“Круглый стол”
Тема: “Современная школа и здоровье детей”
“Здоровье школьников:актуальные проблемы и пути их решения”
Здоровье человека
- 50% от образа жизни
- 20% от наследственности
- 20% от экологии
- 10% от медицины
- 100%
«Здоровье детей и школьные факторы
риска»
«Ученик-учитель-родитель» — главные субъекты охраны
и укрепления здоровья школьников»
«Возрастной подход к обучению и воспитанию
как условие создания и использования
здоровьесберегающих технологий»
«ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ»
Исследования здоровья детей.
14 % детей практически здоровы, 50 % имеют функциональные
отклонения, 35 - 40 % - хронические
заболевания.
Основополагающие приоритеты для педагогики оздоровления .
Здоровый ребенок — практически достижимая нормадетского развития.
Оздоровление — не совокупность лечебно-профилак-тических мер, а форма развития психофизиологичес-ких возможностей детей.
Индивидуально-дифференцированный подход — основное средство оздоровительно-развивающей работыс учащимися.
Цель здоровьесберегающих образовательных технологий –
Обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе.
Сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни.
Научить использовать полученные знания в повседневной жизни.
Принципы здоровьесберегающей педагогики
Общеметодические принципы Принцип сознательности и активности Принцип наглядности Принцип систематичности и последовательности Принцип «Не навреди!» Принцип повторения Принцип постепенности Принцип доступности и индивидуализации
Принципы здоровьесберегающей педагогики.
Принцип непрерывности Принцип цикличности Принцип учёта возрастных и индивидуальных
особенностей учащихся Принцип всестороннего и гармоничного развития
личности Принцип оздоровительной направленности Принцип формирования ответственности учащихся за
своё здоровье и здоровье окружающих людей Принцип связи теории с практикой
Средства здоровьесберегающих технологий.
средства двигательной направленности;
оздоровительные силы природы;
гигиенические факторы.
Методы здоровьесберегающих технологий.
Рассказ Дидактический рассказ Беседа Лекция Дискуссия Работа с книгой Демонстрация Иллюстрация Видеометод Упражнения Наглядность Лабораторный метод Практический метод Познавательная игра
Методы программированного обучения Обучающий контроль Ситуационный метод Игровой метод Соревновательный метод Активные методы обучения воспитательные,
просветительские и образовательные
программы
Распространенность форм наркотизма в зависимости от пола и возраста
Формы наркотизма
Возраст, лет
10-11 12-13 14-16 Старше 16
Курение 31 45 63 76
2 12 31 46
Алкоголь 39 40 70 85
19 35 55 85
Наркотики 4 3 7 11
0 1 2 7
Распространенность различных форм наркотизма у сельских школьников в зависимости от возраста
«О проблемах сохранения здоровья школьников»:
-Общая характеристика состояния здоровья учащихся 1-х и 10-х классов
Оценка состояния здоровья учащихся Воинской общеобразовательной школы 1-3 ступеней
за 2005-2007 уч.год
2005 2006 2007
Осмотрено уч-ся 672 340 231
ЛОР 7,5 % 15% 10%
Окулист 1,5% 5% 5,7%
Хирург 2% 5% 6,5%
Психиатр 7,5% 5,6% 8,5%
Педиатр 16% 22% 51%
Всего патологий 34% 52% 85%
Поддержка психологического, физического, социального здоровья детей и их
гармонического психофизиологического развития
ЦЕЛЬ:
Оценка состояния здоровья учащихся Воинской общеобразовательной школы 1-3 ступеней
за 2005-2007 уч.год
2005 2006 2007
Осмотрено уч-ся 672 340 231
ЛОР 7,5 % 15% 10%
Окулист 1,5% 5% 5,7%
Хирург 2% 5% 6,5%
Психиатр 7,5% 5,6% 8,5%
Педиатр 16% 22% 51%
Всего патологий 34% 52% 85%
Анализ психофизиологического состояния
учащихся
Возможности проекта
Особенности организации физкультурно-оздоровительной работы
Программа
психологического
здоровья
в школе
Снижает риск
наркомании и
алкоголизма
Улучшает учебную
мотивацию
Снижает риск
появления
поведенческих
проблем
Стабилизирует
внимание и память
Повышает
работоспособность
детей
Психологическое здоровье:
•Внутриличностная гармония между интеллектуальной и эмоциональной сферами
человека
•Саморегулированность, возможность адекватного приспособления к неблагоприятным
условиям, воздействиям
•Развитая активность
•Постоянное движение, развитие человека