YARDIM SEVENLER DERNEĞİ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİysdozem2.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/26/15/747604/dosyalar/2016_02... · hedefler, performans göstergeleri ile izlenecek

YARDIM SEVENLER DERNEĞİ

OumlZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİ

2015 - 2019 YILLARI

STRATEJİK PLANI

ESKİŞEHİR-2015

Yardım Sevenler Derneği Oumlzel Eğitim Uygulama Merkezi 2015-2019 STRATEJİK PLANI



SUNUŞ

Zihinsel yetersizlik zihinsel işlevler ile kavramsal sosyal ve pratik uyum becerilerindeki

sınırlılık nedeniyle temel akademik guumlnluumlk yaşam ve iş becerilerinin kazanılmasında oumlzel

eğitim ile destek eğitim hizmetlerine yoğun şekilde ihtiyaccedil duyma durumudur Bu durum yaşam

boyu suumlren sosyalleşmedililetişim ve diğer birccedilok etkinlik alanında yetersizliği beraberinde

getirirYardım Sevenler Derneği Oumlzel Eğitim Uygulama Merkezi olarak hedefimiz oumlncelikle

ccedilocuğun iletişim ve sosyalleşme becerilerini uumlst seviyelere taşımaktır

Uzun ve kapsamlı bir ccedilalışma sonucu hazırlanan stratejik plan oumlğrenci ihtiyaccedillarına

youmlnelik eğitimin gerccedilekleştirilmesinde işlevsel olacaktır Katılımcı bir anlayışla hazırlanan

stratejik planın okulumuzun eğitim yapısının guumlccedillendirilmesinde bir rehber olarak kullanılması

amaccedillanmaktadır

Belirlenen stratejik amaccedillar doğrultusunda hedefler guumlncellenmiş ve okulumuzun 2015-

2019 yıllarına ait stratejik planı oluşturulmuştur

Bu planın hazırlanmasında emeği geccedilen stratejik planlama ekiplerimize okul aile birliği

youmlnetim kurulumuza ve İlccedile Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml Strateji Geliştirme Boumlluumlmuuml ccedilalışanlarına

teşekkuumlr ediyor bu planın başarılı bir şekilde uygulanması ile okul başarımızın daha da

artacağına inanarak tuumlm personelimize başarılar diliyorum

Mehmet Tarık KULA

Okul Muumlduumlruuml


4

İCcedilİNDEKİLER

SUNUŞ 3

İCcedilİNDEKİLER 4

TABLOLAR DİZİNİ 5

ŞEKİLLER DİZİNİ 6

KISALTMALAR 7

GİRİŞ 8

BOumlLUumlM I STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SUumlRECİ 11

11STRATEJİK PLANLAMA CcedilALIŞMALARI 12

BOumlLUumlM II DURUM ANALİZİ 13

21 DURUM ANALİZİ 13

22 MEVCUT DURUM ANALİZİ 14

221 TARİHSEL GELİŞİM 14

222 YASAL YUumlKUumlMLUumlLUumlKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 20

25KURUM İCcedilİ VE DIŞI ANALİZ 20

251 KURUM İCcedilİ ANALİZ 20

252 KURUM DIŞI ANALİZ 28

GZFT ANALİZİhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip29

BOumlLUumlM III GELECEĞE YOumlNELİM 33

31 MİSYONUMUZhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 34

32 VİZYONUMUZhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 34

33 TEMEL DEĞERLERİMİZ helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 35

34 STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSUhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 36

1 TEMAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 39

2 TEMAhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip 46


BOumlLUumlM IV İZLEME VE DEĞERLENDİRMEhelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip helliphellip64


5

TABLOLAR DİZİNİ

Tablo 1 Kurum Kimlik Bilgileri

Tablo 2 Stratejik Plan Uumlst Kurulu

Tablo 3 Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi

Tablo 4 Mevzuat Analizi

Tablo 5 Faaliyet alanlarımız ile uumlruumln ve hizmetleri

Tablo 6 İccedil ve Dış Paydaşlar ile Yararlanıcılar

Tablo 7 Paydaş Oumlnceliklendirme Matrisi

Tablo 8 Okulumuzda Oluşturulan Komisyonlar

Tablo 9Yardım Sevenler Derneği Oumlzel Eğitim Uygulama Merkezi Oumlğretmen ve İdarecilerin

Branşlara Goumlre Dağılımı

Tablo 10 Personelin Oumlğrenim Durumlarına Goumlre Dağılımı

Tablo 11 OkulKurum Personelinin Yaş Dağılımı

Tablo 12 Eğitim Personelinin Hizmet Suumlresi

Tablo 13 Kurumda Goumlrevli Kişilerin Goumlrev Dağılımı

Tablo 14 OkulKurum Teknolojik Kaynakları

Tablo 15 Kurum Kaynak Tablosu

Tablo 16 Yıllara Goumlre Kurum Gelir-Gider Tablosu

Tablo 17 Okula kayıtlı oumlğrenci sayılar

Tablo 18 Guumlccedilluuml Youmlnler Zayıf Youmlnler Fırsatlar ve Tehditler


6

ŞEKİLLER DİZİNİ

Şekil 1 Stratejik Plan Hazırlık Ccedilalışmaları

Şekil 2 Yardım Sevenler Derneği Oumlzel eğitim Uygulama Merkezi Kurum Şeması

Şekil 3 Ccedilalışan ve Veli Memnuniyet Anket Grafiği


7

KISALTMALAR

MEM Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml

MEBBİS Milli Eğitim Bakanlığı Bilgi İşlem Sistemleri

Ar-Ge Araştırma Geliştirme

GZFT Guumlccedilluuml youmlnler Zayıf youmlnler Fırsatlar ve Tehditler Analizi

RAM Rehberlik ve Araştırma Merkezi

BEP Bireyselleştirilmiş Eğitim programları

BOumlP Bireyselleştirilmiş Oumlğretim Programları

OumlZHGM Oumlzel Eğitim Hizmetleri Genel Muumlduumlrluumlğuuml

TKY Toplam kalite youmlnetimi

OumlEUM Oumlzel Eğitim Uygulama Merkezi

OumlMSS Oumlzuumlrluuml Memur seccedilme Sınavı

OAB Okul Aile Birliği


8

GİRİŞ

5018 sayılı Kamu Mali Youmlnetimi ve Kontrol Kanunu ve aynı kanunun 9 maddesi

uyarınca kamu idarelerinin stratejik planlarını hazırlamaları belirlenen takvim

doğrultusunda yasal bir zorunluluk haline getirilmiştir Bu bağlamda Yardım

Sevenler Derneği Otistik Ccedilocuklar Eğitim Merkezi Muumlduumlrluumlğuumlrsquonuumln stratejik plan

hazırlıkları MEB Stratejik Plan Hazırlama Kılavuzursquona ve Stratejik Plan Hazırlama

Zaman Ccedilizelgesirsquone paralel olarak yuumlruumltuumllmuumlştuumlr Stratejik planlama Okul Gelişim

Youmlnetim Ekibi tarafından tuumlm iccedil ve dış paydaşların goumlruumlş ve oumlnerileri bilimsel

youmlntemlerle analiz edilerek planlı bir ccedilalışmayla hazırlanmıştır Bu ccedilalışmalarda

izlenen adımlar kurumun var oluş nedeni (misyon) ulaşmak istenilen nokta

(vizyon) tespit edilmiş okulumuzun tuumlm paydaşlarının goumlruumlşleri ve oumlnerileri

alındıktan sonra da vizyona ulaşmak iccedilin gerekli olan stratejik amaccedillar belirlenmiştir

Stratejik amaccedilları gerccedilekleştirmeye youmlnelik olarak hedefler oluşturuldu Hedeflerin

spesifik oumllccediluumllebilir ulaşılabilir gerccedilekccedili zamana bağlı sonuca odaklı accedilık ve

anlaşılabilir olmasına oumlzen goumlsterildi Hedeflere uygun belli bir amaca youmlnelen

başlı başına bir buumltuumlnluumlk teşkil eden youmlnetilebilir maliyetlendirilebilir faaliyetler

belirlendi Her bir faaliyet yazılırken bu faaliyet ldquoamacımıza ulaştırır mırdquo sorgulaması

yapıldı Faaliyetlerin gerccedilekleştirilebilmesi iccedilin suumlreccediller sorumlu ekipler ve zaman

belirtildi Faaliyetlerin başarısını oumllccedilmek iccedilin performans goumlstergeleri tanımlandı

Strateji alt hedefler ve faaliyetprojeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak

zorunda olunan faaliyetler paydaşların oumlnerileri ccedilalışanların oumlnerileri oumlnuumlmuumlzdeki

doumlnemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) ccedilalışması goumlz oumlnuumlnde

bulunduruldu GZFT ccedilalışmasında ortaya ccedilıkan zayıf youmlnler iyileştirilmeye tehditler

bertaraf edilmeye guumlccedilluuml youmlnler ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde

fark yaratılmaya ccedilalışıldı oumlnuumlmuumlzdeki doumlnemlerde beklenen değişikliklere goumlre de

oumlnlemler alınmasına oumlzen goumlsterildi Strateji hedef ve faaliyetler kesinleştikten

sonra her bir faaliyetin maliyetlendirilmesi yapıldı Maliyeti hesaplanan her bir

faaliyet iccedilin kullanılacak kaynaklar belirtildi Maliyeti ve kaynağı hesaplanan

faaliyetprojenin toplamları hesaplanarak buumltccedileler ortaya ccedilıkartıldı Yardım Sevenler

Derneği Otistik Ccedilocuklar Eğitim Merkezi Muumlduumlrluumlğuumlrsquonuumln Stratejik Planı

01012015-31122019 tarihleri arasında uygulamaya konulacaktır Stratejik

Planının birinci Boumlluumlmuumlnde Yardım Sevenler Derneği Otistik Ccedilocuklar Eğitim

Merkezi Muumlduumlrluumlğuuml stratejik planlama suumlreci iccedilerisinde izlenen model yasal

ccedilerccedileve hazırlık suumlreci eğitim doumlnemi planın hazırlanma aşamaları ve

gerccedilekleştirilen faaliyetler ile ilgili bilgiler verilmektedir İkinci Boumlluumlmuumlnde durum

analizi kapsamında Yardım Sevenler Derneği Otistik Ccedilocuklar Eğitim Merkezi

Muumlduumlrluumlğuumlrsquonuumln tarihi gelişimi yasal yuumlkuumlmluumlluumlkleri ve mevzuat analizi faaliyet

alanları ile uumlruumln ve hizmetlerin paydaş analizi (İccedil ve dış paydaşlar yararlanıcılar)

kurum iccedili analiz ve ccedilevre analizine yer verilmiştir Uumlccediluumlncuuml boumlluumlmuumlnde geleceğe

youmlnelim kapsamında misyon vizyon temel değerler temalar stratejik amaccedillar

hedefler performans goumlstergeleri ile izlenecek politika ve stratejiler yer almaktadır

Doumlrduumlncuuml boumlluumlmuumln ise Yardım Sevenler Derneği Otistik Ccedilocuklar Eğitim Merkezi

Muumlduumlrluumlğuumlrsquonuumln stratejik planı izleme ve değerlendirme yaklaşımı ifade edilmektedir


9


KURUM KİMLİK BİLGİLERİ

Kurum Adı Yardım Sevenler Derneği Oumlzel Eğitim Uygulama

Merkezi (I ve II Kademe)

Kurum Kodu 747476747604

Kurum Tuumlruuml Oumlzel Eğitim Uygulama Merkezi

İli ESKİŞEHİR

İlccedilesi TEPEBAŞI

Bağlı Olduğu Birim Oumlzel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Muumlduumlrluumlğuuml

Kurum Tipi A

Oumlğretim Şekli Normal

İLETİŞİM BİLGİLERİ

Kurum Muumlduumlruuml Mehmet Tarık KULA

Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı

Asuman OumlZKAN UCcedilKACcedil

Adresi Ertuğrugazi Mah Ccedililem Cad Genccediltuumlrk Sok No1 TEPEBAŞIESKİŞEHİR

Telefon No 222 3100989

Faks No 222 3100989

Web Sayfası wwwysdozem1mebk12tr wwwysdozem2mebk12tr

E-Posta adresi 747476mebk12tr 747604mebk12tr

PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2

Oumlğrenci Sayısı 41


10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri

STRATEJİK PLAN HAZIRLIK SUumlRECİ

Şekil 1 Stratejik Plan Hazırlık Ccedilalışmalar

11 STRATEJİK PLANLAMA CcedilALIŞMALARI

Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Youmlnetmelik gereği hazırlanan

201326 Sayılı Genelge ile 2015-2019 stratejik plan ccedilalışmaları başlatılmıştır Genelge ekinde

yer alan hazırlık programında merkez ve taşra birimlerinde stratejik planlama suumlrecinde

yapılması gerekenler kurulacak ekip ve kurullar ile suumlrece ilişkin yol haritasını da iccedileren bir

rehber niteliğinde olmuş ve iş takvimi belirlenmiştir Ccedilalışmalar merkezde Strateji Geliştirme

Başkanlığırsquonın illerde ise il millicirc eğitim muumlduumlrluumlkleri Ar-Ge birimlerinin koordinesinde

yuumlruumltuumllmektedir Bu bağlamda merkez teşkilatında MEB Stratejik Plan Koordinasyon Ekibi

ve birim temsilcilerinin katılımıyla MEB Stratejik Plan Ekibi taşra teşkilatında ise Ar-Ge

birimlerinin koordinesinde il ilccedile okul ve kurum muumlduumlrluumlklerinde stratejik plan ekipleri

oluşturulmuştur Merkezimizde ise youmlnetmelik huumlkuumlmleri doğrultusunda Stratejik Planlama

uumlst kurulu ve Stratejik planlama ekibi oluşturulmuştur Oluşturulan uumlst kurul birinci doumlnem 2

kez ikinci doumlnem de 1 kez toplantı tertiplemiş ve kendi aralarında goumlrev dağılımı yaparak

ccedilalışma grupları oluşturmuştur Bu stratejik plan 2015ndash2019 doumlnemi iccedilin Yardım Sevenler

Derneği Oumlzel Eğitim Uygulama Merkezi faaliyetlerinin incelenmesini misyon vizyon ve

temel değerlerinin belirlenmesi kurumsal GZFT analizlerinin yapılmasını ve buna dayalı

olarak merkezi ilgilendiren stratejik hedefler ile performans goumlstergelerinin belirlenmesini ve

hedeflerin hayata geccedilirilmesini sağlayacak eylem planları ile okula bağlı birimlerin

performanslarının izlenmesi ve değerlendirilmesini kapsar

Stratejik Plan

Ccedilalıştayları

İLCcedilE MEM Oumlnerileri

Durum Analizi

YSD OumlEUM 2015-2019 Stratejik Planı

Alan yazın taraması


12


AD SOYAD GOumlREVİ UumlNVANI BİRİMİ

Asuman OumlZKAN UCcedilKACcedil Muumlduumlr Yardımcısı İdareci OGYE

Seccedilil KORCAN KARAKAŞ Oumlzel Eğitim Oumlğrt Oumlğretmen OGYE

Murat KAYAALTI Oumlzel Eğitim Oumlğrt Oumlğretmen OGYE




Muumlduumlr Yardımcısı

İdareci

OGYE

Sertaccedil DOĞAN Oumlzel Eğitim

Oumlğretmeni Oumlğretmen

OGYE

Murat KAYAALTI Oumlzel Eğitim Oumlğretmeni Oumlğretmen OGYE

Mehmet ŞENKUumlL

Oumlzel Eğitim Oumlğretmeni Oumlğretmen

OGYE

Oumlzlem OumlZDİN AKYOL

Rehber Oumlğretmen Oumlğretmen

OGYE

Ccediliğdem AKDERE Oumlzel Eğitim Oumlğretmeni Oumlğretmen OGYE

Aysel KELEN Okul Aile Birliği Başkanı Veli OGYE


13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ

Merkezimizin durum analizi Paydaş Analizinin GZFT(SWOT) Analizinin Oumlz

değerlendirme Anketlerinin yapılması ve Sorun Alanlarının belirlenmesi ile gerccedilekleştirilmiştir

Merkezimizde uygulanan oumlz değerlendirme anketleri oumlğrencilerimizin oumlzel durumlarından dolayı

oumlğrencilerimize uygulanamamış olup velilereokul ccedilalışanlarına ve stajyerlere uygulanmıştır

Stratejik planlama katılımcı bir planlama yaklaşımıdır Plan hazırlık ccedilalışmalarında goumlrev

almak uumlzere TKY Ekibi (ccedilalışma grubu) oluşturulmuş ve her birimi temsilen goumlrevlendirilen farklı

goumlrevlere ve donanımlara sahip personelin katılımıyla eğitim oumlğretimi aksatmayacak bir biccedilimde

belli aralıklarla toplantılar gerccedilekleştirilmiştir

Bunun sonucunda Stratejik plan geliştirme ccedilalışmaları suumlrduumlruumllmuumlştuumlr Kurumumuz amaccedil ve

hedeflerinin geliştirilebilmesi iccedilin sahip olunan kaynakların tespiti guumlccedilluuml ve zayıf youmlnler ile

kurumun kontroluuml dışındaki olumlu ya da olumsuz gelişmelerin saptanması amacıyla mevcut

durum analizi yapılmıştır

22 MEVCUT DURUM ANALİZİ

221TARİHSEL GELİŞİM

Okulumuz Eskişehir Tepebaşı İlccedile Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuumlrsquone bağlı olup 7-14 yaş grubunda

olan otistik ccedilocuklara eğitim vermektedir Oumlnceki doumlnemlerde Reşat Benli

İlkokulu olarak hizmet vermekte iken 100 eğitime katkı kampanyası ccedilerccedilevesinde

Yardım Sevenler Derneği tarafından otistik ccedilocukların oumlzelliklerine goumlre yeniden

duumlzenlenmiştir

2007 yılında başlayan onarım ccedilalışmaları 2008 yılında tamamlanmış

ve okulumuz 20102008 tarihinden itibaren YARDIM SEVENLER DERNEĞİ

OTİSTİK CcedilOCUKLAR EĞİTİM MERKEZİ adı altında eğitim-oumlğretim ccedilalışmalarına

başlamıştır 2012 yılında ise YARDIM SEVENLER DERNEĞİ OumlZEL EĞİTİM VE UYGULAMA

MERKEZİ olarak adı değiştirilerek eğitim oumlğretim hayatına devam etmektedir

40 oumlğrenci kapasiteli olan okulumuzda oumlğrencilerimiz 10 sınıfta

eğitim-oumlğretim ccedilalışmalarına devam etmektedir Dersliklerin yanı sıra muumlzik beden

eğitimi ve goumlrsel sanatlar dersleri iccedilin duumlzenlenmiş sınıflarımız bulunmaktadır

Mutfakyaşam odasıoyun odası gibi uygulama alanlarında sosyal becerileri

kazandırmaya youmlnelik ccedilalışmalar yapılmaktadır Oumlğrencilerimiz Bakanlığımız

tarafından sağlanan uumlcretsiz servis hizmetinden yararlanmaktadır

222YASAL YUumlKUumlMLUumlLUumlKLER VE MEVZUAT ANALİZİ

Toplumun en dezavantajlı kesimi olan yetersizliği bulunan bireylerin sağlık eğitim istihdam

bakım rehabilitasyon ulaşılabilirlik vb birccedilok sosyal kuumlltuumlrel ve ekonomik sorunlarının ccediloumlzuumlme

kavuşturulabilmesi bu amaccedilla oluşturulan ulusal ve uluslararası mevzuatta yer alan ilke ve

duumlzenlemelerin uygulanması ile muumlmkuumln olabilmektedir


15

Duumlnyada yetersizlik konusu evrensel normlara oturtulmuş ve devletlere bu alanda oumlnemli

sorumluluklar yuumlklenmiştir Oumlzuumlrluuml hakları Tuumlrkiyede başta Anayasamız olmak uumlzere ccedileşitli

yasalar ve uluslararası soumlzleşmelerle guumlvence altına alınmıştır Aşağıdaki tabloda yer almaktadır


Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete

Mevzuat Adı Numarası Tarihi

Anayasa 1 2709 7111982 Tuumlrkiye Cumhuriyeti Anayasası

Kanun

2

5378

772005

Oumlzuumlrluumller ve bazı kanun ve kanun

huumlkmuumlnde kararnamelerde

değişiklik yapılması hakkında

kanun

Kanun 3 25876 15072005 5395 Ccedilocuk Koruma Kanunu

KHK

4

5

573 661997 Oumlzel Eğitim Hakkında Kanun

Huumlkmuumlnde Kararname

KHK 571 2531997 571 Sayılı Kanun Huumlkmuumlnde

Kararname

BKK 6 8501 14022005 8501 Bakanlar Kurulu Kararı

Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012

Milli Eğitim Bakanlığı Oumlzel Eğitim

Hizmetleri Youmlnetmeliği

MEB Rehberlik ve Psikolojik

Danışma Hizmetleri Youmlnetmeliği

Genelge

8

26226

12072006

Kamu Binaları Kamuya Accedilık

Alanlar ve Toplu Taşıma

Araccedillarının Oumlzuumlrluumllerin

Kullanımına Uygun Duruma

Getirilmesi ile İlgili Sayılı

Başbakanlık Genelgesi

Resmi Yazı 9 3910 3102009 Engelli Oumlğrencilerin Uumlcretsiz

Taşınması


16

23 FAALİYET ALANLARI İLE UumlRUumlN VE HİZMETLER


Eğitim ve Oumlğretim

Eğitim ve oumlğretime erişim imkacircnlarının sağlanması

Oumlğretim programlarının ve haftalık ders ccedilizelgelerinin hazırlanması ve uygulanması

Ders kitaplarının kaynak kitapların ders araccedil ve gereccedilleri ile basılı eğitim

malzemelerinin temin edilmesi

Kişisel eğitsel ve mesleki rehberlik faaliyetlerinin yuumlruumltuumllmesi

Psikososyal koruma oumlnleme ve muumldahale hizmetlerinin verilmesi

Oumlğrenci başarılarının değerlendirilmesi

Oumlğrenci davranışlarının değerlendirilmesi

Eğitim ortamının hazırlanması

Araccedil ve gereccedillerin hazırlanması

Eğitim programları

Eğitim oumlğretim faaliyetleri

Oumllccedilme ve değerlendirme

Sınıf geccedilme işleri Youmlnetim ve Denetim

Oumlğrenci kayıt kabul ve devam işleri

Oumlğrenim belgesi duumlzenleme işleri

Personel işleri

Oumlğrenci sağlığı ve guumlvenliği

Okul ccedilevre ilişkileri

Mevcut durum analizi ihtiyaccedil analizi

Standartların oluşturulması

Mezun izleme ve değerlendirme faaliyetlerinin yuumlruumltuumllmesi

İstatistikicirc verilerin toplanması analizi

Stratejik Plan ve performans programının hazırlanması uygulanması izlenip

değerlendirilmesi ve faaliyet raporunun hazırlanması

Bilgi edinme talep ihbar şikacircyet goumlruumlş ve oumlnerilere ilişkin işlemlerin yuumlruumltuumllmesi

Rehberlik denetim inceleme ve soruşturma faaliyetlerinin yuumlruumltuumllmesi

Okul buumltccedilesine ilişkin iş ve işlemleri yuumlruumltuumllmesi Araştırma Geliştirme Proje ve Protokoller

Proje hazırlanması yuumlruumltuumllmesi

Oumlzel eğitim ve oumlğretimin geliştirilmesine youmlnelik araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin

yuumlruumltuumllmesi

Yurticcedili ve yurt dışında oumlzel eğitim oumlğretim suumlreccedillerine ilişkin gelişmelerin takip edilmesi

Fiziki ve Teknolojik Altyapı

satın alma yapma yaptırma bakım onarım ve tadilat işlerini ve bunlara ait kontrol

koordinasyon ccedilalışmalarının yuumlruumltuumllmesi

Eğitim ve oumlğretim ortamlarının duumlzenlenmesi

Eğitim ve oumlğretim teknolojilerinin oumlğrenme suumlreccedillerinde etkin kullanılmasının sağlanması


17

Bilimsel Kuumlltuumlrel Sanatsal ve Sportif Faaliyetler

Otizm Farkındalık Ayı ile ilgili etkinliklerin duumlzenlenmesi

Uumlniversiteler ile ilgili işbirliğinde bulunulması

Belirli guumln ve haftalar ile ilgili gezi ve incelemelerin yapılması

Merkez oumlğrencilerinin goumlsterilerde yaptığı muumlzikli uygulamalar

Merkez oumlğrencilerinin goumlsterilerde yaptığı sportif uygulamalar

Merkez oumlğrencilerinin yapmış olduğu resimlerden oluşan sergiler

Merkez personelinin ilişkilerini guumlccedillendirici ve motivasyonunu artırıcı yemek gezi

toplantı ve eğlence faaliyetleri Oumllccedilme Değerlendirme ve Sınav

BEP biriminin belirlenen tarihlerde yapmış olduğu oumlğrencinin eğitsel gelişimine youmlnelik

değerlendirme toplantıları

1 ve 2 Doumlnem sonunda hazırlanan oumlğrenci gelişim raporları ile Doumlnem sonlarında

hazırlanan oumlğrenci değerlendirmeleri

İnsan Kaynakları Youmlnetimi

Ccedilalışanların mesleki gelişimlerine youmlnelik faaliyetlerin yuumlruumltuumllmesi

Norm belirleme atama goumlrevlendirme yer değiştirme terfi ve benzeri oumlzluumlk işlemlerinin


Merkezimize yeni katılan personele ilişkin oryantasyon ccedilalışmaları

Uumlcretli personele ilişkin oumlzel eğitim alanı ile ilgili bilgi aktarımının sağlanması

23 PAYDAŞ ANALİZİ

Paydaşlar Merkezimizin hizmetleri ile ilgisi olan Merkezimizden doğrudan veya dolaylı

olumlu ya da olumsuz youmlnde etkilenen veya Merkezi etkileyen kişi grup veya kurumlardır

Merkezimiz ilgili kanun youmlnetmelik youmlnerge ve genelgeler ile verilmiş olan goumlrevler eğitim

ve araştırma faaliyetlerini suumlrduumlrmekte olup bu faaliyetlerini belli organları kanalıyla

yuumlruumltmektedir Merkezimizin mevcut yapısı ve goumlrevleri paydaşlarıyla olan etkileşimi ile

biccedilimlenmektedir

Paydaş analizi aşağıda belirtilen taraflar dikkate alınarak yapılmıştır

Girdi sağlayanlar

Hizmet sunulan kesimler

İş birliği yapılan kesimler

Faaliyetlerimizden etkilenenler

Merkezimizi etkileyen kesimler

Merkezimizin ilişkili olduğu gerccedilek ve tuumlzel kişiler yukarıdaki gruplandırma esas

alınarak iccedil dış ve yararlanıcılar olarak sınıflandırılmıştır


18


İCcedil PAYDAŞLAR

DIŞ PAYDAŞLAR YARARLANICILAR

Milli Eğitim Bakanlığı

Toplum Oumlğrenciler

İl Milli Eğitim muumlduumlrluumlğuuml Diğer OumlEUMleri Veliler

İlccedile Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml Kamu kurum ve kuruluşları

Oumlğretmenler

RAM Uumllkemizde ve yurt dışında

otizmli ccediloculara eğitim

veren uumlniversiteler

Okul Aile Birliği

Okul Aile Birliği Otizm ve otizm oumlzelliği olan

ccedilocuklar alanındaki

uluslararası enstituuml ve

birlikler


Oumlğretmen Otizm oumlzelliği olan

ccedilocuklar iccedilin kısa suumlreli

eğitim veren kamu

kurumları ve oumlzel

kurumlar

İl Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml

İlccedile Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml

İdari Personel Yerel youmlnetimler

Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve

Araştırma Merkezleri

Oumlğrenciler İlkokul ve Ortaokullar İlkokul ve Ortaokullar

Veliler Sağlık Bakanlığı Hastaneler

Otizm konusunda eğitim


Satın alınan

hizmetlerde ccedilalışanlar

Basın (televizyon ve gazeteler)

Toplum

İccedil paydaşlarımız Merkezimizden etkilenen veya etkileyen kuruluş iccedilindeki kişi grup veya

ilgilibağlı kuruluşlardır

Dış paydaşlarımız Merkezimiz faaliyetlerinden etkilenen veya etkileyen Merkezimiz

dışındaki kişi grup kurum ve kuruluşlardır

Yararlanıcılarımız ise Merkezimizin uumlrettiği hizmetleri alan kullanan veya bunlardan

yararlanan kişi grup kurum ve kuruluşlardır

Plan suumlrecinde paydaşlarımızla yapmış olduğumuz goumlruumlşmeler ile Veli ve Ccedilalışan

Memnuniyeti Anketleri uygulanarak anket sonuccedilları doğrultusunda kurum olarak iccedilinde

bulunduğumuz durumun analizi yapılmış analiz sonuccedilları doğrultusunda kurumun geleceğe

ilişkin misyon vizyon ve değerleri belirlenerek stratejik amaccedil hedef ve faaliyetler ile

değerlendirmeye ilişkin performans goumlstergeleri tespit edilmiştir


19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ

NİCcedilİN PAYDAŞ

OLARAK GOumlRUumlRUumlZ

OumlNCELİĞİ

MEB

X Bağlı olduğumuz

merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve

oumlğrencilerin gelişiminde

ailenin eğitime verdiği

desteğin oumlnemi iccedilin

1

BELEDİYELER

X Amaccedil ve Hedeflere

ulaşmamız iccedilin okulun

fiziki ve alt yapı

ccedilalışmalarında

yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması

iccedilin tuumlm ccedilalışmalarda

okul idaresiyle

birlikte ccedilalışır

1

STK

X Amaccedil ve hedeflerimize

ulaşmak iş birliği

yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ

X Amaccedillarımıza Ulaşmada

Destek İccedilin İş

birliği İccedilinde Olmamız

Gereken Kurum

3

RAM X Eğitim oumlğretim

hizmetlerinin

buumltuumlnluumlğuumlnuuml korumak

iccedilin

1


20

25 KURUM İCcedilİ VE DIŞI ANALİZ

251 Kurum iccedili analiz

Merkezimiz ilkokul ve ortaokul programlarının amaccedillarını gerccedilekleştiremeyecek durumdaki

otistik bireyler iccedilin eğitim hizmeti veren resmi bağımsız guumlnduumlzluuml bir oumlzel eğitim

kurumudur

Merkezimizde idareciler oumlğretmenler (kadrolu ve dışarıdan uumlcretli) ve destek personel

(hemşirememur ve hizmetli) dahil 30 Personel bulunmaktadır Personel 1 muumlduumlr 1 muumlduumlr

yardımcısı 1 Resim Oumlğretmeni 1 Muumlzik Oumlğretmeni 1 Beden Eğitimi Oumlğretmeni 16 oumlzel

eğitim oumlğretmeni 2 goumlrevlendirme sınıf 2 uumlcretli oumlğretmen1 rehber oumlğretmen1 hemşire1

memur ve 2 yardımcı personelden oluşmaktadır

Merkezimizde 10 adet sınıf1 adet memur odası1 adet toplumsal beceriler odası 1 muumlzik

odası 1 resim-iş odası 1 beden eğitimi salonu 1 oumlğretmenler odası 1 yemekhane 4 kız

oumlğrenci tuvaleti 4 erkek oumlğrenci tuvaleti 2 oumlğretmenler tuvaleti2 duş kabini1 depo 1 arşiv

1 muumlduumlr yardımcısı odası ve 1 muumlduumlr odası bulunmaktadır

Merkezimizde toplam 41 oumlğrenci eğitim goumlrmektedir Sınıflardaki oumlğrenci sayısı 4 tuumlr

ŞEKİL2 GOumlREV DAĞILIMI

II KADEME OumlĞRETMENLERİ

6SINIF OumlĞRETMENİ(2 KİŞİ)


8 SINIF OumlĞRETMENİ (2KİŞİ)

MUumlZİK OumlĞRETMENİ (2 KİŞİ)

BEDEN EĞT OumlĞRT (1 KİŞİ)

GOumlRSEL SANATLAR (1 KİŞİ)

I KADEME OumlĞRETMENLERİ)

2 SINIF OumlĞRETMENİ(2 KİŞİ)


4 SINIF OumlĞRETMENİ (2 KİŞİ)

5 REHBER OumlĞRETMEN(1 Kişi)

Şekil 2 YARDIM SEVENLER DERNEĞİ OumlZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİ

KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21

2014 yılında okulumuzda bulunan 28 personele uygulanan memnuniyet anketi sonucunda

ccedilalışanlarımızın 86‟sı okulda yapılan uygulama ve ccedilalışmalar ile idareden memnun

kalmış 14‟uuml ise memnun kalmamıştır Okulumuzda bulunan 26 oumlğrenci velisine uygulanan

memnuniyet anketi sonucunda velilerimizin 84rsquouuml okuldan yapılan uygulama ve ccedilalışmalar

ile idareden memnun kalmış 16rsquosı ise memnun kalmamıştır



KOMİSYONLAR GOumlREVLİ PERSONEL

Satın Alma Komisyonu Oumlznur BALLI Oumlzkan DURMUŞOĞLU Esra CcedilETİN

E CcedilETİN Muayene ve Teslim Alma

Komisyonu

Murat KAYAALTI MehmetAkif AKINCI

BEP Birimi Oumlzlem OumlZDİN AKYOL Ccediliğdem AKDERE Muumlge AKKAR

Pınar DOĞAN CcedilINAR Yasemin YALCcedilINKAYA Burcu

ERDEM KILICcedilARSLAN Seccedilil KORCAN KARAKAŞ

Guumlnnur GUumlLYİYEN Oumlznur BALLI Ebru KİBAR Murat

KAYAALTI Oumlzlem ERDİK IŞIK Oumlzkan DURMUŞOĞLU

Nurguumll ŞENYURT

Rehberlik Yuumlruumltme Kurulu

Oumlzlem OumlZDİN AKYOL Ayşe CcedilELEBİ Ayşe AKPINAR

Emin CcedilETİNKAYA Mehmet ŞENKUumlL Sertaccedil DOĞAN

Seher BAŞAY Mehmet Akif AKINCI Rahime YILDIZ Oumlznur

DUumlZDAĞ KURNAZ Emin CcedilETİNKAYA Oumlzlem ERDİK

IŞIK Oumlzkan DURMUŞOĞLU Nurguumll ŞENYURT

TKY ve OGYE Ekibi Oumlzlem OumlZDİN AKYOL Mehmet ŞENKUumlL Murat

KAYAALTISertaccedil DOĞAN Ccediliğdem AKDERE

Toumlren Kutlama Komisyonu Pınar DOĞAN IŞIK Mehmet ŞENKUumlL Oumlzlem ERDİK IŞIK Oumlzkan DURMUŞOĞLUNurguumll ŞENYURT

Sivil savunma Ekibi Oumlzkan DURMUŞOĞLU Emin CcedilETİNKAYA Seher BAŞAY

0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti

Ccedilalışan Memnuniyeti


22

Tablo 9 Yardım sevenler Derneği Oumlzel Eğitim Uygulama Merkezi Oumlğretmen ve

İdarecilerin Branşlara Goumlre Dağılımı

Yardım Sevenler Derneği

Oumlzel Eğitim Uygulama

Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik

Mehmet Tarık KULA X Asuman OumlZKAN UCcedilKACcedil X

Mehmet ŞENKUL X

Oumlzlem ERDİK IŞIK X

Seher BAŞAY X

Oumlzlem OumlZDİL AKYOL X

Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X

Oumlzkan DURMUŞOĞLU X

Emin CcedilETİNKAYA X

Esra CcedilETİN X

Seccedilil K KARAKAŞ X

Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X

Yasemin YALCcedilINKAYA X

Pınar DOĞAN CcedilINAR X

Ccediliğdem AKDERE X

Nurguumll ŞENYURT X

Guumlnnur GUumlLYİYEN X

Burcu E KILICcedilASLAN X

Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23


Oumlğrenim Durumu Sayı

Doktora -

Yuumlksek Lisans (Tezli) 3

Yuumlksek Lisans (Tezsiz) -

Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26


1 ndash 3 Yıl 4 ndash 6 Yıl 7 ndash 10 Yıl

11 ndash 15 Yıl

16 ndash 20 Yıl 21 - Uumlzeri

Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24


UumlnvanıKkk Goumlrevleri


1 Muumlduumlr millicirc eğitimin temel ilkeleri ve genel amaccedilları doğrultusunda

okulunkurumun amaccedillarına uygun olarak youmlnetilmesinden

değerlendirilmesinden ve geliştirilmesinden sorumludur

2 Muumlduumlr eğitim-oumlğretim ve işleyişle ilgili olarak okulunkurumun

amacı tuumlruuml kademesi ve uygulanan eğitim programına goumlre Millicirc Eğitim

Bakanlığı oumlzel eğitim okul ve kurum muumlduumlrleri goumlrev tanımında

belirtilen goumlrevleri yuumlruumltuumlr

3 Okul muumlduumlruuml ders okutma goumlrevinin yanında kanun tuumlzuumlk

youmlnetmelik youmlnerge program ve emirlere uygun olarak goumlrevlerini

yuumlruumltmeye okulu duumlzene koymaya ve personeli denetlemeye yetkilidir

Muumlduumlr

Yardımcısı

1 Muumlduumlr yardımcısı goumlrevlerini bulunduğu okulunkurumun

oumlzelliklerini dikkate alarak yapar Muumlduumlr yardımcısı youmlnetimde

muumlduumlr ve muumlduumlr başyardımcısının en yakın yardımcısıdır

2 Muumlduumlr yardımcısı ders okutma goumlrevinin yanında okulun her tuumlrluuml

eğitim-oumlğretim youmlnetim rehberlik oumlğrenci personel tahakkuk

ayniyat yazışma eğitici ve sosyal etkinlikler beslenme bakım

koruma temizlik duumlzen halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul

muumlduumlruuml tarafından verilen goumlrevleri yapar Bu goumlrevlerin

yapılmasından ve okulun amaccedillarına uygun olarak işleyişinden

muumlduumlre karşı sorumludur

3 Ayrıca goumlrev tanımında belirtilen diğer goumlrevler ile muumlduumlr tarafından

verilen goumlrevleri de yapar

Oumlğretmenler

1 Oumlğretmenler kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini

programda belirtilen esaslara goumlre planlamak okutmak bunlarla

ilgili uygulama ve deneyleri

yapmak ders dışında okulun eğitim-oumlğretim ve sosyal

etkinliklerine katılmak ve bu konularda kanun youmlnetmelik ve emirlerde belirtilen goumlrevleri yerine getirmekle yuumlkuumlmluumlduumlrler 2 Oumlğretmenler bu goumlrevlerinin yanında aşağıdaki goumlrevleri de yuumlruumltuumlrler a) Bireyselleştirilmiş eğitim programları gelişim oumllccedilekleri ile oumllccedilme ve

değerlendirme araccedillarının hazırlanmasında ve uygulanmasında BEP

geliştirme birimi ile iş birliği yapmak

b) Bireyselleştirilmiş eğitim programlarını uygulamak ve değerlendirmek

c) Oumlğrencilerin eğitim performansları ve yetersizlik tuumlruumlnuuml dikkate

alarak gerekli oumlğretim materyallerini hazırlamak veveya temin etmek

ccedil) Okul ve kurumdaki aile eğitim ccedilalışmalarına katılmak

sınıfındaki oumlğrencilerinin ailelerine youmlnelik aile eğitim

ccedilalışmalarını planlamak ve yuumlruumltmek

d) Oumlğrencilere destek eğitim hizmeti sağlanması ve eğitim

performansları doğrultusunda başka bir okul veya kuruma

youmlnlendirilmesinde rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri yuumlruumltme

komisyonu ve BEP geliştirme birimiyle iş birliği yapmak

e) Oumlğrencilerin yetersizliklerinden dolayı kullandığı kişisel cihaz ve

aletlerin bakımı ve kontroluumlne ilişkin tedbirler almak

f) Oumlğrencilerin eğitim performansları ve ihtiyaccedilları doğrultusunda bire bir

eğitim yapmak

g) Sınıf oumlğretmenliğinin esas olduğu okul ve kurumlarda alan


25

oumlğretmenleri ile birlikte ders okutmak

3 Oumlğretmenler ayrıca goumlrev tanımında belirtilen diğer goumlrevler ile

muumlduumlr tarafından verilen eğitim-oumlğretimle ilgili goumlrevleri de yapar

Rehber

Oumlğretmen

1 Rehber oumlğretmen bulunduğu okul ve kurumdaki rehberlik ve

psikolojik danışma hizmetlerinin yanında aşağıdaki goumlrevleri de

yapar

a) Oumlzel eğitime ihtiyacı olan oumlğrencilerin ailelerine youmlnelik aile

eğitimi hizmetlerini planlamak yuumlruumltmek ve gerektiğinde ilgili kişi

kurum ve kuruluşlarla iş birliği yapmak

b) Oumlzel eğitime ihtiyacı olan oumlğrencilerin bireysel gelişimini

değerlendirmek uumlzere formlar hazırlanmasında BEP geliştirme

birimiyle oumlğretmenler ve ilgili personel ile iş birliği yapmak

c) Oumlğretmenler ve ailelerle iş birliği yaparak oumlğrenciler iccedilin

bireysel gelişim raporu duumlzenlemek

ccedil) Oumlğrencilerin eğitim ihtiyaccedillarının karşılanması amacıyla rehberlik ve

danışma hizmetleri yuumlruumltme komisyonu BEP geliştirme birimi izleme

ve youmlneltme kurulu ile oumlğretmenlerle iş birliği yapmak

Yardımcı

Personel

1 Okul youmlnetimince yapılan her tuumlrluuml yazı ve dosyayı gerekli yerlere

ulaşımını sağlamak ve toplamak

2 Hizmet yerlerini temizlemek

3 Aydınlatma ve ısıtma yerlerinde ccedilalışmak

4 Okula getirilen ve ccedilıkarılan her tuumlrluuml araccedil-gereccedil ve malzeme ile

eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmak muhafaza etmek ve

kullanım yerlerine dağıtımını yapmak

5 Bu goumlrevlerini yaparken okul youmlneticilerine ve noumlbetccedili oumlğretmene

karşı sorumludurlar 6Ayrıca goumlrev tanımında belirtilen diğer goumlrevler

ile muumlduumlr tarafından verilen goumlrevleri de yapar

Servis Goumlrevlileri

1 Oumlğrencilerin oturarak rahat bir yolculuk yapmalarını sağlayacak tedbirleri almak 2 Servis araccedilları ile taşınan oumlğrencilerin isim listelerine goumlre kontrol

edilmesini sağlamak

3 Taşınan oumlğrencilerin velileri ile iş birliğini sağlamak iccedilin gerekli

oumlnlemleri almak

4 Okul saatleri iccedilerisinde oumlğrencilerin gerektiği durumlarda temizlik ve

tuvalet ihtiyaccedillarına destek olmak 5 Hizmet yerlerini temizlemek 6 Ayrıca goumlrev tanımında belirtilen diğer goumlrevler ile muumlduumlr tarafından



26


ARACcedil-GERECcedilLER 2015

Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6

Projeksiyon Makinası 1

Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1

Laminasyon Makinası 1

Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1

OkulKurum Mali Kaynakları

Merkezimizin kaynaklarından oluşan toplam geliri aşağıda tablo halinde goumlsterilmiştir


KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Genel Buumltccedile 11440 12600 11095 17240 13500 17890

Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

İstatistiki Veriler

Tablo 17 Okula kayıtlı oumlğrenci sayıları

2015 YILI SINIFLARA GOumlRE OumlĞRENCİ DAĞILIMLARI

1 Sınıf 2 Sınıf 3 Sınıf 4 Sınıf 5 Sınıf 6 Sınıf 7 Sınıf 8 Sınıf

Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28

252 Kurum Dışı Analizi

Uumllkeler geleceklerini oluşturdukları eğitim sistemleri ile inşa ederler Tuumlrk milli eğitiminin

temel ilkelerinden birisi olan lsquofırsat eşitliğirsquo kapsamında her bireyin oumlzelliklerine goumlre

eğitimden faydalandırılması amaccedillanmıştır Toplumun engelilerle ilgili farkındalığı arttıkccedila

ilerleme kaccedilınılmaz olmaktadır Bakanlığımızın engellilerin eğitimi rehabilitasyonu bakım

ve istihdamı konularında yaptığı ccedilalışmalar oumlzel eğitimin ilerlemesine zemin

hazırlamaktadır İlimiz eğitimin birccedilok alanda olduğu gibi oumlzel eğitim alanında da ilerleme

kaydetmiş durumdadır Eğitilebilir ve Oumlğretilebilir Zihinsel Engelliler ilkoumlğretim okulları ve iş

okullarının yanı sıra İşitme Engelliler Okulu bulunmaktadır Kurumumuz Otistik ccedilocuklara

eğitim vermek uumlzere 2008 yılında accedilılmıştır Otizm son yıllarda adının sıklıkla duyduğumuz

bir oumlzuumlr tuumlruumlduumlr Otizm konusunda ccedilevreyi bilinccedillendirmek eğitimle ccedilocuklarımızın

başarabileceklerini goumlstermek oumlnemlidir Bu bağlamda okulumuz lsquootistik ccedilocukların eğitimi

konusunda lider kurum olmakrsquo vizyonundan hareketle eğitim ccedilalışmalarını suumlrduumlrmeyi amaccedil

edinmiştir Tuumlm eğitim ccedilalışmalarında ailelerin katkısı buumlyuumlk oumlnem taşımaktadır ama oumlzuumlrluuml

ccedilocuklarımız soumlz konusu olduğunda okul veli işbirliği hayati oumlnem kazanmaktadır

Oumlğrencilerimizin eğitiminin her alanına aileleri katabildiğimiz suumlrece ccedilalışmalar daha verimli

olmakta anlamlı ilerlemeler kaydedilmektedir Burada aile eğitimi ailelere psikolojik destek

ccedilocuklarının ihtiyaccedilları konusunda bilgilendirmeler yapılmalı planlanan tuumlm ccedilalışmalar

hakkında veliler bilgilendirilerek ccedilalışmalara katılımları sağlanmalıdır Normal ccedilocuklarda

olduğu gibi otistik ccedilocukların da gereksinimlerini kendi kendilerine karşılayabilir hale

gelmeleri oumlnemlidir Bu nedenle ccedilocuğun oumlzruuml ve oumlzelliklerine uygun becerilerin seccedililerek

ccedilok kuumlccediluumlk yaşlardan itibaren oumlğretilmesine ccedilalışılmalıdır Ccedilocuk isteklerini yerine

getirebilmek iccedilin her zaman başkalarına bağımlı olamayacağını ve kendisinin de sorumluluk

alarak yapması gereken işler olduğunu oumlğrenmelidir

Eğitim oumlğretim ccedilalışmalarında Milli Eğitim Bakanlığı Eskişehir il Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml

Tepebaşı İlccedile Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml başta olmak uumlzere ccedilevremizde bulunan tuumlm kamu kurumları

ve yerel youmlnetimin desteğibizim iccedilin oumlnemlidirOumlzel Eğitim Hizmetleri Youmlnergesi kapsamında

ccedilalışmalarımız kalite ve verimi artırıcı şekilde devam ettirilecektir


29

GZFT ANALİZİ


Guumlccedilluuml Youmlnler

Eğitim ve Oumlğretime Erişim Eğitim ve Oumlğretimde Kalite

Kurumsal Kapasite

1 Suumlrekli devamsızlık yapan

oumlğrenci velileri ile iletişime

geccedililerek en az duumlzeye

getirilmesi

2Oumlğrenci youmlnlendirmeleri

doğrultusunda sınıf ve

şubelerin accedilılması

3Okula internet telefon vb

yollarla ulaşılıp kolaylıkla

bilgi alınması

1Oumlğretmenlerin yeni oumlğretim

youmlntemleri konusunda

araştırmacı ve istekli

olmaları

2Oumlğrencilerin sınıflara

dağılımında yaş ve

performans kriterlerinin

dikkate alınması sebebiyle

eğitimin daha verimli

geccedilmesi

3 Branş derslerine giren

branş oumlğretmenlerinin oumlzel

eğitim alanında eğitimler

alması ve oumlzel eğitim

youmlntem ve tekniklerini

kullanmaları

4 Alan mezunu personelin

diğer personel ile bilgi

alışverişinde bulunması

5 Merkezimizde bulunan tuumlm

birimlerin yeterli seviyede

ccedilalışması

6Oumlğretmenlerin ders dışı

zamanlarda da oumlğrenciler

iccedilin goumlnuumllluuml ccedilalışmalarda

bulunması

7Otizm alanıyla ilgili

kaynakların arşivlemesinin

kurumumuzca ccedilok iyi

yapılması

8Oumlğrenci performansına goumlre

davranış sağaltımına ihtiyaccedil

duyan oumlğrencilere bireysel

eğitim imkanının sağlanması

9Ccedilevresel desteğin

guumlccedilluuml olması

1 Bireyselleştirilmiş eğitim

planları hazırlanırken

oumlğrenci velilerinin

goumlruumlşlerine de oumlnem

verilmesi

2 Paydaşların goumlruumlş ve

oumlnerilerinin dikkate

alınması

3 İdare veli ve oumlğretmen

iletişiminin ccedilok guumlccedilluuml

olması

4 OGYE ekibinin verimli

ccedilalışması

5 Kurum kuumlltuumlruumlnuumln guumlccedilluuml

olması

6 Okul idaresinin

oumlğretmenlere ve diğer

personele karşı olumlu

yaklaşımı

7 Yeniliğe ve gelişime

accedilık oumlğretmen

kadromuzun olması

8 Ccedilalışanlara youmlnelik

mesleki gelişim imkacircnları


30

10 Veli ve uumlcretli

oumlğretmenlere youmlnelik

seminer ccedilalışmalarının her

geccedilen yıl artması

Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite

1 Oumlzel eğitimde okul oumlncesi

eğitim imkacircnlarından

faydalanan ccedilocuk sayısının

az olması

2 Oumlzel eğitime ihtiyacı olan

ve eğitime erişemeyen

bireylerin tespitine youmlnelik

etkili bir tarama ve

tanılama sisteminin

olmaması

3 Oumlğrencilerimizin ccedileşitli

sebeplerle eğitim oumlğretime

ara vermesi

1 Uumlcretli oumlğretmenlerin

her yıl değişiyor olması

2 Rehabilitasyon

merkezlerinin okulda

yapılan uygulamaları

takip etmemesi

3 Bazı velilerin rehabi-

litasyonmerkezindeki

uygulamalara oumlncelik

vermesi

1 Ccedilalışanlara youmlnelik mes-

leki gelişim imkacircnla-

rından yararlanan

oumlğretmen sayısının istenen

duumlzeyde olmaması


planları oluşturulurken

velilerin oumlğrenci hakkında

yeterli bilgi paylaşımında

bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite

1 Eğitimin suumlrduumlruumllebilir

ekonomik kalkınmadaki

işlevi konusunda

toplumsal farkındalık

2 Otizm ile ilgili toplumsal

farkındalığın her geccedilen yıl

artması

3 Velilerin eğitim ve

oumlğretime youmlnelik talebin

giderek artması

4 Okula ulaşım

ağının gelişiyor

olması

5 Bireylerin engel

tuumlrlerine youmlnelik

eğitim veren okulların

bulunması

6 Suumlrekli devamsızlık

yapan oumlğrenciye oumlzel

eğitim youmlnetmeliği

gereği sınıf tekrarının

yaptırılması

1 Kaliteli eğitim ve

oumlğretime ilişkin talebin

artması

2 Gelişen teknolojilerin

eğitimde

kullanılabilirliğinin

artması

3 Eğitim bilimleri ve oumlzel

eğitim alanında

araştırmaların artması

4 Ccedilevre şartlarının

oumlğrencilere uygun olması

5 Okul kadrosunun yenilik

ve gelişmelere accedilık olması

ve suumlrekli kendini

yenileme yolunu seccedilmesi

6 Toplum uumlzerinde otizme

youmlnelik farkındalık

yaratma ccedilalışmalarının

yapılması

7 Sınıf mevcudunun2-4

kişi olması sebebiyle


geccedilmesi

8 Okul binasının

tarihsel yapısı ve

koruma altında olması

1 Uumlst politika belgelerinde

eğitimin oumlncelikli alan

olarak yer alması

2 Diğer okul ve

kurumların merkezimizle

işbirliğine accedilık olması

3 Hayırseverlerin eğitim

ve oumlğretime katkı

sağlaması

4 Uumlcretli oumlğretmen

seccediliminde deneyim

kazanmış oumlğretmenlerin

seccedililiyor olması

5 İki oumlğrenciye bir oumlğretmenin eğitim veriyor olması

6 Bireyselleştirilmiş

eğitim planları hazırlanırken oumlğrenci

velilerinin goumlruumlşlerine de oumlnem verilmesi

7 ) Buumltuumln oumlğrencilerin

uumlcretsiz yemek ve servis imkanlarından

yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite

1 Veliler arasındaki sosyo-

ekonomik eşitsizlikler

2 Okulun oumlnemli noktalara

ulaşımının guumlccedil olması

3 Toplumun oumlzel eğitim

konusunda yeterli

bilgiye ve duyarlılığa

sahip olmaması

4 Toplumun otizm

konusunda yeterli bilgiye

sahip olmaması sebebiyle

otizmli bireylere olumsuz

yaklaşımı

5 Devlet okullarına

youmlnelik oluşan olumsuz

algılar

1 Oumlğrencilerimizin otizmli

olması sebebiyle takıntı

oumlfke noumlbeti vb davranış

problemlerinin eğitim

oumlğretimi olumsuz

etkilemesi

2 Velilerimizin bilimsel

geccedilerliliği olmayan

uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri

3 Velilerimizin birccediloğunda

kitap okuma spor yapma

sanatsal ve kuumlltuumlrel

faaliyetlerde bulunma

alışkanlığının yetersiz

olması

1 Bakanlık buumltccedilesinin okul

ve kurumların ihtiyaccedillarını

karşılayacak duumlzeyde

olmaması

2 Eğitim ve oumlğretimin

finansmanında yerel

youmlnetimlerin katkısının

yetersiz olması

3 Gelişen ve değişen

teknolojiye uygun donatım

maliyetinin yuumlksek olması

4 Siyasi ve sendikal

grupların atama ve

goumlrevlendirmelerde

etkili olma isteği

5 Medyada eğitim- oumlğretime

ve oumlzel eğitime ilişkin

ccediloğunlukla olumsuz

haberlerin oumln plana

ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ

Anayasamız ve Tuumlrk Milli Eğitim Sistemini duumlzenleyen genel esaslar

doğrultusunda okulumuzda eğitim alan ve eğitim alacak olan otizmli

bireylere en iyi şartlarda ve standartlarda eğitim oumlğretim ortamı sunarak

oumlğrencilerimizin ve ailelerinin eğitim ve gelişimlerini sağlamaktır

Otizmli oumlğrencilerimizin toplumsal uyum ve iletişim becerilerini guumlndelik

yaşamda kendilerine ve yaşadıkları ccedilevreye uygun biccedilimde

kullanabilmelerini sağlamaktır


35

33 TEMEL DEĞERLERİMİZ

Atatuumlrk İlke ve İnkılacircplarını esas alırız

Merkezimizde her oumlğrencinin gelişmesi iccedilin ortam hazırlarız

Otizmli oumlğrencilerimize performansları oumllccediluumlsuumlnde ihtiyaccedillarına youmlnelik

kaliteli eğitim veririz

Otizmli oumlğrencilerimizin ailelerine bilgilendirme ve psikolojik destek

sağlayarak rehberlik ederiz

Duumlnyada uygulanan Otizmli ccedilocuklara youmlnelik eğitim-oumlğretim youmlntem ve araccedil

gereccedillerini araştırıp okulumuza uyarlayabilmek isteriz

Otizm ve otizmli ccedilocuklar hakkında toplumun tuumlm kesimlerini bilgilendirmek

isteriz

ldquoEğitimde feda edilecek tek bir fert yokturrdquo Anlayışı ile ccedilalışmalarımızı

yuumlruumltuumlp toplumda bu anlayış doğrultusunda bilinccedil oluşturmak isteriz

Başarının takım ccedilalışmasıyla yakalanacağına inanırız

Değişimin ve suumlrekli gelişmenin oumlnemine inanırız

Ortak aklı kullanarak kararlar alırız

Fırsat eşitliğini okulda yaşatırız

Eğitimde kaliteyi oumln planda tutarız

Merkezimizde sunulan hizmette kaliteden oumlduumln vermeyiz

Karar alma suumlrecinde katılımcılık şeffaflık ve eşitliği esas alırız

Ccedilalışanlar ve hizmet alanlara saygı sevgi ve insan hakları ccedilerccedilevesinde

yaklaşırız

Goumlrevlerin yerine getirilmesinde objektiflik tutarlılık ve duumlruumlstluumlk ilkelerini

uygularız

Ccedilalışmalarımızı oumlzel eğitim mevzuatına uygun bilimsel veriler ve

yaklaşımlar doğrultusunda gerccedilekleştiririz

36


STRATEJİK PLAN GENEL TABLOSU

Stratejik Amaccedil 1 Geccedilici aday kaydı yapılan oumlğrencileri eğitime almak

Stratejik Hedef 11 Plan doumlnemi sonuna kadar geccedilici aday kaydı yapılan

oumlğrencilerin 80rsquoinin kesin kaydını yaparak eğitime

almak

Stratejik Hedef 12 Plan doumlnemi sonuna kadar yaşı gereği ilkoumlğretim

ccedilağından dışarı ccedilıkma durumuna gelen aday kaydı

yapılmış oumlğrencilerin tamamını bireysel eğitim

uygulamasına almak

Stratejik Amaccedil 2 Guumlnluumlk yaşam becerilerini kazanmış bireyler

yetiştirmek

Stratejik Hedef 21 Plan doumlnemi sonuna kadar bağımsız yemek yeme

becerilerini kazanmış oumlğrenci sayısını 60rsquodan 80rsquoe

ccedilıkarmak

Stratejik Hedef 22 Plan doumlnemi sonuna kadar bağımsız giyinme becerisini

kazanmış oumlğrenci sayısını 40rsquotan 70rsquoe ccedilıkarmak

Stratejik Hedef 23 Plan doumlnemi sonuna kadar oumlzbakım becerilerini kazanmış

oumlğrenci sayısını 30rsquodan 70rsquoe ccedilıkarmak

Stratejik Amaccedil 3 Oumlğrencilere toplumsal yaşam becerilerini

kazandırmak

Stratejik Hedef 31 Plan doumlnemi sonuna kadar oumlğrencilerimizin 30rsquounun

yuumlzme eğitimi almalarını sağlamak

Stratejik Hedef 32 Plan doumlnemi sonuna kadar muumlzik aleti ccedilalan oumlğrenci

sayısını 10rsquodan 20rsquo ye ccedilıkartmak

Stratejik Hedef 33 Plan doumlnemi sonuna kadar oumlğrencilerin yaptıkları

ccedilalışmaların yer aldığı okul sergisi sayısını yılda 1rsquoden

3rsquoe ccedilıkarmak

Stratejik Amaccedil 4 Aileleri okulumuzda uygulanan eğitim programları

konusunda bilgilendirmek

Stratejik Hedef 41 Plan doumlnemi sonuna kadar oumlğrencilerin oumlzellikleri

hakkında bilgi sahibi olan veli sayısının 20rsquoden


Stratejik Hedef 42 Plan doumlnemi sonuna kadar kavram ve beceri oumlğretimi ile

ilgili yapılan teorik ve uygulamalı toplantılara veli katılım

oranını 20rsquoden 100rsquoe ccedilıkarmak

Stratejik Hedef 43 Plan doumlnemi sonuna kadar okulda yapılan eğitim

uygulamalarını evde suumlrduumlren aile sayısını 40rsquodan


37


tratejik Amaccedil 5 Yapılan toplantılara katılan veli sayısını arttırmak

Stratejik Hedef 51 Plan doumlnemi sonuna kadar okulumuzda yapılan veli

toplantılarına katılan aile sayısını 60rsquodan 100rsquoe

ccedilıkarmak

Stratejik Hedef 52 Plan doumlnemi sonuna kadar rehberlik servisi tarafından

duumlzenlenen seminerlere katılan aile sayısını 50rsquoden


Stratejik Hedef 53 Plan doumlnemi sonuna kadar uumlniversite ve ccedileşitli kuruluşlar

tarafından duumlzenlenen konferans ve seminerlere katılan

veli sayısını 20rsquodan 80rsquoe ccedilıkarmak

Stratejik Amaccedil 6 Sağlık taramalarının duumlzenli yapılmasını sağlamak

Stratejik Hedef 61 Plan doumlnemi sonuna kadar kullandıkları ilaccedillar ve

beslenme şekillerinin farklılığı nedeniyle kilo kontroluumlnde

sorun yaşayan oumlğrenci sayısını 50rsquoden 20rsquoye

indirmek

Stratejik Hedef 62 Plan doumlnemi sonuna kadar yılda bir kez yapılan sağlık

taramasını yılda 2rsquoye ccedilıkarmak

Stratejik Amaccedil 7 Okul-aile işbirliğini artırmak

Stratejik Hedef 71 Plan doumlnemi sonuna kadar aile memnuniyetini 80rsquoden


Stratejik Hedef 72 Plan doumlnemi sonuna kadar okulda yapılan sosyal

etkinliklere katılan veli oranını 60rsquodan 100rsquoe

ccedilıkarmak

Stratejik Amaccedil 8 Ailelere psikolojik destek sağlamak

Stratejik Hedef 81 Plan doumlnemi sonuna kadar aileler arası etkileşim ve

paylaşımı arttırmak uumlzere yılda bir kez duumlzenlenen

motivasyon guumlnlerini yılda 3rsquoe ccedilıkarmak

Stratejik Hedef 82 Plan doumlnemi sonuna kadar ccedilocuğun durumunu

kabullenme aşamasında zorluk yaşayan ailelerin

100rsquouumlne uzman desteği almaları konusunda

bilinccedillenmesine yardım etmek

38


Stratejik Amaccedil 9 Okulun fiziki donanımlarını oumlğrencilerin bireysel

oumlzelliklerine goumlre duumlzenlemek

Stratejik Hedef 91 Plan doumlnemi sonuna kadar eğitim verilen 10 derslikteki

sivri uccedillu sıraların 100rsquouumlnuuml değiştirmek

Stratejik Hedef 92 Plan doumlnemi sonuna kadar sınıflarda kullanılan dolapların

tamamını oumlğrencilerin ihtiyaccedillarına goumlre değiştirmek

Stratejik Hedef 93 Plan doumlnemi sonuna kadar sınıflarda kullanılan ışıkların

tamamını oumlğrencilerin daha iyi goumlrme ihtiyaccedillarına goumlre

değiştirmek

Stratejik Hedef 94 Plan doumlnemi sonuna kadar oumlğrencilerin kullanımı iccedilin

okula aktiviteli toplu trombolinli oyun havuzu

kazandırmak

Stratejik Hedef 95 Plan doumlnemi sonuna kadar okulun erişilebilirlik

oumlzelliklerini arttırmak

Stratejik Amaccedil 10 Okuldaki teknolojik donanım ve yazılımı iyileştirmek

Stratejik Hedef 101 Plan doumlnemi sonuna kadar eğitim oumlğretim ccedilalışmalarının

suumlrduumlruumllduumlğuuml 13 dersliğe etkileşimli tahtaların kurulmasını

sağlamak

Stratejik Hedef 102 Plan doumlnemi sonuna kadar etkileşimli tahtalarla uyumlu

eğitim oumlğretim yazılımları edinmek

Stratejik Amaccedil 11 Sınıfların araccedil - gereccedil eksiğini tamamlamak

Stratejik Hedef 111 Plan doumlnemi sonuna kadar sınıflardaki 20 olan

goumlrsel materyal oranını 100rsquoe ccedilıkartmak


beceri oumlğretiminde kullanılan araccedil-gereccedil oranını


39


1 TEMA

EĞİTİM OumlĞRETİM

40


TEMA 1 - EĞİTİM OumlĞRETİM

STRATEJİK AMACcedil 1

Geccedilici aday kaydı yapılan oumlğrencileri eğitime almak

Stratejik Hedef 11 Plan doumlnemi sonuna kadar geccedilici aday kaydı yapılan oumlğrencilerin

planlama 80rsquoinin kesin kaydını yaparak eğitime almak

PG 111 Geccedilici kaydı yapılan oumlğrenci sayısı

PG 112 Kesin kayıt yapılan oumlğrenci sayısı

PG 113 Sırada bekleyen oumlğrencilerden destek eğitim alan oumlğrenci sayısı

Stratejik Hedef 12Plan doumlnemi sonuna kadar yaşı gereği ilkoumlğretim ccedilağından dışarı ccedilıkma durumuna gelen aday kaydı yapılmış oumlğrencilerin tamamını bireysel eğitim uygulamasına almak

PG 121 11 yaş uumlzeri aday oumlğrenci sayısı

PG 122 Bireysel eğitim verilen oumlğrenci sayısı

PG 123 Aday olup başka eğitim kurumundan faydalanan oumlğrenci sayısı

1 TEMA - EĞİTİM OumlĞRETİM 27

41


POLİTİKA ve STRATEJİLER

Okulumuz 40 oumlğrenci kapasiteli olması nedeniyle ihtiyaca cevap verememektedir Oumlzel

eğitimin temel ilkelerinden en oumlnemlisi erken yaşta eğitime başlamaktır ama mevcut

durum iccedilinde bu muumlmkuumln olmamaktadır Okulumuzda her yıl bir tane sınıf accedilılabildiğinden

sadece sıradaki doumlrt oumlğrenci eğitime alınabilmektedir Sırada bekleyen tuumlm oumlğrencilerimizin

eğitim imkanlarından yararlanmaları iccedilin bireysel eğitim uygulamalarının

başlatılmasına ccedilalışılacaktır Boumlylece oumlğrencilerimizi kuumlccediluumlk yaşlarda eğitime almak muumlmkuumln

olacak ve ccedilocukların eğitimindeki zaman kaybı oumlnlenmiş olacaktır


42



Guumlnluumlk yaşam becerilerini kazanmış bireyler yetiştirmek

Stratejik Hedef 21Plan doumlnemi sonuna kadar bağımsız yemek yeme becerisini

kazanmış oumlğrenci sayısını 60 dan 80 e ccedilıkarmak

PG 211 Yemek yeme beceri oumlğretimi yapılan oumlğrenci sayısı

PG 212 Fiziksel yardımla yemek yeme becerisi goumlsteren oumlğrenci sayısı

PG 213 Bağımsız olarak yemek yeme becerisi goumlsteren oumlğrenci sayısı

Stratejik Hedef 22Plan doumlnemi sonuna kadar bağımsız giyinme becerisini kazanmış oumlğrenci sayısını 40 dan 70 e ccedilıkarmak

PG 221 Giyinme becerisi oumlğretimi yapılan oumlğrenci sayısı

PG 222 Fiziksel yardımla giyinme becerisi goumlsteren oumlğrenci sayısı

PG 223 Bağımsız olarak giyinme becerisi goumlsteren oumlğrenci sayısı

Stratejik Hedef 23Plan doumlnemi sonuna kadar oumlz bakım becerilerini kazanmış oumlğrenci sayısını 30 dan 70 e ccedilıkarmak

PG 231 Diş fırccedilalama beceri oumlğretimi yapılan oumlğrenci sayısı

PG 232 Diş fırccedilalama becerisini kazanmış oumlğrenci sayısı

PG 233 El-yuumlz yıkama beceri oumlğretimi yapılan oumlğrenci sayısı

PG 234 El-yuumlz yıkama becerisini kazanmış oumlğrenci sayısı

PG 235 Tuvalet eğitimi verilen oumlğrenci sayısı

PG 236 Tuvalet eğitimi kazanmış olan oumlğrenci sayısı


43



Oumlğrencilerimize guumlnluumlk yaşam becerileri kazandırma ccedilalışmalarında oumlzel eğitim

uygulama merkezlerinde kullanılan otizmli oumlğrenciler iccedilin hazırlanan programdan

yararlanılacaktır Okulumuzda uygulanan eğitim oumlğretim ccedilalışmalarının temel amacı

bağımsız yaşam becerilerini kazanmış kendi kendine yetebilen bireyler yetiştirmektir

Tuumlm oumlğrencilerimizi oumlz bakım yemek yeme giyinme gibi temel becerileri kazanmış

duruma getirdikten sonra uumlst oumlğretime goumlndermek en oumlnemli stratejilerimizdendir Bu

amaccedillara ulaşmak iccedilin her oumlğrenciye goumlre duumlzenlenmiş eğitim programları uygulanacak

davranış analizleri yapılarak davranışlar basamaklandırılıp oumlğretim ccedilalışmaları suumlrduumlruumllecektir


44



Oumlğrencilere toplumsal yaşam becerilerini kazandırmak

Stratejik Hedef 31Plan doumlnemi sonuna kadar oumlğrencilerimizin 30 unun yuumlzme eğitimi

almalarını sağlamak

PG 311 Okulumuzdaki mevcut oumlğrenci sayısı

PG 312 Yuumlzme eğitimine youmlnlendirilen oumlğrenci sayısı

PG 313 Yuumlzme eğitimine youmlnlendirmesi yapılan oumlğrencilerden eğitime devam edenlerin sayısı

Stratejik Hedef 32 Plan doumlnemi sonuna kadar muumlzik aleti ccedilalan oumlğrenci sayısını 10 dan 30 a ccedilıkartmak

PG 321 Muumlzik aleti ccedilalan oumlğrenci sayısı

PG 322 Toplam oumlğrenci sayısı

PG 323 Org ccedilalan oumlğrenci sayısı

PG 324 Vurmalı aletleri ccedilalan oumlğrenci sayısı

Stratejik Hedef 33 Plan doumlnemi sonuna kadar oumlğrencilerimizin yaptıkları ccedilalışmaların yer aldığı okul sergisi sayısını yılda 1 den 3 e ccedilıkarmak

PG 331 Yapılan sergi sayısı

PG 332 Sergiye katılan oumlğrenci sayısı

PG 333 Sergiye katılan veli sayısı


45



Otistik bireyler kendi duumlnyalarında farklı yaşantıları suumlrduumlren bireylerdir Onları guumlnluumlk

yaşama hazırlarken her bireyi kendi kişilik oumlzelliklerine goumlre değerlendirmek ve başarılı

olabilecekleri etkinliklere youmlneltmek ccedilocukların gelişimine katkıda bulunacaktır

Oumlğrencilerimize yuumlzme muumlzik aleti ccedilalma sergiler duumlzenleyerek binbir zahmet ccedilekerek

yaptıkları eserleri başkalarına da tanıtma gibi onları sosyalleştici ve toplumsal yaşam

becerilerini kazandırıcı ccedilalışmalar yapılmaktadır Bu etkinliklerin sayısı arttırılarak buumltuumln

oumlğrencilerimizin katılımını sağlamak hedeflenecektir Oumlğrencilerimize uumlst duumlzey toplumsal

becerileri kazandırmak iccedilin sosyal yaşantılara ağırlık verilecektir Oumlğrencilerimizin

okulda yaptıkları ccedilalışmalar sergilenerek hem okulumuzun tanıtımı yapılacak hem de

toplumda otizm hakkında farkındalık yaratılacaktır


46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47


TEMA 2 - AİLE EĞİTİMİ STRATEJİK AMACcedil 4

Aileleri okulumuzda uygulanan eğitim programları konusunda bilgilendirmek

Stratejik Hedef 41Plan doumlnemi sonuna kadar oumlğrencilerin oumlzellikleri hakkında bilgi

sahibi olan veli sayısını 20 den 100 e ccedilıkarmak

PG 411 Goumlruumlşme yapılan veli sayısı

PG 412 Goumlruumlşmeler sonucunda ccedilocuğun oumlzellikleri ile ilgili bilgi sahibi olan veli sayısı

Stratejik Hedef 42 Plan doumlnemi sonuna kadar kavram ve beceri oumlğretimi ile ilgili olarak yapılan

teorik ve uygulamalı toplantılara veli katılım oranını 20 den 100 e ccedilıkarmak

PG 421 Kavram ve beceri oumlğretimi ile ilgili ccedilalışmalara katılan veli sayısı

PG 422 Toplam veli sayısı

Stratejik Hedef 43 Plan doumlnemi sonuna kadar okulda yapılan eğitim uygulamalarını evde suumlrduumlren aile

sayısını 40 dan 100 e ccedilıkarmak

PG 431 Okulda yapılan eğitim uygulamalarını evde suumlrduumlren aile sayısı


2 TEMA - AİLE EĞİTİMİ 34

48



Anne babaların ccedilocuklarının durumunu oumlğrenmeleri ve oumlzellikleri hakkında bilgi sahibi

olmaları iccedilin bilgilendirme ccedilalışması yapılacaktır Tanısı doğrultusunda ccedilocuklarına

kazandırılacak yeni tutum ve becerilerin neler olduğunu oumlğrenmeleri ve uygulanan eğitim

programları hakkında fikir sahibi olmaları sağlanacaktır Ccedilocukların bağımsız yaşam

becerilerini kazanmalarını sağlayabilmek iccedilin beceri ve kavram eğitimi ve oumlz bakıma

youmlnelik kapsamlı ccedilalışmalar planlanacak tuumlm bu beceriler ve davranışlar basamaklarına

doumlnuumlştuumlruumllerek ccedilocukların eğitim programına alınacak ve aileler beceri ve kavram eğitimi

konusunda bilgilendirilecektir Otistik ccedilocuklarımızın en oumlnemli problemi okulda suumlrduumlruumllen

eğitimin evde de devam edememesi ve kazanımların tam olarak gerccedilekleşememesiydi

Eğitimlerin evde aileler tarafından suumlrduumlruumllmesiyle kazanımların daha erken edinilmesi

hedeflenecektir Ccedilocuğun bireysel oumlzelliklerine goumlre yapılandırılmış olan

Bireysel Eğitim Planları ( BEP) ailelerin de goumlruumlşuuml alınarak duumlzenlenecek boumlylece kesintiye uğramadan evde de eğitim ccedilalışmalarının devamı sağlanacaktır


49



Yapılan toplantılara katılan veli sayısını arttırmak

Stratejik Hedef 51 Plan doumlnemi sonuna kadar okulumuzda yapılan veli toplantılarına

katılan aile sayısını planlama doumlnemi sonuna kadar 60 dan 100 e ccedilıkarmak

PG 511 Okulda duumlzenlenen veli toplantı sayısı

PG 512 Veli toplantılarına katılan aile sayısı


Stratejik Hedef 52 Plan doumlnemi sonuna kadar okulumuzda rehberlik servisi tarafından duumlzenlenen seminerlere katılımı 50 den 100 e ccedilıkarmak

PG 521 Okulumuzda duumlzenlenen seminer sayısı PG

522 Seminerler katılan veli sayısı


Stratejik Hedef 53 Plan doumlnemi sonuna kadar uumlniversite ve ccedileşitli kuruluşlar tarafından duumlzenlenen konferans ve seminerlere katılan veli sayısını 20 den 80 e ccedilıkarmak

PG 531 Duumlzenlenen konferans ve seminer sayısı

PG 532 Konferans ve seminerlere katılan veli sayısı



50



Otizm son yıllarda sıklıkla duyduğumuz oumlzuumlr tuumlrlerinden birisi olmasına rağmen eğitim

ccedilalışmaları ve uygulamaları konusunda yeni bir alandır Aileleri otizm konusunda

bilgilendirmek en son eğitim uygulamalarını goumlstermek amacı ile okulumuzda rehberlik

servisi tarafından seminerler duumlzenlenecektir Uumlniversite ve ccedileşitli kuruluşlar tarafından

duumlzenlenen konferanslar duyurulmakta ancak veli katılımı istenilen duumlzeyde olmamaktadır

Guumln geccediltikccedile yeni eğitim uygulamalarının denendiği konusunda veliler bilgilendirilecek ve

toplantılara katılımlarının oumlnemi vurgulanarak velilerin ccediloğunluğunun katılımı

sağlanacaktır


51



Sağlık taramalarının duumlzenli yapılmasını sağlamak

Stratejik Hedef 61 Plan doumlnemi sonuna kadar kullandıkları ilaccedillar ve beslenme şekillerinin farklılığı nedeniyle kilo kontroluumlnde problem yaşayan oumlğrenci sayısını 50 den 20 ye indirmek

PG 611 Kilo kontroluumlnde problem yaşayan oumlğrenci sayısı

PG 612 Bilgilendirme sonucunda kilo problemi ortadan kalkan oumlğrenci sayısı


Stratejik Hedef 62 Plan doumlnemi sonuna kadar Yılda 1 kez yapılan sağlık taramasını yılda 2 ye ccedilıkarmak

PG 621 Yıl bazında yapılan sağlık taraması sayısı

PG 622 Sağlık taramasından geccedilen oumlğrenci sayısı



52



Ccedilocuklarımız oumlzel durumları nedeniyle yemek yeme alışkanlıklarında farklılıklar

yaşamaktadır Bu bazı oumlğrencilerimizde kilo sorunlarına ve obeziteye neden olmaktadır

Sağlık sorunlarına sebep olacak duumlzeye gelmeden kilo kontrollerinin sağlanması konusunda

okul hemşiresi tarafından gerekli takip yapılacak ve veliler bilgilendirilecektir Duumlzenli

sağlık kontrollerinin yapılması hem olası hastalıkları oumlnlemek hem de ccedilocuğun eğitiminde

devamlılığı sağlamak accedilısından oumlnemlidir Rutin kontrollerin sıklığını arttırarak ccedilocukların

suumlrekli goumlzlem altında bulunmaları sağlanacaktır


53



Okul-veli işbirliğini artırmak

Stratejik Hedef 71 Plan doumlnemi sonuna kadar veli memnuniyetini 80 den 100 e

ccedilıkarmak

PG 711Anket yapılan veli sayısı

PG 712 Veli memnuniyeti yuumlzdesi

Stratejik Hedef 72Plan doumlnemi sonuna kadar okulda yapılan sosyal etkinliklere katılan ve li oranını 60 dan 100 e ccedilıkarmak

PG 721 Okulda yapılan sosyal etkinliklere katılan veli sayısı



54



Tuumlm eğitim ccedilalışmalarında ailelerin katkısı ve desteği buumlyuumlk oumlnem taşımakta ama otizmli

ccedilocuklar soumlz konusu olduğunda veli-okul işbirliği hayati oumlnem kazanmaktadır Veliyi

eğitime katmanın yolu en uumlst duumlzeyde veli memnuniyetini sağlamaktır Okulla ilgili olumlu

tavır ve duumlşuumlnceleri geliştirmek iccedilin veliler her konuda doğru olarak bilgilendirilecek guumller

yuumlz ve davetsel anlayış temel ilke olarak kabul edilecektir Gerek okulda yapılan eğitim

uygulamaları gerek idari yapılanmada şeffaflık ana ilkemiz olacaktır Ccedilocuklarımızla

birlikte gerccedilekleştirdiğimiz sosyal etkinliklere velilerin aktif katılımı oumlnemlidir ve teşvik

edilecektir Ccediluumlnkuuml ccedilocuklarını akranları ile aynı ortamda goumlrmek ve neler

yapabileceklerini keşfetmek velide guumlven duygusunu oluşturacak okula karşı olumlu tavır

geliştirmesine neden olacaktır


55



Ailelere psikolojik destek sağlamak

Stratejik Hedef 81Plan doumlnem sonuna kadar aileler arası etkileşimi sağlamak ve paylaşım ortamı yaratmak uumlzere yılda 1 kez duumlzenlenen aile motivasyon guumlnlerini yılda 3 e ccedilıkarmak

PG 811 Duumlzenlenen toplantı sayısı

PG 812 Toplantılara katılan aile sayısı

Stratejik Hedef 82Plan doumlnemi sonuna kadar ccedilocuğun durumunu kabul etme

aşamasında zorluk yaşayan ailelerin 100 uumlne uzman desteği almaları konusunda yardım

etmek

PG 821 Psikoterapiye youmlnlendirilen aile sayısı

PG 822 Psikoterapi konusunda yardım alan aile sayısı

PG 823 Youmlnlendirme yapılmasına karşın destek almayan aile sayısı


56



Engelli bir ccedilocuğa anne-baba olmak zor bir goumlrevdir Bu zor goumlrevde ilk yapılması gereken

ccedilocuğun durumunu kabul etmek ve en kısa zamanda eğitime başlamasını sağlamaktır Bazı

aileler ccedilocuğun durumunu kabul etme ve uygun eğitim ortamına yerleştirme

konularında sıkıntı yaşamaktadır Yaşadıkları gerginlikler nedeniyle zaman zaman

psikolojik desteğe ihtiyaccedil duymaktadırlar Her ne kadar okulumuzda etkin aile eğitimi

ccedilalışmaları yapılsa da uzman desteği alması gereken veliler bu konuda bilgilendirilecek ve

youmlnlendirme yapılacaktır Ayrıca duumlzenlenen aile motivasyon guumlnleri ile veliler arası işbirliği

sağlanacak bunun yanı sıra sorunlarını paylaşacakları bir platform oluşturulacaktır

Kendileri ile aynı sıkıntıları yaşayan aileler ile bir arada olmak ve yalnız olmadıklarını fark

etmek aileleri rahatlatacaktır


57


3 TEMA

TEKNOLOJİ VE DONANIM

58


TEMA 3 - TEKNOLOJİ VE DONANIM


Okulun fiziki donanımlarını oumlğrencilerin bireysel oumlzelliklerine goumlre duumlzenlemek

Stratejik Hedef 91 Plan doumlnemi sonuna kadar eğitim verilen 10 derslikteki sivri uccedillu sıraların 100 uumlnuuml

değiştirmek

PG 911 Duumlzenleme yapılan derslik sayısı

PG 912 Toplam derslik sayısı

PG 913 Duumlzenleme yapılamayan derslik sayısı

Stratejik Hedef 92 Plan doumlnemi sonuna kadar sınıflarda kullanılan dolapların tamamını oumlğrencilerin

ihtiyaccedillarına goumlre değiştirmek

PG 921 Dolabı değiştirilen sınıf sayısı

PG 922 Toplam sınıf sayısı

Stratejik Hedef 93 Plan doumlnemi sonuna kadar sınıflarda kullanılan ışıkların tamamını oumlğrencilerin daha iyi goumlrme ihtiyaccedillarına goumlre değiştirmek

PG 931 Işıkları değiştirilen derslik sayısı


Stratejik Hedef 94 Plan doumlnemi sonuna kadar oumlğrencilerin kullanımı iccedilin okula aktiviteli toplu trombolinli oyun havuzu kazandırmak

PG 941 Oyun havuzu sayısı

Stratejik Hedef 95 Plan doumlnemi sonuna kadar okulun erişilebilirlik oumlzelliklerini arttırmak

PG 951 Yapılan engelli rampası sayısı

PG 952 Yapılan engelli tuvaleti sayısı

PG 953 Yapılan hissedilebilir zemin miktarı

3 TEMA - TEKNOLOJİ VE DONANIM 46

59



Okulumuz otizmli ccedilocukların bireysel ihtiyaccedillarına goumlre duumlzenlenmiş olmasına rağmen

kullanımda bazı eksikler ortaya ccedilıkmıştır Ccedilocuklarımızın guumlvenliğini sağlamak uumlzere

sınıflardaki koumlşeli masaların değiştirilmesi sağlanacaktır Sınıf dolaplarının dizaynı kullanıma

uygun olmadığından sınıf ihtiyacına cevap verecek nitelikte yeni dolapların yaptırılması

sağlanacaktır Ccedilocuklarımızın daha sağlıklı aydınlatılmasının sağlanması iccedilin ışıklandırma

sisteminin değiştirilmesi sağlanacaktır Oumlğrencilerin vuumlcut koordinasyonlarının geliştirilmesi

fazla kilolarının atımının kolaylaştırılması hareket alanlarının genişletilmesi ve daha fazla beden

aktivitelerine yer verilebilmesi iccedilin aktiviteli toplu trombolinli bir oyun havuzu alınmasında

yarar vardır Ayrıca farklı engel tuumlrlerindeki bireylerin okulumuza erişimlerinin kolaylaştırılması

iccedilin engelli rampası tuvaleti ve hissedilebilir zemin yapılması da sağlanacaktır Bunların

karşılanması iccedilin veli ve sosyal yardım kuruluşlarının da desteği alınarak fiziki donanımda

iyileştirmeler yapılacaktır


60



Okuldaki teknolojik donanımı ve yazılımı iyileştirmek

Stratejik Hedef 101Plan doumlnemi sonuna kadar eğitim oumlğretim ccedilalışmalarının suumlrduumlruumllduumlğuuml

13 dersliğe etkileşimli tahtaların kurulmasını sağlamak

PG 1011 Etkileşimli tahta kurulumu tamamlanan derslik sayısı


Stratejik Hedef 102 Plan doumlnemi sonuna kadar etkileşimli tahtalarla uyumlu eğitim oumlğretim yazılımları

edinmek

PG 1021 Yazılım edinilen etkileşimli tahta sayısı

PG 1022 Toplam etkileşimli tahta sayısı


61



Ccedilocuklarımıza uygulanan eğitim programlarının temeli goumlrselliğe dayandığından

sınıflarımızda yapılan ccedilalışmalarda teknolojik araccedilların kullanımı oumlnemlidir Halen hiccedilbir

sınıfımızda teknolojik cihaz bulunmamakta varolan teknolojiden de yeterli bir şekilde

yararlanılamamaktadır Her sınıfın tahta ve uygun yazılımlar ile donatımı sağlanarak

eğitimde kalite ve verimin artırılmasına ccedilalışılacaktır


62



Sınıfların araccedil gereccedil eksiğini tamamlamak

Stratejik Hedef 111Plan doumlnemi sonuna kadar sınıflardaki 20 olan goumlrsel materyal oranını

100 e ccedilıkartmak

PG 1111 Goumlrsel materyal oranı 100 e ccedilıkarılan sınıf sayısı


Stratejik Hedef 112Plan doumlnemi sonuna kadar sınıflardaki 20 olan beceri oumlğretiminde kullanılan araccedil gereccedil oranını 100 e ccedilıkarmak

PG 1121 Beceri oumlğretiminde kullanılan araccedil gereccedil ihtiyacı tamamlanan sınıf sayısı



63



Oumlğrencilerimizin kavram oumlğretiminde goumlrsel materyal kullanımı gereklidir Buumltuumln

sınıflarımızın kullanacağı goumlrsel materyalleri her sınıfa ayrı ayrı temin etmek gerekmektedir

Beceri oumlğretiminde kullanılan materyallerin de her sınıf iccedilin ayrı ayrı temin edilmesi

gerekmektedir Buumltuumln sınıfların goumlrsel materyal ve beceri oumlğretiminde kullanacakları araccedil

gereccedil ihtiyaccedilları karşılanarak sınıfların eğitim oumlğretim ccedilalışmalarındaki araccedil sıkıntıları

ortadan kaldırılacaktır


64


I

BOumlLUumlM IV

65


İzleme ve Değerlendirme

İzleme Yardım Sevenler Derneği Oumlzel Eğitim Uygulama Merkezi Stratejik

Planının uygulanmasının sistematik olarak takip edilmesi ve raporlanması

anlamını taşımaktadır Değerlendirme ise uygulama sonuccedillarının amaccedil ve

hedeflere ulaşma derecesinin oumllccediluumllmesi ve amaccedil ve hedeflerin tutarlılık

ve uygunluğunun analizidir Yardım Sevenler Derneği Oumlzel Eğitim Uygulama

Merkezi Muumlduumlrluumlğuuml Stratejik Planının ekip tarafından hazırlanması Tepebaşı İlccedile

Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml ve Eskişehir İl Milli Eğitim Muumlduumlrluumlğuuml tarafından

incelenip imzalanması onaylanarak yuumlruumlrluumlğe girmesi ile birlikte planın izleme

ve değerlendirme ccedilalışması başlayacaktır Planda yer alan stratejik amaccedil ve

onların altında bulunan stratejik hedeflere ulaşabilmek iccedilin yuumlruumltuumllecek

ccedilalışmaların izlenmesi ve değerlendirilmesini zamanında ve etkin bir şekilde

yapabilmek amacı ile Oumlz değerlendirme ve Memnuniyet Anketlerinin yuumlruumltuumllmesi

suumlreccedilleri ekip tarafından oluşturulacak tablo ile izleme ve değerlendirmeler

yapılacaktır Altı aylık aralıklarla sorumlu birimler yapılan faaliyetler hedef ve

goumlstergelerle ilgili gerccedilekleşen sonuccedilları alarak rapor halinde uumlst youmlnetime

sunacaktır Uumlst youmlnetimin yapacağı değerlendirme sonucunda alınan geri

bildirimlere goumlre gerekli oumlnlemler alınacaktır




SUNUŞ

















Mehmet Tarık KULA



4

İCcedilİNDEKİLER

SUNUŞ 3




KISALTMALAR 7

GİRİŞ 8






















5

TABLOLAR DİZİNİ





















6






7

KISALTMALAR














8

GİRİŞ












































9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65






















SUNUŞ

















Mehmet Tarık KULA



4

İCcedilİNDEKİLER

SUNUŞ 3




KISALTMALAR 7

GİRİŞ 8






















5

TABLOLAR DİZİNİ





















6






7

KISALTMALAR














8

GİRİŞ












































9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















SUNUŞ

















Mehmet Tarık KULA



4

İCcedilİNDEKİLER

SUNUŞ 3




KISALTMALAR 7

GİRİŞ 8






















5

TABLOLAR DİZİNİ





















6






7

KISALTMALAR














8

GİRİŞ












































9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















4

İCcedilİNDEKİLER

SUNUŞ 3




KISALTMALAR 7

GİRİŞ 8






















5

TABLOLAR DİZİNİ





















6






7

KISALTMALAR














8

GİRİŞ












































9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















5

TABLOLAR DİZİNİ





















6






7

KISALTMALAR














8

GİRİŞ












































9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















6






7

KISALTMALAR














8

GİRİŞ












































9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















7

KISALTMALAR














8

GİRİŞ












































9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















8

GİRİŞ












































9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















9





Kurum Kodu 747476747604


İli ESKİŞEHİR



Kurum Tipi A




Kurum Muumlduumlr

Yardımcısı




Faks No 222 3100989



PERSONEL SAYILARI

Youmlnetici 2

Oumlğretmen 21

Hizmetli 2



10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















10

BOumlLUumlM I


11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















11

Uumlst Politika

Belgeleri






















Stratejik Plan



Durum Analizi




12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















12










İdareci

OGYE



OGYE


Mehmet ŞENKUumlL


OGYE



OGYE




13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















13

BOumlLUumlM II


14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















14

2 1 DURUM ANALİZİ



















duumlzenlenmiştir


















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















15





Hukuki Konumu N

o

Resmi Gazete



Kanun

2

5378

772005




kanun


KHK

4

5




Kararname


Youmlnetmelik

7

26184

24376

31052006

17042012





Genelge

8

26226

12072006








Taşınması


16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















16




















Personel işleri






















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















17




























Girdi sağlayanlar








18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















18


İCcedil PAYDAŞLAR






Oumlğretmenler




Okul Aile Birliği




birlikler




eğitim veren kamu


kurumlar




Vakıflar ve

dernekler

Rehberlik ve






Satın alınan



Toplum













19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















19


PAYDAŞ

İCcedil PAYDAŞ

DIŞ PAYDAŞ



OumlNCELİĞİ

MEB


merkezi idare

1

İL MEM


merkezi idare

1

İLCcedilE MEM


merkezi idare

1

OumlĞRENCİ VE

VELİLER

X Hizmetlerimizden

yaralandıkları ve




1

BELEDİYELER



fiziki ve alt yapı


yararlanacağımız

iccedilin

2

OKUL-AİLE

BİRLİĞİ

X Maddi manevi

anlamda okulun

kalkınması


okul idaresiyle


1

STK



yapacağımız

kurumlar

2

AİLE-SAĞLIĞI

MERKEZİ




Gereken Kurum

3


hizmetlerinin


iccedilin

1


20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















20





kurumudur

























KURUM ŞEMASI

MUumlDUumlR

MUumlDUumlR YRD


21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















21











Komisyonu







Nurguumll ŞENYURT











0865

086

0855

085

0845

084

0835

083

Veli Memnuniyeti



22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















22





Merkezi

Oumlzel

Eğitim Sınıf

Oumlğretmeni

(Goumlrevlen-

dirme)

Muumlzik Goumlrsel

Sanatlar

Beden

Eğitimi

Rehberlik


Mehmet ŞENKUL X


Seher BAŞAY X


Murat KAYAALTI X

M Akif AKINCI X



Esra CcedilETİN X


Oumlznur BALLI X

Muumlge AKKAR X

Rahime YILDIZ X

Oumlznur KURNAZ X

Ayşe AKPINAR X







Toplam 17 2 1 1 1 1

Genel Toplam 23


23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















23



Doktora -



Lisans 20

Oumln Lisans 1

Lise 3

Ortaokul 0

İlkokul 0

Genel Toplam 27


2014-2015 17 - 30 31 - 40 41 - 50 51 - 60 61 + TOPLAM

Sayı 4 16 6 - - 26



11 ndash 15 Yıl


Kişi

Sayısı 3 4 8 6 4 2


24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















24














Muumlduumlr

Yardımcısı













Oumlğretmenler





















eğitim yapmak



25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















25




Rehber

Oumlğretmen



yapar












Yardımcı

Personel















oumlnlemleri almak





26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















26



Bilgisayar 10

Fotokopi makinesi 2

İnternet Erişimli

Bilgisayar

8

Lazer Yazıcı 6


Televizyon 2

Video Kamera 1

X Boks 1


Koşu Bandı 5

Anfi 1

Ses Sistemi 1

Mikrafon 1

Telefon Hattı 1




KAYNAKLAR 2010 2011 2012 2013 2014 2015


Okul Aile Birliği


27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















27


YIL

201

0

2011

2012

2013

2014

2015

HARCAMA

KALEMLERİ

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

GE

LİR

GİD

ER

Yakıt

7100

7100

8100

8100

8100

8100

8500

8500

9000

9000

9000 9000

Elektrik

1000

1000

1150

1150

1500

1500

1200

1200

1500

1500

3500

3500 Su

400

400

400

400

500

500 500 500 500 500 500 500

Telefon

600

600

550

550

425

425

480

480

400

400

450 450

Kırtasiye

1200

1200

890

890 0 0 2900 2900 0 0 0 0

Temizlik 500 500 850 850 0 0 2950 2950 1500 1500 3800 3800

Kuumlccediluumlk

Onarım

____

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Bilgisayar

Harcamalar

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Buumlro

Makinaları

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

Sosyal

Faaliyetler

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADSL 640 640 660 660 570 570 710 710 600 600 640 640

Yemek ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____





Kız - 1 2 1 1 3

Erkek 2 3 1 6 2 6 11 4


28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















28






























29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















29

GZFT ANALİZİ




Kurumsal Kapasite




getirilmesi






bilgi alınması




olmaları






geccedilmesi






kullanmaları






ccedilalışması




bulunması




yapılması











verilmesi



alınması



olması


ccedilalışması


olması

6 Okul idaresinin



yaklaşımı



kadromuzun olması




30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















30





Zayıf Youmlnler


Kurumsal Kapasite




az olması






olmaması



ara vermesi



2 Rehabilitasyon



takip etmemesi




vermesi



rından yararlanan







bulunmaması


31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















31

Fırsatlar


Kurumsal Kapasite



işlevi konusunda




artması



giderek artması

4 Okula ulaşım


olması

5 Bireylerin engel



bulunması





yaptırılması



artması


eğitimde


artması


eğitim alanında











yapılması




geccedilmesi

8 Okul binasının





olarak yer alması

2 Diğer okul ve





sağlaması











yararlanması


32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















32

Tehditler


Kurumsal Kapasite






konusunda yeterli


sahip olmaması

4 Toplumun otizm




yaklaşımı



algılar






etkilemesi



uygulamaları

denemeleri ve bunu

alternatif olarak

duumlşuumlnmeleri






olması




olmaması




yetersiz olması





grupların atama ve


etkili olma isteği





ccedilıkarılması


33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















33

BOumlLUumlM III


34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















34

31 MİSYONUMUZ

32 VİZYONUMUZ









35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65





















35











isteriz











yaklaşırız


uygularız



36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















36






almak




uygulamasına almak


yetiştirmek



ccedilıkarmak






kazandırmak



















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















37





ccedilıkarmak











indirmek








ccedilıkarmak









38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















38










değiştirmek



kazandırmak






sağlamak









39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















39


1 TEMA


40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















40















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















41











42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















42





















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















43












44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















44



















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















45














46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















46


2 TEMA

AİLE EĞİTİMİ

47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















47

















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















48
















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















49


















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















50










sağlanacaktır


51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















51













52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















52











53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















53





ccedilıkarmak







54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















54














55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















55









etmek





56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















56














57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















57


3 TEMA


58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















58






değiştirmek


















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















59
















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















60









edinmek




61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















61









62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















62












63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















63










64


I

BOumlLUumlM IV

65




















64


I

BOumlLUumlM IV

65




















65




















Documents

YARDIM SEVENLER DERNEĞİ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİysdozem2.meb.k12.tr/meb_iys_dosyalar/26/15/747604/dosyalar/2016_02... · hedefler, performans göstergeleri ile izlenecek