ragaine.su.ltragaine.su.lt/siusti/veiklos_planas2016m.doc · Web viewMokykloje sukurta ir patvirtina Dalijimosi gerąja patirtimi strategija (2015-02-23 direktoriaus įsakymas Nr

1

ŠIAULIŲ RAGAINĖS PROGIMNAZIJOS2016 METŲ VEIKLOS PLANAS

I. 2015 METŲ VEIKLOS PLANO ĮGYVENDINIMO ANALIZĖ

2015 m. veiklos programos tikslas ir uždaviniai, kaip ir ankstesniais metais, buvo orientuoti į strateginių uždavinių įgyvendinimą.Tikslas – įgyvendinant Bendrąsias ugdymo programas gerinti mokymo(si) kokybę, efektyviau panaudojant modernias ugdymo priemones ir metodus, organizuojant projektinę veiklą, kuriant saugią ir kultūringą darbo aplinką – iš esmės pasiektas. Pirmojo uždavinio - efektyviai įgyvendinant Bendrąsias ugdymo programas tobulinti strategijas, padedančias mokiniams sėkmingai mokytis, siekti mokytojo ir mokinio veiklų dermės – įgyvendinimas vertintinas gerai. Sukurta ir taikoma gabių mokinių ugdymo sistema: pagal specialią metodiką atrinkti gabūs mokiniai, jiems skiriamos papildomos užduotys, taikomi tinkami ugdymo(si) metodai, analizuojama mokinių asmeninė pažanga. Pamokose taikomas mokytis padedantis vertinimas ir įsivertinimas. Visi mokytojai naudoja IKT, taiko efektyvius ugdymo metodus. Prioritetinis dėmesys buvo skiriamas pamokos kokybei. Mokykloje sukurta ir patvirtina Dalijimosi gerąja patirtimi strategija (2015-02-23 direktoriaus įsakymas Nr. V-24). Mokytojai vedė atviras bei integruotas pamokas kolegoms, vyko pamokų aptarimai. Mokytojai, turintys mažą pedagoginio darbo patirtį, bendradarbiavo su mokytoju pagalbininku: stebėjo jo pamokas, kvietėsi į savo pamokas, konsultavosi dėl pamokos metodikos, mokinių darbų vertinimo, asmeninės pažangos fiksavimo. Suorganizuota metodinė diena ,,Kolega kolegai“: mokytojai dalijosi kvalifikacijos tobulinimo seminaruose įgytomis žiniomis bei kompetencijomis. Progimnazijos administracija tikslingai stebėjo pamokas: pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptaciją, tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos integraciją, namų darbų skyrimo tikslingumą,

vertinimo ir įsivertinimo efektyvumą ir kt. Atlikta mokytojų veiklos bei kompetencijų įsivertinimo savianalizė.Vaiko gerovės komisija koordinavo pagalbos mokiniui specialistų ir mokytojų veiklą organizuojant efektyvią pagalbą problemiškiems mokiniams. Ugdymo plano panaudojimas mobilių grupių formavimui pagal mokinių gebėjimus, jaunųjų matematikų mokyklėlė 2-4, 5-8 klasių mokiniams užtikrino gerus pasiekimus olimpiadose, konkursuose ir varžytuvėse. Ypač vertingi 5-8 klasių mokinių pasiekimai matematikos srityje.Nuo 2015 m. rugsėjo 1 d. progimnazijoje pradėta įgyvendinti Tiksliųjų mokslų (matematikos, informacinių technologijų, fizikos) ir inžinerinio ugdymo pakraipa (2015-08-31 direktoriaus įsakymas Nr. V-66). Įvestas naujas mokomasis dalykas – inžinerija. Įrengta virtuali inžinerinio ugdymo klasė. Atnaujintas informacinių technologijų kabinetas – 16 virtualių darbo vietų. Tiksliųjų mokslų (matematikos, informacinių technologijų, fizikos) ir inžinerinio ugdymo pakraipos įgyvendinimo programa integruojama į visus mokomuosius dalykus (20 - 25 %). Įvedus naują mokomąjį dalyką – inžineriją, mokiniams suteikiamos galimybės plėtoti ne tik bendrąsias ir dalykines bet ir inžinerines kompetencijas, kurios padės suvokti supančio pasaulio kaitą, problemas, leis prisidėti prie pasaulio pokyčių. Inžinerija - tai yra įvairių dalykų (matematikos, fizikos, informacinių technologijų ir kt. tiksliųjų bei gamtos mokslų) žinių taikymas praktikoje (inžinerija atsirado, kaip žmogaus prisitaikymo prie aplinkos pasekmė). Mokiniai daug mokosi visų dalykų pamokose, tačiau ne visuomet pakanka laiko išmoktas taisykles ir dėsnius patikrinti

2

praktiškai. Per inžinerijos pamokas mokiniams suteikiama galimybė tai padaryti. Inžinerijos pamoka – kūrybinio darbo pamoka. Kūrybiškas požiūris, inžineriniai gebėjimai ugdomi neformalioje veikloje. 2015 m. pradėjo veikti šeši nauji techninės kūrybos būreliai: skulptūrinės plastikos būrelis „Barstukas“ (1-4 kl.); inžinerinių technologijų būrelis „Išmanieji peliukai“ (1-4 kl.); maisto inžinerijos būrelis „Skanėstų laboratorija“ (1-4 kl.); kompiuterinės grafikos būrelis „KoGraMenas“ (5-8 kl.); inžinerinio ugdymo būrelis „Kompiuterinis modeliavimas“ (5-8 kl.); maisto inžinerijos būrelis „Konditerijos laboratorija“ (5-8 kl). 2015-2016 m. m. 5 kultūrinės pažintinės dienos skirtos tiksliųjų mokslų (matematikos, informacinių technologijų, fizikos, inžinerijos) pakraipos programos įgyvendinimui: Tyrėjo diena, Jaunojo kūrėjo diena, Pi diena, Tiksliųjų mokslų projektų diena, Konstruotojo diena. Progimnazijoje mokiniams sudarytos galimybės saviraiškos tenkinimui būreliuose. 2014-2015 m. m. mokykloje veikė 13 būrelių, 2015-2016 m. – 17 būrelių. 2014-2015 m. būrelių lankančių mokinių statistinis skaičius- 312, 2015-2016 m. m. - 390 mokinių.2014-2015 m. m. mokyklos mokiniai dalyvavo tarptautiniuose, respublikos ir Šiaulių miesto konkursuose, olimpiadose, viktorinose, varžytuvėse. Laimėtos 35 prizinės vietos dalykiniuose konkursuose, 16 prizinių vietų neformalioje veikloje (šokis, sportas). 1-8 kl. vyko ugdymas karjerai. Profesinis veiklinimas vyko klasių valandėlėse, renginiuose, išvykose, ugdymas karjerai integruojamas pamokose. Buvo suorganizuota kultūrinė pažintinė Karjeros diena. Visi mokiniai turi Karjeros aplanką, kurį pradeda pildyti 1-oje klasėje ir pildo iki 8 klasės. Progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo komanda dirbo nuosekliai visus mokslo metus. Ugdymo kokybės įsivertinimo analizė pateikta rugpjūčio mėn. mokytojų tarybos posėdyje. Ugdymo turinio planavimo principų, turinio įgyvendinimo ir formų, derančių su Bendrųjų ugdymo programos nuostatomis, tobulinimas, korekcija ir susitarimų peržiūra vyko nuolat. Ugdymo kokybei dėmesio skyrė ne tik progimnazijos veiklos įsivertinimo komanda, bet ir įvairūs tarpiniai įsivertinimai metodinėse grupėse, administracijos pasitarimuose, mokytojų tarybos posėdžiuose. Vieningai buvo taikomi visų mokomųjų dalykų mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo kriterijai. Sistemingai fiksuojama ir analizuojama

mokinių asmeninė pažanga. Buvo atlikti gimtosios kalbos, anglų k., matematikos, socialinio ugdymo įgūdžių ir žinių patikrinimai bei įsivertinimai 4 ir 8 klasėse.Taigi ugdymo kokybei skirta pakankamai dėmesio, sudarytos sąlygos mokytojams taikyti IKT, mokytojai dalyvavo seminaruose, dalijosi gerąją patirtimi, tačiau rezultatas dar tobulintinas. Įgyvendinant antrąjį uždavinį – formuoti saugią, kultūringą ir veiklią progimnazijos bendruomenę, stiprinant pasididžiavimą savo progimnazija bei atsakomybę už jos prestižą – pokyčiai vyko iš dalies. Didžiąją dalį klasių vadovų veiklos užėmė būtent renginiai mokinių vertybinių nuostatų ugdymui ir stiprinimui. Vertybinių nuostatų stiprinimui daug dėmesio buvo skirta popamokinėje veikloje: organizuojami renginiai valstybinėms ir tautinėms šventėms paminėti, ekologinei sampratai formuoti, tradicinės Vertybių, Kalbų, Matematikos savaitės, paramos akcijos ir kt. Tradiciniuose renginiuose buvo kviečiami dalyvauti tėvai. Jau tradicinių tapęs progimnazijos bendruomenei skirtas renginys Pavasario šventė perorganizuotas į nominacijų renginį ,,Ragainės saulutės“. Suorganizuota administracijos ir mokinių tėvų diskusija ,,Mums rūpi vaiko sėkmė. O Jums?“. Buvo organizuojami bendri mokinių-tėvų-mokytojų renginiai. Vyko Tėvų dienos, Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos pristatymas tėvams.Formuojant patrauklios progimnazijos įvaizdį informacija apie progimnazijoje vykdomas veiklas buvo skelbiama miesto laikraštyje, internetiniame portale Etaplius, progimnazijos internetinėje svetainėje http://ragaine.su.lt ir facebook paskyroje Ragainės progimnazija. Efektyviai išnaudotos e-dienyno teikiamos galimybės tobulinant tėvų švietimą teikiant informaciją. Progimnazijos bendruomenę vienijo

3

bendravimas virtualioje erdvėje.Visus metus planingai vyko bendradarbiavimas su lopšeliais-darželiais ir miesto pradinėmis mokyklomis. Suorganizuoti renginiai miesto mokyklų 3-4 klasių mokiniams: ,,Pamokos kitaip“, ,,Žinių labirintas“, matematinės varžytuvės Ragainės taurei laimėti. Lopšelių-darželių priešmokyklinės ugdymo grupės auklėtiniai pakviesti į ,,Linksmąją spartakiadą“, Kalėdinį spektaklį, popietes ,,Mokytis smagu- prisijunk ir tu“, ,,Šiandien mokinukas aš esu“.

2015 m. baigtas vykdyti tarptautinis daugiašalės partnerystės Comenius projektas „Life in our neighbourhood – life in our city. Analysis of the living conditions in our urban district and our city“, kuris praplėtė mokinių kultūrinį akiratį, pagilino komunikavimo kompetencijas.

2015 m. buvo vykdomi mokykliniai socialinių įgūdžių formavimo projektai ,,Duok ranką – būk draugas”(1-4 kl.), ,,Gyvenu visuomenėje gyvenu – bendruomenėje” (5-8 kl.). 2011 m. pradėta įgyvendinti ir 2013 – 2015 m. m. tęsiama Lions Quest programa ,,Paauglystės kryžkelės“ ir ,,Antrojo žingsnio“ programa, vykdoma 1-4 klasėse, turėjo teigiamų rezultatų, tačiau buvo tikimasi efektingesnės veiklos. 2015 m. pradėta įgyvendinti Ragainės progimnazijos sociokultūrinė patyčių prevencinė programa. 2015 m. buvo tęsiamas projektas ,,Skaitanti mokykla“. Įvairios kultūrinio ir informacinio pobūdžio veiklos (renginiai, parodos, skaitymai) vyko mokyklos bibliotekoje.Kuriant saugią ir kultūringą ugdymo kokybę laiduojančią aplinką 2015 m. suorganizuota daug prevencinių ir vertybines nuostatas stiprinančių renginių, įsitraukta į mieste organizuojamas veiklas, vyko projektinės veiklos, tačiau visų priemonių veiksmingumas nebuvo pakankamai efektyvus: buvo mokinio elgesio taisyklių pažeidimų, nekultūringo elgesio, patyčių atvejų. Vertybių formavimo ir stiprinimo poreikis lieka vienu svarbiausiu.Trečiąjį uždavinį – kurti patrauklesnę ugdymo (si) aplinką, modernizuojant mokymo bazę, plečiant ir turtinant edukacines zonas – įgyvendinti sekėsi gerai. Įkurta virtuali klasė. Įrengtas inžinerijos kabinetas. Atnaujintos laisvalaikio erdvės mokiniams. Pagal galimybes atlikti einamieji remonto darbai. Turtinant progimnazijos materialinę bazę ir kuriant jaukią aplinką planingai įsigyta reikalingų techninių, mokomųjų - lavinamųjų priemonių, interjero prekių.

Laukti rezultatai, jog veiklos programa ir toliau garantuos progimnazijos veiklos sistemingumą ir kryptingumą, orientaciją į strateginių tikslų įgyvendinimą, 2015 m. iš esmės pasiekti. Metinės veiklos programos įgyvendinimas ir toliau padėjo užtikrinti klasikinio vadybos ciklo įgyvendinimą: nuo privalumų ir trūkumų įsivertinimo, uždavinių ir priemonių pasirinkimo, tikslingos veiklos organizavimo, iki sėkmės įsivertinimo.

II. 2016 METŲ VEIKLOS PROGRAMOS TIKSLAS, UŽDAVINIAI,PRIORITETAI.

Misija: teikti kokybišką priešmokyklinį, pradinį ir pagrindinį ugdymą rengiant mokinius sėkmingam tolimesniam mokymuisi ir gyvenimui.

Vizija: Besimokanti,

Bekurianti,

4

Besikeičianti,

Bendradarbiaujanti

Bendraminčių mokykla.

Vertybės: Saugumas, teisingumas, atsakingumas, tolerancija, kūrybiškumas.

2016 m. Strateginiai tikslai:1. Ugdymo kokybės ir pasiekimų gerinimas įgyvendinant BUP.Uždaviniai: 1.1. Efektyviai įgyvendinti Bendrąsias ugdymo programas, užtikrinant nepertraukiamą ugdymo kokybės ir pasiekimų vertinimą ir įsivertinimą.1.2. Organizuoti efektyvią pagalbą mokiniams.1.3. Ugdyti mokinių inžinerines kompetencijas, kūrybiškumą.

2. Bendražmogiškųjų vertybių puoselėjimas užtikrinant bendruomenės narių saugumą.Uždaviniai:2.1. Toliau siekti saugesnės ir kultūringesnės darbo aplinkos užtikrinimo, suvienijant mokytojų, tėvų ir mokinių pastangas.2.2. Efektyvinti klasės vadovo veiklą stiprinant mokinių vertybines nuostatas.

3. Mokyklos materialinės ir techninės bazės stiprinimas.Uždaviniai:3.1. Gerinti progimnazijos higienines sąlygas.3.2. Modernizuoti progimnazijos mokymo bazę, turtinti edukacines aplinkas.

4. Dalyvavimas Švietimo mainų paramos fondo (ŠMPF) programose ir tarptautiniuose bei respublikiniuose projektuose.Uždaviniai:4.1. Tobulinti mokytojų projektinės veiklos organizavimo patirtį.4.2. Dalyvauti Švietimo mainų paramos fondo programose, konkursuose, projektuose.

2016 m. Veiklos plano tikslai ir uždaviniai

Tikslas : 1. Kurti besimokančią mokyklą siekiant kokybiško ugdymosi, kūrybiško požiūrio formavimosi.

Uždaviniai:

1. Tobulinti pamokos vadybą.2. Sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui siekti asmeninės pažangos, ypatingą dėmesį skiriant gabiems mokiniams.

5

3. Tikslingai integruoti Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą į ugdymo procesą. 4. Organizuoti sistemingą ugdymo(si) proceso ir veiklos kokybės įsivertinimą.

Tikslas: 2. Kurti bendradarbiaujančią, bendraujančią, bendraminčių mokyklą formuojant mokinių vertybines normas, pasididžiavimo mokykla jausmą bei saugią aplinką. Uždaviniai:

1. Skatinti bendruomenės narių aktyvų įsijungimą į bendrą veiklą ugdant tapatumo jausmą.

2. Stiprinant visų bendruomenės narių asmeninę atsakomybę formuoti mokinių vertybines nuostatas.

3. Plėtoti ryšius su socialiniais partneriais formuojant konkurencingos progimnazijos įvaizdį.

4. Tobulinti mokytojų projektinės veiklos organizavimo patirtį dalyvauti Švietimo mainų paramos fondo programose, respublikiniuose konkursuose, projektuose.

Tikslas: 3. Kurti besikeičiančią mokyklą formuojant modernią ir estetišką aplinką.

Uždaviniai:

1. Kurti motyvuojančią ugdymo(si) aplinką racionaliai panaudojant turimus išteklius.

2. Užtikrinti darbo ir ugdymosi aplinkos saugumą.

Prioritetai: Ugdymosi kokybės gerinimas ir mokymosi pagalbos teikimas. Kūrybingų mokinių ugdymas įgyvendinant tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą. Gabiųjų mokinių ugdymo galimybių plėtojimas. Efektyvi klasės vadovo veikla formuojant šiandienos mokiniui reikalingas kompetencijas ir vertybines nuostatas. Saugios aplinkos kūrimas, patyčių prevencija. Progimnazijos bendruomenės bendravimo ir bendradarbiavimo ryšių stiprinimas. Projektinės veiklos plėtimas. Modernios ir estetiškos darbo aplinkos kūrimas.

6

III. TIKSLO IR UŽDAVINIŲ ĮGYVENDINIMO PRIEMONIŲ PLANAS

TIKSLAS. 1. Kurti besimokančią mokyklą siekiant kokybiško ugdymosi, kūrybiško požiūrio formavimosi.

PRIEMONĖS, VEIKLA LAIKAS, ATSAKINGI LAUKIAMAS REZULTATAS

1 uždavinys: tobulinti pamokos vadybą.

Dalijimosi gerąja patirtimi strategijos įgyvendinimas: atviros ir integruotos pamokos, pamokų aptarimai, pagalba mokytojams, turintiems mažą pedagoginio darbo patirtį.

Visus metus (pagal metodinių grupių planus)

Įgyvendinant dalijimosi gerąja patirtimi strategiją mokytojai bendradarbiauja, mokosi vieni iš kitų.

Metodinė veikla metodinėse grupėse. Visus metus (pagal metodinių grupių planus).Metodinių grupių pirmininkaiDirektoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Mokytojai dalijasi pedagoginio darbo patirtimi, organizuoja įvairias veiklas, jas analizuoja, teikia pasiūlymus administracijai.

Metodinės dienos ,,Kolega – kolegai“ . 01-18; 01-25; 02-01; metodinių grupių pirmininkaidirektoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Mokytojai pasidalins sėkmingo darbo patirtimi organizuojant efektyvias pamokas, integruojant Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl kvalifikacijos tobulinimo 2015 m. įsivertinimo ir kvalifikacijos tobulinimo prioritetų 2016 m.“

Vasario mėn.mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus įsivertinta, ar 2015 m. mokytojai dalyvavo seminaruose, kurie atitiko pasirinktus mokyklos prioritetus. Atsižvelgiant į Strateginio plano ir Veiklos plano tikslus bei uždavinius bus numatytos mokytojų kvalifikacijos tobulinimo prioritetinės sritys 2016 m.

7

Administracijos pasitarimas „Dėl pamokos kokybės tobulinimo: palankus klasės mikroklimatas pamokoje“.

Vasario mėn.administracija

Bus įsivertinta, koks mikroklimatas vyrauja pamokose ir numatytos priemonės draugiškiems, bendradarbiavimu pagrįstiems mokinių ir mokytojų tarpusavio santykiams formuoti.Pozityvūs mokytojų ir mokinių santykiai turės įtakos geresniems mokymo(si) rezultatams.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl pamokos kokybės tobulinimo: ugdymo diferencijavimas ir individualizavimas“.

Kovo mėn. administracija

Ugdymo turinio diferencijavimas ir individualizavimas sudarys sąlygas kiekvienam mokiniui siekti rezultatų pagal gebėjimus.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl pamokos vadybos tobulinimo: mokėjimo mokytis ir komunikavimo kompetencijų ugdymas“.

Balandžio mėn.administracija

Mokėjimo mokytis ir komunikavimo kompetencijos ypač reikalingos technikos amžiuje. Mokiniai pamokose sužinos, kaip efektyviai, išnaudojant visas galimybes mokytis. Tam, kad komunikavimo gebėjimai taptų mokymosi visą gyvenimą įrankiu, jie bus ugdomi visų dalykų pamokose.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl 2015-2016 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo ir 2016-2017 m. m. ugdymo plano projekto“.

Gegužės mėn.mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus aptartos ugdymo plano projektas, galimybės formuoti mobilias grupes.

Metodinė diena ,,Kolega – kolegai“. Birželio mėn.metodinių grupių pirmininkai,direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus pasidalinta metodinėmis naujovėmis, vyks seminarų medžiagos sklaida. Mokytojai, mokydamiesi su kitais ir iš kitų, tobulins pamokos vadybos kompetencijas.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 2015-2016 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo ir 2016-2017 m. m. ugdymo plano projekto“.

Birželio mėn.mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus įsivertintas 2015-2016 m. m. ugdymo plano įgyvendinimas ir pristatytas 2016-2018 m. m. ugdymo

8

plano projektas.

Stebėti ir analizuoti mokinių mokymosi mobiliuose grupėse (matematikos ir anglų kalbos) pasiekimus ir individualią jauseną.

Spalio mėn.kuruojantys vadovai

Bus įsivertina, kaip jaučiasi mokiniai mobiliuose grupėse. Aptarti mokinių pasiekimai. Esant poreikiui, mokinys gali būti perkeltas į kitą grupę.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl pamokos kokybės tobulinimo: pamokos uždaviniai ir sėkmės pasimatavimas“.

Spalio mėn.kuruojantys vadovai

Pamokos uždavinių formulavimas, paskelbimas ir įsivertinimas – sėkmingos pamokos kriterijus. Iš stebėtų pamokų bus daromos išvados, kiek procentų pamokų buvo efektyvios ir sėkmingos. Gilės mokytojų kompetencija formuluoti pamokos uždavinius, pasimatuoti sėkmę.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl namų darbų skyrimo tikslingumo“. Lapkričio mėn.kuruojantys vadovai

Bus įsivertinta, ar namų darbai skiriami tikslingai. Mokytojai pasvers būtinybę skirti namų darbus, atsižvelgs į mokinių gebėjimus ir pasiekimus, į sudaromą visų mokomųjų dalykų namų darbų krūvį vienai dienai.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl perspektyvinės 2017-2019 m. m. atestacijos programos“.

Gruodžio mėn.mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus patvirtinta perspektyvinė 2017- 2019 m. m. atestacijos programa.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl inžinerinių projektų, vykdytų 2016 m., įsivertinimo“.

Gruodžio mėn.Kuruojantys vadovai

Bus įsivertinti inžineriniai projektai: sėkmės, trūkumai, galimybės. Atsižvelgiant į vykusių projektų patirtį, bus planuojami nauji inžinerijos projektai.

PRIEMONĖS, VEIKLA LAIKAS, ATSAKINGI LAUKIAMASREZULTATAS

2 uždavinys: sudaryti sąlygas kiekvienam mokiniui siekti asmeninės pažangos, ypatingą dėmesį skiriant gabiems mokiniams.

9

Ugdymo karjerai programos įgyvendinimas ir profesinio veiklinimo organizavimas.Karjeros dienos organizavimas (1-8 kl.).

Visus mokslo metus.

Sausio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Mokiniai kaups medžiaga Karjeros aplanke: žinos apie karjeros galimybes, gebės numatyti karjeros žingsnius, įsivertins savo polinkius.Pamokiniame ir popamokiniame ugdyme bus vykdomas karjeros veiklinimas.

Rizikos grupės mokinių duomenų pateikimas. Svarstymas Vaiko gerovės komisijos posėdyje.

Sausio, rugsėjo mėn. soc. pedagogė J. Rimienė

Vaiko gerovės komisija bus informuota apie rizikos grupės mokinius, kad galėtų taikyti reikalingas prevencines priemones (pagal poreikį).

Vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių , pakartotinis įvertinimas. Sausio mėn.logopedė M. Gedminienė,spec. pedag. D. Paškauskienė

Bus įvertintas mokinių gebėjimų ir žinių atitikimas standartams.

Vaiko gerovės komisijos posėdis „Dėl 2015-2016 m. m. I pusmečio signalinio trimestro spec. poreikių mokinių rezultatų ir priemonių situacijai gerinti“.

Sausio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Soc. pedagogė Vaiko gerovės komisijos posėdyje aptars signalinius pusmečius, nurodys, kuriems mokiniams gresia nepatenkinami įvertinimai ir informuos mokinių tėvus, kalbėsis su mokiniais ir mokytojais dėl galimybių gerinti situaciją.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokinių asmeninės pažangos fiksavimo modelio“.

Sausio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus aptarti progimnazijoje mokytojų taikomi mokinių asmeninės pažangos fiksavimo būdai ir pasiūlytas modelis, tinkantis visų dalykų asmeninei pažangai fiksuoti.

Administracijos pasitarimas „Dėl gabių mokinių ugdymo sistemos koregavimo“.

Sausio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus peržiūrėta ir pakoreguota progimnazijoje taikoma gabių mokinių ugdymo sistema.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl 2015-2016 m. m. I pusmečio ugdymo rezultatų ir mokinių asmeninės pažangos“.

Vasario mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus įsivertinta mokinių asmeninė pažanga atlikus 2015- 2016 m. m. I pusmečio ir 2014-2015 m. m. metinio įvertinimo lyginamąją analizę.

Stendo apie puikiai ir gerai besimokančių mokinių pasiekimus paruošimas. Vasario mėn. Stiprinama puikiai ir gerai besimokančių

10

direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

mokinių motyvacija, rodomas sektinas pavyzdys visiems mokiniams.

Darbo su skirtingų gebėjimų mokiniais analizė. Pristatymas Vaiko gerovės komisijos posėdžiuose.

Vasario, rugsėjo mėn.spec. pedag. D. Paškauskienė

Bus įsivertinta situacija dirbant su skirtingų gebėjimų mokiniais ir numatytos tolimesnės veiklos gairės.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl gabių mokinių ugdymo sistemos taikymo“. Vasario mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus pristatyta metodinėse grupėse bei administracijos pasitarime aptarta ir pakoreguota gabių mokinių ugdymo sistema.

Vaiko gerovės komisijos posėdis „Dėl mokomų namuose pažangos ir pasiekimų“.


Bus aptarta namuose mokomų mokinių pažanga.

Vaiko gerovės komisijos posėdis Dėl specialiųjų poreikių mokinių ugdymo (-si) rezultatų“.


Bus aptarti specialiųjų poreikių mokinių I pusmečio ugdymo(si) rezultatai.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokinių namų darbų apimčių įsivertinimo ir skyrimo tvarkos“.

Vasario mėn.administracija

Iš stebėtų pamokų, mokinių apklausos, dienyne užfiksuotų įrašų bus daromos išvados dėl mokiniams skiriamų namų darbų apimčių. Bus sukurta namų darbų skyrimo žymėjimo forma.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl Ugdymo karjerai programos įgyvendinimo“.

Vasario mėn. direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinta, kaip sekasi integruoti į mokomuosius dalykus ,,Ugdymas karjerai“ programą bei įgyvendinti karjeros veiklinimo priemones. Bus priimti sprendimai dėl mokinio karjeros aplanko pildymo tvarkos.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos”.

Vasario mėn. direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė, L. Jurgelienė

Mokytojai susipažins su pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos problemomis. Bus priimti nutarimai dėl jų sprendimo būdų.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl neformaliojo ugdymo būrelių 2015-2016 m. m. I pusmečio veiklos įsivertinimo“.

Vasario mėn.direktoriaus pavaduotoja

Būrelių vadovai įsivertins veikos rezultatus, nurodys problemas, pristatys

11

ugdymui G. Sergejenkienė ateities vizijas.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl neformaliojo ugdymo programų poreikio bendruomenėje tyrimo“.

Vasario mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus aptarta bendruomenės tyrimo dėl neformaliojo ugdymo programų poreikio eiga.

Mokinių nenoro lankyti mokyklą priežasčių analizė ir priemonių, padedančių grąžinti mokinį į mokyklą, įgyvendinimas.

Kas 3 mėnesiussoc. pedagogė J. Rimienė

Bus vedama praleistų pamokų apskaita ir taikomos priemonės, padedančios kontroliuoti pamokų nelankančius mokinius. Bus sudaromas vengiančių lankyti mokyklą bei pamokas praleidinėjančių mokinių sąrašas.

Lankomumo suvestinių analizė. Aptarimas VGK posėdyje. 2 kartus per m. m. soc. pedagogė J. Rimienė

Bus įsivertinta lankomumo situacija, numatytos priemonės lankomumo problemoms spręsti.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Pagalba mokiniui – saugaus ir įvairius gebėjimus atitinkančio ugdymo pagrindas. Pagalbos mokiniui tyrimo analizė“.

Kovo mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus įsivertina spec. pedagogo, logopedo, soc. pedagogo pagalbos mokiniui efektyvumas, numatytos priemonės veiklai gerinti.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokytojų ir jų ugdytinių, pasiekusių aukštų rezultatų pamokinėje ir popamokinėje veikloje skatinimo“.

Balandžio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Puikiai ir gerai besimokantiems mokiniams mokykla dovanos ekskursiją. Bus organizuojama progimnazijos bendruomenės šventė ,,Ragainės saulutės“, mokiniams ir mokytojams už pasiekimus bus įteiktos padėkos, už ypač vertingus pasiekimus – statulėlės.

Gabių mokinių apklausa apie mokymo(si) metodų ir būdų, taikomų pamokoje ir rekomenduojamų dirbant savarankiškai, efektyvumą.

Gegužės mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Tarpinis gabių mokinių ugdymo sistemos efektyvumo įsivertinimas.

Administracijos pasitarimas „Gabių mokinių pasiekimai olimpiadose ir konkursuose – efektyvaus darbo rodiklis“.

Gegužės mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinti gabių mokinių pasiekimai olimpiadose ir konkursuose.

Ekskursijos puikiai ir gerai besimokantiems mokiniams organizavimas. Gegužės mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Mokiniai bus paskatinti už puikius ir gerus ugdymosi pasiekimus.

12

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokinių asmeninės pažangos pokyčių“. Birželio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Atlikta mokinių asmeninės pažangos analizė sudarys galimybes rezultatų gerinimui.

Mobiliųjų grupių formavimas pagal mokinių interesus ir gebėjimus mokant matematikos nuo 5 klasės, anglų k. – nuo 5 klasės, rusų k. – nuo 6 klasės.

Mokslo metų pradžioje mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Sudaromos sąlygos optimaliai pritaikyti ugdymo turinį ir būdą kiekvieno mokinio poreikiams.

Jaunųjų matematikų mokyklėlės gabiesiems 2- 4 kl., 5-8 kl. mokiniams organizavimas.

Visus mokslo metusR. JonaitienėV. Lašienė

Bus skiriamas pakankamas dėmesys gabesniems mokiniams, pripažįstant, kad jų galioms realizuoti būtinos tam tikros sąlygos: vis sudėtingesnės užduotys, greitesnis tempas...

Dalykinių olimpiadų ir konkursų organizavimas. Pagal atskirą grafiką.MG pirmininkai, dalykų mokytojai

Gabių mokinių puikūs ir geri dalykiniai pasiekimai progimnazijoje.

Dalyvavimas tarptautiniuose, respublikiniuose, miesto dalykiniuose konkursuose ir olimpiadose.

Visus mokslo metuskuruojantys vadovai

Gabių mokinių puikūs ir geri dalykiniai pasiekimai miesto, respublikos, tarptautiniuose konkursuose, olimpiadose

Informacijos apie gerai besimokančius mokinius, jų laimėjimus konkursuose, olimpiadose, varžybose skelbimas internetinėje erdvėje, spaudoje.

Visus mokslo metusdirektoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Stiprinama mokinių motyvacija, skatinant lyderystę, pasididžiavimo jausmą savo pasiekimais.


3 uždavinys: tikslingai integruoti Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą į ugdymo procesą.

13

Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos integracija į visus mokomuosius dalykus (iki 25%).

Visus mokslo metusadministracija

Į visus mokomuosius dalykus integruojama Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programa padės ugdyti mokinių kūrybiškumą ir inžinerines kompetencijas.

Pažintinės, kultūrinės, meninės, kūrybinės, sportinės, praktinės, socialinės, prevencinės veiklos dienos:

Jaunojo kūrėjo diena Pi diena Tiksliųjų mokslų projektų diena Konstruotojo diena Tyrėjo diena

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. SergejenkienėVasario mėn.Kovo mėn.Gegužės mėn.Spalio mėn.Lapkričio mėn.

Pagerės tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo žinių pritaikymo praktikoje suvokimas.

Tiksliųjų mokslų ir inžinerijos projektinė veikla. Mokytoja I. Donelienė administracija

Įgyvendinant inžinerinio ugdymo programą mokiniai individualiai arba grupėmis antrąjį pusmetį rengia inžinerinius projektus. Konsultuojasi su vadovu (dalyko mokytoju), inžinerijos mokytoja. Mokslo metų pabaigoje (Tiksliųjų mokslų projektų dieną) pristato savo darbą taip pademonstruodamas per metus įgytas inžinerines – kūrybines kompetencijas.

Inžineriniai projektai įvairių dalykų pamokose:

8kl. projektas „Eifelio bokšto gaminimas pagal brėžinius“; Projektas „Upelio tyrimas (gylis, ilgis, greitis)“; Piešimo kompiuteriu projektas „Sveikos mitybos piramidės

sudarymas“; Maketavimo pradmenų projektas „Plakatas Žemės dienai“; 6 kl. projektas „Erdvinės figūros iš stačiakampių gretasienių ...“ Projektas „Paveikslo gamyba iš butelių plastmasinių kamštelių“;

Projektas „Inžineriniai sprendimai papuošalų gamyboje: mezgimas

Visus mokslo metusadministracija

Sausio mėn. A. AvlašenkienėKovo mėn. A. AvlašenkienėKovo mėn. L. Zaikina

Kovo mėn. L. ZaikinaBalandžio mėn. R. JonaitienėBalandžio mėn. A. AvlašenkienėBalandžio mėn.

Mokiniai grupėmis rengia inžinerinius projektus. Konsultuojasi su dalyko mokytoju. Projekto pabaigoje pristato savo darbą, pademonstruodami įgytas inžinerines – kūrybines kompetencijas.

14

prancūzišku malūnu ir lėle“;

Projektas „Inžineriniai sprendimai tekstilėje: nestandartiniai mezgimo būdai“;

8 kl. projektas „Bokšto iš ritinių ir prizmių statymas, jo paviršiaus ploto ir tūrio skaičiavimas“;

7 kl. projektas „Statinio iš prizmių statymas ...“ 5 kl. projektas „Erdvinės figūros iš kubų...“ Projektas su ComLogo sistema „Animacijos kūrimas. Planeta“; Projektas „Sunkvežimio konstravimas iš geometrinių figūrų. MS

Word. Vektorinė grafika“; Projektas „Traukinuko su vagoniuku konstravimas iš geometrinių

figūrų. MS Word. Vektorinė grafika“; Projektas „Tekstiliniai lankstiniai“;

Projektas „Kalėdinio atviruko „Eglės šaka“ konstravimas MS Word“; Projektas „Kalėdinio atviruko „Snaigės“ konstravimas MS Word“; Projektas „Kalėdinės eglutės konstravimas naudojant vektorinę

grafiką:.

A. Mikulienė,I. Donelienė

Balandžio mėn. A. Mikulienė

Gegužės mėn. R. Jonaitienė

Gegužės mėn. R. JonaitienėGegužės mėn. R. JonaitienėGegužės mėn. L. ZaikinaLapkričio mėn. L. Zaikina

Lapkričio mėn. L. Zaikina

Lapkričio mėn. A. MikulienėI. DonelienėII.

Gruodžio mėn. L. ZaikinaGruodžio mėn. L. ZaikinaGruodžio mėn. L. Zaikina

Mokinių dalyvavimas Tiksliųjų mokslų ir inžinerinės srities konkursuose, konferencijose ir kt. miesto mokyklų renginiuose.

Visus mokslo metusadministracijadalykų mokytojai

Dalyvaudami miesto mokyklų renginiuose mokiniai reprezentuoja Ragainės progimnaziją, gauna žinių apie mokslo ir praktikos ryšį bei svarbą, realizuoja savo kūrybinę bei tiriamąją kompetencijas.

Tiksliųjų mokslų ir inžinerinės srities konkursų, renginių organizavimas progimnazijoje:

Matematikos ir gamtos mokslų savaitė; Matematinės varžytuvės Ragainės taurei laimėti (miesto mokyklų 4 kl.

mokiniams); Gamtos mokslų konkursas „Mūsų eksperimentas“.

Matematikos ir gamtos mokslų metodinė grupėVasario mėn.Vasario mėn.

Balandžio mėn.

Dalyvaudami renginiuose mokiniai ugdosi kūrybines, tiriamąsias kompetencijas.

15

Miesto pramonės ir verslo įmonių, aukštojo ir profesinio rengimo įstaigų lankymas.

Visus mokslo metusdalykų mokytojai, klasių vadovai

Šie vizitai ir veiklos jose leis praktiškai apčiuopti inžinerijos svarbą, efektyvų žinių taikymą realiose gyvenimo situacijose.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimo įsivertinimo“.

Gegužės mėn.D. Vitkuvienė

Bus įsivertinta Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimo sėkmės ir trūkumai.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl inžinerinių projektų, vykdytų 2016 m., įsivertinimo“.

Gruodžio mėn.kuruojantys vadovai

Bus įsivertinti inžineriniai projektai: sėkmės, trūkumai, galimybės. Atsižvelgiant į vykusių projektų patirtį, bus planuojami nauji inžinerijos projektai.


16

4 uždavinys: organizuoti sistemingą ugdymo(si) proceso ir veiklos kokybės įsivertinimą.Mokinių apklausa ,,Pagalba mokiniui“ (naudojant Igesonline.lt platformą). Vasario mėn.

spec. pedagogė D. Paškauskienė

Bus išsiaiškinta, ar specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniai gauna tinkamą pagalbą iš pagalbos mokiniui specialistų ir mokytojų.

Mokinių tėvų (globėjų, rūpintojų) apklausa dėl pagalbos mokiniui specialistų teikiamos pagalbos kokybės ir tėvų pastangų padėti savo vaikui.

Vasario mėn.spec. pedagogė D. Paškauskienė

Bus įsivertina spec. pedagogo, logopedo, soc. pedagogo pagalbos mokiniui efektyvumas.Paaiškės situacija dėl tėvų santykio su vaiku ir požiūris į vaiko ugdymo(si) sunkumus.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl tarpinių mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų“.

Kovo mėn.R. Jonaitienėadministracija

Tarpinis ugdymo kokybės įsivertinimas.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokytojų ir jų ugdytinių, pasiekusių aukštų rezultatų pamokinėje ir popamokinėje veikloje, skatinimo“.

Balandžio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinti mokinių pasiekimai olimpiadose, konkursuose, varžybose ir numatytos mokytojų ir jų ugdytinių skatinimo priemonės.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl 4,8 klasių mokinių pasiekimų patikrinimo rezultatų ir ugdymo kokybės įsivertinimo“.

Gegužės mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Testų rezultatai padės įsivertinti 4,8 kl, mokinių pasiekimus.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų“.

Gegužės mėn.R. Jonaitienė

Bus pateiktos mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo darbo grupės atliktų apklausų išvados.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl Metodinės tarybos veiklos įsivertinimo“. Birželio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus įsivertintas Metodinės tarybos veiklos efektyvumas, priimti sprendimai veiklos tobulinimui.

Administracijos pasitarimas „Dėl mokinių asmeninės pažangos pokyčių“. Birželio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus įsivertinta, kiek įtakos mokymosi pasiekimams turi mokinių asmeninės pažangos fiksavimas.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl 2015-2016 m. m. II-ojo pusmečio ugdymo rezultatų ir asmeninės mokinių pažangos“.

Birželio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė

Bus įsivertinti II pusmečio ugdymo rezultatai, aptarta mokinių asmeninė pažanga.

17

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl mokinių saviraiškos poreikių tenkinimo neformalioje veikloje bei pasiekimų olimpiadose, konkursuose ir kt.“

Birželio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinti pasiekimai pamokinėje ir nepamokinėje veikloje bei jų įtaka formuojant sėkmingos, patrauklios ir konkurencingos mokyklos įvaizdį.

Vaiko gerovės komisijos posėdis ,,Dėl Vaiko gerovės komisijos veiklos teikiant pagalbą mokiniams įsivertinimo“.

Birželio mėn. direktoriaus pavaduotoja ugdymuiL. Jurgelienė

Bus įsivertinta Vaiko gerovės komisijos veikla teikiant įvairiapusę pagalbą mokiniui, numatytos tobulintinos sritys.

Mokytojų veiklos savianalizės. Birželio mėn.kuruojantys vadovai

Sistemingas mokytojų įsivertinimas skatins mokytojus tikslingai tobulinti savo kompetencijas, siekti asmeninės pažangos.

Strateginių uždavinių įgyvendinimo programų įsivertinimai: „Į pagalbą mokiniui“ (koordinatorė D. Paškauskienė); ,,Socialinis ir emocinis ugdymas“ (koordinatorė S. Statkienė); „Ugdymo kokybės ir pasiekimų vertinimas ir įsivertinimas”

(koordinatorė R. Jonaitienė); ,,Kultūringas elgesys – saugumo garantas” (koordinatorė

D. Bočiuvienė); „Tikslieji mokslai, kūrybinė praktika- inžinerijos pagrindas“

(koordinatorė I. Donelienė).

Birželio, lapkričio mėn.programų koordinatoriai


Administracijos pasitarimas ,,Dėl 2015-2016 m. m. strateginių tikslų programų tarpinio įsivertinimo“.

Birželio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinta, kaip įgyvendintos strateginių tikslų programose numatytos priemonės.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl 2015-2016 m. m. veiklos rezultatų, 2016 m. veiklos programos įgyvendinimo tarpinio įsivertinimo ir veiklos krypčių 2016-2017 m. m.“

Rugpjūčio mėn.mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Apibendrinamasis veiklos kokybės įsivertinimas.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokyklinės dokumentacijos parengimo naujiems mokslo metams (mokytojų ilgalaikiai pamokų planai, neformaliosios veiklos programos, klasių vadovų darbo planai, metodinių grupių ir metodinės tarybos veiklos planai).

Rugsėjo mėn.kuruojantys vadovai

Bus įsivertinta, kaip parengta mokyklinė dokumentacija naujiems mokslometams.

Progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo organizavimas. Spalio – gegužės mėn. Nepertraukiamas procesas ir jo metu gaunami rezultatai prisidės įgyvendinant mokyklos uždavinius.

18

Administracijos pasitarimas ,,Dėl 2015-2016 m. m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų įsivertinimo bei 2016-2018 m. strateginio plano“.

Lapkričio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė


Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl 2015-2016 m. m. strateginių uždavinių įgyvendinimo, Veiklos plano įsivertinimo ir 2017 m. veiklos plano projekto“.

Gruodžio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertintas 2015-2016 m. m. strateginių uždavinių įgyvendinimas, Veiklos plano įsivertinimas ir pristatytas 2017 m. veiklos plano projektas.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl kvalifikacijos tobulinimo 2016 m. įsivertinimo ir kvalifikacijos tobulinimo prioritetų 2017 m.“


Bus įsivertintas mokytojų kvalifikacijos tobulinimas 2016 m. ir numatyti kvalifikacijos tobulinimo prioritetai 2017 m.

Tikslas: 2. Kurti bendradarbiaujančią, bendraujančią, bendraminčių mokyklą formuojant mokinių vertybines normas, pasididžiavimo mokykla jausmą bei saugią aplinką.


1 uždavinys: skatinti bendruomenės narių aktyvų įsijungimą į bendrą veiklą ugdant tapatumo jausmą.Atvirų durų dienų tėvams organizavimas. 2 kartus per mokslo metus

mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Tėvams pateikiama mokyklos gyvenimo, švietimo, teisinė ir kt. aktualiausia informacija.Bus išsiaiškinti tėvų lūkesčiai, formuojama pozityvi nuostata mokyklos atžvilgiu.

Mokinių vertybinių nuostatų formavimas bei stiprinimas tradiciniuose mokyklos bendruomenės renginiuose:

Kaziuko mugė; Sporto šventė; Mokyklos bendruomenės šventė ,,Ragainės saulutės“; Ketvirtokų atsisveikinimo su pradine mokykla šventė; Aštuntokų atsisveikinimo su mokykla šventė; Rugsėjo 1-osios šventė;

direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Kovo mėn.Gegužės mėn.Gegužės mėn.Gegužės mėn.Gegužės mėn.Rugsėjo mėn.

Formuosis ir stiprės mokinių vertybinės nuostatos, kūrybiškumas, kultūringo elgesio įgūdžiai.Veikloje dalyvaus visi bendruomenės nariai: mokiniai, mokytojai, tėvai.Tėvai bus skatinami bendrauti ir bendradarbiauti.Mokyklos bendruomenė bus telkiama bendrai veiklai, kuriant sveiką, kultūringą

19

Advento popietė bažnyčioje; Kalėdinis spektaklis; Kalėdinis krepšinio turnyras; Pirmokų Šimtadienio šventė;

Gruodžio mėn.Gruodžio mėn.Gruodžio mėn.Sausio mėn.Vasario mėn.

bei savitas tradicijas turinčią mokyklą.

Tėvų apklausa e. dienyne apie atvirų durų ir Tėvų dienos progimnazijojeorganizavimo veiksmingumą.

Spalio mėn. mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Bus išsiaiškinti tėvų lūkesčiai dėl atvirų durų bei tėvų dienų ir priimti nutarimai dėl tinkamos formos ir laiko.

Savivaldos institucijų veiklos aktyvinimas per mokymąsi bendradarbiaujant. Visus mokslo metus administracija

Mokyklos tarybos nariai bus skatinami aktyviau dalyvauti priimant nutarimus.Bus organizuojami aktyvieji tėvų susirinkimai.Mokinių taryba aktyviai dalyvaus mokyklos gyvenime: organizuos renginius, akcijas, teiks pasiūlymus administracijai.

Teigiamo mokyklos įvaizdžio formavimas, mokinių pasididžiavimo savo mokykla jausmo skatinimas, tėvų pozityvios nuomonės formavimas:

Progimnazijos veiklos rezultatų skelbimas internetinėje mokyklos svetainėje, mokyklos facebook profilyje;

Informacijos apie renginius viešinimas spaudoje.

Visus mokslo metusdirektoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Nuolat skelbiama ir viešinama informacija apie mokyklos kultūrinį gyvenimą, dalykinius ir meninius pasiekimus skatins visus bendruomenės narius didžiuotis savo mokykla.

Progimnazijos administracijos ir mokinių diskusija ,, Mūsų elgesys – (ne) pagarba šalia esantiems?“

Gruodžio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus pasiekti pačių mokinių inicijuoti susitarimai, kaip gerinti mokinių elgesio kultūrą bei saugią mokyklos aplinką.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl aktyviojo tėvų susirinkimo metu bei mokinių ir mokyklos administracijos diskusijoje išsakytų pastabų ir tobulintinų sričių“.


Mokytojai bus supažindinti su aktyviojo tėvų susirinkimo metu bei mokinių ir mokyklos administracijos diskusijoje išsakytomis padėkomis bei pastabomis. Bus priimti nutarimai dėl situacijos gerinimo.

20


2 uždavinys: formuoti mokinių vertybines nuostatas stiprinant visų bendruomenės narių asmeninę atsakomybę.Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos darbo grupės pasitarimas ,,Dėl tyrimo rezultatų“.


Bus pateikti tyrimo rezultatai ir išvados bei numatyti tolimesni žingsniai dėl programos kūrimo.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacija“. Vasario mėn.direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Mokytojai bus supažindinti su pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos problemomis ir jų sprendimo būdais.

Mokytojų tarybos posėdis ,,Dėl Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos darbo grupės atlikto tyrimo rezultatų“.


Mokytojai bus supažindinti su Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos darbo grupės atlikto tyrimo rezultatais. Vyks diskusija dėl tinkamų priemonių situacijai gerinti.

Dalyvavimas mokykliniuose projektuose: „Gyvenu visuomenėje - gyvenu bendruomenėje” (5-8 kl.);

Klasės valandėlių ciklas socialiniams įgūdžiams formuoti:,,Aš ir kiti“, ,,Keiksmažodžiams - NE“, „Požiūris į kitokį vaiką“, „Tolerancijos ribos", ,,Abejingumas mūsų priešas‘‘, ,,Moki kalbėti, mokėk ir patylėti‘‘, ,,Ką gera galėčiau padaryti dėl kitų" , ,,Pareiga ir atsakomybė", „Vertybių skalė mus supančioje aplinkoje“, „Prieš sakydamas – pagalvok“, „Kultūringumas pamokų ir pertraukų metu“, „Žmogaus brandumo ženklai“, ,,Bendravimas klasėje. Kas galėtų būti kitaip?", ,,Sektino elgesio pavyzdžiai", ,,Ar esame vieningas kolektyvas?".

Mokomės būti kartu“ (1-4 kl.).Klasės valandėlių ciklas socialiniams įgūdžiams formuoti:„ Nuomonę turiu ne tik aš, bet ir kiti“, „Mokėk paguosti, o neįžeisti“, „Visi drauge- viena šeima“, „Kas būna, kai taisyklių nesilaikoma (žaidime, darbe)“?, „Moku aš, išmok ir tu“, „Kam reikalingas mandagumas?“ , „ Gerbk save, ir kiti tave gerbs“, „Elgesys valgykloje, prie stalo“.

„Saugus kelias: Namai-Mokykla-Namai“ (1-4 kl.).Administracijos pasitarimas ,,Dėl progimnazijoje vykdomų socialinių įgūdžių formavimo projektų ir programų veiksmingumo ir tęstinumo“

Visus mokslo metusdirektoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Įgyvendinant projektus progimnazijoje akcentuojami teigiami santykiai, pozityvus požiūris, racionalūs konfliktų sprendimo būdai, mokėjimas priimti atsakingus sprendimus sudarys sąlygas kurti saugią mokyklos aplinką. Mokinių socialinio ir emocinio ugdymo šeimose įgūdžiai silpni, todėl mokykla ugdys atsakingą ir rūpestingą asmenybę.

Programų rezultatyvumo ir efektyvumo įsivertinimas padės numatyti gaires tolimesnei projektinei veiklai.

21

Birželio mėn.direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Prevenciniai renginiai ir akcijos:

Akcija „Mano žalioji palangė“; Akcija „Pūsk balioną, o ne dūmą“; Akcija „Padėk, jei gali“ (rūbai, žaislai, įvairūs daiktai Našlių fondui); Akcija ,,Laimės keksiukai“; AIDS dienos paminėjimas; Prevencinis renginys ,,Pirotechnikos priemonių įsigijimas, naudojimas

ir atsakomybė“; Savaitė prieš patyčias.

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. SergejenkienėBalandžio mėn. Spalio mėn.Gruodžio mėn.Gruodžio mėn.Gruodžio mėn.Gruodžio mėn.

Kovo mėn.

Mokiniai ugdysis savanoriškos veikos poreikį, išgyvens teigiamas emocijas dalyvaudami paramos akcijose.

Sveikatingumo renginiai: Sporto šventė ,,Sportuoju aš, tėtis ir mama“;

Akcija "Švarios rankytės - sveiki vaikučiai"; Akcija "Kiek sveria 3 - 6 klasių mokinių kuprinės?";

Mokyklos sporto šventė;

Kalėdinis krepšinio turnyras (mokytojų-mokinių-tėvų);

Sporto varžybos (krepšinio, kvadrato, futbolo);

Gegužės mėn.mokytojos D. Uržienė, Z. Volodkienė

Gegužės mėn.Rugsėjo mėn.visuomenės sveikatos specialistė E. Banevičienė

Gegužės mėn.mokytojai L. Valiulienė, A. Striška, N. Viktoravičienė

Gruodžio mėn.

Visus mokslo metus Mokytojai L. Valiulienė, A. Striška

Ugdomi sveikos gyvensenos įgūdžiai, formuojamas aktyvaus laisvalaikio poreikis.

22

Administracijos pasitarimas ,,Dėl sveikos gyvensenos ugdymo klasės valandėlėse ir renginiuose“.

Kovo mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus įsivertinta, ar pakanka sveiką gyvenseną formuojančių renginių, aptarta jų kokybė ir poveikis mokiniams.

Ekologiško elgesio formavimas ,,Išsaugosim gamtą – išsaugosime save.“

Žemės mėnesio paminėjimas; Kūrybinis dainų konkursas „Žalia daina“; Projektas „Mano žalioji palangė“; Akcija „Darom 2016“; Fotonuotraukų paroda „Čia aš gyvenu“; Akcija „Renkame kamštelius ir gaminame paveikslus“ .

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokinių ekologiško elgesio formavimo popamokinėje veikloje“.

Mokytojos V. Kladkienė,A. Avlašenkienė

Kovo mėn.Balandžio mėn.Balandžio – gegužės mėn.Balandžio mėn.Gegužės- rugsėjo mėn.Spalio mėn.

Kovo mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Bus atkreiptas mokinių dėmesys į ekologines problemas, jie bus skatinami gyventi sveikai ir ekologiškai.

Bus įsivertinta, ar pakanka ekologišką sampratą formuojančių renginių, aptarta jų kokybė ir poveikis mokiniams.

Tautiškumo ir pilietiškumo ugdymas ,, Mažai tautai išlikti tik vienas kelias – išsaugoti savo identitetą laikantis senųjų papročių, tradicijų, puoselėjant liaudies kūrybą“.

Sausio 13-osios minėjimas; Akcija „Atmintis gyva, kol liudija“; Vasario 16-osios minėjimas; Raiškiojo skaitymo konkursas, skirtas vasario 16-ajai; Užgavėnių šventė; Kaziuko mugė; Kovo 11-osios minėjimas; Renginys miesto mokyklų mokiniams „Imkit mane ir skaitykit“,

skirtas Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo metinėms; Lietuvių kalbos savaitė; Pilietinės tematikos darbų paroda, skirta Valstybės dienos minėjimams

(Vasario 16-ąjai, Kovo 11-ąjai); Pilietinė –kūrybinė akcija skirta Kovo 11-ąjai; Velykinių darbelių paroda; Kalbų savaitė;

Direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė,mokytojos A. Vasiliauskienė, S. Statkienė, L. Krasnickienė.N. Viktoravičienė, S. Trigarceva

Formuosis ir stiprės mokinių vertybinės nuostatos. Renginiuose bus ugdomas mokinių tautiškumas ir pilietiškumas.Pilietiškumas bus suprantamas bendruomeniškumo prasme: kiekvienas mokinys supras, kad jis gali keistis pats ir keisti socialinę aplinką. Dalyvaudami bendruomenės veikloje, ją organizuodami ir vykdydami mokiniai įgis tautiškumo ir pilietiškumo pagrindų, pasijus svarbūs valstybės piliečiai.

23

Apklausa-tyrimas „Ar žinai lietuviškus papročius ir tradicijas?“; Susikaupimo popietė „Advento žvakė“.

Apklaus ,,Ką žinome apie lietuviškų švenčių tradicijas?

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokinių apklausos ,,Ką žinome apie lietuviškų švenčių tradicijas?“ rezultatų“.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokinių tautiškumo ir pilietiškumo ugdymo popamokinėje veikloje“.

Spalio mėn.direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Atlikta mokinių apklausa dėl lietuviškų švenčių tradicijų padės pasirinkti prioritetus strateginių uždavinių įgyvendinimo programos ,,Kultūringas elgesys- saugumo garantas“ planui.

Bus įsivertinta, ar pakanka pilietišką ir tautišką sampratą formuojančių renginių, aptarta jų kokybė ir poveikis mokiniams.

Bibliotekos- informacinio centro veiklos aktyvinimas. Renginiai bibliotekoje. Visus mokslo metus(pagal bibliotekos veiklos planą)bibliotekininkė S. Vileikienė

Bibliotekoje vykstančios įvairios veiklos domins mokinius ir formuos poreikį skaityti, domėtis kultūrinio gyvenimo naujovėmis.

Alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų vartojimo prevencijos programos integravimas į ugdymo turinį.

Visus metus (pagal klasės vadovų planus)klasių vadovai,visuomenės sveikatos priežiūros specialistė

Mokiniai bus supažinti su alkoholio, tabako ir kitų psichiką veikiančių medžiagų žalingu poveikiu; ugdysis gebėjimą atsispirti žalingam aplinkos poveikiui.

Smurto prevencijos programos ,,Antras žingsnis“ įgyvendinimas 1-4 klasėse. Visus metusdirektoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė,1-4 kl. mokytojai

Atsiras teigiami projekte dalyvaujančių mokinių elgesio konfliktinėse situacijose pokyčiai.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokykloje vykdomų socialinių įgūdžių formavimo projektų ir programų veiksmingumo ir tęstinumo.“

Birželio mėn.direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Bus įsivertinta mokykloje vykusių projektų ( „Mokomės būti kartu“, „Gyvenu visuomenėje-gyvenu bendruomenėje“) ir programų ( ,,Antrasis žingsnis“, sociokultūrinė patyčių prevencijos programa) veiksmingumas stiprinant bei formuojant mokinių

24

vertybines nuostatas, socialinius įgūdžius ir priimti sprendimai dėl tolimesnio jų vykdymo.

Mokytojų tarybos posėdis „Mokinių elgesio pokyčiai įgyvendinant ,,Antro žingsnio ir sociokultūrinę patyčių prevencijos programą“ .

Lapkričio mėn.direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė, L. Jurgelienė

Bus įsivertinta progimnazijoje vykdoma sociokultūrinę patyčių prevencijos programa. Darbo grupė įsivertins per vienerius metus įgyvendintas prevencines priemones ir jų poveikį mokinių elgesio pokyčiams.Pradinių klasių mokytojai aptars programos ,,Antras žingsnis“ įgyvendinimą, mokinių elgesio pokyčius konfliktinėse situacijose.


3 uždavinys: plėtoti ryšius su socialiniais partneriais formuojant konkurencingos progimnazijos įvaizdį.Teigiamo progimnazijos įvaizdžio formavimas bendraujant su socialiniais partneriais:Renginiai lopšelių-darželių darželių ( „Coliukė“, „Kregždutė“, „Trys nykštukai“, “Varpelis“, “Gluosnis“, “Berželis“, ,,Pasaka“, „Žiburėlis“) paruošiamųjų grupių auklėtiniams:

Integruota popietė ,,Mokytis smagu- prisijunk ir tu“; Velykiniai skaitymai; ,,Linksmoji spartakiada“; Kalėdinis spektaklis.

Renginiai miesto mokyklų 3 klasių mokiniams: Popietė ,,Vaikas- kūrėjas“.

Renginiai miesto mokyklų 4 klasių mokiniams: Matematinės varžytuvės Ragainės taurei laimėti;

Direktoriaus pavaduotojos ugdymui L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Sausio mėn.Balandžio mėn.Spalio mėn.Gruodžio mėn.

Balandžio mėn.

Vasario mėn.

Darželių auklėtiniai ir jų tėvai, miesto mokyklų 3-4 klasių mokiniai apsilankę renginiuose susidarys nuomonę apie mokyklą.Laiškai tėvams, mokinių pagamintos dovanėlės darželinukams prisidės prie teigiamo mokyklos įvaizdžio formavimo.

25

Integruota popietė ,,Pamokos kitaip“.Bendradarbiavimas su miesto gimnazijomis vykdant Karjeros ugdymo programą.

Visus mokslo metusdirektoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė

8 kl. mokiniai supažindinti su miesto gimnazijomis gali lengviau apsispręsti, kur tęsti mokslą baigus progimnaziją.

Bendradarbiavimas su miesto progimnazijomis organizuojant bendrus renginius.

Visus mokslo metusdirektoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė

Dalyvaudami miesto mokyklų renginiuose mokiniai reprezentuos progimnaziją.

Bendradarbiavimas su Šiaulių universitetu įgyvendinant Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programą.

Administracija Mokiniai turės galimybę susipažinti su universitete vykdoma moksline-tiriamąja veiklą, ugdysis praktines inžinerines kompetencijas dalyvaudami mokymuose.Progimnazijos ir universiteto ryšiai turės įtakos įvaizdžio formavimui.

Bendradarbiavimas su Šiaulių miesto aukštosiomis mokyklomis ir profesinio rengimo centru įgyvendinant Ugdymo karjerai programą ir organizuojant karjeros veiklinimą.

Pagal poreikįdirektoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė

Mokiniai bus supažindinti su miesto universitete, kolegijose, profesinio rengimo centre galimomis įgyti profesijomis.

Bendradarbiavimas su Šiaulių miesto policijos komisariato darbuotojais, Nepilnamečių reikalų komisija vykdant prevencinę veiklą.

Pagal poreikįsoc. pedagogė J. Rimienė

Veiksminga prevencinė veikla gerins progimnazijos įvaizdį.


3 uždavinys: tobulinti mokytojų projektinės veiklos organizavimo patirtį dalyvauti Švietimo mainų paramos fondo programose, respublikiniuose konkursuose, projektuose.Teikiama paraiška Erasmus + projektui. Spalio mėn.

direktoriaus pavaduotojos ugdymui L. Jurgelienė

Mokinių ir mokytojų bendravimo ir bendradarbiavimo kompetencijų, kultūrinio akiračio plėtimas.

Teikiamos paraiškos respublikiniams projektams. Direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,L. Jurgelienė

Galimybė pritraukti lėšas į mokyklą, į projektinę veiklą įtraukti mokinius, mokytojus.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl dalyvavimo Švietimo mainų paramos fondo (ŠMPF) programose ir tarptautiniuose bei respublikiniuose projektuose“.

Gruodžio mėn.direktoriaus pavaduotojos ugdymui G. Sergejenkienė,

Bus įsivertina, kaip sekėsi dalyvauti projektinėje veikloje tobulinant mokytojų ir mokinių kompetencijas:

26

L. Jurgelienė komandinio darbo, bendravimo ir bendradarbiavimo įgūdžius, komunikavimo užsienio kalba, kultūrinė, IKT naudojimo, verslumo kompetencijos.

Tikslas: 3. Kurti besikeičiančią mokyklą formuojant modernią ir estetišką aplinką.PRIEMONĖS, VEIKLA LAIKAS, ATSAKINGI LAUKIAMAS

REZULTATAS1 uždavinys: kurti motyvuojančią ugdymo(si) aplinką racionaliai panaudojant turimus išteklius.Mokyklos patalpų einamasis remontas. Pagal atskirą planą.

direktoriaus pavaduotoja ūkio reikalams A. Smalinskienė

Bus atliktas patalpų remontas, gerės ugdymo(si) sąlygos.

Pradinių klasių korpuso koridoriaus sienos dekoracija. Direktoriaus pavaduotoja ūkio reikalams A. Smalinskienė, mokytojai S. Trigarceva, A. Mikulienė, H. Ostašenkovas

Pagerės pradinių klasių korpuso koridoriaus estetinis vaizdas.

Pradinių klasių mokinių skatinimo už įvairius pasiekimus erdvės paruošimas. Direktoriaus pavaduotoja ugdymui L. Jurgelienė, mokytojas H. Ostašenkovas

Pradinių klasių korpuse bus įrengta sieninė erdvė, kurioje kiekvieną mėnesį bus skelbiami 1-4 kl. mokiniai, pasiekę geriausių rezultatų pamokinėje ir neformalioje veikloje.

Pirmos klasės kabineto remontas. Gegužės- rugpjūčio mėn.Direktoriaus pavaduotoja ūkio reikalams A. Smalinskienė

Bus atliktas kabineto remontas, sudarytos geros ugdymo(si) sąlygos 1 kl. mokiniams.

Ugdymo bazės turtinimas. Visus mokslo metusmokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Kabinetai bus aprūpinti ugdymo priemonėmis.

Meninių mokinių darbų demonstravimas mokyklos edukacinėse erdvėse. Visus mokslo metusdirektoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė

Mokyklos koridoriuose, vestibiulyje, bibliotekoje bus eksponuojami mokinių piešiniai ir technologijų pamokose, būrelių užsiėmimuose sukurti darbai.

27

Estetiška ir informatyvi aplinka prisidės ir prie mokyklos įvaizdžio formavimo.

Mokytojų tarybos posėdis „Dėl 2015 m. ūkinės finansinės veiklos“. Gruodžio mėn. mokyklos direktorė D. Vitkuvienė

Mokytojai susipažins su 2015 m. progimnazijos ūkine veikla.

2 uždavinys: užtikrinti darbo ir ugdymosi aplinkos saugumą.Mokyklos valgyklos auditas. Spalio mėn.

direktoriaus pavaduotoja ugdymui G. Sergejenkienė,direktoriaus pavaduotoja ūkio reikalams A. Smalinskienė

Atliktas mokyklos valgyklos auditas garantuos higienos normų ir maisto gamybos taisyklių laikymąsi.

Gaisrinės saugos mokymai. Lapkričio mėn. direktoriaus pavaduotoja ūkio reikalams A. Smalinskienė

Mokyklos darbuotojai atliks plane numatytas funkcijas, mokiniai bus mokomi, kaip elgtis gaisro atveju.

Administracijos pasitarimas ,,Dėl mokytojų budėjimo mokyklos erdvėse efektyvinimo“.

Rugsėjo mėn.administracija

Mokytojai budėdami pertraukų metu pastebės netinkamai besielgiančius mokinius, juos sudrausmins ir sustiprins saugumą.

IV. ORGANIZACINIAI KLAUSIMAI:

LAIKAS ADMINISTRACIJOS PASITARIMAI ATSAKINGI

28

Sausio mėn. Dėl mokinių asmeninės pažangos fiksavimo modelio kūrimo. J. Jurgelienė

Dėl gabių mokinių ugdymo sistemos koregavimo. G. Sergejenkienė

Dėl pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos. L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Dėl Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos tyrimo rezultatų.

G. Sergejenkienė

Dėl neformaliojo ugdymo (būrelių) I pusmečio veiklos įsivertinimo. G. Sergejenkienė

Vasario mėn. Dėl Ugdymo karjerai programos įgyvendinimo. G. Sergejenkienė

Dėl mokinių namų darbų apimčių įsivertinimo ir skyrimo sistemos. Kuruojantys vadovai

Dėl pamokos vadybos tobulinimo: palankus klasės mikroklimatas pamokoje. Kuruojantys vadovai

Neformaliojo ugdymo programų poreikio bendruomenėje tyrimas. G. Sergejenkienė

Kovo mėn. Pagalba mokiniui- saugaus ir įvairius gebėjimus atitinkančio ugdymo pagrindas. Pagalbos mokiniui teikimo kokybės tyrimo analizė.

L. Jurgelienė

Dėl pamokos kokybės tobulinimo: ugdymo diferencijavimas ir individualizavimas. Kuruojantys vadovai

Dėl tarpinių progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų. D. Vitkuvienė , J. Jonaitienė

Dėl sveikos gyvensenos ugdymo klasės valandėlėse ir renginiuose. G. Sergejenkienė

Balandžio mėn. Dėl mokytojų ir jų ugdytinių, pasiekusių aukštų rezultatų pamokinėje ir popamokinėje veikloje skatinimo.

G. Sergejenkienė

Dėl pamokos vadybos tobulinimo: mokėjimo mokytis ir komunikavimo kompetencijų ugdymas.

Kuruojantys vadovai

Dėl klasės vadovo veiklos patikros įvertinimo. G. Sergejenkienė

Gegužės mėn. Dėl 2015-2016 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo bei 2016-2017 m. m. ugdymo D. Vitkuvienė

29

plano projekto. L. JurgelienėG. Sergejenkienė

Dėl 4, 8 klasių mokinių pasiekimų patikrinimų rezultatų ir ugdymo kokybės įsivertinimo.

L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Dėl mokinių namų darbų krūvių. Kuruojantys vadovai

Dėl Tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimo įsivertinimo. D. VitkuvienėL. JurgelienėG G. Sergejenkienė

Dėl mokinių ekologiško elgesio formavimo popamokinėje veikloje. G. SergejenkienėBirželio mėn. Dėl progimnazijoje vykdomų socialinių įgūdžių formavimo projektų ir programų

veiksmingumo ir tęstinumo.L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Gabių mokinių pasiekimai olimpiadose ir konkursuose – efektyvaus darbo rodiklis. G. Sergejenkienė

Dėl 2015-2016 m. m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų tarpinio įsivertinimo.

G. Sergejenkienė

Dėl mokinių pasiekimų 2015-2016 m. m. dalyvaujant olimpiadose ir konkursuose. G. Sergejenkienė

Dėl Metodinės tarybos veiklos įsivertinimo. L. Jurgelienė

Dėl mokinių asmeninės pažangos pokyčių. L. Jurgelienė

Rugpjūčio mėn. Dėl pasiruošimo naujiems mokslo metams. D. VitkuvienėL. JurgelienėG. Sergejenkienė

Rugsėjo mėn. Dėl mokyklinės dokumentacijos parengimo naujiems mokslo metams (mokytojų ilgalaikiai planai, neformaliosios veiklos programos, klasių vadovų darbo planai, metodinių grupių ir metodinės tarybos veiklos planai).

Kuruojantys vadovai

Dėl mokytojų budėjimo mokyklos erdvėse pertraukų metu efektyvinimo. Administracija

Dėl mokinių tyrimo ,,Ką žinome apie lietuviškus papročius?“ rezultatų. G. Sergejenkienė

30

Dėl mokinių tautiškumo ir pilietiškumo ugdymo klasės valandėlėse ir popamokinėje veikloje.

G. Sergejenkienė

Dėl pamokos kokybės tobulinimo: pamokos uždaviniai ir sėkmės pasimatavimas. Kuruojantys vadovai

Lapkričio mėn. Dėl 2016 m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų koregavimo bei 2017-2019 m. m. strateginio plano.

G. Sergejenkienė

Dėl aprūpinimo mokymo priemonėmis programos įgyvendinimo ir 2016-2017 m. m. programos korekcijos.

D. Vitkuvienė

Dėl namų darbų skyrimo tikslingumo. Kuruojantys vadovai

Stebėti ir analizuoti mokinių mokymosi mobiliose grupėse (matematikos, anglų , rusų k.) pasiekimus ir individualią jauseną.

Kuruojantys vadovai

Gruodžio mėn. Dėl tarpinių progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų D. Vitkuvienė

Dėl dalyvavimo Švietimo mainų paramos fondo (ŠMPF) programose ir tarptautiniuose bei respublikiniuose projektuose.

L. JurgelienėG. Sergejenkienė

Dėl inžinerinių projektų įsivertinimo. Kuruojantys vadovai

Dėl pamokos kokybės tobulinimo: vertybinių normų ir nuostatų formavimas pamokose.

Kuruojantys vadovai

LAIKAS MOKYTOJŲ TARYBOS POSĖDŽIAI ATSAKINGIVasario mėn. Dėl 2015 m. m. I pusmečio ugdymo rezultatų ir mokinių asmeninės pažangos. L. Jurgelienė

Dėl gabių mokinių ugdymo sistemos taikymo. G. Sergejenkienė

Dėl pirmokų, penktokų ir naujų mokinių adaptacijos. L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Dėl Ragainės progimnazijos sociokultūrinės patyčių prevencijos programos tyrimo rezultatų.

G. Sergejenkienė

31

Dėl 2015 m. ūkinės, finansinės veiklos ataskaitos ir 2016 m. ūkinės finansinės veiklos.

Kovo mėn. Dėl tarpinių progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų. D. Vitkuvienė

Dėl mokinių asmeninės pažangos fiksavimo modelio. L.JurgelienėBalandžio mėn. Pagalba mokiniui- saugaus ir įvairius gebėjimus atitinkančio ugdymo pagrindas.

Pagalbos mokiniui teikimo kokybės tyrimo analizė.L. Jurgelienė

Gegužės mėn. Dėl 4, 8 klasių mokinių pasiekimų patikrinimų rezultatų ir ugdymo kokybės įsivertinimo.

L. Jurgelienė, G. Sergejenkienė

Dėl mokyklos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų. D. Vitkuvienė, R. Jonaitienė

Dėl 1-5 kl. mokinių II pusmečio ugdymo(si) pasiekimų ir kėlimo į aukštesnę klasę. L. Jurgelienė

Dėl mokinių saviraiškos poreikių tenkinimo neformalioje veikloje bei pasiekimų olimpiadose, konkursuose, varžybose.

G. Sergejenkienė

Birželio mėn. Dėl 2015-2016 m. m. ugdymo plano įgyvendinimo ir 2016-2017 m. m. ugdymo plano projekto.

D. Vitkuvienė

Dėl 2015-2016 m. m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų tarpinio įsivertinimo.

G. Sergejenkienė

Dėl 2015-2016 m. m. 6-8 kl. mokinių II-ojo pusmečio ugdymo rezultatų bei kėlimo į aukštesnę klasę.

L. Jurgelienė

Dėl tiksliųjų mokslų ir inžinerinio ugdymo programos įgyvendinimo. D.VitkuvienėDėl mokinių asmeninės pažangos pokyčių. L. Jurgelienė

Rugpjūčio mėn. Dėl 2015-2016 m. m. veiklos rezultatų, 2016 m. veiklos programos įgyvendinimo tarpinio įsivertinimo ir veiklos krypčių 2016-2017 m. m.

D. Vitkuvienė

Spalio mėn. Dėl mokinių vertybinių nuostatų formavimo ugdymo procese. G. SergejenkienėLapkričio mėn. Dėl 2016 m. strateginių tikslų įgyvendinimo programų koregavimo bei 2017-2019

m. m. strateginio plano.G. Sergejenkienė

Dėl aprūpinimo mokymo priemonėmis programos įgyvendinimo ir 2016-2017 m. m. programos korekcijos.

D. Vitkuvienė

Dėl mokinių elgesio pokyčių įgyvendinant ,,Antro žingsnio“ ir sociokultūrinę patyčių prevencijos programas.

G. Sergejenkienė, L. Jurgelienė

32

Gruodžio mėn. Dėl tarpinių progimnazijos veiklos kokybės įsivertinimo rezultatų D. Vitkuvienė

Dėl kvalifikacijos tobulinimo 2016 m. įsivertinimo ir kvalifikacijos tobulinimo prioritetų 2017 m.

D. Vitkuvienė

Dėl aktyviojo tėvų susirinkimo metu bei mokinių ir mokyklos administracijos diskusijoje išsakytų pastabų ir tobulintinų sričių.

D. Vitkuvienė

Dėl perspektyvinės 2017-2019 m. m. atestacijos programos. D. Vitkuvienė

V. LAUKIAMI REZULTATAI

1. Programa užtikrins numatytų strateginių tikslų ir uždavinių įgyvendinimo tęstinumą. 2. Sistemingi tarpiniai programos įgyvendinimo įsivertinimai leis operatyviai koreguoti ir tobulinti atskiras veiklos sritis. Metų rezultatai bus įsivertinami kiekvienų metų gruodžio mėn. mokytojų tarybos posėdyje. 3. Programos įgyvendinime ir toliau dalyvaus ženkli mokyklos bendruomenės dalis – strateginių tikslų įgyvendinimo komandos, atskirų programų įgyvendinimo darbo grupės, metodinė taryba, mokinių taryba, administracija. 4. Organizacinės priemonės ir kiti numatyti darbai leis pasiekti geresnių veiklos rezultatų, apibrėžtų veiklos kokybės vertinimo kriterijuose, negu 2015 metais.

Documents

ragaine.su.ltragaine.su.lt/siusti/veiklos_planas2016m.doc · Web viewMokykloje sukurta ir patvirtina Dalijimosi gerąja patirtimi strategija (2015-02-23 direktoriaus įsakymas Nr