1

Özel Mavişehir ÇakabeyAnaokulu Bülteni

Kasım 2017 | Sayı: 2

2

Değerli Velimiz,

Anasınıfı öğrencilerimizin okul içinde yaptıkları ders, kulüp ve diğer etkinliklerinden seçmeler yaptığımız elektronik dergimizin ikinci sayısını sizlerle paylaşmaktan mutluyuz.

Sizin de göreceğiniz gibi dergimizde sınırlı sayıda etkinlik ve fotoğrafa yer verebiliyoruz. Ancak özellikle belirtmek isteriz ki tüm etkinlikler ortaktır ve fotoğrafı yer almasa dahi tüm sınıflarımız aynı etkinlik programını takip etmektedir.

Çocuklarımızın çekilen tüm fotoğrafları ve etkinlik videoları her dönem sonunda DVD olarak sizlere ulaştırılacaktır.

Anasınıflarımızın sevgi, saygı ve güven içinde oluşturdukları bir ortamda öğrenmeyi öğrendikleri ve daha da önemlisi “öğrenmeyi sevdikleri” çalışmalarımızla sizleri başbaşa bırakıyoruz.

Gelecek ay görüşmek dileğiyle...Saygılarımızla.

Özel Mavişehir Çakabey Anaokulu

4 Yaş Merkür Sınıfı

4

Aile KatılımıÇocuğunuzdan evde kare ve daire şekline benzeyen eşyaların adlarını söylemesini

isteyebilirsiniz.

Okulda öğrenilen “evimizin lambası‘’ parmak oyununu size öğretmesini isteyin.

Çiftlik hayvanlarının isimlerini saydırabilirsiniz.

Birlikte hayvanat bahçesine gidebilirsiniz.

Kâğıt çalışması olarak bol bol kesme- yırtma-buruşturma ve katlama çalışmalarına yer veriniz.

Okulda öğrenilen “incilerim döküldü“ tekerlemelerini size öğretmesini isteyin.

Gazetelerden ve dergilerden kare şekillerinin bulmasını isteyin. Kestirip bir kâğıda yapıştırın.

Çocuğunuzla birlikte aile fotoğraflarına bakabilir ve ona küçüklüğünü anlatabilirsiniz.

Çocuğunuzu bir kitapçıya götürerek seveceği bir öykü kitabı satın alabilirsiniz.

Çocuğunuza el ve yüz temizliğinin nasıl yapılacağını hatırlatarak gösterip tekrarlamasını isteyebilirsiniz.

Oyun hamuru ile sık sık çalışmasını sağlayınız.

Çoğunuzdan “kare yakalama” oyununu size öğretmesini isteyin.

Okulda öğrenilen “hayvanlar ve örümcek” şarkılarını size öğretmesini isteyin.

Çocuğunuzla evinizin bölümleri ile ilgili sohbet edin.

Evinizde günlük yaşamda kullandığınız eşyaları inceleyebilirsiniz.

Dişlerimize yararlı ve zararlı olan yiyecek ve içeceklerle ilgili öğrencimizle birlikte araştırma yaparak, görselleri inceleyebilirsiniz.

5

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Müzik EtkinlikleriHAYVANLAR“Kediler hep miyav derMiyav der, miyav derKediler hep miyav derKöpekler hep hav hav derHav hav der, hav hav derEşekler hep ai derAi der, ai derÖrdekler hep vak vak derVak vak der, vak vak der

ÖRÜMCEK“ Bak bak bak bak bir örümcek duvara çıkıyor hızlıcaTavana varıyor, ağını örüyor,Bir sağa bir sola sallanıyorSallan sallan örümcek, yaylan yaylan örümcekBak bak bak bak bir yumurcak tavana bakıyor gizliceAğları bozuyor, örümcek düşüyor,Bir sağa bir sola sallanıyor.Sallan sallan örümcek, yaylan yaylan örümcek.”

ATAM İZİNDEYİZİzindeyiz yüce atamSeninle güldü bu güzel vatanİlkelerin yaşayacakŞeref sözüdür sen bize inan

Parıldayan güneş gibiAlev alev yaktın gönülleriSana selam sevgi sanaBütün cihan saydı bu milleti

Parmak OyunlarıEvimizin lambası (Sol el avuç içi aşağıya gelecek şekilde parmaklar açık tutularak yukarı kaldırılır.)  Pat dedi patladı (İki el birbirine vurulur pat diye ses çıkarılır.) Çat dedi çatladı (Lamba şeklinde tutulan sol elin parmakları hızla açılır kapatılır.) Babam yeni bir ampul aldı (Sağ el parmakları yukarı tutulur, parmaklar birbirine yaklaştırılır değdiril-meden tutulur.) Çevirdi çevirdi çevirdi (Sağ el parmakları yukarı gelecek şekilde tutulur, çevirme hareketi yapılır.) Düğmeye bastı çıt (Sağ el ile sağ kulak memesi çekilir.) Lamba yandı 

TekerlemelerİNCİLERİM DÖKÜLDÜ Dişlerim döküldü, toplayamadım Doktor hanım geldi, saklayamadım Ikırcık mıkırcık Kız saçların kıvırcık

6

Şiirler

BilmecelerMini mini Fincan, Hangi macun yenmez.İçi dolu mercan (DİŞ MACUNU) (DİŞ)

ATATÜRK BİZE NE DEDİ?Bir elin nesi var? İki elin sesi var?Atatürk bize ne dedi?“Güçlü olun” dediKarınca gibi çalışıp,“Birbirinizi sevin” dedi.

AİLEM Küçücüktür evimiz  Hiç bitmiyor sevgimiz  Annem babam bir de ben Çok mutluyuz hepimiz

Karnından yer, sırtından çıkar (RENDE),Bilmece bildirmece, el üstünde kaydırmaca (SABUN)Kulağını büktükçe ağzı sulanır. (MUSLUK)

Biz biz biz idik, Otuz iki kız idik,Ezildik büzüldük bir duvara dizildik.(DİŞLER)

7

PROJEMİZ ÇİFTLİK HAYVANLARI “Çiftlik Hayvanları” proje konumuz ile ilişkilendirdiğimiz görsel sanatlar etkinliklerimizde çiftlik hayvanları ile ilgili kesme çalışmaları yaparak maskeler hazırladık.” Çiftlik nasıl bir yerdir? Çiftçi kime denir? “soruları ile projemize giriş yaptık. Çiftlik hayvanlarının hangileri olduğunu araştırdık.

8

AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI“Ağız ve Diş Sağlığı Haftası” nedeniyle okulumuzda diş sağlığı ve diş bakımı hakkında bilgi-lendik. Ağız ve diş sağlığı için sağlıklı beslenme ile düzenli olarak diş fırçalamanın öneminin farkına vardık.

9

ATATÜRK’Ü ANMA TÖRENİAramızdan ayrılışının 79. yılında, laik ve demokratik Cumhuriyetimizin kurucusu, Büyük Ön-der Mustafa Kemal Atatürk’ü saygı, sevgi ve özlemle andık. Atatürk köşemizin öğrencileri-mizin getirmiş olduğumuz çiçekler ile adeta çiçek bahçesine çevirdiğimiz törenimizde siren sesi ile saygı duruşunda bulunduk; İstiklal Marşımızı ve Atatürk şiirlerimizi söyledik.

10

ÖĞRETMENLER GÜNÜ24 Kasım Perşembe günü sevgili Öğretmenlerimizin günüydü. Tüm öğretmenlerimize güzel kalpler hazırlayarak sevgilerimizi ilettik.

11

KIZILAY HAFTASIKızılay’ın ne demek olduğunu, insanlara ne zaman ve ne şekilde yardım ettiğini görsel ma-teryaller eşliğinde öğrendik. Bahçemizde Kızılay draması yaparak konumuzu pekiştirdik.

12

KARE KAPMACAHareketli müzik eşliğinde kare şekillerine basmadan dans ettik. Müzik durduğunda bize en yakın karenin üstüne bastık. Kareye basamayan arkadaşımız ve bir kare eksilerek oyun tek kişi kalana kadar devam etti ve çoook eğlenceli bir oyundu.

13

BOŞ MU DOLU MU? Boş ve dolu kavramı için öğretmenimizin hazırlamış olduğu slaytı akıllı tahtamızda izledik, sonrasında önümüzde duran boş pet bardaklara çeşitli bakliyatlar ile doldurarak kendi ma-rakaslarımızı yaptık. Yapmış olduğumuz marakaslar ile şarkı söyleyip dans ettik. Boş ve dolu kavramını öğrenmek çok eğlenceliydi.

14

KİTAPLARA NE OLMUŞ?Dünya kitap haftasında kitap merkezimizden seçtiğimiz kitapları inceleyip resimlerine ba-karak arkadaşlarımıza anlattık. Daha sonra öğretmenimizin önceden hazırlamış olduğu ki-tap kapağı ile kendi kitabımızı tasarladık. Minik yazar olmak çok heyecan vericiydi.

15

YÜZÜMDE PAMUK GEZİYORYumuşak ve sert kavramı ile ilgili slaytımızı izledikten sonra sürpriz kutumuzun içinde olan sert ve yumuşak nesneleri tahmin ettik.

16

BONCUK GRUPLUYORUZ VE OYNUYORUZBahçemizde müzik eşliğinde renkli boncuklar içinde mavi ve kırmızı renkte olan boncukları bulup gruplama çalışması yaptık. Öğretmenimizin belirlediği sürede en çok boncuğu topla-yan birinci oldu. Heyecanlı ve keyifli bir yarışma oldu.

17

18

ÖRÜMCEKÖrümcekler ile ilgili öğretmenimizin anlattığı hikâyeyi dinleyip, örümcek parmak oyununu oynadık. Fen merkezimizde bulunan örümcekleri incelemek çok heyecan vericiydi

19

MUTFAK ETKİNLİĞİMİZBu ay mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olup bol vitaminli bir meyve salatası yaptık. Ta-baklarımızı meyvelerle süsledikten sonra, meyvelerimizin üzerine bal dökerek afiyetle yedik.

20

ŞAPKA PARTİSİEvde ailelerimiz ile birlikte tasarladığımız birbirinden güzel şapkalarımız ile bah-çemizde gerçekleştirdiğimiz şapka partisinde podyumda yürüyerek şapkalarımızı arkadaşlarımıza sergiledik. Tasarım şapkalarımız ile rengarenk görüntüler sergile-dik. Partimizde çok eğlenceli vakit geçirdik.

21

4 Yaş Venüs Sınıfı

22

Aile KatılımıÇocuğunuzdan evde kare ve daire şekline benzeyen eşyaların adlarını söylemesini

isteyebilirsiniz.

Okulda öğrenilen “evimizin lambası‘’ parmak oyununu size öğretmesini isteyin.

Çiftlik hayvanlarının isimlerini saydırabilirsiniz.

Birlikte hayvanat bahçesine gidebilirsiniz.

Kâğıt çalışması olarak bol bol kesme- yırtma-buruşturma ve katlama çalışmalarına yer veriniz.

Okulda öğrenilen “incilerim döküldü“ tekerlemelerini size öğretmesini isteyin.

Gazetelerden ve dergilerden kare şekillerinin bulmasını isteyin. Kestirip bir kâğıda yapıştırın.

Çocuğunuzla birlikte aile fotoğraflarına bakabilir ve ona küçüklüğünü anlatabilirsiniz.

Çocuğunuzu bir kitapçıya götürerek seveceği bir öykü kitabı satın alabilirsiniz.

Çocuğunuza el ve yüz temizliğinin nasıl yapılacağını hatırlatarak gösterip tekrarlamasını isteyebilirsiniz.

Oyun hamuru ile sık sık çalışmasını sağlayınız.

Çoğunuzdan “kare yakalama” oyununu size öğretmesini isteyin.

Okulda öğrenilen “hayvanlar ve örümcek” şarkılarını size öğretmesini isteyin.

Çocuğunuzla evinizin bölümleri ile ilgili sohbet edin.

Evinizde günlük yaşamda kullandığınız eşyaları inceleyebilirsiniz.

Dişlerimize yararlı ve zararlı olan yiyecek ve içeceklerle ilgili öğrencimizle birlikte araştırma yaparak, görselleri inceleyebilirsiniz.

23

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

Müzik EtkinlikleriHAYVANLAR“Kediler hep miyav derMiyav der, miyav derKediler hep miyav derKöpekler hep hav hav derHav hav der, hav hav derEşekler hep ai derAi der, ai derÖrdekler hep vak vak derVak vak der, vak vak der

ÖRÜMCEK“ Bak bak bak bak bir örümcek duvara çıkıyor hızlıcaTavana varıyor, ağını örüyor,Bir sağa bir sola sallanıyorSallan sallan örümcek, yaylan yaylan örümcekBak bak bak bak bir yumurcak tavana bakıyor gizliceAğları bozuyor, örümcek düşüyor,Bir sağa bir sola sallanıyor.Sallan sallan örümcek, yaylan yaylan örümcek.”

ATAM İZİNDEYİZİzindeyiz yüce atamSeninle güldü bu güzel vatanİlkelerin yaşayacakŞeref sözüdür sen bize inan

Parıldayan güneş gibiAlev alev yaktın gönülleriSana selam sevgi sanaBütün cihan saydı bu milleti

Parmak OyunlarıEvimizin lambası (Sol el avuç içi aşağıya gelecek şekilde parmaklar açık tutularak yukarı kaldırılır.)  Pat dedi patladı (İki el birbirine vurulur pat diye ses çıkarılır.) Çat dedi çatladı (Lamba şeklinde tutulan sol elin parmakları hızla açılır kapatılır.) Babam yeni bir ampul aldı (Sağ el parmakları yukarı tutulur, parmaklar birbirine yaklaştırılır değdiril-meden tutulur.) Çevirdi çevirdi çevirdi (Sağ el parmakları yukarı gelecek şekilde tutulur, çevirme hareketi yapılır.) Düğmeye bastı çıt (Sağ el ile sağ kulak memesi çekilir.) Lamba yandı 

TekerlemelerİNCİLERİM DÖKÜLDÜ Dişlerim döküldü, toplayamadım Doktor hanım geldi, saklayamadım Ikırcık mıkırcık Kız saçların kıvırcık

24

Şiirler

BilmecelerMini mini Fincan, Hangi macun yenmez.İçi dolu mercan (DİŞ MACUNU) (DİŞ)

ATATÜRK BİZE NE DEDİ?Bir elin nesi var? İki elin sesi var?Atatürk bize ne dedi?“Güçlü olun” dediKarınca gibi çalışıp,“Birbirinizi sevin” dedi.

AİLEM Küçücüktür evimiz  Hiç bitmiyor sevgimiz  Annem babam bir de ben Çok mutluyuz hepimiz

Karnından yer, sırtından çıkar (RENDE),Bilmece bildirmece, el üstünde kaydırmaca (SABUN)Kulağını büktükçe ağzı sulanır. (MUSLUK)

Biz biz biz idik, Otuz iki kız idik,Ezildik büzüldük bir duvara dizildik.(DİŞLER)

25

PROJEMİZ ÇİFTLİK HAYVANLARI “Çiftlik Hayvanları” proje konumuz ile ilişkilendirdiğimiz görsel sanatlar etkinliklerimizde çiftlik hayvanları ile ilgili kesme çalışmaları yaparak maskeler hazırladık.” Çiftlik nasıl bir yerdir? Çiftçi kime denir? “soruları ile projemize giriş yaptık. Çiftlik hayvanlarının hangileri olduğunu araştırdık.

26

AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI“Ağız ve Diş Sağlığı Haftası” nedeniyle okulumuzda diş sağlığı ve diş bakımı hakkında bilgi-lendik. Ağız ve diş sağlığı için sağlıklı beslenme ile düzenli olarak diş fırçalamanın öneminin farkına vardık.

27

ATATÜRK’Ü ANMA TÖRENİAramızdan ayrılışının 79. yılında, laik ve demokratik Cumhuriyetimizin kurucusu, Büyük Ön-der Mustafa Kemal Atatürk’ü saygı, sevgi ve özlemle andık. Atatürk köşemizin öğrencileri-mizin getirmiş olduğumuz çiçekler ile adeta çiçek bahçesine çevirdiğimiz törenimizde siren sesi ile saygı duruşunda bulunduk; İstiklal Marşımızı ve Atatürk şiirlerimizi söyledik.

28

ÖĞRETMENLER GÜNÜ24 Kasım Perşembe günü sevgili Öğretmenlerimizin günüydü. Tüm öğretmenlerimize güzel kalpler hazırlayarak sevgilerimizi ilettik.

29

KIZILAY HAFTASIKızılay’ın ne demek olduğunu, insanlara ne zaman ve ne şekilde yardım ettiğini görsel ma-teryaller eşliğinde öğrendik. Bahçemizde Kızılay draması yaparak konumuzu pekiştirdik.

30

KARE KAPMACAHareketli müzik eşliğinde kare şekillerine basmadan dans ettik. Müzik durduğunda bize en yakın karenin üstüne bastık. Kareye basamayan arkadaşımız ve bir kare eksilerek oyun tek kişi kalana kadar devam etti ve çoook eğlenceli bir oyundu.

31

BOŞ MU DOLU MU? Boş ve dolu kavramı için öğretmenimizin hazırlamış olduğu slaytı akıllı tahtamızda izledik, sonrasında önümüzde duran boş pet bardaklara çeşitli bakliyatlar ile doldurarak kendi ma-rakaslarımızı yaptık. Yapmış olduğumuz marakaslar ile şarkı söyleyip dans ettik. Boş ve dolu kavramını öğrenmek çok eğlenceliydi.

32

KİTAPLARA NE OLMUŞ?Dünya kitap haftasında kitap merkezimizden seçtiğimiz kitapları inceleyip resimlerine ba-karak arkadaşlarımıza anlattık. Daha sonra öğretmenimizin önceden hazırlamış olduğu ki-tap kapağı ile kendi kitabımızı tasarladık. Minik yazar olmak çok heyecan vericiydi.

33

34

YÜZÜMDE PAMUK GEZİYORYumuşak ve sert kavramı ile ilgili slaytımızı izledikten sonra sürpriz kutumuzun içinde olan sert ve yumuşak nesneleri tahmin ettik.

35

BONCUK GRUPLUYORUZ VE OYNUYORUZBahçemizde müzik eşliğinde renkli boncuklar içinde mavi ve kırmızı renkte olan boncukları bulup gruplama çalışması yaptık. Öğretmenimizin belirlediği sürede en çok boncuğu topla-yan birinci oldu. Heyecanlı ve keyifli bir yarışma oldu.

36

ÖRÜMCEKÖrümcekler ile ilgili öğretmenimizin anlattığı hikâyeyi dinleyip, örümcek parmak oyununu oynadık. Fen merkezimizde bulunan örümcekleri incelemek çok heyecan vericiydi

37

MUTFAK ETKİNLİĞİMİZBu ay mutfak etkinliğimizde minik aşçılar olup bol vitaminli bir meyve salatası yaptık. Ta-baklarımızı meyvelerle süsledikten sonra, meyvelerimizin üzerine bal dökerek afiyetle yedik.

38

ŞAPKA PARTİSİEvde ailelerimiz ile birlikte tasarladığımız birbirinden güzel şapkalarımız ile bah-çemizde gerçekleştirdiğimiz şapka partisinde podyumda yürüyerek şapkalarımızı arkadaşlarımıza sergiledik. Tasarım şapkalarımız ile rengarenk görüntüler sergile-dik. Partimizde çok eğlenceli vakit geçirdik.

5 Yaş Mars Sınıfı

40

Aile Katılımı• Evlerinizde bulunan materyallere dokumalarını sağlayarak aralarında farkları hissetmelerini

sağlayabilirsiniz.

• Evinizde günlük yaşamda kullandığınız eşyaları incelemenizi ve çocuğunuzun günlük yaşamda kullandığı tarak, bardak(cam olmayan) vb. eşyaları tanıması için destek verebilirsiniz.

• Nesneleri sert- yumuşak olarak ayırarak gruplama çalışması yapılabilir.

• İleride olmak istediği meslek ile ilgili sohbetler edilebilir.

• Çevremizde bulunan dikdörtgenlere dikkat çekiniz ve neler olduğu konuşunuz.

• Evinizde bulunan dikdörtgen şeklindeki nesneleri birlikte inceleyiniz.

• Nesnelerin duruş pozisyonu karşılaştırılarak yatay- dikey arasındaki farklılıkları ve benzerlikleri hakkında sohbet edebilirsiniz.

• Not kâğıtlarına 1- 5 arası rakamları renkli kalemlerle yazıp, odasını çekmeceleri üzerine yapıştırabilirsiniz. Çekmece üzerindeki rakamı söyleyip içinden nesne isteyerek doğru sayıyı bulduğunu gözlemleyip pekişmesi sağlayabilirsiniz.

• Hayvanlarla ilgili görselleri birlikte inceleyip, hızlı hareket eden ve yavaş hareket eden hayvanlar hakkında sohbet edip bu kavramın pekişmesini sağlayabilirsiniz.

• Evde; delikli makarnaları suluboya ile boyayıp, kuruduktan sonra renklerine göre gruplara ayırabilirsiniz. Ardından gruplara ayırdığınız makarnalar ile örüntü çalışması yapabilirsiniz.(2 mavi- 2 kırmızı)

• Spagetti makarnayı farklı uzunlukta parçalara bölüp, geometrik şekiller oluşturabilirsiniz. Ardından geometrik şekillerin farklılık ve benzerlikleri hakkında sohbet edebilirsiniz.

• Ailenizde yaşayan bireylerin evdeki görev ve sorumluluklarının neler olduğu hakkında sohbet edebilirsiniz. Çocukların kolay yapabildikleri ve zor yapabildikleri (destek olduğunuz) sorumluluklarını onlarla konuşarak pekişmesini sağlayabilirsiniz.

41

Müzik Etkinlikleri

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

ATATÜRK ÖĞRETMENİMAtatürk ölmedi, Öğretmenim canım benimYüreğimde yaşıyor. Canım benim,Uygarlık savaşında, Seni ben pek çok pek çok severimBayrağı o taşıyor. Sen bir ana sen bir baba, Her şey oldun artık bana Okut öğret ve nihayet Yurda yarar bir insan et.

MEVSİMLER

İlkbahar da çiçekler açılır, açılır Yaz gelince denizde yüzeriz, yüzeriz İlkbahar da çiçekler böyle açılır. Yaz gelince denizde böyle yüzeriz.

Sonbahar da yapraklar dökülür, dökülür Kış gelince kar yağar üşürüz, üşürüzSonbahar da çiçekler böyle dökülür. Kış gelince kar yağar böyle üşürüz.

Parmak Oyunları

ARI ELLERİM

Camda kocaman bir arı Ellerim tombik tombikHalka halka siyah sarı, Kirlenince çok komikArı seni ne yapmalı Kirli eller sevilmezBoynuna ip takmalı, Güzelliği görülmezDolaşıyor vızır vızır Saçlarım bakım isterÇıkmak için uğraşıyor Hele dişler hele dişlerAy ay anneciğim elimi arı soktu Uzayınca tırnaklarYaa ben sana demedim mi? Kirlenince kulaklarArı sokar iğnesinden zehir akar. Bize pis derler pis derler Size pis derler pis derler.

42

Tekerlemeler PORTAKAL LEYLEK

Portakalı soydum Leylek leylek lekirdekBaşucuma koydum Hani bana çekirdekBen bir yalan uydurdum Çekirdeğin içi yok,Duma duma dum Ali’nin burnu yok…Kırmızı mumDolapta pekmez,Yala yala bitmez,Ayşecik, FatmacıkSen bu oyundan çık…

OYUN

Oooo..... İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş Arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul’un şekeri. Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok.

Şiirler

ATATÜRK ÖĞRETMENİM

Atatürk yok Güler yüzlü cana yakın Düşman çoktu Ne iyidir öğretmenim, Atatürk geldi Annem kadar sıcak tatlı Düşmanı yendi Sevgilidir öğretmenim. Bu güzel yurdu bizlere verdi.

Bilmeceler* Ben giderim o gider başımda gölge eder (Şemsiye)

* Göz ile görülmez el ile tutulmaz. Ondan uzak duranlar hasta olmaz (Mikrop)

* Kapıyı açar, kapamadan kaçar (Rüzgar)

* Kitaplardan bilgiyi öğrenir, Sınıftaki çocuklara öğretir. (Öğretmen)

43

AYAK İZLERİMİZBu ayki temamız doğrultusunda bireysel farklılıklarımızı öğrenebilmek adına ayak izle-rimizi çıkardık ve hep birlikte inceledik. Etkinlik sonunda benzerlik ve farklılıklar ile ilgili sohbet ettik.

44

ÇİFTÇİ ÇUKURDA KALDIGrup oyunlarımızdan biri olan ‘’Çiftçi Çukurda Kaldı’’ oyunumuzu büyük bir keyif ile oynadık.

45

HIZLI-YAVAŞ ETKİNLİĞİHızlı-Yavaş kavramımızı müzik aletlerimizden yararlanarak öğrendik. Sonrasında çalışma sayfası ile konumuzun pekiştirilmesini sağladık.

46

İLK BİLGİSAYAR PROJEMİZProjemiz kapsamında evden getirilen bilgilerimizi panomuza astık ve inceledik. Geçmişten günümüze bilgisayar üzerindeki değişiklikleri gözlemleyerek sohbet ettik. Lego sınıfında ilk bilgisayar ve günümüzde kullanmış olduğumuz bilgisayarlar ile çalışmamızı gerçekleştirdik. Son olarak projemiz ile ilgili sunumumuzu izleyerek konumuzu tamamladık.

47

ZEYTİNLİ KANEPE YAPIYORUZÖğretmenimiz bu ay “Kanepe” yapacağımızı söyleyince hepimiz çok şaşırdık. Sonrasında bu-nun yenilecek bir şey olduğunu ve malzeme olarak ekmek ve zeytin ezmesi kullanıldığını öğre-nince tüm hazırlığını kendi ellerimiz ile yaptık ve ikindi kahvaltısında afiyetle yedik.

48

PAYLAŞMA PARTİMİZBu ayki partimiz olan “Kitap Paylaşım Partimizde” bizim için önemli olan, en değer verdiğimiz kitaplarımızı evlerimizden getirerek arkadaşlarımız ile bunları paylaşmanın ne kadar güzel bir şey olduğunu kavradık. Paylaşmanın önemini pekiştirmiş olduğumuz bu çalışma ile çok keyifli saatler geçirdik.

49

SERT VE YUMUŞAK NESNELERİ ÖĞRENDİKSert – yumuşak kavramımız ile ilgili sınıfımızda farklı çalışmalar yaptık. Çevremizden örnek-ler vererek sert ve yumuşak olabilecek nesneler hakkında sohbet ettik. Son olarak öğretme-nimizin yönergesi ile sınıfımızda bulunan sert ve yumuşak nesneleri getirerek hep birlikte inceledik.

50

10 KASIM TÖRENİAramızdan ayrılışının 79. yılında, laik ve demokratik Cumhuriyetimizin kurucusu, Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk’ü saygı, sevgi ve özlemle andık. Atatürk köşemizi getirmiş olduğumuz çiçekler ile adeta çiçek bahçesine çevirdiğimiz törenimizde siren sesi ile saygı duruşunda bulunduk; İstiklal Marşımızı ve Atatürk şiirlerimizi söyledik.

51

KİTAP AYRACIMDünya kitap haftasında öğretmenimiz ile kendi kitap ayraçlarımızı tasarladık. Daha sonra kitap merkezimizden seçtiğimiz kitapları inceleyip resimlerine bakarak arkadaşlarımıza anlattık.

52

DİKDÖRTGEN ÇİZİYORUMÖğrendiğimiz geometrik şekillerden diktörtgen şeklini renkli kumlarda çizmek çok eğlen-celiydi.

53

KÜTÜPHANE SAATİMİZAylık programımız dahilinde kütüphanemizi kullanarak hem kuralları öğreniyor, hem de farklı kitaplar incelemenin keyfine varıyoruz.

54

GEMSEtkinliğin adı: Havanın itme kuvveti ile roket uçurmakDersin işlenişi: “Roket nedir? Ne işe yarar?” soruları ile beyin fırtınası yapıldı.Roket ile ilgili bir çizgi film izlendi. (Öğrencilerin yaşına uygun)İki tane roket çizimi öğrencilere dağıtıldı ve kendi seçtikleri renklerle boyamaları sağlandı. Boyanan roketler alt kısımları hariç olacak şekilde birbirine yapıştırıldı.Bükülen pipetlere takılan roketler, öğrencilerimizin üflemesi ile havalandı.Roketi iterek harekete geçiren gücün havanın itme kuvveti olduğu sonucuna varıldı.

55

GEMSEtkinliğin Adı Stereo Mikroskopla ellerin incelenmesiDersin işlenişi: Öğrencilerimize seviyelerine uygun olarak mikroskop tanıtıldı. Öğrencilere, ellerinin temiz olup olmadığı soruldu ve temiz yanıtı alındı. Eller incelendi ve temiz olduğu görüldü. Daha sonra Stereo mikroskopta her öğrenci el parmaklarını, özellikle tırnaklarını inceledi. Tırnakta ve deride çeşitli siyahlıklar gözlendi. Öğrencilerimiz kendilerine verilen çalışma kağıdına bir ellerini koyup, ellerinin genel gö-rünümünü çizdiler. Parmaklarını ve tırnaklarını stereo mikroskopta gözledikleri şekilde resmettiler. El yıkamanın önemi ve gerekliliği üzerinde konuşuldu. Kaliteli el yıkamanın nasıl olduğu öğrencilere gösterilerek anlatıldı. Dersin sonunda öğrencilerimiz el yıkama kurallarına uyarak ellerini yıkadılar.

56

Doğumgünlerimiz

57

İyi ki doğdun Arda Emir!Arkadaşımız Arda Emir’in doğum gününü kutladık. İyi ki doğdun Arda…

58

5 Yaş Jüpiter Sınıfı

59

Aile Katılımı• Evlerinizde bulunan materyallere dokumalarını sağlayarak aralarında farkları hissetmelerini

sağlayabilirsiniz.

• Evinizde günlük yaşamda kullandığınız eşyaları incelemenizi ve çocuğunuzun günlük yaşamda kullandığı tarak, bardak(cam olmayan) vb. eşyaları tanıması için destek verebilirsiniz.

• Nesneleri sert- yumuşak olarak ayırarak gruplama çalışması yapılabilir.

• İleride olmak istediği meslek ile ilgili sohbetler edilebilir.

• Çevremizde bulunan dikdörtgenlere dikkat çekiniz ve neler olduğu konuşunuz.

• Evinizde bulunan dikdörtgen şeklindeki nesneleri birlikte inceleyiniz.

• Nesnelerin duruş pozisyonu karşılaştırılarak yatay- dikey arasındaki farklılıkları ve benzerlikleri hakkında sohbet edebilirsiniz.

• Not kâğıtlarına 1- 5 arası rakamları renkli kalemlerle yazıp, odasını çekmeceleri üzerine yapıştırabilirsiniz. Çekmece üzerindeki rakamı söyleyip içinden nesne isteyerek doğru sayıyı bulduğunu gözlemleyip pekişmesi sağlayabilirsiniz.

• Hayvanlarla ilgili görselleri birlikte inceleyip, hızlı hareket eden ve yavaş hareket eden hayvanlar hakkında sohbet edip bu kavramın pekişmesini sağlayabilirsiniz.

• Evde; delikli makarnaları suluboya ile boyayıp, kuruduktan sonra renklerine göre gruplara ayırabilirsiniz. Ardından gruplara ayırdığınız makarnalar ile örüntü çalışması yapabilirsiniz.(2 mavi- 2 kırmızı)

• Spagetti makarnayı farklı uzunlukta parçalara bölüp, geometrik şekiller oluşturabilirsiniz. Ardından geometrik şekillerin farklılık ve benzerlikleri hakkında sohbet edebilirsiniz.

• Ailenizde yaşayan bireylerin evdeki görev ve sorumluluklarının neler olduğu hakkında sohbet edebilirsiniz. Çocukların kolay yapabildikleri ve zor yapabildikleri (destek olduğunuz) sorumluluklarını onlarla konuşarak pekişmesini sağlayabilirsiniz.

60

Müzik Etkinlikleri

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

ATATÜRK ÖĞRETMENİMAtatürk ölmedi, Öğretmenim canım benimYüreğimde yaşıyor. Canım benim,Uygarlık savaşında, Seni ben pek çok pek çok severimBayrağı o taşıyor. Sen bir ana sen bir baba, Her şey oldun artık bana Okut öğret ve nihayet Yurda yarar bir insan et.

MEVSİMLER

İlkbahar da çiçekler açılır, açılır Yaz gelince denizde yüzeriz, yüzeriz İlkbahar da çiçekler böyle açılır. Yaz gelince denizde böyle yüzeriz.

Sonbahar da yapraklar dökülür, dökülür Kış gelince kar yağar üşürüz, üşürüzSonbahar da çiçekler böyle dökülür. Kış gelince kar yağar böyle üşürüz.

Parmak Oyunları

ARI ELLERİM

Camda kocaman bir arı Ellerim tombik tombikHalka halka siyah sarı, Kirlenince çok komikArı seni ne yapmalı Kirli eller sevilmezBoynuna ip takmalı, Güzelliği görülmezDolaşıyor vızır vızır Saçlarım bakım isterÇıkmak için uğraşıyor Hele dişler hele dişlerAy ay anneciğim elimi arı soktu Uzayınca tırnaklarYaa ben sana demedim mi? Kirlenince kulaklarArı sokar iğnesinden zehir akar. Bize pis derler pis derler Size pis derler pis derler.

61

Tekerlemeler PORTAKAL LEYLEK

Portakalı soydum Leylek leylek lekirdekBaşucuma koydum Hani bana çekirdekBen bir yalan uydurdum Çekirdeğin içi yok,Duma duma dum Ali’nin burnu yok…Kırmızı mumDolapta pekmez,Yala yala bitmez,Ayşecik, FatmacıkSen bu oyundan çık…

OYUN

Oooo..... İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş Arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul’un şekeri. Hop Hop altın top, Bundan başka oyun yok.

Şiirler

ATATÜRK ÖĞRETMENİM

Atatürk yok Güler yüzlü cana yakın Düşman çoktu Ne iyidir öğretmenim, Atatürk geldi Annem kadar sıcak tatlı Düşmanı yendi Sevgilidir öğretmenim. Bu güzel yurdu bizlere verdi.

Bilmeceler* Ben giderim o gider başımda gölge eder (Şemsiye)

* Göz ile görülmez el ile tutulmaz. Ondan uzak duranlar hasta olmaz (Mikrop)

* Kapıyı açar, kapamadan kaçar (Rüzgar)

* Kitaplardan bilgiyi öğrenir, Sınıftaki çocuklara öğretir. (Öğretmen)

62

AYAK İZLERİMİZBu ayki temamız doğrultusunda bireysel farklılıklarımızı öğrenebilmek adına ayak izle-rimizi çıkardık ve hep birlikte inceledik. Etkinlik sonunda benzerlik ve farklılıklar ile ilgili sohbet ettik.

63

ÇİFTÇİ ÇUKURDA KALDIGrup oyunlarımızdan biri olan ‘’Çiftçi Çukurda Kaldı’’ oyunumuzu bahçemizde büyük bir keyif ile oynadık.

64

HIZLI-YAVAŞ ETKİNLİĞİHızlı-Yavaş kavramımızı müzik aletlerimizden yararlanarak öğrendik. Sonrasında çalışma sayfası ile konumuzun pekiştirilmesini sağladık.

65

İLK BİLGİSAYAR PROJEMİZProjemiz kapsamında evden getirilen bilgilerimizi panomuza astık ve inceledik. Geçmişten günümüze bilgisayar üzerindeki değişiklikleri gözlemleyerek sohbet ettik. Lego sınıfında ilk bilgisayar ve günümüzde kullanmış olduğumuz bilgisayarlar ile çalışmamızı gerçekleştirdik. Son olarak projemiz ile ilgili sunumumuzu izleyerek konumuzu tamamladık.

66

ZEYTİNLİ KANEPE YAPIYORUZÖğretmenimiz bu ay ‘Kanepe’ yapacağımızı söyleyince hepimiz çok şaşırdık. Sonrasında bunun yenilecek bir şey olduğunu ve malzeme olarak ekmek ve zeytin ezmesi kullanıl-dığını öğrenince tüm hazırlığını kendi ellerimiz ile yaptık ve ikindi kahvaltısında afiyetle yedik.

67

PAYLAŞMA PARTİMİZBu ayki partimiz olan ‘Paylaşma Partimizde’ bizim için önemli olan, en değer verdiğimiz eşyalarımızı evlerimizden getirerek arkadaşlarımız ile bunları paylaşmanın ne kadar güzel bir şey olduğunu kavradık. Paylaşmanın önemini pekiştirmiş olduğumuz bu çalışma ile çok keyifli saatler geçirdik.

68

SERT VE YUMUŞAK NESNELERİ ÖĞRENDİKSert – yumuşak kavramımız ile ilgili sınıfımızda farklı çalışmalar yaptık. Çevremizden örnek-ler vererek sert ve yumuşak olabilecek nesneler hakkında sohbet ettik. Son olarak öğretme-nimizin yönergesi ile sınıfımızda bulunan sert ve yumuşak nesneleri getirerek hep birlikte inceledik.

69

10 KASIM TÖRENİAramızdan ayrılışının 79. yılında, laik ve demokratik Cumhuriyetimizin kurucusu, Büyük Önder Mustafa Kemal Atatürk’ü saygı, sevgi ve özlemle andık. Atatürk köşemizi getirmiş olduğumuz çiçekler ile adeta çiçek bahçesine çevirdiğimiz törenimizde siren sesi ile saygı duruşunda bulunduk; İstiklal Marşımızı ve Atatürk şiirlerimizi söyledik.

70

KİTAP AYRACIMDünya kitap haftasında öğretmenimiz ile kendi kitap ayraçlarımızı tasarladık. Daha sonra kitap merkezimizden seçtiğimiz kitapları inceleyip resimlerine bakarak arkadaşlarımıza anlattık.

71

DİKDÖRTGEN ÇİZİYORUMÖğrendiğimiz geometrik şekillerden diktörtgen şeklini renkli kumlarda çizmek çok eğlen-celiydi.

72

KÜTÜPHANE SAATİMİZAylık programımız kütüphanemizi kullanarak hem kuralları öğreniyor hem de farklı kitaplar incelemenin keyfine varıyoruz.

73

GEMSEtkinliğin Adı Stereo Mikroskopla ellerin incelenmesiDersin işlenişi: Öğrencilerimize sevilerine uygun olarak mikroskop tanıtıldı. Öğrencilere, ellerinin temiz olup olmadığı soruldu ve temiz yanıtı alındı. Eller incelendi ve temiz olduğu görüldü. Daha sonra Stereo mikroskopta her öğrenci el parmaklarını, özellikle tırnaklarını inceledi. Tırnakta ve deride çeşitli siyahlıklar gözlendi. Öğrencilerimiz kendilerine verilen çalışma kağıdına bir ellerini koyup, ellerinin genel gö-rünümünü çizdiler. Parmaklarını ve tırnaklarını stereo mikroskopta gözledikleri şekilde resmettiler. El yıkamanın önemi ve gerekliliği üzerinde konuşuldu. Kaliteli el yıkamanın nasıl olduğu öğrencilere gösterilerek anlatıldı. Dersin sonunda öğrencilerimiz el yıkama kurallarına uyarak ellerini yıkadılar.

74

GEMSEtkinliğin adı: Havanın itme kuvveti ile roket uçurmakDersin işlenişi: “Roket nedir? Ne işe yarar?” soruları ile beyin fırtınası yapıldı. Roket ile ilgili bir çizgi film izlendi. (Öğrencilerin yaşına uygun) İki tane roket çizimi öğrencilere dağıtıldı ve kendi seçtikleri renklerle boyamaları sağlan-dı. Boyanan roketler alt kısımları hariç olacak şekilde birbirine yapıştırıldı. Bükülen pipetlere takılan roketler, öğrencilerimizin üflemesi ile havalandı. Roketi iterek harekete geçiren gücün havanın itme kuvveti olduğu sonucuna varıldı.

6 Yaş Satürn Sınıfı

76

Aile KatılımıOyun hamurları veya evde beraber hazırlayacağınız hamurlarla ince motor gelişimini

destekleyebilirsiniz.

Geometrik şekillerden daire, üçgen, kare, dikdörtgen ve oval’i kullanarak yeni etkinlikler oluşturmasını isteyebilirsiniz.

1-6 arasındaki rakamları yazılış yönlerini dikkate alarak yazmasını isteyebilirsiniz.

Parmak boyası ve farklı nesneler kullanarak renkleri pekiştirmelerini destekleyiniz.

El göz koordinasyonu geliştirici çalışmalar yapabilirsiniz.

Evde size yardım etmesine izin vererek yardımlaşma ve sorumluluk duygusunun gelişmesine destek olabilirsiniz.

Evdeki artık malzemelerinizi kullanarak çocuklarınızla beraber yaratıcı etkinlikler planlayabilirsiniz

Çevresindeki rakamlara ve kavramlara dikkatlerini çekerek ve bu nesneleri kullanarak basit toplama etkinliği yapabilirsiniz

Çocuğunuza uyku saatlerinde hikâyeler, masallar okuyarak dil gelişimine katkı sağlayabilirsiniz

Hijyen konusuna vurgu yaparak ağız ve diş sağlığı alışkanlıklarını pekiştirebilirsiniz.

Geleneksel oyunlarımızdan beraber seçip oynayacağınız oyunlar ile keyifli vakit geçirebilirsiniz.

Evde vereceğiniz yönergelerde sağ sol kavramına vurgu yaparak yön kavramının pekişmesini destekleyebilirsiniz.

Günlük hayatınızda kullandığınız nesneleri temel alarak beraber örüntü çalışmaları yapabilirsiniz.

Matematik etkinliği kapsamında aile bireylerinin de katılımı sağlanarak 1-40 arası ritmik sayma yapabilirsiniz.

77

TÜRKÇE ETKİNLİKLERİ

HİKAYE

ÜÇGEN, KARE, DİKDÖRTGEN, DAİRE’NİN KONUŞMASIÜçgen ile kare yolda karşılaşırlar ve selamlaşırlar. Daha sonra üçgen kareye kendini tanıtır.– Biliyor musun benim üç kenarım var. Bu yüzden bana üçgen diyorlar. İstersen bir sayalım Bir, iki, üç.

Sonra kare, üçgene kendisini tanıtır.– Benim adım da kare, dörtkenarım var, kenarlarımın dördü de birbirine eşit. Benim kenarlarımı da sayalım Bir, iki, üç, dört. Sonra da üçgenle kare çok iyi arkadaş olarak beraber yollarına devam ederler.

Yolda giderken dikdörtgen ile karşılaşırlar. Kare hemen atılır.

– Aaaa, bana benziyor der. Üçgen de hemen

– Siz birbirinizden farklısınız der, Çünkü onun iki kenarı uzun, iki kenarı kısa, oysa senin bütün kenarların eşit. Üçgen, gel onunla da tanışıp arkadaş olalım, der.

Daha sonra dikdörtgene yaklaşıp selamlaşırlar. Dikdörtgen kendini tanıtır.

– Benim adım dikdörtgen, dörtkenarım var, ikisi uzun, ikisi kısa.

Üçgen ve kare kendilerini dikdörtgene tanıttıktan sonra beraber yollarına devam ederler. Yolda daire ile karşılaşırlar. Ama daire hiç birisine benzemiyor. Çünkü dairenin köşeleri yoktur. O bir yuvarlaktır. Daha sonra daire ile tanışırlar çok iyi arkadaş olurlar ve yollarına en son olarak oval çıkar, daire kendine benzediğini düşünür fakat farklı olduğunu diğer geometrik şekiller söyler, bütün şekiller çok iyi arkadaş olarak yollarına devam ederler.

FARKLIYIZ AMA BENZİYORUZBana benzemeyen insanların resimleri çok dikkatimi çekiyordu. Bazıları çok esmer, bazıları da çekik gözlüydü. Resimlere bakarken ’Bu insanlar niçin kendilerini siyaha boyamışlar’? Diye düşünürdüm. Zamanla insanların birbirine benzemediklerini fark ettim. Kimi siyah kimi beyaz kimisi de sarı renkli. Bazıları şişman, bazıları zayıf, bazıları uzun, bazıları kısa…

Farklılıklar saymakla bitmiyordu. Biraz daha büyüdüğünde benzeyenler olduğu gibi benzemeyenlerde olduğunu fark ettim. Artık biliyordum ki, farklılıklarımız birbirimizi sevmemizi engel değil. Tüm farklılıklarına rağmen insanları seviyorum.

78

ATATÜRK’ÜN HAYATI1881 yılında Selanik’te Zübeyde Hanım ve Ali Rıza Bey’in bir çocuğu oldu. Adını Mustafa koydular. Mustafa sarı saçlı, mavi gözlü şirin bir çocuktu. Mustafa büyüdükçe zeki oluşu da dikkat çekmeye başlamıştı. Onu önce mahalle mektebine gönderdiler.

Daha sonra ortaokula devam etti. Ortaokulda matematik öğretmeni bir gün:

— Mustafa oğlum senin de adın Mustafa; benim de. Bundan sonra senin adın

Mustafa Kemal olsun! Dedi. Çalışkan, başarılı anlamını taşıyan “Kemal” ismi o günden sonra Mustafa’nın ismiyle anıldı. Herkes O’na Mustafa Kemal dedi. Mustafa Kemal Askeri Liseyi de başarıyla tamamlayarak subay oldu dönemde yurdumuza düşmanlar girmeye başlamıştı. Ülkeyi yöneten padişah çaresiz kalmıştı.

Mustafa Kemal’in 19 Mayıs 1919’da Samsun’a gitti. Kurtuluş Savaşı böylece başlamış oldu. Halkla Elele vererek yurdumuzu düşmanlardan kurtardı.

Daha sonra 1923’te Cumhuriyeti ilan ederek, padişah yönetimini sonra erdirmiştir. Ülkemizin adı Türkiye Cumhuriyeti, dilimiz Türkçe, Bayrağımız Türk bayrağı olmuştur. Kılık kıyafette, takvim ve ölçülerde birçok alanda yenilikler yapmıştır. Soyadı kanunu çıkarıldığında Türk Halkı Mustafa Kemal’e, “Atatürk” soyadını yakıştırmıştır. O da bu soyadını kabul etmiş, Atatürk soyadını almıştır. Mustafa Kemal Atatürk, vatanını, milletini özellikle de çocukları çok severdi. O nedenle Cumhuriyetin kurulduğu gün olan 23 Nisan, Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı olarak çocuklara armağan etmiştir. “Bu günün küçükleri yarının büyükleridir’’ Demiştir.

“Sevgili çocuklar, biz de Atatürk’e ve şehitlerimize layık çocuklar olalım. O’nun gibi çalışkan, O’nun gibi vatan, millet sevgisi ile dolu insanlar olalım.”

Hikâye bitiminde öğretmen çocuklarla beraber masalara oturur. Saman kâğıdı, yapıştırıcı, Atatürk resimleri ve grapon kâğıtları kullanılarak proje çalışması yapılmasına rehberlik eder.

PARMAK OYUNLARIPARMAK KAÇBaşparmağım, başparmağım neredesin? (İki el arkaya saklanır.)

Buradayım (İki elin başparmağı önde karşılıklı tutulur.)

Nasılsın efendim? ( Bir elin başparmağı diğer başparmağa doğru eğilerek hareket ettirilir.)

Teşekkür ederim. (Diğer başparmak hareket ettirilir.)

Parmak kaç, parmak kaç (Önce sağ el, sonra sol el sıra ile arkaya saklanır.)

İşaret parmağım…

Orta parmağım…

Yüzük parmağım…

Serçe parmağım…

79

BENİM ON PARMAĞIM VARBenim on parmağım var(iki elin parmakları açılır)

Tümüyle benim(parmaklar göğse konulur)

Onlarla ben her şeyi yaparım

Sımsıkı kapar(her iki el yumruk yapılır)

Kocaman açarım(ellerin parmakları açılır)Bir birine kavuşturur(eller bir birine kavuşturulur)

Arkama saklarım(eller arkaya saklanır)

Yukarıya kaldırır(kollar yukarıya kaldırılır)

Aşağıya indiririm(kollar iki yana sarkıtılır)

Sonra kucağımda dinlendiririm(eller kucağa konulur)

TEKERLEMELERSAYILARBir yaşımda yürüdüm

İki yaşımda konuştum

Altı yaşıma gelince

Göründü okul işte

Hem büyüyorum

Hem sayıları öğreniyorum

Toplayıp çıkarıyorum

Matematik öğreniyorum

OYUN ZAMANITam tam şurası

Bak bak burası

Çocukların yuvası

İşte resim sahası

Şimdi resim zamanı

6 RAKAMIÜç çarpı iki

Ne beştir ne yedi

On ikinin yarısı

İşte altın sarısı

Tatlımı tatlı

Bal gibi altı

80

BİLMECELERAz gitti, uz gitti,

Dere tepe düz gitti,

Altı ay bir güz gitti

Uyanınca hep bitti(sonbahar)

Ayağım var yürüyemem,

Eşyam çoktur sürüyemem,

Her odada ayaktayım,

Bilsenize ben neyim? (Gündüz-gece )

Her aksam yatar

Her sabah kalkar

Fakat hiç uyumaz (Güneş)

Nar tanesi nur tanesi

Dünyamızın bir tanesi (Ay)

Elsiz ayaksız kuyu kazar(Yağmur)

• Bir kutum var kulağını bükünce konuşur şarkı söyler (radyo)

• Buradan bağırır Ankara’dan duyurur (telefon)

• Ben iki hasretlinin arasında dururum

Yüzlerini görmeden onlarla konuşurum (telefon)

• Biz onu görürüz o bizi göremez (televizyon)

• Uzun yoldan bir kuş gelir ne söylese hoş gelir (mektup)

• Bir ağacı oymuşlar içine dünyayı koymuşlar (televizyon)

• Ne ağzı var ne dili konuşur insan gibi (radyo)

• O her gün yeniden doğar

Dünyaya haber yağar. (Gazete)

81

ŞARKILARSAĞ ELİMDE BEŞ PARMAK SOL ELİMDE BEŞ PARMAKSağ elimde beş parmak

Sol elimde beş parmak

Sende istersen say bak say bak say bak

1.2.3.4.5...

1.2.3.4.5...

Hepsi eder 10 parmak

Sende istersen say bak, say bak, say bak

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10…

ELLERİM TOMBİK TOMBİKEllerim tombik tombik, kirlenince ne komik

Kirli yüzler sevilmez, güzelliği görülmez

Saçlarımız bakım ister, hele dişler hele dişler

Uzamasın tırnaklar, kirlenmesin kulaklar

Çok koşup da terleme, soğuk sulardan içme

Sonra hasta olursun, koşup doktoru bulursun

Doktor gelir odana, iğne yapar hem sana

Ay ay diye bağırma, koşup anneni çağırma.

82

PARMAK İZİ NEDİR? NE İŞE YARAR?Gems tabanlı öğretim programı kapsamında Kasım ayı temamız ’’Parmak İzi ‘’ Parmak izlerinin ne demek olduğunu, ne işe yaradığını, ihtiyaç olduğu durumlarda nasıl ve kim tarafından alı-narak incelendiğini öğrendik. Deney etkinliğimizde kendi parmak izlerimizi çıkardık ve büyüteç kullanarak inceledik.

83

MATEMATİK ETKİNLİĞİMatematik etkinliğimizde Kasım ayında 5 ve 6 rakamını tanıdık. Akıllı tahta sunumunda gör-sel olarak inceledik. Çalışma sayfalarında noktaları birleştirerek rakamların yazılış yönlerini öğrendik.

84

ÖRÜNTÜ ÇALIŞMASIFarklı renk ve büyüklükte hazırladığımız geometrik şekilleri kullanarak kendi örüntümüzü oluşturduk.

85

10 KASIM ATATÜRK’Ü ANMA PROGRAMITören saygı duruşu ve İstiklal marşı ile başladı. Ardından okulumuz öğrencilerinin ATAMIZ için hazırlamış olduğu şarkı, şiir, özlü sözler ile devam etti. Atamızın bizlere veda edişinin 79.yılını saygı, hüzün ve özlemle andık.

86

GEZİ ETKİNLİĞİKasım ayı gezi etkinliğimiz kapsamında Atatürk Müzesini ziyaret ettik. Atatürk ve silah arkadaşlarının heykellerini, Atamızın kullandığı kişisel eşyaları büyük bir heyecanla göz-lemledik ve inceledik. Gezi sonunda gözlemlerimizi gezi kitapçıklarımıza resimledik.

87

KÜP YUVARLAMA OYUNUÖğretmen tarafından önceden hazırlanan üzerinde sözel yönergelerin ve hayvan resimlerinin bulunduğu zar çocuklara tanıtıldı. Sırayla her çocuk zarı yuvarladı ve zarın üzerindeki hayvan sesini taklit etmelerine ve sözel yönergeye uygun hareket etmelerine rehberlik edildi.

88

89

MUTFAK ETKİNLİĞİMilföy hamuru ve çikolata ile nefis börekler yaptık. Kendi elimizle yaptığımız böreklerimizi afiyetle yedik.

90

91

BİYA - UZAYDA SES VAR MI?Geçtiğimiz dersimizde insan vücuduna uzayda nelerin olduğunu öğrenen minik dâhiler bu ayda yine uzaya ilişkin bir soruyu sorup cevaplarını aradılar. Bu ay ki sorumuz; uzayda ses var mı oldu. Bu soruya cevap verebilmek için öncelikle ses nedir ve nasıl duyarız so-rusuna cevap aramamız gerekirdi ve bizde öyle yaptık. Öncelikle duyma organımız olan kulağımızın içinde neler oluyor, işitme eylemi gerçekleşirken aslında nelerin olup bittiğini ve işitme sürecinin ne kadar hızlı olduğu nu anladık. Ardından kulağımızın içinde giren ses dalgalarının ne olduğunu, herhangi bir yerden çıkan sesin kulağımıza nasıl geldiğini anlamaya çalıştık. Daha sonra duyduğumuz sesi görebilmeye çalıştık ve sesin kulağımıza gelme sürecini deneylerle ispatladık. Son olarak Dünya’da nasıl duyduğumuzu anladıktan sonra uzayda sesin duyulamayacağını anladık ve deneyini yaptık. Gerçekten de hazırladı-ğımız deney düzeneğinde uzayda sesin yayılamayacağını anladık ve çok şaşırdık.

92

SANAT ETKİNLİĞİParmak izlerimizden başka, nelerin izleri olabileceği hakkında sohbet ettik. Farklı nesnelerle baskı çalışması yaptık. (Sünger, fırça, patates, havuç, portakal, limon, soğan vb.) Hazırladı-ğımız etkinliğimizi panoda sergiledik.

93

94

BAHÇE PARTİSİKampüsümüzün bahçesinde hazırlanan koordinasyon parkurunda; sıçrama, koşma, beceri-lerimizi pekiştirerek eğlenceli vakit geçirdik.

95

BILINGUALÇift dilli eğitim programımız kapsamında öğrencilerimiz hem sınıf hem de İngilizce öğret-menleri rehberliğinde uzay proje çalışmasında kendi uzay araçlarını tasarlayıp süslediler.

96