5
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) “Ekosistem” Tujuan : Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen ekosistem Peserta didik mampu mendeskripsikan rantai makanan jaring jaring makanan dan siklus biogeokimia Peserta didik mampu mendeskripsikan pencemaran lingkungan Peserta didik mampu mengidentifikasi cara pelestarian lingkungan Ringkasan Materi Sumber bacaan: Saeful karim dkk.ebook belajar IPA kelas 7. Dan sumber bacaan lain yang relevan. Bahan Diskusi Komponen ekosistem 1. Komponen biotik adalah..........contohnya............. 2. Komponen abiotik adalah................contohnya.............. 3. Dalam komponen biotik terdiri dari tumbuhan, hewan, manusia dan mikroorganime. Berdasarkan fungsi, komponen biotik dibedakan menjadi: a. Produsen adalah....................contoh.......... Tumbuhan yang dapat membuat makanannya sendiri disebut.............. b. Konsumen adalah.....................contoh............ Aimarusciencemania.wordpress” LKPD IPA kelas VII ”Ekosistem”

aimarusciencemania.files.wordpress.com · Web viewLembar Kerja Peserta Didik (LKPD) “Ekosistem” Tujuan : Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen ekosistem Peserta didik mampu

  • Upload
    others

  • View
    43

  • Download
    2

Embed Size (px)

Citation preview

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

“Ekosistem”

Tujuan : Peserta didik mampu mendeskripsikan komponen ekosistemPeserta didik mampu mendeskripsikan rantai makanan jaring jaring makanan dan siklus biogeokimia

Peserta didik mampu mendeskripsikan pencemaran lingkungan Peserta didik mampu mengidentifikasi cara pelestarian lingkungan

Ringkasan Materi

Sumber bacaan: Saeful karim dkk.ebook belajar IPA kelas 7. Dan sumber bacaan lain yang relevan.

Bahan Diskusi

Komponen ekosistem1. Komponen biotik adalah..........contohnya.............2. Komponen abiotik adalah................contohnya..............

3. Dalam komponen biotik terdiri dari tumbuhan, hewan, manusia dan mikroorganime. Berdasarkan fungsi, komponen biotik dibedakan menjadi:a. Produsen adalah....................contoh..........

Tumbuhan yang dapat membuat makanannya sendiri disebut..............

b. Konsumen adalah.....................contoh............

Organisme yang tidak dapat membuat makannnya sendiri disebut............Berdasarkan tingkat memakannya, terbagi menjadi...............Konsumen I.......................Konsumen II........................

Berdasarkan jenis makanannya, konsumen sebagai organisme heterotrof dibagi menjadi:

Aimarusciencemania.wordpress” LKPD IPA kelas VII ”Ekosistem”

Herbivora.........................contoh..............Karnivora.............................contoh.................Omnivora..........................contoh....................

c. Pengurai/dekomposer adalah...............contoh...............

Hubungan Antar Komponen ekosistem1. Populasi adalah.......................2. Tempat hidup makhluk hidup disebut..................3. Komunitas..................4. Lingkungan adalah..........5. Ekosistem adalah...................6. Ekosistem alami........contoh.................7. Ekosistem buatan.........................contoh............perhatikan gambar berikut

8. Rantai makanan adalah....................Perhatikan gambar berikut

9. Jaring-jaring makanan adalah.....................

Perhatikan gambar berikut

Aimarusciencemania.wordpress” LKPD IPA kelas VII ”Ekosistem”

10. Piramida makanan adalah................

Perhatikan gambar berikut

11. Arus energi adalah....................

Perhatikan gambar berikut

Aimarusciencemania.wordpress” LKPD IPA kelas VII ”Ekosistem”

12. Siklus energi adalah................

Upaya pelestarian lingkungan dan pencemaran lingkungan

1. Sebutkan Beberapa perbuatan manusia yang dapat mengancam ataumenurunkan keanekaragaman makhluk hidup!

2. Sebutkan beberapa upaya yang dilakukan dalam pelestarian tumbuhan dan hewan!

3. Pencemaran air adalah...............Tanda fisis.......................Tanda kimia...............Tanda biologis..............

4. Sebutkan akibat pencemaran air...........5. Eutrofikasi adalah.................6. Bagaimana upaya yang dilakukan dalam menanggulangi

pencemaran air...............7. Pencemaran udara.................8. Sebutkan 4 akibat pencemaran nudara terhadap lingkungan!9. Hujan azam adalah...............10. Bagaimanakah upaya yang dilakukan untuk mengatasi

pencemaran udara?11. Pencemaran tanah disebabkan..............12. Sebutkan akibat dari pencemaran tanah terhadap

lingkungan................13. Bagaimanakah upaya yang dilakukan untuk mengatasi

pencemaran tanah?

Aimarusciencemania.wordpress” LKPD IPA kelas VII ”Ekosistem”

Selain pengaruh pencemaran lingkungan, kerusakan hutan juga mempengaruhi kualitas lingkungan hidup. Beberapa penyebab terjadinya kerusakan hutan, yaitu:a. Berladang yang berpindah–pindah.b. Penebangan kayu secara liar.Akibat kerusakan hutan :a. Kondisi kesuburan tanah menurun.b. Air tanah berkurang.c. Peningkatan suhu tubuh.d. Flora dan fauna terancam.

Upaya mengatasi kerusakan hutan:a. Masyarakat harus sadar akan dampak yang ditimbulkan akibat kerusakan hutan.b. Meningkatkan kesadaran masyarakat untuk memelihara hutan dan tidak melakukan penebangan liar.c. Melakukan tindakan yang memotivasi warga untuk bertanggung jawab terhadap lingkungan hidupd. Menetapkan peraturan-peraturan tentang yang mengatur penebanganhutan.e. Mengadakan pengawasan, pengendalian, dan pengelolaan hutan.f. Mengeluarakan undang–undang tentang lingkungan hidup. Misalnya Undang-undang No.4 tahun 1982 tentang Pokok-Pokok Pengelolaan Lingkungan hidup.

Aimarusciencemania.wordpress” LKPD IPA kelas VII ”Ekosistem”