1

Özel Mavişehir ÇakabeyAnaokulu Bülteni

Mart 2017 | Sayı: 5

2

Değerli Velimiz,

Anasınıfı öğrencilerimizin okul içinde yaptıkları ders, kulüp ve diğer etkinliklerinden seçmeler yaptığımız elektronik dergimizin beşinci sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluyuz.

Sizin de göreceğiniz gibi dergimizde sınırlı sayıda etkinlik ve fotoğrafa yer verebiliyoruz. Ancak özellikle belirtmek isteriz ki tüm etkinlikler ortaktır ve fotoğrafı yer almasa dahi tüm sınıflarımız aynı etkinlik programını takip etmektedir.

Çocuklarımızın çekilen tüm fotoğrafları ve etkinlik videoları her dönem sonunda DVD olarak sizlere ulaştırılacaktır.

Anasınıflarımızın sevgi, saygı ve güven içinde oluşturdukları bir ortamda öğrenmeyi öğrendikleri ve daha da önemlisi “öğrenmeyi sevdikleri” çalışmalarımızla sizleri başbaşa bırakıyoruz.

Gelecek ay görüşmek dileğiyle...Saygılarımızla.

Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu

4 Yaş Güller Sınıfı

4

Aile KatılımıToprak altında yaşayan hayvanların isimlerini saydırabilirsiniz.

Çocuğunuzdan sizin için bir resim yapmasını isteyebilirsiniz.

Kuşlara yem verebilirsiniz.

Okulda öğrenilen “çiçek tohumu‘’ parmak oyununu size öğretmesini isteyin.

Çocuğunuzun tik tak seslerinden bulacağı bir saati saklayabilirsiniz.

Çocuğunuza dört yapraklı yonca bulsaydın; ”Ne dilemek isterdin?” sorusunu sorabilirsiniz.

Okulda öğrenilen “anne karnım acıktı“ tekerlemesini size öğretmesini isteyin.

Çocuğunuza sayması için ufak mumlar verebilirsiniz.

Çocuğunuza kendi çocukluğunuzda oynadığınız bir oyunu öğretebilirsiniz.

Demir paraların üzerine kâğıt koyarak kurşun kalem ile karalamasına fırsat verebilirsiniz.

Koku avına çıkabilirsiniz. Parfüm, sirke, çikolata vb…

Paylaşma ile ilgili bir hikâye okuyabilirsiniz.

Okulda öğrenilen “ilkbahar ve tohumlar fidana” şarkılarını size öğretmesini isteyin.

Bir uçurtma yaparak, pikniğe gidebilirsiniz.

Evde bir iple veya kurdele ile yerde yapacağınız şekiller üzerinde yürümesini sağlayabilirsiniz (düz çizgi, zikzak, eğri çizgi vb.).

Önce çift ayakla zıplayarak sonra tek ayakla zıplayarak belli bir mesafeyi yarış halinde gidebilirsiniz.

Üzerinde düz şeritler çizilmiş olan kâğıdı vererek ve şeritlerden düz kesmesini isteyiniz. Kestikleri ile üretici bir şekilde faaliyet yapmasına destek olabilirsiniz.

5

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

MÜZİK ETKİNLİKLERİMEVSİMLERHep sarıdır elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severimSonbaharı cicim,Çok sevdiğim için, hep sarıdır elbiselerim.Hep beyazdır elbiselerim.Ben bu rengi pek çok severim.Kış babayı cicimÇok sevdiğim için, hep beyazdır elbiselerim.Hep yeşildir elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severimİlkbaharı cicimÇok sevdiğim için, hep yeşildir elbiselerim.

PARMAK OYUNLARIBen bir çiçek tohumuyum(Baş öne eğilir, eller yumruk yapılarak başın üzerine koyulur.)Toprağın altında bekliyorum.(Sağ el yumruk şeklinde çenenin altına tutulur, sıkılmış bir ifade takınılır.)Burası çok soğuk çok çok soğuk(Üşüme hareketi yapılır.)Büyük yuvarlak bir güneş geliyor.(İki el yukarı kaldırılarak daire yapılır.)Yağmur damlaları aşağıya iniyor.(Parmaklar aşağıya doğru açılarak sallanır.)Çok ısındım, yukarı çıkmam gerek(İki elin avuç içleri birleştirilerek, yukarı doğru uzatılır.)Benim ilkbaharı görmem gerek(Uyanma hareketi yapılır.)

TEKERLEMELERAnne karnım acıktı, Baktım dolap açıktı, Hupp dedim yuttum pastayı, Fırlattım boş tabağı, Seni gidi, Seni gidi yaramaz, Dolap açık olamaz. Peynir ekmek yok muydu? Bunlara karnın tok muydu? Tok tok tok, Sana yemek yok.

TOHUMLAR FİDANATohumlar fidanaFidanlar ağacaAğaçlar ormanaDönmeli yurdumda

Yuvadır kuşlaraÖrtüdür toprağaCan verir doğayaOrmanlar yurdumda Bir tek dal kırmadanOrmansız kalmadanHer insan bir fidanDikmeli yurdumda

6

ŞİİRLER

2 RAKAMICumartesi Pazar2 gün tatil varBu günlerde çocuklar,Neşeyle, zıplar oynar

Ellerini vur vurŞap şapAyağını vur vurRap rapİkisini birden vur vurİkisini birden vur vur

BİLMECELERTavşanın kulağı, Tavuğun ayağı kadar Gözlerim kulaklarım da o kadar Bilin bakalım ne kadar (iki)

Yer altında yağlı kemer (yılan)

Karşıdan baktım hiç yok,Yanına vardım pek çok(karınca)

Yer altında yuvası varFırça gibi dikeni var(kirpi)

Toprağın altında yaşar,Bahçede delik açar.(köstebek)

ROBOTUMDemirden 2 kolum 2 bacağım varTak tak yürürüm Taka tak kollarını kaldırırımSağa sola kafamı döndürürümRobotumdur benim adım (B. Ünal)

7

Kendime ve çevreme karşı sorumluluklarımİnsanların hem kendilerine hem de çevreye karşı yapması gereken davranışlar olduğunu, bu davranışlar yapılmadığı takdirde düzenli ve sağlıklı bir hayatın olmayacağını konuştuk. Kendimize ve çevremize karşı sorumluluklarımızın neler olduğunu öğrendik.

8

Yeni bir sembolle tanışıyorumGeri dönüşüm sembolü ile tanıştık. Geri dönüşüm sayesinde çevremizde bulunan atık kağıt, plastik, pil vb. Maddelerin tekrar kullanılmasını sağlayabileceğimizi öğrendik. Okulumuzda-ki atık kağıtlarımızı kağıt geri dönüşüm kutumuza atarak kağıtlarımızın geri dönüşümünü sağladık.

9

2 RakamıBütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna büyük 2 rakamı asarak 2 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pekiştirme çalışmaları yaptık.

10

Geri dönüşüm partisiAilerimizin desteği ile hazırlamış olduğumuz geri dönüşüm kostümlerimizi okulumuzda ser-giledik. Keyifli ve bilgi dolu bir parti yaptık.

11

Genç - yaşlıÇocuklarımızla yaşlı-genç görsellerinin bulunduğu sunumuzu izledikten sonra, kimlere genç kimlere yaşlı denildiği hakkında sohbet ettik. Bebeklikten yaşlılığa kadar geçirdiğimiz ev-releri sıralama çalışması yaparak anlamaya çalıştık.daha sonra sınıfımızda drama çalışması yaparak yaşlı-genç kavramını pekiştirdik. Hem öğrendik hem de eğlendik…

12

Sandalye kapmacaBahçemizdeki oyun alanına öğretmenimizin sayımızdan bir eksik yerleştirdiği sandalyelere tutunmadan müziğe uygun hareket ettik ve müziğin kesilmesiyle yerleştirilen sandalyeler-den birini kapmaya çalıştık. Ayakta kalanlar oyun dışında kaldı ve her defasında yerleştirilen sandalyelerden biri eksiltilerek oyuna devam ettik.

13

Yeraltında yaşayan hayvanlarYer altında yaşayan hayvanların hangileri olduğunu, nerede ve nasıl yaşadıklarını içeren su-numuzu izledik. Yer altında yaşayan hayvanlardan karıncaların yaşam biçimlerini inceledik ve ardından karınca boyama sayfasını boyayarak hem eğlendik hem öğrendik.

14

Düğmeli etkinlikBalonlarla ve düğmelerle gruplama çalışmaları yaptık.Balonlarımızı renklerine göre, düğmelerimizi ise şekil ve desenlerine göre gruplandırdık.

15

Tilki saatin kaç?Zamanın öneminden bahsederek erken-geç kavramına yönelik çalışmalar yaptık. Erken ya-tıp kalkmanın insan sağlığına yararlarını öğrendik.”Tilki saatin kaç?” Oyunu ile öğrendikleri-mizi keyifli hale dönüştürdük.

16

İlkbaharİlkbahar mevsiminin geldiğini havaların artık ısınmaya başladığını, tohumların filizlendiğini, ağaçların yeşillendiğini, kış uykusuna yatan hayvanların uyandığını, civcivlerin yumurtadan çıktığını öğrendik. Çiçek açan ilkbahar ağaçlarımızı yaptık.

17

Muzlu milkshakeBu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak muzlu milkshake hazırladık. Sütün yarar-ları hakkında bilgilendik. Muz, süt, şeker ve damla çikolatası kullanarak lezzetli bir içecek hazırladık.

18

Suda açan çiçeklerİlkbahar mevsiminde doğada meydana gelen değişikliklerin neler olduğunu öğrendik. Çiçeklerin nasıl açtığını daha yakından görmek için bir deney yaparak keyifle çiçekle-rin nasıl açtığını gözlemledik.

19

4 Yaş Leylaklar Sınıfı

20

Aile KatılımıToprak altında yaşayan hayvanların isimlerini saydırabilirsiniz.

Çocuğunuzdan sizin için bir resim yapmasını isteyebilirsiniz.

Kuşlara yem verebilirsiniz.

Okulda öğrenilen “çiçek tohumu‘’ parmak oyununu size öğretmesini isteyin.

Çocuğunuzun tik tak seslerinden bulacağı bir saati saklayabilirsiniz.

Çocuğunuza dört yapraklı yonca bulsaydın; ”Ne dilemek isterdin?” sorusunu sorabilirsiniz.

Okulda öğrenilen “anne karnım acıktı“ tekerlemesini size öğretmesini isteyin.

Çocuğunuza sayması için ufak mumlar verebilirsiniz.

Çocuğunuza kendi çocukluğunuzda oynadığınız bir oyunu öğretebilirsiniz.

Demir paraların üzerine kâğıt koyarak kurşun kalem ile karalamasına fırsat verebilirsiniz.

Koku avına çıkabilirsiniz. Parfüm, sirke, çikolata vb…

Paylaşma ile ilgili bir hikâye okuyabilirsiniz.

Okulda öğrenilen “ilkbahar ve tohumlar fidana” şarkılarını size öğretmesini isteyin.

Bir uçurtma yaparak, pikniğe gidebilirsiniz.

Evde bir iple veya kurdele ile yerde yapacağınız şekiller üzerinde yürümesini sağlayabilirsiniz (düz çizgi, zikzak, eğri çizgi vb.).

Önce çift ayakla zıplayarak sonra tek ayakla zıplayarak belli bir mesafeyi yarış halinde gidebilirsiniz.

Üzerinde düz şeritler çizilmiş olan kâğıdı vererek ve şeritlerden düz kesmesini isteyiniz. Kestikleri ile üretici bir şekilde faaliyet yapmasına destek olabilirsiniz.

21

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

MÜZİK ETKİNLİKLERİMEVSİMLERHep sarıdır elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severimSonbaharı cicim,Çok sevdiğim için, hep sarıdır elbiselerim.Hep beyazdır elbiselerim.Ben bu rengi pek çok severim.Kış babayı cicimÇok sevdiğim için, hep beyazdır elbiselerim.Hep yeşildir elbiselerim. Ben bu rengi pek çok severimİlkbaharı cicimÇok sevdiğim için, hep yeşildir elbiselerim.

PARMAK OYUNLARIBen bir çiçek tohumuyum(Baş öne eğilir, eller yumruk yapılarak başın üzerine koyulur.)Toprağın altında bekliyorum.(Sağ el yumruk şeklinde çenenin altına tutulur, sıkılmış bir ifade takınılır.)Burası çok soğuk çok çok soğuk(Üşüme hareketi yapılır.)Büyük yuvarlak bir güneş geliyor.(İki el yukarı kaldırılarak daire yapılır.)Yağmur damlaları aşağıya iniyor.(Parmaklar aşağıya doğru açılarak sallanır.)Çok ısındım, yukarı çıkmam gerek(İki elin avuç içleri birleştirilerek, yukarı doğru uzatılır.)Benim ilkbaharı görmem gerek(Uyanma hareketi yapılır.)

TEKERLEMELERAnne karnım acıktı, Baktım dolap açıktı, Hupp dedim yuttum pastayı, Fırlattım boş tabağı, Seni gidi, Seni gidi yaramaz, Dolap açık olamaz. Peynir ekmek yok muydu? Bunlara karnın tok muydu? Tok tok tok, Sana yemek yok.

TOHUMLAR FİDANATohumlar fidanaFidanlar ağacaAğaçlar ormanaDönmeli yurdumda

Yuvadır kuşlaraÖrtüdür toprağaCan verir doğayaOrmanlar yurdumda Bir tek dal kırmadanOrmansız kalmadanHer insan bir fidanDikmeli yurdumda

22

ŞİİRLER

2 RAKAMICumartesi Pazar2 gün tatil varBu günlerde çocuklar,Neşeyle, zıplar oynar

Ellerini vur vurŞap şapAyağını vur vurRap rapİkisini birden vur vurİkisini birden vur vur

BİLMECELERTavşanın kulağı, Tavuğun ayağı kadar Gözlerim kulaklarım da o kadar Bilin bakalım ne kadar (iki)

Yer altında yağlı kemer (yılan)

Karşıdan baktım hiç yok,Yanına vardım pek çok(karınca)

Yer altında yuvası varFırça gibi dikeni var(kirpi)

Toprağın altında yaşar,Bahçede delik açar.(köstebek)

ROBOTUMDemirden 2 kolum 2 bacağım varTak tak yürürüm Taka tak kollarını kaldırırımSağa sola kafamı döndürürümRobotumdur benim adım (B. Ünal)

23

Kendime ve çevreme karşı sorumluluklarımİnsanların hem kendilerine hem de çevreye karşı yapması gereken davranışlar olduğunu, bu davranışlar yapılmadığı takdirde düzenli ve sağlıklı bir hayatın olmayacağını konuştuk. Kendimize ve çevremize karşı sorumluluklarımızın neler olduğunu öğrendik.

24

Yeni bir sembolle tanışıyorumGeri dönüşüm sembolü ile tanıştık. Geri dönüşüm sayesinde çevremizde bulunan atık kağıt, plastik, pil vb. Maddelerin tekrar kullanılmasını sağlayabileceğimizi öğrendik. Okulumuzda-ki atık kağıtlarımızı kağıt geri dönüşüm kutumuza atarak kağıtlarımızın geri dönüşümünü sağladık.

25

Genç - yaşlıÇocuklarımızla yaşlı genç görsellerinin bulunduğu sunumuzu izledikten sonra, kimlere genç kimlere yaşlı denildiği hakkında sohbet ettik. Bebekliklten yaşlılığa kadar geçirdiğimiz ev-releri sıralama çalışması yaparak anlamaya çalıştık daha sonra sınıfımızda drama çalışması yaparak yaşlı genç kavramını pekiştirdik. Hem öğrendik hem de eğlendik.

Genç- yaşlı

26

Geri dönüşüm partisiAilerimizin desteği ile hazırlamış olduğumuz geri dönüşüm kostümlerimizi okulu-muzda sergiledik. Keyifli ve bilgi dolu bir parti yaptık.

27

Yer altında yaşayan hayvanlarYer altında yaşayan hayvanların hangileri olduğunu, nerede ve nasıl yaşadıklarını içeren sunumuzu izledik. Yer altında yaşayan hayvanlardan karıncanın yaşam biçimlerini inceledik. Karınca boyama sayfasını boyayarak hem eğlendik hem öğrendik.

28

2 rakamıBütünleştirilmiş büyük grup ve bireysel matematik-oyun etkinliğinde sınıf panosuna büyük 2 rakamı asarak 2 rakamı ile ilgili okuma yazmaya hazırlık, afiş ve boyama etkinlikleri ile pekiştirme çalışmaları yaptık.

29

Sandalye kapmacaBahçemizdeki oyun alanına öğretmenimizin sayımızdan bir eksik yerleştirdiği sandalyelere tutunmadan müziğe uygun hareket ettik ve müziğin kesilmesiyle yerleştirilen sandalyeler-den birini kapmaya çalıştık. Ayakta kalanlar oyun dışında kaldı ve her defasında yerleştirilen sandalyelerden biri eksiltilerek oyuna devam ettik.

30

Suda açan çiçeklerİlkbahar mevsiminde doğada meydana gelen değişikliklerin neler olduğunu öğredik. Çi-çeklerin nasıl açıldığını daha yakından görmek için bir deney yaparak keyifle çiçeklerin nasıl açtığını gözlemledik.

31

Düğmeli etkinlikBalonlarla ve düğmelerle gruplama çalışmaları yaptık.Balonlarımızı renklerine göre, düğmelerimizi ise şekil ve desenlerine göre gruplandırdık.

32

Tilki saatin kaç?Zamanın öneminden bahsederek erken-geç kavramına yönelik çalışmalar yaptık. Erken ya-tıp kalkmanın insan sağlığına yararlarını öğrendik.”Tilki saatin kaç?” Oyunu ile öğrendikleri-mizi keyifli hale dönüştürdük.

33

İlkbaharİlkbahar mevsiminin geldiğini havaların artık ısınmaya başladığını, tohumların filizlendiğini, ağaçların yeşillendiğini, kış uykusuna yatan hayvanların uyandığını, civcivlerin yumurtadan çıktığını öğrendik. Çiçek açan ilkbahar ağaçlarımızı yaptık.

34

Muzlu milkshakeBu ayki mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olarak muzlu milksaheke hazırladık. Sütün yararları hakkında bilgilendik. Muz, süt, şeker ve damla çikolatası kullanarak lezzetli bir içecek hazırladık.

35

DOĞUM GÜNLERİMİZArkadaşımız ahmet bartu öz’ün

doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun ahmet bartu.

Arkadaşımız ömer ayaz demircioğlu’nun doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun ayaz.

5 Yaş Menekşeler Sınıfı

37

Aile Katılımı• İlkbahar mevsimi ile ilgili doğadaki değişimleri gözlemleyebilir ve sohbet edebilirsiniz.• Ev ortamında duygu panosu oluşturarak her akşam çocuğunuzun duygu durumu ileilgili sohbet edebilirsiniz.• Zaman zaman ritmik sayma çalışmalarına yer verebilirsiniz.• Hep birlikte ön-arka, açık-koyu kavramlar ile ilgili çalışmalar yapabilirsiniz.• Evde öncesi-sonrası kavramını pekiştirmek amaçlı örüntü çalışmaları yapabilirsiniz.• Serbest kesme çalışmalarına zaman ayırabilirsiniz.• Oyun hamurları ile farklı figürler oluşturabilirsiniz.• Hep birlikte evdeki açık-kapalı eşyaları tespit ederek aralarındaki farklar ile ilgili sohbet

edebilirsiniz.• Hep birlikte evi toplamak amaçlı düzenli-dağınık kavramından yola çıkarak çalışmalaryapabilirsiniz.• Sesli-sessiz, yaşlı-genç kavramları ile ilgili çalışmalar yapabilirsiniz.• Ailece Bahar yürüyüşü yapabilirsiniz.• 3-4-5-6 Rakamlarını yazma çalışmaları yapabilirsiniz.• Bu ay öğrenilen şarkı, tekerleme ve şiirleri hep birlikte tekrar edebilirsiniz.• Ailece yapboz tamamlayabilirsiniz.• Çocukların tüm kavramlar adına dokunarak temas ederek öğrenmelerini destekleyebilir,

hissettikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz.• Olay sıralama ile ilgili hikâye çalışmalarına yer verebilirsiniz.• Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak arttırma ve eksiltme çalışmalarınayer verebilirsiniz.• Çocuğunuz ile birlikte sabah kalktığınızda camdan bakıp hava durumu ile ilgilitahminde bulunabilir, tahmini güneş, yağmur vb. hava şartlarını resimlendirebilirsiniz.• Sorumluluk Eğitimi günlerinde yazılı olan materyallerin (kitap günü, oyuncak günüvb.) yazılı olduğu günü dikkate alarak sadece

38

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Müzik EtkinlikleriŞEN ÇALGICILAR SİNCAP

Biz köylerden gelen Şu ağacın tepesinde var bir sincap Şen çalgıcılarız Ceviz kırar yemek ararHey, Her gün göremem ki göremem kiDavul, keman, düdük çalarız. Saklar onu anne yapraklar…Hey,Zım taralelli, zım taralelliZım taralelli zım zım.

PARMAK OYUNLARISAAT

Kolumdaki saat, (Bilek gösterir.)Tık tık, tık tık ses çıkarır. (Baş çok hafif sallanır.)Masadaki saat, (Parmaklar kenetlenip, kollar ileri doğru itilir.)Tik tok, tik tok yapar. (İşaret parmağı sağa-sola sallanır.)Duvardaki saat. (İşaret parmağı ile duvar gösterilir.)Ding dong, ding dong der. (Baş iki yana salla)

ORMANDAKİ HAYVANLAR Güzel bir ormanda(sağ ve sol işaret parmakla havada yuvarlak çizilir)Hop hop, hoplarmış tavşan(sağ elle, sol kol üzerinde hoplama hareketi)Zıp zıp, zıplarmış kurbağa(sol elle, sağ kol üzerinde zıplama hareketi)Tıs tıs tıs sürünürmüş yılan(sağ el, sağa sola sallanır)Cik cik cik ötermiş kuşlar(sağ el parmakları, açılıp kapatılır)Aslan kükreyince(kükreme sesi ve hareketi yapılır)Hepsi kaçar, yuvalarına saklanırmış(ayaklar, yere vurulur)

TEKERLEMELERMAKARA ÇİKOLATA

Sar sar sar makarayı Çan çan çikolataÇöz çöz çöz makarayı Hani bana limonataOn kilo pekmez Limonata bittiYala yala bitmez Hanım kızı gittiBeşi sana beşi bana Nereye gitti?……’ye ……’e çıt çıt çıt İstanbul’a gittiAslan geliyor kaplan geliyor İstanbul da ne yapacakTıp ağzını kıp… Terlik pabuç alacak Terlik pabucu ne yapacak Düğünlerde şıngır şıngır mıngır oynayacak

39

ŞİİRORMAN

Türlü türlü ağaçlarOrmanda bulunurlarYemyeşil yapraklarıylaTemiz hava olurlarAğaçların dallarıMinik kuşun yuvasıYere düşen meyvelerHayvanların gıdası.

KİTAPLARIM

Ben çok severim kitaplarımı, Onlardır en iyi arkadaşım. Bütün bu irili ufaklı harfleri Ben hep onlardan öğrendim. Onlar yazmasaydı nereden bilecektim Dünyanın yuvarlak olduğunu? Nasıl yüzdüğünü vapurun? Başkası söylese inanmazdım.

BİLMECE

* Ben giderim o gider kolumda tık tık eder. (Saat)

* Herkesi taklit ederek Ormanda daldan dala gezer Muzu en çok o sever. (Maymun)

* Dörtnal üstünde duran bu havyan Bazen yük taşır bazen insan (At)

40

Arttırma-Eksiltme ÇalışmamızSınıf içi çalışma sayfalarımız ve kitap çalışmalarımız dışında Gems malzemelerimizi kulla-narak da arttırma-eksiltme çalışmalarımızı gerçekleştirdik.

41

Hayvan Öykünmeleri OyunuBu oyunda tüm hayvanların yürüyüşlerini kendi vücudumuzu ve hayal gücümüzü kullanaraktaklit ettik. Kolay olan yürüyüşlerin yanı sıra zorlandığımız yürüyüşler de olmasınarağmen inanılmaz eğlendik.

42

İlk Röntgen ProjesiProjemiz kapsamında evden getirilen bilgilerimizi panomuza astık ve inceledik. Geçmiştengünümüze Röntgen ile ilgili bilgileri konuştuk. Son olarak kendi el röntgenimizi oluşturarak konumuzu tamamladık.

43

Kulaktan Kulağa OyunuHep birlikte oynamaktan büyük bir zevk duyduğumuz bir oyun oynadık. Kulaktan kulağaoyunu ile ses tonumuzu ayarlamayı ve arkadaşımızın söylemiş olduğu sözcüğü dikkatlicedinleyerek bir diğer arkadaşımıza doğru olarak söylemeyi öğrendik ve çok eğlendik.

44

Orman HaftasıOrman haftası dâhilinde sanat etkinliği olarak kendi ağacımızı kendimiz oluşturduk. Bu çalışmayı yaparken de çok keyif aldık.

45

Oyuncak PartimizEvlerimizden dilediğimiz kadar ve en çok sevdiğimiz oyuncakları sınıfımıza getirerek önceözelliklerini birbirimize anlattık daha sonra istediğimiz arkadaşımız ile eş değiştirerek vepaylaşmanın keyfine vararak oyunlar oynadık. Oynarken de inanılmaz eğlendik…

46

Ritmik Sayma ÇalışmamızAy içerisinde sık sık yer vermiş olduğumuz ritmik çalışmalarımızı bu kez renkli rakamlarımız ile gerçekleştirdik. Sırası ile rakamları dizdik ve saydık.

47

Mutfak Kulübü-Bonbon PastaBu ay hep birlikte bonbon pasta yaptık. Öncelikle bisküvileri ellerimiz ile parçaladık. İçerisi-ne sırası ile kakao, yağ, vanilya, damla çikolata ve pudra şekeri ekledikten sonra yoğurduk. Daha sonra bu karışımı ellerimiz ile yuvarlayarak daire şekline getirdik. Son olarak bonbon pasta süslemeleri ile süsledik …

48

Kütüphane HaftasıOkulumuzun kütüphanesinde kitaplar ile buluştuk. Seçtiğimiz kitapları inceledik, öğret-menimizin okuduğu hikayeyi keyifle dinledik…

49

50

DOĞUM GÜNLERİMİZİyi ki doğdun Çınar HIRÇIN….

5 Yaş Papatyalar Sınıfı

Aile Katılımı• İlkbahar mevsimi ile ilgili doğadaki değişimleri gözlemleyebilir ve sohbet edebilirsiniz.• Ev ortamında duygu panosu oluşturarak her akşam çocuğunuzun duygu durumu ileilgili sohbet edebilirsiniz.• Zaman zaman ritmik sayma çalışmalarına yer verebilirsiniz.• Hep birlikte ön-arka, açık-koyu kavramlar ile ilgili çalışmalar yapabilirsiniz.• Evde öncesi-sonrası kavramını pekiştirmek amaçlı örüntü çalışmaları yapabilirsiniz.• Serbest kesme çalışmalarına zaman ayırabilirsiniz.• Oyun hamurları ile farklı figürler oluşturabilirsiniz.• Hep birlikte evdeki açık-kapalı eşyaları tespit ederek aralarındaki farklar ile ilgili sohbet

edebilirsiniz.• Hep birlikte evi toplamak amaçlı düzenli-dağınık kavramından yola çıkarak çalışmalaryapabilirsiniz.• Sesli-sessiz, yaşlı-genç kavramları ile ilgili çalışmalar yapabilirsiniz.• Ailece Bahar yürüyüşü yapabilirsiniz.• 3-4-5-6 Rakamlarını yazma çalışmaları yapabilirsiniz.• Bu ay öğrenilen şarkı, tekerleme ve şiirleri hep birlikte tekrar edebilirsiniz.• Ailece yapboz tamamlayabilirsiniz.• Çocukların tüm kavramlar adına dokunarak temas ederek öğrenmelerini destekleyebilir,

hissettikleri ile ilgili sohbet edebilirsiniz.• Olay sıralama ile ilgili hikâye çalışmalarına yer verebilirsiniz.• Çocuğunuz ile birlikte evdeki nesneleri kullanarak arttırma ve eksiltme çalışmalarınayer verebilirsiniz.• Çocuğunuz ile birlikte sabah kalktığınızda camdan bakıp hava durumu ile ilgilitahminde bulunabilir, tahmini güneş, yağmur vb. hava şartlarını resimlendirebilirsiniz.• Sorumluluk Eğitimi günlerinde yazılı olan materyallerin (kitap günü, oyuncak günüvb.) yazılı olduğu günü dikkate alarak sadece

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Müzik EtkinlikleriŞEN ÇALGICILAR SİNCAP

Biz köylerden gelen Şu ağacın tepesinde var bir sincap Şen çalgıcılarız Ceviz kırar yemek ararHey, Her gün göremem ki göremem kiDavul, keman, düdük çalarız. Saklar onu anne yapraklar…Hey,Zım taralelli, zım taralelliZım taralelli zım zım.

PARMAK OYUNLARISAAT

Kolumdaki saat, (Bilek gösterir.)Tık tık, tık tık ses çıkarır. (Baş çok hafif sallanır.)Masadaki saat, (Parmaklar kenetlenip, kollar ileri doğru itilir.)Tik tok, tik tok yapar. (İşaret parmağı sağa-sola sallanır.)Duvardaki saat. (İşaret parmağı ile duvar gösterilir.)Ding dong, ding dong der. (Baş iki yana salla)

ORMANDAKİ HAYVANLAR Güzel bir ormanda(sağ ve sol işaret parmakla havada yuvarlak çizilir)Hop hop, hoplarmış tavşan(sağ elle, sol kol üzerinde hoplama hareketi)Zıp zıp, zıplarmış kurbağa(sol elle, sağ kol üzerinde zıplama hareketi)Tıs tıs tıs sürünürmüş yılan(sağ el, sağa sola sallanır)Cik cik cik ötermiş kuşlar(sağ el parmakları, açılıp kapatılır)Aslan kükreyince(kükreme sesi ve hareketi yapılır)Hepsi kaçar, yuvalarına saklanırmış(ayaklar, yere vurulur)

TEKERLEMELERMAKARA ÇİKOLATA

Sar sar sar makarayı Çan çan çikolataÇöz çöz çöz makarayı Hani bana limonataOn kilo pekmez Limonata bittiYala yala bitmez Hanım kızı gittiBeşi sana beşi bana Nereye gitti?……’ye ……’e çıt çıt çıt İstanbul’a gittiAslan geliyor kaplan geliyor İstanbul da ne yapacakTıp ağzını kıp… Terlik pabuç alacak Terlik pabucu ne yapacak Düğünlerde şıngır şıngır mıngır oynayacak

ŞİİRORMAN

Türlü türlü ağaçlarOrmanda bulunurlarYemyeşil yapraklarıylaTemiz hava olurlarAğaçların dallarıMinik kuşun yuvasıYere düşen meyvelerHayvanların gıdası.

KİTAPLARIM

Ben çok severim kitaplarımı, Onlardır en iyi arkadaşım. Bütün bu irili ufaklı harfleri Ben hep onlardan öğrendim. Onlar yazmasaydı nereden bilecektim Dünyanın yuvarlak olduğunu? Nasıl yüzdüğünü vapurun? Başkası söylese inanmazdım.

BİLMECE

* Ben giderim o gider kolumda tık tık eder. (Saat)

* Herkesi taklit ederek Ormanda daldan dala gezer Muzu en çok o sever. (Maymun)

* Dörtnal üstünde duran bu havyan Bazen yük taşır bazen insan (At)

Arttırma-Eksiltme ÇalışmamızSınıf içi çalışma sayfalarımız ve kitap çalışmalarımız dışında Gems malzemelerimizi kulla-narak da arttırma-eksiltme çalışmalarımızı gerçekleştirdik.

Hayvan Öykünmeleri OyunuBu oyunda tüm hayvanların yürüyüşlerini kendi vücudumuzu ve hayal gücümüzü kullanaraktaklit ettik. Kolay olan yürüyüşlerin yanı sıra zorlandığımız yürüyüşler de olmasınarağmen inanılmaz eğlendik.

İlk Röntgen ProjesiProjemiz kapsamında evden getirilen bilgilerimizi panomuza astık ve inceledik. Geçmiştengünümüze Röntgen ile ilgili bilgileri konuştuk. Son olarak kendi el röntgenimizi oluşturarak konumuzu tamamladık.

Kulaktan Kulağa OyunuHep birlikte oynamaktan büyük bir zevk duyduğumuz bir oyun oynadık. Kulaktan kulağaoyunu ile ses tonumuzu ayarlamayı ve arkadaşımızın söylemiş olduğu sözcüğü dikkatlicedinleyerek bir diğer arkadaşımıza doğru olarak söylemeyi öğrendik ve çok eğlendik.

Orman HaftasıOrman haftası dâhilinde sanat etkinliği olarak kendi ağacımızı kendimiz oluşturduk. Bu çalışmayı yaparken de çok keyif aldık.

Oyuncak PartimizEvlerimizden dilediğimiz kadar ve en çok sevdiğimiz oyuncakları sınıfımıza getirerek önceözelliklerini birbirimize anlattık daha sonra istediğimiz arkadaşımız ile eş değiştirerek vepaylaşmanın keyfine vararak oyunlar oynadık. Oynarken de inanılmaz eğlendik…

Ritmik Sayma ÇalışmamızAy içerisinde sık sık yer vermiş olduğumuz ritmik çalışmalarımızı bu kez renkli rakamlarımız ile gerçekleştirdik. Sırası ile rakamları dizdik ve saydık.

Mutfak Kulübü-Bonbon PastaBu ay hep birlikte bonbon pasta yaptık. Öncelikle bisküvileri ellerimiz ile parçaladık. İçerisi-ne sırası ile kakao, yağ, vanilya, damla çikolata ve pudra şekeri ekledikten sonra yoğurduk. Daha sonra bu karışımı ellerimiz ile yuvarlayarak daire şekline getirdik. Son olarak bonbon pasta süslemeleri ile süsledik…

Kütüphane HaftasıOkulumuzun kütüphanesinde kitaplar ile buluştuk. Seçtiğimiz kitapları inceledik, öğret-menimizin okuduğu hikayeyi keyifle dinledik…

6 Yaş Laleler Sınıfı

65

Aile KatılımıÇocuğunuz ile birlikte olay sıralama çalışmaları yapabilirsiniz.

Uyku, yemek oyun vb. saatlerde tam ve yarım saatleri tekrar etmek amacıyla saat kavramına vurgu yapabilirsiniz.

Okuma yazmaya hazırlık çalışmalarında öğrendiğimiz sesli harfleri kullandığınız kelimeler ve cümleler içinde ‘’nerede kullandığımızı’’ sorarak (Elma (E) sesi kelimenin başında mı, ortasında mı, sonunda mı gibi) öğrenmeyi kalıcı hale getirebilirsiniz.

Öğrendiğimiz geometrik şekilleri farklı nesnelerle oluşturabilirsiniz.

Parça bütün kavramını pekiştirmek için oyun hamurları kullanarak nesneler yapabilirsiniz. (Pizza, ekmek, elma, yumurta, pasta vb.)

Çocuğunuz ile birlikte yaratıcılığını desteklemek için kendi kitabınızı oluşturabilirsiniz.

Açık havada geleneksel oyunlarımızı oynayabilirsiniz.

Nesneleri kullanarak basit toplama çıkarma işlemleri yapabilirsiniz.

Evde ya da doğada bulunan malzemeleri kullanarak 2 li-3 lü örüntü çalışmaları yapabilirsiniz.

1’den başlayarak 15’e kadar yazılış yönlerine dikkat edilerek sayıları yazma çalışması yapabilirsiniz.

10’ar 10’ar 100’e kadar ritmik sayma yapabilirsiniz.

Evde bulunan malzemeleri kullanarak basit deneyler yapabilirsiniz.

66

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

ŞARKI YURDUMDATohumlar fidana Fidanlar ağaca Ağaçlar ormana Dönmeli yurdumda Yuvadır kuşlara Örtüdür toprağaCan verir doğayaOrmanlar yurdumdaBir tek dal kırmadanOrmansız kalmadanHer insan bir fidanDikmeli yurdumda

BİLMECELERHer şey taze canlıdır,Güneş daha sıcaktır,Hayvanlar yavrulamıştır,Baharın ilk adıdır (İlkbahar)

Mis gibi bakar,Etrafa güzellik saçar (Çiçek)Hayvanların yuvası,Ağaç doludur orası. (Orman)

Yazın giyinir,Kışın soyunur. (Ağaç)

Ne eli var ne ayağı. (Ağaç)

Ağacın parçasıdır,Rüzgâr ile sallanır,Rengi yeşildir amaSonbaharda sararır. (Yaprak)

Yeryüzünün karası, bitkilerin anası.(Toprak)

Kayalardan ezilir,Yeryüzüne dökülür,Yetiştirmek için bitkiler,Oraya dikilir. (Toprak)

Meyvelerini el alır,Yaprağını yel alır. (Ağaç)

Uzun uzun uzanır,Yılda bir kez bezenir. (Ağaç)

Altı saçak, üstü bacak. (Ağaç)

Ağzı var, dili yok; canı var, kanı yok. (Ağaç)

MARŞİSTİKLÂL MARŞIKorkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;O benimdir, o benim milletimindir ancak.Çatma, kurban olayım çehreni ey nazlı hilâl!Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl?Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl…Hakkıdır, Hakk’a tapan, milletimin istiklâl!

67

A sesi A sesi ile ilgili akıllı tahta sunumunu izledik. A sesinin yazılışı ile ilgili görselleri inceledik, ilgili çalışma sayfasını tamamladık.

68

Yumurta taşıma oyunuOyuncular başlangıç çizgisinde yan yana sıralanırlar. Oyun bir kaşık ve içine yerleştirilen yu-murta ile oynanır. Başlamak için ve-rilen işaretle birlikte kaşıklara dokunmadan ve yumurta-yı düşürmeden belirlenen varış çizgisine ilk ulaşan oyuncu, oyunu kazanmış olur.

69

Bilgisayar dersimizPaint resim programında boyaması yapılan resimler ıpad uygulamasıyla canlandırıldı.

70

Lego dersimiz (yumurta kırma)İsimlerini kendileri belirledikleri tavuklarının yemlerini verdikten sonra çok yem yiyen tavu-ğumuz uykuya dalar ve uyandığında kocaman bir yumurta yumurtladığını görür ve bu dev yumurtayı kümese taşımak için lego factory’nin minik dâhilerinden yardım ister. Lego’dan yumurtalarını kırmadan taşımak için inşa eden minikler, çok heyecanlı dakikalar yaşadılar. Tasarladılar denediler, olmayınca tasarımlarını değiştirdiler ve sonunda başardılar ve her grup tasarımını diğer gruplarla paylaştılar.

71

Benim yumurtam hangisiRenkli boya kalemleri ve yumurta şeklindeki straforları kullanarak yumurtalarımızı boya-dık. Kuruyan yumurtalar bir kutuda karıştırıldı ve her öğrenci sırayla yumurtasını arka-daşlarına anlatarak hangisi olduğunu bulmalarını istedi.

72

Pizza yapıyoruzSucuk, domates, mısır, yeşilbiber, doğranmış zeytin ve kaşar peyniri kullanarak mart ayı mutfak etkinliği kapsamında sucuklu pizza yaptık. Minik ellerimizle yaptığımız pizzalarımızı beslenme saatimizde afiyetle yedik.

73

Okuma yazmaya hazırlanıyoruzKampüsümüzde okuma yazmaya hazırlık derslerimize her hafta olduğu gibi yeni sesler öğ-renerek devam ediyoruz. Öğrendiğimiz sesleri çalışma sayfalarımızı tamlayarak kalıcı hale getiriyoruz.

74

Tiyatroya gidiyoruzBu ayki gezi etkinliğimiz kapsamında ahmet piriştina kültür merkezi’nde oynanan ‘’per-deler açılıyor ‘’isimli tiyatro oyununu izledik.

75

GemsGems dersimizde; öncelikle ateşin ne kadar tehlikeli olduğundan ve çevremizde yangın çık-ması durumunda neler yapmamız gerektiği üzerinde konuşarak, biz de sirke ve karbonat kullanarak karbondioksit gazı oluşturup mum alevine yaklaştırdığımızda mum alevinin nasıl söndürüldüğünü gözlemledik.

76

Matematik şenliğiOkulumuzun bahçesinde hazırladığımız çalışmalarımızda, öğrencilerimiz önce gruplara ay-rıldı. Ardından öğretmen rehberliğinde kendilerine verilen süre içerisinde sırayla istasyonla-ra uğrayarak örüntü oluşturma, oluşturulmuş dizini sürdürme, arttırma ve eksiltme yapma, rakam tanıma, ritmik sayma vb. Çalışmalarını keyifle tamamladılar.