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Congress Center Essen CCE 29. April bis 1. Mai 2005. Zupfinstrumente im Klassenunterricht Referent : Stefan Prophet AG 16, Freitag, 29. April 2005. Gliederung. Allgemeiner Teil Motivation und Chancen Musik in der allgemeinbildenden Schule besondere (?) Eignung von Zupfinstrumenten - PowerPoint PPT Presentation
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Zupfinstrumente im KlassenunterrichtReferent : Stefan ProphetAG 16, Freitag, 29. April 2005Congress Center Essen CCE 29. April bis 1. Mai 2005
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
GliederungAllgemeiner TeilMotivation und ChancenMusik in der allgemeinbildenden Schulebesondere (?) Eignung von ZupfinstrumentenBeispiel 1 : GrundschuleBeispiel 2 : Sekundarstufe 1SchlussbetrachtungAussprache
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Position MusikschuleKlassen-unterrichtChancenNeue ErfahrungZustzliches Schlerpotential(Halb-)ffentliche ResonanzVorbilder Streicher- und Blsserklassen(Schulfach) Musik reanimierenVernetzung der MSSorgenPerspektiven der MS (Ganztagsschule)Sparzwnge ffentlicher HandEltern- und Schlerwnsche
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Position allgemeinbildende SchuleKlassen-unterrichtChancenNeue Erfahrung(Halb-)ffentliche ResonanzVorbilder Streicher- und Blserklassen(Schulfach) Musik reanimierenVernetzung der SchuleSorgenPerspektiven der Schule (Ganztagsschule)SchulprofilBildungsdiskussionEltern- und Schlerwnsche
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Musik in der allgemeinb. SchuleKlassenmusizieren ...aus Freude am Musikmachenals methodische und affektive Hinfhrung zu bisher unbekannter Musikals Mittel des musikalischen Spracherwerbszur Entwicklung schpferischer Potentiale
Prof. Mechthild Fuchs: Musizieren im Klassenverband der neue Knigsweg der Musikpdagogik. Musik und Untericht 49/98Richtlinien und Lehrplne Musik, Grundschulen in NRW, 2003
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Eignung von Zupfinstrumenten Mandoline / Gitarrereine Intonationrein manuelle HandhabungMglichkeit verschiedener Klangerzeugungunmittelbares Verhltnis Ursache - WirkungScordaturEnsemblefhigkeit (Ambitus, Melodie Begleitung)(vergleichsweise) gnstige BeschaffungVariable Gren
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Beispiel 1: GrundschuleLandesweites Modellprojekt an 4 Standorten in NRWKooperation von LVdM und VDSKompetenzbndelung von Schulmusik und Musikschule(Instrumental)Praxis im MusikunterrichtVerpflichtend fr 2 Jahre ab dem 2. Schuljahr1 zustzliche Musikstunde pro WocheGS-Lehrkraft und 2 InstrumentallehrerFreie Wahl von Instrumenten und InhaltenWissenschaftliche Begleitung und Auswertung
Schillerschule Bergkamen & Musikschule der Stadt Bergkamen Film
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Zeitlicher und inhaltlicher Ablauf1. - 6. Woche : HinfhrungInstrumentenvorstellung (Klang, Gemeinsamkeiten / Unterschiede)Instrumentennachbau (Bauteile, Tonerzeugung)7. 11. Woche : erstes SpielLiedbegleitung in Scordatur; bis zu 3 Gruppen in wechselnder BesetzungVorlieben entdecken und Fhigkeiten erkennenab 12. Woche : verbindliche Aufteilung in 3 GruppenMandolineGitarre I : MelodiespielGitarre II : Akkordspiel
Grundlagenbildung in Binnendifferenzierung und Vertiefung durch regelmiges Zusammenspiel im Klassenverband (und darber hinaus).
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Notenbeispiel
Progression der bungsstcke :Vorwegnahme schwieriger Passagen eines Zielstcks
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Notenbeispiel ca. 14. WocheAllgemeinViertel / Halbe / PauseKlopfen CorpusClusterDynamik p /f
MandolineLeersaiten g , dGitarre ILeersaiten G , hGitarre IIC, G7, Em
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Notenbeispiel ca. 30. WocheAllgemeinViertel / Halbe / GanzeDynamik p / fUnterschiedliche Rhythmen
Mandolineh, c (gegriffen), e (Leersaite)Gitarre Ig, h, e (Leersaiten), c, d (gegriffen)Gitarre IIC, G7, Em
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Notenbeispiel ca. 50. Woche
Komplexere AnforderungenMehrstimmigkeitTempoAkkordwechselEnsemblespiel
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Ergebnisse nach ca. 80 WochenMandoline
Leersaiten, Tonraum d d (ohne Versetzungszeichen)Abschlag , einfache AnschlagstechnikenGrundlegende Dynamik, Register
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Ergebnisse nach ca. 80 Wochen Gitarre I
Leersaiten, Tonraum g g (ohne Versetzungszeichen)WechselschlagGrundlegende Dynamik, Register
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Ergebnisse nach ca. 80 Wochen Gitarre II
Diskant-Akkorde : C, Em, G, G7, (F, Am)(einfacher) AkkordanschlagGrundlegende Dynamik, Register
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Erfahrungen / ProblemstellungenHoher Aufwand an Stundenvorbereitung (Stimmen, Aufbau)Relativ hohe Fehl- und Ausfallquote (Krankheit, Instrument vergessen, Schulveranstaltungen, ...)Unterschiedliche individuelle Fortschritte, allgemein positive Auswirkung auf bek. SekundrtugendenVerstrkung gruppendynamischer Prozesse (+ wie -)Gegenseitige Bestrkung (Ich zeige Dir das mal)Mangel an tauglicher Literatur Kongruenz der Tonalitt von Mandoline / Gitarre (siehe Ergebnisse Abhilfe mit Kapodaster)ca. 25 % setzten als AG nach Projektende fort
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Beispiel 2 : Sekundarstufe IRealschule 5. & 6. Klasse auf freiwilliger Basis (Gitarrenklasse)2 +1 Lehrkrfte1 Stunde Instrumentalunterricht 1 Stunde begleitender MusikunterrichtKeine Binnendifferenzierung alle Schler lernen allesVergleichbare Konzeption 2 Jahrgnge hher
Wilhelm-Busch-Realschule & Musikschule DortmundDank an Martin Klausmeier & Stephan Funke fr Info und Materialien
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Fahrplan
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Notenbeispiel 1
Rhythmicalsgestalten durchSprechen / SprechgesangGitarre als KlangkrperLeersaiten / SaitenwechselMelodische Motive
Erweiterung der Anforderungen durch (kanonische) Patternfolge
Beteiligung aller Schler
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Beispiel 2 :
WBR Rock
Einstimmig, Tonraum g dSpiel, Gesang, PerkussionVielfltige Beteiligungsmglichkeiten (Gesang, Spiel, Perkussion)
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
SchlussbetrachtungDabei besteht aktuell Bedarf an Konzepten und SpielliteraturLehrzieldefinitionen / Lehrplankongruenz (Kooperationsvereinbarung)zielgruppengerechtmodulsystematischWeiterbildungkonzeptionell(allgemein)pdagogisch(instrumental)didaktischAustauschForum ber Erfahrungen, Projekte und ErgebnisseKontinuitt
Grundstzlich groe Chance fr alle Beteiligten und unverzichtbarer Bestandteil zeitgemer Musikschularbeit.
Zupfinstrumente im Klassenunterricht
Congress Center Essen CCE 29. April bis 1. Mai 2005Zupfinstrumente im KlassenunterrichtReferent : Stefan ProphetAG 16, Freitag, 29. April 2005Danke fr Ihre Aufmerksamkeit
Zupfinstrumente im Klassenunterricht