Colegio Emprender Larapinta.

Departamento de matemática.

3° Básicos 2020

Profesores: Ariel Álvarez- Marcia Arévalo

¡YO APRENDO EN CASA!

Queridos estudiantes de tercero básico. Ante la suspensión de clases por causa de la pandemia de coronavirus, hemos preparado un set de actividades pedagógicas para que realicen desde sus casas. Todas las dudas que tengan, puede ser resueltas a este correo electrónico, marcia1980arevalo@gmail.com donde sus profesores estarán atentos a respondérselas. Atentos a las instrucciones: “Puedes imprimir la siguiente guía de trabajo para resolver en la misma hoja, o puedes resolver en tu cuaderno indicando el ítem y la alternativa de cada respuesta” A continuación, te proponemos la organización correspondiente para trabajar la asignatura.

Miércoles 18 de marzo ¿Qué hacer? ¿Dónde hacerlo? Completar actividades de Repaso de Contenidos

Guía Adjunto “El mundo está plagado de números”

¿Qué hacer? ¿Dónde hacerlo? Trabajo en texto del estudiante Página 44 – 45 -46

Jueves 19 de marzo ¿Qué hacer? ¿Dónde hacerlo? Observa el video

Trabajo en texto del estudiante

https://www.youtube.com/watch?v=6C-pPL1oPt0

Página 47 – 48 – 49

Viernes 20 de marzo

¿Qué hacer? ¿Dónde hacerlo?

Cuadernillo de ejercicios 20 – 21 -22-23

Lunes 23 de marzo ¿Qué hacer? ¿Dónde hacerlo?

Trabajo en texto del estudiante Página 50 - 51 Martes 24 de marzo ¿Qué hacer? ¿Dónde hacerlo?

Cuadernillo de ejercicios 24 – 25 – 26 - 27 Miércoles 25 de marzo ¿Qué hacer? ¿Dónde hacerlo?

Ingresar a la página señala y a jugar.

la.ixl.com/matemáticas

Jueves 26 de marzo

¿Qué hacer? ¿Dónde hacerlo? Guía de Trabajo Evaluada Adjunto en este documento

UNIDAD: “El mundo está plagado de números”

Actividad En Lampa hay un supermercado, aquí los habitantes, pueden realizar las compras de diferentes productos. Lee atentamente cada situación y resuelve: 1. Juan trabaja como reponedor en un supermercado para saber qué productos

faltan o cuántos hay debe contar los productos cada cierto tiempo. Ayuda a Juan a contar los productos que hay:

a) Si en cada caja hay 10 bolsas de papas fritas ¿Cuántas bolsas de papas fritas

quedan en total?

Respuesta: Quedan ______bolsas de papas fritas ¿Qué hiciste para contar? (Explicación oral) Escribe aquí el conteo que llevaste a cabo: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2. En cada caja hay 100 botellas de bebidas, en cada pack hay 10 bebidas y hay

algunas bebidas sueltas ¿Cuántas bebidas hay?

Objetivo(s) de la Clase:

Repasar contenidos

Respuesta: Quedan ______ bebidas ¿Qué hiciste para contar? (Explicación oral) Escribe aquí el conteo que llevaste a cabo: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

3. Javiera cuenta el dinero que ha reunido hasta la hora en su alcancía:

Respuesta: hasta la hora Javiera tiene ______ pesos ¿Qué hiciste para contar? (Explicación oral) Escribe aquí el conteo que llevaste a cabo: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

UNIDAD: “El mundo está plagado de números”

Actividad

Observa las siguientes secuencias y marca la alternativa correcta en cada caso: 1. La secuencia que está correctamente en orden ascendiente es: a) b) 2. La secuencia que está correctamente en orden descendientes es: a) b) 3. La secuencia correcta es: a) b)

Objetivo(s) de la Clase:

Repasar contenidos.

178 179 180 185 186

205 206 207 208 209

406 405 404 405 406

305 306 307 308 309

230 240 250 260 270

110 120 130 160 170

4. La secuencia correcta es: a) b) Lee atentamente los siguientes enunciados, resuelve los problemas y selecciona la alternativa correcta en cada caso: "Elena recorrió 76 kilómetros en bicicleta. Si aún le faltan 121 kilómetros por recorrer" 5. Este problema se resuelve realizando la operación aritmética llamada: a) Adición b) Sustracción 6. ¿Cuántos kilómetros recorrerá en total? a) 45 kilómetros b) 200 kilómetros c) 197 kilómetros "En la campaña de recolección de latas, los primeros y segundo básicos aportaron 489 latas. El 3º A recolectó 128 latas ¿Cuánto recolectó el 3ºB si reunió 80 latas más que el 3ºA?" 7. ¿Cuántas latas aportó el 3ºB? a) 208 latas b) 128 latas c) 80 latas 8. El resto de las latas fueron aportadas por los primeros ¿Cuántas latas aportaron los primeros básicos? a) 128 latas b) 208 latas c) 281 latas

95 90 80 75 70

75 70 65 60 55

"Mercedes demora 45 minutos en llegar a la escuela y Alberto 18 minutos. ¿Cuánto tiempo más que Alberto se demora Mercedes?" 9. ¿Quién vive más lejos de la escuela? a) Mercedes b) Alberto 10. Mercedes se demora: a) 27 minutos más que Alberto b) 63 minutos más que Alberto

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3° Básicos 2020

Profesores: Ariel Álvarez- Marcia Arévalo

Guía de trabajo N°1: Unidad Uno “El mundo está plagado de números”

Tercero básico.

Nombre: _______________________________________ Curso: 3°__________

Fecha: _____________ Puntaje Ideal: 22 puntos Puntaje obtenido: ___________

Objetivo de la evaluación:

- Resolver problemas de adición y sustracción.

- Lectura y escritura de números.

- Completar secuencias numéricas.

- Ordenar y comparar números.

- Componer y descomponer cifras numéricas.

- Representar cantidades.

- Equivalencia entre valor posicional.

Instrucciones:

1-. Puedes imprimir la siguiente guía de trabajo para resolver en la misma hoja, o puedes resolver en tu cuaderno indicando el ítem y la alternativa de cada respuesta.

2.- Lee detenidamente cada problema o ejercicio.

3.- Cada ejercicio o problema debe constar con su respectivo desarrollo escrito o explicación.

4.- Cuando regreses a clases debes entregar la guía el primer día que te corresponda la asignatura.

5.- Esta guía corresponderá a la primera calificación del año en la signatura de Matemática.

I.- Lee y marca con una X la alternativa correcta. (1 Punto C/U)

1.- El signo que debe ir en el es:

A. >

B. <

C. =

2.- ¿Cuál es el número que falta en esta cinta numerada?

A. 78 B. 65 C. 5

3.- El dígito 8 en el número 81:

A. Ocupa el lugar de las decenas y su valor es 8 unidades.

B. Ocupa el lugar de las unidades y su valor es 8 unidades.

C. Ocupa el lugar de las decenas y su valor es 80 unidades.

4.- ¿Cuál es la suma de 57 y 32?

A. 67

B. 79

C. 89

5.- Marcelo tiene una colección de bolitas. 26 de las bolitas son pequeñas y 13 son bolitas grandes. ¿Cuántas bolitas tiene Marcelo en total? A. 13 B. 26 C. 39

6.- Observa la siguiente imagen:

¿Cuál estudiante realiza un conteo de 10 en 10 en forma creciente (de menor a mayor)?

A.

B.

C.

7.- Roberto compró una bolsa con 45 caramelos: 24 con sabor a frutilla y el resto con sabor a manzana. ¿Cuántos caramelos son con sabor a manzana?

A. 21

B. 24

C. 45

8.- Pedro está en el piso 13 y debe subir 6 pisos. ¿A qué piso llegará?

A. Al piso 7.

B. Al piso 18.

C. Al piso 19.

9.- Observa la siguiente imagen:

¿Qué número continúa el conteo de Luis si está contando de 2 en 2?

A. 14

B. 15

C. 17

10.- María tiene cuatro decenas de pegatinas grandes y 7 pegatinas pequeñas. ¿Cuántas pegatinas tiene en total María?

A. 47

B. 74

C. 407

11.- ¿Qué número representan los bloques?

A. 800

B. 143

C. 341

12.- ¿A qué número corresponde la descomposición 80 + 9?

A. 80

B. 89

C. 98

13.- ¿Cuál es la descomposición aditiva canónica del número 58?

A. 5 + 8

B. 50 + 8

C. 50 + 80

14 .- ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación?

A. 21

B. 27

C. 47

15.- ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación?

A. 22

B. 46

C. 56

16.- Pedro ahorró en su alcancía las siguientes monedas. ¿Cuánto dinero ahorró Pedro?

A. $346 B. $364 C. $436 17.- Francisco cuenta de 4 en 4, si comenzó desde 13, ¿Cuál será el quinto número que contará? A.18 B. 28 C. 29

Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto

13

18.- ¿Cuál de las siguientes colecciones está formada por tres decenas y cuatro unidades?

A.

B.

C.

19.- Lee la situación:

Nicolás tiene 33 autitos de juguete y Ariel tiene 24. ¿Cuántos autitos de juguete tienen entre los dos?

¿Cuál de las siguientes representaciones permite resolverla el problema?

A.

B.

C.

20.- Observa el siguiente dibujo:

¿Cuántos lápices hay?

A. 76

B. 77

C. 78

II.- Resuelve la situación problemática realizando la operación correspondiente en el recuadro y contestando la pregunta. (2 puntos) a) Marta compró 2 manzanas y recibió $140 de vuelto, ¿con cuánto pagó?