"بسم الله

الرحمنالرحیم"

1

موضوع:گزارش کارورزی اداره آموزش و پرورش

شهر گلهدار)استان فارس( نام و نام خانوادگی تهیه

کننده:خدیجه واحدی رشته مدیریت دولتیشماره دانشجویی:

871323746حسینینیااستاد مربوطه: آقای

1391سال:

فهرست مطالب اهداف کلی آموزش و.1

پرورش:

2

صفحه ی3.4.5

خط مشی کیفیت اداره.2 آموزش و پرورش

6صفحه ی شرح وظایف پست سازمانی.3

صفحه ی7.8.9.10.11

نمودار سازمانی.412صفحه ی

حقوق و مزایا.5 صفحه ی

13.14.15.16.17

3

حیطه اختیارات،تفویض اختیار، سلسله.6 مراتب،سطوح کارمندان صفحه ی

18 کارگزینی،آموزش کارمندان،حیطه.7

نظارت،بحث ارگونومی،بهره وری19.20صفحه ی

اهداف کلی آموزش و پرورش جمهوری

اسالمی ایرانUنUیUمUشUش Uو UتUسUیUبUوUدUصUشUش UبUوUصUم

U(UیUلUاUع UیUاUرUوUش UهUسUلU30/7/1377جU)

� ا�ی�ن�.ا�س�ت� ا�ل�ه�ی� ق�ر�ب� ب�ه� ر�س�ی�د�ن� ا�س�ال�م�ی� ت�ر�ب�ی�ت� و� ت�ع�ل�ی�م� ن�ظ�ا�م� د�ر� ا�ن�س�ا�ن� ک�م�ا�لمی شود: تقسیم زیر اهداف به غایی هدف

:اهداف اعتقادیایجاد زمینه الزم برای خودشناسی و خداشناسی و تقویت روحیهی حقیقت جویی..1

4

تقویت ایمان و اعتقاد به مبانی اسالم و بسط بینش الهی براساس قرآن کریم و.2سنت پیامبر)ص( و ائمه معصومین)ع(

قانون اساسی در مورد پیروان مذاهب اسالمی و اقلیت13و 12با مراعات اصوال های دینی.

پرورش روحیهی پذیرش حاکمیت مطلق خداوند بر جهان و انسان و اعماالین.3حاکمیت در جامعه براساس اصل والیت فقیه.

:اهداف اخالقی ترکیه و تهذیب نفس و رشد فضایل و مکارم اخالقی براساس ایمان به خدا.1

وتقوای اسالمی.پرورش روحیهی تعبد الهی والتزام عملی به احکام و آداب اسالمی..2پرورش روحیهی اعتماد به نفس و استقالل شخصیت..3تقویت احساس کرامت اخالقی و برانگیختن عزت نفس..4پرورش متعادل عواطف انسانی و همزیستی مسالمت آمیز..5پرورش روحیهی نظم و انضباط...6پرورش روحیهی مبارزه با بیکارگی،بطالت و مشاغل کاذب..7

:اهداف علمی آموزشیتقویت روحیهی تحقیق،تعقلوتفکر، بررسیوتعمق، نقد وابتکار..1پرورش روحیهی تعلیم و تعلم و تربیت مستمر..2شناختف پرورش و هدایت استعدادهای افراد در جهت اعتالی فرد و جامعه..3 شناخت اسرار جهان آفرینش و قوانین طبییعت به عنوان آیات الهی به منظور.4

پیشبرد دانش و معرفت و تجارب بشری. ترویج زبان وخط فارسی به عنوان زبان و خط رسمی مشترک مردم ایران.5

وآموزش زبان عربی به منظور آشنایی با قرآن و معارف اسالمی.توسعه علوم و فنون ومهارتهای مورد نیاز فرد و جامعه..6پرورش روحیهی کتابخوانی و مطالعه..7پرورش روحیهی مشارکت و همکاری در فعالیتهای گروهی..8

:اهداف فرهنگی هنریشناخت، پرورش و هدایت ذوق و اسنعدادهای مختلف هنری و زیبایی شناسی..1شناخت زیباییهای جهان آفرینش به عنوان مظاهر جمال الهی..2شناخت هنر اسالمی و هنرهای ملی و جهانی مناسب..3پرورش روحیهی حفظ میراث فرهنگی هنری و تاریخی..4 شناخت ادب فارسی به عنوان جلوهگاه ذوق هنر و مظهر وحدت ملی و اجتماعی.5

کشور.شناخت فرهنگ و آداب و سنن مطلوب جامعه اسالمی ایران..6تقویت روحیهی احتراز از رسوم منحط و خرافی..7شناخت تاریخ و فرهنگ و تمدن اسالم، ایران و جهان با تأکید بر فرهنگ معاصر..8

:اهداف اجتماعی5

پرورش روحیهی پاسداری از قداست و روابط خانواده بر پایه حقوق و اخالق.1اسالمی.

پرورش روحیهی تحقق بخشیدن به قسط اسالمی و پاسداری از آن..2 پرورش روحیهی برادری و تعارن اسالمی و همبستگی ملی و فرهنگی و تقویت.3

آن.پرورش روحیهی امر به معروف و نهی از منکر به عنوان وظیفهای همگانی..4پرورش روحیهی احترام به قانون و التزام به رعایت آن..5پرورش روحیهی نظم در روابط فردی و اجتماعی..6 پرورش روحیهی مسئولیت پذیری و مشارکت در فعالیتهای دینی، فرهنگی و.7

اجنماعی.تقویت روحیهی تولی و تیری..8تقویت روحیهی گذشت ، فداکاری و ایثار در روابط اجتماعی..9پرورش سعهی صدور تحمل آرای دیگران در برخورد اندیشهها..10پرورش روحیهی احترام به شخصیت افراد و مراعات حقوق مادی و معنوی آنان..11پرورش روحیهی مقاومت در برابر تبلیغات سوء..12

:اهداف زیستیتأمین سالمت جسمی و بهداشتی روانی با فراهم ساختن شرایط مناسب..1تقویت روحیهی رعایت بهداشت عمومی و حفظ محیط زیست..2پرورش روحیهی توجه به عنوان زمینهای برای رشد معنوی انسان..3

:اهداف سیاسی ارتقای بینش براساس اصل والیت فقیه در زمینه های مختلف جهت مشارکت.1

آگاهانه در سرنوشت سیاسی کشور. پرورش روحیهی اتحاد اسالمی بین مسلمانان و حمایت از حق طلبان،.2

عدالتخواهان،مظلومان و مستضعفان جهان و تقویت روحیهی مبارزه بامستکبران، استثمارگران و ستمکاران براساس ارزشهای اسالمی.

پرورش روحیهی پاسداری از استقالل همه جانبه کشور و نفی هرگونه ستمگری و.3ستمکشیو سلطهگری و سلطهپذیری.

پرورش روحیهی سلحشوری به منظور حفظ کیان اسالم و تقویت بنیه دفاعی.4کشور.

تقویت بینش سیاسی نسبت به مسائل ایران و جهان، بخصوص ممالک اسالمی و.5مللمحروم.

شناخت ترفندهای استعمار و استکبار جهانی و ضرورت مبارزه با آن..6

:اهداف اقتصادی توجه به اهمیت رشد اقتصادی به عنوان وسیلهای برای رسیدن به رشد توسعه.1

اجتماعی.شناخت ارزش و قداست کار و معاش حالل..2 مهارت بخشی و ایجاد آمادگی و عالقه جهت اشتغال مولد در بخشهای کشاورزی،.3

صنعت و خدمات.

6

ایجاد روحیهی ساده زیستی، قناعت و پرهیز از هرگونه اسراف و مصرف زدگی.4تجمل گرایی.

پرورش روحیهی انفاق و دستگیری از محرومان..5تقویت روحیهی عمل به احکام اقتصادی اسالم..6 شناخت حرف و مشاغل مولد جهت افزایش درآمد ملی، رفع بیکاری و وابستگی.7

اقتصادی. تقویت روحیهی مبارزه با بهرهکشی اقتصادی و مشاغل خالف مصالحجامعه.8

اسالمی. شناخت منابع اقتصادی کشور و شیوههای صحیح استفاده از آنها و پرورش.9

روحیهی حراست از اموال عمومی و ثروت ملی.

خط مشی کیفیت اداره آموزش و پرورش مدیریت آموزش و پرورش با مأموریت تعلیم و تربیت دانشآموزان با در نظر گرفتن الزامات

قانونی وزارت آموزش و پرورش و به منظور تحقق چشمانداز و مأموریتهای خود، خط تدوین کردهOSI 1009-0002مشی ذیل را با مشارکت کارکنان و در چارچوب استاندارد

است.

خط مشی کیفیت:تقویت مبانی دینی و هویت ملی در کارکنان و دانشآموزان..1نهادینه کردن فرهنگ قانون مداری ..2 ارتقای سطح دانش و مهارتهای کارکنان و دانشآموزان و تقویت رویکردهای پژوهشی در.3

راستای هدفهای آموزش و پرورش.ارتقای سالمت کارکنان و دانشآموزان..4ارتقای سطح انگیزه و رضایتمندی کارکنان، دانشآموزان و مراجعان..5جلب مشارکت همه جانبهی اولیا در پشتیبانی از فعالیتهای مدارس..6ایجاد و استمرار روابط اثر بخش با افراد ،نهادها، سازمانها و مؤسسات..7بهیتهسازی تجهیزات و فضای فیزیکی..8 تالش برای افزایش مشارکت مسئوالن و کارکنان و ایفای نقش الگویی خویش در کیفیت.9

بخشی به فعالیتهای پرورشی.

7

مديريت / اداره آموزش و- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1پرورش شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش - محل جغرافيايي خدمت :3و پرورش سراسر كشور

كارشناس اتوماسيون - عنوان پست/ شغل :4اداري

ثابت / مستمر - نوع پست / شغل : 5موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست سازماني ضمن رعايت موازين شرعي و بر طبق مقررات اداري و مالي تحت نظارت مقام مافوقوظايف مشروحه زيررا انجام مي دهد:

تقسيم كاربين كاركنان دبيرخانه و مراقبت برحسن انجام وظايف آنان .- وتحويل به موقع آنها به مقام مربوط به منظور اطالعوارده بخشنامه ها ودستورالعملهاي ،دريافت نامه ها -

وارج�اع . مطالعه نامه ها ، بخشنامه ها ، دستورالعملهاي رسيده وتقسيم آن به قسمتهاي تابعه اداره براساس اختيارات-

تفويض شده .ي درانجام امورجاري دبيرخانهگرسيد- مديريت / اداره آموزش و پرورش- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1

شهرستان / منطقه

مديريت / اداره - محل جغرافيايي خدمت :3آموزش و پرورش سراسر كشور

انبار دار - عنوان پست/ شغل :4

ثابت / مستمر- نوع پست / شغل : 5 موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست با رعايت موازين شرعي و طبق مقررات اداري و مالي،وظايف زيررا تحت نظارتانجام مي دهد :

8

اقدام به تحويل گرفتن اجناس كه توسط كارپ�رداز ومسئول توزيع كتب درسي خريداري وبه انبارحمل-شده است مطابق نمونه از آن طبق آئين نامه معامالت دولتي ؛

صدور قبض انبار به عنوان رسيد جنس به منظور تحويل به كارپردازي؛-تطبيق كاالهاي خرايداري وتحويل شده به انباربانمونه اصلي؛- ؛ به آنها حفظ و حراست اجناس تحويلي به انبار وجلوگيري از حيف وميل وخساراتتالش جهت -؛ورايانه موجودثبت مشخصات و اقالم اجناس وارده به انبار و در دفاتر انبار- مربوط درآخرهر هفته ؛ورايانهتهيه بيالن موجودي انبار براساس دفاتر-

شرح وظايف پست سازماني مديريت / اداره آموزش و- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1

پرورش شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش - محل جغرافيايي خدمت :3و پرورش سراسر كشور

: كارشناس مسئول- عنوان پست/ شغل 4انجمن اولياء و مربيان

ثابت / مستمر - نوع پست / شغل : 5موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست سازماني ضمن رعايت موازين شرعي و بر طبق مقررات اداري و مالي تحت نظارت مقام مافوقوظايف مشروحه زيررا انجام مي دهد:

همكاري با مدير/ رئيس و كارشناسان واحدهاي داخلي در راستاي انجام امور واگذار شده .-فراهم نمودن زمينههاي اجرائي بخشنامهها و دستورالعملها و آييننامههاي مربوط به انجمن اولياء و مربيان-تقسيم كار بين كارشناسان انجمن اوليا و مربيان و نظارت بر حسن انجام امور واگذار شده؛- نظارت بر حسن انتخاب اعضاء انجمن اولياء و مربيان واحدهاي آموزشي بر اساس قوانين و مقررات و-

دستورالعملهاي موجود؛

مديريت / اداره آموزش و پرورش- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1شهرستان / منطقه

مديريت / اداره - محل جغرافيايي خدمت :3آموزش و پرورش سراسر كشور

مسئول تلفنخانه - عنوان پست/ شغل :4

ثابت /- نوع پست / شغل : 5 موقت مستمر

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست با رعايت موازين شرعي و طبق مقررات اداري و مالي،وظايف زيررا تحت نظارتانجام مي دهد :

رعايت اصول وموازين اسالمي درانجام وظايف مربوط ؛-برقراري ارتباط تلفني طبق دستور و برنامه تنظيمي مسئول مافوق ؛-پاسخگوئي به مكالمات تلفني درحد لزوم ؛-رعايت ادب ونزاكت وخونسردي درمكالمات تلفني ؛-

مديريت / اداره آموزش و پرورش- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1

9

شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش و - محل جغرافيايي خدمت :3پرورش سراسر كشور

بايگان - عنوان پست/ شغل :4

ثابت / مستمر- نوع پست / شغل : 5 موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست با رعايت موازين شرعي و طبق مقررات اداري و مالي،وظايف زيررا تحت نظارتانجام مي دهد :

دريافت نامه ها ، پيش نويس ها و سوابق پرونده هائيكه بايد بايگاني شود از مسئول مربوط براساس-تقسيم كار ؛

تنظيم نامه ها ، پيش نويس ها بر اساس شماره كالسمان ؛- تعيين پرونده مربوط به هر سابقه و بيرون آوردن آن به منظور جايگزين كردن و ضبط سوابق رسيده در-

پرونده با رعايت نظم و ترتيب ؛تشكيل پرونده هاي جديد بايگاني بر اساس دستور مسئول مربوط ؛- مراقبت و نگهداري از سوابق و اوراق موجود در بايگاني و خودداري از تحويل دادن آن به اشخاص غير-

؛مجاز

مديريت / اداره آموزش و پرورش- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش - محل جغرافيايي خدمت :3

و پرورش سراسر كشور

مسئول بايگاني- عنوان پست/ شغل :4

ثابت / مستمر- نوع پست / شغل : 5 موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست با رعايت موازين شرعي و طبق مقررات اداري و مالي،وظايف زيررا تحت نظارتانجام مي دهد :

تقسيم كاربين بايگان ها به طورمساوي ونظارت برحسن انجام وظايف آنها ؛- دريافت كليه نامه هائي كه دستور) بايگاني شود( دارد و سوابق پرونده وپيش نويس هاي صادره از دبيرخانه-

و واحدهاي مختلف داخلي ؛مطالعه پيش نويسهاي صادرشده ونامه هايي كه بايد بايگاني شود؛-طبقه بندي وتعيين موضوعاتي كه نامه بايد تحت آن عناوين بايگاني شود ؛-تشكيل پرونده وثبت وتعيين شماره پرونده روي نامه ها يا پيش نويس نامه ه�ا ؛-ثبت شماره نامه دردفاتر راهنماي بايگاني ؛-

مديريت / اداره آموزش و پرورش- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش - محل جغرافيايي خدمت :3و پرورش سراسر كشور

ثبات ومتصدي امور دفتري - عنوان پست/ شغل :4

ثابت / مستمر- نوع پست / شغل : 5 موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست با رعايت موازين شرعي و طبق مقررات اداري و مالي،وظايف زيررا تحت نظارت

10

انجام مي دهد :

دفاتر؛سيستم رايانه ودريافت نامه هاي وارده وصادره ازمسئول دبيرخانه به منظورثبت در- ثبت وشماره وتاريخ وخالصه نامه ها با ذكر مشخصات صاحب نامه ها ومقامات اقدام كننده دردفاتر انديكاتور-

؛سيستم رايانه و با تاريخ روز ثبت روي نامه هاي وارده يا صادرهوياسيستم رايانه ثبت شماره رديف مربوط دردفتر انديكاتور-

؛وعطفيثبت شماره نامه هاي وارده در دفتر انديكس به منظور پيگيريهاي بعدي وساير امور مربوط دراين زمينه؛-تفكيك نامه هاي صادره وتحويل پيش نويسها به بايگاني دراسرع وقت ؛-

مديريت / اداره آموزش و پرورش- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش و - محل جغرافيايي خدمت :3پرورش سراسر كشور

حسابدار جمعدار اموال - عنوان پست/ شغل :4

ثابت / مستمر- نوع پست / شغل : 5 موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست با رعايت موازين شرعي و طبق مقررات اداري و مالي،وظايف زيررا تحت نظارتانجام مي دهد :

دريافت بخشنامه ها و دستورالعمل هاي رسيده درمورد اموال و انجام اقدامات الزم ؛- نگهداري حساب اموال ) منقول و غيرمنقول( اداره وآموزشگاه هاي تابعه وتنظيم دفاتر الزم ونگهداري-

آنها؛تهيه وتنظيم سياهه اموال اداره وآموزشگاه ها ؛- نصب برچسپ برروي اموال دولتي ؛اقدام به- زايد براحتياج رسيدگي به وضع اموال ودفاتر آموزشگاه ها و اقدام الزم براي انتقال اموال و وسايل-

؛مدارس به يكديگر مديريت / اداره آموزش و پرورش- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1

شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش - محل جغرافيايي خدمت :3

و پرورش سراسر كشور

حسابدار جمعدار اموال - عنوان پست/ شغل :4

ثابت / مستمر- نوع پست / شغل : 5 موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست با رعايت موازين شرعي و طبق مقررات اداري و مالي،وظايف زيررا تحت نظارتانجام مي دهد :

دريافت بخشنامه ها و دستورالعمل هاي رسيده درمورد اموال و انجام اقدامات الزم ؛- نگهداري حساب اموال ) منقول و غيرمنقول( اداره وآموزشگاه هاي تابعه وتنظيم دفاتر الزم ونگهداري-

آنها؛تهيه وتنظيم سياهه اموال اداره وآموزشگاه ها ؛- نصب برچسپ برروي اموال دولتي ؛اقدام به-

11

زايد براحتياج رسيدگي به وضع اموال ودفاتر آموزشگاه ها و اقدام الزم براي انتقال اموال و وسايل-؛مدارس به يكديگر

مديريت / اداره آموزش و- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1پرورش شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش و - محل جغرافيايي خدمت :3پرورش سراسر كشور

كارشناس تغذيه و - عنوان پست/ شغل :4شير رايگان

موقتثابت / مستمر - نوع پست / شغل : 5

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست سازماني ضمن رعايت موازين شرعي و بر طبق مقررات اداري و مالي تحت نظارت مقام مافوقوظايف مشروحه زيررا انجام مي دهد:

اهتمام الزم جهت حسن اجراي ضوابط ومقررات و دستورالعملهاي در زمينه شغل مربوط-دريافت نامه ها ي مربوط به امور پشتيباني و تغذيه رايگان از مسئول مافوق و اقدام الزم درمورد آنها .-اهتمام الزم جهت عقد قراردادهاي مربوط به توزيع تغذيه و شير رايگان در مدارس در منطقه-نظارت الزم برعقد قراردادها و اجراي مفاد مربوط به توزيع تغذيه و شير رايگان در مدارس در منطقه- نظارت بر اجراي برنامه هاي طرح تغذيه و پوشاك رايگان ونحوه توزيع مصرف شير مدرسه و توجيه مديران-

مدارس و عوامل ذيربط دراين رابطه.

مديريت / اداره آموزش و- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1پرورش شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش - محل جغرافيايي خدمت :3و پرورش سراسر كشور

كارشناس امور مالي - عنوان پست/ شغل :4

ثابت / مستمر - نوع پست / شغل : 5موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست سازماني ضمن رعايت موازين شرعي و بر طبق مقررات اداري و مالي تحت نظارت مقام مافوقوظايف مشروحه زيررا انجام مي دهد:

.مربوط هاي نامه وآئين ومقررات قوانين به باتوجه امورمالي اجراي برحسن مراقبت- .محوله وظايف درانجام مسئول كارشناس با همكاري-.وسايركاركنان معلمان ومزاياي ها العاده فوق و حقوق اسناد و ها ليست تغييرات صورت وامضاء كنترل- .ه�ا وهزينه وتعهدات اعتبارات حساب به امورمربوط انجام حسن در ومراقبت مربوط دردفاتر اعتبارات ثبت- مسئول كارشناس هماهنگي با احتياج مورد محاسباتي واوراق دفاتر وتنظيم تهيه درمورد الزم اقدامات انجام-

.مالي درمورد الزم اقدامات وانجام ها هزينه وساير قانوني وسايركسور وماليات بازنشستگي كسور دراحتساب مراقبت-

.مربوطه حسابهاي به واريزآنها

مديريت / اداره آموزش و- واحد سازماني : 2آموزش و پرورش - وزارت /موسسه :1

12

پرورش شهرستان / منطقه

مديريت / اداره آموزش - محل جغرافيايي خدمت :3و پرورش سراسر كشور

مدیر /رئیس اداره - عنوان پست/ شغل :4آموزش و پرورش

ثابت / مستمر - نوع پست / شغل : 5موقت

- شماره پست / شغل :6

شاغل اين پست سازماني ضمن رعايت موازين شرعي و بر طبق مقررات اداري و مالي تحت نظارت مقام مافوقوظايف مشروحه زيررا انجام مي دهد:

دانش آموزان براساس موازيني وسعي در تزكيه و الگوسازي خويش و اسوه شدن براي كاركنان اداري و آموزشي و پرورش-شرع مقدس اسالم وحركت درخط واليت فقيه .

اهتمام دربوجود آوردن محيطي كامالً اسالمي وتقويت روحيه وحدت اسالمي ازطريق حركت درخط واليت فقيه دربين كاركنان-آموزشي واداري وجلوگيري از هرگونه تفرقه وگروه گرائي.

فقاهتي درزمينه شكوفاشدن واهتمام دربوجود آوردن محيطي كامالً پرورش دهنده و آموزنده منطبق با موازين اسالمي-استعدادهاي فكري كاركنان آموزشي واداري .

نظارت دقيق ومستمر برنحوه رفتار وكردار كاركنان آموزشي وپرورشي واداري وبويژه درمورد پوشش اسالمي خواهران-برطبق موازين شرع مقدس اسالم .

سعي درايجاد ارتباط اسالمي بين كاركنان براي پيشبرد اخالق و رفتار اسالمي آنها .-

U واحد سازماني : اداره كل آموزش وپرورش استان2- سازمان نهضت سوادآموزی1

U عنوان پست / شغل : كارشناس آموزشهایU4 محل جغرافيائي خدمت :3داوطلبانه ،واگذاریهاوترويج سوادآموزي

U شماره پست / شغل :6/موقتU نوع پست / شغل : ثابت /مستمر 5

به تاييد معاونت 28/2/90 مورخ 4243/90/200 � وظايف پست /شغل فوق الذكر براساس وظايف واحدسازماني كه طي نامه شماره 7توسعه مديريت و منابع انسانی رئیس جمهور و وزير آموزش و پرورش رسيده است ، بشرح زير تعيين ميگردد:

انجام وظايف تحت نظر رئيس اداره سوادآموزي شهرستان-هماهنگی و رایزنی با دستگاه های داخل کشور به منظور گسترش همکاری های بین بخشی- همکاری در تهیه پیش نویس، تفاهم نامه ها، قرارداد ها و دستورالعمل های اجرایی برنامه های مشترک سازمان-

با دیگر دستگاه های داخلی و خارجیانجام بررسی های کارشناسی در خصوص چگونگي اجراي آموزش هاي داوطلبانه- انجام بررسی های کارشناسی درزمينه واگذاري هاي آموزشي به بخش هاي دولتي وغير دولتي و فراهم آوري-

زمينه عقد قرارداد با افراد داوطلب همكاري درفعاليت هاي سوادآموزي

13

نمودار سازمانی

14

�ر�ی�ا�س� ت

UتUسUاUرUح UنتUوUعاUم UیUرشUوUپر

UنیUبد UتUبیUترUو

UیتUبUرUت Uو UیUنUدUبUتUمUالUس

UرUوUمUا UیUگUنUهUرUف UیUرUنUه Uو

UوUهUدUهUاUشUم

UتUیUالUعUفUمUاUنUرUبUقUوUفU،UییUوUدUار

UشUرUتUسUگ Uه UگUنUهUرUف

Uو UنUآUرUقU،UزUاUمUنUتUرUتUع

UسUناUشUرUاUک Uو UشUجUنUسUیUبUاUیUشUزUرUا

UتUنUوUاUعUم Uو UعUسUوUتUیUنUاUبUتیUشUپ

UیسUنو UنUیUشUاUم

UهUانUخUرUیUبUد

UیUسUاUمUتوUا UنUوUیUرUاUدUا

Uو UنUوUاUعUت UرUوUمUاUیUاهUفUر

UرUوUمUاUیUنUباUیUتUشUپ

UرUوUامUاUنUبرU،UیUلUاUم

Uو UهUمUهUجUدUوUب

UرUوUمUاUیUرUاUدUا

�ب�ا�ی�گ�ا�ن�ی

UتUاUبUث

UیUبUاUیUزUرUا UسUاUنUشUرUاUک Uو UدUرUکUلUمUع

UهUب UییUوUگUخUسUاUپUتUاUیUاUکUش

UتUنUوUاUعUمUیUشUزUوUآم

UشUزUوUمUآUطUسUوUتUم

Uه UسUزUوUمUآUایUمUنUهUاUر

Uی

UزUوUآم Uش

UئیUاUدUتUاب

UناسUارشUک Uا وUلیUاو UنUمUانج

Uو UبیانUرUم UایUتهUکUارUشUم

UیUدمUرUم

حکم کارگزینی کارمندان رسمی حقوق و مزایا: مدرک، رشته تحصیلی، عنوان پست،رسته، رشته شغل، طبقه شغل، رتبه شغلی، نوع استخدام، وضعیت تأهل باالترین

و عائلهمندی، نوع حکم، وضعیت ایثارگری، محل خدمت، سنوات خدمت قابل قبول و غیره مواردی هستند که دراین حکم اهمیت دارند و باید متناسب با این موارد حقوق و مزایای کارمندان رسمی پرداخته شود.مواردی که در این حکم

اهمیت زیادی نسبت به سایر موارد دارند و در حقوق و مزایا تأثیر فراوانی دارند عبارتنداز: باالترین مدرک و طبقه شغلی هر چقدر این دو مورد باالتر باشد حقوق و مزایا نیز به نسبت این دو باالتر میرود. برای حقوق ثابت و

فوقالعادهها به این طریق عمل میشود:

مبلغ به ریالامتیازحقوق ثابت و فوقالعادهها

الف(حقوق ثابتحق شغل

فوقالعاده مدیریتحق شاغل

جمعب(تفاوت تطبیق

%21پ(فوقالعاده مناطق کمتر توسعه یافته %8ت( فوقالعاده بدی آبوهوا

ث( فوقالعاده ایثارگریج( فوقالعاده نشانهای دولتی

زده چ( خدمت در مناطق جنگح( کمک هزینه عائلهمندی

خ( کمک هزینه اوالدد( فوقالعاده سختی کار

ذ( فوقالعاده جذب هیئت اسناءر( فوقالعاده شغل

ز( تفاوت تطبیق کالنشهرهاس( سایر

تفاوت تطبیق از طریق حقوق ثابت که عبارتنداز:حق شغل، فوقالعاده مدیریت، حق شاغل است بدست میآید.

نحوه محاسبه حق شغل و شاغل 15

سال سابقه دمت غیر مرتبط باشند در رتبه پایه و اگر به این رتبه10سال سابقه خدکت مرتبط یا 6 کسانی که دارای سال سابقه6نرسیده باشند با رتبه مقدماتی سنجیده میشوند.)کارمندانی که در رتبه مقدماتی قرار گرفته به ازای هر

سال تجربه غیر مربوط، به یک رتبه باالتر، ارتقا مییابند. کارمندان01خدمت تمام وقت با تجربه مربوط و مشابه و یا مشمول این بند در مشاغل تا سطح کاردانی حداکثر تا رتبه پایه و در مشاغل سطح کارشناسی و باالتر، حداکثر تا رتبه

ارشد ارتقا مییابند(

باید توجه داشت که امتیاز حق شغل مشاغل آموزشی تمام وقت وزارت آموزش و پرورش و مشاغل بهداشتی و ( محاسبه1/1درمانی وزارت بهداشت درمان آموزشی پزشکی با توجه به طبقه و رتبه شغلی مربوط به ضریب )

(1 ضرب مینماییم.)جدول شماره 1/1میشود.)یعنی آنرا در

هر یک از عناوین مدیریت و سرپرستی)مدیران حرفهای( متناسب با پیچیدگی وظایف وفوقالعاده مدیریت امتیاز تعیین2مسئولیتها حیطه سرپرستی و نظارت و حساسیتهای شغلی و سایر عوامل مربوط بر اساس جدول شماره

میشود.

این جدول مخصوص ادارات شهرستانها، مدیریت شهرستانها و استان و همچنین در سطح وزارتخانه میباشد. که برای استفاده نمایند.)از طریق2محاسبه میتوان بطور خالصه چنین عنوان نمود که شهرستانها و استان باید از سطح

سوابق مدیریتی در این بحث صرف نظر میکنیم.

)امتیاز حق شغل بر اساس این جدول است(1جدول شماره

رتبه های

شغلی

پایهمقدماتیطبقات جدول

گانه20گروه های قبلی

- -- -- -524002650تا11طبقه- -- -- -2626002850طبقه- -- -- -3728003050طبقه4730003250360040504600طبقه5932003450380042504800طبقه61034003650400044505000طبقه71136003850420046505200طبقه81238004050440048505400طبقه91340004250460050505600طبقه101442004450480052505800طبقه111544004650500054506000طبقه121646004850520056506200طبقه131748005050540058506400طبقه141850005250560060506600طبقه151952005450580062506800طبقه162054005650600064507000طبقه

(2جدول امتیاز مدیریت)شماره

16

حوضهجغرافیایی

سطوح5مدیریت

معاونین اداره و کارشناسان

مسئول ورئیس گروهها

4

رئیس ادارات ومعاونمدیریت

3 مدیریت

شهرستان ها)مدیریت ها(معاون

مدیرکل

21

1510سطح شهرستان

550

600

950

1000

1050

1400

1450

1500

1850

1900

1950

3300

2350

2400

2سطح

3سطح

1650سطح استان

700

750

1100

1150

1200

1550

1600

1650

2000

2050

2100

2450

2500

25502سطح

3سطح

1800سطح ملی

850

900

1250

1300

1350

1700

1750

1800

2150

2200

2250

2600

2650

2700

2سطح

3سطح امتیاز حق شاغل بر اساس این جدول است

امتیاز دوره هایامتیاز تحصیالتردیفاموزشی مصوب

امتیاز مهارت وتوانایی

امتیاز سنوات خدمت در هر

سال

امتیاز تجربه مربوط و مشابه

در هر سال به ازای طی هر1200 دیپلم1

یک ساعت دوره اموزشی مصوب.

نیم امتیاز(500)حداکثر

250151014003002012 فوق دیپلم217004002514 لیسانس320006003016 فوق لیسانس423008003518 دکترا5

3جدول شماره

:کارمندان براساس عوامل تحصیالت،سنوات خدمت و تجربه، دورههایامتیاز حق مشاغل3آموزشی و مهارتها و تواناییهای فردی براساس جدول شماره

امتیازات مربوط را مشخص نموده)طبق3برای محاسبه حق شاغل باید از جدول شماره :حق شاغلفرمول زیر(

= سابقه خدمت×)امتیاز تجربه+امتیاز سنوات(+ امتیاز مهارت+امتیاز ضمنامتیاز حق شاغلخدمت+امتیاز تحصالت

= ضریب سال×امتیاز حق شغلمبلغ حق شغل17

=ضریب سال ×امتیاز فوقالعاده مدیریتمبلغ فوق مدیریت

=مجموع مبالغ مشمول کسور بازنشستگی سال قبل)به استثنای سختی کار(حقوق1تفاوت تطبیق500ثابت با ضریب

مجموع مبالغ مشمول کسور بازنشستگی سال قبل)به =حقوق مبنا،افزایش شنواتی،فوقالعاده شغل،فوقالعاده جذب،ترمیماستثنای سختی کار(فوقالعاده جذب، فوقالعاده وزه و همترازی

=)امتیاز حق شغل+امتیاز حق شاغل+ امتیاز حق ایثارگری(×500حقوق ثابت با ضریب 500

=امتیاز ایثارگری× ضریب سالحق ایثارگری

210 × نفر 3 حداکثر تا =ضریب سال × تعداد اوالد کمک هزینه اوالد

018= ضریب سال ×حق عائلهمندی

+ایثارگریحقوق ثابت: حق شاغل+حق شغل

اضافه کاری:رسمی وپیمانی:

=مبلغ هرساعت اضافه کارضریب سال×مجموع امتیازات شغل،شاغل ومدیریت176

�رومیتجمعحقوق:��هیالت+مح��رومیت از تس��وا+)مح��و ه��دی آب��ختیکار+ب��ر+س��ورد نظ��ال م��وق س� حقروستایی+فوقالعاده محل خدمت

درصد حق شغل بیشتر شود.75توجه:امتیاز حق شاغل نباید از

جدول ایثارگری

خدمت مدتمدت اسارتدرصد جانبازیردیفداوطلبانه

امتیاز

400 ماه6 ماه6درصد15500 ماه12تا ماه12تا درصد10تا 2600 ماه18تا ماه18تا درصد15تا 3700 ماه24تا ماه24تا درصد20تا 4800 ماه30تا ماه30تا درصد25تا 5900 ماه36تا ماه36تا درصد30تا 61000 ماه42تا ماه42تا درصد35تا 71100 ماه48تا ماه48تا درصد40تا 81200 ماه54تا ماه54تا درصد45تا 9

1300 ماه60تا ماه60تا درصد50تا 101400 ماه78تا ماه78تا درصد55تا 111500 ماه و باالتر78 ماه و باالتر78 درصد و باالتر1260

�روم و دور��اطق مح��ذب من��اده ج��رزی و فوقالع��اطق م��دگی من� مبالغ مربوط به فوقالعادههای محرومیت از تسهیالت زنافتاده تحت عنوان فوقالعاده مناطق کمتر توسعه یافته، قابل رداخت میباشد.

پس از تصویب و ابالغ فهرست مناطق کمتر توسعه یافته از سوی هیئت وزیران پرداخت مبلغ مذکور بر اساس فهرستمصوب و ضوابطی خولهد بود که از سوی شورای توسعه مدیریت و سرمایه انسانی اعالم میشود.

18

�ر روز��ه ازای ه��ذکور ب� تا ابالغ دستورالعملهای مربوط به تعیین فوقالعاده ماموریت روزانه کارمندان، میزان فوقالعاده م�وارد��ایر م��د.س��رداخت میباش��ل پ��تگی قاب��ور بازنشس��مول کس� ماموریت معادل یک سی ام حقوق و فوقالعادههای مش

و اصالحات42/6/2531(قانون استخدام کشوری مصوب 93مطابق آیین نامه فوقالعاده روزانه موضوع بند)ث( ماده )بعدی آن خواهد بود.

�ه��ک هزین��وا کم��دی آبوه��ه، فوقالعادهب��عه یافت��تر توس��اطق کم� مزایایی که به کارمندان رسمی تعلق میگیردفوقالعاده من�وق08عائلهمندی،کمک هزینه اوالد، فوقالعاده سرسختی کار و اضافهکاری به مدت � ساعت هستند. شخصی کهمدرک ف

�ود و ب�رای ه�ر 5لیسانس دارد در بدر ورود به اداره آموزش و پرورش جزء طبق�ه ��ابقه وی�ر4 محس�وب میش� س�ال س سال سابقه امتیاز دارد. فوق دیپلم4 محسوب میشود و هر 4امتیلزی در نظر میگیرند.لیسانس در بدر ورود جزء طبقه

�االتر 5 است و هر 3در بدر ورود جزء طبقه ��ر4سال سابقه امتیاز دارد. برای مدارک لیسانس به ب��ابقه در نظ��ال س� سمیگیرند.

�ابقه ب�رای م�دارک در ب�در5برای مدارک فوق دیپلم به پایین هر � سال سابقه در نظر میگیرند ج�دول طبق�ه ش�غلی و سورود به اداره اموزش و پرورش به این طریق میباشد:

سال سابقه4 هر 5فوق لیسانس طبقه شغلی سال سابقه4 هر 4لیسانس طبقه شغلی سال سابقه 5 هر 3فوق دیپلم طبقه شعلی

سال سابقه5 هر 2دیپلم طبقه شغلی �کونت آنه�ا ب�ر پ�ا��ل س��ار در یکی از شهرس�تانهای نزدی�ک مح��االنه یکب��ه س� به غیر از حقوق مادی کارمندان ازاردویی ک

میشود بهره میبرند. در حقوق بازنشستگی نیزسابقه کار باالتر تأثیر زیادی دارد.

حیطه اختیارات:�تند��دآن0کارمندان ازاختیارات کامال آزادانه برخوردارهس��دومی توانن��ه دارن��بی ک��ت ومنص��وجب پس��ه م��ه ب��اراتی ک� اختی

�ه ���ام دهندب���ده استراانج���اداده ش���ه0آنه���ان بگذارندوب���دبامقامات باالترخوددرمی���ازی نمی بینن���ه نی���اراتی ک�� اختی�ه��ان نام� آنهاپاسخگوباشندبه طورمثال :اگریکی ازمعلمین مدارس به علتی غیبت داشته باشدکارمندان اموراداری خودش�رد��ر ف��د. اگ��ان کن��ورپیداکندوعلت غیبت رابی��ددراداره حض� ای ترتیب می دهند و به اطالع فردموردنظرمی رسانندکه بای�ور اداری��دان ام��ود کارمن��ر نش��ل غیبت حاض� مورد نظر از مطالعه نامه فرستاده شده و حضور در اداره برای ارائه دلی�د ی�ا� میتوانند جلسهای تشکیل داده و با یکدیگر به بحث و گفتگو بپردازند که در نتیج�ه غیبت ف�رد م�ورد نظ�ر را ثبت کنن�ار ت�ام دارن�د.تم�امی��ور اداری در اینم�ورد اختی��دان ام��ود و کارمن��تفاده نمیش��ور رئیس اس��ار از حض� خ�یر؟ ب�رای این ک

اختیاراتی که به هر کارمند داده شده میتوانند انجام دهند.تفویض اختیار:

�ویض��یق وقت تف��افرت ض� رئیس اداره برای صرفهجویی در وقت و انرژی در صورت اقتضا وکثرت کار،به موجب بیماری یا مس�افع و��ازده دارای من��ردن ب��اال ب��ار و ب� اختیار دارد. رئیس در تفویض اختیار، اختیار کامل دارد. تفویض اختیار در تقسیم ک�ارت هم��ترل و نظ��یرد کن� مزایا است. در این بخش رضایت تفویض کننده شرط الزم است. اگر تفویض اختیار صورت گ انجام میشود که بدون آن واگذاری اختیار بی فایده میباشد. هزینه اضافی ندارد. در تفویض اختیار برابر مسئولیتی که از�ده رئیس��اب پس دهن��ده حس��ر اختیاردهن��د در براب��راد بای� مأموران خواسته میشود باید به آنها اختیار داده شود و آن اف�ام��ت و طی حکمی انج��بی اس��ریح وکت� اداره فقط بخشی از اختیارات خود را تفویض میکند تمام آنرا. تفویض اختیار ص

میشود اختیارات تغویض شده جزء وظایف و تکالیف اداری تغویض گیرنده محسوب میشود.مراتب: سلسله

�ذار��ه وی واگ��ار ب��ه دارد ک��تی ک��ب پس� از نظر تقسیم کار، کارها بین تمامی کارمندان طبق قانون تقسیم شده و هرکس برحس�ام� شده است. هرکس به نسبت تخصص،مهارت،مدرک و پستی که دارد کارهایی به او واگذار میشود که باید آنها را انج�اونین� دهد رئیس اداره به طور مستقیم با تمامی کارمندان در ارتباط است و از هیچگونه واسطهای استفاده نمیکند. مع

19

بایید فقط به رئیس اداره ولی بقیه کارمندان باید هم به معاونین و هم به رئیس اداره پاسخگو باشد و گزارش کار ارائهدهند.

سطوح کارمندان:�انیکه در این��داد کس��تند.تع� رئیس اداره مدیر عالی، معاونین در سطح مدیر میانی و باقی کارمندان در سطح مدیر عملیاتی هس

نفر است. تمامی کارمندان از مدارک باالیی برخوردارهستند.22اداره مشغول به کار هستند از نظر مالی و درآمد:

�ه این��دی ک��ا درآم� از نظر مالی بودجه مستقل ندارند وتحت نظر دولت هستند.دولت از نظر مالی این اداره را تأمین میکند. تنه�وزش و��ر اداره آم� مجموعه بدست میآورد از طریق زیر مجموعهای به نام کانون فضیلت است که این مجموعه زیر نظ�رآن،���ل: کالس ق���ی مث���های آموزش���تان کالس���ل تابس���ه در فص���ورت ک���ه این ص���د ب���الیت میکن���رورش فع�� پ�ور در این��ا حض��ود را ب��راغت خ��ات ف��د اوق� کامپیوتر ،گلدوزی،خیاطی،فیلمبرداری و غیره برگزار میکند که افراد میتوانن

کالسها و با آموختن این حرفهها پر کنند و از این طریق کانون درآمدی را بدست میآورد که باید وارد خزانه نماید.

کارگزینی:�دیل ش�ده و ب�ه��انی تب� در مورد کارگزینی هیچ تغییری صورت نگرفته و به سرمایه انسانی، منابع انسانی ی�ا توس�عه انس همین نام باقی مانده است. در این بخش کارشناس امور اداری و کارشناس امور اداری و تشکیالتی حضور دارند که به

نقل و انتقادات معلمین،ترفیعات،بازنشستگی و استخدام اشخاص میپردازد.آموزش کارمندان:

�راد در5در این اداره تنها ��وزش اف��رای آم� % افراد آموزش دیدهاند.آموزش این افراد ضمن خدمت)حین کار( میباشد. ب�د��زار میکن��ی برگ��های آموزش��ال کالس��د س� مرکز استان مکانی به نام سلمان فارسی وجود دارد که پس از چن

�ت � 4.6.8مدت زمان آموزش به آمادگی،مهارت،تخصص،تجربه،سطح یادگیری و غیره بستگی دارد و ممکن اس�بح23یا ��وبت ص� ساعت باشد. بعضی از کارکنان هستند که به مدت یک ماه در طول هفته سه یا چهار روز در ن

�ابقه 8و عصر به مدت ��ا س��دایی ب��اران ابت��رای آموزگ��من4 ساعتآموزش میبینند.ب��های ض��دمت آموزش��ال خ� س�تان��ز اس��ایی در مرک��های الزم آزمونه��د از آموزش��ود. بع��زار میش��رورش برگ��وزش و پ� خدمت در خود اداره آم

برگزار میشود که از این طریق افراد سنجیده میشوند.

حیطه نظارت: �د. این��ته باش��ارت داش� برکار رئیس مقامات باالتر، برکار معاونین، رئیس و برکار بقیه کارمندان باید معاون مربوطه نظ

نظارت در قانون وجود دارد ولی در عمل هیچگونه نظارتی صورت نمیگیرد.محدودیت:

در کار کارمندان هیچگونه محدودیتی وجود ندارد.بحث ارگونومی:

در این مجموعه سروصدا شلوغی وجود ندارذد چه از طرف کارمندان و چه از کسانیکه به این مجموعه مراجعه میکنند.�ده را� هر شخصی با فرد مورد نظری در این مجموعه کار داشته باشد که فرد بتواند مشکل شخص مراجعه کنن�یری��ران جلوگ��رای دیگ��زاحمت ب� بر طرف سازد مورد راهنمایی همکاران قرار گرفته تا از سردرگمی و ایجاد م شود. کنار در هر اتاقی تابلویی نصب شده که نشاندهنده محل کار سمتها و پستهای مختلف میباشد. همه کارها�اظ ندارن�د.��ر لح��طرابی از ه��ترس ی�ا اض� در آسایش و آرامش کامل انجام میشود و هیچک�دام از کارمن�دان اس�ور��ه ن��دارد و ب��ه می� نجرههای تمام اتاقها به نحوی قرار گرفته که در طول روز نور خورشید همهجا را روشن نگ�ک��رار دارد.این اداره دارای ی��الی ق��طح ع��ت در س��افت و بهداش��نایی،نظ��اظ روش��ت.از لح��ازی نیس��ا نی� المپه�ایر��اق س��ه اول ات��ات و در طبق��ه و جلس��اونین،نمازخان��اق رئیس ،مع��ه دوم ات��د طبق� ساختمان دو طبقه میباش�اختمان این اداره��دارد. از هیچ پیچ و خمی در س� کارمندان وجود دارد. آسانسور یا پلهبرقی در این مکان وجود ن�ندلیهایی��ه ص� استفاده نشده و به راحتی میتوان هر اتاقی که مورد نظر باشد را پیدا کرد. در سالن این مجموع

20

�ود� گذاشته شده که اگر فردی به دلیل شلوغی کار یا جلسه داشتن یا هر دلیل دیگر نتوانست به کارمند مورد خ�ر��ای دیگ� مراجعه کند میتواند از این صندلیها استفاده کند ومنتظر بماند.هر معاون،کارشناس یا هر زیر مجموعه

و رئیس اتاق مخصوص خود دارند. درون هر اتاق رایانه،میز،صندلی،تابلوی اعالنات یا اطالعیه،کمد مخصوص پرونده وجود دارد که صندلی مخصوص کار با�کایتی� رایانه جدا و صندلیهای دیگر نیز جدا میباشد.صندلیها به گونهای هستند که فرد احساس راحتی میکند و ش�رای��تی ب� ندارد. این وسایل به گونهای موتب،منظم وبا دقت تمام درون هر اتاق چیده شده که هیچ گونه مزاحم�ه این��ند. از این جهت ک��ک نمیباش��اد کوچ��زرگ و زی��اد ب��ا زی��د.اتاقبه��ا ندارن� رفتوآمد کارمندان و مراجعین به آنه�ه هیچکس��ده ک��یر ش��اختمان اداره تعب��ر س��وی در ه� منطقه آب و هوای گرمی دارد وسایل خنککننده. به به نح�تند��ا هم راحت هس� احساس گرم بودن آب و هوا نمی کند. روحیه تمامی کارمندان بسیار خوب میباشد همگی ب�ورت��ه مش��از ب� در محیط کار میتوانند با یکدیگر گفتگو بپردازند و احساسات خود را بیان کنند.در کارهایی که نی دارد.از نظرات و پیشنهادات یکدیگر استفاده میکنند.میتوانند به اتاقهای یکدیگر بروند و چند دقیقهای را کنار هم�ه��ایی ک��ا آنج��د. ت��منی میباش��ه و دش��ه کین��اری از هرگون� باشند رفتار کارمندان با یکدیگر صمیمی، دوستانه و ع�ه��دیگر روحی��ا یک��نین روابطی ب��تن چ��ا داش��ازند. ب��رف میس��ر ط��دیگر را ب� بتوانند مشکالت کاری و غیرکاری یک�تند و��راجعین هس��خگوی م� مضاعفی میگیرند. به آرامی و شایستگی عام و با در نظر گرفتن تمامی جوانب پاس به کار آنها رسیدگی میکنند و تمامی امکانات برای افراد فراهم میباشد. از حیاط بزرگی که یک قسمت به پارک�وردار��ده برخ��اص داده ش��ان اختص��ا و گیاه� وسایل نقلیه و یک قسمت به اتاق سرایدار و یک قسمت هم به گله�دای��د. سروص��رور میکنن��ور و م� میباشد در کنار این اداره جاده وجود دارد. وسایل نقلیه و افراد از این جاده عباین رفت و آمدها هیچگونه مزاحمت و مشکلی برای کارمندان بوجود نمیآورید و آنهاشکایتی از این لحاظ ندارد:

بهرهوری:�ا��زایش ی� در راه بهرهوری سازمان که استفاده هز کمترین امکانات برای دست یابی به بهترین و باالترین نتیجه است اف�ایل��فاده از وس��ذار اس� کاهش هزینه، پرسنل و زمان تاثیر گذار نبوده و کوچک سازی صورت نگرفته تنها تاثیر گ

�ت.طی ��وده اس��انیزه ب��دارس ابالغ6پیشرفته و مک��ه م��ایی ب��ق برگهه��تورات را از طری��ر دس��ته اگ��ال گذش� سمیکردند.هماکنون با استفاده از ایمیل و سایر وسایل پیشرفته این کار را انجام میدهند.

با تمام تشکر فراوان از استاد مربوطه آقای حسینینیا و آقای مبارکفیروز کارشناس اموراداری بخش کارگزینی و تمامی کارمندان اداره آموزش

و پروش شهر گلهدار که همکاری الزم را بااینجانب به عمل آوردند.

21