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Stoffverteilungsplan für die 1. Klasse (Beispiel Sachsen)→ Die Stoffverteilungspläne für Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen gibt es als veränderbare Word-Dokumente zum kostenlosen Download auf der Klett-Homepage (siehe www.klett.de unter Wege finden).Dieser Stoffverteilungsplan orientiert sich an den Lernbereichen des Lehrplans. Er ist individuell veränderbar, so ist z. B. eine Kombination der Lernbereichszeilen (3. Spalte von links) möglich und erwünscht, da viele Seiten im Arbeitsheft mehrere Lernbereiche berühren. Je nach eigener Schwerpunktsetzung können Zeiträume in den Spalten „Zeitraum/Wochen“ und „Geplante Schulstundenanzahl“ unterschiedlich lang ausfallen (siehe senkrecht geschriebenes Beispiel in der linken Spalte), daher wurde bewusst auf konkrete Empfehlungen in diesen Spalten verzichtet. Anmerkung: Die Stoffverteilungspläne für die 1. und 2. Klasse ergänzen einander. Der Plan für die 2. Klasse befindet sich im Lehrerband 2.
* je nachdem, ob 1 oder 2 Stunden pro Woche unterrichtet werdenAbkürzungen: AH 1 = Arbeitsheft 1
Zeitraum/
Wochen
Geplante Schulstunden-
anzahlThema im Lehrplan Sachsen Thema im Arbeitsheft
Seite imArbeitsheft
Lernbereich 1: Ich im Wir (8 bzw. 16 Stunden)*
bis H
erbs
tferie
n,2
Woc
hen
Kennen der eigenen Einmaligkeit und Lebenswelt Das bin ich
Das mache ich gern/Ich bin kleingroßUnsere Hände
AH 1, S. 2/3
AH 1, S. 4/5 AH 1, S. 6/7
Einblick gewinnen in die Vielzahl persönlicher Eigenschaften und Gefühle
Unsere HändeVerschiedene Gefühle/Ich sehe Gefühle
AH 1, S. 6/7 AH 1, S. 8/9
Einblick gewinnen in die Unterschiedlichkeit menschlicher Eigenheiten- Neigungen- Begabungen- Behinderungen/Beeinträchtigungen
Das mache ich gern/Ich bin kleingroß AH 1, S. 4/5
Sich positionieren zu eigenen Eigenschaften, Fähigkeiten und Beeinträchtigungen
Jeder kann etwas AH 1, S. 10/11
Lernbereich 2: Miteinander (12 bzw. 23 Stunden)*Einblick gewinnen in verschiedene Formen des gemeinschaftlichen Lebens- Familie- Schule
Familien sind verschieden
In der Schule
AH 1, S. 14/15
AH 1, S. 18/19
Kennen der sozialen Erfahrungen Geborgenheit und Verlässlichkeit
Sich sicher fühlen/Sich aufeinander verlassen können
AH 1, S. 16/17
Übertragen der Kenntnisse über soziale Erfahrungen auf Verhaltensweisen in der Schule- Umgangsformen- Regeln
So versöhnen wir unsRegeln helfen uns/Gesprächsregeln
AH 1, S. 20 AH 1, S. 22/23
Sich positionieren zum Zusammenleben in der Klassen- und Schulgemeinschaft
In der SchuleJeder braucht einmal HilfeGesprächsregeln
AH 1, S. 18/19 AH 1, S. 21 AH 1, S. 23
Lernbereich 3: Voneinander (11 bzw. 21 Stunden)*Einblicke gewinnen in die Bedeutung persönlicher Feste
Mein Geburtstag AH 1, S. 32
Einblick gewinnen in die Bedeutung von religiös geprägten Festen und Zeiten- Erntedankfest- Advent
- Nikolaustag- Weihnachten- Silvester/Neujahr- Ostern
ErntedankfestAdvent/Freude auf Weihnachten
NikolausWeihnachtswünsche
SilvesterOstern/Natur erwacht
AH 1, S. 26/27 AH 1, S. 28/29
AH 1, S. 30 AH 1, S. 31
AH 1, S. 33 AH 1, S. 34/35
Kennen der Vorbereitung und Durchführung eines Festes
Mein Geburtstag AH 1, S. 32
Lernbereich 4: Wir in der Welt (8 bzw. 15 Stunden)*Einblick gewinnen in das Wunderbare der Natur- Eine Welt zum Staunen- Sonne, Mond und Sterne
Wunder der Natur/Wunder der Verwandlung
Sonne, Mond und SterneSonnenfreuden
AH 1, S. 38/39
AH 1, S. 40 AH 1, S. 41
Kennen der Veränderlichkeit der Natur- Werden, Wachsen und Vergehen- Aufziehen einer Pflanze
Tiere und PflanzenLebenskreisläufe
AH 1, S. 43 AH 1, S. 44
Sich positionieren zum Umgang mit der Natur Was zur Natur gehörtLebloses achtenAchtung, aufgepasst!/Natur schützen
AH 1, S. 42 AH 1, S. 45 AH 1, S. 46/47
Wahlpflichtbereiche (auswählen: 1 x 3 bzw. 6 Stunden)*Schule, ein Ort des Lernens In der Schule AH 1, S. 18/19
Meine SchulklasseGefühle Verschiedene Gefühle/Ich sehe Gefühle AH 1, S. 8/9 Fasching/Martinstag AH 1, S. 33 Unser Kalender AH 1, S. 33
* je nachdem, ob 1 oder 2 Stunden pro Woche unterrichtet werdenAbkürzungen: AH 1 = Arbeitsheft 1
Sonnenwerkstatt
* je nachdem, ob 1 oder 2 Stunden pro Woche unterrichtet werdenAbkürzungen: AH 1 = Arbeitsheft 1