Zasady przygotowywania

prac licencjackich

Dr Kalina Grzesiuk

I. Wprowadzenie

Praca licencjacka może mieć postać:

• analizy wybranego obszaru działalności gospodarczej (produkcyjnej, usługowej itp.)

• biznesplanu,

• raportu z badań własnych (przeprowadzonych metodą ankiety, wywiadu itp.),

• opisu przypadku (case study),

• projektu — odnośnie praktycznego rozwiązania problemu działania przedsiębiorstwa, instytucji itp.

Umiejętności:

czynnego posługiwania się nabytą w czasie studiów wiedzą i wykorzystania jejdo wnioskowania teoretycznego i zastosowania w praktyce,

samodzielnego poszukiwania materiałów źródłowych, związanych z jejtematem,

posługiwania się literaturą przedmiotu i innymi materiałami w tokuprowadzenia rozważań, w tym wykorzystywania cudzego dorobku naukowego, zpowołaniem się na źródła,

diagnozowania i oceny problemu badawczego w praktyce gospodarczej,

stosowania warsztatu badawczego w zakresie posługiwania się naukowymimetodami badań,

prowadzenia logicznego toku wywodów,

posługiwania się jasnym, precyzyjnym oraz poprawnym stylistycznie igramatycznie językiem.

Cel pracy dyplomowej - rozwiązanie określonego

problemu (teoretycznego i empirycznego) poprzez

wykorzystanie metod i technik badawczych.

W ramach pracy dyplomowej można przeprowadzić:

analizę wybranego obszaru działalności gospodarczej,

raport z badań (na przykład ankietowych, wywiadu,

case study), projekt - odnośnie praktycznego

rozwiązania problemu działania firmy.

Temat pracy musi być związany z kierunkiem studiów i

efektami kształcenia zawartymi w opisie zajęć na

platformie e-kul.

Praca dyplomowa :

musi mieć charakter systematyzujący (przede

wszystkim w części teoretycznej), ale też badawczy

(przede wszystkim w części empirycznej),

musi zostać wyraźnie określony problem teoretyczny

i empiryczny oraz założenia badawcze,

muszą zostać zastosowane metody i techniki

badawcze.

Każda praca składa się z dwóch głównych części:

części teoretycznej - w której przedstawiamy

teorię dotyczącą tematu,

części empirycznej - w której prezentujemy

wyniki prowadzonych badań empirycznych.

Badania najczęściej prowadzimy w

przedsiębiorstwach i badamy np. strukturę

organizacyjną, dokumenty firmy (np. regulaminy

wynagradzania) lub poszczególne osoby

(właścicieli, zarząd, kierowników, pracowników),

Na ostateczną ocenę pracy wpływają dwa elementy:

Siła naukowa

• Jasno określony cel i problem badawczy,

• Aktualność, adekwatność i wiarygodność wykorzystania literatury w pracy,

• Prawidłowe sformułowanie i przeprowadzenie badań,

• nadanie spójnego charakterupracy.

• wymogi edytorskie, w tym zasady stosowania przypisów,

• Dostosowanie pracy do wymogów formalnych KUL.

Siła formalna

Temat pracy - krótki i ogólny, a jednocześnie precyzyjny i

wyrazisty

Musi zapowiadać treść i odnosić się do treści pracy. W

recenzji pracy jest pozycja do oceny: „ A. Zgodność

treści pracy z jej tytułem”

Ukierunkowanie tematu musi być związane z zakresem

prowadzonych badań empirycznych. Należy pamiętać,

że trzeba będzie „to zbadać”

Z badawczego punktu widzenia można ukierunkować

temat np.:

na konkretne przedsiębiorstwo: „na przykładzie firmy

XYZ”

na określoną grupę przedsiębiorstw: „w sektorze MSP”,

„w przedsiębiorstwach zaawansowanych technologii”,

na określony obszar geograficzny: „w regionie łódzkim”.

Wszystkie słowa/pojęcia z tematu muszą być zdefiniowane w pracy

„ Coaching jako narzędzie szkolenia pracowników w przedsiębiorstwach usługowych”

należy zdefiniować zarówno coaching, jak i szkolenia, jak i

przedsiębiorstwa usługowe

Definiowanie: można przedstawić spojrzenia wielu autorów na daną kwestię, a następnie przyjąć jedną z definicji lub podać własną!

Przykłady

M. Pawlak definiuje.... (nie piszemy prof.) - przedstawianie

oryginalnych opinii danych autorów.

Według B. Nogalskiego do podstawowych metodyk zarządzania

projektami zalicza się........

R Krupski określa strategię przedsiębiorstwa jako........

Tabela 1. Wybrane definicje terminu promocja

AUTOR DEFINICJA

P. Kotler1 „zespół działań i środków wykorzystywanych przez przedsiębiorstwo do

przekazywania rynkowi informacji charakteryzujących produkt lub firmę, a także

pobudzania i ukierunkowywania popytu oraz zmniejszania jego elastyczności”

J. Altkorn2 „system posiadający sprzężenia zwrotne, będący osnowną dla systemu

komunikacji z klientem. W takim systemie narzędziami komunikacji są szeroko

rozumiane elementy kompozycji marketingowej, a w znaczeniu ścisłym –

pośrednie i bezpośrednie sposoby aktywizacji sprzedaży”

K. Białecki3 „oddziaływanie na nabywców w celu skłonienia ich do postępowania

zgodnego z intencjami sprzedawcy”

B. Szymoniuk4 „działania informująco-nakłaniające, mające na celu pobudzanie apetytu na

promowaną ofertę lub kształtowanie korzystnego wizerunku marki tej oferty i jej

oferenta (przedsiębiorstwa, organizacji lub instytucji)”

1 Cyt za: M. Naramski, K. Herman, A. Szromek, Instrumenty promocji produktu turystycznego i ich rola w promowaniu aktywności turystycznej, Rozprawy naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

2014, nr 45, s. 120.2 Tamże.3 K. Białecki, Instrumenty marketingu, Bydgoszcz-Warszawa: Oficyna Wydawnicza Branta 2006, s. 215.4 Komunikacja marketingowa. Instrumenty i metody, (red.) B. Szymoniuk, Warszawa: PWE 2006, s. 16.

Etapy badania organizacji

1) Sformułowanie i uzasadnienie problemu badawczego i celu badania;

2) Sformułowanie pytań badawczych, tez i hipotez;

3) Określenie przedmiotu badania i czasu badań;

4) Zdefiniowanie badanych cech oraz ich charakteru;

5) Dobór metod, technik i narzędzi;

6) Przyjęcie procedur badawczych;

7) Przeprowadzenie badania właściwego;

8) Uporządkowanie i prezentacja wyników;

9) Wnioskowanie.

Do głównych obiektów badanych na gruncie nauk o

zarządzaniu można zaliczyć organizacje.

Można w nich badać następujące elementy:

• całość organizacji;

• poszczególne podsystemy organizacji i ich części składowe;

• poszczególne działania, procesy lub projekty realizowane w

ramach organizacji;

• członków oraz interesariuszy organizacji;

• otoczenie organizacji;

• interakcje zachodzące pomiędzy poszczególnymi elementami

lub wymiarami funkcjonowania organizacji.

Wymogi stawiane pracom dyplomowym KUL

A. Wymagania formalne

1. Odpowiednia struktura pracy

(omówiona w dalszej części tej prezentacji – II. Struktura pracy)

2. wykorzystanie odpowiedniej i aktualnej literatury i innych materiałów źródłowych,

3. poprawne formułowanie odnośników i przypisów źródłowych,

4. umiejętne sporządzanie tabel i rysunków,

5. poprawność językowa, gramatyczna i

ortograficzna,

6. właściwe sformatowanie tekstu, zgodne z

zasadami edytorskimi określonymi w załączniku

nr 1 do Uchwały w sprawie zasad

dyplomowania

7. druk dwustronny,

8. miękka oprawa pracy,

9. dołączona wersja elektroniczna zgodnie z

odpowiednimi regulacjami uczelni.

ZWRÓĆ UWAGĘ NA:

poprawność języka (stylistyka, gramatyka, ortografia),

przestrzeganie obowiązującej terminologii pojęciowej,

(Plik na stronie - Słownik)

przestrzeganie akapitów i formatowanie tekstu,

przestrzeganie zasad komputerowego wykonania (znormalizowana wielkość czcionki i liczba wierszy na stronie, marginesy, odstępy itp.),

poprawność konstrukcji tabel i rysunków (tytuły, numeracja, nagłówki w tabelach, informacja o źródłach itp.),

poprawność formułowania przypisów, w tym

pełnych źródeł internetowych,

kompletność załączników (wykazy bibliografii,

tabel, rysunków, aneksy itp.),

prawidłowość zestawienia bibliografii (podział

na publikacje zwarte, artykuły i inne prace

publikowane, akty normatywne, opracowania nie publikowane, materiały źródłowe itp.).

ZWRÓĆ UWAGĘ NA:

B. Wymagania merytoryczne

1. zgodność omawianej problematyki z tytułem pracy,

2. postawienie celu, tez (hipotez) badawczych,

3. umiejętność analizy problemu i formułowania wniosków końcowych,

4. forma przypisów powinna być zgodna z obowiązującymi naukowymi zasadami i stylami zapisu, przyjętymi w poszczególnych Instytutach. Przypisy w całej pracy muszą być zapisane konsekwentnie.

5. nie można traktować jako źródła naukowego i cytować treści ze stron typu: Bryk, Ściąga, Chomikuj, Wikipedia itp.

6. netografia nie powinna stanowić więcej jak 5-10% całej bibliografii (szersze wykorzystanie stron www, za zgodą promotora, związane jest z tematem pracy)

7. Na wniosek studenta, zaopiniowany pozytywnie przez kierującego pracą dyplomową i radę wydziału, dziekan może wyrazić zgodę na przygotowanie pracy dyplomowej w języku obcym. Student przygotowujący pracę w języku obcym składa wraz z pracą jej streszczenie w języku polskim.

II. Struktura pracy

• struktura pracy powinna ściśle nawiązywać do

tematu pracy i składać się z co najmniej trzech

rozdziałów,

• w pracy powinny być prawidłowo zastosowane

odpowiednie do tematyki metody badawcze,

• praca powinna się składać z części teoretycznej, w

której student wykaże się znajomością literatury oraz

części empirycznej w której dokona rozwiązania

postawionego problemu w oparciu o dane

empiryczne

Struktura pracy zawiera

Stronę tytułową

(odpowiadającą wzorowi stanowiącemu załącznik nr 8, edytowalny plik na stronie www)

Potem pusta strona

Spis treści,

Wstęp,

Rozdziały merytoryczne (teoretyczne i empiryczne),

Zakończenie,

Bibliografię,

Streszczenie w j. polskim i j. angielskim

Spisy tabel i rysunków,

Ewentualnie załączniki,

Plik źródłowy na

mojej stronie www

Po stronie tytułowej dajemy pustą stronę!

Spis treści

Musi być zgodny z wymogami edytorskimi,

Między tekstem a numerem strony znaki wiodące - kropki..........

Spis treści najlepiej wstawiać automatycznie, a potem sformatować zgodnie z wymogami edytorskimi.

Nie piszemy słowa rozdział, tylko numerujemy !!!

Wstęp

1. Promocja jako element marketing-mixu przedsiębiorstwa

1.1. Pojęcie promocji i jej miejsce w marketing mixie przedsiębiorstwa

1.2. Funkcje promocji

Wstęp

We wstępie pracy autor pracy powinien określić

cele i zakres pracy,

sformułować problem badawczy i tezy pracy,

opisać zastosowane metody badawcze,

omówić literaturę przedmiotu i inne materiały

źródłowe

oraz scharakteryzować układ treści,

Rozdziały teoretyczne

Poświęcone przeglądowi literatury przedmiotu w

obszarze określonym przez przyjęty tytuł pracy i

odpowiadający celowi i postawionemu

problemowi/pytaniom badawczym

Pracę piszemy w formie bezosobowej, np:

„…w rozdziale pierwszym przedstawiono (a nie

„przedstawiłem”)…”

„…w ramach prac badawczych przeprowadzono

(a nie „przeprowadziłam”)..”

materiały źródłowe powinny być adekwatne i

wystarczające do postawionych celów pracy,

w pracy powinny być wykorzystane aktualne pozycje

literaturowe i czasopiśmiennictwo. Bibliografia

powinna być dostosowana do potrzeb pracy.

Minimalna ilość pozycji książkowych i

czasopiśmienniczych w pracach licencjackich to w

zasadzie nie mniej niż 20 pozycji, a w pracach

magisterskich 30 pozycji,

Dobór literatury do pracy

zaleca się wykorzystywanie aktualnych regulacji prawnych w pracach, gdzie jest to uzasadnione merytorycznie,

źródła internetowe powinny być wiarygodne, odpowiednio dobrane i w racjonalny sposób wykorzystane,

zalecane jest korzystanie i cytowanie publikacji obcojęzycznych,

dane liczbowe pochodzące z innych źródeł niż statystyka publiczna powinny być wiarygodne i weryfikowane przez promotora.

Dobór literatury do pracy c.d.

Przypisy są wyrazem właściwego wykorzystania literatury przez autora

pracy, pokazują na ile dobrze autor opracowuje literaturę i czy

właściwie z niej korzysta.

Przypisy zamieszczane są u dołu strony.

Odgrywają w pracy bardzo ważną rolę, tworząc wraz z bibliografią

tzw. aparat naukowy pracy:

wskazanie z jakich źródeł i prac korzystał autor w konstruowaniu

swojej pracy,

jest to też środek umożliwiający zweryfikowanie samej pracy -poprzez podanie źródła danej informacji autor umożliwia innym sprawdzenie, czy

treści zawarte w pracy są zgodne ze stanem faktycznym, czy może autor opierał

się na źródłach wątpliwej jakości.

Rodzaje przypisów:

• rzeczowe – objaśniające tekst główny – np. chcemy dodać jakieś informacje, ale zaburzyłoby to tekst danego fragmentu pracy, z reguły dotyczy jakichś wątków pobocznych

• słownikowe – objaśniające wyrażenia obcojęzyczne, fachowe, mało znane, wyjaśnienia skrótów;

• bibliograficzne (powołania) – objaśniające źródło zamieszczonego cytatu lub dokumentu, dzieła, na które autor powołuje się w tekście.

Przytaczanie źródeł w Pracy Przypisy dolne – wskazujące źródło cytatu, przywołanych

słów określonego autora, źródło przytaczanych poglądów za innymi autorami, źródło przytaczanych badań

Każdy cytat musi być zakończony przypisem! Każdy cytat musi być wprowadzony!

Józef Penc uważa, że „….”1.

Wszystkie wyniki badań przywoływane w części teoretycznej pracy muszą być zakończone przypisem!

Każde przywołanie myśli konkretnego autora musi być zakończone przypisem!

Bibliografia - Spis wykorzystanych w pracy źródeł – na końcu pracy po Zakończeniu, a przed spisami rysunków, tabel itp..

Mogą występować różnice w przytaczaniu źródeł w tych dwóch miejscach w pracy

Typowe źródła w pracach dyplomowych

Źródła literaturowe

Publikacje zwarte (książki)

Książki jednego/kilku

autorów

Książki pod redakcją

Rozdziały w pracach

zbiorowych

Publikacje ciągłe (czasopisma)

Artykuły w czasopismach

Źródła prawne (akty prawne:

ustawy, uchwały, rozporządzenia)

Netografia

(Źródła internetowe)

Dokumenty wewnętrzne organizacji

Wytyczneodnośnie przywoływania źródeł literaturowych w pracy

ZASADY SPORZĄDZANIA PRZYPISÓW I

BIBLIOGRAFII – INSTYTUT EKONOMII I

ZARZĄDZANIA KUL

Publikacje zwarte (Książki)

Przypis dolny:1 J. Moczydłowska, Zarządzanie kompetencjamizawodowymi a motywowanie pracowników,Warszawa: Difin 2008, s. 24.

Opis w bibliografii:

Moczydłowska J., Zarządzanie kompetencjamizawodowymi a motywowanie pracowników,Warszawa: Difin 2008.

Książki pod redakcją

Przypis dolny:

1 Zarządzanie. Teoria i praktyka, (red.) A. Koźmiński,

W. Piotrowski, Warszawa: PWN 2013, s. 9.

Opis w bibliografii:

Zarządzanie. Teoria i praktyka, (red.) A. Koźmiński,

W. Piotrowski, Warszawa: PWN 2013.

Rozdział w monografii

Przypis dolny:1 A. Miś, Procesy rozwoju pracowników utalentowanych, w:Zarządzanie talentami w organizacji, (red.) A. Pocztowski,Warszawa: Wolters Kluwer 2016, s. 145.

Opis w bibliografii:

Miś A., Procesy rozwoju pracowników utalentowanych, w:Zarządzanie talentami w organizacji, (red.) A. Pocztowski,Warszawa: Wolters Kluwer 2016, s. 142-155.

Artykuł w czasopiśmie naukowym

Przypis dolny:

T. Dąbrowski, Strukturalne uwarunkowania wzrostuznaczenia reputacji przedsiębiorstw, „Marketing iRynek” 2014 nr 11, s. 2.

Opis w bibliografii:

Dąbrowski T. , Strukturalne uwarunkowania wzrostuznaczenia reputacji przedsiębiorstw, „Marketing iRynek” 2014 nr 11, s. 2-7.

Źródła prawne

• Przykład

Ustawa z dnia 16 lutego 2007 r. o ochronie

konkurencji i konsumentów (Dz.U. 2007 nr 50 poz.

331)

Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 16 sierpnia

2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie

przygotowania zawodowego młodocianych i ich

wynagradzania (Dz.U. 2017 poz. 1641)

Netografia

Przypisy dolne1http://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/OrganizacjaFunduszyEuropejskich/Strony/czymsafundusze.aspx (dostęp 28.11.2014)

Bibliografia:

http://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/OrganizacjaFunduszyEuropejskich/Strony/czymsafundusze.aspx (dostęp 28.11.2014)

Dokumenty firmy

Przypis dolny:

1 Regulamin wynagrodzeń w firmie X.

Bibliografia

Regulamin wynagrodzeń w firmie X.

Pełny opis bibliograficzny danego źródła w

przypisach dolnych jest tylko w jednym miejscu,

gdy przywołujemy je po raz pierwszy w całej pracy

później tylko odpowiednie formy skrótowe

Przy pierwszym przywołaniu danego autora

dajemy pełne imię – przy kolejnych tylko inicjał

imienia!

Formy skrótowe

Powołanie na uprzednią pozycję

(gdy są w kolejności jedna po drugiej):

Ibidem/Tamże (łacińskie lub polskie spójnie w całej pracy!)

45 H. Bieniok, Metody sprawnego zarządzania: planowanie, organizowanie, motywowanie, kontrola. Jak zarządzać w praktyce, Warszawa: Wydawnictwo Placet 2004, s. 63-78.46 Tamże, s. 80.47 Tamże.

Tamże bez numeru strony – gdy przywołujemy tekst z dokładnie tej samej strony, co w uprzednim przypisie.

Powołanie na uprzednio cytowaną pozycję tego samego autora (opcja 1),

jeśli poprzedza ją pozycja innego autora I nie ma innych pozycji danego autora w bibliografii(musi być jednoznaczne o które dzieło chodzi):

op. cit./dz. cyt.

15 M. Armstrong, Zarządzanie ludźmi. Praktyczny przewodnik dla menedżerów liniowych, Poznań: Dom Wydawniczy Rebis 2014, s. 135.16 A. Pocztowski, Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategie – procesy – metody, wyd. 2, Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne 2008, s. 137.17 M. Armstrong, op. cit., s. 145.

Formy skrótowe

Powołanie na uprzednio cytowaną pozycję tego samego autora,

jeśli poprzedza ją pozycja innego autora (opcja 2):

fragment tytułu

11 W. Błaszczyk, Kadra kierownicza polskich przedsiębiorstw państwowych wwarunkach zmian systemu gospodarczego, Łódź: Wydawnictwo UniwersytetuŁódzkiego 2009, s. 15.12 K. Grzybowska, Reorganizacja…, s. 67.

W przypadku jednej pozycji autorstwa danego autora możnawybrać dowolną z opcji (1 lub 2) – byle konsekwentniestosować tę samą opcję w całej pracy.

Formy skrótowe

Przypisy dolne– wymogi edytorskie

Czcionka Times New Roman 10pkt

Pojedyncze odstępy między liniami

Wyjustowane

Bez odstępów przed i po akapitach

Wypunktowania lub numerowanie muszą w całej pracy mieć jeden rodzaj dla danego poziomu np.

(pierwszy poziom wypunktowania)

- (drugi poziom wypunktowania)

Dla spisu rysunków i tabel należy zastosować zasady tworzenia jak przy spisach treści. (Numer strony podany przy prawym marginesie. Między tekstem a numerem strony znaki wiodące kropki).

W tekście nie mogą występować puste miejsca.

Główne rozdziały (pierwszy poziom) muszą zaczynać się od nowej strony.

Załączniki muszą być numerowane.

Rysunki w tekście rozdziałów

Wszystkie Rysunki muszą być przywołane w tekście

Rozdziału

„Zaangażowanie pracowników można

przedstawić jako równanie (Rysunek 4)…”

Ew. Na Rysunku X przedstawiono, a nie Rysunek X

przedstawia!

Tytuł Rysunku należy poprzedzić słowem Rysunek z numerem odpowiadającym jego kolejności w całej pracy – lub przy dużej ilości Rysunków w rozdziałach z numerem odnoszącym się do numeru Rozdziału np. 1.1, 2.1 itp.

Tytuł należy umieszczać pod Rysunkiem.

Źródło Rysunku należy podać pod tytułem Rysunkupoprzedzając je słowem „Źródło”.

W przypadku opracowania rysunku lub tabeli przez studenta należy podać jako

Źródło: opracowanie własne lub opracowanie własne na podstawie ... i tu źródło zgodnie z wymogami dla przypisów dolnych

Rysunki w tekście rozdziałów c.d.

Rysunek 4.Model WIGOR

Źródło: Opracowanie własne, na podstawie: M. Juchnowicz, Zaangażowanie pracowników. Sposoby oceny i

motywowania., Warszawa: Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne 2014, s.57.

Tabele

Wszystkie Tabele muszą być przywołane w tekście, np.:

Istnieje szereg różnic między menedżerem i przywódcą (Tabela 1).

lub

W Tabeli 1 przedstawiono zestawienie głównych różnic pomiędzy menedżerem aprzywódcą.

W Tabeli przedstawiono, a nie Tabela przedstawia!

Tytuł tabeli należy poprzedzić słowem Tabela z numerem określonym tak jak dla rysunków.

Tytuł należy umieszczać nad tabelą.

Źródło tabeli należy podać pod tabelą poprzedzając je słowem „Źródło”.

W przypadku opracowania rysunku lub tabeli przez studenta należy podać jako

Źródło: opracowanie własne lub opracowanie własne na podstawie ... i tu podajemy źródło w formie takiej, jak w przypisie dolnym.

MENADŻER PRZYWÓDCA

Zarządza Kieruje

Jest kopią Jest oryginałem

Utrzymuje status quo Rozwija organizację

Skupia się na systemach, procesach,

strukturach

Skupia się na ludziach

Koncentruje się na sprawach bieżących Patrzy w przyszłość

Akceptuje zastane sytuacje Zastane sytuacje są dla niego wyzwaniem

Ma zaufanie do systemu kontroli Inspiruje wzajemne zaufanie

Zadaje pytanie: jak? Gdzie? Zadaje pytanie: co? Dlaczego?

Właściwie dokonuje postawione przed nim

zadania

Wykonuje właściwe zadania

Jest „dobrym żołnierzem” Jest sobą

Źródło: opracowanie własne na podstawie W. Chmielewski, Specyfika przywództwa organizacyjnego –wzorzec dla przywódców politycznych?, „Świat Idei i Polityki”, 2012, Tom 11, s.106-132.

Tabela 1. Różnice między menadżerem a przywódcą

Rozdział empiryczny - Układ

(numeracja przy założeniu dwóch rozdziałów teoretycznych w pracy)

3.1. Metodyka badawcza

3.1.1. Problematyka i cel badań

3.1.2. Problem badawczy/pytania badawcze

3.1.3. Metoda badawcza

(Prezentacja – Metodyka badań naukowych)

3.1.4. Procedura badań

3.1.5. Metoda doboru próby

(Prezentacja – Metody doboru próby do badań)

3.1.6. Charakterystyka próby badawczej

3.2. Wyniki

ogólne i szczegółowe – wykorzystanie metryczki

3.3. Wnioski

3.1.1. Problematyka i cel badań

Problematyka badawcza odpowiada na pytanie, co będziemy badać, czyli wskazuje przedmiot badań

Na początku pracy badawczej należy określić cel

W praktyce badawczej najczęściej używa się określeń, takich jak: „identyfikacja”, „klasyfikacja”, „ustalenie”, „ocena”, „odkrycie”, „ujawnienie”, „poznanie”, „wyjaśnienie”.

3.1.2. Problem badawczy/pytania

badawcze

problem badawczy to opis tematu badań, celu i pytań, na które badacz chce znaleźć odpowiedzi, realizując badania

Problemy badawcze dotyczą własności przedmiotu badań, ich zmian i uwarunkowań, zależności między cechami obiektów, istotności zmiennych i ich interakcyjności, wspólnego bądź wyłącznego oddziaływania

Nie każde pytanie jest problemem badawczym. Jeśli na pytanie po chwili namysłu można znaleźć mniej lub bardziej wyczerpującą odpowiedź, która nie wymaga przeprowadzenia badań naukowych, studiowania literatury, stosowania metod badawczych – pytanie to nie jest problemem badawczym

Czasami problem badawczy jest utożsamiany z przedmiotem badań (np. przedsiębiorstwo, struktura organizacyjna, system dystrybucji) lub ujmowany bardziej abstrakcyjnie, np. strategia konkurencyjna.

Problem badawczy/pytania badawcze

Rodzaje pytań szczegółowych

definicyjne (opisowe)

wyjaśniające

quasi – wyjaśniające

prakseologiczne

J. Apanowicz, Zarys metodologii prac dyplomowych z organizacji i zarządzania, Gdynia: Wydawnictwo Wyższego Seminarium Duchownego „Bernardinum” 1997.

definicyjne

W pytaniach definicyjnych zawierają się te

wszystkie tezy, za pomocą których chcemy

uzyskać wiedzę dotyczącą:

istnienia i istoty danego zjawiska;

przynależności zjawisk, faktów czy zależności do

danej klasy.

Wyjaśniające

W pytaniach wyjaśniających mieszczą się

wszystkie tezy o charakterze pytającym,

rozpoczynające się od partykuły pytajnej

„DLACZEGO?".

Na przykład:

Dlaczego prywatyzacja dużych zakładów w aglomeracjach

przemysłowych przebiega trudniej niż zakładów małych

znajdujących się w niedużych miejscowościach?

Quasi - wyjaśniające

W pytaniach quasi - wyjaśniających zawierają się te wszystkie tezy, które są w pewnym stopniu pochodne od pytań wyjaśniających i pośrednio służą wyjaśnieniu zjawisk, faktów czy zależności, lecz nie zaczynają się od partykuły pytajnej „DLACZEGO ?"

Pytania te najczęściej dotyczą:

genezy danego zjawiska;

przyczyn występowania danego zjawiska;

właściwości i funkcji określonych zjawisk;

zależności i stosunków zachodzących między określonymi zjawiskami.

Prakseologiczne

Pytania o charakterze prakseologicznym, które bezpośrednio lub pośrednio wiążą się z określonego typu działaniami, dotyczą:

celów działania;

rodzajów działania prowadzących do realizacji zakładanych celów;

efektów działania ze względu na zakładane cele i istniejące warunki;

warunków określających skuteczność działania;

zakresu stosowania określonego typu badań.

3.1.3. Metoda badawcza

(Prezentacja – Metodyka badań naukowych)

3.1.4.Procedura badań

Opis przebiegu badania – opis rzeczywistego przebiegu badania

zgodnie z przyjętą metodą badawczą

3.1.5. Metoda doboru próby

(Prezentacja – Metody doboru próby do badań)

3.1.6. Charakterystyka próby badawczej

Opis charakterystyk badanej grupy – np. na podstawie odpowiedzi na pytania metryczkowe

Odpowiedzi na pytania metryczkowe to opis próby, a nie wynik badania!

Wykres 1: Wiek pracowników

Źródło: Opracowanie własne

Wykres 1: Płeć pracowników

Źródło: opracowanie własne

3.2. Wyniki

Wyniki uzyskane w badaniu należy przeanalizować w

dwóch aspektach:

Ogólne wyniki – stanowiące zestawienie odpowiedzi

uzyskanych na postawione pytania

Szczegółowe wyniki – z uwzględnieniem podziału

respondentów na określone kategorie

Wyniki ogólne

Opis wyników – wyczerpujący, może być liczba

wskazań (odpowiedzi) lub % badanych

Wykresy muszą być przywołane w tekście

Tytuł wykresu – zawsze parafraza, a nie

przekopiowane pytanie

Forma opisu– na Wykresie zaprezentowano, a

nie Wykres prezentuje

Przykładowe sposoby prezentacji wyników

Wykres 1. Satysfakcja z wykonywanej pracy

Źródło: opracowanie własne

Wykres 1. Problemy pojawiające się w firmie w zakresie komunikacji wewnętrznej

Źródło: opracowanie własne.

Wykres 1. Udział w szkoleniach organizowanych przez kadrę kierowniczą.

Źródło: badania własne

Wyniki szczegółowe

Wskazanie różnic uzyskiwanych wyników ze względu

na przynależność do określonej kategorii np.

Cechy metryczkowe – wiek, płeć, staż

Wyniki dla innych pytań w kwestionariuszu, np. poziom zaangażowania,

ocena kierownika itp.

Wykres 1. Cenione wartości pracy Źródło: opracowanie własne

Wykres 2. Identyfikacja i zaangażowanie pracowników

Źródło: Opracowanie własne

Wnioski

Muszą być: konkretne, udowodnione i adekwatne do treści pracy.

Jest to syntetyczne ujęcie stopnia realizacji zawartej w pracy myśli

przewodniej: synteza wniosków wynikających z poszczególnych

rozdziałów lub udzielenie odpowiedzi na postawione we wstępie

pytania badawcze

Najistotniejsze by już w pierwszych zdaniach wniosków końcowych

znalazło się wyraźne stwierdzenie i ocenienie stopnia osiągnięcia

zakładanego celu pracy.

Przy formułowaniu wniosków zaleca się ostrożność i skromność twórczą. Nadmierna pewność siebie, nie poparta

przekonywującymi dowodami (wynikami, danymi liczbowymi),

może świadczyć o braku wiedzy i nierzetelności badawczej.

Zakończenie

zakończenie pracy powinno stanowić

podsumowanie całości pracy i zawierać wnioski

uzasadnione merytoryczne

Bibliografia

Powinna zawierać wszystkie (i tylko te) źródła,

które faktycznie były wykorzystane w pracy

Zgodne z Wytycznymi:

W publikacjach zwartych – bez numerów stron

W rozdziałach w pracach zbiorowych i artykułach z

czasopism – zakres stron

W netografii – data downloadu

Bibliografia – wymogi edytorskie

Czcionka Times New Roman 12pkt

Odstęp między liniami 1,5

Wyjustowane

Bez odstępów przed i po akapicie

Podzielone według typów źródła, np. publikacje zwarte, ciągłe, źródła prawne, netografia

Ułożone alfabetycznie według nazwiska autora/tytułu pracy (w pracach zbiorowych)

Ponumerowane

Spis rysunków, tabel i wykresów

Powinien być oddzielny spis dla każdego z nich

Sformatowanie jak w spisie treści –

automatyczny spis z numerami stron

Spis tabel

Tabela 1 Różnice między menadżerem a przywódcą. .................................................................. 10

Tabela 2. Czynniki wskazujące na poczucie identyfikacji. ............................................................. 31

Tabela 3. Opinia na temat szkoły. ................................................................................................. 32

Tabela 4. Odczucia pracowników w związku z podjętą pracą. ..................................................... 34

Tabela 5. Działania przywódcy. ..................................................................................................... 35

Tabela 6. Komunikacja w organizacji. ........................................................................................... 36

Tabela 7. Wskazane cechy obecnego przełożonego. ................................................................... 36

Aneks/Załącznik

Najczęściej zawiera narzędzie badawcze, np.

scenariusz wywiadu lub kwestionariusz ankiety

Mogą być też inne elementy, których

umieszczenie w tekście rozdziałów zaburzałoby

ich czytelność, np. dokumenty firmowe

Załączniki muszą być numerowane!

III. Procedura składania pracy

dyplomowej

Procedura składania pracy dyplomowej

Na wyraźne polecenie Promotora

Student wgrywa zatwierdzoną przez Promotora pracę do systemu e-kul poprzez => Wnioski

Następnie (w systemie e-kul) do Promotora należy:

Sprawdzenie czy plik wgrany do systemu odpowiada zatwierdzonej przez Promotora wersji pracy – akceptacja pracy

Przesłanie wgranego pliku do sprawdzenia w systemie OSA –wygenerowany plik raportu z tego systemu jest następnie potwierdzeniem oryginalności przygotowanej pracy

Procedura składania pracy dyplomowej c.d.

Po potwierdzeniu przez Promotora wersji pracy i jej

oryginalności - praca uzyskuje w systemie status –

gotowa do obrony

Możliwe staje się wygenerowanie dodatkowych

dokumentów niezbędnych do obrony:

podanie o dopuszczenie do egzaminu magisterskiego /

licencjackiego;

oświadczenie do składanej pracy ( z kodem kreskowym)

Promotor przesyła studentce/studentowi plik pdf z

raportem z systemu OSA celem wydrukowania i

dołączenia go do wydrukowanej pracy (wydruk ma być

trwale dołączony – np. wklejony razem z pozostałymi

stronami pracy)

Studentka/student drukuje raport i pracę (trzy

egzemplarze w miękkiej oprawie)

Procedura składania pracy dyplomowej c.d.

Z wydrukowaną pracą i pozostałymi dokumentami

studentka/student udaje się do Promotora celem

uzyskania:

Podpisu na podaniu o dopuszczenie do egzaminu

Podpisu na stronie tytułowej pracy

potwierdzającego jej przyjęcie

Podpisu na raporcie OSA potwierdzającego

przyjęcie pracy

Procedura składania pracy dyplomowej c.d.

Studentka/student składa w Dziekanacie jeden egzemplarz pracy dyplomowej z

wklejonym raportem podobieństwa pracy

podanie o dopuszczenie do egzaminu magisterskiego / licencjackiego;

oświadczenie do składanej pracy ( z kodem kreskowym);

4 zdjęcia do dyplomu (format: 4,5cm x 6,5 cm).

Pozostałe dwa egzemplarze pracy studentka/student dostarcza Promotorowi oraz Recenzentowi

Procedura składania pracy dyplomowej c.d.

IV. Ocena pracy

Ocena formalna dotyczy:

zgodności treści pracy z jej tematem

struktury pracy

literatury przedmiotowej: doboru i wykorzystania

źródeł

poprawności zapisów bibliograficznych

poprawności językowej (stylistycznej,

gramatycznej, ortograficznej)

Ocena merytoryczna dotyczy:

sposobu realizacji celów pracy, rozwiązania

problemu badawczego

ewentualnych głównych błędów rzeczowych

nowości opracowania tematu

możliwości wykorzystania pracy (w

publikacjach, odczytach)

Formularz recenzji

V. Obrona

Przed egzaminem

Należy przygotować się w oparciu o Tezy na

egzamin na kierunku Zarządzanie dostępne na

stronie www Instytutu

http://www.kul.pl/files/433/tezy_egzaminacyjne_zarzadzanie.pdf

Przypomnieć sobie najważniejsze treści pracy

licencjackiej

Egzamin dyplomowy

Należy pamiętać o posiadaniu dokumentu

tożsamości

Po wejściu do Sali Komisja poprosi o ten

dokument i zapisze jego numer na protokole z

obrony!

Komisja egzaminacyjna składa się z

Przewodniczącego, Promotora oraz Recenzenta

Studentka/Student zostanie poproszony o wylosowanie trzech pytań – są to tezy, które znajdują się na stronie

Z trzech wylosowanych pytań trzeba będzie wybrać dwa – na które następnie trzeba będzie udzielić odpowiedzi.

Trzecie z pytań egzaminacyjnych zostanie przygotowane przez Recenzenta i będzie dotyczyć pracy licencjackiej

Po zakończeniu odpowiedzi student jest

proszony o poczekanie poza salą

egzaminacyjną na wynik egzaminu.

Komisja ocenia oddzielnie odpowiedzi na każde

z zadanych pytań a następnie ustala ocenę z

egzaminu – jako średnią tych ocen

Następnie ustalana jest ocena, która znajdzie się

na dyplomie ukończenia studiów,

Na ocenę tą składają się:

Średnia ocen ze studiów – 60%

Średnia ocen z pracy (wystawionych przez Promotora

i Recenzenta) – 20%

Ocena z egzaminu dyplomowego – 20%

Na koniec Komisja zaprasza studentów na

ogłoszenie wyników i składa

GRATULACJE!