Ces verbes sont maintenant conjugués à l’imparfait. Sur la droite du temps, entoure le moment qui correspond à tous ces verbes.

Ces verbes sont maintenant conjugués à l’imparfait. Sur la droite du temps, entoure le moment qui correspond à tous ces verbes.

PASSE PRESENT FUTUR

PASSE PRESENT FUTUR

Leçon .......

COMMENT LE CONJUGUER ? ON L’UTILISE QUAND

On exprime ce qu’il se passe avant le présent.L’imparfait

LES TERMINAISONS SONT LES MÊMES POUR TOUS LES VERBESJe → ais Tu → ais Il, Elle, On → ait

Nous → ions Vous → iez Il, Elles → aient

Parler : Je parlais tu parlais il parlait nous parlions vous parliez ils parlaient

QUELQUES DIFFICULTÉS

VERBES EN –GERMANGER :

JE MANGEAISTU MANGEAISIL MANGEAIT

VERBES EN –IERCRIER :

NOUS CRIIONSVOUS CRIIEZ

VERBES EN –YERESSAYER :

NOUS ESSAYIONSVOUS ESSAYIEZ

VERBES EN –ILLERBRILLER :

NOUS BRILLIONSVOUS BRILLIEZ

Leçon .......

COMMENT LE CONJUGUER ? ON L’UTILISE QUAND

On exprime ce qu’il se passe avant le présent.L’imparfait

LES TERMINAISONS SONT LES MÊMES POUR TOUS LES VERBESJe → ais Tu → ais Il, Elle, On → ait

Nous → ions Vous → iez Il, Elles → aient

Parler : Je parlais tu parlais il parlait nous parlions vous parliez ils parlaient

QUELQUES DIFFICULTÉS

VERBES EN –GERMANGER :

JE MANGEAISTU MANGEAISIL MANGEAIT

VERBES EN –IERCRIER :

NOUS CRIIONSVOUS CRIIEZ

VERBES EN –YERESSAYER :

NOUS ESSAYIONSVOUS ESSAYIEZ

VERBES EN –ILLERBRILLER :

NOUS BRILLIONSVOUS BRILLIEZ

Exercice n°1Recopie sur ton cahier les verbes conjugués à l’imparfaitJe chassais – tu avalais – il criait – nous appuyons – vous simplifiiez – elles riaient – je pliai – tu remplissais – il connait – nous souffrions – vous pouviez – ils voyaient – je sais – tu mettais – elle savait.

Exercice n°2Ajoute les terminaisons de l’imparfait.

Chopin aim... jouer du piano les aventures de ses héros préférés.Ses sœurs dev.... deviner de quel personnage il s’agi.... Des pianistes de toute l’Europe ét.... les élèves de Chopin et il leur dédi.... beaucoup de ses œuvres.C’est dans la maison de Georges Sand, à Nohant que Chopin compos.... .Chopin et Georges Sand men... une vie mondaine.

Exercice n°3

Complète avec la terminaison qui convient : ais, ait, aient

Quand tu ét….. en retard, le maître te grond….. . Les enfants all….. à l’école à pied et rest….. le midi dans la classe. J’apport….. des bûches pour mettre dans le poêle. Elles ét….. lourdes. Le soir, le trajet du retour nous sembl….. long.

Exercice n°4Ex 2 p 75 du manuel Interlignes.Recopie les phrases 1, 2, 3, 4, 5 en ajoutant le bon sujet parmi a, b, c, d, e.

Exercice n°5Ex TEST p 74 du manuel InterlignesRecopie les phrases en conjuguant à l’imparfait les verbes entre parenthèses.

Exercice n°6Transpose ce texte à l’imparfait en commençant par : « Quand j’étais petite... »Je vais en vacances avec mes grands parents. Ils m’emmènent passer quelques jours à la montagne. Nous logeons à l’hôtel. Nous prenons nos repas le midi sur l’herbe et le soir dans un restaurant. Mon grand-père a une petite voiture et les bagages tiennent difficilement à l’intérieur.

Chopin jouait du piano et Georges Sand qui l’écoutait.

verbes en –er : retire –er et mets la terminaison.verbe saisir : je saisissaisverbe voir : je voyais

Exercice n°1Ex 1 p 75 du manuel InterlignesRecopie uniquement les verbes conjugués à l’imparfait. Il y en a 4.

Exercice n°2Ajoute les terminaisons de l’imparfait.

Mozart ét... un compositeur autrichien (1756-1791). Son père, Léopold lui enseign.... la musique. Le petit Wolfgang profit... des leçons et manifest.... des dons exceptionnels. A 4 ans, il jou... ce que jou... sa sœur qui av... le double de son âge. Lui et sa sœur compos.... ensemble. Le dessin et le calcul fais.... aussi partie de ses dons.

Exercice n°3

Ex 8 p 75 du manuel Interlignes.Recopie les phrases en ajoutant le ou les pronom(s) personnel(s) qui conviennent.Exercice n°4Ecris les verbes à l’imparfait.

Quand il (neiger), nous (faire) de la luge. Pendant que nous (construire) notre château, Linon nous (lancer) du sable. Quand vous (prendre) le train, vous (oublier) de composter votre billet. Quand vous (dire) que vous (avoir) mal, on ne (penser) pas que c’(être) si grave.

Exercice n°5Réécris chaque phrase avec les deux sujets proposés.Tu lisais un roman. (Nous, ils)Elles marchaient vite. (Vous, je)Elles faisaient la vaisselle. (Il, tu)Elle ne voyait pas très clair. (Nous, elles)

Exercice n°6Transpose ce texte à l’imparfait en commençant par : « Quand j’étais petite... »

Le père de Vilvaldi fait plusieurs métiers. Il est barbier et aussi boulanger. Mais c’est la musique qui le passionne le plus.Il est violoniste dans un orchestre de San Marco quand Antonio a sept ans. Ce dernier va souvent écouter son père jouer avec ses amis musiciens.Tous reconnaissent le père et le fils car ils ont une grande chevelure rousse. On appelle d’ailleurs le compositeur de talent « il rosso », le roux.

Mozart enfant, son père et sa sœur.

Vivaldi était un compositeur et un violoniste de talent.

Exercice n°1Ex 7 p 75 du manuel InterlignesRecopie uniquement les verbes conjugués à l’imparfait. Il y en a 5.Donne leur infinitif, pas leur groupe.

Exercice n°2Ajoute les terminaisons de l’imparfait.

Le prince de Salzbourg, qui aim.... la musique, appréci.... le talent de Mozart qu’il av.... prs à son service. Mais, il support... mal l’apparante désinvolture avec laquelle Wolfgang concev.... son service. Les nombreux congés qu’il demand.... et le retard avec lequel il rentr.... l’irrit.... .

Exercice n°3

Complète les phrases avec le bon sujet parmi : elle – ils – Wolfgang – on – les jeunes époux.

Wolfgang Mozart envisage d’épouser une jeune fille nommée Constance.Léopold, son père, ne donnera son accord qu’avec retard. Qu’importe ! Le 4 août 1782, .... épousait Constance.... disait de Constance qu’.... se montrait frivole et dépensière. En réalité, dans les premiers temps, ... étaient persuadés d’avoir un bel avenir et vivaient sans compter. Par la suite, ils ont donné la preuve qu’.... s’aimaient vraiment.Exercice n°4Ex 5 p 75 du manuel Interlignes.Recopie les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

Exercice n°5Ex 11 p 75 du manuel Interlignes.Recopie les phrases en conjuguant les verbes entre parenthèses à l’imparfait.

Exercice n°6Réécris ce texte en mettant les sujets soulignés au pluriel. Fais tous les changements nécessaires dans les mots en rose.

La musique de chambre était la musique que l’on pouvait faire chez soi parce qu’elle ne nécessitait que peu d’instrumentistes*.Cette musique était très populaire parce qu’elle permettait de réunir des amis qui voulaient jouer ensemble. Elle permettait aux instrumentistes de converser entre eux, comme les acteurs d’une scène de théâtre.

Mozart enfant, son père et sa sœur.

Mozart à la cour de Salzbourg.

* instrumentiste : joueur d’instrument de musique

Tableau de conjugaison de l’imparfait

être avoir aller faire dire

prendre pouvoir voir devoir vouloir

Tableau de conjugaison de l’imparfait

être avoir aller faire dire

prendre pouvoir voir devoir vouloir