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UNISEMINAR
Business English 2
Winterthur, Oktober 2012
uniseminar.ch
Business English 2
HHeerrzzlliicchh WWiillllkkoommmmeenn bbeeii UUnniisseemmiinnaarr!!
Wir freuen uns, dass Du Dich für ein Karteikartenset von Uniseminar entschieden hast. Diese Karteikarten decken den gesamten prüfungsrelevanten Stoff ab und helfen Dir
Dein Wissen und Verständnis der wichtigsten Themen, Begriffe und Zusammenhänge im Fach BBuussiinneessss EEnngglliisshh 22 prüfungsorientiert zu unterstützen.
Wir wünschen Dir eine ef�iziente Prüfungsvorbereitung und viel Erfolg bei Deiner Prüfung.
Dein Uniseminar-‐Team
Herzlich Willkommen!
uniseminar.ch
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Einleitung……………………………………………………………...................................................................... I – XII Week 1……………..……………………………………………………………........................................................ 001 – 023 Week 2……………..……………………………………………………………........................................................ 024 – 062 Week 3……………..……………………………………………………………........................................................ 063 – 103 Week 4……………..……………………………………………………………........................................................ 104 – 133 Week 5……………..……………………………………………………………........................................................ 134 – 169 Week 6……………..……………………………………………………………........................................................ 170 – 182 Week 7……………..……………………………………………………………........................................................ 183 – 219 Week 8……………..……………………………………………………………........................................................ 220 – 257 Week 9 & Week 10 ..………………………………………………………........................................................ 258 – 273 Week 11……………..……………………………………………………………..................................................... 274 – 301 Week 12……………..……………………………………………………………..................................................... 302 – 326 Week 13...............................……………..……………………………………………………………....................... 327 – 350 Notizkarten
Inhaltsverzeichnis
Wer ist Uniseminar?
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II / XII
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Uniseminar bietet seit 2005 Seminare und Lernunterlagen zur ef�izienten Prüfungs-‐vorbereitung an diversen europäischen Universitäten an. Unser Ziel ist es Deine Prüfungsvorbereitung einfacher, ef�izienter und verständlicher zu gestalten.
Unser Team besteht aus zahlreichen Doktoranden der besten Universitäten Europas, die allesamt grosse didaktische und fachspezi�ische Erfahrung mit sich bringen. Wir alle haben grosse Freude am Unterrichten und wollen Dir auf angenehme Weise die Unterrichtsinhalte näher bringen, sodass Lernen auf einmal Spass macht!
Über Uniseminar
Wie kannst Du eine gute Note bei Deiner Prüfung erzielen?
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III / XII
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Gehe wie folgt vor:
11.. KKaarrtteeiikkaarrtteenn: Besorge Dir die einfach strukturierten und umfassenden Karteikarten von Uniseminar. Arbeite parallel mit den Vorlesungsunterlagen und den perfekt darauf abgestimmten Karteikarten.
22.. LLeerrnneenn: Lies alle der Vorlesungsunterlagen aufmerksam durch, wage Dich anschliessend an die Karteikarten und löse danach einige Prüfungen.
33.. SSeemmiinnaarr: Besuche am Ende des Semester das 8-‐stündige Seminar von Uniseminar und runde Dein prüfungsspezi�isches Wissen ideal ab. Diese Seminare werden von didaktisch kompetenten Doktoranden mit langjähriger Unterrichtserfahrung geleitet, die Dir gezielt bei Deinen Problembereichen helfen. TTeerrmmiinnee uunndd wweeiitteerree IInnffooss ��iinnddeesstt DDuu uunntteerr:: wwwwww..uunniisseemmiinnaarr..cchh..
44.. SSppeecciiaall EExxaamm CCllaassss:: Besuche diesen 4-‐stündigen und ef�izienten Spezialkurs um gezielt nur noch alte Prüfungen mit unseren erfahrenen Dozenten durchzurechnen, die Dir wertvolle Tipps bei deiner Prüfung geben.
Prüfungsvorbereitung
Karteikartentypen
-‐ Teil 1 -‐
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VII / XII
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Damit Du die Klausur erfolgreich meisterst, haben wir eine Vielfalt von Fragetypen entwickelt, um Dein Verständnis umfassend zu unterstützen und zu verbessern.
Die Karten sind grob in folgende „Typen“ von Fragen zu kategorisieren:
Vokabeln & verwandte Wörter
Satzbildung
Vervollständigung von ganzen Sätzen
Korrektur von ganzen Sätzen
Karteikartentypen
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VIII / XII
Karteikartentypen
-‐ Teil 2 -‐
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Um die verschiedenen Konzepte für Dich so übersichtlich wie möglich zu gestalten, haben wir folgende optische Erkennungsmuster verwendet:
Wenn aus mehreren Möglichkeiten die richtige gewählt werden soll, sind die Möglichkeiten kursiv gedruckt. DDiiee ddeeuuttsscchhee ÜÜbbeerrsseettzzuunngg iisstt iinn ffeetttt ggeeddrruucckktt.. Aufzählungen sind durch Bullet-‐Points dargestellt. Weiterführende Gedanken sind mit einem à gekennzeichnet.
Karteikartentypen
VVeerrwwaannddttee WWöörrtteerr sind umrahmt und grau hinterlegt.
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Kontakt & Feedback
XI / XII
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Bei Fragen zu unseren Lernunterlagen, Seminaren und anderen Dienstleistungen kannst Du uns jederzeit gerne kontaktieren. Dabei stehen Dir die folgenden Möglichkeiten zur Verfügung:
1. Schreibe uns eine E-‐Mail an: [email protected]. 2. Adde uns bei Skype und schreibe uns dort (Kontakt: uniseminar.ch). 3. Schreibe uns eine SMS oder eine Nachricht bei Whatsapp an 079 296 01 99. 4. Rufe uns an unter 044 586 3994 (Festnetz) oder 079 296 01 99 (Handy). 5. Werde Mitglied unserer Facebook Gruppe und nutze die Wall oder schreibe einem der
Koordinatoren (Du erkennst Sie am “Uniseminar“ im Namen).
Kontakt
Business English 2 Introduction
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Welcome to the learning card set for Business English 2. These cards will help you learn important vocabulary and grammar.
Once you have studied a week’s worth of cards, try to practice what you have learned. There are many ways of doing this: meet up with some classmates for a coffee and have a chat – in English. Spend a few minutes reading an English newspaper at the university library each day, or add an English business-‐news website to your daily reading routine. Try watching business newscasts in English, or listen to business-‐related podcasts. Also, spread out your learning – it’s harder to learn 50 new words in one day than to learn 10 words a day over a period of 5 days.
Have fun learning and speaking English!
Introduction
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Week 1
keep rather than lose something
-‐ word + 2 related words -‐
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retain = bbeehhaalltteenn We would like to retain our position as shareholders.
rreettaaiinneerr ((nn..)):: something that holds something else in place rreettaaiinniinngg wwaallll ((nn..)):: a wall that holds back earth or water rreetteennttiioonn ((nn..)):: the keeping of something or someone, e.g. staff
Week 1 Words
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Week 1
the ability to move easily from one job to another
-‐ word + 2 related words -‐
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job mobility = bbeerruu��lliicchhee MMoobbiilliittäätt
There’s a lot of job mobility within our company.
mmoobbiillee ((aaddjj..)):: able to move freely and easily; relating to mobile phones mmoobbiillee ((nn..)):: a mobile phone (British)
Week 1 Words
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Week 1
-‐ matching pairs -‐
be lay
make take
update
your skills redundant unemployed
off early retirement
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Week 1 Matching pairs
be unemployed = aarrbbeeiittssllooss sseeiinn lay off = eennttllaasssseenn make redundant = eennttllaasssseenn take early retirement = iinn ddeenn VVoorrrruuhheessttaanndd ggeehheenn update your skills = sseeiinnee FFäähhiiggkkeeiitteenn aauuff ddeenn
nneeuueesstteenn SSttaanndd bbrriinnggeenn
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Week 1
push # hard # put # soft
Sandra, ________ some more effort into your work! You need to ________ yourself ________ to
succeed these days!
-‐ complete sentences -‐
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Week 1 Phrases
Sandra, ppuutt some more effort into your work! You need to ppuusshh yourself hhaarrdd to succeed these days!
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Week 2
MMoorree ffoorrmmaall oorr lleessss ffoorrmmaall rreeqquueesstt??
Do you have a minute? Could you just have a quick look at this?
Would you mind checking… ? Excuse me, am I disturbing you? Could you spare a few minutes? Can you give me a hand with… ?
-‐ phrases -‐
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Week 2 Requests
mmoorree ffoorrmmaall lleessss ffoorrmmaall Would you mind checking… ? Do you have a minute? Excuse me, am I disturbing Could you just have a quick you? look at this? Could you spare a few minutes? Can you give me a hand with… ?
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Week 2
How is the �irst conditional formed?
-‐ explanation -‐
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Week 2 Conditionals: form
CONDITION RESULT ““iiff”” ++ pprreesseenntt ffuuttuurree oorr iimmppeerraattiivvee ((aa vvaarriieettyy ooff pprreesseenntt ffoorrmmss iiss ppoossssiibbllee))
IIff the product iiss successful in France, we wwiillll iinnttrroodduuccee it in other markets. IIff I’’vvee mmaaddee any mistakes, I’’llll ccoorrrreecctt them later. IIff my boss ccaallllss, ssaayy I’m in a meeting.
à If the result clause refers to the present, we use a present tense: If you need me, I’mm wwoorrkkiinngg in my room.
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Week 2
Name the four expressions that mean if and only if.
-‐ 4 expressions -‐
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Week 2 Expressions
provided (that) providing as long as on the condition that
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Week 2
What does supposing mean?
-‐ expression -‐
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Week 2 Expressions
jjuusstt iimmaaggiinnee
Supposing they offered you a pay rise, would you stay? à It is normally used with second conditionals.
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Week 2
What phrase can you use to talk about action taken to avoid something happening?
-‐ phrase -‐
uniseminar.ch
Week 2 Expressions
iinn ccaassee
I’ll give you a spare key in case I lose mine.
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Week 2
RReeaarrrraannggee tthhee wwoorrddss to make expressions:
a) to / one / would / option / be / … b) sounds / a / plan / like / that / .
-‐ correct word order -‐
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Week 2 Questions
a) One option would be to… b) That sounds like a plan.
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Week 3
Name four key expressions you can use when there are technical problems during a
teleconference.
-‐ 4 expressions -‐
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You’re very faint. You’re breaking up. I can’t hear (name of participant). There’s an echo on the line.
Week 3 Key expressions: teleconferencing
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Week 6
-‐ matching pairs -‐
The aim of this report is… To sum up…
It was found that… Another possibility
would be to… In addition to…
In conclusion… Alternatively, we could…
As well as… The purpose of this report
is… The �indings were that
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Week 6 Matching pairs
TThhee aaiimm ooff tthhiiss rreeppoorrtt iiss ttoo…… / The purpose of this report is… TToo ssuumm uupp…… / In conclusion… IItt wwaass ffoouunndd tthhaatt…… / The �indings were that… AAnnootthheerr ppoossssiibbiilliittyy wwoouulldd bbee ttoo…… / Alternatively, we could… IInn aaddddiittiioonn ttoo…… / As well as…
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Week 6
value below which prices are not allowed to fall
-‐ word + 3 related words -‐
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price �loor = PPrreeiissuunntteerrggrreennzzee
An important example of a price �loor is the minimum wage.
��lloooorr ((nn..)):: the lower surface of a room pprriiccee cceeiilliinngg ((nn..)): value above which prices are not allowed to rise cceeiilliinngg ((nn..)):: the upper surface of a room
Week 6 Words
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173 / 350
Week 6
satisfactory, acceptable, meeting a need
-‐ word + 1 related word -‐
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adequate = aannggeemmeesssseenn,, aauussrreeiicchheenndd
This apartment is hardly adequate for a family of �ive.
aaddeeqquuaaccyy ((nn..)):: the state of being adequate
Week 6 Words
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186 / 350
Week 7
provide a clear idea of a situation
-‐ word -‐
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give the full picture = ddaass GGeessaammttbbiilldd eeiinneerr SSiittuuaattiioonn aauuffzzeeiiggeenn
Presenting only small industry-‐supported studies does not give the full picture.
Week 7 Phrases
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238 / 350
Week 8
say # tell
We ________ something and we ________ somebody.
-‐ complete sentence -‐
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We ssaayy something and we tteellll somebody.
Week 8 Reported speech
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Week 11
RReeaarrrraannggee tthhee wwoorrddss to make correct sentences:
a) the / in / end, / was / a / deal / done b) the / because / about / came / our / of /
connections / deal
-‐ correct word order -‐
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Week 11 Correct sentences
a) In the end, a deal was done. b) The deal came about because of our connections.
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345 / 350
Week 13
CCoommpplleettee the sentence with a form of the word in brackets.
They’re in a meeting at the moment. I wish I ________ (ccaann bbee) a �ly on the wall.
-‐ complete sentence -‐
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Week 13 Conditionals
They’re in a meeting at the moment. I wish I ccoouulldd bbee a �ly on the wall.
