«Затверджую» Директор школи-інтернату: Н.О. Хоронжук.

Вознесенська спеціальназагальноосвітня школа-інтернат

Методичне об`єднання вихователів 5-9-х класів

Керівник: Наливайко Т.А.

2015-16 н.р.

Проблемне питання школи-інтернату:

«Формування позитивного ставленнядо навчальної, позаурочної діяльності

як умова успішної корекції та подальшої соціалізації вихованців у суспільство».

Проблемне питання методичного об`єднання:

«Створення розвивального середовища для соціалізації успішної особистості учня та реалізації творчого потенціалу педагога».

Засідання 1.

(серпень 2015р.)

Тема: Особливості організації навчально – виховного процесу в 5-9 класах спеціальної школи-інтернату у 2015 – 2016 навчальному році.Форма проведення: консультативний пункт

1. Аналіз роботи методоб`єднання вихователів в 2014-15 н.р.

2.Обговорення і затвердження плану роботи методичногооб’єднання вихователів на 2015 – 2016 н.р.

2. Огляд нормативних документів Міністерства освіти і науки України.

4. Методичні рекомендації щодо ведення шкільної документації вихователями школи-інтернату.

5. Експрес огляд «Радимо прочитати».

Засідання 2.

Тема: «Національно – патріотичне виховання як складова формування соціального світогляду учнів».

(жовтень2015)

Форма проведення: методичні посиденьки

І. Інформаційна частина. Ознайомлення з Концепцією національно-патріотичного виховання дітей і молоді y загальноосвітніх навчальних закладах. Наказ МОН № 641 від 16.06.15 р.,- Наливайко Т.А. Виступ: «Шляхи оптимізації національно- патріотичного виховання учнів в контексті забезпечення формування національної самосвідомості та історичної пам’яті українського народу» ,-Терещенко К.К. ІІ. Теоретична частина. З досвіду роботи: « Організація патріотичного виховання учнів на засадах козацької педагогіки»,- Пальцев О.А.

ІІІ. Практична частина. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ «РОЛЬ ПЕДАГОГА В ПОСИЛЕННІ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ»,- Медведенко О.О.

Засідання 3.

ТЕМА: «Організація системи профілактики правопорушень серед дітей та підлітків на основі гуманізації сучасної школи»

(січень2016)

Форма проведення: круглий стіл.

І. Інформаційна частина.

Виступ: « Соціально-економічні тенденції розвитку суспільства і проблеми профілактичної виховної роботи з неповнолітніми». – Арделя О.М. ІІ. Теоретична частина

1. Доповідь: « Психолого-педагогічні методи і прийоми у діагностико- корекційній роботі вихователя з дітьми з девіантною поведінкою. Схема організації роботи вихователя з класом з даного питання.»,- Леоненко М.Ю.

2. З досвіду роботи: «Про аналіз проблемної ситуації в класі – етичність у відносинах між учнями в одному колективі»,-Зайва З.Д.

ІІІ. Практична частина.« Поради та рекомендації практичного психолога у діагностико- корекційній роботі вихователя з дітьми з девіантною поведінкою».

Засідання 4.(березень 2016р.)

ТЕМА. «ПРОФЕСІЙНО ЗНАЧУЩІ ЯКОСТІ ОСОБИСТОСТІ ВИХОВАТЕЛЯ».

Форма проведення: обмін досвідом.

І. Інформаційна частина.

Виступ: «Роль особистісних якостей вихователя в педагогічній діяльності...»,-Зелінський А.Л. ІІ. Теоретична частина.

Доповідь: «Шляхи розвитку і реалізації творчого потенціалу педагога»,- Савчук Т.М.

ІІІ. Практична частина.

Представлення портфоліо вихователів, що атестуються, методичні та практичні матеріали. (Немсадзе О.В.,Ель Марвані Т.С., Антонова Л.Б., Іоненко А.В.)

Засідання 5. Підсумкове. (кінець травня 2016р.)

Форма роботи: методичний марафон1. Звіт про виконання плану роботи М.О. «Підведення

підсумків роботи методичного об’єднання вихователів за 2015 – 2016 навчальний рік,- Наливайко Т.А.

2. Панорама ідей: «Складання перспективного плану роботи методичного об’єднання вихователів 5-9 класів на 2016 – 2017навчальний рік»,-члени методичного об’єднання.

3. Методична скарбничка. Огляд новинок педагогічної літератури.

Список вихователів МО старших класів

№з/п

Прізвище,ім’я та по батькові

Освітавихователя

Посада Педстаж Атестаціявихователя

Курсоваперепідготовка

1 ІоненкоАнжела

вища вих-тель6-а кл

24 роки 2013р. 2012р. ,8т.р.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8

9.

10

11

12

13

14

15

Василівна

ЛеоненкоМарина Юріївна

МедведенкоОлена Олександрівна

ЗайваЗінаїда Дмитрівна

ЛитвиненкоВіталій Миколайович

СтавніченкоСвітлана Олександрівна

АнтоноваЛюдмила Борисівна

Єль-МарваніТетяна Сергіївна

НаливайкоТетяна Анатоліївна

Арделя Ольга Миколаївна

ТерещенкоКостянтин Костянтинович

Лічман Валентина Федорівна

ПальцевОлександрАнатолійович

Башара Валентина Олександрівна

Немсадзе

вища

вища

вища

виша

вища

вища

вища

вища

вища

вища

с/спец

вища

вища

вища

вих-тель6-а кл

вих.-тель7-а кл

вих.-тель7-а кл

вих-тель6-б кл

вих.-тель6-б кл

вих-тель8 кл

вих-тель8 кл

вих-тель9-а кл

вих.-тель9-бкл

вих.-тель9-б кл

вих.-тель6-б кл

вих.-тель6-б кл

вих.-тель5 кл

вих.-тель

9 років10міс

1рік 11міс

21рік

17років9міс.

8років

36 років

7 років

18років5міс

23 років11міс

5 років3міс

23 роки

22 роки9міс

9 років

5 років7міс.

2013р.

н/а

н/а

2013р.

2015р.

2011р.

н/а

2013

2014р.

2014р.

2013р.

2013р.

2001р.

н/а

2013. спец. ІІ кат

-

-

2012р;9т.р.

2014р., спец. ІІ кат

2010р. спец. І кат

-

2013, спец. ІІ кат

2013р.,спец. І кат

2013спец. ІІ кат

2013,8т.р.

2012 спец.ІІ кат

2001, спец. ІІ кат

-

16

17

ОльгаВалеріївна

СавчукТетянаМиколаївна

ЗелінськийАнатолійЛеонідович

вища

вища

5кл

вих.-тель8 кл

вих.-тель9-а кл

21 рік

19років10міс

2011р.

2012р.

2011, спец. І кат

2012, спец І кат

Проблемні питання, над якими працюють вихователі.

1.Антонова Л.Б. « Активізація пізнавальної діяльності учнів та творчий розвиток особистості.» 2.Ель-Марвані Т.С. «Організація виховного процесу на основі вивчення і розвитку індивідуальних здібностей учнів.»

3.Леоненко М.Ю. «Виховання правової свідомості школярів спеціальної школи».

4.Наливайко Т.А. «Проблеми виховання особистості у колективі.»

5.Арделя О.М. « Актуальні проблеми виховання відповідальної поведінки підлітків

школи-інтернату.»

6. Немсадзе О.В. «Формування соціальної компетентності в учнів спеціальної

школи»

7.Пальцев О.А. « Патріотично-національне виховання учнів на засадах «козацької педагогіки».

8.Лічман В.Ф. «Прищеплення навичок здорового способу життя та виховання свідомого ставлення до нього учнів спеціальної школи.»

9.Литвиненко В.М. «Формування в учнів спеціальної школи потреби у здоровому способі життя.» 10. Медведенко О.О. «Правоосвітня робота з учнями спеціальної школи.»

11. Зайва З.Д. «Формування та удосконалення міжособистісного спілкування учнів спеціальної школи»

12.Терещенко К.К. «Виховання громадянської свідомості підлітків.»

13. Іоненко А.В. "Формування свідомості, моральних якостей учнів спеціальної школи".14. Ставніченко С.О. «Важкі діти та корекція їхньої поведінки.»15. Зелінський А.Л. «Виховання в учнів позитивних моральних рис».16. Савчук Т.М. «Формування духовної культури школярів на основі національних традицій свого народу та загальнолюдської моралі»17. Башара В. О. «»

Аналіз роботи методичного об’єднання вихователів 5-9-х класів в 2014-15 н.р.

Керуючись нормативними документами, , методичними рекомендаціями, щодо організації роботи вихователів, вихователі протягом року працювали над створенням ефективного середовища з метою формування всебічно розвиненої, ініціативної, соціально адаптованої, громадсько зрілої особистості. Координація роботи

вихователів здійснювалась через участь їх у роботі шкільного методичного об’єднання.

Час переконливо довів, що майстерність вихователя, його творча ініціатива є головною умовою розв’язання цієї проблеми. Сьогодення вимагає від вихователя оновлення мети, змісту, форм та методів виховання, постійного підвищення свого професійного рівня. Тому методичне об'єднання вихователів протягом 2014/2015 навчального року працювало над методичною проблемою : «Корекція комунікативних можливостей та соціалізація учнів в умовах розвитку громадянського суспільства».Робота над проблемною темою м/о сприяє впровадженню у життя проблемного питання школи-інтернату: «Формування позитивного ставлення до навчальної, позаурочної діяльностіяк умова успішної корекції та подальшої соціалізації вихованців у суспільство».

Робота МО була спрямована на те, щоб урізноманітнити виховний процес, розширити теоретичні знання і практичні вміння вихователів, підвищити професійний рівень колег. Аналізуючи якість виховної роботи педагогів, визначаючи шляхи її корекції, МО вихователів застосовувало нові методи і прийоми виховання, оперуючи новими формами організації та проведення позакласної роботи. У 2014-2015 навчальному році було проведено 5 засідань МО вихователів, на яких розглядалися актуальні для педагогів питання:

«Система роботи з формування комунікативних можливостей учнів.»

« Майстерність вихователя – шлях до успіху вихованця».

«Педагогіка співпраці – учень, педагог, суспільство».

Протягом року впроваджувалися нетрадиційні форми проведення занять:обмін досвідом, круглий стіл,творча студія. Значна увага приділялась питанням формування в комунікативних можливостей в учнів, корекційній роботі з учнями, які мають особливості психофізичного розвитку.

Велика увага приділялась збереженню життя та здоров'я дітей, формуванню навичок здорового способу життя, профілактики негативних проявів серед учнівської молоді. Завдання виховної роботи реалізовувалось через впровадження інтерактивних форм

проведення різноманітних заходів: тематичні бесіди, круглі столи, тематичні вечори «Життя без шкідливих звичок»», «Шкідливим звичкам скажем-ні!» «Цигарки і алкоголь – сходинки, які ведуть до смерті» , агітбригада «Твоє бачення проблеми наркоманії і СНІДу»(Арделя О.М.) Крім того, проводилися бесіди з правил дорожнього руху, поводженні при пожежі , поблизу водойм, поводження з електроприладами та вибухонебезпечними предметами:вікторина «Подорож до країни Дорожніх знаків» (АнтоноваЛ.Б.), спортивні змагання до Дня фізичної культури і спорту «Старти надій»( Пальцев О.А., Литвиненко В.М,), шоу-вікторина знавців правил дорожнього руху «Чи знаєш ти обов`язки та права пішоходів?»(Леоненко М.Ю.),агітбригада для учнів 8-9 кл. «Знання дорожнього руху - безпека вашого життя (Лічман В.Ф.), КВК «Твій друг – безпечний рух!» (7-8 кл.)

Робота МО спрямована на розвиток особистості дитини, формування його інтелектуального, морального потенціалу, оволодіння учнями цілісною системою знань про оточуюче середовище, практичними уміннями та навичками, способами творчої діяльності, прийомами та методами самопізнання і розвитку, цілісним ставленням до себе і навколишньої дійсності. Вихователями розроблені та проведені такі заходи: екологічний брейн-ринг «Збережи цей світ» (Литвиненко В.М.), КТС «Презентація класного колективу», брейн-ринг "Мова - це душа народу, його поезія і пісня, і казка" (Ель Марвані Т.С), година відпочинку «Лицарі ввічливості» (Ставніченко С.О.) Всесвітній день туризму. Спортивно-туристичне свято «Козацький куліш»( Литвиненко В.М., Пальцев О.А.),КТС. Свято Миколая «Забілів снігами гай – іде святий Миколай» (Наливайко Т.А.) ,урочиста лінійка, присвячена до Дня соборності України «Україно, соборна державо, сонценосна колиско моя» (Терещенко К.К.) ,КТС. Розважальне шоу до дня закоханих «Мелодія двох сердець»(Антонова Л.Б.), лінійка пам'яті воїнів, загиблих в Афганістані «Афганістан болить в моїй душі»(Зайва З.Д.),лінійка-реквієм «Мужність і біль Чорнобиля» (Пальцев О.А.), урочиста лінійка «Навіки в пам’яті народній» (Ставніченко С.О.),розважальна програма «Козацька слава не вмре, не загине» (Терещенко К.К.).

Можна зробити висновок, що на протязі року МО вихователів всебічно сплановано виконувало завдання щодо ролі особистості вихователя у формуванні творчого працездатного колективу учнів. Сучасні умови вимагають високої компетентності, тому вихователі школи-інтернату прагнуть оволодіти новими технологіями організації навчально-виховного процесу в умовах діяльності спеціалізованої загальноосвітньої школи-інтернату. Проведені вихователями відкриті заняття свідчать про зростання рівня їх професійної майстерності.

Атестація вихователів сприяє розвитку творчої активності, стимулює діяльність педагогів, дає диференційовану оцінку результатів педагогічної праці. Протягом року успішно пройшла атестацію вихователь Ставніченко С.О.. (присвоєна ІІ кваліфікаційна категорія).

Протягом року вихователі разом з учнями були активними учасниками свята «Золота осінь», Дня писемності ,Дня вчителя,Нового року, заходів, присвячених Дню партизанської слави, Дню інваліда та боротьби зі СНІДом. Вихователями розроблені заходи до вшанування жертв Голодомору (перегляд кінофільму , тематичні бесіди,) , Голокосту, випускалися стіннівки до Дня вчителя, Новорічних свят.

У грудні був проведений методичний тиждень молодих педагогів «Перші сходинки педагогіки». Вихователі провели відкриті виховні заходи,під час підготовки яких підвищили свій професійний рівень.Ці заходи були спрямовані на всебічний розвиток особистості учня, його високих моральних якостей.

Вихователями проводилися тематичні засідання, виховні години, круглі столи, диспути до Дня Соборності України, річниці виведення радянських військ з Афганістану, Дня Захисника Вітчизни, до свята 8 Березня, Дня космонавтики, Дня Землі, вшанування Чорнобильської трагедії, Свята Перемоги..

Отже, всі заходи мали на меті довести, що одне із центральних завдань виховання полягає в тому, щоб у міру дорослішання сформувати з вихованців справжніх патріотів нашої держави.

Піднесенню рівня та ефективності роботи членів м/о сприяла курсова підготовка вихователів, самостійна їх робота в міжкурсовий період, та, безперечно, внутрішньо шкільна методична робота, яка стала більш змістовною та цілеспрямованою. Весь навчально-виховний процес спрямований на те, щоб допомогти дітям здобути потрібні знання та вміння, навчити застосовувати їх у майбутньому житті. Вихователі намагаються систематизувати пізнання світу дитини, вчать думати, стимулюють інтерес до оточуючого, відкриваючи дітям якомога більший потік інформації з життя, підтримують допитливість, розвивають спостережливість, творчі здібності, нахили.

Керівник МО вихователів Наливайко Т.А.

Визначення основних напрямків методичної роботи на новий навчальний рік

Робота над проблемним питанням школи-інтернату «Формування позитивного ставлення до навчальної,

позаурочної діяльності як умова успішної корекції та подальшої соціалізації вихованців у суспільство», проблемним питанням МО «Створення розвивального середовища для соціалізації успішної особистості учня та реалізації творчого потенціалу педагога» значна і вимагає здійснення основних завдань:- удосконалення форм і методів виховання через підвищення майстерності вихователя;- формування соціально-адаптованої особистості, яка володіє громадянськими, моральними якостями, загальною культурою, здатністю до самоосвітньої діяльності;- формування свідомого ставлення до власного здоров’я;- створення умов індивідуального та диференційованого підходу для різнобічного розвитку дитини;- розширення шкільного простору для розвитку активності кожного вихованця.-розвиток професійної майстерності педагогів для вдосконалення виховного процесу та формування морально-духовної, соціально компетентної особистості, яка успішно самореалізується в соціумі.- удосконалення педагогічної майстерності: постійний обмін досвідом, розвиток творчої ініціативи педагогів, виявлення і поширення найбільш ефективних форм та методів в практику роботи та впровадження в роботу кращого педагогічного досвіду;- систематичне ознайомлення з новинками методичної літератури.Методичне об’єднання вихователів дбає про те, щоб наша школа була:- школою радості для вихованців;- школою творчості для вчителів, вихователів;- школою спокою для батьків.

Робота між засіданнями.

Зміст роботи Термін проведення

Відповідальні

Інструктивно-методичні наради

1 -2 разина місяць

Заступникдиректора з виховної

роботи

Взаємовідвідуваннявиховних заходів Протягом року Члени МО

Консультації молодим педагогам

з питань виховної та методичної роботи

Протягом року Заступник директора з виховної роботи,

наставники

Самоосвіта вихователів

Протягом року Члени МО