Игра – это уникальное средство воспитания и развития ребенка,

которое издавна используется в педагогике. В раннем возрасте игра является основной формой организации разных видов детской деятельности. Ребенок осваивает разные виды игр: игры-забавы, игры с сюжетными игрушками, игры-драматизации, дидактические игры.

В играх дети моделируют и проживают различные ситуации, в которых отражается их собственный жизненный опыт, впечатления, полученные из наблюдений за окружающим, из книг и рассказов взрослых. Все свои эмоции, как позитивные, так и негативные малыш раскрывает в игре, он учится понимать чувства и состояния других, сопереживать им.

Практически все игры способствуют развитию внимания, восприятия, мышления, воображения и речи. И было бы очень хорошо, если бы игры сопровождались хорошими и правильными игрушками.

В нашем детском саду собрано большое количество развивающих игр и игрушек для детей раннего возраста.

На своих занятиях мы не только развиваем малыша, но и учим маму какие игры и игрушки нужно выбирать ребенку.

Игра «Фрукты»Возраст: от 1,5 лет

Игра «Овощи»Возраст: от 1,5 лет

Игры предназначены для знакомства и закрепления навыков сортирования и сопоставления овощей и фруктов.Цель: познакомить детей с овощами и фруктами, развитие целостности восприятия, развитие мелкой моторики пальцев,Координации движения рук, мышления и воображения.

Игра «Большой, больше, самый большой»Возраст: от 1,5 лет

Цель: знакомство с окружающим миром, развитие пространственнойориентации, развитие целостности восприятия, закрепление навыков сортирования по видам, размерам.

Фигуры для приклеиванияскотчем.

Игра с подсказками Игра «Найди по тени»

Цель этих игр: развитие пространственной ориентации, развитиемелкой моторики, закрепление навыков сортирования, развитиезрительного восприятия и координации движения.

«ТЕРЕМОК» (Застежки по М.Монтессори)

Этот игровой материал предназначен для обучения детейпрактическим навыкам использования застежек.Материал в игровой форме знакомит детей с русскими сказками, театрализованной деятельностью, ролевыми играми.Во время игр дети учатся анализировать последовательностьсвоих действий, развивают в себесамостоятельность, сообразительность, творческоевоображение. Кроме того развивается память, мышление,цветовосприятие, речь.

Одновременно происходит подготовка руки к письму, развиваетсяглазомер: дети обучаются контролю и координации при сложныхдвижениях кисти и пальцев рук.

Игрушки фирмы «Дусима»

«Прозрачный конструктор»«Подбери пару»

«Подбери по цвету»

Цель: развитие координациидвижений, навыков соотнесения,цветовосприятия.

Игра «Шумовые кирпичики»

Цель: развитие слуха, координации движений, первоначальныхнавыков конструирования.

Для этих же целей служит игра фирмы«Дусима» - «Куколки»

Народные игрушкидля театрализованнойдеятельности.

Русские народные сказки в матрешках.

Сказки-конструкторы

Дидактические игры и игрушкидолжны быть направлены на развитие восприятия, внимания, мышления и памяти ребенка.Многие игрушки являютсясамообучающими, или автодидактическими. Они сами«подсказывают» ребенку,какого рода действия нужно произвести, чтобы достигнуть ту или иную цель.

В огромном разнообразииигрового материала для детейраннего возраста необходимо ориентироваться не столькона красоту игрушки, сколько на ее функциональность, развивающие возможности.

Желаем успеха!