strateji.bingol.edu.trstrateji.bingol.edu.tr/media/5842/bingol-universitesi... · Web viewPaydaş analizi katılımcılığı sağlamanın en önemli aracıdır. Üniversitenin etkileşim

¨¨¨¨

STRATEJİK PLANHAZIRLAMA TASLAĞI

Bingöl üniversitesi 1

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ

2018-2022 STRATEJİK PLANI

İçindekiler

YÖNETİCİ ÖZETİ............................................................................................................................................. 4

GİRİŞ............................................................................................................................................................. 2

1.HAZIRLIK ÇALIŞMALARI............................................................................................................................... 5

1.1. 2013 – 2017 STRATEJİK PLANININ DEĞERLENDİRİLMESİ........................................................................................51.2 2018 - 2022 STRATEJİK PLANLAMA....................................................................................................................6

1.2.1. Hazırlık Çalışması................................................................................................................................61.2.2. Stratejik Planlama Süreci....................................................................................................................7

2.DURUM ANALİZİ....................................................................................................................................... 10

2.1.TARİHÇE.......................................................................................................................................................102.2. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT...............................................................................................................112.3. FAALİYET ALANLARI ÜRÜN VE HİZMETLER..........................................................................................................132.4. ARAŞTIRMA VE YAYIN ANALİZİ.........................................................................................................................14

2.4.1. BingölÜniversitesiBilimselAraştırma Projeleri Birimi.........................................................................142.4.2. Ulusal ve Uluslararası Alanda Yapılan Çalışmalar.............................................................................15

2.5. TOPLUMLA ETKİLEŞİM VE ULUSLARARASI İLİŞKİLER...............................................................................................162.6. PAYDAŞ ANALİZİ............................................................................................................................................162.7.KURUM İÇİ ANALİZ VE ÇEVRE ANALİZİ................................................................................................................19

2.7.1. Kuruluşun Yapısı................................................................................................................................192.7.1.1. Üst Yönetim Birimleri.....................................................................................................................192.7.1.2. İdari Birimler..................................................................................................................................202.7.2. Beşeri Kaynaklar................................................................................................................................232.7.2.1. Akademik Personel.........................................................................................................................232.7.2.2. İdari Personel.................................................................................................................................252.7.2.3. Öğrenci Sayısı.................................................................................................................................272.7.3. Kurum Kültürü...................................................................................................................................30

2.8. YERLEŞKE VE FİZİKSEL ALT YAPI........................................................................................................................312.8.1. Teknoloji............................................................................................................................................352.8.2. Mali Durum.......................................................................................................................................372.8.3. Güçlü ve Zayıf Yönler.........................................................................................................................392.8.4. Çevre Analizi......................................................................................................................................40

3.GELECEĞE BAKIŞ....................................................................................................................................... 42

3.1.MİSYON.......................................................................................................................................................423.2. VİZYON........................................................................................................................................................433.3. TEMEL DEĞERLER..........................................................................................................................................433.4. AMAÇLAR, HEDEFLER VE STRATEJİLER................................................................................................................443.5.PERFORMANS GÖSTERGELERİ............................................................................................................................49

4. MALİYETLENDİRME.................................................................................................................................. 52

5. İZLEME VE DEĞERLENDİRME.................................................................................................................... 56

Bingöl Üniversitesi 2

YÖNETİCİ ÖZETİ

Sunuş bölümünde birim yöneticileri hazırladıkları stratejik plan hakkında, bu plandan beklentilerini ve temennilerini bir sayfayı aşmayacak şekilde özet olarak yazabilirler.


GİRİŞ

21. yüzyılın girmesiyle birlikte hız kazanan ekonomik, siyasal ve teknolojik gelişmeler kamu yönetimini de derinden etkilemiş; kamu hizmeti ve kamu yönetimi anlayışında ciddi değişimlere yol açmıştır. Yaşanan bu değişim ve dönüşümde küreselleşme, hızlanan teknolojik gelişme, devletlerarasındaki karşılıklı bağımlılığın giderek derinleşmesi, toplumların ihtiyaç ve beklentilerinin çeşitlenmesi, demokratikleşme akımları, karar alma süreçlerinde katılımcılık ve sivil toplum bilincinin gelişmesi gibi etmenler önemli rol oynamaktadır.

Kamu politikalarının belirlenmesi ve kamu hizmetlerinin sunulması süreçlerinde; kamu yönetimi ve kamu mali yönetimi reformu sürecinde, stratejik planlamadan ve stratejik yönetimden yararlanılması gerekliliği görülmektedir.

Türkiye’de de Kalkınma Bakanlığı öncülüğünde yapılan çalışmalara paralel olarak 2003 yılında 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunuyla stratejik planlama yasal bir temele kavuşmuş ve kamu kurumları için zorunlu hale getirilmiştir.

5018 sayılı Kanunda, stratejik plan hazırlamakla yükümlü olacak kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespitine, stratejik planların kalkınma planı ve programlarla ilişkilendirilmesine yönelik usul ve esasların belirlenmesine Kalkınma Bakanlığı Müsteşarlığı yetkili kılınmıştır. Bu çerçevede hazırlanan “Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik” 26 Mayıs 2006 tarihli Resmi Gazetede yayımlanmıştır.

Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununda stratejik planlama ile bütçeleme süreci iç içe girmiş durumdadır. Bu yolla, bütçeler ile plan ve politikalar arasındaki bağlantı güçlendirilmektedir. Kamu idarelerinin, kamu hizmetlerinin istenilen düzeyde ve kalitede sunulabilmesi için bütçeleri ile program ve proje bazında kaynak tahsislerini; stratejik planlarına, yıllık amaç ve hedefleri ile performans göstergelerine dayandırmaları gerekmektedir.


Bingöl Üniversitesi 2018 – 2022 Stratejik Planı, yukarıdaki yasal dayanaklar ve direktifler doğrultusunda Üniversitemizin beş yıllık çalışmalarını planlamak, belirlenen vizyon ve misyona ulaşmak ve temel değerleri sağlamlaştırmak, öğrencilerimiz, öğretim üyelerimiz, idari personelimiz, mezunlarımız ve toplumun geri kalan kesimleri ile ilişkilerimizde izleyeceğimiz yolu ve ulaşmak istediğimiz hedefleri belirlemek amacı ile hazırlanmıştır. Sahip olduğumuz akademik ve kültürel değerlerden güç alarak ve bu değerleri daha ileri seviyelere götürerek hazırlanan bu plan, gerek yurtiçinde ve gerekse uluslararası akademik dünya ile ilişkilerimizde güvenli, aranır ve tercih edilir bir üniversite olmak yolundaki derin amaçlarımızın gerçekleşmesinde hepimiz için yol gösterici olacaktır.


BÖLÜM 1

HAZIRLIK

ÇALIŞMALARI

1.HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.1. 2013 – 2017 Stratejik Planının Değerlendirilmesi

BİRİMLER GEÇMİŞ DÖNEMDE HAZIRLANAN STRATEJİK PLANDA BELİRLENEN HEDEFLER VE AMAÇLAR DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRMELERİNİ YAPACAKTIR ;


(Uygulanmakta olan stratejik planın değerlendirilmesi, planın uygulanmış olan dönemine ilişkin hedef ve göstergeler bazında gerçekleşme düzeyi ile başarı ve başarısızlık nedenlerini içerir. Bu çalışmanın amacı yeni stratejik planda yer alacak amaç, hedef ve performans göstergelerinin doğru bir zeminde belirlenmesini temin etmektir. Bu çalışma için Rehberinizleme ve değerlendirme bölümünde detayları verilen yılsonu değerlendirme raporundan yararlanılır. Yeni hazırlanan taslak planda, yılsonu izleme ve değerlendirme raporunun özet sonuçlarına yer verilir. Bu kısımda her hedef bazında ayrıntılı değerlendirmeler yapılmaz, yeni planın mevcut plandan temel farklılıkları ve bu farklılıkların nedenleri açıklanır. Uygulanmakta olan stratejik planın değerlendirilmesi sonucu, hedef ve performans göstergelerinde hedeflenen sonuçlara ulaşılması durumunda;

Mevcut çevre şartları, riskler ve üst politika belgelerinden gelen sorumluluklar dikkate alındığında söz konusu hedeflerin yeni planda yer alıp almaması hususu değerlendirilir.

Stratejik planda amacın farklı açılardan iyileştirilmesi ihtiyacı bulunması durumunda yeni hedef ve performans göstergeleri belirlenir. Uygulanmakta olan stratejik planın değerlendirilmesi sonucu, hedef ve performans göstergelerinde hedeflenen sonuçlara ulaşılamaması durumunda ise;

Hedef ve performans göstergesinin ve değerinin doğru belirlenip belirlenmediğine ve

Mevcut çevre şartları ve riskler dikkate alındığında söz konusu hedeflerin yeni planda yer alıp almaması gerektiğine karar verilir. )

1.2. 2018 - 2022 Stratejik Planlama

1.2.1. Hazırlık ÇalışmasıÜniversitemiz 2018-2022 dönemi Stratejik Planlama çalışmaları, 26.05.2006 tarih ve 26179 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik hükümleri doğrultusunda Rektörlük Makamının 14.06.2016


tarih ve 2016/1 sayılı İç Genelgesi ile başlatılmış ve bu çerçevede Stratejik Planlama Komisyonu kurulmuştur.

Tablo 1: 2018 -2022 Stratejik Plan Komisyonu

S.N.

Adı ve Soyadı İdari Görevi Komisyon Görevi1 Prof. Dr. İbrahim ÇAPAK Rektör Başkan2 Prof. Dr. Hasan ÇİFTÇİ Rektör Yardımcısı Üye3 Prof. Dr. Ekrem ATALAN Fen Edebiyat Fakültesi Dekanı Üye4 Prof. Dr. Muammer ERDOĞAN İİBF Dekanı Üye5 Prof. Dr. İbrahim TÜRKOĞLU Müh.-Mim. Fakültesi Dekanı Üye6 Prof. Dr. Ahmet ÇETİN Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Üye7 Prof. Dr. Abdurrahman GÜL Veteriner Fakültesi Dekanı Üye8 Prof. Dr. Turgay ŞENGÜL Ziraat Fakültesi Dekanı Üye9 Doç. Dr. Ramazan SOLMAZ BESYO Müdürü Üye

10 Yrd. Doç. Dr. Ahmet KAYINTU Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü

Üye11 Prof.Dr. Alaaddin YÜKSEL Genç Meslek Yüksekokulu

MüdürüÜye

12 Doç. Dr. Hayati YÜKSEL Sağlık Hizmetleri MYO Müdürü Üye13 Doç. Dr. Yunus ESEN Solhan SHMYO Müdürü Üye14 Doç. Dr. Mehmet ÖZGER Sosyal Bilimler MYO Müdürü Üye15 Prof. Dr. İskender DEMİRKOL Teknik Bilimler MYO Müdürü Üye16 Doç. Dr. Abdulvahap BAYDAŞ Uzman Üye17 Yrd. Doç. Dr. Halim TATLI Uzman Üye18 Saim AYDIN Genel Sekreter Üye19 Hayati ŞAKSU İç Denetçi Danışman19 Muhammet ÖZCAN Strateji Geliştirme Daire Başkanı Koordinatör21 Murat ARTAR Öğrenci Temsilcisi Üye


1.2.2. Stratejik Planlama Süreci

Üniversitemiz 2018-2022 Stratejik planının hazırlanması için oluşturulması gereken Stratejik Planlama Komisyonuna katılımcılığın tam anlamıyla sağlanabilmesi için üniversitemizin her biriminden çalışanlara yer verilmeye özen gösterilmiştir.


Tablo 2: Stratejik plan komisyonu toplantı tarih, gün ve saatleri

TARİH GÜN SAAT

Tablo 3: Paydaş analizi ve veri toplama çalışmalarına katılan birimlerimizNO BİRİM ADI

123456789

1011121314151617


18192021

BÖLÜM 2

DURUM ANALİZİ


2.DURUM ANALİZİ

2.1.Tarihçe

Üniversitenin/birimin ne zaman ve hangi ihtiyaçları karşılamak için kurulduğu, kurumsal yapıyı ve kültürü etkileyen gelişmeler, misyon ve vizyon değişikliğine yol açan yasal değişiklikler ve önemli yapısal dönüşümlerin üniversitenin geleceğe bakışını nasıl etkilediği analitik bir bakış açısıyla değerlendirilir. Bu bölüme ilişkin detaylı çalışmalar üniversiteler tarafından yapılabilir. Ancak stratejik planda bu çalışmanın ana hususlarına kısa ve öz bir biçimde yer verilir. İdeal bir kurumsal tarihçe bir sayfayı geçmez.

2.2. Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat

Bu aşamada kuruluşun mevzuattan kaynaklanan yükümlülüklerinin tespiti yapılır.Kuruluşa görev ve sorumluluklar yükleyen, kuruluşun faaliyet alanını düzenleyenmevzuat gözden geçirilerek yasal yükümlülükler listesi oluşturulur. Yasalyükümlülükler ve mevzuat analizinin çıktıları daha sonraki aşamada kuruluşunfaaliyet alanlarının belirlenmesine ve kuruluşun misyonunun oluşturulmasına katkısağlar.


Tablo 4: Bingöl Üniversitesi akademik birimleri ve kuruluşunun yasal dayanakları

SIRA

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ 29.05.2007 tarihve 5662 sayılıkanunlakurulmuştur.

FAKÜLTELER

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

SIRA ENSTİTÜLER

1

2

3


4

SIRA YÜKSEKOKULLAR

1

2

3

SIRA MESLEK YÜKSEKOKULLARI

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

SIRA ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZLERİ1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.


16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

2.3. Faaliyet Alanları Ürün ve Hizmetler

Mevzuat analizinin çıktılarından yararlanılarak üniversitenin sunduğu temel ürün ve hizmetler belirlenir. Daha sonra, belirlenen ürün ve hizmetler Tablo 23’te gösterildiği gibi belirli faaliyet alanları altında toplulaştırılır. Bu faaliyet alanları mevzuatta tanımlanan temel faaliyetler ile danışmanlık, denetim ve destek hizmetleri olarak ayrıştırılır. Faaliyet alanları ile ürün ve hizmetlerin belirlenmesi amaç ve hedeflerin oluşturulması ve kapsamının tasarlanması açısından yönlendirici bir rol oynamaktadır.

Tablo 5: Faaliyet alanları ve hizmetler

Faaliyet Alanları ve Hizmetler

Faaliyet Alanı – 1. Eğitim - Öğretim

Ürün/Hizmet 1.1 Önlisans Eğitimi

Ürün/Hizmet 1.2 Lisans Eğitimi

Ürün/Hizmet 1.3 Lisansüstü Eğitim

Faaliyet Alanı – 2. Araştırma

Ürün/Hizmet 2.1 Bilimsel bilgi

Ürün/Hizmet 2.2 AR – GE ürünü

Ürün/Hizmet 2.3 Danışmanlık

Faaliyet Alanı – 3. Yönetim Süreçleri ve İdari Hizmetler

Ürün/Hizmet 3.1 Mali mevzuat bilgilendirme ve uygulama

Ürün/Hizmet 3.2 İdari mevzuat bilgilendirme ve uygulama

Faaliyet Alanı – 4. Toplumla, Sektörlerle ve Uluslararası İlişkiler

Ürün/Hizmet 4.1 Sağlık hizmetleri (insan, hayvan)

Ürün/Hizmet 4.2 Eğitim (yaşam boyu, uzaktan eğitim, sertifika programları, konferanslar, seminerler, vb)


Ürün/Hizmet 4.3 Tarım hizmetleri

Ürün/Hizmet 4.4 Mühendislik hizmetleri

Ürün/Hizmet 4.5 Diğer hizmetler (Bilim, Spor, Kültür, Sanat)

2.4. Araştırma ve Yayın Analizi

2.4.1. Bingöl Üniversitesi Bilimsel Araştırma Projeleri Birimiİlgili birim kısa bir açıklama ve bilgilendirme yaparak tabloyu dolduracaktır Tablo 6: Proje sayılarına ilişkin tablo

PROJELER

ÖNCEKİ YILDAN

DevredenProje

YIL İÇİNDE EKLENEN PROJE

TOPLAMYIL İÇİNDE

TAMAMLANAN PROJE

KALKINMA BAKANALIĞI

TÜBİTAK

SANTEZ

BAP

A.B.

TOPLAM

2.4.2. Ulusal ve Uluslararası Alanda Yapılan ÇalışmalarÜniversitemizde/Birimimizde yapılan çalışmalar, ulusal ve uluslararası alanlarda yayınlanmaktadır. ( kısa bir açıklama yapılır , tablo ilgili birimce doldurulur . )

Tablo 7: 2015 Yılı ulusal ve uluslararası alanda yapılan bilimsel yayın ve proje sayılarına ilişkin tablo

Birimi Ulusal Bildiri

Uluslararası Bildiri

Alan Endeksli Makale

SCI/SSCI Makale

Ç.Ü. Araşt.

Projeleri

Ulusal Projeler

Uluslararası Projeler

Ulusal Yarış. Ödül

Uluslararası Yarışma

Ödül

Kitap Basımı

Ziraat Fakültesi

Fen-Edebiyat FakültesiMühendislik-Mimarlık Fak.İktisadi ve İdari Bilimler Fak.

İlahiyat Fakültesi


Yabancı Diller YO

Sosyal Bilimler EnstitüsüTOPLAM

Tablo 8: 2015 Yılında düzenlenen toplantı sayısı

FAALİYET TÜRÜ2015 YILINDA DÜZENLENEN TOPLANTI SAYISI

Ulusal Uluslararası Toplam

Sempozyum ve KongreKonferansPanelSeminerAçık OturumKursSöyleşiTiyatroKonserSergiTurnuvaTeknik GeziEğitim Semineri

TOPLAM

2.5. Toplumla Etkileşim ve Uluslararası İlişkiler

(Gerçekleştirilen faaliyetler çerçevesinde ilgili başlıkla alakalı, yapılan çalışmalar göz önünde bulundurularak bilgilendirme yapılır. )

2.6. Paydaş Analizi

Paydaş, kurumun gerçekleştirdiği faaliyetlerden etkilenen taraflardır.

Paydaş analizi katılımcılığı sağlamanın en önemli aracıdır. Üniversitenin etkileşim içinde olduğu tarafların stratejik planla ilgili görüşlerinin dikkate alınması, kamu hizmetlerinin yararlanıcı ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirilmesi ile stratejik planın paydaşlar tarafından sahiplenilmesini ve başarı düzeyinin artırılmasını sağlar. Paydaşlar, üniversitenin ürün ve hizmetleriyle ilgisi olan, üniversiteden doğrudan veya dolaylı, olumlu ya da olumsuz yönde etkilenen veya üniversiteyi etkileyen kişi, grup veya kurumlardır. Paydaşlar, iç ve dış paydaşlar olarak sınıflandırılabilir.


İç Paydaşlar: Üniversiteden etkilenen veya üniversiteyi etkileyen kurum içindeki kişi veya gruplardır. Üniversitenin çalışanları ve yöneticileri iç paydaşlara örnek olarak verilebilir.

Dış Paydaşlar: Üniversitenin ürettiği ürün ve hizmetlerinden yararlananlar ile üniversiteden etkilenen veya üniversiteyi etkileyen üniversite dışındaki kişi, grup veya kurumlardır. Öğrenciler, potansiyel öğrenciler, mezunlar, üniversite faaliyetleriyle ilişkisi olan diğer üniversiteler ve kamu idareleri, sivil toplum ve özel sektör kuruluşları dış paydaşlara örnek olarak verilebilir.

Paydaş analizi ile; Paydaşların görüş, öneri ve beklentilerinin stratejik planlama sürecine dâhil edilmesiyle planın bu kesimlerce sahiplenilmesi ve planın uygulanabilirliğinin artması

Üniversitenin hizmetlerinin etkin bir şekilde sunulmasına engel oluşturabilecek unsurların saptanması ve bunların giderilmesi için önlemler alınması

Paydaşların birbirleriyle olan ilişkilerinin ve olası çıkar çatışmalarının tespit edilmesi

Üniversitenin güçlü ve zayıf yönleri ile fırsat ve tehditleri hakkında fikir edinilmesi amaçlanır.

Paydaş analizi aşağıda yer alan aşamalardan oluşur: Paydaşların tespiti

Paydaşların önceliklendirilmesi

Paydaşların değerlendirilmesi

Paydaş görüş ve önerilerinin alınması ve değerlendirilmesi. Paydaşların Tespiti Paydaş analizinin ilk aşamasında üniversitenin paydaşlarının kim olduğu tespit edilir. Tespit sürecinin başlatılmasının etkili yollarından birisi de


stratejik planlama ekibi içinde beyin fırtınası yapmaktır. Üniversitenin paydaşlarının tespit edilmesi için aşağıdaki sorular sorulur: Üniversitenin ürün/hizmetleri ile ilgisi olanlar kimlerdir?

Üniversitenin ürün/hizmetlerini yönlendirenler kimlerdir?

Üniversitenin ürün/hizmetlerini kullananlar kimlerdir?

Üniversitenin ürün/hizmetlerinden etkilenenler kimlerdir?

Üniversitenin ürün/hizmetlerini etkileyenler kimlerdir?


Tablo 9: Paydaş analizi tablosu

PAYDAŞLAR

PAYDAŞ GRUBUİP:İÇ PAYDAŞ

DP:DIŞ PAYDAŞY:YARARLANICID:DÜZENLEYİCİ

PAYDAŞLIK İLİŞKİSİTO:TEMEL ORTAK

SO:STRATEJİK ORTAKH:HİZMET ALANLAR

ÖNEMİ1=ÇOK ZAYIF

2=ZAYIF3=ORTA

4=ÖNEMLİ5=ÇOK ÖNEMLİ

Üniversite Kamu Kuruluşları

İP: İÇ PAYDAŞDP: DIŞ PAYDAŞ

TOS: STRATEJİK ORTAK 1. OrtaAkademik Personel İP 5

Mezunlar DP:DIŞ PAYDAŞ 3

Öğrenciler DP 5


2.7.Kurum içi Analiz Ve Çevre Analizi

Kuruluş içi analiz, kuruluşun mevcut durumunu ve geleceğini etkileyebilecek, içortamdan kaynaklanan ve kuruluşun kontrol edebildiği koşulların ve eğilimlerinincelenerek güçlü ve zayıf yönlerin belirlenmesi ve değerlendirilmesidir. Güçlüyönler kuruluşun amaçlarına ulaşması için yararlanılabileceği olumlu hususlardır.Zayıf yönler ise kuruluşun başarılı olmasına engel teşkil edebilecek eksiklikler, diğerbir ifadeyle, aşılması gereken olumsuz hususlardır. Belirlenecek güçlü yönlerkuruluşun hedeflerine, zayıf yönler ise kuruluşun alacağı tedbirlere ışık tutacaktır.Güçlü ve zayıf yönler belirlenirken dikkate alınabilecek bazı hususlar aşağıdaverilmiştir. Bu hususlarda salt verileri kapsayan, tanımlayıcı bir içerik taşımamalı;verilerin yanı sıra analitik değerlendirmelere ve sonuçlara yer verilmelidir.

2.7.1. Kuruluşun Yapısı

2.7.1.1. Üst Yönetim Birimleri

Rektör,Profesör akademik unvanına sahip kişiler arasından görevdeki rektörün çağrısı ile toplanacak üniversite öğretim üyeleri tarafından seçilecek altı aday arasından Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen üç aday içinden Cumhurbaşkanınca dört yıl süre ile atanır. İki dönemden fazla rektörlük yapılamaz. Rektör, üniversitenin tüzel kişiliğini temsil eder ve üniversitenin en üst yöneticisidir. Rektör, çalışmalarında kendisine yardım etmek üzere, üniversitenin aylıklı profesörleri arasından en çok üç kişiyi rektör yardımcısı olarak atar.

Senato,Rektörün başkanlığında, rektör yardımcıları, dekanlar ve her fakülteden fakülte kurullarınca üç yıl için seçilecek birer öğretim üyesi ile


rektörlüğe bağlı enstitü ve yüksekokul müdürlerinden teşekkül eder. Senato, üniversitenin akademik organı olarak işlev görür. Bu kapsamda üniversitenin eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetlerinin esasları hakkında karar almak ve Üniversite Yönetim Kuruluna üye seçmek temel görevleri arasındadır.

Üniversite Yönetim Kurulu,Rektörün başkanlığında dekanlardan, üniversiteye bağlı değişik öğretim birim ve alanlarını temsil edecek şekilde senato tarafınca dört yıl için seçilecek üç profesörden oluşur. Üniversite Yönetim Kurulu idari faaliyetlerde rektöre yardımcı bir organ olarak işlev görmektedir.


2.7.1.2. İdari Birimler

İdari yönetim, üniversite idari örgütünün başı genel sekreterdir. Genel sekretere bağlı daire başkanlıkları, müdürler, uzmanlar, 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa tabi memurlar ve diğer görevliler bulunmaktadır. Ayrıca Hukuk Müşavirliği Rektöre bağlı olarak görev yapmaktadır.

Genel Sekreter, idari hizmetin başı olup Rektöre karşı sorumludur. İdari teşkilatta bulunan birimlerin verimli, düzenli ve uyumlu bir şekilde çalışmasını sağlar. Üniversite Senatosu ve Üniversite Yönetim Kurulu’nda raportörlük yapar. Alınan kararların yazılması, korunması ve saklanmasını sağlar. İlgili kurul kararlarını Üniversiteye bağlı birimlere gönderir. İdari personelin görevlendirmesinde Rektöre öneride bulunur. Basın ve halkla ilişkileri yürütür. Rektörlüğün yazışmalarını gerçekleştirir. Rektörlüğün protokol, ziyaret ve tören işlerini yürütür.

İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı, araç, gereç ve malzemenin temini ile ilgili hizmetleri yürütmek, temizlik, aydınlanma, ısıtma, bakım ve onarım ve benzeri hizmetleri yürütmek, basım ve grafik işleri ile evrak, yazı hizmetlerini yerine getirmek, sivil savunma, güvenlik ve çevre kontrolü işlerini yürütmek,

Personel Daire Başkanlığı, Üniversitenin insan kaynakları planlaması ve personel politikasıyla ilgili çalışmalar yapmak, personel sisteminin geliştirilmesiyle ilgili önerilerde bulunmak, üniversite personelinin atama, özlük ve emeklilik işlemleriyle ilgili işlemleri yapmak, idari personelin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitim programlarını düzenlemek ve uygulamak,

Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı, Üniversite kütüphane hizmetlerini yerine getirmek, baskı, film, videobant, mikrofilm, CD, DVD gibi kayıt katalogları ve hizmete sunma işlemleri ile bibliyografik tarama çalışmalarını yapmak,

Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı, Öğrencilerin ve personelin,


sağlık işleri ve tedavileri ile ilgili hizmetleri yürütmek, öğrencilerin ve personelin barınma, yemek ve benzeri ihtiyaçlarını karşılamak, öğrencilerin ve personelin, spor, kültürel ve sosyal ihtiyaçlarını karşılayacak faaliyetleri düzenlemek,

Bilgi İşlem Daire Başkanlığı, Rektörlüğe bağlı idari ve akademik birimler ile merkezi birimlerin ihtiyaç duyduğu programlar ve yazılımlar yaparak gerekli, teknik ve idari desteği sağlamak, bilgisayar donanımları ve network alt yapısını yenileyerek verimli hale getirmek, sistemden kaynaklanan hataları ve sorunları en alt düzeye indirmek ve bu imkânlardan personel ve öğrencilerin faydalanmasını sağlamaktır.

Yapı İşleri Teknik Daire Başkanlığı, üniversite bina ve tesislerin projelerini yapmak, ihale dosyalarını hazırlamak, yapı ve onarımlarla ilgili ihaleleri yürütmek, inşaatları kontrol etmek ve teslim almak, bakım ve onarım işlerini yapmak, kalorifer, kazan dairesi, soğuk oda, jeneratör, havalandırma sistemleri ile telefon santralı, çevre düzenleme ve araç işletme, asansör bakım ve onarımı gibi benzer işleri yürütmek,

Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı, Öğrencilerin yeni kayıt, kabul ve ders durumları ile ilgili işleri yapmak, mezuniyet, kimlik, burs, mezun izlemesi işlemlerini yürütmek,

Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı, üniversitenin stratejik yönetim ve planlama, performans ve kalite ölçütleri geliştirme, yönetim bilgi sistemi ve malî hizmetler fonksiyonları kapsamında hizmetlerini yürütmek, idarelerin görev alanı ve teşkilat yapılarına göre bu fonksiyonları alt birimler tarafından yürütmek,

Hukuk Müşavirliği, Üniversitemizin öğrenciler, diğer kişi ve kurumlarla olan anlaşmazlık ve uyuşmazlıklarında adli ve idari mercilerde üniversitenin haklarını savunmak, üniversitenin tasarruflarının yürürlükteki kanunlara uygun olarak icrasında idareye yardımcı olmak görevleri ile donatılmışlardır.

Her fakültede, dekana bağlı ve fakülte yönetim idari örgütünün başında bir Bingöl Üniversitesi 24

fakülte sekreteri, enstitü idare örgütünün başında enstitü sekreteri, yüksekokul idari örgütünün başında yüksekokul sekreteri, meslek yüksekokulu idari örgütünün başında meslek yüksekokulu sekreteri, devlet konservatuarı idari örgütünün başında ise konservatuar sekreteri bulunur.

Şekil 1 Üniversitemizin İdari Teşkilat Yapısı


REKTÖR

GENEL SEKRETERLİK

Bilgi İşlem Daire

Başkanlığı

İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı

Kütüphane ve Dökümantasyon Daire Başkanlığı

Personel Daire

Başkanlığı

Sağlık Kültür ve Spor Daire

Başkanlığı

Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı

Yapı İşleri ve Teknik Daire

Başkanlığı

Strateji Geliştirme

Daire Başkanlığı

İÇ DENETİM

BİRİMİ

HUKUK MÜŞAVİRLİĞİ

2.7.2. Beşeri Kaynaklar

2.7.2.1. Akademik Personel

Üniversitemizde, öğretim üyeleri, öğretim görevlileri, okutman ve öğretim yardımcılarının aylıkları ve ek göstergelerinin düzenlenmesi, derece yükseltilmesi ve kademe ilerlemesinin şekil ve şartları ile sosyal haklardan yararlanma, ek ders ücreti, üniversite, idari görev ve geliştirme ödeneklerinin miktarının tespit edilmesi, emekli ve yabancı öğretim elemanlarının sözleşmeli olarak çalıştırılma usul ve esasları 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve 2914 sayılı Yüksek Öğretim Personel Kanunu, Kanun Hükmünde Kararnameler, Bakanlar Kurulu Kararları, tüzükler ve yönetmeliklere göre belirlenmektedir.

Bu kapsamda; üniversitemizde/birimimizde …….Akademik personel kadrosu bulunmaktadır. Bu kadrolardan …….’si doludur.

Tablo 10: Akademik personelin birimlere göre dağılımına ilişkin tablo

Birim Adı Prof. Doçent Yardımcı Doçent

Öğretim Görevlisi

Araştırma Görevlisi Okutman Uzman Toplam


TOPLAM

Tablo 11: Akademik personelin kadro ve istihdam şekline göre dağılımına ilişkin tablo

UNVANI DOLU KADRO BOŞ KADRO TOPLAM KADROProfesörDoçentYrd. DoçentÖğretim GörevlisiOkutmanAraştırma GörevlisiUzman

TOPLAM

Tablo 12: Yabancı uyruklu akademik personelin unvanlarına göre dağılımına ilişkin tablo

UNVANI GELDİĞİ ÜLKE ADI SAYISIProfesörDoçentÖğretim GörevlisiOkutman

TOPLAM

Tablo 13: Çeşitli üniversitelerden Üniversitemizde ve Üniversitemizden çeşitli üniversitelere görevlendirilen akademik personel sayıları

UNVANIÇEŞİTLİ ÜNİVERSİTELERDEN

ÜNİVERSİTEMİZE GÖREVLENDİRİLEN AKADEMİK PERSONEL SAYISI

ÜNİVERSİTEMİZDEN ÇEŞİTLİ ÜNİVERSİTELERE GÖREVLENDİRİLEN

AKADEMİK PERSONEL SAYISIProfesörAraştırma Görevlisi

TOPLAM

Tablo 14: Akademik personelimizin yaş aralıklarına göre dağılımına ilişkin tabloAKADEMİK

PERSONELİN YAŞ İTİBARİ İLE DAĞILIMI

21-25 YAŞ 26-30 YAŞ 31-35 YAŞ 36-40 YAŞ 41-50 YAŞ 51 YAŞ ÜZERİ TOPLAM

KİŞİ SAYISI

Tablo 15: Yıllar itibari ile akademik personel sayısıAKADEMİK PERSONEL 2012 2013 2014 2015 2016ProfesörDoçentYrd. DoçentÖğretim GörevlisiOkutmanAraştırma Görevlisi


UzmanTOPLAM

2.7.2.2. İdari Personel

Tablo 16: İdari personelin birimlere göre dağılımına ilişkin tablo

Birim Adı İdari Kadro Sözleşmeli Pers. Sayısı İşçi Sayısı Geçici İşçi

SayısıToplam Kadro


TOPLAM

Tablo 17: İdari personelin kadro ve istihdam şekline göre dağılımına ilişkin tablo

UNVANI DOLU KADRO BOŞ KADRO TOPLAM KADROGenel İdare HizmetleriSağlık Hizmetleri SınıfıTeknik Hizmetler SınıfıEğitim ve Öğretim Hizmetleri SınıfıAvukatlık Hizmetleri SınıfıDin Hizmetleri SınıfıYardımcı Hizmetler Sınıfı

TOPLAM

Tablo 18: İdari personelin eğitim durumuna göre sayısal dağılımına ilişkin tablo

UNVANI KADRO SAYISIİlköğretimOrtaokulLiseÖn lisansLisansYüksek LisansDoktora

TOPLAM

Tablo 19: İdari personelin hizmet sürelerine göre dağılımına ilişkin tabloİDARİ PERSONELİN HİZMET SÜRELERİ 1-3 YIL 4-6 YIL 7-10 YIL 11-15 YIL 16-20 YIL 21 YIL

ÜZERİ TOPLAM

KİŞİ SAYISI

Tablo 20: İdari personelinin yaş gruplarına göre dağılımına ilişkin tabloİDARİ PERSONELİN YAŞ

İTİBARİ İLE DAĞILIMI 21-25 YAŞ 26-30 YAŞ 31-35 YAŞ 36-40 YAŞ 41-50 YAŞ 51 YAŞ ÜZERİ TOPLAM

KİŞİ SAYISI

Tablo 21: Kadrolu işçi ve sözleşmeli personelin birimlere göre dağılımına ilişkin tablo

Birim AdıSözleşmeli Personel

Sayısıİşçi Sayısı Geçici İşçi

Sayısı Toplam Kadro

Personel Daire Başkanlığı


Sağlık, Kültür ve Spor Daire BaşkanlığıTOPLAM

Tablo 22: İşçilerin pozisyonlara göre dağılımına ilişkin tabloİŞÇİLER

(ÇALIŞTIKLARI POZİSYONLARA GÖRE) DOLU KADRO BOŞ KADRO TOPLAM KADRO

Sürekli İşçilerVizeli Geçici İşçiler (Adam/Ay)

TOPLAM

Tablo 23: Sürekli işçilerin hizmet süreleri ile ilgili sayısal dağılımına ilişkin tabloSÜREKLİ İŞÇİLERİN HİZMET SÜRELERİ 1-3 YIL 4-6 YIL 7-10 YIL 11-15 YIL 16-20 YIL 21 YIL

ÜZERİ TOPLAM

KİŞİ SAYISI

Tablo 24: Sürekli işçilerin yaş durumuna göre dağılımına ilişkin tabloSÜREKLİ İŞÇİLERİN YAŞ İTİBARİ İLE DAĞILIMI

21-25 YAŞ 26-30 YAŞ 31-35 YAŞ 36-40 YAŞ 41-50 YAŞ 51 YAŞ

ÜZERİTOPLAM

KİŞİ SAYISI

2.7.2.3. Öğrenci Sayısı

Üniversitemizde/Birimimizde ..….öğrenci öğrenimini sürdürmektedir.

Tablo 25: Öğrenim gören öğrenci sayılarının okullara göre dağılımına ilişkin tablo

FAKÜLTE / YO / MYO / ENSTİTÜ ADI I. ÖĞRETİM II. ÖĞRETİM UZAKTAN ÖĞRETİM

TEZSİZ YÜKSEK LİSANS

TOPLAM



TEZSİZ YÜKSEK LİSANS TOPLAM

GENEL TOPLAM

Tablo 26: Hazırlık sınıfı öğrencilerinin sayısal dağılımına ilişkin tablo

FAKÜLTE / YO / MYO ADIHAZIRLIK ÖĞRENİMİ GÖREN I. ÖĞRETİM

ÖĞRENCİLERİ

HAZIRLIK ÖĞRENİMİ GÖREN II. ÖĞRETİM

ÖĞRENCİLERİTOPLAM

GENEL TOPLAM


Tablo 27: Enstitülerde lisansüstü öğrenim gören öğrencilerin sayısal dağılımına ilişkin tablo

ENSTİTÜ ADITEZLİ

YÜKSEK LİSANS


UZAKTAN EĞİTİM

YÜKSEK LİSANS TOPLAMI DOKTORA TOPLAM

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜSAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜSOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜGENEL TOPLAM

Tablo 28: Üniversitemizde öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin dağılımına ilişkin tablo



TOPLAM

GENEL TOPLAM


Tablo 29: 2015-2016 eğitim-öğretim yılında mezun olan öğrencilerin sayılarına ilişkin tablo


TEZSİZ YÜKSEK LİSANS TOPLAM

GENEL TOPLAM

Tablo 30: Yıllar itibari ile öğrenci sayısı

AÇIKLAMA 2012 2013 2014 2015 2016Öğrenci Sayısı


2.7.3. Kurum Kültürü

Birim yöneticilerinin önderliğinde iletişim süreçleri, karar alma süreçleri, gelenekler ve değerler doğrultusunda bir açıklama ile (en fazla 2 sayfa olacak şekilde ) bilgilendirme yapılır.

2.8. Yerleşke ve Fiziksel Alt Yapı

Birimler fiziki yerleşkeye ait sahip olunan kaynakları aşağıdaki tablolar esas alınarak analiz edilir. Yapı İşleri Teknik Daire Başkanlığı ise birimine ait tabloların yanında Üniversitenin tamamı için de ayrıca tabloları doldurur.

Tablo 31: Açık alanların m2 dağılımına ilişkin tablo

YERLEŞKE ADI

AÇIK ALAN MİKTARI (m2)

AÇIKLAMAÜNIVERSİTE ARAZİSİ (m²)

HAZİNE ARAZİSİ

(m²)

DİĞER (m²) TOPLAM (m²)

( mülkün kime ait olduğu )

Lojmanlar

TOPLAM

Tablo 32: Açık alanların m2 hizmet açılımlarına göre dağılımına ilişkin tablo

YERLEŞKE ADIAÇIK ALAN MİKTARI (m²)

EĞİTİM SAĞLIK

KÜLTÜR SPOR DİĞER TOPLAM

(m²)

TOPLAM


Tablo 33: Kapalı alanların m2 dağılımına ilişkin tablo

YERLEŞKE ADI KAPALI ALAN MİKTARI (m²)

Lojmanlar

TOPLAM

Tablo 34: Kapalı alanların m2 hizmet açılımlarına göre dağılımına ilişkin tablo

YERLEŞKE ADIKAPALI ALAN MİKTARI (m²)

EĞİTİM SAĞLIK KÜLTÜR SPOR DİĞER TOPLAM (m²)

TOPLAM

Tablo 35: Eğitim alanları ve dersliklere ilişkin tablo

EĞİTİM ALANI KAPASİTE0–50

KAPASİTE51–75

KAPASİTE76–100

KAPASİTE101–150

KAPASİTE151–250

KAPASİTE251-ÜZERİ

AmfiSınıf


Bilgisayar LaboratuarıDiğer Laboratuarı

TOPLAM

Tablo 36: Yemekhaneler, kantinler ve kafeteryaların sayısı ve kapladığı alanlara ilişkin tabloBÖLÜMLER ADET ALAN (m²) KAPASİTE (KİŞİ)

Öğrenci YemekhanesiPersonel YemekhanesiKantinKafeterya

Tablo 37: Misafirhanelerin sayısı ve kapasitesine ilişkin tablo

BÖLÜMLER ADET KAPASİTE (KİŞİ)Misafirhaneler

Tablo 38: Boş ve dolu lojman sayılarına ilişkin tabloBÖLÜMLER ADET ALAN (m²)

Dolu LojmanBoş Lojman

TOPLAM

Tablo 39: Öğrenci yurtlarının; oda, yatak, alan ve kız erkek kapasite toplamına ilişkin tablo

ODABAŞINA YATAK SAYISI ADET ALAN(m²)

KAPASİTE (KİŞİ)

KIZ ERKEK TOPLAM3 – 4 Kişilik

TOPLAM

Tablo 40: Açık ve kapalı spor tesislerinin adet ve kapladığı alanlara ilişkin tablo

SPOR TESİSLERİ ADET ALAN (m²)

Kapalı Spor TesisleriAçık Spor Tesisleri

TOPLAM

Tablo 41: Spor sahalarının türüne ve adetineilişkin tabloSPOR SAHASI TÜRÜ ADET

Futbol SahasıBasketbol sahasıVoleybol sahasıTenis KortuKondisyon SalonuHalı Futbol sahasıSpor Salonu (1500-3000) KapasiteliMasa Tenisi Salonu

Tablo 42: Toplantı ve konferans salonların kapasite ve sayılarına ilişkin tablo

KİŞİ SAYISI TOPLANTI SALONU(ADET)

KONFERANS SALONU(ADET) TOPLAM

Kongre Merkezi0–50 Kişilik51–75 Kişilik76–100 Kişilik101–150 Kişilik


151–250 Kişilik251–Üzeri

Tablo 43: Diğer sosyal alanlara ilişkin tablo

BÖLÜMLER ADET ALAN(m²)

KAPASİTE(KİŞİ)

Sinema SalonuEğitim ve Dinlenme TesisleriÖğrenci KulüpleriMezun Öğrenciler DerneğiOkul Öncesi

Tablo 44: Hizmet alanlarının türü, sayısı, kapladığı alan ve kullanan kişi sayısına ilişkin tabloHİZMET ALANLARI ADET ALAN (m²) KULLANAN KİŞİ SAYISI

Akademik Personel Hizmet Alanları Çalışma Odasıİdari Personel Hizmet Alanları Çalışma Odası

TOPLAM

Tablo 45: Ambar, arşiv alanı ve atölye olarak kullanılan yerlerin sayısı ve alanına ilişkin tablo

TÜRÜ ADET ALAN(m²)

Ambar AlanlarıArşiv AlanlarıAtölyeler

TOPLAM

Tablo 46: Taşıtlarının cinsi ve sayılarına ilişkin tablo(T) Cetveli Sıra

No Taşıtın Cinsi Taşıt Sayısı

T2- Binek otomobil

T3- Station-Wagon

T5- Minibüs (Sürücü dâhil en fazla 15 kişilik)

T7- Pick-up (Kamyonet, şoför dâhil 3 veya 6 kişilik)

T9- Panel

T10- Midibüs (Sürücü dâhil en fazla 26 kişilik)

T11-a Otobüs (Sürücü dâhil en az 27, en fazla 40 kişilik)

T11-b Otobüs (Sürücü dâhil en az 41 kişilik)

T12- Kamyon şasi-kabin tam yüklü ağırlığı en az 3.501 Kg.

T13- Kamyon şasi-kabin tam yüklü ağırlığı en az 12.000 Kg.

TOPLAM

2.8.1. Teknoloji

Rektörlük Bilgi İşlem Daire Başkanlığı, başta ağ cihazları ve fiber optik kablolama olmak üzere bilişim hizmetleri alanında Üniversitemize hizmet vermektedir. Üniversitemiz mevcut teknolojik alt yapısı aşağıdaki tablolarda gösterilmiştir.


Tablo 47: Ağ cihazlarına ilişkin tablo

AĞ CİHAZLARI SAYISI

TOPLAM

Tablo 48: Merkezi sunucuları ve özelliklerine ilişkin tablo

MERKEZİ SUNUCULARDonanım Özellikleri Sayısı İşlemci Bellek Kullanım Amacı

Tablo 49: Üniversitemiz hizmetine sunulan yazılımlara ilişkin tablo

ÜNİVERSİTE HİZMETİNE SUNULAN YAZILIMLAR

Yazılım AçıklamaYazılım Edinim Şekli

Bilgi İşlem Dairesince Satın alma Kiralama

Tablo 50: Ağ trafiğine ilişkin tablo Yılında Ağ Trafiği

Trafik Günlük Ortalama Erişim Yıllık ToplamGelen Trafik (GB)Giden Trafik (GB)

Toplam (GB)

Tablo 51: Anlık ağ trafiğine ilişkin tabloOrtalama Anlık Trafik

Bingöl Üniversitesi Gelen (Kbps)

Bingöl Üniversitesi Giden (Kbps) Toplam (Kbps)


Ortalama Anlık Trafik

Tablo 52: Diğer bilgi ve teknoloji kaynakları çeşidi ve kullanım amacına göre dağılımına ilişkin tablo

DİĞER BİLGİ VE TEKNOLOJİK KAYNAKLAR İDARİ AMAÇLI (ADET) EĞİTİM AMAÇLI (ADET)

ARAŞTIRMA AMAÇLI (ADET)

BilgisayarDiz Üstü BilgisayarProjeksiyonSlâyt MakinesiTepegözEpiskopBarkot okuyucuBaskı MakinesiFotokopi MakinesiFaksFotoğraf MakinesiKameralarTelevizyonlarYazıcılarTarayıcılarMüzik SetleriMikroskoplarDVD’ler

Tablo 53: Kütüphane kaynak ve verileri tablosuKütüphane Kaynak ve Verileri Birim Sayısı

Kitap Sayısı (Basılı) AdetKitap Sayısı (Elektronik) AdetSüreli Yayın (Basılı) AdetSüreli Yayın (Elektronik) AdetTez (Basılı) AdetTez (Elektronik) AdetOturma Kapasitesi AdetYıllık Kullanıcı Sayısı (Yerinde) AdetKullanıcıların Hizmetine Sunulan Bilgisayar Sayısı AdetÖdünç Verilen Kitap AdetNadir Eser Sayısı (El Yazması) AdetNadir Eser Sayısı (Eski Harfli Basma) Adet

Tablo 54: Kütüphanede abone olunan veri tabanları

SIRA Kütüphanede Abone Olunan Veri Tabanları


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.

2.8.2. Mali Durum( MALİ DURUM STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRE BAŞKANLIĞINCA DOLDURULACAK )

Tablo 55: Bütçe Giderlerinin Gelişimi

BÜTÇE GİDERLERİ 2016 YILI KESİNTİLİ BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİ

2016 YILI HAZİRAN AYI GERÇEKLEŞME TOPLAMI

BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI01 PERSONEL GİDERLERİ01 1 MEMURLAR01 2 SÖZLEŞMELİ PERSONEL01 3 İŞÇİLER


01 4 GEÇİCİ PERSONEL01 5 DİĞER PERSONEL02 SOSYAL GÜVENLİK KURUMLARINA DEVLET PRİMİ GİDERLERİ02 1 MEMURLAR02 2 SÖZLEŞMELİ PERSONEL02 3 İŞÇİLER02 4 GEÇİCİ PERSONEL02 5 DİĞER PERSONEL03 MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ03 1 ÜRETİME YÖNELİK MAL VE MALZEME ALIMLARI03 2 TÜKETİME YÖNELİK MAL VE MALZEME ALIMLARI03 3 YOLLUKLAR03 4 GÖREV GİDERLERİ03 5 HİZMET ALIMLARI03 6 TEMSİL VE TANITMA GİDERLERİ03 7 MENKUL MAL,GAYRİMADDİ HAK ALIM, BAKIM VE ONARIM GİDERLERİ03 8 GAYRİMENKUL MAL BAKIM VE ONARIM GİDERLERİ03 9 TEDAVİ VE CENAZE GİDERLERİ05 CARİ TRANSFERLER05 1 GÖREV ZARARLARI05 3 KAR AMACI GÜTMEYEN KURULUŞLARA YAPILAN TRANSFERLER05 6 YURTDIŞINA YAPILAN TRANSFERLER06 SERMAYE GİDERLERİ06 1 MAMUL MAL ALIMLARI06 4 GAYRİMENKUL ALIMLARI VE KAMULAŞTIRMASI06 5 GAYRİMENKUL SERMAYE ÜRETİM GİDERLERİ06 7 GAYRİMENKUL BÜYÜK ONARIM GİDERLERİ

Tablo 56: Bütçe Gelirlerinin Gelişimi

BÜTÇE GELİRLERİ 2016BÜTÇE GELİRİ

2016 YILI HAZİRAN GERÇEKLEŞME TOPLAMI

BÜTÇE GELİRLERİ TOPLAMI

03 TEŞEBBÜS VE MÜLKİYET GELİRLERİ

03 1 MAL VE HİZMET SATIŞ GELİRLERİ

03 6 KİRA GELİRLERİ

04 ALINAN BAĞIŞ VE YARDIMLAR İLE ÖZEL GELİRLER

04 2 MER.YÖN.BÜTÇESİNE DAHİL İDARELERDEN ALINAN BAĞIŞ VE YARDIMLAR

04 4 KURUMLARDAN VE KİŞİLERDEN ALINAN YARDIM VE BAĞIŞLAR

05 DİĞER GELİRLER

05 1 FAİZ GELİRLERİ

05 2 KİŞİ VE KURUMLARDAN ALINAN PAYLAR

05 9 DİĞER ÇEŞİTLİ GELİRLER

06 SERMAYE GELİRLERİ

06 2 TAŞINIR SATIŞ GELİRLERİ

09 RED VE İADELER (-)

09 3 TEŞEBBÜS VE MÜLKİYET GELİRLERİ


2.8.3. Güçlü ve Zayıf Yönler

Güçlü Yönler

( BİRİMLER GÜÇLÜ VE ZAYIF YÖNLERİNİ BELİRLERKEN ,FIRSAT VE TEHTİDLERİ BELİRLERKEN GRAFİKLERDEN YARARLANABİLİRLER , TABLO OLUŞTURABİLİRLER TASLAĞA BU ANLAMDA BAĞLI KALINMASI ZORUNLU DEĞİLDİR.EK YAPABİLİRLER. )

Güçlü yönler üniversite tarafından kontrol edilebilen, üniversitenin amaç ve hedeflerine ulaşırken yararlanabileceği, yüksek değer ürettiği ya da başarılı performans gösterdiği ve paydaşların üniversitenin olumlu içsel özellikleri olarak gördüğü hususlardır. Güçlü yönler, yetenekli işgücü ve güçlü mali yapı gibi somut hususlar olabileceği gibi liderlik ya da destekleyici kurum kültürü gibi soyut hususlar da olabilir.


Zayıf Yönler

Zayıf yönler ise üniversitenin başarısını etkileyebilecek eksikliklerdir. Başka bir ifadeyle üniversitenin üstesinden gelmesi gerektiği olumsuz yönleridir. Zayıf yönlerin belirlenmesinde “neleri iyileştirmeliyiz” sorusuna odaklanılması gerekmektedir.

2.8.4. Çevre Analizi

Çevre analizi, kuruluşun kontrolü dışındaki koşulların ve eğilimlerin incelenerek,kuruluş için kritik olan fırsat ve tehditlerin belirlenmesidir. Fırsatlar, kuruluşunkontrolü dışında gerçekleşen ve kuruluşa avantaj sağlaması muhtemel olanetkenler ya da durumlardır. Tehditler ise, kuruluşun kontrolü dışında gerçekleşen,olumsuz etkilerinin engellenmesi veya sınırlandırılması gereken unsurlardır.

Çevre analizinde; kuruluşu etkileyebilecek dışsal değişimler ve eğilimlerdeğerlendirilir. Analiz kapsamında, ekonomik, sosyal, demografik, kültürel, politik,çevresel, teknolojik ve rekabete yönelik etkenlerin belirlenmesi gerekir.

Tehditler

Tehditler ise üniversitenin kontrolü dışında gerçekleşen ve olumsuz etkilerinin önlenmesi ya da sınırlandırılması gereken unsurlardır.

Üniversiteyi etkileyebilecek politik, ekonomik, sosyo-kültürel, teknolojik ya da siyasi etkenlerin bu kapsamda değerlendirilmesi gerekir. Güçlü ve zayıf yönler ile fırsatlar ve tehditler arasında duruma göre geçişkenlik olabilir. Örneğin personel sayısının az olması zayıf bir yön


olabileceği gibi, personelin üniversitenin inisiyatifi dışında bütçe imkânları çerçevesinde üniversiteye tahsis edildiği için bir tehdit olarak da değerlendirilebilir. Aynı şekilde bütçe imkânlarının iyi olması güçlü yön olabileceği gibi üniversitenin talep ettiği ödeneği merkezi bütçeden alabilmesi nedeniyle fırsat olarak da algılanabilir.

Fırsatlar

(Fırsatlar, üniversitenin kontrolü dışında ortaya çıkan ve üniversite için avantaj sağlaması muhtemel olan etken ya da durumlardır.

Üniversiteyi etkileyebilecek politik, ekonomik, sosyo-kültürel, teknolojik ya da siyasi etkenlerin bu kapsamda değerlendirilmesi gerekir. Güçlü ve zayıf yönler ile fırsatlar ve tehditler arasında duruma göre geçişkenlik olabilir. Örneğin personel sayısının az olması zayıf bir yön olabileceği gibi, personelin üniversitenin inisiyatifi dışında bütçe imkânları çerçevesinde üniversiteye tahsis edildiği için bir tehdit olarak da değerlendirilebilir. Aynı şekilde bütçe imkânlarının iyi olması güçlü yön olabileceği gibi üniversitenin talep ettiği ödeneği merkezi bütçeden alabilmesi nedeniyle fırsat olarak da algılanabilir. )


BÖLÜM 3

GELECEĞE BAKIŞ

3.GELECEĞE BAKIŞ

3.1.MisyonMisyon bir üniversitenin var oluş sebebidir; üniversitenin ne yaptığını, nasıl yaptığını ve kimin için yaptığını açıkça ifade eder. Stratejik plana temel teşkil eden misyon bildirimi, üniversitenin sunduğu tüm hizmetler ve gerçekleştirdiği tüm faaliyetleri kapsayan bir şemsiye kavramdır.


Misyon ifadesinin; üniversitenin yasal yetkisini yansıtması, sunmakla yükümlü olduğu hizmetleri belirtmesi ve üniversitenin kaynakları ile tutarlı olması gerekir.

Kısa, net ve öz bir biçimde ifade edilir. Üniversitenin yetki ve sorumluluklarıyla tutarlıdır. Mevzuatta ifade edildiği şekliyle tüm görevler ayrıntılı açıklanmaz. Üniversitenin yetkinlikleri ile üniversitedeki süreçlerden ziyade üniversitenin genel işlevleri ve sunacağı hizmetlerin genel eksenini tanımlar. Sonuç odaklıdır, hizmetin yerine getirilme sürecini değil amacını tanımlar. Üniversitenin hizmet sunduğu kesimleri tanımlar. Muğlak veya çatışan unsurları içermez.

3.2. VizyonVizyon bildirimi, üniversitenin stratejik planının kapsadığı zaman diliminin de ötesinde, uzun vadede üniversitenin gerçekleştirmek istediklerini ve ulaşmak istediği yeri yansıtacak bir şekilde belirlenir.

Kısa, net ve akılda kalıcıdır. İdealist ve özgündür. Değişim için ilham vericidir. İddialılık ile ulaşılabilirlik arasında denge kurar. Paydaşlar tarafından gelecekte algılanmak istediği konumu dikkate alır. Orta ve uzun vadeli amaç, hedef ve projelere yön verir

3.3. Temel Değerler

Temel değerler kuruluşun kurumsal ilkeleri ve davranış kuralları ile yönetimbiçimini ifade eder. Bir kuruluşun temel değerlerini ortaya koymak stratejikplanlama için önemlidir; çünkü kuruluşun vizyon, misyon ve kurumsal kimliğiningerisinde temel değerler ve inançlar bulunur. Temel değerler kuruluşun kararlarına,


seçimlerine ve stratejilerinin belirlenmesine rehberlik eder. Hayata geçirilendeğerler, kuruluş kimliğinin değişiminde ve çalışanların motive edilmesinde güçlüaraçlardır.Temel değerler aşağıdaki nitelikleri taşımalıdır:

Temel ilkeleri ve inançları açık ve kesin bir dille ortaya koymalıdır.

Çalışanların işlerini en iyi şekilde yapacakları şartlara ilişkin temel düşünceyi

belirtmelidir.

Kuruluşun vizyonunu gerçekleştirmesini sağlayacak sistem ve süreçleridesteklemelidir.

3.4. Amaçlar, Hedefler ve StratejilerAmaçlar kuruluşun ulaşmayı hedeflediği sonuçların kavramsal ifadesidir. Amaçlar,kuruluşun hizmetlerine ilişkin politikaların uygulanması ile elde edilecek sonuçlarıifade eder.Amaçların özellikleri: Kuruluşun misyonunu gerçekleştirmesine katkıda bulunmalıdır. Misyon, vizyon ve temel değerlerle uyumlu olmalıdır. İddialı, ama gerçekçi ve ulaşılabilir olmalıdır. Ulaşılmak istenen sonuçları açık bir şekilde ifade etmeli, ancak bunlara nasılulaşılacağını ayrıntılı olarak açıklamamalıdır. Hedefler için bir çerçeve çizmelidir. Durum analizi sonuçlarına göre şekillenmelidir. Orta vadeli bir zaman dilimini kapsamalıdır. Önemli dışsal değişiklikler olmadığı sürece değiştirilmemelidir.

AMAÇ ÖRNEKLERİ


Düzce Üniversitesi 2015-2019 Stratejik PlanıA4. Toplumsal katkı sağlamaya yönelik işbirlikleri ve hizmetleri artırmak.Toplumsal katkı alanına ilişkin olan bu örnekte “işbirlikleri ve hizmetleri artırma” ifadesi toplumsal katkının nasıl sağlanacağı konusunda net bir yön çizmektedir.Bartın Üniversitesi 2013-2017 Stratejik PlanıA1. Öğrenci merkezli eğitimle öğrenci başarısını artırmak.Eğitim alanına ilişkin olan bu örnekte “öğrenci başarısını artırmak” ifadesiyle ulaşılmak istenilen sonuç açık bir şekilde ifade edilmektedir. Öğrenci merkezli eğitim ifadesi, amaç kapsamında oluşturulacak hedeflerin çerçevesini çizmektedir.

Uludağ Üniversitesi 2014-2018 Stratejik PlanıA2. Araştırma çıktılarını toplumsal ve ekonomik faydaya dönüştürme sürecini desteklemek.Araştırma alanına ilişkin olan bu örnekte “toplumsal ve ekonomik faydaya dönüştürme sürecini desteklemek” ifadesiyle amacın odağı net bir biçimde ortaya konulmaktadır. Amaçta belirtilen toplumsal ve ekonomik fayda ifadesi hangi hedeflerin belirleneceği konusunda yol göstermektedir.

Hedefler, amaçların gerçekleştirilebilmesine yönelik spesifik ve ölçülebilir altamaçlardır. Hedefler ulaşılması öngörülen çıktı ve sonuçların tanımlanmış birzaman dilimi içinde nitelik ve nicelik olarak ifadesidir. Hedeflerin miktar, maliyet,kalite ve zaman cinsinden ifade edilebilir olması gerekmektedir. Bir amacıgerçekleştirmeye yönelik olarak birden fazla hedef belirlenebilir.Hedefler, Yeterince açık ve anlaşılabilir ayrıntıda olmalıdır. Ölçülebilir olmalıdır.


İddialı olmalı, fakat imkansız olmamalıdır. Sonuca odaklanmış olmalıdır. Zaman çerçevesi belli olmalıdır.

HEDEF ÖRNEKLERİH1.1- Araştırma projesi sayısı, 2020 yılına kadar yüzde 20 oranında artırılacaktır.Belirli bir hedef, belirli bir zaman çerçevesinde ele alınmaktadır. Hedefe ulaşılması mümkün görünmektedir. Karşılaştırma için gerekli istatistiki bilgiler mevcuttur.

H1.2- Üniversite genelinde proje bazlı toplumsal sorumluluk ve sosyal girişimcilik çalışmaları ile faaliyetlerini her yıl yüzde 5 oranında artırmak.Hedefler ölçülebilir, anlamlı ve ulaşılabilir niteliktedir. Zaman boyutu içerilmektedir.

Amaç: Yol ağımız üzerindeki trafik güvenliğini sürekli olarak artırmak.Hedef 1: 2010 yılına kadar yol ağımızda kar ve buzla mücadele uygunmalzeme ve çağdaş ekipman kullanılarak yapılacaktır.Hedef 2: Yol bakım, onarım ve trafik güvenliği hizmetlerininstandartları her mevsimde konforlu ve güvenli ulaşımı sağlayacakşekilde yükseltilerek 5 yıl içerisinde müşteri memnuniyeti %20artırılacaktır.Hedef 3: Karayollarından kaynaklanan ölümlü ve yaralanmalı kazalar5 yıl içerisinde %40 azaltılacaktır.(Karayolları Genel Müdürlüğü Stratejik Planı 2006-2010)Amaç: Uluslararası temasın olduğu yerlerde sağlık denetimlerinistandartlara uygun, etkin ve eksiksiz olarak yerine getirmekHedef 1: Bütün limanlarımıza gelen gemilerde uygulanan pratikaişlemlerinin standartlara uygun olarak yapılma oranı 2009 yılı sonunakadar %99’a çıkarılacaktır.


Hedef 2: Bütün limanlarımıza gelen gemilerde uygulanan sağlıkdenetimi ve patenta işlemlerinin standartlara uygun olarak yapılmaoranı 2009 yılı sonuna kadar %99’a çıkarılacaktır.Stratejiler, üniversitenin hedeflerine nasıl ulaşılacağını gösteren kararlar bütünüdür. Etkili stratejiler olmaksızın hedefleri etkili bir biçimde uygulamaya geçirmek mümkün değildir. Stratejiler hedeflere yönelik belirlenir. Bir hedef için alternatif stratejiler değerlendirilerek bunlar arasından en fazla üç tanesine planda yer verilir.Stratejiler oluşturulurken üniversitenin kaynakları ve farklı alanlardaki yetkinliği göz önünde bulundurulur. Stratejiler, hedeflerin hangi faaliyetlerle uygulamaya geçirileceğinin çerçevesini çizer.Strateji Örnekleri: Eğitim programlarını paydaşların katılımıyla güncellenecektir.

Uzaktan eğitim modülleri geliştirilecektir.

Personel dağılımı iş analizine göre planlanacaktır.

İnsan kaynakları performans esaslı bir biçimde yönetilecektir.

Sunulan hizmetler mümkün olduğunca elektronik ortama taşınacaktır.

Tablo 57: Stratejik amaçlar, hedefler ve stratejiler tablosu

AMAÇ 1.0.

HEDEF1.1.

Strateji 1.1.1.

Strateji 1.1.2.

Strateji 1.1.3.

Strateji 1.1.4.

Strateji 1.1.5.


HEDEF1.2.

Strateji 1.2.1.

Strateji 1.2.2.

HEDEF1.3.

Strateji 1.3.1.

AMAÇ 2.0.

HEDEF2.1.

Strateji 2.1.1.

Strateji 2.1.2.

HEDEF2.2.

Strateji 2.2.1.

Strateji 2.2.2.

Strateji 2.2.3.

Strateji 2.2.4.

AMAÇ 3.0.

HEDEF3.1.

Strateji 3.1.1.

Strateji 3.1.2.

Strateji 3.1.3.

HEDEF3.2.

Strateji 3.2.1.

HEDEF3.3.

Strateji 3.3.1.

AMAÇ 4.0.

HEDEF4.1.


Strateji 4.1.1.

Strateji 4.1.2.

Strateji 4.1.3.

Strateji 4.1.4.

Strateji 4.1.5.

AMAÇ 5.0.

HEDEF5.1.

Strateji 5.1.1.

Strateji 5.1.2.

Strateji 5.1.3.

HEDEF5.2.

Strateji 5.2.1.

HEDEF5.3.

Strateji 5.3.1.

Strateji 5.3.2.

Strateji 5.3.3.

3.5.Performans Göstergeleri

Performans göstergeleri, belirlenen hedeflere ne ölçüde ulaşıldığının ortaya konulmasında kullanılır. Performans göstergeleri, ölçülebilirliğin sağlanması için miktar ve zaman boyutunu içerecek şekilde ifade edilir. Bu çerçevede performans göstergeleri girdi, çıktı, sonuç, kalite ve verimlilik göstergeleri olarak sınıflandırılır.

Performans Göstergesi Örneği

PERFORMANS GÖSTERGESİ

BAŞLANGIÇ DEĞERİ 2018-2019-2020 2021 2022


Yayımlanan Doktora Tezi Sayısı 100 110 125 130

Özel Sektörle Yapılan Yeni İşbirliği Sayısı 3 4 6 5

Tablo 58: Performans göstergeleri tablosu

Hedef Numarası Göstergeler Başlangıç Değeri 2018- 2019 -2020 2021 - 2022

Hedef 1.1.

Hedef 1.1.

Hedef 1.1.

Hedef 1.1.

Hedef 1.1.

Hedef 1.2.

Hedef 1.2.

Hedef 1.3.

Hedef 1.4.

Hedef 1.4.

Hedef 1.4.

Hedef 2.1.

Hedef 2.1.

Hedef 2.2.

Hedef 2.2.

Hedef 2.2.

Hedef 2.2.

Hedef 3.1.

Hedef 3.1.

Hedef3.1.

Hedef 3.2.

Hedef 3.3.

Hedef 4.1.

Hedef 4.1.

Hedef 4.1.

Hedef 4.1.

Hedef 4.1.

Hedef 5.1.

Hedef 5.1.

Hedef 5.1.

Hedef 5.2.


Hedef 5.3.

Hedef 5.3.

Hedef 5.3.

Tablo 59: Stratejik hedefler ve sorumlu birimler tablosu

HEDEF STRATEJİK HEDEFLER SORUMLU BİRİMLER

Hedef1.1.

Hedef1.2.

Hedef1.3.

Hedef1.4.

Hedef2.1.

Hedef2.2.

Hedef3.1.

Hedef3.2.

Hedef3.3.

Hedef4.1.

Hedef5.1.

Hedef5.2.

Hedef5.3.


BÖLÜM 4

MALİYETLENDİRME


4. MALİYETLENDİRME

5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 15 inci maddesinde; Merkezî yönetim bütçe kanununun, merkezî yönetim kapsamındaki kamu idarelerinin gelir ve gider tahminlerini gösteren, bunların uygulanmasına ve yürütülmesine yetki ve izin veren kanun olduğu, aynı maddenin ikinci fıkrasında ise Merkezî yönetim bütçe kanununda; yılı ve izleyen iki yılın gelir ve gider tahminlerinin yer alacağı belirtilmiştir. Bu kapsamda, 2018 yılı Merkezi Yönetim bütçe Kanununda yer alması planlanan Üniversitemizin 2018, 2019 ve 2020 yılı gelir tahminleri ile bu doğrultuda belirlenen 2021 ve 2022 gelir tahminleri ve yine aynı dönemlere ait bütçe dışı gelirlerimiz aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

Tablo 60: Beş yıllık gelir tahmin tablosu

KAYNAKLAR 2018 2019 2020 2021 2022

Hazine Yardımı

Öz Gelir

Döner Sermaye

Örgün Eğitim

Diğer Öz Gelirler

İkinci Öğretim

Tezsiz Yüksek Lisans

Öğrenci Katkı Payı Telafi Gelirleri

Kira Gelirleri

Dış Kaynaklar(AB,TÜBİTAK..)

TOPLAM

Yine, 2018 yılı Merkezi Yönetim bütçe Kanununda yer alması planlanan Üniversitemizin 2018, 2019 ve 2020 yılı ödenek dağılımıtahminlerinin


ekonomik ve fonksiyonelbazda sınıflandırmaları aşağıdaki tablolarda gösterilmiştir.

Tablo 61: Ekonomik sınıflandırmaya göre bütçe tahminleri

Bütçe Tertibi2018 2019 2020Ekonomik

Kodu Açıklama

01 Personel Giderleri

02 Sos.Güv.Kur.Dev.Pri.Gid.

03 Mal ve Hizmet Alım Giderleri

05 Cari Transferler

06 Sermaye Giderleri

Toplam

Tablo 62: Fonksiyonel sınıflandırmaya göre bütçe gider tahminleri

Kodu Açıklama 2018 2019 2020

01 Genel Kamu Hizmetleri

02 Savunma Hizmetleri

03 Kamu Düzeni ve Güvenlik Hizmetleri

07 Sağlık Hizmetleri

08 Dinlenme, Kültür ve Din Hizmetleri

09 Eğitim Hizmetleri

TOPLAM

Üniversitemizin 2018-2022 dönemi Stratejik planında yer alan amaç ve hedeflere yönelik stratejiler doğrultusunda gerçekleştirilecek faaliyet ve projelerin hedef bazında kaynak ihtiyacı dağılımı aşağıda tabloda belirtilen şekilde planlanmaktadır.


Tablo 63: Stratejik plan maliyet bilgileri

AMAÇ/HEDEF 2018 2019 2020 2021 2022

AMAÇ 1.0

Hedef1.1.

Hedef1.2.

Hedef1.3.

Hedef1.4.

AMAÇ 2.0

Hedef2.1.

Hedef2.2.

AMAÇ 3.0

Hedef3.1.

Hedef 3.2.

Hedef 3.2.

AMAÇ 4.0

Hedef4.1.

AMAÇ 5.0

Hedef5.1.

Hedef 5.2.

Hedef5.3.


BÖLÜM 5

İZLEME VE DEĞERLENDİRME


5. İZLEME VE DEĞERLENDİRME

İzleme ve değerlendirme süreci, kurumsal öğrenmeyi ve buna bağlı olarak faaliyetlerin sürekli olarak iyileştirilmesini sağlar. İzleme ve değerlendirme faaliyetleri sonucunda elde edilen bilgiler kullanılarak stratejik plan gözden geçirilir; hedeflenen ve ulaşılan sonuçlar karşılaştırılır. Bu karşılaştırma sonucunda gerekli görülen durumlarda stratejik planın güncellenmesi kararı verilebilir. Stratejik planın izleme ve değerlendirmeye tabi tutulması gerek planın başarılı olarak uygulanması gerekse hesap verme sorumluluğu ilkesinin tesis edilmesi açısından vazgeçilmez bir husustur. İzleme, amaç ve hedeflere göre kaydedilen ilerlemeyi takip etmek amacıyla uygulama öncesi ve uygulama sırasında sürekli ve sistematik olarak nicel ve nitel verilerin toplandığı ve analiz edildiği tekrarlı bir süreçtir. Performans göstergeleri aracılığıyla amaç ve hedeflerin gerçekleşme sonuçlarının belirli bir sıklıkla izlenmesi ve belirlenen dönemler itibarıyla raporlanarak yöneticilerin değerlendirmesine sunulması izleme faaliyetlerini oluşturur. Değerlendirme ise devam eden ya da tamamlanmış faaliyetlerin amaç ve hedeflere ulaşmayı ne ölçüde sağladığı ve karar alma sürecine ne ölçüde katkıda bulunduğunu belirlemek amacıyla yapılan ayrıntılı ve nesnel bir incelemedir. Değerlendirme ile stratejik planda yer alan amaç, hedef ve performans göstergelerinin ilgililik, etkililik, etkinlik, etki ve sürdürülebilirliği analiz edilir. İzleme ve değerlendirme sayesinde yöneticiler, bilgiye dayalı kararlar ile amaç ve hedeflerden sapma olduğu takdirde iyileştirici tedbirler alabilir. İzleme ve değerlendirme süreçlerinde, performans programında detaylandırılan faaliyet ve projeler de dikkate alınır. İzleme ve değerlendirmenin etkin yapılabilmesi için; Hedeflere ilişkin sorumlulukların netleştirilmesi

Hedeflerin nesnel ve ölçülebilir göstergelerle ilişkilendirilmesi

Performans göstergesi değerlerinin belirlenmesi

Uygun, doğru ve tutarlı veri ve istatistiklerin temin edilmesi


İhtiyaç duyulan verilerin nasıl, hangi sıklıkta ve kim tarafından temin edileceğinin tespit edilmesi ve bu kapsamdaki kısıtların belirlenmesi gerekir.

İzleme ve değerlendirme sürecinde temel sorumluluk rektördedir. Hedeflerin ve ilgili performans göstergeleri ile risklerin takibi, ilgili hedeften sorumlu birimin harcama yetkilisinin; harcama birimlerinden hedeflere ilişkin alınan gerçekleşme değerlerinin toplulaştırılması ve rektöre sunulması ise SGB’nin sorumluluğundadır.


Tablo 64: Stratejik plan izleme ve değerlendirme toplantı tarihleriToplantı Tarihi

Komisyonlar ve Kurullar

Paydaşlar Raporlar

İç ve Dış Paydaşlar





Birimlerin hedeflerine ne derece ulaştığı da üst yönetim tarafından böylece izlenmiş olacaktır. Sorumlu birimlerin ilişkilendirildikleri hedeflerin izlenip düzeltilmesi de Üniversitemiz hedeflerinin izlenmesine olanak sağlamış olacaktır.


Documents

strateji.bingol.edu.trstrateji.bingol.edu.tr/media/5842/bingol-universitesi... · Web viewPaydaş analizi katılımcılığı sağlamanın en önemli aracıdır. Üniversitenin etkileşim