Materiał dla klas I po SP na okres od 25.03.2020 do 31.03.2020\

Moi drodzy!

W każdym tygodniu mamy do zrealizowania 2 godziny religii. Jako osoby wierzące postarajmy się zachować właściwą perspektywę. Jako katecheci zachęcamy Was do korzystania z wielu dostępnych form pogłębiania życia duchowego, a w szczególności do przeżywania Eucharystii. W normalnych warunkach od poniedziałku przeżywalibyśmy nasze szkolne rekolekcje. Postarajcie się wziąć udział w tej formie doskonalenia naszej wiary. Ciekawe (choć krótkie) rozważania znajdziecie na fb Duszpasterstwo Młodzieży Diecezji Kieleckiej.

Tematy na bieżący tydzień:1. Kto może mnie upilnować?

Na początek proponuję Wam … bajkę :) https://www.jezus.pl/czytelnia/czy-jestes-dobrym-czlowiekiemNa jej podstawie odpowiedzcie sobie na pytanie jakie znaczenie ma to, co o sobie myślimy? Co myśli o nas Bóg? Co to jest sumienie?

Zapis do zeszytu:„Sumienie jest wewnętrzną przestrzenią słuchania prawdy, dobra, wsłuchiwania się w głos Boga; jest to wewnętrzne miejsce mojej relacji z Tym, który przemawia do mojego serca i pomaga mi rozpoznawać i rozumieć drogę, którą powinienem pójść, a po podjęciu decyzji -iść naprzód i dochować wierności” Papież Franciszek

Zadanie dla Was:Jak rozumiesz słowa „Jeśli sam się nie upilnujesz, to nikt cię nie upilnuje”. Wasze indywidualne przemyślenia (4-5 zdań) prosimy o przesłanie na maila katechety:Aneta Kowalska aneta-ko@wp.plPaweł Kowalski psalm86@wp.plStanisław Kot stanislaw_kot@onet.pl Może być screen z zeszytu.

2. Chcę, muszę, powinienem … powinność moralna

Dokończ wg własnego pomysłu:1. Dzisiaj chcę…………………….bo……………………….2. Jutro muszę…………………………...ponieważ………………….3. Zawsze powinienem/powinnam………………….ponieważ…………….

Wyrażenie „chcę” kojarzy nam się z pragnieniami – coś na co mam ochotę, co sprawia mi przyjemność. „Muszę” wyraża przymus, narzucenie obowiązków.

Natomiast „powinienem”zawiera w sobie wewnętrzne przekonanie, że należy zrobić coś, co ma określoną wartość. To przekonanie nazywamy powinnością moralną.

Na podstawie przypowieści – Łk 18, 2-7 oraz Mt 21, 28-31 uzupełnijcie tabelkę

chciał musiał powiniensędziapierwszy syndrugi syn Tabelkę wraz z tematem i dokończonymi zdaniami proszę przepisać do zeszytu. Sprawdzę po powrocie do szkoły.

Materiał dla klas I po Gimnazjum na okres od 25.03.2020 do 31.03.2020

Moi drodzy!

W każdym tygodniu mamy do zrealizowania 2 godziny religii. Jako osoby wierzące postarajmy się zachować właściwą perspektywę. Jako katecheci zachęcamy Was do korzystania z wielu dostępnych form pogłębiania życia duchowego, a w szczególności do przeżywania Eucharystii. W normalnych warunkach od poniedziałku przeżywalibyśmy nasze szkolne rekolekcje. Postarajcie się wziąć udział w tej formie doskonalenia naszej wiary. Ciekawe (choć krótkie) rozważania znajdziecie na fb Duszpasterstwo Młodzieży Diecezji Kieleckiej.

Tematy na bieżący tydzień:

1. Nasi starsi bracia w wierze.

Temat lekcji dotyczy judaizmu i jego wyznawców -Żydów

Judaizm - jest religią monoteistyczną. Historycznie wywodzi się z najstarszej tradycji biblijnej. System religijny opiera się na księgach Starego Testamentu oraz na Talmudzie (tradycja ustna rabinów). Podstawowe znaczenie w religii żydowskiej ma Tora (inaczej Prawo – jest to znany nam Pięcioksiąg – pięć pierwszych ksiąg Biblii hebrajskiej).Midrasz to rabinacka metoda wyjaśniania Pisma Świętego, polegająca na egzystencjalnym, dostosowanym do aktualnych warunków życia, komentowaniu poszczególnych ksiąg. Haggada to wyjaśnienie tekstu Biblii z punktu widzenia religijno-moralnego.Poza szabatem tj. czasem wolnym od pracy i przeznaczonym na odpoczynek siódmym dniem tygodnia, Żydzi obchodzili inne święta, związane w większości z

kultem religijnym. Największymi świętami były: Pascha, Pięćdziesiątnica, Święto Namiotów.

Oficjalni przywódcy narodu żydowskiego i interpretatorzy Prawa nie uznali, że Jezus jest oczekiwanym Mesjaszem, przeciwstawiając się ostro Jego nauce i działalności, aż do żądania, żeby Piłat skazał Go na śmierć. Pierwsi chrześcijanie w dużej mierze wywodzą się z judaizmu.

Zadanie dla Was:Ułóż krzyżówkę do hasła JUDAIZM wykorzystując słowa związane wyłącznie z tą religią. Wiecie jak, hasła również. Proszę o zapis w zeszycie. Sprawdzę po powrocie.

2. Religijno-społeczna rola zakonów

Współczesne zakony podejmują pracę w nieraz bardzo trudnych dziedzinach życia społecznego np. domy opieki, hospicja. Zgromadzenia zakonne odegrały ogromną rolę w życiu religijno-społecznym Europy i świata. W ciągu historii powstawało wiele zakonów, które odpowiadały na zapotrzebowanie swojego czasu np.:- franciszkanie – działalność misyjna,- dominikanie – nauka i uniwersytety,- cystersi – uprawa ziemi, kultura rolna,- zakony szpitalne – działalność charytatywna i opieka medyczna- jezuici – działalność misyjna i nauka.

Zadanie dla Was:Scharakteryzuj krótko znane zgromadzenie zakonne, działające w naszej diecezji. Opisz istotę jego charyzmatu. Na prace czekamy do końca marca, proszę przesłać na adres waszego katechetyAneta Kowalska aneta-ko@wp.plPaweł Kowalski psalm86@wp.pl Pamiętajcie, że też mamy internet :) proszę o samodzielne opracowania.

Materiał dla klas II na okres od 25.03.2020 do 31.03.2020

Moi drodzy!

W każdym tygodniu mamy do zrealizowania 2 godziny religii. Jako osoby wierzące postarajmy się zachować właściwą perspektywę. Jako katecheci zachęcamy Was do korzystania z wielu dostępnych form pogłębiania życia duchowego, a w szczególności do przeżywania Eucharystii. W normalnych warunkach od poniedziałku przeżywalibyśmy nasze szkolne rekolekcje. Postarajcie się wziąć udział w tej formie doskonalenia naszej wiary. Ciekawe (choć krótkie) rozważania znajdziecie na fb Duszpasterstwo Młodzieży Diecezji Kieleckiej.

Tematy na bieżący tydzień:

1. Kościół katolicki w Polsce w czasie rozbiorów.

Kościół polski odgrywał na przestrzeni dziejów olbrzymią rolę. Ukazywał i promował wartości ewangeliczne, do czego otrzymał mandat od Jezusa „Idźcie i nauczajcie wszystkie narody...uczcie je zachowywać, co wam przekazałem”. Pan Jezus założył Kościół dla człowieka, więc Kościół ma zawsze być po stronie ludzi.Rolę Kościoła dało się zauważyć szczególnie w czasach, gdy Polska na ponad sto dwadzieścia lat zniknęła z map Europy. Zaborcom zależało na tym, żeby Polacy utracili swoją tożsamość narodową w każdej dziedzinie życia, zarówno społecznego jak i kulturowego, toteż Rosja, Prusy i Austria chciały ten cel osiągnąć za wszelką cenę. W ich planach mieściło się też narzucenie przepisów kościelnych, które obowiązywały na terenie danego zaboru. W tej sytuacji Kościół miał do spełnienia ważną misję, jemu to bowiem przypadł obowiązek utrzymania polskości i ocalenia kultury narodowej. Na szczególną uwagę zasługują arcybiskup bł. Zygmunt Szczęsny Feliński oraz Romuald Traugutt, którym należy się szczególny wyraz naszego szacunku, gdyż oddanie własnego życia stało się dla nich mniej ważne niż wolność Ojczyzny.

Zadanie dla was:Zapoznajcie się z życiorysem wybranego bohatera (arcybiskupa Felińskiego lub Romualda Traugutta), napisz czym szczególnym się odznaczał i dlaczego należy mu się szacunek oraz jaką postawę we współczesnej Polsce wykazują młodzi wobec patriotyzmu i dlaczego jest on nam dzisiaj tak bardzo potrzebny.Na wasze prace czekamy do końca marca. Odpowiedzi prosimy przesyłać na adres waszego katechety (może być screen).Aneta Kowalska aneta-ko@wp.pl

Paweł Kowalski psalm86@wp.plStanisław Kot stanislaw_kot@onet.pl Materiał dla klas III na okres od 25.03.2020 do 31.03.2020

DRODZY UCZNIOWIE!

Wielki Post w tym roku przeżywany jest w nadzwyczajnych okolicznościach. Nie mogliśmy uczestniczyć w naszych szkolnych rekolekcjach. Dla wielu, którzy słuchając zalecenia władz kościelnych, skorzystali z nadzwyczajnego zwolnienia z obowiązku uczestnictwa w niedzielnej Mszy św. jest to okres przedłużonej Wielkiej Soboty, czyli takiego wyjątkowego czasu bez wspólnotowej Eucharystii i nabożeństw, bez naszych spotkań w szkole. Dlatego zachęcam wszystkich, aby ten brak regularnej Eucharystii i szkolnych lekcji religii, wypełniać codzienną osobistą modlitwą, lekturą Pisma św., czy regularnym korzystaniem z medialnych transmisji Mszy św. i wielkopostnych nabożeństw. Korzystajmy także z naszych intrnetowych lekcji katechezy i linków, które Wam w nich podsyłam. Najważniejsze, żeby nie zapomnieć o Panu Bogu, bo On jest z Nami i po naszej stronie w każdej sytuacji naszego życia! Zachęcam również do codziennego odmawiania modlitw zamieszczonych poniżej i w ten sposób w jedności z całym Kościołem – tak jak zachęca do tego papież Franciszek – odpowiedzieć ,,na pandemię wirusa pandemią modlitwy”.

SZCZĘŚĆ BOŻE WSZYSTKIM! DO RYCHŁEGO ZOBACZENIA W DOBRYM ZDROWIU!

MODLITWA OJCA ŚWIĘTEGO FRANCISZKA

O Maryjo,

Ty zawsze świecisz na naszej drodze

jako znak zbawienia i nadziei.

Powierzamy się Tobie, Uzdrowienie Chorych,

która pod krzyżem zostałaś powiązana z cierpieniem Jezusa,

trwając mocna w wierze.

Ty, będąc Zbawieniem ludu wiernego,

wiesz czego potrzebujemy

i jesteśmy pewni, że sprawisz

aby tak jak Kanie Galilejskiej,

mogła powrócić radość i święto

po tej chwili próby.

Pomóż nam, Matko Bożej Miłości,

byśmy dostosowali się do woli Ojca

i czynili to, co powie nam Jezus,

który obarczył się naszym cierpieniem

i dźwigał nasze boleści

by nas prowadzić przez krzyż,

ku radości zmartwychwstania.

Amen.

Pod Twoją obronę…

 

MODLITWA O ZAPRZESTANIE ROZPRZESTRZENIANIE SIĘ EPIDEMII KORONAWIRUSA

Ojcze nasz, pełni ufności prosimy Ciebie,

aby koronawirus nie siał więcej zniszczeń

i aby udało się jak najszybciej opanować epidemię.

Prosimy, abyś przywrócił zdrowie zakażonym

i pokój miejscom, do których koronawirus już dotarł.

Przyjmij tych, którzy zmarli na skutek tej choroby,

oraz pociesz ich rodziny.

Wspieraj i chroń personel medyczny zwalczający wirus,

inspiruj i błogosław tym, którzy starają się opanować sytuację.

Panie Jezu, lekarzu naszych dusz i ciał,

czujemy się bezradni

w tej sytuacji ogólnoświatowego zagrożenia,

ale ufamy Tobie,

i prosimy udziel nam pokoju i zdrowia.

Matko Boża, chroń nas i opiekuj się nami,

i prowadź nas w miłości do Twojego Syna, Jezusa.

Amen.

 

SUPLIKACJE

Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami.

Święty Janie Chrzcicielu, módl się za nami.

Święty Józefie, módl się za nami.

Święty Michale Archaniele, módl się za nami.

Święci Piotrze i Pawle, módlcie się za nami.

Święty Rochu, módl się za nami.

Święty Karolu Boromeuszu, módl się za nami.

Błogosławiony Wincenty Kadłubku, módl się za nami.

Wszyscy Święci i Święte Boże, módlcie się za nami.

Módlmy się:

Wszechmogący i miłosierny Boże, wejrzyj łaskawie na nasze utrapienie, umocnij wiarę swoich dzieci i ulżyj ich brzemieniu, aby zawsze ufały Twojej ojcowskiej Opatrzności. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.

Niech śpiew suplikacji, które w tradycji Kościoła są szczególną modlitwą błagalną, będzie naszym szczerym wołaniem o uchronienie nas od niebezpieczeństwa.

Święty Boże, Święty mocny,Święty a NieśmiertelnyZmiłuj się nad nami.

Od powietrza, głodu, ognia i wojnyWybaw nas Panie!

Od nagłej i niespodzianej śmierciZachowaj nas Panie!

My grzeszni Ciebie Boga prosimyWysłuchaj nas Panie!

MATERIAŁY DLA KLASY 3:

TEMAT DO ZESZYTU: SENS ODPOCZYNKU I ŚWIĘTOWANIA

Gdy ręce zmęczone składam do modlitwy, stań przy mnie Boże.Gdy trudzę się przy moich codziennych obowiązkach, stań przy mnie Boże.Gdy osłabną me dłonie i sił mi zabraknie, daj poczuć radość odpoczynku.Gdy szara codzienność pochyla mnie ku ziemi, daj poczuć smak świętowania.W pracy i w odpoczynku, w radości i smutku, stój przy mnie Boże.Kiedy odpoczywam i kiedy świętuję, stój przy mnie Boże.

Dla człowieka, który pragnie zregenerować swoje siły i odnaleźć wewnętrzną radośćz pracy, odpoczynek jest niezbędny. Wiedzą o tym dobrze ludzie, którzy ciężko pracują albo trenują. Po każdym wysiłku trzeba znaleźć czas na relaks i chwilę odprężenia. Wiedział też o tym Jezus, dlatego powiedział do apostołów, zmęczonych po misyjnej pracy:

„Pójdźcie (...) i wypocznijcie nieco” (Mk 6,31).

„Działanie Boga jest wzorem działania ludzkiego. Jeśli Bóg «odpoczął i wytchnął»w siódmym dniu (Wj 31,17), człowiek również powinien «zaprzestać pracy» i pozwolić innym – zwłaszcza ubogim – «odetchnąć» (Wj 23,12). Szabat nakazuje przerwać codzienne prace i pozwala odpocząć. Jest dniem sprzeciwienia się niewolnictwu pracy i ubóstwieniu pieniądza” (KKK 2172).Chyba każdy, kto był choć raz bardzo zmęczony, czekał z utęsknieniem na mo-ment wytchnienia, gdy wreszcie będzie mógł usiąść i zrelaksować się. Jednak od-poczynku też trzeba się nauczyć. I wcale nie jest to takie proste. Potrzebne są odpo-wiednie warunki i wolność wewnętrzna, która pozwala uwolnić się od zmartwieńi cieszyć się chwilą. Trzeba się oderwać od pracy i od innych obowiązków. Niezbędnajest mądrość, ponieważ nawet mając wolny czas, nie zawsze odpoczywamy. Także lenistwem można się zmęczyć.Nasz odpoczynek i wolny czas wypełniają często różne uroczystości i święta,niekoniecznie religijne. Każdy człowiek może znaleźć wiele powodów by świętować:urodziny, imieniny, rocznice, jubileusze. Przeżywano je już w starożytności i takjest dzisiaj.

Sens odpoczynku i świętowania

„Dla chrześcijan nie jest to sytuacja normalna, gdy niedziela, dzień świętai radości, nie jest także dniem odpoczynku, a w każdym razie trudno im «świę-tować» niedzielę, jeśli nie dysponują odpowiednią ilością wolnego czasu.Z drugiej strony, związek między dniem Pańskim a dniem odpoczynku całgo społeczeństwa jest istotny i znaczący nie tylko z punktu widzenia ściślechrześcijańskiego. Cykl pracy i odpoczynku, wpisany w ludzką naturę, jestbowiem zgodny z wolą samego Boga, co poświadcza opis stworzenia z KsięgiRodzaju (por. 2,2-3; Wj 20,8-11): odpoczynek jest rzeczą «świętą», pozwala

bowiem człowiekowi wyrwać się z rytmu ziemskich zajęć, czasem nazbytgo pochłaniających, i na nowo sobie uświadomić, że wszystko jest dziełemBożym. Człowiek, obdarzony przez Boga ogromną władzą nad stworzeniem,mógłby zapomnieć, że to Bóg jest Stwórcą, od którego wszystko zależy.Uznanie tej prawdy jest szczególnie konieczne w naszej epoce, w którejdzięki nauce i technice rozszerzyła się niezmiernie władza, jaką człowieksprawuje przez swoją pracę”.(Jan Paweł II, Dies Domini, 64-65)Chrześcijanin nie tylko odpoczywa, lecz także świętuje wraz ze swoim Bogiem. Każdeświęto kościelne, każda niedziela to czas na rodzinne lub indywidualne świętowanie.W świętowaniu nie chodzi tylko o uczestniczenie we Mszy. To cały szereg postaw, czynności i zachowań, które sprawiają, że życie człowieka nabiera głębszego wymiaru. Przypomina to, że oprócz tego ziemskiego mamy jeszcze inne życie: nadprzyrodzone, duchowe. Jemu też musimy poświęcić czas.Dziś chrześcijanie muszą na nowo upominać się o prawo do świętowania. Wielu pra-cowników pod presją utraty jedynego źródła utrzymania godzi się na pracę w niedzielę, często ze szkodą dla rozwoju życia duchowego i więzi rodzinnych. Inni przyzwyczaili się już do spędzania niedzieli w supermarketach, dając ich właścicielom argument do naruszania praw pracowników i pozbawiania ich możliwości świętowania. Gdyby chrześcijanie zrezygnowali z niedzielnych zakupów, zachowując świętość Dnia Pańskiego, łatwiej byłoby pracownikom wyegzekwować należne im prawa.Świadectwo„Już w momencie udawania się do kościoła czuję, jak powstaje wokół mnie pewna aura, która otacza mnie aż do wejścia do świątyni. Aura oczekiwania, nadziei i chęci uspokojenia po całym tygodniu zmagań z życiem. Pierwszy znak krzyża otwierający Mszę św. jest początkiem narastającego misterium. Liturgia słowa dla mnie jest intelektualnym przygotowaniem do Ofiary. Biorąc często czynny udział, jako lektor, najmocniej przeżywam listy św. Pawła. Listy genialne w swej prostocie i tak niezwykle współczesne i precyzyjne w swych sformułowaniach – wskazujące nam nieomylnie drogę do Boga.Bardzo istotna i ważna jest homilia po słowie Bożym. Jakże mało niestety jest kapłanów, których słowo jest rzeczywiście homilią, a nie kazaniem. Interpretacja słów Ewangelisty, nawiązanie do życia, w którym się obracamy, nauka stąd płynąca – jakże niewielu potrafi to przekazać. Należy do nich mój duszpasterz, któremu wiele zawdzięczam. Zbliża się moment uczestnictwa w cudzie – ...oto Ciało moje ...oto Krew moja – najwyższy moment skupienia modlitewnego, teraz już oczekuję na jedno – na przyjęcie Boga. Przystępuję do Stołu Pańskiego – a potem cudownie uspokojony i czysty – myśli moje, odczucia moje układają się w jedną modlitwę – modlę się całym sobą – mam w sobie pewność, mam siłę, jestem wolny. Przyjmuję z radością Błogosławieństwo – jestem gotów – wolny, silny, spokojny twórczą pewnością –wyjść naprzeciw życiu”.Andrzej Łapicki, aktor(Niedziela jest święta,www.swietowanieniedzieli.pl)Pomyśl– Ile jest chrześcijańskich akcentów w twoim świętowaniu niedzieli i innych świąt ko-ścielnych?–Czym jest dla ciebie niedzielna i świąteczna Msza Święta?–Na ile twoje świętowanie przybliża cię do Boga?

–W jaki sposób świadczysz o świętości Dnia Pańskiego?Zapamiętaj I ZAPISZ W ZESZYCIE:Chrześcijanin nie tylko odpoczywa, lecz także świętuje. Oznacza to, że wpisuje w Twoje życie, w każdy czas miejsce dla Boga i Jego spraw. Nie dotyczy to tylko niedzieli, ale również innych momentów, które pobudzają człowieka do dziękczynienia i uwielbienia Boga.Świętować to uznawać, że jestem zależny od Boga i zależy mi na Jego pomocy.ModlitwaProszę Cię, Panie, naucz mnie mądrze spędzać wolny czas,abym znalazł w nim miejsce dla drugiego człowieka i dla Ciebie.Naucz mnie świętować, abym dostrzegał, że każdy mój czynmoże być oddaniem Tobie chwały.Spraw, abym przez proste zadania codziennego dniaodnalazł swoją drogę do świętości. Amen.Zadanie1. Wejdź na str. Youtube i wpisz stacja 7 , następnie wpisz: w siedmiu kadrach i wysłuchaj 2-ch króciutkich odcinków pt. Kuszenie, Przemienienie. Następnie napisz o czym były w zeszycie. Zrób screena i prześlij mi na maila a dostaniesz na pewno dobrą ocenę. Nie zapomnij się podpisać i kl. Miłej pracy!

2. Wejdź na str. Stacja 7 i zapoznaj się z tematem Msza Św. W domu.Jak najlepiej ją przeżyć? Zapisz w punktach w zeszycie, zrób screena i prześlij mi na maila.

Mail Paweł Kowalski: psalm86@wp.plStanisław stanislaw_kot@onet.pl

Warto przeczytać:Jan Paweł II, List apostolski Dies Domini <http://www.opoka.org.pl/biblioteka/W/WP/jan_pawel_ii/listy/dies_domini_0_31051998.html>.

Materiał dla klas IV na okres od 25.03.2020 do 31.03.2020

MATERIAŁY DLA KLAS 4 :

DRODZY UCZNIOWIE!

Wielki Post w tym roku przeżywany jest w nadzwyczajnych okolicznościach. Nie mogliśmy uczestniczyć w naszych szkolnych rekolekcjach. Dla wielu, którzy słuchając zalecenia władz kościelnych, skorzystali z nadzwyczajnego zwolnienia z obowiązku uczestnictwa w niedzielnej Mszy św. jest to okres przedłużonej Wielkiej Soboty, czyli takiego wyjątkowego czasu bez wspólnotowej Eucharystii i nabożeństw, bez naszych spotkań w szkole. Dlatego zachęcam

wszystkich, aby ten brak regularnej Eucharystii i szkolnych lekcji religii, wypełniać codzienną osobistą modlitwą, lekturą Pisma św., czy regularnym korzystaniem z medialnych transmisji Mszy św. i wielkopostnych nabożeństw. Korzystajmy także z naszych intrnetowych lekcji katechezy i linków, które Wam w nich podsyłam. Najważniejsze, żeby nie zapomnieć o Panu Bogu, bo On jest z Nami i po naszej stronie w każdej sytuacji naszego życia! Zachęcam również do codziennego odmawiania modlitw zamieszczonych poniżej i w ten sposób w jedności z całym Kościołem – tak jak zachęca do tego papież Franciszek – odpowiedzieć ,,na pandemię wirusa pandemią modlitwy”.

SZCZĘŚĆ BOŻE WSZYSTKIM! DO RYCHŁEGO ZOBACZENIA W DOBRYM ZDROWIU!

MODLITWA OJCA ŚWIĘTEGO FRANCISZKA

O Maryjo,

Ty zawsze świecisz na naszej drodze

jako znak zbawienia i nadziei.

Powierzamy się Tobie, Uzdrowienie Chorych,

która pod krzyżem zostałaś powiązana z cierpieniem Jezusa,

trwając mocna w wierze.

Ty, będąc Zbawieniem ludu wiernego,

wiesz czego potrzebujemy

i jesteśmy pewni, że sprawisz

aby tak jak Kanie Galilejskiej,

mogła powrócić radość i święto

po tej chwili próby.

Pomóż nam, Matko Bożej Miłości,

byśmy dostosowali się do woli Ojca

i czynili to, co powie nam Jezus,

który obarczył się naszym cierpieniem

i dźwigał nasze boleści

by nas prowadzić przez krzyż,

ku radości zmartwychwstania.

Amen.

Pod Twoją obronę…

 

MODLITWA O ZAPRZESTANIE ROZPRZESTRZENIANIA SIĘ EPIDEMII KORONAWIRUSA

Ojcze nasz, pełni ufności prosimy Ciebie,

aby koronawirus nie siał więcej zniszczeń

i aby udało się jak najszybciej opanować epidemię.

Prosimy, abyś przywrócił zdrowie zakażonym

i pokój miejscom, do których koronawirus już dotarł.

Przyjmij tych, którzy zmarli na skutek tej choroby,

oraz pociesz ich rodziny.

Wspieraj i chroń personel medyczny zwalczający wirus,

inspiruj i błogosław tym, którzy starają się opanować sytuację.

Panie Jezu, lekarzu naszych dusz i ciał,

czujemy się bezradni

w tej sytuacji ogólnoświatowego zagrożenia,

ale ufamy Tobie,

i prosimy udziel nam pokoju i zdrowia.

Matko Boża, chroń nas i opiekuj się nami,

i prowadź nas w miłości do Twojego Syna, Jezusa.

Amen.

 

SUPLIKACJE

Święta Maryjo, Matko Boża, módl się za nami.

Święty Janie Chrzcicielu, módl się za nami.

Święty Józefie, módl się za nami.

Święty Michale Archaniele, módl się za nami.

Święci Piotrze i Pawle, módlcie się za nami.

Święty Rochu, módl się za nami.

Święty Karolu Boromeuszu, módl się za nami.

Błogosławiony Wincenty Kadłubku, módl się za nami.

Wszyscy Święci i Święte Boże, módlcie się za nami.

Módlmy się:

Wszechmogący i miłosierny Boże, wejrzyj łaskawie na nasze utrapienie, umocnij wiarę swoich dzieci i ulżyj ich brzemieniu, aby zawsze ufały Twojej ojcowskiej Opatrzności. Przez Chrystusa, Pana naszego. Amen.

Niech śpiew suplikacji, które w tradycji Kościoła są szczególną modlitwą błagalną, będzie naszym szczerym wołaniem o uchronienie nas od niebezpieczeństwa.

Święty Boże, Święty mocny,Święty a NieśmiertelnyZmiłuj się nad nami.

Od powietrza, głodu, ognia i wojnyWybaw nas Panie!

Od nagłej i niespodzianej śmierciZachowaj nas Panie!

My grzeszni Ciebie Boga prosimyWysłuchaj nas Panie!

Temat zapisz w zeszycie: Władza i jej społeczno-chrześcijański wymiar.

I. WPROWADZENIE

1. ModlitwaWspólne „Ojcze nasz”.

2. Prezentacja sondażu:

Zaprezentuję wam wyniki sondażu, jaki przeprowadzono wśród młodzieży maturalnej jednego z liceum ogólnokształcących w 2005 r. Młodzi mieli w nim odpowiedzieć, czego najbardziej nie lubią i co ich denerwuje. Oto wynik: młodym nie odpowiada rozkazywanie, dyrygowanie nimi, hipokryzja i niesprawiedliwość.

Na pierwszym miejscu pojawiło się zjawisko rządzenia, rozkazywania.– Gdzie spotykamy się z nim na co dzień?Dziś przyjrzymy się bliżej zjawisku władzy. Mówiąc o niej, mamy przede wszystkim na względzie stosunek człowieka do władzy państwowej, ale zjawisko to jest o wiele szersze, bowiem pojęcie władzy zakłada ogólnie jakąś zależność i jakieś posłuszeństwo. Człowiek ma prawo domagać się wyjaśnienia mu takiej podległości:dlaczego powinienem, dlaczego mam słuchać innych? W czym tkwi uzasadnienietego stanu rzeczy? Czy zawsze mam słuchać?

II. ROZWINIĘCIE1.Od kogo pochodzi władza i dlaczego należy ją szanować, dowiemy się z Bibliii Katechizmu Kościoła Katolickiego. Do każdego punktu zapiszcie odpowiedź też w krótkich punktach w zeszycie, zróbcie screena i wyślijcie mi na mila a otrzymacie dobrą ocenę. – Podaj istotne elementy definicji władzy.

„Społeczność ludzka nie może być dobrze zorganizowana ani wytwarzać odpo-wiedniej ilości dóbr, jeśli jest pozbawiona ludzi sprawujących prawowitą władzę...Władzą nazywa się upoważnienie, na mocy którego osoby lub instytucje nadają prawai wydają polecenia ludziom oraz oczekują z ich strony posłuszeństwa” (KKK 1897).

– Jaka jest rola władzy?

„Każda wspólnota ludzka potrzebuje władzy, która by nią rządziła. Ma ona swojąpodstawę w naturze ludzkiej. Jest konieczna dla jedności państwa. Jej rola polega na zapewnieniu, na ile to możliwe, dobra wspólnego społeczności” (KKK 1898).

– Jaki jest, według św. Pawła, rodowód wszelkiej władzy?

„Każdy niech będzie poddany władzom, sprawującym rządy nad innymi. Nie mabowiem władzy, która by nie pochodziła od Boga, a te, które są, zostały ustanowione przez Boga” (Rz 13,1-2).

– Kiedy władza jest prawowita?

„Władza jest sprawowana w sposób prawowity tylko wtedy, gdy troszczy sięo dobro wspólne danej społeczności i jeśli do jego osiągnięcia używa środków mo-ralnie dozwolonych” (KKK 1903).

– Kiedy państwo jest praworządne?

„Leon XIII w jednym z punktów encykliki Rerum novarum przedstawia organizację społeczeństwa opartą na trzech władzach – prawodawczej, wykonawczej, sądowniczej.(...) Ten porządek odzwierciedla realistyczną wizję społecznej natury człowieka, która wymaga odpowiedniego prawodawstwa dla ochrony wolności wszystkich. Dlatego jest wskazane, by każda władza była równoważona przez inne władze i inne zakresy kompetencji, które by je utrzymywały we właściwych granicach. Na tym właśnie polega zasada «państwa praworządnego», w którym najwyższą władzę ma prawo, a nie samowola ludzi” (Jan Paweł II, Centesimus annus)

– Jakie jest chrześcijańskie spojrzenie na istotę władzy?„A Jezus przywołał ich do siebie i rzekł do nich: Wiecie, że ci, którzy uchodzą zawładców narodów, uciskają je, a ich wielcy dają im odczuć swą władzę. Nie tak będziemiędzy wami. Lecz kto by między wami chciał się stać wielkim, niech będzie sługąwaszym. A kto by chciał być pierwszym między wami, niech będzie niewolnikiemwszystkich. Bo i Syn Człowieczy nie przyszedł, aby Mu służono, lecz żeby służyći dać swoje życie na okup za wielu” (Mk 10,42-45).

PODPOWIEDŹ• Władza to upoważnienie do wydawania ludziom praw i poleceń.• Rolą władzy jest zapewnienie społeczności dobra wspólnego.• Źródłem wszelkiej władzy jest Bóg.• Władzy należy się posłuszeństwo.• Prawowita władza troszczy się o dobro wspólne i używa środków moralniedozwolonych.• Państwo jest praworządne, gdy ma podział władzy na prawodawczą, wykonawcząi sądowniczą.• Chrześcijaństwo pojmuje władzę jako służbę człowiekowi.Nakreśliliśmy pozytywny wykład nauki o istocie władzy, ale jest to dopiero pół-metek w drodze do poznania prawdy o rządzeniu.

2.W jednym z listów do ojca Jacka Salija, dominikanina, pewien człowiek zwracasię z takim oto problemem :

„Czy władza zaborców również pochodziła od Boga? Czy ustroje niesprawiedliwości społecznej, w których ludzi traktowano jak robocze zwierzęta, również pochodziły od Boga? Czy władza ojca, który tyranizuje swoje dzieci, również pochodzi od Boga? Przecież Pismo św. uczy, że wszelka władza pochodzi od Boga!” (J. Salij, Szukającym drogi, Poznań 1988).

Krótko mówiąc, władza z pewnością pochodzi od Boga, natomiast władcy – jużniekoniecznie.

„władza pochodzi od Boga”:Człowiek został przez Boga zaplanowany jako istota wspólnotowa, toteż władza,stojąc na straży porządku społecznego, istotnie związana jest z ludzką naturą.Ponieważ jednak forma tej władzy nie pochodzi bezpośrednio od Boga, tylko odczłowieka, dlatego może przybrać kształty niedoskonałe, a nawet całkiem niespra-wiedliwe. Wobec tego człowiek ma prawo protestować, a polecenia takiej władzy nie obowiązują go w sumieniu (por. KKK 1903).W przypadku konfliktu między prawem stanowionym przez władzę świeckąa prawem Bożym należy przyjąć zasadę głoszoną przez św. Piotra: „Boga należywięcej słuchać niż ludzi” (Dz 4,19). Przykładem odmowy posłuszeństwa władzy jest postawa św. Tomasza More’a.Każdy powinien znać kryteria umożliwiające ocenę, która władza jest prawowita,praworządna, co zarazem pozwala człowiekowi spojrzeć na władzę krytycznie, jakrównież zaangażować się w różne formy sprawowania władzy w życiu politycznym, państwowym i kulturalnym. Kościół, opierając się na Piśmie Świętym, wypracował cztery główne zasady życia społecznego, a mianowicie:• zasadę personalizmu i praw człowieka• zasadę dobra wspólnego• zasadę pomocniczości• zasadę solidarności.

POMYŚL jakie wypływają z tych zasad postawy pozytywne, np.:• tolerowanie w grupie osoby o innych przekonaniach religijnych• nie wolno dopuszczać do głosu egoistycznych zachowań ani preferować jakiejśgrupy• samorząd szkolny pracuje samodzielnie, lecz w sytuacji trudnej zwraca się o po-moc do dyrekcji, opiekuna, pedagogów• wszystkich powinna obowiązywać dobrze wykonana praca, solidna nauka, pła-cenie podatków i poszanowanie wspólnego majątku.III. ZAKOŃCZENIE

Wiara nakłada na nas powinność modlitwy za wszystkich ludzi, a więc równieżza sprawujących władzę. W liturgii Wielkiego Piątku wśród dziesięciu intencji mo-dlitwy powszechnej Kościoła jest również wezwanie za rządzących: „Módlmy się za wszystkich rządzących państwami: niech Bóg i Pan kieruje ich umysłami i sercami według swojej woli, abyśmy wszyscy żyli w prawdziwej wolności i pokoju” (Mszał rzymski, liturgia Wielkiego Piątku).

Praca domowa !!!

1. Wejdź na str. Youtube i wpisz stacja 7 , następnie wpisz: w siedmiu kadrach i wysłuchaj 2-ch króciutkich odcinków pt. Kuszenie, Przemienienie.Następnie napisz o czym były w zeszycie. Zrób screena i prześlij mi na maila a dostaniesz na pewno dobrą ocenę

2. Wejdź na str. Stacja 7 i zapoznaj się z tematem Msza Św. w domu. Jak najlepiej ją przeżyć?

Nie zapomnij się podpisać i kl. Miłej pracy!

Mój mail : psalm86@wp.pl