xn----7sbebh0afle5a2de4d.xn--p1aiивушка-губкин.рф/docset/uchebn_plan.docx · Web viewНа основе Адаптированной основной образовательной

Пояснительная записка Учебный план МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Ивушка»

разработан в соответствии: •Федеральным Законом от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в

Российской Федерации»;• Федеральным государственными образовательным стандартом дошкольного

образования (приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»),

• Приказ Министерства просвещения РФ от 21 января 2019 года №31 «О внесении изменения в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года №1155»

•Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая 2013 N 26 (ред. от 27.08.2015) «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»

•Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 30 июня 2020 г. №16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»

• С учетом УМК примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой,

• На основе Адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи и на основе Адаптированной основной образовательной программы дошкольного образования для детей с ОВЗ для разновозрастных групп компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения, с учетом УМК коррекционной программы Нищевой Н.В. «Примерная программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи».

Режим функционирования МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Ивушка» - 12-ти часовое пребывание детей при пятидневной рабочей неделе.

В 2020-2021 учебном году МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Ивушка» функционирует 14 групп:

1. Разновозрастная группа раннего возраста общеразвивающей направленности №1 – 1,5-2 года (6 детей), 2-3 года (14 детей)

2. Вторая группа раннего возраста общеразвивающей направленности №2 - 2-3 года (20 детей)3. Вторая младшая группа общеразвивающей направленности №11 - 3-4 года (27 детей)4. Средняя группа оздоровительной направленности №4, ЧБД - 4-5 лет (23 ребенка)5. Средняя группа общеразвивающей направленности №7 – 4-5 лет (27 детей)6. Старшая группа общеразвивающей направленности №6 – 5-6 лет (21 детей)7. Подготовительная к школе группа общеразвивающей направленности №12- 6-7 лет (25 детей)8. Старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР №9- 5-6 лет (8 детей)9. Старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР №10- 5-6 лет (9 детей)10. Подготовительная к школе группа компенсирующей направленности для детей с ТНР №3- 6-7

лет (14 детей)11. Разновозрастная группа компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения

№5- 3-7 лет – 12 детей (5-6 лет - 7 детей, 6-7 лет – 5 детей)12. Разновозрастная группа компенсирующей направленности для детей с нарушением зрения

№8- 3-7 лет - 5 детей (3-4 года – 1 ребенок, 4-5 лет – 3 ребенка, 6-7 лет – 1 ребенок)

2 группы - кратковременного пребывания для неорганизованных детей раннего возраста (1-3 года – 7 детей и 1-2 года - 7 детей)

Всего на 01.09.2020 г. - 225 детей.Планирование осуществляется по пяти направлениям: • социально-коммуникативное развитие; • познавательное развитие; • речевое развитие; • художественно-эстетическое развитие; • физическое развитие. Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей,

принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира.

Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.).

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

Конкретное содержание указанных образовательных областей зависит от возрастных и индивидуальных особенностей детей, определяется целями и задачами Программы и реализуется в различных видах деятельности - как сквозных механизмах развития ребенка:

▪ в раннем возрасте (1 год - 3 года) - предметная деятельность и игры с составными и динамическими игрушками; экспериментирование с материалами и веществами (песок, вода, тесто и пр.), общение с взрослым и совместные игры со сверстниками под руководством взрослого, самообслуживание и действия с бытовыми предметами-орудиями (ложка, совок, лопатка и пр.), восприятие смысла музыки, сказок, стихов, рассматривание картинок, двигательная активность;

▪ для детей дошкольного возраста (3 года - 8 лет) - ряд видов деятельности, таких как игровая, включая сюжетно-ролевую игру, игру с правилами и другие виды игры, коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками), познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира и экспериментирования с ними), а также восприятие художественной литературы и фольклора, самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице), конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал, изобразительная (рисование, лепка, аппликация), музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах) и двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.

Реализация плана предполагает обязательный учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. Продолжительность учебного года в МАДОУ составляет 9 месяцев (35 недель и 4 дня):

- начало учебного года 01.09.2020 года,- окончание 31.05.2021 года.

Сроки проведения мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования. Предусмотрено 4 недели на педагогическую диагностику (с 01.09.2020 г. по 11.09.2020 г. и с 17.05.2021 г. по 28.05.2021 г.), которая проводится в ходе режимных моментов и в совместной деятельности со взрослым.

В период проведения педагогической диагностики непосредственно образовательная деятельность проводится согласно расписания непосредственно образовательной деятельности данной возрастной группы.

Познание и понимание педагогом ребенка дошкольного возраста как основная цель педагогической диагностики в дошкольном образовательном учреждении определяет использование им преимущественно малоформализованных диагностических методов, ведущими среди которых являются наблюдение проявлений ребенка в деятельности и общении с другими субъектами педагогического процесса, а также свободные беседы с детьми. В качестве дополнительных методов используются анализ продуктов детской деятельности, простые тесты, специальные диагностические ситуации.

Педагогическая диагностика достижений ребенка направлена на изучение:- деятельностных умений ребенка;Интересов, предпочтений, склонностей ребенка;- поведенческих проявлений ребенка;- особенностей взаимодействия ребенка со сверстниками;- особенности взаимодействия ребенка со взрослыми. Так же в учебном плане предусматриваются каникулы. Сроки проведения каникул, их

начало и окончание.- зимний с 27 декабря 2020 по 10 января 2021 г., во время которых с детьми

организуются занимательные конкурсы, досуги развлечения, спортивные праздники. - летний с 1 июня по 31 августа 2021 года, во время которых с детьми организуются

занимательные конкурсы, досуги развлечения, спортивные праздники.

В учебном плане определяется продолжительность летнего оздоровительного периода с 1 июня по 31 августа 2021 года (13 недель). В летний оздоровительный период предусмотрена организованная образовательная деятельность художественно-эстетического цикла по интересам детей, которая организуется на свежем воздухе. 1 раз в неделю организуется проведение развлечений, досугов и спортивных праздников. Занятия физической культурой организуются на свежем воздухе. Увеличивается время прогулки детей и время для двигательной активности.

Двигательная активность в организационных формах составляет 50% всего объема суточной двигательной активности, это физкультурная непосредственно образовательная деятельность (3 занятия в неделю), подвижные игры, спортивные упражнения с элементами соревнований, пешие прогулки, экскурсии. Вся работа по физическому воспитанию проводится с учетом состояния здоровья и индивидуальных особенностей детей.

Задачи образовательных областей, которые не вошли в сетку непосредственно образовательной деятельности решаются путем интеграции с другими образовательными областями, в ходе режимных моментов и в совместной деятельности со взрослым.

«Социально-коммуникативное развитие» – интегрируется с такими образовательными областями как «Познавательное развитие» (использование произведений для формирования представлений о себе, семье, окружающем мире; расширение кругозора о гендерной принадлежности, о социуме, государстве, мире).

«Познавательное развитие» (мир природы) – часть задач этой образовательной области решаются в ходе режимных моментов:

• наблюдения во время прогулки, • экспериментирования, • во время прогулки по экологической тропе, • бесед и т.д. «Познавательное развитие» (мир природы) интегрируется с такими образовательными

областями как «Социально-коммуникативное развитие» и «Речевое развитие» (свободное общение со сверстниками о взаимодействии людей с природой; формирование гуманно-ценностного отношения к природе; формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о безопасности окружающего мира природы).

Задачи по формированию здорового образа жизни образовательной области «Физическое развитие» решаются в режимных моментах, интегрируется через «Познавательное развитие» (расширение кругозора в части представления о здоровье и ЗОЖ человека; использование художественной литературы по формированию начальных представлений о ЗОЖ); «Социально-коммуникативное развитие» и «Речевое развитие» (развитие свободного общения с взрослыми и детьми по поводу здоровья и ЗОЖ человека; (накопление опыта здоровьесберегающего поведения в труде).

Задачи по формирования безопасного поведения образовательной области «Физическое развитие» интегрируется с образовательными областями: «Социально-

коммуникативное развитие» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов оказания самопомощи, помощи другому, правил поведения в нестандартных опасных ситуациях; освоение способов безопасного поведения в процессе трудовой деятельности); «Познавательное развитие» (использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира).

Программа Л.Л. Шевченко «Добрый мир» реализуется в группах старшего и подготовительного возраста во второй половине дня 1 раз неделю.

Музыкальная досуговая деятельность(1 раз в месяц)Первая младшая группа

№п/п

Название развлечения Вид развлечения Месяц

1

2

«Путешествие за Книгой знаний» - День Знаний«Кошка в гостях у ребят»

Выступление детей детского сада – квест на улицеЗабавы для малышей

Сентябрь

12

«В гостях у куклы Кати»«Зайчик и осень»

Игры-забавыОсеннее развлечение

Октябрь

12

«Осенний домик»«Спать пора, уснул бычок»

ФланелеграфТематическое развлечение

Ноябрь

12

«Непослушная Даша»«В гостях у Снегурочки»

Кукольный спектакльПраздник новогодней ёлки

Декабрь

12

«Прощание с елкой»«Зимушка хрустальная»

Игры-забавыКонцерт детей старшего возраста

Январь

12

«Музыкальный автобус»«Упрямый козел»

Развлечение Кукольный спектакль

Февраль

12

«Маму любят малыши» «У мишки день рождения»

Праздник с мамамиИгры-забавы

Март

1

2

« В гостях у солнышка»

Выступают «Домисольки»

Развлечение

Концерт старших детей

Апрель

12

«Праздник мыльных пузырей»«Любимые игрушки»

Тематическое развлечениеИгры - забавы

Май

Вторая младшая группа

№п/п


1

2

«Путешествие за Книгой знаний» - День Знаний«Кошка в гостях у ребят»


Сентябрь

12

«Маша и медведь»«В гости к Гному»

Музыкальная сказкаРазвлечение

Октябрь

12

«Под грибком»В гостях у куклы

ФланелеграфИгровая программа

Ноябрь

12

«Упрямый козел»«Праздник елки»

Кукольный спектакльПраздник новогодней ёлки

Декабрь

12

Рождественские игры и забавы «Снегурочка в гостях у ребят»

Зрелищно-игровая программаКукольный спектакль

Январь

12

23 Февраля « Мы - солдаты»«Любим слушать музыку»

Игровая программаРазвлечение

Февраль

12

«Мама дорогая»«Случай в лесу»

Праздник с мамамиКукольный спектакль

Март

1 «Капризка» (традиции детского Кукольный спектакль – неделя Апрель

2сада)«В гости к Весне»

театра.

Развлечение12

«Кто как поет?»« Веселые ложкари»

Вечер музыкально-дидактических игрИгровая программа

Май

Средняя группа№п/п


1

2

«Путешествие за Книгой знаний» - День Знаний«Мишка в гостях у ребят»


Сентябрь

12

«Светофор»«В гостях у Лесовика»

Тематическое развлечение по ПДДОсеннее развлечение

Октябрь

12

«Случай в лесу» «Осень в гости просим»

Музыкальная сказкаКонцерт детей старших групп

Ноябрь

12

«Зимние забавы»«Здравствуй, Елочка лесная!»

Игры, хороводыПраздник новогодней ёлки

Декабрь

1

2

«Святочные вечера» (традиции детского сада)«Как звери елку искали»

Зрелищно-игровая программа

Кукольный спектакль

Январь

12

«Как Хрюша в Армию собирался» «Масленичная неделя» (традиции детского сада)

Тематическое развлечениеЗрелищно-игровая программа

Февраль

12

«Мамочка родная» «Беззаботный зайка» (традиции детского сада)

Праздник для мамКукольный спектакль (неделя театра)

Март

12

Выступают «Домисольки» «Весна - красна»

Концерт для малышейВесеннее развлечение

Апрель

12

«Солнечные лучики»«Веселые музыканты»

Познавательно-игровая программаРазвлечение

Май

Старшая группа№п/п


1

2

«Путешествие за Книгой знаний» - День Знаний«Веселый серпантин»

Выступление детей детского сада – квест на улицеИгры - забавы на воздухе

Сентябрь

12

«Случай в лесу» «Путешествие в Простоквашино»

Музыкальная сказкаТематическое развлечение

Октябрь

12

«День матери »«Браво, казаки, любо, казаки!» - (традиции детского сада)

Музыкальный досугПосвящение в казаки

Ноябрь

1

2

«Музыкальная гостинная» - знакомство с муз. инструментами «Новогодние приключения»

Концерт детей муз. школы

Праздник новогодней ёлки

Декабрь

1

2

«Святочные вечера» (традиции детского сада)«Угадай мелодию»


Музыкальная викторина

Январь

1

2

«Как Баба Яга внука в Армию провожала» «Масленичная неделя» (традиции детского сада)

Конкурсно - игровая программа с родителямиЗрелищно-игровая программа

Февраль

12

«Концерт для мам» «Радуга голосов» (одарённые дети)

ПраздникКонкурс вокалистов

Март

123

«Как Хрюша закалялся » (традиции детского сада)«Хрустальный башмачок»Выступают «Домисольки»

Кукольный спектакль – неделя театра

Конкурс хореографических коллективовКонцерт для малышей

Апрель

12

«День Победы» «Весенний калейдоскоп»

Тематический час, посвященный ВОВИгровая программа

Май

Подготовительная группа

№п/п


1

2

«Путешествие за Книгой знаний» - День Знаний«Веселый серпантин»

Выступление детей детского сада – квест на улицеИгры - забавы на воздухе

Сентябрь

12

«Случай в лесу» «Осенний бал»

Музыкальная сказкаТематическое развлечение

Октябрь

12

«День матери »«Браво, казаки, любо, казаки!» - (традиции детского сада)

Музыкальный досугКазачий праздник

Ноябрь

1

2

«Музыкальная гостиная» - знакомство с муз. инструментами «В гости к Деду Морозу»

Концерт детей муз. школы

Праздник новогодней ёлки

Декабрь

1

2

«Святочные вечера» (традиции детского сада)«Угадай мелодию»


Музыкальная викторина

Январь

1

2

«Как Баба Яга внука в Армию провожала» «Масленичная неделя» (традиции детского сада)

Конкурсно - игровая программа с родителямиЗрелищно-игровая программа

Февраль

12

«А ну-ка, девочки» «Радуга голосов» (одарённые дети)

ПраздникКонкурс вокалистов

Март

1

23

«Как Хрюша закалялся » (традиции детского сада)«Хрустальный башмачок»Выступают «Домисольки»

Кукольный спектакль – неделя театра

Конкурс хореографических коллективовКонцерт для малышей

Апрель

12

«День Победы» «Скоро в школу мы пойдем»

Тематический час, посвященный ВОВВыпускной утренник

Май

Двигательная досуговая деятельность (1 раз в месяц)

мероприятия сроки проведенияПраздник «Здоровый ребенок в здоровой семье». (День знаний) (старший возраст)Развлечение «Путешествие в волшебный лес» (младший возраст)

Сентябрь

Развлечение «Дорога в город» (старший возраст)Развлечение «Мой друг – мяч!» (младший возраст)

Октябрь

Развлечение «Воздушные шары» (старший возраст) Развлечение «Путешествие веселых лягушат» (младший возраст)

Ноябрь

Спортивный праздник «Зимние веселые старты» (старший возраст) Развлечение «Что нам нравится зимой?» (младший возраст)

Декабрь

Спортивный праздник «Зимние веселые старты» (старший возраст) Развлечение «В гости к зайке» (младший возраст)

Январь

Спортивный праздник с родителями «День защитника Отечества» (старший возраст) Развлечение «Мы солдаты» (младший возраст)

Февраль

Развлечение «Весенние ребячьи голоса» (старший возраст) Развлечение «Волшебные превращения» (младший возраст)

Март

Развлечение «Любимые игры» (старший возраст) Развлечение «Мы растем здоровыми!» (младший возраст)

Апрель

Развлечение «Физкульт-Ура!» (старший возраст) Развлечение «Колобок в детском саду» (младший возраст)

Май

Максимальная недельная нагрузка организованной образовательной деятельности в группах общеразвивающей направленности

Возрастная группа Вторая группа раннего возраста

Младшая группа

Средняя группа

Старшая группа


Организованная образовательная деятельностьВозраст детей 2-3 года 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 летКоличество ОД в неделю 10 ОД 10 ОД 10 ОД 13 ОД 14 ОДПродолжительность непрерывнойорганизованной образовательной деятельности

8-10 мин(в 1 и во 2 половину

дня)

15 мин 20 мин 20-25 мин 30 мин

Объем образовательной нагрузки в 1-ю половину дня

8-10 мин 30 мин 40 мин 45 мин 90 мин

Объем образовательной нагрузки во 2-ю половину дня

8-10 мин - - 25 мин -

Недельная нагрузка организованной образовательной деятельности

90 мин 150 мин 200 мин 300 мин 420 мин

Максимальная недельная нагрузка организованной образовательной деятельности в группах компенсирующей направленности

Возрастная группа Вторая младшая группа

компенсирующей направленности

Средняя группа компенсирующей направленности

Старшая группа компенсирующей направленности



Организованная образовательная деятельностьВозраст детей 3-4 года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 летОрганизованная образовательная деятельность с квалифицированной коррекцией недостатков речи (занятия с логопедом)

индивидуально3

4 ОД 4 ОД 4 ОД

Организованная образовательная деятельность с квалифицированной



1 ОД 1 ОД

коррекцией развития (занятия с психологом)Организованная образовательная деятельность (Количество ОД в неделю)

10 ОД 9 ОД 10 ОД 11 ОД

Продолжительность непрерывной организованной образовательной деятельности

10-15 мин 15-20 мин 20-25 мин 25-30 мин

Объем образовательной нагрузки в 1-ю половину дня

30 мин 45 мин 60 мин 75 мин

Объем образовательной нагрузки во 2-ю половину дня

- - 25 мин -

Недельная нагрузка организованной образовательной деятельности с квалифицированной коррекцией недостатков речи

10 ОД – 150 мин 13 ОД – 195 мин 14 ОД - 300 мин 15 ОД - 400 мин

Планирование образовательной деятельности

на 2020-2021 уч. год МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Ивушка» города Губкина Белгородской области

в соответствии с ФГОС дошкольного образования ив соответствии с СанПиН 2.4.1.3049-13 (ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 15 мая 2013 г. N 26)

СП 3.1/2.4.3598-20 (ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 30 июня 2020 г. №16)Название группы Понедельник Вторник Среда Четверг ПятницаРазновозрастная группа раннего

возраста общеразвивающей

направленности №1 «Солнышко»

1. Музыка 9.00-9.102. Рисование (1 подгруппа) 9.20-9.30(2 подгруппа) 15.15-15.25(3 подгруппа) 15.35-15.45

1. Познавательное развитие (1 подгруппа) 9.00-9.10(2 подгруппа) 9.20-9.30 (3 подгруппа) 9.40-9.502-я половина дня Физическая культура (на прогулке)

1. Музыка 9.00-9.102. Лепка (1 подгруппа) 9.20-9.30(2 подгруппа) 15.15-15.25(3 подгруппа) 15.35-15.45

1. Развитие речи (1 подгруппа) 9.00-9.10(2 подгруппа) 9.20-9.30 (3 подгруппа) 9.40-9.502-я половина дня Физическая культура 15.30-15.40

1. Развитие речи (1 подгруппа) 9.00-9.10(2 подгруппа) 9.20-9.30 (3 подгруппа) 9.40-9.502-я половина дня Физическая культура 15.30-15.40

1ч 50 м

10 НОД по 8-10 мин = 1,5 ч. НОД проводятся в первую и вторую половину дня по подгруппам. Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла

составляет 70% от общего времениВторая группа

раннего возраста общеразвивающей направленности №2 «Кнопочки»

1. Познавательное развитие 9.00-9.10 (1-ая подгруппа)9.20-9.30 (2-ая подгруппа)2. Физическая культура(на прогулке)

1. Музыка8.45-8.552. Художественное творчество (рисование) 15.30-15.40 (1-ая подгруппа)15.50-16.00 (2-ая подгруппа)

1. Развитие речи (чтение художественной литературы)9.00-9.10 (1-ая подгруппа)9.20-9.30 (2-ая подгруппа)2.Физическая культура15.30-15.40

1.Музыка8.45-8.552. Художественное творчество (лепка)15.30-15.40 (1-ая подгруппа)15.50-16.00 (2-ая подгруппа)

1. Развитие речи9.00-9.10 (1-ая подгруппа)9.20-9.30 (2-ая подгруппа)2.Физическая культура15.30-15.40

1ч 50 м

10 НОД по 8-10 мин = 1,5 ч. НОД проводятся в первую и вторую половину дня по подгруппам. Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла

составляет 70% от общего времениВторая младшая

группа общеразвивающей направленности №11 «Золушка»

1. Познавательное развитие 9.00-9.15

1. Музыка 9.05-9.202. Познавательное развитие 9.30-9.45

1. Физическая культура 9.00-9.152. Развитие речи

1. Музыка 9.05-9.202. Рисование 9.30-9.453. Физическая культура (на прогулке) 11.20-11.35

1. Физическая культура 9.00-9.152. Лепка\аппликация 9.30-9.45

2 ч 30 мин

10 НОД по 15 мин = 2 ч. 30 мин. НОД проводятся в первую половину дня. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла составляет 70% от общего времени

Средняя группа оздоровительной направленности

№4 «Жемчуженки»

1. Физическая культура 9.00-9.202. Речевое развитие 9.30-9.50

1. Познавательное развитие 9.00-9.202. Музыка 9.30-9.50

1. Познавательное развитие 9.00-9.202. Физическая культура (на прогулке) 11.20-11.40

1. Физическая культура 9.00-9.202. Рисование 9.30-9.50

1. Лепка\аппликация 9.00-9.202. Музыка 9.30-9.50

3 ч 20 мин


Средняя группа общеразвивающей направленности

№7 «Сказка»

1. Познавательное развитие 9.00-9.202. Физическая культура (на прогулке) 11.20-11.40

1. Физическая культура 9.00-9.202. Познавательное развитие 9.30-9.50

1. Музыка 9.05-9.252. Развитие речи 9.35-955

1. Рисование 9.00-9.202. Физическая культура 9.30-9.50

1. Музыка 9.00-9.202. Лепка\аппликация 9.30-9.50

3 ч 20 мин


Старшая группа общеразвивающей направленности

№6 «Колобок»

1. Познавательное развитие 9.00-9.252. Рисование 9.35-10.00 3. Музыка 10.45-11.10

1. Познавательное развитие 9.00-9.252. Физическая культура 9.35-10.00

1. Развитие речи 9.00-9.252. Познавательное развитие 9.35-10.003. Физическая культура на прогулке 11.40-12.00

1. Развитие речи 9.00-9.252. Рисование 9.35-10.003. Музыка 10.10-10.35

1. Лепка\аппликация 9.00-9.252. Физическая культура 10.45-11.10

5 ч. 25 мин.

13 НОД по 25 мин = 5 ч. 25 мин. НОД проводятся в первую и вторую половину дня. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла составляет 50% от общего времени.

Подготовительная к школе группа

общеразвивающей направленности

№12 «Белоснежка»

1. Познавательное развитие 9.00-9.302. Развитие речи 9.40-10.103. Физическая культура 10.45-11.15

1.Познавательное развитие 9.00-9.302. Рисование9.40-10.103. Музыка10.45-11.15

1. Познавательное развитие 9.00-9.302. Рисование9.40-10.103. Физическая культура 10.45-11.15

1. Познавательное развитие 9.00-9.302. Развитие речи 9.40-10.103. Музыка11.20-11.50

1. Лепка\аппликация9.00-9.302. Физическая культура на прогулке 11.40-12.10

7 ч.

14 НОД по 30 мин = 7 ч. НОД проводятся в первую и вторую половину дня. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла составляет 50% от общего времени.

Старшая группа компенсирующей


1. Речевое развитие 9.00-9.25




6 ч. 15 мин.

направленности для детей с ТНР

№9 «Жар-птица»

2. Рисование 9.35-10.003. Физическая культура 10.10-10.35

2. Познавательное развитие 9.35-10.003. Музыка 10.10-10.35

2. Лепка/аппликация 9.35-10.003. Физическая культура 10.10-10.35

2. Рисование 9.35-10.003. Музыка 10.45-11.10

2. Занятие по коррекции развития (психолог) 9.35-10.003. Физическая культура (на улице) 11.15-11.40


Старшая группа компенсирующей направленности для детей с ТНР №10 «Золотой

ключик»

1. Речевое развитие 9.00-9.252. Познавательное развитие 9.35-10.003. Музыка 10.10-10.35

1. Речевое развитие 9.00-9.252. Рисование 9.35-10.003. Физическая культура 10.10-10.35

1. Познавательное развитие 9.00-9.252. Лепка\аппликация 9.35\10.003. Музыка 10.10.10.35

1. Речевое развитие 9.00-9.252. Занятие по коррекции развития (психолог) 9.35-10.003. Физическая культура (на улице) 11.35-12.00

1. Речевое развитие 9.00-9.252. Рисование 9.35-10.003. Физическая культура 10.10-10.35

6 ч. 15 мин.


Подготовительная к школе группа

компенсирующей направленности для детей с ТНР №3 «Кораблик»

1. Познавательное развитие 9.00-9.302. Рисование 9.40-10.103. Физическая культура (на улице) 11.40-12.10

1. Речевое развитие 9.00-9.302. Познавательное развитие 9.40-10.103. Физическая культура 10.45-11.15

1. Речевое развитие 9.00-9.302. Познавательное развитие 9.40-10.103. Музыка 10.45-11.15

1. Речевое развитие 9.00-9.302. Лепка\аппликация 9.40-10.103. Физическая культура 10.45-11.15

1. Речевое развитие 9.00-9.302. Занятие по коррекции развития (психолог) 9.40-10.103. Музыка 10.45-11.15

7 ч. 30 мин.

15 НОД по 30 мин = 7ч 30мин НОД проводятся в первую половину дня. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла составляет 50% от общего времени

Разновозрастная группа


для детей с нарушением зрения №5 «Радуга»

1. Речевое развитие (1 подгруппа) – 9.00-9.25 \ Познавательное развитие (2 подгруппа) – 9.00-9.202. Физическое развитие 9.35-10.003. Речевое развитие (2 подгруппа) 10.10 – 10.30 \ Познавательное

1. Речевое развитие (1 подгруппа) – 9.00-9.25 \ Познавательное развитие (2 подгруппа) – 9.00-9.202. Речевое развитие (2 подгруппа) 9.35 – 9.55 \ Познавательное развитие (1 подгруппа) – 9.35-

1. Познавательное развитие (1 подгруппа) 9.00-9.252. Музыка 9.35-10.003. Рисование (2 подгруппа) 10.10-10.35

1. Речевое развитие (1 подгруппа) 9.00-9.25 / Рисование (2 подгруппа) 9.00-9.202. Речевое развитие (2 подгруппа) 9.35-9.55 \ Рисование (1 подгруппа) 9.35-10.003. Физическая культура 10.10-10.35

1. Речевое развитие (1 подгруппа) 9.00-9.25 / Лепка\аппликация (2 подгруппа) 9.00-9.202. Речевое развитие (2 подгруппа) 9.35-9.55 \ Лепка\аппликация (1

6ч 15мин/4 ч. 40 мин

развитие (1 подгруппа) – 10.10-10.35

10.003. Рисование (1 подгруппа) 10.10-10.35 Физическая культура (на прогулке) 11.40-12.00

подгруппа) 9.35-10.003. Музыкальное развитие 10.10-10.35

1 подгруппа (6-7 лет) 15 НОД по 25 мин = 6ч 15мин мин НОД проводятся в первую половину дня. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла составляет 50% от общего времени 2 подгруппа (5-6 лет) 14 НОД по 20 мин = 4 ч. 40 мин. НОД проводятся в первую половину дня. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла составляет 50% от общего времени

Разновозрастная группа


для детей с нарушением зрения №8

«Фантазеры»

1. Речевое развитие (1 подгруппа) 9.00-9.15 / Познавательное развитие (2 подгруппа) 9.00-9.102. Музыка 9.30-9.503. Познавательное развитие (1 подгруппа) 10.00-10.15 / Речевое развитие (2 подгруппа) 10.00-10.10

1. Речевое развитие (1 подгруппа) 9.00-9.15 / Познавательное развитие (2 подгруппа) 9.00-9.102. Познавательное развитие (1 подгруппа) 10.00-10.15 / Речевое развитие (2 подгруппа) 10.00-10.103. Физическая культура (на прогулке)

1. Речевое развитие (1 подгруппа) 9.00-9.15 / Рисование (2 подгруппа) 9.00-9.152. Физическая культура 9.30-9.503. Рисование (1 подгруппа) 10.00-10.10

1. Лепка\аппликация (2 подгруппа) 9.00-9.102. Музыка 9.30-9.503. Лепка\аппликация (1 подгруппа) 10.00-10.15

1. Речевое развитие (1 подгруппа) 9.00-9.15 \ Конструктивно-модельная деятельность (2 подгруппа) 9.00-9.102. Музыка 9.30-9.503. Речевое развитие (2 подгруппа) 10.00-10.10

1 подгруппа (4-5 лет) 13 НОД по 15 мин = 3 ч. 15 мин. НОД проводятся в первую половину дня. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла составляет 50% от общего времени2 подгруппа (3-4 года) 13 НОД по 10-15 мин = 2 ч. 30 мин. НОД проводятся в первую половину дня. НОД физкультурно-оздоровительного и эстетического цикла составляет 50% от общего времени

Documents

xn----7sbebh0afle5a2de4d.xn--p1aiивушка-губкин.рф/docset/uchebn_plan.docx · Web viewНа основе Адаптированной основной образовательной