Lider – Stowarzyszenie Instytut Wspierania Rozwoju Oświaty w TarnobrzeguPomysł zrodzony w Kazimierzu Dolnym

Partnerzy• Urząd Miasta i Gminy w Baranowie Sandomierskim,• Urząd Gminy w Padwi Narodowej• Ich agendy – Ośrodki Pomocy Społecznej

Partnerzy wspierający:• Powiatowy Urząd Pracy w Tarnobrzegu• Powiatowy Urząd Pracy w Mielcu

30 osób bezrobotnych od 18 – 25 lat, bez kwalifikacji zawodowych, w tym osoby,

które powróciły do kraju po nieudanej emigracji zarobkowej z gmin:

Baranów Sandomierski i Padew Narodowa

Reorientacja zawodowa i społeczna młodzieży będącej na pograniczu wykluczenia i patologii społecznej.

• wyzwolenie potencjału osobistego, • nabycie umiejętności kluczowych niezbędnych do aktywnego funkcjonowania w społeczeństwie, • zmiana stylu życia osobistego i społecznego,• wyposażenie w podstawowe umiejętności z zakresu poszukiwania pracy, planowania ścieżki rozwoju zawodowego.

NIE KURSY, WPIERW ROZPOZNANIE POTRZEB

•punkty informacyjne o projekcie podczas imprez środowiskowych ( Dożynki Gminne),• przekaz „dobrosąsiedzki”,• informacje w prasie lokalnej, afisze w miejscach publicznych.• „od drzwi do drzwi” – wizyty domach potencjalnych beneficjentów składane przez koordynatora projektu i przedstawiciela Ośrodków Pomocy Społecznej, prezentacja projektu, list intencyjny, podpisanie deklaracji o udziale

Dożynki w Padwi Narodowej

Dożynki w Baranowie Sandomierskim

spotkania Zespołu z beneficjentami w Baranowie Sandomierskim i Padwi Narodowej 24 sierpnia

• prezentacja uczestników• prezentacja personelu projektu• przedstawienie celów i programu projektu

Padew Narodowa

Padew Narodowa

Baranów Sandomierski

Nauka tańca hip-hopZajęcia integrującedla grupy z Padwi Narodowejw Gminnym Ośrodku Kultury

Zajęcia dla grupy z Baranowa Sandomierskiego w Domu Kultury

Zawarcie paktuZajęcia grupowe z psychologiem

Zajęcia indywidualneRekreacja

Witamy Cię Aniu bardzo serdecznie!Jaki problem podczas zajęć udało Ci się głębiej poznać, zorientować się w sposobie rozwiązania. Jak radzisz sobie z zadaniem domowym? Czy skorzystałaś z kontaktu z Urszulą? Tym razem po omówieniu zadań domowych, zajęcia przejmą doradcy zawodowi. Panie, będą służyć bardzo przydatnymi informacjami. Będzie okazja nabycia nowych umiejętności. Ciekawi nas czy korespondujecie na założonym portalu „Nasza Klasa”.Bardzo czekamy na Twoją opinię, co najbardziej sprawiło satysfakcję. Pozdrawiamy pięknie, w oczekiwaniu na kontakt

Jan Grandys i Józef GrzychZADANIE DOMOWE : WŁASNY POMYSŁ NA POSTAĆ BOHATERA Z ULUBIONEJ EPOKI HISTORYCZNEJ,

PREZENTACJA PODCZAS BALU W TRAKCIE II ZJAZDU.

W odpowiedziach po I zjeździe znajdujemy:

akceptację programu, wyjazdu,zaskoczenie pozytywnymi wrażeniami w swoich oczekiwaniach, pochwałę atmosfery zajęć, kompetencji psychologów,rozwój osobowy - poznawanie siebie, swoich barier, radość z pomocy, nadzieje na nową wiedzę, ważną, nowe umiejętności, większy optymizm po uświadomieniu sobie własnego potencjału                                                                     

Służytworzeniu więzi podejmowaniu wątków poruszanych przez autorów „liścików”, dodawaniu otuchy, zauważaniu postępu, sukcesów, małych kroczków

Zajęcia grupowe z psychologiem

Zajęcia indywidualne z psychologiem

Zajęcia grupowe z doradcą zawodowym

Indywidualne doradztwo zawodowe

Rekreacja i zajęcia sportowe

Konsultacje indywidualne

z doradcą

Wysłane drogą mailową :

pozdrowienia, zapytania o dalsze refleksje osobiste po zajęciach w trakcie II zjazdu, nastawienie do pogłębienia znajomości siebie, postępy w przygotowaniu projektu propozycji prezentacji zmian siebie i pomysłu na ścieżkę zawodową.

Potwierdzają:wysoką ocenę zajęć z psychologami, osobiste korzyści dla przełamywania barier,nabywanie kluczowych umiejętności interpersonalnych zdobycie przekonania, że teraz będzie w łatwiej poszukiwać pracę,natrafianie na trudności w budowaniu ścieżki rozwoju zawodowego elementy zmian w podejściu do stylu życia,przyswajanie umiejętności poszukiwania pracy, pojawienie się sygnałów o podjęciu starań w celu założenia własnej firmy.zbliżanie się … do:

Realizacja etapów projektu potwierdziła: korzyści ze współdziałania z partnerami, Ośrodkami Pomocy Społecznej, słuszność rekrutacji „od drzwi do drzwi” , trafność programu oraz zajęć warsztatowych poza miejscem zamieszkania,

pożyteczność założenia i prowadzenia tzw. Teczki Portfolio – dokumentacji zachodzących osobistych zmian,

uznanie dla pracy psychologów, doradców,pożytek z działań integracyjnych w grupach, konsultacji indywidualnych,

nieodzowność bieżącej analizy przez Zespół Koordynacyjny realizacji programu, pozwala to na korekty, usprawnienia, definiowanie wniosków.

..

1. Szczegółowa analiza założeń projektu z partnerami , ustalenia listy osób stanowiących potencjonalnych kandydatów na beneficjentów projektu.

2. Promocja – niezbędne opracowanie informacji dla kandydata do (Listu intencyjnego Kierownika Projektu) i bezpośrednie wręczenie w trakcie wizyty w jego miejscu zamieszkania. 3. Rekrutacja bezpośrednia „drzwi do drzwi” po uprzednim zapowiedzeniu wizyty przez pracownika OPS, to główna, niezawodna ścieżka. 4. Przeprowadzać rekrutację winien zespół w składzie : pracownik OPS, psycholog ( rejestracja zachowań) oraz kierownik projektu. W trakcie ustalenie listy spraw i form indywidualnych kontaktów z kandydatami. Zakończyć spotkanie podpisaniem deklaracji, pozostawieniem gadżetu.

5. Wskazana jest konsultacja/rozmowa z sołtysem wsi, a w mieście z przewodniczącym rady osiedla w celu udzielenia poparcia dla projektu.

6. W trakcie rekrutacji korzystać z osobistych kontaktów z mieszkańcami i przekazanie materiałów dla popularyzacji projektu, poszukiwanie kandydatów, wskazanie koleżeńskie potencjonalnych kandydatów.

7. Utrzymać kontakt telefoniczny, mailowy na bieżąco, mobilizować, pytać o postępy, mocno wspierać uznaniem.

8. Dostrzegać minimalne postępy, a najważniejsze to doceniać wysiłek.

9. Programując zajęcia warto zasięgać rady beneficjentów, jak zorganizować zajęcia pomocnicze (kulturalno-sportowe) wykorzystać pomysłowość, twórczą inwencję samych uczestników.

10. Rozpowszechnianie przebiegu projektu w prasie, w radio – wywiady z uczestnikami. 11. Bardzo cenna jest stała konsultacja zespołu, potrzebny specjalista – socjolog integrujący informacje z różnych źródeł, dla organizacji dodatkowego wsparcia uczestnikom.12. Zasadne wydaje się organizowanie przez PUP-y warsztatów pomocy absolwentom (którzy nie dostali się na studia, nie podjęli pracy, nie chcą pracować w swoim zawodzie) w wyborze zawodu, już po ukończeniu nauki. Aby : Nie pozwolić absolwentom zakorzenić się w bezrobociu wrastać w zagubienie, bezradność nauczyć się bezradności naśladować wzory odrzuconych społecznie.

Zespół Koordynujący

1. III Zjazd w dniach 4-5-6 listopada w Straszęcinie:

1) Zajęcia grupowe i indywidualne z psychologiem – praca nad ścieżką osobistego rozwoju,

2) Zajęcia z doradcami zawodowymi – określenie własnego profilu zawodowego oraz przygotowanie do poruszania się na rynku pracy

3) Zajęcia integracyjne – zawody sportowe, zajęcia plastyczne, wieczór z poezją i piosenką.

2. Listopad - Konsultacje psychologiczno-doradcze przygotowujące do prezentacji korzyści z projektu na podsumowaniu, przygotowanie spotkania podsumowującego.

3. 4 grudnia – Uroczyste podsumowanie projektu - prezentacje zmian „w moich rękach…”

4. Opracowanie sprawozdania końcowego – do 31 grudnia.

5. Rozliczenie merytoryczno-finansowe do 31 grudnia

6. Uzgodnienie z PUP Tarnobrzegu, Mielcu organizacji szkoleń dla beneficjentów zgodnie z opracowanymi ścieżkami rozwoju zawodowego – do 31 grudnia 2008.

7. Rozpowszechnianie w lokalnych mediach - wywiady z uczestnikami.

e:mail iwro2@poczta.fm

www.iwro.pl

Biuro projektu - tel. 0/15/823 31 47

Koordynator projektu – Jan Grandys - tel. kom. 608 493 77

Koordynator Projektumgr Jan Grandys