إعداد
عبدالرحمن علي البلوي
عرض
معلومات متنوعة عن الخط العربي
http://albalwi0.blogspot.com/
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
العربيقيل عن الخط
.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1
(الرزقمفاتيحمنفإنهالخطبحسنعليكم):األثرفيورد.
(وضوحاالحقيزيدالحسنالخط):طالبأبيبنعليوقال.
(الكاتبحليةالجميلالخط):العربيةاألمثالفيوقيل.
(.الجيد ير مثل الخط الجيد في تيسير األداء وصدق اإلبانة عن أفكار الكاتب مثل التعب) وقيل
القارئنفسيةعلىواضحأثرالجميلللخط.
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
نشأة الخط العربي
.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1أخرىوأحيانا رواية،يأخذونهافأحياناالعربي،الخطنشأةعنكثيرا المؤرخوناختلف
مأخوذيالعربفالخطاإلسالم،قبلبالظهوربدأقدكانالعربيالخطأنالمؤكدولكن.استنتاجية
عنمأخوذاألنباريوالخط،(األنباري)الحيرىالخطمنمأخوذالكوفيوالخطالكوفيالخطعن
تراببتعرفالنبطومملكةالعراق،إلىالعربيةالجزيرةمنوفدواقوماألنباط)النبطيالخط
.اآلراميةالكتابةعنمأخوذالنبطيوالخط،(العربية
بنإسماعيلهوووضعهابالعربيةكتبمنأولإن)):قالعنهماهللارضيعباسابنعن
كتبالذيداودبنسليمانسيدناثمسنة،24وعمرهبالعربيةأنطقههللاإن:قالألنه،((إبراهيم
.مسلمصحيح.الهدهدوحملهسبأمملكةلبلقيسالكتاب
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
انتشار الخط العربي
.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1اإلنسانخلقخلق،الذيربكباسماقرأ)القرآنآياتألولوطبقا اإلسالم،ظهورمعالعربيالخطانتشر
.(يعلممالماإلنسانعلمبالقلم،علمالذياألكرم،وربكاقرأعلق،من
لحاجةاازدادتاإلسالميةالفتوحاتتوسعومعاآلية،هذهنزولبعدالكتابةكثرتحيث
.األقطارفيوالرسائلالمصاحفلكتابةالخطاطينإلى
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
الرواد القدامى في الخطوط العربية
.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1
عهدفيالدؤلياألسودأبوجاءأنإلىنقاط،باليكتببدايتهفيالعربيالخطكان
عينوالوالثاء،التاءمثلالمتشابهة،الحروفعلىالنقطفوضعمروانبنعبدالملك
قائلوليققد.واالستفهاموالتعجب،والنعت،العطف،أبوابذلكبعدوضعثم.والغين
يفأيضا تدخلوغيرهاالنقطألنصحيحهذافنقولالخطمنوليساإلمالءمنهذا
.بهايتفننقدالخطاطألنالخط،
أبو األسود الدؤلي 1
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
الرواد القدامى في الخطوط العربية
.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1
،والكسرةوالضمة،الفتحة،:هيعالماتثمانيوضعالفراهيدي،أحمدبنالخليل
.والهمزةوالصلة،والمدة،والشدة،والسكون،
بن أحمد الفراهيديالخليل 2
قطبة المحرر3
.الكوفيةالخطوطقواعدالمحررقطبةالخطاطأرسىهـ131سنةفي
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
الرواد القدامى في الخطوط العربية
.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1
.والثلثينالثلثخطيالشجريإبراهيماخترع139إلى136سنةمن
يوسف الشجري5
مىيسجديدخطباختراعالشجرييوسفالخطاطالشجريإبراهيمأخوقامذلكبعد
.(حاليا التوقيعخط)الرياسيالخط
إبراهيم الشجري4
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
الرواد القدامى في الخطوط العربية
.بية تعريف مراكز مصادر التعلم من وجهة نظر المتخصصين في مجال التر 1
إلىبةنسالريحانيخطدعاهجديدا خطا الريحانيعليالخطاطاخترعالمأمونعهدفي
.اسمه
علي الريحاني 6
دقواعأرسىالذيمقلةبنالحسنبنمحمدأبوعليالخطاطفهوالخطاطينأشهرأما
يين،العباسالخلفاءمنلثالثةالوزارةوتولىالحرف،طولحددوقدوالنسخالثلثخط
سنةالسجنفيوماتاليمنى،يدهوقطعتالمكارهولقياعتقلأيامهآخروفي
.م1328
محمد بن الحسن بن مقلةأبوعلي7
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
أنواع الخط العربي
3 2 1
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
أنواع الخط العربي
6 5 4
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
!تطور الخط العربي في الوقت الحاضر أم لم يتطور؟هل
الوقتفيالعربيالخطأنإالالقدمومنذجميلالعربيالخطإنمع
خطمثلللكتابة،منهاللرسمأقربخطوطهناكأصبحتالحاضر
إنتقلذلكبعدثمللرسامينمالزماالبدايةفيظهرالذيالمودرن
ط،الخطومنالنوعبهذايكتبونالذينالخطاطينأشهرومنللخطاطين،
الوالحديث،والديكوراإلعالنفيالخطهذاويستخدمخضير،الخطاط
.بهالقرآنآياتكتابةيجوز
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
خط اليدلتحسين نصائح
للكتابةاتخذ وضعا مريحا
وة بيديك بداية األمر ال بد أن تكون في وضعا مريحا أثناء الكتابة وال تضغط بقفي
وة بقعلى الورقة فالخط الجميل يأتي من السهولة في حركة اليد وألن الضغط
.يؤدي إلى وقوع مزيد من الحبر على الورقة أو كسر سن القلم سوف
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
خط اليدلتحسين نصائح
مختلفةجرب أنواع أقالم
قد سمعنا جميعا أن القلم أقوى من السيف فحاول انت تستخدم سالحك أي قلمك
لفة وأن المناسب في الكتابة، وحاول أن تنوع في األقالم بين رصاص وحبر بألوان مخت
.الكتابةتميز المالحظات والعناوين بألوان مختلفة عن باقي
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
خط اليدلتحسين نصائح
التدريب المستمر على الكتابة تجعل خطك أفضل:
ا هذا ليس جهد إضافي تفعله وقت االجازة أو بحث خاص بدراستك، فال تأخذها بهذ
لنفس المحمل ولكن خذها بمحمل الترفيه بأن تكتب فقرة يوميا من باب الترفيه عن ا
. مثالوهذا لن يعطلك عن مهامك اليومية األساسية ألنه لن يستغرق سوى عشرة دقائق
مارس ويمكنك أيضا أن تخصص وقتا محددا في جدول المهام األسبوعية الخاصة بك لت
بوعيا على فيها الكتابة فهذا يساعدك على أال تنسى القيا بممارسة الكتابة يوميا أو أس
.األقل
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
خط اليدلتحسين نصائح
كن صبورا
لك فال إن الحالة النفسية التي تكون عليها تعند الكتابة تنعكس على خطك، ولذ
د كتابة تحاول أن تكتب عندما تكون في حالة نفسية سيئة، كما أنك قد تشعر بع
ت ورقة أو اثنين بالملل فحاول أن تكون صبورا وأن تكمل كتابة عدد من الورقا
ذلك ولن يتيح لك تسحين خطك وطريقتك في الكتابة ومع الوقت سوف تعتاد على
.البدايةتشعر بالملل السريع الذي تشعر به في
LOGO
هـ1435الفصل الدراسي األول برنامج مراكز مصادر التعلم
شاكانتهى العرض شاكر لكم المتابعة
http://albalwi0.blogspot.com/