Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek …. Przedmioty kierunkowe... · mgr Waldemar Kaak B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego

Kierunek Bezpieczeństwo narodowe

Poziom studiów Studia pierwszego stopnia

Forma studiów Studia stacjonarne

Profil kształcenia PraktycznyPozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) B.1.

P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U

A - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Media w systemie bezpieczeństwa publicznego2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu obowiązkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Waldemar Kaak

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze

Semestr 1 Wykłady: 15 Ćwiczenia: 30 Liczba godzin ogółem 45

C - Wymagania wstępne

Student przedmiotu Media w systemie bezpieczeństwa publicznego posiada wiedzę o zasadach funkcjonowania mediów we współczesnym świecie, które nabył podczas kształcenia w szkole średniej.

D - Cele kształcenia

Wiedza

CW1 Zapoznanie studentów ze znaczeniem mediów w systemie bezpieczeństwa publicznego.

CW2 Zapoznanie studentów z możliwością kształtowania opinii publicznej w sytuacjach kryzysowych, oraz podczas zagrożeń.

CW3 Zapoznanie studentów z możliwymi płaszczyznami współpracy z mediami

Umiejętności

CU1 Nabycie podstawowych umiejętności we współpracy z mediami, przekazywaniu komunikatów, informacji oraz ostrzeżeń.

CU2 Zdobycie umiejętności formułowania komunikatów medialnych w zakresach bezpieczeństwa.

CU3 Nabycie podstawowych umiejętności do wystąpień publicznych – w tym także wobec mediów.

Kompetencje społeczne

CK1 Student dostrzega znaczenie współpracy i poprawnych relacji z mediami.

CK2 Uświadamia sobie potrzebę rozwijania własnych kompetencji komunikacyjnych przez całe życie.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) ikompetencji społecznych (K)

Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Posiada wiedzę z zakresu funkcjonowania mediów w systemie bezpieczeństwa

publicznego.K_W01

EPW2 Zna metody kształtowania opinii publicznej podczas współpracy z mediami, wie jakie prawidłowości w tym zakresie występują – szczególnie w zakresie bezpieczeństwa

K_W03

EPW3 Zna zakres i poziomy współpracy z mediami, zna normy i reguły obowiązujące w tym zakresie.

K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi nawiązywać współpracę z mediami na potrzeby bezpieczeństwa. K_U02EPU2 Posiada umiejętność redagowania komunikatów i informacji w zakresie spraw

bezpieczeństwa.K_U13

EPU3 Posiada umiejętność wystąpień publicznych – w tym wystąpień przed mediami. K_U14

Kompetencje społeczne (EPK…)

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego.

K_K01

EPK2 Potrafi uczestniczyć w przygotowaniu projektów dot. bezpieczeństwa. K_K08EPK3 Potrafi przewidywać skutki swojej aktywności i działalności na etapie podejmowania

decyzji.K_K07

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

Lp. Treści wykładów Liczbagodzin

W1 Podstawowe wiadomości o mediach. Podział, rodzaje i kwalifikacja. 2W2 Media jako „czwarta władza”. Rola mediów. 4W3 Znaczenie mediów w kształtowaniu opinii publicznej. 2

W4 Public relations a bezpieczeństwo publiczne 3W5 Współpraca z mediami i jej wpływ na poczucie bezpieczeństwa. 4

Razem liczba godzin wykładów 15

Lp. Treści ćwiczeń Liczbagodzin

C1 Analiza doniesień medialnych w aspekcie bezpieczeństwa. 3

C2 Formułowanie komunikatów i informacji prasowych w zakresie bezpieczeństwa. 3

C3 Udzielanie informacji medialnych o zdarzeniach mających wpływ na bezpieczeństwo publiczne.

6

C4 Współpraca z dziennikarzami i redakcjami – wpływ na opinie publiczną. 4

C5 Budowanie pozytywnego wizerunku instytucji odpowiedzialnej za bezpieczeństwo. 4

C6 Wystąpienia publiczne. 6

C7 Wykorzystanie nowoczesnych mediów w kształtowaniu bezpieczeństwa. 4

Razem liczba godzin ćwiczeń 30

G – Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne

Wykład M1 Wykład informacyjny, M2 wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji

Projektor multimedialny,

Ćwiczenia M5 Analiza tekstu źródłowego, M2 analiza przypadku -case study, prezentacja różnych form wypowiedzi

Projektor multimedialny, laptop zdostępem do Internetu, kamera.

2

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć

Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)

Ocena podsumowująca (P) – podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy)

Wykład F1 Sprawdzian ustny.

F2 obserwacja poziomu przygotowania do zajęć,

P2 Zaliczenie z oceną (ustne)

Ćwiczenia F2 ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć,F5 przygotowanie dokumentów lub pism przydatnych wpracy zawodowej,- analiza i rozstrzygnięcie stanów faktycznych,- przeprowadzanie symulacji lub inscenizacji.

P2 Zaliczenie (ustne)

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić „x”)

Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F1 F2 F2 F5 F1

EPW1 x x xEPW2 x x xEPW3 x xEPU1 x x xEPU2 x x xEPU3 x xEPK1 x x xEPK2 x x xEPK3 x x

I – Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie

OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostateczny dostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Posiada wiedzę z zakresufunkcjonowania niektórychmediów w systemiebezpieczeństwapublicznego.

Posiada wiedzę z zakresufunkcjonowania niektórychmediów w systemiebezpieczeństwa publicznego.

Posiada wiedzę z zakresufunkcjonowania wszystkichmediów w systemiebezpieczeństwa publicznego.

EPW2 Zna niektóre metodykształtowania opiniipublicznej podczaswspółpracy z mediami.

Zna większość metodkształtowania opiniipublicznej podczaswspółpracy z mediami.

Zna wszystkie metodykształtowania opinii publicznejpodczas współpracy z mediami.

EPW3 Zna niektóre zakresy ipoziomy współpracy zmediami.

Zna większość zakresów ipoziomów współpracy zmediami.

Zna wszelkie zakresy i poziomywspółpracy z mediami.

EPU1 Potrafi nawiązywać współpracę z wybranymi mediami na potrzeby bezpieczeństwa.

Potrafi nawiązywać współpracę z większością mediów na potrzeby bezpieczeństwa.

Potrafi nawiązywać współpracę ze wszystkimi mediami na potrzeby bezpieczeństwa.

EPU2 Posiada umiejętność redagowania niektórych komunikatów i informacji wzakresie spraw

Posiada umiejętność redagowania większości komunikatów i informacji w zakresie spraw

Posiada umiejętność redagowania wszystkich komunikatów i informacji w zakresie spraw bezpieczeństwa.

3

bezpieczeństwa. bezpieczeństwa.EPU3 Posiada umiejętność

wystąpień publicznych wniektórych zakresach.

Posiada umiejętnośćwystąpień publicznych.

Posiada umiejętność wystąpieńpublicznych – w tym wystąpieńprzed mediami

EPK1 Jest świadomy koniecznościwybiórczej aktywności wzakresie uczenia się

Jest świadomy koniecznościśredniej aktywności wzakresie uczenia się

Jest świadomy koniecznościstałej aktywności w zakresieuczenia się

EPK2 Rozumie koniecznośćangażowania się w niektórezakresy działań z zakresubezpieczeństwa.

Rozumie koniecznośćangażowania się w większośćdziałań z zakresubezpieczeństwa.

Rozumie koniecznośćangażowania się we wszystkiezakresy działań z zakresubezpieczeństwa.

EPK3 Przewiduje niektóre skutkiswojej aktywności wzwiązku z podejmowanymidecyzjami

Przewiduje większość swojejaktywności w związku zpodejmowanymi decyzjami

Przewiduje wszystkie skutkiswojej aktywności w związku zpodejmowanymi decyzjami

J – Forma zaliczenia przedmiotu

Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotu

Literatura obowiązkowa:1. M. Bonikowska, Media a wyzwania XXI wieku, Warszawa 2009Literatura zalecana / fakultatywna:1.D. Kubicka, A. Kołodziejczyk, Psychologia wpływu mediów : wybrane teorie, metody, badania, Kraków 2007.

L – Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację

Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 2Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie materiału dziennikarskiego 8Przygotowanie do ćwiczeń praktycznych 20Przygotowanie do sprawdzianu (zaliczenia) 5

Suma godzin: 100Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 4

Ł – Informacje dodatkowe

Imię i nazwisko sporządzającego mgr Waldemar Kaak

Data sporządzenia / aktualizacji 13.06.2016

Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected]

Podpis

4

mailto:[email protected]








1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo społeczne współczesnego świata2. Punkty ECTS 63. Rodzaj przedmiotu kierunkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów I6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr hab. Bogusław Jagusiak

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 2 Wykłady: 30; Ćwiczenia: 30; Liczba godzin ogółem 60


Student posiada podstawą wiedze z zakresu wiedzy o społeczeństwie


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy na temat czynników determinujących bezpieczeństwo społeczne

CW2 Przekazanie wiedzy o poglądach na temat struktur społecznych oraz rodzajów więzi społecznych, istotnychz punktu widzenia bezpieczeństwa narodowego

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo społeczne

CU2 Zdobycie umiejętności pozyskiwania danych do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie

CK2 Kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie



Kierunkowyefekt

kształceniaWiedza (EPW…)

EPW1 Zna i rozumie istotę bezpieczeństwa społecznego oraz jego uwarunkowania i relacje zachodzące w jego strukturze w wymiarze społecznym, kulturowym, psychologicznym

K_W03

1

zarówno w skali globalnej, regionalnej, jak i lokalnej

EPW2 Zna metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz badania źródeł istotnych dlabezpieczeństwa społecznego

K_W05

Umiejętności (EPU…)EPU1 Dokonuje analizy zjawisk istotnych z punktu widzenia bezpieczeństwa społecznego w

oparciu o posiadane dane i wiedzęK_U03

EPU2 Posiada umiejętność rozumienia, diagnozowania i analizowania, a także oceny zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych z punktu widzenia bezpieczeństwa społecznego.

K_U12


EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego

K_K01

EPK2 Potrafi współpracować w grupie i przyjmować w niej różne role K_K03



W1 Pojęcie i zakres bezpieczeństwa społecznego. 4

W2 Rola administracji publicznej w utrzymywaniu bezpieczeństwa społecznego. 4

W3 Polityka społeczna w kontekście bezpieczeństwa społecznego. Zasady i cele polityki społecznej.

2

W4 Problem demografii a bezpieczeństwo społeczne. 4

W5 Polityka prorodzinna w kontekście bezpieczeństwa społecznego. Zasady i cele polityki prorodzinnej.

2

W6 Ruchy migracyjne a bezpieczeństwo. 4

W7 Polityka migracyjna państw w kontekście bezpieczeństwa społecznego. 6

W8 Zjawisko patologii społecznej jako zagrożenie dla bezpieczeństwa społecznego. 4



C1 Bezpieczeństwo społeczne. Podstawowa terminologia. 2

C2 Państwo a bezpieczeństwo społeczne. Modele polityki społecznej. 4

C3 Nierówności i wykluczenie społeczne we współczesnym świecie. Analiza przypadków. 4

C4 Podstawowe teorie demograficzne. Metody i techniki badań demograficznych. 4

C5 Wyzwania demograficzne współczesnego świata. Analiza przypadków 4

C6 Podstawowe teorie migracji. Metody i techniki badań ruchów migracyjnych. 4

C7 Wyzwania migracyjne współczesnego świata. Analiza przypadków. 4

C8 Kapitał społeczny a bezpieczeństwo społeczne 4


2



Wykład M1 - Metoda podająca: wykład informacyjny;M2 – Metoda problemowa: dyskusja dydaktyczna

projektor, sprzęt multimedialny, tablica.

Ćwiczenia M2 – Metoda problemowa: metody aktywizujące: metodaprzypadków (case study), pytania i odpowiedzi;

M5 – Metoda praktyczna: ćwiczenia praktyczne - czytanie ianaliza tekstu źródłowego, analiza referatów/prezentacjiprzedstawionych przez studentów

projektor, sprzęt multimedialny,tablica.




Wykład P1 – Egzamin pisemne w formie opisowej

Ćwiczenia F1 – Sprawdzian: sprawdzian pisemny w formie opisowej F2 – Obserwacja/aktywność: ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć F3 – Praca pisemna: przygotowanie referatu lub prezentacji

Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formujących



OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Zna wybrane terminy zzakresu bezpieczeństwaspołecznego oraz jegouwarunkowania i relacjezachodzące w jegostrukturze w wymiarzespołecznym, kulturowym,psychologicznym zarównow skali globalnej,regionalnej, jak i lokalnej

Zna i rozumie większośćterminów z zakresubezpieczeństwa społecznegooraz jego uwarunkowania irelacje zachodzące w jegostrukturze w wymiarzespołecznym, kulturowym,psychologicznym zarówno wskali globalnej, regionalnej,jak i lokalnej

Zna i rozumie wszystkiewymagane terminy z zakresubezpieczeństwa społecznegooraz jego uwarunkowania irelacje zachodzące w jegostrukturze w wymiarzespołecznym, kulturowym,psychologicznym zarówno wskali globalnej, regionalnej, jak ilokalnej

EPW2 Zna wybrane metody,narzędzia i technikipozyskiwania danych orazbadania źródeł istotnych dlabezpieczeństwaspołecznego

Zna większość metod,narzędzi i technikpozyskiwania danych orazbadania źródeł istotnych dlabezpieczeństwa społecznego

Zna wszystkie wymaganemetody, narzędzia i technikipozyskiwania danych orazbadania źródeł istotnych dlabezpieczeństwa społecznego

3

Efekty przedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F1 F2 F3

EPW1 X X X XEPW2 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X XEPK2 X

EPU1 Wykonuje niektóre analizyzjawisk istotnych z punktuwidzenia bezpieczeństwaspołecznego w oparciu oposiadane dane i wiedzę

Wykonuje większość analizzjawisk istotnych z punktuwidzenia bezpieczeństwaspołecznego w oparciu oposiadane dane i wiedzę

Wykonuje wszystkie wymaganeanalizy zjawisk istotnych zpunktu widzenia bezpieczeństwaspołecznego w oparciu oposiadane dane i wiedzę

EPU2 Posiada w ograniczonymstopniu umiejętnośćrozumienia, diagnozowaniai analizowania, a takżeoceny zjawisk społecznych,kulturowych, politycznych,prawnych i ekonomicznychz punktu widzeniabezpieczeństwaspołecznego

Posiada duże umiejętnośćrozumienia, diagnozowania ianalizowania, a także ocenyzjawisk społecznych,kulturowych, politycznych,prawnych i ekonomicznych zpunktu widzeniabezpieczeństwa społecznego

Posiada wszystkie wymaganeumiejętność rozumienia,diagnozowania i analizowania, atakże oceny zjawisk społecznych,kulturowych, politycznych,prawnych i ekonomicznych zpunktu widzenia bezpieczeństwaspołecznego

EPK1 Ma małą świadomośćpoziomu swojej wiedzy iumiejętności oraz słabowykształconą potrzebęciągłego rozwoju osobistegoi zawodowego

Ma dużą świadomośćpoziomu swojej wiedzy iumiejętności orazwykształconą potrzebęciągłego rozwoju osobistego izawodowego

Ma bardzo dużą świadomośćpoziomu swojej wiedzy iumiejętności oraz wykształconąpotrzebę ciągłego rozwojuosobistego i zawodowego

EPK2 Potrafi na niskim poziomiewspółdziałać i pracować wgrupie

Potrafi na wysokim poziomiewspółdziałać i pracować wgrupie

Potrafi na bardzo wysokimpoziomie współdziałać ipracować w grupie


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. J. Gierszewski, Organizacja sytemu bezpieczeństwa społecznego, Warszawa 2013.2. B. Gierszewski, Bezpieczeństwo społeczne. Studium z zakresu teorii bezpieczeństwa narodowego, Warszawa

2013.3. M. Leszczyński, Bezpieczeństwo społeczne a bezpieczeństwo państwa, Kielce 2009.4.A. Fihel, M. Okólski, Demografia. Współczesne zjawiska i teorie. Warszawa 2012.Literatura zalecana / fakultatywna:1. 1. H. Domański, Struktura społeczna, Warszawa 2004.2. P. W. Zawadzki, Bezpieczeństwo społeczne, w. K. A. Wojtaszczyk, A. Majerska-Sosnowska A. (red.), Bezpieczeństwo

państwa, Warszawa 2009.3. P. Sztompka, Socjologia. Analiza społeczeństwa, Kraków 2007.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60Konsultacje 15Czytanie literatury 25Przygotowanie do egzaminu 25Przygotowanie referatu/prezentacji 10Przygotowanie do sprawdzianu 15



Imię i nazwisko sporządzającego mgr Łukasz Budzyński



4


Podpis

5






P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł UA - Informacje ogólne

1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie kryzysowe2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr inż. S.Lenard


Semestr 3 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (30)Liczba godzin ogółem 45


Wiedza ogólna z zakresu organizacji i funkcjonowania systemów zarządzania kryzysowego


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy na temat skutków zagrożeń innych niż militarne.

CW2 Przekazanie wiedzy z zakresu zasad funkcjonowania zarządzania kryzysowego.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności dostrzegania i analizowania zagrożeń występujących w otoczeniu.

CU2 Zdobycie umiejętności samodzielnego lub zespołowego poszukiwania i analizowania źródeł wiedzy.


CK1 Kształtowanie umiejętności pracy zespołowej.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student opanował podstawową terminologię z zakresu zarządzania kryzysowego. K_W02EPW2 Student zna metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz badania źródeł

istotnych dla zarządzania kryzysowego pozwalające opisywać zjawiska związane zkształtowaniem bezpieczeństwa społeczności w wymiarze lokalnym, regionalnym iglobalnym.

K_W05

EPW3 Student posiada ogólną wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnymświecie oddziaływującym na bezpieczeństwo w wymiarze lokalnym, regionalnym i

K_W06

1

globalnym.

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze

w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne technikipozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji.

K_U08

EPU2 Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne,prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwanarodowego i zarządzania kryzysowego.

K_U12


EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebęciągłego rozwoju osobistego i zawodowego.

K_K01

EPK2 Student potrafi zracjonalizować działania jednostek i grup społecznych w sytuacjachkryzysowych.

K_K15



W1 Charakterystyka i analiza zagrożeń innych niż wojenne występujących we współczesnymświecie, tendencje w zakresie występowania klęsk i katastrof.

2

W2 Prawa człowieka w sytuacji zdarzeń o charakterze kompleksowym. 2W3 Teoria sytuacji kryzysowej i kryzysu. 3

W4 Wpływ sytuacji kryzysowych i kryzysów na funkcjonowanie państw. 2

W5 Organizowanie pomocy humanitarnej. 2

W6 Funkcjonowanie państw w sytuacjach trudnych. 2W7 Podstawy prawne zarządzania w sytuacjach trudnych w RP. 2



C1 Omówienie zakresu programowego. Na ćwiczenia studenci przygotowują i prezentują w grupach referaty lub prezentacje z niżej podanych zagadnień.

2

C2 Rodzaje ewakuacji i założenia ogólne do ich przeprowadzania (dot. ewakuacjimieszkańców w stanach zagrożeń, instrukcja o ewakuacji).

2

C3 Zagrożenia charakterystyczne dla województwa lubuskiego. 2

C4 Dyrektywa Seveso II – historia, treść i cel wydania. 2

C5 Rola i zadania Wydziału Bezpieczeństwa i Zarządzania Kryzysowego Lubuskiego Urzędu Wojewódzkiego

2

C6 Struktura Krajowego Systemu Ratowniczo Gaśniczego na terenie województwalubuskiego.

2

C7 Organizacja ratownictwa medycznego na terenie województwa lubuskiego. 2

C8 Problematyka szczelności laboratoriów biologicznych. 2

C9 Stan zdrowotności mieszkańców województwa lubuskiego. 2

C10 Czynniki określające stopień zdrowotności i czystości wody. 2

C11 Organizmy patogenne zagrażające człowiekowi i ich klasyfikacja – przykłady zagrożeń. 2

C12 Organizmy patogenne zagrażające zdrowiu zwierząt i ich klasyfikacja – przykładyzagrożeń.

2

C13 System bezpieczeństwa biologicznego w Rzeczpospolitej Polskiej. 2

C14 Rządowe Centrum Bezpieczeństwa – organizacja, rola i zadania. 2

C15 Podstawy prawne ochrony dóbr kultury w Rzeczpospolitej Polskiej. 2



2


Wykład M2 – Metoda problemowa: wykład problemowy. Komputer, rzutnik multimedialny.

Ćwiczenia M2 – Metoda problemowa / - metody aktywizujące: dyskusje, pytania i odpowiedzi;

M5 – Metoda praktyczna / - ćwiczenia kreacyjne: przygotowanie prezentacji/referatu; - ćwiczenia przedmiotowe: analiza prezentacji/referatówprzedstawionych przez studentów.

Komputer, rzutnik multimedialny.




Wykład - P1 - Egzamin pisemny w formieopisowej .

Ćwiczenia F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomu przygotowania do zajęć; F 3 – Praca pisemna: przygotowanie prezentacji;F 4 – Wypowiedź/wystąpienie: sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem.

Ocena podsumowująca stanowisumę ocen formujących.


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F2 F3 F4

EPW1 X X X XEPW2 X X XEPW3 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X XEPK2 X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

Dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student opanował wymaganą terminologię z zakresu zarządzania kryzysowego na poziomie podstawowym.

Student opanował wymaganą terminologięz zakresu zarządzania kryzysowego w stopniu ponadpodstawowym.

Student opanował wymaganą terminologię z zakresu zarządzania kryzysowego w stopniu zadowalającym.

EPW2 Student zna metody i techniki pozyskiwania danych z zakresu zarządzania kryzysowego na poziomie podstawowym.

Student zna metody i techniki pozyskiwaniadanych z zakresu zarządzania kryzysowego w stopniu ponadpodstawowym.

Student zna metody i techniki pozyskiwania danych w zakresie zarządzania kryzysowego w stopniu wyróżniającym.

EPW3 Student opanował wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie w stopniu podstawowym.

Student opanował wiedzę na temat procesów dokonującychsię we współczesnym świecie w stopniu ponadpodstawowym.

Student opanował wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie w stopniu wyróżniającym.

3

EPU1 Student potrafi pozyskiwać

wiedzę i doskonali posiadaną wiedzę w stopniupodstawowym.

Student potrafi pozyskiwać wiedzę i doskonali posiadaną wiedzę w stopniu ponadpodstawowym.

Student potrafi pozyskiwać wiedzę i doskonali posiadaną wiedzę w stopniu wyróżniającym.

EPU2 Student potrafi interpretować zjawiska w aspekcie zarządzania kryzysowego w stopniu podstawowym.

Student potrafi interpretować zjawiska w aspekcie zarządzania kryzysowego w stopniu ponadpodstawowym.

Student potrafi interpretować zjawiska w aspekcie zarządzania kryzysowego w stopniu wyróżniającym.

EPK1 Student umie doskonalić w swoją wiedzę w zakresie podstawowym.

Student wykazuje aktywność w doskonaleniu swojej wiedzy.

Student potrafi dostrzec nieprawidłowości w zakresie doskonalenia swojej wiedzy i wyciąga z tego wnioski.

EPK2 Student w stopniu podstawowym potrafi zracjonalizować działania jednostek i grup społecznych w sytuacjach kryzysowych.

Student w stopniu ponadpodstawowym potrafi zracjonalizować działania jednostek i grup społecznych w sytuacjach kryzysowych.

Student w stopniu wyróżniającym potrafi zracjonalizować działania jednostek i grup społecznych w sytuacjach kryzysowych.


Egzamin

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. E. Aronson, Człowiek istota społeczna, Wydawnictwo Naukowe PWN, warszawa 2000.2. Yen Mee Chong, Evelyn May Brown, Zarządzanie ryzykiem projektu, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2001.3. S. Mazur S.(red.), Zarządzanie kryzysowe, Obrona Cywilna kraju, ochrona informacji niejawnych, AWF w

Katowicach, Katowice 2003. 4. K. Nicieński, K. Sałaciński K., Planowanie ochrony zabytków na wypadek nadzwyczajnych zagrożeń, Szkoła

Aspirantów Krakowie, Kraków 2009. 5. Controlling – instrumenty od A do Z, analizy operacyjne, analizy strategiczne, Hilman Vollmuth, Agencja

Wydawnicz Placet, Warszawa 1997.6. Instrukcja w sprawie zasad ewakuacji, Warszawa 2008r.7. Ustawy o stanach nadzwyczajnych8. Ustawa z 26 kwietnia 2007r. o zarządzaniu kryzysowym.9. Zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, op. Zbiorowe, Harvard Busines Review, Wydawnictwo Helion 2007.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Inżynieria i zarządzanie w sytuacjach kryzysowych, Wojskowa Akademia Techniczna i Komenda Główna PSP,

Warszawa 2000.2. Kołodziński E ., Matela G., Kryzys i zarządzanie kryzysowe , Warszawa 1999.3. Kunikowski J., Przygotowanie obronne społeczeństwa, Warszawa 2001.4. Rudzki K., Policja w systemie zarządzania kryzysowego, Szczytno 2002.5. Sarnecki P., Właściwości organów terenowych w sprawach porządku i bezpieczeństwa publicznego w nowej

strukturze władz publicznych, Warszawa-Kraków 1999.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 2Czytanie literatury 20Przygotowanie do zajęć 20Przygotowanie referatu/prezentacji 10Przygotowanie do egzaminu 28


4


Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. S. Lenard


Dane kontaktowe (e-mail, telefon)

Podpis S. Lenad

5








1. Nazwa przedmiotu Międzynarodowe stosunki polityczne2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Tomasz Marcinkowski

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 3 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (30);Liczba godzin ogółem 45


Podstawowa wiedza z zakresu wiedzy o społeczeństwie na poziomie szkoły średniej


Wiedza

CW1 Wyposażenie w wiedzę z zakresu podstawowych teorii międzynarodowych stosunków politycznych.

CW2 Wyposażenie w wiedzę z zakresu struktur i funkcjonowania współczesnych międzynarodowych stosunków politycznych XX/XXI wieku.

CW3 Wyposażenie w wiedzę z zakresu aktualnych problemów międzynarodowych stosunków politycznych

Umiejętności

CU1 Wykształcenie umiejętności wykorzystania kategorii teoretycznych do analizy wybranych problemów. międzynarodowych stosunków politycznych.

CU2 Wykształcenie umiejętności analizy procesów zachodzących w systemie międzynarodowych stosunków politycznych


CK1 Wykształcenie postawy aktywnego zdobywania wiedzy i jej aktualizacji przez całe życie.

CK2 Wykształcenie postawy aktywnego zaangażowania w sprawy społeczne poprzez umiejętność dyskusji z zachowaniem szacunku dla innych oraz ukształtowanie umiejętności pracy w grupie.



Kierunkowyefekt


1

EPW1 Student zna podstawowe teorie międzynarodowych stosunków politycznych. K_W02, K_W06K_W07

EPW2 Student posiada wiedzę z zakresu struktur, organizacji, funkcjonowania oraz relacji między podmiotami w międzynarodowych stosunkach politycznych.

K_W03, K_W06

K_W07

EPW3 Student zna aktualne problemy międzynarodowych stosunków politycznych. K_W03, K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi wykorzystać poznane kategorie teoretyczne do analizy wybranych

problemów międzynarodowych stosunków politycznych.K_U02, K_U03

K_U06

EPU2 Student potrafi przeprowadzić analizę procesów zachodzących w ramach międzynarodowych stosunków politycznych.

K_U01, K_U03

K_U04


EPK1 Student wykazuje aktywność w zakresie samokształcenia i doskonalenia się przez całe życie.

K_K01, K_K02

K_K11

EPK2 Student potrafi prowadzić dyskusję i szanuje odmienne poglądy. K_K04, K_K07



W1 Geneza międzynarodowych stosunków politycznych. Podstawowe teorie MSP. 2W2 Uczestnicy stosunków międzynarodowych. Struktura i ewolucja systemu

międzynarodowego.2

W3 Ład międzynarodowy. 2

W4 Przemiany międzynarodowego systemu politycznego po 1989 roku. 2W5 Rosja - od upadku ZSRR do wojny na Ukrainie. 2

W6 USA we współczesnych międzynarodowych stosunkach politycznych 2

W7 Azja w międzynarodowych stosunkach politycznych w XXI wieku. 2

W8 Świat policentryczny? Globalizacja a MSP 1



C1 "Jesień Ludów" a zmiana w międzynarodowych stosunkach politycznych. 2

C2 Globalizacja gospodarcza a zmiana w międzynarodowych stosunkach politycznych. 2

C3 Zachód - pojęcie i jego zastosowanie (analiza artykułu). 2

C4 Niemcy jako aktor MSP na płaszczyźnie europejskiej i globalnej 2

C5 Globalna wojna z terrorem. 2

C6 Dekompozycja porządku międzynarodowego na początku XXI wieku. 2

C7 Kryzys ekonomiczny a UE. 2

C8 Wzrost nowych potęg gospodarczych – BRICS. 2

2

C9 Terroryzm międzynarodowy. 2

C10 „Arabska wiosna ludów” analiza zjawiska i konsekwencji 2

C11 Analiza współczesnych wybranych konfliktów regionalnych. 2

C12 Analiza współczesnych wybranych procesów integracyjnych poza UE. 2

C13 Partie polityczne na poziomie europejskim. 2

C14 Miasta w międzynarodowych stosunkach politycznych. 2

C15 Polska w międzynarodowych stosunkach politycznych. 2




Wykład M1 – metoda podająca: wykład informacyjny

M2 – metoda problemowa: wykład problemowy

połączony z dyskusją

Laptop, projektor

Ćwiczenia M2 – metoda problemowa – metody aktywizujące –dyskusja, debata

M5 – metoda praktyczna – ćwiczenia przedmiotowe(czytanie i analiza tekstu źródłowego, analiza literaturyprzedmiotu, analiza przykładów i stanów faktycznych)

Laptop, projektor, tablica




Wykład P1 – Egzamin pisemny – w formie testowej z elementami opisu

Ćwiczenia F2 – Obserwacja/aktywność – obserwacja stanu przygotowania do zajęć, weryfikacja zapoznania się z literaturąF4 – Wypowiedź/wystąpienie – dyskusja, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, debata

P2 – Zaliczenie pisemne


Efektyprzedmiotowe

Wykład

Ćwiczenia

P1 P2 F2 F4

EPW1 X X X XEPW2 X X X XEPW3 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X XEPK2 X X

I – Kryteria oceniania

3

Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcieOcena

Przedmiotowyefekt

kształcenia(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybraneterminy z zakresupodstawowych teoriimiędzynarodowychstosunków politycznych.

Student zna większośćterminów z zakresupodstawowych teoriimiędzynarodowychstosunkówpolitycznych.

Student zna wszystkie wymaganeterminy z zakresu podstawowychteorii międzynarodowych stosunkówpolitycznych.

EPW2 Student zna wybraneprocesy z zakresu struktur ifunkcjonowania podmiotówramach międzynarodowychstosunków politycznych.

Student zna większośćprocesów z zakresustruktur ifunkcjonowaniapodmiotów ramachmiędzynarodowychstosunkówpolitycznych.

Student zna wszystkie wymaganeprocesy z zakresu struktur ifunkcjonowania podmiotów ramachmiędzynarodowych stosunkówpolitycznych.

EPW3 Student zna wybraneniektóre terminy z zakresuaktualnych problemówmiędzynarodowychstosunków politycznych.

Student zna większośćterminów z zakresuaktualnych problemówmiędzynarodowychstosunkówpolitycznych.

Student zna wszystkie wymaganeterminy z zakresu aktualnychproblemów międzynarodowychstosunków politycznych.

EPU1 Student potrafi wykorzystaćniektóre poznane kategorieteoretyczne do analizywybranych problemówmiędzynarodowychstosunków politycznych.

Student potrafiwykorzystać większośćpoznanych kategoriiteoretycznych doanalizy wybranychproblemówmiędzynarodowychstosunkówpolitycznych.

Student potrafi wykorzystać wszystkiepoznane kategorie teoretyczne doanalizy wybranych problemówmiędzynarodowych stosunkówpolitycznych.

EPU2 Student potrafiprzeprowadzić analizęniektórych procesówzachodzących w ramachmiędzynarodowychstosunków politycznych.

Student potrafiprzeprowadzić analizęwiększości poznanychprocesów zachodzącychw ramachmiędzynarodowychstosunkówpolitycznych.

Student potrafi przeprowadzić analizęwszystkich poznanych procesówzachodzących w ramachmiędzynarodowych stosunkówpolitycznych.

EPK1 Student rozumie znaczenieaktywności w zakresiesamokształcenia idoskonalenia się przez całeżycie.

Student rozumie i znaskutki aktywności wzakresiesamokształcenia idoskonalenia się przezcałe życie.

Student rozumie i zna skutkiaktywności w zakresiesamokształcenia i doskonalenia sięprzez całe życie i podejmuje działaniaw tym zakresie

EPK2 Student w wielu sytuacjachpotrafi prowadzić dyskusję iszanuje odmienne poglądy.

Student w większościsytuacji potrafiprowadzić dyskusję iszanuje odmiennepoglądy.

Student w zawsze potrafi prowadzićdyskusję i szanuje odmienne poglądy.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:

4

1. E. Cziomer, L. Zyblikiewicz, Zarys współczesnych stosunków międzynarodowych, Warszawa 20062. R. Kuźniar, Pozimnowojenne dwudziestolecie 1989 – 2009, Warszawa 20113. A. Gałganek, Historia teorii stosunków międzynarodowych, Warszawa 2000Literatura zalecana / fakultatywna:1.S. Sur, Stosunki międzynarodowe, Warszawa 20122. A. Dorosz, Z. Olesiński, L. Pastusiak, Stosunki międzynarodowe, Warszawa 20163. J. Czaputowicz, teoria stosunków międzynarodowych, Warszawa 20074. Sprawy międzynarodowe – wybrane artykuły5. Przegląd Politologiczny – wybrane artykuły



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 5Czytanie literatury 25Przygotowanie wypowiedzi ustnej 15Przygotowanie do sprawdzianu 15Przygotowanie do egzaminu 20



Imię i nazwisko sporządzającego Tomasz Marcinkowski



Podpis

5








1. Nazwa przedmiotu Prawo międzynarodowe publiczne2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Aleksandra Szczerba-Zawada

B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrzeSemestr 3 Wykłady: 15; Ćwiczenia: 15Liczba godzin ogółem 30


Student powinien legitymować się podstawową wiedzą o świecie oraz ustrojach i organizacji państw


Wiedza

CW1 wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych w przedmiocie prawa międzynarodowego publicznego , w szczególności w przedmiocie podstawowych reguł funkcjonowania na arenie międzynarodowej

Umiejętności

CU1 dobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych i prawnych wpływających na rozwój prawa międzynarodowego i jego wpływa na stan państw

CU2 przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej


CK1 wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów



Kierunkowyefekt


EPW1 Student zna rodzaje powiązań prawnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów międzynarodowoprawnych

K_W07

K_W08

1

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student prawidłowo interpretuje treść przepisów prawa międzynarodowego

publicznego, posługując się tak dokonaną interpretacją potrafi znajdować rozwiązania dla obserwowanych zjawisk

K_U01

K_U03

EPU2 Student pozyskuje dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie prawa międzynarodowego publicznego

K_U02K_U05


EPK1 Student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności w zakresie prawa międzynarodowego, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego

K_K01K_K11

EPK2 Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy na temat zjawisk zachodzących w sferze międzynarodowej

K_K04K_K10



W1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji 0.5W2 Podstawowe pojęcia: definicja prawa międzynarodowego publicznego, funkcje i zasady 2W3 Źródła prawa międzynarodowego publicznego: prawo traktatowe, zwyczaj

międzynarodowy, ogólne zasady prawa, akty jednostronne, orzecznictwo i doktryna3

W4 Podmiotowość w prawie międzynarodowym: rodzaje i charakterystyka podmiotów prawa międzynarodowego

3

W5 Ludność: pojęcie ludności, pojęcie obywatelstwa, jego nabycie i utrata; bezpaństwowość, uchodźcy, azyl, ekstradycji, ochrona praw człowieka

2

W6 Terytorium: pojęcie i skład terytorium, międzynarodowe prawo morza, przestrzeń powietrzna i kosmiczna.

2.5

W8 Odpowiedzialność w prawie międzynarodowym publicznym. 2



C1 Cele, efekty kształcenia oraz metody ich weryfikacji 0.5C2 Umowa międzynarodowa jako źródło prawa w świetle Konwencji wiedeńskiej i prawie

traktatów, zasady ogólne prawa w Akcie Końcowy KBWE3

C3 Podmioty o pochodnej podmiotowości w prawie międzynarodowym: Stolica Apostolska, Zakon Kawalerów Maltańskich, strona wojująca.

2

C4 Status uchodźcy. Procedura udzielania azylu. 3C5 Morskie wody terytorialne. Obszary niepodlegające suwerenności państwowej. 2.5C6 Egzekwowanie odpowiedzialności prawnomiędzynarodowej. Międzynarodowe

sądownictwo karne.2

C7 Prawo dyplomatyczne i konsularne 2Razem liczba godzin ćwiczeń 15



Wykład M2 – Metoda problemowa: wykład z elementami analizy źródłowej i dyskusji, M4 – Metoda programowana: wykład problemowy z wykorzystaniem materiałów multimedialnych

Laptop, projektor, relewantne akty prawne, relewantne orzecznictwo

Ćwiczenia M2 – Metoda problemowa, M5 – Metoda praktyczna (1.Pokaz, 2. Ćwiczenia przedmiotowe, 4. Ćwiczenia

Projektor, laptop, relewantneorzecznictwo sądów

2

kreacyjne) międzynarodowych, relewantneakty źródła międzynarodowego ikrajowego.


Forma zajęć Np. analiza tekstu źródłowego Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lubstosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)


Wykład P2 – Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu

Ćwiczenia F1 – Sprawdzian pisemny: sprawdzian pisemny w formie testowej z elementami opisu, F2 – Obserwacja/aktywność: - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć,- ocena ćwiczeń wykonywanych jako praca własna,- obserwacja pracy w grupach F4 – Wypowiedź/wystąpienie: przygotowanie referatu lub prezentacji

Ocena podsumowująca jest sumą ocen formujących


Efektyprzedmiotowe

Wykład

Ćwiczenia

P2 F1 F2 F4

EPW1 x X xEPW2 x X x xEPU1 x X xEPU2 x xEPK1 x X x XEPK2 x X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu nauk społecznych i nauk prawnych w przedmiocie prawa międzynarodowego publicznego

Student ma podstawową wiedzęz zakresu nauk społecznych i nauk prawnych w przedmiocie prawa międzynarodowego publicznego i z pomocą wykładowcy ustala relacje między nimi

Student ma podstawowąwiedzę z zakresu naukspołecznych i nauk prawnychw przedmiocie prawamiędzynarodowegopublicznego i samodzielnieustala ich wzajemne relacje

EPW2 Student zna podstawowerodzaje powiązańprawnych oraz społecznychw obrębie analizowanejmaterii tak, że potrafizdiagnozować rządzącenimi prawidłowości wzakresie instrumentówmiędzynarodowoprawnychw oparciu o stanowiskodoktryny.

Student zna większość rodzajepowiązań prawnych orazspołecznych w obrębieanalizowanej materii tak, żepotrafi zdiagnozować rządzącenimi prawidłowości w zakresieinstrumentówmiędzynarodowoprawnych woparciu o stanowisko doktryny

Student zna wszystkiewymagane rodzaje powiązańprawnych i administracyjnychoraz społecznych w obrębieanalizowanej materii i potrafisamodzielnie zdiagnozowaćrządzące nimi prawidłowościw zakresie instrumentówmiędzynarodowoprawnych.

EPU1 Student prawidłowo Student prawidłowo Student prawidłowo

3

interpretuje treśćniektórych przepisówprawa międzynarodowegopublicznego. Posługując siętak dokonaną interpretacjąpotrafi, pracując w grupie,znajdować rozwiązania dlaniektórych potencjalnych irzeczywistych problemów

interpretuje treść większościprzepisów prawamiędzynarodowegopublicznego. Posługując się takdokonaną interpretacją potrafiwypracować, pracując w grupie,rozwiązania dla niektórychproblemów obserwowanychproblemów

interpretuje treść wszystkichwymaganych przepisów prawamiędzynarodowegopublicznego i posługując siętak dokonaną interpretacjąpotrafi samodzielnieznajdować rozwiązania dlapotencjalnych i rzeczywistychproblemów

EPU2 Student potrafi pozyskaćpodstawowe dane doanalizowania konkretnychprocesów i zjawiskspołecznych, politycznych,prawnych, ekonomicznych igospodarczych w zakresieprawa międzynarodowegopublicznego

Student pozyskuje większośćdanych do analizowaniakonkretnych procesów i zjawiskspołecznych, politycznych,prawnych, ekonomicznych igospodarczych w zakresieprawa międzynarodowegopublicznego

Student pozyskuje wszystkiedane do analizowaniakonkretnych procesów izjawisk społecznych,politycznych, prawnych,ekonomicznych igospodarczych w zakresieprawa międzynarodowegopublicznego

EPK1 Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy iumiejętności w zakresiewybranych obszarówprawa międzynarodowego,rozumie potrzebę ciągłegorozwoju osobistego izawodowego

Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy iumiejętności w zakresie prawamiędzynarodowego, rozumiepotrzebę ciągłego rozwojuosobistego i zawodowego i naprośbę wykładowcy podejmujedziałania je urzeczywistniające

Student ma świadomośćpoziomu swojej wiedzy iumiejętności w zakresie prawamiędzynarodowego, rozumiepotrzebę ciągłego rozwojuosobistego i zawodowego ipodejmuje działania jeurzeczywistniające z własnejinicjatywy

EPK2 Student respektujeodmienne od własnychteorie i poglądy na tematzjawisk zachodzących wsferze międzynarodowej,ale nie rozumiekonieczności prowadzeniapolemiki z nimi w sposóbetyczny i kulturalny

Student akceptuje i respektujeodmienne od własnych teorie ipoglądy na temat zjawiskzachodzących w sferzemiędzynarodowej i potrafiprowadzić polemikę z nimi wsposób etyczny i kulturalny

Student akceptuje i respektujeodmienne od własnych teorie ipoglądy na temat zjawiskzachodzących w sferzemiędzynarodowej, potrafiprowadzić polemikę z nimi wsposób etyczny i kulturalny ipromuje taką postawę.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. J. Symonides, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2012.2. M. N. Shaw, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2013.3. 2. W. Góralczyk, S. Sawicki, Prawo międzynarodowe publiczne w zarysie, Warszawa 2013.Literatura zalecana / fakultatywna:1. W. Czapliński, A. Wyrozumska, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2013.2. L. Antonowicz, Podręcznik prawa międzynarodowego publicznego, Warszawa 2014.3. J. Gilas, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Czytanie literatury/materiału źródłowego 5Przygotowanie prezentacji/referatu 3Przygotowanie do sprawdzianu 3Przygotowanie do zaliczenia 9

Suma godzin: 50

4

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2


Imię i nazwisko sporządzającego Dr Aleksandra Szczerba-Zawada



Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo gospodarcze i finansowe państwa2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu kierunkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Mariusz Macudziński


Semestr 3 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (15)

Liczba godzin ogółem 30


Podstawowe wiadomości o gospodarce, przedsiębiorczości oraz finansach publicznych


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie państwa oraz nauk pokrewnych, wszczególności w odniesieniu do istoty bezpieczeństwa gospodarczego i finansowego w państwie

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej orazstruktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnieniabezpieczeństwa gospodarczego i finansowego państwa oraz jego obywateli w różnych aspektach życiapublicznego


CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowanieumiejętności współdziałania i pracy w grupie



Kierunkowyefekt


EPW1 Zna i rozumie istotę bezpieczeństwa oraz jego uwarunkowania, jak i relacje zachodzącew jego strukturze w wymiarze społecznym, gospodarczym i finansowym w skalipaństwa

K_W03

Umiejętności (EPU…)

1

EPU1 Potrafi interpretować zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne, prawne i ekonomicznebędące przedmiotem zainteresowania nauk o bezpieczeństwie gospodarczym ifinansowym państwa

K_U04


EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwojuosobistego i zawodowego, jak i oddziałuje na proces uczenia się innych osób

K_K01K_K02

EPK2 Jest świadomy procesów społecznych, gospodarczych i finansowych i ich konsekwencjidla realizowanych projektów.

K_K09

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęćLp. Treści wykładów Liczba

godzinW1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia,

treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczeniaprzedmiotu

0,5

W2 Podstawowe pojęcia związane z bezpieczeństwem gospodarczym i finansowym - definicjebezpieczeństwa gospodarczego i ekonomiczno-finansowego, zasady bezpieczeństwagospodarczego, rodzaje zagrożeń ekonomicznych, potencjał destabilizacji ekonomicznej

1,5

W3 Struktura współczesnej gospodarki państwa – podmioty i organizacje gospodarcze,przedsiębiorstwa, korporacje

2,0

W4 Organy i podmioty odpowiedzialne za bezpieczeństwo gospodarcze i finansowe państwa 2,0W5 Bezpieczeństwo obrotu gospodarczego – zagrożenia, ryzyka i stabilizacja 1,0

W6 Bezpieczeństwo energetyczne – rynek energii elektrycznej, energia odnawialna 1,0W7 Bezpieczeństwo rynków finansowych – giełda papierów wartościowych, instrumenty

finansowe1,0

W8 Bezpieczeństwo budżetu państwa – racjonalne planowanie i wykonanie budżetu, dyscyplina finansów publicznych, deficyt budżetowy i dług publiczny

2,0

W9 Zadłużenie finansowe państwa a rozwój gospodarczy – przyczyny i granice zadłużenia,sposoby ich rozwiązania

1,0

W10 Wpływ gospodarki światowej na poziom krajowego bezpieczeństwa gospodarczego ifinansowego

1,0

W11 Zaliczenie pisemne. Sprawdzenie i wpisy wyników z zaliczenia 2,0



C1 Wprowadzenie do ćwiczeń, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu. Przydział i omówienie tematów dla studentów w celu przygotowania prezentacji i referatów wybranych zagadnień. Zasady prowadzenia ćwiczeń przez studentów. Ustalenie ilości grup ćwiczeniowych

2,0

C2 Nadużycia w zamówieniach publicznych – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C3 Zasady funkcjonowania przedsiębiorstw w Polsce – prezentacja multimedialna,odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy wgrupach

1,0

C4 Mechanizm kontroli w administracji publicznej – prezentacja multimedialna, odpowiedzina pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C5 Przestępstwa podatkowe (mechanizmy i zwalczanie) – prezentacja multimedialna,odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy wgrupach

1,0

2

C6 Przestępstwa bankowe – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy istudentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C7 Bezpieczeństwo przedsiębiorstwa – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C8 Systemy informatyczne w zwalczaniu przestępczości gospodarczej – prezentacjamultimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracyindywidualnej i pracy w grupach

1,0

C9 Zarządzanie i ochrona danych osobowych – prezentacja multimedialna, odpowiedzi napytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C10 Zwalczanie korupcji w sektorze publicznym i prywatnym – prezentacja multimedialna,odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy wgrupach

1,0

C11 Szara strefa w gospodarce – prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytaniawykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C12 Raje podatkowe (centra finansowe offshore) – prezentacja multimedialna, odpowiedzi napytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach

1,0

C13 Pytania kontrolne, sprawdzian, podsumowanie ćwiczeń i wpisy ocen formujących 2,0




Wykład M4 –Metoda programowaWykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych

Laptop, projektor

Ćwiczenia M5 –Metoda praktyczna

2. Czytanie i analiza tekstu źródłowego

Wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji

4. Przygotowanie prezentacji multimedialnej Przygotowanie referatu

Laptop, projektor, teksty źródłowe


Forma zajęć Ocena formująca (F) – wskazuje studentowi napotrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy)


Wykład F2-obserwacja/aktywność

(poziomu przygotowania do zajęć)

F4-wypowiedź/wystąpienie

(dyskusja, debata, ustne rozwiązywanieproblemu w oparciu o konkretny stanfaktyczny)

P2- zaliczenie (w formie testowej zamkniętej, w formietestowej z elementami opisu) Warunkiem przystąpienia do zaliczenia, jestotrzymanie przez studenta pozytywnej ocenyz ćwiczeń. Student uzyskuje pozytywny wynikz zaliczenia, gdy uzyska min. 54%poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanymteście

Ćwiczenia F1-sprawdzian (ustny)

F2-obserwacja/aktywność

(poziomu przygotowania do zajęć, obserwacjapracy w grupach)

F3-praca pisemna (przygotowanie prezentacji, przygotowaniereferatu)

Praca własna studentów (indywidualna i wgrupach), poprzez prowadzenie zajęć zapomocą przygotowanych prezentacjimultimedialnych lub wygłaszanie referatów.Student otrzymuje elementy ocenyformującej, za: poziom merytorycznyprezentacji lub referatu, sprawdzian ustny,aktywność i obecność na zajęciach. Średniaocen formujących składa się na ocenękońcową


3

Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 F4 P1 F1 F2 F3

EPW1 X X X XEPU1 X X X X X XEPK1 X XEPK2 X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)

Dostatecznydostateczny plus

3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęćoraz pochodzącą z literatury podstawowej;W niewielkim stopniu zna i rozumie istotę bezpieczeństwa oraz jego uwarunkowania, jak i relacje zachodzące w jego strukturze w wymiarze społecznym, gospodarczym i finansowym w skali państwa.

Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów i wskazywanie ich rozwiązań; Zna i rozumie istotę bezpieczeństwa oraz jego uwarunkowania, jak i relacje zachodzące w jego strukturze w wymiarze społecznym, gospodarczym i finansowym wskali państwa.

Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów;Bardzo dobrze zna i rozumie istotę bezpieczeństwa oraz jego uwarunkowania, jak i relacje zachodzące w jego strukturze w wymiarze społecznym, gospodarczym i finansowym w skali państwa.

EPU1 Student potrafi interpretować zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania nauk o bezpieczeństwie gospodarczym i finansowym państwa; Nie poszukuje samodzielnie dodatkowych informacji.

Student potrafi interpretować zjawiska społeczne, kulturowe,polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania nauk o bezpieczeństwie gospodarczym i finansowym państwa; Samodzielnie poszukuje dodatkowych informacji, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu.

Student potrafi interpretować zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania nauk o bezpieczeństwie gospodarczym i finansowym państwa; Samodzielnie poszukuje informacji wykraczających poza zakres problemowy zajęć i wykorzystujeje w swojej pracy.

EPK1 Rozumie potrzebę uczeniasię przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego, jak i oddziałuje na proces uczenia się innych osób ale wyłącznie w ramach działania w szerszej grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego, jak i oddziałuje na proces uczenia się innych osób zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie.

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz koniecznośćciągłego rozwoju osobistego i zawodowego, jak i oddziałuje na proces uczenia się innych osób zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie; Prezentuje nieszablonowy sposób myślenia.

EPK2 Jest świadomy procesów społecznych, gospodarczych i finansowych dla realizowanych projektów.

Jest świadomy procesów społecznych, gospodarczych i finansowych i ich konsekwencji dla realizowanych projektów.

Jest świadomy procesów społecznych, gospodarczych i finansowych i ich konsekwencji dla realizowanych projektów oraz potrafi je realizować.


4

Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. Kłosiński K., Guż T., Marzec T., (red.), Bezpieczeństwo ekonomiczne państw, Wydawnictwo POLIHYMNIA 2006.2. Księżopolski K.M., (red.), Bezpieczeństwo ekonomiczne, Warszawa 2011.3. Raczkowski K., (red.), Bezpieczeństwo ekonomiczne. Wyzwania dla zarządzania państwem, Wydawnictwo Wolters

Kluwer, Warszawa 2012.4. Ustawa z dnia 2 lipca 2004 r. o swobodzie działalności gospodarczej.5. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1998 r. o ochronie danych osobowych.6. Ustawa z dnia 15 września 2000 r. Kodeks spółek handlowych.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Tymiński M., Koryś P.(red.), Oblicza korupcji, zjawisko, skutki i metody przeciwdziałania, Warszawa 2008.2. Karwat P., Obejście prawa podatkowego, Wydawnictwo Dom Wydawniczy ABC, Warszawa 2003.3. Jagielski J., Kontrola administracji publicznej, Wydawnictwo LexisNexis, Warszawa 2015.



Godziny zajęć z nauczycielem 30Konsultacje 2Czytanie literatury 4Przygotowanie prezentacji 2Przygotowanie do sprawdzianu 2Przygotowanie do zaliczenia 10

Suma godzin: 50Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2


Imię i nazwisko sporządzającego Mariusz Macudziński


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] 793 990 414

Podpis Mariusz Macudziński

5








1. Nazwa przedmiotu Inspekcje, straże służby w systemie bezpieczeństwa 2. Punkty ECTS 23. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr inż. S.Lenard




Wiedza ogólna z zakresu organizacji i funkcjonowania organów i instytucji państwa


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy na temat skutków zagrożeń innych niż militarne.

CW2 Przekazanie wiedzy z zakresu zasad funkcjonowania zarządzania kryzysowego.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności dostrzegania i analizowania zagrożeń występujących w otoczeniu.

CU2 Zdobycie umiejętności samodzielnego lub zespołowego poszukiwania i analizowania źródeł wiedzy.


CK1 Kształtowanie umiejętności pracy zespołowej.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student opanował podstawową terminologię z zakresu działania inspekcji, służb istraży funkcjonujących w systemie bezpieczeństwa RP.

K_W02

EPW2 Student zna metody, narzędzia i techniki pozyskiwania danych oraz badania źródełistotnych dla systemu bezpieczeństwa pozwalające opisywać zjawiska związane zkształtowaniem bezpieczeństwa społeczności w wymiarze lokalnym, regionalnym iglobalnym.

K_W05

EPW3 Student posiada ogólną wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym K_W03

1

świecie oddziaływującym na bezpieczeństwo w wymiarze lokalnym, regionalnym iglobalnym.

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę oraz doskonali umiejętności badawcze

w sposób uporządkowany i systematyczny, wykorzystując nowoczesne technikipozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji.

K_U02

EPU2 Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne,prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwanarodowego i zarządzania kryzysowego.

K_U03



K_K01



W1 Rola inspekcji, straży i służb w systemie bezpieczeństwa narodowego i w zarządzaniukryzysowym.

2

W2 Organizacja i zadania Państwowej Straży Pożarnej. 3W3 Organizacja i zadania Policji. 2

W4 Organizacja i zadania nadzoru budowlanego. 2

W5 Organizacja i zadania inspekcji weterynaryjnej. 2

W6 Organizacja i zadania administracji morskiej i ratownictwa morskiego. 2W7 Organizacja i zadania służby nadzoru weterynaryjnego. 2



C1 Omówienie zakresu programowego ćwiczeń. Na ćwiczenia studenci przygotowują iprezentują w grupach referaty lub prezentacje z niżej podanych zagadnień.

1

C2 Rola i zadania państwowej Inspekcji Farmaceutycznej. 1

C3 Rola i zadania państwowej Inspekcji Handlowej oraz Inspekcji jakości Handlowej Artykułów Rolno – Spożywczych.

1

C4 Rola i zadania Państwowej Inspekcji Ochrony Środowiska. 1

C5 Rola i zadania Państwowej Inspekcji Pracy. 1

C6 Rola i zadania Inspekcji Transportu Drogowego. 1

C7 Rola i zadania Inspektora do Spraw Substancji i Preparatów Chemicznych. 1

C8 Rola i zadania Inspekcji Rybołówstwa Morskiego. 1

C9 Funkcjonowanie Urzędów Żeglugi Śródlądowej. 1

C10 Rola i zadania Państwowej Służby Geologicznej oraz Wojewódzkiej Inspekcji Geodezji i Kartografii.

1

C11 Organizacji ratownictwa górniczego i otworowego w RP. 1

C12 Organizacja i zadnia Straży Ochrony Kolei. 1

C13 Rola i zadania Straży Leśnej. 1

C14 Rola i zadania państwowej Straży Łowieckiej oraz Państwowej Straży Rybackiej 2





Ćwiczenia M2 – Metoda problemowa / Komputer, rzutnik multimedialny.

2

- metody aktywizujące: dyskusje, pytania i odpowiedzi;

M5 – Metoda praktyczna / - ćwiczenia kreacyjne: przygotowanie prezentacji/referatu; - ćwiczenia przedmiotowe: analiza prezentacji/referatówprzedstawionych przez studentów.




Wykład - P1 – Pisemne zaliczenie na ocenę wformie opisowej.




Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F2 F3 F4

EPW1 X X X XEPW2 X X XEPW3 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPK1 X X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

Dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student opanował wymaganą terminologię z zakresu funkcjonowania inspekcji, służb i straży w systemie bezpieczeństwa na poziomie podstawowym.

Student opanował wymaganą terminologię z zakresu funkcjonowania inspekcji, służb i straży w stopniu ponadpodstawowym.

Student opanował wymaganą terminologię z zakresu inspekcji, służb i straży w stopniu zadowalającym.

EPW2 Student zna metody i techniki pozyskiwania danych z zakresu funkcjonowania inspekcji, służb i straży na poziomie podstawowym.

Student zna metody i techniki pozyskiwania danych z zakresu funkcjonowania inspekcji, służb i straży w stopniu ponadpodstawowym.

Student zna metody i techniki pozyskiwania danych w zakresie funkcjonowania inspekcji, służb istraży w stopniu wyróżniającym.

EPW3 Student opanował wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie w stopniu podstawowym.

Student opanował wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie w stopniu ponadpodstawowym.

Student opanował wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie w stopniu wyróżniającym.

EPU1 Student potrafi pozyskiwać wiedzę i doskonali posiadaną wiedzę w stopniu

Student potrafi pozyskiwać wiedzę i doskonali posiadaną wiedzę w stopniu

Student potrafi pozyskiwać wiedzę i doskonali posiadaną wiedzę w stopniu wyróżniającym.

3

podstawowym. ponadpodstawowym.

EPU2 Student potrafi interpretować zjawiska w aspekcie zakresu funkcjonowania inspekcji, służb i straży w stopniu podstawowym.

Student potrafi interpretować zjawiska w aspekcie obszaru funkcjonowania inspekcji, służb i straży w stopniu ponadpodstawowym.

Student potrafi interpretować zjawiska w aspekcie obszaru funkcjonowania inspekcji, służb istraży w stopniu wyróżniającym.

EPK1 Student umie doskonalić w swoją wiedzę w zakresie podstawowym.

Student wykazuje aktywność w doskonaleniu swojej wiedzy.

Student potrafi dostrzec nieprawidłowości w zakresie doskonalenia swojej wiedzy i wyciąga z tego wnioski.


Zaliczenie z oceną

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. J. Dobkowski, Pozycja prawnoustrojowa służb, inspekcji i straży, Warszawa 2007.2. Prawo administracyjne red. J. Boć, Wrocław 2009.3. K. Sławik, Zarys systemu prawa policyjnego, Warszawa2011.4. Pieprzny S., Policja. Organizacja i funkcjonowanie, Kraków 2003.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Akty prawa właściwe dla poszczególnych służb i inspekcji.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 2Czytanie literatury 6Przygotowanie do zajęć 4Przygotowanie referatu/prezentacji 4Przygotowanie do zaliczenia 4



Imię i nazwisko sporządzającego Dr inż. S. Lenard



Podpis S. Lenad

4







1. Nazwa przedmiotu Podstawy strategii bezpieczeństwa2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Przedmiot kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

Koordynator, wykłady: dr M.GajewskiĆwiczenia: dr inż. S. Lenard




Umiejętność scharakteryzowania głównych pojęć z zakresu współczesnych konfliktów międzynarodowych,terroryzmu. Wiedza na temat systemów politycznych współczesnego świata.


Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie oddziaływującychna bezpieczeństwo narodowe.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych,kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowaniabezpieczeństwa narodowego.


CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięciewrażliwości na potrzebę zagwarantowania bezpieczeństwa oraz przestrzegania praw i wolnościczłowieka w sytuacjach kryzysowych.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student ma ogólną wiedzę z zakresu bezpieczeństwa narodowego, w szczególnościnauk o bezpieczeństwie i ich miejsca w systemie nauk i w relacjach z innymi naukami.

K_W01

EPW2 Student posiada podstawową wiedzę o metodach badania wybranych zagadnień K_W05

1

społecznych, prawnych i ekonomicznych koniecznych dla rozumienia istotybezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego.

EPW3 Student ma podstawową wiedzę z zakresu zagadnień społecznych, psychologicznych,ekonomicznych, politycznych oraz na temat okoliczności wpływających na stanbezpieczeństwa narodowego.

K_W07

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne istotne z punktu

widzenia bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego.K_U01

EPU2 Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne,prawne i ekonomiczne będące istotnymi z punktu widzenia bezpieczeństwanarodowego.

K_U03

EPU3 Student potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społeczno-politycznychdeterminujących bezpieczeństwo.

K_U04



K_K01

EPK2 Student odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy,podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki, działa w sposóbprzedsiębiorczy

K_K05



W1 Określenie relacji bezpieczeństwa i strategii. 1W2 Geneza, istota i zakres strategii bezpieczeństwa. 2

W3 Składniki, czynniki, cechy; strategii bezpieczeństwa. 1

W4 Źródła wiedzy i wiarygodności strategicznej. 1W5 Środki strategii bezpieczeństwa. 2W6 Podstawowe kategorie i dyrektywy strategiczne. 2W7 Znaczenie strategii bezpieczeństwa w dziejach Polski. 2W8 Strategiczna koncepcja obronności RP. 2W9 Strategiczne koncepcje XX w. 1W10 Metodyka tworzenia strategii, w tym strategii bezpieczeństwa. 1



C1 Omówienie zakresu programowego. Na ćwiczenia studenci przygotowują i prezentują w grupach referaty lub prezentacje z niżej podanych zagadnień.

1

C2 Teoria strategii; Traktat Clausewitza: O wojnie; Traktat Sun Zi: Sztuka wojny. Trwaławartość teorii strategicznych.

1

C3 Przyczyny wojny i warunki pokoju; Refleksja nad wojną; Poszukiwanie źródeł wojny -teorie „natury ludzkiej"; Wojny „w państwach" i wojny „pozapaństwowe".

1

C4 Ewolucja nowoczesnych wojen; Dziedzictwo napoleońskie; Uprzemysłowienie wojny;Wojny morskie; Wojna totalna; Broń jądrowa i wojny rewolucyjne; Wojna ponowoczesna

1

C5 Kultura strategiczna; Kultura a bezpieczeństwo; Kultura polityczna; Kultura strategiczna iodstraszanie nuklearne; Źródła kultury strategicznej; Konstruktywizm i kulturastrategiczna.

2

C6 Prawo, polityka i użycie siły; Siła sprawcza prawa międzynarodowego; Dlaczego państwaprzestrzegają prawa? Prawo międzynarodowe i użycie siły; Ius ad bellum; Ius in bello.

2

C7 Geografia i strategia; Wprowadzenie: położenie kraju; Wojna lądowa: droga dozwycięstwa; Strategia wojny morskiej; Lotnictwo; wojna w kosmosie; cyberprzestrzeń.

2

C8 Wojna i technologie; Miejsce techniki w wojskowości; Spór o „rewolucję w sprawachwojskowych”; Rewolucja i kontrrewolucja w sprawach wojskowych; Wyzwania rozwojutechnologicznego; Przyszłość technologu wojskowych.

2

C9 Strategia a Druga epoka nuklearna: broń jądrowa w XXI wieku; Strategie kontroli bronimasowej zagłady w działaniu.

2

2

C10 Bezpieczeństwo wewnętrzne: nowy paradygmat strategiczny. 1C11 Interwencje humanitarne i operacje pokojowe i ich rola dla współczesnych strategii. 1C12 Podstawy polskiej strategii bezpieczeństwa. Strategiczne cele polskiej polityki

bezpieczeństwa. Podstawowe zasady polskiej polityki bezpieczeństwa.2

C13 Płaszczyzny aktywności i instrumenty polskiej strategii bezpieczeństwa. Działanianarodowe. Integracja i współpraca europejska i pozaeuropejska.

2

C14 Interesy narodowe i strategiczne warunki obronności Polski na progu XXI wieku –wartości konstytucyjne, cele strategiczne, terroryzm międzynarodowy, proliferacja BMR,kryzysy międzynarodowe, groźba wojny, scenariusze sytuacji strategicznych.

2

C15 Sojusznicze uwarunkowania strategii i polityki obronnej RP – koncepcja strategicznaNATO, planowanie obronne, praktyka operacyjna (Bałkany, Afganistan), strategiabezpieczeństwa UE, praktyka ESDP, relacje NATO – UE.

2

C16 Strategiczne relacje Polski z mocarstwami światowymi w kontekście obrony narodowej –relacje z USA, operacja iracka, obrona przeciwrakietowa; relacje z Rosją.

2

C17 Strategiczna koncepcja obronności RP – myśl przewodnia, dziedziny strategii (strategiaoperacyjna, strategia transformacyjna), system obronności (skład i struktura, ogniwamilitarne i pozamilitarne), zadania operacyjne ogniw systemu obronności, strategiesektorowe.

2

C18 Praktyka strategiczna w dziedzinie obronnej – współpraca i partnerstwo, dyplomacjawojskowa, udział w operacjach międzynarodowych (operacja w Iraku i Afganistanie,problem obrony przeciwrakietowej).

2





Ćwiczenia M2 – Metoda problemowa:- metody aktywizujące: dyskusje, pytania i odpowiedzi;

M5 – Metoda praktyczna:- ćwiczenia kreacyjne: przygotowanie prezentacji/referatu; - ćwiczenia przedmiotowe: analiza prezentacji/referatówprzedstawionych przez studentów.

Komputer, rzutnik multimedialny.




Wykład P1 - Egzamin pisemny w formieopisowej .




Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F2 F3 F4

EPW1 X X X XEPW2 XEPW3 X X X XEPU1 X X X XEPU2 X X X XEPU3 XEPK1 X X X

3

EPK2 X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student wykazuje się ogólną wiedzą w z zakresu bezpieczeństwa narodowegow podstawowym zakresie.

Student wykazuje się ogólną wiedzą w z zakresu bezpieczeństwa narodowego, wykazuje znajomość specyfiki przedmiotowej i metodologicznej.

Student wykazuje się ogólną wiedzą w z zakresu bezpieczeństwa narodowego, potrafi samodzielnie przedstawiać jej specyfikę przedmiotową i metodologiczną.

EPW2 Student opanował wiedzę o metodach badania wybranych zagadnień istotnych dla bezpieczeństwa narodowegow zakresie podstawowym.

Student opanował wiedzę o metodach badania wybranych zagadnień istotnych dla bezpieczeństwa narodowego w zakresie ponadpodstawowym.

Student opanował wiedzę o metodach badania wybranych zagadnień istotnych dla bezpieczeństwa narodowego w zakresie wyróżniającym.

EPW3 Student wykazuje się podstawową wiedzą z zakresu zagadnień społecznych, psychologicznych, ekonomicznych i politycznych mogących mieć wpływ na stan bezpieczeństwa narodowego.

Student wykazuje się wiedząz zakresu zagadnień społecznych, psychologicznych, ekonomicznych i politycznych mogących mieć wpływ na stan bezpieczeństwa narodowegow zakresie ponadpodstawowym.

Student wykazuje się wiedzą z zakresu zagadnień społecznych,psychologicznych, ekonomicznych i politycznych mogących mieć wpływ na stan bezpieczeństwa narodowego.

EPU1 Student interpretuje zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia zarządzania kryzysowego i bezpieczeństwa narodowego z pomocą.

Student interpretuje zjawiska społeczne istotne zpunktu widzenia zarządzania kryzysowego i bezpieczeństwa narodowego.

Student w pełni samodzielnie potrafi interpretować zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia zarządzania kryzysowego i bezpieczeństwa narodowego.

EPU2 Student potrafi interpretować zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowegoi zarządzania kryzysowego.

Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego

i zarządzania kryzysowego.

Potrafi w pełni samodzielnie potrafi interpretować zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego.

EPU3 Student potrafi dokonać z pomocą innych obserwacji i interpretacji zjawisk społeczno-politycznych determinujących bezpieczeństwo.

Student potrafi dokonać obserwacji i interpretacji zjawisk społeczno-politycznych determinujących bezpieczeństwo.

Student w pełni samodzielnie dokonuje obserwacji i interpretacji zjawisk społeczno-politycznych determinujących bezpieczeństwo.

EPK1 Student wykazuje minimalną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, oraz minimalne zrozumienie

Student wykazuje się świadomością poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju

Student wykazuje się świadomością poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego

4

potrzeby ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego

osobistego i zawodowego

i zawodowego, wykazuje zainteresowanie doskonaleniem własnego przygotowania

EPK2 Student nie wykazuje specjalnego zainteresowaniaodpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki, działa w sposób przedsiębiorczy

Student odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki, działa w sposób przedsiębiorczy

Odznacza się odpowiedzialnością

za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki, działa w sposób przedsiębiorczy oraz potrafi przejmować odpowiedzialność za działania grupy


Egzamin

K – Literatura przedmiotuLiteratura obowiązkowa:1. B. Balcerowicz, Obronność państwa średniego, Warszawa 1997.2. A. Beaufre, Wstęp do strategii. Odstraszanie i strategia, Warszawa 1968.3. R. Jakubczak, Obrona narodowa w tworzeniu bezpieczeństwa III RP, Warszawa 2004.4. R. Kuźniar, Polityka i siła, Warszawa 2005.5. J. Piątek, Strategie i polityka bezpieczeństwa. Analiza postaw w okresie zimnej wojny, Gorzów Wielkopolski 2011.6. Strategia we współczesnym świecie. Wprowadzenie do studiów strategicznych, red. J. Baylis, J. Wirtz, C. S. Gray, E.

Cohen, Kraków 2009.7. Strategia bezpieczeństwa narodowego RP, Warszawa 2007.8. Strategia obronności Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 2001.9. L. Wyszczelski, Teorie wojenne i ich twórcy na przestrzeni dziejów, Warszawa 2009.Literatura zalecana / fakultatywna:1. B. Brodie, Strategia w erze broni rakietowej, Warszawa 1963.2. C. Clausewitz, O wojnie, Lublin 1993.3. S. Koziej, Między piekłem a rajem: Szare bezpieczeństwo na progu XXI wieku, Toruń 2006.4. R. Wróblewski, Podstawowe pojęcia z dziedziny polityki bezpieczeństwa, strategii i sztuki wojennej , Warszawa

1993.5. J. Zubek, Doktryny bezpieczeństwa, Warszawa 1992.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 2Czytanie literatury 25Przygotowanie prezentacji/referatu 25Przygotowanie do egzaminu 28



Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. S. Lenard



Podpis S. Lenard

5








1. Nazwa przedmiotu System bezpieczeństwa narodowego 2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu kierunkowy4. Język przedmiotu polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia

dr Marek Gajewski


Semestr 4 Wykłady: 15; Ćwiczenia: 30; Liczba godzin ogółem 45



Wiedza

CW1 Przekazanie wiedzy o strukturze systemu bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej

CW2 Przekazanie wiedzy o strukturze i zależnościach organów tworzących system bezpieczeństwa

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności pozwalającej na dokonanie oceny organów władzy publicznej pracujących w systemie bezpieczeństwa narodowego

CU2 Zdobycie niezbędnych umiejętności do samodzielnego analizowania aktów prawnych i ich właściwej interpretacji, regulujących pracę systemu bezpieczeństwa narodowego


CK1 Wykształcenie umiejętności prezentowania własnych opinii i ocen dotyczących funkcjonowania systemu bezpieczeństwa narodowego i ich wygłaszania

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i

kompetencji społecznych (K)Kierunkowy

efektkształcenia

Wiedza (EPW…)EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania organów władzy i K_W01

administracji publicznej tworzących system bezpieczeństwa narodowegoK_W03

EPW2 Student posiada podstawową wiedzę o zadaniach realizowanych przez organy władzy i administracji publicznej funkcjonujących w systemie bezpieczeństwa narodowego

K_W02

K_W05

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student posiada niezbędne umiejętności analityczne pozwalające na

dokonywanie cząstkowych ocen funkcjonowania systemu bezpieczeństwa narodowego

K_U01

K_U07

EPU2 Student posiada niezbędne umiejętności do dokonania podstawowej egzegezy aktów prawnych regulujących pracę struktur systemu bezpieczeństwa

K_U09


EPK1 Student potrafi wykorzystać pozyskaną wiedzę i umiejętności z zakresu funkcjonowania systemu bezpieczeństwa narodowego do formułowania własnych ocen i opinii i wypowiadania ich

K_K04

K_K05



W1 Organizacja systemu bezpieczeństwa narodowego Rzeczypospolitej Polskiej – podsystempozamilitarny i podsystem kierowania

2

W2 Uprawnienia i obowiązki Prezydent Rzeczypospolitej Polskiej w systemie bezpieczeństwa narodowego

2

W3 Rola i zadania działów administracji rządowej w pozamilitarnych przygotowaniach obronnych

2

W4 Siły zbrojne zasadniczym elementem podsystemu militarnego 3W5 Powiązania narodowego sytemu obrony z realizacją zadań wspólnej obrony NATO i

polityką bezpieczeństwa i obrony UE3

W6 Służby specjalne w systemie bezpieczeństwa narodowego 3



C1 System prawny regulujący funkcjonowanie układu bezpieczeństwa narodowego 2C2 Naczelne organy władzy wykonawczej w systemie bezpieczeństwa – relacje 2C3 Rada Bezpieczeństwa Narodowego i Biuro Bezpieczeństwa Narodowego cele, funkcje i

zadania 2

C4 Cele, struktura i zadania pozamilitarnego systemu obronnego 4C5 Cle, zadania i struktura podsystemu militarnego 4

C6 Organy władzy rządowej i samorządowej w systemie bezpieczeństwa – struktura i zadania urzędów obsługujących organy władzy publicznej w zakresie realizacji zadań obronnych

4

C7 Obrona cywilna Rzeczpospolitej Polskiej 2

C8 Podsystem kierowania systemu bezpieczeństwa narodowego – funkcjonowania –zadania – struktura

2

C9 Organizacja narodowych systemów obronnych Republiki Federalnej Niemiec, Rosji i Francji – charakterystyki porównawcze na tle systemu polskiego

4

C10 Wsparcie systemu bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej przez organizacje ponadnarodowe – NATO i UE

4




Wykład M2 – Metoda problemowa: wykład z elementami dyskusji Laptop, rzutnik

Ćwiczenia M5 – metoda praktyczna

1. Ćwiczenia przedmiotowe: analiza materiałówźródłowych

2. Ćwiczenia kreacyjne: przygotowanie prezentacji,przygotowanie referatu

Laptop, rzutnik, teksty źródłowe




Wykład F2 – Obserwacja:

- obserwacja poziomu przygotowania do zajęć

egzamin ustny

Ćwiczenia F3- Praca pisemna:- przygotowanie pisemnej wypowiedzi na podstawie materiału źródłowego,- przygotowaniu referatu lub prezentacji .F4- Wypowiedź/wystąpienie - dyskusja,- sposób prezentacji prac pisemnych - sposób prezentacji multimedialnej z komentarzem

praca pisemna


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia Meto

daoceny

F2

….. F3 F4 …. ….

EPW1 x x xEPW2 x x xEPU1 x xEPU2 x xEPK1 x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student posiada nie pełnąwiedzę z zakresu zadań organów władzy i administracji publicznej tworzących system bezpieczeństwa

Student posiada pełną wiedzę zakresu zadań organów władzy i administracji publicznej tworzących system bezpieczeństwa narodowego

Student posiada pełną i usystematyzowaną wiedzę zakresu zadań organów władzy i administracji publicznej tworzących system bezpieczeństwa narodowego

narodowego

EPW2 Student nie zawsze poprawnie potrafi określićzadania poszczególnych elementów systemu bezpieczeństwa narodowego

Student potrafi bobrze określićzadania poszczególnych elementów systemu bezpieczeństwa narodowego

Student posiada pełną i usystematyzowaną wiedzę pozwalającą na określenie zadań poszczególnych elementów systemu bezpieczeństwa narodowego

EPU1 Nie w pełni posiadł umiejętności pozwalające na dokonywanie cząstkowych analiz systemu bezpieczeństwa narodowego

Posiada dobre umiejętności pozwalające na dokonywanie cząstkowych analiz systemu bezpieczeństwa narodowego

Posiada bardzo dobre umiejętności pozwalające na dokonywanie cząstkowych analizsystemu bezpieczeństwa narodowego i poprawnie je argumentuje

EPU2 Nie zawsze w pełni potrafidokonać samodzielnej egzegezy aktów prawnych,stanowiących podstawę tworzenia systemu bezpieczeństwa narodowego

Poprawnie i samodzielnie dokonuje egzegezy aktów prawnych stanowiących podstawę tworzenia systemu bezpieczeństwa narodowego

Poprawnie i w pełni samodzielnie dokonuje egzegezy aktów prawnych stanowiących podstawę tworzenia systemu bezpieczeństwa narodowego, potrafi wykazać ich przydatność w kontekście sytuacji polityczno – wojskowej w regionie

EPK1 Ni w pełni samodzielnie formułuje opinie i oceny funkcjonowania elementów systemu bezpieczeństwa narodowego dla społeczności lokalnych

Samodzielnie formułuje opinie i oceny funkcjonowania elementów systemu bezpieczeństwa narodowego dla społeczności lokalnych

Samodzielnie i w sposób logiczny formułuje opinie i ocenyfunkcjonowania elementów systemu bezpieczeństwa narodowego dla społeczności lokalnych, potrafi argumentować zgłaszane propozyc


Egzamin


Literatura obowiązkowa:Literatura obowiązkowa:1. J. Wojnarowski, Gotowość systemu bezpieczeństwa narodowego, Warszawa 2010 2. Bezpieczeństwo narodowe Polski w XXI wieku wyzwania i strategie, red. nauk. R. Jakubczak, J. Flis, Warszawa 20063. A. Misiuk, Instytucjonalny system bezpieczeństwa wewnętrznego, Warszawa 20134. A. Żebrowski, Zarządzanie kryzysowe elementem bezpieczeństwa Rzeczypospolitej Polskiej, Kraków 2012 Akty prawne obowiązkowe 4. R. Szpyra, Bezpieczeństwo militarne państwa, Warszawa 20121. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej, Warszawa 19972. Ustawa z dnia 21 listopada 1967 r o powszechnym obowiązku obrony Rzeczypospolitej Polskiej (Dz.U. 2015 poz. 8273. Ustawa z dnia 4 września 1997 r. o działach administracji rządowej (Dz.U. 2015 poz. 812)4. Ustawa z dnia 29 sierpnia 2002 r o stanie wojennym oraz kompetencjach Naczelnego Dowódcy Sił Zbrojnych i zasadach jego podległości konstytucyjnym organom Rzeczypospolitej Polskiej (Dz. U. 2002 nr 156.poz. 1301 ( z póź. zmn.)5. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 13 stycznia 2004 r. w sprawie ogólnych zasad wykonywania zadań w ramach powszechnego obowiązku obrony (Dz.U. 2004, nr 16 poz.152)6. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 21 września 2004 r. w sprawie gotowości obronnej państwa (Dz.U. 2004, nr. 219, poz. 2117 i 2218)7. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 27 kwietnia 2004 w sprawie przygotowania sytemu kierowania bezpieczeństwem narodowym (Dz.U.2004 nr 98,poz. 978)Wsparcie przez państwo-gospodarza DD-4.5 (B), Ministerstwo Obrony Narodowej Sztab Generalny Wojska Polskiego,

Warszawa 2016.Literatura zalecana / fakultatywna:1. Bezpieczeństwo międzynarodowe po zimnej wojnie, red. nauk. R. Zięba, Warszawa 2008.2. J. Barcik, Europejska polityka bezpieczeństwa i obrony aspekty prawne i polityczne, Bydgoszcz – Katowice 20083. J. Gryz, W. Kitler, System reagowania kryzysowego, Toruń 2007



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 2Czytanie literatury 43Przygotowanie referatu 5Przygotowanie prezentacji multimedialnej 5Przygotowanie pracy pisemnej zaliczeniowej 10Przygotowanie do egzaminu 15

Suma godzin: 125Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin125 : 25 godz. ): 5


Imię i nazwisko sporządzającego dr Marek Zdzisław Gajewski



Podpis









1. Nazwa przedmiotuWspólna polityka zagraniczna i bezpieczeństwa Unii Europejskiej

2. Punkty ECTS 43. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Tomasz Marcinkowski


Semestr 3 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (15);Liczba godzin ogółem 30


Podstawowa wiedza z zakresu wiedzy o społeczeństwie na poziomie szkoły średniej. Podstawowa wiedza na temat Unii Europejskiej.


Wiedza

CW1 Przekazanie studentom wiedzy z zakresu struktury instytucjonalnej i zasad funkcjonowania Wspólnej Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa Unii Europejskiej.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności poszukiwania, gromadzenia i wykorzystywania informacji niezbędnych do analizy zewnętrznych i wewnętrznych uwarunkowań WPZiB UE.

CU2 Wykształcenie umiejętności konstruktywnej krytyki i formułowania propozycji rozwiązań zaistniałych problemów bezpieczeństwa Unii Europejskiej i państw członkowskich.


CK1 Wykształcenie postawy aktywnego zdobywania wiedzy i jej aktualizacji przez całe życie.

CK2 Wykształcenie postawy aktywnego zaangażowania w sprawy społeczne poprzez umiejętność dyskusji z zachowaniem szacunku dla innych oraz ukształtowanie umiejętności pracy w grupie.



Kierunkowyefekt


1

EPW1 Student zna system instytucjonalny Wspólnej Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa Unii Europejskiej.

K_W01, K_W02

EPW2 Student ma wiedzę na temat realizacji WPZiB UE K_W03, K_W04Umiejętności (EPU…)

EPU1 Student analizuje podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie WPZiB UE. K_U01, K_U03K_U09

EPU2 Student ocenia funkcjonowanie WPZiB UE w kontekście czynników ją determinujących. K_U02, K_U04K_U06


EPK1 Student wykazuje aktywność w zakresie samokształcenia i doskonalenia się przez całe życie.

K_K01, K_K02K_K11

EPK2 Student potrafi prowadzić dyskusję i szanuje odmienne poglądy. K_K04, K_K07



W1 Europejskie i międzynarodowe projekty integracyjne w zakresie polityki zagranicznej ibezpieczeństwa.

2

W2 Geneza i rozwój Wspólnej Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa. 2

W3 System instytucjonalny WPZiB. 3

W4 Mechanizm podejmowania decyzji w zakresie WPZiB UE. 2

W5 Wspólna Polityka Bezpieczeństwo i Obrony UE. 2

W6 WPZiB UE a inne dziedziny działań zewnętrznych UE. 2

W7 WPZiB wobec wyzwań i kryzysów 2



C1 Unia Europejska jako uczestnik stosunków międzynarodowych 1

C2 Stosunki transatlantyckie – wymiar polityczny, ekonomiczny i proces instytucjonalizacji. 2

C3 Rosja w polityce Unii Europejskiej. 2

C4 Unia Europejska wobec zagrożenia terroryzmem 2

C5 Polityka UE wobec regionu Bliskiego Wschodu 2

C6 Rosja w polityce Unii Europejskiej. 2

C7 Polityka Unii Europejskiej wobec regionu Morza Śródziemnego. 2

C8 Polityka UE wobec państw grup BRICS 2




Wykład M1 – metoda podająca: wykład informacyjny

M2 – metoda problemowa: wykład problemowy

Laptop, projektor, akty prawne UE

2

połączony z dyskusją

Ćwiczenia M2 – metoda problemowa – metody aktywizujące –dyskusja, debata

M5 – metoda praktyczna – ćwiczenia przedmiotowe(czytanie i analiza tekstu źródłowego, analiza literaturyprzedmiotu, analiza przykładów i stanów faktycznych)

Laptop, projektor, tablica, aktyprawne UE




Wykład P1 – Egzamin pisemny – w formie testowej z elementami opisu

Ćwiczenia F2 – Obserwacja/aktywność – obserwacja stanu przygotowania do zajęć, weryfikacja zapoznania się z literaturąF4 – Wypowiedź/wystąpienie – dyskusja, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, debataF5 – Ćwiczenia praktyczne: analiza i rozstrzygnięcie stanów faktycznych, przeprowadzanie symulacji lub inscenizacji.

P2 – Zaliczenie pisemne


Efekty przedmiotoweWykład Ćwiczenia

P1 P2 F2 F4 F5

EPW1 X X X X X

EPW2 X X X

EPU1 X X X X

EPU2 X X X X

EPK1 X X

EPK2 X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna w podstawowym zakresie system instytucjonalny Wspólnej Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa Unii Europejskiej.

Student zna większość informacji o systemie instytucjonalnym Wspólnej Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa Unii Europejskiej.

Student zna w wymaganym zakresie system instytucjonalny Wspólnej Polityki Zagranicznej i Bezpieczeństwa Unii Europejskiej.

EPW2 Student ma podstawową wiedzę na temat realizacji WPZiB UE

Student ma wiedzę na temat realizacji WPZiB UE

Student ma wiedzę na temat realizacji WPZiB UE i potrafi ją umieścić w szerszym kontekście międzynarodowym.

EPU1 Student analizuje wybrane podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w zakresie

Student analizuje większość wymaganych podstawowychaktów prawnych Unii

Student analizuje wszystkie wymagane podstawowe akty prawne Unii Europejskiej w

3

WPZiB UE. Europejskiej w zakresie WPZiB UE.

zakresie WPZiB UE.

EPU2 Student ocenia w podstawowym zakresie funkcjonowanie WPZiB UE w kontekście niektórych wybranych czynników ją determinujących.

Student ocenia funkcjonowanie WPZiB UE wkontekście części wybranychczynników ją determinujących.

Student ocenia funkcjonowanie WPZiB UE w kontekście czynników ją determinujących.

EPK1 Student rozumie znaczenie aktywności w zakresie samokształcenia i doskonalenia się przez całe życie.

Student rozumie i zna skutki aktywności w zakresie samokształcenia i doskonalenia się przez całe życie.

Student rozumie i zna skutki aktywności w zakresie samokształcenia i doskonalenia się przez całe życie i podejmuje działania w tym zakresie

EPK2 Student w wielu sytuacjach potrafi prowadzić dyskusję i szanuje odmienne poglądy.

Student w większości sytuacji potrafi prowadzić dyskusję i szanuje odmienne poglądy.

Student w zawsze potrafi prowadzić dyskusję i szanuje odmienne poglądy.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. M.Rewizorski (red.) Unia Europejska w stosunkach międzynarodowych, Warszawa 20112. R. Zięba, Wspólna Polityka Zagraniczna i Bezpieczeństwa Unii Europejskiej, Warszawa 2007.3. J. Galster, A. Szczerba-Zawada (red.) Polityka zagraniczna Unii Europejskiej. Prawo i praktyka, Warszawa 2016Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Barcik , Europejska Polityka Bezpieczeństwa i Obrony: aspekty prawne i polityczne, Bydgoszcz 2008.2. Z. Czachór, Kryzys i zaburzona dynamika Unii Europejskiej, Warszawa 20133. E. Lesiewicz (red.), Zmieniająca się Unia Europejska, Poznan20154. J. Galster (red.) , Unia Europejska w dobie przemian ustrojowych. Zagadnienia systemowe i instytucjonalne, Toruń 2013.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 5Czytanie literatury 25Przygotowanie wypowiedzi ustnej 10Przygotowanie do sprawdzianu 15Przygotowanie do egzaminu 15



Imię i nazwisko sporządzającego Tomasz Marcinkowski



Podpis

4








1. Nazwa przedmiotu Bezpieczeństwo kulturowe2. Punkty ECTS 33. Rodzaj przedmiotu Przedmiot kierunkowy4. Język przedmiotu Język polski5. Rok studiów II6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Anna Chabasińska


Semestr 4 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (15). Liczba godzin ogółem 30


-


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu bezpieczeństwa kulturowego w wymiarze lokalnym,regionalnym i globalnym.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych i kulturowych będących przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa kulturowego.

CU2 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących nabezpieczeństwo kulturowe.


CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dlaodmienności poglądów.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student posiada elementarną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu bezpieczeństwakulturowego i jego uwarunkowań.

K_W01

Umiejętności (EPU…)

1

EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia bezpieczeństwa kulturowego.

K_U01

EPU2 Student dokonuje analizy zjawisk istotnych z punktu widzenia bezpieczeństwakulturowego w oparciu o posiadane dane i wiedzę.

K_U03


EPK1 Student akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy, potrafiprzeprowadzać polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny.

K_K04



W1 Cele i efekty kształcenia oraz metody weryfikacji. 0,5W2 Aspekty pojęciowe bezpieczeństwa kulturowego. 1,5

W3 Bezpieczeństwo kulturowe w obszarze kultury duchowej i materialnej. 2,5

W4 Kulturowe zagrożenia bezpieczeństwa. 2,5W5 Kulturowe podłoże konfliktów międzynarodowych. 2,0

W6 Bezpieczeństwo kulturowe w warunkach globalizacji. 4,0

W7 Podmioty stosunków międzykulturowych i międzynarodowych. 2,0Razem liczba godzin wykładów 15


C1 Cele i efekty kształcenia oraz metody weryfikacji. 0,5C2 Kulturowe zagrożenia bezpieczeństwa RP. 4,0C3 Bezpieczeństwo kulturowe w UE. 4,0

C4 Bezpieczeństwo kulturowe w Radzie Europy. 2,5C5 Działania na rzecz bezpieczeństwa kulturowego w Europie. 4,0




Wykład M1 - Wykład informacyjny.M2 - Wykład problemowy.

Projektor, komputer.

Ćwiczenia M5 – Metoda praktyczna / ćwiczenia przedmiotowe:analiza referatów przedstawionych przez studentów.

M2 – Metoda problemowa / metody aktywizujące:dyskusje i prace w grupach.

Projektor, komputer.




Wykład F2 – Obserwacja/aktywność: obserwacja poziomuprzygotowania do zajęć.

P2 – Zaliczenie pisemne w formieopisowej

Ćwiczenia F2 - Obserwacja/aktywność: ocena ćwiczeń wykonanychpodczas zajęć.F3 – Praca pisemna: przygotowanie referatu lubprezentacjiF4 – Wypowiedź/wystąpienie: sposób prezentacjimultimedialnej z komentarzem.


2


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

F2 P2 F2 F3 F4

EPW1 x x x xEPU1 x x x x xEPU2 x x x x xEPK1 x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Student zna wybrane terminy z zakresu bezpieczeństwa kulturowego i jego uwarunkowań.

Student zna większość wybranych terminów z zakresu bezpieczeństwa kulturowego i jego uwarunkowań.

Student zna wszystkie wymagane terminy z zakresu bezpieczeństwa kulturowego i jego uwarunkowań.

EPU1 Student potrafi interpretować i wyjaśniać podstawowe zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia bezpieczeństwa kulturowego.

Student potrafi interpretować iwyjaśniać większość wymaganych zjawisk społecznych istotnych z punktu widzenia bezpieczeństwa kulturowego.

Student potrafi interpretować i wyjaśniać wszystkie wymagane zjawiska społeczne istotne z punktu widzenia bezpieczeństwa kulturowego.

EPU2 Student dokonuje analizy podstawowych zjawisk istotnych z punktu widzenia bezpieczeństwa kulturowego w oparciu o posiadane dane i wiedzę.

Student dokonuje analizy większości wymaganych zjawisk istotnych z punktu widzenia bezpieczeństwa kulturowego w oparciu o posiadane dane i wiedzę.

Student dokonuje analizy wszystkich wymaganych zjawisk istotnych z punktu widzenia bezpieczeństwa kulturowego w oparciu o posiadane dane i wiedzę.

EPK1 Student rozumie potrzebę akceptacji i respektowania odmiennych od własnych teorii i poglądów, potrafi przeprowadzać polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny.

Student potrafi akceptować i respektować odmienne od własnych teorie i poglądy, potrafi przeprowadzać polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny.

Student w pełni akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy, potrafi przeprowadzać polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny.


Zaliczenie z oceną


Literatura obowiązkowa:1. J. Czaja, Kulturowy wymiar bezpieczeństwa, Kraków 2013.2. A. Ziętek, Bezpieczeństwo kulturowe w Europie, Lublin 2013.Literatura zalecana / fakultatywna:1. J. Czaja, Kulturowe czynniki bezpieczeństwa, Kraków 2008.2. S. Huntington, Zderzenie cywilizacji, Warszawa 2011.

3



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 5Czytanie literatury 10Przygotowanie do zajęć 10Przygotowanie referatu/prezentacji 10Przygotowanie do zaliczenia 10



Imię i nazwisko sporządzającego dr Anna Chabasińska



Podpis Anna Chabasińska

4








1. Nazwa przedmiotu Prawne podstawy bezpieczeństwa2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu Kierunkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Dr Krzysztof Gorazdowski


Semestr 5 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (15);

Liczba godzin ogółem 30


Wiedza z zakresu historii, nauk o obronności, o społeczeństwie oraz wiedza o języku polskim na poziomie absolwenta liceum.


Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedze z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym.

CW2 Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania polskiego i międzynarodowego systemu bezpieczeństwa narodowego z uwzględnieniem zadań samorządu lokalnego i regionalnego w sytuacjach kryzysowych.

CW3 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo.

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego.

CU2 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe

CU3 Przygotowanie absolwenta do krytycznej oceny otaczającej go rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym.


CK1 Ukształtowanie odpowiedniej postawy społecznej i etycznej opartej na poszanowaniu prawa i wartości moralnych powszechnie akceptowanych w społeczeństwie, w szczególności rozwinięcie wrażliwości na

1

potrzebę zagwarantowania bezpieczeństwa oraz przestrzegania praw i wolności człowieka w sytuacjachkryzysowych.

CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie



Kierunkowyefekt


EPW1 Posiada elementarną wiedzę interdyscyplinarną z zakresu nauk społecznych, szczególnie nauk o bezpieczeństwie i ich miejscu w systemie nauk i w relacjach z innymi naukami.

K_W01

EPW2 Ma podstawową wiedzę na temat struktur, organizacji funkcjonowania oraz relacji między instytucjami, służbami, inspekcjami, strażami i innymi jednostkami organizacyjnymi systemu bezpieczeństwa oraz zna poglądy na ten temat.

K_W02

EPW3 Ma wiedzę o normach i regułach organizujących określone struktury i instytucje systemu bezpieczeństwa.

K_W06

Umiejętności (EPU…)EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować analizować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz

zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa.

K_U01

EPU2 Potrafi wykorzystywać i stosować w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisywania przyczynowo-skutkowego procesów i procedur bezpieczeństwa

K_U02

EPU3 Zna i potrafi zastosować normy prawne, reguły zawodowe i etyczne w praktyce realizacji zadań z zakresu bezpieczeństwa.

K_U09


EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie oraz konieczność ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego.

K_K01

EPK2 Potrafi współpracować w grupie i przyjmować w niej różne role, także w sytuacjach kryzysowych.

K_K03



W1 Zrównoważony rozwój w konstytucji RP 1W2 Polityczna neutralność sił zbrojnych i cywilna kontroli nad armią 2W3 Siły zbrojne RP 2

W4 Bezpieczeństwo państwa i porządek publiczny 1

W5 Zadania i kompetencje prezydenta i Rady Ministrów w sferze obronności państwa 2

W6 Strategia Bezpieczeństwa Narodowego 2

W7 Stan wojenny 1

W8 Stan wyjątkowy i stan klęski żywiołowej 1

W9 Poziomy i zasady zarządzania kryzysowego 1

W10 Organizacja zarządzania kryzysowego 2


2


C1 Podstawowe pojęcia z zakresu bezpieczeństwa 1C2 Zadania RP w zakresie bezpieczeństwa i obronności 2C3 Przesłanki ograniczania praw i wolności jednostki 2

C4 Obowiązek obrony ojczyzny 2C5 Zadania i kompetencje Prezydenta RP w zakresie bezpieczeństwa 2

C6 Zadania i kompetencje Rady Ministrów w zakresie 2

C7 Rada Gabinetowa 2

C8 Relacje pomiędzy organami władzy w zakresie bezpieczeństwa 2




Wykład M1 - wykład informacyjny, referat projektor

Ćwiczenia M5- czytanie i analiza tekstu źródłowego źródła prawa




Wykład F1 – sprawdzian pisemny w formie opisowej P1 – egzamin pisemny w formie opisowej

Ćwiczenia F2 – obserwacja poziomu przygotowania do zajęć,F3 – przygotowanie referatu lub prezentacjiF1 – sprawdzian pisemny w formie opisowej

P3 –praca pisemna


Efektyprzedmiotowe


daoceny

F1,P1

F1 F2 F3 ….

EPW1 x x xEPW2 x x xEPW3 x x xEPU1 x x xEPU2 x x xEPU3 x x xEPK1 x x xEPK2 x x x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

3

EPW1 Zna wybrane terminy z zakresu bezpieczeństwa

Zna większość terminów z zakresu bezpieczeństwa

Zna wszystkie wymagane terminy z zakresu bezpieczeństwa

EPW2 Zna wybrane struktury, organizacje i relacje pomiędzy instytucjami , służbami, strażami z zakresu bezpieczeństwa.

Zna większość struktur, organizacji i relacji istniejących pomiędzy instytucjami , służbami, strażami z zakresu bezpieczeństwa.

Zna wszystkie struktury, organizacje i relacje istniejące pomiędzy instytucjami , służbami, strażami z zakresu bezpieczeństwa.

EPW3 Posiada podstawową wiedzę o normach i regułach organizujących określone struktury i instytucje systemu bezpieczeństwa

Posiada szeroką wiedzę o normach i regułach organizujących określone struktury i instytucje systemu bezpieczeństwa

Posiada szeroką i wszechstronną wiedzę o normach i regułach organizujących określone struktury i instytucje systemu bezpieczeństwa

EPU1 Próbuje interpretować, analizować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa.

Prawidłowo interpretuje, analizuje i wyjaśnia niektóre zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzenia bezpieczeństwa.

Prawidłowo interpretuje, analizuje i wyjaśnia wszystkie zjawiska społeczne oraz zależności występujące pomiędzy dziedzinami specyficznymi z punktu widzeniabezpieczeństwa.

EPU2 Próbuje interpretować zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego.

Prawidłowo interpretuje wybrane zjawiska społeczne ikulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego.

Prawidłowo interpretuje wszystkie poznane zjawiska społeczne i kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego.

EPU3 Próbuje bez oceny skutków wykorzystywać i stosować w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisywania przyczynowo-skutkowego procesów i procedur bezpieczeństwa

Próbuje ze zmienną oceną skutków wykorzystywać i stosować w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisywania przyczynowo-skutkowego procesów i procedur bezpieczeństwa

Wykorzystuje i stosuje w praktyce wiedzę teoretyczną do szczegółowego opisywania przyczynowo-skutkowego procesów i procedur bezpieczeństwa

EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się wybranych zagadnień przez całe życie, dostrzega konieczności ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie wybranych dziedzin, dostrzega konieczności ciągłego rozwoju osobistego izawodowego

Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, dostrzega konieczności ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego

EPK2 Stara się pracować w grupiejednak bez większego zaangażowania

Stara się czynnie pracować wgrupie z większym zaangażowaniem

Pracuje w grupie z odpowiednim zaangażowaniem, staje się jej liderem.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. M. Karpuik, K. Walczuk, Prawo bezpieczeństwa publicznego, Warszawa 2013.2. A. Szymoniak, Organizacja i funkcjonowanie systemów bezpieczeństwa, Diffin 2011.3. K. Sienkiewicz-Małyjurek , Krynojewski Franciszek R., Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Diffin, 2010; 4. R. Radziejewski , Ochrona infrastruktury krytycznej, Warszawa, PWN 2014.Literatura zalecana / fakultatywna:

4

1. S. Pieprzny, Ochrona bezpieczeństwa i porządku publicznego w prawie administracyjnym, Rzeszów 2007.2. E. Ura (red.) Bezpieczeństwo wewnętrzne we współczesnym państwie, Rzeszów 2008.3. B, Hołyst, Bezpieczeństwo. Ogólne problemy badawcze. T1, Bezpieczeństwo jednostki, społeczeństwa i gatunku ludzkiego, PWN, Warszawa 2014.4. W. Kitler, Bezpieczeństwo narodowe RP, podstawowe kategorie , uwarunkowania, system, Warszawa 2011.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 5Czytanie literatury 20Przygotowanie prezentacji 15Przygotowanie referatu 15Przygotowanie do sprawdzianu 20Przygotowanie do egzaminu 20



Imię i nazwisko sporządzającego Dr Krzysztof Gorazdowski


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected];

Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Międzynarodowe Stosunki Wojskowe2. Punkty ECTS 53. Rodzaj przedmiotu kierunkowy4. Język przedmiotu Język polski 5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Marek Z. Gajewski


Semestr 5 Wykłady:15; Ćwiczenia: 15Liczba godzin ogółem 30



Wiedza

CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk wojskowych i stosunków międzynarodowych stanowiących podstawę do zrozumienia i analizowania procesów zachodzących w obszarze zagrożeń militarnych

CW2 Przekazanie wiedzy na temat czynników determinujących bezpieczeństwo militarne we wszystkich wymiarach

Umiejętności

CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania i diagnozowania i interpretowania zjawisk zachodzących w stosunkach wojskowych uwzględniając ich bilateralny, regionalny i globalny zakres

CU2 Zdobyci umiejętności praktycznych niezbędnych do diagnozowania sytuacji militarnej wynikającej z kształtu stosunków wojskowych


CK1 Uświadomienie potrzeby samodzielnego pogłębienia wiedzy niezbędnej do prowadzenia właściwych analiz międzynarodowych stosunków wojskowych w aspekcie dokonywania ocen bezpieczeństwa militarnego.



Kierunkowyefekt

kształcenia

1

Wiedza (EPW…)EPW1 Student posiada podstawową wiedzę z zakresu nauk wojskowych, i stosunków

międzynarodowych, niezbędną do wykonywania samodzielnych diagnoz i analiz w obszarze stosunków wojskowych.

K_W01

EPW2 Student opanował metody, narzędzia i techniki analizowania informacji dotyczących stosunków wojskowych

K_W05

Umiejętności (EPU…)EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować zjawiska polityczne, ekonomiczne i

społeczne warunkujące kształt międzynarodowych stosunków wojskowych K_U04

EPU2 Student potrafi samodzielnie pozyskiwać informacje niezbędne do dokonywania właściwych ocen relacji zachodzących w międzynarodowej płaszczyźnie stosunków wojskowych

K_U08

K_U10


EPK1 Student ma świadomość ciągłego doskonalenia i pogłębiania posiadanej wiedzy niezbędnej do rozumienie procesów zachodzących w relacjach wojskowych między państwami.

K_K01K_K11

F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęćLp. Treści wykładów Liczba

godzinW1 Międzynarodowe stosunki wojskowe w obszarze nauk wojskowych, historii stosunków

międzynarodowych i teorii stosunków politycznych. 1

W2 Stosunki polityczne i wojskowe od imperium Napoleona do zjednoczenia Niemiec 1W3 Kształtowania się politycznego i wojskowego podziału świata 1

W4 Międzynarodowe stosunki wojskowe państw Centralnych i Ententy w latach 1914 -1918 2W5 Układ sił wojskowych w dwudziestoleciu międzywojennym 1

W6 Stosunki polityczne i wojskowe w drugiej wojnie światowej 1

W7 Międzynarodowe stosunki wojskowe w dobie dwubiegunowego podziału świata 2W8 Wpływ rozpadu dwubiegunowego podziału świata na kształt międzynarodowych

stosunków wojskowych 1

W9 Ewolucja zagrożeń o charakterze militarnym w latach 1989 -2001 1

W10 Zmiany strukturalne i doktrynalne NATO 1

W11 Wpływ zamachów z 11 września na kształt międzynarodowych stosunków wojskowych 1

W12 Polityka wojskowa Federacji Rosyjskiej 1

W13 Wspólna polityka obrony Unii Europejskiej 1Razem liczba godzin wykładów 15


C1 Siły zbrojne w polityce i strategii wielkich mocarstw – analiza wybranych konfliktów lokalnych

2

C2 Strategia i taktyka walczących stron w pierwszej wojnie światowej 3C3 Węzłowe problemy międzynarodowych stosunków wojskowych w dwudziestoleciu

międzywojennym2

C4 Strategia i taktyka w drugiej wojnie światowej 3C5 Analiza wybranych konfliktów zbrojnych w okresie zimnej wojny 3

C6 Perspektywy rozwoju międzynarodowych stosunków wojskowych do końca pierwszej połowy XXI wieku

2


2



Wykład M2 wykład problemowy połączony z dyskusją Laptop, rzutnik

Ćwiczenia M5 Metoda praktyczna

4. Ćwiczenia kreacyjne:

a) przygotowanie prezentacji

b) przygotowanie referatu

Laptop, rzutnik




Wykład F2 obserwacja/aktywność obserwacja aktywności podczaszajęć

P1 egzamin ustny

Ćwiczenia F2 Obserwacja/aktywnośćPrzygotowanie referatu lub prezentacji F4 Wypowiedź – wystąpienieSposób prezentacji prac pisemnychSposób prezentacji multimedialnej z komentarzem

P3 praca pisemna: referat, recenzja


Efektyprzedmiotowe


daoceny

F2

….. F2 F4 …. ….

EPW1 x x xEPW2 x x xEPU1 x x xEPU2 x xEPK1 x


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

EPW1 Posiada wystarczający zakres wiedzy z zakresu nauk wojskowych i stosunków międzynarodowych, nie zawsze poprawnie je diagnozuje, w większości wypadków posiłkuje sią analizami znajdującymi się w literaturze przedmiotu

W stopniu dobrym opanował wiedzę z zakresu nauk wojskowych poprawnie łączy jąz wiedzą o stosunkach międzynarodowych. Sięga do analiz i wniosków znajdującychsię w literaturze przedmiotu, potrafi je jednak samodzielnie interpretować

Na bardzo dobrym poziomie łączy wiedzę z zakresu stosunków międzynarodowychz wiedzą z zakresu nauk wojskowych. Potrafi samodzielnie wykonywać analizy i opracowania.

EPW2 Na dostatecznym poziomie opanował terminologię stosowaną w naukach wojskowych, nie zawsze w

Na dobrym poziomie opanowałterminologię stosowaną w naukach wojskowych, potrafi trafnie ją stosować

W bardzo dobrym stopniu opanował wymaganą programem terminologię

3

sposób poprawny potrafi ją stosować

stosowaną w naukach wojskowych , zawsze trafnie ją stosuje

EPU1 Orientuje się w stosunkach politycznych i wojskowych, jednak ma kłopoty w ich interpretacji i logicznych powiązań faktów, stąd nie zawsze prawidłowo jest w stanie określić poziom zagrożenia bezpieczeństwa militarnego kraju

Dobrze orientuje się w stosunkach politycznych i wojskowych, potrafi je wiązać zdoświadczeniami historycznymi i na tej podstawie w stopniu dobrym określić poziom bezpieczeństwa militarnego kraju

Bardzo dobrze orientuje się wewspółczesnych stosunkach wojskowych i politycznych, umie wiązać doświadczenia historyczne, jest w stanie prawidłowo analizować poziom bezpieczeństwa militarnego kraju

EPU2 W sposób dostateczny opanował wiedzę w zakresie samodzielnego pozyskiwania niezbędnej wiedzy z zakresu międzynarodowych stosunków wojskowych, nie zawsze prawidłowo interpretuje pozyskane fakty i wiąże je ze sobą

W sposób dobry opanował wymagany poziom samodzielności w pozyskiwaniu niezbędnej wiedzy z obszarów międzynarodowych stosunków wojskowych i w sposób dobry dokonywać samodzielnych interpretacji

W sposób bardzo dobry opanował wymaganą wiedzę wzakresie samodzielnego pozyskiwania niezbędnej wiedzy z obszaru międzynarodowych stosunkówwojskowych, bardzo dobrze i samodzielnie potrafi dokonać interpretacji

EPK1 Ma świadomość konieczności samodzielnego pozyskiwania wiedzy z zakresu międzynarodowychstosunków wojskowych, lecz nie zawsze samodzielnie potrafi ukierunkować prowadzone w tym zakresie działania

Posiada pełną świadomość konieczności samodzielnego pozyskiwania wiedzy z zakresumiędzynarodowych stosunków wojskowych, potrafi samodzielnie ukierunkować prowadzone w tym zakresie badania

Jest w pełni świadomy konieczności samodzielnego pozyskiwania wiedzy z zakresumiędzynarodowych stosunków, w pełni samodzielnie potrafi kierunkować prowadzone w tym zakresie badania.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Literatura obowiązkowa:2. W. Dobrzycki, Historia stosunków międzynarodowych 1815-1945, Warszawa 20033. Historia sztuki wojennej, od starożytności do czasów współczesnych, red. G. Parker, Warszawa 20084. M. Madej, Zagrożenia asymetryczne, bezpieczeństwo państw obszaru transatlantyckiego, Warszawa 2007 5. J.S. Ney jr., Konflikty międzynarodowe, wprowadzenie do teorii i historii, Warszawa 20096. Zimna wojna red. R. Cowley, Warszawa 2009, część II, III,7. R. Kupiecki, Siła i solidarność strategia NATO 1949-1989, Warszawa 20098. R. Kuźniar, Polityka i siła Studia strategiczne – zarys problematyki, Warszawa 20059.S. Zarychta, Broń jądrowa w kształtowaniu bezpieczeństwa 1945-2015, Warszawa 201610.S. Zarychta, Doktryny i strategie NATO, Warszawa 2014 11.M. Creveld van, Era lotnictwa wojskowego, Warszawa 201312.P. Carell, Operacja Barbarossa, Warszawa 200013. C. Messenger, Sztuka Blitzkriegu, Warszawa 200214. M. Gilbert, Pierwsza wojna światowa, Poznań 200315. J. Karpowicz, M. Jurgielewicz, Siła militarna we współczesnym środowisku bezpieczeństwa, część III, Prognoza wojen drugiej połowy XXI wieku, Warszawa 20116. Leksykom obronności, Polska i Europa

Literatura zalecana / fakultatywna:1. A. Toffler, H. Toffler, Wojna i antywojna, jak przetrwać na progu XXI ?, Warszawa 19982. Z. Brzeziński, Strategiczna wizja, Ameryka a kryzys globalnej potęgi, Kraków 20133. Z. Brzeziński, Wielka szachownica, Warszawa 1998 4.M. Cieplewicz, Wojsko Polskie w latach 1921-1926

4

5. J. Felsztinski, M. Stanczew, Trzecia wojna światowa ? bitwa o Ukrainę, Poznań 20156. B. Heuser, Czytając Clausewitza, Warszawa 20087. S. Koziej Między piekłem a rajem Szare bezpieczeństwo na progu XXI wieku, Toruń 20068. D. Miłoszewska, Koncepcja Imperium Warszawa 20159. R. Małowiecki, Wojny napoleońskie, Operacje wojsk Louisa-Gabriela Sucheta 1811-181410.B. Woodward, Wojna Busha, Warszawa 200311. B. Tuhman, Sierpniowe salwy, 12.M. Zgórniak, Sytuacja militarna Europy w okresie kryzysu politycznego 1938, Warszawa 1979



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30Konsultacje 2Czytanie literatury 33Napisanie referatu 10Przygotowanie prezentacji 15Napisanie recenzji 20Przygotowanie do egzaminu 15

Suma godzin: 125Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin125 : 25 godz. ): 5


Imię i nazwisko sporządzającego dr. Marek Z. Gajewski



Podpis

5









1. Nazwa przedmiotu Polityka zagraniczna Polski2. Punkty ECTS 6 pkt.3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy4. Język przedmiotu Polski5. Rok studiów III6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr hab. Paweł Leszczyński


Semestr 6 Wykłady: 30 h ; Ćwiczenia: 15 hLiczba godzin ogółem 45 h


Podstawowa wiedza historyczna oraz z zakresu międzynarodowych stosunków politycznych.


Wiedza

CW1 Przekazanie studentowi wiedzy na temat genezy, roli i pozycji Polski w Europie.

CW2 Przekazanie studentowi wiedzy na temat ramy instytucjonalne, mechanizmów decyzyjnych orazstosowanych środków i metod realizacji polityki zagranicznej Polski,.

Umiejętności

CU1 Wyposażenie studenta w umiejętność samodzielnej analizy uwarunkowań, celów oraz instrumentówpolityki zagranicznej Polski.

CU2 Wyposażenie studenta w umiejętność charakterystyki poszczególnych zakresów polityki zagranicznejPolski.


CK1 Wyposażenie studenta w świadomość konieczności weryfikowania zdobytej wiedzy.

CK2 Wyposażenie studenta w umiejętność krytycznej weryfikacji posiadanej wiedzy.



Kierunkowyefekt


EPW1 Student posiada wiedzę o genezie oraz roli i pozycji Polski w Europie. K_W01

1

EPW2 Student zna wyznaczniki, ramy instytucjonalne, mechanizmy decyzyjne oraz stosowaneśrodki i metody realizacji polityki zagranicznej Polski,.

K_W07

Umiejętności (EPU…)EPU1 Samodzielnie analizuje uwarunkowania, interesy, cele oraz instrumenty polityki

zagranicznej Polski, interpretuje i ocenia obiektywnie jej efekty, trudności i wyzwania.K_U01

EPU2 Student charakteryzuje poszczególne zakresy polityki zagranicznej Polski, przedstawiajej interesy i cele w UE oraz NATO na tle współpracy dwu- i wielostronnej.

K_U03


EPK1 Student jest świadomy konieczności weryfikowania zdobytej wiedzy. K_K01

EPK2 Student zachowuje krytycyzm wobec głoszonych ocen i interpretacji równieżuczestnicząc w przygotowaniu projektów w zakresie bezpieczeństwa.

K_K08



W1 Przedmiot, zakres i periodyzacja polityki zagranicznej. 2W2 Nowe uwarunkowania oraz ogólne ramy polityki zagranicznej Polski po 1989 r.

a)Wyznaczniki wewnętrzne (transformacja ustrojowa) b)Wyznaczniki międzynarodowe (ewolucja systemu międzynarodowego i otoczeniazewnętrznego)

4

W3 Polska w Europie Środkowej - nowy regionalizm. a) Od Trójkąta do Grupy Wyszehradzkiej b) Znaczenie Inicjatywy Środkowoeuropejskiej dla Polski

3

W4 NATO w polityce zagranicznej Polski. a) Geneza członkostwa Polski w NATO b) Postanowienia układu akcesyjnego i znaczenie członkostwa Polski w NATO w 1999 r

3

W5 Unia Europejska w polityce zagranicznej Polski. a) Geneza i znaczenie Układu Stowarzyszeniowego Polski ze Wspólnotami Europejskimi b)Polityczne aspekty rozmów akcesyjnych i członkostwa Polski w Unii Europejskiej (2004)

4

W6 Znaczenie USA dla polityki zagranicznej Polski. a) Charakter stosunków polskoamerykańskich 1989 -1999 b) Współpraca polityczno-wojskowa Polski z USA po 1999 r. c) Wyzwania i trudności partnerstwa strategicznego Polski z USA

4

W7 Główne problem współpracy polsko-niemieckiej. a) Znaczenie obciążeń historycznych oraz nowe podstawy traktatowe 1990-1991 b)Od koncepcji wspólnoty interesów do stopniowej normalności i poprawy stosunkówwzajemnych

4

W8 Główne problemy polityki wschodniej Polski. a) Geneza, ewolucja i priorytety polityki wschodniej Polski po rozpadzie ZSRR (1991) b) Wyzwania i trudności współpracy Polski z Rosją

3

W9 Problemy globalne i polityka Polski wobec krajów pozaeuropejskich. Rola i działalnośćPolski w ONZ

3



C1 Przedmiot, zakres i periodyzacja polityki zagranicznej. 1C2 Nowe uwarunkowania polityki zagranicznej Polski po 1989 r.

a) Ogólne założenia i kierunki polityki zagranicznej b) Mechanizm kształtowania polityki zagranicznej Polski c) Nowe podstawy traktatowe polityki zagranicznej

2

C3 NATO w polityce zagranicznej Polski. a) Nowe zagrożenia i wyzwania bezpieczeństwa dla Polski po 1989 r., .

b) Rola Polski w NATO po 1999 r.

2

C4 Polska w Europie Środkowej - nowy regionalizm. 2

2

a) Polska w Radzie Państw Morza Bałtyckiego b) Znaczenie neoregionalizmu dla Polski

C5 Unia Europejska w polityce zagranicznej Polski.a) Polska wobec reformy i poszerzenia UE do 2009 r. d) Miejsce i rola Polski w UE b) Polska wobec kryzysu strefy euro i przyszłości UE

2

C5 Główne problem współpracy polsko-niemieckiej a) Znaczenie i specyfika współpracy Polski z Niemcami na tle innych krajów zachodnich b) Polska i Niemcy wobec przyszłości UE

2

C5 Główne problemy polityki wschodniej Polski.a) Znaczenie i rola współpracy Polski z Ukrainą i Białorusią b) Inicjatywy Polski na rzecz zacieśnienia współpracy z obszarem postradzieckimiPartnerstwo Wschodnie UE

2

C5 Problemy globalne i polityka Polski wobec krajów pozaeuropejskich. a) Wyzwania globalne dla Polski na przykładzie wypracowania i realizacjimiędzynarodowej konwencji klimatycznej b) Priorytety i główne w polityce Polski wobec krajów pozaeuropejskich

2

Razem liczba godzin ćwiczeń 15h



Wykład M1 metoda podająca: wkład informacyjnyM3 metoda eksponująca: pokaz prezentacji multimedialnej

Projektor, komputer

Ćwiczenia M5 metoda praktyczna, ćwiczenia przedmiotowe: analizazdań i kontekstów, analiza dokumentacji dotyczącejokreślonego stanu faktycznego, opracowanie referatu

Projektor, rzutnik




Wykład - P1 egzamin pisemny w formie opisowej

Ćwiczenia F1 sprawdzian pisemny w formie testowej z elementami opisuF3 przygotowanie referatu lub prezentacjiF4 sposób prezentacji prac pisemnych

Ocena podsumowująca stanowi sumę ocen formułujących.


Efektyprzedmiotowe

Wykład Ćwiczenia

P1 F1 F3 F4

EPW1 X X XEPW2 X X XEPU1 X X XEPU2 X X X XEPK1 X X XEPK2 X X


OcenaPrzedmiotowy

efektkształcenia

(EP..)


3/3,5

dobrydobry plus

4/4,5

bardzo dobry5

3

EPW1 Zna podstawowe fakty ogenezie oraz roli Polsk wEuropie, oraz ogólnąinterpretację tych faktów.

Poszerzona wiedza o genezieoraz roli i pozycji Polski wEuropie oraz interpretacjafaktów.

Wyczerpująca wiedza o genezieoraz roli i pozycji Polski wEuropie. oraz umiejętność analizyproblemowej i faktograficznej.

EPW2 Student posiadapodstawową znajomość raminstytucjonalnych,mechanizmów decyzyjnych,oraz metod i środkówrealizacji politykizagranicznej Polski.

Student posiada poszerzonąznajomość raminstytucjonalnych,mechanizmów decyzyjnych,oraz metod i środkówrealizacji politykizagranicznej Polski.

Student posiada pełną znajomośćram instytucjonalnych,mechanizmów decyzyjnych, orazmetod i środków realizacjipolityki zagranicznej Polski.

EPU1 W grupie lub z pomocąprowadzącego analizujeuwarunkowania, interesy,cele oraz instrumentypolityki zagranicznej Polski.Podejmuje próbyinterpretacji i ocenia jejefekty.

Samodzielnie analizujeuwarunkowania, interesy,cele oraz instrumentypolityki zagranicznej Polski,interpretuje i ocenia jejefekty, trudności i wyzwaniapopełniając niewielkie błędymerytoryczne.

Samodzielnie analizujeuwarunkowania, interesy, celeoraz instrumenty politykizagranicznej Polski, interpretuje iocenia obiektywnie jej efekty,trudności i wyzwania.

EPU2 Student charakteryzujeposzczególne zakresypolityki zagranicznej Polski.

Student charakteryzujeposzczególne zakresypolityki zagranicznej Polski,przedstawia jej interesy icele w UE oraz NATO.

Student charakteryzujeposzczególne zakresy politykizagranicznej Polski, przedstawiajej interesy i cele w UE oraz NATOna tle współpracy dwu- iwielostronnej.

EPK1 Student z pewnymi oporamipoddaje się weryfikacjiwiedzy.

Student rozumie konicznośćweryfikowania zdobytejwiedzy.

Student jest świadomykonieczności weryfikowaniazdobytej wiedzy.

EPK2 Student czasami zachowujekrytycyzm wobecgłoszonych ocen iinterpretacji równieżuczestnicząc wprzygotowaniu projektów wzakresie bezpieczeństwa.

Student w większościprzypadków zachowujekrytycyzm wobec głoszonychocen i interpretacji równieżuczestnicząc wprzygotowaniu projektów wzakresie bezpieczeństwa.

Student zachowuje krytycyzmwobec głoszonych ocen iinterpretacji równieżuczestnicząc w przygotowaniuprojektów w zakresiebezpieczeństwa.


Egzamin


Literatura obowiązkowa:1. Ryszard Zięba, Główne kierunki polityki zagranicznej Polski po zimnej wojnie, Warszawa, 2010.2. Roman Kuźnia, Droga do wolności. Polityka zagraniczna III RP, Warszawa, 2008.3. Ryszard Zięba, Polityka zagraniczna Polski w strefie euroatlantyckiej, Warszawa, 2013.Literatura zalecana / fakultatywna:1. . Stanisław Bieleń (red.), Polityka zagraniczna Polski po wstąpieniu do NATO i do Unii Europejskiej, Warszawa 2008, [2] 2. Stanisław Bieleń (red.), Polska w stosunkach międzynarodowych, Warszawa, 2007. 3. Ryszard Stemplowski, Wprowadzenie do analizy polityki zagranicznej RP, Warszawa, 2006.



Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45Konsultacje 5Czytanie literatury 20Przygotowanie się do egzaminu 25Przygotowanie się do sprawdzianu 20Przygotowanie się do wystąpienia ustnego 17

4

Przygotowanie referatu 18Suma godzin: 150 h

Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 6 pkt.


Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Lubimow


Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected];

Podpis

5

Documents

Wydział Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Kierunek …. Przedmioty kierunkowe... · mgr Waldemar Kaak B – Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze