"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense".

UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR No. 105

PLANEACION EDUCACIÓN A DISTANCIA

Nombre del Maestro de Apoyo: Torres García Guadalupe Erisbeth_____________________________________________ Nombre de la Escuela Apoyada: José Ma. Morelos y Pavón______________________ C.C.T.: 15DPR0050G __________Nivel Educativo: Primaria_______________ Turno: Matutino_______ Zona: 85___________ Sector: VII______________Subdirección o Departamento: Naucalpan_______________________ Periodo de la Planeación: 27 al 29 de Abril de 2020

Fecha ContenidoCampo-

Asignatura/Área

Medio virtual y recurso

digital, programa de Tv, libros de texto u otro

Descripción concreta y breve de la actividad a

realizar (alumnos)

ProductoEvaluación

(mencione que valorará)

Lunes 27 de Abril

Utilizo el lenguaje con juegos diversos.

Lenguaje y Comunicación

Blog de la escuela.Grupo de Whats App.

Actividad: jugando juntos lotería.

Mencionar cada una de las cartas de manera clara.

Apoyo en casa.Evidencias en tiempo y forma.Identificación de tarjetas.

Martes 28 de Abril 1

Realizar pequeñas historias con títeres.

Lenguaje y Comunicación.

Expresión y Apreciación Artística.

Blog de la escuela.Grupo de Whats App.

Actividad:Creando historias.

Hacer títeres y crear historias.

Creatividad.Apoyo en casa.Evidencias en tiempo y forma.Elaboración de títeres.

Miércoles 29 Leo, escribo y Pensamiento Blog de la Actividad: Contar hasta el Apoyo en casa.1 El día 30 de Abril será planeado por la Dirección Escolar y el 1° de Mayo hay suspensión de labores oficialmente.

"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense".

de Abril ordeno números naturales.

matemático. escuela.Grupo de Whats App.Video.

Conteo uno a uno.

número 10.Hoja con correspondencia.

Evidencias en tiempo y forma.Conteo con correspondencia.

ACTIVIDADES A REALIZAR

Actividad:Jugando juntos lotería.

Actividad permanente: Establecimiento de rutinas y uso del calendario.

Instrucciones1. Pide ayuda a un familiar para organizar el juego.2. Colócate en una mesa en donde puedan participar algunos de tus familiares.3. Con el juego de la lotería invita a tu familia a jugar.4. Cada participante tomará una carta de lotería y tú serás quien menciona cada una de ellas.5. Todos los participantes estarán atentos para colocar un frijol o piedra cada vez que se mencione el nombre de la imagen de su carta de lotería.6. Gana quien llene todos los cuadros del juego.7. En la siguiente ronda, quien haya ganado será el próximo en decir las cartas.8. Cuando te toque tu turno de buscar, puedes pedir ayuda para encontrar las imágenes y poner el frijolito.

¿Qué necesitamos? Juego de lotería. Frijoles o granos de

maíz.

Actividad:Creando historias

Actividad permanente: Establecimiento de rutinas y uso

Indicaciones1. Junto con un familiar, (papá, mamá o quien esté a tu cuidado)

busquen diferentes calcetines que ya no usen o bien que les falte un par.

2. Busquen también botones y estambre.3. Pide a tu mamá o a un familiar que te ayude a realizar tu títere,

puedes hacer diferentes personajes., ya sea personas o animales., mientras ellos hacen el suyo.

4. Coloca los botones para que sean los ojos y otro botón para la boca.

¿Qué necesitamos? Calcetines, hilo, aguja, estambre, botones.

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del calendario. 5. Puedes poner pelo con el estambre.6. Cuando terminen de realizar su títere, haz una historia la cual

puedes escribirla en tu cuaderno en donde se involucren los diferentes personajes que realizaron. (Si aún no sabes escribir puedes realizar los dibujos).

7. Escenifica la historia con apoyo de tu familia, puedes preparar un teatro en casa ayudándote de cortinas o telas que tengas en casa.

Actividad:Conteo uno a uno.

Actividad permanente: Establecimiento de rutinas y uso del calendario.

Instrucciones Antes de iniciar a trabajar, debes tener tus manos limpias Inicia dando 10 brincos con los dos pies, cuando lo hagas debes ir

contando en voz alta 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10. Da 10 brincos con un solo pie, recuerda ir contando en voz alta. Da otros 10 brincos con el otro pie, no olvides ir contando en voz

alta. Respira profundamente y exhala Aplaude 10 veces sin olvidar estar contando en voz alta Cuenta 10 frijoles, arroz o semillas (lo que tengas) En una hoja, pega un frijol y al lado escribe el número 1, hazlo hasta

llegar al 10. A continuación se te muestra un ejemplo:

¿Qué necesitamos? Hojas, lápiz, pegamento, frijol o semillas.

ACTIVIDADES PERMANENTES

"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense".

Por día se realizará una agenda de actividades en donde se aproveche al máximo la totalidad del tiempo. Por ejemplo:

Así mismo con apoyo de un calendario que tengas o si prefieres puedes elaborarlo en una hoja, cada día irás tachando el día correspondiente y apoyándote de tu mamá los identificarás.

NOTA: cada rutina es de acuerdo a la organización y tiempos de la familia. Lo importante es establecer el horario para las tareas, que sea un horario fijo. Es importante incorporar algunas actividades de casa de acuerdo a la edad del alumno (se anexa tabla de actividades).

Nota: para mayor claridad el uso de las actividades permanentes, la maestra de Usaer elaborará un video con la explicación paso por paso de ambas actividades.

ELABORÓ MAESTRA DE APOYO

__________________________________________MTRA. GUADALUPE ERISBETH TORRES GARCÍA

"2020. Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense".

Vo. Bo. DIRECTORA ESCOLAR Vo. Bo. DIRECTORA DE U.S.A.E.R. Nº 105

______________________________________ _______________________________________________ PROFA.: ROSA LYDIA VALDIVIA GUERRERO MTRA. NORMA JESSICA OLARRA ACERO