3
Månadsbrev mars 2016 Då våra barn är mycket intresserade av berättelser, bokläsning, ramsor m.m. så vill vi vidareutveckla detta genom att barnen ska erbjudas att göra egna berättelser för att sedan återberätta dessa för sina kamrater. Carina Fast (2001) skriver om att ”Det är viktigt att vi tar barns berättelser på allvar och inspirerar dem att berätta vidare. Berättande är ett betydelsefullt led i barnens språkutveckling men också i deras identitetsskapande”. Syfte: Ge möjligheter och uppmuntra till berättande inom vårt projekt. Fortsätta vår inventering av miljön. Vi fokuserar nu på utemiljön. Fortsätta med tecken som stöd. Ge barnen möjlighet att se hur man kan använda IKT för kommunikation med andra. Uppmärksamma påsken och dess traditioner. Process: Barnen har erbjudits att i grupper om 3- 4 barn få välja djur ur Kungaskogssagan för att därefter fantisera ihop sin egen saga eller ramsa. Barnen har intervjuats i små grupper om deras tankar kring vår utemiljö. Barnen är mycket intresserade av hinderbanor. De har erbjudits att göra sina egna banor tillsammans med sina kamrater. De har även fått göra en gemensam Spotifylista över musik som tilltalar dem till denna typ av aktivitet. Vi har samarbetat med våra kamrater på Stubben (Ögärdets förskola). Barnen har träffats hos oss på förskolan. Då fick de delta i en Kungaskogssamling för att bekanta sig med djuren, sagan och sångerna. Vid

Web view · 2016-04-11Månadsbrev mars 2016. Då våra barn är mycket intresserade av berättelser, ... Barnen har många tankar kring utemiljön. De tycker olika men ger inte uttryck

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Web view · 2016-04-11Månadsbrev mars 2016. Då våra barn är mycket intresserade av berättelser, ... Barnen har många tankar kring utemiljön. De tycker olika men ger inte uttryck

Månadsbrev mars 2016

Då våra barn är mycket intresserade av berättelser, bokläsning, ramsor m.m. så vill vi vidareutveckla detta genom att barnen ska erbjudas att göra egna berättelser för att sedan återberätta dessa för sina kamrater. Carina Fast (2001) skriver om att ”Det är viktigt att vi tar barns berättelser på allvar och inspirerar dem att berätta vidare. Berättande är ett betydelsefullt led i barnens språkutveckling men också i deras identitetsskapande”.

Syfte: Ge möjligheter och uppmuntra till berättande inom vårt projekt.

Fortsätta vår inventering av miljön. Vi fokuserar nu på utemiljön.

Fortsätta med tecken som stöd.

Ge barnen möjlighet att se hur man kan använda IKT för kommunikation med andra.

Uppmärksamma påsken och dess traditioner.

Process: Barnen har erbjudits att i grupper om 3- 4 barn få välja djur ur Kungaskogssagan för att därefter fantisera ihop sin egen saga eller ramsa.

Barnen har intervjuats i små grupper om deras tankar kring vår utemiljö.

Barnen är mycket intresserade av hinderbanor. De har erbjudits att göra sina egna banor tillsammans med sina kamrater. De har även fått göra en gemensam Spotifylista över musik som tilltalar dem till denna typ av aktivitet.

Vi har samarbetat med våra kamrater på Stubben (Ögärdets förskola). Barnen har träffats hos oss på förskolan. Då fick de delta i en Kungaskogssamling för att bekanta sig med djuren, sagan och sångerna. Vid nästa tillfälle Skypade vi och sjöng tillsammans med dem. Vi har även träffat dem i Kungaskogen.

En tradition på Pepparrotens förskola är att påsktuppen kommer och besöker oss i påskveckan. Även i år kom han och hade med sig en present till oss på Svanen. Det var en ny tavla där man kan se vårt alfabete.

Reflektion: När barnen skapar sagor tillsammans blir det viktigt att det finns olika förmågor i gruppen som kan komplettera varandra och föra handlingen i berättandet framåt. Vi ser att när barnen skapar berättelser är fantasi en viktig tillgång. Man lär sig att lyssna på varandra och hålla den ”röda” tråden i berättelsen. Vi upplever att barnen är glada och stolta över att vara författare.

Page 2: Web view · 2016-04-11Månadsbrev mars 2016. Då våra barn är mycket intresserade av berättelser, ... Barnen har många tankar kring utemiljön. De tycker olika men ger inte uttryck

Barnen har många tankar kring utemiljön. De tycker olika men ger inte uttryck för att de känner sig rädda eller otrygga någonstans på gården. Barnen verkar stolta över att få frågan om vad de tycker och berättar gärna. ”Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar sin förmåga att uttrycka sina tankar och åsikter och därmed få möjligheter att påverka sin situation”. Lpfö98.

- Lekstugan är rolig. Det är finare när det är nystädat.- Jätteroligt att gunga! - Den kan man åka i fort! (Stora rutschkanan ).- Balansbanan är svår. - Jag kan inte klättra så mycket men det är roligt ändå (klätternätet).- Jag tycker om cyklarna i förrådet när jag leker tjuv och polis.- Jag älskar Aroniabären bakom kullen.

Barnen verkar tycka om att träffa sina vänner från Ögärdet. De uttryckte att det var spännande att visa dem vår avdelning och ha samling tillsamman. Att ses via Skype blev en upplevelse som väckte förundran.

Förskolorna i Fjärås är med i ett samarbete mellan Kungsbacka kommun och professor Sven Persson vid Malmö högskola inom ämnet ”Relationell pedagogik”. Syftet är att få en gemensam teorigrund där vi utvecklar ett teoretiskt synsätt som placerar mänskliga relationer i centrum. Vår uppgift är att synliggöra kvalitéer i mötet mellan pedagog och barn då personliga möten mellan människor är utbildningens fundament i den relationella pedagogiken.

Bra att veta

- Vi önskar Mimmi välkommen till Svanen. Hon kommer att vara ett extra stöd i gruppen under våren. Hon är på Svanen tisdag – fredag 9 – 13.

- Brukarråd kommer att hållas på Pepparrotens förskola måndag den 18 april klockan 19-20. Är det något ni som föräldrar vill ta upp ta kontakt med Linda (Lovas mamma) eller Magnus (Joars pappa) eller Jannice (Ida och Eddies mamma).

- Vi håller på med terminens utvecklingssamtal. Alla kommer att erbjudas samtal någon gång under april/maj månad.

- Vi har haft problem med klotter och förstörelse kvällstid på förskolan. Ni som bor i området ta gärna en promenad förbi förskolan under kvällar och helger.

- Ni föräldrar är välkomna på fixarkväll torsdagen den 12 maj klockan 17-19! Vi arbetar tillsammans med att göra fint på gården och städa i förråden. Mer information kommer senare.

- Torsdag den 19 maj klockan 16-18 är hela familjen välkomna hit att fira förskolans dag här på Pepparroten! Vi kommer då att ha vår årliga gårdsfest!Ta med fikakorg till er familj! Mer information kommer senare.