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CEIP YAIZA Nº 5
CURSO ACADÉMICO
2010-2011
YAIZA NEWS
C / E L B A R R A N C O , N º 1
Y A I Z A
CONTENIDOS
Editorial
EL AMPA
Así somos
Nuestras cosas
3 años
4 años
5 años
1º de Primaria
2º de Primaria
3º de Primaria
4º de Primaria
5º de Primaria
6º de Primaria
A qué profe le
pasó…
¿Quién es quién?
English corner
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Queridas familias:
Un año más, presentamos nuestro periódico escolar donde
se recogen algunos de los mejores momentos durante el curso
2010-2011.
A lo largo de este tiempo, los alumnos y alumnas del CEIP Yaiza
han hecho distintas actividades que pretendemos mostrar aquí a
través de fotos y artículos que reflejan lo bien que nos lo hemos
pasado aprendiendo, e incluso les retamos a descubrir quién se
encuentra detrás de esas fotos y anécdotas de cuando éramos
peques.
Esperamos que les guste el trabajo que con tanta ilusión
hemos ido recopilando de nuestros niños, niñas y maestros.
¡FELICES
VACACIONES!
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POR FAVOR MAMÁ, PAPÁ
Cuántas veces hemos oído (no sé si escuchado) que los padres somos el norte a seguir de nuestros hijos, que nuestro modelo es lo más importante para que adquieran un comportamiento y valores adecuados, que… TODOS NOS LO SABEMOS FENOMENAL.
Curiosamente el otro día me encontré esta carta que decía ser una súplica de un hijo… ¿SERÁ EL MÍO?
Mamá, papá por favor:
No me grites.
Te respeto menos cuando lo haces. Y me enseñas a gritar a mí también y yo no quiero hacerlo
Trátame con amabilidad y cordialidad igual que a tus amigos. Que seamos familia, no significa que no podamos ser amigos.
No digas mentiras delante de mí, ni me pidas que las diga por ti. Haces que pierda la fe en lo que dices y me siento mal.
Cuando te equivoques en algo, admítelo. Mejorará mi opinión de ti y me enseñarás a admitir también mis errores.
No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos o amigos Si me haces parecer mejor que los demás, alguien va a sufrir (y si me haces parecer peor, seré yo quién sufra).
Déjame valerme por mí mismo. Si tú lo haces todo por mí, yo no podré aprender.
No me des siempre órdenes. Si en vez de ordenarme hacer algo, me lo pidieras, lo haría más rápido y más a gusto.
No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer. Decide y mantén esa posición.
Cumple las promesas, buenas o malas. Si me prometes un premio, dámelo, pero también si es un castigo.
Trata de comprenderme y ayudarme. Cuando te cuente un problema no me digas: "eso no tiene importancia..." porque para mí sí la tiene.
No me digas que haga algo que tú no haces. Yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunque no me lo digas. Pero nunca haré lo que tú digas y no hagas.
No me des todo lo que te pido. A veces, sólo pido para ver cuánto puedo recibir.
Quiéreme y dímelo . A mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo.
Firmado:
Una mamá que te quiere pedir perdón
¿AMPA? ¿QUÉ ES ESO Y PARA QUÉ SIRVE?
El mayor logro de las familias en el ámbito escolar. ¡Aprovechémoslo!
1. Por el sólo hecho de existir, toda A.M.P.A. tiene derecho a obtener y dar información, hacer propuestas, etc., en el ámbito del centro.
2. Como entidad sin fines de lucro y de interés social, el A.M.P.A. puede conseguir algunas subvenciones y recursos en diversas convocatorias públicas.
3. El A.M.P.A. puede recabar medios y aportaciones de los Padres y Madres para mejorar el equipo y los recursos del centro.
4. El A.M.P.A. asesora a los Padres y Madres sobre sus derechos, sus relaciones con el centro y con el profesorado, etc.
5. El A.M.P.A tiene la opción de enriquecer la calidad educativa de nuestros hijos con la organización de aportaciones extraescolares, eventos culturales, programas de apoyo a las Programaciones Generales...
6. Las A.M.P.A.S se coordinan a escala municipal, regional y nacional, para plantear sus necesidades ante los Ayuntamientos, ante la Comunidad y ante el Ministerio de Educación y Ciencia. Están representadas en los Consejos territoriales y en el Consejo Escolar del Estado.
AMPA DEL CEIP DE YAIZA, NUESTRO AMPA
Durante este breve periodo de andadura de nuestro AMPA actual se han puesto en marcha diferentes proyectos, colaboraciones y mediaciones que han contribuido a la mejora en la calidad educativa de nuestro centro y por tanto de cada uno de nuestros hijos.
Termina un curso y comienza otro con nuevas ilusiones, proyectos y luchas por conseguir, no dudéis que para su consecución es necesaria la presencia e implicación de todos nosotros, utilizando este gran logro que es la presencia de las familias en las decisiones y actuaciones educacionales de NUESTROS HIJOS. ¡No les defraudemos!
Gracias a la implicación de algunos padres y madres en este pequeño periodo, nuestros niños han conseguido:
• Espectáculos culturales
• Múltiples talleres creativos, musicales y generales que se han desarrollado a lo largo del curso,
• Colaboraciones con amplitud de perspectivas con otros centros(acuerdo con la Escuela de Pancho Lasso),
• La organización, colaboración y enriquecimiento de los eventos festivos día del Árbol, de libro, de...Navidad, Carnaval, Semana Intercultural, día de Canarias, Graduaciones...
• Charlas formativas para padres, profesores y niños,
• Aportaciones directas a las familias como Espacios de descuentos, atención y escucha a las necesidades específicas de cada familia;
• Información de eventos y acciones del municipio e insulares
• Elaboración de proyectos subvencionables, comunicaciones e implicaciones con diferentes órganos(Ayuntamiento, Cabildo, Educación) para la obtención de mejoras;
• Implicación y dedicación plena en la lucha por la obtención del comedor escolar y de su adecuada implantación y gestión;
• Saneamiento y actualización de cuentas;
• Colaboración con la dirección y el claustro de profesores en diferentes acciones educactivas.
• Elaboración del proyecto para el curso 2011-12 de actividades extraescolares y de dinámica del comedor así como la solicitud de las posibles ayudas específicas.
• Creación de un Blog para participar y compartir informaciones, nuestra presencia en facebook, creación de un grupo de asociaciones de madres y padres para interactuar y enriquecernos.
• Creación del logo de nuestro Ampa y de carnets personalizados.
• Medicación en la obtención de mejoras en la infraestructura escolar y de los recursos materiales...
Y esto con algunos padres y madres... si nos unieramos todos, junto con el apoyo incondicional del equipo de dirección y del claustro de profesores de nuestro centro,...no se nos pondría nada en medio para obtener el mejor centro educativo y regalárselo a nuestro hijos.
¡Gracias dirección, gracias profes, gracias padres y madres, gracias niños por hacer cada día que tengamos un cole mejor!
¡EL AMPA SOMOS TODOS!
[email protected] - 628482568 -696280313
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Infantil de 3 Años
Infantil de 4 Años
Infantil de 5 Años
1º de Primaria
2º de Primaria
3º de Primaria
5º de Primaria
6º de Primaria
4º de Primaria
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Una de las muchas actividades que hemos hecho en el centro es el SIMULACRO DE BOMBEROS. Ya llevamos varios años haciéndola pero cada vez es más divertida. Hay humo por los pasillos y debemos salir en orden. Algunos hicimos de heridos y nos pusieron en camillas y ambulancias.
HALLOWEEN
CONCURSO DE HISTORIAS DE HALLOWEEN
JILLYAN 1º LUCIA 2º
Mural de arañas
hecho por los
niños y niñas de 2º
Calabaza o
“pumpkin” hecha
por los niños y
niñas de 1º
CLARA 3º SAILA 4º
NERE A 5º CONNOR 6º
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El colegio CEIP Yaiza participó en el V Certamen de Cuentos, Poesías, Dibujos y Fotografías por “la convivencia en igualdad entre mujeres y hombres”. A los alumnos/as de Educación Infantil les tocó hacer un dibujo sobre ello. Y, de esta manera, lo que se pretendía era reflexionar y plasmar sus deseos de convivencia entre hombres y mujeres.
Previamente cada clase trabajó el tema con variadas actividades. Se hablaba sobre ello, se leía cuentos donde la convivencia en igualdad fuera el tema a relucir, etc.
Los centros entregaron los trabajos antes del 4 de febrero y los resultados del certamen se hicieron públicos el día 8 de marzo, coincidiendo con la celebración del “Día internacional de la mujer”. Posteriormente, el día 17 de marzo, en un acto público, en el Instituto Felo Monzón de Las Palmas de Gran Canaria se entregaron los premios y se presentó el libro que reúne los trabajos.
En el CEIP Yaiza ganó uno de los premios Lauren George Verran, una alumna de 3 años de Infantil. Al residir en una isla distinta a la de la entrega de premios, se le facilitó el desplazamiento correspondiente junto con sus padres y profesorado responsable. La alumna recibió como reconocimiento a su trabajo plástico un ordenador para ella y libros para su colegio. ¡Enhorabuena Lauren!
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A finales de noviembre del año 2010 los niños y niñas de infantil del colegio de Yaiza fuimos a recorrer el pueblo donde está nuestro cole visitando sus construcciones más importantes.
Antes de salir a hacer la visita nuestras maestras y maestro nos hablaron en la asamblea de clase de los lugares que íbamos a visitar.
El día de la salida nos acompañaron algunas madres y padres, así como un policía local que nos iba guiando por los lugares que debíamos cruzar las calles y
parando los coches para que pudiéramos cruzar
con seguridad
de que no había
peligro.
El primer lugar que
visitamos fue la plaza del
Ayuntamiento de Yaiza. Allí nos explicaron qué es el Ayuntamiento, cómo es el edificio y los elementos que decoran la plaza. En segundo lugar fuimos a la Iglesia, que está enfrente. Entramos en silencio y nos sentamos en sus bancos. Observamos lo que la decora y las maestras nos explicaron que se hace en la iglesia y respondieron todas las preguntas que les hicimos. En tercer lugar andamos un poco más hasta llegar a la Casa de la Cultura Benito Pérez Armas. Allí nos sentamos en círculo en el gran patio que hay en su interior y nos contaron que era lo que se hacía en las distintas salas como actuaciones musicales, de teatro y exposiciones de cuadros. Nos dijeron que la Casa de la Cultura es el modelo de construcción tradicional canaria con un gran patio central rodeado de salas que antes podían ser la cocina, el baño, habitaciones o cuartos destinados a otros fines. Observamos todas las esculturas de metal que decoran el patio.
De vuelta al cole vimos el portal de Belén que estaban montando en el pueblo y pasamos por la oficina de Correos. Allí hablamos con unas señoras que estaban trabajando y nos dijeron para qué servía la oficina de Correos. Una niña envió una carta metiéndola en un sobre con su sello. Después de pasar por la plaza de la Alameda llegamos al cole muy contentos de saber más de nuestro pueblo.
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VISITA AL PARQUE NACIONAL DE TIMANFAYA
A finales de febrero de este año 2011 los niños y niñas de
infantil del colegio de Yaiza fuimos a visitar las Montañas del Fuego o
Parque Nacional de Timanfaya.
Una semana antes de hacer la excursión nos visitaron en el cole
dos hombres y una mujer, que son monitores del Parque y nos hicieron
un teatrillo de guiñol de animales que viven allí. Nos gustó mucho
mucho porque nos dejaron participar cantando una canción que nos
enseñaron mientras tocaban una guitarra. Nos hicieron muchas
preguntas para saber qué sabíamos y ellos nos respondieron a todo lo
que nosotros no
conocíamos.
El día de la
excursión salimos
tempranito en dos
guaguas porque todos
los niños y niñas de
infantil del cole no
cabemos en una.
También nos
acompañaron algunas
mamis, nuestras maestras Elia y Estibaliz, y Salva.
El recorrido fue corto porque las Montañas del Fuego están
cerca del cole, las podemos ver desde las ventanas del pasillo.
Primero paramos en el echadero de los camellos. Nos dividimos
en grupos. Mientras unos visitábamos una pequeña exposición museo
con fotos de cómo era la agricultura tradicionalmente en Lanzarote y
distintos utensilios y herramientas de labranza, el otro grupo podía
acariciar un camello y hacerle preguntas al camellero.
Cuando terminamos todos subimos a las guaguas para entrar en
el Parque de Timanfaya. Lo primero que hicimos al bajar de las
guaguas fue colocarnos en círculo en un lugar que nos indicó un señor
que trabaja allí. El señor nos iba dando en las manos un puñito de rofe
del lugar que estábamos pisando. Y estaba caliente por lo que
enseguida nos dimos cuenta de que debajo de nuestros pies la tierra
debía tener fuego.
Lo siguiente fue
ponernos cerca de un
gran agujero donde un
señor colocó unas
aulagas secas. En pocos
segundos empezó a salir
humo y luego llamas. Un
poco más arriba hay unos
tubos metidos en la
tierra donde este señor
echó un cubo de agua y enseguida salió el agua a presión. Dicen que se
llaman géiser. La verdad que nos asustó un poco porque hace mucho
ruido.
Después de este pequeños sustillo ya teníamos hambre así que
era la hora del desayuno. Nos iban a dejar sentar en las mesas del
restaurante que hay allí. Antes de sentarnos, Nino, el monitor que nos
tocó la guitarra en el teatro de guiñol y con el que también nos lo
pasamos en la guagua porque nos contaba historias y canciones, nos
quiso mostrar detrás de unas cristaleras la higuera seca de Hilario y
el esqueleto de su camella Blanquita. Nos contó la historia de Hilario
y su camella que nos gustó mucho.
Después de desayunar en aquel lugar tan cómodo subimos a las
guaguas para regresar al colegio. Nos lo hemos pasado muy bien y
hemos aprendido mucho.
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EN EL AULA DE NEAE… APRENDEMOS, PERO DE OTRA MANERA…
Y después de una semana larga de trabajo, llega el “San Viernes”, donde los alumnos
después de tanto trabajar, ya están más cansados y las ganas de hacer tarea son pocas. Así que
me pregunté, ¿cómo enseñar a los peques de una manera divertida, alejada de las aburridas
fichas de clase y en las que de igual manera puedan aprender?
Cha, chán!! Pues a través de talleres, que aunque resulte lúdico para los peques, detrás
se esconden un sin fin de actividades relacionadas con la búsqueda de información, la
comprensión lectora, las matemáticas, la ortografía y la resolución de problemas de la vida
cotidiana, entre otras. De esta manera hacemos un recorrido por cada una de las
competencias básicas, donde incluso son los propios alumnos los inventores de algunos
talleres, siendo estos protagonistas y a su vez cotutores de sus compañeros. Y aquí les
presento algunos de nuestros talleres:
� TALLER DE
PINTADERAS �
Y nuestro próximo reto, el “Taller de Cocina”, ¿te atreves a probar alguno de nuestros
platos?
Pues quedas invitado a la pequeña aula de NEAE,
¿Que dónde se encuentra? En la segunda planta, la primera aula a la izquierda.
Estíbaliz Hidalgo Hernández
Maestra de NEAE (NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO).
� TALLER DE
RECICLAJE �
� TALLER DE
CREATIVIDAD �
¡LOS PROFES TAMBIÉN NOS LO HEMOS
PASADO MUY BIEN!
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SALIDA: “SENDERO LOS LLANOS DE MÁGUEZ”
El día 10 de diciembre del presente curso, los alumnos y alumnas del primer ciclo
disfrutaron de un recorrido por el sendero “Los llanos de Máguez”.
La guagua nos llevó desde Yaiza hasta el Aula de la Naturaleza de Máguez. Desde
allí empezamos a caminar por Las Casillas (la parte alta del pueblo) hasta Los
Llanos; un lugar lleno de encanto por la belleza del paisaje y la cercanía al Volcán de
la Corona.
Fue un recorrido lleno de sensaciones producidas por el contacto con la naturaleza:
las vinagreras, las aulagas, los líquenes, el escarabajo (que recorrió alguna que otra
mano de niños y niñas con
ansias de tocarlo), las
florecillas, las pequeñas
piedras que levantaban
buscando “pequeños tesoros”…
El hallazgo de esos tesoros se
comentó en gran grupo,
siguiendo un riguroso turno de
palabra, a petición de los
monitores que nos acompañaron
y explicaron algunas
curiosidades sobre flora y
fauna del lugar.
Llegamos hasta un lugar donde una preciosa “piedra mágica” con unos poderes
especiales, capaz de conceder los deseos que los niños y niñas le pidieron al tocarla,
pudo conseguir un silencio total de un corro de niños y niñas sentados sobre el
suelo y con los ojos cerrados (requisito para poder encontrar luego esa piedra
especial)
Con ese silencio pudimos oír el canto de los pájaros y sentir la armonía de una
naturaleza casi virgen, solamente tocada con respeto por la mano del hombre con el
fin de buscar su alimento.
A través de esta salida se ha trabajado la observación y el respeto por la
naturaleza. También hemos aprendido a quererla un poco más, gracias a las
sensaciones positivas de esta bonita experiencia.
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EXCURSIÓN AL PARQUE DE LAS BOLAS
Y llegó el día de ir de excursión al Parque de las Bolas. Los niños estaban muy
contentos y ansiosos por llegar al lugar, cantando en la guagua, y cuando por fin
llegamos al parque de las bolas, las cuales eran de colores, los alumnos disfrutaron
muchísimo. Se enterraron entre ellas, saltaban, se deslizaban por toboganes, etc. Fue
muy emotivo ya que supuso una explosión de alegría donde la coordinación y reflejos
jugaron un papel importante ya que la rapidez de movimientos de los niños daba a
entender que querían aprovechar al máximo el tiempo que disponían para jugar… y
llegó la hora de irnos, los niños querían más, más…
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Los alumnos y alumnos de 3º hemos estado en distintas excursiones pero una de las
más divertidas fue la del VERTEDERO DE ZONZAMAS.
Aprendimos a reciclar y a hacer “TETRACARTERAS”. Nos dieron unos cascos chulísimos
y unas mascarillas para el mal olor. También nos pusieron un video y comimos en un
comedor todos juntos. ¡Pasamos un día genial!
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Y no podía faltar nuestra mascota de la biblioteca que fue inventada por Cristina (4º)
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En el cole hemos tenido una
actividad llamada
GALACTARIUM. Fue muy
divertida. Vimos las estrellas y
los planetas y aprendimos
muchas cosas.
Dibujo de Alejandro Boldú (5º)
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Semanas antes del Carnaval se preparó una carpa para celebrar ese día
extraordinario. Todos se disfrazaron de personajes de cuentos populares: Blancanieves,
Piratas Del Caribe, , CENICIENTA… Se preparó un montón
de comida
para el
acontecimien
to. Después
de las clases
todos los
cursos
bajaron a la
carpa para
hacer sus
bailes.
Empezó
Chena
contando un
cuento y a
continuación
actuaron los
niños de Educación Infantil que empezaron con una bonita canción, seguidos del
primer ciclo con una canción de la serie de PPaattiittoo FFeeoo .. Luego vino el segundo ciclo con
su canción MMuujjeerr LLaattiinnaa.. Finalmente, actúo el tercer ciclo con su canción WWaavviinngg FFllaagg..
(Realizado por Aythami, Gian Luca y Cathaisa de 6º curso)
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Mis padres tienen un supermercado, así que una de esas tardes que pasaba en
él correteando por los pasillos despisté a mi madre y me escondí no sé cuanto rato a
comerme algo muy rico que encontré. Cuando por fin me localizaron no entendí muy
bien la cara que puso mi madre cuando me vio comiendo alpiste, no recuerdo muy
bien a qué sabía, eso sí, creo que el efecto del alpiste me dura hasta hoy día, ya que no
paro de hablar ni cuando duermo!!
La noche antes de mi Primera Comunión tenía todas mis cosas preparadas (vestido, zapatos…), pero de madrugada mi madre se puso de parto y no pude hacerla. La hice 20 días después con un nuevo miembro en la familia.
Un día en el campo, mi padre contaba un cuento y al final todos fuimos
en busca del tesoro a las montañas, pero no… no lo encontramos pero ¿es que
alguien se ha encontrado un tesoro alguna vez? Mi hermano sí…
Un día caluroso de mediados de verano tuve que llevar una carga pesada, pero
como no podía tuve que usar un burro. Preparé el burro con todos sus enseres y me
monté en él. En el trayecto al burro le picó una mosca y se asustó. Empezó a correr muy
deprisa. Mientras corría, daba saltos y en uno de estos saltos me tiró al suelo. Me hice
daño en las rodillas y en los brazos. Menos mal que el suelo era de arenilla y las
magulladuras fueron leves. Con un poco de desinfectante y tiempo, las heridas
terminaron por sanar sin consecuencias posteriores.
En los días de verano, cuando mi hermano y yo éramos pequeños, nos
remojábamos en unas piscinas que no se parecen en nada a las de ahora… Le
cogíamos los barreños de la ropa a mi madre, les echábamos agua y allí nos
pasábamos horas y horas hasta que los dedos se nos convertían en pasas.
Un día, siendo aún pequeña, iba caminando con mi madre desde el pueblo
donde vivíamos hasta el pueblo costero donde veraneábamos. Casi llegando a nuestro
destino, mi madre se dio cuenta que me faltaba un zapato, y tuvimos que volver hacia
atrás para buscarlo. Lo encontramos encima de un muro de piedras. Ya, desde entonces,
era yo algo despistada…
Bueno, anécdotas… seguro que tendré muchas pero la verdad es que
no me acuerdo de ninguna.
Antes, jugábamos con cualquier cosa. Recuerdo que en la playa, de
piedras, por supuesto, jugaba con mis primos a las “tienditas”, allí nos
pasábamos las horas imaginando que aquellas piedras era el mostrador,
los callaos eran las frutas, verduras y aquellos cristalitos que el mar
moldeaba era el dinero. Los clasificábamos según su color, los verdes, eran
billetes de mil pesetas, los anaranjados, monedas de cien y quinientas
pesetas según el tamaño.
Completábamos aquél “comercio” con nuestras muñecas, y unos
pocos accesorios más.
También me acuerdo que aquellas enormes piedras, adoptaban
forma de sillones, escalones y armarios para guardar todas aquellas cosas
que nuestra imaginación pudiera albergar.
Hace poco estuve en esa playa y ahí seguía el mostrador, el sillón,
los escalones, la bañera (un gran charco que se quedaba cuando bajaba
la marea)… todo sigue allí. Todo menos aquellos niños y niñas
correteando por aquellas piedras que se convertían en los días de verano
en la mejor sala de juegos.
Un día cuando mi madre me llevaba al cole, estando en infantil de 4 años, nos dimos cuenta que todos los niños estaban disfrazados, y yo iba con ropa normal. Mi madre decía que como no le decía nada, no se había enterado. Me pusieron un gorro y me pintaron la cara, pero aun así me faltaba algo, por lo que desde entonces no he parado de hablar, y ahora no hay quien me calle.
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PISTA: Trabajan en el colegio de Yaiza
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RIDDLES
• What does a cat have that no other animal has?
- Kittens.
• What has two heads, four eyes, six legs, and a tail?
- A cowboy riding his horse.
• What always sleeps with its shoes on?
- A Horse.
• What two keys can't open any doors?
- A Donkey, and a Monkey.
JOKES
Knock-knock.
Who's there?
Anita.
Anita who?
Anita drink, I'm so thirsty!
Knock-knock.
Who's there?
Abby.
Abby who?
Abby birthday to you,...
Knock-knock!
Who's there?
Hatch.
Hatch who?
Bless you!
Q: Where do ants eat?
A: At a restaur-ant.
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Q: What does a cat like to eat on a hot summer's day?
A: A mice cream cone.
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Q: Why are elephants so wrinkled?
A: They are too hard to iron.
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IT´S HOT! LET´S DO A BANANA
SMOOTHIE!
Ingredients • 1 frozen banana • 1/2 cup nonfat yogurt • 1/2 cup fresh orange juice • 1/4 cup blueberries, washed
Instructions
1. Combine all ingredients in a blender 2. Blend until the mixture is smooth
ENJOY!
