Análisis del Modelo Educativo de la

Preparatoria Arriaga

Presento el siguiente análisis después de realizar una serie de investigaciones en documentos oficiales, observación en el actuar de los actores de esta preparatoria, así como de entrevistas con compañeros docentes, administrativos y director, en donde llego a las siguientes conclusiones.

1.- Esta Preparatoria desde su fundación (hace 30 Años) ha realizado sus actividades en el turno matutino.

2.- Los docentes involucrados en impartir las clases tienen un título de licenciatura en diferentes ramas.

3.- Esta Preparatoria se ha distinguido por sus valores que presento en las diapositivas de Power Point.

4.- Los docentes desde que inicio las reformas a la educación han realizado los cambios necesarios en su actualización en Educación Basada en Competencias.

Preparatoria Arriaga

Quinto.- Los docentes siempre han estado dispuestos a los cambios que actualmente se están realizando en cuanto a los contenidos, evaluación, formación y gestión.

Sexto.- El personal docente y administrativo es congruente con la misión y visión de esta institución.

Séptimo.- Los alumnos se desarrollan en un ambiente sano (libre de drogas) y con ganas de realizar algún deporte, ya que se cuenta con los espacios para practicarlos.

Octavo.- Esta Preparatoria es propedéutica, ya que brinda los elementos necesarios para el ingreso y permanencia en la Educación Superior, así mismo brinda una capacitación para el trabajo.

Noveno.- Los alumnos manifiestan su alegría de estar en esta institución, en donde tienen los espacios para el estudio y el deporte, además que se respira un aire de paz ya que la escuela esta a orillas de la ciudad.

Diez.- Los padres de familia manifiestan estar tranquilos, ya que sus hijos reciben una educación en un ambiente sano y en donde se privilegia el deporte y los buenos hábitos

A continuación el Modelo Educativo

Preparatoria Arriaga

Modelo Educativo

Preparatoria Arriaga

Fines:

Ofrecer un espacio educativo, a través de infraestructura tecnológica y científica con docentes especializados que les permite adquirir conocimientos necesarios con actitud emprendedora en su formación integral competitiva, para ingresar a nivel superior e incorporarse a la vida productiva de la sociedad.

Principios

Ser una institución de calidad, con pertinencia y equidad que propicie el trabajo de todo el personal, para cubrir las expectativas demandadas por la sociedad, atreves de valores en el desarrollo integral competitivo de nuestros educandos.

Valores

Los valores que rigen en esta institución son: Disciplina, Responsabilidad, Honestidad, Dignidad, Servicio, Justicia, Tolerancia, Paz y Trabajo en equipo.

Los Egresados

El alumno egresado de esta institución lleva consigo los conocimientos necesarios y con una actitud emprendedora por su formación integral competitiva, para ingresar a nivel superior e incorporarse a la vida productiva de la sociedad.

Los Estudiantes

Deberán tener una actitud de: participación con responsabilidad.Trabajar de forma colaborativa.Aprender de forma autónoma.Pensar critica y reflexivamente.Elegir y practicar estilos de vida saludables.Ser sensible al arte

Los Profesores

Facilita el proceso educativo al diseñar actividades significativas integradoras que permitan vincular los saberes previos de los estudiantes con los objetos de aprendizaje, propicia el desarrollo de un clima escolar favorable, afectivo, que favorezca la confianza, seguridad y autoestima del alumnado motiva el interés del alumnado al proponer temas actuales y significativos que los lleven a usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación como un instrumento real de comunicación, despierta y mantiene el interés y deseo de aprender al establecer relaciones y aplicaciones de las competencias en su vida cotidiana, así como su aplicación y utilidad, ofrece alternativas de consulta, investigación y trabajo utilizando de manera eficiente las tecnologías de información y comunicación, incorpora diversos lenguajes y códigos (iconos, hipermedia y multimedia) para potenciar los aprendizajes de los estudiantes coordina las actividades de los alumnos ofreciendo una diversidad importante de interacciones entre ellos, favorece el trabajo colaborativo de los estudiantes, utiliza diversas actividades y dinámicas de trabajo que estimulan la participación activa de los alumnos en la clase, conduce las situaciones de aprendizaje bajo un marco de respeto a la diferencia y de promoción de valores cívicos y éticos y diseña instrumentos de evaluación del aprendizaje considerando los niveles de desarrollo de cada uno de los grupos que atiende, fomentando la autoevaluación y coevaluación por parte de los estudiantes y desarrolla trabajo colegiado interdisciplinario con sus colegas.

El Currículum

Para responder a las exigentes demandas de la sociedad contemporánea, es necesario impulsar profundos cambios en la actitud docente, de tal manera, que comprenda a la RIEMS como un proceso de innovación integral, que implica instrumentos, programas, materiales y procesos de formación que garanticen la implementación de éste currículum.

La Formación

Se desarrollaran de manera transversal en todas las asignaturas del mapa curricular que permiten al estudiante comprender su mundo e influir en el, le brindan autonomía en el proceso de aprendizaje y favorecen el desarrollo de relaciones armónicas con quienes les rodean. Así mismo se desarrollaran en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida y teniendo así una función propedéutica en la medida que se prepararan para su ingreso y permanencia en la Educación Superior.

Los Contenidos

Los contenidos tienen como objetivos principales:Proveer al educando de una cultura que le permita interactuar con su entorno de manera activa, propositiva y critica.Preparar al educando para su ingreso y permanencia en la Educación Superior, a partir de sus inquietudes y aspiraciones profesionales.Promover al educando con algún campo productivo real que permita, si ese es su interés y necesidad incorporarse al ámbito laboral (Componente de Capacitación para el Trabajo)

La EvaluaciónEsta institución abarca todos los tipos de evaluación dependiendo de la asignatura, los mas utilizados son:Rubricas, Lista de cotejo, Evaluación Diagnostica, Formativa y Sumativa.

La Gestión

El financiamiento se realiza mediante las cuotas de inscripción y reinscripción anuales, el cual sirve para el mantenimiento menor de la infraestructura educativa y para eventos culturales y deportivos en los que participa la escuela, mientras que las obras de montos grandes. por ejemplo un aula o un domo para la cancha de usos múltiples se realiza la gestión ante las instancias de gobierno estatal o municipal.