za 2019. / 2020os-starigrad-paklenica.skole.hr/upload/os-starigrad-paklenica/images/static3/899/File/...izrada sapuna, uzgoj mediteranskog i ljekovitog bilja i trava Prezentacija uradaka

OŠ STARIGRAD Starigrad, Jose Dokoze 30 tel./fax 023 369-206; 369- 153; 359-197 [email protected] KLASA: 003-05/19-01/01 UR.BROJ: 2198-1-39-02-19-04

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne novine«, broj 87/08., 86/09., 92/2010., 105/10., 90/11., 5/12., 16/12. , 86/12., 94/13.,152/14.,07/17. i 68/18.) i članka 58. Statuta Osnovne škole Starigrad, Školski odbor na sjednici održanoj 3.listopada 2019. godine, na prijedlog ravnateljice škole, Učiteljskog vijeća i uz mišljenje Vijeća roditelja jednoglasno donosi:

za 2019. / 2020. školsku godinu

Osnovna škola Starigrad

SADRŽAJ

I. Uvod.............................................................................................................................................................................2

II. Osnovni podaci o školi, misija, vizija, cilj..................................................................................................................3-5

III. Razvojni plan i program rada Osnovne škole Starigrad...........................................................................................6-11

IV. Plan samovrednovanja osnovne škole Starigrad........................................................................................................ 12

V. Programi izborne nastave....................................................................................................................................... 13-16

VI. Programi dodatne nastave- RAZREDNA NASTAVA......................................................................................... 17-21

VII. Programi dodatne nastave- PREDMETNA NASTAVA..................................................................................... 22-27

VIII. Programi dopunske nastave –RAZREDNA NASTAVA................................................................................... 28-34

IX. Programi dopunske nastave –PREDMETNA NASTAVA.................................................................................. 35-36

X. Programi izvannastavnih aktivnosti- RAZREDNA NASTAVA............................................................................37-42

XI. Programi izvanastavnih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA.........................................................................43-49

XII. Programi medijske kulture - RAZREDNA NASTAVA- PREDMETNA NASTAVA....................................... 50-53

XIII. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti-RAZREDNA NASTAVA.............................................................. 54-56

XIV. Plan i program terenske nastave –RAZREDNA NASTAVA................................................................................. 57

XV. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti-PREDMETNA NASTAVA........................................................... 58-78

XVI. Plan i program terenske nastave –PREDMETNA NASTAVA........................................................................ 79-81

XVII. Plan i program integriranih dana u školi-RAZREDNA NASTAVA-PREDMETNA NASTAVA................. 82-86

XVIII. Plan i program projekata na razini škole..........................................................................................................87-97

XIX. Programi izvanškolskih aktivnosti....................................................................................................................98-99

XX. Ciljane aktivnosti i projekti stručno-razvojne službe škole i liječnice školske medicine................................100-119

XXI. Programi školskih izleta i ekskurzija..............................................................................................................110-111

XXII. Školski program prevencije ovisnosti za školsku godinu 2019./2020..........................................................112-116


Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koje su usmjerene na ostvarivanje ciljeva

i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća,

osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje

po čemu je škola prepoznatljiva.

Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih

interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u

svijetu koji se stalno mijenja.

Planiranim aktivnostima, programima i projektima, težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i

njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole te, uz potporu uže i šire društvene

zajednice, doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.

Školski će kurikulum biti dostupan učenicima, roditeljima i svim zainteresiranima za život i rad škole na web stranicama škole.


II. Osnovni podaci o školi

Osnovna škola Starigrad smještena je na sjeverozapadnom dijelu

Zadarske županije. Matična škola nalazi se u mjestu Starigrad, a Područni odjel u Tribnju Kruščici.

Matična škola u Starigradu nalazi se tik uz Jadransku magistralu i starije je gradnje, ali svake se godine ponešto ulaže u renoviranje škole kako bi škola i njezino okruženje bili što sigurniji za boravak učenika, učitelja, nastavnika i školskog osoblja. Prošle školske godine počeli smo stvarati uvjete za gradnju novog školskog objekta.

Nastava je organizirana na način da je u jutarnjoj smjeni predmetna, a u

popodnevnoj smjeni razredna nastava. Velik dio učenika u školu i iz škole dolazi i odlazi školskim autobusom. Na taj smo način izbjegli moguće opasnosti kojima su djeca izložena zbog blizine magistralne i lokalne ceste. Cijela organizacija nastave prilagođena je potrebama i sigurnosti naših učenika.

Osnovnu školu Starigrad u školskoj godini 2019./2020. pohađa 119 djece. U školi je zaposleno 20 učitelja, 4 stručna

suradnika i ravnateljica, kao i administrativno - tehničko osoblje. Osnovna škola Starigrad je od školske godine 2017./2018. u sustavu hrvatskih E-škola.


Vizija Škole

Vizija škole je odgoj i obrazovanje sretnog i uspješnog učenika koji se razvija uz poticaj učitelja i podršku roditelja,

a moto škole je: ŠKOLA I RODITELJI ZAJEDNO U FORMIRANJU UČENIKA KOJI NE MORA BITI

ODLIČAN UČENIK, ALI MOŽE POSTATI ODLIČAN ČOVJEK.

Misija škole

Misija škole je, suradnjom učitelja, roditelja i lokalne zajednice, svakom djetetu omogućiti razvitak u sredini u kojoj

će se osjećati prihvaćeno, voljeno, sigurno i zadovoljno, u sredini koja će djelovati poticajno na razvitak svih

njegovih potencijala, u kojoj će se voditi briga o djetetovim specifičnostima kao pojedinca i gdje će se učenik

osposobljavati za samostalan i odgovoran život. Sve te sastavnice ugradili smo u naš školski kurikulum kako bi svi

učenici mogli imati iste mogućnosti za razvoj osobnih potencijala.

Cilj

Stjecanje trajnog i primjenjivog znanja te osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje i osobni razvoj cilj je naše

škole.


III. RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD STARIGRAD PAKLENICA Razvojni plan i program rada Osnovne škole Starigrad rađen je za dvogodišnje razdoblje školske godine 2018./2019., a ove je školske godine, 2019./2020., u sklopu cjelovite kurikularne reforme “Škola za život”, dopunjen i proširen novim sadržajima.

I.MATERIJALNO PODRUČJE PRIORITETI:

1. gradnja novog školskog objekta i školske sportske dvorane kako bi se osigurali uvjeti za rad u jednoj smjeni; do sada učinjeno: pripremljena dokumentacija za gradnju (izrađen idejni projekt, ishodovana lokacijska dozvola, izrađen glavni projekt, ispunjeni uvjeti za ishodovanje građevinske dozvole).

2. sanacija sanitarnog čvora i hodničkog prostora u Područnoj školi Tribanj Kruščica 3. nastavna sredstva i pomagala za nastavu Kemije, Fizike, Biologije i Tehničke kulture 4. namještaj za četiri učionice u MŠ i dvije učionice u PŠ 5. oprema za nastavu TZK-a

CILJEVI:

• osigurati sigurnost boravka u školskim zgradama svim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa • poboljšati uvjete rada • prilagoditi uvjete rada potrebama suvremene nastave • nabavom nastavnih sredstava i pomagala povećati kvalitetu rada u redovnoj i izbornoj nastavi te svim ostalim aktivnostima koje se provode u školi


METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE CILJEVA Aktivnosti za ostvarenje ciljeva su:

• prikupljanje potrebne dokumentacije za izradu projekata • suradnja s osnivačem, Općinom Starigrad • osiguravanje financijskih sredstava od strane osnivača, jedinice lokalne samouprave, sponzora i donatora • organizacija različitih akcija kojima bi se prikupila sredstva za nabavu pomagala

NUŽNI RESURSI Nužni resursi:

• financijska sredstva dobivena od osnivača, jedinica lokalne samouprave, sponzora i donatora • timovi za izradu projekata, a nositelj aktivnosti je ravnateljica

Organizacijski pomaci: • kvalitetnija nastava prilagođena suvremenim potrebama i pedagoškom standardu

DATUM DO KOJEG ĆE SE CILJ OSTVARITI Za ostvarenje ciljeva potrebno je razdoblje od dvije godine.

NADLEŽNA OSOBA

Ravnateljica Škole MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

• prikupljena projektna dokumentacija za projekt gradnje novog školskog objekta • opremljene učionice


II. STRUČNO PEDAGOŠKO PODRUČJE

PRIORITETNA PODRUČJA

UNAPREĐENJA CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEG ĆE SE

CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

OSTVARIVANJA CILJEVA

KOMUNIKACIJA SVIH SUDIONIKA ODGOJNO OBRAZOVNOG PROCESA

-Poboljšati komunikaciju s roditeljima -aktivnije uključiti roditelje u život škole putem sudjelovanja u projektima (Božićni sajam, Zeleno srce, Zadruga...) -roditelji kao gosti predavači na tematskim satovima razrednika(zanimanje roditelja, Dan očeva, Majčin dan) -aktivnije uključivanje predstavnika Vijeća roditelja u Razvojni plan i program rada Osnovne škole Starigrad

Predavanja i radionice za roditelje

Individualni i grupni savjetodavni rad razrednika i stručne službe s roditeljima Aktivnija uloga Vijeća roditelja

Učionica Interaktivna

ploča, projektor

Tijekom školske godine na roditeljskim sastancima: 1.roditeljski sastanak 1.1 roditeljski sastanak 1.-8. razreda (prvi tjedan u novoj školskoj god.) 1.2. roditeljski sastanak s roditeljima učenika 8. razreda –upis u srednju školu (lipanj 2020.) 1.3.roditeljski sastanak s roditeljima 4. razreda (svibanj 2020.) 1.4.roditeljski sastanak s roditeljima predškolaca (travanj 2020.) Tijekom školske godine na satovima razrednika

Razrednici Stručna služba škole Školska liječnica

Dolazak roditelja na roditeljske sastanke Sudjelovanje roditelja na roditeljskim sastancima i suradnja s razrednicima i stručnom službom Procjena zadovoljstva sudionika putem ankete i upitnika


Poboljšati suradnički odnos učenika i učitelja

-Razrada raznih tema na satu razrednika sa zajedničkim sudjelovanjem učenika i učitelja putem čitanja, pisanja, kreativnog izražavanja, pokreta, glume,i zrade kvizova i sl. Odlazak na izlete, terenske nastave i ekskurziju Odlazak u kino, kazalište, koncerte (medijska kultura)

Ovisno o temi; potrebni materijali: papir, plakati, boje Financijski resursi od strane škole, djelomično i roditelja Troškove snosi škola i roditelj

Tijekom školske godine prema vremeniku u šk. kurikulumu Dogovor s učiteljima ovisno o interesu učenika tijekom školske godine

Listopad – studeni 2019.

Razrednici, stručna služba škole Razrednici, svi učitelji, stručna služba Razrednici, svi učitelji, stručna služba

Stručna služba

Diskusije, debate, zadovoljstvo svih sudionika Fotografije, eseji, izvještaji s navedenih destinacija prema vremeniku šk. kurikuluma Međusobno zadovoljstvo, jača povezanost među učiteljima i učenicima


Poboljšati međusobne odnose među učenicima, prevenirati bilo koju vrstu vršnjačkog nasilja te smanjiti stupanj netolerancije među učenicima

Primijeniti primjerene upitnike, statistički obraditi podatke i odrediti razinu nasilja među učenicima (Olweus upitnik) Sociometrijski upitnik kako bi se snimila razredna klima

Tiskanje upitnika i anketnih listova Tiskanje upitnika

Listopad–studeni 2019.

Stručna služba

VREDNOVANJE ZA UČENJE VREDNOVANJE KAO UČENJE

UNAPREĐIVANJE I PLANIRANJE UČENJA I POUČAVANJA AKTIVNO UKLJUČIVANJE UČENIKA U PROCES VREDNOVANJA SAMOREGULIRAN PRISTUP UČENJU

Nove, suvremenije nastavne metode Veća motiviranost učenika i učitelja

Korištenje digitalnih alata

Razina ostvarenosti odgojno-obrazovnih

ishoda

Interaktivna učionica Terenske nastave

Projektni dani

Financijski resursi

Do 31.8.2020. Kontinuirano

Učitelji, učenici, stručna služba, ravnateljica Učitelji, učenici, stručna služba, ravnateljica

Kvalitetna povratna

informacija

Kvalitetna povratna informacija


VREDNOVANJE NAUČENOG

Učiti kako učiti (usmjerenost na ishode učenja, kritičko promišljanje i učenje za život) OCJENJIVANJE RAZINE POSTIGNUĆA UČENIKA

Educiranje učenika, educiranje učitelja, razvijanje učeničkih

kompetencija

pojedinačno, grupno, u parovima

Kontinuirano kontinuirano

Učenici, učitelji

ocjena

STRUČNO USAVRŠAVANJE NASTAVNIKA VEZANO ZA PRIMJENU IKT TEHNOLOGIJE

Osposobiti učitelje i nastavnike za korištenje većeg broja IKT sadržaja kojima mogu unaprijediti nastavni proces

Predavanja, webinari,

e-tečajevi, međusobna vježba i

potpora među učiteljima

Interaktivna ploča, tableti, dostupnost

različitog broja alata, vanjski predavači po

potrebi

Tijekom cijele školske godine

Svi učitelji, stručna služba, ravnateljica


IV. PLAN SAMOVREDNOVANJA OSNOVNE ŠKOLE STARIGRAD Samovrednovanje je vrednovanje provedbe školskoga razvojnog plana svih sudionika uključenih u njegovo definiranje, praćenje i procjenu, a cilj mu je potaknuti veću samoinicijativnost i kreativnost, poboljšati standarde učenja i poučavanja te povećati odgovornost za postignuća škole.

CILJEVI SAMOVREDNOVANJA

METODOLOGIJA KLJUČNO PODRUČJE TEMATSKA CJELINA NAČIN PRAĆENJA VREMENIK

Razviti pozitivnu suradnju s

roditeljima

Primjena upitnika za roditelje kako bismo

dobili povratnu informaciju od njih te

uvažili njihovo mišljenje o školi

Suradnja škole i roditelja

Veće uključivanje

članova Vijeća roditelja u pitanjima važnim za

školski život

Komunikacija s roditeljima, članovima

Vijeća roditelja, roditelji kao kritički prijatelji, roditelji

koji predstavljaju razna zanimanja

Poboljšanje suradnje s roditeljima na obostrano

zadovoljstvo; sudjelovanje roditelja na

roditeljskim sastancima i informacijama, predavanjima

Siječanj - lipanj 2020.

Promoviranje školske zadruge

Predstavljanje školske zadruge na raznim manifestacijama

Razvijanje kreativnosti i poduzetničkog duha

kod učenika

Rad sekcija: keramičke,

likovne, graditeljske;

izrada sapuna, uzgoj mediteranskog i ljekovitog bilja i trava

Prezentacija uradaka na školskim danima i

projektima, zadovoljstvo svih sudionika

Profesionalno usmjeravanje

učenika

Savjetovanje, upitnici, ankete, profesionalno usmjeravanje (Cisok i

Zavod za zapošljavanje)

Usklađenost interesa učenika s njihovim

mogućnostima

Individualni i grupni rad s učenicima, pomoć u

profesionalnom usmjeravanju

Zadovoljstvo svih sudionika Tijekom cijele godine


V. Programi izborne nastave

Program Izborna nastava Informatike

Nositelj aktivnosti Učenici 7. i 8. razreda; učiteljica informatike

Cilj Učenjem i poučavanjem predmeta Informatike učenici će: – postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno, odgovorno, učinkovito, svrhovito i primjereno koristiti digitalnom tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja – razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku, području ili problemu koji se rješava – razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije – razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i vještinu programiranja – učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome okruženju – razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s ciljem zaštite zdravlja učenika te poštivati pravne odrednice pri korištenju digitalnom tehnologijom u svakodnevnome životu.

Namjena Razvijanje informatičkog načina mišljenja; primjena stečenog znanja

Način realizacije Učionična nastava; praktični rad na računalu; istraživačka nastava-sakupljanje podataka i njihova analiza-prezentacije (2 sata tjedno) TEME - po godišnjem planu za 7. i 8. razred

Vremenik Tijekom školske 2019./2020. godine


Okvirni troškovnik Potrebna sredstva za održavanje nastave, servis i popravak računala te troškove za toner i papir snosi škola.

Način njegova praćenja Vrednovanjem za učenje, vrednovanjem kao učenje te vrednovanjem naučenoga (detaljnije u Kriteriju ocjenjivanja) Postupci moraju istovremeno biti i odgojni i pridonositi postizanju ishoda učenja. Procjene o postignućima učenika moraju se temeljiti na integraciji raznih informacija prikupljenih u različitim situacijama tijekom određenoga vremenskog razdoblja.


Program Izborna nastava Vjeronauka

Nositelj aktivnosti Nositelji aktivnosti: Vjeroučitelji: don Marinko Jelečević i vjeroučiteljica

Cilj Ciljevi: - senzibilizirati učenike za religioznu dimenziju koja na neki način prožima i nadilazi čovjekova bića - razvijati u učenika osjetljivost za otvorenost prema transcedenciji u najširem smislu te za njegovu otvorenost i njegov odnos prema Bogu - osposobljavati učenike za postavljanje pitanja o cjelini i najdubljem smislu čovjekova života i svijeta te za odgovaranje na ta pitanja u svjetlu poruke i iskustva kršćanske vjere - pomoći učenicima u odgovornom kvalitetnom i kreativnom oblikovanju vlastitoga pojedinačnog i zajedničkog općeljudskog i vjerničkog života u odnosu prema sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito te, na poseban način, prema Bogu.

Namjena Namijenjeno učenicima od 1. do 8. razreda.

Način realizacije Izvodi se dva sata tjedno u sklopu redovite nastave, a prema vlastitom planu i programu i pod istim uvjetima kao i ostali predmeti u školi.

Vremenik Izvodi se prema školskom rasporedu sati, svako odjeljenje ima dva sata tjedno po rasporedu. Ukupan broj sati je 70.

Okvirni troškovnik Ne iziskuje dodatne troškove, osim troškova uredskog materijala te fotokopiranja radnog materijala.

Način njegova praćenja Opisno i brojčano ocjenjivanje znanja, stvaralačkog izražavanja, zalaganja i kulture međusobnog komuniciranja


Program Izborna nastava Njemačkog jezika

Nositelj aktivnosti Učenici 4. - 8. razreda, učiteljica Luca Knežević

Cilj Upoznati učenike s osnovama fonetskih i fonoloških elemenata, pročitati i razumjeti tekst, osposobiti učenike za komunikaciju prema europskom referentnom okviru

Namjena Učenici 4. - 8. razreda

Način realizacije Dva sata tjedno

Vremenik Tijekom školske godine 2019./2020.

Okvirni troškovnik Nema dodatnih troškova.

Način njegova praćenja Ocjena, opisna ocjena, angažiranost na satu, pisani uradak, samostalni radovi


VI. Programi dodatne nastave – RAZREDNA NASTAVA

Program Matematika, 1. razred

Nositelj aktivnosti Nataša Dokoza, učitelj

Cilj Poticanje interesa za matematičke sadržaje i za primjenu istih u svakodnevnom životu

Namjena Učenicima 1. razreda , 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

Način realizacije Individualni i grupni rad


Okvirni troškovnik Nema troškova

Način njegova praćenja Pisani i usmeni radovi, matematički kvizovi, natjecanja u razredu

Program Matematika 2.r.

Nositelj aktivnosti Ljiljana Jović, učiteljica

Cilj Poticanje interesa za matematičke sadržaje i probleme potrebne u svakodnevnom životu

Namjena Učenicima 2..r., 1 sat tjedno-35 sati godišnje

Način realizacije Individualno, u paru, različitim igrama

Vremenik Tijekom 2019./2020.



Način njegova praćenja Nastavni listići, kvizovi

Program Matematika, 3. razred

Nositelj aktivnosti Suzana Milovac, učiteljica

Cilj Poticanje interesa učenika za matematičke sadržaje, rješavanje različitih problema i primjenu sadržaja u svakodnevnom životu

Namjena Učenici 3. razreda, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

Način realizacije Individualni I grupni rad



Način njegova praćenja Pismeni uradci, matematički kvizovi, natjecanja i matematičke igre


Nositelj aktivnosti Radojka Milovac, učiteljica

Cilj Poticanje interesa za matematičke sadržaje, razvijanje matematičkog mišljenja te uočavanje uporabe matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu


Namjena Učenicima 4.r., 1 sat tjedno-35 godišnje





Program Matematika, 1.razred PŠ

Nositelj aktivnosti Šime Jović, učitelj


Namjena Učenicima 1.razreda PŠ, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)

















Vremenik Tijekom školske godine 2019./2020..








Cilj Poticanje interesa za matematičke sadržaje i probleme potrebne u svakodnevnom životu

Namjena Učenicima 4.r., 1 sat tjedno-35 godišnje



Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Nastavni listići,kvizovi


VII. Programi dodatne nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Hrvatski jezik

Nositelj aktivnosti Učiteljica hrvatskog jezika Andrijana Simičić, učenici 6.-8. razreda

Cilj Pripremiti učenike za natjecanje iz hrvatskog jezika, proširiti usvojene obvezne sadržaje; povezati sadržaje hrvatskog jezika svih razreda u cjelinu;samostalno riješiti nove zadatke koristeći stečeno znanje; razvijati kulturu govora, ljubav prema materinjem jeziku; poticati pravilan govor i pisanje tenjihovu pravilnu uporabu; proširiti opću kulturu sadržajima povijesti hrvatskog jezika

Namjena Razviti apstraktno mišljenje i logičko zaključivanje; primijeniti stečena znanja u testovima za natjecanje, ali i u višim razredima; razlikovati pravilno od nepravilnog; zainteresirati učenike za hrvatski jezik i književnost; proširiti sadržaje opće kulture

Način realizacije Rad u grupi, 1 sat tjedno (35 sati godišnje)



Način njegova praćenja Pisano praćenje učenika u napredovanju, praćenje razumijevanja gradiva i sposobnost povezivanja sadržaja; sudjelovanje i rezultati na natjecanjima


Program Engleski jezik

Nositelj aktivnosti Učenici 8. razreda, učiteljica engleskog jezika Sanja Bušljeta

Cilj Proširiti sadržaje redovne nastave, razvijati usmeno i pisano izražavanje na engleskom jeziku, proširiti vokabular i gramatičke sadržaje

Namjena Omogućiti učenicima da zadovolje potrebu za dodatnim znanjem iz engleskog jezika te ih pripremiti za natjecanje

Način realizacije Rad u grupi, 35 sati godišnje



Način njegova praćenja Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, sudjelovanje na natjecanjima na školskoj i drugoj razini.

Program Geografija 5., 6., 7. i 8. r.

Nositelj aktivnosti Učitelj geografije i učenici

Cilj Poticati nadarene učenike na otkrivanje uzročno posljedičnih veza i prirodnih pojava; povezivati naučeno i primjenjivati u svakodnevnom životu.

Namjena Nadareni učenici za Geografiju


Način realizacije 1 sat tjedno; grupni rad


Okvirni troškovnik /

Način njegova praćenja Rezultati na natjecanjima; provjere tijekom godine

Program Povijest

Nositelj aktivnosti Učenici 5. i 6. razreda, učitelj povijesti Goran Vidaić

Cilj Osposobiti učenike za uočavanje uzročno-posljedičnih veza između pojedinih povijesnih događaja, poticati znatiželju i interes za proučavanje prošlosti te razvijati kritičko mišljenje

Namjena Nadareni učenici za povijest

Način realizacije 3-6 učenika, 35 sati godišnje, individualni i grupni rad



Način njegova praćenja Kontinuirano provjeravanje tijekom godine; rezultati na natjecanjima


Program Biologija

Nositelj aktivnosti Učenici 7. i 8. razreda, učiteljica biologije Ana Katalinić Bach

Cilj Osposobiti učenike za svladavanje više razine nastavnih sadržaja, poticati znatiželju i interes za prirodne znanosti, razvijati ekološku svijest, razvijati kompetencije za samostalni istraživački rad i znanstveno opažanje

Namjena Omogućiti učenicima da razvijaju istraživački način razmišljanja te ih pripremiti za natjecanje

Način realizacije 1-5 učenika, 35 sati godišnje


Okvirni troškovnik Troškovi materijala za pokuse

Način njegova praćenja Pisano praćenje učenika u napredovanju, uspješnost provedenih eksperimenata i istraživačkih djelatnosti, uspjeh na natjecanju iz biologije


Program Matematika

Nositelj aktivnosti Damir Veledar, učenici 5., 6., 7. i 8. razreda.

Cilj Usvajanje matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja prirodnih i društvenih znanosti, osposobljavanje za nastavak školovanja i primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općim matematičkim jezikom

Namjena Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku znanost

Način realizacije Individualni i grupni rad (35 sati godišnje)



Način njegova praćenja Pisano praćenje tijekom školske godine i sudjelovanje na natjecanjima

Program Kemija

Nositelj aktivnosti Učenici 7. i 8. razreda, učitelj kemije Matija Kakša


Cilj Osposobiti učenike za svladavanje više razine nastavnih sadržaja kemije, razvijati kompetencije za samostalni istraživački rad, samostalno izvođenje pokusa te opažanja na kemijskoj znanstvenoj razini

Namjena Poticati učeničku kognitivnu percepciju kemije kao prirodne znanosti, pripremati učenike za sve razine natjecanja kemije

Način realizacije 3-10 učenika, 35 sati godišnje


Okvirni troškovnik Troškovi kemikalija za pokuse

Način njegova praćenja Pisano praćenje učenika u napredovanju, uspješnost provedenih eksperimenata i istraživačkih djelatnosti, uspjeh na raznim razinama natjecanja iz kemije


VIII. Programi dopunske nastave – RAZREDNA NASTAVA

Program Matematika – dopunska nastava, 1.r. PŠ


Cilj Lakše savladavanje i usvajanje osnovnih matematičkih znanja, razvijanje logičkog mišljenja

Namjena Učenicima 1. razreda PŠ

Način realizacije Individualno



Način njegova praćenja Pisane i usmene provjere





















Cilj Pomoći učenicima da lakše i temeljitije usvoje nastavne sadržaje

Namjena Učenicima koji imaju poteškoće u usvajanju nastavnog gradiva


Vremenik Tijekom 2019./2020. godine


Način njegova praćenja Nastavni listići i kvizovi


Nositelj aktivnosti Ljiljana Jović, učiteljica

Cilj Temeljitije i lakše usvajanje matematičkih sadržaja

Namjena Učenicima 2.r., 1 sat tjedno-35 sati godišnje





Način njegova praćenja Nastavni listići, igra

Program Matematika – dopunska nastava, 3. razred

Nositelj aktivnosti Suzana Milovac, učiteljica

Cilj Lakše i temeljitije usvajanje i ovladavanje sadržajima matematike, razvoj logičkog i matematičkog mišljenja

Namjena Učenicima 3. razreda

Način realizacije individualno

Vremenik Tijekom školske godine 2019./20., prema potrebama




Program Matematika, 4.r.


Cilj Poticati interes za matematičke sadržaje, utjecati na lakše usvajanje određenih matematičih sadržaja i razvijanje logičkog mišljenja

Namjena Učenicima koji pokazuju poteškoće prilikom usvajanja nastavnih sadržaja

Način realizacije U paru, individualno, u grupi

Vremenik Tijekom šk.god. 2019./2020.


Način njegova praćenja Nastavni listići, zbirka zadataka


Program Hrvatski jezik, 4.r. PŠ


Cilj Poticanje interesa za izražajno čitanje, pravilan izgovor višesložnih riječi, sastavljanje rečenica i primjena pravopisne norme, poticanje na usmeno izražavanje

Namjena Učenicima koji imaju poteškoće prilikom praćenja nastavnih sadržaja



Okvirni troškovnik


Program Matematika, 1.r.

Nositelj aktivnosti Nataša Dokoza, učiteljica

Cilj Poticati interes za matematičke sadržaje, utjecati na lakše usvajanje određenih matematičih sadržaja i razvijanje logičkog mišljenja

Namjena Učenicima koji pokazuju poteškoće prilikom usvajanja nastavnih sadržaja

Način realizacije U paru, individualno, u grupi


Vremenik Tijekom šk.god. 2019./2020..


Način njegova praćenja Nastavni listići, zbirka zadataka

Program Hrvatski jezik, 1.r.

Nositelj aktivnosti Nataša Dokoza, učiteljica

Cilj Poticanje interesa za izražajno čitanje, pravilan izgovor višesložnih riječi, sastavljanje rečenica i primjena pravopisne norme, poticanje na usmeno izražavanje

Namjena Učenicima koji imaju poteškoće prilikom praćenja nastavnih sadržaja

Način realizacije Individualno, u grupi


Okvirni troškovnik

Način njegova praćenja Nastavni listići, tekstovi


IX. Programi dopunske nastave – PREDMETNA NASTAVA

Program Matematika

Nositelj aktivnosti Damir Veledar, učenici 5., 6., 7. i 8. razreda

Cilj Pomoć slabijim učenicima i učenicima po prilagođenom programu u ovladavanju temeljnim znanjima

Namjena Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjetom uspješnosti nastavka školovanja

Način realizacije Grupni i individualni rad; analiza postojećeg gradiva rješavanjem jednostavnijih problemskih zadataka (35 sati godišnje)



Način njegova praćenja Pisano praćenje tijekom školske godine


Program Engleski jezik

Nositelj aktivnosti učiteljica engleskog jezika Sanja Bušljeta, učenici 7. i 8 .r.

Cilj Pomoć učenicima koji redoviti nastavni program prate s teškoćama i kojima je potrebna individualna pomoć.

Namjena Usvojiti čitanje, usvojiti i znati primijeniti gramatičke strukture, služiti se stranim jezikom u svakodnevnom životu.




Način njegova praćenja Napredovanje se redovito prati opisnim ocjenjivanjem, uvidom u rezultate rada utvrđuje se stupanj usvojenosti gradiva


X. Programi izvannastavnih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA

Program Mali informatičari – četvrtaši

Nositelj aktivnosti Učiteljica informatike, učenici 4. razreda

Cilj Stjecanje umijeća uporabe današnjih računala i primjenskih programa; razvijanje sposobnosti za primjenu informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim primjenskim područjima; ovladavanje vještinom rada na računalu i ovladavanje informatičkom tehnologijom; poticanje interesa za znanjem i sadržajima informatike, spoznavanje informatike kao koristan i nužan dio znanosti, tehnologije i kulture

Namjena Učenici RN

Način realizacije 35 sati godišnje


Okvirni troškovnik Papir, toner, ostali potrošni materijal – snosi škola

Način njegova praćenja Opisno vrednovanje postignuća učenika


Program Rano učenje njemačkog jezika 1., 2., 3. razred

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, učenici 1., 2., 3. razreda

Cilj Osposobiti učenike za artikuliranje fonetskih i fonoloških elemenata; pjevanjem pjesmica i brojalica, imitiranjem, ponavljanjem, tjelesnom aktivnošću i pokretom (pantomima, gestikulacija) usvajati značenje riječi, slagati slikopriču i njen redoslijed prema jezičnom predlošku, razumjeti rečenice i konkretne, vrlo kratke i prilagođene tekstove povezane s neposrednim okružjem i popraćene vizualnim sadržajima

Namjena Upoznati učenike sa stranim jezikom i kulturom njemačkog govornog područja

Način realizacije Dva sata tjedno

Vremenik Tijekom školske godine

Okvirni troškovnik Papir, ukrasni materijal, plastelin, boje, ljepilo, namirnice za kuhanje

Način njegova praćenja Opisno praćenje, zalaganje, aktivno sudjelovanje u pjesmama i igrokazima, praćenje izvršenih pisanih zadataka, povremeno čitanje i govorenje kratkih rečenica


Program Likovno - kreativna grupa PŠ

Nositelj aktivnosti Učenici 1., 2., 3. i 4. razeda PŠ, učitelj Šime Jović

Cilj Razvoj kreativnosti, likovnog izričaja te kritičkog mišljenja

Namjena Učenicima 1., 2., 3. i 4. razreda



Okvirni troškovnik Boje, vrpce, platno, papiri – 500.00 KN

Način njegova praćenja Izložba radova, prodaja preko školske zadruge

Program Literarna grupa

Nositelj aktivnosti Učiteljica Suzana Milovac, učenici od 1. do 4. razreda

Cilj Razvoj i poticanje literarnog izraza učenika, njegovanje i ljubav prema hrvatskom jeziku, razvoj kreativnosti i mašte u usmenom i pisanom izrazu

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda



Vremenik Tijekom šk. god. 2019./20., 1 sat tjedno (35 sati godišnje)


Način njegova praćenja Pisani uradci, natjecanja, dječji listovi

Program Plesna grupa, Ljiljana Jović, učiteljica

Nositelj aktivnosti Učenici od 1. do 4.r.

Cilj Plesom razvijati i poticati interes za tjelesnu aktivnost uz pomoć pomagala

Namjena Učenicima od 1. do 4.r.

Način realizacije Jedan sat tjedno-35 sati godišnje

Vremenik 2019./2020.

Okvirni troškovnik 3000kn

Način njegova praćenja Nastupi, natjecanja


Program Dramska skupina, Radojka Milovac, učiteljica


Cilj Poticati izražajne sposobnosti, komunikacijske vještine i kreativnost te omogućiti spontanost, opuštenost, samouvjerenost u izričaju

Namjena Učenicima od 1. do 4.r.

Način realizacije Grupno, individualno u igrokazima

Vremenik 2019./2020.


Način njegova praćenja Nastupi na priredbama

Program Likovna grupa -Nataša Dokoza


Cilj Poticanje likovnog izražavanja i stvaranja

Namjena Učenicima kod kojih je izražen smisao za likovnu kulturu


Način realizacije Individualno, u paru



Način njegova praćenja Likovni natječaji i izložbe

Program Mali kreativci, Ana – Marija Ivanić, vjeroučiteljica


Cilj Poticati slobodu kreativnosti i mašte, upoznavati svoju vjeru i način kako je prenositi

Namjena Učenicima 3. i 4.r.

Način realizacije Individualno, u paru



Način njegova praćenja Zalaganje, aktivno sudjelovanje, postavljanje gotovih radova


XI. Programi izvannastavnih aktivnosti – PREDMETNA NASTAVA

Program Dramska skupina

Nositelj aktivnosti učiteljica Andrijana Simičić, učenici od 5. do 8. razreda

Cilj Poticati i njegovati ljubav prema scenskom izrazu, njegovati govorne vrednote, razvijati ponašanje na sceni

Namjena Razvijati ljubav prema pozornici, scenskom nastupu i drami, sudjelovati na Lidranu i ostalim manifestacijama, razvijati samostalnost u radu i samouvjerenost

Način realizacije Rad u grupi, 1 sat tjedno ( 35 sati tjedno)

Vremenik Tijekom školske god. 2019./ 2020.


Način njegova praćenja Pisane bilješke o individualnom napredovanju svakog učenika, uspjeh na Lidranu i ostalim nastupima


Program Mladi informatičari

Nositelj aktivnosti učiteljica informatike i učenici od 7. do 8. razreda

Cilj Uporaba računala i primjena teoretskih znanja u svakodnevnoj računalnoj komunikaciji i praksi, otkrivanje darovite djece s posebnim interesom za informatiku i računala općenito, razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja i zaključivanja, analize i sinteze kao i sposobnosti donošenja originalnih ideja i rješenja, produbljivanje stečenih znanja te razvijanje interesa za informatiku, informatičke alate i programe

Namjena Ovladavanje vještinom rada na računalu i ovladavanje informatičkom tehnologijom, poticanje učenika na sudjelovanju na natjecanjima, poticanje interesa za znanjem i sadržajima informatike, spoznavanje informatike kao korisnog i i nužnog dijela znanosti, tehnologije i kulture

Način realizacije Praktični radovi, radionice, izrada multimedijskih radova, programiranje, sudjelovanje na logo ligi (natjecanja), IT -Naš zajednički smjer 35 sati godišnje



Način njegova praćenja Pismeno praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na natjecanjima.


Program Mladi tehničari

Nositelj aktivnosti Marina Baradić, učenici 5. - 8. razreda

Cilj Razviti sposobnosti tehničkog sporazumijevanja te uporabe tehničke dokumentacije; usvojiti znanja, a posebno vještine i stavove potrebne za donošenje razumnih odluka koje se odnose na rad i proizvodnju, okoliš, održivi razvoj uz poštivanje sigurnosnih, etičkih, gospodarskih, ekoloških i kulturnih načela

Namjena Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo kroz radne vježbe.

Način realizacije Praktični radovi, radionice, sudjelovanje učenika na natjecanjima iz tehničke kulture – Natjecanje Mladih tehničara

Vremenik Tijekom školske godine 2019./2020. – 35 sati

Okvirni troškovnik Troškovi materijala i alata, troškovi odlaska na natjecanja

Način njegova praćenja Praćenje učenika rezultatom ostvarenim na natjecanjima

Program ŠSD nogomet i atletika

Nositelj aktivnosti učitelj Dino Nimac, učenici 5. - 8. razreda

Cilj Poučiti djecu sportskoj igri te se tehnički i taktički pripremiti za natjecanja, poticati druženje i suradnju

Namjena Razvoj svijesti o vlastitom zdravlju i potrebi bavljenja sportom, uvoditi djecu u sustav organiziranog natjecanja


Način realizacije Redovite tjelesne aktivnosti 2 x tjedno, međuškolska natjecanja, prijateljski susreti, turniri zadnji dan nastave

Vremenik Tijekom cijele školske godine, 2 x tjedno

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza na natjecanja

Način njegova praćenja Sportske aktivnosti se vrednuju rezultatom ostvarenim na natjecanjima te stupnjem usvojenosti motoričkih znanja i dostignuća.

Program Modelarstvo

Nositelj aktivnosti Marina Baradić, učenici 5. - 8. razreda

Cilj Razviti sposobnosti tehničkoga sporazumijevanja te uporabe tehničke dokumentacije; na osnovu tehničke dokumentacije izraditi uporabne tehničke tvorevine od drva; izrađivati dekoracije za potrebe školskog sajma

Namjena Motivacija učenika za tehničko-tehnološko stvaralaštvo radnim vježbama


Način realizacije Praktični radovi, radionice, sudjelovanje učenika na natjecanjima u području tehničke kulture

Vremenik Tijekom školske godine 2019./2020. – 35 sati

Okvirni troškovnik Troškovi materijala i alata, troškovi odlaska na natjecanja

Način njegova praćenja Praćenje učenika rezultatom ostvarenim na natjecanjima

Program Njemački za mlade

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, učenici od 5. do 8. razreda

Cilj Samostalnost u ovladavanju jezikom, komunikacijska jezična kompetencija, međukulturalna komunikacijska kompetencija

Namjena Učenici usvajaju spoznaje o drugim kulturama, uočavaju različite kulturne fenomene, pojačani su model i primjeri primjenom kojih učenici unapređuju svoje znanje, uvježbavaju jezične strukture, pojačano rade na svim vještinama

Način realizacije Učenici 5. -8. razreda, 2 sata tjedno


Okvirni troškovnik nema

Način njegova praćenja Kviz, radni listići, filmovi, glazba, čitanje izvornih tekstova


Program Zbor

Nositelj aktivnosti učiteljica glazbene kulture Iva Mustać Klarić i učenici od 4. do 8. razreda

Cilj Pjevanjem uvesti djecu u svijet glazbe, razvijati pozitivne osjećaje prema glazbi i kreativnosti

Namjena Poticanje interesa za glazbenu aktivnost, druženje, pjevanje; razvoj pamćenja i međusobne suradnje

Način Grupni rad

Vremenik Školska godina 2019. / 2020.

Troškovi Nema troškova

Praćenje Božićna priredba i svečana dodjela nagrađenih učenika u Općini


Program Učenička zadruga “Vitrenik”

Nositelj aktivnosti učiteljica Ana Katalinić Bach, učenici od 5. do 8. razreda

Cilj Okupiti na dragovoljnoj osnovi što veći broj učenika i primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom učitelja mentora, omogućiti im razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu bioloških, tehničkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz područja važnih za cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada

Namjena Učenicima od 5. do 8. razreda

Način realizacije Rad u grupi, 2 sata svaki drugi tjedan Posjet sajmu Jesen u Lici (4.- 6.10.2019.) Humanitarni Božićni sajam (13.12 2019.) Međužupanijska smotra učeničkih zadruga (svibanj 2020.)


Okvirni troškovnik Troškovi materijala i troškovi prijevoza na sajmove /smotre cca 5000 kn

Način njegova praćenja Izvještaji i fotogalerija sa sajmova i izložbi, izrađeni predmeti, godišnji izvještaj zadruge


XII. Programi medijske kulture – RAZREDNA NASTAVA -PREDMETNA NASTAVA

Program Kino

Nositelj aktivnosti Razrednik Goran Vidaić i učenici 5. razreda Razrednik i učenici 6. razreda

Cilj Proširiti medijsku kulturu, usvojiti načine ponašanja u kinu, razvijati kritičko mišljenje, zbližiti se s kolegama iz razreda, proširivati sadržaje opće kulture

Namjena Razvijati interes za kino, proširiti poznavanje opće kulture, usvojiti načine ponašanja u kulturnim ustanovama

Način realizacije Odlazak u kino u Zadru (u kombinaciji sa sistematskim pregledom učenika 5. razreda)


Okvirni troškovnik Prijevoz (škola), ulaznice za kino (roditelji)

Način njegova praćenja Analiza filma, razgovor o filmu, sudjelovanje u aktivnostima


Program Odlazak u kino

Nositelj aktivnosti Razrednica Andrijana Simičić i učenici 7. razreda Razrednica Ana Katalinić Bach i učenici 8. razreda

Cilj Proširiti medijsku kulturu, usvojiti načine ponašanja u kinu, razvijati kritičko mišljenje, zbližiti se s kolegama iz razreda, proširivati sadržaje opće kulture

Namjena Razvijati interes za kino, proširiti poznavanje opće kulture, usvojiti načine ponašanja u kulturnim ustanovama

Način realizacije Odlazak u kino u Zadru (u kombinaciji sa sistematskim pregledom učenika 8. razreda)


Okvirni troškovnik Prijevoz (škola), ulaznice za kino (roditelji)

Način njegova praćenja Analiza filma, razgovor o filmu, sudjelovanje u aktivnostima

Program Odlazak na kazališnu predstavu “Nasilje, za nasilje nema

opravdanja”

Nositelj aktivnosti Razrednica Andrijana Simičić i učenici 7. razreda

Cilj Proširiti medijsku kulturu, usvojiti načine ponašanja u kazalištu, razvijati kritičko mišljenje, zbližiti se s kolegama iz razreda, proširivati sadržaje opće kulture, podizanje svijesti o problemu nasilja te poticanje mladih na nenasilno ponašanje i razvijanje kulture nenasilja, tolerancije i nediskriminacije


Način realizacije Odlazak na edukativnu kazališnu predstavu u Obrovac


Vremenik 23. Listopada 2019.

Okvirni troškovnik Sve troškove financira Županija

Način njegova praćenja Analiza predstave, razgovor o predstavi, sudjelovanje u aktivnostima

Program KNJIŽEVNI SUSRET

Nositelj aktivnosti Knjižničarka Iva Lukić i učenici od 1. do 8. razreda

Cilj Učenicima približiti pisanu riječ, potcati čitanje, razvijati ljubav prema knjizi i čitanju, potaknuti čitanje suvremenih hrvatskih pisaca

Namjena Učenici od 1. do 8. r


Način realizacije Pripremiti književni susret, postaviti pano i izložbu knjiga pozvanog pisca, upoznati učenike s književnim radom i stvaralaštvom gostujućeg pisca

Vremenik Tijekom školske godine 2019/20.

Okvirni troškovnik 1500,00 kn

Način njegova praćenja Učenici će razviti interes prema čitanju te ljubav prema knjizi

Program Posjet kinu i kazalištu RN-Virtualna šetnja Zadrom

Nositelj aktivnosti Učiteljice RN i učenici od 1. do 4 razreda

Cilj Proširiti medijsku kulturu, usvojiti načine ponašanja u kinu i kazalištu , razvijati kritičko mišljenje, proširivati sadržaje opće kulture,Susret s novim načinom medijskog komuniciranja

Namjena Razvijati interes za kino i kazalište, proširiti poznavanje opće kulture, usvojiti načine ponašanja u kulturnim ustanovama

Način realizacije Odlazak u Zadar


Okvirni troškovnik Prijevoz, karte za kino

Način njegova praćenja Razgovor o filmu,izrada plakata


XIII. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti – RAZREDNA NASTAVA

Program Godišnja doba – jesen, zima, proljeće, ljeto

Čistoća okoliša Upoznajem svoje mjesto Orijentacija u prostoru Promet Primorski zavičaj Vode u zavičaju - PŠ Kruščica


Cilj Uočiti promjene u prirodi, uočavati i prepoznati djelatnosti ljudi te shvatiti važnost brige za okoliš

Namjena Učenicima 1. - 4. razreda PŠ

Način realizacije U prirodi (neposredna blizina škole)



Način njegova praćenja Razumjeti i samostalno koristiti usvojene sadržaje te ih znati primijeniti u svakodnevnom životu, samostalno izraditi plakat i pokazati razinu usvojenosti kroz pisane i usmene provjere


Program Pozdrav godišnjim dobima, 2. r.

Pozdrav godišnjim dobima, 1. r.

Nositelj aktivnosti Ljiljana Jović, učiteljica Nataša Dokoza, učiteljica

Cilj Promatrati i uočavati promjene u prirodi tijekom godišnjih doba, prepoznati i odrediti djelatnost ljudi kroz godišnja doba

Namjena Učenicima 2. r.; učenicima 1.r.

Način realizacije Šetnje u prirodi



Način njegova praćenja Nastavni listići, kvizovi, izrada plakata

Program Primorski kraj RH


Cilj Prepoznati i uočiti podneblje, gospodarstvo, naselja, kulturnu baštinu primorskoga kraja

Namjena Učenici 4.r.


Način realizacije Individualno, grupno, u paru



Način njegova praćenja Nastavni listići, kviz, izrada umnih mapa i plakata

Program Primorski zavičaj, Orijentacija u prostoru,

Vode u zavičaju, More

Nositelj aktivnosti Suzana Milovac,učiteljica

Cilj Prepoznati i uočiti posebnosti primorskog zavičaja, odrediti strane svijeta u prostoru ,orijentirati se; spoznati važnost vode za život, imenovati i razlikovati vode u zavičaju; upoznati obilježja i osobitosti našeg mora

Namjena Učenici 3. razreda

Način realizacije U mjestu i neposrednoj okolici škole

Vremenik Tijekom šk. god. 2019./20.


Način njegova praćenja Samostalno koristiti usvojene nastavne sadržaje te ih primjenjivati u svakodnevnom životu, samostalno izraditi umnu mapu ili plakat te razinu usvojenosti sadržaja pokazati rješavajući radnu bilježnicu te na usmenoj i pisanoj provjeri


XIV. Plan i program terenske nastave – razredna nastava

Program Promet – Pomorska luka Gaženica

Nositelj aktivnosti Učiteljica Suzana Milovac, Ljiljana Jović, Šime Jović, Radojka Milovac Nataša Dokoza

Cilj Upoznati učenike sa pomorskom lukom i načinom putovanja brodom, upoznati djelatnike pomorske luke i njihov posao i ostala prometna sredstva.

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda Matične i PŠ

Način realizacije Odlazak u pomorsku luku Gaženica

Vremenik 16.10.2019.

Okvirni troškovnik Prijevoz i marenda učenika

Način njegova praćenja Umna mapa, plakat, radna bilježnica


XV. Plan i program izvanučioničkih aktivnosti –predmetna nastava

Program Nastava u prirodi (NP Paklenica)

Nositelj aktivnosti Andrijana Simičić, Damir Veledar, Ana Katalinić Bach, Dino Nimac, Marinko Jelečević, Goran Vidaić, učenici od 5. do 8. razreda

Cilj Organizirati nastavu u prirodi, povezati sadržaje različitih nastavnih predmeta sa stvarnim životom, usvojiti pravila ponašanja izvan učionice, razvijati sposobnosti promatranja i uočavanja promjena u prirodi i njihova važnost za život

Namjena Razvijati i poticati ljubav prema prirodi, razvijati sposobnosti života u prirodnom okruženju; učenici od 5. do 8 razreda

Način realizacije Individualni rad, grupni rad

Vremenik 17.9.2019.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza

Način njegova praćenja Zapažanja, sudjelovanje na satu, bilješke, radni listići


Program Orijentacija u prostoru

Nositelj aktivnosti učiteljica geografije, učenici 5.r

Cilj Naučiti tehnike orijentacije pomoću kompasa, GPS-a, kore drveta, sunca i sata; razvijati ljubav prema prirodi, poticati i razvijati samostalnost

Namjena Usvojiti načine snalaženja i orijentacije u prostoru i prirodi

Način realizacije Nastavni sat u okviru školskog dvorišta, grupni i individualni rad

Vremenik Siječanj 2019.


Način njegova praćenja Sudjelovanje u aktivnostima, zalaganje, zapažanja

Program Crkva sv. Petra, Večka kula

Nositelj aktivnosti učitelj povijesti Goran Vidaić, učenici 5. razreda

Cilj Upoznati učenike s povijesnim izvorima (ostatcima spomenika materijalne kulture) te važnošću očuvanja istih, ponašati se u skladu s pravilima ponašanja izvan učionice i školske grade, razvijati ljubav prema povijesti i arheologiji

Namjena Razvijati svijest o važnosti očuvanja kulturnih i povijesnih ostataka


Način realizacije Rad u grupi

Vremenik Listopad, 2019.


Način njegova praćenja Sudjelovanje u aktivnostima, zapažanja, zalaganje

Program Kretanje po azimutu

Nositelj aktivnosti učiteljica geografije, učenici osmog razreda

Cilj Naučiti se služiti topografskim kartama, naučiti se kretati po azimutu, koristiti kompas, GPS; razvijati ljubav prema prirodi, razvijati samostalnost

Namjena Naučiti se snalaziti u prostoru

Način realizacije Rad u grupi (Vidikovac kod Mirila)

Vremenik Rujan 2019.




Program Jesenski kalendar

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, 5.razred

Cilj Imenovati na njemačkom jeziku kalendar biljaka iz područja u kojem djeca žive; obilaskom mjesta imenovati na njem. jez. prometna pravila

Namjena Uočavati i prikupiti biljke i listove iz područja i osvijestiti raznolikost i specifičnost autohtonog i stranog područja; govoriti o razlikama gradova i sela u Hrvatskoj i njem. govornom području

Način realizacije Grupni rad, frontalni rad

Vremenik Listopad 2019., svibanj i lipanj 2020.

Okvirni troškovnik Nema

Način njegova praćenja Prezentacija, plakat, bookmarkeri


Program In der Garage, Wir leben in..., Ab ins Gebirge

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, 6.r.

Cilj Upoznati učenike s njemačkim govornim područjem i gospodarstvom, uočiti povezanost i korelaciju hrv. i njem. tržišta-važnost poznavanja stranog jezika; upoznati se s kulturnim i prirodnim bogatstvom mjesta stanovanja, imenovati pojmove okoline; uočiti bogatstvo prirode i povezanost čovjeka kao dijela iste, proširivati vokabular vezan za provođenje slobodnog vremena u prirodi

Namjena Imenovati i prepoznati auto i dijelove iz njemačkog govornog područja; imenovati znamenitosti i prirodne ljepote moga mjesta na njem. jeziku, istaknuti ljepote prirode, važnosti parkova i aktivnosti u prirodi na njem. jeziku

Način realizacije Grupni rad, frontalni rad

Vremenik Listopad 2019., svibanj i lipanj 2020.


Način njegova praćenja Prezentacija - fotogalerija, plakat


Program Leben und wohnen, Der Umwelt zu Liebe

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, učenici 7.razred

Cilj Uočavati različite oblike stanovanja prije i danas, usporediti sa njem. gov. područjem.; uočavati i osvijestiti važnost očuvanja okoliša

Namjena Imenovati pojmove i jezične strukture za viđene pojave i zaključke

Način realizacije Rad u grupi

Vremenik Rujan 2019., svibanj 2020.


Način njegova praćenja Zalaganje, zapažanje, uspoređivanje, zaključivanje, prezentacija

Program Analiza tla

Nositelj aktivnosti učiteljica prirode Ana Katalinić Bach, učenici 5. razreda

Cilj Proučiti različite vrste tla

Namjena Razviti sposobnost opažanja u prirodi te povezivanja teorije s realitetom

Način realizacije Nastavni sat u blizini škole, grupni rad

Vremenik Svibanj 2020.



Način njegova praćenja Bilješke o pokusima

Program Analiza vode

Nositelj aktivnosti Učiteljica prirode Ana Katalinić Bach, učenici 5. razreda

Cilj Analizirati uzorke vode

Namjena Razviti sposobnost opažanja u prirodi te povezivati teoriju s realitetom

Način realizacije Nastavni sat u blizini škole, grupni rad

Vremenik Studeni 2019.


Način njegova praćenja Bilješke o pokusima

Program Životna zajednica primorske listopadne šume

Nositelj aktivnosti Uč. prirode Ana Katalinić Bach, učenici 6. razreda

Cilj Opisati osnovne biljne vrste na odabranoj postaji, razlikovati slojeve u šumi


Namjena Razviti sposobnost opažanja i razlikovanja ekoloških sustava, razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode, poštivati pravila ponašanja u prirodi, prikupljati materijal za herbarij

Način realizacije Blok sat u blizini škole, grupni rad

Vremenik Listopad 2019.


Način njegova praćenja Ispunjeni radni listići, herbarij

Program Obnovljivi izvori energije


Cilj Uočiti prednosti korištenja obnovljivih izvora energije, povezati teoretske koncepte s praksom

Namjena Razvoj ekološke svijesti kod učenika, upoznavanje tehnologija koje pridonose očuvanju okoliša

Način realizacije Blok sat kod uprave NP Paklenica, uz stručno vodstvo

Vremenik siječanj 2020.


Način njegova praćenja Učenički izvještaj s izvanučioničke nastave


Program Povezanost organizama u moru


Cilj Opisati viđene vrste; osmisliti hranidbeni lanac na temelju uočenih vrsta

Namjena Razviti sposobnost opažanja i razlikovanja ekoloških sustava, razvijati pravilan stav prema očuvanju prirode, poštivati pravila ponašanja u prirodi, prikupljati materijal za herbarij

Način realizacije Blok sat na obali mora u Starigradu (kod Kuline)

Vremenik Ožujak 2020.


Način njegova praćenja Ispunjeni radni listići, herbarij


Program Hrvatski jezik: Vladimir Vidrić, „Pejzaž prvi“

Nositelj aktivnosti učiteljica hrvatskog jezika Andrijana Simičić, učenici 5. razreda

Cilj U prirodi potražiti poticaje za pisanje pjesme, prepoznati motive i pjesničke slike u prirodi oko sebe, primjenjivati temeljna književnoteorijska znanja: zvučnost i ritmičnost, stih, strofa; prepoznavati jezično-stilska obilježja književnoga teksta na konkretnim primjerima: preneseno značenje, pjesnička slika, epitet, usporedba

Namjena Prepoznati ljepotu u prirodi, sticati svijest o važnosti prirode za život čovjeka; razvijati odgovorno ponašanje izvan učionice

Način realizacije Individualni rad, grupni rad; 1 školski sat

Vremenik travanj 2020.


Način njegova praćenja Interpretacija i analiza zadane lirske pjesme, napisana vlastita pjesma (način izražavanja, vokabular, korištenje motiva iz prirode)

Program Hrvatski jezik: Opisivanje


Cilj U okolišu potražiti poticaje za pisanje, uočiti zanimljivosti u vanjskom i unutarnjem prostoru, uočiti zanimljivosti na živim bićima, pisati bilješke o temi: u natuknicama navoditi podteme


razrađujući temu, opisivati osobu, mjesto, predmet, navodeći pojedinosti i iskazujući svoj doživljaj osobe, mjesta ili predmeta

Namjena Prepoznati motiv dovoljno zanimljiv za opisivanje, istraživati okolinu u potrazi za motivom opisivanja, povezati već poznate sadržaje književnosti sa sadržajima jezičnog izražavanja, razvijati odgovorno ponašanje izvan učionice




Način njegova praćenja Usmeni i pisani opis

Program Hrvatski jezik: Nikola Pulić, „Maksimirci“


Cilj Povezati stanje u svom okolišu i radnju u knjizi; pronaći sličnosti i razlike; uspješno interpretirati i analizirati zadano lektirno djelo

Namjena Razvijati ekološku svijest; razvijati svijest o utjecaju čovjeka na okoliš; smisliti načine zaštite prirode; poticati učenike na čuvanje prirode te na pristojno i odgovorno ponašanje izvan učionice


Vremenik Travanj 2020.



Način njegova praćenja Uspješnost interpretacije i analize lektire, napisano izvješće, osvrt, strip, fotografije; zalaganje na satu, razumijevanje poruke

Program Hrvatski jezik: Uloga opisa u pripovijedanju (Ususret proljeću)


Cilj U prirodi potražiti poticaje za opise koji će se koristiti u pisanju priče; uočiti detalje u eksterijeru koji će se opisivati; uočiti razlike u opisivanju osobe i vanjskog prostora

Namjena Razvijati ekološku svijest i ljubav prema prirodi; prepoznavati ljepotu u prirodi, uočavati sitnice koje čine veliku ulogu pri opisima; poticati učenike na odgovorno ponašanje izvan učionice




Način njegova praćenja Radovi u koje će biti uključen opis (način izražavanja, vokabular, kreativnost, uočavanje detalja)


Program Hrvatski jezik: Zavičajni govor i narječja prema književnom jeziku


Cilj Promatrati i slušati ljude u svom prirodnom okruženju, uočiti razlike između književnog jezika i zavičajnog govora; usporediti narječje i standardni jezik

Namjena Prepoznavati standardni jezik, narječje i zavičajni govor i na primjerima pokazati njihova obilježja; stvarati tekstove na standardnom jeziku, narječju i zavičajnom govoru

Način realizacije Individualni rad, grupni rad, 1 školski sat



Način njegova praćenja Zaključci o sličnosti i razlikama između standardnog jezika, narječja i zavičajnog govora, rezultati istraživanja- usporedba književnog jezika, narječja i zavičajnog govora, radovi na narječju i zavičajnom govoru, zalaganje na satu i radu u timu


Program Brojevni zapis

Nositelj aktivnosti Učitelj Damir Veledar, učenici petog razreda

Cilj Upoznati se s različitim brojevnim zapisima (rimski,indijski,...), prepoznati primjenu kod označavanja ulica i kuća, upoznati se s geografskim pojmovima (nadmorska visina, visine brda i planina, dubina mora...), računati vrijeme, razvijati samostalnost

Namjena Prepoznati brojčane oznake, naučiti se snalaziti u prostoru i vremenu

Način realizacije Rad u grupi, 1 školski sat (u blizini škole)




Program Skupovi točaka u ravnini

Nositelj aktivnosti Učitelj Damir Veledar, učenici petog razreda

Cilj Upoznati se s različitim geometrijskim likovima u prirodi, prepoznati ih u prirodi, razvijati samostalnost

Namjena Prepoznati geometrijske likove u prirodi, naučiti se snalaziti u prostoru i vremenu


Način realizacije Rad u grupi, 1 školski sat (Vidikovac kod Mirila)




Program Decimalni zapis

Nositelj aktivnosti učitelj Damir Veledar, učenici šestog razreda

Cilj Ponavljanje gradiva petog razreda - decimalni zapis brojeva , primjena kod računanja vremena, razvijanje samostalnosti

Namjena Prepoznati decimalne brojeve, znati usporediti decimalne brojeve, naučiti se snalaziti u prostoru i vremenu






Program Skupovi točaka u ravnini i razlomci


Cilj Upoznati se s različitim geometrijskim likovima u prirodi, prepoznati ih u prirodi i prikazati razlomke koristeći geometrijske likove, razvijati samostalnost

Namjena Prepoznati geometrijske likove u prirodi i prikaz razlomaka, naučiti se snalaziti u prostoru i vremenu

Način realizacije Rad u grupi, 1 školski sat (Vidikovac kod Mirila)




Program Četverokut


Cilj Upoznati se s različitim geometrijskim likovima u prirodi prepoznati ih u prirodi, upoznati se sa zakonitostima mjerenje stranica, opsega i površine, razvijati samostalnost

Namjena Prepoznati geometrijske likove u prirodi, mjeriti opseg i površinu, naučiti se snalaziti u prostoru i vremenu


Vremenik Lipanj 2020.




Program Ponavljanje gradiva šestog razreda

Nositelj aktivnosti Učitelj Damir Veledar, učenici sedmog razreda

Cilj Ponoviti gradivo šestog razreda primjenom i prepoznavanjem u prirodi, razvijati samostalnost i komunikativnost

Namjena Prepoznati primjenu u prirodi, naučiti se snalaziti u prostoru i vremenu

Način realizacije Rad u grupi, dva školska sata (Vidikovac kod Mirila)




Program Tijela i tvari

Nositelj aktivnosti učitelj Damir Veledar, učenici sedmog razreda


Cilj Upoznati se s različitim tijelima i tvarima u prirodi, prepoznati ih u prirodi, upoznati se sa zakonitostima i razvijati samostalnost

Namjena Prepoznati tijela i tvari u prirodi te mjerenje tijela, naučiti se snalaziti u prostoru i vremenu





Program Koordinatni sustav


Cilj Naučiti tehnike orijentacije pomoću kordinata, GPS-a; razvijati ljubav prema prirodi, poticati i razvijati samostalnost

Namjena Usvojiti načine snalaženja i orijentacije u prostoru i prirodi






Program Poluga i tlak


Cilj Prepoznati primjenu poluge u prirodi i zakonitosti koje povezuju tlak , razvijati samostalnost i komunikativnost

Namjena Primijeniti polugu i izračunati tlak uz pomoć kalkulatora i predmeta u prirodi, naučiti se snalaziti u prostoru

Način realizacije Rad u grupi, dva školska sata (Vidikovac kod Mirila)

Vremenik Veljača 2020.



Program Temperatura


Cilj Prepoznavanje različitih temperaturnih skala, razvijati samostalnost

Namjena Usporediti izmjerene temperaturne veličine i izraziti ih drugim mjernim jedinicama, naučiti se snalaziti u različitim vremenskim uvjetima






Program Ponavljanje gradiva sedmog razreda

Nositelj aktivnosti učitelj Damir Veledar, učenici osmog razreda

Cilj Ponoviti gradivo sedmog razreda primjenom i prepoznavanjem u prirodi, razvijati samostalnost i komunikativnost


Način realizacije Rad u grupi, dva školska sata (u blizini škole)




Program Ponavljanje gradiva osmog razreda

Nositelj aktivnosti učitelj Damir Veledar, učenici osmog razreda


Cilj Ponoviti gradivo osmog razreda primjenom i prepoznavanjem u prirodi, razvijati samostalnost i komunikativnost


Način realizacije Rad u grupi, dva školska sata (u blizini škole)





XVI.Plan i program terenske nastave-predmetna nastava

Program Terenska nastava – Vukovar: Memorijalni centar

Nositelj aktivnosti Učitelj voditelj, učenici 8. razreda

Cilj Evocirati uspomene na stradanje grada Vukovara; suosjećati sa žrtvama Domovinskog rata; razumjeti uzroke i posljedice Domovinskog rata; razvijati poštovanje prema žrtvi grada Vukovara; upoznati povijesna zbivanja i činjenice; jačati nacionalni identitet i domoljublje

Namjena Namijenjeno učenicima 8. razreda

Način realizacije Dvodnevna terenska nastava

Vremenik 29.-31.3.2019.

Okvirni troškovnik Sve troškove snosi Ministarstvo branitelja

Način njegova praćenja Analiza posjeta Memorijalnom centru, praćenje samostalnog zaključivanja i uočavanja uzročno-posljedičnih veza, aktivnost i sudjelovanje u radionicama


Program Terenska nastava Južna Dalmacija Priroda, 5. razred: Voda, zrak, tlo Biologija, 6. razred: Šumski, vodeni i planinski ekosustavi Tjelesna i zdravstvena kultura, 5. i 6. razred: Ciklično kretanje različitim tempom, kombinacija rekreacije i atletike

Nositelj aktivnosti Učenici 5. i 6. razreda, učiteljica prirode i biologije Ana Katalinić Bach, učitelj tjelesne i zdravstvene kulture Dino Nimac

Cilj - edukativno i rekreativno planinarenje uz upoznavanje prirodne baštine šireg zavičaja, boravak u prirodi s ciljem očuvanja zdravlja, upoznavanje biljnog i životinjskog svijeta - usvojiti znanje o raznolikosti i povezanosti živog svijeta i postupnosti njegova razvoja -razlikovati pojedine ekosustave - razvijati svijest o potrebi zaštite prirode u okviru parkova - usvojiti pravila ponašanja u prirodi - razvijati ljubav i ponos prema zavičaju - poticati učenike na sportske aktivnosti u prirodi kao alternativu pretjeranom korištenju tehnologije

Namjena Utjecaj na razvoj svijesti o potrebi zaštite prirode te stvaranje navike provođenja slobodnog vremena u zdravoj i prirodnoj sredini

Način realizacije Dvodnevna terenska nastava: Južna Dalmacija (Modro i Crveno jezero – Imotski, Sinj – Muzej alke, poljoprivredna gospodarstva, Mosor, hidroelektrana Peruća)

Vremenik 4.-5. svibnja 2020.

Okvirni troškovnik cca 600 kn po učeniku (troškove snose većinom roditelji; sufinanciranje od strane Županije)

Način njegova praćenja Radni listići, izvještaj s terenske nastave s fotomaterijalom, OneNote prezentacije


Program Terenska nastava u tvornicu čokolade Kraš

Nositelj aktivnosti Učitelji Andrijana Simičić, Damir Veledar, Dino Nimac, Goran Vidaić, Ana katalinić Bach, učenici od 5.do 8.razreda

Cilj -usvojiti pravila ponašanja izvan škole -povezivati sadržaje više nastavnih predmeta -vidjeti u stvarnosti tvornicu o kakvoj su čitali na satu HJ -naučiti kako se i od čega proizvodi čokolada -poticati učenike na sportske aktivnosti u prirodi i na sportskim terenima -usvojiti sadržaje o radu tvornice, o njezinoj povijesti i značaju za Hrvatsku -jačati prijateljstvo među suučenicima -razvijati komunikaciju između učenika i nastavnika

Namjena Učenici od 5. do 8.razreda

Način realizacije terenska nastava

Vremenik 29.listopada 2019.

Okvirni troškovnik Troškove snose roditelji

Način njegova praćenja Izvještaj s terenske, prezentacije, aktivnost i suradnja, sudjelovanje u radionicama


XVII. Plan i program integriranih dana u školi – RAZREDNA NASTAVA- PREDMETNA NASTAVA

Program DAN KRAVATE

Nositelj aktivnosti Učitelji i učenici 5.-8. razreda

Cilj Upoznati učenike s podrijetlom, nastankom i izgledom kravate

Namjena Namijenjeno učenicima razredne i predmetne nastave

Način realizacije Grupni rad, svaki razred pojedinačno; prigodne aktivnosti i radionice (naglasak na aktivnosti učenika u osmišljavanju kreativne obrade sadržaja na zadanu temu)

Vremenik 18. 10. 2019.


Način njegova praćenja Razgovor, nastavni listići, radionice, plakati, pokusi i sl., prezentacija najboljih kreativnih ideja na zadanu temu, upoznavanje medija s kreativnošću naših učenika

Program DAN IZUMITELJA


Cilj Upoznati učenike s velikim svjetskim i hrvatskim izumiteljima, predstaviti izume, upoznati učenike s važnosti


pojedinih izuma za čovječanstvo, poticati kod učenika istraživački duh i razvoj kreativnosti

Namjena Namijenjeno učenicima razredne i predmetne nastave

Način realizacije Grupni rad, svaki razred pojedinačno; prigodne aktivnosti i radionice (naglasak na aktivnosti učenika u osmišljavanju kreativne obrade sadržaja na zadanu temu)

Vremenik 8. 11. 2019.


Način njegova praćenja Razgovor, nastavni listići, radionice, plakati, pokusi i sl., prezentacija najboljih kreativnih ideja na zadanu temu, web stranica škole, upoznavanje medija s kreativnošću naših učenika

Program DANI VODA I ŠUMA


Cilj Razvijati svijest o važnosti vode i šume za život i prirodu, razvijati svijest o važnosti ekologije i očuvanja voda i šuma, poticati

promišljanja o načinima očuvanja okoliša, obilježavati važne datume

Namjena Razvijati ljubav prema okolišu i svem živom svijetu kreativnim

radovima učenika

Način realizacije Grupni rad, svaki razred pojedinačno; prigodne aktivnosti i radionice (naglasak na aktivnosti učenika u osmišljavanju kreativne obrade

sadržaja na zadanu temu)


Vremenik 23. ožujka 2020.


Način njegova praćenja Razgovor, nastavni listići, radionice, plakati, pokusi i sl., prezentacija najboljih kreativnih ideja na zadanu temu, web stranica škole,

upoznavanje medija s kreativnošću naših učenika

Program DANI KRUHA I ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE

Nositelj aktivnosti učenici od 1. do 4. razreda i učitelji RN (Šime Jović, Nataša Dokoza, Radojka Milovac, Ljiljana Jović, Suzana Milovac), vjeroučitelji

Cilj Razvijati svijest o važnosti proizvodnje hrane i humanog odnosa prema gladnima u svijetu

Namjena Učenicima razredne nastave

Način realizacije Prigodna priredba


Okvirni troškovnik Potrebni materijali

Način njegova praćenja Učenički uradci na temu Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje


Program Obilježavanje sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje i Akcije

Maslenica

Nositelj aktivnosti Učitelji i učenici od 1. do 8. razreda

Cilj Razvijanje pijeteta prema žrtvama Domovinskog rata, upoznavanje s prošlošću Domovine

Namjena Učenici razredne i predmetne nastave

Način realizacije Kratki prigodni program, paljenje lampiona



Način njegova praćenja Izrada fotografija

Program Svjetski dan osoba s Down sindromom


Cilj Upoznati učenike s Down sindromom, razvijati toleranciju i prihvaćanje različitosti

Namjena Učenici razredne i predmetne nastave

Način realizacije Razgovor o Down sindromu, nošenje različitih čarapica


Vremenik 19. 3. 2020.


Način njegova praćenja Sudjelovanje u razgovoru


XVIII. Plan i program projekata na razini škole

Program Međunarodna biciklistička utrka CRO Race

Nositelj aktivnosti Učiteljice razredne nastave, učitelji predmetne nastave koji rade petkom, učenici od 1. do 8. razreda

Cilj Promocija Hrvatske kao turističke destinacije


Način realizacije Sudjelovanje u praćenju utrke

Vremenik 4.10.2019.


Način njegova praćenja Fotografije, razgovor, aktivnosti

Program GOSTOVANJE KUD-a MALI PODGORCI

Nositelj aktivnosti Učiteljica Suzana Milovac, 3. razred

Cilj Promoviranje običaja našeg kraja

Namjena Gostovanje kod drugih KUD - ova

Način realizacije Odlazak na poziv KUD-a


Vremenik 12. 10. 2019


Način njegova praćenja Slike sa nastupa

Program Medeni dan- Tag des Honigs

Nositelj aktivnosti Luca Knežević, Ana Katalinić Bach, učenici 6.r.

Cilj Promoviranje meda lokalnih proizvođača, povećanje unosa meda u prehranu, podizanje razine znanja o važnosti zdrave prehrane te educiranje učenika o važnosti pčelarstva za sveukupnu poljoprivrednu proizvodnju i biološku raznolikost

Namjena Učenici usvajaju spoznaje o važnosti zdrave prehrane te o utjecaju na razvoj gospodarstva i razvoj lokalnog područja, educiraju se za zvanje pčelara i rade na prepoznatljivosti proizvoda

Način realizacije Učenici 6. razreda

Vremenik 9.12.2019. obilježavanje dana sv. Ambrozija, zaštitnika pčelara;

odlazak s učenicima kod pčelara u travnju i svibnju 2020.

Okvirni troškovnik Cca. 1000 kn

Način njegova praćenja Plakat, prezentacija, radni listić


Program BOŽIĆNI SAJAM


Cilj U ozračju Božića predstaviti kreativne uratke naših učenika i učitelja u različitim tehnikama i materijalima, prodajom istih sakupiti

sredstva kojima ćemo potaknuti rad naše učeničke zadruge Vitrenik

Namjena Prodajom uradaka sakupiti sredstva za poboljšanje rada učeničke

zadruge Vitrenik (kupnja materijala, odlasci na smotre, prezentacija zadruge)

Način realizacije Sajam proizvoda, prezentacija rada učeničke zadruge


Okvirni troškovnik 2.000,00 kn

Način njegova praćenja Prezentacija kreativnih uradaka učenika i učitelja te njihova prodaja

Program LIKOVNA IZLOŽBA: 10 godina u srcu Velebita

Nositelj aktivnosti Nataša Dokoza i učiteljice RN, knjižničarka, učenici od 1. do 4.r.

Cilj Očuvanje kulturne baštine podvelebitskoga kraja

Namjena Izlaganje i prodaja likovnih radova u humanitarne svrhe

Način realizacije Izložba likovnih radova


Vremenik 23.4.2020., povodom Dana škole i Otvorenih vrata

Okvirni troškovnik 3 000 kn

Način njegova praćenja Likovne radionice i izložba

Program Školski list "Vrisak"

Nositelj aktivnosti Andrijana Simičić i Iva Lukić kao voditeljice, svi učitelji predmetne i razredne nastave, učenici od 1. do 8. razreda, stručna služba

Cilj Izraditi vlastiti školski list, uvidjeti kako rade novinari, uočavati bitne događaje u školi, razvijati i bogatiti pisani izraz, proširivati znanja opće kulture, usvojiti načine rada u grupama, proširivati vokabular, istražitvati zanimljivosti u mjestu i okolici; razvijati kreativnost i maštovitost; poticati inovacije- online izdanje

Namjena Namijenjeno učenicima od 1. do 8. razreda

Način realizacije Pisati članke, raditi reportaže, pisati priče, sudjelovati u tehničkom stvaranju lista, osmišljavati kategorije i dijelove časopisa


Okvirni troškovnik On-line izdanje, nema troškova

Način njegova praćenja Aktivnost, suradnja, pisani izraz, inovativnost, kreativnost, trud


Program DAN OTVORENIH VRATA ŠKOLE -DAN ŠKOLE

Nositelj aktivnosti Učenici, učitelji, stručna služba, ravnateljica

Cilj Prigodnim programom obilježiti Dan OŠ Starigrad uz nagrade najuspješnijim učenicima

Namjena Svim učiteljima, učenicima i roditeljima; otvaranje škole prema

javnosti

Način realizacije Prigodni program, radionice, škola otvorena prema roditeljima i ostalim posjetiteljima

Vremenik 23.travnja 2020.

Okvirni troškovnik Troškovi papira, hamera, boja, ljepila, raznih kreativnih materijala

Način njegova praćenja Zadovoljstvo svih sudionika


Program ZELENO SRCE KUCA ZA NAS

Nositelj aktivnosti Radojka Milovac, učiteljica; učenici od 1. do 8.r.

Cilj Utjecati na razvijanje svijesti o zaštiti okoliša i zaštičenih područja naše domovine

Namjena Učenicima RH

Način realizacije Literarni izraz, likovni izričaj, igra

Vremenik 22.5.2020.

Okvirni troškovnik 20000 kn

Način njegova praćenja Rezultati natječaja

Program DAN PLESA

Nositelj aktivnosti Radojka Milovac, učiteljica; Plesna udruga Ritam, učenici od 1. do 8.r.

Cilj Utjecati na razvijanje motoričkih sposobnosti, stvaralaštva, ritmičnosti i kreativnog izražavanja pokretom

Namjena Učenicima Zadarske županije

Način realizacije Pripremljene glazbene točke

Vremenik 29.4.2020.



Način njegova praćenja Smotra

Program Klokan bez granica

Nositelj aktivnosti Ljiljana Jović, Damir Veledar, učiteljice RN, učenici od 1. do 8. razreda

Cilj Razvijanje svijesti o važnosti učenja matematičkih sadržaja i njihove primjene u svakodnevnom životu


Način realizacije Igra, rješavanje zadataka, kviz

Vremenik Ožujak,2020.

Okvirni troškovnik 2 000 kn

Način njegova praćenja Popunjavanje upitnika, analiza broja sudionika


Program SLIKOVNICA “PODGORSKE LEGENDE”

Nositelj aktivnosti Učitelj likovne kulture Dino Surać, učenici 5.-8. razreda, pedagoginja Vedrana Baradić, učiteljica hrvatskog jezika Andrijana Simičić

Cilj Učenici će izraditi sliku uz tekst te na taj način proširiti znanje iz likovnog područja te proširiti svijest o pričama i legendama iz podvelebitskog kraja koje će pretočiti u slikovnicu. Učenici će razvijati kreativno mišljenje te se upoznati s poduzetničkim

kompetencijama izdavanja slikovnice.

Namjena Svim učenicima, učiteljima, roditeljima kao i široj javnosti.

Način realizacije Učenici će uz pomoć učitelja oslikati slikovnicu na temu “Podgorskih

legendi” u različitim tehnikama te će se ista pripremiti za tisak (listopad-studeni 2019.)

Vremenik Školska godina 2019./2020. Planira se izdavanje za Dan škole

Okvirni troškovnik 20.000,00 kn

Način njegova praćenja Zadovoljstvo sudionika sudjelovanjem u stvaranju slikovnice

Program Sigurnost na internetu, Digitalni alati, IT

Nositelj aktivnosti učitelj informatike, psihologinja, pedagoginja


Cilj Podizanje razine svijesti o sigurnosti na Internetu

Namjena Namijenjeno učenicima i učiteljima

Način realizacije Praktični rad na računalu; predavanja u organiziranoj nastavi, radionice, Učiteljsko vijeće


Okvirni troškovnik Troškove za toner i papir za ispis snosi škola.

Način njegova praćenja /

Program MALA OLIMPIJADA-MEĐUNARODNI DAN SPORTA

Nositelj aktivnosti Ljiljana Jović, učiteljice RN, učenici RN, roditelji

Cilj Poticanje i razvijanje potrebe i navike bavljenja tjelovježbom, suradnja u organiziranju sportskih aktivnosti s drugim institucijama, uključivanje roditelja u školski život

Namjena Učenicima od 1. do 4.

Način realizacije Tjelovježba i natjecateljske igre na otvorenom

Vremenik 29.5.2020.


Način njegova praćenja Nagrade-1., 2. i 3.mjesto


Program MJESEC HRVATSKE KNJIGE 15.10.-15.11.

Nositelj aktivnosti Knjižničarka i učenici od 1. do 8. razreda

Cilj Poticanje čitalačkih i komunikacijskih vještina, mašte i kreativnosti, razvijanje i poticanje pozitivnog stava prema čitanju i knjizi


Način realizacije Organiziranje nastavnih sati, radionica, izrada plakata, uređenje panoa, radionice vezane uz temu mjeseca knjige

Vremenik 15.10. - 15.11.2019.


Način njegova praćenja Objava na web stranicama škole, panou školske knjižnice

Program GOTOVA ŠKOLA, ŠTO SAD?

Nositelj aktivnosti Đurđica Jurjević, Vedrana Baradić, razrednici i učenici 5. - 8. razreda

Cilj Učenici spremniji na nastavak školovanja i budući ulazak u svijet rada


Namjena Uvod u osnove profesionalne orijentacije i pripremanje učenika za tržište rada, upoznavanje učenika s različitim zanimanjima.

Način realizacije Radionice, webinari, posjet CISOK-u u Zadru; posjet jednoj od zadarskih srednjih škola na Dan otvorenih vrata škole ili sajmu poslova u Zadru (organizirano ili učenici samostalno uz opravdani izostanak)

Vremenik Tijekom školske godine

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza do Zadra (snose roditelji)

Način njegova praćenja Postotak učenika upisanih u željeno zanimanje

Program Edukacija za pružanje prve pomoći za učenike sedmog i osmog

razreda osnovnih škola

Nositelj aktivnosti Gradsko društvo Crvenog križa Zadar, razrednice Andrijana Simičić i Ana Katalinić Bach, učenici sedmog i osmog razreda

Cilj Educirati učenike za pružanje prve pomoći

Namjena Učenici 7. i 8 razreda

Način realizacije Radionica provedena na dva sata razrednika



Način njegova praćenja plakati, zadovoljstvo sudionika


XIX. Programi izvanškolskih aktivnosti

Program Karate

Nositelj aktivnosti Sportski klub

Cilj Bavljenje sportom od najranije dobi

Namjena Učenicima 1-8. razreda

Način realizacije treninzi

Vremenik Tijekom godine


Način njegova praćenja Zadovoljstvo sudionika


Program Ritmika

Nositelj aktivnosti Plesni klub Ritam

Cilj Bavljenje plesom kao zdravom aktivnošću, tjelesna aktivnost kao način života

Namjena Učenicima 1.-8. razreda

Način realizacije treninzi

Vremenik Tijekom godine


Način njegova praćenja Zadovoljstvo sudionika


XX. Ciljane aktivnosti i projekti stručno-pedagoške službe škole i liječnice školske medicine

Program Trening životnih vještina

Nositelj aktivnosti Zavod za javno zdravstvo, pedagoginja i/ili psihologinja i razrednici 5. i 6. razreda, učenici 5. i 6. razreda

Cilj Prevenirati rizična ponašanja kod učenika 5. i 6 razreda, naučiti oduprijeti se konzumiranju sredstava ovisnosti, osnažiti sliku o sebi i razviti samopoštovanje učenika

Namjena Učenici 5. i 6. razreda

Način realizacije Radionice na satu razrednika

Vremenik Školska godina 2019./2020.

Okvirni troškovnik Financira Grad Zadar

Način njegova praćenja Radne bilježnice, plakati, zadovoljstvo sudionika

Program Roditeljski sastanak za roditelje učenika 4. razreda

Nositelj aktivnosti Pedagoginja Vedrana Baradić

Cilj Pripremiti roditelje za prijelaz učenika iz razredne u predmetnu nastavu, objasniti novine u predmetnoj nastavi i educirati roditelje na koji način pripremiti djecu s obzirom na maturacijske i emocionalne promjene koje donosi ta dob


Namjena Roditeljima učenika 4. razreda

Način realizacije Roditeljski sastanak

Vremenik Drugo polugodište 2019./2020.


Način njegova praćenja Diskusija, dijalog i zadovoljstvo sudionika

Program Roditeljski sastanak za roditelje učenika 8. razreda i učenike 8.

razreda na temu profesionalne orijentacije i upisa u srednju školu

Nositelj aktivnosti Pedagoginja, psihologinja

Cilj Upoznati roditelje i učenike s načinom upisa u srednju školu, primjerima bodovanja, zanimanjima, upisnim rokovima te ih upoznati s brošurom “Idemo u srednju”

Namjena Učenici 8. razreda i njihovi roditelji


Vremenik Svibanj 2020.


Način njegova praćenja Praćenje upisa učenika u srednje škole i zadovoljstvo učenika i njihovih roditelja s odabirom srednje škole


Program Moderne tehnologije i njihov utjecaj

Nositelj aktivnosti Psihologinja

Cilj Osvijestiti roditeljima utjecaj medija na djecu

Namjena Roditeljima učenika 2., 3., 6., 7. i 8. razreda


Vremenik Šk. god. 2019./2020.


Način njegova praćenja Odaziv roditelja

Program Predavanje školske liječnice za roditelje učenika

Nositelj aktivnosti Školska liječnica

Cilj Educirati roditelje kako bi bolje komunicirali s djecom koja ulaze u pubertet te adolescentima

Namjena Roditeljima učenika 4.- 8. razreda



Vremenik Prosinac 2019./siječanj 2020.


Način njegova praćenja Odaziv roditelja

Program Razmisli o budućnosti - program profesionalnog usmjeravanja

Nositelj aktivnosti Psihologinja

Cilj Potaknuti učenike na razmišljanje o izboru zanimanja

Namjena Učenicima 5. do 7. razreda

Način realizacije Sat razrednika

Vremenik Šk. god. 2019./2020.

Okvirni troškovnik Trošak ispisa i kopiranja

Način njegova praćenja Evaluacijski upitnik


Program Roditeljski sastanak roditelja učenika 1. razreda

Nositelj aktivnosti Učiteljica 1. razreda i stručna služba

Cilj Savjetodavna podrška roditeljima učenika prvog razreda

Namjena Roditeljima 1. razreda u PŠ i MŠ




Način njegova praćenja Suradnja s roditeljima

Program Roditeljski sastanak roditelja predškolaca

Nositelj aktivnosti Stručna služba škole

Cilj Priprema roditelja predškolaca za testiranje psihofizičkih sposobnosti njihove djece

Namjena Roditeljima predškolaca



Vremenik Veljača /ožujak 2020.


Način njegova praćenja Suradnja s roditeljima

Program Daroviti učenici

Nositelj aktivnosti Školska psihologinja

Cilj Detektirati darovite učenike

Namjena Učenici 5. razreda

Način realizacije Primjena Ki-4 upitnika



Način njegova praćenja Analiza rezultata testa

Program Moje snage i slabosti



Cilj Selekcija učenika kojima je potreban dodatan rad sa stručnjacima za mentalno zdravlje


Način realizacije Primjena SDQ- upitnika, suradnja sa ZZJZ Zadar

Vremenik Rujan 2019. - veljača 2020.

Okvirni troškovnik Troškovi ispisa i kopiranja

Način njegova praćenja Rezultati upitnika

Program Samoregulirano učenje


Cilj Osposobiti učenike od 3. do 8. razreda za kvalitetnije usvajanje znanja i samoregulirano učenje


Način realizacije Kroz radionice na SR, individualno s učenicima; poučiti učenike metodama efikasnog učenja.

Vremenik Rujan 2019. - svibanj 2020.


Način njegova praćenja Upitnici, skale procjene; školske ocjene


Program Psihoedukacija o seksualnosti


Cilj Preventivno djelovanje

Namjena Učenice 8. razreda upoznati sa psihološkom, fiziološkom i društvenom komponentom seksualnosti

Način realizacije Grupni sastanak s učenicama

Vremenik Rujan 2019. - lipanj 2020.


Način njegova praćenja Upitnici

Program Europski dan logopedije

Nositelj aktivnosti školska logopedinja, učenici 8. razreda

Cilj Obilježiti europski dan logopedije

Namjena Učenicima 8. razreda približiti zanimanje logopeda, osvijestiti čime se sve logoped bavi

Način realizacije Predavanje i radionica na SR, izrada plakata



Okvirni troškovnik Troškovi hamera, kolaž papira, ljepila, markera, bojica, kopiranja evaluacijskih listića

Način njegova praćenja Evaluacijski listić

Program Vokalna higijena

Nositelj aktivnosti Školska logopedinja, učitelji/ce razredne i/ili predmetne nastave (po dogovoru)

Cilj Prevencija poremećaja glasa kod učitelja

Namjena Educirati učitelje o važnosti glasa kao „sredstva za rad“ te o načelima i tehnikama vokalne higijene

Način realizacije Uvodno predavanje na sjednici RV/UV, vježbe zagrijavanja glasnica prije nastave na tjednoj bazi

Vremenik Tijekom šk. god. 2019./2020.


Način njegova praćenja Zadovoljstvo i povratna informacija sudionika


Program Probir na teškoće u čitanju

Nositelj aktivnosti Školska logopedinja, učenici 1.-5. razreda

Cilj Detektirati učenike s teškoćama u čitanju

Namjena Pravovremeno uočavanje teškoća s ciljem pružanja podrške

Način realizacije Grupni test čitanja s razumijevanjem u razredu, individualno testiranje brzine i točnosti glasnog čitanja

Vremenik Individualno-na početku i na kraju šk.god., grupno-tijekom 2. obrazovnog razdoblja

Okvirni troškovnik Troškovi papira i kopiranja radnog materijala, fascikli, košuljice

Način njegova praćenja Usporedba rezultata s normama, među učenicima i s učenicima susjednih škola


XXI. Programi školskih izleta i ekskurzije

Program Ekskurzija

Nositelj aktivnosti Učitelj voditelj i učenici 8. razreda

Cilj Posjetiti krajeve u kojima učenici ne borave svakodnevno, razvijati ljubav prema domovini i prihvaćanje različitosti unutar nje, poticati adekvatno ponašanje u kulturnim ustanovama, razvijati samostalnost i toleranciju unutar grupe

Namjena Namijenjeno učenicima 8. razreda

Način realizacije Trodnevno putovanje (destinacija prema izboru učenika i roditelja)

Vremenik 11.-13.6.2020.

Okvirni troškovnik Po izboru roditelja na osnovu ponude agencije

Način njegova praćenja Sudjelovanje u aktivnostima, rad u grupi, ponašanje


Program Izlet razredna nastava od 1. do 4. r

Nositelj aktivnosti Učitelji i učenici RN, Nataša Dokoza, Ljiljana Jović, Suzana Milovac, Radojka Milovac, Šime Jović, učiteljica engleskog jezika Sanja Bušljeta

Cilj Razgledavanje kulturnih djelatnosti u Šibeniku, posjet Sokolarskom centru

Namjena Učenici od 1. do 4. razreda

Način realizacije Putnička agencija

Vremenik 8. 5. 2020.

Okvirni troškovnik Troškovi prijevoza i ulaznica

Način njegova praćenja Aktivnosti, razgovori, umna mapa


XXII. Školski program prevencije za školsku godinu 2019.-2020.

Voditelj ŠPP: Vedrana Baradić, stručni suradnik pedagog

OSTALI ČLANOVI: ravnateljica, stručna služba (psihologinja, logopedinja, liječnica), svi učitelji

PROCJENA STANJA I POTREBA: analiza školske situacije: na osnovu prošlogodišnje provedbe ŠPP-a u školi te na osnovu realizacije i procjene načiniti plan za šk. god 2019./2020. CILJEVI PROGRAMA: utvrditi smjernice za provedbu i posebnosti za školu, prevenirati probleme u ponašanju te provesti planirane aktivnosti u sljedećoj školskoj godini AKTIVNOSTI: upoznati djelatnike škole s planiranim aktivnostima, upoznati učenike i roditelje s planiranim aktivnostima, provesti aktivnosti na svim razinama (učenici, učitelji, roditelji)

RAD S UČENICIMA EVALUIRANI PROGRAMI

Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi

Tko je proveo evaluaciju (rezultata ili učinka) Rezultati evaluacije

Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta

Trening životnih vještina ZZJZ Zadar 5. i 6. 30 Psiholog, pedagog, razrednici 13

…


AKTIVNOSTI/PROGRAMI SA STRUČNIM MIŠLJENJEM

Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi

Tko je dao stručno mišljenje /preporuku

Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta

1. Zdrav za pet na temu vršnjačko nasilje 2. Vršnjačko nasilje

PU Zadar Zavod za javno zdravstvo Zadar

6 5. i 6.

14 30

Vanjski stručni suradnici, Pedagoginja

1 1

3.Predavanje i radionica Crvenog križa “Kako pružiti prvu pomoć”

Crveni križ Zadar 7. i 8. 30 Vanjski suradnici, pedagoginja 1

OSTALE AKTIVNOSTI/PROGRAMI Naziv programa/aktivnosti kratak opis, ciljevi (može se sažetak programa staviti u privitak)

Autor/i Razred Broj uč. Voditelj, suradnici Planirani broj susreta

1. Mjesec borbe protiv ovisnosti, ciljane radionice i predavanja na satu razrednika, izrada plakata zajedno s učenicima

Stručna služba škole 1. - 8. razred

119 Stručna služba, učitelji 1-2

2. Siguran u sebe-radionica psihologinja 4. 10 Psihologinja 1

4.Opasnosti interneta Hrabri telefon, psiholog 3., 4., 7.,

8.

54 Psihologinja, pedagoginja 2

5. Sociometrija Pedagog, psiholog 5., 7., 8. 46 Pedagoginja, psihologinja 2 4.Mentalno zdravlje i prevencija nasilja-radionice

Zdravstveni odgoj, MZOŠ 1. - 8. 119 Psihologinja, pedagoginja,

razrednici

2

7. radionice (kontinuirano kroz godinuna satovima razrednika):

Stručna služba škole 4. – 8. 70 Stručna služba škole, 12


- komunikacije - razvoja vještina - odolijevanje pritisku vršnjaka - zauzimanje za sebe - kao učiti - kako pobijediti strah - kako se nositi s ljutnjom 8. radionice i predavanja vezano za profesionalnu orijentaciju učenika (8. razred)

razrednici

RAD S RODITELJIMA Opis aktivnosti Sudionici Broj susreta Voditelj/suradnici

Individualno savjetovanje

1.Tjedno i dnevno po potrebi (kontinuirano kroz godinu) Roditelji učenika 1.-8. razreda Po potrebi Stručna služba škole

Edukacija na roditeljskim sastancima:

teme, razred, nazivi radionica/predavanja / aktivnosti s roditeljima

1. Roditeljski sastanak za roditelje učenika prvog

razreda: prilagodba djeteta školskoj sredini

Roditelji, učiteljica 1 Stručna služba škole

2. roditeljski sastanak za roditelje učenika 4.razreda:

prijelaz iz razredne u predmetnu nastavu

Roditelji, učitelji 1 Pedagoginja, psihologinja

3. roditeljski sastanak za roditelje učenika 8. razreda

vezan za prof.orijentaciju, upis u srednju školu,

očekivanja učenika i roditelja

Roditelji, razrednica 1 Pedagoginja, psihologinja

4.Utjecaj medija na djecu-predavanje za roditelje Roditelji učenika 2., 3., 6., 7., 8.r. 1 po razredu Psihologinja, pedagoginja,

razrednici

5 .Predavanje liječnice Polone Bencun Gumzej za roditelje – tema po dogovoru

Roditelji učenika 5.-8.r. 1 Školska liječnica


Sudjelovanje u radu Vijeća roditelja, teme

1.Po dnevnom redu: tekuće aktivnosti, ciljane teme Članovi Vijeća roditelja Po potrebi Ravnateljica, pedagoginja,

članovi Vijeća roditelja po

potrebi

RAD S UČITELJIMA RAD S UČITELJIMA

Tema, opis aktivnosti sudionici Broj susreta Voditelj, suradnici

1. Individualno savjetovanje o postupanju (kontinuirano kroz godinu)

1.Tjedno, dnevno ovisno o potrebama 2.Pravovremeno reagiranje na neprimjerena ponašanja 3.Provoditi i pratiti tretman učenika s PUP-om 4.Diskretni personalni nadzor za pojedino dijete

Učitelji, razrednik, stručna služba, ravnateljica

Po potrebi Stručna služba, ravnateljica

2. Grupni rad, osnaživanje za rad na prevenciji problema u ponašanju -nazivi radionica/predavanja/ aktivnosti s učiteljima

1.Tjedno, po potrebi na Učiteljskim vijećima 2. Predavanja na Učiteljskim vijećima

Učitelji, stručna služba, ravnateljica Učitelji, stručna služba, ravnateljica

Po potrebi 1

Stručna služba, ravnateljica predavač

3. Unapređenje kvalitete rada s učenicima s teškoćama


1.Tolerancija i prihvaćanje svih učenika međusobno

Učitelji, stručna služba, ravnateljica Po potrebi Stručna služba, ravnateljica

Predsjednica Školskog odbora: Ravnateljica: Ana Ramić, upravni pravnik Jadranka Marasović, dipl. pedagog

Documents

za 2019. / 2020os-starigrad-paklenica.skole.hr/upload/os-starigrad-paklenica/images/static3/899/File/...izrada sapuna, uzgoj mediteranskog i ljekovitog bilja i trava Prezentacija uradaka