Відділ освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації

Про підсумки роботи щодо забезпечення розвитку

освіти Ямпільського району

у 2016-2017 навчальному році та завдання на новий 2017-2018

навчальний рік

Доповідь начальника відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації на районній серпневій конференції педагогічних працівників

2

Зміни в політичному, соціально-економічному житті нашої країни, зростаючі вимоги суспільства до якісної освіти спонукають як до радикальних реформ в українській освіті, так і до поступових кроків для її удосконалення.

На сьогодні триває реформування освітньої галузі нашої держави, мета якого - стати розвиненою європейською державою, нарощувати свій науково-освітній потенціал.

Освіта є основою прогресу людства. У зв’язку з цим перед освітянами стоїть завдання формування в молодих українців таких якостей, як: прагнення до навчання упродовж усього життя; постійний пошук найкращих шляхів розв’язання життєвих проблем; готовність своєю навчальною, а потім і фаховою працею закласти підмурівок власного соціального успіху і зробити внесок у громадську, державну справу. Ідеологією цієї реформи має стати концепція «Нова українська школа». Відповідно до цих пріоритетів упродовж минулого навчального року вживалися заходи для забезпечення функціонування галузі освіти району, її подальшого розвитку, створення умов для рівного доступу мешканців регіону до якісної освіти.

Забезпечення якісної і доступної освіти, виховання здорової та компетентної особистості – важливий напрямок діяльності освітян Ямпільського району.

Дошкільна освітаДоступність до якісної освіти починається з дошкільної ланки, бо саме

вона є базисом системного розвитку дитини, фундаментом творення якісно нового освітнього простору.

Головними пріоритетами сучасної дошкільної освіти є виховання здорової та життєво компетентної особистості, забезпечення якісної та доступної дошкільної освіти кожній дитині, підготовка її до майбутнього життя. Саме дошкільний навчальний заклад у взаємодії з родиною уповноважений реалізувати ці завдання.

В останні роки в усьому світі особлива увага приділяється забезпеченню прав дітей на здобуття освіти: вносяться зміни в освітні системи, створюються

3

умови, які дають дітям змогу розвиватися творчими особистостями, рости здоровими, захищеними від будь-яких форм насильства, з почуттям гідності.

І в нашому районі реалізація права кожної дитини на якісну дошкільну освіту є першочерговим завданням сьогодення.

Дошкільну освіту в районі надають 4 дошкільних навчальних закладів (місто-2, село-2) та 5 навчально-виховних комплексів: загальноосвітня школа - дошкільний навчальний заклад (місто-0, село-6), у яких виховується 481 дитина (місто-376,село-105), що становить 68% від загальної кількості дітей дошкільного віку.

Показник охоплення дошкільною освітою дітей п’ятирічного віку упродовж останніх років залишається сталим і становить 100 %.

Навчально-виховний процес у дошкільних навчальних закладах районуздійснює42 педагогічних працівників, із них: 4 завідуючих, 2 вихователі-методисти, 31 вихователь, 5 музичних керівників.

Не вирішеним на сьогодні залишається питання введення у штат дошкільних навчальних закладів таких посад як практичний психолог, інструктор з фізичного виховання, керівник гуртка, що передбачені Типовими штатними нормативами.

Педагогічні колективи дошкільних навчальних закладів району забезпечують навчально-виховний процес згідно з програмами виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина» та розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт», а також парціальних освітніх програм «Про себе треба знати, про себе треба дбати» ( програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років), «Граючись вчимося. Англійська мова» (програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації), «Дитяча хореографія», «Казкова фізкультура» (програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку), «Скарбниця моралі» (програма з морального виховання дітей дошкільного віку), «Радість творчості» (програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку), «Грайлик» (програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі).

Пріоритетними напрямками роботи дошкільних навчальних закладів району є гуманітарний, фізкультурно-оздоровчий, еколого-природничий, народознавчий, художньо-естетичний, музичний, логіко-математичний.Для реалізації природних здібностей, нахилів та інтересів дітей у Ямпільському дошкільному навчальному закладі ясла-садок «Малятко» та Свеському дошкільному навчальному закладі ясла-садок «Берізка» функціонують хореографічні, художньо-естетичні, екологічні, театральні гуртки та гуртки англійської мови. У Марчихинобудському дошкільному навчальному закладі «Лелека» працює гурток «Місто майстрів». Організовуючи гурткову роботу, педагоги співпрацюють із керівниками гуртків РЦДЮТ та СЮН, працівниками загальноосвітніх шкіл; проводять спільні свята, виставки робіт гуртківців тощо.

Колективи дошкільних навчальних закладів у роботі з дітьми застосовують інноваційні педагогічні технології.Вихователі в роботі з дітьми використовують елементи спадщини С.Русової, В.Сухомлинського, технологію

4

фізичного виховання М.Єфименка, теорію розвитку винахідницьких завдань,методику розвитку раннього читання Г.Домана, мнемотехніку тощо.

У дошкільних навчальних закладах практикується проведення різних форм роботи з батьками: конференції, збори, спільні свята, консультації, Дні відкритих дверей та добрих справ, індивідуальна робота тощо.

Дошкільні навчальні заклади району є постійними учасниками всеукраїнських, обласних, районних конкурсів. Так у 2016-2017 навчальному році Ямпільський дошкільний навчальний заклад ясла-садок «Малятко» посів І місце в районному етапі обласного конкурсу на кращий Інтернет-сайт дошкільного навчального закладу та став лауреатом обласного етапу цього конкурсу, ІІІ місце в районних Малих Олімпійських іграх, Свеський дошкільний навчальний заклад «Берізка» - ІІ місце в районному етапі обласного конкурсу на кращий Інтернет - сайт закладу, І місце в районних Малих Олімпійських іграх, Воздвиженський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – ІІІ місце в районному етапі обласного конкурсу на кращий Інтернет-сайт дошкільного навчального закладу.

Вихователі дошкільних навчальних закладів району брали участь у районному етапі обласної виставки-огляду кращих методичних розробок. Найбільш змістовнимибули методичні розробки Бугай Олени Анатоліївни, вихователя Свеського дошкільного навчального закладу ясла-садок «Берізка», Остапенко Ольги Володимирівни, вихователя Воздвиженського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Колосникової Віри Іванівни, вихователя Марчихинобудського дошкільного навчального закладу «Лелека».

Педагоги Привокзального дошкільного навчального закладу «Золотий ключик» та дошкільного підрозділу Шатрищенського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад не взяли участі в жодному конкурсі.

Педагоги дошкільних навчальних закладів постійно працюють над підвищенням своєї професійної майстерності шляхом участі в обласних та районних методичних заходах. Особливо активними у 2016-2017 навчальному році були Рибакова Ганна Олександрівна, вихователь-методист Ямпільського дошкільного навчального закладу ясла-садок «Малятко», Мацковська Світлана Олександрівна, вихователь-методист Свеського дошкільного навчального закладу ясла-садок «Берізка», Козуб Марина Юріївна, Нестеренко Лариса Анатоліївна, вихователі Ямпільського дошкільного навчального закладу ясла-садок «Малятко», Перешивайло Ірина Володимирівна, музичний керівник Свеського дошкільного навчального закладу ясла-садок «Берізка», Копитько Ірина Володимирівна, вихователь Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Особлива увага приділяється організації повноцінного та якісного харчування дітей у дошкільних навчальних закладах району.

У Ямпільському дошкільному навчальному закладі ясла-садок «Малятко», Свеському дошкільному навчальному закладі ясла-садок «Берізка»,

5

Марчихинобудському дошкільному навчальному закладі «Лелека», Привокзальному дошкільному навчальному закладі «Золотий ключик» та дошкільних підрозділах Орлівського, Воздвиженського навчально-виховних комплексів: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад організоване триразове харчування вихованців, а в дошкільних підрозділах Степненського, Шатрищенського та Княжицького навчально-виховних комплексів: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – одноразове.

Вартість харчування в дошкільних навчальних закладах району з триразовим харчуванням у середньому становила 21,78 гривні (місто – 26,26, село – 17,29), з одноразовим харчуванням – 9,37 гривні.

Батьки або особи, які їх замінюють, вносили плату за харчування дітей у розмірі 60 % у міській місцевості та 40 % у сільській від вартості харчування на день.

Безкоштовним харчуванням у дошкільних навчальних закладах забезпечені діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, діти з малозабезпечених сімей та діти, батьки яких беруть участь у антитерористичній операції.

Щоквартально відділом освіти, молоді та спорту здійснювався аналіз виконання норм харчування в дошкільних навчальних закладах. Харчування дітей не відповідає нормам, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591, і становить у середньому для вихованців дошкільних навчальних закладів 65 % (місто-72 %, село – 58 %).

Упродовж останніх років дошкільні навчальні заклади району системно працюють над створенням ігрового предметно – розвивального середовища, оновленням матеріально-технічної бази.

У 2016-2017 навчальному році Ямпільським дошкільним навчальним закладом ясла-садок «Малятко» придбані 19 столів, принтер, холодильник, пральна машина, електрична м’ясорубка та іграшки на суму 33 500 гривень, Свеським дошкільним навчальним закладом ясла-садок «Берізка» - ноутбук та іграшки (16,0 тис. грн.), Марчихинобудським дошкільним навчальним закладом «Лелека» - принтер, пральна машина та іграшки (8,8 тис. грн.), Орлівським навчально-виховним комплексом: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад - дитячий куточок «Лікарня» (700 гривень) та Степненським навчально-виховним комплексом: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – іграшки (100 гривень).

Під час підготовки до нового навчального року в дошкільних навчальних закладах проведено поточний ремонт приміщень, ігрових та спортивних майданчиків, тіньових навісів.

У Марчихинобудському дошкільному навчальному закладі «Лелека» здійснено ремонт даху котельні, заміну електропроводки в котельні та зовнішнього дверного блоку на харчоблоці. У Ямпільському дошкільному навчальному закладі ясла-садок «Малятко» проведено капітальний ремонт харчоблоку.

Усього на підготовку дошкільних навчальних закладів до нового навчального року витрачено кошти у сумі 62 176 гривень, з них: 157 302

6

гривень – бюджетні кошти, 14 440 гривень – батьківські, 34 000 гривень – спонсорські та 1 800 гривень – зароблені закладом.

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік:1. Охопити дошкільною освітою 70 % дітей дошкільного віку. 2. Продовжувати роботу з питань наступності в роботі дошкільного

навчального закладу та початкової школи.3. Спрямувати роботу на підвищення професійної компетентності

педагогічних працівників.4. Удосконалити роботу веб-сайтів дошкільних навчальних закладів та

сторінок дошкільних підрозділів навчально-виховних комплексів.5. Забезпечити інтегрований характер навчально-виховного процесу

відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти.

«Якісна середня освіта як запорука успіху України в майбутньому»

…додати нашим дітям ті компетентності, які знадобляться їм у сучасному світі: володіння іноземними мовами та інформаційними технологіями, уміння критично мислити, співпрацювати з іншими, навчатися впродовж життя, бути відповідальними громадянами своєї країни. Це повинна бути нова українська школа.

Л.ГриневичЗміни в політичному, соціально-економічному житті нашої країни,

зростаючі вимоги суспільства до якісної освіти спонукають як до радикальних реформ в українській освіті, так і до поступових кроків для її удосконалення.

На сьогодні триває реформування освітньої галузі нашої держави, мета якого - стати розвиненою європейською державою, нарощувати свій науково-освітній потенціал.

Освіта є основою прогресу людства. У зв’язку з цим перед освітянами стоїть завдання формування в молодих українців таких якостей, як: прагнення

7

до навчання упродовж усього життя; постійний пошук найкращих шляхів розв’язання життєвих проблем; готовність своєю навчальною, а потім і фаховою працею закласти підмурівок власного соціального успіху і зробити внесок у громадську, державну справу. Ідеологією цієї реформи має стати концепція «Нова українська школа».

Кожна дитина – неповторна, наділена від природи унікальними здібностями, талантами та можливостями. Місія нової української школи – допомогти розкрити та розвинути здібності, таланти і можливості кожної дитини на основі партнерства між учителем, учнем і батьками.

Система базової і повної загальної середньої освіти є міцним фундаментом розвитку особистості, який сьогодні забезпечує дитині якісну освіту, а завтра – суспільне життя.

Найбільш системною і масштабною сьогодні є модернізація загальної середньої освіти. Розбудова Нової української школи – це довготермінова реформа, яка розпочинається вже зараз. План упровадження передбачає наступність дій і відповідне ресурсне забезпечення на кожному етапі, а також ураховує загальний контекст суспільних змін. Сьогоднішні учні також повинні відчути зміни й отримати кращу якість освіти.

Для задоволення освітніх потреб населення району на початку 2016-2017 навчального року здійснювали діяльність 15 загальноосвітніх навчальних закладів, у тому числі 9 (60%) у сільській місцевості.

Відповідно до рішення третьої сесії восьмого скликання Дружбівської міської ради від 26.01.2017 Дружбівська міська рада надала згоду на прийняття у комунальну власність Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Дружбівського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Чуйківського НВК: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

02.02.2017 комісією з питань передачі цілісних майнових комплексів, які передаються зі спільної власності територіальних громад Ямпільського району у комунальну власність Дружбівської міської ради передано Дружбівській міській раді вище зазначені навчальні заклади.

Мережа загальноосвітніх навчальних закладів району на 2016-2017 навчальний рік

8

Наприкінці навчального року в оперативному управлінні відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації залишилось 12 загальноосвітніх навчальних закладів.

У 2016 році в Ямпільському районі кількість дітей віком від 6 до 18 років становила 2165 осіб. Із них 1991 (91,9%) навчається в загальноосвітніх навчальних закладах, 67 (3%) – у професійно-технічних, 86 (3,9%) – у вищих навчальних закладах І-ІІ рівнів акредитації, 4 (0,2%) – у спеціальних закладах для дітей, які мають вади в розумовому та фізичному розвитку, 18 (1%) – не охоплені шкільною освітою (11 – за станом здоров’я відповідно до висновків психолого-медико-педагогічної консультації, 7 – діти шестирічного віку, батьки, яких виявили бажання відтермінувати вступ до школи на 1 рік).

У 2016-2017 навчальному році загальну середню освіту здобувало 1888 учнів, що на 13 осіб (0,7%) менше минулорічного показника, у тому числі 364 учні у сільській місцевості, що на 40 учнів менше (10%) ніж у 2015-2016 навчальному році.

Усі діти дошкільного віку були охоплені різними формами навчання. Індивідуальною формою навчання було охоплено 13 дітей із особливими освітніми потребами. У минулому навчальному році базову загальну середню освіту отримав 121 випускник, 11 із яких - отримали свідоцтва з відзнакою;повну загальну середню освіту отримало 80 учнів району, із них: 1 - на екстернатній формі навчання.

2013-2014 н.р. 2014-2015 н.р. 2015-2016 н.р. 2016-2017 н.р.0

500

1000

1500

2000

2500

1975 1901 1888

Динаміка контингенту учнів у ЗНЗ району (2013-2016 роки)

Кіль

кіст

ь учн

ів

Зменшення кількості учнів призводить до зменшення відсотка наповнюваності навчальних закладів, і впливає на середню наповнюваність класів. Найбільш гострою ця ситуація є у сільських школах:

Наповнюваність загальноосвітніх навчальних закладів району з малою чисельністю учнів у 2016-2017 навчальному році

Повна назва навчального закладу Проектна потужність навчального

Кількість учнів

Кількість

вихованців

Відсоток завантаженості

9

закладу закладуВоздвиженський навчально – виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад

530 52 13 12,3%

Марчихинобудська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 350 46 0 13,1%

Степненський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад

390 39 7 12%

Шатрищенський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад

530 45 21 12,5%

Орлівський навчально – виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад

150 55 14 46%

Імшанська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів 156 44 0 28,2%

Княжицький навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад

100 27 14 41%

Усоцька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів 100 29 0 29%Усього 2306 337 69 17,6%

Динаміка наповнюваності класів у ЗНЗ району (2014-2016 роки)

Усоцька ЗОШ школа І-ІІ ст.

Імшанська ЗОШ І-ІІІ ст.

Княжицький НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Орлівський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Шатрищенський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. -ДНЗ

Степненський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. -ДНЗ

Марчихинобудська ЗОШ І-ІІІ ст.

Воздвиженський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 1

Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ст. № 2 "ліцей"

Ямпільська ЗОШ І-ІІІ ст. № 2

Ямпільська ЗОШ І-ІІІ ст. № 1

0 10 20 30 40 50 60 70

3.4

3.7

4.1

5.6

5.1

4.1

4.7

6.6

17.5

17.5

17.8

19.8

2.3

4.1

3.7

5.8

4.2

3.7

4.4

5.9

16.8

17.4

23.1

19.8

3.2

4

2.5

5

4.1

3.5

4.2

4.7

16.7

17.1

23

20.5

2014-2015 н.р.2015-2016 н.р.2016-2017 н.р.

За прогнозованими показниками у новому 2017-2018 навчальному році в загальноосвітніх школах району розпочнуть навчання 1363 учні.

З 1 вересня 2017 року, за попередніми прогнозами, вперше сядуть за парти 137 першокласників, із них у сільській місцевості – 38 (що становить 28,1%).

Динаміка набору учнів до 1 класу (2015-2017 роки)

10

Протягом двох останніх навчальних років продовжили навчання у 10-х класах загальноосвітніх навчальних закладів 102 учні, що на 20 менше в порівнянні з 2014-2015 навчальним роком.

Динаміка набору учнів в 10 класи

Object 5

Відповідно до демографічної ситуації у 8-ми загальноосвітніх навчальних закладах району функціонувало 45 класів із наповнюваністю менше 5 учнів (Воздвиженський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – 4 класи, Марчихинобудська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – 5 класів, Степненський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – 8 класів, Шатрищенський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – 7 класів, Орлівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – 5 класів, Імшанська

Усоцька ЗОШ І-ІІ ступенів

Княжицький НВК:ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Імшанська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Орлівський НВК:ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Шатрищенський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Степненський НВК: ЗОШ І-ІІІ ст. - ДНЗ

Марчихинобудська ЗОШ І-ІІІ ступенів

Воздвиженский НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.-ДНЗ

Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ст. №2 "ліцей"

Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ст. №1

Ямпільська ЗОШ І-ІІІ ст. №2

Ямпільська ЗОШ І-ІІІ ст. №1

0 5 10 15 20 25 30 35

1

8

7

3

11

2

6

0

32

17

27

21

2

0

5

6

3

3

4

0

34

18

30

24

0

4

5

9

5

4

6

5

34

18

27

22

2015-2016 н.р.2016-2017 н.р.2017-2018 н.р.

11

загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – 3 класи, Княжицький навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – 9 класів, Усоцька загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – 4 класи).

На жаль у новому навчальному році у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 1 до 10-го класу зараховано 2 учні, які опановуватимуть навчальний матеріал за індивідуально-груповою формою навчання, набір учнів відсутній Воздвиженському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад до 1, 2, 5 класів, у Княжицькому навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад - до 2, 11 класів.

У 2017-2018 навчальному році плануємо набрати 89 повних класів, що на 1 клас більше ніж у минулому навчальному році.

З метою забезпечення рівного доступу дітей до якісної освіти, у сільській місцевості, створення умов для здобуття загальної середньої освіти, впровадження допрофільної підготовки, поглибленого вивчення окремих предметів, а також раціонального і ефективного використання наявних ресурсів, в Україні створюється мережа опорних шкіл.

Прийнято розпорядження голови Сумської обласної державної адміністрації від 13.04.2017 № 195-ОД «Про створення та функціонування опорних шкіл у Сумській області».

У 2017-2018 роках проблемними питаннями щодо створення освітніх округів та опорних загальноосвітніх навчальних закладів і їхніх філій у районі залишаються, зокрема:

- створення освітніх округів, опорних загальноосвітніх навчальних закладів та філій депутати місцевих рад сприймають як таке, що викличе соціальну напругу серед батьків, педагогічних працівників, відповідно рішення місцевих рад неохоче приймаються;

- небажання батьків, щоб їхні діти відвідували навчальні заклади у іншому населеному пункті.

Основні проблеми:1. Невідповідність мережі загальноосвітніх навчальних закладів району

демографічній та економічній ситуації.2. Низька завантаженість сільських шкіл.3. Зменшення кількості повних класів загальноосвітніх шкіл району

сільської місцевості.

Пріоритетні завдання на 2017-2018 навчальний рік:1. Охоплення навчанням усіх дітей шкільного віку, забезпечення кожній

дитині рівного доступу до якісної освіти.2. Підвищення конкурентоспроможності освітніх установ району.3. Забезпечення безперервності та наступності навчання і виховання;

гармонійне поєднання інтересів особистості, суспільства, держави.4. Підвищення якості освіти шляхом зміцнення матеріально-технічної

бази.

12

Профільна освітаМодернізація сучасної освіти спрямована на забезпечення умов щодо

включення України в міжнародний освітній простір. Особистісний підхід у формуванні творчої особистості передбачає забезпечення успіху в діяльності для кожного учня. Успіх окрилює навіть дорослого, а тим більше – дитину, говорив В.О. Сухомлинський.

Третє тисячоліття відзначається стрімким зростанням значущості науки і освіти в житті людства та кожної особистості. Наука і освіта повинні вирішувати конкретні життєві проблеми людини, тому вони повинні реформуватися. Перспективним напрямком реформування сфери освіти є впровадження профільного навчання та компетентнісно - орієнтованих підходів у розвитку творчої, конкурентно спроможної особистості.

Впровадження профільного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах передбачає надання повноцінного комплексу освітніх послуг задля задоволення освітніх запитів учнів та їх батьків.

Організація профільної освіти починається з поглибленого вивчення предметів, що націлює учнів на вибір профільного напряму з урахуванням індивідуальних особливостей, освітніх потреб, нахилів, інтересів і здібностей, зорієнтовує на вибір майбутньої професії.

У Ямпільському районі в 4-х (33,3%)загальноосвітніх закладахрайонуфункціонувало 13 (28,7%)класів з поглибленим вивченням окремих предметів, де навчалося 229(35%)учнів 4- 9-х класів.

У 2016-2017 навчальному році у 3-х загальноосвітніх школах району профільне навчання здійснювалось за основними профілями: фізико-математичний - 33 учні (20% від загальної кількості учнів 10-11 класів); української філології – 31 учень (18,8%);біолого – хімічний - 20 учнів (12,1%);історичний - 20 учнів (12,1%).У інших закладах освіти старша школа працювала за універсальним профілем.Основні проблеми:

1. Недостатнє фінансування для викладання варіативної складової навчальних планів.

2. Низький відсоток профілізації загальноосвітніх навчальних закладів району.

3. Відсутність поглибленого вивчення окремих навчальних предметів в сільських школах.

13

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік:1. Розширити систему співпраці з вищими навчальними закладами та

професійно-технічними училищами в контексті завдань профільної освіти учнів.

2. Проводити інформаційну роботу серед учнів 8-9 класів та їхніх батьків щодо вибору профілю навчання.

3. Вжити заходів щодо підвищення результативності впровадження профільного навчання.

Державна підсумкова атестація учнів

На виконання розпорядження голови Сумської обласної державної адміністрації від 25.04.2017 № 220-ОД «Про організацію проведення зовнішнього незалежного оцінювання навчальних досягнень осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України у 2017 році» відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації забезпечено організоване підвезення шкільними автобусами до пунктів проведення та у зворотному напрямку випускників 11класів загальноосвітніх навчальних закладів, які складали державну підсумкову атестацію у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

Державну підсумкову атестацію у формі зовнішнього незалежного оцінювання з української мови здавало79 (98,8%) випускників 11-х класів загальноосвітніх навчальних закладів району, за станом здоров’я від ДПА звільнено 1 (1,2%) учня. Усім випускникам результати ЗНО зараховані як результати ДПА за освітнім рівнем повної загальної середньої школи.

Аналіз результатів засвідчив, що випускники шкіл засвоїли навчальний матеріал з української мови переважно на достатньому та середньому рівнях навчальних досягнень. Проте лише 5 учнів сільської місцевості склали іспит на високому рівні (Орлівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Шатрищенський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Княжицький навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад)

14

30.3%

49.4%

20.3%

Результати ДПА з української мови учнів 11-х класів у 2017 році

початковий рівеньсередній рівеньдостатній рівеньвисокий рівень

У 2016-2017 навчальному році учні, які склали державну підсумкову атестацію з української мови склали на початковому рівні відсутні.

Якість знань випускників 11-х класів з української мови становить 69,6%, успішність – 100%.

Державну підсумкову атестацію з математики складав41 (51,3 %) учень від загальної кількості учнів 11 класів.

Відсоток учнів старшої школи загальноосвітніх навчальних закладів району, які засвоїли предмет на високому рівні навчальних досягнень становить 7,3 %, на достатньому рівні 36,6%, на середньому рівні – 56,1%.

Якість знань випускників 11-х класів з математики становить 43,9%, успішність – 100%. Найкращі результати у учнів Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей».

У минулому навчальному році ДПА з історії України складало 52 учня (65%).

На високому рівні даний навчальний предмет засвоїло15 учнів – 28,8%. Найкращі результати показали учні Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» - 4 учні, Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 – 6 учнів. На достатньому рівні – 15 учнів (28,8 %), на середньому рівні – 21 (40,4%). На початковому рівні навчальний предмет засвоїв 1 учень (2% від загальної кількості учнів, що складали ДПА) Шатрищенського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Якість знань випускників 11-х класів з даного предмета становить 57,6%, успішність – 98%.

У 2016-2017 навчальному році претендентами на нагородження золотими та срібними медалями було визначено 11 учнів, а підтвердили свої знання 6 учнів (54,5%). За результатами ЗНО не підтвердили свої знання 5 учнів, із них: 3 - учні Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2, 2 - Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей».

Однак виникають проблеми об’єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів при визначенні претендентів на нагородження золотими та срібними медалями.

У 2016-2017 навчальному році в загальноосвітніх навчальних закладах навчалось 123 випускника основної школи. Перевірка засвідчила, що в навчальних закладах проведена робота щодо дотримання нормативних та директивних документів. Система цієї роботи прослідковується через видані

15

накази, тематику проведення нарад при директорі, батьківських зборів, засідань шкільних методичних об’єднань.

Із загальної кількості випускників 9 класів 2 особи було звільнено від проходження державної підсумкової атестації за станом здоров’я. Усього проходили державну підсумкову атестацію 121 (98,4%) випускників,

Якість знань випускників 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів району з української мови становить 61,2%, успішність – 95,9%.

4.1%

34.7%

31.4%

29.8%

Результати ДПА учнів 9-х класів з української мови

початковий рівень

середній рівень

достатній рівень

високий рівень

Найкращий показник з української мови мають випускники 9 класів Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 та Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей».

Якість знань випускників 9-х класів загальноосвітніх навчальних закладів району з математики становить 52,9%, успішність – 95%.

5.0%

42.1%

36.4%

16.5%

Результати ДПА учнів 9-х класів з математики

початковий рівень

середній рівень

достатній рівень

високий рівень

З математики найкращі показники мають випускники 9 класів Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 (на високому та достатньому рівні – 64,7%) та Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2

16

«ліцей» - 79,4%. Серед загальноосвітніх навчальних закладів у сільській місцевості найкраще навчальний предмет засвоїли учні Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (85,7%).

За підсумками проведення державної підсумкової атестації керівникам загальноосвітніх навчальних закладів, шкільним методичним об’єднанням, учителям необхідно опрацювати результати державної підсумкової атестації, намітити шляхи покращання якості знань та результативності.

Вибір предмета ЗНО – вибір свого майбутнього

Для проходження зовнішнього незалежного оцінювання у 2017 році було зареєстровано 79 учнів із 10 загальноосвітніх навчальних закладів району.

У 2016 – 2017 н. р. вибір учнів 11 – х класів предметівбув такий:- українська мова та література - 79 учнів- математика - 57 учнів;- історія України - 56 учнів;- біологія -44 учні;- географія - 27 учнів;- хімія - 19 учнів;- англійська мова - 16 учнів;- фізика -9учнів.

17

Вибір учнями предметів зовнішнього незалежного оцінювання

56

27

57

9

79

44

1619

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Українська мова та література

Математика

Історія України

Біологія

Географія

Хімія

Англійська мова

Фізика

Пре

дмет

Кількість учнів

Вибираючи предмети, учні керувалися передусім вибором своєї майбутньої професії, переліком вступних випробувань до навчальних закладів, зокрема факультетів, до яких планувалося вступати.

Аналіз результативності зовнішнього незалежного оцінювання з української мови та літератури показав, що з 79 учнів 1 учень Свеської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів №1 не подолав поріг з української мови та літератури і таким чином утратив можливість вступу до вищих навчальних закладів України у 2017 році.

Результати від 160 б. до 180 б. отримали 20 учнів, що становить 25,3%.Найкращі результати (від 180 б. до 200 б.) отримали учні Орлівського

НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (33% учнів), Свеської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів №2 «ліцей» (24% учнів), Шатрищеньского НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (33% учнів), Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №2 (11% учнів).

Українська мова та література

4,7%1,3%

25,3%

12,7%

39,4%

16,9%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

40,0%

45,0%

Не склав [160б.- 180б.] [180б. - 200б.]

Ямпільський район Сумська область

18

Протягом усього часу проведення ЗНО стабільними є результати учнів Орлівського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

На жаль, учні Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №1, які навчалися за філологічним профілем, не показали високого результату.

Зовнішнє незалежне оцінювання з математики складали 57 учнів із 8 шкіл району. Не подолали поріг 2 учні, що становить 3,5%. Це 1 учень Шатрищенського НВК:загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та 1 учень Воздвиженського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Результати від 160 б. до 180 б. отримали 12 учнів, що становить 21 %.Від 180 б. до 200 б. не отримав жоден учень.

Аналіз результатів зовнішнього незалежного оцінювання з історії України показав, що з 56 учнів 10 шкіл району 5 учнів, що становить 8,9 %, не подолали поріг. Це 1 учень Імшанської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів, 1 учень Степненського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, 1 учень Шатрищенського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, 2 учні Ямпільської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №1.

Результати від 160 б. до 180 б. отримали 12 учнів, що становить 21,4%.Від 180 б. до 200 б. показали 9 випускників із 5 шкіл району, що

становить 16 %. Це 4 учні Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №2, 2 учні Орлівського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, по 1 учню Княжицького НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Орлівського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Шатрищенського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Математика

11,5%

3,5%

21,0%

0,0%

27,2%

9,9%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

Не склав [160б.- 180б.] [180б. - 200б.]

Ямпільський район Сумська область

19

Історія України

9,6%8,9%

21,4%

16,0%

20,9%

7,0%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

Не склав [160б.- 180б.] [180б. - 200б.]

Ямпільський район Сумська область

На зовнішнє незалежне оцінювання з біології було зареєстровано 44 учні з 10 закладів. 1 учень не з’явився до пункту тестування, тому зовнішнє незалежне оцінювання з біології складали 43 учні.

Не подолали поріг 4 учні з 4 загальноосвітніх навчальних закладів району. Це по одному учню Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №1, Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №2, Свеської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів №2 «ліцей», Степненського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Результат від 160 б. до 180 б. показали 8 учнів, що становить 18,6 %.Найвищий результат від 180 б. до 200 б. отримали 7 % учнів: по 1 учню

Княжицького НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Орлівського НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів №2 «ліцей».

Біологія

10,5%9,3%

18,6%

7,0%

21,1%

6,6%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

Не склав [160б.- 180б.] [180б. - 200б.]

Ямпільський район Сумська область

27 випускників із 7 шкіл взяли участь у зовнішньому незалежному оцінюванні з географії.

Тестування з географії – це єдине тестування, у якому всі учні подолали поріг.

20

Найвищий результат від 180 б. до 200 б. отримали 2 учні Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №2.

Результат від 160 б. до 180 б. отримали 5 учнів, що становить 18,5 %.Географія

4,1%0,0%

18,5%

7,4%

32,3%

11,6%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

25,0%

30,0%

35,0%

Не склав [160б.- 180б.] [180б. - 200б.]

Ямпільський район Сумська область

У зовнішньому незалежному оцінюванні з хімії брали участь 19 випускників із 5 шкіл району.

10,5 % учасників не подолали поріг. Це 2 учні Ямпільської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №2.

Результат від 160 б. до 180 б. отримали 10,5 % учасників. Найвищий результат від 180 б. до 200 б. отримали 2 учні (10,5 %)

Свеської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів №2 «ліцей» та Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №2.

Хімія

10,5% 10,5%10,5%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

Не склав [160б.- 180б.] [180б. - 200б.]

Ямпільський район

З кожним роком усе більше випускників обирають одним із предметів на зовнішнє незалежне оцінювання англійську мову. У 2017 році тестування з англійської мови складали 16 учнів із 6 шкіл району.

12,5 % учасників не подолали поріг. Це по одному учню Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №1 та Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №2.

Результат від 160 б. до 180 б. показали 2 учні Свеської спеціалізованої школи І–ІІІ ступенів №2 «ліцей».

21

Найвищий результат від 180 б. до 200 б. отримав 1 учень Ямпільської загальноосвітньої школи І–ІІІ ступенів №2.

Англійська мова

12,5% 12,5%

6,3%

8,4%

18,1%

5,7%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

20,0%

Не склав [160б.- 180б.] [180б. - 200б.]

Ямпільський район Сумська область

Аналіз результатів зовнішнього незалежного оцінювання з фізики показав, що з 9 осіб, які обрали тестування, не подолав поріг 1 учень Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2. Жоден учень із 6 шкіл, де обрали фізику, не подолав поріг у 160 балів і вище. Із результатів видно, що зовнішнє незалежне оцінювання з фізики має найгірші показники в районі, а тому потребує від учителів фізики детального аналізу результатів ЗНО та забезпечення розроблення заходів із підвищення рівня навчальних досягнень учнів.

Фізика

11,1%

0,0% 0,0%0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

Не склав [160б.- 180б.] [180б. - 200б.]

Ямпільський район

Зважаючи на результати ЗНО – 2017 та ЗНО попередніх років спостерігаємо, що лише в одному закладі - Орлівському НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад декілька років поспіль відсутні учні, які б не подолали визначений поріг.

За рейтингом предметів ЗНО за критерієм «склав / не склав» найважчими для учнів (за відсотком) стали: англійська мова – 12,5% учнів, фізика – 11,1% учнів, хімія – 10,5% учнів.

22

Пріоритетні завдання на 2017/2018 н.р.:1. Проаналізувати результати ЗНО-2017 та завдання сертифікаційних

робіт.2. Розробити план заходів із підвищення рівня навчальних досягнень

учнів із метою зниження відсотка учасників, які не подолали поріг.3. Психологам загальноосвітніх навчальних закладів здійснювати

психологічний супровід учнів 11-х класів під час підготовки до ЗНО.4. Проводити широку інформаційну роботу серед учнів щодо проведення

ЗНО-2018.

Робота з педагогічними кадрамиДіяльність відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної

державної адміністрації щодо забезпечення навчальних закладів педагогічними кадрами, удосконалення кадрової роботи в районі спрямована на виконання державної політики в цій сфері, яка визначена Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», «Про дошкільну освіту», положенням про атестацію педагогічних працівників та іншими законодавчими актами.

У загальноосвітніх навчальних закладах Ямпільського району у 2016 -2017 навчальному році працювало 214 педагогів.

Як і в попередні навчальні роки залишається досить високим освітній рівень педагогічних працівників. З вищою освітою 200 педагогів (93%), 4 учителі (2%) мають базову вищу освіту, 10 учителів (5%) із неповною вищою освітою. Педагогічні працівники із загальною середньою освітою відсутні.

Рейтинг предметів ЗНО за критерієм "склав/не склав" (% учнів)

9,3%10,5% 11,1%

12,5%

8,9%

0,0%1,3%

3,5%

0,0%

5,0%

10,0%

15,0%

Геог

раф

ія

Укра

їнсь

кам

ова

талі

тера

тура

Мат

емат

ика

Істо

рія

Укра

їни

Біо

логія

Хім

ія

Фіз

ика

Анг

лійс

ька

мов

а

23

Найвищі показники за освітнім рівнем (100%) у Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2, Свеський спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей», Воздвиженському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад. Найгірший показник залишається в Усоцькій загальноосвітній школі І-ІІ ступенів, де частка педагогів з вищою освітою складає 56%.

Освітній рівень педагогічних працівників у розрізі шкіл

0%

20%

40%

60%

80%

100%

120%

100%

100%

100%

96%

96% 93

%

93%

92%

91%

88%

86%

56%

Ямпільська ЗОШ № 2

Воздвиженський НВК

Свеська школа № 2 "ліцей"

Ямпільська ЗОШ № 1

Свеська школа № 12

Марчихинобудська ЗОШ

Шатрищенський НВК

Імшанська ЗОШ

Княжицький НВК

Орлівський НВК

Степненський НВК

Усоцька ЗОШ

Аналіз якісного складу педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів засвідчив, що частка вчителів із вищою (69 осіб) та І (80 осіб) кваліфікаційними категоріями залишається на достатньому рівні (70% від загальної кількості педагогів). Учителів з ІІ кваліфікаційною категорією 26 (12%), «спеціалістів» – 25 (12%).

Вища категорія69І категорія

80

ІІ категорія26

Спеціаліст25

Розподіл педагогічних працівників за кваліфікаційними категоріями

Вища категорія

І категорія

ІІ категорія

Спеціаліст

Найвищий показник якісного складу мають Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» (88%), Воздвиженський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний

200

4 10

Освітній рівень педагогічних працівників

Вища освіта (спеціаліст, магістр) Базова вища освіта (бакалавр)

Неповна вища освіта (молодший спеціаліст)

24

заклад (85%), Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1 (83%). Низький відсоток забезпеченості педагогічними кадрами з вищою та І кваліфікаційними категоріями в Княжицькому навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (45%).

Якісний склад педагогічних працівників у розрізі шкіл

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

88%

85%

83% 77

%

71% 69

%

65% 60

%

57% 56%

55%

45%

Свеська школа № 2 "ліцей"

Воздвиженський НВК

Свеська школа № 1

Імшанська ЗОШ

Марчихинобудська ЗОШ

Орлівський НВК

Ямпільська ЗОШ № 1

Шатрищенський НВК

Степненський НВК

Усоцька ЗОШ

Ямпільська ЗОШ № 2

Княжицький НВК

Цього навчального року в школах працювало 13 учителів із педагогічним званням «учитель-методист», 33 – «старший учитель». Учителів із педагогічними званнями більше в таких навчальних закладах: Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» (7 учителів-методистів, 7 старших учителів), Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1 (2 вчителя-методиста, 13 старших учителів), Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2 (2 вчителя-методиста, 5 старших учителів).

Більше половини (61% - 130 осіб) учителів мають стаж педагогічної діяльності більше 20 років. Частка молодих учителів зі стажем роботи до 3-х років складає 7% (16 осіб). Ще 14% (30 педагогів) мають стаж роботи від 3 до10 років, 18% (38 педагогів) – від 11 до 20 років.

Розподіл педагогічних працівників загальноосвітніх навчальних закладів за віком залишається на рівні 2015-2016 навчального року. Педагогічні колективи складаються переважно з учителів передпенсійного та пенсійного віку. Учителів віком 41-50 років – 80 осіб (37%), 51-54 років – 31 особа (15%), 55-60 років – 22 особи (10%), понад 60 років – 11 осіб (5%), що загалом складає 67%. Педагогічної молоді до 30 років 31 особа (14%), віком 31-40 років – 39 (18%). Тому слід зазначити, що тенденція старіння педагогічного складу буде й надалі зростати, а проблема омолодження педагогічних колективів закладів освіти залишається нагальною.

31

39

80

31

22 11

Розподіл педагогічних працівників за віком

до 30 років

31-40 років

41-50 років

51-54 років

55-60 років

понад 60 років

25

Кількість пенсіонерів серед педагогів загальноосвітніх шкіл у 2016-2017 навчальному році становить 19 осіб (9%). Стабільно високий показник учителів пенсійного віку у селищних загальноосвітніх навчальних закладах: Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» (5 осіб, 15%), по 3 пенсіонери в Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 1, Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 1, Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2.

Залишається проблема навантаження педагогів предметами не за фахом та працевлаштування без педагогічної освіти. Особливо гостро вона постає в сільських навчальних закладах, зокрема, Шатрищенському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Степненському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Марчихинобудській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів, Імшанській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів, Княжицькому навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад. Без педагогічної освіти працюють 5 учителів, які викладають англійську мову (Марчихинобудська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів), біологію, захист Вітчизни (Шатрищенський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад), музику (Степненський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Орлівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний). У одних навчальних закладах учителів початкових класів більше за потребу, їх навантажують різними предметами середньої та старшої школи, у інших, навпаки, учителів початкової ланки не вистачає, тому вони читають одразу в декількох початкових класах або клас набирає нефахівець. Допускається розпорошення основних предметів (українська мова та література, математика) між різними вчителями-нефахівцями. Природничі дисципліни викладаються вчителями гуманітарного профілю, фізика переважно учителями математики або трудового навчання. У районі склалася вкрай важка ситуація з учителями англійської мови. Без фахівця залишилися Марчихинобудська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Шатрищенський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Княжицький навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Імшанська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів. Директори Усоцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів та Степненського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад знайшли вихід із цієї ситуації, запросивши на роботу студентів Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка. 25% учителів читають три і більше предмети. За таких умов важко забезпечити якісну освіту випускникам загальноосвітніх навчальних закладів.

Одним із завдань відділу освіти, молоді та спорту є формування якісного керівного та педагогічного складу навчальних закладів району. З цією метою здійснюється контроль за дотриманням вимог чинного законодавства щодо

26

кадрового забезпечення, проводиться аналіз чисельності та якісного складу педагогічних працівників, під час методичних заходів для директорів, заступників директорів, учителів відбувається навчання та підвищення рівня кваліфікації педагогів.

Щороку на підставі поданнів керівників навчальних закладів наказом відділу освіти, молоді та спорту затверджується список осіб, зарахованих до кадрового резерву на заміщення посад директорів та їх заступників. На цей час у кадровому резерві перебувають 45 осіб, із них 21 на заміщення посади директора, 13 – посади заступника директора з навчально-виховної роботи, 9 – посади заступника директора з виховної роботи, 2 – посади заступника з навчально-методичної роботи. Для осіб, занесених до кадрового резерву у районі діює «Школа резерву» та «Школа молодого управлінця». За час навчання майбутні управлінці набувають навичок прийняття управлінських рішень, вивчають нормативно-правові документи, що регламентують діяльність закладів освіти, підвищують рівень психолого-педагогічної культури, розвивають керівні здібності.

Щороку під час атестації на основі комплексного оцінювання педагогів атестаційними комісіями навчальних закладів і відділу освіти, молоді та спорту визначаються рівень професійно-педагогічної компетенції працівників і результати їх фахової діяльності.

У 2017 році на відповідність займаній посаді проатестовано 18 керівників навчальних закладів: 7 директорів загальноосвітніх навчальних закладів, 2 завідуючі дошкільними навчальними закладами, 4 заступники директорів з навчально-виховної роботи, 4 заступники директорів з виховної роботи, 1 заступник директора позашкільного навчального закладу.

За результатами проведення атестації педагогічних кадрів району у 2016-2017 навчальному році атестовано 54 педагогічних працівники, у тому числі 43 педагогічні працівники (80%) загальноосвітніх шкіл, 6 (11%) – дошкільних навчальних закладів, 5 (9%) – позашкільних навчальних закладів.

За підсумками атестації 2017 року проатестовано на вищу кваліфікаційну категорію 8 осіб (7 – відповідають раніше присвоєній категорії, 1 – присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії»), на першу кваліфікаційну категорію – 28 осіб (21 – відповідають раніше присвоєній категорії, 7 – присвоєно), на другу кваліфікаційну категорію – 10 (1 відповідає раніше присвоєній категорії, 9 – присвоєно). Три педагоги підтвердили відповідність кваліфікаційній категорії «спеціаліст».

За наслідками атестації продовжено на п’ять років строк дії звання «старший учитель» одному вчителю, присвоєно трьом педагогічним працівникам.

Розподіл атестованих у 2017 році педагогів загальноосвітніх навчальних закладів такий: 16 учителів початкових класів, 4 вчителі біології, по 3 вчителі зарубіжної літератури та математики, по 2 вчителя української мови та літератури, історії, трудового навчання, по 1 вчителю фізики, географії, англійської мови, образотворчого мистецтва, фізичної культури, хореографії.

27

Крім того, проатестовані 4 вихователі групи продовженого дня та педагог-організатор.

У дошкільних навчальних закладах атестовано 5 вихователів та 1 музичний керівник. Позашкільними навчальними закладами атестовано 5 керівників гуртків: 2 педагогам підтверджено 7 тарифний розряд, 1 підтверджено 10 тарифний розряд, 1 підтверджено 11 тарифний розряд, 1 присвоєно 10 тарифний розряд.

Відділом освіти, молоді та спорту налагоджена співпраця з вищими навчальними закладами області: систематично організовуються зустрічі старшокласників з представниками вишів, підписано угоду з Сумським державним педагогічним університетом імені А.С.Макаренка про співпрацю щодо профорієнтаційної роботи зі старшокласниками та договір з Глухівським національним педагогічним університетом імені Олександра Довженка щодо забезпечення бази для проходження педагогічної практики студентами університету. У 2016-2017 навчальному році на базі загальноосвітніх навчальних закладів пройшли практику 7 студентів, по 1 студенту в дошкільному навчальному закладі та районному методичному кабінеті.

Однак залишається проблема комплектування навчальних закладів району молодими кваліфікованими спеціалістами. Випускники вищих педагогічних навчальних закладів не бажають працювати в сільській місцевості через відсутність організованого підвезення до місця роботи, незабезпеченість житлом, довантаження до повної ставки годинами не за фахом.

Одним із показників результативності роботи вчителя є різноманітні відзнаки. У 2016 році було нагороджено 52 педагогічні працівники навчальних закладів району. Із них Подякою Міністерства освіти і науки України – 1; Почесною грамотою голови Сумської обласної державної адміністрації – 1; Грамотою Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації – 11; Подякою Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації – 6; Почесною Грамотою голови Ямпільської районної державної адміністрації – 6; Подякою голови Ямпільської районної державної адміністрації – 6; Почесною грамотою голови Ямпільської районної ради – 4; Грамотою відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації – 17. Один працівник відзначений Почесною відзнакою Ямпільської районної ради «За вагомий внесок у розвиток Ямпільського району».

28

Подяка МОНУ

Грамота Департаменту

Пдяка Департаменту

Грамота голови ЯРР

Подяка голови ЯРДА

Грамота голови ЯРДА

Грамота відділу освіти, молоді та спорту

Відзнака ЯРР

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

1

11

6

4

6

6

17

1

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік1. Добір у заклади освіти району педагогічних працівників із належною

фаховою підготовкою, високими моральними якостями.2. Активізація роботи по залученню в заклади освіти молодих

спеціалістів із відповідною фаховою освітою.3. Забезпечення якісної організації і проведення чергової атестації

відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України.

4. Забезпечення можливостей постійного самовдосконалення, наступності в здобутті кваліфікаційних рівнів.

5. Захист соціальних гарантій педагогічних працівників, забезпечення морального й матеріального заохочення сумлінної, кваліфікованої їх праці.

Діяльність психологічної служби району у 2016-2017 навчальному році

Нові соціальні вимоги, відповідні стратегічні зміни розвитку освіти України та загальносвітові тенденції актуалізують психологічний супровід навчально-виховного процесу та формують загальне спрямування діяльності психологічної служби системи освіти. Це супровід суспільно значущих освітянських інновацій, соціально-психологічний супровід сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах, супровід дітей із сімей вимушено переміщених осіб, створення умов для соціально-психологічного комфорту і безпеки дітей.

І надалі залишається невирішеною проблема створення потужної мережі психологічної служби, яка б змогла забезпечити ефективне вирішення цих

29

завдань. У 2016-2017 навчальному році до складу психологічної служби входило 6 практичних психологів ЗНЗ та ПТНЗ (забезпечено на 39%, у 2015-2016 н.р. забезпеченість складала 47,16%), 4 соціальних педагоги (забезпечено на 48%, у 2015-2016 н. р. – 46,6%), 1 методист, який відповідає за психологічну службу. Взагалі не введено посади практичних психологів у дошкільних навчальних закладах району, які фінансуються селищними та сільськими радами, та позашкільних навчальних закладах. На кінець 2016-2017 навчального року дефіцит практичних психологів по всіх навчальних закладах склав 7 ставок (61%), соціальних педагогів – 3,25 ставки (52%).

Повну вищу психологічну освіту (спеціаліст, магістр) мають 6 фахівців, 2 – спеціалісти, які пройшли курси підвищення кваліфікації, а також 1 соціальний педагог має відповідну базову вищу освіту, 2 соціальних педагоги мають іншу освіту. Соціальний педагог Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» отримує в Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка другу вищу освіту за напрямком «Соціальна педагогіка».

У 2016-2017 навчальному році головними напрямками діяльності психологічної служби були діагностика, корекція, розвиток, просвіта учасників навчально-виховного процесу. Працівники психологічної служби протягом навчального року особливу увагу приділяли вимушеним переселенцям, дітям, батьки яких знаходяться в зоні АТО, роботі з попередження суїцидальної поведінки. З дітьми з метою подолання стресових та посттравматичних станів для успішного проходження процесу адаптації та покращення емоційного стану проводились індивідуальні та групові консультації, залучення їх до групових тематичних заходів, практичних занять з елементами тренінгу, з метою профілактики наслідків стресів і дистресів, гострих емоційних станів та переживань. З батьками та педагогічними працівниками використовували різні методики, прийоми та технології, спрямовані на стабілізацію емоційної сфери особистості та на виявлення й активізацію позитивного потенціалу дорослих тощо.

Згідно зі звітами працівників психологічної служби на психодіагностичні дослідження затрачено було 2559 годин (на 251 годину більше ніж у 2015-2016 навчальному році).

2308

2559

Психодіагностична робота (години)

2015-2016 2016-2017

Серед психодіагностичних досліджень, які проводились протягом року, основними були: визначення рівня сформованості компонентів психологічної готовності старших дошкільників до навчання у школі; дослідження рівня психологічної готовності майбутніх першокласників до навчання у школі;

30

дослідження стану перебігу адаптації першокласників та п’ятикласників до навчання у школі; діагностика професійних нахилів старшокласників; діагностика розвитку дітей з особливими освітніми потребами, дослідження емоційного стану дітей, які знаходяться в екстремальних умовах (вимушені переселенці, діти, батьки, яких знаходяться в зоні АТО) тощо.

На консультативний вид роботи фахівці затратили 2585,5 годин за 2016-2017 навчальний рік (на 260,5 годин більше ніж у минулому році).

23252585.5

Консультативна робота (години)

2016-2017

2015-2016

Протягом року найбільше звернень до фахівців психологічної служби з боку батьків надійшло щодо врахування вікових та індивідуальних особливостей дитини у вихованні; проблеми у взаємостосунках з дітьми; профілактика шкідливих звичок, залежностей та формування навичок здорового способу життя; допомога дітям у налагодженні стосунків з однолітками. Учителі зверталися з приводу виконання батьками своїх обов’язків; подолання асоціальних проявів у поведінці учнів; формування позитивного емоційного фону спілкування; адаптація дитини до школи, її підтримка, подолання труднощів у навчанні. Для учнів найбільш вагомими питаннями були самовдосконалення, розвиток власних здібностей і компетенцій; проблеми у взаємостосунках з однолітками та батьками; психологічна підготовка до ЗНО, іспитів; засоби подолання агресії, формування емоційної стійкості; конструктивне розв’язання конфліктних ситуацій.

До фахівців психологічної служби звертаються громадські організації та державні установи з питаннями допомоги сім’ям та дітям, що опинились у складних життєвих обставинах, виконання батьками своїх обов’язків, професійного самовизначення.

Протягом минулого навчального року психологічною службою здійснювалась співпраця з Ямпільським військкоматом (обстежено 27 дітей), спеціалістами селищних, сільських та міської рад, зі службою у справах дітей Ямпільської районної державної адміністрації (зустрічі, 40 спільних відвідувань удома дітей, які опинилися в складних життєвих обставинах), а також із поліцією: працівники психологічної служби із представниками поліції проводили рейди (8), запрошували проводити лекції, бесіди (11).

Працівники психологічної служби на просвітницький (виступи перед учнями, батьками/опікунами, педпрацівниками) вид роботи протягом року затратили 1683 години (на 40 годин більше ніж у минулому році).

31

1643

1683

Профілактично-просвітницька робота (години)

2015-2016

2016-2017

На корекційно-відновлювальну та розвивальну роботу затрачено 2049 години. 317 години затрачено на проведення ділових ігор, інтерактивних занять, тренінгів для педагогічних працівників та батьків (на 85 годин більше ніж у 2015-2016 н.р.).

Психологічна служба району працює над забезпеченням соціально-психологічного супроводу для учнів, батьків, учителів тих загальноосвітніх навчальних закладів, де немає практичних психологів та соціальних педагогів. З цією метою організовуються психологічні десанти, практичні психологи навчально-виховних закладів району проводять психодіагностику в дошкільних навчальних закладах для визначення компонентів психологічної готовності дошкільників до навчання у школі, результати якої доводять до відома батьків та вихователів.

Проблемним залишається використання варіативної складової навчальних планів на запровадження факультативів та курсів за вибором соціально-психологічного спрямування. Вивчення психологічних дисциплін дає можливість підліткам пізнати самих себе та оточуючих, сформувати імунітет до негативних викликів сьогодення, організувати усвідомлений вибір майбутньої професії, набути комунікативних навичок, розвивати стосунки з протилежною статтю, формувати навички здорового способу життя та відповідального ставлення до свого здоров’я. У 2016-2017 навчальному році тільки в Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2 був запроваджений курс за вибором з психології «Особистість та міжособистісні відносини». Ще у трьох навчальних закладах (Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2, Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 1, Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей») за рахунок робочого часу працівників психологічної служби організовано роботу тренінгових груп за профілактичними програмами «Рівний-рівному», «Я – моє здоров’я – моя сім’я», «Дорослішай на здоров’я!».

У минулому навчальному році продовжувалась робота над виконанням Плану заходів щодо розвитку психологічної служби системи освіти Ямпільського району на період до 2017 року. Одним із завдань виконання Плану є введення та постійне оновлення тематичних рубрик з проблем практичної психології та соціальної педагогіки на веб-сайтах загальноосвітніх навчальних закладів району, метою якого було підвищення рівня психологічної культури населення, його загальної психолого-педагогічної обізнаності. Фахівці служби переважно займаються просвітницькою діяльністю через веб-сайти

32

загальноосвітніх навчальних закладів району, висвітлюють на сторінках ПП/СП інформацію про проведені заходи, акції, надають рекомендації учням та батькам.

Психологічна служба в системі освіти Ямпільського району працює та виконує завдання, які постають сьогодні перед нею. Проте в організації її діяльності все ще є деякі складнощі.

Крім повного забезпечення загальноосвітніх, дошкільних та позашкільних навчальних закладів практичними психологами та соціальними педагогами, потребує покращення матеріально-технічна база психологічної служби, створення належних умов для роботи (комп’ютери, комплектуючі, соціально-психологічний інструментарій, тестові програми, меблі для проведення занять з дітьми та консультацій з педагогами і батьками, банк фахової методичної літератури), забезпечення практичних психологів і соціальних педагогів окремими приміщеннями для здійснення діагностичної, консультативної, корекційно-розвивальної роботи з дітьми, педагогами, батьками.

Станом на кінець 2016-2017 навчального року тільки 2 практичні психологи мають два приміщення (33%), 3 (50%) – частково забезпечені (мають одне приміщення); 1 (17%) – має суміщене робоче місце. 3 соціальні педагоги (75%) мають окреме приміщення, 1 (25%) – суміщене робоче місце. Матеріально-технічне забезпечення навіть наявних кабінетів украй низьке.

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік:1. Максимально можливе забезпечення навчальних закладів усіх типів

практичними психологами та соціальними педагогами.2. Покращення методичного забезпечення діяльності працівників

психологічної служби.3. Забезпечення психологічного супроводу загальноосвітніх навчальних

закладів, де немає працівників психологічної служби, дошкільних навчальних закладів шляхом створення робочої групи практичних психологів, проведення психологічних десантів, загальнорайонних заходів та акцій соціально-психологічного спрямування.

4. Удосконалення та урізноманітнення форм соціально-педагогічного і психологічного забезпечення профілактичної роботи щодо різних форм узалежнень, соціально небезпечних ігор, фізичного насилля, суїцидальної та агресивної поведінки, торгівлі людьми.

5. Удосконалення системи соціально-психологічного супроводу дітей та їх сімей, які знаходяться в кризовому стані.

Методична робота

33

Одним із стратегічних пріоритетів розвитку освіти Міністерство освіти і науки України визначає створення інноваційного простору шкільної освіти. У сучасному суспільстві, що стало на новий виток свого розвитку, модернізується процес освіти в цілому. Змінюються діти, змінюється школа, змінюється саме ставлення до навчання. Цими змінами стурбовані всі учасники освітнього процесу: учні, батьки, учителі, науковці. Вирішальним чинником розвитку дитини є якісне освітнє середовище. Щоб освітнє середовище було якісним і задовольняло потреби соціуму, учитель, який працює в школі, повинен мати не тільки знання, а й високий рівень фахової підготовки.

Сучасність потребує оновленого навчання, а заразом, і сучасного вчителя.Тому проблема створення інноваційного середовища нині цікавить як

керівників шкіл, так і творчо працюючі колективи.Враховуючи зазначене вище, зусилля методичної служби як районного,

так і шкільного рівнів були спрямовані на забезпечення науково-методичного супроводу реалізації змісту Державних стандартів, навчальних програм, упровадження нових організаційних форм навчального процесу на основі інноваційних технологій, підвищення професійної компетентності педагогів.

Упродовж року з метою формування готовності педагогів до творчого пошуку, здатності самостійно засвоювати нові знання й уміння, організовано роботу районних та окружних методичних об’єднань, динамічної групи, проведення семінарів-практикумів на базі загальноосвітніх навчальних закладів.

Форми методичної роботи з учителями, керівниками навчальних закладів постійно вдосконалюються, оскільки з кожним роком зростає актуальність розв’язання таких питань як упровадження інноваційних технологій навчання та виховання, удосконалення змісту освіти, розвитку компетентної особистості.

Більшість закладів освіти нашого району правильно обрали шлях розвитку, про що свідчать результати тематичного вивчення. Важливою складовою формування інформаційно-навчального середовища в Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2 (директор Іллютченко Л. Г.) є підвищення рівня професійної компетентності педагогів. Створена на основі діагностування та диференціації система методичної роботи спрямована на поглиблення знань педагогів із проблеми «Удосконалення навчально-виховного процесу як запорука успішної соціалізації вчителів та учнів».

Колектив Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 (директор Хочинова Л. Ф.) поглиблено досліджує науково-методичну проблему «Гуманізація навчально-виховного процесу шляхом упровадження інноваційних технологій».

Створення інформаційного простору у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» (директор Негрій І. О.) забезпечує безперервну освіту педагогічного колективу, якість надання освітніх послуг, що у свою чергу впливає на результативність навчально – виховного процесу.

Педагогічний колектив Орлівського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (директор Дворніченко Н. А.) формує освітній простір, досліджуючи проблему «Від інноваційного змісту й

34

технологій освіти через педагогічну майстерність учителя до формування успішної особистості учня та підготовки його до життя в сучасних умовах», Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 1 (директор Пода Л. В.) – «Формування успішної особистості школяра шляхом використання нових інформаційних технологій».

Із метою створення інформаційно-навчального середовища навчального закладу педагогічний колектив Усоцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів(директор Ворона Т. П.) почав досліджувати науково-методичну проблему «Застосування компетентнісного підходу в навчально-виховному процесі школи».

Проблеми розвитку творчого потенціалу педагогів, запровадження інноваційних технологій навчання та виховання, удосконалення змісту загальної освіти набувають нині першочергового значення. Інноваційна діяльність педагогів стає на сьогоднішній день основним напрямом реалізації модернізаційних реформ в освіті.

До банку інноваційної та дослідно-експериментальної роботи Сумської області занесені 8 навчально-виховних закладів району, які беруть участь у Всеукраїнському проекті «Школа сприяння здоров’ю»: Орлівський НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Воздвиженський НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Степненський НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Марчихинобудська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів, Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 1, Свеська спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей», Ямпільська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 2, Ямпільська районна станція юних натуралістів. Степненський НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад є учасником Всеукраїнського експериментального проекту «Школа, дружня до дитини».

Найбільш активним у впровадженні інновацій є колектив Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей», який продовжує працювати за програмою МОН України «Сприяння просвітницькій роботі «рівний-рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя», бере участь у Всеукраїнському проекті «Громадянська освіта та електронна демократія в навчальних закладах», в естонсько-українському проекті «Міксіке», реалізовує інновації локального рівня «Технологія інтегрованого навчання», «Використання елементів медико-педагогічної технології «Піснезнайка».

Упроваджуються інновації шкільного рівня також у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 1 - «Інформаційно-комунікаційні технології як засіб підвищення якості освіти», Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2 - «Віртуальний методичний кабінет» та «Сімейне портфоліо».

Як свідчать матеріали аналітичних звітів про підсумки методичної роботи за 2016/2017 навчальний рік, значна частина педагогічних працівників названих вище закладів застосовує педагогічні технології з метою підвищення педагогічної майстерності, рівня викладання предмета та рівня навчальних

35

досягнень учнів, усвідомлює необхідність інноваційної діяльності, пропагує власні надбання.

Є творчі вчителі, які за власні кошти відвідують семінари, конференції з метою оволодіння новими педагогічними технологіями. Це вчителі Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» Альохіна Л. О., Івашина І. В., Самофал Н. М., Твердунова О. В., Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 1 Фокіна Т. Д., Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 Бондар В. І., Марченко В. В., Головач Н. К., Ковтун І. О.

Поряд із цим, значна частина педагогічних працівників використовує інноваційні технології епізодично. Процес упровадження сучасних педагогічних технологій складний і суперечливий. Адже, як і раніше, є досить високий відсоток учителів, які працюють на основі традиційних технологій. Щорічне моніторингове дослідження цього процесу може дати реальну картину поширення технологій у школах району.

Випробуванням фахової майстерності, яке засвічує яскраві особистості в освіті району, є конкурс «Учитель року». У минулому навчальному році 16 творчих педагогів із 8загальноосвітніх навчальних закладів виборювали першість у номінаціях «Початкові класи», «Біологія», «Інформатика», «Музичне мистецтво». Переможцями районного туру стали: Сагайдачна Т. І., учитель початкових класів Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1, Гриценко С. М., учитель музики Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 1, Овчаренко Н. М., учитель інформатики Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1.

Щороку активними учасниками конкурсу є педагоги Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей». Разом із тим, педагоги Шатрищенського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Княжицького НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Воздвиженського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Усоцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів жодного разу за останні 3 роки не брали участі у районному етапі конкурсу, що дає підставу говорити про відсутність у зазначених навчальних закладах належної роботи, спрямованої на розвиток професійної майстерності та творчості педагогів.

Оргкомітет із проведення І туру конкурсу вважає за необхідне вказати, що низьким є рівень активності педагогів, яким за наслідками атестації присвоєно вищу кваліфікаційну категорію, звання «учитель-методист», «старший учитель». У закладах освіти району нараховується 13 учителів початкових класів, які мають вищу кваліфікаційну категорію, лише 3 педагоги (23,1%) взяли участь у конкурсі. Біологію викладають 6 учителів вищої категорії, брали участь 2 (33,3%).

Пасивними щодо демонстрації професіоналізму в роботі, використання та поширення педагогічного досвіду шляхом участі в конкурсі виявились учителі інформатики, музичного мистецтва.

36

З метою оновлення та навчально-методичного наповнення сучасного уроку зарубіжної літератури, упровадження ефективних шляхів, методів і прийомів уроку, поширення кращого досвіду педагогів був проведений конкурс методичних розробок уроків зарубіжної літератури за новою навчальною програмою 9 класу. На розгляд журі районного конкурсу було надано 14 розробок уроків із 11 загальноосвітніх навчальних закладів району. Не взяли участь у конкурсі вчителі Орлівського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Переможцями районного конкурсу стали Іллютченко Л. Г., учитель зарубіжної літератури Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2; Бондар В. І., учитель зарубіжної літератури Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2; Шульга Т. Г., учитель зарубіжної літератури Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей»; Фокіна Т. Д., учитель зарубіжної літератури Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 1.      Наявний позитивний досвід окремих педагогів і шкіл транслюється через систему районних семінарів, засідань шкільних, окружних та районних методичних об’єднань, сайти освітніх установ, особистих блогів, публікацій на різних рівнях. Творчі вчителі району поширюють досвід роботи через видання матеріалів у науково-методичних журналах видавничої групи «Основа», всеукраїнських газетах для вчителів «Шкільний світ», розміщення на сайтах «Учительський журнал on-line», «Методичний портал», форумі педагогічних ідей «Урок».

Найбільше публікацій упродовж навчального року розмістили педагогічні працівники Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей». Активними також були вчителі Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 та вчитель Орлівського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Безуглий О. С.

Результатом упровадження інноваційних педагогічних технологій у навчально-виховний процес є участь загальноосвітніх навчальних закладів, педагогічних працівників у Всеукраїнських, обласних конкурсах, акціях, методичних заходах, активна участь у пропаганді досвіду.

На базі закладів освіти району проведено ряд районний методичних заходів, у ході яких керівники закладів освіти, творчо працюючі вчителі презентували досвід роботи з упровадження інноваційних технологій в управлінську діяльність, навчально-виховний процес: Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів семінари – учителів основ здоров’я з теми «Упровадження тренінгової системи роботи як умова формування професійної компетенції вчителя основ здоров’я», математики з теми «Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики шляхом використання інноваційних технологій навчання»; Орлівського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад – учителів англійської мови з теми «Використання інноваційних технологій на уроках англійської мови з метою активізації пізнавальної діяльності учнів»; Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів – учителів історії та правознавства з теми «Використання інтерактивних технологій з метою активізації навчальної діяльності учнів на

37

уроках історії та правознавства»; Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 – учителів географі та біології з теми «Організація роботи екологічної стежини в школі», шкільних бібліотекарів з теми «Виховання читацької культури шляхом використання новітніх освітніх технологій».

Із метою контролю за станом інноваційних процесів у закладах освіти здійснюються моніторингові дослідження навчальних досягнень учнів, ефективності роботи з обдарованими дітьми, рівня фахової майстерності педагогічних працівників, ефективності науково-методичної роботи.

Зокрема моніторинг рівня ефективності науково-методичної роботи свідчить, що підвищення професійної майстерності вчителів у більшості закладів освіти району забезпечується відповідною внутрішкільною організацією методичної роботи, що здійснюється як із урахуванням особистих запитів та інтересів педагогів, так і з урахуванням сучасних освітніх тенденцій у педагогіці.

У сучасних умовах основним системотворчим фактором інноваційних змін у загальноосвітніх навчальних закладах є шкільний менеджмент, оскільки забезпечення умов для інноваційної діяльності, розвиток кадрового потенціалу, планування освітніх змін повністю залежать від керівника.

Управління інноваційними процесами в закладах освіти є частиною управлінської діяльності, в якій засобами планування, організації, керівництва й контролю процесів розроблення й засвоєння новизни забезпечується цілеспрямованість та організованість діяльності колективу школи щодо нарощення її освітнього потенціалу, підвищення рівня його використання і, як наслідок, отримання якісно нових результатів освіти.

Під час побудови інноваційної роботи в школі не можна не враховувати основних напрямів розвитку сучасної освіти:

- змін в організації освітнього процесу;- змін у технологіях навчання та виховання;- змін в управлінні освітніми закладами.

Поряд із цим, як засвідчує практика, у частині закладів освіти району планування роботи (річний план, перспективний план) має формальний характер, оскільки план розглядається як адміністративна вимога, а процес планування обмежується його складанням та написанням.

У багатьох планах не враховані умови конкретного закладу (внутрішні і зовнішні), потреби і запити всіх учасників навчально-виховного процесу. Відчувається неспроможність адміністрацій закладів освіти мобілізувати учасників навчально-виховного процесу на творчий розвиток, інноваційну діяльність, високі досягнення в обраному ними напрямі роботи.

Досить часто система перспективного прогнозування не висвітлює стратегію, місію та основні завдання розвитку закладу.

Система планування деяких закладів району потребує вдосконалення та зміни підходів.

Інноваційна діяльність є процесом унесення нових елементів у традиційну систему. І педагогічна рада як орган колективно-колегіального управління має змінювати старі педагогічні уявлення й орієнтири. На зміну

38

традиційним приходять нові форми проведення засідань, які об’єднують педагогів, батьків, учнів спільною турботою про сьогодення і майбутнє учнівського життя.

У більшості закладів освіти потребує вдосконалення робота педагогічних рад, вибір актуальних питань, забезпечення глибокого компетентнісного підходу до обговорюваних питань та творча реалізація прийнятих рішень.

Реалії сьогодення є такими, що система внутрішкільної науково-методичної роботи потребує внесення докорінних змін у зміст та організаційні форми свого функціонування. Науково-методична робота розглядається як цілісна система діяльності педагогів, що базується на досягненнях педагогічної науки і перспективного педагогічного досвіду та забезпечує підвищення рівня кваліфікації, майстерності педагога, творчого потенціалу педагогічного колективу закладу загалом, а в остаточному підсумку – поліпшення якості знань учнів, рівня їхньої вихованості та розвитку.

Система науково-методичної роботи навчального закладу покликана:- розвивати й оновлювати зміст навчання;- задовольняти інтереси педагогічного колективу в постійному підвищенні

фахового рівня;- удосконалювати навчально-виховний процес;- упроваджувати інноваційні технології.

Важливою умовою створення інноваційного освітнього середовища є використання вчителями, педагогічними колективами здобутків педагогічного досвіду та досягнень психолого-педагогічної науки. За сучасних умов модернізації освітньої галузі актуальною стала проблема створення чіткої системи виявлення, вивчення, узагальнення й упровадження педагогічного досвіду – індикатора творчості та сучасного стилю педагогічного працівника чи закладу освіти. Практика свідчить про формальний, стихійний підходи у значній частині навчальних закладів до методичного менеджменту щодо педагогічного досвіду, що спричиняє появу безсистемних, спрощених методів і прийомів. Таким чином педагогічний досвід перетворюється на абстрактне, філософське поняття.

Діяльність школи сьогодні потребує розроблення сучасних підходів, що визначають успішність управління навчальним закладом. Серед таких підходів є створення позитивного іміджу навчального закладу як необхідної умови функціонування сучасної школи. Час вимагає визначення власного іміджу, забезпечення того освітнього рівня, який заявлений закладом.

Пріоритетні завдання на 2017-2018 навчальний рік1. Забезпечення науково-методичного супроводу впровадження нових

навчальних програм.2. Забезпечення науково-методичного супроводу компетентнісно

орієнтованого підходу до навчання школярів.3. Організація роботи щодо узагальнення й поширення передового

педагогічного досвіду та інноваційної діяльності педагогів і педагогічних колективів.

39

Інформатизація освітиСучасний випускник школи повинен мати компетенцію застосування

інформаційних технологій у повсякденному та професійному житті. Тому на педагога покладено відповідальність за опанування і впровадження інформаційно – комунікаційних технологій у шкільну практику та формування інформаційної компетентності учнів. Ефективне впровадження інформаційних технологій у навчально – виховний процес залежить від багатьох чинників: матеріально – технічного забезпечення навчальних закладів, внутрішньої мотивації об’єктів навчально – виховного процесу до використання інформаційних технологій тощо.

Саме від того, як вирішуються проблеми інформатизації освіти в районі, залежить рівень підготовки школярів - майбутніх фахівців.

У 12 загальноосвітніх навчальних закладах району налічується 14 навчальних комп’ютерних комплексів, які мають у своєму складі 130 персональних комп’ютерів. Кількість учнів на один комп’ютер складає 11 осіб.

У Ямпільській загальноосвітній школі І – ІІІ ступенів №2 та Свеській спеціалізованій школі І – ІІІ ступенів №2 «ліцей» у 12 предметних кабінетах та шкільних бібліотеках установлені комп’ютери. У шкільних бібліотеках цих закладів наявне підключення до мережі Інтернет.

У 2016 – 2017 н. р. до двох закладів району (Ямпільська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №2 та Свеська спеціалізована школа І – ІІІ ступенів №2 «ліцей») було поставлено 22 персональних комп’ютери, за кошти сільської ради для Марчихинобудської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів придбано ноутбук.

Важливим аспектом інформатизації освіти району є і наявність сучасної мультимедійної техніки.

У 2016 році за спонсорські кошти до 5 закладів (Свеська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ямпільська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №2, Воздвиженський НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Орлівський НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад,Марчихинобудська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів) поставлено інтерактивні дошки та мультимедійні проектори, якими були оснащені кабінети природничого та технологічного циклу.

Усього в загальноосвітніх навчальних закладах району загальна кількість комп’ютерної та мультимедійної техніки становила: 167 діючих комп’ютерів, 15 ноутбуків, 12 мультимедійних проекторів, 1 інтерактивна дошка та 6 інтерактивних комплексів.

40

Незважаючи на поповнення навчальних закладів комп’ютерним обладнанням, проблемним залишається питання застарілої техніки. Потребує оновлення 78% комп’ютерів, термін придбання яких становить понад 5 років.

12 загальноосвітніх навчальних закладів мають доступ до мережі Інтернет, із них 9 шкіл - швидкісне підключення до локальної мережі Інтернет.

Наявність; Series1; 9;

75%

Відсутність; Series1; 3; 25%

Підключення до швидкісного інтернету

Наявність Відсутність

Дедалі важливішим стає інформаційне представництво навчального закладу в мережі Інтернет. У рамках розвитку освітнього інформаційного середовища в усіх 12 загальноосвітніх навчальних закладах функціонують власні сайти. Школи підключені до Єдиної інформаційної системи управління освітою «Курс: Школа», «Курс: Дошкілля».

Продовжується робота по створенню нових та функціонуванню вже діючих сайтів та блогів педагогів. Необхідним залишається їх змістовне та актуальне наповнення. У 2016 – 2017 н. р. функціонувало 6 сайтів та 16 блогів.

Одним із чинників забезпечення рівного доступу до якісної освіти є впровадження сучасних інформаційних технологій у навчально – виховний процес. Учителями використовуються комп’ютери не лише на уроках як засіб подання інформації, перевірки знань тощо, а й для залучення учнів до проведення Інтернет – олімпіад , участі в Інтернет – конкурсах.

У 2016 – 2017 навчальному році для вчителів початкових класів району було проведено навчання щодо вивчення учнями математики в інтерактивній формі на міжнародній онлайн платформі «Вчи. юа». В результаті педагогами було зареєстровано 221 учня із 5 шкіл району (Свеська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №1, Свеська спеціалізована школа І–ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ямпільська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів №2, Марчихинобудська загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів, Воздвиженський НВК: загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад). 56 учнів опанували онлайн курс за відповідний клас та отримали дипломи:1 клас - 14 учнів; 2 клас - 9 учнів; 3 клас – 18 учнів; 4 клас – 15 учнів.

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік:

41

1. Постійне наповнення веб – сайтів відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації та загальноосвітніх навчальних закладів.

2. Створення власних блогів, сайтів педагогами та забезпечення функціонування вже діючих.

3. Постійне підвищення інформаційно – комунікаційної компетентності освітян району.

Організація харчуванняХарчування у загальноосвітніх та дошкільних навчальних закладах

Ямпільського району у 2016-2017 навчальному році здійснювалося відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», Постанов Кабінету Міністрів України від 19.06.2002 № 856 «Про організацію харчування окремих категорій учнів у загальноосвітніх навчальних закладах» та від 22.11.2004 № 1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої спільним наказом Міністерств освіти і науки та охорони здоров’я України від 17.04.2006 №298/227, рішення чотирнадцятої сесії сьомого скликання Ямпільської районної ради від 25.01.2017 «Про безкоштовне харчування дітей, батьки яких беруть (брали) безпосередньо участь або загинули при проведенні антитерористичної операції», наказів відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації від 26.08.2016 № 281-ОД «Про організацію харчування дітей та учнів освітніх закладів району», від 10.01.2017 № 20-ОД«Про організацію харчування в загальноосвітніх навчальних закладах району в 2017 році» та від 30.01.2017 № 50-ОД «Про харчування дітей, батьки яких беруть (брали) безпосередньо участь або загинули при проведенні антитерористичної операції».

Питання організації гарячого харчування учнів загальноосвітніх шкіл та вихованців дошкільних навчальних закладів району знаходилося на постійному контролі відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації: вивчався стан організації харчування, забезпеченість їдалень посудом, технологічним і холодильним обладнанням, дотримання норм харчування. Питання розглянуто на нараді керівників загальноосвітніх навчальних закладів району (протокол № 5 від 02.11.2016).

Щоденний контроль за організацією та якістю харчування здійснювали керівники навчальних закладів та медичні працівники.

У 2016-2017 навчальному році у всіх загальноосвітніх навчальних закладах району було організоване одноразове харчування учнів 1-11 класів, яким було охоплено 935 учнів району, або 69 % відзагальної кількості школярів.

42

Учнів 1-4 класів харчувалося в середньому 510 (94%). Стовідсотково харчувалися учні початкових класів у Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1, Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №2, Воздвиженському, Орлівському, Княжицькому, Шатрищенському навчально-виховному комплексах: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Усоцькій загальноосвітній школі І-ІІ ступенів, Імшанській та Марчихинобудській загальноосвітніх школах І-ІІІ ступенів. Найнижчий відсоток охоплення харчуванням учнів початкових класів у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №1 (80%).

Одноразовим гарячим харчуванням було охоплено 335 учнів 5-9 класів (51%). Найвищий відсоток охоплення (100%) в Шатрищенському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Усоцькій загальноосвітній школі І-ІІ ступенів, найнижчий - у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» (25%).

Школярів 10-11 класів харчувалося 90 (52%). Стовідсотково охоплені харчуванням старшокласники Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Шатрищенського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, а протягом І семестру ще учні Воздвиженського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад. У Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» харчувалося лише 30% учнів 10-11 класів, у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 1 – 33%, у Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2 – 36%.

Безкоштовним гарячим харчуванням у загальноосвітніх навчальних закладах охоплені 21 дитина-сирота та дитина, позбавлена батьківського піклування (100%), 190 дітей із малозабезпечених сімей (100%), 45 дітей, батьки яких беруть (брали) участь в антитерористичній операції (94%). Не харчувалися по одній дитині, батьки яких є учасниками АТО, зі Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 1, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» та Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2.

Учні 1-4 класів, діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, діти із малозабезпечених сімей та діти, батьки яких брали або беруть участь в антитерористичній операції харчувалися за рахунок коштів додаткової дотації з державного бюджету місцевим бюджетам на здійснення переданих з державного бюджету видатків на утримання закладів освіти та охорони здоров'я з розрахунку: учні початкових класів - 4,30 гривень на 1 дитину в день, діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, діти із малозабезпечених сімей та діти, батьки яких брали або беруть участь в антитерористичній операції - 8,60 гривень на 1 дитину в день. Учні 5-11 класів харчувалися за рахунок батьківських коштів.

Вартість обіду для школярів 1-4 класів у середньому становила 7,45 гривень, 5-11 класів – 7, 54 гривні.

43

Для здешевлення харчування в навчальних закладах району використовувалася сільгосппродукція, вирощена на пришкільних ділянках, а також овочі, які здають батьки. У середньому по району вартість харчування здешевлена на 15% за рахунок овочевої продукції.

Виконання норм харчування у середньому становило для учнів 1-4 класів 74% (місто – 73%, село – 75%), 5-11 класів - 66% (місто – 65%, село – 68%).

Продукти харчування та продовольчу сировину до загальноосвітніх навчальних закладів району постачали ТОВ «Мастерпродукт 2005», ФОП Козир О.С., МПП «Праід» та ТДВ «Глухівський хлібокомбінат».

Продукти харчування та продовольча сировина постачальниками доставлялася в заклади згідно з розробленим та затвердженим графіком на спеціальному транспорті. Усі продукти харчування, які надходили на харчоблоки загальноосвітніх шкіл району, мали сертифікати якості, додержувалися умови і терміни зберігання продуктів, технології приготування страв, правила особистої гігієни працівників харчоблоків, вчасно затверджувалося меню та забезпечувався контроль за якістю приготовлених страв.

У навчальних закладах району приділялася належна увага вихованню культурно-гігієнічних навичок. Класними керівниками проводилися бесіди, виховні заходи, години спілкування з дітьми з питань раціонального харчування, профілактики кишково-шлункових інфекцій, додержання правил особистої гігієни. Роз’яснювальна робота постійно проводилась і серед батьків (батьківський лекторій відповідно до плану роботи школи).

Поряд із цим, в організації харчування в загальноосвітніх навчальних закладах району є ряд проблемних та невирішених питань, зокрема: спецодяг кухарів деяких навчальних закладів потребує заміни, їдальні частини шкіл мають недостатній набір виробничих приміщень, несвоєчасно здійснюється заміна пошкодженого кухонного приладдя, столового посуду.

За наслідками аналізу виконання норм харчування виявлено, що учні загальноосвітніх шкіл району норм недоїдають м'яса, риби, молочних продуктів, овочів, фруктів, яєць тощо.

На сьогодні залишається відкритим питання щодо забезпечення холодною проточною водою харчоблоку Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік:1. 100% забезпечити гарячим харчуванням учнів 1–4 класів за рахунок

бюджетних коштів.2. Максимально охопити гарячим харчуванням учнів середньої та старшої

ланок.

Оздоровлення

44

На виконання розпорядження голови Сумської обласної державної адміністрації від 13.05.2017 № 260-ОД «Про організацію оздоровлення, відпочинку та зайнятості дітей, учнівської та студентської молоді влітку 2017 року», наказу Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації від 16.05.2017 № 319-ОД «Про організацію оздоровлення, відпочинку та зайнятості дітей, учнівської та студентської молоді влітку 2017 року», розпорядження голови Ямпільської районної державної адміністрації від 29.05.2017 № 241-ОД «Про організацію оздоровлення, відпочинку та зайнятості дітей та учнівської молоді влітку 2017 року», наказу відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації від 27.04.2017 № 188-ОД «Про організацію оздоровлення, відпочинку та зайнятості учнів улітку 2017 року» з 29 травня по 16 червня 2017 року функціонувало 12 пришкільних, 6 мовних, 9 профільних таборів та 2 табори праці та відпочинку, в яких було оздоровлено 878 (64%) дітей шкільного віку (пришкільні табори – 544 учні, мовні – 105, профільні – 183, табори праці та відпочинку - 46), що на 5% більше, ніж у минулому році.

Найвищий відсоток охоплення дітей відпочинковими послугами у Воздвиженському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад 75%, найнижчий - у Княжицькому навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад 44%.

Увага відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації насамперед була зосереджена на забезпеченні першочергового оздоровлення дітей, які потребують найбільшої уваги та турботи з боку держави.

Відпочинково-оздоровчими послугами було охоплено 15 дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, 12 дітей-інвалідів, 153 дитини з багатодітних та малозабезпечених родин, 33 дитини, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи, 295 дітей, які перебувають на диспансерному обліку, 173 талановиті та обдаровані дитини, 4 дитини з внутрішньо переміщених сімей та 35 дітей, батьки яких є учасниками антитерористичної операції.

На виконання невідкладних заходів відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації по приведенню дитячих відпочинкових закладів району в належний санітарний стан та підготовки їх до відпочинкової кампанії влітку 2017 року, затверджених 12.04.2017 заступником голови Ямпільської районної державної адміністрації, в навчально-виховних закладах району проведено ремонт та генеральне прибирання харчоблоків, приміщень для перебування дітей, ревізію холодильного та технологічного обладнання, водогінної та каналізаційної мереж, здійснено випробування ігрового та спортивного обладнання, ремонт санітарно-побутового обладнання, лабораторні дослідження питної води, придбано достатню кількість миючих та дезинфікуючихзасобів, дозволених Міністерством охорони здоров'я України, поновлено пісок на ігрових та спортивних майданчиках, укладено угоди з комунальними службами на вивіз

45

нечистот і твердих відходів, погоджено з Шосткинськимміськрайонним управлінням Держсанепідслужби в Сумській області перспективне меню, укомплектовано аптечки по наданню невідкладної долікарняної допомоги.

Готовність закладів до оздоровчого періоду визначалася комісією, до складу якої згідно з розпорядженням голови Ямпільської районної державної адміністрації від 05.05.2017 № 212-ОД «Про перевірку готовності дошкільних загальноосвітніх та позашкільних закладів району до проведення літнього відпочинку дітей і учнівської молоді» входили працівники Ямпільської районної державної адміністрації, відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації, управління Держпродспоживслужби в Ямпільському районі, Ямпільського районного відділення Шосткинського міськрайонного відділу державної установи «Сумський обласний лабораторний центр Міністерства охорони здоров’я України», управління соціального захисту населення Ямпільської районної державної адміністрації, Ямпільського районного сектору Управління Державної служби України з надзвичайних ситуацій у Сумській області, районної організації профспілки працівників освіти і науки України.

Вжито невідкладних заходів щодо забезпечення гарантованого рівня пожежної та техногенної безпеки в закладах відпочинку, попередження пожеж, інших надзвичайних або позаштатних ситуацій, загибелі та травмування людей, створено належні умови для здійснення ефективного пожежогасіння та успішної евакуації людей у разі потреби.

25.05.2017 відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації та завідувачем Ямпільського районного відділення Шосткинського міськрайонного відділу державної установи «Сумський обласний лабораторний центр Міністерства охорони здоров’я України» Камчатною Г.П. проведено інструктивно-методичну нараду для начальників відпочинкових таборів, завідуючих дошкільними навчальними закладами, медичних працівників та кухарів дошкільних і загальноосвітніх навчальних закладів з питань дотримання санітарного законодавства, у тому числі щодо організації харчування, профілактики травматизму, безпеки життєдіяльності.

Уся робота в закладах здійснювалася відповідно до планів роботи.У відпочинкових таборах з персоналом та дітьми проводилися

інструктажі з безпеки життєдіяльності, пожежної та техногенної безпеки.З метою національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді

шляхом залучення їх до екскурсійної діяльності, організації змістовного дозвілля школярів, виховання у дітей любові до рідного краю, ознайомлення з культурними й історичними пам’ятками для учнів загальноосвітніх шкіл району було організовано ряд екскурсійних поїздок до Путивля, Чернігова, Мени, Шостки, Вінниці, Батурина, Сум, Глухова.

Під час відпочинкової кампанії діти відвідали музей Неплюєва в с.Воздвиженське, краєзнавчі музеї в с.Орлівка, смт.Ямпіль та м.Шостка, музей Івана Кожедуба в с.Ображеєвка Шосткинського району, музей бойової слави в смт.Ямпіль, планетарій у смт.Свеса, урочища «Туранівська криниця» у с.Туранівка, «Синя криниця» у смт.Свеса, «Феофілівська дача» у с.Феофілівка,

46

Глинську Пустинь, кінно-спортивну школу в с.Дібровка Шосткинського району, майстерню гончара Негоди Григорія Івановича в с.Шатрище.

З метою екологічного виховання школярів, ознайомлення їх з природою рідного краю проводилися екскурсії до Ямпільської районної станції юних натуралістів.

У таборах з денним перебуванням проводилися заходи з національно - патріотичного виховання дітей, а саме: бесіди «Традиції народу України», «Народні ремесла України», «Історія рідного краю», вікторини «Україна – моя країна», «Перлини Сумщини», гра-подорож «Знавці рідної мови», інтелектуальна гра «Я люблю Україну», гра-вікторина «Сім чудес Сумщини», конкурс малюнків «Вишиванка – гордість нашої нації», «WeliveinUkraine», спортивні змагання «Козацькому роду нема переводу», «Козацькі розваги», гра-квест «Ми козаки», «Моє рідне селище», конкурс витинанок «Наша Україна» тощо.

На проведення відпочинкової кампанії було витрачено кошти в сумі - 185339 грн., із них: 106480 гривень - районний бюджет, 55154 гривні - залучені кошти.

Середня вартість харчування 1 дитини в день у пришкільних таборах становила 15,04 гривні: із них 8,56 гривень – із місцевого бюджету, решта - залучені кошти.

Середня вартість харчування 1 дитини в день у мовних таборах становила 13,67 гривень: із них 8,65 гривень – із місцевого бюджету, решта - залучені кошти.

Середня вартість харчування 1 дитини в день у профільних таборах становила - 16,24 гривні: із них 12,55 гривень – із місцевого бюджету, решта - залучені кошти.

Середня вартість харчування 1 дитини в день у таборах праці і відпочинку становила - 17,52 гривні з місцевого бюджету.

Діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування, харчувалися безкоштовно.

Проблемним залишається питання виконання норм харчування. Незважаючи на залучені спонсорські кошти, батьківську доплату, використання заготовленої школами овочевої продукції, виконання норм харчування склало: у пришкільних відпочинкових таборах району - 68 %, у мовних – 67 %, у профільних таборах – 64 %, у таборах праці та відпочинку – 28 %.

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік:1. Забезпечити оздоровленням у 2018 році не менше 64 % дітей шкільного

віку.2. Максимально охопити оздоровчими послугами дітей пільгових

категорій.3. Вжити заходів щодо розширення мережі дитячих відпочинкових

закладів.

47

Роботи зі здібними та обдарованими дітьми

Організація роботи зі здібними та обдарованими дітьми у навчально – виховних закладах району має на меті формування творчої, різнобічно розвиненої особистості учня. Завдяки наполегливій праці педагогів, психологів, методистів склалась і впроваджується певна система виявлення, навчання, виховання та розвитку талановитої молоді

У районному методичному кабінеті створений банк даних «Обдарованість», що дає змогу відстежити динаміку та результативність участі обдарованих учнів у конкурсах, змаганнях, турнірах, олімпіадах.

На допомогу педагогічним колективам по виявленню нахилів та здібностей кожного учня в районі працює 9 практичних психологів, які постійно вдосконалюють алгоритм психологічного супроводу роботи з обдарованими та здібними дітьми. Психолого-педагогічною службою здійснюється дослідження рівня інтелектуального розвитку дитини як у сфері загальної, так і специфічної обдарованості. За результатами діагностичної роботи психологи розробляють рекомендації для школярів, учителів, класних керівників, батьків.

Освітня система нашого району має багаторічні традиції, реалізує творчі підходи до роботи з обдарованими та здібними учнями. Ведеться активна робота по залученню учнів до участі в предметних олімпіадах, інтелектуальних, творчих та інтерактивних конкурсах.

Відповідно до Положення про Всеукраїнські учнівські олімпіади, турніри, конкурси з навчальних предметів, конкурси-захисти науково-дослідницьких робіт, олімпіади зі спеціальних дисциплін та конкурси фахової майстерності, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 22 вересня 2011 року № 1099, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 17 листопада 2011 року № 1318/20056, на виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 19.08.2016 № 1006 «Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2016/2017 навчальному році», наказу Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації від 30.08.2016 № 422-ОД «Про проведення І-ІІ етапів Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2016/2017 навчальному році» та відповідного наказу від 14.09.2016 № 315-ОД відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації, з метою пошуку, підтримки, розвитку творчого потенціалу обдарованої молоді в районі проведені І-ІІ етапи учнівських олімпіад з математики, біології, фізики, астрономії, історії, правознавства, хімії, географії, української мови і

48

літератури, інформатики, інформаційно-комунікаційних технологій, англійської, німецької мов, екології, трудового навчання.

І етап Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2016 році проведено з 16 предметів. У олімпіадах цього етапу взяли участь 1892 учні, що на 87 учасників більше, ніж у минулому навчальному році.

З 05 листопада по 25 грудня 2016 року проведено ІІ (районний) етап Всеукраїнських учнівських олімпіад, у якому брали участь 298 учнів (313 у минулому році) із 14 шкіл району.

Відповідно до умов проведення ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад визначено 76 переможців (60 переможців у минулому році) з усіх базових дисциплін, що становить 25 % від загальної кількості учасників. Із них: 10 учнів посіли перше місце (що складає 3,3 %), 26 учнів – друге (8 %), 40 учнів – третє місце (13 %). Серед переможців ІІ етапу є представники не тільки міських шкіл, а й учні сільських загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів.

Переможцями олімпіад стали учні з 12 шкіл району. Найбільш чисельними були олімпіади з української мови та літератури, математики, біології, географії, хімії, історії, англійської мови та фізики. Результативними стали олімпіади з української мови та літератури (14 переможців), біології (10 переможців), англійської мови (7 переможців), фізики (6 переможців), географії (7 переможців), математики (7 переможців).

У ІІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад брав участь 21 учень, із них дев’ять стали переможцями (у минулому році – шість), посівши друге місце з правознавства, історії, треті місця з математики, трудового навчання, інформатики, географії, друге і два третіх місця з української мови та літератури.

Щорічно на базі Ямпільського районного центру дитячої та юнацької творчості проводиться обласна виїзна олімпіада з малюнка та креслення Полтавського національного технічного університету ім. Ю.Кондратюка. У 2017 році в олімпіаді з малюнка взяли участь 6 учнів району, один із них посів призове місце, в олімпіаді з креслення – 8 учнів, три посіли призові місця.

У цьому році учні району брали активну участь у районних, обласних Міжнародних та Всеукраїнських учнівських конкурсах: знавців фізики «Левеня»-40, знавців математики «Кенгуру»-208, знавців української мови ім. П.Яцика - 98, Міжнародному мовно-літературному конкурсі ім. Т. Шевченка – 40, Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник» - 108, знавців cвітової літератури «Sunflower» - 47, Всеукраїнській грі з англійської мови «PUZZLE-2017» - 30, знавців природознавчих наук «Колосок-весняний» - 184, «Колосок-осінній» - 250, Міжнародній природничій грі «Геліантус» - 16, знавців інформатики «Бобер» - 13, суспільствознавців «Кришталева сова» - 20, у Всеукраїнських предметних олімпіадах «Олімпус» - 105.

13 учнів Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» брали участь у Всеукраїнському Конкурсі Логічного Мислення, 12 учнів – у Всеукраїнському відкритому інтерактивному конкурсі «МАН-Юніор-Ерудит», де більшість учнів показали відмінний та добрий результати.

49

Учениця четвертого класу Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 1 Тетюра Поліна посіла призове місце в обласному етапі Міжнародного конкурсу з української мови ім. П.Яцика.

Учениці Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 Косенко Ілоні виплачується стипендія голови Сумської обласної державної адміністрації.

З метою врахування освітніх потреб, нахилів, здібностей учнів, створення умов для навчання старшокласників відповідно до їхнього професійного самовизначення у школах району запроваджено профільне навчання: фізико-математичний профіль у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» , філологічний – у Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 1, суспільно-гуманітарний та природничо-математичний у Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2.

У районі запроваджено систему морального та матеріального заохочення обдарованих учнів та вчителів, які з ними працюють.

Адміністрація Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» разом із батьківським комітетом розробили та запровадили систему заохочень, що стимулюють учнів у навчанні. У Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 1 обдарованим учням (середньої та старшої ланок) призначається одноразова стипендія за результатами навчальних досягнень учнів за семестр та додаткові новорічні подарунки учням початкової ланки, придбані за кошти спонсорів. Адміністрацією Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 разом із батьківським комітетом запроваджено з 2016 року конкурс «Найкращий учень року» у трьох номінаціях «Академічна обдарованість», «Художня обдарованість», «Спортивна обдарованість». У 2017 році 14 переможців нагороджені цінними подарунками.

Установлено доплати до посадового окладу педагогічним працівникам, які підготували переможців ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад.

У період з 01 вересня 2015 року до 01 вересня 2016 року доплату в розмірі 20% отримував один педагог, який підготував двох переможців ІІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад, та доплату в розмірі 10% - троє педагогів, які підготували по одному переможцю. З вересня 2016 року доплату в розмірі 20% отримує один педагог, та доплату в розмірі 10% - п’ять педагогів.

Результативність роботи з обдарованими та здібними учнями висвітлюється через сайти відділу освіти, молоді та спорту, навчальних закладів.

З метою поширення досвіду роботи кращих педагогічних працівників з питань роботи з обдарованими та здібними дітьми проводяться педагогічні трибуни вчителів-методистів, районні семінари, засідання окружних та районних методичних об’єднань.

Поряд із досягненнями, ще залишаються проблеми в роботі з обдарованими та здібними учнями.

Повільно поновлюється матеріально-технічна база навчальних кабінетів, що значно впливає на отримання учнями інформації з базових дисциплін. Це, у свою чергу, вплинуло на рівень навчальних досягнень учнів.

50

Співпраця з міжнародними освітніми установами, фондами, громадськими організаціями у сфері розвитку та підтримки обдарованої молоді недостатня.

Здорове майбуття з дитинстваЗаконом України «Про загальну середню освіту» одним із завдань

загальної середньої освіти визначено «виховання свідомого ставлення до свого здоров'я та здоров'я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров'я учнів (вихованців)».

Державним стандартом базової і повної загальної середньої освіти здоров’язбережувальна компетентність визначена як одна із ключових компетентностей, яка повинна формуватися в процесі навчання.

У загальноосвітніх навчальних закладах району пріоритетним завданням залишається вироблення в учасників навчально-виховного процесу відповідального ставлення до власного здоров’я,виховання здорового способу життя та культури поведінки. Головна мета роботи школи - поєднання вирішення навчальних та виховних завдань із процесом розвитку організму та особистості дітей, враховуючи їхні фізичні можливості.

Із цією метою створено цілісну систему щодо пропаганди здорового способу життя та культури здоров'я, відповідні умови для формування в учнів позитивної мотивації до здоровогоспособу життя шляхом упровадження в навчально-виховний процес різноманітних підходів, методів, форм роботи, інноваційних педагогічних технологій здоров'язберігаючого напряму.

Усі заходи, які спрямовані на збереження та покращення здоров’я дитини, реалізуються через організацію навчально-виховного процесу з предметів основи здоров’я, біології, фізичної культури, упровадження превентивних курсів за вибором «Захисти себе від ВІЛ» та через організацію позакласної фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи на базі дошкільних, загальноосвітніх та позашкільного навчальних закладів району.

У 2016-2017 навчальному році викладання предмета «Основи здоров’я» здійснювало 15 педагогів. Усі вчителі основ здоров’я загальноосвітніх навчальних закладів району мають вищу педагогічну освіту. Якісний склад (вища і І кваліфікаційні категорії) учителів основ здоров’я складає 80%. Три педагоги мають педагогічне звання «учитель-методист». У 11 загальноосвітніх навчальних закладах викладання предмета «Основи здоров’я» здійснюють спеціально підготовлені вчителі, які мають сертифікат про проходження експрес-курсів за інтерактивними технологіями навчання на основі розвитку життєвих навичок. У Воздвиженському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад основи здоров’я викладає нефахівець.

51

У 2016-2017 навчальному році факультативний курс «Захисти себе від ВІЛ» упроваджено в трьох навчальних закладах (Степненському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Орлівському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей»). У Степненському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад працює інтерактивна виставка «Маршрут безпеки». У Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 2 був запроваджений курс за вибором з психології «Особистість та міжособистісні відносини».

Практичні психологи, які пройшли підготовку за програмами МОН/ПРООН «Сприяння просвітницькій роботі «рівний-рівному» серед молоді України щодо здорового способу життя», «Дорослішай на здоров’я», «Я – моє здоров’я – моє життя» за рахунок робочого часу проводять цикли занять з профілактики тютюнопаління, вживання алкоголю та наркотиків, ВІЛ/СНІДу, ХПСШ, незапланованої вагітності серед молоді.

Навчальні заклади району залучилися до Міжнародного проекту Європейської комісії, Європейського бюро Всесвітньої організації охорони здоров’я та Ради Європи «Європейська мережа шкіл сприяння здоров’ю». До районної мережі «Шкіл сприяння здоров’ю» станом на кінець 2016-2017 навчального року перебувають 9 навчальних закладів (7 загальноосвітніх навчальних закладів, 1 дошкільний навчальний заклад, 1 позашкільний навчальний заклад). Орлівський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Степненський навчально-виховний комплекс: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад занесені до обласної мережі «Шкіл сприяння здоров’я».

На кожному з етапів здобуття освіти людина отримує ту необхідну частину фізичних навантажень, що сприяє фізичному розвитку відповідно до віку. Складовими рухової активності учнів у загальноосвітньому навчальномузакладі є уроки фізичної культури, оздоровчі заходи в режимі навчального дня, позаурочні спортивно-масові заходи та заняття у спортивних гуртках і секціях.

У навчальних закладах району фізичному вихованню приділяється значна увага. При цьому використовуються різноманітні засоби фізичної культури і спорту, наявна матеріально-спортивна база та кадровий потенціал.

Навчально-виховний процес у загальноосвітніх навчальних закладах у 2016-2017 навчальному році здійснювали 17 учителів фізичної культури. Вищу освіту за фахом мають 14 учителів фізичної культури, що складає 82% від загальної кількості.Якісний склад (вища і І кваліфікаційні категорії) учителів фізичної культури становить 59%. Два педагоги мають педагогічне звання «учитель-методист», один – «старший учитель».

З метою підвищення фахового рівня вчителів фізичної культури, виявлення, вивчення та поширення позитивного досвіду нестандартних підходів щодо розвитку фізичних якостей учнів проводяться різноманітні

52

конкурси фахової майстерності. Так протягом квітня 2017 року зметою піднесення ролі фізичного виховання,виявлення творчих учителів фізичної культури, підвищення рівня їх професійної майстерності, розвитку шкільного футболу, популяризації основздорового способу життяпроведено І (районний) тур Всеукраїнського конкурсу «Інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури з елементами футболу».

У конкурсі взяли участь 4 вчителі фізичної культури району: Негрій Микола Григорович, учитель фізичної культури Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ковтун Ірина Олександрівна, учитель фізичної культури Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Кучер Ігор Вікторович, учитель фізичної культури Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, та Безуглий Олександр Сергійович, учитель фізичної культури Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Учитель фізичної культури Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Ковтун І.О. стала абсолютним переможцем І (районного) туру Всеукраїнського конкурсу «Інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури з елементами футболу».

З метою залучення дітей до занять фізичною культурою, спортом та пропаганди здорового способу життя у 11 загальноосвітніх навчальних закладах організовано роботу 16 спортивних гуртків. У 2016-2017 навчальному році до занять у спортивних гуртках загальноосвітніх навчальних закладів залучено 246 учнів (13 %), що на 2 відсотка менше, ніж у минулому навчальному році.

2012- 2013 н.р.

2013-2014 н.р.

2014-2015 н.р.

2015-2016 н.р.

2016-2017 н.р.

0

100

200

300

400

500434 442

323 289246

Кількість учнів, охоплених усіма видами фізкультурно-оздоровчої роботи

Аби підтримати здоров’я дітей та учнівської молоді, для них проводяться спортивні заходи, що сприяють збільшенню їхньої рухової активності. Важливим стимулом залучення учнів до систематичних занять фізичною культурою і спортом є проведення багатоступеневих спортивних змагань від шкільних до районних фіналів.

З метою виховання учнів на гуманістичних цінностях олімпійського руху - дружбі, взаємоповазі, солідарності, прагнення досконалості, формування

53

в них навичок і культури здорового способу життя, залучення їх до активних занять фізичною культурою та спортому березні 2017 року проведено ІІ етап обласного спортивно - масового заходу серед дітей «Олімпійське лелеченя» - «OlympicmoveUA».Участь у районному етапі заходу взяли 5 команд навчально-виховних закладів району: Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 та Дружбівського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад. Перемогу у ІІ етапі обласного спортивно - масового заходу «Олімпійське лелеченя» - «OlympicmoveUA» виборола команда «Олімпіоніки» Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», ІІ місце – команда «Оріон» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, ІІІ місце - команда «Факел» Дружбівського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад.

Переможці районного етапу, команда «Олімпіоніки» Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» (керівник команди Негрій М.Г.), успішно виступила в зональному етапі обласного спортивно - масового заходу «Олімпійське лелеченя», виборовши І місце.

У березні 2017 року відбувся ІІ тур Всеукраїнського фізкультурно-патріотичного фестивалю школярів«Козацький гарт», який ставив на меті формування здорового способу життя, підвищення соціальної активності та зміцнення здоров'я школярів, виховання учнівської молоді на традиціях українського народу, поліпшення національно-патріотичного виховання учнів загальноосвітніх навчальних закладів.Участь у фізкультурно-патріотичному фестивалі школярів «Козацький гарт» взяли команди із 5 навчально-виховних закладів району: Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 та Дружбівського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад. Перемогу у фізкультурно-патріотичному фестивалі виборола команда «Мала Хортиця» Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», ІІ місце зайняла команда «Факел» Дружбівського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад, ІІІ місце посіла команда «Оріон» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2. Команда «Мала Хортиця» Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» (керівник команди Негрій М.Г.) виборола ІІ місце в зональних змаганнях ІІ туру Всеукраїнського фізкультурно-патріотичного фестивалю школярів «Козацький гарт».

Упродовж вересня 2016 року відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації проведено ІІ етап Всеукраїнських змагань з футболу на призи клубу «Шкіряний м'яч», участь у яких взяли 11 команд загальноосвітніх навчальних закладів району. Команди

54

Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 стали переможцями у всіх трьох вікових групах (учитель фізичної культури Кучер І.В.).

З метою формування здорового способу життя, покращення фізкультурно-оздоровчої роботи в загальноосвітніх навчальних закладах, підвищення рухової активності, зміцнення здоров’я учнів, популяризації баскетболу в учнівському середовищі у січні 2017 року проведений І етап чемпіонату України з баскетболу 3х3 серед команд юнаків та дівчат, участь у якому взяли 16 команд (82 учні) із 6 загальноосвітніх навчальних закладів району: Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Дружбівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 та Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Учителями фізичної культури Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» були підготовлені три команди для участі в І етапі чемпіонату України з баскетболу 3х3 серед команд дівчат середнього віку. У трьох вікових групах взяли участь команди Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Дружбівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2.

Слід відзначити, що у порівнянні з минулим роком знизилася активність команд загальноосвітніх навчальних закладів району щодо участі в І етапі чемпіонату України з баскетболу 3х3 серед команд юнаків та дівчат.

Команди «Олімп» Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 (учитель фізичної культури Посохов О.Б.) вибороли І місця серед команд юнаків середнього та старшого віку та серед команд дівчат старшого віку в І етапі чемпіонату України з баскетболу 3х3, команди юнаків середнього та дівчат старшого віку посіли І місця в зональних змаганнях ІІ етапу чемпіонату України з баскетболу 3х3, команда «Авангард»Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» (учитель фізичної культури Негрій М.Г.) виборола І місце серед команд дівчат середнього віку.

Успішно виступила команда дівчат середнього віку Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» у фінальних змаганнях обласного етапу чемпіонату України з баскетболу 3х3 (керівник команди вчитель фізичної культури Негрій М.Г.), посівши ІІІ місце.

У 2016-2017 навчальному році відбулися змагання за програмою ХХV районних спортивних ігор школярів. Змагання проводилися на шкільному та районному рівнях і сприяли залученню до занять фізичною культурою і спортом школярів різних вікових груп. У фінальній частині змагань 906 юних спортсменів змагалися в 10 видах спорту.

Найкращих результатів у комплексному заліку досягли команди Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» (учителі фізичної культури

55

Негрій М.Г., Туляков О.І.), Воздвиженського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад (учитель фізичної культури Сергійко Г.І.), Усоцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів (учитель фізичної культури Грищенко М.С.), які стали переможцями у своїх групах.

Добру фізичну підготовку продемонстрували команди Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 (учителі фізичної культури Ковтун І.О., Мартиненко А.С.), Дружбівського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад (учитель фізичної культури Кравченко Л.Г.), Орлівського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад (учитель фізичної культури Безуглий О.С.) та Шатрищенського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад (учитель фізичної культури Романова І.О.), які посіли ІІ та ІІІ місця у своїх групах.

Більшість керівників загальноосвітніх навчальних закладів району та вчителів фізичної культури з відповідальністю ставляться до питань фізичного виховання дітей та учнівської молоді, участі команд у змаганнях.

Значну допомогу в організації районних змагань надали адміністрації Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 та Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», на спортивних базах яких проходили змагання з волейболу, баскетболу, футзалу, футболу, шахів, легкоатлетичного чотириборства та легкої атлетики.

Незважаючи на фінансові труднощі, змогли взяти участь у всіх видах змагань ХХV районних спортивних ігор школярів команди Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Дружбівського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад та Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, у дев’яти видах змагань - Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1, Воздвиженського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад, Орлівського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад та Степненського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад.

Проте простежується досить негативна тенденція щодо кількісних та якісних показників участі у змаганнях команд деяких загальноосвітніх навчальних закладів району.

Найбільшу неявку на змагання серед команд ІІ групи мають команди Княжицького навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад (із десяти видів спорту взяли участь у двох), Марчихинобудської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів (із десяти видів спорту взяли участь у трьох). У чотирьох видах із десяти не взяли участь команди Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, у трьох - Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 та Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2.

56

Збірна команда району, до складу якої входили учні Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Дружбівського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад, Воздвиженського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад виборола ІІІ місце у ХХV обласних спортивних іграх школярів з легкоатлетичного чотириборства.

Успішно виступили учні Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» в особистому заліку ХХV обласних спортивних ігор школярів з легкої атлетики та на чемпіонаті Сумської області серед юнаків, юніорів, дорослих та ветеранів з легкої атлетики, присвяченого пам’яті Заслуженого тренера України та СРСР В.І.Полякова. В обласних спортивних іграх з легкої атлетики Ковальова Дарина в особистому заліку виборола треті місця на дистанціях 1500 та 3000 метрів, Біндюг Дар’я – ІІІ місце у стрибках у довжину серед дівчат, Панченко Роман - ІІІ місце у стрибках у довжину серед юнаків. На чемпіонаті Сумської області серед юнаків, юніорів, дорослих та ветеранів з легкої атлетики, присвяченого пам’яті Заслуженого тренера України та СРСР В.І.Полякова, Ковальова Дарина виборола ІІІ місце на дистанції 1 км серед дівчат 2001 – 2002 р. н., Коник Валерія зайняла І місце на дистанції 2 км серед дівчат 1999 – 2000 р. н.

За підсумками комплексного заліку ХХV обласних спортивних ігор школярів наш район посів 6 місце (94 очки), у ХХІV обласних спортивних іграх школярів - 8 місце (59 очок), у ХХІІІ обласних спортивних іграх школярів – 6 місце (87 очок), у ХХІ обласних спортивних іграх школярів – 4 місце (129 очок), поступившись третьому місцю лише 6 очками. Слід відзначити, що у порівнянні з минулими роками, покращився рівень фінансування участі збірних команд району в обласних змаганнях, завдяки чому вдалося забезпечити участь збірних команд району у восьми видах спорту із десяти, передбачених програмою ХХV обласних спортивних ігор школярів у 2016-2017 навчальному році. За умови фінансування в повному обсязі та забезпечення участі команд у всіх видах програми наш район спроможний посідати більш високі місця в обласних спортивних іграх школярів.

У формуванні стійкого інтересу до занять фізичною культурою та обраного виду спорту підростаючого покоління значну роль відіграють заняття у дитячо-юнацькій спортивній школі. Дитячо-юнацька спортивна школа є позашкільним навчальним закладом спортивного профілю, який створює необхідні умови для гармонійного виховання, фізичного розвитку, змістовного відпочинку і дозвілля дітей.

Навчально-тренувальний процес у районному комунальному закладі Ямпільська районна дитячо-юнацька спортивна школа у 2016-2017 навчальному році здійснювали 10 тренерів-викладачів, із них 7 основних працівників та 3 сумісників. Спеціальну вищу освіту мають лише 4 тренери-викладачі, із них 2 основних та 2 сумісників.Якісний склад (ІІ кваліфікаційна категорія)тренерів-викладачів закладу становить 29%. На сьогодні кваліфікаційний рівень тренерських кадрів закладу потребує покращення.

57

У 2016-2017 навчальному році у структурі дитячо-юнацької спортивної школи функціонувало 4 відділення: лижних гонок, футболу, карате та шахів, де позашкільну освіту в 17 групах здобували 236 учнів. Показник охоплення дітей заняттями у спортивній школі складав 12,5% (у 2015-2016 навчальному році - 11%, у 2014-2015 навчальному році – 14%).

У минулому навчальному році в районному комунальному закладі Ямпільська районна дитячо-юнацька спортивна школа олімпійськими видами спорту займалися 189 учнів (відділення футболу -152, лижних гонок - 37 учнів), неолімпійськими видами спорту - 47 учнів (відділення шахів - 20, карате - 27 учнів).

У 2016-2017 навчальному році 52 учням присвоєно спортивні розряди, із них: 2 учням відділення шахів - І спортивний розряд, 14 учням відділення лижних гонок - ІІ та ІІІ спортивні розряди, 30 учням відділення футболу, 4 учням відділення карате, 2 учням відділення шахів - юнацькі розряди. У минулому навчальному році в закладі навчалися 3 учні відділення карате, які мають найвищий спортивний розряд – кандидат у майстри спорту України, 1 учень відділення лижних гонок, який має І спортивний розряд. Семи учням видане свідоцтво про закінчення даного позашкільного навчального закладу.

Виступаючи на змаганнях обласного та всеукраїнського рівнів, учні районного комунального закладу Ямпільська районна дитячо-юнацька спортивна школа ставали переможцями та призерами.

Так учні відділення карате (тренер – викладач Беспалий С.М.) успішно виступили на змаганнях Чемпіонату України з шотокан карате – до С.К.І.Ф. у м. Києві: Главатчук Діана, Аббасова Мирослава, Бровченко Іванна, Білобаба Владислав, Лучанов Дмитро, Ігнатенко Костянтин вибороли І місця, Куліш Дмитро, Аббасова Мирослава, Білобаба Владислав, МамедоваДінара зайняли ІІ місця.

Учениця відділення лижних гонок Ковальова Дарина виборола три І місця на Чемпіонаті України з лижних гонок, два І місця на Чемпіонаті України зі спринту, І місце та два ІІ місць на Всеукраїнських змаганнях з лижних гонок серед ДЮСШ, у складі збірної команди області зайняла ІІ місце в естафеті на Всеукраїнських змаганнях з лижних гонок в с. Сколе Львівської області, два І місця на літньому чемпіонаті України з лижеролерів серед юнаків та дівчат, два І місця на чемпіонаті області з лижних гонок серед ДЮСШ, Особливець Анна зайняла два ІІІ місця на чемпіонаті області серед ДЮСШ, Ковальова Дарина виборола два І місця, Особливець Анна – ІІІ місцеу відкритій першості області серед учнів ДЮСШ та чемпіонаті області серед дорослих, юніорів та юніорок, юнаків та дівчат з лижних гонок, Ковальова Дарина посіла І та ІІ місця, Торкіна Анастасія – ІІІ місце в ХХV обласних спортивних іграх школярів з лижних гонок (тренер – викладач Панченко В.О.).

Учні відділення футболу взяли участь у чемпіонаті Сумського обласного осередку дитячо-юнацької футбольної ліги України 2016-2017 років серед юнаків 2003-2004 р.н. та 2001-2002 р.н., проте до п’ятірки найсильніших команд області не потрапили.

58

За підсумками огляду-конкурсу серед дитячо-юнацьких спортивних шкіл області за 2016 рік районний комунальний заклад Ямпільська районна дитячо-юнацька спортивна школа посів І місце із 12 дитячо-юнацьких спортивних шкіл ІІ групи (у 2015 році – 7 місце, у 2014 році – 13 місце, у 2013 році - 6 місце, 2012-2010 роки - І місця).

Ужито заходів по покращенню матеріально-технічної бази загальноосвітніх навчальних закладів району та районногокомунального закладу Ямпільська районна дитячо-юнацька спортивна школа. У 2016 році для районного комунального закладу Ямпільська районна дитячо-юнацька спортивна школа придбано спортивний інвентар на суму 50,8 тис. гривень (45,8 тис. гривень – кошти районного бюджету, 5,0 тис. гривень – кошти місцевого бюджету).

Для Воздвиженського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад придбано спортивний інвентар на суму 6,0 тис. гривень за рахунок коштів обласного бюджету.

Разом із тим, віддаючи належне успіхам і досягненням окремих навчальних закладів, педагогічних працівників, тренерів-викладачів, учнів, слід відзначити, що в питаннях розвитку фізичної культури і спорту залишається ряд невирішених питань і проблем.

На організацію позакласної фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи в районі негативно впливає незадовільний стан матеріально-спортивної бази. Лише 5 загальноосвітніх навчальних закладів мають спортивні зали площею не менше 162 квадратних метри, із них 3 у сільській місцевості. Потребує покращення матеріально-технічна база в частині забезпеченості спортивним інвентарем та обладнанням загальноосвітніх навчальних закладів району.

У зв’язку з обмеженим фінансуванням не виділяються кошти на проведення районних спортивних змагань та заходів серед учнів загальноосвітніх навчальних закладів.

Недостатнімзалишаєтьсяпоказникзалученнядітей до занять у спортивних гуртках тасекціях.

Проблемним залишається питання забезпечення спортивним інвентарем та обладнанням районної дитячо-юнацької спортивної школи, добудови та утримання спортивного комплексу, фінансування участі команд у змаганнях обласного, всеукраїнського рівнів та навчально-тренувальних зборах.

У контексті Концепції «Нової української школи» школа має навчити дітей використовувати знання і вміння, отримані в процесі навчання, для вирішення повсякденних проблем і життєвих ситуацій, тому заняття фізичною культурою повинні увійти до звички школяра.

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік:1. Активізація створення в навчальних закладах різних типів (дошкільних,

загальноосвітніх, позашкільних) осередків шкіл сприяння здоров’ю.

59

2. Забезпечення впровадження в усіх навчальних закладах, де є підготовлені педагоги, викладання профілактичних факультативів та курсів за вибором

3. Формування ціннісного ставлення учнівської молоді до власного здоров’я, покращення фізичного розвитку та фізичної підготовленості з урахуванням вимог майбутньої професійної діяльності.

4. Проведення роботи по збільшеннюкількостідітей, залучених до занять фізичною культурою та спортом.

5. Ужиття заходів щодо розширення в навчальних закладах мережі спортивних секцій та гуртків спортивного напрямку.

Основні аспекти виховної діяльності у вимірах сьогодення

Сучасний зміст виховання в Україні – це науково обґрунтована система загальнокультурних і національних цінностей та відповідно соціально значущих якостей особистості, що характеризують її ставлення до суспільства і держави, інших людей, природи, праці, мистецтва, самої себе.

Організація виховної роботи у 2016 - 2017 навчальному році здійснювалася відповідно до Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, затвердженої Указом Президента України від 25 червня 2013 року № 344, Стратегії національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки, затвердженої Указом Президента України від 13 жовтня 2015 року № 580, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, затвердженої наказом МОН України від 16 червня 2015 року № 641, «Основних орієнтирів виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України», затверджених наказом МОН України від 31 жовтня 2011 року № 1243 та інших нормативно-правових документів.

З метою підвищення виховного потенціалу загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів протягом липня - вересня 2016 року проведенорайонний етап Всеукраїнського конкурсу методичних моделей виховного процесу в навчальних закладах «Виховати особистість».

У конкурсі взяли участь педагоги 6 загальноосвітніх навчальних закладів району: Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Дружбівського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Степненського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Воздвиженського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школаІ-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості.

60

На розгляд журі було надано 14 конкурсних матеріалів у номінаціях «Учитель загальноосвітнього навчального закладу» (8 робіт); «Організатор позакласної роботи загальноосвітнього навчального закладу» (5 робіт); «Керівник творчого учнівського об’єднання позашкільного навчального закладу» (1 робота).

Слід відзначити активну участь у районному етапі Всеукраїнського конкурсу методичних моделей виховного процесу в навчальних закладах «Виховати особистість» педагогічних працівників Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, які підготували та надали на розгляд журі 6 робіт.

Педагог-організатор Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Петракова А. А. стала переможцем обласного етапу Всеукраїнського конкурсу методичних моделей виховного процесу в навчальних закладах «Виховати особистість» у номінації «Організатор позакласної роботи загальноосвітнього навчального закладу», учитель Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Борміна Т. М. – лауреатом обласного етапу конкурсу в номінації «Учитель загальноосвітнього навчального закладу».

Серед виховних напрямів у сучасній школі найбільш актуальним єнаціонально-патріотичнийяк стрижневий, основоположний, що відповідає як нагальним вимогам і викликам сучасності, так і закладає підвалини для формування свідомості нинішніх і прийдешніх поколінь, які розглядатимуть державу як запоруку власного особистісного розвитку, що спирається на ідеї гуманізму, соціального добробуту, демократії, свободи, толерантності, виваженості, відповідальності, здорового способу життя, готовності до змін.

Рідна мова – найважливіший засіб патріотичного виховання. Вона була і є важливою сферою впливу на національну свідомість молоді, ідентифікаційним кодом нації. Продовжується традиція святкування у всіх закладах освіти Дня української писемності і мови. З метою виявлення та підтримки талановитої учнівської молоді у сфері літературної творчості, презентації власних літературних творчих здобутків протягом жовтня 2016 року - січня 2017 року проведено районний етап обласного літературного конкурсу «Проба пера».

На районний етап обласного конкурсу «Проба пера» було подано 133 літературних творів 39 учнів із 12 загальноосвітніх навчальних закладів району(у минулому році –85 літературних творів 23 учнів). Жодної роботи для участі в конкурсі не надано учнями Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів. Уже третій рік поспіль не брали участь у районному конкурсі учні Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад та Чуйківського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад.

Учениця 10 класуСвеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» Власенко Інна зайняла І місце в обласному літературному конкурсі «Проба пера» у номінації «Проза» у старшій віковій категорії, учениця 4-Б класу Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» Юсуфова

61

Вероніка – ІІІ місце в обласному літературному конкурсі «Проба пера» у номінації «Поезія» у молодшій віковій категорії.

Вихованнюнаціонально-свідомихгромадянсприяєвикористанняісторичних і культурнихцінностей, традицій і звичаїв народу, значенняякихзростає в умовахєвропейськоїінтеграціїУкраїни. Особливо глибокоріднамовапроникає в серця наших вихованців через українськупісню. Саметакі заходи, як районний конкурс дитячихфольклорнихколективів, який проводиться в трьохномінаціях «Обряд або фрагмент обряду», «Народнийспів у сучаснійобробці», «Автентичнінародніпісні», допомагаютьприщепитилюбов до рідноїмови, зберегти і передатинащадкамусітікращінадбаннянаціональноїкультури, щобуливиплеканіпротягомстолітьукраїнським народом. Цього року, як і минулого, в конкурсі взяли участь 11 загальноосвітніхнавчальнихзакладів. Переможцем конкурсу в номінації «Народнийспів у сучаснійобробці» став ансамбль «Мальви» Ямпільської загальноосвітньоїшколиІ-ІІІ ступенів № 2, у номінації «Автентичнінародніпіснібез супроводу» -учениця Дружбівської загальноосвітньої школи №2 ПухальськаАделіна. У номінації «Обряд або фрагмент обряду» І місцезайняливихованцігуртка «Народознавство» Ямпільської загальноосвітньоїшколи І-ІІІ ступенів №2 та колектив «Джерельце» Чуйківського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, ІІ місце – колектив«Хуторяночка» Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, ІІІ місце – колектив «Мереживо» Дружбівського навчально-виховногокомплексу:загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільнийнавчальний заклад.

У лютому 2017 року проведено районну виставку творчих здобутків юних майстрів народних ремесел, яка ставила на меті популяризацію своєрідності народної культури, виховання в учнів поваги до традицій українського народу, прищеплення зацікавленості до здобуття знань, умінь, навичок у галузі декоративно-ужиткового мистецтва. На виставку було представлено 175 робіт із 12 навчально-виховних закладів району (у минулому році - 165 робіт із 14 загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів). Журі конкурсу відзначило високий рівень робіт, наданих учнями Марчихинобудської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів (вироби з деревини, композиції з підручного матеріалу) та вихованцями комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості.

Активна участь навчально-виховних закладів у зазначених районних заходах є свідченням готовності учнів пізнати самобутню культуру свого народу, його духовність, скарби народної мудрості, без чого неможливе відродження нації.

Основою патріотичного виховання є також краєзнавча робота. Учні навчальних закладів району активно долучаються до пошуково-краєзнавчої роботи. Вивчення історичної та культурної спадщини, природного різноманіття рідного краю, історії виникнення свого села, селища, міста, їхніх перших років існування, пошук матеріалів про видатних земляків рідного краю тощо лягають

62

в основу учнівських пошуково-дослідницьких робіт, розширюють знання учнів про рідний край, його історію, розвивають інтерес до минулого і сучасного, адже патріотичне виховання учнів починається з пізнання своєї Малої Батьківщини. Вихованці гуртка «Краєзнавство» Степненського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (керівник – учитель Агій Г.М.) стали переможцями районного та лауреатами обласного етапів Всеукраїнської експедиції учнівської молоді «Моя Батьківщина - Україна» за напрямом «Із батьківської криниці».

З метою залучення учнівської молоді до активних форм історико-краєзнавчої, пошуково-дослідницької, волонтерсько-благодійної роботи, удосконалення змісту і засобів національно-патріотичного виховання підростаючого покоління з січня 2017 року керівниками навчально-виховних закладів району вжиті заходи щодо реалізації завдань обласного соціально-освітнього національно-патріотичного проекту «Голос крові: ми – Українці!».

У межах обласного соціально-освітнього національно-патріотичного проекту «Голос крові: ми – Українці!» у лютому 2017 року проведений районний етап обласної краєзнавчої конференції учнівської молоді «Герої сучасності - серед нас», який ставив на меті виховання в дітей та учнівської молоді любові до Батьківщини, готовності до захисту її честі, гідності, суверенітету, шанобливого ставлення до героїчного минулого і сьогодення, залучення учнівської молоді до пошуково-краєзнавчої, благодійної, волонтерської роботи.

У районному етапі обласної краєзнавчої конференції учнівської молоді «Герої сучасності - серед нас» взяли участь 11 учнів із 8 навчальних закладів району. Переможцями районного етапу обласної краєзнавчої конференції «Герої сучасності - серед нас» стали учениця 9 класу Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Фоміна Ірина та учениця 8 класу Степненського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Логвиненко Дарина.

З метою розвитку у дітей та учнівської молоді інтересу до історії України, виховання поваги до традицій українського народу, бережливого ставлення та збереження пам’яток старовини, формування практичних умінь і навичок, відпрацювання прийомів виконання технологічних операцій у побудові архітектурних споруд, роботи з різними матеріалами та інструментами у квітні 2017 року проведено районний етап обласного конкурсу-виставки технічної творчості з виготовлення макетів української садиби «Колиска роду – українська хата» у номінації «Українська хата ХVІІІ ст.».

На розгляджурібуло представлено 8 експонатівукраїнськоїхатиXVIIIст., виконанихізрізнихматеріалів: дерева, соломи, очерету, паперу, пінопласту, картону тощо.

У районному етапі обласного конкурсу виставки технічної творчості з виготовлення макетів української садиби «Колиска роду – українська хата» І місце зайняла учениця 10 класу Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Чумак Марія, ІІ місце – учні Усоцької загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів, ІІІ місце посіли учні Степненського навчально-виховного комплексу:

63

загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Марчихинобудської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

У жодному з районних заходів, що проводилися в межах обласного соціально-освітнього національно-патріотичного проекту «Голос крові: ми – Українці!», не взяли участь учні Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад.

Природа є потужним фактором виховання поваги й любові до своєї Батьківщини, могутнім засобом виховання в дітей ціннісних ставлень, моральних якостей, насамперед національної свідомості. У навчально-виховних закладах району організовано роботу 15 шкільних екологічних центрів.

Протягом 2016-2017 навчального року серед шкільних екологічних центрів району було проведено 10 масових заходів: районну виставку- ярмарок «Щедрість рідної землі», районний конкурс - виставку на кращу новорічно-різдвяну композицію серед шкільних екологічних центрів, районну експрес-гру «Я – лідер» серед президентів шкільних екологічних центрів, районні етапи Всеукраїнського заочного конкурсу робіт юних фотоаматорів «Моя країна - Україна!», Всеукраїнської дитячо-юнацької еколого - патріотичної гри «Паросток», X Міжнародного екологічного конкурсу «Вода-джерело життя», районні операції «Залиш ялинку в лісі», «Пташина їдальня», природоохоронні акції «Чиста Україна – чиста Земля», «Ми прикрасимо землю твою, Україно!», присвячену Дню Землі та Дню довкілля. Участь учнів у таких масових заходах є свідченням набутих ними міцних екологічних знань, розуміння взаємозв’язку і єдності людини з природою, сформованих потреб її охороняти.

Крім того, у 2016-2017 навчальному році проведено три засідання сесії районної учнівської природоохоронної ради, на яких учасники презентували проведену шкільними екологічними центрами просвітницьку та практичну природоохоронну роботу, обмінювалися досвідом роботи екологічних центрів, розглядали питання щодо участі та результативності участі учнів у міжнародних, всеукраїнських, обласних та районних масових заходах тощо.

З метою пропаганди здорового способу життя, виховання гармонійно розвиненої особистості, формування екологічної культури школярів шляхом поглиблення знань з валеології, створення умов для творчого розвитку особистостіу січні-лютому 2017 року проходив районний етап X Міжнародного екологічного конкурсу «Вода-джерело життя». Учень 6 класу Воздвиженського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний закладЛупан Микола зайняв І місце в обласному етапі X Міжнародного екологічного конкурсу «Вода-джерело життя» у номінації «Мультимедійна презентація «Природні водойми моєї місцевості та їх важливість для місцевої громади», учень 3 класу Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Заболотній Дмитро - ІІ місце в номінації «Фотографія «Крапля води в об’єктиві (природний стан води)», учень 4 класу Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Ємельянов Владислав посів ІІ місце,учениця 5 класу Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Родінка Євгенія – ІІІ місце в номінації «Оповідання з діалогом

64

«Розмова з краплею води». Учень 4 класу Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2Ольховик Дмитро зайняв ІІІ місце в Національному етапі Х Міжнародного екологічного конкурсу «Вода – джерело життя» у номінації «Символ води в скульптурі (Н2О)».

У лютому 2017 рокувідбувся районний етап Всеукраїнського заочного конкурсу робіт юних фотоаматорів «Моя країна - Україна!», який ставив на меті формування в учнівської молоді активної життєвої позиції, готовності брати участь у суспільному та культурному житті країни, розвитку пізнавальних процесів у дітей, формування екологічної культури. У районному етапі Всеукраїнського заочного конкурсу робіт юних фотоаматорів «Моя країна – Україна!» взяли участь 28 учнів із 8 загальноосвітніх навчальних закладів району. Учениця 3 класу Степненського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний закладБояринова Діана зайняла ІІІ місце у Всеукраїнському заочному конкурсі робіт юних фотоаматорів «Моя країна - Україна!» у номінації «Натюрморт».

З метою підвищення ефективності та якості роботи шкільних екологічних центрів, активізації природоохоронної діяльності школярів, досягнення практичних результатів з охорони навколишнього середовища протягом 2016-2017 навчального року проведено рейтингове оцінювання просвітницької та практичної природоохоронної роботи шкільних екологічних центрів району.

Активну та змістовну роботу проведено шкільнимиекологічними центрами «Червона калина» Ямпільської загальноосвітньоїшколи І-ІІІ ступенів №2,«Синя криниця» Свеської спеціалізованоїшколи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей»,«Незабудка» Дружбівського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільнийнавчальний заклад, «Волошка» Степненського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільнийнавчальний заклад, «Веселка» Воздвиженського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільнийнавчальний заклад, «Дзвін» Орлівського навчально - виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільнийнавчальний заклад, якізайнялиІ, ІІ та ІІІ місця в рейтинговому оцінюваннісередміських та сільськихшкільнихекологічнихцентрів.

Формування ціннісних орієнтирів і громадянської самосвідомості здійснюється через організацію та проведення заходів з нагоди відзначення національних свят та пам’ятних дат, зокрема, Дня захисника України, Дня Гідності та Свободи, Дня Героїв Небесної Сотні, Дня Збройних Сил України, Дня Соборності України, Дня Незалежності України, Дня пам’яті та примирення, Дня перемоги над нацизмом у Другій світовій війні, Дня українського козацтва та інших.

Учні загальноосвітніх навчальних закладів району беруть активну участь у зборі й поширенні інформації про героїчні вчинки українських військовослужбовців. У патріотичному вихованні підростаючого покоління велика роль ветеранів Другої світової війни, сучасних захисників України. Їхні виступи на уроках мужності, пам’яті, розповіді про бої з ворогом, про подвиги бойових друзів служать прикладом патріотизму.У наших школярів з’явилося

65

почуття гордості за наших військових, позитивне ставлення до служби в армії, підвищився престиж військової праці, готовність захищати Україну.

Героїчні й водночас драматичні, і навіть трагічні події останнього часу надихають наших учнів на оновлення експозицій шкільних музеїв, кімнат бойової слави. У кожному закладі освіти вжиті заходи по оформленню експозицій музеїв, кімнат бойової слави, тематичних куточків, стендів, тек, присвячених воїнам АТО. В Орлівському навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад встановлено меморіальну дошку на честь випускникаЗаболотнього В.А., загиблого в АТО.

Значну роль у патріотичному вихованні відіграють музеї при навчальних закладах району як осередки освіти, що сприяють формуванню у молодого покоління національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу, забезпеченню духовної єдності поколінь.

У районі діють 2 музеї історичного профілю при Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №2, із них: музей бойової слави «Пам'ять» та музей історії школи.

Варто зазначити, що директорам загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів необхідно активізувати роботу щодо створення музеїв на базі навчальних закладів відповідно до вимог Положення про музеї при дошкільних, загальноосвітніх, позашкільних та професійно-технічних навчальних закладах, які перебувають у сфері управління Міністерства освіти і науки України, затвердженогонаказом Міністерства освіти і науки України від 22.10.2014 № 1195.

Слід відзначити роботу музею Бойової слави «Пам'ять» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 (керівник – заступник директора з виховної роботи Ковтун І.О.). Тут накопичено значний матеріал, до пам’ятних дат оформлюються тематичні експозиції. У практиці роботи школи – музейні уроки, діє пошуковий клуб «Пам'ять».

З метою виховання любові до рідного краю, бережливого ставлення до історії, духовної спадщини українського народу, розвитку музейної справи в загальноосвітніх, позашкільних та професійно - технічних навчальних закладах протягом листопада 2016 року - січня 2017 року проводився обласний етап Всеукраїнського конкурсу екскурсоводів музеїв навчальних закладів «Край, в якому я живу».

Екскурсоводи музею бойової слави «Пам'ять» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 зайняли ІІ місце в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу екскурсоводів музеїв навчальних закладів «Край, в якому я живу» за військово-історичним профілем.

Вихованці пошукового клубу «Пам'ять» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 (керівники Ковтун І.О., Петракова А.А.) зайняли ІІІ місце в обласному зльоті пошукових загонів загальноосвітніх, позашкільних та професійно-технічних навчальних закладів «Пам’ятати. Відродити. Зберегти».

Яскравим прикладом прояву національно-патріотичної свідомості молоді є волонтерство.Майже у всіх загальноосвітніх навчальних закладах, крім

66

Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, функціонують волонтерські загони та організації.

Слід відзначити, що волонтерські загони беруть активну участь в акціях «Подаруй воїну свято», «Допоможи воїну», «Лист пораненому», «Оберіг для воїна», «Напиши листа солдату», «Добро починається з тебе», «Добро жменями», «Ветеран живе поруч», у зборі та систематизації інформації про земляків-героїв, учасників АТО – військовослужбовців.

Однією з найважливіших сфер діяльності волонтерів у районі є організація соціальних проектів, благодійних акцій та ярмарків, допомога ветеранам Другої світової війни, людям похилого віку, дітям із особливими потребами та дітям із малозабезпечених родин.

З метою виховання в учнівської молоді високої патріотичної свідомості, поваги до учасників бойових дій на сході країни, представників волонтерських організацій, ветеранів минулих воєн, активних учасників Революції Гідності, членів сімей Героїв Небесної Сотні та полеглих бійців АТО, проведення волонтерської роботи протягом травня 2017 року відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації проведений районний етап обласного конкурсу волонтерських загонів «Ветеран живе поруч».

На районний конкурс волонтерських загонів представлено матеріали майже від усіх навчально-виховних закладів району, крім Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1. Волонтерський загін «Доброта» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, переможець районного етапу, зайняв ІІ місце в обласному конкурсі волонтерських загонів «Ветеран живе поруч».

З метою виховання юних патріотів України на засадах національної гідності, високої самосвідомості та активної громадянської позиції, здорового способу життя, духовно багатої та фізично розвиненої особистості у квітні 2017 року проведено І етап Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»). У І етапі Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура») взяли участь лише 4 рої (команди) Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» та Дружбівського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад.

Незважаючи на достатній контингент учнів, не взяли участь у грі команди Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1, Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Воздвиженського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад, Орлівського навчально – виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад та Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів.

67

Перемогу в І етапі Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура») виборов рій «Поліський сокіл» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 (керівники – учитель фізичної культури Мартиненко А.С., педагог-організатор Петракова А.А.).

З метою популяризації духовних та моральних надбань, консолідації зусиль, спрямованих на моральний саморозвиток особистості, здатної забезпечити країні гідне місце в цивілізованому світі, сприяння формуванню громадянської позиції та соціально-правової активності учнівської молоді, створення умов для прояву патріотизму, високих моральних ідеалів, готовності до захисту України, забезпечення її суверенітету, територіальної цілісності та недоторканності у березні 2017 року проводився обласний етап Всеукраїнського конкурсу «Моральний вчинок».

Вихованці гуртка «Краєзнавство» Степненського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (керівник – учитель Агій Г.М.) стали переможцями обласного етапу та лауреатами Всеукраїнського конкурсу «Моральний вчинок» за культурологічним напрямом.

Одним із найважливіших завдань, які стоять перед школою, є продовження роботи щодо формування у дітей та учнівської молоді громадянських якостей, патріотичних почуттів, розуміння приналежності до Українського народу. Процес виховання має бути підпорядкований набуттю дитиною вмінь ототожнювати себе з державою, як активний її громадянин; власним родоводом, як гідний член сім’ї; формуванню відчуття відповідності власних вчинків і позицій ідеалам духовності.

Однією з рис сучасної системи виховання повинно стати формування політичної культури, компетентності і толерантності особистості, виховання відданості цінностям демократії, свободи у виборі власних світоглядних позицій, прагнення активно включитись у державотворчі процеси, громадське життя громади.

Для розбудови правової держави та громадянського суспільства в Україні важливим є формування нового, вищого рівня правосвідомості майбутніх його членів.Попередження правопорушеньсеред неповнолітніх є одним із найважливіших завдань педагогічних колективів навчальних закладів.Зміст превентивного виховання у закладах освіти району спрямовано на формування у школярів системи правових знань, вироблення громадянської і соціальної відповідальності, попередження й подолання відхилень у поведінці учнів, запобігання розвитку схильності до агресії, на подолання й попередження розвитку шкідливих звичок та інших негативних явищ в учнівському середовищі, що можуть призвести до кримінальних дій.

Рівень вихованості учнівської молоді - це не тільки педагогічні проблеми, а великою мірою суспільні, соціальні, тому у їх вирішенні надзвичайна роль належить як процесу виховання в системі освіти, так і в середовищі поза школою.

Дієвим засобом вирішення завдань щодо подолання злочинності є не лише моніторинг стану підліткової злочинності серед неповнолітніх та аналіз

68

отриманих даних, а, перш за все, профілактика правопорушень та вчасне реагування на негативні явища в учнівському середовищі.

Важливого значення набуває системна робота всіх зацікавлених організацій та служб, які опікуються питанням запобігання дитячої злочинності та бездоглядності.

З метою профілактики правопорушень серед учнів адміністраціями шкіл ініціюються зустрічі з працівниками Ямпільського відділення поліції Шосткинського відділу поліції Головного управління Національної поліції в Сумській області, служби у справах дітей Ямпільської районної державної адміністрації, Ямпільського районного центру соціальних служб для дітей, сім’ї та молоді, які проводять індивідуальні профілактичні бесіди з дітьми «групи ризику», виступають з лекціями та бесідами для учнів та їх батьків.

Слід відзначити, що за 6 місяців 2017 року учнями загальноосвітніх шкіл району не скоєно жодного злочину.

За аналогічний період 2016 року 5 учнями загальноосвітніх навчальних закладів району скоєно 3 злочини: 2 за ч.3 ст.185 КК України (крадіжка): 1- учнями Дружбівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, 1 – учнем Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2; 1 за ч.2 ст.289 КК України (незаконне заволодіння транспортним засобом) - 2 учнями Воздвиженського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад; 2015 року 4 учнями загальноосвітніх навчальних закладів району скоєно 3 злочини за ч.3 ст.185 КК України (крадіжка): 1 – учнем Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, 1 – учнями Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 та Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», 1 – учнем Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2; 2014 року учнями загальноосвітніх шкіл району не скоєно жодного злочину; 2013 року учнями загальноосвітніх шкіл району вчинено 3 злочини: учнем Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» за ст. 185 ч.2 КК України, ученицею Дружбівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів –дошкільний навчальний заклад - за ст. 185 ч.1 КК України, ученицею Шатрищенського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад - за ст. 125 ч.1 КК України.

Кількість злочинів, скоєних учнями загальноосвітніх шкіл району

69

І півріччя 2013 року

І півріччя 2014 року

І півріччя 2015 року

І півріччя 2016 року

І півріччя 2017 року

3

0

3 3

0

На кінець 2016-2017 навчального року на профілактичному обліку в Ямпільському відділенні поліції Шосткинського відділу поліції Головного управління Національної поліції в Сумській області перебували 4 учні із Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 (2 учні), по одному учню із Воздвиженського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний закладта Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей».

На кінець 2015-2016 навчального року на профілактичному обліку в Ямпільському відділенні поліції Шосткинського відділу поліції Головного управління Національної поліції в Сумській області перебували 7 учнів із Воздвиженського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів –дошкільний навчальний заклад (2 учні), Дружбівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад (2 учні), по одному учню із Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 та Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», 2014-2015 навчального року на обліку в кримінальній міліції у справах дітей Ямпільського РВ УМВС України в Сумській області перебували 4 учні із Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1, Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» та Дружбівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, на кінець 2013-2014 навчального року - 1 учень, 2012-2013 навчального року – 3 учні.

На внутрішньошкільному обліку загальноосвітніх навчальних закладів району на кінець 2016-2017 навчального року перебували 6 учнів, 2015-2016 навчального року - 14 учнів, 2014-2015 навчального року - 15 учнів, 2013-2014 навчального року - 12 учнів, 2012-2013 навчального року -18 учнів. Найбільше таких учнів перебувало на обліку у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №1 - 3, по одному учню у Свеській спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», Ямпільській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1 та Княжицькому навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад.

70

З учнями, які перебувають на внутрішньошкільному обліку, та їх батьками педагогічні працівники проводять систематичну та цілеспрямовану профілактичну роз’яснювальну роботу щодо попередження пропусків навчальних занять, правопорушень та злочинів. За кожним учнем закріплено громадських вихователів, які здійснюють контроль за поведінкою та навчанням учнів, підтримують постійний зв’язок із батьками, проводять індивідуальні профілактичні бесіди, залучають до участі у виховних позакласних заходах тощо.

Пріоритетним у роботі з неповнолітніми, схильними до правопорушень, є створення належних умов для організації дозвілля та зайнятості дітей та підлітків у вільний від навчання час. Система гуртковоїроботи в загальноосвітніхнавчальних закладах району спрямована на розвитоктворчостіучнів, їхздібностей, талантів, формуванняестетичного смаку, здорового способу життя, на задоволення потреб щодореалізаціїїхособистості.

У 2016-2017 навчальному році у 11 загальноосвітніх навчальних закладах району було організовано роботу 51 гуртків, до занять у яких залучено 750 учнів. Охоплення дітей гуртковою роботою в загальноосвітніх навчальних закладах складало 40% від загальної кількості учнів (у 2015-2016 навчальному році - 40%, у 2014-2015 навчальному році - 69%).

Поряд із цим, є потреба в налагодженні належної взаємодії між адміністраціями загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів у частині охоплення позашкільною освітою учнів, схильних до правопорушень, які перебувають на внутрішньошкільному обліку, профілактичному обліку в Ямпільському відділенні поліції Шосткинського відділу поліції Головного управління Національної поліції в Сумській області, виховуються в деструктивних сім’ях.

Отже, робота з профілактики злочинності та правопорушень потребує продовження та подальшого вдосконалення шляхом упровадження нових форм і методів роботи з дітьми та консолідації зусиль з батьками.

З метою подальшого поширення правових знань, підвищення рівня правовиховної та профілактичної роботи серед дітей та учнівської молоді протягом травня 2017 року проведено районний огляд-конкурс на кращу організацію правоосвітньої та правовиховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах.

На районний огляд-конкурс на кращу організацію правоосвітньої та правовиховної роботи представлено матеріали майже від усіх навчально-виховних закладів, крім Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 та Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад. За рішенням журі І місце в районному огляді-конкурсі на кращу організацію правоосвітньої та правовиховної роботи в загальноосвітніх навчальних закладах зайняв педагогічний колектив Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, ІІ місце - педагогічні колективи Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей» та Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1, ІІІ місце - Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів та Степненського

71

навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Значна увага в закладах освіти району приділяється формуванню ціннісного ставлення особистості до себе (формування здорового способу життя).

З метою пропаганди здорового способу життя серед дітей та учнівської молоді, формування в них активної життєвої позиції, орієнтації на здоровий спосіб життя, активізації творчих здібностей учнів загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів району протягом вересня-жовтня 2016 року проведено районний етап обласного конкурсу творчих робіт «Здорове життя – успіх буття».

На районний етап обласного конкурсу творчих робіт «Здорове життя – успіх буття» було подано 132 роботи від комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості та 12 загальноосвітніх навчальних закладів району. Проте вже другий рік поспіль не беруть участь у конкурсі учні Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад та Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад.

Учениця 5 класу Дружбівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 Кульша Ангеліна зайняла ІІІ місце в обласному конкурсі творчих робіт «Здорове життя - успіх буття» в номінації «Фотографія» у другій віковій категорії, вихованці комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості Хоменко Дарина - ІІ місце, Ільченко Владислав - І місце в номінації «Соціальна реклама» у першій та третій віковій категоріях.

Команда «Нестандарт» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 (керівник педагог-організатор Петракова А.А.) виборола перемогу в обласному етапі Всеукраїнського фестивалю – конкурсу «Молодь обирає здоров’я» та у вересні 2017 року буде представляти Сумську область на Всеукраїнському фестивалі – конкурсі в м. Києві.

Розуміючи важливість питання залучення більш широкого загалу школярів до участі в роботі, спрямованій на запобігання дитячого дорожньо-транспортного травматизму, вивчення правил протипожежної безпеки, продовжено роботу загонів юних інспекторів руху та дружин юних пожежних у школах району. У квітні 2017 року проведено районний етап Всеукраїнських змагань загонів юних інспекторів руху, І місце в якому виборов загін «Проти правил» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, ІІ місце - команда «На колесах» Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №2 «ліцей», ІІІ місце зайняв загін «Крутий підйом» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1.

У районному етапі Всеукраїнського фестивалю дружин юних пожежних взяли участь 9 команд навчальних закладів району. Переможець районного етапу фестивалю команда «101.ua» Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 (керівник педагог-організатор Петракова А.А.) успішно виступила

72

в зональному етапі Всеукраїнського фестивалю дружин юних пожежних, зайнявши ІІ місце.

Виходячи із реалій сьогодення, сучасна школа формує в учнів уміння творчо та активно діяти у розв’язанні найважливіших питань свого колективу, школи, навчає формулювати, висловлювати та відстоювати власну думку.

Історично українська школа завжди була осередком місцевої громади. Сучасна суспільно-політична ситуація в Україні вимагає відтворити цей досвід. Тому закладам освіти району необхідно активно долучитись до розбудови єдиного поля громадянського виховання не лише учнів, а й усіх учасників освітнього процесу, використавши всіресурси, що існують у громаді.

Важливим засобом вирішення багатьох проблем учнівської молоді є робота з батьками. Адже саме вони найбільше зацікавлені бачити своїх дітей здоровими духовно, фізично, морально. Тому завдання загальноосвітніх навчальних закладів полягає в тому, щоб зробити батьків партнерами у справі виховання підростаючого покоління, активними учасниками навчально-виховного процесу.

На сьогодні ключовими в суспільстві та системі освіти, зокрема повної загальної середньої освіти, є процес становлення Нової української школи, яка має закласти її новий зміст на основі формування компетентностей, ціннісних ставлень і суджень дітей та учнівської молоді, необхідних для успішної самореалізації як «особистість – цілісна, всебічно розвинена й здатна до критичного мислення, патріот з активною позицією, інноватор, здатний змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя». Виховний процес, як наголошується в Концепції Нової української школи, має стати невід’ємною складовою всього освітнього процесу, проходячи наскрізно як через навчальні предмети, так і систему позакласної, позашкільної роботи, та орієнтуватися на загальнолюдські цінності, зокрема: морально-етичні (гідність, чесність, справедливість, турбота, повага до життя, повага до себе та інших людей), соціально-політичні (свобода, демократія, культурне різноманіття, повага до рідної мови і культури, патріотизм, шанобливе ставлення до довкілля, повага до закону, солідарність, відповідальність).

Базовою платформою виховання цілісної особистості, патріота з активною громадянською позицією залишається національно-патріотичне виховання, складові якого визначено Стратегією національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки, а саме: духовно-моральне виховання; громадянсько-патріотичне виховання; військово-патріотичне виховання. Реалізація цих складових має визначати пріоритети в системі методичної роботи з організаторами виховної роботи та безпосередньо у виховному процесі як навчального закладу, так і класного колективу. Необхідно зробити акцент на основних аспектах моделювання наскрізного виховного процесу, спрямованого на формування системи цінностей школярів, їх особистісної життєвої позиції як громадянина і патріота своєї держави, який має знайти своє відображення в навчальних предметах, системі позакласної й позашкільної роботи навчального закладу.

73

Уже чимало зроблено для відродження системи національно-патріотичного виховання учнівської молоді, проте є ще над чим працювати. Педагогічним колективам навчальних закладів необхідно приділити належну увагу питанню добору тих форм і методів роботи з учнями, які б максимально враховували особливості розвитку сучасного молодого покоління, їхні запити, захоплення, їхнє ставлення до соціальних змін, політичних подій і власну життєву позицію, що ґрунтуються на демократичному стилі взаємодії, сприяють формуванню критичного мислення, ініціативи і креативності. У новому навчальному році класним керівникам загальноосвітніх навчальних закладів необхідно широко застосовувати різні форми і методи в процесі національно-патріотичного виховання, як традиційні, так і сучасні (відкриті трибуни, аукціони, дебати, віртуальні мандрівки, флешмоби, тренінги та ін.).

Водночас необхідно активізувати співпрацю педагогічних колективів з органами учнівського та батьківського самоврядування щодо формування у дітей та учнівської молоді духовності, моральної культури, толерантної поведінки, уміння жити в громадянському суспільстві.

Пріоритетні завдання на 2017/2018 навчальний рік:1. Урізноманітнення форм і методів національно-патріотичного

виховання дітей та учнівської молоді, активно залучаючи до цього органи учнівського самоврядування та громадські організації.

2. Забезпечення організації та проведення Всеукраїнської дитячо-юнацької військово-патріотичної гри «Сокіл» («Джура»).

3. Вивчення, узагальнення та популяризація кращого досвіду патріотичного виховання дітей та учнівської молоді, висвітлення у ЗМІ, на офіційних веб-сайтах.

4. Забезпечення змістовного дозвілля та зайнятості дітей та учнівської молоді в позаурочний час.

5. Активізація співпраці педагогічних колективів з органами учнівського та батьківського самоврядування щодо формування в дітей та учнівської молоді духовності, моральної культури, толерантної поведінки, уміння жити в громадянському суспільстві.

6. Профілактика злочинності та правопорушень серед неповнолітніх у загальноосвітніх навчальних закладах.

7. Ужиття заходів щодо подальшої співпраці батьківської, учнівської та педагогічної громадськості у вирішенні спільних проблем.

6. Забезпечення проведення спортивних заходів серед дітей та учнівської молоді та участь команд у змаганнях вищого рівня.

7. Проведення роботи щодо покращення матеріальної бази навчальних закладів шляхом оновлення спортивної матеріально-технічної бази загальноосвітніх навчальних закладів та дитячо-юнацької спортивної школи шляхом залучення позабюджетних коштів та коштів місцевих бюджетів.

74

Позашкілля–територія успіху для кожної дитини

У сучасному освітньому просторі позашкільний навчальний закладє одним із основних інститутів виховання й розвитку, що створює умови для реалізації дитиною власної освітньої траєкторії, сприяє індивідуальному розвитку особистості школяра, його талантів і нахилів.

У 2016-2017 навчальному році до занять 67 гуртків Ямпільської районної станції юних натуралістів залучено 753 вихованців, із них 51 дитина дошкільного віку, у 44 гуртках комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості займалися 677 вихованців, із них 88 дітей дошкільного віку. У цілому функціонувало 111гуртків, у яких займалися 1430 дітей та учнівської молоді району.

Позашкільною освітою охоплено 1271 дитину шкільного віку, що складає 68%.

Охоплення учнів району позашкільною освітою у 2016-2017 навчальному році

12711888

Кількість вихованців позашкільних навчальних закладів

Усього учнів

За останні три роки мережа позашкільних навчальних закладів району залишається сталою.

Кількість гуртків та творчих об’єднань позашкільних навчальних закладів району

№ Назва позашкільного навчального закладу

Кількісні показникистаном на 01.01.15

станом на 01.01.16

станом на 01.01.17

Г дітей

Г дітей Г дітей

1. КЗ Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості

47 662 54 806 44 677

2. Ямпільська районна станція юних натуралістів

77 872 65 739 67 753

75

Доступність позашкільної освіти, як фундаментальної умови забезпечення ефективності її діяльності, реалізується шляхом організації роботи гуртків на базі навчально-виховних закладів району. З метою створення ефективного позашкільного освітньо-виховного середовища, забезпечення права дітей та учнівської молоді на здобуття якісної позашкільної освіти, гуртки районних позашкільних закладів працювали на базі Ямпільського дошкільного навчального закладу «Малятко», 11 загальноосвітніх навчальних закладів району та ДПТНЗ «Свеський професійний аграрний ліцей».

У 2016-2017 навчальному році на базі Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1 продовжила працювати Школа раннього творчого розвитку дитини комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості.

Поширено мережу гуртків у селах Орлівка, Усок, Імшана, Степне та Воздвиженське.

У 2016-2017 навчальному році на базі сільських загальноосвітніх навчальних закладів функціонувало 10 гуртків Ямпільської районної станції юних натуралістів та Ямпільського районного центру дитячої та юнацької творчості, в яких займалися 122 дитини, що складає 34% від кількості учнів, які проживають у сільській місцевості.

Охоплення дітей району позашкільною освітоюу 2016-2017 навчальному році у сільській місцевості

122

364

Кількість вихованців позашкільних закладів у сільській місцевості

Усього учнів у сільській місцевості

Навчально-виховний процес у позашкільних навчальних закладах здійснюється за художньо-естетичним, еколого-натуралістичним, науково-технічним, туристсько-краєзнавчим, соціально-реабілітаційним та гуманітарним напрямами позашкільної освіти.

Робота гуртків організована за початковим (Ямпільська районна станція юних натуралістів - 49 гуртків, комунальний заклад Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості – 19), основним (Ямпільська районна станція юних натуралістів - 16 гуртків, комунальний заклад Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості -24) та вищим (Ямпільська районна станція юних натуралістів – 2 гуртка, комунальний заклад Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості - 1) рівнями.

76

Кількість гуртків, творчих об’єднань за напрямами позашкільної освіти

3

51

1

49

7Науково-технічний

Еколого-натуралістичний

Туристсько-краєзнавчий

Художньо-естетичний

Інші

Кількість вихованців гуртків, творчих об’єднань за напрямами позашкільної освіти

46

586

14

686

98

Науково-технічний

Еколого-натуралістичний

Туристсько-краєзнавчий

Художньо-естетичний

Інші

У комунальному закладі Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості функціонують творчі колективи, які мають почесні звання: Народна студія образотворчого мистецтва «Полісяночка», Зразкова вокальна студія «Чарівний ключик» та Зразковий хореографічний колектив «Сувенір».

Навчально-виховний процес у позашкільних навчальних закладах у 2016-2017 навчальному році здійснювали 46 педагогічних працівників, із них основних працівників – 34 особи, мають вищу освіту 22 (65% ), незакінчену вищу – 2 (6% ), середню спеціальну – 8 ( 23% ), загальну середню освіту – 2 (6% ).

Освітній рівень педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів району

77

65%6%

23%6%

Вища освіта

Незакінчена вища

Середня спеціальна

Загальна середня

Продуктивними результатами творчої діяльності педагогів є розроблення методичних посібників, рекомендацій, участь у педагогічних форумах, виставках, конкурсах педагогічної майстерності.

У грудні 2016 року - березні 2017 року на базі Ямпільської районної станції юних натуралістів відбулася виставка-конкурс «Педагогічні знахідки». На виставку були представлені розробки занять та масових заходів 15 педагогічних працівників закладу. За рішенням журі місця в конкурсі за напрямом «Розробка занять гуртків»розподілилися таким чином: І місце - керівник гуртків студії флористики і фітодизайну «Гармонія» Лисенко Н.А. (розробка відкритого заняття гуртка «Мистецтво нашого народу» «Свято Великодня. Великодній віночок»); ІІ місце - керівник гуртків Недбай О.Є. (розробка заняття «А вже весна, а вже красна»; ІІ місце - керівник гуртків Заярна І.В. (розробка відкритого заняття «Легенди та традиції святкування Дня Святого Валентина»), ІІІ місце - керівник гуртків Адаменко К.Ю. (розробка заняття «Національні традиції використання квітів. Український віночок. Символіка квітів»); за напрямом «Розробка масового заходу» І місце зайняла методист відділу сільського господарства Апенько Г.В. (розробка «Фітобар «Цілющі рослини»); ІІ місце - заввідділом квітникарства Пурис С.О. (розробка «Осіння екскурсія до ботанічного саду місцевого значення «Ямпільський»); ІІ місце - методист Шпак В.О. (розробка масового заходу «Вода – це життя»); ІІ місце - завідувач відділом сільського господарства Мохненко М.В. (розробка сценарію масового заходу для молодших школярів «День зустрічі птахів»); ІІ місце - керівник гуртків Пушкар С.М. (розробка проекту «Народні звичаї зустрічі птахів»); ІІІ місце - керівник гуртків Медянцева О.В. (розробка виховного заходу «Чудо рідної землі»); ІІІ місце - керівник лялькового театру «Екола» Кабанову Г.О. (авторська розробка сценарію - вистави «День народження у Кузі»).

Разом із тим, потребує активізації робота щодо участі педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів району в обласних методико-педагогічних заходах. Незадовільною була участь педагогічних працівників позашкільних навчальних закладів у районному етапі Всеукраїнського конкурсу методичних моделей виховного процесу в навчальних закладах «Виховати особистість», оскільки на розгляд журі була представлена лише одна

78

робота керівника гуртків комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості Тачкової А. І.

Потреби суспільства в забезпеченні гармонійного розвитку особистості зумовлюють необхідність більш ефективного використання освітньо-виховного потенціалу позашкільних навчальних закладів. У цьому контексті важливим для розвитку позашкільної освіти є забезпечення виконання завдань Національної стратегії розвитку освіти в Україні на 2012–2021 роки, зокрема з удосконалення роботи з виявлення, навчання, виховання та розвитку обдарованих дітей та учнівської молоді, сприяння їхній самореалізації, соціалізації, професійному і творчому самовизначенню.

На виконання цих завдань сформовано систему роботи з проведення конкурсних районних масових заходів для дітей та учнівської молоді, забезпечення їхньої участі в заходах обласного, всеукраїнського, міжнародного рівнів.Позашкільні навчальні заклади району є і залишаються осередками організаційно - масової роботи з дітьми, закладами, що забезпечують їх змістовне дозвілля, організаторами творчих конкурсів, фестивалів, виставок, концертів.

Педагогічними колективами позашкільних навчальних закладів створені умови для реалізації кожним вихованцем власної освітньої траєкторії, вільного особистісного вибору тієї діяльності, яка сприяє індивідуальному розвитку. Забезпечується широка варіативність змісту і форм організації освітнього процесу. І як результат - успіхи вихованців гуртків у різноманітних конкурсах та фестивалях.

У 2016-2017 навчальному році вихованці позашкільних навчальних закладів району успішно виступали у всеукраїнських та обласних конкурсах, акціях, фестивалях, отримавши 3 перемоги у міжнародних, 15 - у всеукраїнських, 30 - в обласних конкурсах, акціях, фестивалях.

Вихованці середньої та старшої груп Зразкового хореографічного колективу «Сувенір» комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості зайняли І місця, молодшої групи – ІІ місце у Міжнародному фестивалі-конкурсі «Талановиті діти України» (керівник Жаботинська І.В.), учасники команди КВН «Гарні діти» зайняли ІІІ місце у ХХІ Всеукраїнському фестивалі дитячих та юнацьких команд КВН «ЖАРТ - ПТИЦЯ» (керівник Баннік М.В.), вихованка Народної студії образотворчого мистецтва «Полісяночка» Пирогова Анастасія зайняла І місце, Рябуха Ангеліна – ІІ місце, Тетюра Поліна посіла ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі військово-патріотичної творчості учнівської молоді «За нашу свободу», Суковська Марія посіла ІІІ місце у Всеукраїнському конкурсі дитячого малюнка «Діти мають право на майбутнє» у номінації «Моя Батьківщина» (керівники Бабаєва В.Г., Бабаєв М.І.), вихованці гуртка образотворчого мистецтва «Акварелька» Сафонова Анастасія та Істоміна Ангеліна зайняли ІІ та ІІІ місця у Всеукраїнському конкурсі військово-патріотичної творчості учнівської молоді «За нашу свободу» (керівник Ушкало С.М.), вихованка гуртка «Художня вишивка» Ляшенко Анастасія посіла ІІ місце у Всеукраїнській виставці-конкурсі декоративно-ужиткового і образотворчого

79

мистецтва «Знай і люби свій край» (керівник Тачкова А.І.), вихованці Ямпільської районної станції юних натуралістів Павленко Олексій, Нестеренко Даяна, Шевченко Андрій вибороли Гран-прі у Х Всеукраїнському зльоті учнівських виробничих бригад,трудових аграрних об’єднань загальноосвітніх і позашкільних навчальних закладів у м. Вінниці (керівники Адаменко К.Ю, Апенько Г.В.), Косенко Ілона, Неселевська Інна, Родінка Євгенія - І місце у Всеукраїнському конкурсі флористики та фітодизайну «Квіткова симфонія» у номінації «Флористична скульптура» у м. Києві (керівники Лисенко Н.А., Клепач Л.В.), Косенко Ілона, Давидюк Юлія, Неселевська Інна, Рибакова Анастасія, Фоменко Сергій, Степаненко Нікіта стали переможцями Всеукраїнського фестивалю «Скарбниця народної духовності» у м. Києві, виборовши І місця у всіх чотирьох номінаціях конкурсу: «Обрядові хлібні вироби», «Діяльність музею (куточку) хліба», «Регіональний обряд, пов'язаний з природою», «Конкурс постерів на тему «Українська паляниця» (керівники Пушкар С.М., Недбай О.Є., Черторижський О.В.), вихованці Народної студії образотворчого мистецтва «Полісяночка» комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості Тетюра Поліна, Пирогова Анастасія, Ільченко Владислав вибороли треті місця в обласному етапі Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості «Чисті роси», номінація «образотворче мистецтво» - «Юні художники Сумщини», Тетюра Поліна – І місце в обласному конкурсі дитячого малюнка «Я люблю свій рідний край», Тетюра Поліна – І місце в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу на кращий малюнок з теми «Людина та ліс», Хоменко Дарина - ІІ місце, Ільченко Владислав - І місце в в обласному конкурсі творчих робіт «Здорове життя - успіх буття» у номінації «Соціальна реклама» у першій та третій віковій категоріях (керівники Бабаєва В.Г., Бабаєв М.І.), вихованці середньої та старшої груп Зразкового хореографічного колективу «Сувенір» зайняли ІІІ та ІІ місця в обласномуетапі Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості «Чисті роси», номінація «хореографічне мистецтво» – «Віночок дружби» (керівник Жаботинська І.В.), вихованка Зразкової вокальної студії «Чарвний ключик» Петракова Єлизавета посіла ІІІ місцевобласномуетапі Всеукраїнського фестивалю дитячої та юнацької творчості «Чисті роси», номінація «художнє виконавство» – «Співуча веселка» (керівник Мураста Л.І.), вихованці гуртка «Художня вишивка» Зубок Тетяна та Лунга Любов зайняли ІІ місця в обласному конкурсі творчо обдарованих дітей та підлітків «Чарівні барви Сумщини» у номінації «Вишивка», Хоменко Дарина, Лунга Любов, Тачкова Ярослава, Ляшенко Анастасія – І місця, Шматок Вікторія – ІІ місце, Косенко Вікторія – ІІІ місце в обласному конкурсі творчо обдарованих дітей та підлітків «Знай і люби свій край», Зубок Тетяна зайняла І місце, НасенікДар’я – ІІ місце в обласному фестивалі юних майстрів вишивки «Веселка творчості» (керівник Тачкова А.І.), вихованка гуртка «Бісероплетіння» Синьогуб Ірина посіла І місце в обласному в обласному конкурсі творчо обдарованих дітей та підлітків «Знай і люби свій край» (керівник Рябуха Т.В.), вихованці гуртка «Духова спадщина» Ямпільської районної станції юних натуралістів зайняли ІІ місце в обласному етапі Всеукраїнської акції «День юного натураліста в

80

Україні» (керівник Лисенко Н.А.), лялькового театру «Екола» - ІІІ місце в обласному етапі Всеукраїнського огляду-конкурсу внутрішнього озеленення навчальних закладів «Галерея кімнатних рослин» (керівник Кабанова Г.О.), вихованці гуртка «Юні садівники» стали переможцями обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Плекаємо сад» (Адаменко К.Ю.), гуртка «Азбука природи» зайняли ІІ місце в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу дослідницько-експериментальних робіт з природознавства «Юний дослідник» (керівник Черторижський О.В.), вихованець клубу «Аграрник» Шевченко Андрій зайняв І місце в обласному етапі Всеукраїнської трудової акції «Дослідницький марафон» (керівник Апенько Г.В.), вихованці гуртка «Юні квітникарі» Нестеренко Даяна, Павленко Олексій зайняли І місце в обласній учнівській науково-практичної конференції «Наша праця й турбота тобі, Сумщино!» у виставці-презентації досягнень творчих учнівських об’єднань біологічного і сільськогосподарського профілів, Неклюдова Інна – ІІ місце в обласній учнівській науково-практичній конференції в номінації «Овочівництво» (керівник Адаменко К.Ю.), Шевченко Андрій – І місце в номінації «Лікарські рослини» (керівник Апенько Г.В.), вихованець гуртка «Азбука природи» Адаменко Максим зайняв І місце в обласному етапі X Міжнародного екологічного конкурсу «Вода-джерело життя» у номінації «Художня робота «Життя у воді» (керівник Адаменко К.Ю.).

У позашкільних навчальних закладах району напрацьовано позитивний досвід роботи щодо виховання громадянина, патріота своєї держави. Обласний соціально-освітній проект «Голос крові: ми – Українці!», місцевий проект «З Україною у серці» (Ямпільська районна станція юних натуралістів), реалізовані в навчальних закладах у 2016-2017 навчальному році, за провідну ідею мають творчий пошук ефективних форм навчально-виховної роботи щодо відродження національних традицій, української культури; формування в дітей і молоді патріотизму та національної гідності. У межах зазначених проектів проведено низку різноманітних за формою і змістом заходів: екскурсій, науково-практичних учнівських конференцій, святкових і пізнавальних програм, конкурсів, флеш-мобів, благодійних акцій тощо.

Ця робота здійснюється в межах Програми національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді в позашкільних навчальних закладах області на 2017-2021 роки, затвердженої наказом Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації від 14.03.2017 № 134-ОД «Про Програму національно-патріотичного виховання дітей та учнівської молоді», відповідно до Положення про обласний соціально-освітній національно-патріотичний проект «Голос крові: ми – Українці!», затвердженого наказом Департаменту освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації від 15.12.2016 № 651-ОД «Про обласний соціально-освітній національно-патріотичний проект «Голос крові: ми – Українці!».

У межах проекту були проведені районні етапи обласної краєзнавчої конференції учнівської молоді «Герої сучасності – серед нас», обласного конкурсу-виставки технічної творчості з виготовлення макетів української садиби «Колиска роду – українська хата», започатковано обласну патріотичну

81

акцію «Патріотична хвиля», активну участь в яких взяли учні майже з усіх загальноосвітніх навчальних закладів району, крім Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.

Вихованці Школи раннього творчого розвитку дитини комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості взяли участь в обласному конкурсі дерев-родоводів «Нехай квітує дерево родинне», Ямпільської районної станції юних натуралістів – в обласному екологічному форумі «Природа – національне багатство України», проведених у межах проект «Голос крові: ми – Українці!».

Педагоги позашкільних навчальних закладів району системно працюють над розробленням і впровадженням у навчально-виховний процес ефективних форм роботи, спрямованих на формування ціннісного ставлення вихованців до Батьківщини, держави, нації. Із цією метою методистами, керівниками гуртків розроблено збірники сценаріїв виховних заходів і конспектів занять національно-патріотичної тематики.

У листопаді 2016 року на базі комунального закладу Ямпільський районний Центр дитячої та юнацької творчості відбувся районний семінар-практикум педагогів-організаторів загальноосвітніх навчальних закладів району з теми «Формування національно-патріотичної свідомості дітей та учнівської молоді».

Суспільні зміни зумовлюють необхідність постійно вдосконалювати зміст і форми співпраці з усіма громадськими та державними інститутами щодо національно-патріотичного виховання.

Слід відзначити, що в ході реалізації навчально-виховного проекту «Увійди в природу другом» упродовж 2016-2017 навчального року учні всіх загальноосвітніх навчальних закладів району провели значну практичну природоохоронну роботу: упорядкували 4 джерела, 7 криниць, виростили близько 7,6 тисяч одиниць розсади, посадили 941 дерево, 401 кущ, ліквідували 13 сміттєзвалищ, вивезли 13,2 т сміття тощо.

Безперечно, поруч із досягненнями є достатньо проблем. Насамперед тих, які пов’язані з фінансуванням позашкільної освіти, недостатнім матеріально-технічним,комп’ютерно-інформаційнимоснащенням гуртків,забезпеченням їхньої діяльності сучасними навчальними програмами, методичною та професійною літературою.Актуальним залишається питання кадрового забезпечення позашкільного навчального закладу, особливо гостро відчувається відсутність кадрівіз військово-патріотичного та туристсько-краєзнавчого напрямів.

Залишається невирішеним питання із оформленням акта на право постійного користування земельною ділянкою Ямпільською районною станцією юних натуралістів.

Не може задовольнити потреби дітей та учнівської молоді процес комп'ютеризації закладів позашкільної освіти, кількісний та якісний стан комп'ютерної техніки: налічується 11 одиниць комп’ютерів, проте 7 із них застарілі та потребують оновлення.

82

Потребує підвищення показник охоплення позашкільною освітою учнів, які перебувають на внутрішньошкільному обліку, виховуються в деструктивних сім’ях.

Проте, незважаючи на проблеми, відсоток охоплення школярів позашкільною освітою знаходиться на досить високому рівні. Тому одним із першочергових завдань у системі позашкільної освіти району є збереження мережі гуртків та організація якісної освіти шляхомупровадження сучасних форм і методів роботи, повне використання потенціалу сучасних засобів комунікації для розвитку партнерства з родинами, бізнес-структурами, громадськими організаціями, оновлення змісту позашкільної освіти відповідно до інтересів дітей, потреб сімей і суспільства.

Пріоритетні завдання на 2017/ 2018 навчальний рік:1. Забезпечення реалізації державної політики щодо розвитку

позашкільної освіти.2. Збереження мережі позашкільних навчальних закладів, дитячих

творчих об’єднань, залучення до навчання в них якомога більшої кількості дітей та учнівської молоді.

3. Розроблення та реалізація навчальних програм, соціально-освітніх проектів краєзнавчого, національно-патріотичного спрямування.

4. Забезпечення якості надання освітніх послуг шляхом упровадження інноваційних педагогічних технологій.

5. Налагодження конструктивної взаємодії позашкільних навчальних закладів із громадськими організаціями, батьками вихованців

6. Забезпечення максимального охоплення навчанням у позашкільних навчальних закладах учнів, які перебувають на внутрішньошкільному обліку, обліку служби у справах дітей Ямпільської районної державної адміністрації, Ямпільського відділення поліції Шосткинського відділу поліції Головного управління Національної поліції в Сумській області, виховуються в деструктивних сім'ях.

7. Ужиття заходів щодо оновлення матеріально-технічної бази позашкільних навчальних закладів району з метою здійснення якісного навчально-виховного процесу.

Підготовка до нового навчального року та опалювального сезону

З метою підготовки та організованого початку 2017-2018 навчального року в навчальних закладах району Ямпільською районною державною адміністрацією та відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації здійснено конкретні кроки щодо виконання заходів,

83

передбачених розпорядженнями голови Сумської обласної державної адміністрації від 29.05.2017 № 303-ОД «Про підготовку навчальних закладів Сумської області до нового 2017-2018 навчального року», голови Ямпільської районної державної адміністрації від 12.06.2017 № 262-ОД «Про підготовку навчальних закладів Ямпільського району до нового 2017-2018 навчального року», наказом відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації від 14.06.2017 № 248-ОД «Про підготовку закладів освіти району до нового 2017-2018 навчального року та опалювального сезону».

Адміністраціями дошкільних навчальних закладів проведено поточні ремонти приміщень, забезпечено благоустрій прилеглих територій, підготовлені приміщення харчоблоків до нового навчального року.

На підготовкунавчальних закладів до нового 2017-2018 навчального року використано кошти у сумі 280,0 тис. грн., із них 150,2 тис. грн. кошти місцевого бюджету, 129,8 тис. грн. - залучені кошти.

Замінено зовнішній дверний блок на харчоблоці Марчихинобудського дошкільного навчального закладу «Лелека» на суму 4,8 тис. грн. коштів Марчихинобудської сільської ради, тривають роботи по капітальному ремонту харчоблоку та пральні Ямпільського дошкільного навчального закладу ясла-садок «Малятко» на суму 126,0 тис. грн.

Відповідно до рішеньсесій Ямпільської селищної ради 7 скликання виділено кошти у сумі 180,0 тис. грн. на утеплення фасаду із заміною вікон у ДНЗ ясла-садок «Малятко».

Адміністраціями загальноосвітніх навчальних закладів району вжито заходів щодо підготовки до нового 2017-2018 навчального року та опалювального сезону. Виконано поточні ремонти приміщень у 15 загальноосвітніх навчальних закладах на суму 134,94 тис. грн. (10,0 тис. грн. – місцевий бюджет, 124,94 тис. грн. батьківські кошти).

У тому числі відремонтовано внутрішні туалети у Княжицькому навчально-виховному комплексі: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад на суму 22,0 тис. грн. (залучені кошти), замінено лінолеум у коридорі другого поверху Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2 у кількості 425 кв.м. на 36,1 тис. грн., здійснено поточний ремонт каналізаційної мережі Воздвиженського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад на суму 11,7 тис. грн., частково перекрито дах та замінено підлогу на харчоблоці Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 1.

Відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації отримано в Департаменті освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації 1860 підручників для учнів 9-х класів.

З метою зміцнення матеріально-технічної бази навчальних закладів за рахунок іншої субвенції з обласного бюджету на виконання депутатських повноважень депутатів Сумської обласної ради придбано акустичні системи для Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» та Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 2, підсилюючу систему для

84

Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, оргтехніку для Княжицького навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, мультимедійний проектор для Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 1 на загальну суму 52,0 тис. грн.

За кошти спеціальних рахунків навчальних закладів придбано шкільні стільці для Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2, принтер та шкільну дошку для Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів №1 на загальну суму 20,0 тис. грн.

Також планується за рахунок іншої субвенції з обласного бюджету на виконання депутатських повноважень депутатів Сумської обласної ради придбати спортінвентар для Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Марчихинобудської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів на загальну суму 10,0 тис. грн.

З метою забезпечення організованим підвезенням учнів від місця проживання до місця навчання та у зворотньому напрямку відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації придбано запчастини для шкільного автобусу Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» на суму 5,2 тис. грн., 6 шин для шкільного автобусу Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 на суму 23,8 тис. грн.

23 серпня 2017 року здійснено перевірку технічного стану 5 шкільних автобусів. На дані цілі використано кошти у сумі 4,0 тис. грн. районного бюджету.

Відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України від 11.05.2017 № 310-р виділено кошти державного бюджету у сумі 206,0 тис грн. на капітальний ремонт даху комунального закладу Ямпільський центр дитячої та юнацької творчості Ямпільської районної ради Сумської області та кошти районного бюджету у сумі 6,18 тис. грн.

Відповідно до рішення 8 сесії Ямпільської районної ради 7 скликання від 02.08.2017 за рахунок вільного залишку загального фонду районного бюджету виділено кошти у сумі 124,3 тис. грн. на придбання матеріалів для перекриття даху старого приміщення Ямпільської районної станції юних натуралістів (95,0 тис. грн.), для зовнішнього опорядження приміщення Ямпільського районного центру дитячої та юнацької творчості (29,3 тис. грн.). На даний час відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації будівельні матеріали придбано.

З метою підготовки до початку опалювального сезону 2017-2018 років відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації, навчальними закладами вжито ряд заходів.

Навчальними закладами проведено поточні ремонти котелень. Частково замінено покриття даху котельні Ямпільської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №2 на суму 4,4 тис. грн.

На проведення передсезонного обслуговування газових котелень навчальних закладів району відділ освіти, молоді та спорту Ямпільської

85

районної державної адміністрації укладено угоду на суму 36,0 тис. грн. У 2017 році газові лічильники повірці не підлягають.

Відповідно до рішення 8 сесії Ямпільської районної ради від 02.08.2017 виділено кошти на придбання 5 засобів дистанційної передачі даних обліку природного газу загальноосвітнім школам району суму 49 596 гривень районного бюджету. Відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації підписано угоду на придбання засобів дистанційної передачі даних обліку природного газу.

Продовжується робота щодо забезпечення закладів освіти твердим паливом.

Відділом освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації підписано угоду на закупівлю дров для загальноосвітніх навчальних закладів з ДП «Свеське лісове господарство» на загальну суму 782, 4 тис. грн.Станом на 22.08.2017 навчальні заклади району забезпечені дровами у кількості 1001 куб.м.

Головним пріоритетом Ямпільської районної державної адміністрації, відділу освіти, молоді та спорту Ямпільської районної державної адміністрації є питання енергозбереження та зменшення споживання природного газу.

Завершуються роботи по реконструкції господарської будівлі Свеської спеціалізованої школи І-ІІІ ступенів № 2 «ліцей» з влаштуванням котлів на альтернативних видах палива.

Відповідно до розпорядження Кабінету Міністрів України від 11.05.2017 № 310-р «Деякі питання розподілу у 2017 році субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам на здійснення заходів щодо соціально-економічного розвитку окремих територій» виділено кошти державного бюджету у сумі 500,0 тис. грн. на реконструкцію господарської будівлі Орлівського навчально-виховного комплексу: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад Ямпільської районної ради Сумської області з влаштуванням котлів на альтернативних видах палива та рішення районного бюджету 15,0 тис. грн. На даний час проектно-кошторисна документація проходить державну експертизу за всіма напрямками.

Проблемними питаннями залишаються: низька наповнюваність класів сільських шкіл,застаріла матеріально-технічна база навчальних закладів,забезпечення ремонту шкільних автобусів, забезпечення якісною питною водою харчоблоків Імшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, Воздвиженського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад, Орлівського НВК: загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів – дошкільний навчальний заклад.