortalamaları Yerleşen Öğrenci

sayısı(8.sınıf)%

Sınıflar 6 7 8 6 7 8

2011-2012 - 14 10 - 295 290 1 % 10

2012-2013 - - 35 - - 305 11 %30

2013-2014 78 320

SINIF TEKRARI VE DEVAMSIZ ÖĞRENCİ SAYILARI

Yıllar Sürekli Devamsız Öğrenci Sayısı

Devamsızlıktan Sınıfta Kalan Öğrenci Sayısı

Sınıf Tekrarı yapan öğrenci sayısı

2011-2012 0 0 0

2012-2013 0 0 0

2013-2014 0 0 0

ÖDÜL VE CEZA ALAN ÖĞRENCİ SAYILARI

Yıllar Takdir Teşekkür Onur Belgesi Disiplin Cezası

2011-2012 23 41 - -

2012-2013 150 200 - -

2013-2014 220 305 - -

50

51

ÖĞRENCİ DERS BAŞARI DURUMU (İLKÖĞRETİM)

Dersler 6. SınıfOrtalaması

7. SınıfOrtalaması

8. SınıfOrtalaması

Okul Ortalaması

İlçeOrtalam

ası

İLOrtalam

ası

2012

2013

2014

2012

2013

2014

2012 2013

2014

2012

2013

2014

Türkçe 68 70 67 67 70 73 69 70 - -

Matematik

60 61 62 63 64 67 62 64 - -

Fen ve Teknoloji

65 68 68 68 70 72 68 70 - -

Sosyal Bilgiler

72 75 70 71 - 71 73 - -

T.C.İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük

- - 72 75 72 75 - -

Yabancı Dil

64 67 68 70 64 64 66 68 - -

YERLEŞİM ALANI VE DERSLİKLER

51

Yerleşim

Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2)

4200 1100 2600

52

SOSYAL ALANLAR

Tesisin adı Kapasitesi(Kişi Sayısı) Alanı

Kantin 150 50 metrekare

Yemekhane - -

Toplantı Salonu - -

Konferans Salonu - -

Çok Amaçlı Salon 200 170 metrekare

SPOR TESİSLERİ

Tesisin adı Kapasitesi(Kişi Sayısı) Alanı

Basketbol Alanı 12 70 metrekare

Futbol Sahası 12 200 metrekare

Kapalı Spor Salonu

Diğer - -

52

53

2.6 ÇEVRE ANALİZİ (PEST)

Okulumuz Konya ili Selçuklu İlçesine bağlı Kosava Mahallesinde bulunmaktadır. Okulumuz çevresi genellikle dışarıdan çevre ilçelerden göç alan bir bölgedir.

Okul çevremizdeki insanlar ekonomik açıdan orta ve dar gelirli insanlardan oluşmaktadır.Genellikle asgari ücretle çalışmaktadırlar.

Vellerimizin okula karşı ilgi ve alakaları ortalamaların üzerindedir.Okulla oldukça ilgili bir veli grubumuz var.

Okul-veli-öğrenci üçgeni oldukça verimli çalışmakta olup herkes elinden gelen yapmaktadır.

PEST-LE (Politik, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Legal (hukuksal, etik) Analizi

.

53

54

Politik ve yasal etmenler Ekonomik çevre değişkenleri

Ekonomik düzeyi orta düzey ve altı

Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Teknolojik çevre değişkenleri

Parçalanmış aileler okul mevcudunun %5 oranında

Teknoloji yaygın olarak kullanılıyor.

Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri Legal (hukuksal, etik) değişkenler

2.6.2 ÜST POLİTİKA BELGELERİ

SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI54

55

1 10. Kalkınma Planı 2 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Sonuç Raporu ve Strateji Belgesi3 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu4 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik5 Devlet Planlama Teşkilatı Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (2006)6 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı7 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Plan Durum Analizi Raporu8 61. Hükümet Programı9 61. Hükümet Eylem Planı10 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi111213

GÜÇLÜ YÖNLERİMİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ

1.Kurum liderinin tarafsız, yeniliklere açık ve Yardımcı hizmetli ve memurun olmaması,

55

56

geniş bir vizyona sahip olması2.Sınıflardaki öğrenci sayılarının 20 ile 30 arasında olması3.Kurumsallaşma ve kurum kültürününolması.4.Genç ve dinamik bir eğitim kadrosununBulunması,5.Okul aile birliğinin güçlü ve destekleyici olması 6.Bilgi İletişim Teknolojilerinin eğitimde etkin kullanılması.7.Okul öncesi eğitimde okullaşma oranının yüksek olması,8.Şehir gürültüsünden uzak bir yerleşkeye sahip olması.9. Okul bahçesinin geniş olması ve sportif faaliyetlere uygun olması.10.TKY çalışmalarının uygulanması11.Yerel yönetim ve sivil toplum örgütleri ile iyi olan ilişkilerimiz

İlköğretim okullarına bakanlık bütçesindenödenek ayrılmaması,

2.7 GZFT ANALİZİ (SWOT ANALİZİ)

56

57

FIRSATLAR TEHDİTLER

Okulda olumlu kültürün varlığı Toplumun eğitimden beklentilerinin akademik başarı odaklı olmasının eğitime olumsuz etkisi.

Okul aile birliğinin okuldaki her türlü çalışmaya katkısı

Gönüllü olarak hizmet içi eğitim faaliyetlere katılımın olmaması

57

58

3.BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM

58

GELECEĞE YÖNELİM

3. BÖLÜM

59

3.1.MİSYONUMUZ

59

NİTELİKLİ, KALİTELİ EĞİTİM-ÖĞRETİM HİZMETİ SUNMAK.

60

3.2.VİZYONUMUZ

60

GELİŞİM VE DEĞİŞİMİN ÖNCÜSÜ OLMAK

61

3.3.TEMEL DEĞERLER VE İLKELER

61

• Biz duygusuyla çalışırız, Ekip çalışmasını esas alırız.

• Tanıma ve değer vermeye inanırız.• Etkili iletişim ve İş birliği kurarız.• Karar verme süreçlerinde tüm personel ve

öğrenci temsilcileri yer alır.• Birbirimize güveniriz.• Çalışmalarımızda insana ve çevreye saygı

esastır.• Verimli ve etkili çalışırız.• Bilgiyi paylaşırız.• Eğitimde kalite öncelikli hedefimizdir.• Kurum içinde saygı ve sevgi ön plandadır.• Okulumuzda iletişim kanalları herkes için

açıktır.• Hizmet verdiklerimizin istek ve beklentileri

bizim için önemli ve önceliklidir.• Çalışma felsefemiz sürekli gelişmedir.• Herkes için eğitim anlayışıyla okulu çevreye

açarız.• Problemler çözülmek için vardır anlayışını

benimseriz.• Her anlamda öğrencilerimize iyi bir model

olmaya çalışırız.• Sosyal ve kültürel faaliyetlerin tüm okul için

önemli olduğuna inanırız.• Okulumuzda her öğrencinin gelişmesi için

ortam hazırlarız.

62

3.4.TEMALAR

SAM NO STRATEJİK AMAÇ TEMA

1 Eğitim öğretim kalitesinin artırılması.

Eğitim-Öğretim2

Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin kalitesinin artırılması.

3 Velilerle İletişimin ve kararlara katılımın artırılması. Eğitime Destek

Hizmetleri4 Veli desteği ve kaynakların artırılması.

5 Fiziki ortamlarda iyileştirmelerin yapılması Fiziki Durum

62

63

3.5.STRATEJİK AMAÇLAR

Stratejik Amaç 1:

Eğitim öğretim kalitesinin artırılması.

Stratejik Hedef 1.1.

2011-2012 eğitim öğretim yılındaki öğrenci başarısını her yıl önceki eğitim yılından en az %1 artırmak

Performans Göstergeleri/Hedef:

SAMPerformans Göstergeleri Veri

TürüMevcut Durum 2013 2014

SH

1.1.1 Takdir-Teşekkür sayısı sonuç %50 %51 %52

Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:

SAM

SHFaaliyet veya Projeler Sorumlu

Ekip 2013 2014

SP Sonu TOPLAM

1.1.1Sınav sonrası soru ve cevapların duyurulması

Tüm Öğretmenler

250 350 600

1.1.2Boş derslerin etkin olarak değerlendirilmesi

Okul idaresi

Tüm Öğretmenler

- - - - -

1.1.3

Fen ve Teknoloji, Matematik, Sosyal Bilgiler derslerinin mümkün oldukça görsel materyaller kullanılarak yapılması

Tüm öğretmenler

- - - - -

1.1.4Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere destek eğitimler vermek

Tüm öğretmenler

- - - - -

63

64

TOPLAM: 250 350 600

64

65

STRATEJİK AMAÇLARStratejik Amaç 1:


Stratejik Hedef 1.2:

2011-2012 öğretim yılında %10 olan sınav ile ortaöğretime yerleşen öğrenci sayısını,her yıl sonun % 2 arttırmak




SH

1.2.1 Ortaöğretim Giriş Sınav Sonuçları

sonuç %10 %12 %14

Faaliyet / Projeler ve Maliyet Tablosu:

SAM


Ekip 2013 2014

1.2.1 Derslerde SBS'de çıkmış soruların çözülmesi

Tüm öğretmenler - -

1.2.2 Yetiştirme kurslarınının devamlılığını sağlamak

Okul müdürü - -

1.2.3

Konu sonlarında testlerle öğrenmeleri pekiştirmek ve test deneyimlerini artırmak

Tüm öğretmenler

- -

1.2.1Kazanım Değerlendirme Sınavı Uygulamak

Okul müdürü 1200 1400 2600

TOPLAM: 1200 1400 2600

65

66

STRATEJİK AMAÇLAR

Stratejik Amaç 1:



Öğrencilerin okuma alışkanlığını geliştirmek için kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısını her yıl en az % 5 artırmak.


SAM

SHPerformans Göstergeleri Veri


1.3.1 Kütüphane defteri sonuç %15 %20 %25


SAM


Ekip 2013 2014 SP Sonu

TOPLAM

1.3.1Belirlenen okuma saatlerine titizlikle uyulması

Sınıf öğretmenleri

- - -

1.3.2Okul kütüphanesinin belirli bir program çerçevesinde açık ve işler halde kullanımının sağlanması

Okul İdaresi - - -

1.3.3Mümkün olduğunca Türkçe dersleri içinde okuma etkinliklerinin okul kitaplığında yapılması

Tüm Öğretmenler

- - -

1.3.4

Okul kütüphanesindeki kitap sayısının arttırılması

Okul Müdürü

Okul Aile Birliği

500 600 1100

1.3.5

Kütüphaneden en çok yararlanan öğrenciyi ödüllendirerek diğerlerini özendirmek

Okul Müdürü

Türkçe öğretmeni

200 250 450

TOPLAM: 700 850 1550

66

67

3.5.STRATEJİK AMAÇLAR

Stratejik Amaç 2:

Fiziki ortamlarda iyileştirmelerin yapılması.

Stratejik Hedef 2.1.

Okulda 2014 yılına kadar öncelikli yerlerin tamirinin yapılması



türü Mevcut Durum 2013 2014SH

2.1.1 Okul aile birliği çalışmaları sonuç %20 %25 %30

Faaliyetler / Projeler Maliyet Tablosu:

SAM

SHFaaliyet veya Projeler Sorumlu Ekip 2013 2014

SP Sonu TOPLAM

2.1.1Okul binasında onarıma ihtiyacı olan yerlerin onarılması

Okul müdürü

Okul aile bir.- 400 400

2.1.2Sınıf panolarının eksikliklerinin tamamlanmasıı

Okul müdürü

Okul aile bir.500 600 1100

2.1.3Kalorifer sisteminin gözden geçirilerek gerekli bakımın yapılması

Okul müdürü

Okul aile bir.- 300 300

2.1.4Elektrik sisteminin güvenlik amaçlı gözden geçirilmesi

Okul müdürü

Okul aile bir.100 100 200

TOPLAM: 600 1400 2000

67

68

STRATEJİK AMAÇLARStratejik Amaç 2:

Fiziki ortamlarda iyileştirmelerin yapılması.


Okul bahçesinin düzenlenmesi




SH

2.2.1 Okul aile birliği çalışmaları sonuç %15 %20 %%25


SAM


Ekip 2013 2014 SP Sonu TOPLAM

2.2.1 Ağaçlandırma yapılması OGYE ekibi 250 250 500

2.2.2 Mevcut oyun alanlarının düzenlenmesi

OGYE ekibi 100 100 200

2.2.4 Bahçe içindeki çöp bidonlarını çoğaltılması

OGYE ekibi 100 100 200

TOPLAM: 450 450 900

68

69

STRATEJİK AMAÇLAR

Stratejik Amaç 3:



Kültürel yarışmalara katılan öğrenci sayısında her yıl en az toplam öğrenci sayısının % 2 oranında artış sağlanması.


SAM



3.1.1 Yarışmalara resmi katılım sonuç %2 %4 %6


SAM


Ekip201

3 2014 SP Sonu

TOPLAM

3.1.1İl ve Türkiye genelinde düzenlenen resim yarışmalarına katılmak

Okul İdaresi

Resim Öğrt.50 50 100

3.1.2İl ve Türkiye genelinde düzenlenen şiir yarışmalarına katılmak

Okul İdaresi

Türkçe Öğrt.50 50 100

3.1.3İl ve Türkiye genelinde düzenlenen kompozisyon yarışmalarına katılmak

Okul İdaresi

Türkçe Öğrt.50 50 100

TOPLAM: 150 150 300

69

70

STRATEJİK AMAÇLAR

Stratejik Amaç 3:



Öğrencilerin Sportif faaliyetlere katılımda her yıl toplam öğrencilerin %2 oranında artış sağlanması.


SAM



3.2.1Turnuva organizasyon sayısı

Sonuç %2 %4 %6


SAM


Ekip201

3 2014 SP Sonu

TOPLAM

3.2.1

Okul içinde futbol turnuvası düzenlemek

Okul müdürü

Beden Eğt. Öğrtmeni

50 50 100

3.2.2

Okul içinde voleybol turnuvası düzenlemek

Okul müdürü


50 50 100

3.2.3

Basketbolda üç sayılık atış yarışması düzenlemek

Okul müdürü


30 30 60

TOPLAM: 130 130 260

70

71

STRATEJİK AMAÇLAR

Stratejik Amaç 3:



Sosyal etkinliklere katılan öğrenci sayısını her yıl %2 artırmak.


SAM



3.3.1 23 Nisan Etkinlikleri sonuç %15 %17 %19


SAM


Ekip 2013 2014

SP Sonu

TOPLAM

3.3.1Tiyatro, şiir dinletisi, koro vb sosyal etkinlikler düzenlenerek velilerle paylaşılması

Okul İdaresi

Tüm öğretmenler

100 110 210

TOPLAM: 100 110 210

71

72

STRATEJİK AMAÇLAR

Stratejik Amaç 4 :

Veli desteği ve kaynakların artırılması.


Okula sağlanan kaynakların her yıl en az %2 artırılması


SAM



4.1.1 Okul gelir defteri sonuç %20 %23 %26


SAM


Ekip 2011 2012

SP Sonu

TOPLAM

4.1.1Gelir amaçlı yemek, çay, kermes vb. faaliyetlerin planlanması

Okul Müdürü

OGYE ekibi50 50 100

4.1.2

Öğrencilerin fotokopi vb. zaruri giderlerinin karşılanması için velilerin bilgilendirilerek bağışların artırılması

Okul Müdürü

OGYE ekibi- -

4.1.3Sportif faaliyetler ve diğer giderler için sponsor bulunması

Okul Müdürü

OGYE ekibi- -

TOPLAM: 50 50 100

72

73

STRATEJİK AMAÇLAR

Stratejik Amaç 5:

Velilerle İletişimin ve kararlara katılımın artırılması.


Veli seminerlerinin sayısını her yıl bir öncekinden en az 1 tane fazla yapılması


SAM



5.1.1 Yapılan seminer sayısı sonuç 3 4 5


SAM


Ekip201

3 2014 SP Sonu

TOPLAM

5.1.1Velilerin ihtiyaç duyduğu konularda bilgilendirme semineri yapmak

Okul Müdürü

OGYE ekibi- - -

5.1.2

Veli-öğrenci-öğretmen ilişkisinin güçlenmesi için veli toplantılarının sayısını arttırmak

Okul Müdürü

Tüm öğretmenler

- - -

TOPLAM: - - -

73

74

3.7.MALİYETLENDİRME STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU

MALİYETİ

TEM

A

STRATEJİK AMAÇ 1 /

Stratejik Hedef 1.1 600





TEM

A








STRATEJİK AMAÇ 5

Stratejik Hedef 5.1 -

2013-2014 YILI TOPLAM MALİYETİ 8520

74

75

75

İZLEME VE DEĞERLENDİRME

4.BÖLÜM

4.1 ŞEHİT MUSTAFA ÇUHADAR ORTAOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU

OKUL/KURUMU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU

TEMA Eğitim-Öğretim

Stratejik Amaç 1: Eğitim öğretim kalitesinin artırılması.

Stratejik Hedef 1.1: 2011-2012 eğitim öğretim yılındaki öğrenci başarısını her yıl önceki eğitim yılından en az %1 artırmak

Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme

Faaliyet/Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi

Faaliyetten Sorumlu Kurum/birim/kişi

Maliyeti Ölçme yöntemi ve raporlama süresi

Performans Göstergeleri

Faaliyetin durumu

Tamamlan-mama nedeni

Öneriler

Sınav sonrası soru ve cevapların duyurulması

Ocak 2013

Aralık 2014

Tüm Öğretmenler 600tl

yıllık Takdir-Teşekkür s.

Boş derslerin etkin olarak değerlendirilmesi

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul İdaresi

Tüm Öğretmenler

- yıllık Takdir-Teşekkür sayısı

Fen ve Teknoloji, Matematik, Sosyal Bilgiler derslerinin mümkün olukça görsel materyaller kullanılarak yapılması

Ocak 2013

Aralık 2014Tüm öğretmenler

- yıllık Takdir-Teşekkür sayısı

Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere destek eğitimler vermek

Ocak 2013

Aralık 2014

Tüm öğretmenler

- yıllık Takdir-Teşekkür

77

4.1 ŞEHİT MUSTAFA ÇUHADAR ORTAOKULU OKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU




Stratejik Hedef 1.2: 2011-2012 öğretim yılına kadar %10 olan sınav ile ortaöğretime yerleşen öğrenci sayısını, her yıl en az %2 arttırmak






Faaliyetin durumu Tamamlan-mama nedeni

Öneriler

Derslerde sınavlarda çıkmış soruların çözülmesi

Ocak 2013

Aralık 2014

Tüm öğretmenler

- yıllık Ortaöğretim Giriş Sınav Sonucu

Yetiştirme kurslarınının devamlılığını sağlamak

Ocak 2013

Aralık 2014Okul müdürü

- yıllık Ortaöğretim Giriş Sınav Sonucu

Konu sonlarında yaprak testlerle öğrenmeleri pekiştirmek ve test deneyimlerini artırmak

Ocak 2013

Aralık 2014Tüm öğretmenler

yıllık Ortaöğretim Giriş Sınav Sonucu

77

78

Kazanın Değerlendirme Sınavı Yapmak

Ocak 2013

Aralık 2014Okul müdürü 2600

yıllık Ortaöğretim Sınav Sonucu





Stratejik Hedef 1.3: Öğrencilerin okuma alışkanlığını geliştirmek için kütüphaneden yararlanan öğrenci sayısını her yıl en az % 5 artırmak.







Öneriler

Belirlenen okuma saatlerine titizlikle uyulması

Ocak 2013

Aralık 2014Sınıf öğretmenleri

-

yıllık Sınıf defteri

Okul kütüphanesinin belirli bir program çerçevesinde açık ve işler halde kullanımının sağlanması

Ocak 2013

Aralık 2014Okul idaresi

-

yıllık Kütüphane defteri

Mümkün olduğunca Türkçe dersleri içinde okuma etkinliklerinin okul kitaplığında yapılması

Ocak 2013

Aralık 2014Tüm Öğretmenler

-

yıllık Sınıf defteri

Okul kütüphanesindeki kitap sayısının arttırılması

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul Müdürü

Okul Aile Birliği1100

yıllık Kütüphane kitap sayısı

78

79

Kütüphaneden en çok yararlanan öğrenciyi ödüllendirerek diğerlerini özendirmek

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul Müdürü

Türkçe öğretmeni450

yıllık Kütüphane defteri



TEMA Fiziki Durum

Stratejik Amaç 2: Fiziki ortamlarda iyileştirmelerin yapılması.

Stratejik Hedef 2.1: Okulda 2014 yılına kadar öncelikli yerlerin tamirinin yapılması




Maliyeti

Ölçme yöntemi ve raporlama süresi


Faaliyetin durumu


Öneriler

Okul binasında onarıma ihtiyacı olan yerlerin onarılması

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul müdürü

Okul aile bir.400

yıllık Okul aile birliği çalışmaları

Sınıf panolarının eksikliklerinin tamamlanması

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul müdürü

Okul aile bir.1100


Kalorifer sisteminin gözden geçirilerek gerekli bakımın yapılması

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul müdürü

Okul aile bir.300


79

80

Elektrik sisteminin güvenlik amaçlı gözden geçirilmesi

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul müdürü

Okul aile bir.200




TEMA Fiziki Durum

Stratejik Amaç 2: Fiziki ortamlarda iyileştirmelerin yapılması.

Stratejik Hedef 2.2: Okul bahçesinin düzenlenmesi







Öneriler

Ağaçlandırmanın yapılması Ocak 2013

Aralık 2014OGYE ekibi 500

Yıllık Okul aile birliği çalışmaları

Mevcut oyun alanlarının düzenlenmesi Ocak 2013



Bahçe içindeki çöp bidonlarını çoğaltılması Ocak 2013



80

81



TEMA Eğitim öğretim

Stratejik Amaç 3: Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin kalitesinin artırılması.

Stratejik Hedef 3.1: Kültürel yarışmalara katılan öğrenci sayısında her yıl en az % 2 artış sağlanması.






Faaliyetin durumu


Öneriler

İl ve Türkiye genelinde düzenlenen resim yarışmalarına katılmak

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul idaresi

Resim Öğrt.

100 Yıllık Yarışmalara resmi katılım

İl ve Türkiye genelinde düzenlenen şiir yarışmalarına katılmak

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul idaresi

Türkçe Öğrt.


İl ve Türkiye genelinde düzenlenen kompozisyon yarışmalarına katılmak

Ocak 2013

Aralık 2014Okul idaresi

Türkçe Öğrt.


81

82





Stratejik Hedef3.2: Öğrencilerin Sportif faaliyetlere katılımının her yıl toplam öğrencinin %2 oranında artış sağlanması






Faaliyetin durumu


Öneriler

Okul içinde futbol turnuvası düzenlemek

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul müdürü


100

Yıllık Turnuva organizasyon sayısı

Okul içinde voleybol turnuvası düzenlemek

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul müdürü


100


Basketbolda üç sayılık atış yarışması düzenlemek

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul müdürü


60


82

83





Stratejik Hedef3.3: Sosyal etkinliklere katılan öğrenci sayısını her yıl %2 artırmak.






Faaliyetin durumu


Öneriler

Tiyatro, şiir dinletisi, koro vb sosyal etkinlikler düzenlenerek velilerle paylaşılması

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul idaresi

Tüm öğretmenler

210

Yıllık 23 nisan etkinlikleri

83

84



TEMA Eğitime Destek Hizmetleri

Stratejik Amaç 4: Veli desteği ve kaynakların artırılması.

Stratejik Hedef4.1: Okula sağlanan kaynakların her yıl en az %3 artırılması






Faaliyetin durumu


Öneriler

Gelir amaçlı yemek, çay, kermes vb. faaliyetlerin planlanması

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul Müdürü

OGYE ekibi100

Yıllık Okul gelir defteri

Öğrencilerin fotokopi vb. zaruri giderlerinin karşılanması için velilerin bilgilendirilerek bağışların artırılması

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul Müdürü

OGYE ekibi-


Sportif faaliyetler ve diğer giderler için sponsor bulunması

Ocak 2013

Aralık 2014Okul Müdürü

OGYE ekibi-


84

85



TEMA Eğitime Destek Hizmetleri

Stratejik Amaç 5: Velilerle İletişimin ve kararlara katılımın artırılması.

Stratejik Hedef 5.1: Veli seminerlerinin sayısını her yıl bir önceki yıldan en az 1 tane fazla yapılması






Faaliyetin durumu


Öneriler

Velilerin ihtiyaç duyduğu konularda bilgilendirme semineri yapmak

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul Müdürü

OGYE ekibi-

Yıllık Yapılan seminer sayısı

Veli-öğrenci-öğretmen ilişkisinin güçlenmesi için veli toplantılarının sayısını arttırmak

Ocak 2013

Aralık 2014

Okul Müdürü

Tüm öğretmenler

-

Yıllık Yapılan seminer sayısı

85

86

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU İMZA SİRKÜSÜ

86

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ İMZA

1 ERTUĞRUL BAYIR OKUL MÜDÜRÜ

2 HASAN KOÇAK MÜDÜR YARDIMCISI

3 HALİL TURHAN ÖĞRETMEN

4 NEFİSE SARIAĞAÇLI OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

5 AHMET KOÇ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

6

87

87

Documents

smcuhadar.meb.k12.tr · Web viewGelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar