Концепция и Концепция и структура структура
курса курса ОРКСЭ.ОРКСЭ.
Концепция государственной политики в области Концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в духовно-нравственного воспитания детей в
Российской Федерации и защита их нравственностиРоссийской Федерации и защита их нравственности
2 июня 2008 г. в Государственной Думе РФ состоялись парламентские слушания, на которых впервые была представлена Концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в Российской Федерации и защиты их нравственности, а также пакет федеральных законов, направленных на улучшение нравственной ситуации в обществе, особенно среди детей.
Координаторы проекта:
председатель Комиссии Общественной палаты по вопросам социальной и демографической политики Александра Очирова; член Общественной палаты РФ, председатель
Общественного совета ЦФО Евгений Юрьев; председатель Комитета Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей Елена Мизулина
А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишкова Концепции духовно-нравственного воспитания
и развития личности гражданина России
Базовые национальные ценности, определенные Концепцией: -патриотизм
-социальная солидарность -гражданственность -семья -труд и творчество -наука -традиционные российские
религии -искусство и литература -природа -человечество
Правовые и нормативные основы разработки курса
ОРКСЭЗакон «Об образовании» (2007 г.),
устанавливающий приоритет духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.
Поручение Президента РФ (2.09.09) и Распоряжения Председателя Правительства РФ (11.09.09).
ФГОС начального общего образования.
Примерные программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступенях начальной и основной школ.
4
Для чего вводится курс ОРКСЭ?
Введение курса ОРКСЭ определяется необходимостью существенного усиления воспитательных функций общеобразовательных учреждений во взаимодействии с семьей, общественными и традиционными религиозными организациями, другими субъектами социализации ребенка.
ОРКСЭ направлен на духовную консолидацию российского общества, укрепление его традиционных нравственных основ средствами образования.
5
Соотнесите базовые понятия курса ОРКСЭ и основные понятия модуля «Основы мировых религиозных культур».
Культурная традиция
мировоззрение
нравственность
духовность
1.Ритуалы, 2.религия, 3.мораль, 4.милосердие, 5.взаимопомощь, 6.забота о слабых, 7.мораль, 8.долг, 9.заповеди, 10.труд, 11.свобода, 12.ответственность, 13.семья, 14.семейные ценности, 15.человек, 16.социальные проблемы, 17.патриотизм, 18.любовь и уважение к Отечеству, 19.хранители предания, 20.священные сооружения, 21.искусство, 22.обычаи, 23.обряды
-Следует различать процессы обучения школьников религии и обучения культурологическими и религиоведческими дисциплинами.
-Изучение исторических и культурных основ религий в системе образования должно формировать у обучающихся представление о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, являться основой воспитания межнациональной, межконфессиональной толерантности, способствовать осознанному выбору мировоззрения.
ОРКСЭ – религиоведение или духовно-ОРКСЭ – религиоведение или духовно-нравственное воспитание?нравственное воспитание?
Курс «Основы религиозных культур и
светской этики»Является культурологическим и
направлен на развитие у школьников 4 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.
Принципами введения курса ОРКСЭ выступают:
1. Соблюдение конституционных принципов светского характера Российского государства. 2. Взаимодействие органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, с религиозными организациями. 3. Содействие межконфессиональному сотрудничеству и взаимному уважению на местах. 4. Институты учета запросов граждан на изучение их детьми основ культуры религий и светской этики.
Специфика курса ОРКСЭСпецифика курса ОРКСЭ
Каков круг приоритетных задач комплексного учебного курса?знакомство обучающихся с основами
мировых религиозных культур;развитие представлений у учащихся о
нравственных нормах и ценностях;обобщение знаний, понятий и
представлений о духовной культуре и морали;
развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Комплексный учебный
предмет состоит из 6 модулей:
Курс «Основы религиозных культур и светской этики» -
единая комплексная учебно-воспитательная система
Все модули курса согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.
Культурологический подход
В качестве методологического принципа разработки всех учебных пособий выбран культурологический подход, способствующий формированию у учащихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывающий уже имеющийся у них круг знаний, а также межпредметное взаимодействие.
По месту в учебном плане и по содержанию курс ОРКСЭ служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников.
Курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы.
Курс ОРКСЭ предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История».
Межпредметные связи
Федеральный перечень учебников, Федеральный перечень учебников, рекомендованныхрекомендованных Министерством образования и науки к использованию в Министерством образования и науки к использованию в
образовательном процессе в ОУ, на 2012/2013 учебный годобразовательном процессе в ОУ, на 2012/2013 учебный год
Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры
Просвещение
Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры
Просвещение
Чимитдоржиев В.Л. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры
Просвещение
Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры
Просвещение
Беглов А.Л., Сaплина Е.Б., Токарева Е.С. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур
Просвещение
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики Просвещение
Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., Савченко К.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры
Дрофа
Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики
Дрофа
Амиров Р.Б., Насртдинова Ю.А., Савченко К.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры
Дрофа
Китинов Б.У., Савченко К.В., Якушкина М.С. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры
Дрофа
Пропирный Н.Г., Савченко К.В., Бурмина Т.Ю. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры
Дрофа
Амиров Р.Б., Воскресенский О.В., Горбачева Т.М. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур
Дрофа
16
Федеральный перечень учебников, Федеральный перечень учебников, рекомендованныхрекомендованных Министерством образования и науки к использованию в Министерством образования и науки к использованию в
образовательном процессе в ОУ, на 2011/2012 учебный годобразовательном процессе в ОУ, на 2011/2012 учебный год
Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 кл.
Вентана-Граф
Ворожейкина Н.И., Заяц Д.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России
Ассоциация ХХI
век
Гогиберидзе Г.М. Основы духовно-нравственной культуры народов России
Мнемозина
Николаева Е.И., Петрова Е.Н. Основы духовно-нравственной культуры народов России
Издательский дом «Федоров
»
Саплина Е.В., Саплин А.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России
Астрель
Сахаров А.Н., Кочегаров К.А. /Под ред. Сахарова А.Н. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России
Русское слово
Студеникин М. Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики
Русское слово
Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Светская этика
Баласс17
Бунеев Р. Н., Данилов Д. Д., Кремлёва И. И.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика. 4-й класс.
Студеникин М.Т.Основы светской этики.
4 кл.
Сахаров А.Н. , Кочегаров К.А.
Основы религиозных культур народов России. 4 кл.
Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В.
Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 кл.
20
Преподают курс учителя общеобразовательных школ, прошедшие
специальную подготовку.
Учитывать то, что обучение :1. направлено на воспитание ребенка и опирается на
нравственные ценности семьи в воспитании.
2. призвано помочь ребенку понять, какие нравственные основания стали основой развития культурной среды, в которой он живет.
3. направлено на формирование понимания ребенком значения религиозных и светских традиций для современной жизни народов многонациональной России и своей сопричастности ним.
4. назначение обучения не в поглощении информации, а в формировании нравственного поведения ребенка на основе понимания и усвоения духовно-нравственных ценностей общества, в котором он живет
Комплексный учебный курс ОРКСЭ:- формирует у учащихся ценностно-
смысловые мировоззренческие основы, обеспечивающие целостное восприятие
отечественной истории и культуры. - развивает представления ребенка о
значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи,
общества.
25
http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx