za 2018. /2019os-starigrad-paklenica.skole.hr/upload/os... · Suradnjom učitelja, roditelja i lokalne zajednice svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj će se osjećati

OŠ STARIGRAD Starigrad, Jose Dokoze 30 tel./fax 023 369-206; 369- 153; 359-197 os-starigrad @zd.t-com.hr KLASA: 003-05/18-01/01 UR.BROJ: 2198-1-39-01-18-07

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN 87/2008, 86/09, 92/10,105/10, 90/11, 5/12,16/12, 86/12, 126/12, 94/13, 152/14, 07/17 i 68/18) i članka 14. Statuta, Školski odbor Osnovne škole Starigrad na sjednici održanoj 28.rujna 2018. godine, na prijedlog Učiteljskog vijeća od 25.rujna 2018. godine i Vijeća roditelja od 27. rujna 2018. godine

donio je

za 2018. /2019. školsku godinu

Osnovna škola Starigrad

Sadržaj

I. Uvod ............................................................................................................................................................................................................................................... 3

II. Osnovni podaci o školi,misija,vizija ,cilj ..................................................................................................................................................................................... 4-5

III. RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD ........................................................................................................................................ 3-11

IV. PLAN SAMOVREDNOVANJA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD ....................................................................................................................................................... 12

V. Programi izborne nastave ..................................................................................................................................................................................................... 13-16

VI. Programi dodatne nastave – RAZREDNA NASTAVA ............................................................................................................................................................. 17-23

VII. Programi dodatne nastave – PREDMETNA NASTAVA ......................................................................................................................................................... 24-28

VIII. Programi dopunske nastave – RAZREDNA NASTAVA ......................................................................................................................................................... 29-36

IX. Programi dopunske nastave – PREDMETNA NASTAVA ........................................................................................................................................................ 37-38

X. Programi izvannastavnih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA ................................................................................................................................................ 39-45

XI. Programi izvannastavnih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA ............................................................................................................................................ 46-52

XII. Programi medijske kulture – RAZREDNA NASTAVA -PREDMETNA NASTAVA ..................................................................................................................... 53-57

XIII. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA .................................................................................................................................... 58-64

XIV. Plan i program terenske nastave – razredna nastava ........................................................................................................................................................ 65-81

XV. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA .................................................................................................................................. 82-85

XVI. Plan i program terenske nastave – PREDMETNA NASTAVA .............................................................................................................................................. 86-89

XVII. Plan i program integriranih dana u školi – RAZREDNA NASTAVA- PREDMETNA NASTAVA .............................................................................................. 90-93

XVIII. Plan i program projekata na razini škole ........................................................................................................................................................................ 93-108


XIX. Programi izvanškolskih aktivnosti ................................................................................................................................................................................. 109-110

XX. Ciljane aktivnosti i projekti stručno-pedagoške službe škole i liječnice školske medicine.............................................................................................. 110-121

XXI . Programi školskih izleta i ekskurzije .............................................................................................................................................................................. 122-123

XXII. Školski program prevencije ovisnosti za školsku godinu 2018.-2019. (ŠPPO)............................................................................................................... 124-128

I. Uvod

Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i

zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća,

osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje

po čemu je škola prepoznatljiva.

Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih

interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u

svijetu koji se stalno mijenja.

Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov

razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene zajednice

doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.

Školski kurikulum bit će dostupan učenicima, roditeljima i svima zainteresiranima za život i rad škole na web stranicama škole.


II. Osnovni podaci o školi

Osnovna škola Starigrad je smještena na sjeverozapadnom dijelu Zadarske županije. Matična škola nalazi se u mjestu

Starigrad, a Područni odjel u Tribnju Krušćici. Matična škola u Starigradu nalazi se tik uz Jadransku magistralu, starije je gradnje, ali svake godine se ponešto ulaže

u renoviranje škole kako bi škola i njezino okruženje bili što sigurniji za boravak učenika, nastavnika i školskog osoblja. Prošle školske godine počeli smo stvarati uvjete za gradnju novog školskog objekta.

Nastava je organizirana na način da je u jutarnjoj smjeni predmetna nastava, a u popodnevnoj smjeni razredna. Veliki

dio učenika u školu i iz škole dolazi i odlazi školskim autobusom. Na taj način smo izbjegli moguće opasnosti kojima su djeca izložena zbog blizine magistralne i lokalne ceste. Cijela organizacija nastave prilagođena je potrebama i sigurnosti naših učenika.


Osnovnu školu Starigrad u školskoj godini 2018./2019. pohađa 129 djece. U školi je zaposleno 20 nastavnika, 4 stručna

suradnika i ravnateljica, kao i administrativno - tehničko osoblje. Osnovna škola Starigrad je od školske godine 2017./2018. U sustavu hrvatskih E škola.

Vizija Škole

Vizija škole je odgoj i obrazovanje sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj učitelja i podršku roditelja,

a moto škole je: ŠKOLA I RODITELJI ZAJEDNO U FORMIRANJU UČENIKA KOJI NE MORA BITI ODLIČAN

UČENIK, ALI MOŽE POSTATI ODLIČAN ČOVJEK.

Misija škole

Suradnjom učitelja, roditelja i lokalne zajednice svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj će se osjećati

prihvaćeno, voljeno, sigurno i zadovoljno, u sredini koja će djelovati poticajno na razvitak svih njegovih potencijala,

u kojoj će se voditi briga o djetetovim specifičnostima kao pojedinca i gdje će se učenik osposobljavati za samostalan

i odgovoran život. Sve te sastavnice ugradili smo u naš školski kurikulum kako bi svi učenici mogli imati iste

mogućnosti za razvoj osobnih potencijala.

Cilj

Stjecanje trajnog i primjenjivog znanja te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje i osobni razvoj.


III. RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD

STARIGRAD PAKLENICA Razvojni plan i program rada Osnovne škole Starigrad rađen je na temelju procesa samovrednovanja (provedene KREDA ANALIZE), te analize uspjeha učenika u proteklom dvogodišnjem razdoblju. Razvojni plan je rađen za novo dvogodišnje razdoblje.

I. MATERIJALNO PODRUČJE PRIORITETI:

1. gradnja novog školskog objekta kako bi se osigurali uvjeti za rad u jednoj smjeni Do sada učinjeno: izrađen idejni projekt, izrađen glavni projekt, ishodovana lokacijska dozvola, izrađen projekt rušenja starog objekta, izvršena geomehanička ispitivanja tla na mjestu gdje će se graditi nova škola, podnesen zahtjev za izdavanje građevinske dozvole

2. Sanacija sanitarnog čvora i instalacija video nadzora u PŠ Tribanj Kruščica 3. Oprema učionica nastavnim sredstvima i pomagalima


CILJEVI:

- osigurati sigurnost boravka u školskim zgradama svim dionicima odgojno obrazovnog procesa, - poboljšati uvjete rada, - prilagoditi uvjete rada potrebama suvremene nastave, - nabavom nastavnih sredstava i pomagala povećati kvalitetu rada u redovnoj, izbornoj nastavi i svim ostalim aktivnostima

koje se provode u školi.

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA Aktivnosti za ostvarenje ciljeva su:

- prikupljanje potrebne dokumentacije - suradnja s osnivačem, Općinom Starigrad - osiguravanje financijskih sredstava od osnivača, jedinice lokalne samouprave, sponzora i donatora - organizacija različitih akcija kojima bi se prikupila sredstva za nabavu pomagala

NUŽNI RESURSI Nužni resursi:

- financijska sredstva dobivena od osnivača, jedinica lokalne samouprave, sponzora i donatora, - timovi za izradu projekata, nositelj aktivnosti je ravnateljica.

Organizacijski pomaci: - Kvalitetnija nastava prilagođena suvremenim potrebama i pedagoškom standardu.

DATUM DO KOJEG ĆE SE CILJ OSTVARITI Za ostvarenje ciljeva potrebno je razdoblje od dvije godine.

NADLEŽNA OSOBA

Ravnateljica Škole MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

Prikupljena projektna dokumentacija za projekt izgradnje nove zgrade matične škole, opremljene učionice.


II. STRUČNO PEDAGOŠKO PODRUČJE

PRIORITETNA

PODRUČJA

UNAPREĐENJA

CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA

OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI DATUM DO

KOJEG ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA

PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

KOMUNIKACIJA SVIH SUDIONIKA ODGOJNO OBRAZOVNOG PROCESA

-Poboljšati komunikaciju s roditeljima -aktivnije uključiti roditelje u život škole putem sudjelovanja u projektima (Božićni sajam, Zeleno srce, Zadruga...) -roditelji kao gosti predavači na tematskim satovima razrednika(zanimanje roditelja, dan očeva, majčin dan)

Predavanja i radionice za roditelje

Individualni i grupni savjetodavni rad razrednika i stručne službe s roditeljima Aktivnija uloga vijeća roditelja

Učionica

Interaktivna ploča, projektor

Kroz školsku godinu na roditeljskim sastancima

1.roditeljski sastanak 1.1 roditeljski sastanak 1-8 razreda(prvi tjedan u novoj školskoj god.) 1.2. roditeljski sastanak s roditeljima 8 razreda (listopad-studeni 2018.) 1.3.roditeljski sastanak s roditeljima 4.razreda (svibanj 2019.) 1.4.roditeljski sastanak s

Razrednici Stručna služba škole

Školska liječnica

Dolazak roditelja na roditeljske sastanke

Sudjelovanje roditelja na roditeljskim sastancima i suradnja s razrednicima i stručnom službom Procjena zadovoljstva sudionika putem ankete i upitnika


Poboljšati suradnički odnos učenika i učitelja

-Razrada raznih tema na satu razrednika sa zajedničkim sudjelovanjem učenika i učitelja putem čitanja,pisanja, kreativnog izražavanja, pokreta, glume,izrade kvizova i sl. Odlazak na izlete, terenske nastave i ekskurziju

Ovisno o temi potrebni materijali, papir, plakati, boje Financijski resursi od strane škole,djelomično i o roditelja

roditeljima predškolaca (travanj 2019.) 1.5.roditeljski sastanak za roditelje 7.i.8 razreda (prosinac2018-siječanj-2019) Kroz školsku godinu na satovima razrednika Kroz školsku godinu prema vremeniku u šk.kurikulumu

Razrednici, stručna služba škole Razrednici, svi učitelji, stručna služba

Diskusije, debate, zadovoljstvo svih sudionika Fotografije, eseji, izvještaji s navedenih destinacija prema vremeniku šk.kurikuluma


Poboljšati međusobne odnose među učenicima, prevenirati bilo koju vrstu vršnjačkog nasilja,te smanjiti stupanj netolerancije među učenicima

Odlazak u kino, kazalište, koncerte (medijska kultura) Primjenti primjerene upitnike, statistički obraditi podatke i odrediti razinu nasilja među učenicima (Olweus upitnik) Sociometrijski upitnik kako bi se snimila razredna klima

Troškove snosi škola i roditelj Tiskanje upitnika i anketnih listova Tiskanje upitnika

Dogovor s učiteljima ovisno o interesu učenika tijekom školske godine Listopad – studeni 2018. Listopad–studeni 2018.

Razrednici, svi učitelji, stručna služba Stručna služba Stručna služba

Međusobno zadovoljstvo, jača povezanost među učiteljim i učenicima


UČENJE I POUČAVANJE

Nastava orijentirana na učenika Učiti kako učiti(umjerenost na ishode učenja, kritičko promišljanje i učenje za život)

Nove suvremenije nastavne metode Veća motiviranost učenika i učitelja

Korištenje digitalnih alata

Educiranje učenika,educiranjeučitelja,razvijanj

e učeničkih kompetencija, Pojedinačno,

grupno,u parovima

Interaktivna učionica

Terenske nastave Projektni dani

Financijski resursi

Do 31.08.2019. kontinuirano

Učitelji, učenici, stručna služba, ravnateljica Učitelji,učenici ,stručna služba ,ravnateljica

STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA VEZANO ZA PRIMJENU IKT TEHNOLOGIJE

Osposobiti učitelje za korištenje većeg broja IKT sadržaja s kojim mogu unaprijediti nastavni proces

Predavanja , webinari, e-

tečajevi, međusobna

vježba i potpora među učiteljima

Interaktivna ploča,tableti, dostupnost

različitog broja alata, vanjski predavači po

potrebi

Kroz cijelu šk.godinu

Svi učitelji, stručna služba, ravnateljica


IV. PLAN SAMOVREDNOVANJA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD

Samovrednovanje je vrednovanje provedbe školskoga razvojnog plana svih sudionika uključenih u njegovo definiranje, praćenje i procjenu, a cilj mu je potaknuti veću samoinicijativnost i kreativnost, poboljšati standarde učenja i poučavanja te povećati odgovornost za postignuće škole.

CILJEVI SAMOVREDNOVANJ

A

METODOLOGIJA KLJUČNO PODRUČJE TEMATSKA CJELINA NAČIN PRAĆENJA VREMENIK

Razviti pozitivnu suradnju s roditeljima

Primjena upitnika za roditelje kako bi dobili povratnu

informaciju od njih te uvažili njihovo

mišljenje o školi

Suradnja škole i roditelja

Komunikacija s roditeljima

Analiza upitnika i primjena rezultata u

svrhu poboljšanja suradnje s roditeljima

na obostrano zadovoljstvo;

sudjelovanje roditelja na roditeljskim

sastancima i informacijama

Siječanj do svibanj 2019.


V. Programi izborne nastave

Program Izborna nastava Informatike

Nositelj aktivnosti Učenici 7. i 8. razreda; učiteljica Marina Marić

Cilj Učenjem i poučavanjem predmeta Informatike učenici će: – postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno, učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja – razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području ili problemu koji se rješava – razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije – razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja – učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju – razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s ciljem zaštite zdravlja učenika te poštivati pravne odrednice pri korištenju digitalnom tehnologijom u svakodnevnome životu.

Namjena Razvijanje informatičkog načina mišljenja; primjena stečenog znanja


Način realizacije Učionična nastava; praktični rad na računalu; istraživačka nastava-sakupljanje podataka, njihova analaza-prezentacije (2 sata tjedno) TEME - po godišnjem planu za 7. i 8. razred

Vremenik Tijekom školske 2018./2019. godine

Okvirni troškovnik Potrebna sredstva za održavanje nastave, servis i popravak računala te troškove za toner i papir snosi škola.

Način njegova praćenja Vrednovanjem za učenje, vrednovanjem kao učenje te vrednovanjem naučenoga (detaljnije u Kriteriju ocjenjivanja) Postupci moraju istovremeno biti i odgojni i

pridonositi postizanju ishoda učenja.

Procjene o postignućima učenika moraju se temeljiti na integraciji raznih informacija prikupljenih u različitim situacijama tijekom određenoga vremenskog razdoblja.


Program Izborna nastava vjeronauka

Nositelj aktivnosti Nositelj aktivnosti: Vjeroučitelji: Don Marinko I Marina Đerđa

Cilj Cilj(evi): - senzibilizirati učenike za religioznu dimenziju koja na neki način prožima i nadilazi čovjekova bića; - razvijati u učenika osjetljivosti za otvorenost prema transcedenciji u najširem smislu te za njegovu otvorenost i njegov odnos prema Bogu; - osposobljavati učenike za postavljanje pitanja o cjelini i najdubljem smislu čovjekova života i svijeta te za odgovaranje na ta pitanja u svjetlu poruke i iskustva kršćanske vjere; - pomoći učenicima u odgovornom kvalitetnom i kreativnom oblikovanju vlastitoga pojedinačnog i zajedničkog općeljudskog i vjerničkog života u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito te, na poseban način, prema Bogu.

Namjena Način realizacije: Izvodi se dva sata tjedno u sklopu redovite nastave, a prema vlastitom planu i programu i pod istim uvjetima kao i ostali predmeti u školi.

Način realizacije Na satovima vjeronauka

Vremenik Vremenik: Izvodi se prema školskom rasporedu sati, svako odjeljenje ima dva sata tjedno po rasporedu. Ukupan broj sati je 70.

Okvirni troškovnik Troškovnik: Ne iziskuje dodatne troškove, osim troškova uredskog materijala, te fotokopiranja radnog materijala.


Način njegova praćenja Vrednovanje: Opisno i brojčano ocjenjivanje iz znanja, stvaralačkog izražavanja, zalaganja i kulture međusobnog komuniciranja

čenici 1-8 razreda

Program Izborna nastava njemački jezik

Nositelj aktivnosti Učenici 4.-8. razreda, nastavnica Luca Knežević

Cilj Upoznati učenike sa osnovama fonetskih i fonoloških elemenata, pročitati i razumjeti tekst, osposobiti učenike za komunikaciju prema europskom referentnom okviru.

Namjena Učenici 4.-8. razreda, nastavnica Luca Knežević

Način realizacije Dva sata tjedno

Vremenik Tijekom školske godine 2018./2019.

Okvirni troškovnik Učenici 4.-8. razreda, nastavnica Luca Knežević

Način njegova praćenja Ocjena,opisna ocjena,angažiranost na satu, pisani uradak, samostalni radovi.


VI. Programi dodatne nastave – RAZREDNA NASTAVA

Program Matematika, 1.razred PŠ

Nositelj aktivnosti Martina Čavić, učiteljica

Cilj Poticanje interesa kod učenika za matematičke sadržaje i za primjenu istih u svakodnevnom životu

Namjena Učenicima 1.razreda PŠ, 1 sat tjedno ( 35 sati godišnje)

Način realizacije Individualan i grupni rad


Okvirni troškovnik Nema troškova

Način njegova praćenja Pisani i usmeni radovi, matematički kvizovi, natjecanja u razredu




















Program Matematika 2. razred

Nositelj aktivnosti Suzana Milovac,učiteljica

Cilj Poticanje interesa učenika za matematičke sadržaje,rješavanje različitih problema i primjenu sadržaja u svakodnevnom životu.

Namjena Učenici 2. razreda,1 sat tjedno (35 sati godišnje)

Način realizacije Individualni I grupni rad

Vremenik Tijekom školske gdine 2018./19.


Način njegova praćenja Pismeni uradci, matematički kvizovi, natjecanja i matematičke igre


Program Matematika 1.r.

Nositelj aktivnosti Ljiljana Jović,učiteljica

Cilj Poticanje interesa za matematičke sadržaje i probleme potrebne u svakodnevnom životu.

Namjena Učenicima 1.r.,1 sat tjedno-35 godišnje

Način realizacije Individualno,u paru,kroz igru

Vremenik Tijekom 2018./2019.

Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Nastavni listići,kvizovi



Nositelj aktivnosti Šime Jović,učitelj

Cilj Poticanje interesa za matematičke sadržaje i probleme potrebne u svakodnevnom životu.




Okvirni troškovnik




Nositelj aktivnosti Nataša Dokoza, učiteljica

Cilj Poticanje interesa za matematičke sadržaje, rješavanje zadataka i njihove složenosti.




Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Nastavni listići, kvizovi


VII. Programi dodatne nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Hrvatski jezik

Nositelj aktivnosti Nastavnica hrvatskog jezika Andrijana Milovac, učenici 6.-8. razreda

Cilj Pripremiti učenike za natjecanje iz hrvatskog jezika, proširiti usvojene obvezne sadržaje; povezati sadržaje hrvatskog jezika svih razreda u cjelinu; samostalno riješiti nove zadatke koristeći stečeno znanje; razvijati kulturu govora, ljubav prema materinjem jeziku;poticati pravilan govor i pisanje te njihovu pravilnu uporabu; proširiti opću kulturu sadržajima povijesti hrvatskog jezika

Namjena Razviti apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje; primijeniti stečna znanja u testovima za natjecanje, ali i u višim razredima; razlikovati pravilno od nepravilnog; zainteresirati učenike za hrvatski jezik i književnost; proširiti sadržaje opće kulture

Način realizacije Rad u grupi, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)




Način njegova praćenja Pisano praćenje učenika u napredovanju, praćenje razumijevanja gradiva i sposobnost povezivanja sadržaja; sudjelovanje i rezultati na natjecanjima

Program Engleski jezik

Nositelj aktivnosti Učenici 8. razreda, učiteljica engleskog jezika Sanja Bušljeta

Cilj Proširiti sadržaje redovne nastave, razvijati usmeno i pismeno izražavanje na engleskom jeziku, proširiti vokabular i gramatičke sadržaje.

Namjena Omogućiti učenicima da zadovolje potrebu za dodatnim znanjem iz engleskog jezika te pripremiti ih za natjecanje.

Način realizacije Rad u grupi, 35 sati godišnje



Način njegova praćenja Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, sudjelovanje na natjecanjima na školskoj i drugoj razini.


Program Geografija 5., 6., 7. i 8. r.

Nositelj aktivnosti Učitelj Marko Jurić i učenici

Cilj Poticati nadarene učenike na otkrivanje uzročno posljedičnih veza i prirodnih pojava; povezivajne naučenog i primjenjivanje u svakodnevnom životu.

Namjena Nadareni učenici za Geografiju

Način realizacije 1 sat tjedno; grupni rad


Okvirni troškovnik /

Način njegova praćenja Rezultati na natjecanjima; provjere tijekom godine


Program Biologija

Nositelj aktivnosti Učenici 7. i 8. razreda, učiteljica biologije Ana Katalinić Bach

Cilj Osposobiti učenike za svladavanje više razine nastavnih sadržaja. Poticati znatiželju i interes za prirodne znanosti, razvijati ekološku svijest. Razvijati kompetencije za samostalni istraživački rad i znanstveno opažanje

Namjena Omogućiti učenicima da razvijaju istraživački način razmišljanja, te ih pripremiti za natjecanje.

Način realizacije 1-5 učenika, 35 sati godišnje


Okvirni troškovnik Troškovi materijala za pokuse

Način njegova praćenja Pisano praćenje učenika u napredovanju. Uspješnost provedenih eksperimenata i istraživačkih djelatnosti. Uspjeh na natjecanju iz biologije.


Program Matematika

Nositelj aktivnosti Damir Veledar, učenici 5.,6.,7. i 8. razreda.

Cilj Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebe za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općim matematičkim jezikom.

Namjena Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost.

Način realizacije Individualni i grupni rad , (35 sati godišnje)



Način njegova praćenja Pismeno praćenje tijekom školske godine i sudjelovanje na natjecanjima


VIII. Programi dopunske nastave – RAZREDNA NASTAVA

Program Matematika – dopunska nastava PŠ


Cilj Lakše savladavanje i usvajanje osnovnih matematičkih znanja, razvijanje logičkog mišljenja

Namjena Učenicima 1.razreda PŠ

Način realizacije Individualno



Način njegova praćenja Pisane i usmene provjere




















Program Matematika – dopunska nastava

Nositelj aktivnosti Suzana Milovac, učiteljica

Cilj Lakše i temeljitije usvajanje i ovladavanje sadržajima matematike, razvoj logičkog i matematičkog mišljenja

Namjena Učenicima 2. razreda

Način realizacije individualno

Vremenik Tijekom školske godine 2018./19.,prema potrebama






Cilj Temeljitije i lakše usvajanje matematičkih sadržaja.





Način njegova praćenja Nastavni listići, igra


Program Matematika,3.r.


Cilj Pomoći učenicima da lakše i temeljitije usvoje nastavne sadržaje

Namjena Učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju nastavnog gradiva


Vremenik Tijekom 2018./2019.god.


Način njegova praćenja Nastavni listići i kvizovi


Program Matematika, 4.r.


Cilj Pomoć pri rješavanju matematičkih zadataka, razvijanje logičkg mišljenja.

Namjena Učenicima koji imaju poteškoće kod praćenja nastavnih sadržaja.

Način realizacije U paru, individualno, u grupi

Vremenik Tijekom šk.god. 2018./19.


Način njegova praćenja Nastavni listići, zbirka zadataka


Program Hrvatski jezik, 4.r.


Cilj Poticanje interesa za izražajnim čitanjem, pravilan izgovor višesaložnih riječi, sastavljanje rečenica i primjena pravopisne norme, poticanje na usmeno izražavanje.

Namjena Učenicima koji imaju poteškoće prilikom praćenja nastavnih sadržaja.

Način realizacije Učenicima koji imaju poteškoće prilikom praćenja nastavnih sadržaja.


Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Nastavni listići, kvizovi


IX. Programi dopunske nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Matematika

Nositelj aktivnosti Damir Veledar, učenici 5.,6.,7. i 8. razreda.

Cilj Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima.

Namjena Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja.

Način realizacije Grupni i individualni rad. Analiza postojećeg gradiva kroz rješavanje jednostavnijih problemskih zadataka (35 sati godišnje).



Način njegova praćenja Pismeno praćenje tijekom školske godine i sudjelovanje na natjecanjima.


Program Engleski jezik

Nositelj aktivnosti Učiteljica engleskog jezika Sanja Bušljeta i učenici.

Cilj Pomoć učenicima koji redoviti nastavni program prate s teškoćama i kojima je potrebna individualna pomoć.

Namjena Usvojiti čitanje, usvojiti i znati primijeniti gramatičke strukture, služiti se stranim jezikom u svakodnevnom životu.

Način realizacije Individualni i grupni rad



Način njegova praćenja Napredovanje se redovito prati opisnim ocjenjivanjem, uvidom u rezultate rada utvrđuje se stupanj usvojenosti gradiva.


X. Programi izvannastavnih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA

Program Mali informatičari – četvrtaši

Nositelj aktivnosti Marina Marić, učenici 4.razreda

Cilj Stjecanje umijeća uporabe današnjih računala i primjenskih programa: upoznavanje s kojima su sazdana računala; razvijanje sposobnosti za primjenu informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim primjenskim područjima. Ovladavanje vještinom rada na računalu i ovladavanje informatičkom tehnologijom. Poticati interes za znanjem i sadržajima informatike, spoznavanje informatike kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture.

Namjena Učenici RN

Način realizacije 35 sati godišnje

Vremenik Tijekom 2018./2019. godine

Okvirni troškovnik Papir, toner, ostali potrošni materijal – snosi škola

Način njegova praćenja Opisno vrednovanje postignuća učenika.


Program Rano učenje njemačkog jezika 1., 2., 3. razred

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, učenici 1., 2., 3. razreda

Cilj Osposobiti učenike za artikuliranje fonetskih i fonoloških elemenata, pjevanjem, imitiranjem, ponavljanjem, putem tjelesne aktivnosti i pokreta usvajati značenje riječi

Namjena Upoznati učenike sa stranim jezikom i kulturom njemačkog govornog područja

Način realizacije Dva sata tjedno

Vremenik Tijekom školske godine

Okvirni troškovnik Papir, ukrasni materijal, plastelin, boje, ljepilo, namirnice za kuhanje

Način njegova praćenja Opisno praćenje, zalaganje, aktivno sudjelovanje kroz pjesmu i igrokaz


Program Likovno - kreativna grupa

Nositelj aktivnosti Učenici 1., 2. i 3.razeda PŠ, učiteljica Martina Čavić

Cilj Razvoj kreativnosti, likovnog izričaja te kritičkog mišljenja

Namjena Učenicima 1., 2. i 3.razreda

Način realizacije Individualni i grupni rad


Okvirni troškovnik Boje, vrpce, platno, papiri – 500.00 KN

Način njegova praćenja Izložba radova, prodaja kroz školsku zadrugu


Program Literarna grupa

Nositelj aktivnosti Učiteljica Suzana Milovac, učenici od 1. do 4. razreda

Cilj Razvoj i poticanje literarnog izraza učenika, njegovanje i ljubav prema Hrvatskom jeziku, razvoj kreativnosti i mašte u usmenom i pisanom izrezu.

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije Individualni I grupni rad

Vremenik

Tijekom šk. god. 2018./19.,1 sat tjedno (35 sati godišnje)


Način njegova praćenja Pisani uradci, natjecanja, dječji listovi.


Program Plesna grupa,Ljiljana Jović,učiteljica

Nositelj aktivnosti Učenici od 1.-4.r.

Cilj Kroz ples razvijati i poticati interes za tjelesnu aktivnost uz pomoć pomagala

Namjena Učenicima od 1.-4.r.

Način realizacije Jedan sat tjedno-35 sati kroz godinu

Vremenik 2018./2019.

Okvirni troškovnik 3000kn

Način njegova praćenja Nastupi,natjecanja


Program Dramska grupa , Šime Jović,učitelj

Nositelj aktivnosti Učenici od 1.-4.r.

Cilj Poticati i njegovati smisao za dramski izraz

Namjena Učenicima od 1.-4.r.

Način realizacije Grupno,individualno kroz igrokaze

Vremenik 2018./2019.


Način njegova praćenja Nastupi na priredbama


Program Likovna grupa

Nositelj aktivnosti Učenici od 1. do 4.r.

Cilj Poticanje likovnog izražavanja i stvaranja

Namjena Učenicima kod kojih je izražen smisao za likovnu kulturu

Način realizacije Individualno, u paru



Način njegova praćenja Likovni natječaji i izložbe


XI. Programi izvannastavnih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA

Program Literarna skupina

Nositelj aktivnosti Učiteljica Andrijana Milovac, učenici od 5. do 8. razreda

Cilj Razvijati i poticati slikovito izražavanje, njegovati i razvijati stil i rječnik, poticati kreativnost i maštovitost u pisanju, pisati radove za natječaje i Lidrano, otkrivati bogatstvo pisane riječi, u pisanju koristiti sadržaje usvojene na satovima HJ, kompetentno se služiti pjesničkim slikama i stilskih izražajnim sredstvima

Namjena Razvijati ljubav prema pisanoj riječi, sudjelovati na Lidranu i ostalim natječajima, razvijati samostalnost u radu i samouvjerenost

Način realizacije Rad u grupi, 1 sat tjedno ( 35 sati tjedno)

Vremenik Tijekom školske god. 2018./ 2019.


Način njegova praćenja Pisane bilješke o individualnom napredovanju svakog učenika, uspjeh na natječajima


Program Mladi informatičari

Nositelj aktivnosti Učitelj informatike Marina Marić i učenici od 6. do 8. razreda

Cilj Uporaba računala i primjena teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi. Otkriti darovitu djecu s posebnim interesom za informatiku i računala općenito, razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja, analize i sinteze kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja, produbiti stečena znanja te razvijanje interesa za informatiku, informatičke alate i programe.

Namjena Ovladavanje vještinom rada na računalu i ovladavanje informatičkom tehnologijom. Poticanje učenika na sudjelovanju na natjecanjima, poticati interes za znanjem I sadržajima informatike, spoznavanje informatike kao koristan i i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture

Način realizacije Praktični radovi, radionice, izrada multimedijskih radova, programiranje, sudjelovanje na logo ligi (natjecanja), IT -Naš zajednički smjer 35 sati godišnje

Vremenik Tijekom 2018./2019. godine


Način njegova praćenja Pismeno praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na natjecanjima.


Program Mladi tehničari

Nositelj aktivnosti Marina Baradić, učenici 5. - 8. razreda.

Cilj Razviti sposobnosti tehničkoga sporazumijevanja te uporabe tehničke dokumentacije. Usvojiti znanja, a posebno vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad i proizvodnju, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje sigurnosnih, etičkih, gospodarskih, ekoloških i kulturnih načela.

Namjena Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe.

Način realizacije Praktični radovi, radionice, sudjelovanje učenika na natjecanjima iz tehničke kulture – Natjecanje Mladih tehničara.

Vremenik Tijekom školske godine 2018./2019. – 35 sati.

Okvirni troškovnik Troškovi materijala i alata, troškovi odlaska na natjecanja.

Način njegova praćenja Praćenje učenika kroz rezultat ostvaren na natjecanjima.


Program ŠSD nogomet i odbojka

Nositelj aktivnosti Učitelj TZK ,učenici 5. - 8. razreda

Cilj Poučiti djecu sportskoj igri te se tehnički i taktički pripremiti za natjecanja, poticati druženje i suradnju, ljubav prema sportu

Namjena Razvoj svjesti o vlastitom zdravlju i potrebi bavljenja sportom, uvoditi ih u sustav organiziranog natjecanja

Način realizacije Redoviti treninzi 2x tjedno, međuškolska natjecanja, prijateljski susreti, turniri zadnji dan nastave

Vremenik Tijekom cijele školske godine 2x tjedno

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza na natjecanja

Način njegova praćenja Sportske aktivnosti se vrednuju kroz rezultat ostvaren na natjecanjima te stupanj usvojenosti motoričkih znanja i dostignuća


Program Modelarstvo

Nositelj aktivnosti Marina Baradić, učenici 5. - 8. razreda.

Cilj Razviti sposobnosti tehničkoga sporazumijevanja te uporabe tehničke dokumentacije. Na osnovu tehničke dokumentacije izraditi uporabne tehničke tvorevine od drva. Izrada ostalih dekoracija za potrebe školskog sajma.

Namjena Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe.

Način realizacije Praktični radovi, radionice, sudjelovanje učenika na natjecanjima u području tehničke kulture.

Vremenik Tijekom školske godine 2018./2019. – 35 sati.

Okvirni troškovnik Troškovi materijala i alata, troškovi odlaska na natjecanja.

Način njegova praćenja Praćenje učenika kroz rezultat ostvaren na natjecanjima.


Program "Njemački za mlade"

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, učenici od 5.-8.

Cilj Samostalnost u ovladavanju jezikom, komunikacijska jezična kompetencija, međukulturalna komunikacijska kompetencija

Namjena Učenici usvajaju spoznaje o drugim kulturama, uočavaju različite kulturne fenomene, pojačan model i primjeri kojim učenici primjenom unapređuju svoje znanje, uvježbavanje jezičnih struktura, pojačan rad na svim vještinama

Način realizacije Učenici 5. -8. Razreda 2 sata tjedno

Vremenik Tijekom školske god. 2018./ 2019.

Okvirni troškovnik nema

Način njegova praćenja Kviz, radni listići, filmovi, glazba


Program Učenička zadruga Vitrenik

Nositelj aktivnosti Učenici; voditelji i suvoditelji sekcija Martina Čavić, Luca Knežević, Suzana Milovac, Ljiljana Jović, Damir Veledar, Marko Jurić, Dino Surać, Vedrana Baradić, Andrijana Milovac, Iva Lukić, Nataša Dokoza; voditeljica zadruge Ana Katalinić Bach

Cilj Izrada kreativnih suvenira i likovnih uradaka, izrada predmeta od prirodnih i drugih materijala, proizvodnja prirodne kozmetike, izrada mozaika, izrada adventskih vijenaca pred Božić...

Namjena Razvoj sposobnosti, znanja i vještina kroz samostalan, suradnički i praktični rad. Poticanje poduzetničkog duha kod učenika kroz cjelokupan proces osmišljavanja, izrade, pakiranja i brendiranja proizvoda, te njihov plasman na tržište. Razvoj svijesti o vrijednosti prirodnih i kulturnih autohtonih bogatstva.

Način realizacije Kroz izvannastavne aktivnosti po sekcijama


Okvirni troškovnik Početni trošak materijala;

Trošak prijevoza na smotre i edukacije

Način njegova praćenja Sudjelovanje učenika po sekcijama, izrađeni proizvodi, prihodi od rada zadruge, sudjelovanje na smotrama, godišnji izvještaj o radu zadruge


XII. Programi medijske kulture – RAZREDNA NASTAVA -PREDMETNA NASTAVA

Program Odlazak u kino

Nositelj aktivnosti Razrednik i učenici 5. razreda Razrednica i učenici 7. razreda

Cilj Proširiti medijsku kulturu, usvojiti načine ponašanja u kinu, razvijati kritičko mišljenje, zbližiti se s kolegama iz razreda, proširivati sadržaje opće kulture

Namjena Razvijati interes za kino, proširiti poznavanje opće kulture, usvojiti načine ponašanja u kulturnim ustanovama

Način realizacije Odlazak u kino u Zadru (u kombinaciji sa sistematskim pregledom učenika 5. razreda)


Okvirni troškovnik Prijevoz (škola), ulaznice za kino (roditelji)

Način njegova praćenja Analiza filma, razgovor o filmu, sudjelovanje u aktivnostima


Program Odlazak u kino

Nositelj aktivnosti Razrednica Andrijana Milovac i učenici 6. razreda Razrednik i učenici 8. razreda

Cilj Proširiti medijsku kulturu, usvojiti načine ponašanja u kinu, razvijati kritičko mišljenje, zbližiti se s kolegama iz razreda, proširivati sadržaje opće kulture


Način realizacije Odlazak u kino u Zadru (u kombinaciji sa sistematskim pregledom učenika 8. razreda)


Okvirni troškovnik Prijevoz (škola), ulaznice za kino (roditelji)

Način njegova praćenja Analiza filma, razgovor o filmu, sudjelovanje u aktivnostima


Program KNJIŽEVNI SUSRET

Nositelj aktivnosti Iva Lukić, učiteljice RN, učiteljica hrvatskog jezika i učenici od 1. do 8. razreda

Cilj Učenicima približiti pisanu riječ, potcati čitanje, razvijati ljubav prema knjizi i čitanju, potaknuti čitanje suvremenih hrvatskih pisaca

Namjena

Način realizacije Pripremiti književni susret, postaviti pano i izložbu knjiga pozvanog pisca, upoznati učenike s književnim radom i stvaralaštvom gostujućeg pisca


Okvirni troškovnik 1500,00 kn

Način njegova praćenja Učenici će razviti interes prema čitanju te ljubav prema knjizi


Program Posjet kinu

Nositelj aktivnosti UčiteljiceRN i učenici od 1. do 4 razreda

Cilj Proširiti medijsku kulturu, usvojiti načine ponašanja u kinu, razvijati kritičko mišljenje, proširivati sadržaje opće kulture


Način realizacije Odlazak u Zadar


Okvirni troškovnik Prijevoz, karte za kino

Način njegova praćenja Razgovor o filmu,izrada plakata

Program “Bob, bobić, mahuna” INTERAKTIVNA - KREATIVNA – GLAZBENA

RADIONICA I KNJIŽEVNI SUSRET S MIRJANOM MRKELA

Nositelj aktivnosti Iva Lukić i Iva Mustać Klarić

Cilj Poticanje čitanja i ljubavi prema knjizi, razvijanje komunikacijskih i kreativnih vještina, poticati književnost kao inspiraciju u glazbenoj umjetnosti

Namjena Učenici 4. r

Način realizacije Organiziranje susreta s književnicom, razgovor o književnom I glazbenom stvaralaštvu (usporedba),čitanje priče iz slikovnice “Bob,


bobić mahuna” te pjevanje iste uz glazbenu podlogu, izrada predmeta od plastelina I glinamola.

Vremenik Travanj- svibanj 2019.


Način njegova praćenja Izrada predmeta od plastelina, glinamola, izložba uradaka

Program Kazališna predstava “Bembo”

Nositelj aktivnosti Kazališni glumci Ivanka Mazurkijević, Kristijan Ugrina

Cilj Osvijestiti kod učenika opasnosti od eksplozivnih sredstava

Namjena Učenicima od 1-6 razreda

Način realizacije Kazališna predstava

Vremenik 13.11.2018 u 12 sati

Okvirni troškovnik Troškove snosi Zadarska županija

Način njegova praćenja Zadovoljstvo sudionika


XIII. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA

Program Godišnja doba – jesen, zima, proljeće, ljeto Čistoća okoliša


Cilj Uočiti promjene u prirodi, uočavati i prepoznati djelatnosti ljudi te shvatiti važnost brige za okoliš


Način realizacije U prirodi (neposredna blizina škole)



Način njegova praćenja Razumjeti i samostalno koristiti usvojene sadržaje te ih znati primijeniti u svakodnevnom životu. Samostalno izraditi plakat i pokazati razinu usvojenosti kroz pisane i usmene provjere.


Program Pozdrav godišnjim dobima


Cilj Promatranje i uočavanje promjena u prirodi kroz godišnja doba,prepoznati i odrediti djelatnost ljudi kroz godišnja doba

Namjena Učenicima 1.r.,

Način realizacije Šetnje u prirodi



Način njegova praćenja Nastavni listići,kvizovi,izrada plakata


Program Mjesto u kojem živim

Promet


Cilj Prepoznati i imenovati važnije ustanove u mjestu. Osposobiti učenike za samostalno i sigurno sudjelovanje u prometu.


Način realizacije U mjestu (neposredna blizina škole).



Način njegova praćenja Razumjeti i samostalno koristiti usvojene sadržaje te ih znati primijeniti u svakodnevnom životu. Pokazati razinu usvojenosti sadržaja kroz pisane i usmene provjere.


Program Godišnja doba, Moje mjesto, Vode u zavičaju


Cilj Prepoznati i uočiti promjene u prirodi i njihovu važnost za život. Imenovati važnije ustanove u mjestu. Spoznati važnost vode za život, imenovati i razlikovati vode u zavičaju; razlikovati biljni i životinjski svijet voda te njihovu međusobnu povezanost.


Način realizacije U mjestu ( neposredna blizina škole).



Način njegova praćenja Samostalno koristiti usvojene nastavne sadržaje te ih primjenjivati u svakodnevnom životu. Samostalno izraditi umnu mapu te razinu usvojenosti sadržaja pokazati rješavajući radnu bilježnicu te na usmenoj i pisanoj provjeri


Program Šetnja kroz godišnja doba


Cilj Spoznati međusobnu ovisnost godišnjih doba, prirode i okoline te povezivati godišnja doba s aktivnostima ljudi u prirodi

Namjena Učenici 3.r.

Način realizacije U mjestu (neposredna blizina škole).



Način njegova praćenja Razumjeti i samostalno koristiti usvojene sadržaje te ih znati primijeniti u svakodnevnom životu. Samostalno izraditi plakat i pokazati razinu usvojenosti kroz pisane i usmene provjere.


Program Orijentacija u prostoru


Cilj Orijentirati se prema stajalištu u prostoru,odrediti strane svijeta.

Namjena Učenicima 3.r.





Program Primorski kraj RH


Cilj Prepoznati i uočiti gospodarstvo, naselja te kulturnu baštinu primorskoga kraja

Namjena Učenici 4.r.

Način realizacije Individualno, grupno, u paru




Način njegova praćenja Nastavni listići, kviz, izrada umne mae i plakata

Program Šetnja kroz godišnja doba, Mjesto u kojem živim,

Vode u zavičaju

Nositelj aktivnosti Suzana Milovac,učiteljica

Cilj Prepoznati i uočiti promjene u prirodi i njihovu važnost za život. Imenovati važnije ustanove u mjestu. Spoznati važnost vode za život, imenovati i razlikovati vode u zavičaju; razlikovati biljni i životinjski svijet voda te njihovu međusobnu povezanost.

Namjena Učenici 2. razreda

Način realizacije U mjestu i neposrednoj okolici škole

Vremenik Tijekom šk. god. 2018./19.


Način njegova praćenja Samostalno koristiti usvojene nastavne sadržaje te ih primjenjivati u svakodnevnom životu. Samostalno izraditi umnu mapu ili plakat te razinu usvojenosti sadržaja pokazati rješavajući radnu bilježnicu te na usmenoj i pisanoj provjeri


XIV. Plan i program terenske nastave – razredna nastava

Program Promet – posjet zrakoplovnoj luci Zemunik

Nositelj aktivnosti Učiteljica Suzana Milovac,Ljiljana Jović,Šime Jović, Martina Čavić, Nataša Dokoza

Cilj Upoznati učenike sa zrakoplovnom lukom i načinom putovanja zrakoplovom,upoznati djelatnike zrakoplovne luke i njihov posao i ostala prometna sredstva.

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda Matične i PŠ

Način realizacije Odlazak u zrakoplovnu luku Zemunik

Vremenik 19. 10. 2018.

Okvirni troškovnik Prijevoz i marenda učenika

Način njegova praćenja Umna mapa, plakat, radna bilježnica


XV. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA

Program Škola u prirodi: Od Starigrada do Starog Grada

Nositelj aktivnosti Učiteljice Suzana Milovac i Martina Čavić, razrednica 6. razreda Andrijana Milovac, učenici 6. razreda

Cilj Upoznati učenike s Hvara s vlastitim mjestom, usvojiti načine ponašanja u kulturnim ustanovama i nacionalnim parkovima, proširivati znanja opće kulture

Namjena Namijenjeno učenicima 6. razreda

Način realizacije Izvanučionična nastava

Vremenik Rujan-listopad 2018.

Okvirni troškovnik Troškove smještaja djece snose roditelji, troškove smještaja učitelja snosi škola

Način njegova praćenja Suradnja, aktivnost u radionicama


Program Nastava u prirodi (NP Paklenica)

Nositelj aktivnosti Andrijana Milovac, Matija Kakša, Marko Jurić, Damir Veledar, Ana Katalinić Bach, Dino Nimac, Marinko Jelečević

Cilj Organizirati nastavu u prirodi, povezati sadržaje različitih nastavnih predmeta sa stvarnim životom, usvojiti pravila ponašanja izvan učionice, razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi i njihova važnost za život

Namjena Razvijati i poticati ljubav prema prirodi, razvijati sposobnosti života u prirodnom okruženju

Način realizacije Individualni rad, grupni rad

Vremenik 18.9.2018.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza

Način njegova praćenja Zapažanja, sudjelovanje na satu, bilješke, radni listići


Program Orijentacija u prostoru

Nositelj aktivnosti Učitelj Marko Jurić, učenici 5.r

Cilj Naučiti tehnike orijentacije pomoću kompasa, GPS-a, kore drveta, sunca i sata; razvijati ljubav prema prirodi, poticati i razvijati samostalnost

Namjena Usvojiti načine snalaženja i orijentacije u prostoru i prirodi

Način realizacije Nastavni sat u okviru školskog dvorišta, grupni i individualni rad

Vremenik Siječanj 2019.


Način njegova praćenja Sudjelovanje u aktivnostima, zalaganje, zapažanja


Program Crkva sv. Petra, Večka kula

Nositelj aktivnosti Nastavnih povijesti Marko Jurić, učenici 5. razreda

Cilj Upoznavanje učenika s povijesnim izvorima(ostacima spomenika materijalne kulture),te važnost očuvanja istih, ponašati se u skladu s pravilima ponašanja izvan učionice i školske grade, razvijati ljubav prema povijesti i arheologiji

Namjena Razvijati svijest o važnosti očuvanja kulturnih i povijesnih ostataka

Način realizacije Rad u grupi

Vremenik Rujan 2018.


Način njegova praćenja Sudjelovanje u aktivnostima, zapažanja, zalaganje


Program Kretanje po azimutu

Nositelj aktivnosti Nastavnik geografije Marko Jurić, učenici osmog razreda

Cilj Naučiti se služiti topografskim kartama, naučiti se kretati po azimutu, koristiti kompas, GPS; razvijati ljubav prema prirodi, razvijati samostalnost

Namjena Naučiti se snalaziti u prostoru

Način realizacije Rad u grupi (Vidikovac kod Mirila)



Način njegova praćenja Sudjelovanje u aktivnostima, zalaganje, zapažanja


Program Jesenski kalendar

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, 5.razred

Cilj Imenovati na njemačkom jeziku kalendar biljaka iz područja u kojem djeca žive; Odlaskom kroz mjesto imenovati na njem. jez. prometna pravila

Namjena Uočavati i prikupiti biljke, listove iz područja i osvijestiti raznolikost i specifičnost autohtonog i stranog područja; Govoriti o razlikama gradova i sela u Hrvatskoj i njem. govornom području i njihovo područje.

Način realizacije Grupni rad, frontalni rad

Vremenik Listopad, svibanj, lipanj

Okvirni troškovnik Nema

Način njegova praćenja Prezentacija, plakat, bookmarkeri


Program In der Garage, Wir leben in..., Ab ins Gebirge

Nositelj aktivnosti Imenovati i prepoznati auto i dijelove iz njemačkog govornog područja; Imenovati znamenitosti i prir.ljepote moga mjesta na njem. jez.; Istaknuti ljepote prirode, važnosti parkova i aktivnosti u prirodi na njem.

Cilj Upoznati učenike sa njemačkim govornim područjem i gospodarstvom, povezanost i korelacija hrv. i njem. tržišta-važnost poznavanja stranog jezika Upoznavanje s kulturnim i prirodnim bogatstvom mjesta stanovanja, imenovati pojmove okoline Bogatstvo prirode i povezanost čovjeka kao dijelom iste, vokabular vezan za provođenje slobodnog vremena u prirodi.

Namjena

Način realizacije Grupni rad, frontalni rad

Vremenik Listopad, svibanj, lipanj


Način njegova praćenja Prezentacija-fotogalerija, plakat


Program Leben und wohnen, Der Umwelt zu Liebe

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, 7.razred

Cilj Uočavanje različitih oblika stanovanja prije i danas, usporediti sa njem. gov. područjem.; Uočavanje i osvještavanje očuvanja okoliša

Namjena Imenovati pojmove i jezične strukture za viđene pojave i zaključke,

Način realizacije Rad u grupi

Vremenik Rujan, svibanj


Način njegova praćenja Zalaganje, zapažanje, uspoređivanje, zaključivanje


Program Organi biljke cvjetnjače

Nositelj aktivnosti Uč. prirode Ana Katalinić Bach, učenici 5. razreda

Cilj Sakupiti različite biljke cvjetnjače za promatranje na satu

Namjena Razviti sposobnost opažanja u prirodi te povezivanja teorije s realitetom

Način realizacije Nastavni sat u blizini škole, grupni rad

Vremenik ožujak-travanj


Način njegova praćenja Crtež biljke cvjetnjače s pripadajućim organima


Program Biljka cvjetnjača - ponavljanje


Cilj Razlikovati biljke cvjetnjače od onih koje to nisu; uočiti organe biljki cvjetnjača; opisati pojedine organe; vrste cvjetova, plodova

Namjena Razviti sposobnost opažanja u prirodi te povezivanja teorije s realitetom

Način realizacije Nastavni sat u blizini škole, grupni rad

Vremenik Svibanj


Način njegova praćenja Ispunjena radna bilježnica – cjelina Biljka cvjetnjača


Program Životna zajednica primorske listopadne šume


Cilj Opisati osnovne biljne vrste na odabranoj postaji, razlikovati slojeve u šumi

Namjena Razviti sposobnost opažanja i razlikovanja ekoloških sustava, razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode, poštivati pravila ponašanja u prirodi, prikupljati materijal za herbarij

Način realizacije Blok sat u blizini škole, grupni rad

Vremenik Listopad


Način njegova praćenja Ispunjeni radni listići, herbarij


Program Obnovljivi izvori energije


Cilj Uočiti prednosti korištenja obnovljivih izvora energije, povezati teoretske koncepte s praksom

Namjena Razvoj ekološke svijesti kod učenika, upoznavanje tehnologija koje pridonose očuvanju okoliša

Način realizacije Blok sat kod uprave NP Paklenica, uz stručno vodstvo

Vremenik siječanj


Način njegova praćenja Učenički izvještaj s izvanučioničke nastave


Program Povezanost organizama u moru


Cilj Opisati viđene vrste; osmisliti hranidbeni lanac na temelju uočenih vrsta

Namjena Razviti sposobnost opažanja i razlikovanja ekoloških sustava, razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode, poštivati pravila ponašanja u prirodi, prikupljati materijal za herbarij

Način realizacije Blok sat na obali mora u Starigradu (kod Kuline)

Vremenik ožujak


Način njegova praćenja Ispunjeni radni listići, herbarij


Program Hrvatski jezik: Vladimir Vidrić, „Pejzaž prvi“

Nositelj aktivnosti Nastavnica Hrvatskog jezika Andrijana Milovac, učenici 5. razreda

Cilj U prirodi potražiti poticaje za pisanje pjesme, prepoznati motive i pjesničke slike u prirodi oko sebe

Namjena Prepoznati ljepotu u prirodi, sticati svijest o važnosti prirode za život čovjeka; razvijati odgovorno ponašanje izvan učionice

Način realizacije Individualni rad, grupni rad; 1 školski sat

Vremenik svibanj 2019.


Način njegova praćenja Interpretacija i analiza zadane lirske pjesme, napisana vlastita pjesma (način izražavanja, vokabular, korištenje motiva iz prirode)


Program Hrvatski jezik: Nikola Pulić, „Maksimirci“


Cilj Povezati stanje u svom okolišu i radnju u knjizi; pronaći sličnosti i razlike; uspješno interpretirati i analizirati zadano lektirno djelo

Namjena Razvijati ekološku svijest; razvijati svijest o utjecaju čovjeka na okoliš; smisliti načine zaštite prirode; poticati učenike na čuvanje prirode te na pristojno i odgovorno ponašanje izvan učionice


Vremenik Travanj/svibanj 2019.


Način njegova praćenja Uspješnost interpretacije i analize lektire, napisano izvješće, osvrt, strip, fotografije; zalaganje na satu, razumijevanje poruke


Program Hrvatski jezik: Uloga opisa u pripovijedanju (Ususret proljeću)


Cilj U prirodi potražiti poticaje za opise koji će se koristiti u pisanju priče; uočiti detalje u eksterijeru koji će se opisivati; uočiti razlike u opisivanju osobe i vanjskog prostora

Namjena Razvijati ekološku svijest i ljubav prema prirodi; prepoznavati ljepotu u prirodi, uočavati sitnice koje čine veliku ulogu pri opisima; poticati učenike na odgovorno ponašanje izvan učionice


Vremenik Ožujak 2019.


Način njegova praćenja Radovi u koje će biti uključen opis (način izražavanja, vokabular, kreativnost, uočavanje detalja)


Program Hrvatski jezik: Zavičajni govor i narječja prema književnom jeziku


Cilj Promatrati i slušati ljude u svom prirodnom okruženju, uočiti razlike između književnog jezika i zavičajnog govora; usporediti narječje i standardni jezik

Namjena Prepoznavati standardni jezik, narječje i zavičajni govor i na primjerima pokazati njihova obilježja; stvarati tekstove na standardnom jeziku, narječju i zavičajnom govoru

Način realizacije Individualni rad, grupni rad, 1 školski sat

Vremenik Ožujak 2019.


Način njegova praćenja Zaključci o sličnosti i razlikama između standardnog jezika, narječja i zavičajnog govora, rezultati istraživanja- usporedba književnog jezika, narječja i zavičajnog govora, radovi na narječju i zavičajnom govoru, zalaganje na satu i radu u timu


XVI. Plan i program terenske nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Terenska nastava – Vukovar: Memorijalni centar

Nositelj aktivnosti Razrednik Marko Jurić, učenici 8. razreda

Cilj Evocirati uspomene na stradanje grada Vukovara; suosjećati sa žrtvama Domovinskog rata; razumjeti uzroke i posljedice Domovinskog rata; razvijati poštovanje prema žrtvi grada Vukovara; upoznati povijesna zbivanja i činjenice; jačati nacionalni identitet i domoljublje

Namjena Namijenjeno učenicima 8. razreda

Način realizacije Trodnevna terenska nastava

Vremenik 30-31.10. 2019.

Okvirni troškovnik Sve troškove snosi Ministarstvo branitelja

Način njegova praćenja Analiza posjeta Memorijalnom centru, praćenje samostalnog zaključivanja i uočavanja uzročno-posljedičnih veza, aktivnost i sudjelovanje u radionicama


Program Terenska nastava Gorski kotar Priroda, 6. razred: Šumski, livadni i planinski ekosustavi Biologija, 7. razred: Mahovine i paprati, Golosjemjenjače, Kritosjemenjače Tjelesna i zdravstvena kultura, 6. i 7. razred: Cikličko kretanje različitim ritmom; Kombinacija rekreacije i atletike

Nositelj aktivnosti Učenici 6. i 7. razreda, učiteljica prirode i biologije Ana Katalinić Bach, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Dino Nimac

Cilj - edukativno i rekreativno planinarenje uz upoznavanje prirodne baštine šireg zavičaja, boravak u prirodi s ciljem očuvanja zdravlja, upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta. - usvojiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja - razvijati svijest o potrebi zaštite prirode u okviru parkova; usvojiti pravila ponašanja u prirodi - razvijati ljubav i ponos prema zavičaju - poticati učenike na sportske aktivnosti u prirodi kao alternativa pretjeranom korištenju tehnologije

Namjena Utjecaj na razvoj svijesti o potrebi zaštite prirode, te stvaranje navike provođenja slobodnog vremena u zdravoj i prirodnoj sredini.

Način realizacije Dvodnevna terenska nastava: Gorski kotar (špilja Lokvarka, Muzej žaba u Lokvama, šumski krajolik Stare sušice, uspon na planinu Klek, posjet Kući bajki u Ogulinu

Vremenik 6.-7. svibnja 2019.

Okvirni troškovnik cca 600 kn po učeniku (troškove snose većinom roditelji)

Način njegova praćenja Radni listići, izvještaj s terenske nastave s fotomaterijalom, OneNote prezentacije


Program Terenska nastava Vransko jezero

Nositelj aktivnosti Učitelji Marko Jurić, Andrijana Milovac, Dino Nimac, Matija Kakša, don Marinko Jelečević, Ana Katalinić Bach, Damir Veledar

Cilj Stjecanje znanja o povijesnim izvorima na tom području, razvijati osjećaj potrebe očuvanja kulturne baštine; uočavati uzročno posljedične veze; inspiraciju za pisanje pronalaziti u okolini; uočavati ljepotu u okolišu; Primjena matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, razvijanje sposobnosti izražavanja općim matematičkim jezikom.

Namjena Namijenjeno učenicima od 5. do 8. razreda

Način realizacije Terenska nastava

Vremenik 2.10.2018.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza koje snosi škola

Način njegova praćenja Aktivnost i sudjelovanje u nastavi, zaključivanje, izrada plakata i ostalih materijala


Program Terenska nastava Memorijalni centar Nikola Tesla, Smiljan/ NP

Paklenica

Nositelj aktivnosti Učitelji Marko Jurić, Andrijana Milovac, Dino Nimac, Marina Marić, don Marinko Jelečević, Ana Katalinić Bach, Damir Veledar, Luca Knežević

Cilj Stjecanje znanja o povijesnim i geografskim izvorima na tom području, razvijati osjećaj potrebe očuvanja kulturne baštine; uočavati uzročno posljedične veze; inspiraciju za pisanje pronalaziti u okolini; uočavati ljepotu u okolišu. Primjena fizikalnih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, razvijanje sposobnosti izražavanja općim fizikalnim jezikom.

Namjena Namijenjeno učenicima od 5. do 8. razreda: 5. i 6. razred NP Paklenica; 7. i 8. razred Memorijalni centar Nikola Tesla

Način realizacije Terenska nastava

Vremenik 26.3.2019.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza koje snosi škola

Način njegova praćenja Aktivnost i sudjelovanje u nastavi, zaključivanje, izrada plakata i ostalih materijala


XVII. Plan i program integriranih dana u školi – RAZREDNA NASTAVA- PREDMETNA NASTAVA

Program DAN IZUMITELJA

Nositelj aktivnosti Učenici i učitelji od 1-8 razreda

Cilj Upoznati učenike sa velikim svjetskim i hrvatskim izumiteljima,predstaviti izume ,upoznati učenike sa važnosti pojedinih izuma za čovječanstvo,poticati kod učenika istraživački duh i razvoj kreativnosti

Namjena Namijenjeno učenicima razredne i predmetne nastave,

Način realizacije Grupni rad, svaki razred pojedinačno; prigodne aktivnosti i radionice (naglasak na aktivnosti učenika u osmišljavanju kreativne obrade sadržaja na zadanu temu)

Vremenik 9.11.2018.


Način njegova praćenja Razgovor, nastavni listići, radionice, plakati, pokusi i sl. prezentacija najboljih kreativnih ideja na zadanu temu ,web stranica škole, upoznavanje medija sa kreativnošću naših učenika


Program DANI VODA I ŠUMA


Cilj Razvijati svijest o važnosti vode i šume za život i prirodu, razvijati svijest o važnosti ekologije i očuvanja voda i šuma poticati

promišljanja o načinima očuvanja okoliša, obilježavati važne datume

Namjena Razvijati ljubav prema okolišu i svom živom svijetu, kroz kreativne

uratke učenika

Način realizacije Grupni rad, svaki razred pojedinačno; prigodne aktivnosti i radionice (naglasak na aktivnosti učenika u osmišljavanju kreativne obrade

sadržaja na zadanu temu)

Vremenik 21. i 22 ožujka


Način njegova praćenja Razgovor, nastavni listići, radionice, plakati, pokusi i sl. prezentacija najboljih kreativnih ideja na zadanu temu ,web stranica škole,

upoznavanje medija sa kreativnošću naših učenika


Program DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

Nositelj aktivnosti Od 1. do 4. razreda,učenici i učitelji RN ( Šime Jović, Nataša Dokoza, Ljiljana Jović, Suzana Milovac, Martina Čavić), vjeroučitelji

Cilj Razvijati svijest o važnosti proizvodnje hrane i humanog odnosa prema gladnima u svijetu

Namjena Učenicima razredne nastave

Način realizacije Prigodna priredba

Vremenik Listopad 2018.

Okvirni troškovnik Potrebni materijali

Način njegova praćenja Učenički uradci na temu Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje


Program Obilježavanje sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje i Akcije

Maslenica

Nositelj aktivnosti Učiteljice i učenici od 1. d 4. razreda

Cilj Razvijanje pijeteta prema žrtvama Domovinskog rata,upoznavanje s prošlošću Domovine

Namjena Učenici razredne nastave

Način realizacije Kratki prigodni program,paljenje lampina

Vremenik 18.11.2018


Način njegova praćenja Izrada fotografija


XVIII. Plan i program projekata na razini škole

Program HUMANITARNI BOŽIĆNI SAJAM


Cilj U ozračju Božića predstaviti kreativne uratke naših učenika i učitelja u različitim tehnikama i materijalima.Prodajom istih sakupiti

sredstva za potrebite ili odrediti neki drugi humanitarni projekt u koji će se uplatiti sredstva sakupljena prodajom proizvoda

Namjena Prikupljanje sredstava za potrebite

Način realizacije Sajam proizvoda, prezentacija rada učeničke zadruge

Vremenik Prosinac 2018.

Okvirni troškovnik 2.000,00 kn

Način njegova praćenja Prezentacija kreativnih uradaka učenika i učitelja te njihova prodaja humanitarnog karaktera


Program IZLOŽBA DJEČJIH LIKOVNIH RADOVA “ Velebite, ljubav si nam dao”

Nositelj aktivnosti Nataša Dokoza i učiteljice RN, knjižničarka, učenici od 1. do 4.r.

Cilj Očuvanje kulturne baštine podvelebitskoga kraja

Namjena Izlaganje i prodaja likovnih radova u humanitarne svrhe.

Način realizacije Izložba likovnih radova

Vremenik Prosinac 2018. - u sklopu Božićnog sajma

Okvirni troškovnik 3 000 kn

Način njegova praćenja Likovne radionice i izložba


Program Školski list "Vrisak"

Nositelj aktivnosti Andrijana Milovac i Iva Lukić kao voditeljice, svi učitelji predmetne i razredne nastave, učenici od 1. do 8. razreda, stručna služba

Cilj Izraditi vlastiti školski list, uvidjeti kako rade novinari, uočavati bitne događaje u školi, razvijati i bogatiti pisani izraz, proširivati znanja opće kulture, usvojiti načine rada u grupama, proširivati vokabular, istražitvati zanimljivosti u mjestu i okolici; razvijati kreativnost i maštovitost; poticati inovacije- online izdanje

Namjena Namijenjeno učenicima od 1. do 8. razreda

Način realizacije Pisati članke, raditi reportaže, pisati priče, sudjelovati u tehničkom stvaranju lista, osmišljavati kategorije i dijelove časopisa


Okvirni troškovnik On-line izdanje, nema troškova

Način njegova praćenja Aktivnost, suradnja, pisani izraz, inovativnost, kreativnost, trud


Program DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE

Nositelj aktivnosti Učenici, učitelji, stručna služba, ravnateljica

Cilj Prigodnim programom obilježiti Dan OŠ Starigrad uz nagrade najuspješnijim učenicima

Namjena Svim učiteljima,učenicima,roditeljima,otvaranje škole prema

javnosti

Način realizacije Prigodni program, radionice, škola otvorena prema roditeljima i ostalim posjetiteljima

Vremenik Svibanj 2018.

Okvirni troškovnik Troškovi papira, hamera,boja,ljepila,raznih kreativnih materijala

Način njegova praćenja Zadovoljstvo svih sudionika


Program ZELENO SRCE KUCA ZA NAS

Nositelj aktivnosti Radojka Milovac,učiteljica-učenici od 1.-8.r.

Cilj Razvijanje interesa i ljubavi prema prirodnim znamenitostima

Namjena Učenicima RH

Način realizacije Literarni izraz,likovni izričaj ,igra

Vremenik 24.5.2019.

Okvirni troškovnik 20000 kn

Način njegova praćenja Rezultati natječaja


Program DAN PLESA

Nositelj aktivnosti Radojka Milovac,učiteljica ,učenici od 1. do 8.r.

Cilj Razvijanje kreativnosti i plesnog izričaja

Namjena Učenicima Zadarske županije

Način realizacije Izvođenje plesa-natjecanje

Vremenik 26.4.2019.


Način njegova praćenja natjecanje


Program Večer matematike

Nositelj aktivnosti Ljiljana Jović i učiteljice RN i učenici od 1. do 4.

Cilj Razvijanje svijesti o važnosti učenja matematičkih sadržaja I njihove primjene u svakodnevnom životu

Namjena Učenicima,roditeljima

Način realizacije Igra,rješavanje zadataka,kviz

Vremenik Prosinac,2018

Okvirni troškovnik 2 000 kn

Način njegova praćenja Popunjavanje upitnika ,analiza broja sudionika


Program SLIKOVNICA “PODGORSKE LEGENDE”

Nositelj aktivnosti Učitelj likovne kulture Dino Surać,učenici 5-8 razreda ,pedagoginja Vedrana Baradić, učiteljica hrvatskog jezika Andrijana Milovac

Cilj Učenici će znati izraditi sliku uz tekst te na taj način proširiti znanje iz likovnog područja kao i proširiti svijest o pričama i legendama iz

podvelebitskog kraja koje bi predočili u slikovnicu.Učenici će razvijati kreativno mišljenje te se upoznati sa poduzetničkim

kompetencijama izdavanja slikovnice

Namjena Svim učenicima,učiteljima i roditeljima kao i široj javnosti.

Način realizacije Učenici će uz pomoć učitelja oslikati slikovnicu na temu “Podgorskih

legendi” u različitim tehnikama ,te će se ista pripremiti za tisak (listopad-studeni 2019.)

Vremenik Školske god.2018./2019. i 2019./2020.

Okvirni troškovnik 20.000,00 kn

Način njegova praćenja Zadovoljstvo sudionika učešćem u stvaranju slikovnice


Program Sigurnost na internetu, Digitalni alati, IT

Nositelj aktivnosti Marina Marić, učitelj informatike

Cilj Podizanje razine svijesti o sigurnosti na Internetu

Namjena Namijenjeno učenicima i učiteljima

Način realizacije Praktični rad na računalu; Predavanja kroz organiziranu nastavu, radionice, učiteljsko vijeće


Okvirni troškovnik Troškove za toner i papir za ispis (snosi škola)

Način njegova praćenja /


Program Kazališna predstava“ za nasilje nema opravdanja“

Nositelj aktivnosti PU Zadarska

Cilj Podizanje razine svijesti o nenasilnom rješavanju sukoba

Namjena Namijenjeno učenicima i učiteljima sedmog razreda

Način realizacije Predstava u Hrvatskom narodnom kazalištu Zadar

Vremenik Studeni 2018.

Okvirni troškovnik Troškove snosi Zadarska županija

Program ISLM BOOKMARK EXCHANGE 2018.

Nositelj aktivnosti Glavna koordinatorica projekta je Marie O'Brain iz IASL-a ( International Association of School Librarianship). Nositeljica projekta za Oš Starigrda je školska knjižničarka Iva Lukić

Cilj Promocija knjige i čitanja, upoznavanje drugih kultura i običaja, razvijanje i poticanje kreativnosti, poticanje multikulturalnosti te povezivanje učenika s drugim vršnjacima iz drugih kultura, osvijestiti


učenike o važnosti školske knjižnice kao mjesta pripreme učenika život i cjeloživotno učenje i informacijskog i kulturnog središta škole

Namjena Učenici 2.r

Način realizacije Izrada straničnika (bookmarkera) kojima predstavljamo svoju školu, domovinu i zavičaj te razmijena istih s dodijeljenom školom

Vremenik Projekt se provodi od rujna 2018. Do studenoga 2018.

Okvirni troškovnik 100 kn ( papir, kolaž, ljepilo, troškovi poštarine)

Način njegova praćenja Razgovor, razmijena pisama s voditeljima projekta, intervju

Program „Čitaj mi!“ - Prva nacionalna kampanja za poticanje čitanja naglas

djeci od najranije dobi u školskoj knjižnici će se održati pod nazivom "Kutak za trenutak čitanja!"

Nositelj aktivnosti Školska knjižničarka Iva Lukić

Cilj Cilj uključivanja u kampanju je poticati čitanja, poticati roditelje i druge odrasle da čitanjem naglas djetetu budu podrška kako bi čitanje postalo dijelom svakodnevnog ugodnog druženja roditelja i djece tijekom prvih godina školovanja te kako bi se stvorila posebna emocionalna veza između djeteta i odrasle osobe koja mu čita, te da se stekne samopouzdanje kod prvog samostalnog početničkog čitanja.

Namjena 1.r


Način realizacije Osmisliti kutak za čitanje u školskoj knjižnici, čitati priče, slikovnice, rad nakon pročitanog, izložba radova



Način njegova praćenja Objava na web stranici škole, radovi u školskoj knjižnici

Program ZADAR ČITA 2019. - Manifestacija poticanja čitanja Gradske

knjižnice Zadar

Nositelj aktivnosti Iva Lukić

Cilj Poticanje i razvijanje potrebe i navike čitanja, suradnja u organiziranju kulturnih aktivnosti s drugim institucijama, uključivanje školske knjižnice u javni kulturni život

Namjena Učenicima od 1. do 8.

Način realizacije Likovno stvaranje I izražavanje, čitanje, ragovori, radionice

Vremenik Travanj 2019.


Način njegova praćenja Na web stranici škokle


Program S lutkom do kazališta u školi – glazbeno-scensko-lutkarski susret

prema priči “Ogledalce” Grigora Viteza

Nositelj aktivnosti Iva Mustać Klarić, Iva Lukić i Ljiljana Jović

Cilj Razvijanje mašte, motoričkih sposobnosti te vizualno, likovno i kreativno doživljavanje okoline, razvijanje socijalnih i komunikacijskih sposobnosti i timskog rada, poticati lutkarsku umjetnost, izražavanja putem mimike, geste, stvaralačkog mišljenja, poticanje i razvijanje glumačkih i glazbenih vještina te učenje lutkarskih tehnika i lutkarstva koji obuhvaća glumu, glazbu i likovnost, jačanje samopouzdanja i samopoštovanja


Način realizacije Izrada ručnih lutki od spužve i tkanine, nakon toga animiranje i oživljavanje lutke uz glasovno glazbenu primjenu, dramatizacija, ali i glasovno / glazbeno pokretanje lutke u prostoru, oživljavanje lutke te izvedbe predstave na svečanim školskim događanjima



Način njegova praćenja Izvedba programa na školskim događanjima


Program Baš baština - (U)čitaj nasljeđe!

MJESEC HRVATSKE KNJIGE 15.10.-15.11.

Nositelj aktivnosti Iva Lukić i učenici od 1. do 8. razreda

Cilj Cilj ovogodišnje manifestacija je upoznavanje s kulturnom baštinom te glagoljicom kao posebnosti hrvatske baštine te nacionalnog i kulturnog identiteta, poticanje čitalačkih i komunikacijskih vještina, mašte i kreativnosti, razvijanje i poticati pozitivan stav prema čitanju i knjizi,

Namjena Učenicima o d1. Do 8. razreda

Način realizacije Organiziranje nastavnih sati, radionica, izrada plakata, uređenje panoa, radionice vezane uz temu mjeseca knjige

Vremenik 15.10. Do 15.11


Način njegova praćenja Objava na web stranicama škole, panou školske knjižnice

Program Čitaj bez granica!

Nositelj aktivnosti Iva Lukić

Cilj Razvijanje ljubavi prema knjizi i čitanju, popularizacija knjige, unapređenje čitalačkih sposobnosti, naglašavanje važnosti čitanja za


cjeloživotno obrazovanje, poticanje mašte, komunikacije i kreativnosti

Namjena Učenicima od 2. do 4. razreda

Način realizacije Raznolikim sadržajima, aktivnostima i igrama vezanim uz čitanje tijekom školske godine poticati kod učenika čitalačke sposobnosti, poticati i razvijati naviku posjećivanja knjižnice, čitanje iz zadovoljstva te čitanja s razumijevanjem.

Vremenik Tijekom školske godine 2018. / 2019.


Način njegova praćenja Objava na web stranicama škole, panou školske knjižnice te kroz nagrađivanje učenika

Program GOTOVA ŠKOLA, ŠTO SAD?

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević, Vedrana Baradić, razrednici i učenici 5. - 8. razreda

Cilj Učenici spremniji na nastavak školovanja i budući ulazak u svijet rada

Namjena Uvod u osnove profesionalne orijentacije i pripremanje učenika za tržište rada, upoznavanje učenika s različitim zanimanjima.


Način realizacije Radionice, webinari, predstavljanje Prirodoslovno-grafičke srednje škole (smjer Kemijski tehničar) na satu razrednika ili kemije Posjet CISOK-u u Zadru; posjet jednoj od zadarskih srednjih škola na Dan otvorenih vrata škole ili sajmu poslova u Zadru (organizirano ili učenici samostalno uz opravdani izostanak)


Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza do Zadra (snose roditelji)

Način njegova praćenja Postotak učenika upisanih u željeno zanimanje

Program Prva pomoć- edukacija za učenike 7 razreda

Nositelj aktivnosti Crveni križ Zadar

Cilj Educirati učenike kako pružiti i primijeniti prvu pomoć potrebitima u svakodnevnim životnim situacijama

Namjena Učenicima 7.razreda

Način realizacije Sat razrednika, sat biologije

Vremenik Prvo polugodište


Način njegova praćenja Zadovoljstvo stečenim znanjima


XIX. Programi izvanškolskih aktivnosti

Program karate

Nositelj aktivnosti Sportski klub

Cilj Bavljenje sportom od najranije dobi

Namjena Učenicima 1-8 razreda

Način realizacije treninzi

Vremenik Tijekom godine

Okvirni troškovnik Troškove snose roditelji


Program Ritmika

Nositelj aktivnosti Plesni klub Ritam

Cilj Bavljenje plesom kao zdravom aktivnošću,tjelesna

aktivnost kao način života


Namjena Učrnicima 1-8 razreda

Način realizacije treninzi

Vremenik Tijekom godine

Okvirni troškovnik Troškove snose roditelji


XX. Ciljane aktivnosti i projekti stručno-pedagoške službe škole i liječnice školske medicine

Program Trening životnih vještina

Nositelj aktivnosti Zavod za javno zdravstvo,pedagoginja i/ili psihologinja i razrednici 6. i 7. razreda

Cilj Prevenirati rizična ponašanja kod učenika 6 i 7 razreda,naučiti oduprijeti se konzumiranju sredstava ovisnosti, osnažiti sliku o sebi i razviti kod učenika samopoštovanje

Namjena Učenici 6. i 7. razreda

Način realizacije Radionice provedene kroz sat razrednika tijekom godine

Vremenik Školska godina 2018./2019.



Način njegova praćenja Radne bilježnice, plakati, zadovoljstvo sudionika

Program Roditeljski sastanak za roditelje učenika 4.razreda

Nositelj aktivnosti Pedagoginja

Cilj Pripremiti roditelje za prijelaz učenika iz razredne u predmetnu nastavu,objasniti novine u predmetnoj nastavi i educirati roditelje na koji način pripremiti djecu s obzirom na maturacijske i emocionalne promjene koje donosi ta dob

Namjena Roditeljima učenika 4.razreda

Način realizacije Roditeljski sastanak

Vremenik Drugo polugodište 2018/2019


Način njegova praćenja Diskusija,dijalog i zadovoljstvo sudionika


Program Roditeljski sastanak za roditelje učenika 8. razreda na temu

međuvršnjačkih odnosa u razredu

Nositelj aktivnosti Pedagoginja, psihologinja

Cilj Senzibilizirati roditelje na potrebu povećanja tolerancije među učenicima

Namjena Roditeljima učenika 8. razreda


Vremenik Listopad/studeni 2018.


Način njegova praćenja Povratna informacija od strane roditelja i međusobna suradnja roditelja i škole


Program Budimo prijatelji

Nositelj aktivnosti Pedagoginja, psihologinja

Cilj Povećanje međusobne tolerancije učenika i poboljšanje razredne klime


Način realizacije Radionice

Vremenik Šk. god. 2018./2019.


Način njegova praćenja Zadovoljstvo svih sudionika


Program Utjecaj medija na djecu

Nositelj aktivnosti Psihologinja

Cilj Osvijestiti roditeljima utjecaj medija na djecu

Namjena Roditeljima učenika 6. i 7. razreda




Način njegova praćenja Anketni upitnik


Program Opasnosti facebooka

Nositelj aktivnosti Gost predavač-psiholog PU Zadarska

Cilj Osvijestiti opasnosti na facebooku

Namjena Učenicima 7. i 8. razreda

Način realizacije Na satu razrednika

Vremenik Drugo polugodište šk.god. 2018./2019.


Način njegova praćenja Evaluacijski materijali


Program Seksualnost i nasilnost kod adolescenata

Nositelj aktivnosti Školska liječnica

Cilj Utjecaj razvoja seksualnosti na poremećaje u ponašanju kod adolescenata

Namjena Roditeljima učenika 8.razreda


Vremenik Prosinac 2018./siječanj 2019.


Način njegova praćenja Odaziv roditelja


Program Razmisli o budućnosti - program profesionalnog usmjeravanja

Nositelj aktivnosti Psihologinja, pedagoginja

Cilj Potaknuti učenike na razmišljanje o izboru zanimanja

Namjena Učenicima 5. do 8. razreda

Način realizacije Sat razrednika



Način njegova praćenja Anketni upitnici


Program Roditeljski sastanak roditelja učenika 1. razreda

Nositelj aktivnosti Učiteljica 1. razreda i stručna služba

Cilj Savjetodavna podrška roditeljima učenika prvog razreda

Namjena Roditeljima 1. razreda u PŠ i MŠ




Način njegova praćenja Suradnja s roditeljima


Program Roditeljski sastanak roditelja predškolaca

Nositelj aktivnosti Stručna služba škole

Cilj Priprema roditelja predškolaca za testiranje psihofizičkih sposobnosti njihove djece

Namjena Roditeljima predškolaca


Vremenik Veljača /ožujak 2019.


Način njegova praćenja Suradnja s roditeljima


Program Daroviti učenici

Nositelj aktivnosti Školska psihologinja

Cilj Detektirati darovite učenike


Način realizacije Primjena Ki-4 upitnika



Način njegova praćenja Analiza rezultata testa


Program Sdq - probir

Nositelj aktivnosti Školska psihologinja

Cilj Selekcija učenika potencijalno rizičnih za neki oblik psihopatologije


Način realizacije Primjena SDQ- upitnika, suradnja sa ZZJZ Zadar

Vremenik Rujan 2018. do lipanj 2019.


Način njegova praćenja Rezultati upitnika


XXI. Programi školskih izleta i ekskurzije

Program Ekskurzija - Zagorje

Nositelj aktivnosti Nastavnik i učenici 8.razreda

Cilj Upoznati različite krajeve Republike Hrvatske, razvijati i njegovati ljubav prema domovini, poticatidruženje, razvijati samostalnost i samouvjerenost, poticati odgovorno ponašanje izvan škole i bez prisutnosti roditelja, razvijati i proširiti opću kulturu i pravila ponašanja.

Namjena Razviti sposobnost snalaženja u novim krajevima, upoznati ljepote RH, ponašati se u skladu s pravilima ponašanja.

Način realizacije

Vremenik Drugo polugodište školske godine 2018./2019.

Okvirni troškovnik Po izboru roditelja na osnovu ponude agencije

Način njegova praćenja Sudjelovanje u aktivnostima, rad u grupi, sudjelovati u radionicama, ponašanje


Program Ogulin,rodna kuća I.B. Mažuranić,utvrda Zrinskih i Frankopana

Nositelj aktivnosti Učiteljice RN (Suzana MilovacLjiljana Jović,Šime Jović, Nataša Dokoza, Martina Čavić) i učenici od 1. do 4. razreda MŠ i PŠ

Cilj Upoznavanje zavičaja i važnih osoba,pravila ponašanja u kulturnim ustanovama

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije Putnička agencija

Vremenik Svibanj,2019

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznica

Način njegova praćenja Aktivnosti,razgovori,umna mapa


XXII. Školski program prevencije (ŠPPO)

ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM

Voditelj /i ŠPP: Vedrana Baradić, stručni suradnik pedagog

PROCJENA STANJA I POTREBA: analiza školske situacije na osnovu prošlogodišnje provedbe ŠPP-a u školi, te na osnovu realizacije i procjene sačiniti plan za šk. god 2018/2019. CILJEVI PROGRAMA: utvrditi smjernice za provedbu i posebnosti za školu, prevenirati probleme u ponašanju, te provesti planirane aktivnosti u slijedećoj školskoj godini AKTIVNOSTI: upoznati djelatnike škole s planiranim aktivnostima, upoznati učenike i roditelje s planiranim aktivnostima, provedba aktivnosti na svim razinama (učenici,učitelji,roditelji)

RAD S UČENICIMA EVALUIRANI PROGRAMI

Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi

Tko je proveo evaluaciju (rezultata ili učinka) Rezultati evaluacije

Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta

Hrabri čuvari - prevencija nasilja na internetu

Hrabri telefon 6. 15 Psihologinja I učenici 5

…

AKTIVNOSTI/PROGRAMI SA STRUČNIM MIŠLJENJEM


Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi

Tko je dao stručno mišljenje /preporuku

Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta

1. Zdrav za pet na temu vršnjačko nasilje 2. Vršnjačko nasilje 5 I 6 razred

3. Alkohol

PU Zadar Zavod za javno zdravstvo Zavod za jvno zdravstvo

7 i 8 5 I 6 8 razred

34 32 21

Vanjski stručni suradnici, Pedagoginja

1 1 1

4. Predavanje liječnice Polone Bencun Gumzej na temu adolescencije

Školski liječnik 5-8 66 Školski liječnik 1

Opasnosti facebooka

MUP 7 I 8 34 5. Gost predavač - PU Zadarska

1

OSTALE AKTIVNOSTI/PROGRAMI Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi (može se sažetak programa staviti u privitak)

Autor/i Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta

1. Mjesec borbe protiv ovisnosti, ciljane radionice i predavanja na satu razrednika,izrada plakata zajedno s učenicima

Stručna služba škole 5-8 razred

66 Stručna služba, učitelji 1-2

2. Siguran u sebe-radionica psihologinja 4 r 16 Psihologinja 1-2

3.Upitnik Olweus Olweus 4.r. , 8. r. 37 Psihologinja 2

4.Mentalno zdravlje I prevencija nasilja-radionice

Zdravstveni odgoj, MZOŠ 1. - 8.r. 129 Psihologinja 2

5.Budimo prijatelji - radionice Pedagoginja I psihologinja; UNICEF

8 21 Pedagoginja I psihologinja 4

6.Utjecaj medija na djecu-predavanje za roditelje

Psihologinja 6 I 7 31 Psihologinja 1-2


7.radionice (kontinuirano kroz godinuna satovima razrednika): - komunikacije, - razvoja vještina, - odolijevanje pritisku vršnjaka, - zauzimanje za sebe, kao učiti, - kako pobijediti strah, - kako se nositi s ljutnjom 8.radionice i predavanja vezano za profesionalnu orijentaciju učenika (8 razred)

Stručna služba škole 4-8

razreda

82 Stručna služba škole,

razrednici

12

RAD S RODITELJIMA Opis aktivnosti Sudionici Broj susreta Voditelj/suradnici

Individualno savjetovanje

1.Tjedno i dnevno po potrebi (kontinuirano kroz godinu) Roditelji učenika 1-8 razreda Po potrebi Stručna služba škole

Edukacija na roditeljskim sastancima:

teme, razred, nazivi radionica/predavanja / aktivnosti s roditeljima

1. Roditeljski sastanak za roditelje učenika prvog

razreda: prilagodba djeteta školskoj sredini

Roditelji, učiteljica 1 Stručna služba škole

2. roditeljski sastanak za roditelje učenika. 4.razreda

prijelaz iz razredne u predmetnu nastavu

3. roditeljski sastanak za roditelje učenika 8. razreda

vezan za prof.orjentaciju, upis u srednju školu,

očekivanja učenika i roditelja

Roditelji,učitelji 5 Pedagoginja škole

Psihologinja škole

Sudjelovanje u radu Vijeća roditelja, teme

1.Po dnevnom redu: tekuće aktivnosti, ciljane teme Članovi vijeća roditelja Po potrebi Ravnateljica,

pedagoginja,članovi vijeća

roditelja po potrebi


RAD S UČITELJIMA RAD S UČITELJIMA

Tema, opis aktivnosti sudionici Broj susreta Voditelj, suradnici

1. Individualno savjetovanje o postupanju (kontinuirano kroz godinu)

1.Tjedno, dnevno ovisno o potrebama 2.Pravovremeno reagiranje na neprimjerena ponašanja 3.Provoditi i pratiti tretman učenika s PUP-om 4.Diskretni personalni nadzor za pojedino dijete

Učitelji, razrednik,stručna služba, ravnateljica

Po potrebi Stručna služba, ravnateljica

2. Grupni rad, osnaživanje za rad na prevenciji problema u ponašanju -nazivi radionica/predavanja/ aktivnosti s učiteljima

1.Tjedno, po potrebi na učiteljskim vijećima 2. Predavanja na učiteljskim vijećima

Učitelji, stručna služba, ravnateljica Učitelji,stručna služba,ravnateljica

Po potrebi 1

Stručna služba, ravnateljica predavač

3. Unapređenje kvalitete rada s učenicima s teškoćama

1.Tolerancija i prihvaćanje svih učenika međusobno

Učitelji, stručna služba, ravnateljica Po potrebi Stručna služba, ravnateljica


Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica: Ana Ramić, upravni pravnik Jadranka Marasović, dipl. pedagog

Documents

za 2018. /2019os-starigrad-paklenica.skole.hr/upload/os... · Suradnjom učitelja, roditelja i lokalne zajednice svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj će se osjećati