Концепция и Концепция и структура структура

курса курса ОРКСЭ.ОРКСЭ.

Концепция государственной политики в области Концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в духовно-нравственного воспитания детей в

Российской Федерации и защита их нравственностиРоссийской Федерации и защита их нравственности

2 июня 2008 г. в Государственной Думе РФ состоялись парламентские слушания, на которых впервые была представлена Концепция государственной политики в области духовно-нравственного воспитания детей в Российской Федерации и защиты их нравственности, а также пакет федеральных законов, направленных на улучшение нравственной ситуации в обществе, особенно среди детей.

Координаторы проекта:

председатель Комиссии Общественной палаты по вопросам социальной и демографической политики Александра Очирова; член Общественной палаты РФ, председатель

Общественного совета ЦФО Евгений Юрьев; председатель Комитета Государственной Думы по вопросам семьи, женщин и детей Елена Мизулина

А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишкова Концепции духовно-нравственного воспитания

и развития личности гражданина России

Базовые национальные ценности, определенные Концепцией: -патриотизм

-социальная солидарность -гражданственность -семья -труд и творчество -наука -традиционные российские

религии -искусство и литература -природа -человечество

Правовые и нормативные основы разработки курса

ОРКСЭЗакон «Об образовании» (2007 г.),

устанавливающий приоритет духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся.

Поручение Президента РФ (2.09.09) и Распоряжения Председателя Правительства РФ (11.09.09).

ФГОС начального общего образования.

Примерные программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступенях начальной и основной школ.

4

Для чего вводится курс ОРКСЭ?

Введение курса ОРКСЭ определяется необходимостью существенного усиления воспитательных функций общеобразовательных учреждений во взаимодействии с семьей, общественными и традиционными религиозными организациями, другими субъектами социализации ребенка.

ОРКСЭ направлен на духовную консолидацию российского общества, укрепление его традиционных нравственных основ средствами образования.

5

Соотнесите базовые понятия курса ОРКСЭ и основные понятия модуля «Основы мировых религиозных культур».

Культурная традиция

мировоззрение

нравственность

духовность

1.Ритуалы, 2.религия, 3.мораль, 4.милосердие, 5.взаимопомощь, 6.забота о слабых, 7.мораль, 8.долг, 9.заповеди, 10.труд, 11.свобода, 12.ответственность, 13.семья, 14.семейные ценности, 15.человек, 16.социальные проблемы, 17.патриотизм, 18.любовь и уважение к Отечеству, 19.хранители предания, 20.священные сооружения, 21.искусство, 22.обычаи, 23.обряды

-Следует различать процессы обучения школьников религии и обучения культурологическими и религиоведческими дисциплинами.

-Изучение исторических и культурных основ религий в системе образования должно формировать у обучающихся представление о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, являться основой воспитания межнациональной, межконфессиональной толерантности, способствовать осознанному выбору мировоззрения.

ОРКСЭ – религиоведение или духовно-ОРКСЭ – религиоведение или духовно-нравственное воспитание?нравственное воспитание?

Курс «Основы религиозных культур и

светской этики»Является культурологическим и

направлен на развитие у школьников 4 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

Принципами введения курса ОРКСЭ выступают:

1. Соблюдение конституционных принципов светского характера Российского государства.      2. Взаимодействие органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие управление в сфере образования, с религиозными организациями.       3. Содействие межконфессиональному сотрудничеству и взаимному уважению на местах.       4. Институты учета запросов граждан на изучение их детьми основ культуры религий и светской этики.

Специфика курса ОРКСЭСпецифика курса ОРКСЭ

Каков круг приоритетных задач комплексного учебного курса?знакомство обучающихся с основами

мировых религиозных культур;развитие представлений у учащихся о

нравственных нормах и ценностях;обобщение знаний, понятий и

представлений о духовной культуре и морали;

развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

Комплексный учебный

предмет состоит из 6 модулей:

Курс «Основы религиозных культур и светской этики» -

единая комплексная учебно-воспитательная система

Все модули курса согласуются между собой по педагогическим целям, задачам, требованиям к результатам освоения учебного содержания, находясь в системе содержательных, понятийных, ценностно-смысловых связей с другими гуманитарными предметами начальной и основной школы.

Культурологический подход

В качестве методологического принципа разработки всех учебных пособий выбран культурологический подход, способствующий формированию у учащихся первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики, учитывающий уже имеющийся у них круг знаний, а также межпредметное взаимодействие.

По месту в учебном плане и по содержанию курс ОРКСЭ служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников.

Курс ОРКСЭ дополняет обществоведческие аспекты предмета «Окружающий мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы.

Курс ОРКСЭ предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История».

Межпредметные связи

Федеральный перечень учебников, Федеральный перечень учебников, рекомендованныхрекомендованных Министерством образования и науки к использованию в Министерством образования и науки к использованию в

образовательном процессе в ОУ, на 2012/2013 учебный годобразовательном процессе в ОУ, на 2012/2013 учебный год

Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры

Просвещение

Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры

Просвещение

Чимитдоржиев В.Л. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры

Просвещение

Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры

Просвещение

Беглов А.Л., Сaплина Е.Б., Токарева Е.С. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур

Просвещение

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики Просвещение

Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., Савченко К.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры

Дрофа

Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики

Дрофа

Амиров Р.Б., Насртдинова Ю.А., Савченко К.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры

Дрофа

Китинов Б.У., Савченко К.В., Якушкина М.С. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры

Дрофа

Пропирный Н.Г., Савченко К.В., Бурмина Т.Ю. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры

Дрофа

Амиров Р.Б., Воскресенский О.В., Горбачева Т.М. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур

Дрофа

16

Федеральный перечень учебников, Федеральный перечень учебников, рекомендованныхрекомендованных Министерством образования и науки к использованию в Министерством образования и науки к использованию в

образовательном процессе в ОУ, на 2011/2012 учебный годобразовательном процессе в ОУ, на 2011/2012 учебный год

Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 кл.

Вентана-Граф

Ворожейкина Н.И., Заяц Д.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Ассоциация ХХI

век

Гогиберидзе Г.М. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Мнемозина

Николаева Е.И., Петрова Е.Н. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Издательский дом «Федоров

»

Саплина Е.В., Саплин А.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Астрель

Сахаров А.Н., Кочегаров К.А. /Под ред. Сахарова А.Н. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России

Русское слово

Студеникин М. Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики

Русское слово

Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Светская этика

Баласс17

Бунеев Р. Н., Данилов Д. Д., Кремлёва И. И.

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика. 4-й класс.

Студеникин М.Т.Основы светской этики.

4 кл.

Сахаров А.Н. , Кочегаров К.А.

Основы религиозных культур народов России. 4 кл.

Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В.

Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 кл.

20

Преподают курс учителя общеобразовательных школ, прошедшие

специальную подготовку.

Учитывать то, что обучение :1. направлено на воспитание ребенка и опирается на

нравственные ценности семьи в воспитании.

2. призвано помочь ребенку понять, какие нравственные основания стали основой развития культурной среды, в которой он живет.

3. направлено на формирование понимания ребенком значения религиозных и светских традиций для современной жизни народов многонациональной России и своей сопричастности ним.

4. назначение обучения не в поглощении информации, а в формировании нравственного поведения ребенка на основе понимания и усвоения духовно-нравственных ценностей общества, в котором он живет

Комплексный учебный курс ОРКСЭ:- формирует у учащихся ценностно-

смысловые мировоззренческие основы, обеспечивающие целостное восприятие

отечественной истории и культуры. - развивает представления ребенка о

значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи,

общества.

25

http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx