· Web viewMŠŠ Učbeniki iz leta 2006, izdani v 2007 Prakt.pouk iz soc.farmacije in kakovosti Tehnologija (za Model) Snovanje in konstruiranje 4 Optika z meritvami 3 Reprodukcija

LETNI DELOVNI NAČRT IN FINANČNI NAČRT CENTRA RS ZA POKLICNO IZOBRAŽEVANJE ZA LETO 2007

(gradivo NI lektorirano)

Svet Centra RS za poklicno izobraževanje je potrdil Letni delovni načrt in finančni načrt za leto 2007 na seji dne 28.6.2007

Odgovorna oseba zavoda: Metka Zevnik, direktorica

Vizitka Centra RS za poklicno izobraževanje

Polni naziv javnega zavoda: Center RS za poklicno izobraževanjeSkrajšani naziv: CPINaslov: Ob železnici 16, 1000 LjubljanaTelefon: 01/5864-200Faks: 01/5422-045Spletna stran: http://www.cpi.siDavčna številka: 44648537Matična številka: 5910668Podračun pri UJP Ljubljana št: 01100-6030633011Ustanovitveni sklep: z dne 25. 5. 1995

2

http://www.cpi.si/

KAZALO

I. UVODNI DEL 51. Splošna informacija o Centru RS za poklicno izobraževanje 52. Doseženi cilji v letu 2006 63. Financiranje Centra RS za poklicno izobraževanje v letu 2007 84. Človeški viri v letu 2007 105. Načrtovane investicije v letu 2007 11

II. LETNI DELOVNI NAČRT CENTRA RS ZA POKLICNO IZOBRAŽEVANJE 12

A. SPLOŠNI DEL LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA 121. Dolgoročni in kratkoročni cilji CPI 122. Izhodišča in kazalci, na katerih temeljijo izračuni in ocene potrebnih sredstev 193. Druga pojasnila, ki omogočajo razumevanje predlaganih ciljev 214. Poročilo o doseženih ciljih in rezultatih strateških dokumentov ter glavnih programov oziroma podprogramov v preteklem letu 22

B. PREGLED NALOG IN PROJEKTOV 251. Povezovanje formalnega in neformalnega in neformalnega izobraževanja ter trga dela 25

1.1 Naziv naloge: Razvoj transparentne kvalifikacijske strukture 252. Izvajanje in zagotavljanje kakovosti v formalnem sistemu izobraževanja 32

2.1 Spremljanje kakovosti šol 322.2 Mojstrski, delovodski in poslovodski izpiti 322.3 Študijske skupine 342.4 Nizkonakladni učbeniki 352.5 Spremljava izobraževalnih programov 372.6 Opremljanje šol z učno tehnologijo 382.7 Tekmovanja in srečanja dijakov, učiteljev 392.8 Projekt s šolami „Skriti zaklad“ 40

3. Izvajanje in zagotavljanje kakovosti v neformalnem izobraževanju 423.1.Priznavanje neformalno in priložnostno pridobljenega znanja 423.2. Priznavanje neformalnega in informalnega učenja – Projekt OECD 43

4. Izobraževanje, usposabljanje in svetovanje 465. Nacionalno informacijsko središče 50

5.1 Nacionalni observatorij RS za poklicno izobraževanje - ReferNet – nacionalni koordinator 505.2 Nacionalno informacijsko središče poklicnih kvalifikacij 545.3 Nacionalni europass center 56

6. Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in strokovnega izobraževanja 607. Mednarodno sodelovanje 638. Razvoj centra RS za poklicno izobraževanje 66

8.1 Rast kakovosti Centra RS za poklicno izobraževanje 668.2 Promocija dejavnosti Centra RS za poklicno izobraževanje ter stiki z javnostmi 678.3 Druge naloge 67

C. PREGLED ČLOVEŠKIH VIROV 73

D. NALOGE FINANCIRANE IZ SREDSTEV STRUKTURNIH SKLADOV 841. Posodabljanje in razvijanje programov izobraževanja in usposabljanja v poklicne izobraževanju 84

1.1 Razvojni projekti 841.2 Priprava in uvajanje izobraževalnih programov 871.3 Učbeniki in učna tehnologija 901.4 Nova kultura preverjanja in ocenjevanja 911.5 Zaključevanje izobraževanja 931.6 Preventivni ukrepi za preprečevanje osipa (PUPO) 95

2. Evalvacije 973. Izobraževanje v RO 98

3

III. FINANČNI NAČRT CENTRA RS ZA POKLICNO IZOBRAŽEVANJE 991. Splošni del finančnega načrta 1012. Posebni del finančnega načrta 103

2.1 Europass 1062.2 Študijske skupine 1092.3 Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in strokovnega izobraževanja 1112.4 Nizkonakladni učbeniki 1142.5 Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja - projekt OECD 1162.6 Spremljanje izobraževalnih programov 1182.7 Projekti s šolami – »Skriti zaklad« 1202.8 Izobraževanje za uvajanje novih programov 1222.9 Naloge predsedujočega DGVT (zasedanja direktorjev za poklicno izobraževanje in usposabljanja)

1252.10 Priznavanje neformalnega in priložnostno pridobljenega znanja 1272.11 Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja - projekt OECD 1292.12 Promocija dejavnosti Centra RS za poklicno izobraževanje 1312.13 Rast kakovosti in izobraževanje zaposlenih Centra RS za poklicno izobraževanje 1332.14 Mednarodno sodelovanje 135

3. Načrt investicij 1373.1 Načrt investicij za leto 2007 1373.2 Načrt investicij za obdobje 2008 do 2011 138Priloga 1: Poklicni standardi za leto 2007 139Priloga 2 - Sofinanciranje nizkonakladnih učbenikov - 2007 144

Preglednica št. 1a: Pregled potrebnega obsega sredstev po mesecih za izvajanje javne službe MDDSZ v letu 2007 po denarnem toku z navedbo projektov 146Preglednica št. 2: Finančni načrt prihodkov in odhodkov po denarnem toku za leto 2007 147Preglednica št. 3: Kadrovski načrt javnega zavoda s prikazom strukture financiranja izdatkov za plače po stanju na dan 31.12.2006 148Preglednica št. 4: FINANČNI NAČRT ZA LETO 2007 - 150prikaz prihodkov in odhodkov po obračunskem načelu 150Preglednica št. 5: Projekti v letu 2007: Projekti MDDSZ 151Preglednica št. 6: Projekti v letu 2007 - Projekti MŠŠ 152Preglednica št. 7: Projekti v letu 2007- Projekti lastne dejavnosti 153Preglednica št. 8: Projekti v letu 2007 - Mednarodni projekti 154Preglednica št. 9: PREGLED NALOG IN PROJEKTOV CPI 2007 (IZ TABELE NA STRANI 71) 155

4

I. UVODNI DELPovzetek

1. Splošna informacija o Centru RS za poklicno izobraževanje

Center RS za poklicno izobraževanje je bil ustanovljen s Sklepom Vlade Republike Slovenije dne 25. 5. 1995, na podlagi 3. člena Zakona o zavodih (Uradni list RS št. 12/91). Ustanovitelja Centra sta Ministrstvo za šolstvo in šport, Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve ter dva soustanovitelja Obrtna zbornica Slovenije in Gospodarska zbornica Slovenije.

Namen ustanovitve Centra RS za poklicno izobraževanje je opravljanje strokovnih, razvojnih in svetovalnih nalog na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja. ter povezovanja izobraževanja s trgom dela na podlagi sodelovanja, dogovarjanja in odločanja socialnih partnerjev.

Dosedanje kvalitativne spremembe in naloge, ki se nakazujejo v Strategiji razvoja Slovenije, Državnem razvojnem programu 2007-2013, Okviru gospodarskih in socialnih reform za povečanje blaginje v Sloveniji (ukrepa 51, 52) ter številnih dokumentih na državni ravni ter evropskih smernicah in dokumentih, narekujejo naslednje usmeritve delovanje Centra v prihodnjih letih:

1. povečevanje odzivnosti sistema poklicnega izobraževanja na potrebe trga dela,2. povezovanje formalnega, neformalnega in priložnostnega učenja ter izobraževanja, 3. izobraževanje za trajnostni razvoj,4. skrb za ranljive skupine: izboljšanje novih izobrazbenih in zaposlitvenih možnosti (osipniki,

ljudje s posebnimi potrebami, odrasli brez kvalifikacij).

Naloge Centra RS za poklicno izobraževanje v letu 2007 se nanašajo razvoj poklicnega in strokovnega izobraževanja in so usmerjene v uresničevanje naslednjih ciljev:

1. Priprava nacionalnega ogrodja za kakovost poklicnega izobraževanja in usposabljanja ter zagotavljanje in podpora za doseganje večje kakovosti v formalnem in neformalnem izobraževanju

2. Priprava in uvajanje novih izobraževalnih programov3. Usposabljanje učiteljev za pridobivanje novih kompetenc 4. Razvoj transparentne kvalifikacijske strukture 5. Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in strokovnega izobraževanja

5

2. Doseženi cilji v letu 2006

Center je v letu 2006 uresničeval naslednje cilje:

Načelo transparentnosti upoštevamo kot temeljno načelo pri razvoju poklicnih standardov, ki so podlaga za pripravo izobraževalnih programov ter podlaga za pridobitev tako poklicne in strokovne izobrazbe kot nacionalne poklicne kvalifikacije. V letu 2006 je bilo na Strokovnem svetu RS za poklicno in strokovno izobraževanje sprejetih 104 poklicnih standardov, 11 katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti, izpeljanih je bilo 9 usposabljanj delovnih skupin za pripravo poklicnih standardov ter 4 usposabljanja za NPK.

Center uresničuje cilje Kopenhagenske deklaracije o okrepljenem sodelovanju v poklicnem izobraževanju in usposabljanju v Evropi in doseganje skupnih ciljev EU 2010 na področju izobraževanja in usposabljanja oz. Lizbonsko strategijo. Tako so bili v letu 2006 izpeljani razvojni projekti in pripravljene strokovne podlage (metodologije) za modularno in kompetečno zasnovane izobraževalne programe in nadgrajena metodologija za izvedbeni kurikul, pripravljene so bile strokovne podlage za komplementarno izgradnjo šolskega in certifikatnega sistema in strokovne podlage za prilagajanje programov za dijake s posebnimi potrebami.Pripravljeni so bili izobraževalni programi za dijake s posebnimi potrebami (Računalnikar – za gibalno ovirane, za gluhe in naglušne in govorno motene, Grafični operater – prilagojen za gluhe in naglušne in govorno motene, Mizar – prilagojen za gluhe, naglušne in govorno motene).,v prenovi je področje tekstila in konfekcije, izdelana je analiza kompetenc za področja: poslovanje in uprave, grafika, multimediji, pripravljena je zasnova izobraževalnega programa za logistiko in promet., pripravljena je analiza potreb po delavcih na trgu dela za področja: veterina, geodezija in gradbeništvo, kemija in gumarstvo, uvajali so se izobraževalni programi 1., 2. in 3. generacija programov: Avtoserviser, Avtokaroserist, Grafični operater, Mehatronik operater, Kuhar, Natakar, Mizar, Tapetnik, Računalnikar, Tehnik mehatronike, Tehnik oblikovanja, na šolah, kjer se uvajajo izobraževalni programe, se ob strokovni podpori Centra pripravljajo izvedbeni kurikuli in odprti kurikuli.

Vzporedno s pripravo izobraževalnih programov so se pripravljali tudi učbeniki in učna gradiva, 8 učnih gradiv v elektronski obliki in 19 učbenikov, ki so bili sofinancirani iz sredstev MŠŠ. Pripravljen je bil tudi Katalog učbenikov 2006/2007, ki je bil natisnjen v 300 izvodih.Prav tako potekajo tudi tudi aktivnosti za pripravo minimalnih standardov opreme in projekti opremljanja šol.

Izpeljane so bile naslednje spremljave izobraževalnih programov: program Avtoserviser (preverjanje in ocenjevanje, integrirane ključne kvalifikacije, racionalna evalvacija izvedbenih kurikulov), spremljava zaključnih izpitov, spremljanje 2. generacije programov mehatronik operater, grafični operater, frizer, avtokaroserist, pripravljen je načrt in instrumentarij za spremljanje poskusa uvajanja programa tehnik oblikovanja in tehnik mehatronike, izpeljane so spremljave programov mlekar, steklar, oblikovalec stekla, pomožni administrator.

Na področju izobraževanja in usposabljanja izobraževalcev je bilo pripravljenih 19 programov usposabljanja, usposobljenih je bilo 41 multiplikatorjev, usposabljanj se je udeležilo 3166 udeležencev. Na področju izobraževanja za RO sta bila pripravljena dva programa usposabljanj, usposobljenih je bilo 16 multiplikatorjev, usposabljanj se je udeležilo 179 udeležencev.

Z namenom povečanja transparentnosti poklicnega izobraževanja deluje v okviru Centra Nacionalnem informacijsko središče, ki obsega: bazo podatkov o poklicnih kvalifikacijah, poklicnih standardih, izobraževalnih programih srednjega poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja, katalogih standardov strokovnih znanj in spretnosti, ki so podlaga za certificiranje.

6

Za uresničevanje Kopenhagenske deklaracije ter strokovno podporo poklicnemu in strokovnemu izobraževanju sta pomembni še dve pomembni aktivnosti:

a. aktivnosti na področju Europassa, ki so namenjene izboljšanju transparentnosti poklicnih kvalifikacij, večje mobilnosti tako v izobraževanju kot v zaposlovanju.

b. aktivnosti povezane s uveljavljanjem in spodbujanjem poklicnega in strokovnega izobraževanja.

V letu 2006 so bili skupni prihodki Centra RS za poklicno izobraževanje 2.804.066,99 EUR, od tega: iz proračunskih virov 2.458.617,00 EUR iz neproračunskih virov 345.452,00 EUR

Skupni odhodki so v letu 2006 znašali 2.996.783,00 EUR, razliko 192.716,01 EUR smo krili iz pasivnih časovni razmejitev.

Center RS za poklicno izobraževanje v letu 2007 ne načrtuje dodatnih zaposlitev iz nacionalnih sredstev.

7

3. Financiranje Centra RS za poklicno izobraževanje v letu 2007V letu 2007 Center načrtuje, za realizacijo dogovorjenih nalog, naslednje vire financiranja:

sredstva Ministrstva za šolstvo sredstva Ministrstva za delo družino in socialne zadeve Sredstva Evropskega socialnega sklada Drugi viri

Center RS za poklicno izobraževanje načrtuje, da bo v letu 2007 prejel skupaj 2.773.684,23 EUR od tega:Vir- Preglednica 2

v EURA. Vir financiranja: Ministrstvo za šolstvo in šport

Znesek Proračunska postavka

Skrbnik proračunske postavke

Za plače, druge osebne prejemke, materialne stroške in investicije

997.000,00 Redna dej. CPIPP-6872

Noel Škerjanc

Za projekte: 383.970,00Evalvacije 47.902,00 Evalvacije in

nacionalni kurikulPP-6870

Dr. Andreja Barle Lakota

Nizkonakladni učbeniki 104.323,00 Učbeniki in učna tehnologija , PP-4832

Rebeka Stanič

Projekti s šolami - Skriti zaklad 33.602,00 Inovativni projekti,interesne dejavnosti mladinePP-7160

Nada Požar Matijašič

Izobraževanje za uvajanje novih programov

78.885,00 Izobraževanje učiteljev, PP - 7153

Darinka Cankar

Študijske skupine 20.865,00 Dejavnost srednjega šolstva6676

Noel Škerjanc

Europass 24.504,00 (in 11.383,00 iz PČR)

Dejavnost srednjega šolstvaPP-6676

Noel Škerjanc

Projekt OECD 15.023,00 Raziskovalne in strokovne naloge za izobraževanjePP-7169

Dr. Andreja Barle Lakota

Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in strokovnega izobraževanja

33.383,00 Promocija izobraževalne dejavnostiPP 4019

Mag. Polona Šoln Vrbinc

Predsedovanje 14.100,00 Stroški predsedovanja EU na področju izobraževanja PP-5785 Jelka Arh

B. Vir financiranja: Pasivne časovne razmejitve CPI

111.217,25 Skrbnik na CPI

Mednarodno sodelovanje 12.519,00 PČR Mirjana KovačRast kakovosti in izobraževanje zaposlenih na CPI

33.383,00 PČR Metka Zevnik

Promocija dejavnosti CPI 16.692,00 PČR Danuša ŠkapinInvesticije v opremo poslovnih prostorov 25.500,00 PČR Mirjana KovačInvesticije v strojno in programsko opremo

23.123,25 PČR Metka ZevnikC. Vir financiranja: Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve

618.315,00

Za plače, materialne stroške in najemnino 590.233,00 Razvoj nacionalne kvalifikacijske

Elizabeta Skuber

8

strukture PP 5511Za projekte: 28.082,00Priznavanje neformalnega in priložnostno pridobljenega znanja

10.082,00 Razvoj nacionalne kvalifikacijske strukture PP 5511

Elizabeta Skuber

Projekt OECD 18.000,00 Lastna udeležba Phare – EU programiPP - 1402

Elizabeta Skuber

D. Vir financiranja: Sredstva Evropskega socialnega sklada MŠŠ

576.097,80

E. Vir financiranja: Sredstva iz mednarodnih projektov

191.306,43

F. Vir financiranja: Obrtna zbornica Slovenije

18.378,00

9

4. Človeški viri v letu 2007

Politika zaposlovanja na Centru RS za poklicno izobraževanje temelji na kvaliteti kadrovski potencialov, težnja je na visoko strokovno izobraženih kadrih, ki se morajo neprestano spopolnjevati. Hkrati pa se s širitvijo dejavnosti Centra z novimi nalogami in projekti povečuje potreba po različnih izobrazbenih profilih, ki imajo znanja s področja vodenja projektov, ki so samostojni, inovativni, kreativni ter se hitro prilagajajo spremembam v okolju. Spremenjene okoliščine zahtevajo, da ima Center fleksibilen organizacijski proces, kjer zaposleni opravljajo različne naloge v svoji funkcijski enoti, istočasno pa sodelujejo v različnih projektih.

V letu 2007 Center načrtuje naslednje število in strukturo zaposlenih:

Vir financiranja Število zaposlenihskupaj

Nedoločen čas Določen čas

Ministrstvo za šolstvo 28,5 26 2,5Ministrstvo za del, družino in socialne zadeve 14,5 14,5Projekti 8 2 6Skupaj 51 42,5 8,5

Struktura zaposlenih na Centru RS za poklicno izobraževanje v letu 2006 glede na stopnjo dosežen izobrazbe, je prikazana v spodnji tabeli. Glede na naravo dela ter v skladu s Pravilnikom o notranji organizaciji in sistemizaciji delovnih mest, prevladuje univerzitetna izobrazba, medtem ko ima administrativno in tehnično osebje srednješolsko izobrazbo.

Število in struktura zaposlenih po izobrazbi v letu 2007

Leto 2007

Zap.št. Stopnja izobrazbe Število Delež 1. Srednja izobrazba 4 7,842. Višja izobrazba 1 1,963. Visoka strokovna izobrazba 2 3,924. Univerzitetna izobrazba 36 70,595. Magisterij 6 11,766. Doktorat znanosti 2 3,93

Skupaj 51 100

Center RS za poklicno izobraževanje v letu 2007 ne načrtuje novih zaposlitev iz proračunskih sredstev.

10

5. Načrtovane investicije v letu 2007

Načrtovane investicije lahko razdelimo v:1. investicije v strojno in programsko opremo2. Investicije v opremo poslovnih prostorov3. investicije v rast kakovosti in razvoj človeških virov

1. Investicije v strojno in programsko oprema zajema:Zap.št. Vrsta opreme Načrtovana vrednost v EUR

1. Mrežna opreme 4.173,002. Računalniki 8.345,003. Rezervni deli 8.345,004. Tiskalnik 4.173,005. Strežnik 8.345,006. Programska oprema 6.259,00

SKUPAJ 39.643,00 (16.519,75 EUR krije MŠŠ razliko 23.123,25 EUR CPI iz sredstev PČR)

2. Investicije v opremo poslovnih prostorov – sejnih sob v znesku 25,500,00 EUR, bomo krili iz pasivnih časovnih razmejitev

3. Investicije v rast kakovosti in razvoj človeških virov so usmerjene v uresničevanje dveh ciljev:v rast kakovosti Centra kot osrednje razvojne in strokovne institucije na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja. Za realizacijo projekta načrtujemo v 22.951,00 EUR.V stalno strokovno spopolnjevanje zaposlenih, ki obsega tako redno izobraževanje kot tudi strokovno spopolnjevanje (pridobitev formalne izobrazbe, tečaji tujih jezikov, seminarji….) načrtujemo 10.432,00 EUR.

Investicije v rast kakovosti in razvoj človeških virov bomo prav tako krili iz pasivnih časovni razmejitev.

11

II. LETNI DELOVNI NAČRT CENTRA RS ZA POKLICNO IZOBRAŽEVANJE

A. SPLOŠNI DEL LETNEGA DELOVNEGA NAČRTA

1. Dolgoročni in kratkoročni cilji CPI

Pri določanju strateških ciljev Centra smo izhajali iz Strategije razvoja Slovenije, Državnega razvojnega programa za obdobje 2007 do 2013, Okvira gospodarskih in socialnih reform za povečanje blaginje v Sloveniji (ukrepa 51, 52) ter iz številnih dokumentov na državni ravni ter evropskih smernic in dokumentov.

Dolgoročni in kratkoročni cilji Centra izhajajo so opredeljeni po področjih delovanja Centra, pri tem je za vsako področje opredeljen en veliki cilj, ki se uresničuje preko dolgoročnih ključnih ciljev področja ter kratkoročnih letnih ciljev.

Pregled dolgoročnih in kratkoročnih ciljev, kazalnikov ter dokumentov iz katerih navedeni cilji izhajajo je razviden iz spodnje tabele:

a.) Dolgoročni cilji Centra RS za poklicno izobraževanje (3 leta in več)

Zap. Št. Področje Veliki cilj Ključni cilji kazalnik Dokument iz katerega cilj izhaja

I. Izgradnja slovenskega koherentnega in povezanega ogrodja kvalifikacij

Razvoj sistema za povezovanje izobraževanja in usposabljanja v konteksti VŽU

Razvita koherentna kvalifikacijska struktura na posameznem strokovnem področju

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006),

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, člen 14)),Memorandum o vseživljenjskem učenju

1. Izgradnja koherentne kvalifikacijske strukture po panogah

izdelan inštrumentarij za pripravo analiz

potrjena kvalifikacijska struktura področij s strani socialnih partnerjev

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, člen 14)Memorandum o vseživljenjskem učenju,Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006, člen 18),

12

2.Razvoj konceptov in podlag za preverjanje in ocenjevanje znanja v šolskem in certifikatnem sistemu (poklicna matura, zaključni izpit)

razvita metodologija, strokovne podlage in kriteriji

št. izpitnih katalogov

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, člena 12 in 18)),Zakon o poklicni maturi(Ul.RS št.1/2007)Pravilnik o zaključnih izpitih v nižjem in srednjem poklicnem izobraževanju (Ul.RS št. 102/1999)

3. Vključevanje v mednarodne info točke

št.vključitev

Pogodba o sodelovanju CPI in Cedefop

4. Zagotavljanje vertikalnega in horizontalnega prehajanja v izobraževanju in usposabljanju

razvita metodologija

definirani kriteriji vrednotenja znanja

implementacija vrednotenja neformalnega znanja v praksi

postavljen kreditni sistem

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, členi:3, 12, 18)Memorandum o vseživljenjskem učenju,Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006),

II. Izvajanje in zagotavljanje kakovosti v formalnem in neformalnem izobraževanju

Razvojna in svetovalna podpora izvajalcem formalnega in neformalnega izobraževanja

število vključenih šol in usposobljenih učiteljev

št. in področja promocijskih aktivnost

povečano št. certifikatov

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007,člen8)Memorandum o vseživljenjskem učenju,Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006),

1. Razvoj št. šol z Zakon o

13

sistema spremljanja in zagotavljanja kakovosti izvajanja programov

vzpostavljenim celotnim sistemom kakovosti

poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006),

2. Postati osrednja institucija pri spremljanju in zagotavljanju kakovosti sistema preverjanja in potrjevanja neformalnega znanja

razvita metodologija za spremljanje in ugotavljanje kakovosti

razvita metodologija za posredno in neposredno preverjanje

št. usposobljenih svetovalcev in članov komisij

pripravljeni kriteriji kakovosti dela.

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007)Memorandum o vseživljenjskem učenju,

III. Raziskovanje in razvoj

Okrepiti razvojno in raziskovalno zmožnost CPI za uveljavljanje glavnih strateških ciljev

priprava in objava strokovnih gradiv

Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ul.RS št.98/2005, 28. in 29. člen)Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006 ),Helsinški komunike, sprejet 5. 12. 2006

1. Postavitev lastne razvojno-raziskovalne enote

ustanovitev enote

Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ul.RS št.98/2005, 28. in 29. člen)

2. Povezovanje z domačimi in tujimi razvojnimi inštitucijami

število in vrsta stalnih partnerskih povezav doma in v tujini

Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja

14

(Ul.RS št.98/2005, 28. in 29. člen)

IV. Usposabljanje, izobraževanje in svetovanje

Vzpostavitev in delovanje izobraževalnega in svetovalnega središča za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja, ki temelji na VŽU

Do leta 2009 doseči število udeležencev v programih 4000/letno

Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ul.RS št.98/2005, 28. in 29. člen)

V. Podporne dejavnosti

Vzpostavitev notranje organizacije za uresničevanje strateških ciljev

Spremljanje uravnoteženih kazalnikov (BSC) in standardov organizacije kakovostiUresničeni strateški projektiPovratna informacija IUSP

Sklep o ustanovitvi CPI, Statut

b.) Kratkoročni cilji Centra RS za poklicno izobraževanje v letu 2007

Področje Ključni cilji kazalnik Dokument iz katerega cilj izhaja

I. Izgradnja slovenskega koherentnega in povezanega ogrodja kvalifikacij

1. Krepitev vloge referenčnih središč: EUROPASS, NRP,…

uresničen letni delovni načrt v skladu z dogovorom z dogovorom z evro komisijo MŠS

število novih baz

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006),

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007),Memorandum o vseživljenjskem učenjuPogodba med CPI in Evropsko komisijo o sofinanciranju dejavnosti Europass

2. Vzpostavitev široke mreže socialnih partnerjev v Sloveniji

število podjetij v mreži

število strokovnjakov

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007,člen14)

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006, člena 11 in 18),

3. Razvoj metodologije sprejeta Zakon o NPK (Ul. RS

15

za pripravo poklicnih standardov

metodologija na SS PSI

št.1/2007, členi: 8,11 in 18),Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006, člen 9),Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o nomenklaturi (Ul. RS št. 136/2006)

4. Priprava metodoloških podlag za usklajene kataloge

sprejeta metodologija na SS PSI

razvoj modela priprave katalogov

razvoj pilotnega primera katalogov za področje

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, členi: 8, 12, 14),Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006),Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o nomenklaturi (Ul. RS št. 136/2006)

5. Priprava kurikulov št. pripravljenih programov

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006),Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ul.RS št.98/2005)

6. Priprava poklicnih standardov

50 PSšt. utemeljitev

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, členi: 8, 11, 14),Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006, člen 9),Pravilnik o nomenklaturi (Ul. RS št. 17/2003) Pravilnik o spremembah in dopolnitvah Pravilnika o nomenklaturi (Ul. RS št. 136/2006)

7. Kreditni sistem pripraviti model kreditnega sistema v šolskem in certifikatnem sistemu

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006, člen 14, 91),Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, 12. člen),

II. Izvajanje in zagotavljanje kakovosti v formalnem in neformalnem izobraževanju

1. Uvajanje novih programov v šole

rezultati spremljanja kakovosti uvajanja števila

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006 ),Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in

16

usposobljenih učiteljev in mentorjev podjetij

izobraževanja (Ul.RS št.98/2005)Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007),

2. Razvoj sistema kakovosti

št. šol, vključenih v mreže kakovosti

izboljšanje kakovosti po kazalcih

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006, člena 16 in 17),Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ul.RS št.98/2005)

3. Razvoj sistema spremljanja in zagotavljanja kakovosti certifikatnega sistema

izvedena spremljava

postavljen model spremljave

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, 8. člen),

4. Usposabljanje svetovalcev in članov komisij

št. usposobljenih svetovalcev

št. usposobljenih članov komisij

št. usposabljanj

postavljeni kriteriji kakovosti

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, 18.,19. člen),Pravilnik o načinu in postopku preverjanja in potrjevanja NPK (Ul. RS št. 13/2001, člen 3)

5. Promocija certifikatnega sistema

št. in področja promocijskih aktivnosti

denar vložen v promocijo

povečano št. certifikatov

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007, 8. člen),

III. Raziskovanje in razvoj

Priprava na vzpostavitev in delovanje razvojno-raziskovalne enote

število pridobljenih in realiziranih projektov

Pripravljen koncept in druge podlage za vzpostavitev

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006 ),Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ul.RS št.98/2005)Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007),

Vsi strokovni sodelavci so vključeni v razvoj

Strokovni sodelavci so vključeni v razvoj v višini najmanj 10 % delovnega časa

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul.RS št. 79/2006 ),Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ul.RS št.98/2005)

17

Doseženi rezultati v razvojnih projektih

Zakon o NPK (Ul. RS št.1/2007),

IV. Usposabljanje, izobraževanje in svetovanje

1. Vzpostavitev mreže šol, ki uvajajo nove programe

potrjena mreža s strani Programskega sveta, zagotovljen denar v LDN


Nadaljevanje projekta TTCOMnet

sprejet projekt


V. podporne dejavnosti 1. Uresničevanje strateških ciljev

spremljanje uravnoteženih kazalnikov (BSC) in standardov organizacijske kakovosti

uresničeni strateški projekti

povratna info IUSP


2. Prilagajanje notranje organizacije strateškim ciljem

spremembe pravnih aktov

spremljanje kazalcev po posameznih projektih

povratna informacija IUSP-ja


2. Izhodišča in kazalci, na katerih temeljijo izračuni in ocene potrebnih sredstev

18

a) Izhodišča

Izračun potrebnih sredstev temelji na globalnih makroekonomskih okvirih, ki so navedeni v finančnem načrtu na strani 100.

b) kazalci

Spodnja tabel prikazuje finančni in človeški potencial centra RS za poklicno izobraževanje v letu 2007. Pri tem finančni potencial Centra predstavljajo sredstva, ki so predvidena s finančnim načrtom, pri tem so upoštevana tudi sredstva predvidena za administrativno in tehnično podporo pri izvrševanj nalog.Človeški potencial predstavlja skupno število efektivnih delovnih ur zaposlenih v Centru, pri čemer en zaposleni s polnim delovnim časom predstavlja 1750 efektivnih delovnih ur letno.

Pregled finančnega in človeškega kapitala Centra RS za poklicno izobraževanje v letu 2007

Kategorije Finančni potencial v Eur

Človeški potencial v urahZaposleni zunanjiCPI sodelavci

Ministrstva Ministrstvo za šolstvo in šport

997.000,00 49.875

Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve

590.233,00 25.375

Zbornice Obrtna zbornica Slovenije 18.378,00Posebni projekti MŠŠ

Evalvacije 47.902,00

Učbeniki 104.323,00Izobraževanje za uvajanje novih programov

78.885,00

Študijske skupine 20.865,00Europass 24.504,00 (in

11.383,00 iz PČR)

Skriti zaklad 33.602,00Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in strokovnega izobraževanja

33.383,00

Projekt OECD 15.023,00Predsedovanje 14.100,00

PČR Lastna dejavnost

Mednarodno sodelovanje 12.519,00

Rast kakovosti in izobraževanje zaposlenih na CPI

33.383,00

Promocija dejavnosti CPI 16.691,70Investicije v opremo poslovnih prostorov

25,500,00

Investicije v strojno in programsko opremo 23.123,25

Posebni projekti MDDSZ

Priznavanje neformalnega in priložnostno pridobljenega znanja

10.082,00

Projekt OECD 18.000,00Strukturni Posodabljanje in razvijanje 500.751,13

19

skladi MŠŠ izobraževalnih programovEvalvacije 41.963,27Izobraževanje izobraževalcev v RO

33.383,40

Mednarodni projekti

Projekti LdV 191.306,43

1. QualiVet 8.968,50 1452. Emcet 19.930,12 1453. Cominter 12.619,20 1454. Second Hand industry 9.856,20 1455. New Hospitality 14.083,50 1456. ProTrain 8.462,00 1457. Recall (recognition of Quality

in LLL)12.053,00 145

8. Happy farm 15.600,00 1459. Pro Mobility 5.208,00 -10 WQF Frame,Malta 18.975,75 145 12011. Low skilled workers 9.063,00 14512. Europass 35.887,16 -13. Early School Leavers 1.600,0014. Cedefop 19.000,00

20

3. Druga pojasnila, ki omogočajo razumevanje predlaganih ciljev

Aktivnosti in projekti so podrobno opisani v Letnem delovnem načrtu Centra za leto 2007. Iz načrta je razvidno, da gre za širok obseg aktivnosti, ki se navezujejo na uresničevanje ciljev Kopenhagenske deklaracije ter doseganje skupnih evropskih ciljev do leta 2010, po drugi strani pa gre za razvoj različnih instrumentov na nacionalni ravni, ki bodo omogočali uresničevanje teh ciljev.Razvoj poklicnega in strokovnega izobraževanja tako ne moremo in ne smemo razumeti zgolj kot razvoj izobraževalnih programov, ki vodijo do ustrezne poklicne kvalifikacije, ampak mnogo širše, gre za proces spreminjanja in uvajanja novih kultur in vrednot na tem področju, zato predstavljajo različni projekti pomembno podporo redni dejavnosti Centra, saj gre iskanje inovativnih rešitev, izmenjave primerov dobrih praks in širjenje rezultatov v prakso.

Zaradi širokega obsega dela, ima Center, poleg redno zaposlenih, tudi mrežo zunanjih sodelavcev, ki sodelujejo pri uresničevanju zastavljenih ciljev.

21

4. Poročilo o doseženih ciljih in rezultatih strateških dokumentov ter glavnih programov oziroma podprogramov v preteklem letu

Po Zakonu o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (29.člen) Center: pripravlja strokovne podlage za odločanje v Strokovnem svetu za poklicno in strokovno

izobraževanje (SSPSI) spremlja uvajanje poskusov in izobraževalnih programov opravlja svetovalno delo za šole in organizacije, ki izvajajo javno veljavne izobraževalne

programe organizira stalno strokovno izobraževanje in usposabljanje pripravlja metodologije in razpise za pripravo učbenikov in učnih gradiv opravlja druge naloge določene s predpisi ter aktom o ustanovitvi

Po Zakonu o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah (Ul. RS št.1/2007, 8. člen) in Pravilnika o nomenklaturi poklicev (Ul. RS št.1/2007, 7. člen) so naloge Centra usmerjene v:

strokovno pomoč delovnim skupinam za razvoj poklicnih zmožnosti, kvalifikacij, poklicnih standardov, katalogov,

razvoj metodologije za priznavanje kvalifikacij, pridobljenih v sistemu dela, spremljanje certifikatnega sistema, spremljanje mednarodne primerljivosti poklicnih kvalifikacij, opravljanje strokovnih nalog in dopolnjevanje metodoloških podlag certifikatnega sistema,

kreditnega sistema in ogrodja kvalifikacij, spodbujanje pridobivanja poklicnih kvalifikacij za nova poklicna in strokovna področja na

vseh ravneh zahtevnosti, promocijo certifikatnega sistema v sodelovanju s partnerji, sodelovanje z drugimi partnerskimi institucijami v Evropski uniji, razvoj in dopolnjevanje metodologij na področju neposrednega in posrednega preverjanja, pripravo gradiv in opravljanje drugih nalog, določenih z zakoni in drugimi predpisi ter

splošnimi akti in potrebami ministrstva. Strokovno in administrativno pomoč področnim odborom za poklicne standarde

V letu 2006 je Center: Pripravil 104 poklicne standarde, ki so bili potrjeni na Strokovnem svetu RS za poklicno in

strokovno izobraževanje Pripravil 11 katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti, , ki so bili potrjeni na

Strokovnem svetu RS za poklicno in strokovno izobraževanje izpeljanih je bilo 17 usposabljanj (334 udeležencev) delovnih skupin za pripravo poklicnih

standardov in katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti izpeljana so bila 4 usposabljanja svetovalcev za NPK, organiziranih je bilo 16 sej Področnih odborov za poklicne standarde za 10 utemeljitev poklicnih standardov smo pripravili analizo poklicne strukture, oceno potreb

na trgu dela in primerjalno analizo v državah EU

Center uresničuje cilje Kopenhagenske deklaracije o okrepljenem sodelovanju v poklicnem izobraževanju in usposabljanju v Evropi in doseganje skupnih ciljev EU 2010 na področju izobraževanja in usposabljanja oz. Lizbonsko strategijo. Tako so bili v letu 2006 izpeljani razvojni projekti in pripravljene strokovne podlage (metodologije) za modularno in kompetečno zasnovane izobraževalne programe in nadgrajena metodologija za izvedbeni kurikul, pripravljene so bile strokovne podlage za komplementarno izgradnjo šolskega in certifikatnega sistema in strokovne podlage za prilagajanje programov za dijake s posebnimi potrebami.Pripravljeni naslednji izobraževalni programi.

22

za dijake s posebnimi potrebami (Računalnikar – za gibalno ovirane, za gluhe in naglušne in govorno motene, Grafični operater – prilagojen za gluhe in naglušne in govorno motene, Mizar – prilagojen za gluhe, naglušne in govorno motene,

v prenovi je področje tekstila in konfekcije, izdelana je analiza kompetenc za področja: poslovanje in uprave, grafika, multimediji,

pripravljena je zasnova izobraževalnega programa za logistiko in promet, pripravljena je analiza potreb po delavcih na trgu dela za področja: veterina, geodezija in

gradbeništvo, kemija in gumarstvo, uvajali so se izobraževalni programi 1., 2. in 3. generacija programov: Avtoserviser,

Avtokaroserist, Grafični operater, Mehatronik operater, Kuhar, Natakar, Mizar, Tapetnik, Računalnikar, Tehnik mehatronike, Tehnik oblikovanja,

na šolah, kjer se uvajajo izobraževalni programe, se ob strokovni podpori Centra pripravljajo izvedbeni kurikuli in odprti kurikuli.

Vzporedno s pripravo izobraževalnih programov so se pripravljali tudi učbeniki in učna gradiva, 8 učnih gradiv v elektronski obliki in 19 učbenikov, ki so bili sofinancirani iz sredstev MŠŠ. Pripravljen je bil tudi Katalog učbenikov 2006/2007, ki je bil natisnjen v 300 izvodih.Prav tako potekajo tudi tudi aktivnosti za pripravo minimalnih standardov opreme in projekti opremljanja šol.

Izpeljane so bile naslednje spremljave izobraževalnih programov: program Avtoserviser (preverjanje in ocenjevanje, integrirane ključne kvalifikacije, racionalna evalvacija izvedbenih kurikulov), spremljava zaključnih izpitov, spremljanje 2. generacije programov mehatronik operater, grafični operater, frizer, avtokaroserist, pripravljen je načrt in instrumentarij za spremljanje poskusa uvajanja programa tehnik oblikovanja in tehnik mehatronike, izpeljane so spremljave programov mlekar, steklar, oblikovalec stekla, pomožni administrator.

Na področju izobraževanja in usposabljanja izobraževalcev je bilo pripravljenih 19 programov usposabljanja, usposobljenih je bilo 41 multiplikatorjev, usposabljanj se je udeležilo 3166 udeležencev. Na področju izobraževanja za RO sta bila pripravljena dva programa usposabljanj, usposobljenih je bilo 16 multiplikatorjev, usposabljanj se je udeležilo 179 udeležencev. Pregledanih je bilo 14 e-gradiv.

Z namenom povečanja transparentnosti poklicnega izobraževanja deluje v okviru Centra Nacionalnem informacijsko središče, ki obsega: bazo podatkov o poklicnih kvalifikacijah, poklicnih standardih, izobraževalnih programih srednjega poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja, katalogih standardov strokovnih znanj in spretnosti, ki so podlaga za certificiranje.

Za uresničevanje Kopenhagenske deklaracije ter strokovno podporo poklicnemu in strokovnemu izobraževanju sta pomembni še dve pomembni aktivnosti:a. aktivnosti na področju Europassa, ki so namenjene izboljšanju transparetnosti

poklicnih kvalifikacij, večje mobilnosti tako v izobraževanju kot v zaposlovanju so bile naslednje: izdelanih je bilo 11 prilog k spričevalu, postavljena je bila samostojna spletna stran za Europass, na evropskem spletnem portalu je Europass v slovenskem jeziku, izveden je bi dvodnevni seminar za usposabljanje učiteljev iz ŠC Velenje, dve delavnici za Zavod za zaposlovanje, 6 predstavitev Europass za različne institucije (Andragoški center, Zavod za šolstvo,

Razvojna agencija SORA, Komis – zveza združenj študentskih organizacij, …), izdajati so se začeli dokument Europass mobilnost. Europass enota je sodelovanla na izobraževalno sejemskih prireditvah za mlade, na

Mednarodnem obrtnem sejmu Celje, udeležba na sestanku Nacionalnih centrov Europass v Bruslju in zaključni konferenci MDDSZ Mobilnost delavcev,

izpeljana je bila predstavitev pobude Europass območnim službam ZRSZ.

23

b. aktivnosti povezane s uveljavljanjem in spodbujanjem poklicnega in strokovnega izobraževanja so bile naslednje: v januarju 2006 je bil izpeljan poskusni projekt promocije poklicnega izobraževanja v

podravski in posavski regiji zgolj za pet poklicnih področij (strojništvo, elektrotehnika in računalništvo, gradbeništvo, promet in oblikovanje).

Za posamezne predstavitve je Center RS za poklicno izobraževanje pripravil informacijska gradiva oziroma zgibanke o poklicih in izobraževalnih programih.

Izdelan je bil terminski in finančni načrta aktivnosti in izpeljan skupni promocijski dogodek na šolah in pri delodajalcih 26. oktobra 2006.

24

B. PREGLED NALOG IN PROJEKTOV

6. Povezovanje formalnega in neformalnega in neformalnega izobraževanja ter trga dela

6.1 Naziv naloge: Razvoj transparentne kvalifikacijske strukture

Cilji: Transparentnost kvalifikacij in kompetenc za povečanje mobilnosti v luči razvoja slovenskega

in evropskega trga dela. Povezanost formalnega sistema poklicnega izobraževanja s sistemom certificiranja NPK in

podpora vseživljenjskemu učenju. Razvoj in izvajanje odprtih učnih pristopov, ki bo ljudem omogočil načrtovati lastno,

individualno pot s pomočjo okrepljenega informiranja in svetovanja

Zakonske in druge podlage Zakon o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah (Ul. RS št. 55/2003), uradno prečiščeno besedilo

(Ul. RS št. 1 /2007, 8., 11., 12., 13., 14., 15. člen) Pravilnik o nomenklaturi poklicev (Ul. RS št. 77/2003, 2., 3., 4., 7. člen)) Program ukrepov aktivne politike zaposlovanja za obdobje 2007 – 2013 (2. ukrep programa

APZ Usposabljanje in izobraževanje) Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul. RS št. 79/2006, 9., 76. člen) Zakonu o višjem strokovnem izobraževanju (Ul. RS št. 86/ 2004, 18. člen)) Zakonu o postopku priznavanj kvalifikacij držav članic EU za opravljanje reguliranih poklicev

oz reguliranih dejavnosti v RS (Ul. RS, št 14/02) Izhodišča za pripravo izobraževalnih programov nižjega in srednjega poklicnega in srednjega

strokovnega izobraževanja (2001) Enotni programski dokument za strukturno politiko in regionalni razvoj 2007 – 2009 ter

Programsko dopolnilo za obdobje 2007-2013 Okvir gospodarskih in socialnih reform za povečanje blaginje v Sloveniji (Vlada RS ,

november 2005), ukrep 28 – Reforma izobraževanja, ukrep 52 - Vzpodbujanje in omogočanje vseživljenjskega učenja

Sporočilo iz Maastrichta (december 2004)

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmi in roki za izvedbo

Opis nalogeV okviru pospešenega evropskega sodelovanja na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja Center skrbi za strokovno podporo postavitve Nacionalnega kvalifikacijskega okvira kot orodja za primerljivost kompetenc in kvalifikacij med državami in za razvoj kreditnega sistema (European Credit Transfer System) v sistemu poklicnega in strokovnega izobraževanja.

Pripravljena zasnova nacionalne kvalifikacijske strukture vključuje rezultate izobraževalnega sistema kot tudi sistema preverjanja in potrjevanja formalno in neformalno pridobljenih kvalifikacij.

Z namenom povečanja transparentnosti poklicnega izobraževanja in na pobudo Evropskega Foruma za transparentnost poklicnega izobraževanja je bilo v okviru Centra ustanovljeno Nacionalno informacijsko središče za poklicne kvalifikacije. Nacionalno informacijsko središče za poklicne kvalifikacije vključuje podatkovne baze, ki zagotavljajo bolj transparenten sistem nacionalnih

25

poklicnih kvalifikacij. Trenutno so oblikovane podatkovne baze nomenklatur, poklicnih standardov, katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti ter podatkovna baza izvajalcev postopkov za preverjanje in potrjevanje nacionalnih poklicih kvalifikacij. Z omenjenimi podatkovnimi bazami je že (transparentno) prikazana pot pridobivanja nacionalne poklicne kvalifikacije preko sistema certificiranja (priznavanja neformalno pridobljenega znanja). Z oblikovanjem podatkovne baze izdanih certifikatov in podatkovne baze podeljenih licenc za člane komisij za preverjanje in potrjevanje nacionalnih poklicnih kvalifikacij bomo še dodatno prispevali k transparentnosti certifikatnega sistema.

Načelo transparentnosti upoštevamo kot temeljno načelo pri razvoju poklicnih standardov in drugih dokumentov na področju izobraževanja (programi PSI, katalogi za certificiranje NPK), ki so tudi podlaga za pripravo evropskih inštrumentov za zagotavljanje transparentnosti kvalifikacij v okviru EUROPASSa. Načelo transparentnosti je vodilno načelo tudi v novi metodologije za pripravo poklicnih standardov, ki določa enostavne zapise in preglednost dokumentov. Metodologija za pripravo poklicnih standardov je objavljena v brošuri in tako dosegljiva vsem zainteresiranim partnerjem, ki sodelujejo pri razvoju poklicnih standardov. Pri pripravi poklicnih standardov upoštevamo tudi primerljive dokumente v državah EU, kar tudi prispeva k mobilnosti in zaposljivosti na nacionalnem in evropskem trgu dela. Poklicni standard je torej povezovalni člen poklicnega izobraževanja in sistema certificiranja nacionalnih poklicnih kvalifikacij. To pomeni, da gradimo enotni sistem nacionalnih poklicnih kvalifikacij, kar je pomemben dosežek tudi v evropskem merilu. Nacionalno informacijsko središče nudi elektronsko podporo enotnemu sistemu.

Minister za delo, družino in socialne zadeve je imenoval 9 področnih odborov za poklicne standarde, ki pokrivajo vsa strokovna področja oz. dejavnosti in panoge po mednarodni klasifikaciji izobraževanja ISCED. Center organizira delo področnih odborov in pripravlja analize poklicne strukture v državi in v državah Evropske unije. Center koordinira delo posameznih nosilcev priprave nacionalnih poklicnih standardov, organizira delo delovnih skupin in pripravlja gradiva za Strokovni svet za poklicno in strokovno izobraževanje. Aktivnosti Centra bodo usmerjene v ugotavljanje potreb po poklicni usposobljenosti na domačem tržišču dela in na analizo trendov potreb po novih poklicnih kvalifikacijah na trgu delovne sile v Sloveniji in v državah Evropske unije kot prednostnega elementa razvoja v Sloveniji.

V ta namen bo Center opravljal primerjalne študije o strokovnih podlagah za poklicne standarde in o poklicnih kvalifikacijah v državah Evropske unije. Center bo prav tako sodeloval s pobudniki za nove kvalifikacije ter usposabljal člane delovnih skupin za razvoj poklicnih standardov in KSSZS. Nudil bo strokovno pomoč in opravljal svetovalno delo v zvezi s poklicnimi standardi in nacionalnimi poklicnimi kvalifikacijami.

Po Zakonu o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah in Pravilniku o nomenklaturi poklicev Center koordinira pripravo katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti, ki so osnova za postopke preverjanja in potrjevanja neformalnega in priložnostnega znanja, spretnosti in kompetenc. Center prav tako pripravlja čistopise katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti in vodi evidence nacionalnih poklicnih kvalifikacij.

26

Aktivnosti

1. Razvoj nacionalnih poklicnih standardov

Koordinacija priprave poklicnih standardov: Pri pripravi poklicnih standardov v letu 2006 predlagamo upoštevanje naslednji kriterijev:

uvajanje celostnega pristopa, kar pomeni razvoj poklicnih standardov za celotna strokovna področja v skladu s strategijo razvoja dejavnosti. To bo omogočilo tudi socialnim partnerjem pripravo kvalifikacijske strukture in prikaz nacionalne kvalifikacijske strukture v registracijsko informacijskem središču pri CPI

nadaljevanje priprave poklicnih standardov iz leta 2006 priprava poklicnih standardov, ki bodo podpirali prenovo programov PSI 5 let stari dokumenti (področni odbori presodijo ustreznost vsebine nomenklature poklicev ali

poklicnih standardov in odločijo o pripravi novih poklicnih standardov) priprava poklicnih standardov kot podlaga za KSSZS po stari metodologiji

Pregled že pripravljenih in načrtovanih poklicnih standardov po področjih v letu 2007:

Poklicni standard pripravljeni PLAN 20071. IZOBRAŽEVANJE, UMETNOST, KULTURApoklicno izobraževanje in usposabljanje 2 6avdiovizuelne tehnike in multimedijska produkcija 15 8oblikovanje 4obrtne tehnike 142. POSLOVANJE IN UPRAVA RAZVOJ

POKLICNIH STANDARDOV

trgovinamarketing in oglaševanje 1finance, bančništvo, zavarovačlništvo 8računovodstvo 2poslovanje in upravljanje 8administracija 43. TEHNIKA IN RAČUNALNIŠTVOračunalništvo 9strojništvo in metalurgija 26 2elektrotehnika in energetika 19 2elektronika, telekomunikacije in avtomatizacija 3kemijska tehnologija 3 14izdelava in vzdrževanje motornih vozil, ladij in letal 54. PROIZVODNA TEHNOLOGIJAživilstvo 34tekstil, usnje, tapetništvo 15lesarstvo 4 2papirništvoplastičarstvo 1steklarstvo in keramičarstvo 3 2gumarstvo 1naravni in umetni kamen, proizvodnja gradbenega materiala

1

rudarstvo 105. ARHITEKTURA, GRADBENIŠTVO IN

27

Poklicni standard pripravljeni PLAN 2007VARSTVO OKOLJAgradbeništvo 15 11varstvo okolja 5komunala6. KMETIJSTVO, GOZDARSTVO, RIBIŠTVO, VETERINAkmetijstvo 19 3hortikultura 5gozdarstvo 5 6ribištvoveterina 5

7. ZDRAVSTVO IN SOCIALAzdravstvena negazobozdravstvo 1 2medicinska tehnologija 3 2farmacija 6 3sociala 4

8. STORITVEhotelirstvo in gostinstvo 8turizem 3gospodinjske in podobne storitve 4frizerstvo in kozmetika 9 1prevozne storitve 14 119. VOJAŠČINA, VAROVANJE

varovanje 9 2vojaščina 46SKUPAJ 348 82

Pripravo poklicnih standardov bomo koordinirali v okviru načrtovanih skupin (PRILOGA 1)

Svetovanje pri pripravi pobud za poklicne standarde Evidenca prispelih pobud Organizacija obravnave pobud za poklicne standarde kot podlage za nacionalne poklicne kvalifikacije (pridobljene v izobraževalnem programu ali s certificiranjem NPK)Strokovno vrednotenje pobud

Usposabljanje članov delovnih skupin za pripravo poklicnih standardov in katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti ter članov področnih odborovIzvedli bomo usposabljanje za člane delovnih skupin za pripravo poklicnih standardov in katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti

Priprava analizIzdelali bomo analize poklicne strukture in vsebine poklicev na sedmih strokovnih področjih:

Izobraževanje vzgojiteljev Kemijska tehnologija Steklarstvo Gradbeništvo Veterina Farmacija Zdravilstvo

Kot utemeljitev poklicnih standardov bomo pripravili primerjalne analize poklicnih standardov in nacionalnih poklicnih kvalifikacij v državah EU

28

Strokovna podpora delovanju področnih odborov za poklicne standarde in koordinacijskega odbora:

Organizirali bomo seje in pripravljali gradiva za 9 področnih odborov.

Vodenje evidenc o PS in KSSZS v NRP in priprava prilog k Pravilniku o nomenklaturi poklicev

Vodili bomo naslednje evidence: Evidenca pobud Evidenca poklicnih standardov Evidenca katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti Na podlagi z dogovorov z MDDSZ bomo pripravljali priloge k Pravilniku o nomenklaturi

poklicev

Dopolnitev metodoloških izhodišč in metodologije za pripravo poklicnih standardov

Roki za izvedbo:Aktivnosti bodo potekale od januarja do decembra 2007.

2. Razvoj katalogov za nacionalne poklicne kvalifikacije

Koordiniranje delovnih skupin za pripravo katalogov za NPK

Usposabljanje članov delovnih skupin za pripravo katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti

Sodelovanje pri uvajanju sistema preverjanja in potrjevanja v praksi Razvoj kvalifikacije za člane komisij za preverjanje in potrjevanje NPK Razvoj kvalifikacije 'svetovalec v postopkih preverjanja in potrjevanja NPK', Usposabljanje članov komisij za preverjanje in potrjevanje NPK Sodelovanje z MDDSZ pri verifikaciji izvajalcev postopkov preverjanja in potrjevanja

Usposabljanje svetovalcev v postopkih preverjanja in potrjevanja NPKPričakujemo, da se bodo usposabljanje vključili svetovalci pri na novo verificiranih izvajalcih postopkov preverjanja in potrjevanja NPK.

Usposabljanje svetovalcev ZRSZ za sodelovanje v postopkih preverjanja in potrjevanja NPK

Svetovanje izvajalcem postopkov preverjanja in potrjevanja in ponudnikom priprav na preverjanje in potrjevanje NPK

Vodenje evidenc Vodenje evidenc o KSSZS v NRP Ažurno bomo vodili evidence katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti – glede

na potrjevanje na Strokovnem svetu RS za poklicno in strokovno izobraževanje in glede na objave v Uradnem listu.

Na podlagi dogovorov z MDDSZ bomo pripravljali priloge k Pravilniku o nomenklaturi poklicev.

Roki za izvedbo:

29

Aktivnosti bodo potekale od januarja do decembra 2007.

Dosedanje izvedene aktivnosti zavoda in drugih akterjev

Center RS za poklicno izobraževanje je od leta 1997 koordiniral aktivnosti socialnih partnerjev pri pripravi nomenklatur poklicev na osnovi 11. člena Zakona o poklicnem in strokovnem izobraževanju (1996). Nomenklatura je bila povezovalni člen med poklici na trgu dela in izobraževalnimi programi ter obvezna podlaga vsakemu izobraževalnemu programu.

Poklicne standarde uvajajo Izhodišča za pripravo izobraževalnih programov nižjega in srednjega poklicnega izobraževanja ter programov srednjega strokovnega izobraževanja (2001), Zakon o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah 2000, 2003, 2007), Pravilnik o nomenklaturi poklicev (2003), Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (2006). Poklicni standard nadomešča nomenklaturo poklicev kot podlago za izobraževalne programe poklicnega in strokovnega izobraževanja, vendar pa je vloga poklicnega standarda širša, saj je tudi podlaga nacionalnim poklicnim kvalifikacijam (NPK), ki se pridobijo v sistemu certificiranja NPK. Poklicni standard je povezovalni člen sistema poklicnega izobraževanja in sistema certificiranja nacionalnih poklicnih kvalifikacij.

Leta 2000 je certifikatni sistem uvedel Zakon o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah, ki ga je pripravilo Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve v sodelovanju s socialnimi partnerji. Zakon določa tako postopek priprave katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti kot tudi postopek preverjanja in potrjevanja NPK.

Center je v letih 2000 – 2006 pripravil: Metodologijo za pripravo kataloga standardov strokovnih znanj in spretnosti za pridobitev

nacionalne poklicne kvalifikacije (sprejel Strokovni svet RS za poklicno in strokovno izobraževanje na 62. seji, dne 17. 12. 2002)

Metodološka izhodišča za pripravo poklicnega standarda (sprejel Strokovni svet RS za poklicno in strokovno izobraževanje na 56. seji dne 15. 3. 2002)

304 poklicne standarde 104 kataloge standardov strokovnih znanj in spretnosti.

Kazalci, s katerimi se bo merilo dosego ciljev

1. Razvoj nacionalnih poklicnih standardov 50 poklicnih standardov 5 delovnih skupin usposobljenih za pripravo poklicnih standardov in katalogov standardov

strokovnih znanj in spretnosti analize poklicne strukture in vsebine poklicev na 5 strokovnih področjih primerjalne analize poklicnih standardov in nacionalnih poklicnih kvalifikacij v državah EU

za 5 strokovnih področij organizacija 18 sej področnih odborov za poklicne standarde mesečno ažuriran seznam evidence prispelih pobud za poklicne standarde ažurirana evidenca poklicnih standardov ter katalogov standardov strokovnih znanj in

spretnosti glede na seje Strokovnega sveta za poklicno in strokovno izobraževanje oblikovane priloge k Pravilniku o nomenklaturi poklicev (usklajeno z MDDSZ) dopolnjena Metodološka izhodišča za pripravo poklicnih standardov

2. Razvoj katalogov za nacionalne poklicne kvalifikacije 30 katalogov za NPK

30

4 delovne skupine usposobljene za pripravo katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti

usposobljeni 2 skupini članov komisij za preverjanje in potrjevanje NPK usposobljene 3 skupine svetovalcev v postopkih preverjanja in potrjevanja NPK razvita kvalifikacija za člane komisij za preverjanje in potrjevanje NPK razvita kvalifikacija 'svetovalec v postopkih preverjanja in potrjevanja NPK'

Ocena obsega človeških in finančnih virov, potrebnih za izvršitev naloge

Zaposleni na CPI Zunanji sodelavci Vir financiranja

Naloga Število zaposlenih

Efektivne ure

Izdatki Število efektivnih ur

Izdatki

Razvoj transparentne kvalifikacijske strukture

14,5 25375 590.233,00 MDDSZ

Finančni načrt zavoda in ministrstvaFinančni načrt CPI 2007, postavka MDDSZ

Odgovorna oseba na zavodu za izvedbo naloge ter imena sodelujočih oseb oziroma institucij

Nosilec naloge:Urška Marentič, vodja oddelka za poklicne standarde in poklicne kvalifikacije Svetovalci oddelka za poklicne standarde in poklicne kvalifikacije

Sodelujoče osebe oziroma institucijePodročni odbori za poklicne standarde, zbornice, ministrstva, sindikati, MDDSZ

31

7. Izvajanje in zagotavljanje kakovosti v formalnem sistemu izobraževanja

2.1 Spremljanje kakovosti šol

Cilji: Sodelovanje s timi na šolah pri vzpostavitvi sistema kakovosti v poklicnem in strokovnem

izobraževanja Sodelovanje pri pripravi instrumentarija, pri čemer bomo uporabili že obstoječe izkušnje za

samoevalvacije Širjenje rezultatov ter spremljanje in izvajanje projekta kakovosti v poklicnih in strokovnih

šolah

Zakonske in druge podlageZakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul. RS št. 79/2006, člen 16)

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmi

Oblikovanje nacionalnega okvirja spremljanja in razvoja kakovosti poklicnega in strokovnega izobraževanja v Sloveniji je ena izmed nalog, ki je opredeljena v Zakonu o poklicnem in strokovnem izobraževanje. Center bo v okviru spremljanja kakovosti šol, spremljal tudi uresničevanje projekta MoFAS.

Aktivnosti Analiza poročil za kakovost, ki ga posamezna šola objavi na svoji spletni strani Spremljanje uvajanja MoFas-a z vidika dodane vrednosti na področju kakovosti srednjih

poklicnih in strokovnih šol.

Kazalniki: Pripravljena analiza poročil o kakovosti šol Izvedena spremljava MoFas-a in pripravljeno poročilo

Finančna sredstva: Finančni načrt MŠŠ - redna dejavnost, postavka MŠŠ 6872 – Center poklicnega izobraževanjaPartnerske povezave: Vodje področij, svetovalci z enote za spremljavo, srednje poklicne in strokovne šole, MŠŠOdgovorna oseba: Darko Mali

7.1 Mojstrski, delovodski in poslovodski izpiti

Cilji: Posodabljanje izpitnih katalogov Analiza pogojev za vključitev in priznavanje POM Metodološke izboljšave Spremljanje izvedbe mojstrskih, poslovodskih in delovodskih izpitov

Zakonske in druge podlageZakon o poklicnem in strokovnem izobraževanje (Ul RS št. 79/2006, člena 10, 25)Obrtni Zakon (Ul. Rs št. 40/2004)Pravilnik o mojstrskih izpitih (Ul Rs št. 101/2004)

32

Opis nalogeObseg priprave izpitnih katalogov obsega sodelovanje z zbornicami pri redakciji izpitnih katalogov, nudenje pomoči izvajalcem priprav na mojstrske, poslovodske in delovodske izpite, sodelovanje pri pripravi pisnih gradiv in pri izvedbi izpitov (člani izpitnih odborov) ter sodelovalnje v spremljavi izvedbe mojstrskih izpitov. V prihodnje bo potrebno opraviti redakcijo izpitnih katalogov glede na določila novega obrtnega zakona iz leta 2004 ter morebitne novele. Center bo sodeloval pri pripravi izpitnih katalogov za nove mojstrske nazive, na spremljavi izvedbe mojstrskih, poslovodskih in delovodskih izpitov ter drugih nalogah povezanih z njimi.

Potrebne aktivnosti pripravljal izpitne kataloge za mojstrske, poslovodske, delovodske izpite v dogovoru z

zbornicami in sicer:a) novi mojstrski nazivi: mojster kuharstva, mojster strežbe, (Rok: junij -december 2007)b) razvojne novosti v dogovoru z OZS,

analiziral pogojev za opravljanje mojstrskih izpitov v posameznih dejavnostih (Rok: januar-junij 2007)

analiza mojstrskih izpitov kot podlage za priznavanje 4. predmeta poklicne mature (Rok: januar-junij 2007)

analiza potreb po dvigu zahtevnosti mojstrskih izpitov (mednarodna analiza) redakcije obstoječih izpitnih katalogov za mojstrske izpite po prioritetnem seznamu, ki ga

uskladi z Obrtno zbornico Slovenije (Rok: november-december 2007) nudil pomoč pri pripravah kandidatov na izpite (Rok: skozi vse leto) spremljal izvedbo mojstrskih, poslovodskih, delovodskih izpitov (Rok: skozi vse leto) predlagal, metodološke, vsebinske in druge izboljšave (Rok: skozi vse leto)

Dosedanje izvedene aktivnostiMojstrski, poslovodski in delovodski izpiti so dobili svoje mesto v okviru zbornic in v dualnem sistemu poklicnega in strokovnega izobraževanja. V zadnjih dveh letih je mojstrske izpite opravilo večje število kandidatov. Potreb po pripravi novih izpitnih katalogov, z izjemo mojstra kuharstva pa trenutno ni več. Obseg priprave novih izpitnih katalogov se je močno zmanjšal. Center je v preteklem obdobju sodeloval z zbornicami pri redakciji izpitnih katalogov, nudil pomoč izvajalcem priprav na mojstrske, poslovodske in delovodske izpite, pri pripravi pisnih gradiv in v izvedbi izpitov (člani izpitnih odborov) ter sodeloval v spremljavi izvedbe mojstrskih izpitov.

Kazalniki: število pripravljenih mojstrskih, poslovodskih in delovodskih izpitov število opravljenih redakcij izpitnih katalogov poročilo o spremljavi in predlogih za izboljšave

Ocena obsega človeških virov, potrebni sredstev za izvršitev nalogeZaposleni na CPI Zunanji sodelavci Vir

financiranjaNaloga Število

zaposlenihEfektivne ure Izdatki Število

efektivnih ur

Izdatki

Priprava mojstrski, delovodskih, poslovodskih izpitov

OZS

Finančna sredstva: Finančni načrt 2007– postavka: zbornice

33

Odgovorna oseba na CPI: Anica Justinek

7.2 Študijske skupine

Cilji:1. Povezava: MŠŠ – CPI – šole/učitelji - delodajalci2. povezava CPI – učitelji stroke na šolah3. implementacija paradigme, in vseh aktivnosti vezanih na prenovo poklicnega in strokovnega

izobraževanja 4. usposabljanje za sodobno poučevanje, preverjanje in ocenjevanje ter 5. uvajanje v novosti s področij stroke v poučevanje

Zakonske in druge podlage Pogodba o delovanju študijskih skupin in avtorstvu študijskih skupin med

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmiŠtudijske skupine združujejo učitelje strokovno teoretičnih predmetov in praktičnega pouka v ne prenovljenih programih, v prenovljenih pa po področjih oziroma programih. V okviru Centra delujejo 97 študijske skupine. Center usmerja, koordinira in spremlja delo študijskih skupin. Določi teme , vezane na razvojne prioritete poklicnega in strokovnega izobraževanja ter načrt izobraževanja. V sodelovanju z vodji študijskih skupin predlaga aktualne teme, vezane na aktualne novosti na področjihštudijskih skupin ter pogodbe za izvajalce izobraževanja, ki se izvajajo preko študijskih skupi. Preko Centra se šolam povrnejo tudi materialni stroški za delovanje študijskih skupin in stroški naročenega izobraževanja oz. stalnega strokovnega izpopolnjevanja. stroke kot tudi usposabljanja – vezana na prenovo izobraževanja. V sodelovanju z vodji študijskih skupin tudi organizira ter zbira in ovrednoti poročila in predloge ter pripravlja pogodbe za vodje

V letu 2007 Center načrtuje 2 srečanji študijskih skupin. 1. Naloge vezane na obvezni del, ki je skladen z razvojnimi prioritetami poklicnega in strokovnega izobraževanja so:

izobraževanje, delavnice in izdelava minimalni standardi znanj za strokovne predmete in module za vsa strokovna področja tako za neprenovljene, kot za prenovljene programe :preverjanje in ocenjevanje, delavnice v vseh ŠS na temo minimalni standardi znanj na strokovnem področju (strokovno teoretični predmeti in praktični pouk, strokovni moduli), analiza in prevetritev ter dopolnitev že pripravljenih minimalnih standardov znanj, Izdelava minimalnih standardov znanj, kjer jih še ni;

Delavnice o opisnih kriterijih za ocenjevanje seminarji o novem pravilniku in o novostih v zvezi z zaključevanjem : zaključni izpit, poklicna matura: izdelava pisnih pol za 2. predmet poklicne mature, projektno delo Rok izvedbe: december 2007

2. Naloge vezane na izobraževanje v študijskih skupinah: usposabljanje – stroka ( aktualne novosti na področju stroke, posodabljanje ): izvedeni

strokovni seminarji za vsa področja stroke – po vseh ŠS usposabljanje učiteljev stroke preko ŠS na temo Projektna metoda dela Rok izvedbe:

december 2007

Seznanjanje s kurikularno prenovo ( v šolah, ki še niso pričele s prenovo. Šole, ki so pričele s prenovo jih seznanimo z rezultati spremljave): seznanitev učiteljev preko ŠS z novostmi v kurikularni prenovi Rok izvedbe: junij 2007

3. tekmovanja strokovnih šol s področja stroke Rok izvedbe: junij 2007Dosedanje izvedene aktivnosti

34

Učitelj strokovno teoretičnih predmetov in praktičnega pouka v nižjih poklicnih, srednjih poklicnih in srednjih strokovnih šolah se združujejo v študijske skupine glede na svoje predmetno področje dela. Študijske skupine za strokovna področja delujejo neprekinjeno od šolskega leta 1995/96. V študijskih skupinah so učitelji opravili naslednje aktivnosti:

Strokovno izpopolnjevanje in izobraževanja v obliki seminarjev, delavnic,okroglih miz, ekskurzij, predavanj, vzornih nastopov, posvetov;

učbeniki, delovni zvezki, računalniški programi, priročniki: analiza stanja, analiza učbenikov ,dogovor za pisanje, pisanje v okviru manjše

skupine, predstavitev, navodila za uporabo; prenova : spremljava izobraževalnih programov ; izdelava katalogov znanj ,obravnava

katalogov znanj, izdelava izpitnih katalogov, obravnava izpitnih katalogov; oprema specialnih učilnic: izdelava minimalnih standardov oreme , sodelovanje v projektih

opremljanja sodelovanje v drugih rednih dejavnostih šole.: inovacijski projekti, mednarodno sodelovanje,

sejemske prireditve, tekmovanja v znanju s področja stroke

Kazalniki število srečanj ŠS po posameznih ŠS, po posameznih področjih in skupaj število izvedenih delavnic in seminarjev po posameznih ŠS, po posameznih področjih in

skupaj število narejenih minimalnih standardov znanj število novih, število revidiranih standardov opreme, število revidiranih predlogov projektov

opreme število izvedenih tekmovanj, kjer so bili zabeleženi aktivni prispevki ŠS število oddanih poročil o delu ŠS za leto 2006/2007

Ocena obsega človeških in finančnih virov, potrebnih za izvršitev naloge:Zaposleni na CPI Zunanji sodelavci Vir



efektivnih ur

Izdatki

Seminarji v okviru ŠS

1552 20.865,00 MŠŠ

g) navezava na finančni načrt zavoda in ministrstva: Finančni načrt 2007 , proračunska postavka MŠŠ 6676 Dejavnost srednjega šolstva, skrbnik postavke Noel Škerjanc

h) Odgovorna oseba na zavodu za izvedbo naloge ter imena sodelujočih oseb oziroma institucij: Jelka Drobne, za posamezna področja vodje področnih skupin

7.3 Nizkonakladni učbeniki

Cilji: Predlog potreb po učbenikih po novih in prenovljenih izobraževalnih programih. Nova kakovostna učna gradiva za udeležence izobraževanja v poklicnem in strokovnem

izobraževanju Katalog veljavnih učbenikov za š. l. 2007/8

Zakonske in druge podlage

35

Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul RS št. 79/2006) Pravilnik MŠZŠ o učbenikih in učnih pripomočkih

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmiPriprava učbenikov in učnih gradiv je ena izmed nalog za zagotavljanje kvalitete učnega procesa. Center načrtuje naslednje aktivnosti:

Ugotavljanje skladnosti rokopisov za učbenike z izobraževalnimi programi – delo s študijskimi skupinami

Analiza potreb po novih učbenikih za nove programe, s poudarkom na področju biotehnike Priprava javnega razpisa Skupni katalog učbenikov za š.l. 2007/2008 z Zavodom RS za šolstvo. Koordinacija dela komisije za učbenike in učna gradiva in opravljanje tajniških del za

komisijo strokovnega sveta Svetovanje avtorjem, recenzentom, šolskim knjižnicam Koordinacija z založbami za učbenike in učna gradiva, za katere MŠŠ za področje poklicnega

in strokovnega izobraževanja odkupi avtorske pravice Sklepanje pogodb z avtorji za nove učbenike in dogovarjanje z založbami za tisk Razvoj metodologije priprave sodobnih učbenikov

Okvirni načrt učnih gradiv v letu 2007

MŠŠ Učbeniki iz leta 2006, izdani v 2007Prakt.pouk iz soc.farmacije in kakovostiTehnologija (za Model)Snovanje in konstruiranje 4Optika z meritvami 3Reprodukcija domačih živaliAnatomija in fiziologija dom.živali Osnove laboratorijske diagnostikeKrmilna tehnikaUpravno poslovanjeMehatronika in oblikovanje - načrtovanoMehatronikaGrafično oblikovanjePredstavitvene tehnikeTekstilni materialiZakonitosti oblikovanja tekstilij in oblačilUčbeniki v pripraviKuharstvoPraktični pouk - Laboratorijski tehnikEnergetikaElektrični sistemi - AvtoserviserOstali predlogiUčbeniki za nove programe in biotehnično področje

Dosedanje aktivnostiCenter bo organiziral pripravo ustreznih učnih gradiv za dijake in vajence poklicnih in strokovnih šol in druge udeležence poklicnega in strokovnega izobraževanja. Izdajanje novih učbenikov in učnih gradiv temelji na analizi potreb po učbenikih iz leta 2001 in letni analizi potreb. Aktivnosti iz leta 2006 se nadaljujejo v letu 2007, v okviru delovnega načrta za pridobitev ali posodobitev učbenikov in učnih sredstev za nove izobraževalne programe in področje biotehnike.

36

Kazalniki: Izdan Katalog učbenikov za šolsko leto 2007/2008 Število sklenjenih pogodb z založniki Število izdanih učnih gradiv: 11

Ocena obsega človeških in finančnih virov potrebnih za izvršitev naloge



Efektivne ure


Izdatki

Vodenje priprave nizkonakladnih učbenikov

1 1750 104.323,00 MŠŠ

Navezava na finančni načrt CPI in MŠŠ: Finančni načrt MŠŠ, proračunska postavka MŠŠ 4832 – Učbeniki in učna tehnologija, skrbnica proračunske postavke Rebeka Stanič

Odgovorna oseba: Danuša Škapin

Partnerji: učitelji srednjih poklicnih in strokovnih šol, založbe, ostali zunanji sodelavci

7.4 Spremljava izobraževalnih programov

Cilji: Priprava metodoloških načrtov Priprava instrumentarija za spremljave Izvajanje načrtovanega spremljanja Analiza in interpretacija rezultatov spremljav Priprava poročil Svetovanje izvajalcem uvajnaja izobraževalnih rpogramov

Zakonske in druge podlage: Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, 20. - 21. in 28. – 29. člen. Izhodišča za pripravo programov nižjega in srednjega poklicnega ter srednjega strokovnega

izobraževanja Pravilnik o posodabljanju vzgojno-izobraževalnega dela

Opis naloge in aktivnosti:Spremljave izobraževalnih programov v poklicnem in strokovnem izobraževanju so ena izmed pomembnih faz za doseganje zastavljenih kurikularnih ciljev ter predstavlja ključno orodje za zagotavljanje kakovosti v poklicnem in strokovnem izobraževanju. Spremljava omogoča pomembne informacije, ki neposredno podpirajo kurikularne procese tako na sistemski kot na neposredni izvedbeni ravni.

Izvajali bomo naslednje aktivnosti:

a.) Spremljanje uvajanja novih izobraževalnih programov, ki se izvajajo s poskusom: Tehnik mehatronike in

37

Tehnik oblikovanja (1. vmesno poročilo)

b.) Spremljanje uvajanja drugih novih izobraževalnih programov po naslednjih tematikah: Razvoj izvedbenega in odprtega kurikuluma šol Nove oblike in metode dela Projektno delo Izvajanje praktičnega usposabljanja z delom Preverjanja in ocenjevanje znanja

Dosedaj izvedene aktivnosti:Spremljanje nove generacije izobraževalnih programov izvajamo od leta 2004. Razvili smo ustrezno metodologijo in inštrumentarij.

Kazalci: Število vključenih šol 45 Število izvedenih evalvacij 4 število evalviranih programov 10



zaposlenihEfektivne ure


Izdatki

Spremljanje programov, ki se izvajajo s poskusom

2 3500 5.500 47.902,00 MŠŠ

Spremljanje drugih izobraževalnih programov

2 3500 MŠŠ

Partnerske povezave: Zavod za šolstvo, srednje poklicne in strokovne šole, ostali zunanji sodelavci

Finančna sredstva: Finančni načrt 2007, proračunska postavka MŠŠ 6870 Evalvacije in nacionalni kurikulum, skrbnica postavke dr. Andreja Barle Lakota

Odgovorna oseba: Darko Mali, Tina Klarič za spremljanje zaključnih izpitov

7.5 Opremljanje šol z učno tehnologijo

Cilji: zagotoviti strokovne podlage za uvajanje nove učne tehnologije in opremo šol

Zakonske in druge podlageZakon o poklicne in strokovnem izobraževanju ( Ul. RS št. 79/2006)

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmiNaloga Centra je oblikovati strokovne podlage - standarde za sistematično uvajanje nove učne tehnologije in opreme v strokovne in poklicne šole. Projekti opremljanja nastajajo v sodelovanju s srednjimi poklicnimi in strokovnimi šolami ter MŠZŠ, ki zagotavlja sredstva za opremljanje ter iz

38

drugih virov, ki jih uspe pridobiti poklicna oz. strokovna šola neposredno v lokalnem okolju. Oprema sledi modernizaciji učnih vsebin in metod v izobraževalnih programih in razvoju učne tehnologije v svetu. S projekti opremljanja po strokovnih področjih poklicnega izobraževanja želi MŠZŠ in Center zagotavljati tudi približno enak standard opreme za vse poklicne in strokovne šole.

Potrebne aktivnosti Priprava in dopolnitve minimalnih standardov opreme za izvajanje programov poklicnega in

strokovnega izobraževanja po strokovnih (in ožjih poklicnih) področjih Ugotavljanje potreb po novi opremi po posameznih strokovnih področjih (v sodelovanju s

študijskimi skupinami, ravnatelji, delodajalci ) Izbira prioritetnih področij ter določitev projektov opremljanja za leto 2007 Priprava projektov opremljanja za posamezna poklicna področja

Vodja Področje Minimalni standard za Projekt opremljanja

Helena Žnidaričcvetličarstvo celoten program dagozdarstvo celoten program dakmetijstvo strokovna teorija da

Darko Hribar Elektrotehnika in računalništvo

vsa področja (po končani prenovi) da

Marija ŠibancMetod češarek strojništvo

Merilna tehnika (nadaljevanje)Avtoserviser (nadaljevanje)Avtokaroserist (nadaljevanje)

Finančna sredstva:Finančni načrt MŠŠ - redna dejavnost , postavka MŠŠ 6872 – Center poklicnega izobraževanja, skrbnik postavke Noel Škerjanc

Odgovorna oseba: Dare HribarPartnerji: Vodje področnih skupin, vodje študijskih skupin, srednje poklicne in strokovne šole, zunanji sodelavci.

7.6 Tekmovanja in srečanja dijakov, učiteljev

Cilji: Izmenjava izkušenj dijakov, učiteljev ter druženje Ugotavljanje ustrezne zahtevnosti izobraževalnih programov


Opis nalogeCenter bo sodeloval pri organizaciji državnih srečanj in tekmovanj dijakov in vajencev v znanju in spretnostih na različnih strokovnih področjih. Namen takih srečanj in tekmovanj dijakov in vajencev je primerjava rezultatov dela učiteljev oziroma šolskih kolektivov, izmenjava njihovih izkušenj, ugotavljanje ustrezne zahtevnosti in naravnanosti programov, literature in učne tehnologije. Predstavniki Centra bodo v letu 2007 sodelovali pri organizaciji tekmovanj na različnih strokovnih področjih.

Potrebne aktivnosti Spremljanje in pregled šolskih ter regijskih tekmovanj in srečanj

39

Sodelovanje pri organizaciji državnih tekmovanj in srečanj s področij: Tekstil in usnje, Elektrotehnika, Zdravstvo, Trgovina, področje ekonomije, Kemija, Strojništvo, Lesarstvo, Gradbeništvo, Gostinstvo in turizem, Frizerstvo, Podjetništvo in druga tekmovanja.

Sodelovanje na sejemskem peterčku salon vozil, Avto in vzdržvanje…, izdelava in vzdrževanje motornih vozil

Sodelovanje na državnih tekmovanjih: državno tekmovanje za nazive Avtomehanik-podmladek, Avtoserviser-podmaldek, Najboljša avtomehanska šola

Sodelovanje na mednarodnem tekmovanju dijakov in vajencev Alpe Jadran Analiza srečanj in tekmovanj.

Kazalniki: Sodelovanje pri organizaciji in izvedbi državnih tekmovanj, srečanj in sejmih Sodelovanje na mednarodnem tekmovanju Alpe – Jadran

Finančni načrt:Redna dejavnost - Finančni načrt 2007 postavka MŠŠ 6872 – Center poklicnega izobraževanja

Odgovorna oseba na CPI: Igor Leban

Sodelavci: Vodje področnih skupin, koordinatorji srečanj na šolah nosilkah, zunanje institucije in sodelavci

7.7 Projekt s šolami „Skriti zaklad“

Cilji: - povezovanje in prenos dobrih rezultatov v prakso ter zagotavljanje podpore prenovi poklicnega in strokovnega izobraževanja - povezavo z izobraževanjem učiteljev- razvoj različnih znanj in spretnosti izvajalcev.

Opis nalogeSkozi projekte »Skriti zaklad« želimo predvsem vzpodbujati inovativne pristope šol pri prenovi poklicnega in strokovnega izobraževanja ter razvoj različnih znanj in spretnosti, ki pripomorejo k krepitvi kompetenc učiteljev.

Zakonske in druge podlage- Smernice programskega sveta za razvoj in inovacijske projekte pri MŠŠ za področje poklicnega in strokovnega izobraževanja.

Potrebne aktivnosti:V sodelovanju z Uradom za razvoj šolstvo, Zavodom RS za šolstvo bo Center svoje aktivnosti usmeril predvsem v :

Sodelovanje v Programskem svetu Izbira projektov 2007 in skrbništvu nad izvajanjem projekta Sodelovanje na valorizacijski konferenci

Kazalniki- 8 projektov, ki jih izvaja mreža šol

Finančna sredstva: Finančni načrt MŠŠ, proračunska postavka MŠŠ 7160 Inovativni projekti, interesne dejavnosti mladine, skrbnica postavke Nada požar Matijašič

40

Odgovorna oseba na CPI: Metka Zevnik

Sodelavci: Svetovalci po strokovnih področjih, skrbniki posameznih projektov

41

8. Izvajanje in zagotavljanje kakovosti v neformalnem izobraževanju

3.1.Priznavanje neformalno in priložnostno pridobljenega znanja

Cilji: Razvoj modela za stalno spremljanje certifikatnega sistema s sistemskega, izvedbenega in

vrednostnega vidika ter z vidika uresničevanja paradigme vseživljenjskega učenja na podlagi rezultatov projekta Spremljanje uvajanja certifikatnega sistema

Zakonske in druge podlageZakon o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah (Ul. RS št. 1/2007, 8. člen)

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmi in roki za izvedbo

Naloga obsega oblikovanje modela za stalno spremljanje certifikatnega sistema. Temeljni namen je sistematično pridobivati in analizirati kvalitativne in kvantitativne podatke s treh ključnih področij sistema: ustreznost kataloga za NPK ter povezovanje nacionalnih poklicnih kvalifikacij in izobraževalnih programov, usposobljenost svetovalcev in članov komisij v postopkih preverjanja in potrjevanja ter učinkovitost delovanja partnerjev v certifikatnem sistemu.

Aktivnosti Centra RS za poklicno izobraževanje 1. Razvoj modela za stalno spremljanje certifikatnega sistema

kvalitativna analiza sistema (od kataloga do izvedbe) priprava pripomočkov za vodene intervjuje za nosilce politik in izvedba intervjujev priprava poročila analize delovanja certifikatnega sistema priprava elementov spremljanja in izdelava mednarodne primerljivosti sistema z analizo

sistemov v državah EU oblikovanje modela spremljanja certifikatnega sistema

2. Razvoj pripomočka za spremljavo dela svetovalcev v postopku preverjanja in potrjevanja3. Priprava posodobljene zbirne mape (portfolijo)4. Sodelovanje z RIC pri pripravi metodologije preverjanja in potrjevanja nacionalnih poklicnih

kvalifikacij

Dosedanje izvedene aktivnosti zavoda in drugih akterjevS projektom Spremljanje uvajanja certrifikatnega sistema, katerega nosilec je bil Center RS za poklicno izobraževanje, smo v letu 2006 začeli s pripravo izhodišč in okvirnega načrta za izvedbo naloge (ACS) ter analizo dostopnih baz podatkov (CPI, ACS, RIC). Pripravljeni so bili vsi instrumenti za spremljanje vseh pomembnih akterjev certifikatnega sistema (CPI in ACS) ter ob koncu leta tudi izvedeno anketiranje izvajalcev postopkov preverjanja in potrjevanja, članov komisij in svetovalcev v postopkih preverjanja in potrjevanja (CPI, RIC)

Kazalci, s katerimi se bo merilo dosego ciljev kvalitativna analiza sistema model za sprotno spremljanja certifikatnega sistema zaključno poročilo projekta s predlogi ukrepov za večjo učinkovitost sistema pripomoček za spremljavo dela svetovalcev v postopku preverjanja in potrjevanja posodobljena zbirna mapa (portfolijo)

Ocena obsega človeških in finančnih virov, potrebnih za izvršitev naloge

42



Efektivne ure


Izdatki


10.082,00 MDDSZ

Finančna sredstva: postavka MDDSZ 5511 Razvoj nacionalne kvalifikacijske strukture, skrbnica postavke. Elizabeta Skuber

Odgovorna oseba za izvedbo naloge Urška Marentič, vodja oddelka za poklicne standarde in poklicne kvalifikacije

Sodelujočih oseb oziroma institucijRIC, ACS

3.2. Priznavanje neformalnega in informalnega učenja – Projekt OECD

Cilji: Evidentirati obstoječo tehnično in institucionalno ureditev sistema ter politični okvir ob

upoštevanju okolja; Preučiti učinkovite, koristne in pravične sisteme v drugih državah. Povečati učinkovitost partnerstev in mrež Razviti uporabne modele učinkovitih sistemov priznavanja neformalnega in informalnega

učenja Prispevati k povezovanju certifikatnega in izobraževalnega sistema


Sklep: št.: 46100-3/2007/

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmi in roki za izvedboNamen naloge je pridobiti informacije o priznavanju neformalenga in informalnega učenja (kot del vseživljenjskega učenja), o primerljivosti med sistemi, ki so jih razvile posamezne države, razviti mreže za uspešnejše delovanje sistema v državi in med državami ter razviti uporabne modele priznavanja neformalnega in informalnega učenja za čim širši krog uporabnikov.

AKTIVNOSTI IZVEDBAUdeležba na 2. sestanku aktivnosti OECD v Parizu Januar Preučitev vsebine potrebnih baz podatkov za poročanje in priporočilo ministrstvom (MŠŠ, MDDSZ, MZVT)

Februar - april

Priprava nacionalnega poročila (CBR - Country Background Report) v slovenskem in angleškem jeziku:

Dodelava baz Dodatno pridobivanje podatkov za tabele OECD Komunikacija z avtorji tekstov in terminološko / jezikovno

Januar - marec

43

usklajevanje Lektoriranje angleške in slovenske verzije poročila Priprava brošure slovenskih tekstov

Priprave na študijski obisk strokovne skupine OECD: Izbor aktualne teme v skladu z enim izmed kriterijev OECD Priprava argumentacije; delavnica / sestanki ekspertnih skupin in

partnerjev Dogovori s Sekretariatom glede teme in programa obiska Priprava uradnega Sporazuma o temi obiska (Agreement of the

Focus)

Januar - april

Študijski obisk strokovne skupine OECD: Sestanek z avtorji tekstov v poročilu Terensko delo skupine ekspertov in moderatorja Sestanek z Upravnim odborom projekta

Maj

Udeležba na 3. sestanku aktivnosti OECD v Parizu Junij Priprava poročila strokovne skupine OECD Priprava nacionalnega vsebinskega poročila obiska Odobritev končnega poročila s strani OECD in države gostiteljice Objava poročila na spletni strani Informativne in promocijske aktivnosti

Junij - september

Razvoj pilotnega projekta za razvoj politik in prakse certifikatnega sistema Analiza CBR in poročil obiska, priprava gradiv v slovenskem in

angleškem jeziku Dodatna ekspertna pomoč OECD Priprava modela razvoja certifikatnega sistema

September - december

Priprava nacionalnega poročila November - december

Dosedanje izvedene aktivnosti zavoda in drugih akterjevIzvajanje projekta se nadaljuje iz 2006. Opravljene so bile naslednje naloge:

Priprava načrta nacionalnega projekta v skladu s Smernicami OECD Dogovor z avtorji posameznih komponent Izdelava osnutka nacionalnega poročila (CBR – Country Background Report): izdelava baz podatkov, ki so v naši državi dosegljivi opis kontekstualnih dejavnikov, političnega in tehničnega okvirja ter ravnanja nosilcev v

certifikatnem sistemu opis dveh primerov dobrih praks in pomanjkljivosti zaključki in priporočila za nadaljnji razvoj sistema

Kazalci, s katerimi se bo merilo dosego ciljev Končno poročilo o stanju v državi (CBR), pripravljeno s pomočjo smernic Sekretariata v

slovenskem in angleškem jeziku Brošura CBR v slovenskem jeziku Poročilo ekspertne skupine OECD s priporočili za nadaljnji razvoj certifikatnega sistema Model priznavanja neformalnega in informalnega učenja (s pomočjo ekspertov OECD)

Ocena obsega človeških in finančnih virov, potrebnih za izvršitev nalogeZaposleni na CPI Zunanji sodelavci Vir

financiranja

44


Efektivne ure


Izdatki

Izvajanje projekta OECD

0,5 875 7.928,60 MDDSZ

18.000,00 MDDSZ15.023,00 MŠŠ

Finančna sredstva: proračunska postavka MŠŠ 7167 Mednarodna dejavnost, skrbnica postavke Vilijana LukasProračunska postavka MDDSZ 1402 lastna udeležba Phare EU programi, skrbnica postavke Elizabeta Skuber

Odgovorna oseba za izvedbo naloge na CPI : Urška Marentič , projekt vodi Veronika Šlander

Partnerji v projektu: MDDSZ, MŠŠ, MZVT, druga ministrstva, RIC, ACS, Zavod RS za šolstvo, organizacije delodajalcev in delojemalcev, izvajalci postopkov preverjanja in potrjevanja

45

4. Izobraževanje, usposabljanje in svetovanje

Cilji Dopolniti konceptualne podlage za usposabljanje učiteljev za uvajanje novih programov Vpeljati razvojne dosežke in usposobiti programske učiteljske zbore za uvajanje novih

konceptov v poklicnem in strokovnem izobraževanju Uvesti novosti iz posameznih strokovnih področij v poučevanje Povezovati institucije na področju izobraževanja učiteljev v poklicnem in strokovnem

izobraževanju Razvijati metodologije za ugotavljanje kompetenc učiteljev na podlagi rezultatov projekta

TTCOMnet Prenašati dobro prakso na nacionalnem in mednarodnem nivoju Usposobiti učitelje za uvajanje širših kurikularnih, sistemskih in procesno-didaktičnih novosti Usposobiti učitelje za nove načine preverjanja in ocenjevanja ter zaključevanje šolanja

Zakonske in druge podlage Akcijski dokument RS za uveljavljanje bodočih ciljev EU na področju izobraževanja in

usposabljanja (Kopenhagenska deklaracija), Enotni programski dokument za strukturno politiko in regionalni razvoj 2007 – 2009 ter

Programsko dopolnilo za obdobje 2007-2013, Memorandumu o vseživljenjskem učenju, Sklep o ustanovitvi Centra, Statut Centra, Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, (Ur.l.RS št.98/2005, čl. 28 in

29).

Opis nalogeEna temeljnih dejavnosti Centra je zagotavljanje stalnega strokovnega razvoja strokovnih delavcev v poklicnem in strokovnem izobraževanju. Center ugotavlja potrebe ter pripravlja programe nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja, ki omogočajo strokovnim delavcem nenehno posodabljanje disciplinarnega in strokovnega znanja za predmete oz strokovna področja, ki jih poučujejo, oziroma strokovno delo, ki ga opravljajo. V okviru teh programov se zagotavlja tudi usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje novih javnoveljavnih programov vzgoje in izobraževanja in za doseganje ciljev katalogov znanj in izpitnih katalogov, ter usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje sistemskih in kurikularnih novosti v širšem pomenu.

Center bo izvajal izobraževanje in usposabljanje skozi izobraževanje in usposabljanje v mreži šol, ki uvajajo nove programe, mreži TTnet Slovenija in v okviru nacionalnega sistema nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju v sklopu posodobitvenih programov objavljenih v Katalogu nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja Ministrstva za šolstvo in šport.

AktivnostiAktivnosti izobraževanja, usposabljanja in svetovanja obsegajo tri sklope:

1. Mreža šol, ki uvajajo nove programe Ugotavljanje potreb po nadaljnjem izobraževanju in usposabljanju Razvoj novih oblik in pristopov nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja Razvojno in svetovalno delo z izvajalci izobraževanja in usposabljanja Priprava in izvajanje izobraževanja in usposabljanja za strokovne delavce za uvajanje novih

programov poklicnega in strokovnega izobraževanja Evalvacija izvedenih programov Izvajanje strokovne in tehnično-administrativne podpore za izvedbo aktivnosti

46

Uvajali se bodo naslednji izobraževalni programi: 1.Uvajanje s poskusom (poseben projekt):

Avtoserviser Tehnik mehatronike in Tehnik oblikovanja

2. Uvajanja drugih izobraževalnih programov: Avtokaroserist, Frizer, Grafični operater, Mehatronik operater Kuhar, Natakar, Mizar, Tapetnik, Računalnikar Kozmetični tehnik Izdelovalec oblačil in Ustvarjalec modnih oblačil Programi s širšega biotehniškega področja Programi za dijake s posebnimi potrebami

Uvajanje izobraževalnih programov obsega naslednje aktivnosti: Razvoj odprtega kurikuluma

Priprava opomnika, usposabljanje, svetovanje Razvoj izvedbenega kurikuluma šol

Priprava opomnika, usposabljanje, svetovanje Podpora delu programskih učiteljskih zborov (PUZ) in ravnateljev

Priprava seminarjev za razvoj razvojnih kapacitet šolSodelovanje s PUZi (evalvacijski sestanki)

Uvajanje novih oblik in metod dela Usposabljanje, svetovanje za uporabo priročnika za projektno delo Izvajanje praktičnega usposabljanja z delom: usposabljanje, svetovanje za uporabo priročnika

Roki: januar – december 2007

2. Mreža TTnet Slovenija Ažuriranje spletne strani TTnet Slovenija Uvajanje sistema za elektronsko podporo vseživljenskemu učenju Izvajanje strokovne in tehnično-administrativne podpore za izvedbo aktivnosti

Roki: januar – december 2007

3. Nadaljnje izobraževanje in usposabljanje objavljeno v Katalogu Ministrstva za šolstvo in šport

Priprava strokovnih podlag za dograjevanje sistema nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja v Sloveniji v okviru Programskega sveta za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju

Ugotavljanje potreb po nadaljnjem izobraževanju in usposabljanju Razvoj novih oblik in pristopov nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja Priprava in izvajanje novih programov izobraževanja in usposabljanja za strokovne delavce za

za doseganje ciljev katalogov znanj in izpitnih katalogov Priprava in izvajanje novih programov izobraževanja in usposabljanja za strokovne delavce za

izvajanje sistemskih in kurikularnih novosti Priprava in izvajane novih programov izobraževanja in usposabljanja za izvedbo poklicen

mature Priprava in izvajanje novih programov izobraževanja in usposabljanja za strokovne delavce za

organiziranje optimalnega učnega okolja z uporabo sodobnih pedagoških in didaktičnih pristopov ter novih učnih tehnologij

Priprava in izvajanje novih programov izobraževanja in usposabljanja za člane izpitnih odborov mojstrskih izpitov ter za zaključne izpite

Evalvacija izvedenih programov Izvedba posveta z ravnatelji poklicnih in strokovnih šol o najbolj aktualnih temah s področja

dela Izvajanje strokovne in tehnično-administrativne podpore za izvedbo aktivnosti

47

Roki: januar –december 2007

Dosedanje izvedene aktivnosti1. Mreža šol, ki uvajajo nove programeUsposabljanje za uvajanje novih programov poteka od uvedbe programa Avtoserviser (1. generacija programov, 2004), Avtokaroserist, Frizer, Kuhar, Natakar, Mehatronik operater, Grafični operater( 2. generacija programov, 2005) in Mizar, Tapetnik, Tehnik mehatronike, Tehnik oblikovanja (3. generacija programov, 2006).

2. Mreža TTnet SlovenijaMreža je ustanovljena 2. junija 2004, kot sestavni del mreže TTnet, ki jo vodi CEDEFOP. V letih 2005/06 je bil izpeljan projekt TTCOMnet finaciran iz donacije Phare 2003 SI.71-751-03 0305 0006.3. Nadaljnje izobraževanje in usposabljanje objavljeno v Katalogu Ministrstva za šolstvo in športCenter izvaja nadaljnje izobraževanje in usposabljanje v sistemu Ministrstva za šolstvo in šport od svoje ustanovitve.

Kazalci Mreža šol, ki uvajajo nove programe

300 izpeljanih programov izobraževanja in usposabljanja 1400 udeležencev v programih izobraževanja in usposabljanja 1 strokovno gradivo

Mreža TTnet Slovenija Ažurirana spletna stran TTnet Slovenija Preizkušen sistem za elektronsko podporo vseživljenskemu učenju

Nadaljnje izobraževanje in usposabljanje objavljeno v Katalogu Ministrstva za šolstvo in šport

30 izpeljanih programov izobraževanja in usposabljanja 330 udeležencev v programih izobraževanja in usposabljanja Izpeljan posvet z ravnatelji

Ocena obsega človeških virov, potrebnih sredstev za izvršitev nalogeZaposleni na CPI Zunanji sodelavci Vir financiranja


Efektivne ure


Izdatki

Izobraževanje, usposabljanje in svetovanje

2 3500 MŠŠ+ posebne pogodbe:posebna pogodba MŠŠ številka 3311-06-279004 02002-06/07 PSD v znesku 8.246,07 €predviden aneks k pogodbi za področje zaključevanja izobraževanja

Odgovorna oseba: Davorin Majkus

Sodelujoči: Saša Grašič, Darko Mali, Slava Pevec Grm, vodje področij, administrativni delavec, šole in šolski centri, OZS…

48

49

5. Nacionalno informacijsko središče

3.1 Nacionalni observatorij RS za poklicno izobraževanje - ReferNet – nacionalni koordinator

Cilji:(a) Dokumentacijska dejavnost in razširjanje informacijZbiranje informacij in posodabljanje (updating) podatkovnih baz ter informacijske storitve. Razširjanje rezultatov CEDEFOP-ovih aktivnosti. Podpiranje promocijskih aktivnosti, kot so konference in seminarji. VET-Bib (iskalnik po bibliografskih vnosih o poklicnem izobraževanju).(b) Zbiranje in analiziranje informacijZbiranje najnovejših informacij o sistemih poklicnega izobraževanja ter analiziranje določenih tem oziroma temeljito seznanjanje s specifičnimi področji poklicnega izobraževanja in usposabljanja.(c) Raziskovalno deloReferNet prispeva k razvoju skupnega pristopa k raziskovalnemu delu. Preko medsebojnih izmenjav prispeva k večji transparentnosti, sinergiji ter razširjanju nacionalnih in evropskih raziskav s področja poklicnega izobraževanj

Zakonske in druge podlage:Report on the annual accounts of the European Centre for the Development of Vocational Training for the financial year 2005 together with the Centre's replies (Official Journal C 312 , 19.12.2006, p. 60–66 )Decision of the European Parliament of 12 April 2005 on the discharge to the Director of the European Centre for the Development of Vocational Training in respect of the implementation of its budget for the financial year 2003 (OJ L 196, 27.7.2005, p. 68–68)Statement of revenue and expenditure of the European Centre for the Development of Vocational Training (Cedefop) for the financial year 2006 (OJ L 67, 8.3.2006, p. 173–215)Decision of 6 April 2004 concerning rules on the secondment of national experts to CedefopAnnual list of contractors 2005Framework for Co-operation between Cedefop and the European Training Foundation during the enlargement processZakon o dostopu do informacij javnega značaja, osebnih podatkov in zakon o arhivskem gradivu in arhivih.Regulation (EEC) No 337/75 of the Council of 10 February 1975 establishing a European Centre for the Development of Vocational Training (OJ L 39, 13.2.1975, p. 1–4)Program dela CEDEFOP agencije - Medium-term priorities 2006-2008Program dela CEDEFOP agencije - Work program 2006Konvencija, deklaracije in komunikeji Bolonjskega procesaDeklaracija, komunike in priporočila Copenhagenskega procesaZakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanjaNacionalni program razvoja trga dela in zaposlovanja Sklep Vlade RS o sprejetju Sklepov Pridružitvenega sveta EU o sprejetju pogojev in določb za sodelovanje RS v programih Skupnosti na področju usposabljanja in izobraževanja v obdobju od 1.1.2000 do 31.12.2006 (št. 900-20/99 z dne 27.7.2000 in št. 900-20/2001-1 z dne 28.6.2001)Council Regulation Nr. 1605/2002, on the Financial Regulation applicable to the general budget of the European Communities (OJ I.248, 16.9.02) in na tej podlagi izdana navodila

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmi in roki za njihovo izvedbo:ReferNet je strukturiran, decentraliziran omrežni sistem zbiranja in širjenja informacij. Preko združevanja strokovnih znanj ključnih organizacij nudi kvalitetne informacije o razvoju poklicnega izobraževanja ter učenja v Evropski uniji. Ustanovil ga je CEDEFOP, da bi zadovoljil naraščajoče povpraševanje po primerljivih informacijah o razvoju in politikah držav članic. Namen omrežja je

50

http://libserver.cedefop.eu.int/F

omogočiti CEDEFOP-u, pa tudi vsem državam članicam, da strokovno in učinkovitejše opravljajo svojo nalogo »... zbrati dokumentacijo, ki se nanaša predvsem na sedanje razmere, najnovejši razvoj ter raziskave na relevantnih področjih poklicnega izobraževanja in usposabljanja ...«.

ReferNet združuje nacionalne konzorcije držav članic, ki so sestavljeni iz predstavnikov ključnih organizacij ali institucij na področju poklicnega izobraževanja. Vsak konzorcij vodi nacionalni koordinator, ki je odgovoren za sestavo konzorcija ter zagotavlja, da so naloge omrežja zadovoljivo izvedene. Omrežje združuje organizacije, ki imajo skupne interese v razvoju poklicnega izobraževanja in usposabljanja, spodbuja medsebojno izmenjavo informacij ter podpira sodelovanje. Članom konzorcija nudi možnost vzpostavljanja stikov z ostalimi mednarodnimi organizacijami znotraj in izven EU.

Načrt za leto 2007, na podlagi pogodbe med CEDEFOP-om in CPI-jem zajema štiri sklope aktivnosti:a) analiziranje in poročanje o poklicnem in strokovnem izobraževanjub) raziskovalne projekte in aktivnosti tako na nacionalni ravni kot mednarodnc) zbiranje informacij o poklicnem in strokovnem izobraževanju, kot npr. dokumentacijske,

bibliografske reference in statistične informacijed) razširjanje in promocija aktivnosti

AD1) Aktivnosti pod točko a) Poročanje:

1. opis izobraževalnega sistema na nacionalni ravni (Thematic Owerivew) in podrobno poročilo o specifični temi (Detailed Thematic Analyses).

Dva poročila (splošni pregled in podrobna tematska analiza) Odobritev, potrjevanje, ocenjevanje poročil Nacionalni povzetek na podlagi pripravljenih poročil

2. priprava informacij o razvoju na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja ter predstavitev novih iniciativ

AD2) Aktivnosti pod točko b) Raziskovalna dejavnost:

1. Vzdrževanje ERO baze na nacionalni ravni2. Priprava ERO raziskovalnega poročila3. Podpora CEDEFOP-u pri promociji ERO pozivne liste4. Podpora CEDEFOP-u pri izvedbi ERO MAP (nadzor, analiza in promocija evropskega

raziskovanja)5. Podpora CEDEFOP-u pri drugih raziskovalnih aktivnostih

AD3) Aktivnosti pod točko c) Dokumentacijske aktivnosti:

1. Razvoj VET-Bib bibliografske baze, vključno z bazo VET-eLib in VET-iR2. Posodobitev baze VET-Instit, baze o ključnih organizacijah iz področja poklicnega in

strokovnega izobraževanja3. Q/R funkcija oziroma vprašanje/odgovor funkcija4. Zakladnica – Thesaurus (posodobitev baze z novo terminologijo iz področja poklicnega in

strokovnega izobraževanja)

AD4) Aktivnosti pod točko d) Razširjanje informacij in promocija:

1. Razširjanje informacij na nacionalni ravni2. Povečanje vidnosti raznih aktivnosti iz področja poklicnega in strokovnega izobraževanj3. Pisni prispevki za Cedefop ETV novice in ETV Dogodke4. Prisotnost na sejmih, konferencah in seminarjih

51

MESEC AKTIVNOST/NALOGA OKVIRNI DATUM

Januar 2007 Indeksacija - vnos petih bibliografskih zapisov v bazo 31.01.2007Sestanek ReferNet konzorcija 15.01.2007Sklic delovne skupine za pripravo specifičnega tematskega poročila »Skills and competence development and innovative pedagogy«

20.01.2007

Delo na pripravi ERO raziskovalnega poročilaKoordinacija delovne skupine »Skills and competence development and innovative pedagogy«Vzdrževanje spletne strani

Februar 2007

Indeksacija - vnos petih bibliografskih zapisov v bazo 28.02.2007

Koordinacija delovne skupine »Skills and competence development and innovative pedagogy«Delo na pripravi ERO raziskovalnega poročilaOblikovanje delovne skupine za pripravo splošnega tematskega poročila »National VET Systems«Vzdrževanje spletne strani

Marec 2007 Zaključek ERO raziskovalnega poročila 02.03.2007Indeksacija - vnos petih bibliografskih zapisov v bazo 31.03.2007Oddaja prvega »osnutka« specifičnega tematskega poročila »Skills and competence development and innovative pedagogy«

03.03.2007

Začetek zbiranja informacij o razvoju na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja ter predstavitev novih iniciativ (za DGVT)Kontaktiranje avtorjev za pripravo promocijskega članka iz področja poklicnega in strokovnega izobraževanjaKoordinacija skupine za pripravo splošnega tematskega poročila »National VET System«Vzdrževanje spletne strani

April 2007 Oddaja kratkega poročila za DGVT 02.04.2007Oddaja članka za CEDEFOP Info 02.04.2007Indeksacija - vnos petih bibliografskih zapisov v bazo 30.04.2007Koordinacija skupine za pripravo splošnega tematskega poročila »National VET System«Vzdrževanje spletne strani

Maj 2007 Oddaja prvega »osnutka« splošnega tematskega poročila »National VET System«

01.05.2007

Indeksacija - vnos petih bibliografskih zapisov v bazo 31.05.2007Nadaljevanje dela na prvemu osnutku specifičnega tematskega poročila »Skills and competence development and innovative pedagogy«Vzdrževanje spletne strani

Junij 2007 Indeksacija - vnos petih bibliografskih zapisov v bazo 30.06.2007Nadaljevanje dela na prvemu osnutku specifičnega tematskega poročilaVzdrževanje spletne strani

Julij 2007 Oddaja popravljenega specifičnega tematskega poročila »Skills and competence development and innovative pedagogy«

31.07.2007

Indeksacija - vnos petih bibliografskih zapisov v bazo 31.07.2007Nadaljevanje dela na prvemu osnutku splošnega tematskega poročila »National VET System«Vzdrževanje spletne strani

52

Avgust 2007 Oddaja popravljenega splošnega tematskega poročila »National VET System«

14.08.2007

Indeksacija - vnos petih bibliografskih zapisov v bazo 31.08.2007Vzdrževanje spletne strani

September 2007


Priprava drugega kratkega poročila za DGVTVzdrževanje ERO bazeVzdrževanje spletne strani

Oktober 2007


Vzdrževanje VET Instit baze 31.10.2007Vzdrževanje spletne strani

November 2007


Vzdrževanje VET Instit baze 30.11.2007Vzdrževanje spletne strani

December 2007

Zaključno vsebinsko poročil 31.12.2007

Zaključno finančno poročilo 31.12.2007Vzdrževanje spletne strani

Naloge, ki jih je potrebno opraviti, pa še nimajo časovnega termina: Dodatna dva članka za CEDEFOP Info Nadgradnja nacionalne internetne strani Vprašanje/ odgovor funkcija (to dejansko nima časovnega termina)

Dosedanje izvedene aktivnosti :Nacionalni observatorij Slovenije s člani konzorcija opravlja naloge zbiranja in analiziranja informacij o stanju poklicnega in strokovnega izobraževanja, informacij o poklicnem usposabljanju mladine ter odraslih ter širše o spremembah v izobraževalnem sistemu, trendih na trgu delovne sile, povpraševanju po posameznih izobrazbenih in kvalifikacijskih profilih, vlogi in vključenosti socialnih partnerjev v usposabljanje ipd. Rezultat teh dejavnosti so strukturirana poročila izdelana na osnovi zbranih informacij, analiz in izračunov ključnih, mednarodno primerljivih kazalcev o dogajanju in trendih na področju poklicnega izobraževanja in usposabljanja. Prav tako Nacionalni observatorij Slovenije opravlja dokumentacijske aktivnosti (zbira bibliografske podatke ter zbira kratke informacije o stanju poklicnega in strokovnega izobraževanja v Sloveniji) ter skrbi za delovanje in animacijo nacionalnega konzorcija.

CEDEFOP je organizacija Evropske unije, ki snovalcem in izvajalcem politik Evropske komisije, državam članicam in organizacijam socialnih partnerjev v Evropi pomaga sprejemati informirane in utemeljene odločitve o poklicnem izobraževanju in usposabljanju. CEDEFOP je francoska kratica uradnega naziva organizacije Evropski center za razvoj poklicnega izobraževanja (Centre Européen pour le Développement de la Formation Professionnelle).

CEDEFOP je za uspešno izpolnjevanje svojih nalog oblikoval omrežje REFER, ki je sestavljeno iz konzorcijev vseh držav članic EU. Konzorcij vodi nacionalni koordinator. Nalogo nacionalnega koordinatorja v Sloveniji je prevzel Nacionalni observatorij Slovenije, ki deluje v okviru Centra RS za poklicno izobraževanje, preko uspešnega konkuriranja na javnem razpisu.

Kazalniki: 3 članki za CEDEFOP - Info 60 bibliografskih oziroma dokumentacijskih vnosov v VET-Bib, VET-Det, VET-Ir, 2 vzdževanji baz VET-Instit

53

2 vzdrževanji ERO baze 1 splošno tematsko poročilo »National VET System« 1 specifično tematsko poročilo »Skills and competence development and innovative

pedagogy« 2 kratki poročili za DGVT o razvoju na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja ter

predstavitvi novih iniciativ 1 nova internetna stran 1 zaključno poročilo o vsebinskem delovanju 1 zaključno poročilo o finančnem delovanju 1 poročilo o ERO raziskovanju 3 kratka poročila o delovanju za potrebe CPI




efektivnih ur

Izdatki

NOS 2 3500 1050 19000 EUR CEDEFOP

Finančna sredstva: postavka MDDSZ, financirano iz MDDSZ, skrbnica Elizabeta Skuber,

Odgovorna oseba za izvedbo naloge : Mojca Cek

Partnerske povezave oziroma sodelujoči: Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve, Zavod Republike Slovenije za zaposlovanje, Obrtno zbornico, Gospodarsko zbornico Slovenije, Center za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja, Andragoški center Slovenije, Ministrstvo za šolstvo in šport, EURYDICE, Sklad za razvoj in usposabljanje človeških virov, Urad za makroekonomske analize in razvoj itd.

8.1 Nacionalno informacijsko središče poklicnih kvalifikacij

Cilji oblikovati Nacionalno informacijsko središče (NRP), ki bo osrednja točka za pridobivanje

podatkov s področja poklicnega in strokovnega izobraževanja in usposabljanja v Sloveniji ter da bo kompatibilen s podobnimi sistemi v Evropski uniji. Povečati število uporabnikov baze podeljenih certifikatov in s tem povečati kakovost informacij v NRP-ju.

povečati število informacij, ki so koristne vsem potencialnim udeležencem v procesu certificiranja NPK.

V sodelovanju z Nacionalnim centrom Europass objava prilog k spričevalu na spletni strani NRP in

v prihodnje oblikovati bazo prilog k spričevalu. Poenostavitev in posodobitev urejevalnika baze poklicnih standardov in katalogov NPK. Vzpostavitev uporabniško prijazne spletne strani. Vzpostavitev uporabniško prijaznega spletnega foruma: Zagotovitev nemotenega delovanja

vseh spletnih aplikacij.

Zakonske in druge podlage na katerih temelji izvedba naloge Zakonu o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah (Ur. l. RS št. 55/2003), spremembe in

dopolnitev zakona (Ul. RS št. 118 /2006)

Opis naloge

54

Do tega trenutka so uporabnikom na voljo na spletnem mestu Nacionalnega informacijskega središča (v nadaljevanju NRP) informacije o sprejetih poklicnih standardih in katalogih standardov strokovnih znanj in spretnosti. Za boljšo preglednost izobraževalnega sistema smo informacije dogradili tudi z informacijami o formalnem sistemu izobraževanja. Uporabnikom so ponujene tudi informacije o poti certificiranja, saj preko baze katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti lahko pridobijo tudi podatke o Izvajalcih postopkov preverjanja in potrjevanja nacionalnih poklicnih kvalifikacij.

NRP se gradi postopoma. Trenutno v okviru NRP-ja delujejo sledeče baze podatkov: Register poklicnih standardov Register katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti Register izvajalcev postopkov za preverjanje in potrjevanje nacionalnih poklicnih kvalifikacij

V fazi zaključevanja pa so tudi projekti izdelave: Baza imetnikov licenc za člane komisij Baza podeljenih certifikatov za NPK Baza reguliranih poklicev

Z namenom nudenja podrobnejših informacij bomo obstoječi sistem v letu 2007 dograjevali, vzdrževali in ažurirali, vse z namenom pridobiti in ohraniti status osrednje informacijske točke na področju poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja in usposabljanja.

AktivnostiAktivnosti nacionalnega informacisjkega središča poklicnih kvalifikacij bodo v letu 2007 naslednje:

1. Priprava in dograjevanje baze za prilogo k spričevaluOpis naloge:Priloga k spričevalu je sestavljena iz dveh delov iz sistemskega dokumenta, ki je enak za vse in iz fleksibilnega dela, ki je specifičen za vsakega dijaka. Pripravili bomo bazo prilog k spričevalu, ki bo vsebovala vse že pripravljene fiksne del priloge in bo vsaki šoli omogočala pripravo fleksibilnega dela za vsakega dijaka, ki bo želel prilogo.Priloge bodo trenutno na voljo v slovenskem in angleškem jeziku.Dosedanje izvedene aktivnosti:Sprejete prve priloge k spričevalu v slovenskem in angleškem jezikuNaloga bo stalna in odvisna od dinamike sprejemanja prilogIndikatorji:

Delujoča baza Razdeljeni dostopi (uporabniško ime in geslo) srednje strokovne in poklicne šole

2. Prenova spletne strani NPROpis naloge:Zaradi vzpostavljanja novih baz podatkov in s tem dodajanja podatkov na obstoječo stran, bi bilo potrebno smiselno preurediti prikazovanje le teh na spletni strani NRP.Dosedanje izvedene aktivnosti:Vzpostavitev Nacionalnega informacijskega središča za poklicne kvalifikacijeVzdrževanje je stalna, tekoča naloga.Indikatorji:

Povečanje število dostopov do spletne strani NRP3. Vzdrževanje obstoječih spletnih strani in spletnih aplikacijOpis naloge:Za nemoteno delovanje obstoječega registracijsko-informacijskega sistema je potrebo zagotoviti redno vzdrževanje tako uporabniškega dela, kot tudi administracijskega dela. Sistem smo tekom let dograjevali do te velikosti, da bi bilo za nemoteno delovanje potrebno zagotoviti pokrivanje stroškov vzdrževanja obstoječega sistema.Indikatorji:

Delujoče vse spletne strani in spletne baze v okviru CPI in NRP

55

Ocena obsega človeških in finančnih virov, potrebnih za izvršitev naloge:Zaposleni na CPI Zunanji sodelavci Vir


zaposlenihEfektivne ure


Izdatki

Naloge nacionalnega informacijskega središča za poklicne kvalifikacije

2 3500 MDDSZ

Partnerske poveza: MDDSZ, MŠŠ, RIC, zunanji Izvajalci, ki sodelujejo pri pripravi baze, Nacionalni Europass center

Finančna sredstva:Finančni načrt 2007, postavka MDDSZ, skrbnica Elizabeta Skuber

Odgovorna oseba: Tanja Logar, za Europass center Boštjan Košorok

8.2 Nacionalni europass center

Cilji uresničevanja pobude Europass za leto 2007Glavne prioritete za leto 2007 so:

podpora projektom mobilnosti v Evropi; ozaveščanje javnosti o učinkovitosti orodij za transparentnost znanj in kompetenc ter

vzpostavitev neposrednih povezav z družbenimi iniciativami, podjetji in posamezniki, ki so dejavni na področju trga delovne sile;

sodelovanje s svetovalnimi službami in agencijami za zaposlovanje ter nacionalno izpostavo Eures;

priprava dokumenta Europass življenjepis za uporabo širšemu krogu iskalcev zaposlitve; promocija in lajšanje dostopa do Europass dokumentov; legitimacija dela učiteljev in koordinatorjev projektov mobilnosti ter njihovo nadaljnjo

vzpodbujanje pri promociji Europass – a; seznanjanje delodajalcev z Europass dokumenti (ciljno skupino v promociji pobude Europass

bodo predstavljali vsi, ki iščejo nove možnosti lajšanja družbene in zaposlitvene mobilnosti); nadaljevanje z informiranjem socialnih partnerjev, ki sodelujejo pri implementaciji pobude

Europass.

Zakonske podlage Uresničevanje ciljev implementacije pobude Europass temeljni na evropski ravni sprejeta odločba št. 2241/2004/ES Evropskega parlamenta in Sveta, z dne 15. decembra 2004, o enotnem pregledu Skupnosti za preglednost kvalifikacij in usposobljenosti (Europass). Posamezni dokumenti znotraj pobude Europass sami po sebi nimajo pravnega statusa, vendar predstavljajo upravičeno komplementarno informacijo na posameznem področju. Dokument Europass prilogo k diplomi se vsebinsko povezuje z dokumentom Priloga k diplomi, ki ga je z odredbo na podlagi četrtega odstavka 32. člena zakona o visokem šolstvu (Uradni list RS, št. 67/93, 22/94 – odločba US, 39/95 – odločba US, 18/98 – odločba US, 35/98 – odločba US in 99/99) in ob upoštevanju 3. točke IX. člena Konvencije o priznavanju visokošolskih kvalifikacij v evropski regiji (Uradni list RS – Mednarodne pogodbe, št. 14/99) ter predloga Sveta za visoko šolstvo Republike Slovenije z dne 24. 3. 2000 izdal minister za šolstvo in šport.

56

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmi in roki za njihovo izvedboDelo Nacionalnega Europass centra bo usmerjeno v kontinuirano zagotavljanje uresničevanja odločbe ter prioritet, ki jih je Evropska komisija določila za leto 2007. V letu 2007 bo Nacionalni Europass center nadaljeval z transverzalnimi aktivnostmi, ki so po svoji vsebini vezane na določila prioritet iz leta 2006, predvsem z:

1. koordinacijo in promocijo vseh petih dokumentov pobude Europass (dokumente upravljajo različne ustanove, Nacionalni Europass center je vezni člen):

Europass življenjepis – informativni seminarji in predavanja se bodo izvajala v času 1.2.2007–28.12.2007, nove vzorčne predloge za različne stopnje izobrazbe bodo predstavljene v obdobju 1.3.2007–1.5.2007;

Europass jezikovna izkaznica – informativni seminarji in predavanja se bodo izvajala v času 1.2.2007–28.12.2007, skupaj z Uradom za razvoj šolstva bo Nacionalni Europass center v obdobju 1.4.2007–1.9.2007 preveril možnosti za uveljavitev evropske ocenjevalne lestvice, ki jo je v okviru projekta Evropski jezikovni listovnik pripravil Svet Evrope, v izobraževalnih ustanovah in centrih za preverjanje jezikovnega znanja;

Europass mobilnost – informativni seminarji in predavanja se bodo izvajala v času 1.2.2007–28.12.2007, v obdobju 1.1.2007–30.12.2007 bo Nacionalni Europass center odgovarjal na vprašanja uporabnikov ter vodil in koordiniral administracijo dokumenta Europass mobilnost, Nacionalni Europass center bo predvidoma z 1.3.2007 začel uvajanje elektronske oblike dokumenta Europass mobilnost ter testiranje uporabnosti elektronskega dokumenta, ki ga bo priskrbela Evropska komisija;

Europass priloga k diplomi – informativni seminarji in predavanja se bodo izvajala v času 1.2.2007–28.12.2007, Nacionalni Europass center bo z predstavniki Univerz v Sloveniji v letu 2007 nadaljeval v iskanju skupnega dialoga glede uvedbe dokumenta Europass priloga k diplomi;

Europass priloga k spričevalu – informativni seminarji in predavanja se bodo izvajala v času 1.2.2007–28.12.2007, v sodelovanju z zunanjimi sodelavci bo Nacionalni Europass center v obdobju 1.2.2007–1.4.2007 koordiniral pripravo baze podatkov za prilogo k spričevalu ter v pogodbenem obdobju 2007 poklicnim in strokovnim šolam, ki bodo izvajale prenovljene programe za katere se priloge k spričevalu pripravljajo, zagotavljal ustrezno število Europass map;

2. podpornimi dejavnostmi: upravljanje in nadgrajevanje Europass spletnih strani ter baz podatkov

(1.1.2007 – 30.12.2007); sodelovanje z ostalimi ustanovami in obstoječimi mrežami, dejavnimi

na zadevnem področju (1.1.2007 – 30.12.2007); Nacionalni Europass center bo sodeloval v evropski mreži na

predvidoma 2 sestankih predstavnikov Nacionalnih centrov (mesec februar in oktober).

Dosedanje izvedene aktivnosti V duhu sprejete Koebenhavske deklaracije ter ciljev izobraževanja in usposabljanja do leta 2010 predstavlja izboljšanje transparentnosti kvalifikacij in kompetenc ter izboljšanje mobilnosti na področju izobraževanja, vseživljenjskega učenja in delovne sile enega od prednostnih ciljev držav članic EU. Na nacionalni ravni je leta 2005 Center RS za poklicno izobraževanje v imenu Nacionalnega Europass centra, ki deluje kot kontaktna točka, prevzel iniciativo za implementacijo vseevropske strategije, imenovano pobuda Europass. V svojem delovanju Nacionalni Europass center izvaja aktivnosti promocije, administracije in upravljanja s posameznimi dokumenti pobude Europass.

Nacionalni Europass center je okrepil dosedanje sodelovanje z Uradom za razvoj šolstva, ki je v Sloveniji odgovorno za implementacijo - Evropskega jezikovnega listovnika, katerega del predstavlja Europass jezikovna izkaznica. V sodelovanju z Uradom za razvoj šolstva (in drugimi relevantnimi

57

ustanovami), ki od leta 2006 poizkusno v pilotne šole vpeljuje projekt Evropskega jezikovnega listovnika, katerega del je dokument Europass jezikovna izkaznica, je Nacionalni Europass center v preteklem obdobju izvedel predavanja in seminarje.

Dokument Europass mobilnost predstavlja naslednika prej uveljavljenega dokumenta Europass usposabljanje, katerega distribucija in koordinacija je bila zaradi njegove oblike omejena na fizično obliko. Nacionalni Europass center je opravljal delo informiranja vseh, ki sodelujejo v najrazličnejših programih mobilnosti, tako tistih, ki so financirani s strani Evropske unije (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Gruntvig, Youth), kot tudi izmenjav iz naslova drugih organizacijskih sklopov (KOMISP, izmenjave z izseljenci in zamejskimi Slovenci, izmenjave iz naslova štipendij, ki jih podeljujejo visokošolske in višješolske ustanove, namestitve mladih raziskovalcev,…). Za projekte mobilnosti, financirane izven evropskih programov mobilnosti je Nacionalni Europass center fizično preverjal kriterije za pridobitev dokumenta ter z promocijskimi aktivnostmi v obliki seminarjev, delavnic in predavanj upravljal z informiranjem dodane vrednosti dokumenta Europass usposabljanje.

Aktivnosti v kontinuirani smeri lajšanja dostopa, večanju poznavanja in širjenju uporabe dokumenta Europass življenjepis, zlasti preko dosedanjih sodelovanj s svetovalnimi službami za zaposlovanje na nacionalni in regionalni ravni so bile številne. V ta namen je Nacionalni Europass center pripravil vzorčno predlogo dokumenta, zagotovil možnosti dostopa ter s tem pripomogel k njegovi uporabnosti.

Nacionalni Europass center je v svojem delovanju poskrbel, da univerze, ki še nimajo svoje priloge k diplomi, oziroma tiste, ki so želele sprejeti evropski formular za prilogo k diplomi, prejele elektronsko obliko izdanega dokumenta. Prav tako je univerze oskrboval z mapami Europass ter jih informiral o vsem v zvezi z izdajanjem dokumenta priloga k diplomi. Nacionalni Europass center je leta 2006 v sodelovanju z ustreznimi strokovnjaki, na področju izobraževalnih programov poklicnega in strokovnega šolstva, na sistemski ravni pripravil dokument prilogo k spričevalu za prenovljene programe. Pomagal je pri usklajevanju terminov v prilogah k spričevalu, izdanih v tujem jeziku ter pri čim hitrejši pripravi dokumentov na sistemski ravni.

Nacionalni Europass center je vodil nacionalno spletno stran www.europass.si, postavljeno leta 2006 ter se tesneje povezal s centralno spletno stranjo, katere vsebino pripravlja in vodi Evropska skupnost. Preko rednih letnih sestankov je Nacionalni Europass nadaljeval aktivno sodelovanje v evropski mreži Europass centrov, z Evropsko komisijo in Cedefop-om ter sodeloval v delovnih skupinah, ki so pripravljale kontinuiran razvoj Europass dokumentov v evropski komunikacijski platformi, ki je z odločbo št. 2241/2004/ES Evropskega parlamenta in Sveta nastala pod okriljem Cedefop-a.

Fizični, finančni in opisni kazalci: Priprava 2 enodnevnih delavnic in 15 predavanj; priprava podlage za prenos dokumenta Europass življenjepis na Eures nacionalni spletni

portal. S pomočjo Nacionalnega informacijskega središča in sodelovanja z predstavniki nacionalne izpostave Eures bo Nacionalni Europass center žele doseči 30 % večjo uporabo življenjepisa formata Europass glede na ostale formate;

uvedba elektronske oblike dokumenta Europass mobilnost. S pomočjo Nacionalnega informacijskega središča in socialnih partnerjev bo Nacionalni Europass center žele doseči 50 % porast uporabe dokumenta v primerjavi z dosedanjim načinom administriranja;

oblikovanje in uporaba števila novih prilog k spričevalu v skladu s prenovljenimi izobraževalnimi programi;

povečanje deleža že izdanih dokumentov Europass mobilnost ter Europass map za 50 %.

Ocena obsega človeških in finančnih virov potrebnih za izvršitev nalogeZaposleni na CPI Zunanji sodelavci Vir

financiranja

58

http://www.europass.si/


Efektivne ure Izdatki Število efektivnih ur

Izdatki

Delo na pobudi Europass

1,5 2625 67.974,16 - 50 % EK- 50% MŠŠ

Koordinacija priprave baze podatkov za priloge k spričevalu

280 3800 € - 50 % EK- 50% MŠŠ

Vir financiranja: 50 % nacionalna sredstva, letni delovni načrt 2007, postavka MŠŠ 6676 Dejavnost srednjega

šolstva, skrbnik postavke Noel Škerjanc; 50 % Evropska komisija.

Odgovorne osebe: vodja projekta mag. Slava Pevec Grm, koordinator Boštjan Košorok, (po zaključku porodniške Špela Pogačnik).

Partnerji: Obrtna zbornica Slovenije, Gospodarska zbornica Slovenije, Ministrstvo za šolstvo in šport, Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve, Ministrstva za visoko šolstvo, Zavod za šolstvo, Andragoški center Slovenije, Centra za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja, predstavniki šolskih centrov, Univerza Maribor, Univerza v Kopru, Univerza v Ljubljani, Zveza društev za kadrovsko dejavnost Slovenije, Zveza društev jezikovnih šol, Šola za ravnatelje.

59

6. Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in strokovnega izobraževanja

Cilji Na nastalih temeljih bomo v projektu nadaljevali s projektnimi aktivnostmi, ki so bile razvite in implemetirane v preteklem obdobju ter uvedli novo, koordinativno nalogo s ciljem, da bi prispevali k izboljšanju ugleda in privlačnosti poklicnega in strokovnega izobraževanja tako pri delodajalcih kot tudi posameznikih ter da bi v poklicno in strokovno izobraževanje pritegnili več dijakov in odraslih in jih motivirali za doseganje višje stopnje poklicne/strokovne izobrazbe in nacionalnih poklicnih kvalifikacij. V ta namen bomo:

Evidentirali številne obstoječe aktivnosti in smiselno povezali izvajalce in izkušnje dobrih praks

pripravili usmeritev za dolgoročno nacionalno strategijo promoviranja poklicnega in strokovnega izobraževanja na vseh stopnjah ter usmeritev kariernega svetovanja v povezavi z Državnim razvojnim programom in drugimi strateškimi dokumenti

pripravili nacionalno strategijo promocije z močno medijsko podporo in uporabo sodobnih orodij

pridobili soglasja vlade k strategiji zagotovili potrebne človeške vire za izvedbo akcijskega načrta iz strategije

S projektom promocije uveljavljanja in spodbujanja poklicnega in strokovnega izobraževanja se Slovenija odziva tudi na pobude Evropske komisije za doseganje ciljev izobraževanja v l. 2010.

povečati interes in posledično vpis v programe poklicnega in strokovnega izobraževanja doseči manjši razkorak med ponudbo in povpraševanjem na trgu dela znižati stopnjo socialne izključenosti (pospeševanje integracije oz. reintegracije na trg dela). zmanjšati osip v poklicnih in strokovnih šolah. prispevati k dvigu kakovosti informativno-svetovalnih storitev prispevati k razvoju kakovostnih in dostopnih služb za informiranje in svetovanje v procesu

vseživljenjskega učenja za vse državljane razviti veščine za vseživljenjsko učenje, vključno z veščinami za upravljanje z znanjem in

kompetencami razviti mehanizme za ugotavljanje in zagotavljanje kakovosti storitev informiranja in

svetovanja v procesu vseživljenjskega učenja okrepiti politične strukture na nacionalnem in regionalnem nivoju: ministrstvih, socialnih

partnerjih, zavodi za zaposlovanje, izobraževalnih institucijah nadgraditi in prenoviti spletni portal za t.i. »on-line« informiranje in svetovanje o možnostih

izobraževanja in zaposlovanja v Sloveniji in Evropi

Zakonske in druge podlage Lizbonska deklaracija

Evropa je za zmanjšanje strukturnih neskladij na trgu delovne sile sprejela Lizbonsko deklaracijo, ki poziva k izboljšanju kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja v Evropski uniji, večji dostopnosti do sistemov izobraževanja in usposabljanja za vse ter k odpiranju sistemov izobraževanja in usposabljanja širšemu svetu.

Köbenhavenska dekleracija in resolucija Sveta evropske unijeRavno tako je pomembna realizacija Köbenhavenske dekleracije in resolucije Sveta evropske unije, ki izpostavlja, da poklicno in strokovno izobraževanje in usposabljanje postane deležno iste pozornosti kot visokošolsko z zelo ambicioznimi cilji in izpostavljenim pomenom, ki ga ima ta segment izobraževanja pri doseganju lizbonskih ciljev, večji zaposljivosti in konkurenčnosti gospodarstva. Deklaracija in resolucija tudi zelo jasno izpostavita pomen partnerskega sodelovanja pri izboljšanju kakovosti poklicnega izobraževanja, izboljšanju informiranja in svetovanja mladim in odraslim.

Maastrichtsko sporočilo

60

Skladno z Maastrichtskim sporočilom izpostavljamo tudi visoko kakovostno in privlačno izobraževanje ter ustrezne promocijske in druge strategije (finančne), ki so pomembni elementi pri doseganju cilja, da bi v poklicno in strokovno izobraževanje pritegnili več dijakov in odraslih ter jih motivirali za doseganje višje stopnje poklicne/strokovne izobrazbe in nacionalnih poklicnih kvalifikacij.

Helsinški memorandum Državni razvojni plan in operativni plan razvoja človeških virovDržavni razvojni plan opredeljuje prioritete razvoja v prihodnjem obdobju, med drugimi prioritetami je tudi razvoj človeških virov, ki je opredeljen v Operativnem programu razvoja človeških virov za obdobje 2007-2013 (7.5.2. Operativni program razvoja človeških virov)

Opis naloge s predvidenimi aktivnostmi in roki za njihovo izvedboUveljavljanje in spodbujanje poklicnega izobraževanja je povezano z informiranjem in svetovanjem v procesu vseživljenjskega učenja in je transverzalna vsebina, ki je prepoznavna kot predpogoj, da bo vseživljenjsko učenje postalo realnost. Predstave o poklicnem in strokovnem izobraževanju ter o poklicih samih, so pri mnogih osnovnošolcih, njihovih starših in širši javnosti velikokrat pomanjkljive. Premalo je poznano, da sodoben in zanimiv učni proces v poklicnih in strokovnih šolah zagotavlja dijakom kakovostno strokovno znanje in praktično izpopolnjevanje, ki po končanem šolanju, v mnogih primerih omogoča takojšnjo zaposlitev. Po drugi strani je pomembno dejstvo, da poklicno/strokovno izobraževanje omogoča dijakom tudi nadaljevanje šolanja na višjih stopnjah. Projekt uveljavljanja in spodbujanja poklicnega in strokovnega izobraževanja je zasnovan na evropskem, nacionalnem in regionalnem nivoju. Za vsebinsko zasnovo projekta je minister za šolstvo in šport imenoval Programski svet za promocijo poklicev, imenovana je bila tudi Projektna skupina za promocijo poklicnega in strokovnega izobraževanja, katere glavni nosilec je Center RS za poklicno izobraževanje, ki bo s svojimi aktivnostmi poskušala postopoma povečevati interes otrok in druge javnosti za poklicno in strokovno izobraževanje.

Aktivnosti: pripraviti načrt/zasnovo promocije Poklicev in poklicnega/strokovnega izobraževanja

(predvidoma marec 2007) s partnerji skleniti dogovor o sodelovanju v projektu in skleniti ustrezno pogodbo (predvidoma

april 2007) imenovati delovno skupino znotraj CPI, ki bo odgovorna za koordinacijo in izvedbo nalog

(predvidoma marec 2007) proučiti možnosti povezovanja trenutno razdrobljenih promocijskih aktivnosti in koordinirati

te aktivnosti (predvidoma junij 2007) spremljati vse novosti in spremembe na področju poklicnega/strokovnega izobraževanja in jih

v dogovoru s Programskim svetom ažurirati v vseh gradivih in ostalih promocijskih materialih (vse leto, od 1.1.2007 do 31.12.2007)

koordinirati aktivnosti na nacionalni in regionalni ravni (vse leto, od 1.1.2007 do 31.12.2007) izdelati publikacijo »Poklicni Kažipot« (avgust 2007) nadalje posodabljati računalniški forum za svetovalne delavce (vse leto, od 1.1.2007 do

31.12.2007) organizirati promocijske aktivnosti (vse leto, od 1.1.2007 do 31.12.2007) pripraviti promocijska gradiva (predvidoma junij 2007) spremljati aktivnosti (vse leto, od 1.1.2007 do 31.12.2007)

Dosedanje aktivnostiProjektna skupina za promocijo poklicnega in strokovnega izobraževanja si je za leto 2006 zastavila načrt aktivnosti, s katerimi je poskušala postopoma povečevati interes otrok in druge javnosti za poklicno in strokovno izobraževanje. Aktivnosti so bile osredotočene predvsem na osnovnošolce. V zvezi s tem je projektna skupina preko konzorcijev in skupnosti srednjih šol pozvala srednje šole, da se priključijo enotni akciji promoviranja poklicnega in strokovnega izobraževanja. Ta akcija, imenovana »Mesec promocije poklicnega in strokovnega izobraževanja«, je v glavnini potekala od

61

srede oktobra do srede novembra. Pri promociji so sodelovali tudi delodajalci, s katerimi se povezujejo srednje šole same.

Center RS za poklicno izobraževanje se je obvezal, da bo v ta namen pripravil promocijske zgibanke predvsem za nove in prenovljene izobraževalne programe, in sicer za področje gradbeništva, tiska, elektrotehnike, računalništva, mehatronike, prometa, strojništva, oblikovanja in za področje gostinstva.

Pred začetkom meseca promocije poklicnega in strokovnega izobraževanja smo na Centru RS za poklicno izobraževanje napovedali promocijske aktivnosti srednjih poklicnih in strokovnih šol v okviru izobraževalne oddaje MODRO. Poleg tega so aktivnosti bile objavljene tudi na spletnih straneh RTV in CPI. Promocijske aktivnosti smo objavili tudi v publikaciji Šolski razgledi in preko elektronskih novic »ISKRICE«. Pripravljen je bil tudi promocijski plakat, ki je namenjen obveščanju o promocijskih dogodkih na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja. Poslan je bil na vse slovenske osnovne šole in CIPS-e.

Organizirana je bila tudi novinarska konferenca, ki je bila namenjena predstavitvi projekta »Mesec promocije poklicnega in strokovnega izobraževanja«.

Glavnina aktivnosti se odvija na srednjih poklicnih in strokovnih šolah, ki se že vrsto let trudijo bodočim srednješolcem na čim bolj zanimiv in privlačen način predstaviti pestrost poklicnih poti, ki jih omogoča poklicno in strokovno izobraževanje.

V sodelovanju s podjetjem IZIDA je bila pripravljena Evalvacija projekta promocije poklicnega in strokovnega izobraževanja.

Fizični, finančni in opisni kazalciOpisni kazalniki Indikatorjivrsta promocijskih gradiv 2število promocijskih aktivnosti 50število sodelujočih šol v promocijskih aktivnostih 40

evalvacijska poročila 1

Ocena obsega človeških in finančnih virov


Naloga Število zaposlenih Efektivne ure Izdatki Število

efektivnih ur Izdatki


1 1750 33.383,00 MŠŠ

Finančna sredstva: proračunska postavka MŠŠ 4019 Promocija vzgoje in izobraževanja, skrbnica proračunske postavke Polona Šoln Vrbinc

Odgovorna oseba na zavodu za izvedbo naloge ter ostali sodelujoči: Metka Zevnik,

Partnerji: Zavod za šolstvo, Zavod za zaposlovanje, srednje poklicne in strokovne šole ter ostali institucije in zunanji sodelavci

62

7. Mednarodno sodelovanje

Cilji: Podpora razvoju poklicnega in strokovnega izobraževanja in usposabljanja v Sloveniji ter

izboljšanju konkurenčnosti delovne sile v skladu s potrebami slovenskega in mednarodnega trga dela

Izmenjava izkušenj in spoznavanje primerov dobrih praks Prenos in promocija znanja in izkušenj Osebnostni razvoj in rast zaposlenih Vključevanje v mednarodne mreže in povezave Osveščanje političnih akterjev in širše javnosti z razvojnimi usmeritvami in aktualnimi

dogajanji na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja Povečati prepoznavnost Centra doma in v širšem evropskem prostoru

Zakonske in druge podlage Zakon o nacionalnih poklicni kvalifikacijah Uresničevanje Lizbonske strategije Köbenhavenska dekleracija in resolucija Sveta evropske unije

Opis naloge in aktivnostiŠiritev Evropske unije narekuje okrepljeno sodelovanje med državami na različnih področjih in tudi na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja, zato je za nadaljnji razvoj Centra nujno njegovo vključevanje v različne mednarodne projekte. Sodelovanje v mednarodnih projektih je še posebej pomembno, ker predstavlja laboratorij različnih inovacij, partnerstvo v projektih pa omogoča izmenjavo izkušenj, spoznavanje primerov dobrih praks ter navezovanje novih stikov. Na ta način sodelovanje v različnih mednarodnih projektih prispeva k razvoju poklicnega in strokovnega izobraževanja in usposabljanja.

Aktivnosti posameznega projekta potekajo v skladu s posameznim načrtom, ki ga pripravi država nosilka projekta v sodelovanju s projektnimi partnerji in v skladu s terminskim načrtom.

Vrste mednarodnega sodelovanja Za delo Centra, kot osrednje institucije za razvoj poklicnega in strokovnega izobraževanja v

Sloveniji, so pomembne naslednje oblike mednarodnega sodelovanja: Projekti Leonardo da Vinci Dvostransko sodelovanje Sodelovanje z sorodnimi institucijami v Evropi Projekti z državami JV Evrope Projekti Evropske komisije, Direktorata za izobraževanje in kulturo Povezovanje v mednarodne mreže Drugi projekti

Pregled mednarodnega sodelovanja Centra je razviden iz naslednje preglednice:

63

Preglednica mednarodnih projektov v letu 2007

a) Projekti Leonardo da Vinci in Socrates, projekti, ki so v teku:Naslov projekta Začetek projekta Zaključek

projektaNosilec projekta (promotor)

Odgovorna oseba(CPI) Opombe

1.QualiVet Oktober 2005 September 2007 ITB Institut Technic und Bildung der Universitat Bremen

Mag. Slava Pevec Grm10% zaposlitev dr. Klara Ermenc Skubic

2. Emcet November 2005 November 2007 Institute for Terotechnology, Staff Education and Development Centre, Poland

Urška Marentič

3. Cominter Oktober 2005 Oktober 2007 CIEP, Francija Bojana Sever

b) Projekti LdV, ki so se začeli v letu 2006:Naslov projekta Začetek projekta Zaključek

projektaNosilec projekta (promotor)

Odgovorna oseba(CPI) Opombe

4. LDV: »Second Hand Industry«

1.10. 2006 1.10. 2008 Univerza v Bremnu Darja Štarkl SPREJET

5. LDV: »New Hospitality«področje turizma in gostinjstva

1. 10. 2006 1. 10. 2008 Italija Barbara Kunčič SPREJET

6. PROTRAINOcenjevanje in diseminacija projektov

1. 10. 2006 1. 10. 2008 Westsachsische Hochschule Zwickau, Nemčija

Mirjana Kovač SPREJET

7. LDV: »Recall (Recognition of Quality in Lifelong Learning)«

1. 10. 2006 1. 10. 2008 Educate IslandijaArnjbjorn Olafsson

Miha Lovšin SPREJET

8. LDV:»Happy Farm«

1. 10. 2006 1. 10. 2008 VDC PolžSlovenija

Urška Marentič SPREJET

9. European DEKRA Akademie, Mag. Slava Pevec Grm Kot član v

64

Automotive Sector Competence Meta-Framework

GmbG, Nemčija Advisory Board

10. Pro MobilityPlatforms for the promotion and Support of Qualifying Mobility in IVET

December 2006 Avgust 2008 Boštjan Košorog

11. EQF-Frame, Malta Januar 2007 Malta Boštjan košorok Sprejet12. Low skilled workers

Mag. Metod Češarek

c) Projekti strokovne pomoči državam JV Evrope: Pridružitev konzorciju LDK Cinsulting iz Grčije

Projekt: vseživljenjsko učenje,Hrvaška

Julij 2007 do december 2009

LDK consulting Atene, Grčija

Oddana ponudba

Mirjana Kovač

d) Drugi mednarodni projektiNaslov projekta Začetek

projektaZaključek projekta

Nosilec projekta (promotor)

Odgovorna oseba (CPI) Opombe

Early School Leavers November 2005

November 2007

QeC-ERAN, Velika Britanija

Barbara Božič

Europass – Evropska komisija

1. 1. 2007 31. 12. 2007 CPI Boštjan Košorok

CEDEFOP 1. 1. 2007 31. 12. 2007 CPI Mojca Cek

Finančna sredstva: Iz mednarodnih projektov-sklenjene pogodbe

Odgovorna oseba za mednarodno sodelovanje: Mirjana Kovač

65

8. Razvoj centra RS za poklicno izobraževanje

8.1 Rast kakovosti Centra RS za poklicno izobraževanje

Cilji: Krepitev Centra kot osrednje razvojne in strokovne institucije na področju poklicnega in

strokovnega izobraževanja Stalno strokovno spopolnjevanje zaposlenih v smislu razvoja kompetenc in večje kvalitete

dela Razvoj organizacijske kulture

Zakonske in druge podlage Sklep o ustanovitvi Centra RS za poklicno izobraževanje Statut Centra

Opis naloge in aktivnostiRast kakovosti Centra poteka v sodelovanju z USP- Inštitut za razvoj učečega se podjetja, ki strokovno vodi in svetuje pri »Rasti kakovosti CPI«, vsebuje naslednje aktivnosti:

Gremo v prihodnost: izdelava vizije, poslanstva, strategije in vrednostnega sistema in predvidevanje organizacijskih sprememb (Začetek november 2006- januar 2007)

Optimizacija poslovnih procesov: analiza povezanosti poslovnih procesov, poti optimizacije poslovnih procesov, sistemizacija,, nabor, izbir in definiranje kompetenc, letni razvojni razgovor, razvojni model (februar – marec 2007)

Analiza in razvoj organizacijske kulture: analiza in merjenje moči organizacijske kulture, vrednotenje razmerja med ciljno organizacijsko kulturo in subkulturami, postavitev vrednostnega sistema, ukrepi za spreminjanje organizacijske kulture, spreminjanje stilov vodenja, notranji marketing

Optimiranje delovne klime: postavitev modela evalvacije, priprava članstva, izvedba snemanja in analiza stanja, predvideni ukrepi, diskusija in aplikacija po oddelkih, postavitev sistema evalvacije na daljše obdobje

Timsko delo: izvajanje treningov po modelu »Življenje in delo v timu v 4 delih (jaz in moj tim, dinamika v timu, ustvarjalnost tima, projektna delavnica s timsko igro)

Moč besede: posnetek in analiza stanja na področju komunikacije, izdelava elaborata komunikacijskih mrež, orodij, odgovornosti in pristojnosti, izdelava poslovnega bontona

Gospodarjenje z znanjem: postavitev vizije znanja in strategije učenja, izdelava elaborata zakladnice znanja, strukturiranje znanja in kompetenc,, tiha in eksplicitna znanja, organiziranje, pridobivanje in prenos novih znanj, model nadgrajevanja lastnega znanja, uvedba modela »organizacijsko učenje«, zaščita intelektualen lastnine, motivacija za razvoj znanja v organizaciji

Standard USP: pridobitev standarda po predvidenem postopku Skrbnik znanja: usposabljanje kandidata za pridobitev licence skrbnika znanja po

predvidenem postopku GZS.

Poleg omenjenega projekta »Rast kakovosti«, Center v letu 2007 načrtuje še naslednja izobraževanja zaposlenih:

Izobraževanje in spopolnjevanje zaposlenih v tujih jezikih (januar-marec 2007) Za dvig kompetentnosti vodij področij pri uvajanju novih programov, bo v januarju 2007 v

sodelovanju s Finskimi partnerji iz Yväskylä University of Applied Sciences/ Teacher Education College organizirana delavnica na temo »Izvedbeni kurikul« (25-27. januaraj 2007)

Druga izobraževanja in spopolnjevanja za dvig kompetentnosti zaposlenih na CPI (skozi vse leto)

Finančni načrt CPI za leto 2007 66

8.2 Promocija dejavnosti Centra RS za poklicno izobraževanje ter stiki z javnostmi

Center RS za poklicno izobraževanje v letu 2007 načrtuje naslednje:

ISKRICE: E-novice kjer bomo objavljali aktualne novice o naših aktivnostih in dosežkih na vseh področjih in jih pošiljali odprti listi prejemnikov (uvedene v letu 2006)

SPLETNA STRAN CETRA: ker smo v letu 2006 dobili nagrado NETKO za najboljšo spletno stran na področju izobraževanja, bomo še naprej redno (vsaj enkrat na mesec) pripravljali e-novice z linki na spletno stran CPI. Načrtujemo tudi nov portal »spletna knjižnica« kjer bodo zbrana vsa učna gradiva.

STROKOVNE PUBLIKACIJE: Načrtujemo izdajanje strokovnih publikacij in tematskih revij.

PROMOCIJSKI MATERIAL: Načrtujemo posodobitev promocijskega materiala hiše, predvsem zgibanke s predstavitvijo dejavnosti CPI.

KONFERENCE, KONGRESI…. Načrtujemo: Konferenco: V prvi polovici leta 2007 predvidevamo zaključno konferenco projekta

PUPO (Preventivni ukrepi za preprečevanje osipa) V skladu s pristojnim Programskim svetom (finance niso dorečene) načrtujemo

promocijske dejavnosti za spodbujanje in uveljavljanje poklicnega izobraževanja. Kot možnost: z Direktoratom EU za izobraževanje načrtujemo srečanje skupine v

poklicnem izobraževanju za izobraževanje izobraževalcev v Sloveniji v okviru predsedovanja (konec leta 07)

Nastop na mednarodnem kongresu z naslovom »20th Annual Word ICSEI Congress« kjer bomo predstavili strokovno delo na področju ocenjevanja v izvedbenem kurikulu (tema kongresa je: »Professional Challenges for School Effectiveness and Improvement in the Era of Accountability«).

Strokovno bomo sodelovali tudi na drugih konferencah in dogodkih. PREDSTAVITEV DEJAVNOSTI CENTRA MEDIJEM: S strokovnimi članki se bomo

vključili v šolsko prilogo časopisa Delo, medijem bomo ponudili določene strokovne teme, ki jih razvijamo na posameznih področjih znotraj Centra, ob pomembnejših dogodkih bomo organizirali tiskovne konference in tudi sicer skrbeli za stike z mediji.

MEDNARODNO SODELOVANJE: Krepitev na območju članic EU, krepitev dosedanjega delovanja na območju JU Evrope

SODELOVANJE Z DRUGIMI INSTITUCIJAMI:

Na področju gostinstva in turizma: Obrtna zbornica Sloveniji, Gospodarska zbornica Slovenije, Turistična zveza Slovenije, Ministrstvo za gospodarstvo, Direktorat za turizem, Srednje in višje strokovno izobraževanje

Nosilka naloge na CPI: Metka Zevnik

8.3 Druge naloge

Center bo v letu 2007 izvajal še naslednje naloge, ki se nanašajo na področje poklicnega in strokovnega izobraževanja:

1. Zastopanje Ministrstva za šolstvo in šport v delovni skupini za uresničevanje ciljev do 2010- Delovno skupino za izobraževanje učiteljev in izobraževalcev vodi Direktorat za izobraževanje pri Evropski komisiji – kot zastopnik Ministrstva za šolstvo, Center sodeluje v podskupini za izobraževanje učiteljev in izobraževalcev v poklicnem izobraževanju

2. Sodeluje pri organizaciji in izvedbi projekta Predsedovanje Republike Slovenije Evropski uniji


Naloge predsedujočega DGVT (zasedanja direktorjev za poklicno izobraževanje in usposabljanja) - Vodi sestanke direktorjev za poklicno izobraževanje v okviru koledarja predsedovanja

Slovenije EU - Sodeluje pri vsebinskih usklajevanjih programa predsedovanja Slovenije z Evropsko

komisijo, sekretariatom Sveta in predstavniki Evropskega Parlamenta;- s sodelavci podskupine za program sodeluje pri pripravi strokovnih podlag za prispevke

ministra na sestankih Sveta ministrov, govore za ministra in funkcionarjev;- se udeležuje sestankov Odbora za izobraževanja in Sveta ministrov, na njih posreduje stališča

Slovenije do obravnavanih tem;- obvešča ministra osebno in kolegij ministra o delu podskupine za program in teles Sveta EU

ter mu svetuje o vsebinskih prioritetah ter načinu delovanja v okviru teles Sveta EU; - spremlja ministra ali funkcionarje na zasedanjih Sveta, sestankih, v Evropskem Parlamentu,

ipd;- zagotavlja strokovno pomoč pri vodenju delovne skupine ali delovnega telesa Sveta Evropske

unije ali drugih neformalnih delovnih skupin;- zagotavlja strokovno podporo pri posameznem dosjeju (priprava strokovnih podlag, osnutkov

in predlogov rešitev, analiza in primerjava dosjejev ter usklajevanje z drugimi področji);

2. Naloge nosilca dosjejev - priprava izhodišč za razpravo v okviru teles Sveta EU (Odbor za izobraževanje)- priprava ekspertnih podlag za intervencije ministra na Svetu ministrov - priprava ekspertnih gradiv za ministra in generalne direktorje - sodelovanje pri usklajevanju 18 mesečnega programa predsedovanja- sodelovanje pri pripravi usklajevalnih sestankov s sopredsedujočimi državami in Evropsko

komisijo

3. Sodelovanje v podskupini za program predsedovanja - se udeležuje rednih srečanj projektne skupine oziroma srečanja glede na zahtevo in potre bo

izvajanja projekta- na zahtevo vodje projektne skupine pisno oziroma ustno poročati o napredku in aktualnih

vprašanjih - zagotavljanje strokovnega dela na posameznih tematskih področjih- zagotavljanje potrebnih informacij, podatkov in gradiv za nemoteno izvajanje nalog s področja

priprave programa, finančnega načrtovanja, komuniciranja z javnostmi, izvajanja logistike, itd.

- zagotavljanje učinkovitega in uspešnega sodelovanja posameznih podskupin na ministrstvu- sodelovanje pri oblikovanju programa predsedovanja ministrstva (komplementarnost z

resornimi nacionalnimi razvojnimi in strateškimi programi) - ostale naloge glede na zahteve vodje projektne skupine oziroma odgovorne osebe v kabinetu

ministra- pošiljanje in urejanje dokumentov na intranetu po navodilu vodje podskupine za komunikacijo z javnostmi - pomoč pri spremljanju dela podskupin in pripravi poročil

ostale naloge glede na zahteve vodje projektne skupine in vodje ustrezne podskupine- vzpostavitev sodelovanja z vsemi ključnimi projekti MŠŠ na ravni razvojnih in strateških

projektov (Vladni program reform, Strategija razvoja, DRP, itd.) zaradi zagotavljanja sinergij med programom predsedovanja in omenjenimi strategijami

Nosilka naloge: mag. Slava Pevec GrmFinančna sredstva: proračunska postavka MŠŠ 5785 Stroški predsedovanja EU na področju izobraževanja v znesku 14.100,00 EUR


Tabelarični pregled nalog in projektov glede na število efektivnih delovnih ur in potrebnih finančnih sredstev

Pregled nalog in projektov glede na potrebna finančna sredstva in število efektivnih delovnih ur v letu 2007


Naloga/projekt Število zaposlenih

Efektivne ure


Izdatki

Razvoj transparentne kvalifikacijske strukture

10,5 18.375 417.682,31 MDDSZ

Mojstrski delovodski, poslovodski izpiti

18.378,00 OZS

Študijske skupine

1552 20.865,00 MŠŠ

Nizkonakladni učbeniki

1 1750 27.281,11 MŠŠ

Spremljanje izobraževalnih programov

6 7000 125.682,39 28.102,88 MŠŠ


10.082,00 MDDSZ

Projekt OECD 0,5 875 7.928,60 10.071,40 MDDSZ15.022,53 MŠŠ

Izobraževanje, usposabljanje in svetovanje

2 3500 60.531,64 MŠŠ

Nacionalni observatorij

2 3500 87.443,35 MDDSZ

1050 19.000,00 CedefopNacionalno središče NPK

2 3500 87.443,35 MDDSZ

Europass pobuda

1,5 Pogačnik, Košorok

1625 67.974,16 50% EK50% MŠŠ

Europass- priprava baze podatkov za priloge k spričevalu

2080 3.800,00 50% EK50% MŠŠ

Skriti zaklad Zunanji izvajalci

33.602,00 MŠŠ

Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in

33.383,00 MŠŠ


strokovnega izobraževanjaMednarodno sodelovanje

12.519,00 PČR

Rast kakovosti in izobraževanje zaposlenih

Zunanji sodelavci

33.383,00 PČR

Promocija dejavnosti CPI

16.692,00 PČR

Razvoj metodologij in strokovnih podlag

1 1750 38.840,70 MŠŠ

Priprava in uvajanje izobraževalnih programov

14,5 25.375 514.020,59 MŠŠ

Direktorica 1 58.983,67 MŠŠNamestnica 1 1750 53.268,34 MŠŠKnjižnica 0,5 875 11.807,22 MŠŠRačunovodstvo 2 1750 29.123,26 MŠŠTajništvo 2 3500 43.577,71 MŠŠ

Hišnik 1 1750 14.358,46 MŠŠPOSLOVNI SEKRETAR

1 1750 11.911,5611.911,56

MŠŠMDDSZ

Razvoj metodologij

Klara 1750 19.774,13 MŠŠ

Vodja –kordinator ESF

matjaž 1750 29.890,45 504.244,08 MŠŠ

Evalvacije Jeznik, borko, kecman

1167 17.799,31 24.172,31 MŠŠ

Center bo v letu 2007 pri realizaciji nalog namenil posebno pozornost zmanjševanju stroškov poslovanja ob ohranitvi kakovosti s tem da:1. Ne načrtuje dodatnih zaposlitev iz javnih sredstev za realizacijo dogovorjenih nalog, ki pomenijo

za CPI povečan obseg dela glede na leti 2005 in 20062. načrtuje racionalno porabo sredstev za kritje materialnih stroškov, saj smo že v letu 2006 močno

racionalizirali stroške službenih potovanj

V letu 2007 Center načrtuje:1. vzpostavitev spletne knjižnice, kjer bi bila na voljo učna gradiva v e-obliki na enem mestu.2. dograjevanje baz podatkov v okviru Nacionalnega informacijskega središča poklicnih kvalifikacij3. uveljavljanje elektronske oblike dokumenta Europass mobilnost

Druge naloge: Center bo v letu 2007 pri realizaciji nalog namenil posebno pozornost zmanjševanju stroškov poslovanja ob ohranjanju kakovosti, s tem da:

Ne načrtuje dodatnih zaposlitev iz javnih sredstev za realizacijo dogovorjenih nalog načrtuje racionalno porabo sredstev za kritje materialnih stroškov (stroški za službena

potovanja, tekoči stroški poslovanja….)


Za večjo dostopnost gradiv na spletu, Center načrtuje: vzpostavitev spletne knjižnice, kjer bodo na voljo učna gradiva v e-obliki na enem mestu dograjevanje baz podatkov v okviru NRP uveljavljanje elektronske oblike dokumenta Europass mobilnost dograjevanje spletne strani CPI s ciljem čim večje dostopnosti informacij s področja

poklicnega in strokovnega izobraževanja


B. PREGLED ČLOVEŠKIH VIROV

Financirani iz sredstev MDDSZ (14,5 zaposlenih)Delovno razmerje Stopnja izobrazbe

Zap.št. Zaposleni/Vir financiranja

NDČ DČ/projekt Zahtevana Dejanska Del.mesto/področje dela

Osnovni količnik

I. MDDSZ1. Urška Marentič NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja

za poklicne standarde in poklicne kvalifikacije

5,30-7,20

2. Veronika Šlander Upokojitev

1.3.2007

univerzitetna univerzitetna Vodja izobraževanja odraslih

4,70-6,40

3. Bojana Sever NDČ Univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za razvoj in analizo poklicnih standardov in poklicnih kvalifikacij

4,40-6,00


4. Darja Štarkl NDČ univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za razvoj in analizo poklicnih standardov in poklicnih kvalifikacij

4,40-6,00

5. Primož Hvala Kamenšček

NDČ univerzitetna magisterij Višji svetovalec za razvoj in analizo poklicnih standardov in poklicnih kvalifikacij

4,40-6,00

6. Barbara Velkov

NDČ univerzitetna univerzitetna Višji svetovalec za razvoj in analizo poklicnih standardov in poklicnih kvalifikacij

4,40-6,00

7. Barbara Kunčič

NDČ univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za razvoj in analizo poklicnih standardov in poklicnih kvalifikacij

4,40-6,00

8. Klement Drofenik

NDČ univerzitetna univerzitetna Samostojni svetovalec za poklicne

4,00-5,30


standarde in poklicne kvalifikacije

9. Tanja Logar NDČ univerzitetna magisterij Vodja registracijsko informacijskega sistema

4,70-6,40

10. Damjan Hajsek

NDČ univerzitetna Višja Višji svetovalec za registracijsko informacijski sitem

4,40-6,00

11. Mojca Cek NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja nacionalnega observatorija

4,70-6,00

12. Miha Lovšin NDČ ½ univerzitetna magisterij Višji svetovalec nacionalnega observatorija

4,40-6,00

13 Marinko Novakovič

NDČ Višja Visoka Računovodja 2,75 – 3,40

14. Mojca Žlender NDČ srednja srednja Tajnica 2,30-2,9015. Simona Voler NDČ ½ univerzitetna univerzitetna Poslovni

sekretar4,00-5,30

16. Mrzel Tina DČ ½ Univerzitetna Univerzitetna Višja svetovalka nacionalnega observatorija

4,40-6,00

Financirani iz sredstev MŠŠ (28,5 zaposlenih)Zaposleni/vir financiranja

Delovno razmerje Stopnja izobrazbe

Zap.št. NDČ DČ/projekt Zahtevana Dejanska Del. mesto/področje dela

Količnik


II. MŠŠ1. Metka Zevnik NDČ univerzitetna Univerzitetna Direktorica2. Mirjana Kovač NDČ univerzitetna Univerzitetna Namestnica

direktorja6,00-8,00

3. Slava Pevec Grm NDČ univerzitetna magisterij Pomočnica direktorja za razvoj

5,30-7,20

4. Davorin Majkus NDČ univerzitetna univerzitetna Svetovalec direktorja za izobraževanje in usposabljanje

4,70-6,40

5. Darko Mali NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja za razvoj in spremljavo izob. programov

5,30-7,20

6. Jana Ravbar*Porodniška do 15.05.2007(nadom.: Suzana Obradovič ½ in Damjana Furlan ½ )

NDČ univerzitetna magisterij Vodja področja za trgovino in poslovno finančno dejavnost

4,70-6,40

7. Tatjana Patafta NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja za tekstil, usnjarstvo in oblikovanje

4,70-6,40

8. Anica Justinek NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja za gostinstvo, turizem in storitvene dejavnosti

4,70-6,40

9. Darko Hribar NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja za elektrotehniko in računalništvo

4,70-6,40


10. Jelka Drobne NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja za zdravstvo, farmacijo i kozmetiko

4,70-6,40

11. Alenka Turičnik NDČ univerzitetna Doktorat znanosti

Vodja področja za kemijo, gumarstvo, steklarstvo, papir in tisk

4,70-6,40

12. Helena Žnidarič NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja za kmetijstvo,vrtnarstvo in cvetličarstvo

4,70-6,40

13. Jelka Čop NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja za živilstvo in veterino

4,70-6,40

14. Igor Leban NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja za gozdarstvo, lesarstvo, tapetništvo, gradbeništvo in geodezijo

4,70-6,40

15. Franc Lončar NDČ polovičniBolniška50% invalidska*invalidska upokojitev marec2007)

univerzitetna univerzitetna Knjižničar 4,40-6,00

16. Marija Šibanc NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja podrčja za strojništvo in metalurgijo

4,70-6,40


17. Metod Češarek NDČ univerzitetna magisterij Vodja področja za strojništvo ter promet in zveze

4,70-6,40

18. Breda Zupanc NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja poklicne mature, preverjanja in ocenjevanja

4,70-6,40

19. Danuša Škapin NDČ univerzitetna univerzitetna Vodja področja učno-didaktična gradiva in publicistično dejavnost

4,70-6,40

20. Aleksandra Grašič NDC univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za izobraževanje pedagoških delavcev

4,40-6,00

21. Vida VončinaNeplačana odsotnost od 1.6.2006 do 31.05.2007), nadomešča jo Majda Stopar

NDČ univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za spremljanje in uvajanje izobraževalnih programov

4,40-6,00

22. Tina Klarič NDČ univerzitetna univerzitetna Samostojna svetovalka za spremljanje in uvajanje izobraževalnih programov

4,00-5,30


23. Barbara Božič NDC Univerzitetna Univerzitetna Samostojna svetovalka za spremljanje in uvajanje izobraževalnih programov

4,00-5,30

24. Ljubica Novaković NDČ univerzitetna srednja Višja svetovalka za finančno področje

4,40-6,00

25. Meta Šlander NDČ ½ zaposlitev

univerzitetna univerzitetna Knjižničar 4,40-6,00

26. Cvetka Kermelj NDČ Višja srednja Kadrovik 3,25-4,2027. Majda Stopar Nadomeščanje

Vide VončinaUniverzitetna univerzitetna Vodja

področnih skupin

4,40-6,00

28. Simona Voler NDČ NDČ-1/2 Univerzitetna Univerzitetna Poslovni sekretar

4,00-5,30

29. Vida Povirk NDČ Visoka Visoka Tajnica direktorice

3,25-4,60

30. Franjo Bukač NDČ srednja Srednja Hišnik 2,10-2,6531. Miha Lovšin NDČ NDČ- 1/2 Univerzitetna Magisterij Vodja

uveljavljanja in spodbujanja poklicnega izobraževanja

4,70-6,40


Zaposleni na projektih (ESF, OECD in Europass)III. Vir financiranja:

Projekti

1. Matjaž Praprotnik NDČ Koordinacija projektov ESF

univerzitetna univerzitetna Vodja-koordinator projektov ESF

4,70-6,40

2. Špela Pogačnik NDČ-projekt Europass

univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za projekte

4,40-6,00

3. Klara Skubic Ermenc

DČ- ESF metodologije

univerzitetna Doktorat znanosti

Višja svetovalka za projekte

4,40-6,00

4. Jeznik Katja DČ ESF Evalvacije univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za projekte

4,40-6,00

5. Marko Borko DČ ESF Evalvacije univerzitetna univerzitetna Višji svetovalec za projekte

4,40 – 6,00

6. Boštjan Košorok DČ Europass 62% univerzitetna univerzitetna Višji svetovalec za projekte

4,40 – 6,00

7. Elena Kecman DČ ESF Evalvacije univerzitetna univerzitetna Višji svetovalec za projekte

4,40 – 6,00

8. Metka Šlander DČ projekt OECD – 50%

univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za projekte

4,40 – 6,00

9. Mojca Demirtshyan

DČ- projekti LdV (evropska sredstva)

Univerzitetna univerzitetna Višja svetovalka za projekte

4.40 – 6,00


Dinamika zaposlenihDinamiko zaposlenih lahko spremljamo s pomočjo bilance zaposlenih, iz katere je razvidno upadanje oziroma naraščanje števila zaposlenih pa tudi fluktuacijo kot glavna oblika dinamike zaposlenih. V preteklem letu je bila fluktuacija zaposlenih na Centru RS za poklicno izobraževanje naslednja:

Koeficient fluktuacije = ______(odšli + prišli)_x 100___Povprečno št. zaposlenih v 2007

Koeficient fluktuacije CPI = (-2 + 3 ) x 100 = 2,050

Načrtujemo, da bo koeficient fluktuacije zaposlenih na Centru v letu 2007 znašal 2,0, kar pomeni da se bo število zaposlenih v letu 2007 spremenilo iz naslednji vzrokov:

Nadomeščanje delavk na porodniškem dopustu Nadomeščanje delavcev zaradi daljše odsotnosti (bolezen nad 30 dni) Zaposlovanje delavcev za določen čas, za delo na projektih

Izkoriščenosti delovnega časaStopnjo izkoriščenosti delovnega časa smo izračunali s koeficient izkoriščenosti delovnega časa v letu 2007 in je naslednji:

Število opravljenih plačanih ur_____ = 93.320 x 100 = 89,38%Možen koledarski sklad delovnih ur 104400

Načrtovana izkoriščenost delovnega časa v letu 2007 je 89,38%.

Sodelovanje zaposlenih v komisijah, delovnih skupinah in drugih telesih izven Centra RS za poklicno izobraževanjeIme in priimek Član/ica v delovni skupini Sodelovanje

nagrajenoSodelovanje ni nagrajeno

Barbara Kunčič Članica projektne delovne skupine DELO KOT VIR ZNANJA, Andragoški center Slovenije

Ni nagrajeno

Mag. Primož Hvala Kamenšček

Ćlan delovne skupine STATISTIČNI SOSVET ZA STATISTIKO DELA

Ni nagrajeno

Veronika Šlander Članica delovne skupine za raziskavo o nadaljnjem poklicnem izobraževanju in usposabljanju, Statistični urad RS

Ni nagrajeno

Darja Štarkl Članica koordinacijske skupine za aktivnosti posodobitve ISCO-88 in Standardne klasifikacije poklicev

Ni nagrajeno

Urška Marentič 1. Komisija za izobraževalne programme za odrasle po katerih se pridobi javno veljavna izobrazba, Strokovni svet RS za izobraževanje odraslih

2. član Vladne projektne skupine za organizacijo, spremljanje in nadzor nad izvajanjem Programa izobraževanja brezposelnih

Ni nagrajeno


“Program 10 000+”Mag. Slava Pevec Grm

v skupini in podskupini Ministrstva za šolstvo in šport za projekt priprave na predsedovanje Slovenije EU

v komisiji Strokovnega sveta RS za poklicno in strokovno izobraževanje za izobraževalne programe – do 21.3.2008

v delovni skupini MŠŠ za pripravo strategije vseživljenjskega učenja

v komisiji MŠŠ za pripravo koncepta nadaljnjega razvoja gimnazijskega programa in vmeščenosti splošne izobrazbe v srednješolske programe

v projektni skupini MŠŠ za implementacijo Europass-a

v ekspertni skupini MŠŠ za pripravo nacionalnega Vmesnega poročila Izobraževanje in usposabljanje 2010

v Skrbniškem odboru Klasifikacijskega sistema izobraževanja in usposabljanja – Statistični urad RS

Ni nagrajeno

Mag. Tanja Logar v programskem svetu za informatizacijo šolstva (MŠŠ)

v programskem in organizacijskem odboru konference SIRIKT (ARNES)

Ni nagrajeno

Dr.Alenka Turičnik v programskem svetu za razvojne in inovacijske projekte v vzgoji in izobraževanju (PSIR) pri MŠŠ

Ni nagrajeno

Mag. Primož Hvala Kamenšček

član Statističnega sosveta za statistiko dela, Statistični urad RS, Vožarski pot 12/I, Ljubljana

Ni nagrajeno

Metka Zevnik Programski svet za promocijo poklicev (MŠŠ)

Programski svet za razvojne in inovacijske projekte (MŠŠ)

Uredniški odbor za pripravo Maturitetnega letnega poročila za poklicno maturo 2006 (RIC)

Delovna skupina za maturitetno koordinacijo (MŠŠ)

Programski svet za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju (MŠŠ)

Državna komisija za poklicno maturo (MŠŠ)

Nagrajeno delo v državni

Ni nagrajeno


Organizacijski odbor za izvedbo posveta o prenovi poklicnega in strokovnega izobraževanja (MŠŠ)

Koordinacija na področju poklicnega in strokovnega izobraževanja (MŠŠ)

Komisija za realizacijo sklepov Vlade RS na področju učbenikov (MŠŠ)

Komisija za interpretacijo izhodišč za prenovo poklicnega in strokovnega izobraževanja (MŠŠ)

Ekspertna skupina za pripravo vsebinskih izhodišč za vodenje nacionalne razprave o EKO (MŠŠ)

Programska skupina za trajnostni razvoj vzgoje (MŠŠ)

Skupina za usmerjanje mednarodnih raziskav (MŠŠ)

Delovna skupina za izobraževanje učiteljev in izobraževalcev,vodi direktorat Evropske komisije v Bruslju

komisiji za POM

Mirjana Kovač Članica programskega sveta Uvajanje podjetništva v redni šolski sistem pri Javni agenciji RS za podjetništvo in tuje investicije

Ni plačano

Davorin Majkus Programski svet za nadaljnje izobraževanje in usposabljanje strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju (Ministrstvo za šolstvo in šport) in znotraj tega Programskega sveta v Komisijo za evalvacijo sistema in programov nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja

Programski odbor konference Splet izobraževanja in raziskovanja z IKT (SIRKIT)

Ni plačano


C. NALOGE FINANCIRANE IZ SREDSTEV STRUKTURNIH SKLADOV

1. Posodabljanje in razvijanje programov izobraževanja in usposabljanja v poklicne izobraževanju

1.1 Razvojni projekti

Opis nalogeCilj razvojnih projektov je na podlagi opravljenega razvojnega dela v preteklih letih ter ob študiju strokovne literature ter spremljanju dogajanja v širšem evropskem prostoru in spremljanju uvajanja novih programov pripravljati strokovne podlage za nadaljnji razvoj poklicnega in strokovnega izobraževanja. Podlaga in okvir projektom so temeljni nacionalni strateški dokumenti, predvsem nova Izhodišča za pripravo izobraževalnih programov nižjega in srednjega poklicnega ter srednjega strokovnega izobraževanja, Strategija razvoja Slovenije, Enotni programski dokument za strukturno politiko in regionalni razvoj 2004–2006, cilji nove finančne perspektive 2007-2013, Resulucija o nacionalnih razvojnih projektih 2007-2013, Izobraževanje in usposabljanje 2010, Köbenhanvska deklaracija, Mastrichtstki komunike, Helsinški komunike, Priporočila o evropskem ogrodju kvalifikacij, drugi dokumenti, ki nastajajo znotraj köbenhavnskega procesa. Ti dokumenti izpostavljajo naslednje strateške cilje poklicnega in strokovnega izobraževanja 2010:

transparentnost, primerljivost in prenosljivost poklicnih kvalifikacij in kompetenc, krepitev evropske dimenzije v poklicnem in strokovnem izobraževanju, razvoj kreditnega sistema v poklicnem in strokovnem izobraževanju, zagotavljanje kakovosti, razvoj kvalifikacij v posameznih panogah, priznavanje neformalno pridobljenega znanja, spretnosti in kompetenc, izboljšanje kompetenc vseh izobraževalcev v poklicnem in strokovnem izobraževanju.

Z razvojnimi projekti želimo: dopolniti in pripraviti strokovne podlage za izboljšanje kakovosti in mednarodne

primerljivosti poklicnega in strokovnega izobraževanja v Sloveniji; izboljšati transparentnost kvalifikacij in učnih izidov ter tako omogočiti njihovo lažjo

prenosljivost in priznavanje v širšem evropskem prostoru; pripraviti podlage za boljše povezovanje formalnega sistema izobraževanja in

certifikatnega sistema; razviti model podpore dijakom pri doseganju boljših učnih rezultatov v poklicnem

izobraževanju; spremljati uvajanje novih programov in pripraviti predloge za nadaljnje razvojne aktivnost

in študije.

Aktivnosti1.) Poskusno uvajanje izobraževalnega programa Avtoserviser in Tehnika mehatronike in Tehnika oblikovanja: Temeljni namen poskusnega uvajanja in spremljana izobraževalnih programov tehnik mehatronike in tehnik oblikovanja je, da se pridobi podatke o poteku izvajanja tako, da se že v fazi izvajanja odpravijo morebitne pomanjkljivosti ter spodbujajo primeri dobre prakse. Spremljanje se načrtuje kot proces sprotnega, sistematičnega in čim bolj objektivnega zbiranja podatkov o tem kako se nove programske rešitve uresničujejo v neposredni pedagoški praksi. V ta namen je bila oblikovana projekta skupina, ki bo koordinirala in usmerjala izvajanje projekta uvajanja in spremljanja ter sprejela tudi načrt vseh potrebni aktivnosti za izvedbo projekta.

ugotavljanje in analiza sprememb v katerih se program uvaja, priprava podpornih konceptualnih gradiv


sprotno odkrivanje odlik in pomanjkljivosti ter pravočasno odpravljanje napak, ugotavljanje dosežkov v projektu preko vmesnih poročil, priprava strategije diseminacije.

2.) Razvoj konceptov znanja, načrtovanja in vrednotenja v poklicnem in strokovnem izobraževanjuAktivnosti:

Sodelovanje pri razvoju koncepta učnega izida v EU in njegovih učinkov na kurikul in vrednotenje dosežkov.

Spremljanje razvoja koncepta učnega izida in njegovih učinkov na ogrodje kvalifikacij in priznavanje neformalno ter priložnostno pridobljenega znanja v EU.

Priprava gradiva o konceptih znanja v PIU (s poudarkom na pojmu integracije znanj) ter vplivu le-tega na načrtovanje in vrednotenje.

Izvedba študije o učinkih uvajanja novih modularno grajenih in kompetenčno zasnovanih izobraževalnih programov na kakovost izvedbe izobraževalnega procesa in priprava predlogov za kurikularne in izvedbene spremembe.

Izdaja publikacije Novi koncepti znanja in krepitev razvojne in avtonomne vloge šol. Izdaja publikacije Model uvajanja podjetništva.

Pričakovani rezultati: Vmesno poročilo o konceptu učnih izidov Končno poročilo o konceptu učnih izidov Evalvacija učinkov s predlogi za izboljšave Publikacija Novi koncepti znanja in krepitev razvojne in avtonomne vloge šol. Publikacija Model uvajanja podjetništva

3.) Uskladitev metodologij za pripravo katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti in izpitnih katalogov/modulovAktivnosti:

Primerjalna analiza obstoječih metodologij Analiza obstoječih katalogov Pridobitev in analiz zgledov iz držav EU Priprava vzorčnih primerov Predložitev Strokovnemu svetu

Pričakovani rezultati: Koherentne metodologije Razvoj pilotnega primera katalogov za eno področje Razvoj modela priprave katalogov za eno področje

4.) Krepitev medkulturne dimenzije v programih poklicnega in strokovnega izobraževanjaAktivnosti:

Opredelitev ključnih pojmov, vezanih na projekt Oblikovanje modula za razvoj medkulturne mobilnosti Oblikovanje didaktičnih priporočil za izvedbo modula Priprava modula za usposabljanje izvajalcev

Pričakovani rezultati: Glosarij ključnih pojmov Modul za razvoj medkulturne mobilnosti Didaktična priporočila za izvedbo modula Modul za usposabljanje izvajalcev

5.) Razvoj kakovosti v poklicnem in strokovnem izobraževanju Aktivnosti:

Analiza evropskega ogrodja za kakovost CQAF Analiza nacionalnih okvirjev nekaterih evropskih držav Okvir za zagotavljanje kakovosti na nacionalni ravni (ukrepi, kazalci, partnerji)


Okvir za zagotavljanje kakovosti na šolski ravni (ukrepi in kazalci)

Pričakovani rezultati: Pripravljeni nacionalni kazalniki za kakovost za sprejem na Strokovnem svetu RS za poklicno

in strokovno izobraževanje Publikacija Zagotavljanje kakovosti v Sloveniji

6.) Razvoj modela podpore dijakom pri doseganju boljših učnih rezultatov v poklicnem izobraževanju (v sodelovanju z »modelno šolo«)Aktivnosti:

Analiza stanja na šoli Priprava modela podpore dijakom pri doseganju boljših učnih rezultatov Uvajanje in spremljanje modela

Pričakovani rezultati: Razviti model podpore dijakom pri doseganju boljših učnih rezultatov Teoretična utemeljitev modela Publikacija

Indikatorji: 2 metodologiji 3 modeli, strokovne podlage 3 publikacije

Odgovorni nosilec nalog: mag. Slava Pevec Grm

Nosilci po projektih: Poskusno uvajanje izobraževalnih programov Avtoserviser, Tehnik mehatronike in Tehnik oblikovanja: mag. Slava Pevec GrmRazvoj konceptov znanja, načrtovanja in vrednotenja v poklicnem in strokovnem izobraževanju: dr. Klara Ermenc SkubicUskladitev metodologij za pripravo katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti in izpitnih katalogov/modulov: Urška MarentičKrepitev medkulturne dimenzije v programih poklicnega in strokovnega izobraževanja:Jelka DrobneRazvoj nacionalnega ogrodja za kakovost v poklicnem in strokovnem izobraževanju: mag. Slava Pevec Grm in Darko Mali Razvoj modela podpore dijakom pri doseganju boljših učnih rezultatov v poklicnem izobraževanju (v sodelovanju z »modelno šolo«): dr. Klara Ermenc

Partnerji v projektu: ministrstva, univerza, Zavod za šolstvo, ACS, RIC, Zbornice, Pedagoški institut, poklicne in strokovne šole.

Finančna sredstva: Finančni načrt črpanja sredstev ESF kot separat LDN 2006-2007, proračunska postavka 4431, 4423, skrbnik postavke Boštjan Zgonc

7. Nova kultura preverjanja in ocenjevanja znanjaPodroben opis in aktivnosti projekta se nahaja pod točko 1.4.

1.2 Priprava in uvajanje izobraževalnih programov


Opis nalogeV letu 2007 bomo posodobili in razvili nove izobraževalne programe nižjega, srednjega poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja na področju zdravstva, poslovanja in uprave…

Cilji:Na podlagi opravljenega razvojnega dela v preteklih letih bomo v letu 2007 aktivnosti usmerili v :aplikacijo Izhodišč za pripravo izobraževalnih programovrazvoj komepetenčno zasnovanih in modularno grajenih izobraževalnih programovoblikovanje ustreznega razmerja med splošnoizobraževalnimi in strokovnimi vsebinamipripravo medpredmetno zasnovanih katalogov znanj, kjer se prepletajo praktično izobraževanje, strokovna teorija in ključne kompetence v luči delovnih procesov v določenem poklicupripravo strokovnih podlag za odprti in izvedbeni kurikulpripravo minimalnih standardov opreme razvoj novih učbenikov in drugih učnih gradiv

Aktivnosti1.) Razvoj in priprava izobraževalnih programov v projektih ESF, ki jih vodi CPI:

Zdravstvo Farmacija Poslovanje in uprava Storitve in predšolska vzgoja Logistika in promet Kemija Steklarstvo Optika Multimedija

2.) Sodelovanje v projektih ESF, ki jih vodijo konzorciji šol in šolskih centrov: Gostinstvo in turizem Elektrotehnika in računalništvo Gradbeništvo in geodezija Lesarstvo Strojništvo in metalurgija Rudarstvo

3.) Uvajali se bodo naslednji izobraževalni programi:

Uvajanje s poskusom (poseben projekt): Avtoserviser Tehnik mehatronike in Tehnik oblikovanja

Uvajanja drugih izobraževalnih programov: Avtokaroserist, Frizer, Grafični operater, Mehatronik operater Kuhar, Natakar, Mizar, Tapetnik, Računalnikar Kozmetični tehnik Izdelovalec oblačil in Ustvarjalec modnih oblačil Programi s širšega biotehniškega področja Programi za dijake s posebnimi potrebami

Uvajanje izobraževalnih programov obsega naslednje aktivnosti: Razvoj odprtega kurikuluma

Priprava opomnika, usposabljanje, svetovanje Razvoj izvedbenega kurikuluma šol

Priprava opomnika, usposabljanje, svetovanje


Podpora delu programskih učiteljskih zborov (PUZ) in ravnateljevPriprava seminarjev za razvoj razvojnih kapacitet šolSodelovanje s PUZi (evalvacijski sestanki)

Uvajanje novih oblik in metod dela Usposabljanje, svetovanje za uporabo priročnika za projektno delo Izvajanje praktičnega usposabljanja z delom: usposabljanje, svetovanje za uporabo priročnika

Pregled priprave izobraževalnih programov v letu 2007 je razviden iz naslednje preglednice:

Srednje poklicno izobraževanjeProgram Prilag.Administrator red

SIslepigib

Prodajalec redSI

Bolničar neg. redSI

Voznik redVarnostnik redOblikovalec stekla redSteklar redIzdelovalec oblačil gluAvtoserviser SIRačunalnikar SIMehatronik operater SI

Srednje strokovno izobraževanjeProgram Prilag.Aranžerski tehnik redEkonomski tehnik red

SIgibslepi

Tehnik zdrav. nege redSI

Zobotehnik redFarmacevt. tehnik redFotogr. tehnik redGrafični tehnik red

gluMedijski tehnik red

gluTehnik optik redKemijski tehnik redLaborator. tehnik redLogistični tehnik red

SILadijski strojni tehnik SIPlovbni tehnik SIPredšolska vzgoja redTehnik mehatronike SI


Avtoservisni tehnik SI

Poklicno tehniško izobraževanjeProgram Prilag.Ekonomski tehnik red

SIgibslepi

Tehnik zdrav. nege redSI

Tehnik mehatronike redSI

Grafični tehnik redglu

Medijski tehnik redglu

Prometni tehnik redSI

Konfekcijski tehnik redglu

Poklicni tečajiProgram Prilag.Ekonomski tehnik red

ISFarmacevtski tehnik redMedijski tehnik redPredšolska vzgoja redPrometnik tehnik redTekstilni tehnik redKozmetični tehnik red

Indikatorji pripravljeni izobraževalni programi uvajanje 3 izobraževalnih programov s poskusom uvajanje izobraževalnih programov

Partnerske povezave: MŠŠ, MDDSZ, Zavod za šolstvo, OZS, druge zbornice, Srednje poklicne in strokovne šole

Finančna sredstva: Finančni načrt črpanja sredstev ESF kot separat LDN 2006-2007, proračunski postavki 4431 Strukturni skladi – tuja udeležba, 4423 Strukturni skladi – tuja udeležba, skrbnik postavk Boštjan Zgonc Odgovorna oseba: Darko Mali

1.3 Učbeniki in učna tehnologija

Opis nalogeCenter bo organiziral pripravo ustreznih učnih gradiv za strokovnoteoretične predmete, praktični pouk in strokovne vsebinske sklope oz. module v programih poklicnega in strokovnega izobraževanja. Izdajanje novih učbenikov in učnih gradiv temelji na vsakoletni analizi potreb po učbenikih ter na


izboru predlogov za učbenike, ki jih posredujejo posamezni avtorji oz. skupine avtorjev. Prednost bodo imeli novi izobraževalni programi. Cilji

pripraviti učna gradiva, ki bodo pomagala uresničevati cilje izobraževalnih programov poklicnega in strokovnega izobraževanja.

Izdelati nabor delovnih listov v elektronski obliki, ki jih bodo učitelji lahko uporabljali v skladu s potrebami šole ter posameznih dijakov.

Izdelati interaktivna e-gradiva z multimedijskimi elementi kot dopolnilo klasičnim učnim gradivom.

Izdelati tudi nabor delovnih listov za splošne predmete v povezavi s stroko. Gradiva v e-obliki, pa tudi informacije o ostalih učnih gradivih in uporabni strokovni literaturi

zbrati na posebni spletni strani. Nabor učnih gradiv v elektronski obliki posodabljati in dopolnjevati. Podpirati nastajanje učbenikov, ki se v sodelovanju z izbranimi založbami objavijo v tiskani

obliki. Spodbujati sodobne metodično-didaktične rešitve v učnih gradivih, ki omogočajo aktivno

učenje.

Aktivnosti Priprava načrta priprave in izdajanja učnih gradiv za strokovnoteoretične predmete, praktični

pouk in strokovne vsebinske sklope oz. module v programih poklicnega in strokovnega izobraževanja.

Delo z avtorji učnih gradiv (svetovanje, dodatno usposabljanje, oblikovanje, urejanje avtorskih pravic).

Pregledovanje, dopolnjevanje, posodabljanje pripravljenih učnih gradiv. Priprava spletne strani in njeno vzdrževanje.. Sklepanje pogodb z avtorji za nove učbenike in dogovarjanje z založbami za tisk Razvoj metodologije priprave sodobnih učbenikov. Ugotavljanje ustreznosti učbenikov za posamezne izobraževalne programe, načrtovanje novih

učnih gradiv – delo s študijskimi skupinami. Analiza potreb po novih učbenikih.

Pričakovani rezultati Nova kakovostna učna gradiva za udeležence izobraževanja v poklicnem in strokovnem

izobraževanju Spletna stran z gradivi v e-obliki, podatki o potrjenih učbenikih ter informacijami o uporabni

strokovni literaturi ter drugih virih za posamezna strokovna področja. Predlog potreb po učbenikih v programih poklicnega in strokovnega izobraževanja.

Indikatorji za spremljanje delovni listi za učne mape v novih in prenovljenih programih Steklar in Oblikovalec stekla,

Mizar in Tapetnik, Tehnik mehatronike, Mehatronik operater, Avtoserviser, Tehnik oblikovanja, Grafični operater,

Pregled učnih gradiv v letu 2007e-gradivaUčna mapa - Steklar in Oblikovalec stekla Spletna knjižnicaUčna mapa - Mizar in Tapetnik Spletna knjižnicaUčna mapa - Avtoserviser Spletna knjižnicaUčna mapa – drugi programi Spletna knjižnicaDelovni listi - mehatronika Spletna knjižnicaDelovni listi - oblikovanje Spletna knjižnica


e-gradiva Spletna knjižnicaTehnologija grafičnih procesov, lektoriranje, oblikovanje, urejanje IzdanoGospodinjstvo in hranoslovje, tisk DVD-jev Izdano

Odgovorna oseba: Danuša Škapin Partnerji: učitelji srednjih poklicnih in strokovnih šol – avtorji učnih gradiv, založbe, vodjepodročnih skupin, ostali zunanji sodelavciFinančna sredstva: Finančni načrt črpanja sredstev ESF kot separat LDN 2006-2007 za izdelavo delovnih listov in e-gradiv, proračunski postavki 4431 Strukturni skladi – tuja udeležba, 4423 Strukturni skladi – tuja udeležba, skrbnik postavk Boštjan ZgoncProračunska postavka MŠŠ 4832 Učbeniki in učna tehnologija, skrbnica postavke Rebeka Stanič

1.4 Nova kultura preverjanja in ocenjevanja

Opis nalogeNovemu konceptu izobraževalnih programov sledi nov koncept ocenjevanja, pri katerem so upoštevane nove evropske smernice na področju izobraževanja. Z novim konceptom se je povečala avtonomna vloga šol saj so pravila ocenjevanja bolj odprta. V ospredje je postavljen dijak in njegova ustrezna poklicna usposobljenost.

Nov koncept ocenjevanja se opira na ocenjevanje kompetenc, spretnosti in veščin (v nadaljevanju znanje) oziroma doseganje zastavljenih ciljev pri čemer morajo dijaki izkazati znanje na vseh taksonomskih ravneh (poznavanje, razumevanje, uporaba, zmožnost analize, sinteze in vrednotenja znanja). Pri dijakih učitelj vzpodbuja in jih usmerja v kritično samoocenjevanje.

Pred ocenjevanjem učitelji izvedejo preverjanje znanja s katerim ugotovijo, ali so, kako so in na katerih taksonomskih ravneh so dijaki dosegli zastavljene cilje. Poudarek je na razumevanju in uporabi zastavljenih ciljev. Tako preverjanje kot ocenjevanje se zastavlja v realnih situacijah, na različne načine. Pri tem je pomembno, da se ugotavlja dijakov napredek tako pri vsebinskem znanju (končni produkt), kot tudi procesnem (načrtovanje, sprejemanje odločitev, komunikacija…). Ocenjuje se oboje skupaj.

V skladu z izvedbenim kurikulom programski učiteljski zbor izdela načrt ocenjevanja. V njem učitelji in strokovni delavci šole načrtujejo aktivnosti, ki so povezane z doseganjem zastavljenih učnih ciljev ter ocenjevanjem izkazanega znanja. Učitelji s strokovno presojo odgovorno odločajo, kako in na kakšen način bodo merili – ocenjevali doseganje kompetenc oziroma ugotavljali napredek dijakov.

Načrt ocenjevanja, ki ga sprejme vsaka šola in ga javno objavi, vsebuje: zapis kompetenc oziroma ciljev in standardov znanja programskih enot, ki jih dijak mora

usvojiti, oblike in načine ocenjevanja, pravila ocenjevanja, dovoljene pripomočke in opisne kriterije ocenjevanja (meje za ocene in točkovno vrednost posameznih nalog pri

pisnem ocenjevanju).

Učitelj programske enote oziroma modula mora ob začetku šolskega leta, najkasneje pa pred ocenjevanjem dijake seznaniti z načrtom ocenjevanja. Ocenjevanje morajo učitelji načrtovati okvirno, zato je pomembno da se načrt ocenjevanja med šolskim letom dopolnjuje in prilagaja potrebam dijakov.


Novost je ocenjevanje strokovnih vsebinskih sklopov oziroma modulov, kjer pri ocenjevanju sodelujeta najmanj dva učitelja. Običajno poteka pouk teoretičnega in praktičnega dela strokovnih vsebinskih sklopov oziroma modulov ločeno. Teoretični del se izvaja v namenskih šolskih učilnicah, praktični del pa v delavnicah, ki so na šoli, medpodjetniškem centru ali pri delodajalcih, odvisno od vrste sklenjene pogodbe (individualna, kolektivna). Poučujejo jih različni učitelji, saj so tudi normativne podlage za učitelje teoretičnega dela drugačne, kot za učitelje praktičnega dela. Učitelji strokovnih vsebinskih sklopov oziroma modulov ocenjujejo timsko saj oblikujejo skupno številčno oceno, ki je sestavljena iz obeh delov. Takšen način ocenjevanja zahteva veliko medsebojnega sodelovanja in usklajevanja, kar se zaenkrat kaže kot težava.

Novost v novih izobraževalnih programih so integrirane ključne kvalifikacije (učiti se učiti, socialne veščine, podjetništvo, varstvo in zdravje pri delu, informacijsko-komunikacijska pismenost, graditev kariere), ki se izvajajo v okviru posameznih programskih enot in se spremljajo. Način in obliko spremljanja integriranih ključnih kvalifikacij določi programski učiteljski zbor. V poskusnih programih se beleži dijakov napredek integriranih ključnih kvalifikacij s pomočjo mape dijakovih dosežkov (portfolio).

Novost, ki omejuje prevelik osip, je individualna obravnava vsakega dijaka, ki ga omogoča priprava individualiziranega načrta izobraževanja, v katerem se določijo pogoji, način in rok za izpolnitev manjkajočih obveznosti.

Koncept bo možno uveljaviti le, če so učitelji usposobljeni za nov pristop ocenjevanja, da upoštevajo sodobna pedagoška in psihološka spoznanja in poiščejo ustrezen način, ki omogoča dijakom optimalno izkazovanje znanja.

Temeljni cilji nove kulture ocenjevanja so naslednji: dograditi zastavljen koncept ocenjevanja vpeljati novo kulturo ocenjevanja v šole, ki izvajajo nove programe srednjega poklicnega in

strokovnega izobraževanja ter vse ostale srednje šole usposobiti učitelje za ocenjevanja v skladu z novim konceptom spodbuditi ustvarjalno in odgovorno delovanje programskih učiteljskih zborov.

Aktivnosti v letu 2007

1.) Razvojne naloge

Nadgraditi zastavljen koncept ocenjevanja: Sistemsko razviti MAPO DIJAKOVIH DOSEŽKOV

koncept vsebina instrumentarij za spremljanje integriranih ključnih kvalifikacij priprava

Razviti ustrezne načine evidentiranja Razviti nove oblike in načine ocenjevanja

2.) Nova kultura ocenjevanja v novih programih na pilotnih šolah Na pilotnih šolah uvajati in ugotoviti ustreznost:

koncepta nove kulture ocenjevanja načrta preverjanja in ocenjevanja

doseganje zastavljenih ciljev splošnih in poklicnih kompetenc (določanje minimalnega standarda oziroma priprave opisnikov)

vrednotenja učnih izidov (izpiti, individualiziran načrt izobraževanja) zastavljenega novega evidentiranja ocen.


Uvesti mapo dijakovih dosežkov.Usposabljanje učiteljev pilotnih šol.

3.) Uvajanje nove kulture ocenjevanja v srednje šole usposabljanje programskih učiteljskih zborov za novo kulturo ocenjevanja usposabljanje programskih učiteljskih zborov za pripravo načrta preverjanja in ocenjevanja

(določanje minimalnih standardov znanj, vodenje evidenc, individualiziran načrt izobraževanja)

Pričakovani rezultati priprava koncepta MAPE DIJAKOVIH DOSEŽKOV usposobljeni učitelji pilotnih šol v skladu z novo kulturo ocenjevanja usposobljeni učitelji, ki uvajajo nove izobraževalne programe za:

načrt preverjanja in ocenjevanja (določanje minimalnih standardov znanj, vrednotenje integriranih ključnih kvalifikacij, priprava individualiziranega načrta izobraževanja)

nove oblike in načine ocenjevanja.

Nosilec projekta: Breda Zupanc

Finančna sredstva: Finančni načrt črpanja sredstev ESF kot separat LDN 2006-2007 proračunski postavki 4431 Strukturni skladi – tuja udeležba 4427 Strukturni skladi – lastna udeležba na MŠŠ: Skrbnik postavk Boštjan Zgonc.

1.5 Zaključevanje izobraževanja

Opis nalogeNovim programom srednjega poklicnega in srednjega strokovnega izobraževanja je potrebno pripraviti nov koncept zaključevanja.

Nov koncept zaključevanja razvijamo in preizkušamo na pilotnih šolah, ki izvajajo nov program srednjega poklicnega izobraževanja AVTOSERVISER, oziroma pilotnih šolah, ki izvajajo nov program srednjega strokovnega izobraževanja TEHNIK MEHATRONIKE in TEHNIK OBLIKOVANJA.

Nov zaključni izpit obsega dve izpitni enoti in sicer: pisni in ustni izpit iz slovenščine (italijanščina ali madžarščina na narodno dvojezičnem

območju) in zaključno projektno delo, kjer dijaki izkažejo poklicne kompetence.

Zaključni izpit ( v nadaljevanju ZI) opravljajo vsi kandidati ne glede na vrsto učne pogodbe (individualna, kolektivna). K ZI lahko pristopijo kandidati, ki so uspešno opravili vse obveznosti izobraževalnega programa v vseh letnikih. Dnevnike kandidati izdelajo že v času izobraževalnega procesa in so takrat že tudi ocenjeni, zato niso pogoj za pristop k ZI.

Obe izpitni enoti se ocenjujeta v celoti interno na šoli.

Zaključno projektno delo (v nadaljevanju ZPD)Obsega izdelek oziroma storitev s katerim dijaki izkažejo teoretično in praktično znanje. ZPD se izvaja po projektni metodi dela. Pri ZPD kandidati izkažejo doseganje ciljev s področja načrtovanja, izvedbe (izdelave izdelka oziroma opravljanje storitve), vodenja dokumentacije in strokovnega razgovora. ZPD je lahko v obsegu do 50 ur dijakovega dela (2 kreditni točki). Izvedba ZPD je lahko skupinska ali individualna, odvisno od obsega teme.


Teme ZPD razpiše šola. Pri oblikovanju tem lahko sodelujejo delodajalci. Teme naj bodo povezane z lokalnim delovnim okoljem. ZPD se opravlja v zaključnem letniku v času pouka. Posamezna faza ZPD (delovni preizkus) se lahko izvaja pred komisijo, če je tako določeno s temo ZPD in je v skladu s Pravilnikom o zaključnih izpitih. Strokovni razgovor poteka pred ŠIK, pri kateri lahko sodeluje kot četrti član tudi zunanji član. ZPD ocenjuje učitelj oziroma mentor, pri ocenjevanju pa lahko sodelujejo tudi drugi učitelji in strokovni delavci.

ZPD se izvaja v skladu z novim izpitnim katalogom za 2. izpitno enoto. Vsebina izpitnega kataloga: ime izpitne enote, izpitni cilji, načini in oblike izpeljave izpita, izkazane poklicne kompetence, ocenjevanje: področja ocenjevanja, merila ocenjevanja, pretvorba točk v oceno, primer zaključnega projektnega dela in prilagoditve za kandidate s posebnimi potrebami. Z izpitnim katalogom je določeno ocenjevanje s točkami. Skupno število točk za ZPD je 100.

Potrebno je pripraviti podlage za izvedbo novega koncepta zaključnevanja in usposobiti učitelje za njihovo izvedbo.

Aktivnosti v letu 2007

1.) Razvojne naloge koncept zaključevanja v novih programih srednjega strokovnega izobraževanja koncept izkazovanja poklicnih kompetenc na poklicni maturi koncept predmetnih izpitnih katalogov koncept izvedbe poklicne mature v novih programih

2.) Zaključevanje v novem programu srednjega poklicnega izobraževanja avtoserviser na pilotnih šolah

uvajanje novega koncepta zaključnih izpitov priprava podlag za nov ZI usposobitev učiteljev in izobraževalcev za nov ZI spremljava zaključnih izpitov

3.) Zaključevanje v novih programih srednjega poklicnega izobraževanja priprava podlag za nov ZI (priprava novih IK) uvajanje novih zaključnih izpitov usposabljanje učiteljev in izobraževalcev za ZPD

4.) Zaključevanje v novih programih srednjega strokovnega izobraževanja na pilotnih šolah (tehnik mehatronike, tehnik oblikovanja)

analiza ustreznosti poklicne mature sprejete z izobraževalnim programom (nov koncept izobraževalnega programa in poklicna matura)

priprava podlag za izvedbo poklicne mature v pilotnih šolah usposobitev učiteljev za izvedbo poklicne mature

5.) Poklicna matura v letu 2007 naloge, ki jih nalaga DK PM (MIK 2009, 2010, priprava poročila za 2. in 4. predmet poklicne

mature 2006, zunanji ocenjevalci pri 4. predmetu PM) koncept uvajanja delne eksternosti pri 2. predmetu poklicne mature usposabljanje učiteljev in zunanjih ocenjevalcev za izvedbo 2. in 4. predmeta poklicne mature

Pričakovani rezultati pripravljen koncept poklicne mature v novih programih srednjega strokovnega izobraževanja usposobljeni učitelji za novo izvedbo zaključnega izpita v programu srednjega poklicnega

izobraževanja AVTOSERVISER na pilotnih šolah spremljava novega zaključnega izpita


priprava podlag (novi IK) za nov ZI v novih programih srednjega poklicnega izobraževanja usposabljanje učiteljev in izobraževalcev za nov ZI usposobljeni učitelji za izvedbo 2. in 4. predmeta poklicne mature usposobljeni imenovani zunanji ocenjevalci priprava gradiv, ki so podlaga za izvedbo poklicne mature v tekočem šolskem letu

Nosilec projekta: Breda Zupanc

Finančna sredstva: Finančni načrt črpanja sredstev ESF kot separat LDN 2006-2007 iz proračunskih postavk 4431 Strukturni skladi – tuja udeležba 4427 Strukturni skladi – lastna udeležba na MŠŠ: Skrbnik postavk Boštjan Zgonc.

1.6 Preventivni ukrepi za preprečevanje osipa (PUPO)

Opis nalogeKonec leta 2004 smo v okviru projekta PUPO začeli izvajati aktivnosti za preprečevanje šolske neuspešnosti na 20 poklicnih in strokovnih šolah v Sloveniji. Skupaj s šolami smo v šolskem letu 2004/05 pripravili celovite individualne programe (razvojni načrt, akcijski načrt, načrt spremljanja) za implementacijo preventivnih ukrepov1 za preprečevanje osipa v šolsko prakso.

S šolskim letom 2005/06 so na šolah v skladu z načrti začeli uresničevati načrte uvajanja in spremljanja ukrepov. Za učitelje, svetovalne delavce in druge, ki so ukrepe načrtovali in izvajali je bil pripravljen in uresničen tudi program dodatnega izobraževanja oz. usposabljanja.V letu 2007 bomo v skladu z izdelanim načrtom, nadaljevali s projektnimi aktivnostmi. Aktivnosti bomo izvajali skupaj s predstavniki Zavoda RS za šolstvo, Andragoškega centra RS, Zavoda RS za zaposlovanje in drugimi zunanjimi strokovnjaki. Pripravili bomo poročilo o izvajanju in učinkih preventivnih ukrepov za preprečevanje osipa. Vzporedno bodo potekale priprave na skupno srečanje vseh sodelujočih v projektu in drugih zainteresiranih.V letu 2007 bomo pripravili tudi priročnik, katerega bodo sestavljali strokovna izhodišča za pripravo preventivnih aktivnosti, nabor preventivnih ukrepov za preprečevanje osipa, primeri dobrih praks.

Cilji Pripraviti poročilo o izvajanju in učinkovitosti preventivnih ukrepov za preprečevanje osipa na

20 poklicnih in strokovnih šolah Izdelati priročnik za izvajanje preventivnih ukrepov za preprečevanje osipa

Aktivnosti Nadaljevanje uresničevanja načrta uvajanja in spremljanja preventivnih ukrepov za

preprečevanje osipa na 20 poklicnih in strokovnih šolah Priprava poročila o stanju vpisa Priprava poročila o splošnem učnem uspehu Priprava poročila o prisotnosti, odsotnosti pri pouku Priprava poročila o izvajanju interesnih dejavnosti in vključenosti dijakov Priprava poročila o vzgojnih ukrepih Kvalitativna analiza izvajanja preventivnih ukrepov Sinteza navedenih poročil in priprava poročila o spremljanju preventivnih ukrepov za

preprečevanje osipa Priprava priročnika za diseminacijo preventivnih ukrepov za preprečevanje osipa.

1 Preventivni ukrepi za preprečevanje osipa v poklicnem in strokovnem izobraževanju so nastali v okviru projekta Preprečevanje šolske neuspešnosti in blažitev njenih posledic, ki ga je v okviru Razvojnega programa za uveljavitev Izhodišč za pripravo izobraževalnih programov nižjega in srednjega poklicnega izobraževanja vodil Center RS za poklicno izobraževanje


Pričakovani rezultati Poročilo o spremljanju izvajanja preventivnih ukrepov, Priročnik za diseminacijo preventivnih ukrepov v širše okolje.

Indikatorji Poročilo Priročnik Partnerske povezave: Zavod RS za šolstvo , Zavod RS za zaposlovanje, ACS, srednje poklicne

in strokovne šole, zunanji strokovnjaki.

Odgovorna oseba: Barbara BožičFinančna sredstva: Finančni načrt črpanja sredstev ESF kot separat LDN 2006-2007proračunski postavki 4431 Strukturni skladi – tuja udeležba 4427 Strukturni skladi – lastna udeležba Skrbnik postavk na MŠŠ: Boštjan Zgonc.


2. Evalvacije

Opis naloge Spremljave izobraževalnih programov v poklicnem in strokovnem izobraževanju so ena izmed pomembnih faz za doseganje zastavljenih kurikularnih ciljev ter predstavlja ključno orodje za zagotavljanje kakovosti v poklicnem in strokovnem izobraževanju. Spremljava omogoča pomembne informacije, ki neposredno podpirajo kurikularne procese tako na sistemski kot na neposredni izvedbeni ravni.

Cilji: Priprava metodoloških načrtov Priprava instrumentarija za spremljave Izvajanje načrtovanega spremljanja Analiza in interpretacija rezultatov spremljav Priprava poročil Svetovanje izvajalcem uvajanja izobraževalnih programov

Aktivnostia.) Spremljanje uvajanja novih izobraževalnih programov:

Avtoserviser (zaključno poročilo) Spremljanje zaključnih izpitov

b.) Spremljanje razvojnih projektov: Razvoj odprtega kurikuluma Razvoj izvedbenega kurikuluma šol Nove oblike in metode dela Projektno delo Izvajanje praktičnega usposabljanja z delom Preverjanja in ocenjevanje znanja Vmesni preizkusi, zaključni izpiti in poklicna matura

Pričakovani rezultati Inštrumentarij za spremljanje tretjega leta poskusnega uvajanja programa Avtoserviser Načrt spremljave in metodologija za spremljanja uvajanja izobraževalnih programov, ki so se

začeli uvajati v šol. l. 2006/07 Vmesna poročila o spremljanju programov Akcijski načrti za svetovanje odgovornim nosilcem pri odpravljanju pomanjkljivosti in za

razširjanje učinkovitih rešitev

Indikatorji Število vključenih šol 45 Število izvedenih evalvacij 4 število evalviranih programov 10

Partnerske povezave: Zavod za šolstvo, srednje poklicne in strokovne šole, ostali zunanji sodelavci

Finančna sredstva: Finančni načrt črpanja sredstev ESF kot separat LDN 2006-2007Skrbnik proračunske postavke (4391 Strukturni skladi – tuja udeležba,4396 Strukturni skladi – lastna udeležba) na MŠŠ: dr. Andreja Barle LakotaČrpanje sredstev ESF za obdobje 2007-2013, Razpis v letu 2007

Odgovorna oseba: Darko Mali, Tina Klarič za spremljanje zaključnih izpitov in vmesnih preizkusov


3. Izobraževanje v RO

Cilji: usposobiti učitelje za uvajanje IKT v poučevanje

Aktivnosti Ugotavljanje potreb po nadaljnjem izobraževanju in usposabljanju Priprava in izvajanje izobraževanja in usposabljanja za strokovne delavce za uvajanje IKT v

poučevanje Evalvacija izvedenih programov Priprava mnenj in svetovanje pri izdelavi E-gradiv Izvajanje strokovne in tehnično-administrativne podpore za izvedbo aktivnosti

Pričakovani rezultati učitelji usposobljeni za uvajanje IKT v poučevanje

Indikatorji 5 izpeljanih programov izobraževanja in usposabljanja 100 udeležencev v programih izobraževanja in usposabljanja Pripravljenih 15 mnenj o E-gradiv, izbranih na razpisu MŠŠ

Partnerske povezave: Zavod RS za šolstvo, študijske skupine

Finančna sredstva: Finančni načrt črpanja sredstev ESF kot separat LDN 2006-2007Skrbnik proračunske postavke (4410 Strukturni skladi – lastna udeležba, 4423 Strukturni skladi – tuja udeležba) na MŠŠ: Janez Čač

Odgovorna oseba: Davorin Majkus


III. FINANČNI NAČRT CENTRA RS ZA POKLICNO IZOBRAŽEVANJE

Pravne podlage 1. Pravne podlage, ki urejajo pripravo in sestavo finančnih dokumentov

Pravilnik o sestavljanju letnih poročil za proračun, proračunske uporabnike in osebje javnega prava (UL. RS 115/02,134/03,126/04),

Pravilnik o enotnem kontnem načrtu za proračunske uporabnike in druge osebe javnega prava (Ul.RS št. 54/2002, 117/2002, 117/2005, 138/2006)

Navodila o pripravi zaključnega računa državnega in občinskega proračuna in metodologije za pripravo poročila o doseženih ciljih in rezultatih neposrednih in posrednih uporabnikov proračuna (UL. RS 12/01),

Navodilo o pripravi finančnih načrtov posrednih uporabnikov državnega in občinskih proračunov (UR: RS 91/00, 122/00),

Pravilnik o razčlenjevanju in merjenju prihodkov in odhodkov pravnih oseb javnega prava (UL. RS 134/03, 34/04),

Uredba o podlagah in postopkih za pripravo predloga proračuna (Ul. Rs št. 45/2002)

2. Pravne podlage, ki določajo osnove za višino plače in delovno uspešnost zaposlenih Odredba o merilih za ugotavljanje delovne uspešnosti direktorjev javnih zavodov, ki

opravljajo dejavnosti na področju vzgoje in izobraževanja (UL. RS 4/99), Uredba o dodatni delovni uspešnosti v javnem sektorju (UL. RS 23/94, 71/04), Sklep o merilih za priznavanje enkratne letne nagrade za uspešno poslovanje direktorjev

javnih zavodov /UL: RS 78/98, 39/99), In drugi predpisi, ki urejajo to področje.

3. Pravne podlage, na katerih temelji priprava posebnega dela finančnega načrta Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Ur.l. RS št. 98/2005), Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (Ul. RS št. 79/2006) Zakon o nacionalnih poklicnih kvalifikacijah (Ul., RS št. 1/2007) Zakon o zavodih, (UL. RS št.12/91,17/91, 55/91, RA 13/93, RS 66/93, RS 45/94, RS 8/96,

31/00, RS 38/00), Zakon o javnih financah (UL. RS 79/99, 124/00, 79/01, 30/02, 56/02, 110/02), Zakon o računovodstvu (UL. RS 23/99, 30/02, 117/2002) Pravilnik o določitvi neposrednih in posrednih uporabnikov državnega in občinskih

proračunov (UL. RS 46/03), In drugi predpisi, ki urejajo to področje.

4. Ekonomska izhodišča za pripravo finančnega načrta povišanje obsega sredstev za plače v višini 1,30% od prvega julija dalje. Pri načrtovanju plač

na podlagi količnikov, se od julija dalje upošteva izhodiščno plačo v višini 234,76EUR. Sredstva za napredovanje in delovno dobo zaposlenih so načrtovana v višini 1% Sredstva za uspešnost zaposlenih je načrtovana v višini 2%. Prispevki iz bruto plač se načrtujejo ob upoštevanju 16,1% Stopnja davka na izplačane plače se zniža za 20% Regres za letni dopust se poveča za 2,1% in je načrtovan v višini 646,00 EUR na

posameznika. Pri načrtovanju premij kolektivnega dodatnega pokojninskega zavarovanja je upoštevana

povprečna letna rast za 2,1%. Za druge osebne prejemke (prehrana, sredstva za povračilo prevoza na delo…) ter druga

povračila in nadomestila je načrtovano povečanje 2,1%. Za izdatke za blago in storitve je načrtovano 2,1,% povečanje

Povzetek


Predlog finančnega načrta je sestavljen iz splošnega dela, posebnega dela, finančnega načrta črpanja sredstev Evropskega socialnega sklada, obrazložitve finančnega načrta ter kadrovskega načrta za leto 2007.

V splošnem delu so prikazani prihodki in drugi prejemki Centra RS za poklicno izobraževanje ter odhodki in drugi izdatki glede na enotni kontni načrt.V posebnem delu pa so prikazani prihodki in drugi prejemki ter odhodki in drugi izdatki po posameznih mesecih, po elementih izračuna (zaposleni, tarifni razred, količniki, regres za letni dopust, prispevki, davki, najemnina in materialni stroški).

Center RS za poklicno izobraževanje bo v letu 2007 prejel skupaj prihodkov v višini 2.773.684,23 EUR od tega:

V EURCelotni načrtovani prihodki znašajo 2.773.684,23Za redne plače druge osebne projekte, materialne stroške in investicije s strani Ministrstva za šolstvo in šport

997.000,00

Za projekte s strani Ministrstva za šolstvo in šport 372.587,00

Za plače in materialne stroške in najemnino s strani Ministrstva za delo, družino in socialne zadeve

590.233,00

Za projekte s strani Ministrstva za delo družino in socialne zadeve 28.082,00Sredstva Evropski socialni sklad 576.097,80Sredstva iz mednarodnih projektov 191.306,43Sredstva sofinanciranja s strani Obrtne zbornice Slovenije 18.378,00 Celotni načrtovani odhodki znašajo 2.896.284,48Izdatki za plače zaposlenim (MŠŠ) 811.482,47Izdatki za druge osebne prejemke (MŠŠ) 65.943,94Izdatki za blago in storitve (MŠŠ) 103.053,84Izdatki za investicije (MŠŠ) 16.519,75Izdatki za blago in storitve za projekte (MŠŠ) 383.970,00SKUPAJ ODHODKI MŠŠ 1.380.970,00Izdatki za plače (MDDSZ) 343.997,65Izdatki za druge osebne prejemke ( MDDSZ) 38.797,72Izdatki za blago, storitve in najemnino 207.437,63Izdatki za blago in storitve za projekte ( MDDSZ) 28.082,00SKUPAJ ODHODKI (MDDSZ) 618.315,00Upravičeni stroški na projektih Evropskega socialnega sklada (MŠŠ) 576.097,80Izdatki za blago in storitve pri izvajanju Mednarodnih projektov 191.306,43Izdatki za projekte CPI 111.217,25Izdatki za blago in storitve financirani iz sredstev Obrtne zbornice Slovenije 18.378,00SKUPAJ OSTALI ODHODKI 896.999,48Vir- Preglednica št.1 in 2

RAZLIKO med načrtovanimi prihodki in odhodki: 122.600,25 EUR bomo krili iz sredstev pasivnih časovnih razmejitev


Poraba sredstev pasivnih časovnih razmejitev po projektih za leto 2007

v EUREuroppas (projekt MŠŠ) 11.383,00SKUPAJ 11.383,00

Rast kakovosti in izobraževanje zaposlenih 33.383,00Promocija dejavnosti CPI 16.692,00Investicije v opremo poslovnih prostorov 25.500,00Mednarodno sodelovanje 12.519,00Invseticije v strojno in programsko opremo 23.123,25SKUPAJ 111.217,25Skupaj sredstva PČR 122.600,25

1. Splošni del finančnega načrtaPri pripravi finančnega načrta za leto 2007 smo upoštevali vse zakonske in podzakonske pravne akte, ki se naašajo na področje finančnega poslovanja.V splošnem delu finančnega načrta so prikazani prihodki in drugi prejemki ter odhodki in drugi izdatki glede na veljaven kontni plan.

Center RS za poklicno izobraževanje načrtuje, da bo v letu 2007 prejel skupaj 2.773.684,23 EUR.

S strani Ministrstva za šolstvo in šport načrtujemo prihodke iz naslova izvajanja redne dejavnosti v višini 997.000,00 EUR, iz naslova izvajanja projektnih nalog v višini 372.587,00 EUR (11.383,00 EUR bomo krili iz PČR), iz sredstev Evropskega socialnega sklada MŠŠ prihodke v višini 576.097,80 EUR, medtem ko ministrstvo krije najemnino za poslovne prostore neposredno iz proračunske postavke 6872-Center poklicnega izobraževanja v predvideni višini 161.400,00 EUR..

S strani Ministrstva za delo družino in socialne zadeve načrtujemo prihodke iz naslova izvajanja redne dejavnosti v višini 590.233,00 EUR (plače, osebni prejemki in materialni stroški) ter iz naslova izvajanja projektnih nalog v višini 28.082,00 EUR.

Sofinanciranje Obrtne zbornice Slovenije bo znašalo 18.378,00 EUR, prihodki iz mednarodnih projektov pa v višini 191.306,43 EUR .

Finančni načrt – prikaz prihodkov in odhodkov po načelu denarnega toka, MŠŠ (redna dejavnost in projekti):

Celotni prihodki za naloge Centra, opredeljene v letnem delovnem načrtu za leto 2007, bodo znašali 1.369.587,00 EUR.

Celotni odhodki naj bi v letu 2007 znašali 1.380.970,00 EUR, od tega: Izdatki za plače in druge osebne prejemke zaposlenim (MŠŠ) 877.426,41 Izdatki za blago in storitve (MŠŠ) 103.053,84 Drugi izdatki za blago in storitve (projekti) ( MŠŠ, 11.383,00 EUR iz sredstev PČR-neporabljena sredstva na Europassu iz leta 2006 ) 383,970,00 Izdatki za investicije 16.519,75


Finančni načrt – prikaz prihodkov in odhodkov po načelu denarnega toka, MDDSZ (redna dejavnost in projekti):

Celotni prihodki za naloge Centra, opredeljene v letnem delovnem načrtu za leto 2007, bodo znašali 618.315,00 EUR.Celotni odhodki v letu 2007 bodo znašali 618.315,00 EUR od tega:

Izdatki za plače zaposlenim (MDDSZ) 382.795,37 Izdatki za blago in storitve ( MDDSZ) 207.437,63 Izdatki za blago in storitve za projekte 28.082,00

Povzetek prihodkov:

V letu 2007 Center RS za poklicno izobraževanje načrtuje porabo sredstev, za izvedbo nalog na področju razvoja izobraževalnih programov, priprave poklicnih standardov in poklicnih kvalifikacij ter projektov. Prihodke bomo prejeli iz sledečih virov:

Za plače, druge osebne prejemke in materialne stroške s strani Ministrstva za šolstvo in šport 997.000,00 EUR

Za projekte s strani Ministrstva za šolstvo in šport 372.587,00 EUR (del projekta Europpas v višini 11.383,00 EUR bomo krili iz PČR)

Iz sredstev Evropskega socialnega sklada MŠŠ 576.097,80 EUR Za plače, druge osebne prejemke, materialne stroške in najemnino s strani Ministrstva za delo,

družino in socialne zadeve 590.233,00 EUR Za projekte s strani Ministrstva za delo, družino in socialne zadeve 28.082,00 EUR Iz mednarodnih projektov 191.306,43 EUR Sofinanciranje Gospodarske in Obrtne zbornice Slovenije 18.378,00 EUR Lastne projekte bomo krili iz PČR 111.217,25 EUR.


2. Posebni del finančnega načrta

V posebnem delu finančnega načrta so prikazani prihodki in drugi prejemki ter odhodki in drugi izdatki po posameznih mesecih, po elementih izračuna (zaposleni, tarifni razred, količniki, regres za letni dopust, prispevki, davki, najemnina in materialni stroški), poleg tega so v posebnem delu prikazani projekti, ki se nanašajo na spremljanje osipa, študijske skupine, učbenike in učno tehnologijo, izobraževalno sejemske prireditve in ki bodo podrobno opredeljeni v nadaljevanju.

Finančni načrt – izvajanje javne službe, MDDSZV letu 2007 bo Center za plače, drugi osebni prejemki in materialne stroške zaposlenih, ki izvajajo naloge na področju razvoja transparentne kvalifikacijske strukture (razvoj poklicnih standardov in poklicnih kvalifikacij), na področju razvojno analitske dejavnosti, to je delovanja nacionalnega observatorija ter na področju registracijsko-informacijskega sistema in izgradnji nacionalnega informacijskega središča za poklicne kvalifikacije, prejel 590.233,00 EUR. Podlaga za določitev sredstev je število zaposlenih in število koeficientov.

Finančni načrt – izvajanje javne službe, MŠŠV letu 2007 bo Center za plače, druge osebne prejemke in materialne stroške zaposlenih, ki izvajajo osnovne naloge potreboval 997.000,00 EUR. Naloge se nanašajo predvsem na:

pripravo strokovnih podlag za nadaljnji razvoj poklicnega in strokovnega izobraževanja, spremljanje in uvajanje novih programov in poklicne mature, pripravo in izvajanje programov izobraževanja in usposabljanja strokovnih delavcev, koordinacijo nastajanja učbenikov in učnih gradiv ter druge naloge, ki so opredeljene v Letnem delovnem načrtu Centra.

Podlaga za določitev sredstev je število zaposlenih in število koeficientov. Sredstva se bodo zagotavljala v skladu s zakonom o izvrševanju proračuna za že opravljeno delo.

Pregled projektov CPI v letu 2007

a) Projekti, ki jih financira Ministrstvo za šolstvo in šport: Europass, Evalvacije Delovanje študijskih skupin, Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in strokovnega izobraževanja , Nizkonakladni učbeniki Neformalno izobraževanje-projekt OECD, Izobraževanje za uvajanje novih programov Projekti s šolami – Skriti zaklad Predsedovanje EU

b) Projekti, ki jih financira Ministrstvo za delo družino in socialne zadeve: Priznavanje neformalno in priložnostno pridobljenega znanja Projekt OECD

c) Aktivnosti, ki so financirane iz sredstev pasivnih časovnih razmejitev Centra: Mednarodno sodelovanje CPI, Rast kakovosti in izobraževanje zaposlenih CPI, Promocija dejavnosti CPI. Investicije v opremo poslovnih prostorov Investicije v strojno in programsko opremo

d) Mednarodni projekti:


Quali Vet Emcet Comnter Second Hand industry New Hospitalit< Pro Tranin Recall Happy farm Pro Mobility EQF frame, Malta Low skilled workers Europass Cedefop Early School Leavers

Sredstva za izvajanje projektov bodo namenjena za kritje neposrednih stroškov, ki nastajajo pri izpeljavi projektov. Pregled projektov in potrebna sredstva za izvedbo posameznega projekta so razvidna iz tabel št. 1, 2 in 3.


Tabela 1: Pregled projektov, proračunskih postavk ter skrbnikov proračunskih postavk, ki jih financira MŠŠ. V EUR

Zap. št. PP Besedilo Ime projekta Skrbnik proračunske postavke

Skrbnik postavke na CPI

Znesek

1 6676 Dejavnost srednjega šolstva Europass NoelŠkerjanc

Boštjan Košorok nadomešča Špelo Pogačnik

24.504,00+ (11.383,00 iz PČR)

2. 4019 Promocija izobraževalne dejavnosti


Polona Šoln Vrbinc

Metka Zevnik 33.383,00

3. 6676 Dejavnost srednjega šolstva Delovanje študijskih skupin Noel Škerjanc Jelka Drobne 20.865,004. 4832 Učbeniki in učna tehnologija Nizkonakladni učbeniki Rebeka Stanič Danuša Škapin 104.323,005. 7153 Izobraževanje za uvajanje Izobraževanje za uvajanje novih

programovDarinka Cankar Davorin Majkus 78.885,00

6. 7169 Raziskovalne in strokovne naloge za izobraževanje

Projekt OECD Dr. Andreja Barle Lakota

Veronika Šlander 15.023,00

7. 6870 Evalvacije in nacionalni kurikul Poskusno uvajanje izhodišč v pilotnih šolah

Dr.Andreja Barle Lakota

Katja Jeznik 47.902,00

8. 7160 Inovativni projekti, interesne dejavnosti mladine

Projekti s šolami-Skriti zaklad Nada Požar Matijašič

Metka Zevnik 33.602,00

9. 5785 Stroški predsedovanja EU na področju izobraževanja

Predsedovanje EU Jelka Arh Mag. Slava Pevec Grm

14.100,00

Vir sredstev: Tekoči transferi iz proračuna


Tabela 2: Pregled projektov, ki jih financira MDDSZ. V EURZap. Št.

Ime projekta – MDDSZ Skrbnik na CPI

Skrbnik na MDDSZ

Proračunska postavka

Znesek

1. Priznavanje neformalnega in priložnostno pridobljenega znanja

Urška Marentič

Elizabeta Skuber

5511 10.082,00

2. Projekt OECD Veronika Šlander

Elizabeta Skuber

1402 18.000,00

Tabela 3: Druge projekti CPI, ki se financirajo iz PČR V EURZap. Št.

Ime projekta Skrbik projekta na CPI

Postavka Znesek

1. Mednarodno sodelovanje Mirjana Kovač PČR 12.519,002. Promocija dejavnosti CPI Danuša Škapin PČR 16.692,003. Rast kakovosti in izobraževanje

zaposlenih Metka Zevnik PČR 33.383,00

4. Investicije v opremo poslovnih prostorov

Mirjana Kovač PČR 25.500,00

5. Investicije v storjno in programsko opremo

Metka Zevnik PČR 23.123,25

2.1 Europass

Vodja projekta: Mag. Slava Pevec Grm

Partnerji: Obrtna zbornica Slovenije, Gospodarska zbornica Slovenije, Ministrstvo za šolstvo in šport, Ministrstvo za delo, družino in socialne zadeve, Ministrstva za visoko šolstvo, Zavod za šolstvo, Andragoški center Slovenije, Centra za mobilnost in evropske programe izobraževanja in usposabljanja, predstavniki šolskih centrov, Univerza Maribor, Univerza v Kopru, Univerza v Ljubljani, Zveza društev za kadrovsko dejavnost Slovenije, Zveza društev jezikovnih šol, Šola za ravnatelje.

Proračunska postavka in skrbnik s strani MŠŠ: 6676 – Dejavnost srednjega šolstva, skrbnik proračunske postavke je Noel Škerjanc.

Cilji: podpora projektom mobilnosti v Evropi; ozaveščanje javnosti o učinkovitosti orodij za transparentnost znanj in kompetenc ter

vzpostavitev neposrednih povezav z družbenimi iniciativami, podjetji in posamezniki, ki so dejavni na področju trga delovne sile;

sodelovanje s svetovalnimi službami in agencijami za zaposlovanje ter nacionalno izpostavo Eures;

priprava dokumenta Europass življenjepis za uporabo širšemu krogu iskalcev zaposlitve; promocija in lajšanje dostopa do Europass dokumentov; legitimacija dela učiteljev in koordinatorjev projektov mobilnosti ter njihovo nadaljnjo

vzpodbujanje pri promociji Europass – a; seznanjanje delodajalcev z Europass dokumenti (ciljno skupino v promociji pobude Europass

bodo predstavljali vsi, ki iščejo nove možnosti lajšanja družbene in zaposlitvene mobilnosti); nadaljevanje z informiranjem socialnih partnerjev, ki sodelujejo pri implementaciji pobude

Europass.


VsebinaCilji projekta Europass so izboljšanje transparentnosti kvalifikacij in kompetenc ter izboljšanje mobilnosti na področju izobraževanja. Določeni so v skladu s cilji Kopenhagenske deklaracije in cilji izobraževanja in usposabljanja do leta 2010. Slovenija bo za dosego teh ciljev izvajala dve akciji: izvajanje pobude Europass traininga in z vzpostavitvijo Nacionalnega Europass centra.

Pričetek projekta in njegovo trajanje: januar –december 2007

Plan stroškov projekta

NEPOSREDNI STROŠKI

Vrsta neposrednega stroška Načrtovana vrednost 2007 v EUR

1. Plače 30.198,252. Pogodbeno delo3. Stroški storitev - Potni stroškiNajemnine, stroški organizacije seminarjev, promocije, gradiva 5.688,75

4. Oprema

Neposredni stroški SKUPAJ: 35.887,00

Pri načrtovanj stroškov projekta so upoštevana ekonomska izhodišča za leto 2007.


Mesečni plan črpanja sredstev

Zap.št. Opis Jan. Feb. Mar. April Maj Junij Julij Avg. Sept. Okt. Nov. Dec. skupaj1. plače 1.830,07 1.830,07 1.830,07 2.801,70 2.801,7 2.801,70 2.801,70 2.801,70 2.801,70 2.801,70 2.801,7 2,294,44 30.705,512. Mat.str. 431,80 431,80 431,80 431,80 431,80 431,80 431,80 431,80 431,80 431,80 431,80 431,69 5.688,75Skupaj 2.261,87 2.261,87 2.261,87 3.233,50 3.233,50 3,233,50 3.233,50 3,233,50 3.233,50 3.233,50 3.233,50 2.726,24 35.887,00


2.2 Študijske skupine

Vodja projekta: Jelka Drobne

Sodelavci: vodje področnih skupin, vodje študijskih skupin

Proračunska postavka in skrbnik s strani MŠŠ: 6676 – dejavnost srednjega šolstva, skrbnik proračunske postavke je Noel Škerjanc.

Cilji:Povezava: MŠŠ – CPI – šole/učitelji – delodajalcipovezava CPI – učitelji stroke na šolahimplementacija paradigme, in vseh aktivnosti vezanih na prenovo poklicnega in strokovnega izobraževanja usposabljanje za sodobno poučevanje, preverjanje in ocenjevanje ter uvajanje v novosti s področij stroke v poučevanje

VsebinaŠtudijske skupine združujejo učitelje strokovno teoretičnih predmetov po posameznih področjih oziroma programih. V okviru Centra deluje 100 študijskih skupin, v sodelovanju z vodji študijskih skupin predlaga glavne teme in vsebine, ki se obravnavajo v študijskih skupinah, organizira in izvaja izobraževanje vodij študijskih skupin ter zbira in ovrednoti poročila in predloge. Preko Centra se šolam povrnejo tudi materialni stroški za delovanje študijskih skupin ter strokovnega izpopolnjevanja.

Pričetek in trajanje projekta: januar-december 2007

Plan stroškov za izvedbo projektaNEPOSREDNI STROŠKI


1. Plače 2. Stroški materiala3. Stroški storitev 6.259,30 - avtorski honorar 14.605,61- potni stroški (doma, v tujini) - najemnina - ostale storitve Vodenje ŠSNeposredni stroški SKUPAJ: 20.865,00




Zap.št. Opis Jan. Feb. Mar. April Maj Junij Julij Avg. Sept. Okt. Nov. Dec. skupaj1. 2980,71 2.980,71 2.980,71 2.980,71 2.980,71 2.980,71 2.980,74 20.865,00


2.3 Uveljavljanje in spodbujanje poklicnega in strokovnega izobraževanja

Vodja projekta: Metka Zevnik

Partnerji v projektu:

Proračunska postavka in skrbnik: 4019 Promocija izobraževalne dejavnosti, skrbnica postavke Polona Šoln Vrbinc

Cilji:evidentirali številne obstoječe aktivnosti in smiselno povezali izvajalce in izkušnje dobrih prakspripravili usmeritev za dolgoročno nacionalno strategijo promoviranja poklicnega in strokovnega izobraževanja na vseh stopnjah ter usmeritev kariernega svetovanja v povezavi z Državnim razvojnim programom in drugimi strateškimi dokumentipripravili nacionalno strategijo promocije z močno medijsko podporo in uporabo sodobnih orodijpridobili soglasja vlade k strategijizagotovili potrebne človeške vire za izvedbo akcijskega načrta iz strategijepovečati interes in posledično vpis v programe poklicnega in strokovnega izobraževanja

VsebinaProjekt uveljavljanja in spodbujanja poklicnega in strokovnega izobraževanja je zasnovan na evropskem, nacionalnem in regionalnem nivoju. Za vsebinsko zasnovo projekta je minister za šolstvo in šport imenoval Programski svet za promocijo poklicev, imenovana je bila tudi Projektna skupina za promocijo poklicnega in strokovnega izobraževanja, katere glavni nosilec je Center RS za poklicno izobraževanje, ki bo s svojimi aktivnostmi poskušala postopoma povečevati interes otrok in druge javnosti za poklicno in strokovno izobraževanje.

Čas izvajanja projekta: od 1. januarja do 31. decembra 2007

Plan stroškov projektaNEPOSREDNI STROŠKI

Vrsta neposrednega stroška Načrtovana vrednost 2007 v Eur

1. Plače 2. Stroški materiala 2.000,003. Stroški storitev 31.383,00- avtorski honorar - potni stroški (doma, v tujini)- najemnina ostale storitve (promocijski material…) Neposredni stroški SKUPAJ: 33.383,00




Zap.št. Opis Jan. Feb. Mar. April Maj Junij Julij Avg. Sept. Okt. Nov. Dec. skupaj1. Stroški

storitev- - 4.769,00 4.769,00 4.769,00 4.769,0 4.769,00 4.769,00 4.769,00 33.383,00


2.4 Nizkonakladni učbeniki

Vodja projekta: Danuša Škapin

Partnerji: učitelji srednjih poklicnih in strokovnih šol, založbe, ostali zunanji sodelavci

Proračunska postavka in skrbnik: 4832 – Učbeniki in učna tehnologija, skrbnica proračunske postavke je Rebeka Stanič.

Cilji:Razvoj in priprava kakovostnih učnih gradiv za udeležence izobraževanja v poklicnem in strokovnem izobraževanju,Priprava Kataloga veljavnih učbenikov v sodelovanju z Zavodom RS za šolstvo,Pregled nad potrebami po učbenikih v novih in prenovljenih izobraževalnih programih.

VsebinaNa področju učbenikov in učne tehnologije opravlja Center naloge pri razpisih, pridobivanju avtorjev in recenzentov, delu z založbami in sklepanju pogodb. Aktivnosti se nadaljujejo v okviru delovnega načrta za pridobitev ali posodobitev učbenikov in učnih sredstev za prenovljene ali nove izobraževalne programe.

Čas izvajanja projekta: 1. januar . do 31. december 2007

Plan stroškov za izvedbo projektaNEPOSREDNI STROŠKI


1. Plače -2. Pogodbeno delo -3. Stroški storitev 102.223,00- avtorski honorar -- potni stroški (doma, v tujini) -- najemnina -ostale storitve (pravna pomoč) 2.100,00Neposredni stroški SKUPAJ: 104.323,00





storitev- - - 14.903,28 14.903,28 14.903,28 14.903,28 14.903,28 14.903,28 11.903,32 104.323,00


2.5 Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja - projekt OECD

Vodja projekta: Veronika Šlander

Partnerji: MDDSZ, MŠŠ, MZVT, druga ministrstva, RIC, ACS, Zavod RS za šolstvo, organizacije delodajalcev in delojemalcev, izvajalci postopkov preverjanja in potrjevanja

Proračunska postavka: 7167 Mednarodna dejavnost, skrbnica postavke dr. Andreja Barle Lakota Cilji:Evidentirati obstoječo tehnično in institucionalno ureditev sistema ter politični okvir ob upoštevanju okolja; Preučiti učinkovite, koristne in pravične sisteme v drugih državah.Povečati učinkovitost partnerstev in mrež Razviti uporabne modele učinkovitih sistemov priznavanja neformalnega in informalnega učenja Prispevati k povezovanju certifikatnega in izobraževalnega sistema

VsebinaNamen naloge je pridobiti informacije o priznavanju neformalenga in informalnega učenja (kot del vseživljenjskega učenja), o primerljivosti med sistemi, ki so jih razvile posamezne države, razviti mreže za uspešnejše delovanje sistema v državi in med državami ter razviti uporabne modele priznavanja neformalnega in informalnega učenja za čim širši krog uporabnikov.

Pričetek projekta in njegovo trajanje: 1. januar do 31. december 2007.



1. Plače 2. Pogodbeno delo3. Stroški materiala in storitev 15.023,00- avtorski honorar- potni stroški (doma, v tujini)- delavnica ostale storitve: prevodiNeposredni stroški SKUPAJ: 15.023,00





storitev2.146,14 2.146,14 2.146,14 2.146,14 2.146,14 2.146,14 2.146,16 15.023,00


2.6 Spremljanje izobraževalnih programov

Vodja projekta: Darko Mali

Partnerji: Zavod za šolstvo, srednje poklicne in strokovne šole, ostali zunanji sodelavci

Proračunska postavka in skrbnik postavke: 6870 Evalvacije in nacionalni kurikulum, skrbnica postavke na MŠŠ dr. Andreja Barle Lakota

Cilji: Priprava metodoloških načrtov Priprava instrumentarija za spremljave Izvajanje načrtovanega spremljanja Analiza in interpretacija rezultatov spremljav Priprava poročil Svetovanje izvajalcem uvajanja izobraževalnih programov

VsebinaSpremljave izobraževalnih programov v poklicnem in strokovnem izobraževanju so ena izmed pomembnih faz za doseganje zastavljenih kurikularnih ciljev ter predstavlja ključno orodje za zagotavljanje kakovosti v poklicnem in strokovnem izobraževanju. Spremljava omogoča pomembne informacije, ki neposredno podpirajo kurikularne procese tako na sistemski kot na neposredni izvedbeni ravni. Spremljali se bodo novi izobraževalni programi, ki se izvajajo s poskusom; to staTehnik mehatronike in Tehnik oblikovanja (1. vmesno poročilo) ter uvajanja drugih novih izobraževalnih programov po naslednjih tematikah:

Razvoj izvedbenega in odprtega kurikuluma šol Nove oblike in metode dela Projektno delo Izvajanje praktičnega usposabljanja z delom Preverjanja in ocenjevanje znanja

Pričetek projekta in njegovo trajanje: 1. januar do 31. december 2007

Plan stroškov projekta NEPOSREDNI STROŠKI


1. Plače 22.985,002. Stroški materiala in storitev 24.917,00

- avtorski honorar- potni stroški (doma, v tujini)- delavnica - ostale storitve :prevodiNeposredni stroški SKUPAJ: 47.902, 00




Zap.št. Opis Jan. Feb. Mar. April Maj Junij Julij Avg. Sept. Okt. Nov. Dec. skupaj1. plače - - 3.403,25 3.403,25 3.403,25 3.403,25 3.403,25 3.403,25 3.403,25 3.403,25 3.403,25 3.403,25 34.032,502. Stroški

storitev- - 1.186,96 1.186,96 1.186,96 1.186,96 1.186,96 1.186,96 1.186,96 1.186,96 1.186,96 3.186,96 13.869,50

Skupaj - - 4.590,21 4.590,21 4.590,21 4.590,21 4.590,21 4.590,21 4.590,21 4.590,21 4.590,21 4.590,21 47.902,00


2.7 Projekti s šolami – »Skriti zaklad«

Vodja projekta: Metka Zevnik

Partnerji: učitelji srednjih poklicnih in strokovnih šol, ostali zunanji sodelavci

Proračunska postavka in skrbnik: 7160 – Inovativni projekti, interesne dejavnosti maldine, skrbni proračunske postavke Nada Požar Matijašič

Cilji:- povezovanje in prenos dobrih rezultatov v prakso ter zagotavljanje podpore prenovi poklicnega in strokovnega izobraževanja - povezavo z izobraževanjem učiteljev- razvoj različnih znanj in spretnosti izvajalcev.

VsebinaSkozi projekte »Skriti zaklad« želimo predvsem vzpodbujati inovativne pristope šol pri prenovi poklicnega in strokovnega izobraževanja ter razvoj različnih znanj in spretnosti, ki pripomorejo k krepitvi kompetenc učiteljev.




1. Plače2. Materialni strooški 2.471,003. Stroški storitev- avtorski honorar 31.130,00- potni stroški (doma, v tujini)- delavnica - ostale storitve :prevodiNeposredni stroški SKUPAJ: 33.602,00





storitev- - 4.800,28 4.800,28 4.800,28 4.800,28 4.800,28 4.800,28 4.800,32 33.602,00


2.8 Izobraževanje za uvajanje novih programov

Vodja projekta: Davorin Majkus

Partnerji: Saša Grašič, Darko Mali, Slava Pevec Grm, vodje področij, administrativni delavec, šole in šolski centri, OZS…

Proračunska postavka MŠŠ: 7153 Izobraževanje učiteljev, skrbnica postavke Darinka Cankar

Cilji: Dopolniti konceptualne podlage za usposabljanje učiteljev za uvajanje novih programov Vpeljati razvojne dosežke in usposobiti programske učiteljske zbore za uvajanje novih

konceptov v poklicnem in strokovnem izobraževanju Uvesti novosti iz posameznih strokovnih področij v poučevanje Povezovati institucije na področju izobraževanja učiteljev v poklicnem in strokovnem

izobraževanju Prenašati dobro prakso na nacionalnem in mednarodnem nivoju Usposobiti učitelje za uvajanje širših kurikularnih, sistemskih in procesno-didaktičnih novosti Usposobiti učitelje za nove načine preverjanja in ocenjevanja ter zaključevanje šolanja

VsebinaEna temeljnih dejavnosti Centra je zagotavljanje stalnega strokovnega razvoja strokovnih delavcev v poklicnem in strokovnem izobraževanju. Center ugotavlja potrebe ter pripravlja programe nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja, ki omogočajo strokovnim delavcem nenehno posodabljanje disciplinarnega in strokovnega znanja za predmete oz strokovna področja, ki jih poučujejo, oziroma strokovno delo, ki ga opravljajo. V okviru teh programov se zagotavlja tudi usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje novih javnoveljavnih programov vzgoje in izobraževanja in za doseganje ciljev katalogov znanj in izpitnih katalogov, ter usposabljanje strokovnih delavcev za izvajanje sistemskih in kurikularnih novosti v širšem pomenu.

Center bo izvajal izobraževanje in usposabljanje skozi izobraževanje in usposabljanje v mreži šol, ki uvajajo nove programe, mreži TTnet Slovenija in v okviru nacionalnega sistema nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja strokovnih delavcev v vzgoji in izobraževanju v sklopu posodobitvenih programov objavljenih v Katalogu nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja Ministrstva za šolstvo in šport.

Pričetek projekta in njegovo trajanje: 1. januar do 31. decembra 2007




1. Plače2. Stroški materiala 10.000,003. Stroški dela: avtorski honorar,Podjemne pogodbe in študentsko delo 58.760,00

4. Potni stroški doma in v tujini 10.125,00





storitev- - - 9.860,00 9.860,60 9.860,60 9.860,60 9.860,60 9.860,60 6.573,80 6.573,80 6.573,80 78.885,00


2.9 Naloge predsedujočega DGVT (zasedanja direktorjev za poklicno izobraževanje in usposabljanja)

- Vodi sestanke direktorjev za poklicno izobraževanje v okviru koledarja predsedovanja Slovenije EU

- Sodeluje pri vsebinskih usklajevanjih programa predsedovanja Slovenije z Evropsko komisijo, sekretariatom Sveta in predstavniki Evropskega Parlamenta;

- s sodelavci podskupine za program sodeluje pri pripravi strokovnih podlag za prispevke ministra na sestankih Sveta ministrov, govore za ministra in funkcionarjev;

- se udeležuje sestankov Odbora za izobraževanja in Sveta ministrov, na njih posreduje stališča Slovenije do obravnavanih tem;

- obvešča ministra osebno in kolegij ministra o delu podskupine za program in teles Sveta EU ter mu svetuje o vsebinskih prioritetah ter načinu delovanja v okviru teles Sveta EU;

- spremlja ministra ali funkcionarje na zasedanjih Sveta, sestankih, v Evropskem Parlamentu, ipd;

- zagotavlja strokovno pomoč pri vodenju delovne skupine ali delovnega telesa Sveta Evropske unije ali drugih neformalnih delovnih skupin;

- zagotavlja strokovno podporo pri posameznem dosjeju (priprava strokovnih podlag, osnutkov in predlogov rešitev, analiza in primerjava dosjejev ter usklajevanje z drugimi področji);

2. Naloge nosilca dosjejev - priprava izhodišč za razpravo v okviru teles Sveta EU (Odbor za izobraževanje)- priprava ekspertnih podlag za intervencije ministra na Svetu ministrov - priprava ekspertnih gradiv za ministra in generalne direktorje - sodelovanje pri usklajevanju 18 mesečnega programa predsedovanja- sodelovanje pri pripravi usklajevalnih sestankov s sopredsedujočimi državami in Evropsko

komisijo

3. Sodelovanje v podskupini za program predsedovanja - se udeležuje rednih srečanj projektne skupine oziroma srečanja glede na zahtevo in potre bo

izvajanja projekta- na zahtevo vodje projektne skupine pisno oziroma ustno poročati o napredku in aktualnih

vprašanjih - zagotavljanje strokovnega dela na posameznih tematskih področjih- zagotavljanje potrebnih informacij, podatkov in gradiv za nemoteno izvajanje nalog s področja

priprave programa, finančnega načrtovanja, komuniciranja z javnostmi, izvajanja logistike, itd.

- zagotavljanje učinkovitega in uspešnega sodelovanja posameznih podskupin na ministrstvu- sodelovanje pri oblikovanju programa predsedovanja ministrstva (komplementarnost z

resornimi nacionalnimi razvojnimi in strateškimi programi) - ostale naloge glede na zahteve vodje projektne skupine oziroma odgovorne osebe v kabinetu

ministra- pošiljanje in urejanje dokumentov na intranetu po navodilu vodje podskupine za komunikacijo z javnostmi - pomoč pri spremljanju dela podskupin in pripravi poročil

ostale naloge glede na zahteve vodje projektne skupine in vodje ustrezne podskupine- vzpostavitev sodelovanja z vsemi ključnimi projekti MŠŠ na ravni razvojnih in strateških

projektov (Vladni program reform, Strategija razvoja, DRP, itd.) zaradi zagotavljanja sinergij med programom predsedovanja in omenjenimi strategijami

Nosilka naloge: mag. Slava Pevec Grm


Plan stroškov za projekt PredsedovanjeNEPOSREDNI STROŠKI


1. Povečan obseg dela 10.011,602. Stroški materiala3. Stroški dela: avtorski honorar,Podjemne pogodbe in študentsko delo4. Potni stroški doma in v tujini 4.088,40



Zap.št. Opis Jan. Feb. Mar. April Maj Junij Julij Avg. Sept. Okt.1. Stroški

storitev

- - - 1.567,00 1.567,00 1.567,00 1.567,00 1.567,00 1.567,00 1.567,00


2.10 Priznavanje neformalnega in priložnostno pridobljenega znanja

Vodja projekta: Urška Marentič

Partnerji: MDDSZ, MŠŠ, RIC, ACS, izvajalci postopkov

Proračunska postavka: postavka MDDSZ, 5511 Razvoj nacionalne kvalifikacijske strukture, skrbnica postavke. Elizabeta Skuber

Cilji: Razvoj modela za stalno spremljanje certifikatnega sistema s sistemskega, izvedbenega in

vrednostnega vidika ter z vidika uresničevanja paradigme vseživljenjskega učenja na podlagi rezultatov projekta Spremljanje uvajanja certifikatnega sistema

Vsebina

Naloga obsega oblikovanje modela za stalno spremljanje certifikatnega sistema. Temeljni namen je sistematično pridobivati in analizirati kvalitativne in kvantitativne podatke s treh ključnih področij sistema: ustreznost kataloga za NPK ter povezovanje nacionalnih poklicnih kvalifikacij in izobraževalnih programov, usposobljenost svetovalcev in članov komisij v postopkih preverjanja in potrjevanja ter učinkovitost delovanja partnerjev v certifikatnem sistemu.




1. Plače2. Pogodbeno delo3. Stroški storitev 10.082,00- avtorski honorar- potni stroški (doma, v tujini)- najemnina






storitev1.680,33 1.680,33 1.680,33 1.680,33 1.680,33 1.680,33 10.082,00


2.11 Priznavanje neformalnega in priložnostnega učenja - projekt OECD

Vodja projekta: Veronika Šlander, odgovorna oseba na CPI Urška Marentič

Partnerji: MDDSZ, MŠŠ, MZVT, druga ministrstva, RIC, ACS, Zavod RS za šolstvo, organizacije delodajalcev in delojemalcev, izvajalci postopkov preverjanja in potrjevanja

Proračunska postavka: proračunska postavka MDDSZ 1402 lastna udeležba Phare EU programi, skrbnica postavke Elizabeta Skuber

Cilji:Evidentirati obstoječo tehnično in institucionalno ureditev sistema ter politični okvir ob upoštevanju okolja; Preučiti učinkovite, koristne in pravične sisteme v drugih državah.Povečati učinkovitost partnerstev in mrež Razviti uporabne modele učinkovitih sistemov priznavanja neformalnega in informalnega učenja Prispevati k povezovanju certifikatnega in izobraževalnega sistema

VsebinaNamen naloge je pridobiti informacije o priznavanju neformalenga in informalnega učenja (kot del vseživljenjskega učenja), o primerljivosti med sistemi, ki so jih razvile posamezne države, razviti mreže za uspešnejše delovanje sistema v državi in med državami ter razviti uporabne modele priznavanja neformalnega in informalnega učenja za čim širši krog uporabnikov.




1. Plače 7.928,602. Pogodbeno delo3. Stroški materiala in storitev 10.071,40- avtorski honorar- potni stroški (doma, v tujini)- delavnica ostale storitve: prevodiNeposredni stroški SKUPAJ: 18.000,00





storitev839,3 839,3 839,3 839,3 839,3 839,3 839,3 839,3 839,3 839,3 839,3 839,3 10.071,40

2. Plače 660,72 660,72 660,72 660,72 660,72 660,72 660,72 660,72 660,72 660,72 660,72 660,72 7.928,60


2.12 Promocija dejavnosti Centra RS za poklicno izobraževanje

Vodja projekta: Danuša Škapin

Partnerji: Sodelavci CPI, zunanji sodelavci

Proračunska postavka: PČR

Cilji:Glavni poudarki promocije Centra v letu 2007 so naslednji: Priprava e-novice - enkrat mesečno - ter objava aktualnih novic o aktivnostih in dosežkih Centra ,Priprava publikacij Organizacija tiskovnih konferenc ob pomembnejših dogodkih ter skrb za stike z mediji,Organizacija seminarja za zaposlene s področja komunikacije z javnostmi, Priprava promocijskega materiala: zgibanke s predstavitvijo dejavnsti CPIDruge naloge povezane s promocijo Centra.

VsebinaProjekt promocije Centra je zasnovan z namenom, da širšo javnost opozorimo na številne naloge, ki jih na področju razvoja poklicnega in strokovnega izobraževanja v Sloveniji opravlja Center, hkrati pa opozoriti na pomen poklicnega izobraževanja in mu povečati ugled in izboljšati njegov poznavanje.

Pričetek projekta in njegovo trajanje: 1.januar do 31. december 2007



1. Plače2. pogodbe o delu3. Stroški materiala in storitev 16.692,00- avtorski honorar- potni stroški (doma, v tujini) - najemnina Neposredni stroški Skupaj 16.692,00





storitev

1.669,10 1.669,10 1.669,10 1.669,10 1.669,10 1.669,10 - - 1.669,10 1.669,10 1.669,10 1.669,40 16.692,00


2.13 Rast kakovosti in izobraževanje zaposlenih Centra RS za poklicno izobraževanje

Vodja: Metka Zevnik

Partnerji: USP- Institut za razvoj učečega se podjetja, druge institucije

Proračunska postavka: PČR

Cilji: Krepitev razvojne in strokovne vloge Centra Razvoj kompetenc zaposlenih in večje kvalitete dela: spopolnjevanje znanj in spretnosti na

področju tujih jezikov, informacijske tehnologije, projektnega vodenja, komunikacije, timskega dela,

Pridobitev formalne izobrazbe v sistemu dodiplomskega izobraževanja ter nadaljevanje študija na podiplomskem nivoju: specializacije, doktorski študij,

Pridobivanje strokovnih znanj za realizacijo nalog letnega delovnega načrta, študijski obiski v tujino, obiski mednarodnih seminarjev, konferenc, delavnic.

Razvoj organizacijske kulture

Vsebina Številne naloge Centra RS za poklicno izobraževanje zahtevajo kvaliteten, visoko strokovno usposobljen kadrovski potencial, ki se mora neprestano izobraževati in spopolnjevati. Hkrati pa se s širitvijo dejavnosti Centra z novimi nalogami in projekti povečuje potreba po različnih izobrazbenih profilih, ki imajo znanja s področja projektnega vodenja, ki so samostojni in inovativni in ki se hitro prilagajajo spremembam v okolju.


Plan stroškov za izvedbo projekta

Tabela 14: Finančni načrt za izobraževanje in usposabljanje zaposlenih Centra RS za poklicno izobraževanje.NEPOSREDNI STROŠKI


1. Plače2. Šolnine-interni razpis 20073. Udeležba na konferencah, seminarjih, raznih tečajih 2.000,00- strokovno usposabljanje zaposlenih, 3.000,00- udeležba na mednarodnih konferencah 2.000,00-projekt rast kakovosti 26.383,00Neposredni stroški Skupaj 33.383,00




Zap.št. Opis Jan. Feb. Mar. April Maj Junij Julij Avg. Sept. Okt. Nov. Dec. skupaj1. Rast

kakovosti in izobraževanje zaposlenih

3.338,34 3.338,34 3.338,34 3.338,34 3.338,34 3.338,34 - - 3.338,34 3.338,34 3.338,34 3.338,00 33.383,00


2.14 Mednarodno sodelovanje

Vodja: Mirjana Kovač

Partnerji: Sorodne institucije v Evropi: Cinop. BiBB,Yvaskyla University of Applied Science/Teacher Education College, FinskaPartnerske institucije v projektih LdVPartnerske institucije v projektih JV Evrope, LDK Consulting, Grčija,

Proračunska postavka: pasivne časovne razmejitve CPI

Cilji:integracija v mednarodne mreže in aktivnostiposodabljanje poklicnega in strokovnega izobraževanja v Sloveniji skozi izmenjavo izkušenj, sodelovanja in razvoja skupnih projektov in seznanjanjem s primeri dobre prakse,strokovna pomoč, usposabljanje in podpora pri razvoju poklicnega in strokovnega izobraževanja.Nudenje strokovne pomoči državam JV Evrope pri razvoju poklicnega in strokovnega izobraževanja

VsebinaZa doseganje strateških ciljev, začrtanih v dokumentih, je pomembno, da se Center aktivno vključuje v mednarodno sodelovanje, prenaša v Slovenijo evropske izkušnje in uveljavljene primere učinkovitih rešitev ter po drugi strani zagotavlja pregledne in evropsko primerljive informacije o sistemu poklicnega in strokovnega izobraževanja pri nas.Mednarodno sodelovanje poteka v obliki vključevanja Centra v aktivnosti agencij Evropske unije za področje poklicnega izobraževanja (ETF; Cedefop, Centru sorodne institucije). Mednarodna vloga centra pa se razširja tudi na zagotavljanje strokovne podpore državam, ki še niso članice, med njimi predvsem državam jugovzhodne Evrope.



Vrsta neposrednega stroška Načrtovana vrednost 2007 v tisoč SIT

1. Plače2. Stroški materiala3. Stroški storitev- avtorski honorar- potni stroški (doma, v tujini) 11.019,00- najemninaostale storitve (stroški kotizacij za konference simpozije, seminarje, delavnice) 1.500,00




Zap.št. Opis Jan. Feb. Mar. April Maj Junij Julij Avg. Sept. Okt. Nov. Dec. skupaj1. Mednarodno

sodelovanje- 1400,00 1400,00 1400,00 1400,00 1400,00 1400,00 1400,00 1360,00 1359,00 12.519,00

Strukturni skladi

PP Besedilo Naziv projekta po pogodbi

Skrbnik PP MŠŠ Skrbnik pogodbe CPI

Realizacija 2006 Sredstva za leto 2007

43914396

Strukturni skladi svetovalna podpora v sistemu kakovosti, ravoj izobraževanja

Evalvacije Dr. Andreja Barle Lakota

Metka Zevnik 55.610,96 41.963,27

44314427

Posodabljanje in razvijanje izobraževalnih programov

Posodabljanje in razvijanje programov izobraževanja in usposabljanja v poklicnem izobraževanju

Boštjan Zgonc Metka Zevnik 375.060,26 500.751,13

44104423

Strukturni skladi izobraževanje učiteljev učiteljev in razvoj v primarnem in sekundarnem .

Izobraževanje izobraževalcev v računalniškem opimenjevanju

Janez Čač Davorin Majkus 15.266,12 33.383,40


3. Načrt investicij

Načrt investicij Centra RS za poklicno izobraževanje obsega: Načrt investicij za leto 2007 Načrt investicij za obdobje 2008 do 2011

3.1 Načrt investicij za leto 2007

Za leto 2007 Center načrtuje naslednje investicije: Investicije v računalniško opremo Investicije v opremo poslovnih prostorov

Pregled potrebne računalniške opreme in opreme poslovnih prostorov ter ocena sredstev je razviden iz naslednje preglednice:

Investicije v strojno in programsko opremoVir financiranja: proračunska postavka MŠŠ in PČRZap.št. Vrsta opreme Načrtovana vrednost v EUR1. Mrežna oprema 4.173,002. Računalniki 8.345,003. Rezervni deli 8.345,004. Tiskalnik 4.173,005. Strežnik 8.345,006. Programska oprema 6.259,00

Skupaj 39.643,00 (16.519,75 EUR MŠŠ razliko 23.123,25 EUR krije CPI iz sredstev PČR)

Investicije v opremo prostorov –sejnih sobZap.št. Vrsta opreme količina Načrtovana vrednost

V Eur1. Mize za 1 sejno sobo 12 12.000,002. Stoli za 2 sejni sobi 60 12.500,003. Miza za računalnik 1 500,004. Predalnik oz. police 2 1500,00

Skupaj 25.500,00Vir financiranja: pasivne časovne razmejitve Centra


3.2 Načrt investicij za obdobje 2008 do 2011

Leto Vrsta opreme Načrtovana vrednostv Eur skupaj

2008 Asfaltiranje parkirišča 83.500,00Posodobitev opreme v prostore: stoli, omare 20.000,00Posodobitev računalniške opreme 40.000,00Investicije v vzdrževanje poslovnih prostorov 10.000,00Investicije v stavbo 10.000,00Skupaj 163.500,00

2009 Kopirni stroj 9.000,00Posodobitev opreme v prostore 20.000,00Posodobitev računalniške opreme 40.000,00Investicije v vzdrževanje poslovnih prostorov 10.000,00Investicije v stavbo 10.000,00Skupaj 89.000,00

2010 Posodobitev voznega parka 40.000,00 Posodobitev računalniške opreme 40.000,00Investicije v stavbo 20.000,00Skupaj 100.000,00

2011 Posodobitev opreme v prostore 20.000,00Posodobitev računalniške opreme 40.000,00Investicije v stavbo 30.000,00Skupaj 90.000,00


Priloga 1: Poklicni standardi za leto 2007

Za pripravo nacionalnih poklicnih standardov se v letu 2007 uporabljajo naslednji kriteriji:Uvajanje celostnega pristopa, kar pomeni razvoj poklicnih standardov za celotna strokovna področja v skladu s strategijo razvoja dejavnosti. To bo omogočilo tudi socialnim partnerjem pripravo kvalifikacijske strukture in prikaz nacionalne kvalifikacijske strukture v registracijsko informacijskem središču pri CPI: Izobraževanje vzgojiteljev, Kemijska tehnologija, Steklarstvo, Gradbeništvo, Veterina, Farmacija, ZdravilstvoNadaljevanje priprave poklicnih standardov iz leta 2006Priprava poklicnih standardov za razvoj programov PSI, predvidenih v projektih ESF5 let stari dokumenti: za nomenklature poklicev, pripravljene do vključno 2001ali poklicne standarde področni odbori presodijo ustreznost vsebine in odločijo o pripravi novih poklicnih standardov Priprava poklicnih standardov kot podlaga za KSSZS po stari metodologiji za KSSZS

V letu 2007 bo izdelanih s priloženega seznama i. 30 poklicnih standardov in

ii. 30 katalogov standardov strokovnih znanj in spretnosti.

PODROČJE POKLICNI STANDARDI KATALOGI STANDARDOV STROKOVNIH ZNANJ IN SPRETNOSTI

1 IZOBRAŽEVANJE, UMETNOST, KULTURA14 izobraževanje učiteljev1460 poklicno izobraževanje in usposabljanje2130 avdiovizelne tehnike in multimedijska produkcija2140 oblikovanje2150 obrtne tehnike

1. pomočnik vzgojitelja predšolskih otrok

2. vzgojitelj za otroke s posebnimi potrebami

3. suhorobar 4. inštruktor varne vožnje5. član komisije za NPK6. svetovalec za NPK

7. Ofset tiskar8. Flekso tiskar9. Grafični tehnolog10. Grafični operater11. Snemalec

umetnostni kovač

5-10 na področju medijev



12. Asistent kamere13. Fotograf14. Asistent montaže15. Kamerman16. Oblikovalec videa17. Tajnica režije skript18. Casting19. Plesalec20. Koreograf21. Plesni pedagog

2 POSLOVANJE IN UPRAVA3410 trgovina3420 marketing in oglaševanje3430 finance, bančništvo, zavarovalništvo3440 računovodstvo3450 poslovodenje in upravljanje3460 administracija

teletržnikposrednik za nepremičnine

3 TEHNIKA; RAČUNALNIŠTVO*4810 računalništvo5210 strojništvo in metalurgija5220 elektrotehnika in energetika5230 elektronika, telekomunikacije in avtomatizacija5240 kemijska tehnologija 5250 izdelava in vzdrževanje motornih vozil, ladij in letal

22. upravitelj stroja23. častnik stroja24. laboratorijski tehnik kemije25. tehnik za sintezo in

predelavo polimerov26. tehnik kemijske tehnologije27. tehnik farmacevtske

tehnologije28. laboratorijski tehnik v

farmacevtski industriji29. farmacevtski tehnik v

lekarni30. tehnik laboratorijske

biomedicine31. laboratorijski tehnik

livarkovačtalilecvaljavectoplotni obdelovalec kovinskrbnik komunikacijskih sistemovskrbnik informacijskih sistemovkoder algoritmov40. flebotomist / flebotomistka



biokemije32. laboratorijski tehnik

mikrobiologije33. laboratorijski tehnik

hematologije34. laboratorijski tehnik

radiokemije35. laboratorijski tehnik

histopatologije in citopatologije36. laboratorijski tehnik

transfuzijske medicine37. flebotomist / flebotomistka

4 PROIZVODNA TEHNOLOGIJA5410 živilstvo5420 tekstil, usnje, tapetništvo5431 lesarstvo5432 papirništvo5433 plastičarstvo5434 steklarstvo in keramičarstvo5453 gumarstvo5436 naravni in umetni kamen, proizvodnja gradb. materiala5440 rudarstvo

38. Rezbar/rezbarka39. Inženir/inženirka steklarstva

in drugih naravnih materialov40. Obrtno-umetnosti

oblikovalec/oblikovalka stekla in drugih naravnih materialov

41. Organizator/organizatorica zagotavljanja varne hrane

42. vinar43. predelovalec sadja in

zelenjave44. žgajnar/destilater45. izdelovalec gotovih jedi46. pomočnik v mlekarstvu47. pomočnik v proizvodnji

hrane in pijač*48. oljar49. pivovar

50. *vsebine standardov se nahajajo tudi v drugih standardih

upravljalec lesnoobdelovalnih strojevparketar



5 ARHITEKTURA IN GRADBENIŠTVO; VARSTVO OKOLJA*5820 gradbeništvo8500 varstvo okolja8530 komunala

51. tesar opažev III52. polagalec keramični ploščic

III.53. upravljalec lahke gradbene

mehanizacije III.54. Izolater III.55. železokrivec IV.56. črkoslikar slikopleskar IV.57. pečar-polagalec keramičnih

oblog IV:58. gradbeni tehnik – kalkulant,

projektant V.59. geodetski tehnik V.60. gradbeni inženir – projektant

, vodja gradbenih del VI.61. predelovalec izrabljenih

avtomobilov III.

predelovalec izrabljenih avtomobilov III.manipulant organskih odpadkov in biološke čistilne napravemanipulant bio-masemanipulant bio-deaslamanipulant bio-plinavzdrževalec naravne in kulturne krajinereferent za okolje in prostorvodnik v zavarovanih območjihnadzornik v zavarovanih območjihskrbnik naravnih vrednotskrbnik za okolje in prostorskrbnik naravnih ravnovesji

6 KMETIJSTVO, GOZDARSTVO, RIBIŠTVO; VETERINA*6210 kmetijstvo6220 hortikultura6230 gozdarstvo6240 ribištvo6400 veterina

62. gospodinja na turistični kmetiji

63. ribogojec64. zeliščar65. upravljalec strojev pri strojni

sečnji66. upravljalec kmetijskih in

vrtnarskih strojev67. gozdarski žičničar68. lovec rejec69. revirni lovec70. svetovalec za turizem in

rekreacijo na podeželju71. turistični vodnik za naravo

in podeželje72. strokovni sodelavec za

predelovalec zelenjavelovec rejecrevirni lovecgospodinja na turistični kmetijikletarekološki kmetovalecdrevesničar, trsničarparkovni vrtnarvrtnar pridelovalecupravljalec strojev za izdelavo lesnih sekancevupravljalec strojev pri strojni sečnjigozdarski žičničarzeliščarkonjarvzdrževalec rekreacijskih in športnih zelenih površin



gozdarstvo73. veterinarski asistent74. veterinarski higienik75. veterinarski pomočnik v

higieni živil76. veterinarski pomočnik v

živinorejski proizvodnji77. oskrbnik živali

7 ZDRAVSTVO IN SOCIALA7230 zdravstvena nega7240 zobozdravstvo7250 medicinska tehnologija7270 farmacija 7600 sociala

78. priprava paketa komplementarnih metod zdravljenja (6)

79. Mentor-rehabilitator/mentorica-rehabilitatorka VI.

priprava paketa komplementarnih metod zdravljenja (6)Tehnika zdravstvene nege za otroke in mladostnike V.Tehnika zdravstvene nege za odrasle in starostnike V.Tehnika zdravstvene nege za področje anastezije, intenzivne terapije in nege in transfuziologije VI.Tehnika zdravstvene nege za področje nefrologijie, dialize in transplantacije VI.Tehnika zdravstvene nege za področje endoskopije VI.Tehnika zdravstvene nege za področje urgence VI.Tehnika zdravstvene nege za področje operacijske zdravstvene nege VI.Tehnika zdravstvene nege za področje psihiatrije VI.Tehnika zdravstvene nege za področje pediatrije VI.Tehnika zdravstvene nege za področje geriatrije VI.Mentor-rehabilitator/mentorica-rehabilitatorka VI.Socialni oskrbovalec na domubolničar negovalec v zdravstvenem zavodu bolniški strežnik

8 STORITVE8110 hotelirstvo in gostinstvo8120 turizem8140 gospodinjske in podobne storitve8150 frizerstvo in kozmetika8400 prevozne storitve

80. pomočnik gospodinje oskrbnice

81. kuhar slaščičar82. hotelska gospodinja83. sobarica84. receptor

strojevodjakretničar, premikačvoznikodgovorna osebafrizer – tehnologfrizer – stilist



8600 varovanje 85. turistični tehnik86. turistični vodnik 87. Wellness kozmetik VI.88. Izdelovalec pirsinga in

tatooa VI.89. Izdelovalec permanentnega

make-upa VI.90. Strojevodja91. Kretničar, premikač92. prometnik v železniškem

prometu 93. Skladiščnik v trgovini 94. Kreator maske

masker, lasničarMornarStrojevodjaKretničar, premikačUpravljavec dvigal Upravljavec viličarjaOdgovorna oseba v cestnem prometuVoznik v cestnem prometu

9 VOJAŠČINA, VAROVANJE 95. Gasilski častnik96. Gasilec

Gasilski častnikGasilec


Priloga 2 - Sofinanciranje nizkonakladnih učbenikov - 2007

MŠŠ

predvidena sredstva izdanorezultat 2006

Učbeniki iz leta 2006 Prakt.pouk iz soc.farmacije in kakovosti 700.000 2007 recenziranoTehnologija (za Model) 1.200.000 2007 recenziranoSIK 4, učbenik 1.200.000 2007 recenziranoEnergetika 1.000.000 2007 recenziranoOptika z meritvami 3 1.000.000 2007 recenziranoReprodukcija domačih živali 1.000.000 2007 recenziranoAnatomija in fiziologija dom.živali 1.200.000 2007 recenziranoOsnove laboratorijske diagnostike 1.000.000 2007 recenziranoKrmilna tehnika 1.000.000 2007 recenziranoUpravno poslovanje 800.000 2007 recenziranoMehatronika in oblikovanje Mehatronika 6.000.000 2008 načrtovanoGrafično oblikovanje 1.000.000 2008 načrtovanoPredstavitvene tehnike 1.000.000 2008 načrtovanoTekstilni materiali 1.000.000 2008 načrtovanoZakonitosti oblikovanja tekstilij in oblačil 1.000.000 2008 načrtovanoOstali učbeniki Kuharstvo 3.000.000 2007 v pripraviPraktični pouk - Laboratorijski tehnik 1.000.000 2007 napisanoKozmetologija 3 2.000.000 2007 napisanoOdrezavanje - Strojni tehnik 2.000.000 2007 napisanoElektrični sistemi - Avtoserviser 1.000.000 2008 v pripraviOsnove gozdarstva 1.000.000 2008 v pripravi

Sofinanciranje nastajanja učnih gradiv za nove in prenovljene programe - ESF

Učna mapa - Steklar in Oblikovalec steklaUčna mapa - Mizar in TapetnikUčna mapa - Grafični operaterUčna mapa - AvtoserviserDelovni listi - mehatronikaDelovni listi - oblikovanjee-gradiva


Preglednica št. 1: Pregled potrebnega obsega sredstev po mesecih za izvajanje javne službe MŠŠ v letu 2007 - prikaz po denarnem toku

Številka in naziv proračunske postavke: v SIT v EUR v SIT v EUR v EUR

zap. št. pod konto OPIS - element izračuna realizacija 2006

realizacija 2006

december 2006

december 2006 januar februar marec april maj junij julij avgust septembe

r oktober november Skupaj 2007 INDEKS 07/06

1 število zaposlenih v tarifnih skupinah I. do IV. 0,00

2 število zaposlenih v V. tarifni skupini 0,00

3 število zaposlenih v VI. tarifni skupini 0,00 4 število zaposlenih v VII. tarifni skupini 50.071,91 4.172,66

5 število zaposlenih v VIII. In IX. tarifni skupini 0,00

6

skupno število zaposlenih, katerih sredstva za plače se zagotavljajo iz javne službe MŠŠ (od 1 do 5) 26,77 0,00 0,00 0,00 50.071,91 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 4.172,66

7

skupno število količnikov za plače v javnem zavodu - brez uspešnosti in brez plače direktorja/ice 2.601,72 2.601,72 215,92 215,92 216,06 216,06 216,06 216,06 216,06 216,06 216,06 216,06 216,06 216,06 216,06 2.592,58 99,65

8 1,3% od julija 2007 (nakazilo avgust) 55.120,00 xxx 55.523,00 231,75 231,75 231,75 231,75 231,75 231,75 231,75 234,76 234,76 234,76 234,76 234,76 xxx xxx

9 BOD z 2% stimulacijo 2.867.527,00 11.965,98 239.770,52 1.000,79 1.001,44 1.001,44 1.001,44 1.001,44 1.001,44 1.001,44 1.014,44 1.014,44 1.014,44 1.014,44 1.014,44 12.081,64 100,97

Plača direktorja/direktorice v EUR

9.048.431,00 37.758,43 937.157,00 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 3.910,69 46.928,28 124,29 uspešnost direktorice 4.503,92 4.503,92

10 Skupaj bruto plače zaposlenih 155.359.117,0

0 648.302,11 13.165.453,68 54.950,94 54.984,03 54.984,03 54.984,03 54.984,03 54.984,03 54.984,03 60.151,30 55.647,38 55.647,38 55.647,38 55.647,38 667.595,96 102,98 11 jubilejne nagrade, odpravnine 0,00 0,00 6.593,00 6.593,00 #DEL/0!12 regres za letni dopust 4.470.000,00 18.652,98 0,00 18.080,00 18.080,00 96,9313 regres za prehrano 4.155.837,00 17.342,00 340.494,00 1.420,86 1.543,00 1.543,00 1.543,00 1.543,00 1.543,00 1.543,00 1.543,00 0,00 1.543,00 1.543,00 1.650,00 16.957,86 97,78

14 povračilo stroškov prevoza na delo in z dela 5.873.152,00 24.508,23 554.307,00 2.323,08 2.310,00 2.310,00 2.310,00 2.310,00 2.310,00 2.310,00 2.310,00 0,00 2.310,00 2.310,00 1.200,00 24.313,08 99,20

15= 11+…+ 14

Skupaj drugi osebni prejemki14.498.989,00 60.503,21 894.801,00 3.743,94 3.853,00 3.853,00 10.446,00 3.853,00 21.933,00 3.853,00 3.853,00 0,00 3.853,00 3.853,00 2.850,00 65.943,94 108,99

16 413300

SREDSTVA ZA PLAČE IN DRUGE IZDATKE ZAPOSLENIM 169.858.106,0

0 708.805,32 14.060.254,68 58.694,88 58.837,03 58.837,03 65.430,03 58.837,03 76.917,03 58.837,03 64.004,30 55.647,38 59.500,38 59.500,38 58.497,38 733.539,90 103,49

17 Prispevki delodajalca (16,10%)

25.012.863,00 104.376,83 2.119.638,04 8.847,10 8.852,43 8.852,43 8.852,43 8.852,43 8.852,43 8.852,43 9.684,36 8.959,23 8.959,23 8.959,23 8.959,23 107.482,95 102,9818 Davek na izplačane plače 8.684.901,00 36.241,45 631.933,00 2.637,00 2.110,00 2.110,00 2.110,00 2.110,00 2.110,00 2.110,00 2.286,00 2.110,00 2.110,00 2.110,00 2.110,00 26.023,00 71,80

19 413301

SREDSTVA ZA PRISPEVKE IN DAVEK NA IZPLAČANE PLAČE

33.697.764,00 140.618,28 2.751.571,04 11.484,10 10.962,43 10.962,43 10.962,43 10.962,43 10.962,43 10.962,43 11.970,36 11.069,23 11.069,23 11.069,23 11.069,23 133.505,95 94,94

20 413310 KAD 2.532.682,00 10.568,69 203.761,00 850,28 850,28 868,00 868,00 868,00 868,00 868,00 868,00 868,00 868,00 868,00 868,00 10.380,56 98,22

21 Izdatki za blago in storitve za redno delovanje zavoda 18.074.056,00 75.421,70 1.715.000,00 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 103.053,84 136,64

22 Najemnine poslovnih prostorov

23 413302SREDSTVA ZA IZDATKE ZA BLAGO IN STORITVE 18.074.056,00 75.421,70 1.715.000,00 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 8.587,82 103.053,84 136,64

I. 4133 SKUPAJ TEKOČI TRANSFERI 224.162.608,00 935.413,99 18.730.586,73 79.617,08 79.237,56 79.255,28 85.848,28 79.255,28 97.335,28 79.255,28 85.430,48 76.172,43 80.025,43 80.025,43 79.022,43 980.480,25 104,82

II. 4323 INVESTICIJSKI TRANSFERI 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 3.304,39 3.304,59 3.303,59 3.303,59 3.303,59 16.519,75 #DEL/0!III. DRUGO (vpišite)

IV. SKUPAJ I. - III. 224.162.608,0

0 935.413,99 18.730.586,73 79.617,08 79.237,56 79.255,28 85.848,28 79.255,28 97.335,28 79.255,28 88.734,87 79.477,02 83.329,02 83.329,02 82.326,02 997.000,00 106,58

Preglednica št. 1a: Pregled potrebnega obsega sredstev po mesecih za izvajanje javne službe MDDSZ v letu 2007 po denarnem toku z navedbo projektov


LDNPP ELEMENTI IZRAČUNA Vrednost v EUR I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. I.-XI.2007 dec.2006. 2007

v EUR

Število zaposlenih 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,5 14,50 14,50 14,5Število količnikov za plače v povpr. 102,23 102,246 102,246 102,246 102,246 102,246 102,246 102,246 102,246 102,246 102,246 102,246 1.124,71 102,05 1.226,76Izhodiščni BOD 1.-6.2007 231,75 Izhodiščni BOD 7.-12.2007 234,76 1. Osnovna plača z minulim delom in dodatki 100,241 23.230,85 23.230,85 23.230,85 23.230,85 23.230,85 23.230,85 23.532,58 23.532,58 23.532,58 23.532,58 23.532,58 257.048,00 23.176,85 280.224,852. Delovna uspešnost 2,00 464,62 464,62 464,62 464,62 464,62 464,62 470,65 470,65 470,65 470,65 470,65 5.140,97 473,00 5.613,973. Avtorske pogodbe in pogodbe o delu 0,00 0,00 Skupaj plače: 102,24 23.695,47 23.695,47 23.695,47 23.695,47 23.695,47 23.695,47 24.003,23 24.003,23 24.003,23 24.003,23 24.003,23 262.188,97 23.649,85 285.838,82

1. Regres za prehrano med delom 3,14*22 dni 1.001,66 1.001,66 1.001,66 1.001,66 1.001,66 1.001,66 1.001,66 1.001,66 1.001,66 1.001,66 10.016,60 1.014,90 11.031,502. Stroški prevoza na delo in z dela 972,04 972,04 972,04 972,04 972,04 972,04 972,04 972,04 972,04 972,04 972,04 9.720,40 952,06 10.672,463. Regres za letni dopust 630,68 630,68 8.514,18 9.144,86 9.144,864. Jubilejne nagrade 0,00 0,00 0,005. Odpravnine ob odhodu v pokoj 7.948,90 7.948,90 7.948,90 7.948,906. Solidarnostne pomoči 0,00 0,00 0,00 Skupaj drugi osebni prejemki: 1.973,70 1.973,70 10.553,28 10.487,88 1.973,70 1.973,70 1.973,70 0,00 1.973,70 1.973,70 1.973,70 36.830,76 1.966,96 38.797,72

5511 413300 - Sredstva za plače in druge izdatke: 25.669,17 25.669,17 34.248,75 34.183,35 25.669,17 25.669,17 25.976,93 24.003,23 25.976,93 25.976,93 25.976,93 299.019,73 25.616,80 324.636,53

1.Sredstva za prispevke 16,10 3.814,97 3.814,97 3.814,97 3.814,97 3.814,97 3.814,97 3.864,52 3.864,52 3.864,52 3.864,52 3.864,52 42.212,42 3.807,62 46.020,042. Davek na izplačane plače 2,56 606,60 606,60 606,60 606,60 606,60 606,60 614,48 614,48 614,48 614,48 614,48 6.712,00 756,79 7.468,79

5511 413301 - Sredstva za prispevke delodajalcev: 4.421,57 4.421,57 4.421,57 4.421,57 4.421,57 4.421,57 4.479,00 4.479,00 4.479,00 4.479,00 4.479,00 48.924,42 4.564,41 53.488,83

1. Materialni stroški 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.009,22 99.110,72 5.049,91 104.160,63

5511 413302 - Sredstva za blago in storitve: 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.010,15 9.009,22 99.110,72 5.049,91 104.160,63

5511 402600 - Najemnina za poslovne prostore 8.653,40 8.653,40 8.653,40 8.653,40 8.653,40 8.653,40 8.653,40 8.653,40 8.653,40 8.653,40 8.653,37 95.187,37 8.089,63 103.277,00

5511 SKUPAJ: 47.754,29 47.754,29 56.333,87 56.268,47 47.754,29 47.754,29 48.119,48 46.145,78 48.119,48 48.119,48 48.118,52 542.242,24 43.320,76 585.563,00

3244 413310 - Premije KDPZ 390,50 390,50 390,50 390,50 390,50 390,50 390,50 390,50 390,50 390,50 390,56 4.295,56 374,44 4.670,00

REDNA DEJAVNOST SKUPAJ: 48.144,79 48.144,79 56.724,37 56.658,97 48.144,79 48.144,79 48.509,98 46.536,28 48.509,98 48.509,98 48.509,08 546.537,80 43.695,20 590.233,00 Projekt: Priznavanje formalno in neformalno pridobljenega znanja: 10.082,00 Projekt: Priznavanje neformalnega izobraževanje - OECD 18.000,00

SKUPAJ: 618.315,00

Index za plače za direktorico je posledica višje plače od lanskega leta zaradi višjega plačilnega razreda direktorice.Index povečanja sredstev za druge osebnie prejemke je odpravnina za upokojenega Lončarja.Materialni stroški so se bistveno povečali zaradi prerasporeditve sredstev za plače in posledično prenizke osnove pri planiranju višine materialnih stroškov v letu 2006.

Preglednica št. 2: Finančni načrt prihodkov in odhodkov po denarnem toku za leto 2007


Stroški/dejavnost Realizacija 2006

Dejavnost javne službe za leto 2007 MŠŠ - strukturni skladi za leto 2007Projektne naloge, ki niso tržna dejavnost -

2007

Tržna dejavnost

2007Skupaj 2007 Indeks 07/06Ministrstvo za

šolstvo in šport

Ministrstvo za delo,

družino in socialne zadeve

Ministrstvo za visoko šolstvo,

znanost in tehnologijo

Drugi viri (kotizacija

udeležencev …)

SkupajMŠŠ - lastna

udeležbaMŠŠ - tuja udeležba Drugi viri Skupaj

1. Izdatki za plače s prispevki in davki ter KAD 1.242.209,00 811.482,47 343.997,65 0,00 0,00 1.155.480,12 0,00 60.207,13 0,00 60.207,13 76.262,38 0,00 1.291.949,63 104,001.1. Bruto plače s prispevki delodajalca 1.172.607,00 775.078,91 331.858,86 1.106.937,77 57.809,90 57.809,90 74.437,66 1.239.185,33 105,681.2. Dodatno pokojninsko zavarovanje 15.418,00 10.380,56 4.670,00 15.050,56 822,63 822,63 837,12 16.710,31 108,381.3. Davek na izplačane plače 54.184,00 26.023,00 7.468,79 33.491,79 1.574,60 1.574,60 987,60 36.053,99 66,54 0,00 2. Drugi osebni prejemki 103.918,00 65.943,94 38.797,72 0,00 0,00 104.741,66 0,00 5.256,76 0,00 5.256,76 5.516,65 0,00 115.515,07 111,162.1. prehrana 27.814,00 16.957,86 11.031,50 27.989,36 2.300,44 2.300,44 0,00 30.289,80 108,902.2. prevoz 41.418,00 24.313,08 10.672,46 34.985,54 1.064,28 1.064,28 1.732,57 37.782,39 91,222.3. regres za letni dopust 33.109,00 18.080,00 9.144,86 27.224,86 1.892,04 1.892,04 3.784,08 32.900,98 99,372.4. odpravnine 0,00 6.593,00 7.948,90 14.541,90 0,00 14.541,90 2.5. teehnološki viški 0,00 0,00 0,00 2.6. jubilejne nagrade 1.577,00 0,00 0,00 0,00 0,002.7. solidarnostne pomoči 0,00 0,00 0,00 0,00 3. Izdatki za blago in storitve 537.963,00 76.403,33 154.882,08 0,00 0,00 231.285,41 0,00 44.766,04 0,00 44.766,04 273.430,00 0,00 549.481,45 102,143.1. pisarniški material 142.273,00 26.769,00 12.909,49 39.678,49 1.043,23 1.043,23 105.000,00 145.721,72 102,423.2. energija in komunalne strotive 76.148,00 20.881,00 17.242,47 38.123,47 0,00 39.624,00 77.747,47 102,103.3. prevozni stroški in storitve 8.826,00 5.243,00 2.434,00 7.677,00 0,00 0,00 1.334,00 9.011,00 102,103.4. izdatki za službena potovanje 93.991,00 19.241,33 3.608,69 22.850,02 33.332,39 33.332,39 39.787,00 95.969,41 102,103.5. tekoče vzdrževanje 86.985,00 4.269,00 15.410,43 19.679,43 0,00 69.452,00 89.131,43 102,473.6. poslovne najemnine in zakupnine 129.740,00 103.277,00 103.277,00 10.390,42 10.390,42 18.233,00 131.900,42 101,67 0,00 4. Drugi operativni odhodki (brez davka na izplačane plače) 1.079.925,00 26.650,51 52.555,55 0,00 0,00 79.206,06 0,00 465.867,87 0,00 465.867,87 329.121,40 0,00 874.195,33 80,954.1. delo preko študentskega servisa 42.195,00 0,00 12.797,32 12.797,32 30.284,00 43.081,32 102,104.2. podjemno delo in avtorski honorarji 695.242,00 0,00 453.070,55 453.070,55 252.837,40 705.907,95 101,534.3. drugi operativno odhodki 342.488,00 26.650,51 52.555,55 79.206,06 0,00 46.000,00 125.206,06 36,56 0,00 5. Investicijski odhodki 32.768,00 16.519,75 0,00 0,00 0,00 16.519,75 0,00 0,00 0,00 0,00 48.623,25 0,00 65.143,00 198,805.1. nakup opreme 32.768,00 16.519,75 16.519,75 0,00 48.623,25 65.143,00 198,805.2. druga vlaganja (investicijsko vzdrževanje ipd.) 0,00 0,00 0,00 0,00 SKUPAJ VSI ODHODKI 2.996.783,00 997.000,00 590.233,00 0,00 0,00 1.587.233,00 0,00 576.097,80 0,00 576.097,80 732.953,68 0,00 2.896.284,48 96,65 SKUPAJJ VSI VIRI FINANCIRANJA 2.804.066,99 997.000,00 590.233,00 0,00 0,00 1.587.233,00 0,00 576.097,80 0,00 576.097,80 732.953,68 0,00 2.896.284,48 103,29 I. PRORAČUNSKI VIRI 2.458.614,99 997.000,00 590.233,00 0,00 0,00 1.587.233,00 0,00 576.097,80 0,00 576.097,80 400.669,00 0,00 2.563.999,80 104,291 . MŠŠ-plače, materialni stroški 6872 935.413,99 997.000,00 997.000,00 997.000,00 106,581a. MŠŠ - Projekti (4832,6676,7167,6870,7160,7153,5785) 131.864,00 0,00 0,00 372.587,00 372.587,00 282,552. MDDSZ - plače in materialni stroški 572.788,00 590.233,00 590.233,00 590.233,00 103,053. MDDSZ - projekti 56.335,00 0,00 28.082,00 28.082,00 49,85

4. MŠŠ, strukturni skladi, 4396, 4410, 4431, 4380762.214,00 0,00 576.097,80 576.097,80 576.097,80 75,58

3. MŠŠ, strukturni skladi -tuja udeležba, PP 0,00 0,00 4. PP ______vpišite številko in ime 0,00 0,00 II. NEPRORAČUNSKI VIRI 345.452,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 209.684,43 0,00 209.684,43 60,701. Kotizacija udeležencev programa 0,00 0,00 2. Kotizacija ustanov 0,00 0,00 3. Mednarodni projekti 345.452,00 0,00 191.306,43 191.306,43 55,384. Drugi viri (OZS) 0,00 0,00 18.378,00 18.378,00 III. PČR 192.716,01 122.600,25 122.600,25 63,62

Index za druge osebne prejemke 111,662 je posledica stroška za odpravnine ob upokojitvi Franca Lončarja in Veronike Šlander. Index 106,7787 (MŠŠ plače in materialni stroški) je posledica stroškov za investicije, ki jih v letu 2006 nismo imeli.Index 285,802 (projekti MŠŠ) . V letu 2006 smo stroške za projekte krili iz sredstev PČR. Index 75,58 (MŠŠ strukturni skladi) se zmanjšuje, ker se bodo vsi projekti zaključili do 30.9.2007. Index 75,58 (MŠŠ strukturni skladi) se zmanjšuje, ker se bodo vsi projekti zaključili do 30.9.2007.Index 55.378 (Mednarodni projekti) je posledica zmanjšanja obsega mednarodnega sodelovanja CPI v mednarodnih projektih. Index 50,056 (drugi viri) je posledica izstopa GZS iz sofinanciranja CPI v letu 2007.


Preglednica št. 3: Kadrovski načrt javnega zavoda s prikazom strukture financiranja izdatkov za plače po stanju na dan 31.12.2006

Zap.št. Ime in priimek Naziv delovnega mesta Področje dela

Zahtevana stopnja

izobrazbe

Dejanska stopnja

izobrazbe

Delovno razmerje

Podatki o plači na

posameznem delovnem

mestu

Vir financiranj

a zaposleni

h v javnem

zavodu (v %)

Plača direktorja/

brez uspešnosti

v SIT

Nedoločen čas Določen časDelež

zaposlitve v %

Sistematizirano delovno

mesto DA/NE

Delež delovnega

časa v sistematiza

ciji

Kontrolna

vrstica

Osnovni

količnik

Število razredov

napredovanja

Količnik po

napredovanju

Dodatki (brez

dodatka za

delovno dobo)

Število let

delovne dobe

Dodatek za

delovno dobo

Končni količnik

MŠŠ - javna služba

MŠŠ - posebni projekti

MŠŠ - struktur

ni skladi

Druga ministrstva za izvajanje javne službe

Mednarodni projekti

Drugi projekti

Porodniški dopust/ druge oblike daljše

odsotnosti

Skupaj Kontrolna vrstica

Obseg količnik

ov - javna služba MŠŠ

1 2 3 4 5 6 7 8 9 9a 9b 9c 10 11 12 13 14 15

16 = 12+13

+15 17 18 19 20 21 22 23

24 =17 +…+

23 2526=16*

17 27

1 Barbara Božič Samostojni svetovalec VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,00 1,00 4,20 1,20 4,00 0,08 5,48 100,00% 100,00

% 0,00 5,48

2 Franjo Bukač hišnik V IV Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 2,10 5,00 2,65 0,85 25,00 0,33 3,83 100,00% 100,00

% 0,00 3,83

3 Mojca Cek vodja za nacionalni observatorij VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 1,00 5,00 1,90 11,00 0,28 7,18 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00

4 Metod Češarek Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 3,00 5,60 2,41 16,00 0,45 8,46 100,00% 100,00

% 0,00 8,46

5 Jelka Čop Vodja Področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 5,00 6,40 2,39 15,00 0,48 9,27 100,00% 0,00%100,00

% 0,00 9,27

6 Gabrijela Drobne vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 5,00 6,40 2,39 34,00 1,23 10,02 100,00% 100,00

% 0,00 10,02

7 Klement Drofenik samostojni svetovalec VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 1,00 4,70 1,20 3,00 0,06 5,96 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00

8 Aleksandra Grašič višja svetovalka VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 2,00 5,00 1,90 10,00 0,25 7,15 100,00% 100,00

% 0,00 7,15

9 Damjan Hajsek Višji svetovalec VII VI Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 3,00 5,08 1,62 10,00 0,25 6,95 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00

10 Darko Hribar Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 3,00 5,60 2,11 12,00 0,34 8,05 100,00% 100,00

% 0,00 8,05

11Primož Hvala Kamenšček Višji svetovalec VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 1,00 4,70 1,99 7,00 0,16 6,85

100,00%

100,00% 0,00 0,00

12Katja Jeznik do 15.9.2007) višja svetovalka VII VII določen čas 80,00% da 80,00% 0,00 4,40 4,40 1,69 6,09 80,00% 80,00% 0,00 0,00

13 Anica Justinek Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 5,00 6,40 2,39 28,00 0,94 9,73 100,00% 0,00% 100,00

% 0,00 9,73

14Elena Kecman (do. 1.3.3007) višja svetovalka VII VII določen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 4,40 1,69 6,09

100,00%

100,00% 0,00 0,00

15 Cvetka Kermelj kadrovik VI V Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 3,25 5,00 4,62 1,20 30,00 0,75 6,57 100,00% 100,00

% 0,00 6,57

16 Tina Klarič Samostojni svetovalec VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,00 4,00 1,20 2,00 0,04 5,24 100,00% 100,00

% 0,00 5,24

17Boštjan Košorok( do 1.5.2007 ) Višji svetovalec VII VII določen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 4,40 1,69 6,09

100,00%

100,00% 0,00 0,00

18 Mirjana Kovač Namestnica Direktorice VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 6,00 5,00 8,00 2,95 29,00 1,24 12,19 100,00% 0,00% 100,00

% 0,00 12,19

19 Barbara Kunčič višja svetovalka VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 2,00 5,00 1,90 10,00 0,23 7,13 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00

20 Igor Leban Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 5,00 6,40 2,39 19,00 0,61 9,40 100,00% 100,00

% 0,00 9,40

21 Tanja Logar Vodja reg.-inf. Sistema VII VII/1 Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 2,00 5,30 2,30 8,00 0,21 7,81 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00 22 Franc Lončar knjižničar VII VII Nedoločen čas 50,00% da 50,00% 0,00 4,40 5,00 6,00 2,25 33,00 0,99 9,24 50,00% 50,00% 0,00 4,62

23 Miha Lovšin Višji svetovalec VII VII/1 Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,55 0,00 4,55 2,10 4,00 0,09 6,74 50,00% 50,00% 100,00

% 0,00 3,37

24 Davorin Majkus Svetovalec direktorja VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 5,00 6,40 2,39 22,00 0,70 9,49 100,00% 0,00% 100,00

% 0,00 9,49

25 Darko Mali Vodja za razvoj izob.programov VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 5,30 2,00 6,00 2,25 13,00 0,39 8,64 100,00% 100,00

% 0,00 8,64

26 Urška MarentičVodja za poklicne stanarde in pok.kvalif VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 5,30 5,00 7,20 2,67 23,00 0,83 10,70

100,00%

100,00% 0,00 0,00

27 Ljubica NovakovičVišji svetovalec za finančno področje VII V Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 5,00 5,40 2,04 26,00 0,71 8,15 100,00%

100,00% 0,00 8,15

28 Marinko Novakovič računovodja VI V Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 2,65 1,00 3,18 0,95 8,00 0,13 4,26 100,00

% 0,00% 100,00

% 0,00 0,00

29 Tatjana Patafta Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 4,00 6,00 1,70 22,00 0,66 8,36 100,00% 100,00

% 0,00 8,36

30 Slava Pevec Grm Pomočnik direktorja za razvoj VII VII/1 Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 5,30 5,00 7,20 2,97 20,00 0,72 10,89 100,00% 0,00% 100,00

% 0,00 10,89

31 Špela Pogačnik Višja svetovalka VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 4,40 1,69 3,00 0,07 6,16 100,00%100,00

% 0,00 0,00

32 Vida Povirk tajnica V VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 3,25 3,00 3,60 1,20 13,00 0,23 5,03 100,00% 100,00

% 0,00 5,03

33 Matjaž Praprotnik Vodja koordinator projektov ESF VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 3,00 5,60 2,11 11,00 0,31 8,02 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00

34 Jana Ravbar Vodja področnih skupin VII VII/1 Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 4,00 6,00 2,55 11,00 0,33 8,88 100,00%100,00

% 0,00 0,00

35 Bojana Sever višja svetovalka VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 2,00 5,00 1,90 10,00 0,25 7,15 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00 36 Klara Ermenc Skubic višja svetovalka VII VII/2 določen čas 85,00% da 85,00% 0,00 4,40 1,00 4,70 1,66 8,00 0,19 6,55 75,00% 10,00% 0,00% 85,00% 0,00 0,00

37 Majda Stopar višja svetovalka VII VII določen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 2,00 5,00 1,90 8,00 0,20 7,10 100,00% 100,00

% 0,00 7,10

38 Marija Šibanc Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 5,00 6,40 2,39 21,00 0,67 9,46 100,00% 0,00% 100,00

% 0,00 9,46

39 Danuša Škapin Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 2,00 5,30 2,01 11,00 0,29 7,60 100,00% 100,00

% 0,00 7,60

40 Metka Šlander knjižničar VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 4,40 1,69 1,00 0,02 6,11 50,00% 50,00% 100,00

% 0,00 3,06

41 Veronika Šlander Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 5,30 5,00 7,20 2,67 33,00 1,33 11,20 100,00

% 0,00% 100,00

% 0,00 0,00

42 Darja Štarkl višja svetovalka VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 2,00 5,00 1,90 11,00 0,28 7,18 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00

43 Alenka Turičnik Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 3,00 5,60 2,61 11,00 0,31 8,52 100,00% 0,00%100,00

% 0,00 8,52

44 Barbara Velkov višja svetovalka VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 1,00 4,70 1,80 5,00 0,12 6,61 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00

45 Simona Voler poslovni sekretar VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,00 4,00 1,20 5,20 50,00% 50,00% 100,00

% 0,00 2,60

46 Vida Vončina višja svetovalka VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 4,40 1,69 6,09 100,00%100,00

% 0,00 0,00

47 Metka Zevnik direktorica VII VII nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 0,00 100,00% 100,00

% 0,00 0,00

937.157,0

048 Breda Zupanc Vodja področnih skupin VII VII nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 5,00 6,40 2,39 26,00 0,85 9,64 100,00% 100,00 0,00 9,64


%

49 Mojca Žlender tajnica V V Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 2,30 1,00 2,53 0,85 6,00 0,08 3,46 100,00

% 100,00

% 0,00 0,00

50 Helena Žnidarič Vodja področnih skupin VII VII Nedoločen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,70 4,00 6,00 2,25 14,00 0,42 8,67 100,00% 0,00%100,00

% 0,00 8,67

51Marko Borko (do 1.2.2007) višji svetovalec VII VII določen čas 100,00% da 100,00% 0,00 4,40 4,40 4,40

100,00%

100,00% 0,00 0,00

52

Suzana Obradovič nadomešča Jano Ravbar Vodja področnih skupin VII VII določen čas 50,00% da 50,00% 0,00% 4,7 4 6 2,55 10 0,3 8,85 50,00% 0 50,00% 0,00 4,43

53

Damjana Furlan Lozar Nadomešča Jano Ravbar Vodja področnih skupin VII VII Določen čas 50,00% da 50,00% 0,00% 4,7 4 6 2,55 10 0,3 8,85 50,00% 50,00% 0,00 4,43

54 Mojca Demirtshyan Višji svetovalec VII VII Določen čas 100,00% 100,00% 0,00% 4,4 3,08 1,183 4,26 0,00% 100% 50,00% 0,00

SKUPAJ xxx xxx xxx xxx xxx xxx 52,15 52,15 182,8

0 xxx217,7

8 80,45 xxx 17,03 337,56 28,00 0,00 4,55 14,00 1,60 1,00 3,00 xx 0,00 219,43

937.157,0

0


Preglednica št. 4: FINANČNI NAČRT ZA LETO 2007 - prikaz prihodkov in odhodkov po obračunskem načelu

v EUR v EUR v EUR

REALIZACIJA

2006Načrt 2005

PLAN 2007

Indeks 07/06

I. PRIHODKI SKUPAJ 3.242.031 2.855.537 88,08A. Prihodki od poslovanja 3.242.031 2.855.537 88,081. Prihodki od prodaje proizvodov in storitev 3.242.031 2.855.537 88,081.1. Javna služba MŠŠ 2.818.154 2.662.406 94,471.2. Drugi prihodki 423.877 193.131 45,562. Prihodki od prodaje materiala in blaga B. Finančni prihodki C Izredni prihodki Č. Prevrednotevalni poslovni prihodki II.ODHODKI SKUPAJ 3.242.031 2.855.537 88,081. Stroški materiala 93.438 95.389 102,092. Stroški storitev 1.608.445 1.291.909 80,323. Stroški dela 1.540.148 1.407.749 91,403.1. Plače in nadomestila plač 1.139.626 1.145.322 100,503.2. Prispevki za socialno varnost delodajalcev 183.479 184.397 100,503.3. Davek na izplačane plače 45.585 36.079 79,153.4. Drugi stroški dela 41.088 41.951 102,104. Amortizacija 60.490 5. Rezervacije 6. Davek od dobička 7. Ostali drugi stroški 8. Finančni odhodki 9. Izredni odhodki 10. Prevrednotevalni odhodki III. RAZLIKA 0


Preglednica št. 5: Projekti v letu 2007: Projekti MDDSZ

v EUR A B C D E F

zap. št. Ime projekta Vodja projekta na

zavoduPP št-_____ Ime PP Skrbnik PP

na MDDSZNačrtovan

znesek v letu 2007

1 Projekt OECD Urška Marentič 1402

Lastna udeležba phare EU programi

Elizabeta Skuber 18.000,00

2

Priznavanje neformalnega in priložnostno pridobljenega znanja Urška Marentič 5511

Razvoj nacionalne kvalifikacijske strukture

Elizabeta Skuber 10.082,00

28.082,00


Preglednica št. 6: Projekti v letu 2007 - Projekti MŠŠ

v EUR A B C D E F G H

zap. št. Ime projekta

Vodja projekta na

zavoduPP št-_____ Ime PP Skrbnik PP

na MŠŠNačrtovan znesek v letu 2007

Načrtovan znesek v letu 2007

iz PČR

SKUPAJ načrtovan znesek v letu 2007

1 EuropassSlava Pevec Grm 6676

Dejavnost srednjega šolstva

Noel Škerjanc 24.504,00 11.383,00 35.887,00

2


Metka Zevnik 4019

Promocija izobraževalne dejavnosti

mag.Polona Solan Vrbinc 33.383,00 0,00 33.383,00

3Delovanje študijskih skupin

Jelka Drobne 6676

Dejavnost srednjega šolstva

Noel Škerjanc 20.865,00 0,00 20.865,00

4Nizkonakladni učbeniki

Danuša Škapin 4832

Učbeniki in učna tehnologija

Rebeka Stanič 104.323,00 0,00 104.323,00

5

Projekt OECD o neformalnem izobraževanju

Metka Zevnik 7167

Mednarodna dejavnost

Viljana Lukas 15.023,00 0,00 15.023,00

6 EvalvacijeKatja Jeznik 6870

Evalvacije in nacionalni kurikulum A.B.Lakota 47.902,00 0,00 47.902,00

7 Skriti zakladMetka Zevnik 7160

Inovativni projekti, interesne dejavnosti mladine

Rebeka Stanič 33.602,00 0,00 33.602,00

8

Izobraževanje za uvajanje in poklicna matura

Davorin Majkus 7153

Izobraževanje učiteljev

Darinka Cankar 78.885,00 0,00 78.885,00

9 PredsedovanjeSlava Pevec Grm 5785

Stroški predsedovanja EU na področju izobraževanja Jelka Arh 14.100,00 0,00 14.100,00

372.587,00 11.383,00 383.970,00Preglednica št. 7: Projekti v letu 2007- Projekti lastne dejavnosti


v EUR A B C D E F

1 Ime projektaVodja

projekta na zavodu

PP št-

_____Ime PP PČR

Načrtovan znesek v letu 2007

1

Rast kakovosti in izobraževanje zaposlenih Metka Zevnik Rast kakovosti PČR 33.383,00

2Mednarodno sodelovanje

Mirjana Kovač

Mednarodno sodelovanje PČR 12.519,00

3Promocija dejavnosti CPI

Danuša Škapin

Promocija dejavnosti CPI PČR 16.692,00

4

Investicije v opremo poslovnih prostorov- sejne sobe Metka Zevnik

Investicije v opremo poslovnih prostorov PČR 25.500,00

5

Investicije v strojno in programsko opremo Metka Zevnik

Investicije v strojno in programsko opremo PČR 23.123,25

111.217,25


Preglednica št. 8: Projekti v letu 2007 - Mednarodni projekti

v EUR A B F

zap. št. Ime projekta

Ime in priimek vodje projekta na

zavodu

Načrtovan znesek v letu

2007

1 Quali Vet Slava Pevec Grm 8.968,502 Emcet Urška Marentič 19.930,123 Cominter Bojana Sever 12.619,204 Second Hand industry Darja Štarkl 9.856,205 New Hospitality Barbara Kunčič 14.083,506 ProTrain Danuša Škapin 8.462,007 Recall (Recognition of Quality in LLL Miha Lovšin 12.053,008 Happy farm Urška Marentič 15.600,009 Pro Mobility Boštjan Košorok 5.208,00

10 EQF frame, Malta Boštjan Košorok 18.975,7511 Low skilled workers Metod Češarek 9.063,0012 Europass Slava Pevec Grm 35.887,1613 Cedefop Mojca Cek 19.000,0014 Early School Leavers Barbara Božič 1.600,00

191.306,43

Preglednica št. 9: PREGLED NALOG IN PROJEKTOV CPI 2007 (IZ TABELE NA


STRANI 71)

Izračun CPI! PREDLOG MDDSZ

NALOGE/PROJEKT Zaposleni Ure Izdatki

Zunanji sodelavci

MDDSZ Zaposleni Ure ?? Izdatki

Zunanji sodelavci

MDDSZ

Razvoj transparentne kvalifikacijske strukture 8,5 14.875 385.251,26 385.251,26 10,5 14.875 415.346,30 415.346,30

Nacionalni observatorij 2 3.500 87.443,35 87.443,35 2,0 3.500 87.443,35 87.443,35

Nacionalno središče PK 2 3.500 87.443,35 87.443,35 2,0 3.500 87.443,35 87.443,35

računovodstvo 1 16.912,16 16.912,16 Tajništvo 1 15.518,80 15.518,80

posl. Sekretar 0,5 11.911,56 11.911,56 REDNA DEJAVNOST 15 21.875 604.480,48 604.480,48 14,5 25.375 590.233 0 590.233,00

PROJEKT OECD 0,5 875 7.928,60 10.071,40 18.000,00 0,5 875 7.928,60 10.071,40 18.000,00PROJEKT 2 letni z RIC in ACS 0 10.082,00 10.082,00 0 10.082,00 10.082,00PROJEKTI: 0,5 875 7.928,60 20.153,40 28.082,00 0,50 875,00 7.928,60 20.153,40 28.082,00

MDDSZ VSEGA: 15 22.750 612.409,08 20.153,40 632.562,48 15,0 26.250,00 598.161,60 20.153,40 618.315,00

632.562,48


Documents

· Web viewMŠŠ Učbeniki iz leta 2006, izdani v 2007 Prakt.pouk iz soc.farmacije in kakovosti Tehnologija (za Model) Snovanje in konstruiranje 4 Optika z meritvami 3 Reprodukcija